無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
九年級家長會班主任發(fā)言材料篇一
你們好!很高興今天能和大家坐在一起,。首先我代表九(四)班全體師生對家長們的到來表示熱烈歡迎,，同時衷心感謝大家對我班主任工作的支持,。
今天的家長會我準(zhǔn)備了兩個方面：一、向家長匯報學(xué)校班級情況;二,、共同探討教育子女的問題,。
一、學(xué)校情況簡介：
我們學(xué)校是省級規(guī)范化學(xué)校,，學(xué)校先后評為教育部全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校,、全國電化教育科研學(xué)校、全國電化教育實驗優(yōu)秀學(xué)校,、山東省規(guī)范化學(xué)校,、山東省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、山東省中小學(xué)科技創(chuàng)新實驗基地,、濰坊市個性化學(xué)校,、濰坊前50強學(xué)校、西部教育顧問學(xué)校,、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學(xué)校等,。多年以來，在我們初中教師的共同努力下,，學(xué)校取得了優(yōu)異成績：連續(xù)五年在教育教學(xué)中位居第二,，山區(qū)位居第一。
二,、班級情況
1,、教師情況
語文教師馮曉霞，責(zé)任心強,、業(yè)務(wù)能力強,，任多年畢業(yè)班，在她的教育下我班語文成績穩(wěn)中有升;數(shù)學(xué)教師劉元智,，青州市優(yōu)秀教師,，和藹可親，學(xué)生非常崇拜,，數(shù)學(xué)成績一直很好,，多次在全國奧賽中獲獎;英語教師徐景嵐，青州市優(yōu)秀教師，英語學(xué)科帶頭人,，輔導(dǎo)的學(xué)生多次在英語奧賽中獲獎,，多年任教初三英語，教學(xué)成績優(yōu)異,。政治老師李信田,，中學(xué)高級教師，講課風(fēng)趣,，能極大調(diào)動學(xué)生的積極性,，教學(xué)成績突出，多年在中考中取得優(yōu)異成績,。歷史老師鄭國敏,，青州市歷史課骨干教師，熱愛學(xué)生,，深受學(xué)生的歡迎,，在中考試題研究上成績顯著，教學(xué)效果好,?；瘜W(xué)老師李漢福，中學(xué)高級教師,，是學(xué)校書記,，教學(xué)水平高、學(xué)生上課激情足,，成績一直名列前茅;體育老師牛凡金,，責(zé)任心強，從不放松對任意一個學(xué)生的訓(xùn)練,。物理老師則我,，連續(xù)兩年被評為青州優(yōu)秀教師，在中考質(zhì)量分析會上作典型發(fā)言,，輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲的奧賽全國獎,，從事多年班主任工作，被青州市教育局評為青州市創(chuàng)新型班主任,，我保證不能因為我，學(xué)生的物理成績落后,，而沒有考上高中,，但家長也應(yīng)該積極配合，總之,，我班教師的總體素質(zhì)能力是值得肯定的,，在中考中一定會取得優(yōu)異的成績
總之，我班教師的總體素質(zhì)、能力是值得肯定的,，只要各位家長積極配合學(xué)校老師的工作,，我相信我們的孩子在中考中一定會取得優(yōu)異的成績
三、學(xué)生情況
本班現(xiàn)有學(xué)生47人,，其中男生19人,，女生28人。班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎(chǔ)不很理想!立足本班實際情況,，重點抓學(xué)生升普高。我們的目標(biāo)是決不讓一個有能力上普高的同學(xué)落隊,。對于學(xué)習(xí)無望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣,、如上課說話、做小動作,、遲到,、不請假缺課、不聽老師教誨,，甚至頂撞老師,。由于出現(xiàn)問題后學(xué)生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài)，不能與父母老師溝通,，可能會出現(xiàn)厭學(xué)情緒,。可能由于多數(shù)家長不在家,，更不用說與老帥溝通,，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長與我一起共同教育孩子,，使他們健康成長,，當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣，由于個別學(xué)生有這樣的毛病不是很多,，但我的耐心和誠心還是感動了這些學(xué)生,。打架、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒有,，學(xué)生基本能健康成長,。不過，學(xué)生的在校情況應(yīng)該引起家長同志們的重視,，這樣對學(xué)生會有很大的幫助,。
四、探討教育子女的問題
教孩子如何做人,，實際上就是對子女進行思想教育,，現(xiàn)在很多家長重視子女的學(xué)習(xí)成績,，問的最多的是：考試了嗎?考了多少分?見了老師第一句話就是這孩子這段時間學(xué)習(xí)怎么樣啊!其實，我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績的同時,，也要關(guān)心他們的身心健康,。
1、對子女身體健康的教育
讓學(xué)生吃好,，當(dāng)然家長也很重視子女生活質(zhì)量,，但由于家長很少與老帥溝通，很多學(xué)生在家以買東西吃或買資料為名,，要錢來校亂買亂花,，我們的家長應(yīng)該在學(xué)生要錢時多問問別的學(xué)生，確認一下是否是真有其事,，然后在給他們,。當(dāng)然，在家里,，也要讓學(xué)生多參加勞動,，增強他們的體質(zhì)。
2,、培養(yǎng)良好的行為
西方教育有這樣句話：思想引導(dǎo)行為,、行為變成習(xí)慣、習(xí)慣造就品格,、品格決定命運,。“可是良好的習(xí)慣對于個人的成長乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習(xí)慣讓子女終身受益,、不良的習(xí)慣可能會害了子女的一輩子,。
所以，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣;讓他們做到不挑吃穿,，吃苦耐勞,，發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3,、培養(yǎng)子女的責(zé)任心
子女由于缺乏知識經(jīng)驗,，經(jīng)常會造成一些過失，孩子終歸是孩子,，犯錯是不可避免的,，“金無足赤，人無完人”嘛,?？墒牵S多家長常常是責(zé)怪子女,。在美國有這樣一個故事：有個八歲的男孩踢足球時,，不小心把鄰居家的玻璃打碎了，人家索賠12.5美元,。父親沒有責(zé)怪讓他,，而是要他自己對自己的過失負責(zé)：他借給兒子12.5美元，要求兒子一年后還他,，從此這位美國男孩開始了艱苦的打工,，經(jīng)過半年的時間，掙足了12.5美元還給了父親,。這位男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根,。他后來回憶這件事說：“通過自己的勞動來承擔(dān)過失使他懂得什么是責(zé)任。我們家長聽了這個故事,，是不是也應(yīng)該受到一點啟發(fā)呢?
4,、教育子女時的同時，您也要時刻牢記——你也是子女的老師,。父母榜樣的力量是潛移默化的,，而且又是巨大的?？赡艽蠹叶伎催^這樣一則電視廣告：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆水,，深情地說：“媽，洗腳!多泡泡腳對您的腿有好處!”后來她的小孩也給她端來一盆水說：“媽媽,，洗腳,。”這就是父母榜樣的力量,。想讓孩子做什么樣的人,，我們做家長的是不是也要注意對他們的影響啊?
5、家長要正確對待孩子
(1)不能用成績來衡量你的子女,。子女成績好并不意味著他們思想好,、能力高;子女成績平平也并不意味著他們思想差、能力差?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才,，只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足,，并且能成就一番事業(yè),。
(2)科學(xué)的分析子女的成績檔案，不與其他同學(xué)作比較,，而是著眼于自身,。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,，比較各科成績,，看哪科是弱項，多花些時間補上,。如果跟其他同學(xué)做比較,，很容易增強學(xué)生的逆反心理，效果可能會相反,。
(3)不要過分保護孩子,，給孩子帶來很大的心理壓力,，影響他們的正常學(xué)習(xí),。不要過分干涉,，否則會適得其反，如果對子女的期望值過高,，超過子女的實際水平,，也容易挫傷子女的自信心。
(4)重視子女的心里健康,。初三的學(xué)生正處在青春期,，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟,，而且他們又不與大人溝通,，這樣就會容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論,，于是隔膜會越來越大,。所以，我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動向,，多了解他們,。如果能夠與孩子交朋友，那就更好了,。
6,、家庭教育與學(xué)校教育密切協(xié)作，促使孩子健康發(fā)展成長
在孩子成長的過程中,，有三個方面對其起著重要影響作用,，即學(xué)校、家庭和社會,。在這三個方面中,，如果我們能有效地抓住前兩個，對學(xué)生進行教育,，那么實際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面,，在對學(xué)生教育中，教師和家長的目的是一致的，家長與教師的關(guān)系實際上是一種協(xié)作關(guān)系,，家長應(yīng)該經(jīng)常與老師聯(lián)系,。有些家長不與老師接觸，只是單方面聽學(xué)生的評價,，可能就會對老師產(chǎn)生誤解,。這樣不利于學(xué)生的健康成長?；蛟S我們有的家長認為來校是丟面子，并非如此,，現(xiàn)在不配合我們學(xué)校教育,，將來釀成大錯，可就更丟面子了,，現(xiàn)在我們家庭基本上都只有一個孩子,，孩子就是你們家庭的全部，你們所做的一切都是為了他,，不是嗎?家長應(yīng)該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系,，協(xié)調(diào)好孩子的教育工作。當(dāng)然,，人非圣賢,，熟能無過，老師在自己工作中,，同樣犯錯誤,，有時我們的錯誤可能對您的孩子造成不好的影響，如果家長在處理這種事情時候過于草率,，簡單往往給孩子造成更大的負面影響,，作為家長應(yīng)積極地在孩子面前樹立老師形象，使學(xué)生尊重教師,，才能使學(xué)生信任老師,，正常進行教育工作，鑒于此,，我希望家長在家里不要當(dāng)著孩子的面批評老師,，應(yīng)積極樹立老師在孩子心中的形象，以免造成不良的影響,，我希望家長正確處理,，積極與老師聯(lián)系，而不是在孩子面前輕率地對老師進行批評,，評價,。當(dāng)然，在此之前,，我沒有聽到我們班的家長的議論,，為了孩子我們愿意接受家長的批評,，但應(yīng)注意方式。家長朋友們,，孩子是我們永遠的希望,，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來,，一起為孩子的健康成長而努力吧!
