時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

音樂教師工作計(jì)劃思維導(dǎo)圖 音樂教師工作計(jì)劃和工作總結(jié)篇一

1、發(fā)揮音樂教學(xué)的獨(dú)特魅力,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格,，讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中陶冶情操,，養(yǎng)成健康的審美情趣。

2,、踏實(shí)上好音樂課,，提高自己的課堂教學(xué)水平；認(rèn)真鉆研教材,，充分理解新課標(biāo)的要求,，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)

造，提高學(xué)生的演唱能力,，抓住音樂形象,，通過歌曲的演唱、表演,、編創(chuàng)等音樂活動(dòng),，培養(yǎng)和提高學(xué)生的

各方面能力，使所教的不同年級(jí)學(xué)生能大部分掌握基本音樂知識(shí),。

3,、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍,。加強(qiáng)自身舞蹈,、聲樂等方面的訓(xùn)練，加強(qiáng)即興伴奏學(xué)習(xí),，提高即興伴奏水平,。

4．積極配合學(xué)校，搞好每次活動(dòng),。運(yùn)用自己學(xué)科的特點(diǎn),，豐富校園文化。從閱讀到實(shí)踐,，上好每堂音樂課,。經(jīng)常與同事交流、切磋,，提高自己的音樂教學(xué)水平,；加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)。

做到多聽,、多想、多練,、多記,、多參與、多反思,、多交流,。利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會(huì),，努力向名師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn),，以豐富自己,，同時(shí)在自己的音樂課堂中摸索、實(shí)踐,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

多向信息老師學(xué)習(xí)，制作課件為音樂課服務(wù),。在所教班級(jí)中發(fā)掘音樂好苗子,，多培養(yǎng)。

堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，在一節(jié)課后,，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)音樂教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,，反思自己的教學(xué)活動(dòng),。努力鉆研教材。本著以學(xué)生為本的核心來創(chuàng)新,，不斷的完善自己的教學(xué)理念和教學(xué)水平,。要經(jīng)常深入課堂，不斷充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容,，豐富教學(xué)方法,。積極反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

只有做學(xué)習(xí)型的教師,，才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新,；才能緊握成功的鑰匙,、掌握發(fā)展的主動(dòng)；才能不斷努力探索,、充實(shí)自己,、超越自己。我會(huì)積極努力加強(qiáng)自身建設(shè),，使自己工作更扎實(shí),、更有效、更完善,、更優(yōu)秀,，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。

音樂教師工作計(jì)劃思維導(dǎo)圖 音樂教師工作計(jì)劃和工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是初中部，中一的音樂課,，中二的幼兒歌曲課,，還有中一部分學(xué)生的聲樂課。忙碌而充實(shí),、疲憊卻喜悅,。我們的教學(xué)工作又將在這忙碌、疲憊中充實(shí),、喜悅,、收獲著。我將發(fā)揚(yáng)過去成績(jī),，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，腳踏實(shí)地,，追求卓越。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際,，制定如下計(jì)劃：

始終如一地?zé)釔圩鎳?guó),，熱愛本職工作，關(guān)心國(guó)家大事,，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，記錄政治筆記，提高覺悟和意識(shí),。注重個(gè)人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴(yán)于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水,。

課堂是教師“傳道、授業(yè),、解惑”的主陣地,，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大,，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),，發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前、課中,、課后三個(gè)方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。做到課前先備課,，備教材,、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程,，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí),、充分。課中全神貫注,。

處處體現(xiàn)音樂課特色,，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角,，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中,。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課,、故事貫穿課堂始終,、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),，自覺的用腦、用耳,、動(dòng)口,、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。課后及時(shí)反饋,。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法,。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí),。

1,、以音樂審美為核心,，培養(yǎng)興趣愛好。

以音樂審美為核心的基本理念,，應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全過程,，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格,。音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),，應(yīng)有機(jī)地滲透在音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)之中

2、面向全體學(xué)生,，注重個(gè)性發(fā)展,。

提高每個(gè)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，使學(xué)生各方面的潛能得到開發(fā),，并使他們從中受益,。普通高中音樂課的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體,，將學(xué)生對(duì)音樂的感受和音樂活動(dòng)的參與放在重要的位置,。

3、重視音樂實(shí)踐,，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí),。

在所有音樂活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生參與的積極性和創(chuàng)造意識(shí),，重視藝術(shù)實(shí)踐,，將其作為學(xué)生獲得音樂審美體驗(yàn)和學(xué)習(xí)音樂知識(shí)與技能的基本途徑。通過音樂藝術(shù)實(shí)踐,，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心,，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神。

4,、開放的音樂教學(xué),。

音樂是時(shí)間的、表現(xiàn)的藝術(shù),，在眾多藝術(shù)門類中,，它的創(chuàng)作自由度是最高的,。這就決定了音樂教學(xué)過程并不是封閉的,、孤立的。它應(yīng)是學(xué)生對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)與對(duì)音樂的實(shí)踐辯正統(tǒng)一的過程,，是教師主帶作用的發(fā)揮,、學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展的過程，是動(dòng)態(tài),、變化,、發(fā)展的過程,，是極具開放性的。開放音樂教學(xué)過程,，應(yīng)為學(xué)生拓展音樂學(xué)習(xí)空間,，創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境。為此,，我在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了積極,、大膽的探索。讓音樂與生活溝通起來,，營(yíng)造廣闊的音樂教學(xué)空間,。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。我們?cè)谝魳方虒W(xué)過程中根據(jù)教學(xué)需要,，實(shí)現(xiàn)教師,、學(xué)生、教材,、教具,、教學(xué)環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系，及他們之間的相互作用和影響,。讓音樂回歸生活,、回歸自然。

5,、弘揚(yáng)民族音樂,，理解多元文化。

音樂課程應(yīng)將各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂和反映近現(xiàn)代與當(dāng)代中國(guó)社會(huì)生活的優(yōu)秀音樂作品作為重要的教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生了解和熱愛祖國(guó)的音樂文化增強(qiáng)民族意識(shí),，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。在今后的工作中我一定會(huì)在新學(xué)期里做出更大的努力,，爭(zhēng)取贏得更好的成績(jī),。

音樂教師工作計(jì)劃思維導(dǎo)圖 音樂教師工作計(jì)劃和工作總結(jié)篇三

一、指導(dǎo)思想：

時(shí)代步伐的邁進(jìn),，讓我們必須具有新的教育理念,，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨,，對(duì)學(xué)生落實(shí)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。因此,，搞好音樂教研工作勢(shì)在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展,，更可以為音樂教學(xué)提供條件,，創(chuàng)造條件,，開展多項(xiàng)活動(dòng)，組織學(xué)生集體進(jìn)步,。

我們學(xué)校具有一定的知名度,。交通方便，校園布局合理,、環(huán)境優(yōu)雅,，教學(xué)資源豐富，我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師,，他們個(gè)個(gè)求上進(jìn),，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學(xué)基本功,，都有一顆火熱的心,。

因此學(xué)校的各項(xiàng)工作都有自己的特色，學(xué)校從過去到現(xiàn)在不斷的進(jìn)步,，吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會(huì)人員來我校參觀,、學(xué)習(xí)，這給了我們信心,。雖然我校專業(yè)教師不多,，但我們都能克服困難，為了學(xué)生情愿多付出,，我們充分利用學(xué)校配備的音樂器材,，采用靈活多樣的形式教學(xué)，讓學(xué)生喜歡上音樂課,，給學(xué)生展示自己才能的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生從對(duì)音樂的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)到音樂具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂貼近學(xué)生的生活,。

音樂教學(xué)是一種藝術(shù)教育,，它是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的途徑之一，音樂教研組將在新的理念指導(dǎo)下,，以新的姿態(tài)迎接一切,，努力開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，調(diào)動(dòng)師生的積極性,。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù),。

1、音樂組教師共同探討新課標(biāo)后新的理念,，鼓勵(lì)老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課,。

2,、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)文藝活動(dòng)，寓教于樂,，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,、積極性，讓他們熱衷于音樂,。

4,、堅(jiān)持培養(yǎng)部分音樂方面的特長(zhǎng)學(xué)生，開發(fā)他們的潛力,，給他們信心,，提高他們的水平，并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)

1,、開學(xué)初,，我們音樂教師探討新的音樂教學(xué)方向，以便指導(dǎo)音樂教學(xué)

2,、堅(jiān)持常規(guī)月查,，把好備課、上課質(zhì)量關(guān),，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行,，并及時(shí)公布總結(jié)，以便改進(jìn)音樂教學(xué),。

3,、在音樂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣,，如正確的站姿,，練聲，練耳,，視唱,，唱歌習(xí)慣。

4,、充分利用學(xué)校的可用資源,。如：各種音樂器材、多媒體設(shè)施等,，充分體現(xiàn)音樂貼近學(xué)生的生活,。

5、利用課堂,、課余時(shí)間對(duì)音樂方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，讓他們沿著自己的特長(zhǎng)方向去發(fā)展，在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示，讓其體會(huì)成功的喜悅,，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花,，在鍛煉中不斷進(jìn)步。

七年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，對(duì)初中的音樂學(xué)習(xí)有了一定的了解,，加深了他們對(duì)音樂的濃厚興趣，而且他們樂于參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),，特別是一些動(dòng)手,、需要合作完成的音樂內(nèi)容會(huì)比較感興趣，但由于他們年紀(jì)小,，對(duì)音樂內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng),。因此，對(duì)初一的學(xué)生應(yīng)該使他們對(duì)音樂的興趣繼續(xù)保持,，同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維,，體驗(yàn)音樂帶來的美感。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況,，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1,、能夠?qū)v史題材、我國(guó)江南地區(qū),、非洲民族民間音樂和西方古典主義,、浪漫主義音樂感興趣，以正確的態(tài)度對(duì)待世界多元音樂文化。

2、能夠選擇用歡快,、熱烈、輕快活潑,、優(yōu)美抒情、贊美等不同的情緒來演唱不同風(fēng)格的歌曲,。

3,、能夠用自然圓潤(rùn)而有彈性的聲音來演唱歌曲。

4,、初步了解變奏曲式,、手法，認(rèn)識(shí)變音記號(hào)等相關(guān)的音樂知識(shí),。

二,、改進(jìn)措施

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,，適應(yīng)新課程,。

2、在備課時(shí)，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來設(shè)計(jì)教案,。課前準(zhǔn)備要充分，特別是教具的準(zhǔn)備,。

3、作好“培優(yōu)補(bǔ)差”的教學(xué)工作,，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長(zhǎng),。

4、在上課時(shí),，要多注重與學(xué)生間交流;以引導(dǎo),、啟發(fā)為主，精講,。

5,、嚴(yán)格訓(xùn)練課堂常規(guī)，切實(shí)為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),，提高課堂效率,。

6、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,。

三,、其它方面

1、認(rèn)真參加教研組的集體備課活動(dòng),，并做好記錄,。

2、認(rèn)真開展藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng),，使學(xué)生掌握更多的特長(zhǎng),。

3、積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記,。

4、苦練功,，充實(shí)自己,，完善自己。

一,、學(xué)生情況簡(jiǎn)單分析

八年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過一年的音樂學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的樂理知識(shí),，對(duì)初中音樂已經(jīng)有了一定的了解，因此,，本學(xué)期還要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí),，擴(kuò)大他們的音樂視野。

二、教材內(nèi)容體系分析

教材以單元的形式編寫,，各單元都有目的明確的主題,，各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系，每個(gè)單元的課型豐富多彩,?！稑?biāo)準(zhǔn)》中提出的各項(xiàng)“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”即“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”,、“創(chuàng)造”,、“音樂與相關(guān)文化”四條線，經(jīng)過精心的設(shè)計(jì),、編排,，被合理的分配到各個(gè)單元中去。

對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的選擇,，我本著內(nèi)容以貼近學(xué)生生活,，為他們熟悉和理解的。形式是變化多樣的,。積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，較好的完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到良好的教學(xué)效果,。

本冊(cè)教材一共分六個(gè)單元,，估計(jì)整體用時(shí)需18節(jié)課時(shí)，六個(gè)單元基本相互獨(dú)立,，分別為：青春的旋律,、動(dòng)物狂歡節(jié)、八音之樂,、神州大地,、環(huán)球之旅、電子空間站,。從教材整體格局看,，本教材學(xué)科特色比較突出，從音樂本位出發(fā),，兼顧人文知識(shí)的傳遞與培養(yǎng),，在注重音樂的經(jīng)典性、藝術(shù)性的同時(shí),，還比較關(guān)注音樂的時(shí)代性,，能從多角度、多視野去引領(lǐng)學(xué)生,。在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的同時(shí),，也比較注重在音樂實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)技能,。教材的編寫體現(xiàn)了新課程改革的精神，既重視學(xué)生音樂的感知,，也注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文知識(shí)和音樂技能的培養(yǎng),。

三、教學(xué)目標(biāo)和要求

音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置以音樂課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù),，通過教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受和鑒賞能力,、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，提高文化修養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn),，陶冶高尚的`情操,。

(一)唱歌部分

1,、緊摳教材,、大綱，教唱書本上的歌曲,。

2,、遵循每節(jié)課先教10分鐘樂理知識(shí)，再教唱歌曲,。

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜,，教1-2遍詞,，然后教師逐句教授，直到學(xué)生唱會(huì)唱準(zhǔn)為止,。

4,、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。

5,、嘗試合唱教學(xué),，使學(xué)生體會(huì)多聲部的藝術(shù)魅力。

6,、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。

(二)欣賞部分

1,、結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的基本知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,。培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力，想象力,、理解力和創(chuàng)造力,，進(jìn)而提高鑒賞水平

2、喚起并陶冶情感,，使學(xué)生的精神生活得到更大豐富和滿足,。

作為一名初中音樂教師，我從教已經(jīng)有很多年了,。在慢慢的教學(xué)中,，我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。不過這些都不是我最覺得自己進(jìn)步的地方,，我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生,，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步，這才是我一直以來教學(xué)的根本目的,。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步,，我相信我是能夠做好的。

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針,，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。

1、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難,。

2、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小,，缺乏表演自我的能力。

3,、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí),，觀念不正確。

三,、教材分析

1,、初一級(jí)學(xué)人教版第二冊(cè)，以唱歌為主,，分五部分共9課,。安排19課時(shí)，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),，機(jī)動(dòng)1課時(shí),，實(shí)際授課16課時(shí)。

2,、初三級(jí)學(xué)人教版第四冊(cè),，以欣賞為主，分四部分,，共8課,。安排20課時(shí)，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí),，復(fù)習(xí)考試2課時(shí),，實(shí)際授課16課時(shí)。

四,、工作任務(wù)

1,、初一、三級(jí)音樂教材課堂教學(xué),，每周一節(jié),。

2,、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作,。

五、教學(xué)目標(biāo)

1,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),，指導(dǎo)熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義,，熱愛中國(guó)-的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。

2,、啟迪智慧，陶冶情操,，提高審美意識(shí),，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3,、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣,、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力,。

4,、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

1、初中的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2,、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型,。

3,、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程,。

4,、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校整體工作可以概括為：圍繞一個(gè)目標(biāo),，抓住兩大重點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)任務(wù)，貫徹四大理念,。

二,、主要工作及目標(biāo)

(一)師德方面

1、向身邊的同志學(xué)習(xí)向身邊的一實(shí)驗(yàn)老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們永不滿足的鉆研態(tài)度;無私奉獻(xiàn)的工作精神;與時(shí)懼進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí);愛生如子的崇高品質(zhì),。在這學(xué)期里我要加快腳步,，早日成為一名名副其實(shí)的教師。

2,、規(guī)范教育行為尊重學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生。在語言上不挖苦學(xué)生,，不體罰與變相體罰學(xué)生,。不私自辦班,不在本校以外的任何地方授課,。嚴(yán)格要求自己，不,，不做違法的事情,堅(jiān)決抵制一切歪理邪說,。用自己的一言一行樹立教師威信。

3,、詳細(xì)了解學(xué)校制度,，形成自己個(gè)性化的規(guī)范和要求。長(zhǎng)期堅(jiān)持,，力求做一名學(xué)生喜歡的老師,。