祝家長們身體健康!萬事如意!工作快樂!,、
謝謝!
九年級家長會班主任發(fā)言材料篇二
尊敬的家長、老師們：
你們好!很高興今天能和大家坐在一起,。首先我代表九(四)班全體師生對家長們的到來表示熱烈歡迎,，同時衷心感謝大家對我班主任工作的支持。
今天的家長會我準(zhǔn)備了兩個方面：一,、向家長匯報學(xué)校班級情況;二,、共同探討教育子女的問題。
一,、學(xué)校情況簡介：
我們學(xué)校是省級規(guī)范化學(xué)校,，學(xué)校先后評為教育部全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、全國電化教育科研學(xué)校,、全國電化教育實驗優(yōu)秀學(xué)校,、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校,、山東省中小學(xué)科技創(chuàng)新實驗基地,、濰坊市個性化學(xué)校、濰坊前50強學(xué)校,、西部教育顧問學(xué)校,、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學(xué)校等。多年以來,，在我們初中教師的共同努力下,，學(xué)校取得了優(yōu)異成績：連續(xù)五年在教育教學(xué)中位居第二，山區(qū)位居第一,。
二,、班級情況
1、教師情況
語文教師馮曉霞,，責(zé)任心強,、業(yè)務(wù)能力強，任多年畢業(yè)班,，在她的教育下我班語文成績穩(wěn)中有升;數(shù)學(xué)教師劉元智,，青州市優(yōu)秀教師，和藹可親，學(xué)生非常崇拜,，數(shù)學(xué)成績一直很好,，多次在全國奧賽中獲獎;英語教師徐景嵐，青州市優(yōu)秀教師,，英語學(xué)科帶頭人,，輔導(dǎo)的學(xué)生多次在英語奧賽中獲獎，多年任教初三英語,，教學(xué)成績優(yōu)異,。政治老師李信田，中學(xué)高級教師,，講課風(fēng)趣,，能極大調(diào)動學(xué)生的積極性，教學(xué)成績突出,，多年在中考中取得優(yōu)異成績。歷史老師鄭國敏,，青州市歷史課骨干教師,，熱愛學(xué)生，深受學(xué)生的歡迎,，在中考試題研究上成績顯著,，教學(xué)效果好?；瘜W(xué)老師李漢福,，中學(xué)高級教師，是學(xué)校書記,，教學(xué)水平高,、學(xué)生上課激情足，成績一直名列前茅;體育老師牛凡金,，責(zé)任心強,，從不放松對任意一個學(xué)生的訓(xùn)練。物理老師則我,，連續(xù)兩年被評為青州優(yōu)秀教師,，在中考質(zhì)量分析會上作典型發(fā)言，輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲的奧賽全國獎,，從事多年班主任工作,，被青州市教育局評為青州市創(chuàng)新型班主任，我保證不能因為我,，學(xué)生的物理成績落后,，而沒有考上高中，但家長也應(yīng)該積極配合，總之,，我班教師的總體素質(zhì)能力是值得肯定的,，在中考中一定會取得優(yōu)異的成績
總之，我班教師的總體素質(zhì),、能力是值得肯定的,，只要各位家長積極配合學(xué)校老師的工作，我相信我們的孩子在中考中一定會取得優(yōu)異的成績
三,、學(xué)生情況
本班現(xiàn)有學(xué)生47人,，其中男生19人，女生28人,。班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎(chǔ)不很理想!立足本班實際情況，重點抓學(xué)生升普高,。我們的目標(biāo)是決不讓一個有能力上普高的同學(xué)落隊,。對于學(xué)習(xí)無望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說話,、做小動作,、遲到、不請假缺課,、不聽老師教誨,，甚至頂撞老師。由于出現(xiàn)問題后學(xué)生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài),，不能與父母老師溝通,，可能會出現(xiàn)厭學(xué)情緒?？赡苡捎诙鄶?shù)家長不在家,，更不用說與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度,，我希望這部分家長與我一起共同教育孩子,，使他們健康成長，當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣,，由于個別學(xué)生有這樣的毛病不是很多,，但我的耐心和誠心還是感動了這些學(xué)生。打架,、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒有,，學(xué)生基本能健康成長。不過,，學(xué)生的在校情況應(yīng)該引起家長同志們的重視,，這樣對學(xué)生會有很大的幫助,。
四、探討教育子女的問題
教孩子如何做人,，實際上就是對子女進行思想教育,，現(xiàn)在很多家長重視子女的學(xué)習(xí)成績，問的最多的是：考試了嗎?考了多少分?見了老師第一句話就是這孩子這段時間學(xué)習(xí)怎么樣啊!其實,，我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績的同時,，也要關(guān)心他們的身心健康。
1,、對子女身體健康的教育
讓學(xué)生吃好,，當(dāng)然家長也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長很少與老帥溝通,，很多學(xué)生在家以買東西吃或買資料為名,，要錢來校亂買亂花，我們的家長應(yīng)該在學(xué)生要錢時多問問別的學(xué)生,，確認一下是否是真有其事,，然后在給他們。當(dāng)然,，在家里,，也要讓學(xué)生多參加勞動，增強他們的體質(zhì),。
2,、培養(yǎng)良好的行為
西方教育有這樣句話：思想引導(dǎo)行為,、行為變成習(xí)慣,、習(xí)慣造就品格、品格決定命運,?！翱墒橇己玫牧?xí)慣對于個人的成長乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習(xí)慣讓子女終身受益、不良的習(xí)慣可能會害了子女的一輩子,。
所以,，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣;讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞,，發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng),。
3、培養(yǎng)子女的責(zé)任心
子女由于缺乏知識經(jīng)驗,，經(jīng)常會造成一些過失,，孩子終歸是孩子，犯錯是不可避免的,，“金無足赤,，人無完人”嘛,。可是,，許多家長常常是責(zé)怪子女,。在美國有這樣一個故事：有個八歲的男孩踢足球時，不小心把鄰居家的玻璃打碎了,，人家索賠12.5美元,。父親沒有責(zé)怪讓他，而是要他自己對自己的過失負責(zé)：他借給兒子12.5美元,，要求兒子一年后還他,，從此這位美國男孩開始了艱苦的打工，經(jīng)過半年的時間,，掙足了12.5美元還給了父親,。這位男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。他后來回憶這件事說：“通過自己的勞動來承擔(dān)過失使他懂得什么是責(zé)任,。我們家長聽了這個故事,，是不是也應(yīng)該受到一點啟發(fā)呢?
4、教育子女時的同時,，您也要時刻牢記——你也是子女的老師,。父母榜樣的力量是潛移默化的，而且又是巨大的,?？赡艽蠹叶伎催^這樣一則電視廣告：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆水，深情地說：“媽,，洗腳!多泡泡腳對您的腿有好處!”后來她的小孩也給她端來一盆水說：“媽媽,，洗腳?！边@就是父母榜樣的力量,。想讓孩子做什么樣的人，我們做家長的是不是也要注意對他們的影響啊?
5,、家長要正確對待孩子
(1)不能用成績來衡量你的子女,。子女成績好并不意味著他們思想好、能力高;子女成績平平也并不意味著他們思想差,、能力差?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才，只要有能力,，任何一個學(xué)生都能在社會上立足,，并且能成就一番事業(yè)。
(2)科學(xué)的分析子女的成績檔案,，不與其他同學(xué)作比較,，而是著眼于自身,。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,，比較各科成績，看哪科是弱項,，多花些時間補上,。如果跟其他同學(xué)做比較，很容易增強學(xué)生的逆反心理,，效果可能會相反,。
(3)不要過分保護孩子，給孩子帶來很大的心理壓力,，影響他們的正常學(xué)習(xí),。不要過分干涉，否則會適得其反,，如果對子女的期望值過高,，超過子女的實際水平，也容易挫傷子女的自信心,。
(4)重視子女的心里健康,。初三的學(xué)生正處在青春期，他們的心理變化大,，而他們的思想又不成熟,，而且他們又不與大人溝通，這樣就會容易使我們的工作難度加大,，我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論,，于是隔膜會越來越大。所以,，我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動向,，多了解他們,。如果能夠與孩子交朋友,，那就更好了。
6,、家庭教育與學(xué)校教育密切協(xié)作,，促使孩子健康發(fā)展成長
在孩子成長的過程中，有三個方面對其起著重要影響作用,，即學(xué)校,、家庭和社會。在這三個方面中,，如果我們能有效地抓住前兩個,，對學(xué)生進行教育,，那么實際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面，在對學(xué)生教育中,，教師和家長的目的是一致的,，家長與教師的關(guān)系實際上是一種協(xié)作關(guān)系，家長應(yīng)該經(jīng)常與老師聯(lián)系,。有些家長不與老師接觸,，只是單方面聽學(xué)生的評價，可能就會對老師產(chǎn)生誤解,。這樣不利于學(xué)生的健康成長,。或許我們有的家長認為來校是丟面子,，并非如此,，現(xiàn)在不配合我們學(xué)校教育，將來釀成大錯,，可就更丟面子了,，現(xiàn)在我們家庭基本上都只有一個孩子，孩子就是你們家庭的全部,，你們所做的一切都是為了他,，不是嗎?家長應(yīng)該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系，協(xié)調(diào)好孩子的教育工作,。當(dāng)然,，人非圣賢，熟能無過,，老師在自己工作中,，同樣犯錯誤，有時我們的錯誤可能對您的孩子造成不好的影響,，如果家長在處理這種事情時候過于草率,，簡單往往給孩子造成更大的負面影響，作為家長應(yīng)積極地在孩子面前樹立老師形象,，使學(xué)生尊重教師,，才能使學(xué)生信任老師，正常進行教育工作,，鑒于此,，我希望家長在家里不要當(dāng)著孩子的面批評老師，應(yīng)積極樹立老師在孩子心中的形象,，以免造成不良的影響,，我希望家長正確處理，積極與老師聯(lián)系,，而不是在孩子面前輕率地對老師進行批評,，評價,。當(dāng)然，在此之前,，我沒有聽到我們班的家長的議論,，為了孩子我們愿意接受家長的批評，但應(yīng)注意方式,。家長朋友們,，孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任,，就讓我們攜起手來,，一起為孩子的健康成長而努力吧!