(二)德育方面

本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標(biāo)，以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點(diǎn),，力爭(zhēng)通過德育目標(biāo)的優(yōu)化,，德育內(nèi)容的細(xì)化、德育工作的長(zhǎng)抓不懈,，從而在德育實(shí)效上有所突破,，最終能培養(yǎng)出具有我校特色的、讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的魅力學(xué)生,。

1,、堅(jiān)持面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,。做到因材施教,。

2、發(fā)揮我的特長(zhǎng),，用自己的言傳身教引導(dǎo)學(xué)生去喜歡音樂,，熱愛音樂,。

3,、抓住一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，嚴(yán)密組織課堂,，在日常教學(xué)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

a、積極參與護(hù)導(dǎo)工作,。

b,、按時(shí)到崗，不空崗,。

c,、在工作中對(duì)學(xué)生多一分關(guān)懷、多一分微笑,、多一分真愛,、多一分嚴(yán)謹(jǐn),，多一分熱情,，多一分耐心,，控制好自己的情緒，決不能因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)疏忽,，影響孩子上課的熱情,。

d,、評(píng)價(jià)工作做到客觀,、公正,。

e,、向?qū)W生進(jìn)行教師,，并請(qǐng)學(xué)生予以監(jiān)督,。

4、抓好學(xué)生的安全工作,。學(xué)校正在建設(shè)階段,，在這特殊時(shí)期，要作好學(xué)生的安全工作,。我要是自己為學(xué)校的主人,，每時(shí)每刻都要教育學(xué)生注意安全,。

5,、充分發(fā)揮自己的作用，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜?、善,、美。是他們?cè)谟H身體驗(yàn)實(shí)踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格,，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣,。

(三)教學(xué)工作

1、備課認(rèn)真仔細(xì),，盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

在備課的過程中,，我除了認(rèn)真鉆研教材,，多方參閱各種有關(guān)書籍外，積極向備課組其他教師請(qǐng)教,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)我還注意認(rèn)真編寫教案,，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

a、在平時(shí)的教學(xué)過程中,，以啟發(fā)式教學(xué)為主,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，注重對(duì)學(xué)生音樂能力的培養(yǎng),。

b、堅(jiān)持聽課,，尤其是組內(nèi)其她教師的課,，學(xué)習(xí)他人的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來提高自己的.教學(xué)水平,。

c,、不斷充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)方法,。

d,、及時(shí)總結(jié)工作中的不足，加以糾正和改進(jìn),，不斷完善自己的教學(xué)工作,。

2、虛心向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事同行學(xué)習(xí),。一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念,，會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學(xué)習(xí),，不斷接受新觀念,，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉,。

3、突出特色工作,，在上新臺(tái)階,。

a、完成好一年級(jí)的合唱特色教學(xué)，從基礎(chǔ)學(xué)起,，讓更多的孩子在平時(shí)的歌唱中找到樂趣,，逐漸感受聲樂的魅力。通過輔導(dǎo)學(xué)生演唱,，掌握歌唱的技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的音高意識(shí)。

b,、放下課本,，在課外書中找些孩子們喜歡歌進(jìn)行演唱。培養(yǎng)孩子的演唱情緒,。

(四)科研方面

1,、確立課題，作好筆記,，及時(shí)反思,。

2、結(jié)合自己教育教學(xué)工作,，開展好《怎樣讓孩子的注意力更持久——一年級(jí)音樂課堂教學(xué)內(nèi)容安排》的課題研究,。

3、多讀書,、多積累,，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作,。

4,、及時(shí)把自己的文章感悟上傳博客，達(dá)到和其他教師資源共享,。

(五)藝術(shù)工作

帶好一年級(jí)的特色班,，把合唱教學(xué)抓到實(shí)處。從基礎(chǔ)聲音訓(xùn)練開始,，在短小的兒歌中訓(xùn)練學(xué)生的演唱技巧,。一期結(jié)束后達(dá)到會(huì)唱八首課外歌曲。聲音基本統(tǒng)一的程度,。

三,、主要措施

1、充分利用業(yè)余時(shí)間,，不斷豐富自己,，加強(qiáng)自身建設(shè)。

2,、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo),、同行多聽課、多指導(dǎo)，大膽實(shí)踐,，不斷創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

一,、重視高中音樂教研,，提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個(gè)教學(xué)模塊的教學(xué)能力。

高中音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后,，《音樂鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟,，并已形成以研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)等為特點(diǎn)的教學(xué)模式,。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》,、《演奏》,、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個(gè)模塊開設(shè)極少,。為提高高中教學(xué)模塊的開課率,，某某年我學(xué)科將把教研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了這五個(gè)模塊的教學(xué)研究。

為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果,，進(jìn)一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域,，以音樂課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對(duì)象，努力幫助基層音樂教師解決實(shí)際問題,，全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量,。某某年音樂學(xué)科將深入教學(xué)一線，開展“送教上門”,、“送培到門”等活動(dòng),，與教師們共同探討、研究和解答新課程實(shí)施至今依然存在的疑惑,，促進(jìn)教與學(xué)方式變革,，做到在實(shí)踐中收獲，校正中前行,。

二,、深入課題研究，解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題,。

在新一輪音樂課改中,，教師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué)、如何使學(xué)生通過課堂樂器的學(xué)習(xí),、演奏,，有效參與音樂活動(dòng)等此類教學(xué)中存在的實(shí)際問題,。針對(duì)老師們的困惑,，計(jì)劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類課題研究,，申報(bào)省級(jí)課題。

三,、開展教研員培訓(xùn)活動(dòng),，打造一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊(duì)伍,。

教研員是音樂教師的專業(yè)“引領(lǐng)人”,，為提高各級(jí)音樂教研員的教科研能力，使他們更好服務(wù)一線教師,，某某年我學(xué)科計(jì)劃開展教研員培訓(xùn)活動(dòng),，計(jì)劃培訓(xùn)到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員,。

四,、建立省級(jí)“音樂名師工作室”，推動(dòng)地方教研工作的開展,。

計(jì)劃在全省范圍內(nèi)建立5—10個(gè)“音樂名師工作室”,，通過幫、帶,、扶等措施,、通過公開課、論文撰寫,、網(wǎng)絡(luò)教研等活動(dòng),，培養(yǎng)、打造一批名師,，推動(dòng)地方教研工作的開展,。

在高中時(shí)學(xué)習(xí)不是很好，可是我的歌唱天賦不錯(cuò),，于是我就學(xué)了我的特長(zhǎng)——音樂,，沒想到唱的很不錯(cuò)，我在高考時(shí)順利的考入了大學(xué),。

在大學(xué)里我學(xué)的是師范類音樂專業(yè),，畢業(yè)后也就回到家鄉(xiāng)當(dāng)了一名小學(xué)音樂老師?？傮w感覺很好,，在過去的幾年里我教的學(xué)生都很好，這使我很有成就感,。

新的學(xué)期又開始了,。本學(xué)期我擔(dān)任的是一,、四年級(jí)的教學(xué)。為了能更好的完成教學(xué)工作,，我將作如下的安排：

一,、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

這個(gè)部分主要是運(yùn)用與高段的學(xué)生為主?！菜摹昙?jí)〕培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢(shì)，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好a,、e、i,、o,、u。

二,、視唱,、知識(shí)、練耳部分：

1,、讀譜知識(shí)：知道音有高低;知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱,。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3,、練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器,、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度,、純四,、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽辯音的長(zhǎng)短,，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短,。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別。

三,、欣賞部分：

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏,、速度,、力度、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈、活潑,、優(yōu)美,、雄壯、莊嚴(yán),、詼諧等情緒,。能感受進(jìn)行曲,、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學(xué)分析：

在低年級(jí)的音樂教學(xué)中,，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí),。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：

愉悅性：

在教學(xué)過程中,，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃,，主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去,。

藝術(shù)性：

我們?cè)诮虒W(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。

本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱,、長(zhǎng)短的感覺,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作,、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基矗

學(xué)生情況分析：

本學(xué)期一年級(jí)的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。

學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊,。所以,，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng),，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高。

學(xué)生年齡小,，生性活潑,，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動(dòng)的學(xué)習(xí),。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,。

2,、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6,、多看多聽其他的課程，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為能使學(xué)生上好課做好充分的,。

現(xiàn)在全國(guó)都在深化教育改革,，提倡素質(zhì)教育，做到學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，以前可能學(xué)校為了單純的成績(jī)著想，很少有開音樂課或是不開音樂課,。可是現(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下,，音樂教育也是成為了一個(gè)新的重點(diǎn),。

所以我就得更加努力的教學(xué)生了，學(xué)生的音樂培養(yǎng)可以提高他們的素質(zhì)和心胸,，在音樂的陶冶下更好的參與到學(xué)習(xí)中來,，這是素質(zhì)教育的高明之處。

祖國(guó)的下一代就是我們的孩子們,，祖國(guó)的未來和希望都在他們肩上,，所以我們一定要把他們教育好，教育好他們就是為我們祖國(guó)的未來做了貢獻(xiàn),，要想中國(guó)能夠持續(xù)的發(fā)展和強(qiáng)大就必須把教育做好,，那樣我們的民族才有希望!才有未來!

一,、基本情況

我擔(dān)任高一年級(jí)6個(gè)班的音樂教學(xué)工作,。這些學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的音樂鑒賞模塊的學(xué)習(xí),，對(duì)音樂已經(jīng)具有一定的自我理解能力和欣賞能力,。在這個(gè)階段,，他們具有強(qiáng)烈的音樂表現(xiàn)欲望,。但這些學(xué)生的歌唱水平參差不齊,，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì),、習(xí)慣,、表情等方面較好,，但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用較弱，咬字,、吐字不夠清晰,，特別是男生好勝心強(qiáng),，歌唱時(shí)常常出現(xiàn)喊歌的現(xiàn)象，導(dǎo)致缺少對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí),，缺乏氣息的支撐,。針對(duì)這些情況，為了讓學(xué)生最直接,，最簡(jiǎn)便地進(jìn)入音樂世界,，感悟音樂的形式美，體驗(yàn)人聲的無窮魅力,，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、突出學(xué)科特點(diǎn),，寓思想品德教育于音樂，教育之中,，陶冶情操,，使學(xué)生的審美水平，使修養(yǎng)潛移默化地得到提高,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好。發(fā)展音樂鑒賞能力,。表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，提高音樂素養(yǎng)，鍛煉良好的心理素質(zhì),，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn),。

3、了解我國(guó)各民族民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)組國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心。

4,、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌曲的能力和綜合歸納能力,。

5、通過歌唱實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的歌唱方法和淺點(diǎn)的音樂基礎(chǔ)知識(shí),，使學(xué)生具有識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜的能力。

6,、通過合唱教學(xué),，讓學(xué)生享受和聲之美，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。

三,、教學(xué)要求

1,、在動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦的音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)中促使學(xué)生音樂思維的發(fā)展,。

2、與學(xué)生的生活實(shí)際密切聯(lián)系,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣和正確的學(xué)習(xí)音樂的態(tài)度,。

3、創(chuàng)設(shè)情景,，提供誘因,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的動(dòng)機(jī)。

4,、既重視學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更重視學(xué)習(xí)的過程，使知識(shí)和能力同步發(fā)展,。

5,、在教學(xué)中賦予教學(xué)內(nèi)容情感色彩，以達(dá)到教情合一,。

6,、以合作學(xué)習(xí)為基本形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的探索性,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)交流。

四,、教學(xué)措施

1,、面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展,，積極做好特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)工作,。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。

3、認(rèn)真鉆研教材,，掌握教材的重難點(diǎn),，深入了解學(xué)生，做到因材施教,。

4,、突出學(xué)科特點(diǎn)，努力把良好的道德思想滲透到音樂教學(xué)中。

5,、創(chuàng)設(shè)多種多樣的音樂實(shí)踐活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)地投入到音樂,、實(shí)踐活動(dòng)中,。

6、加強(qiáng)學(xué)科間的合作與交流,，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)共同進(jìn)步與提高,。

本學(xué)期擔(dān)任高一音樂教學(xué)工作，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃：

教學(xué)目標(biāo)：

音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂作品進(jìn)行分析、比較與評(píng)價(jià),，使他們?cè)谛蕾p音樂的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉,、理解、鑒賞音樂,。

1,、以審美為核心，突出教材作為師生共同感受,、體驗(yàn),、表現(xiàn)、創(chuàng)造,、評(píng)價(jià)音樂美的載體作用,。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶其情操,，完善其人格,。

2、以學(xué)生發(fā)展為中心,，面向全體高中學(xué)生,，緊密圍繞高中學(xué)生的音樂需求，遵循其生理特點(diǎn)及心理認(rèn)知規(guī)律,，貼近其生活經(jīng)驗(yàn)及實(shí)際文化水平,，同時(shí)為具有音樂特長(zhǎng)的學(xué)生提供發(fā)展人性的空間，以滿足不同層面學(xué)生的發(fā)展需要,。

3,、重視音樂實(shí)踐及創(chuàng)造性活動(dòng)，以利于學(xué)生獲得直接經(jīng)驗(yàn),。關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革,，處理好培養(yǎng)審美能力與學(xué)習(xí)知識(shí)技能之間的關(guān)系,。

4、開闊學(xué)生的視野,，提高學(xué)生的文化素養(yǎng),，進(jìn)而樹立多元文化價(jià)值觀。

教學(xué)措施：

1,、以學(xué)生為本

從學(xué)生的需要和發(fā)展出發(fā),，充分重視高中生的音樂興趣及能力水平，密切聯(lián)系其生活經(jīng)驗(yàn),，突出課程改革的三維目標(biāo)——情感態(tài)度與人值觀,、過程與方法、知識(shí)與技能——為高中學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)提供一種新的學(xué)習(xí)方式,。

2,、以音樂文化為主線

本教材文化內(nèi)涵由中國(guó)民間音樂、中國(guó)創(chuàng)作音樂,、亞非拉美歐民間音樂和西方專業(yè)創(chuàng)作音樂四個(gè)版塊構(gòu)成,。在教學(xué)時(shí)，既要強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)我國(guó)的民族音樂文化,，也要重視了解,、學(xué)習(xí)世界音樂文化;既要強(qiáng)調(diào)對(duì)傳統(tǒng)音樂的繼承，也重視對(duì)現(xiàn)代音樂的學(xué)習(xí),。

3,、以小見大，以點(diǎn)帶面

教材選取了最具有代表性的音樂家,、音樂事件,，展示音樂歷史的發(fā)展脈絡(luò);選取最典型的音樂體裁及形式，在教學(xué)中要帶領(lǐng)學(xué)生以小見大,、以點(diǎn)帶面,、舉一反三。

教學(xué)內(nèi)容：

1,、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲,、說唱音樂,、戲曲音樂、歌劇,、舞劇音樂,、器樂曲、室內(nèi)樂,、交響音樂等音樂作品,。介紹有關(guān)音樂常識(shí)。

2、通過欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏,、旋律、和聲,、音色,、調(diào)式、織體,、曲式等及其表現(xiàn)作用,。

3、通過欣賞音樂,，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂的風(fēng)格流派,、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。

4,、通過欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會(huì)的關(guān)系,。教學(xué)內(nèi)容要求

5,、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則,。

6,、欣賞曲目的選擇重視我國(guó)優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,，以弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀音樂文化,，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。

7,、注重學(xué)習(xí)世界各國(guó),、各地區(qū)民族、民間音樂作品,，以開闊學(xué)生的音樂視野,。

課程安排：

第一單元學(xué)會(huì)聆聽(2課時(shí))

第二單元腔調(diào)情韻———多彩的民歌(3課時(shí))

第三單元鼓舞弦動(dòng)———豐富的民間器樂(2課時(shí))

第四單元國(guó)之瑰寶——京劇(傳統(tǒng)現(xiàn)代)(2課時(shí))

第五單元亞洲音樂神韻———大自然和諧和平(2課時(shí))

第六單元?dú)W洲民間音樂——(歐洲拉丁美洲)(2課時(shí))

第七單元宗教復(fù)調(diào)音樂的頂峰——巴赫(2課時(shí))

第八單元?jiǎng)潟r(shí)代的音樂大師—貝多芬(1課時(shí))

第九單元浪漫幻想的音樂世界(2課時(shí))