祝家長們身體健康!萬事如意!工作快樂!、
謝謝!
九年級家長會班主任發(fā)言材料篇三
各位家長：
大家好!
大家在百忙之中來參加這樣一個會議,，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示熱烈得歡迎和衷心得感謝,。
今天的會議有四項議程，一是結(jié)合這次期中考試和開學(xué)以來學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報,，并對這一階段學(xué)生的情況作一反映,，二是請幾位學(xué)生講一下各科的學(xué)習(xí)方法及綜合學(xué)習(xí)法，三是請我們班班長管娟同學(xué)介紹一下班級情況和管理經(jīng)驗,，四是請一位成績優(yōu)秀的學(xué)生的談?wù)勛约旱慕套咏?jīng)驗,，與大家共享。
初三是初中階段最后的沖刺時期,，沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力,，有的是畢業(yè)升學(xué)的壓力。
這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點：
12-16歲年齡段上,，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時間上,，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān),。這一時期他們精力充沛,，好奇心強，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴,，總認為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長交流,，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈,。他們的情感很脆弱,，最容易沖動，做事也很莽撞,，后果意識能力差,，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績差,，被老師批評,，家長訓(xùn)斥，聯(lián)合出走,，后在濟南天橋下被人發(fā)現(xiàn),。便是一個典型的例子,。
這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟,，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿羞澀和不安,，不愿讓父母進自己的房間了,，有自己的秘密了,。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動,，神經(jīng)敏感,，產(chǎn)生了愛情的萌芽,，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期,，在這一時期，作為家長要高度重視,，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影,，電視節(jié)目,，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的特征,，好奇是他們一生中的高峰,。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信,，自我抑制能力在這段時間最低,。所以父母和老師，一定要加強教育和引導(dǎo),。
這一時期他們的思維具有以下兩大特征：
1,、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的,，在認識事物和考慮問題,，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持。
2、獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平,，不滿足于老師和課本中的解釋,，有時提出相反的看法，最喜歡爭論,，在家長面前更是如此,，有時很片面，很有主見,，有時自信到過分的程度,，“誰是中國目前的歌唱家?”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問,。
當(dāng)家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話,，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”,。實際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點分析,，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗*的具體表現(xiàn),，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦,，要講究分寸,。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認識又明白了道理,，和家長統(tǒng)一認識，只要從內(nèi)心服了,，教育效果就是良好的,。
針對以上學(xué)生特點，在此我強調(diào)如下問題：
一,、強化家庭教育意識,，努力提高家庭教育質(zhì)量。
孩子是我們國家未來的公民,，孩子是我們晚年的繼承和希望,，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,，未來的社會是一個文明平等競爭的社會,，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己,。人生的煩惱莫過于兒女的不成器,，為人一生的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點,，盡了自己的努力和職責(zé),，否則就會欠賬,，欠帳越多就會還債,，還債有三個方面：一是升學(xué)，二是就業(yè),，三是婚姻,，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助,，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代,，惡性循環(huán),，然而有知識有見地的家庭則是一代負責(zé)一代，一代孝敬一代,，一代勝過一代,，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年,。
二,、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì)，適應(yīng)世界和社會變革潮流,。
用知識已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展,。教材的逐年更新，對家長提出一個問題,，要努力配合學(xué)校的教育,，把孩子的智力開發(fā)和訓(xùn)練好，就教育的潛在力分析,，學(xué)校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力,。特別是人的智力開發(fā)問題，就目前人的成長規(guī)律和生活習(xí)慣而言,，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距,，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。
三,、理智愛子的問題
大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點,?！蹦鐞凼且辉鄣捅灸艿膼郏嬲膼凼抢碇歉呱械膼郏院壤鏊菒?，教子吃苦教子成材更是愛,。
四、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題,。
作為家長,，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學(xué)校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭,，幼兒園,，小學(xué)到初中，這已是第四棒,，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好,，正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,，它的德智其它教育都是群體性的教化,，主要任務(wù)是以傳授知識為主體，一個老師負責(zé)幾十人的教化任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教化的對象，集中在一個學(xué)生身上,，無論從教育的時間和精力上來講,，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位,，其潛在能量是巨大的,，開拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一的學(xué)校,，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的,，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長,，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護理是十分重要的,。
父母要全面而準(zhǔn)確估計孩子的智力,。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準(zhǔn)確估計,，這種評估不能過高,，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“笨”,，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平,。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當(dāng)代孩子作比較,，這種比法誤差也很大,。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩,，現(xiàn)在他們是會踢足球,、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看已的好”這一習(xí)慣意識在當(dāng)代人中還是十分明顯,。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘,，但到了上學(xué)后比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的,。作為智力好些的孩子父母,，一定要看到“人外有人，天外有天”
六,、認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程,。
“十年樹木,，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的,。
同時還要注意以下幾個方面
1、堵不如疏,，比如一點不讓看電視,，這也不現(xiàn)實。
2,、不負責(zé)任的放任,，不管不問，有人說,，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識丁,，孩子也照樣上大學(xué)。其實農(nóng)民的吃苦耐勞,，樸實的品質(zhì),，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
3,、盲目的嚴管型
對家長的幾點希望
1,、重日常修養(yǎng)，只有受過教育,，才能關(guān)注教育,。孩子就是父母的一面鏡子。
2,、注重家庭教育的一致性
3,、樹立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子,，一個不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的人,，一問三不知的人，品質(zhì)惡劣,，行為庸俗,，自私自利不孝敬老人的人是不會培養(yǎng)出好孩子的。你看看孩子的政治課本,，我們培養(yǎng)孩子的是什么,，你的行為是什么?
4、建立良好的朋友關(guān)系,，放下架子,。
5、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要注意考慮成熟,，選擇地點和時機,。
6,、創(chuàng)造和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
7,、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不求高檔,，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談，無知的人,，盡量少在家中接待,。
8、教給方式方法,，不做保姆或警察,。
九年級家長會班主任發(fā)言材料篇四
親愛的家長:
大家下午好!
首先,，我要感謝家長們在百忙之中抽出時間來參加這個家長會,。家長會能夠加強老師和家長之間的聯(lián)系,讓大家更了解孩子們在學(xué)校和在家里的狀態(tài)。所以,通過家長會老師可以及時調(diào)整自己的工作狀態(tài),提高教育教學(xué)的質(zhì)量,同時促進家長參與到學(xué)生的教育管理中,。
總之,，一切為了學(xué)生這句口號已經(jīng)成為了教育的根本出發(fā)點。我期待并相信,，從這個起點出發(fā),，我們的學(xué)生一定能夠取得好的成績!
一、班級情況
第一次月考情況:我們班整體基礎(chǔ)不好,，兩極分化比較嚴重,。然而，在這一階段的測試中,，我們班有23名合格學(xué)生,，通過率為54.8%，優(yōu)秀學(xué)生6名,，優(yōu)秀學(xué)生14.3%,。當(dāng)然，與八年級相比,，絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)取得了顯著的進步,。他們認識到學(xué)習(xí)的重要性，開始努力學(xué)習(xí),。
二,、班級問題
1. 意識問題,。目前，很少有學(xué)生因為學(xué)業(yè)成績不理想而端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動力,，沒有緊迫感，上課不專心聽講,。
三分鐘學(xué)習(xí)熱度大有人在,，毅力是不夠的。一些學(xué)生熱衷于玩手機,玩游戲,，造成很不好的影響,。學(xué)校管理部門將對這種行為進行嚴厲的懲罰。
2.學(xué)習(xí)方法,。一部分學(xué)生表示他們明白自己應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，但卻學(xué)不進去。有的不注重對各學(xué)科知識的系統(tǒng)梳理,，無法整合;有的不注意了解平時訓(xùn)練的錯誤題,，沒有做一些檢查、遺漏補缺,，總是做無用功;通常只處理一些老師布置的作業(yè),不深入,當(dāng)他們不理解題意的時候不及時去請教老師,喜歡和其他同學(xué)抄答案,。或者只是滿足于聽老師解釋,不懂卻假裝理解了,。
3.部分科目,。我們都了解“木桶理論”，決定成敗的往往是薄弱學(xué)科的突破,，這類學(xué)生對數(shù)學(xué),、英語等難學(xué)科的學(xué)習(xí)主動性不夠，害怕的情緒多,。雖然我做了大量的工作,，但偏科現(xiàn)象仍然很嚴重。這引起了老師們的極大關(guān)注,，我們期待家長們多多配合指導(dǎo),。
三、期望
學(xué)校教育質(zhì)量的形式,可能沒有像家長把教育對象只放在一個學(xué)生的身上,，我們面對的是無數(shù)個學(xué)生,。所以，無論是在教育時間還是精力上,，家庭教育總是擁有一個特殊的優(yōu)勢,和潛在的能量,。
掌握孩子的特點,有針對性的進行教育,讓孩子更愿意與父母和老師溝通，改變做事魯莽,、沖動等缺點,，全身心投入到學(xué)習(xí)中來,。
九年級家長會班主任發(fā)言材料篇五
家長同志們，上午好!