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹省,、市音體美教研室有關(guān)音樂教育教學(xué)指導(dǎo)精神,。在教育教學(xué)中落實(shí)我校“學(xué)會(huì)做人,，善于求知,，崇尚科學(xué),，追求卓越”的辦學(xué)理念。不斷加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),，將課改作為中心工作,，進(jìn)一步探索新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)思想下，我校音樂舞蹈教育發(fā)展的思路,。不斷提高我校音樂舞蹈教學(xué)工作,，推動(dòng)我校音樂舞蹈教育上新臺(tái)階，為提高學(xué)校的辦學(xué)效益和社會(huì)效益做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

二,、工作任務(wù)與目標(biāo)

1、本人本學(xué)期任教高二選修課程《音樂與舞蹈》,。

2,、認(rèn)真落實(shí)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的各項(xiàng)要求，組織開展普通高中新課程理念學(xué)習(xí)和音樂課程教學(xué)研討活動(dòng),。結(jié)合我校高中音樂教學(xué)大綱,，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和課堂教學(xué)交流工作,。

3,、加強(qiáng)對(duì)教師、教材的培訓(xùn)研究,，具體做到對(duì)教材的深入挖掘,，最大限度地發(fā)揮教師、教材在音樂教學(xué)中的作用,。充分利用各種資源,，加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展。

4,、音樂教研活動(dòng)常規(guī)化,、常態(tài)化。通過聽課,、評(píng)課活動(dòng),，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，推動(dòng)新課程改革的進(jìn)一步深化,，扎扎實(shí)實(shí)開展課堂教學(xué)研究,，貼近教師與教學(xué)實(shí)際。

5,、加強(qiáng)交流與溝通，既重視校內(nèi)交流,，更要通過請(qǐng)進(jìn)來,，走出去等形式,，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過校際課程資源,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，將教研和教學(xué)緊密結(jié)合起來，使高中音樂教學(xué)活動(dòng)更有成效,。

5,、認(rèn)真開展音樂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的案例分析與研究，增強(qiáng)音樂教師教科研意識(shí)與實(shí)施創(chuàng)新教育教學(xué)的能力,，并在音樂教學(xué)改革與開展校本教研方面有所創(chuàng)新和突破,。

6、以常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ),，重視課前的各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作,。認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，遵守學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定,，按時(shí)上課,。努力學(xué)習(xí)實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、在新理念要求下的音樂新課程教學(xué),。不斷組織學(xué)習(xí)研究新課標(biāo),，鉆研新教材，探索新方法,，落實(shí)新課程改革的各項(xiàng)工作。

7,、重視學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，在提高全體學(xué)生音樂素養(yǎng)的同時(shí),，還要為具有音樂特長(zhǎng)、對(duì)音樂有特殊愛好的學(xué)生提供發(fā)展個(gè)性的可能和空間,，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求,。應(yīng)把全體學(xué)生的普遍參與和發(fā)展不同個(gè)性的因材施教有機(jī)結(jié)合起來,。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、思想狀況合理的安排教學(xué),，以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)學(xué)生建立健康向上的志趣,、特長(zhǎng)。

8,、積極認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作,。

三、音樂活動(dòng)

1,、扎實(shí)開展學(xué)校音樂活動(dòng),，為學(xué)生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)和展示的舞臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地健康成長(zhǎng),。

2、根據(jù)學(xué)校對(duì)開展舞蹈活動(dòng)的指導(dǎo)思想,，結(jié)合舞蹈教學(xué)的特點(diǎn)，組織校舞蹈隊(duì)的開展和推進(jìn)工作,，加強(qiáng)新隊(duì)員的紀(jì)律,、能力培養(yǎng)，形成良好的氛圍,。積極準(zhǔn)備參加各種文藝演出及比賽,。

音樂教師工作計(jì)劃思維導(dǎo)圖 音樂教師工作計(jì)劃和工作總結(jié)篇四

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,，貫徹黨的教育方針,，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

1,、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難,。

2、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小,，缺乏表演自我的能力,。

3,、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確,。

1,、音樂教材課堂教學(xué)，每班每周一節(jié),。

2,、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

1,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),，指導(dǎo)熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義,，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。

2,、啟迪智慧，陶冶情操,，提高審美意識(shí),，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣,、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力,。

1,、音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型。

3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程,。

4、課外第二課堂,，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

音樂并不是一門很重要的課程,，所以每個(gè)班級(jí)一個(gè)星期也就只有一節(jié)音樂課,，所以我?guī)Я苏麄€(gè)年級(jí)的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中,，我有了更多的進(jìn)步,，這才是我一直以來最渴望自己做到了。音樂教學(xué)并不困難,，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息,，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中,，我會(huì)重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的,！

音樂教師工作計(jì)劃思維導(dǎo)圖 音樂教師工作計(jì)劃和工作總結(jié)篇五

本冊(cè)教材從六大主題入手對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶，內(nèi)容貫穿抒情歌曲,、歌曲藝術(shù)處理,、音樂劇、國(guó)粹—京劇,、西南地區(qū)的民族歌曲,、海南本土風(fēng)情民歌、音樂與相關(guān)文化等,，分單元,、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué),。

八年級(jí)學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂，正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱,，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),，因此，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學(xué)習(xí),，在聆聽的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí),，擴(kuò)大學(xué)生音樂視野。通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力,，讓八年級(jí)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂歌曲,，嘗試做音樂老師來教同學(xué)唱歌，這樣更能促進(jìn)學(xué)生積極性和提高學(xué)生的學(xué)教能力,。在教學(xué)的方式我不會(huì)像以前陳舊的教學(xué)模式只教學(xué)生學(xué)完歌曲就行了,，我會(huì)改變教學(xué)方式，讓學(xué)生用肢體表演來展示歌曲的內(nèi)涵,，結(jié)合“說,、唱、跳,、演、人聲伴奏”等形式進(jìn)行,，做到完整的音樂劇表演,，全面開發(fā)學(xué)生的方面的能力,，培養(yǎng)獨(dú)特的藝術(shù)感覺,。

1、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì),，培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。

2,、加強(qiáng)民族性與世界性的融合,，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。

3,、力求課堂上把“聽,、唱、認(rèn),、寫,、動(dòng)”貫穿于其中，提高音樂素質(zhì),。

4,、做到準(zhǔn)確輕聲的歌唱，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲,，力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且清晰,。

1,、表現(xiàn)要素：

a對(duì)自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng);

b能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色;

c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低,、快慢,、強(qiáng)弱,。

d能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。

2,、情緒與情感：

a聽辨不同的音樂,，能用語言作簡(jiǎn)單描述;

b能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂情緒的變化,。

音樂教師工作計(jì)劃思維導(dǎo)圖 音樂教師工作計(jì)劃和工作總結(jié)篇六

一,、師德建設(shè)與教學(xué)指導(dǎo)思想

“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”自古老師都被稱為學(xué)海中的燈塔,，為孩子們指明前行的方向,，作為音樂教師，我深知肩上的責(zé)任分外沉重,。為了讓自己迅速成長(zhǎng)為一名更優(yōu)秀的教師,，我制定細(xì)致嚴(yán)格教育教學(xué)計(jì)劃：每周觀看教學(xué)大賽視頻不少于一節(jié)，不斷學(xué)習(xí)不斷成長(zhǎng),；每月爭(zhēng)取參加各類教學(xué)培訓(xùn),，爭(zhēng)取做到善學(xué)習(xí),、勤反思,，不斷提升自身教育教學(xué)水平,，以“名師”要求打造自己，重新雕刻自己,！

要認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，強(qiáng)化提升師德素養(yǎng),，在家長(zhǎng)及社會(huì)中,，樹立一小音樂人的良好形像。認(rèn)真組織課堂教學(xué),，對(duì)學(xué)生上課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，按時(shí)上、下課,，無體罰,、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。

本學(xué)期還未開始,，全組老師就已經(jīng)接到任務(wù),，全力以赴準(zhǔn)備高新區(qū)教育大會(huì)的節(jié)目展演。歷時(shí)一個(gè)多月,，演出效果獲得一致好評(píng),，為校爭(zhēng)光添彩。

在創(chuàng)新活動(dòng)方面,，本學(xué)期全面打造“夢(mèng)想舞臺(tái)秀”,。致力于給更多學(xué)生提供更廣闊更多元化的展示平臺(tái)，讓音樂的聲音伴隨學(xué)生入校,，天天可欣賞,，月月有展示。打造全新交響音畫音樂會(huì),，與+校合作,，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，力求完美展現(xiàn),；趣味五線譜微課《樂寶和她的朋友們》的補(bǔ)充與豐富,；讀寫課程與音樂學(xué)科的結(jié)合，打造樂音課堂,，教孩子們“帶的走的音樂”,；小樂器進(jìn)課堂多聲部訓(xùn)練；讀寫課程與音樂學(xué)科的結(jié)合,；民樂社團(tuán)提升,；全學(xué)科讀寫課程教研與開展。

除教學(xué)外，民樂社團(tuán)的發(fā)展也尤為重要,。本學(xué)期將立足于小型組合的曲目編排,，在推動(dòng)民樂團(tuán)發(fā)展的情況下，讓更多的學(xué)生參與到演出隊(duì)伍中,，提高他們的練琴積極性,，培養(yǎng)孩子的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生的專業(yè)能力,。本學(xué)期制定的曲目為樂團(tuán)曲目《東北風(fēng)》,。合奏《東北風(fēng)》此曲以東北民間音樂風(fēng)格為主題，嗩吶演奏為點(diǎn)睛之筆,，集合了滑音,、揉音、墮音等演奏技巧,，凸顯了我校學(xué)生的專業(yè)技術(shù)素養(yǎng),。豐富變換的演奏方式和極具民間音樂特色的旋律讓人耳目一新，同時(shí)也展示出了中國(guó)民樂的獨(dú)特魅力,！

“書中自有黃金屋”,，我們?cè)谔岢珜W(xué)生讀書的同時(shí)，自己也應(yīng)多讀幾本書,。我預(yù)計(jì)本學(xué)期的預(yù)讀書目有《散文集100課》,、《聆聽音樂》、《中國(guó)音樂簡(jiǎn)史》,、《親密關(guān)系》,、《健身營(yíng)養(yǎng)》。在工作之余也要注意身體健康,，保持良好的心態(tài),，這樣才能事半功倍，將工作做到,。

音樂教師工作計(jì)劃思維導(dǎo)圖 音樂教師工作計(jì)劃和工作總結(jié)篇七

一,、教材分析：

本冊(cè)教材內(nèi)容有：

分為六個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂,，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞、器樂,、律動(dòng),，創(chuàng)編等,。

要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰,，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。

欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲、民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,，常見的樂器和演奏形式,，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒,。

器樂：認(rèn)識(shí)各種打擊樂器,，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。

律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂,，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上,，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力,。

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛唱、愛跳,、愛動(dòng),，對(duì)音樂有著一定的興趣。但由于每班人數(shù)多,、年齡小,、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個(gè)別差異,，對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。

1,、演唱

(1)知道演唱的正確姿勢(shì),。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。

(2)參與各種演唱活動(dòng),。

(3)能夠用自然的聲音,，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。

(4)能采用不同的力度,、速度表現(xiàn)歌曲的情緒,。

(5)能夠背唱4~~6首歌曲,。

2、演奏

(1)學(xué)習(xí)常見的打擊樂器,。

(2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>

3,、綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。

(2)能夠配合歌曲,、音樂用身體做動(dòng)作,。

(3)能夠在律動(dòng)、集體舞,、音樂游戲,、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。

4,、識(shí)讀樂譜

(1)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào),。

(2)能夠用聲音、語言,、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏,。

(3)能夠用唱名模唱簡(jiǎn)單樂譜。

5,、創(chuàng)作實(shí)踐

能夠運(yùn)用線條,、色塊、圖形,，記錄聲音或音樂,。

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好和對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng)。

2,、通過音樂實(shí)踐活動(dòng),，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美情趣,，促進(jìn)個(gè)性的和諧發(fā)展,。使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力,。

3,、學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國(guó)優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大文化視野,。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能。

4,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),，把愛國(guó)主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,。

教學(xué)重點(diǎn)：

以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維,。教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

難點(diǎn)：

充分利用各種教學(xué)手段和教學(xué)素材，在音樂活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛,，培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信的表演。開發(fā)學(xué)生的想象力,，多渠道的創(chuàng)造自制打擊樂器,。

1、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱、多聽,、多動(dòng),、多想、多說,，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力,。

2、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境,，營(yíng)造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們?cè)诟惺堋㈣b賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操,、凈化心靈,。

3、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,，用欣賞的眼光看待瀉,，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

4,、因地制宜地設(shè)計(jì),、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂教師各自特長(zhǎng),，積極探索,，勇于開拓，努力實(shí)踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,。

音樂教師工作計(jì)劃思維導(dǎo)圖 音樂教師工作計(jì)劃和工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是一至六年級(jí)的音樂教學(xué)，從這一周多給同學(xué)們的上課狀況來看,，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上,，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富,，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,，并參與表演,，但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱，咬字,，吐字也不夠清晰,，個(gè)性是男生好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己,，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,，導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐,。

1,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,，群眾主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,，使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。

2,、啟迪智慧,、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的潛質(zhì),。

4、了解我國(guó)各民族民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的潛質(zhì),。

(一)創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧,，教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)必須的情境，使他們獲得直接的體驗(yàn),，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,，才能受到良好的音樂熏陶，到達(dá)最佳的教學(xué)效果,。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維,，務(wù)必有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境,，作為思維的開始階段,。”在教學(xué)過程中,，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不一樣層次的學(xué)生透過動(dòng)腦,、動(dòng)口等多種途徑用心參與教學(xué)過程,，把學(xué)生帶入情境之中。

2,、利用教具,，培養(yǎng)興趣

烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿,?！敝茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,，引發(fā)好奇心,，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面,，動(dòng)聽的歌聲去看,、去聽,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂,、明白音樂,，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂視野,。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,，善于摸索、分析學(xué)生心理,，了解學(xué)生的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。因此,，我們?cè)谝魳方虒W(xué)中應(yīng)發(fā)奮營(yíng)造音樂氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn)，“讀”懂音樂,，感受音樂,。

低年級(jí)學(xué)生的年齡小，思維潛質(zhì)弱,，但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng),，生動(dòng)、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。教無定法,，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié),，靈活運(yùn)用各種方法,，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師,，能有效提高學(xué)生的用心性,，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，

(二)精選教法,，快樂學(xué)習(xí),，提高音樂教學(xué)實(shí)效

兒童如同一株花苗，要澆之以愛,，灌之以鼓勵(lì),，她才能綻放美艷的花蕾。因此,，音樂教師應(yīng)有意營(yíng)造一種十分寬松,、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度,，商量的口吻,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間,，為他們營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”,，使學(xué)生的思維始終處于一種用心的活躍狀態(tài)。這樣,，就能夠充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),，使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開心,。

1,、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我

心理學(xué)和教育學(xué)研究證明：“愛動(dòng)”是兒童的天性,。在學(xué)習(xí)和生活中,，兒童總是喜愛親眼看一看，親耳聽一聽,，親手試一試,。因此，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是十分重要的,。在孩子們進(jìn)行群眾演唱時(shí),，我覺得老師就應(yīng)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”。正因低年級(jí)學(xué)生通常是活潑好動(dòng)的,，在教學(xué)教育活動(dòng)中,，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生帶給“動(dòng)起來”的機(jī)會(huì),，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，以獲得知識(shí),、掌握新技能,。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后,，我又設(shè)計(jì)開展了“課堂舞會(huì)”這一活動(dòng)環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱,、盡情地跳，把整堂課營(yíng)造的喜悅氣氛推向最高潮,，讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能,。順其自然，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)天性,，為學(xué)生留出課堂空間,，就是為學(xué)生留出了快樂天地，為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空，有了學(xué)生展示自我的舞臺(tái),，課堂教學(xué)會(huì)張弛有度,，教學(xué)效果也會(huì)事半功倍。

2,。趣味游戲,，快樂學(xué)習(xí)

無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲,。為了鞏固學(xué)過的歌曲,，我設(shè)計(jì)了“開火車”這一游戲。由我做火車司機(jī),，唱歌曲中的任意一句,，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車,，孩子們個(gè)個(gè)熱情高漲,，用心踴躍，不亦樂乎,?！伴_火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口，大膽演唱,，讓學(xué)生感受到成功的喜悅,。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識(shí)，讓學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。音樂課堂借助游戲，使得教師樂之教,，教的新,，學(xué)生樂之學(xué)，學(xué)的活,。教育在發(fā)展,，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高,，我們教育工作者只有勤奮鉆研,，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!