這天召開的是九年級部分學(xué)生家長會,，各位家長的按時到會,，表現(xiàn)了各位家長對學(xué)校工作的支持，在此,，我代表學(xué)校對家長同志們表示衷心地感謝,，同時對這天的家長會影響了各位的正常工作或休息表示抱歉。這天家長會的主題,，一是向家長同志們匯報一下我們九年級開學(xué)以來的工作狀況,，二是向家長們介紹一下本次月考的狀況，三是和家長同志們一齊探討今后學(xué)生的教育問題,，個性是家庭對孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績的影響等問題,。
首先向家長們匯報一下我校九年級開學(xué)以來的工作狀況。
中考在每年的6月24—26日進行,，由于今年九年級暑假期間沒有補課,，從9月1日開始到中考僅十個多月的時間，又要進行三個月的總復(fù)習(xí),，扣除寒假,、國慶、五一長假及星期天,，實際全年上課時間僅有150天左右,，鑒于這種狀況，開學(xué)之初,，領(lǐng)導(dǎo)班子就研究決定自開學(xué)的第一周周六起九年級就開始補課，同時,，每一天下午放學(xué)后延長半小時,，抓住一切可利用的時間，確保明年四月份以前全部結(jié)束新課,。同時,，我們對九年級進行養(yǎng)成教育和紀律教育，加大對班主任的監(jiān)管力度,，透過紀律上的整頓,，使各班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有所改觀,，給我們的課堂教學(xué)帶給了良好的環(huán)境,。
九年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點，各科進度明顯加快,，又新添了化學(xué)學(xué)科,，這樣的課業(yè)負擔(dān)必然加重,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績兩極分化更加嚴重。能夠說九年級一年將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運,。九年級的每一位教師也都深知職責(zé)重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好,。個性是我們的十二位班主任一有空就往教室跑,，甚至每個課間都要到教室察看。有的班主任老師甚至到教室進行辦公,，和同學(xué)們共同聽課,。在班主任教師的帶動下，九年級全體師生構(gòu)成了團結(jié)向上,、合作奮斗的氛圍,。各科教師認真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)狀況也有了很大突破,。
家長同志們,，說句心里話，我感覺我們這一屆九年級的學(xué)生遇到這么一批水平高,、干勁大又有合作精神的教師是很難得的,。我們的學(xué)生將來畢業(yè)了，不管能不能升入高一級的學(xué)校,，若干年以后,，都會對我們此刻九年級的教師的教育教學(xué)水平和工作熱情表示認可，這也將成為我們每個師生一生中的一段完美經(jīng)歷,。所以我代表九年級全體教師請家長們放心,，九年級的教師有潛力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進步,。
下面我介紹一下九年級第一次月考狀況,，這次月考我們是同淮北的五中、六中,、九中及西園等五所中學(xué)聯(lián)考,，從五校聯(lián)考成績看，我們要比五中,、六中,、九中三所學(xué)校的成績好一些，同西園相比我們數(shù)學(xué),、物理學(xué)科的優(yōu)勢比較明顯,，化學(xué)、政治、歷史基本上差不多,，但我的語文和英語還有必須的差距,。從高分段比較，兩?；疽恢?。這一屆是新課程改革后第二年中考，新的課程改革后,，中考錄取采用了分數(shù)和等級兩道線,，即中考錄取既要求總分到達必須的分數(shù)線，各科又要到達必須的等級,，像淮北一中,，20xx年中考錄取分數(shù)線是651分，同時要到達5a等級,，濉溪中學(xué)中考錄取線是627分,，同時要到達4a1b，濉溪二中中考錄取分數(shù)線是589分,，同時要到達aaabd或aaacc或aabbc或abbbb,。這說明如有一科達不到a級,，總分再高也不可能被淮北一種錄取,，如有一科是c級，就不可能被濉溪中學(xué)錄取,。這就要求我們每位考生在中考中不但總分要到達分數(shù)線,，而且各科要均衡發(fā)展,，不能有瘸腿學(xué)科。所以這次月考后,，我們對每個同學(xué)的成績都進行了認真的分析,，給每個同學(xué)的每科成績都打出了等級，便于每個同學(xué)找出學(xué)科上的差距,，同時,，也為任課教師及班主任劃出了輔導(dǎo)重點，同時,，期望我們每一位家長也能關(guān)注學(xué)生的學(xué)科成績，注重孩子的均衡發(fā)展,，確保
在中考中能考上理想的學(xué)校,。
能夠說在學(xué)習(xí)上，每個同學(xué)都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題,，任何一個同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，愛不愛學(xué)習(xí),，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要家長來給學(xué)生灌輸,。能夠說學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,。
這天我要談的第三個主題就是和家長們一齊探討關(guān)于孩子的家庭教育問題。我們都明白,，一個學(xué)校最重大的事是教育孩子,，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長認為,，孩子上了學(xué),，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管,。這種觀點是不對的,，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能還有部分家長不明白自己的孩子在哪個班級,，班主任是誰,，姓什么。這說明部分學(xué)生家長對孩子讀書的重視程度還很不夠,，不少家長與孩子交流太少,，與老師交流太少。
子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題,?！督逃龝r報》刊登了一則消息，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長》文章寫道：“日前,，常州市婦聯(lián)對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查,。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’。而對‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個問題‘,，90%的家長毫不猶豫地選取了’子女教育‘,。”為什么,，我們最關(guān)心孩子的問題,，而孩子對家長還不滿呢我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式,，如打罵,、體罰、嘮叨，等等,，這些已經(jīng)不貼合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展,。
根據(jù)我們了解的狀況，發(fā)現(xiàn)家長在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū),。
誤區(qū)一：過分溺愛,。很多家長認為孩子已進入九年級，到了關(guān)鍵時期,，孩子要什么給什么,，全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力,，影響孩子正常學(xué)習(xí),。
誤區(qū)二：過分干涉。許多家長認為九年級這一年時間太重要了,，孩子要一門心思學(xué)習(xí),，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制,，不準(zhǔn)做這,，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反,。
誤區(qū)三：過分期盼,。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平,，這樣容易挫傷孩子的自信心,。
誤區(qū)四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說,，快中考了,，不能看電視了，而他們自己卻在看電視,、打麻將,，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí),。
誤區(qū)五：要重視心理健康,，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康,。
針對以上狀況,，我們每一位家長都就應(yīng)思考一個問題：如何能做一個稱職的家長我談?wù)勎覀€人的一些看法：
1)家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。
對孩子的道德品行,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小事抓起。對不良行為要及時地預(yù)防和矯治。而常見的,、多發(fā)的,、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：吸煙,、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課,、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、斗毆,、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與賭博或變相賭博;觀看,、收聽音像制品讀物;進入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳,、電子游戲廳,、網(wǎng)吧等。對以上10種不良行為作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事,。我們這兒,，也有的同學(xué)偷偷去網(wǎng)吧，打游戲,，直到上了癮,，一發(fā)不可收拾，學(xué)習(xí)更是一塌糊涂,，家長都不清楚,。所以期望家長監(jiān)督學(xué)生放學(xué)上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物;更要注意孩子與哪些人交往等,。
2)了解孩子心理,，及時溝通。
孩子并不僅僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流,。往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源與家長的期望分不開的。家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，在校表現(xiàn)狀況,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行管理，了解明白孩子什么時間該上學(xué),，什么時間放學(xué),，一天學(xué)習(xí)多長時間，完成沒完成老師布置的作業(yè),，初中生在家是否自覺地去復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)等。這樣,，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會十分用功,，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長總是說,，工作太忙,。家長朋友們，你們再忙,，又是為了什么此刻有許多的家長把精力用在為孩子攢錢,，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦,，那你有沒有想過用你此刻的精力去為孩子攢個大學(xué)文憑,，攢個孩子將來吃飯的飯碗。
家長對教育的投資是最明智的投資,，是回報率最高的投資,，所以我認為家長很忙，我們也很忙,，但是再忙也不能不管孩子,，個性是此刻孩子快要畢業(yè)了，要把更多的精力投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,。推薦家長不管多忙,，都就應(yīng)在周末陪陪孩子，多和他們溝通,，及時了解他們的心理變化,，及時反饋給班主任，使班主任能都更加及時和準(zhǔn)確的把握,。
那么,，怎樣與孩子交流溝通呢交流溝通時又就應(yīng)注意哪些問題呢
(1)家長與孩子交流時，不能高高在上,，帶著教訓(xùn)的口吻,，要在平等的基礎(chǔ)上，用討論,、協(xié)商,、征求意見的口氣，這樣孩子才容易把心里話說出來,。
(2)交談時話題選取不要老是圍繞學(xué)習(xí),、分數(shù)、成績等,，能夠用故事,、見聞、新聞,、典故等為導(dǎo)引,，啟發(fā)孩子自由地發(fā)表主見,。
(3)家長要多用表揚、鼓勵,、肯定,、贊許等激勵方法教育孩子，學(xué)會欣賞孩子,，學(xué)會換個角度看孩子，孩子是成長中的人,，不可能沒有缺點和錯誤,，即使是成人也不可能是十全十美的，也可能犯錯,，何況是孩子,，如果孩子的缺點很多的話，家長勁力找出一兩個較嚴重的缺點,，分階段指導(dǎo)孩子克服,，萬萬不可操之過急。當(dāng)孩子在某個方面或某個時間里取得了哪怕是微小的進步,，都要即使給予表揚和鼓勵,，不能老記著孩子的缺點和不足，即使是多次失敗也不能把孩子說的一塌糊涂,，表揚孩子時,，要適時適度，要真誠,，不要夸大,，不要過濫，否則會走向反面,。
(4)在與孩子交流時,，家長要學(xué)會傾聽，讓孩子把心里話說出來,，不要因孩子講些雞毛蒜皮的小事而不耐煩,，如果幾次出現(xiàn)這樣的狀況，孩子可能就不與你說了,。平時隨即交談時,，家長要注意選好話題，不要哪壺不開提哪壺,。
(5)要了解孩子的心理,，設(shè)身處地地為孩子著想，用孩子的語言適時的對其教育,，與孩子交流時,，一般應(yīng)選在孩子高興的時候,，或孩子在做某件事的準(zhǔn)備階段或者是孩子睡覺前的10—20分鐘或是在全家旅游、走親訪友和陪孩子參加某些活動回來的路上等,。不少家長常在吃飯的時候教訓(xùn)孩子,，能的全家都倒胃口，如此下去會影響孩子的健康,。
3)要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
再好的學(xué)校也無法替代家長的職責(zé)，我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點變化往往就在學(xué)生回家的一兩天內(nèi)被不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃拇M,，所以家長就應(yīng)盡到你的職責(zé),。可能家長要問,，你讓我們更多的關(guān)心孩子,，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么我說不是這樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他帶給一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢,，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育,，往往會注重給孩子創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,，有的家庭上網(wǎng),，打麻將、打撲克,、看電視都會影響孩子的學(xué)習(xí),。最好單獨給孩子帶給一個學(xué)習(xí)的空間，一間屋子,，一張桌子,。讓孩子遠離干擾。同時,，和睦,、民主、共進的家庭對孩子的成長更為重要,。家長對自己的長輩,，如父母、公婆,、岳父母等要尊重,、孝順，認真履行為人子女的指責(zé),、義務(wù),，使長輩享受天倫之樂,，這一方面是弘揚中華民族幾千年優(yōu)良傳統(tǒng)的需要，另一方面也為孩子作榜樣,，是一種無聲的教育,，家長對待事業(yè)、生活和教育子女都需相互理解,，相互支持,，相互激勵，夫妻間無端的爭吵,，尤其是當(dāng)著孩子的面爭吵,，不但抵消了教育力量，而且也損害了父母在孩子心目中的形象,。家庭成員
之間的真情互動，情感支持,，喜悅分享,，相互關(guān)愛，共同學(xué)習(xí),，共同進步是家庭幸福的源泉,，也是孩子健康成長的陽光。
4)不要過分嬌慣孩子,。
我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,，這是家長的共性。但你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦,，不受累,，不缺錢花了，但是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗和潛力,，將來遇到困難怎樣辦應(yīng)對競爭激烈的現(xiàn)代社會,，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng),、打游戲,，抽煙等等，所以對孩子的零用錢家長要有所控制,。
5)如何幫忙孩子克服學(xué)科發(fā)展不平衡,，做到全面發(fā)展。
每個人都有自己的興趣和愛好,，在學(xué)習(xí)生活中也同樣,，有的孩子喜歡語文，不喜歡數(shù)學(xué),，有的孩子喜歡數(shù)理化,，而有些孩子又不喜歡英語,，喜歡的學(xué)科，投入的時間就多,，老師講課時就能認真聽,，不喜歡的學(xué)科，投入的時間和精力就少,，老師講課時,，也不想去聽，這樣就必然造成各學(xué)科的不平衡,，而在中考中,，我們學(xué)習(xí)的學(xué)科都要考，不象高考那樣還有所選取,，同時,，在高中錄取時，既要求總分到達必須的分數(shù)線,，各科又要到達必須的等級,，比如淮北一中是5a，如有一科達不到a級,，總分再高,，也不可能被淮北一中錄取，如有一科到達c級,，就不可能被濉溪中學(xué)錄取,。要想進入理想的學(xué)校，就務(wù)必全面發(fā)展,，如有一科瘸腿,，就可能造成與你理想的學(xué)校失之交臂，那么對瘸腿的學(xué)科有怎樣辦呢首先,，我們家長要讓孩子充分認識到只有全面發(fā)展,，才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。只有強求自己對瘸腿學(xué)科投入更多的時間和精力,，才能逐步由不喜歡到喜歡,，才能改變現(xiàn)狀。其次,，作為家長,，在家要多督促、多檢查,，盡量讓孩子多投入些時間去學(xué)習(xí)瘸腿學(xué)科,，如果某一學(xué)科確實差距過大，可適當(dāng)請家教進行個別輔導(dǎo)。同時還要注意由于在部分學(xué)科投入時間,、精力過多,，盡管這一科進步較大，而影響了其他學(xué)科的學(xué)習(xí),，得不償失,，這一點我提請各位家長要注意讓孩子把
握好“度”，要幫忙孩子認真分析怎樣合理的投入時間和精力,，才能收效最大,。
6)如何正確的看待孩子考試的分數(shù)。
立刻各位家長在我們班主任那里看到自己孩子這次月考的分數(shù),，看到分數(shù)后,，各位家長必須會有各種各樣的想法，那么,，如何正確對待孩子的分數(shù)呢我談一下自己的看法,，就應(yīng)說家長注重分數(shù)無可非議，因為享受優(yōu)質(zhì)的高等教育,，需要分數(shù)來博得,，而優(yōu)質(zhì)的高等教育能夠帶來的是優(yōu)越的工作崗位和出人頭地的社會地位，為了孩子的將來,，哪一位老師和家長敢對分數(shù)掉以輕心，那么作為家長應(yīng)如何對待分數(shù)呢
首先,，應(yīng)對分數(shù),，家長要冷靜，要坦然視之,，分數(shù)的高低總是相對而言的,，既相對于試卷的深淺，也相對于其他同學(xué),，還相對于孩子自己,。對孩子而言，如進步了則要及時表揚和鼓勵,，進步說明學(xué)習(xí)狀態(tài)很好,，應(yīng)繼續(xù)持續(xù)下去，但也不要因此而提過高的要求,，因為再提出過分要求容易給工作增加過多的精神壓力和心理負擔(dān),，極易造成不但沒有進步反而退步的現(xiàn)象。如果孩子的成績有所退步,，家長也不要驚惶失措,，或大發(fā)脾氣。首先告訴孩子：父母理解你，學(xué)習(xí)很繁重,，考試壓力很大,，發(fā)揮時常成績不好也是情理之中，讓孩子的情緒穩(wěn)定下來,，然后和孩子坐下來滾筒發(fā)分析,，查找退步的原因，如果是一時失誤,，則要樹立信心,，重振精神。如果是確有知識方面的差距,，則應(yīng)幫忙找出差距在哪兒,，以便及時補缺補差，迎頭趕上,。其次,，千萬不要和其他孩子比較分數(shù)，成績出來后,，學(xué)校一般要排行次,，成績落后的孩子已感受到巨大的壓力，如果回到家,，父母繼續(xù)施壓,，會讓孩子的情緒進入低谷，萎靡不振,，對下一段的學(xué)習(xí)造成影響,。再次，作為家長我們除了關(guān)注孩子的分數(shù)外,，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注分數(shù)背后的一些東西——孩子的試卷上所反映的僅是孩子對知識的掌握狀況,，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣,、興趣愛好以及在學(xué)校的感受,，與老師、同學(xué)的交往狀況,，對社
會人與人關(guān)系的認識等等,，而對后面幾項的關(guān)注，比對分數(shù)的關(guān)注更有價值——畢竟“成人”是“成才”的前提,。
7)用心配合學(xué)校,，主動與教師進行交流、溝通,。
教育是全方位的事情,，離開了家長的支持與配合,，我們的工作也是無法做好的，學(xué)校與家長都不清楚你的孩子在?；蛟诩业谋憩F(xiàn),。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報假情報,，不說真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長就要更多的和我們的教師進行交流,。有的家長問：你們不開家長會,，我們怎樣來其實家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你能夠到學(xué)校找找班主任,，也能夠和教師透過電話進行聯(lián)系,。每次考試完后，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)狀況,。這天的家長會還有部分未重視不來參加的家長，我想是很不就應(yīng)的,。所以我期望各位家長能用心主動地配合學(xué)校工作,，及時主動地與班主任溝通，全面跟進,。
家長同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ),。這天的家長會就到那里,，會后，請家長同志到我們的各班級教室,，聽班主任老師向您匯報每個學(xué)生學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)狀況,，最后，期望家長同志們對于學(xué)校的工作,、對于我們的教學(xué)管理,、對教師的教學(xué)多提寶貴的意見和推薦。
我的講話完了，謝謝大家!
九年級家長會班主任發(fā)言材料篇六
尊敬的各位家長：下午好!