(四),、開放的音樂教學(xué)方法：

開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)資料設(shè)計(jì)采用不一樣的教學(xué)方法,，而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法。音樂教育家柯達(dá)伊認(rèn)為："音樂教育首先要透過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏戶外喚起人們的音樂本能,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映潛質(zhì),。"這一理論說明音樂具有動(dòng)態(tài)的特征，應(yīng)加強(qiáng)音樂戶外與身體戶外之間的聯(lián)系。透過學(xué)生的行,、走,、跑、跳,、拍手,、點(diǎn)頭等動(dòng)作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。

如在教樂理知識(shí)二分,、四分音符時(shí),，一般教學(xué)只講"二分音符唱二拍，四分音符長(zhǎng)一拍,。"這些概念對(duì)于一二年級(jí)的小朋來說既抽象又枯燥,。因此，我發(fā)奮營(yíng)造了一個(gè)讓學(xué)生自身感受,、想象的音樂環(huán)境：首先,，我讓學(xué)生們分辨出聲音的長(zhǎng)短，如貓叫聲音長(zhǎng),，狗叫聲音短;大鐘的聲音長(zhǎng),，小鐘的聲音短等等。使學(xué)生得到感性認(rèn)識(shí),，之后我再讓學(xué)生閉眼聆聽老師發(fā)出的不一樣節(jié)拍的走步聲和跑步聲,，由學(xué)生用拍手、跺腳的方式把聽到的模仿出來,，從而完成由聲音感知到動(dòng)作感知的過渡,。

在音樂教學(xué)中，我還經(jīng)常采用非音樂的教學(xué)方法,，把音樂與舞蹈,、音樂與戲劇、音樂與文學(xué),、音樂與身體戶外等很好地結(jié)合起來,，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上。,。

總之,，在音樂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí),，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),，精選一些妙趣橫生、搞笑味的教法,，讓學(xué)生多聽多唱,，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、明白音樂、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂,。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，一個(gè)成功的體驗(yàn),。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)主角”躍為“主動(dòng)主角”，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,。

音樂教師工作計(jì)劃思維導(dǎo)圖 音樂教師工作計(jì)劃和工作總結(jié)篇九

學(xué)生情況,，學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度,，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃

傳統(tǒng)的教育觀念，經(jīng)常把課程視為知識(shí),、學(xué)科,。以知識(shí)為中心、知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)化,、知識(shí)統(tǒng)一化痕跡明顯,，這些觀念支配著課程構(gòu)建、設(shè)計(jì)與實(shí)施,。在新的一輪基礎(chǔ)教育課程改革中,，課程目標(biāo)由單向方式走向多元、綜合與均衡,。

教育部新近頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。它對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展給以新的闡述和定位,。

因此新的高中音樂課程中課程目標(biāo)是從情感,、態(tài)度與價(jià)值觀，過程與方法,，知識(shí)與技能三個(gè)維度來進(jìn)行表述的,，體現(xiàn)了以人為本理念。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課程的核心,，同時(shí)也突出了課程的整合,。

1、以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受,、體驗(yàn)、鑒賞音樂美的能力,，樹立正確的審美觀念,。

2,、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于音樂教育之中,，陶冶情操,，提高修養(yǎng)。

3,、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣與愛好，把握必要的音樂知識(shí)與欣賞方法,，開闊視野,，啟迪聰明，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展,。

傳統(tǒng)的教育觀過分強(qiáng)調(diào)人的智力因素在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程中作用,，而忽略了個(gè)人情感、態(tài)度及價(jià)值觀在人的成長(zhǎng)經(jīng)歷中的地位,。新的課程觀將情感,、意志因素提高到一個(gè)新的高度來理解，是課程目標(biāo)中重要的價(jià)值取向,。

情感,，不僅僅體現(xiàn)為學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱情,，更體現(xiàn)為情感本身的體驗(yàn)與內(nèi)心世界的豐富;態(tài)度,，音樂教育的本質(zhì)是審美，決定了把情感,、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)放在首位,。音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂作品進(jìn)行分析,、比較與評(píng)價(jià),，使他們?cè)谛蕾p音樂的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉、理解,、鑒賞音樂,。

1、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們主動(dòng)地參與音樂審美活動(dòng),。

2、利用各種現(xiàn)代化的,、直觀性的音樂教具與學(xué)具,，限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受。

3,、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)(音樂會(huì),、音樂欣賞講座,、教師推薦的音樂作品錄音等)有機(jī)地結(jié)合,，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對(duì)課外欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用,。

《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》中把過程與方法作為三維目標(biāo)之一，體現(xiàn)的就是其教育價(jià)值,。傳統(tǒng)的教學(xué)過程經(jīng)常是只重結(jié)果而輕視過程,，十分不利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。對(duì)于音樂學(xué)科來說,，過程與方法更是重要,，因?yàn)橐魳方逃菍徝澜逃⑹乔楦薪逃?，必須是在長(zhǎng)期的,、反復(fù)的情感體驗(yàn)過程中完成的，具有教育的潛效應(yīng),。

《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》中把過程與方法細(xì)化為四個(gè)具體目標(biāo)：體驗(yàn),、比較、探究,、合作,。體驗(yàn)是指由身體性活動(dòng)與直接經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的情感和意識(shí)?！镀胀ǜ咧幸魳疯b賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：音樂教學(xué)過程應(yīng)是完整而充分地體驗(yàn)音樂作品的過程,。比較是音樂教學(xué)的一種特殊方式。

《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：通過比較音樂的不同體裁,、形式,、風(fēng)格、表現(xiàn)手法和人文背景,，培養(yǎng)學(xué)生分析和評(píng)價(jià)音樂的初步能力,。探究既是一種課程形態(tài)，又是一種學(xué)習(xí)方式,。

《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂探究與創(chuàng)造活動(dòng),，倡導(dǎo)開放式和研究性的學(xué)習(xí)方法，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,。合作是指在小隊(duì)或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù),，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)?！镀胀ǜ咧幸魳疯b賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：在教學(xué)實(shí)踐過程中,，引導(dǎo)學(xué)生以音樂為媒體，加強(qiáng)與他人的合作與交流,，增強(qiáng)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，培養(yǎng)集體主義精神,。面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展,，重視音樂實(shí)踐,，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)

1、強(qiáng)化治理,，突出重點(diǎn),，抓住高考生命線

2、樹立堅(jiān)定的事業(yè)心,，虛心好學(xué),，努力提高專業(yè)水平

3、加強(qiáng)教研教改,，注重教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量

4、加強(qiáng)合作,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，共同提高

任何課程都必然有知識(shí)和技能體系，音樂學(xué)科也是如此,，過去往往過分強(qiáng)調(diào)了知識(shí)與技能的重要性,，學(xué)習(xí)音樂知識(shí)與音樂技能方法枯燥、單一,，和實(shí)踐分離,，使老師教得累，學(xué)生學(xué)得煩,。新的音樂知識(shí)和技能觀認(rèn)為：音樂知識(shí)不僅僅體現(xiàn)為樂理知識(shí),、還包括音樂基本表現(xiàn)要素和音樂常見結(jié)構(gòu)以及音樂體裁、形式等知識(shí),。

音樂技能不是僅僅體現(xiàn)在視唱,、練耳、識(shí)譜等方面,，更為重要的是把樂譜的學(xué)習(xí)與運(yùn)用或唱歌技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)放在整體音樂實(shí)踐中進(jìn)行,。因此，知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)是在豐富的音樂實(shí)踐活動(dòng)中完成,。

1,、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲,、說唱音樂,、戲曲音樂、歌劇,、舞劇音樂,、器樂曲,、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品,。介紹有關(guān)音樂常識(shí),。

2、通過欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏,、旋律,、和聲,、音色、調(diào)式,、織體,、曲式等及其表現(xiàn)作用。

3,、通過欣賞音樂,，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化,。

4,、通過欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人,、音樂與社會(huì)的關(guān)系,。教學(xué)內(nèi)容要求。

5,、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的,、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術(shù)性,、經(jīng)典性原則。