這天,，你們帶著對子女成長的殷切關(guān)懷,，對學(xué)校工作的極大支持來參加我們組織召開的畢業(yè)班家長會，我謹代表西湖中學(xué)的全體九年級任課教師對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!真誠地感謝您對我們的信任,，感謝您對我們學(xué)校工作的支持,，同時對這天的家長會影響了各位的正常工作與生活表示抱歉。
初中三年級,，是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)生活中最后一個階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的好處,。這天相聚在一齊,，只有一個目的，為了孩子的健康成長,，讓我們的教師,、我們的家長，攜起手來,，在教育孩子時,，能“站得高些，看得遠些,，想得深些,，做得實些”。所以,，召開這次家長會就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。這天,，我主要講以下幾個問題：
一、學(xué)校簡介：經(jīng)過西湖中學(xué)全體教師幾年的奮斗,，西湖中學(xué)在已是“省級教學(xué)示范學(xué)?！钡幕A(chǔ)上，20xx年又順利透過“省級規(guī)范化學(xué)?！钡尿炇?。這樣我們西湖中學(xué)無論是教學(xué)設(shè)施,，還是教學(xué)水平在全縣都處于領(lǐng)先水平。
二,、畢業(yè)班工作
(一)工作的重要性
畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長都十分的清楚,。初三年級這一年，是承前啟后的一年,，是十分關(guān)鍵的一年,，也是十分緊張的一年。初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點,，能夠說初三的一年將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運。這一年中,，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),，還要對三年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識構(gòu)成一個完整的體系;既是對初中階段的一個總結(jié),，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),。所以，上自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,，下至任課教師,、學(xué)生和家長，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,。
(二)我校對畢業(yè)班教育教學(xué)工作十分重視
1,、學(xué)校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長負責(zé)抓畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作,，配有一名中層領(lǐng)導(dǎo),，具體抓好各項工作。
2,、嚴格管理,，依法治校。一個學(xué)校沒有嚴格的管理,，就不可能有高質(zhì)量的成果,，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績,。為此，我們重點強化了紀律教育,，強化時間觀念,，嚴格控制學(xué)生請假。加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，使學(xué)生構(gòu)成自主自動學(xué)習(xí)的良好氛圍,。進行專項整治,，凈化班級學(xué)習(xí)環(huán)境。對“早戀”,、“手機,、零食”等問題，堅決杜絕,。
3,、加強思想教育，增強學(xué)生信念與成才欲望,。充分利用課堂,、班會的時間給同學(xué)們加油充電。多開有遠大理想,、崇高目標(biāo)與追求的主題班會,，透過班會同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了,，信心增強了,，學(xué)習(xí)也變的用心主動了，成績也會穩(wěn)步提高,。同時實行“一幫一”活動,，以實現(xiàn)班級無后進生。對后進生一視同仁,，因材施教,。近期我們做好初三學(xué)習(xí)的動員發(fā)動工作，明確自己努力的方向,，使全體學(xué)生更好更快的適應(yīng)和投入到初三的學(xué)習(xí)生活中,。實時把握學(xué)生的思想動態(tài)，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,。對思想有波動的學(xué)生,，透過談心，進行及時的溝通和心理疏導(dǎo),，使其安心學(xué)習(xí),，穩(wěn)定班風(fēng)學(xué)風(fēng)，減少兩極分化,。
4,、，學(xué)校在教師配備上,，安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué),、管理經(jīng)驗的骨干教師承擔(dān)九年級教學(xué)工作。
5,、既要全面抓,，又要重點抓,。今年初三年級共160人，一個學(xué)生就是年級的160分之一,，這是微不足道的,，但對每個家庭來說卻是百分之百的期望，所以我們始終堅持“不放下每一個學(xué)生,，關(guān)心鼓勵每一個學(xué)生的健康成長”的宗旨,，有重點、有計劃地展開各項工作,，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們能夠更好的學(xué)習(xí)，日后成為對國家,、對社會有用的人才,。以實現(xiàn)班級無后進生。對后進生一視同仁,，因材施教,。
6、學(xué)生在學(xué)校理解教育有兩個基本的任務(wù),，一是學(xué)會做人,，二是學(xué)會學(xué)習(xí)?！耙龊檬?，首先要做好人”已經(jīng)成為社會的一種共識。當(dāng)前我們的極個別初三學(xué)生中,，上課不遵守紀律,、回家不做作業(yè)以及不尊重老師等不良行為，對此,，學(xué)校一方面加強對學(xué)生的教育,，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學(xué)生進行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長的利益,，期望各位家長能夠理解,。
7、安全警鐘長鳴,。
學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福,，學(xué)校身感職責(zé)的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅僅是學(xué)校的事,，也是家長的事,。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通以及晚自習(xí)(個別家長不能保證每一天接送)等隱患，期望家長能用心支持與配合學(xué)校的工作，一齊努力,，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。
8,、在教學(xué)上,，注重提高備、講,、改,、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平,，我們加強了過程管理,，經(jīng)常深入畢業(yè)班聽課、查備課,、作業(yè)批改狀況,，透過召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會了解教師的教學(xué)狀況,、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。在“嚴”、“實”上下功夫,，堅持“抓兩頭,、帶中間”絕不放下任何一位學(xué)生。
重視學(xué)生的心理健康教育,，有的放矢地開展工作,。
9初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè),、升學(xué),，承受的心理壓力個性重，這壓力有來自于家長的期盼,，也有來自于自身的考試焦慮,。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果,。初三班主任是對學(xué)生進行心理健康教育主要的實施者,。我校組織他們進行理念和輔導(dǎo)技術(shù)的學(xué)習(xí)，把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中,。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥,，標(biāo)本兼治，對學(xué)生進行細致的談心,，分析問題,，進行家訪，尋求和家長的溝通,。由于重視心理健康教育,，師生關(guān)系融洽,，學(xué)習(xí)興趣濃厚。
三,、上期統(tǒng)考成績：
四,、本屆畢業(yè)班面臨的困難與壓力
(一)學(xué)生現(xiàn)狀：
應(yīng)對今年的升學(xué)，我們將面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn),。因為我們清楚地看到了學(xué)生們的不足,。
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動力,。他們在學(xué)習(xí)上付出的時間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想,。
2.學(xué)習(xí)自覺性較差,，極容易分心，也極容易受干擾,。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動,，有老師在，就學(xué)一會兒,，沒老師在,，就講小話去了，就瘋?cè)チ?。老師如果不加以督促,，學(xué)習(xí)任務(wù)就落實不了。
3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。很多學(xué)生從不思考學(xué)習(xí)方法,，只一味被動學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果,，學(xué)起來既苦又累,，可謂是事倍功半。有些學(xué)生上課不認真,，課后顯得很刻苦,，那也是事倍功半的做法。
4.一些學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴重,，我把他們叫做嚴重殘疾,。感興趣的科目就用功，不感興趣的科目就隨波逐流,，甚至自暴自棄,。
5.還有一些學(xué)生學(xué)習(xí)時間嚴重不足。俗話說：月光+星光+考試=成才，所謂孤燈黃卷,，家長就應(yīng)明白其中的意思,。有人說世界上最艱巨的工作就是學(xué)習(xí)，這也是不無道理的,?？捎行W(xué)生因為缺乏明確目標(biāo)，在學(xué)校沒有有效地利用時間,，在家里又不愿意看書復(fù)習(xí)，知識得不到鞏固,，困難越來越多,。
當(dāng)然我們學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)成績有好有差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有優(yōu)有劣,，大部分學(xué)生低子薄、基礎(chǔ)差,，教師教學(xué)難度可想而知!所以,，在你追我趕的狀況下，我們要想取得好的成績,，就務(wù)必付出更多的心血,。
五、對家長的期望和要求
讓你們的子女,，我們的學(xué)生成才,，是我們共同的目標(biāo)，讓他們成為全面發(fā)展的一代新人,，是我們共同的追求,。有鑒于此，特向家長同志們提出以下幾點期望：
1,、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí),，把你的信任送給孩子。
教書是老師的事情,，做作業(yè)是學(xué)生的事情,。家長要干什么?家長是孩子的第一任老師，也是孩子心靈的依靠,。表面上孩子有時不愿意跟父母交流,，這并不是說他不在乎父母，孩子太在乎父母了,。很多孩子不是不需要這種交流,，如果交流的大門被關(guān)上，我覺得職責(zé)不在孩子而在家長。你孩子小時候那么討你喜歡,，為什么突然間不跟你說話了?你就應(yīng)想想啊,。
好多孩子不愿與家長交流，為什么?比如,，孩子上次數(shù)學(xué)考了90分,，這次考了80分。其實上次90分,，排在班里20名,，而這次考了80分，卻排在班里第10名,。家長有時不懂,，不了解這個狀況，他本來進步了,，需要得到你的肯定,，你卻不問青紅皂白，給孩子一頓批評,。他跟你能沒有距離嗎?