6,、欣賞曲目的選擇重視我國(guó)優(yōu)秀的民族,、民間音樂作品，以弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀音樂文化,，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育,。

7、注重學(xué)習(xí)世界各國(guó),、各地區(qū)民族,、民間音樂作品，以開闊學(xué)生的音樂視野,。

音樂教師工作計(jì)劃思維導(dǎo)圖 音樂教師工作計(jì)劃和工作總結(jié)篇十

在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天,，你教我學(xué)、你說我聽的單一教學(xué)模式越來越多地被生動(dòng)活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動(dòng)所代替,。然而,，如何在你教我學(xué)的音樂活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣,，是不少教師感到困惑的問題,。本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué)：

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一年級(jí)的音樂教學(xué),，學(xué)生的基本情況了解得不很透徹，但大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上,，習(xí)慣較好,，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜,。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演,。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,，咬字，吐字也不夠清晰,，特別是男生好勝心強(qiáng),，愛表現(xiàn)自己，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,，導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí),，缺乏氣息的支撐。

1,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,，使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著,。

2、啟迪智慧,、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的能力。

4,、了解我國(guó)各民族民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,，使學(xué)生具有初步的感受音樂,，表現(xiàn)音樂的能力。

(一)創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)興趣,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧,，教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境,，使他們獲得直接的體驗(yàn)，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。

(二)精選教法,，快樂學(xué)習(xí),，提高音樂教學(xué)實(shí)效

學(xué)生如同一株花苗，要澆之以愛,，灌之以鼓勵(lì),，她才能綻放美艷的花蕾。因此,，音樂教師應(yīng)有意營(yíng)造一種非常寬松,、活潑、自由的氛圍,，以民主的態(tài)度,，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動(dòng),。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間,，為他們營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣,，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，使他們學(xué)得主動(dòng),、學(xué)得開心,。

(三)以“賽”激趣促學(xué)

好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一，而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中,，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓孩子們?cè)谡n堂上“表演唱”就是利用這一點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的?？傊?，在音樂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),，精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽多唱,，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂,、理解音樂、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂,。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，一個(gè)成功的體驗(yàn),。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,。

音樂教師工作計(jì)劃思維導(dǎo)圖 音樂教師工作計(jì)劃和工作總結(jié)篇十一

有計(jì)劃工作會(huì)更好的有序進(jìn)行開展,，本文為大家提供教師工作計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí),。

通過高校培訓(xùn),、跟崗學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究,、反思總結(jié)等方式,，使自己在師德修養(yǎng)、教育科研,、示范指導(dǎo)等方面得到進(jìn)一步的提升,，使自己成為專家型、研究型教師奠定基礎(chǔ),。

(二)分目標(biāo)

1.每學(xué)期至少讀一本經(jīng)典教育名著(包括：經(jīng)典理論著作;勵(lì)志類著作;學(xué)科教學(xué)著作),，進(jìn)行讀書筆記;每學(xué)年完成一篇教學(xué)論文并在報(bào)刊上發(fā)表及參評(píng)省級(jí)論文評(píng)選。

2.完成課題組課題《名教師工作室下教師專業(yè)化成長(zhǎng)的研究》的子課題,。

3.每學(xué)年在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展示,，提交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。參與所在地區(qū)音樂教學(xué)講師團(tuán)工作,，積極參與送課下鄉(xiāng)并與所在地區(qū)音樂教師積極開展學(xué)科交流活動(dòng),。

4.幫助工作室導(dǎo)師維護(hù)運(yùn)行工作室信息化建設(shè)，積極在線開展互動(dòng)式探討,，為本區(qū)教師提供學(xué)科教學(xué)信息,、教學(xué)資源和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

個(gè)人加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)、哲學(xué)思想,、音樂及相關(guān)學(xué)科教育教學(xué)理論和行動(dòng)實(shí)踐方法,。個(gè)人還樹立強(qiáng)烈的成長(zhǎng)意識(shí)，積極參加各級(jí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng),，使其在活動(dòng)中成長(zhǎng),，在活動(dòng)中發(fā)揮自己作用。學(xué)習(xí)將采用既集中又獨(dú)立的形式進(jìn)行,。

(1)建立區(qū)域音樂教師溝通機(jī)制,，加強(qiáng)對(duì)區(qū)域音樂教師的業(yè)務(wù)服務(wù)輻射與問題探討。充分發(fā)揮骨干教師專業(yè)引領(lǐng)作用,。首先是建設(shè)好個(gè)人信息化溝通平臺(tái),，搭建與廣大師生的對(duì)話陣地，發(fā)布并交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，解答一線音樂教師提出的問題,。其次是下到基層學(xué)校開展教育教學(xué)研討活動(dòng)，通過實(shí)際活動(dòng),，引領(lǐng)區(qū)域音樂教學(xué)邁向新臺(tái)階,。

(2)建立工作室與區(qū)域外廣大師生的交流學(xué)習(xí)互動(dòng)平臺(tái)，拓寬視野,、擴(kuò)大影響力,，進(jìn)一步促進(jìn)自身的各方面的能力與知識(shí)的提升。

音樂教育活動(dòng)主要是課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng)組成,。針對(duì)課堂教學(xué)的研究相對(duì)于課外實(shí)踐的探討要多得多。音樂課外活動(dòng)由于受到諸多外界因素的影響,，其局限在合唱指揮,、器樂合奏、舞蹈創(chuàng)編和音樂劇編排這四大塊也十分明顯,。也更是教育體制和現(xiàn)代社會(huì)功利思想影響,，音樂教師的自我價(jià)值的體現(xiàn)往往是在課堂外的音樂實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)出來的。如何加強(qiáng)音樂教師在音樂課外活動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)力是我一直思考的問題,。

擬定個(gè)人閱讀學(xué)習(xí)計(jì)劃,，閱讀有關(guān)專業(yè)理論書籍，深入理解新課標(biāo),，認(rèn)真研究案例,，做好筆記并定期在個(gè)人博客發(fā)表學(xué)習(xí)感言，交流心得體會(huì),，參考同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)骨干教師成員間的共同成長(zhǎng),。為自己制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促使自己盡快提高教育教學(xué)和科研能力，推動(dòng)自己的專業(yè)成長(zhǎng),。積極參與系統(tǒng)學(xué)科前沿理論與課程改革理論培訓(xùn)講座,。區(qū)域名校以及工作室成員所在學(xué)校考察學(xué)習(xí),。

本人在深圳跟隨省名教師邱怡工作室開展課堂觀摩研討,。以課堂實(shí)踐為基點(diǎn)，分主題探究課堂教學(xué)中需解決的難點(diǎn)問題,。深入課堂教學(xué)中聽課,，特別是通過同課異構(gòu)，成員之間的互聽,、互評(píng),，對(duì)課堂教學(xué)中的問題進(jìn)行深入研討、糾正與反思;通過計(jì)劃行動(dòng)考察反思改進(jìn)的行動(dòng)研究,，改進(jìn)教學(xué),，形成理性認(rèn)識(shí)，促使自己在課堂教學(xué)形成個(gè)人風(fēng)格,。

本人積極參加工作室確定的科研課題,，做好課題的計(jì)劃與研究過程的記錄、整理,、反思,、總結(jié)、交流等,。定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度,，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果,。

個(gè)人每周發(fā)布不少于1篇的博客文章(教學(xué)調(diào)查,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)反思,、教學(xué)札記,、學(xué)科問題解決方法、教學(xué)困惑,、學(xué)科教學(xué)資源等),，通過博客擴(kuò)大影響。

本人通過相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)之后,，結(jié)合自己的學(xué)校教學(xué)實(shí)際,，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方式，開發(fā)優(yōu)秀課例,、教學(xué)設(shè)計(jì),、開設(shè)講座,、經(jīng)驗(yàn)報(bào)告、教學(xué)反思,、課題成果應(yīng)用推廣等,，承擔(dān)本學(xué)校、本地區(qū)青年教師的學(xué)科培訓(xùn),，為區(qū)域內(nèi)青年教師就教育教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題開專題講座,，努力成為區(qū)域?qū)W科教學(xué)骨干，在區(qū)內(nèi)外產(chǎn)生一定的影響,，并起一定示范輻射作用,。