此刻的問題是,，孩子的苦水往往無處傾訴。同學(xué)們都是獨生子女,，都有一種以自我為中心的傾向,，也不大會勸導(dǎo)別的同學(xué)。所以,，孩子能夠吐苦水的知心人,，其實就是父母。如果你的孩子沒有跟你吐過苦水,，就麻煩了,，甚至向異性朋友傾訴。所以家長就應(yīng)多傾聽,，讓孩子敢跟你談,。
有的家長認為學(xué)習(xí)成績的好壞，簡單地歸結(jié)為聰明不聰明,，用功不用功,。但是，多年從教經(jīng)驗告訴我：對大多數(shù)孩子來說,，學(xué)習(xí)成績差,，不是智力因素出了問題，而是非智力因素出了問題,，就是在心理上,。所以,，我一向認為，幫忙孩子調(diào)適心理,，比敦促他們做作業(yè)或輔導(dǎo)他們要重要得多,。
2、飲食問題：生活要有保障
3,、住宿問題
4,、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校狀況,，時刻關(guān)注學(xué)生,，及時掌握他們的思想動態(tài)，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,。加強對思想波動學(xué)生的教育,，使其安心學(xué)習(xí)。爭取問題早發(fā)現(xiàn),，早解決。向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以到達相互了解,，共同配合，共同教育的目的,。針對小部分學(xué)習(xí)較投入,，有必須競爭力但功課失衡的學(xué)生出了做好相應(yīng)的思想工作外，主動跟家長聯(lián)系,，盡早找到對策,。此外要求學(xué)生主動到任課教師那里尋找?guī)兔Γ瑸樗麄兡繕?biāo)的實現(xiàn)創(chuàng)造有利的客觀環(huán)境,。
4,、剩余的100天不準(zhǔn)上網(wǎng)，不能放縱,，監(jiān)督孩子雙休日學(xué)習(xí),。走讀生能夠要讓孩子晚上學(xué)習(xí)一段時間。
5,、要配合老師的工作,，支持學(xué)校的決定。大家要相信我們的老師,，他們有潛力教好你們的子女!我們所做的一切,，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子,，我們的學(xué)生,。
6,、正確看待孩子的分數(shù)。不要認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想，就應(yīng)與老師,、孩子一齊研究問題所在,。考前不要給孩子定每門課考試分數(shù)指標(biāo),。也不要經(jīng)常問孩子的成績,，否則就會給孩子加壓。要告訴考生只要盡力就行,。這有利于減輕考生來自家長方面的壓力,。考生輕簡單松上考場,，認認真真做答卷,。
7、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境,。
9,、與孩子確定可行的目標(biāo)。幫忙孩子設(shè)計一條正確的路
初中時代,，尤其初三,，是每個孩子人生的一個重要轉(zhuǎn)折點，它決定著孩子的一生,。此刻正是設(shè)計孩子一生的最佳時期,。當(dāng)一個孩子反復(fù)遭遇失敗的打擊后，這個孩子就成了“差生”,。所以要讓“差生”變好,，其實很簡單，就是反其道而行之,，讓孩子反復(fù)享受到成功的喜悅,，他就變好了。
當(dāng)時過境遷之后,，往往有很多家長后悔沒能在初中階段為孩子設(shè)計好他們的未來,。我接到過一位家長的電話，他是一個知識分子,，卻不明白該怎樣設(shè)計孩子的人生,。等孩子到了高三，即將參加高考,，他看到別人的孩子成績好,，于是他就著急了,。其實他的孩子很聰明，但是到了高三再做的努力,，已經(jīng)來不及了,。
那么就應(yīng)什么時候努力?
就是初三!就是此刻!俗話說得好：錢，你這天少賺了,，明天能夠賺回來,。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了,。
中考時選取適合自己的學(xué)校,，才能使學(xué)生自己發(fā)揮自己的優(yōu)點，不要規(guī)定孩子考上什么中學(xué),。不要把自己的意愿強加給孩子,。否則易引起孩子敵對情緒，影響考試成績,，但考前,，家長不要和孩子談志愿的事。
學(xué)校將幫忙學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo),，要求具體分析自己的實際潛力,，借用上兩屆初三學(xué)生的中考狀況，鼓勵學(xué)生確立明確的目標(biāo)——我要為考上哪類學(xué)校而奮斗,。
各位家長，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L,，為了幫忙孩子們用優(yōu)異的成績升入高中,。在此，我代表九年級全體任課教師向家長們莊嚴承諾,，我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上,，憑良心教書，用愛心育人,，為教師自己,，為家長，為社會交上一份無愧于心的答卷!其實,，無論是孩子,，家長還是老師，只要我們做過種種努力,，只要我們每個人都盡力而為了,，無論結(jié)果怎樣，我們都不會感到遺憾!
最后,，我再次期望廣大家長相信我們,，支持我們,，讓我們攜起手來，增進了解,，相互配合,，力爭把20xx級畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子,，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展,，為升入理想的高中和步入成功的人生打下堅實的基礎(chǔ)。
九年級家長會班主任發(fā)言材料篇七
尊敬的各位家長：
大家好!你們能夠在百忙之中來參加我們的家長會,，我代表九年級二班全體師生向你們表示最衷心的感謝!感謝你們對我校工作的大力支持和配合!
請允許我再次向大家介紹我們兢兢業(yè)業(yè),、盡職盡責(zé)的代課教師……
今天家長會的目的，一是向你們匯報一下我們學(xué)生兩次縣上組織的模擬考試中的成績情況,，而是和你們探討對待畢業(yè)班的孩子應(yīng)當(dāng)注意的一些問題,，通過我們學(xué)校、家長,、學(xué)生三方的共同努力,，使每個學(xué)生在最后的一個月都能考上理想的學(xué)校!
一、成績情況
大家應(yīng)該知道,，模擬考試是全縣進行各校各學(xué)生排名次的,。去年的中考成績排名是全縣22名，而在在上學(xué)期期末考試中我們九年級的總體排名在全縣的第16名(全縣共三十多個學(xué)校),，而在本學(xué)期,，第一次模擬考試排名是第14名，第二次進步到第12名了!其中語文科和理化科都是全縣第七名!家長朋友們,，如此驚人的變化,，都是因為我們有著英明的領(lǐng)導(dǎo)班子，認真負責(zé)的代課教師和團結(jié)努力的全體同學(xué)!今天我站在這里,，我敢說我們九年級的老師都是響當(dāng)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀老師,，他們不僅有著豐富的知識，更有著優(yōu)秀的人格魅力,。一個團結(jié)向上的老師集體才能帶出一班品德優(yōu)良,、成績過硬的好學(xué)生!讓我和我們所有家長一起謝謝我們孩子的所有科任老師，他們是孩子學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師,，更是孩子生活上的朋友!
一,、我想說以一下我們班學(xué)生的成績情況，
這兩次模擬考試中,，進步的學(xué)生很多,，在這里提出表揚：安芯茹進步39名，董巧蘭進步28名,，曹娟進步24名,，劉歡進步20名,，魚倩茹進步17名，魚可欣進步14名,，張苗苗進步13名,，紀嬋進步11名，馬雅婷進步9名,，徐鵬進步9名,，張鑫進步8名，李世偉進步8名,。
在這里我想特別說一下李世偉,，他是個插班生，進入我班的時候成績可以排到全級40多名,。這個學(xué)生自從進入我們班級以來,，嚴格要求自己，特別尊敬老師,，團結(jié)同學(xué),，思想意識特別好，這個學(xué)期任命為我班的副班長,，當(dāng)了班干部反而使他更加以身作則,，認真負責(zé)，他的成績一直在進步,，現(xiàn)在已經(jīng)排名全級第四,。
還有我們班的班長李艷雪，在我們班是她首次擔(dān)任班長,，面對班長繁雜的工
作她從來都是任勞任怨,，非常認真負責(zé)，班級管理的很好,，在思想上,，工作上,，學(xué)習(xí)上起到了模范帶頭作用,，成績一直名列前茅，由于她學(xué)習(xí),、工作的出色表現(xiàn),，被評為市級優(yōu)秀班干部!
我把我們班的學(xué)生分為了四類：
第一類:學(xué)習(xí)品質(zhì)較好、有一定的自制力,、能主動學(xué)習(xí)的,，他們是:李艷雪、董文樂,、李世偉,、劉佩,、白佳妮、徐鵬,、李碩,、安晶蕊等，我為這些孩子的家長自豪,，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子,，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲,，即便是這一部分孩子,，他們也有偏科的現(xiàn)象，像白佳妮的數(shù)學(xué),，李碩的英語(遇上自已喜歡的學(xué)科,，主動性就更強點，遇到自己的弱項就沒有太大的主動性,，常要老師逼著學(xué)),，偏科現(xiàn)象一直是我們?nèi)w老師關(guān)注的問題，我們老師已經(jīng)在盡力輔導(dǎo)這些偏科的學(xué)生,。第二類學(xué)生,，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因,，如:基礎(chǔ)不扎實,，學(xué)習(xí)方法不正確，這些學(xué)生成績不拔尖,，但他們也有沖擊重點的希望,，他們是張鑫，沈雙,，王春楠,，錢蕊，曹玉玲等,。這樣的學(xué)生,，家長不僅需要給予關(guān)心，有時也需要給予必要的幫助與督促,。
第三類學(xué)生,，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí),，渴望有一份理想的成績,，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣,，面對這些學(xué)生,，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo),，生怕傷到他們敏感的自尊,，這些學(xué)生有曹斌，張雪,，李佳成,，劉莎莎等，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情,，但我想說,，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備,，他們更多的需要鼓勵,，需要你的關(guān)心和支持。
第四類學(xué)生是我平時關(guān)注最多的孩子,，這些孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣,，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,，但有時我真的感到力不從心,，我需要家長的配合，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,。在這里我不想點這些孩子的名字,，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同，我希望家長能夠理解我急切地心情,，能以后與我單獨溝通,，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天!
二、中考情況
去年大中的錄分線是400分,，城郊是370,，同州中學(xué)是240分，朝邑中學(xué)是180分,?？赡艽蠹覍ψ约汉⒆拥姆謹?shù)都已經(jīng)了解，但是我想說的是最后一個月也是創(chuàng)造奇跡的一個月,，只要孩子靜下心來找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，一定會有質(zhì)的飛躍!同學(xué)們,，剩下的30天,，側(cè)重梳理一下各科的知識體系，全面整理資料回顧反思錯題,，查漏補缺,，減少失誤,，在每一次模測中檢測漏洞，提升綜合解題能力,，力爭把失誤降到最低,，中考就一定能夠取得更滿意的成績!
三、給家長的一些建議：
1,、加強與老師的聯(lián)系,，以便及時了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、行為動態(tài),。
2,、不管工作多忙多累，每個星期和你的孩子做一次談話和交流,，及時了解孩子的思想動向,。常與孩子溝通，平等地看待和處理孩子成長過程中出現(xiàn)遇到的問題,。教育孩子要有正確的思想,，明確的`奮斗目標(biāo)，吃苦耐勞的精神,。
3,、要關(guān)心孩子的成績，但不能只關(guān)心孩子的成績,。要客觀的認識孩子的成績,，要幫助孩子總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，明確孩子的薄弱學(xué)科,，積極想辦法幫助克服,。
4、避免期望過高,、我們要根據(jù)孩子的水平提出期望,，不要給孩子規(guī)定必須考上什么學(xué)校，最好不要過多談?wù)?。引?dǎo)孩子把關(guān)注的焦點,，從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過程中來，告訴孩子只要踏實過完這一個月就行,，這樣孩子沒有負擔(dān)就能輕裝上陣,。
5、關(guān)于孩子的上下學(xué)路途安全問題,，早上6點40到校,，晚上9點半放學(xué)，周日下午四點到校，周五1點50放學(xué),。
最后我真誠的希望,，在剩下的這些天，多抽出時間來陪陪孩子,，和孩子同甘共苦,，讓孩子在
九年級家長會班主任發(fā)言材料篇八
尊敬的家長：
你們好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!在此,，我代表年級組對家長表示謝意,，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。
召開這次家長會的目的是加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育教學(xué)管理中來,，為明年6月的中考做好精心的部署，打下堅實的基礎(chǔ),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生,，全力沖擊中考”,。這是我們初三年級教學(xué)的根本出發(fā)點。
初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點,，新添化學(xué)學(xué)科,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也開始分化?？梢哉f初三的一年將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運。
一,、 學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的重點工作
初三年級的工作是學(xué)校工作的重點,，也是各位家長所關(guān)注的。學(xué)校為了做好初三年級的工作,，主要采取了以下措施：
1,、選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級的教學(xué)工作，初三年級的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè),、愛生,、奉獻的良好精神面貌，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣,，也是我們學(xué)校信賴的一支隊伍,。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大,，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認真研究教學(xué),，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。
2,、加強備課組的建設(shè),，備課組內(nèi)教師實行資源共享、優(yōu)勢互補,，保證上課有效率,、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量,。
3,、市教科所、區(qū)教研中心,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 會定期組織初三年級的教學(xué)調(diào)研活動,，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
4,、硬件設(shè)施的投入都優(yōu)先初三年級的教學(xué),，辦公條件也得到改善。
二,、年級概況
總體情況我們還是比較滿意的,，各班的班級管理都比較到位，都表現(xiàn)出良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，班級之間競爭也很激烈,。尤其是我們的班主任真的很辛苦，每天早上7：25以前到校,，下午5：40放學(xué)后還要處理一些學(xué)生問題,，經(jīng)常是6：30以后才能回家，中午還要守學(xué)生午休,，一整天都堅守在學(xué)生身邊,。正因為我們老師很有責(zé)任心，嚴格科學(xué)的管理,，所以各班涌都現(xiàn)出一批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,，如325班伍俊錦、黃驛槿,、陳佳,、屈信、李修齊,，李丹妮,、蔣佳欣,，劉思琪;326班郭可思，楊自峰,，謝馨雨,，327班章雅婷、劉潤江,、呂薈琳,、周丹、朱珂;328班鄒興旺,、王天姿等,。他們都是認認真真對待學(xué)習(xí)，所以取得了很好的成績,。而有些同學(xué),，對待學(xué)習(xí)的態(tài)度截然相反,，不但自己不學(xué),，還要影響其他同學(xué),，甚至影響老師上課,。這是對自己極不負責(zé)的行為,，也是違反義務(wù)教育法的行為,。如326班王軍劍,、鄧杰;328班鐘勇,、黃政,。
全年級的212名學(xué)生中,，絕大多數(shù)是認真守紀、積極向上,，但也有少數(shù)同學(xué)表現(xiàn)不盡人意,，出現(xiàn)違紀、打架,、遲到,、曠課、恐嚇同學(xué),、離家出走,、談戀愛，無心上學(xué),，人在課堂心在外,，上課睡覺、講小話,，玩手機,，看小說，聽音樂,，隨意下位,，不交作業(yè),，不尊重老師等現(xiàn)象，希望引起各位家長重視,。尤其是當(dāng)您的小孩出了問題的時候,，您應(yīng)該積極配合老師妥善處理，而不是回避或推卸責(zé)任,，這樣做對教育孩子非常不利,，對孩子的成長也會帶來負面影響。有個校長說過：“6a的家長一定能教出6a的孩子”,。我也認為：“優(yōu)秀的學(xué)生后面一定有位優(yōu)秀的家長,。問題學(xué)生后面大多存在一個問題家庭”,。
下面我介紹一下第一次月考和期中考試情況：
表彰：(兩次表彰表)
問題：
1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。
2.學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。
3.部分學(xué)生自信心嚴重不足,，少部分同學(xué)學(xué)習(xí)盲目,。
4.最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視,，同時希望家長配合教育(偏科學(xué)生成績表),。
5、書寫不規(guī)范,，馬虎潦草,。(中考試卷有規(guī)范的版面設(shè)計，書寫要求,，最后要掃描進電腦閱卷),。
三、針對畢業(yè)班我們主要抓以下幾個方面工作：
1,、嚴格管理,，依法治校。一個學(xué)校沒有嚴格的管理,，就不可能有高質(zhì)量的成果,，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績,。為此,，我們重點強化了紀律教育，強化時間觀念,，實行封閉式管理,，中午一律在本班教室午休，有學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo) 和年級組老師檢查督促,，回家吃飯的學(xué)生1:30方能進校門,。
2,、 加強思想政治教育，增強學(xué)生信念與成才欲望,。充分利用課堂,、班會的時間給同學(xué)們加油充電。多開有遠大理想,、崇高目標(biāo)與追求的主題班會,，通過班會同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了,，信心增強了,，學(xué)習(xí)也變得積極主動了，成績也會穩(wěn)步提高,。同時實行“一幫一”活動,，以實現(xiàn)班級無后進生。對后進生一視同仁,，因材施教,。
3、既要全面抓,，又要重點抓,。初三年級212人，一個學(xué)生就是年級的212分之一,，這是微不足道的,，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學(xué)生,，關(guān)心鼓勵每一個學(xué)生的健康成長”的宗旨,，有重點、有計劃 地展開各項工作,，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們能夠更好的學(xué)習(xí)，日后成為對國家,、對社會有用的人才,。
四、希望和建議：
抓好初三年級的工作,，單靠教師的努力還遠遠不夠,，更多的需要家長的關(guān)心、支持與配合,?？梢哉f在學(xué)習(xí)上，每個同學(xué)都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題,。任何一個同學(xué)只要想學(xué)習(xí),，都能學(xué)好。問題是行動哪里來,，這就需要家長來要求了,。有的家長要求高，孩子就學(xué)得好些,，有的家長沒有要求,，孩子當(dāng)然就不會想學(xué)了，更不要說有行動了,?？梢哉f孩子讀書的好壞很大一方面取決于家長對他的要求。那么,，面對孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活,，家長應(yīng)注意哪些教育問題呢?
1、強化家庭教育意識,，努力提高家庭教育質(zhì)量,。
未來的社會是一個文明平等競爭的社會,，若不具備一定的知識儲備和能力,，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,。作為家長，首先明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的,，從家庭,、幼兒園、小學(xué)到初中,，這已是第四棒,，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，始終離不開正確的家庭教育的配合,，倘若沒有良好,、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。你想,，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育,。
往往一個孩子,，學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校表現(xiàn)情況,，和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要投入更多一點的精力關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。對孩子的學(xué)習(xí)過程進行管理,，美國家長教育孩子的“四w法則”：who任何時候都要了解孩子跟誰在一起;where孩子在什么地方;what孩子在干什么;when孩子什么時候回家。這樣,，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會用功一些，就會努力把學(xué)習(xí)搞好,。有的家長總是說,，工作太忙。我說,，家長再忙,，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子,，為孩子攢個媳婦,，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個高素質(zhì)，攢個孩子將來吃飯的飯碗,。
“十年樹木,，百年樹人”，一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
2,、要把教育孩子如何做人放在第一位,。
學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個基本的任務(wù)，一是學(xué)會做人,，二是學(xué)會學(xué)習(xí),。“要做好事,，首先要做好人”已經(jīng)成為社會的一種共識,。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的極個別初三學(xué)生中,，有打架,、上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為，對此，學(xué)校一方面加強對學(xué)生的教育,，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學(xué)生進行必要的處分,，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長的利益，希望各位家長能夠理解,。
3,、安全警鐘長鳴。
學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福,，學(xué)校身感責(zé)任的重大,。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長的事,。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通(校園內(nèi)嚴禁騎單車,、人車分流)、飲食(學(xué)校食堂管理嚴格,，進貨渠道正規(guī)),、安全保衛(wèi)(高薪聘請保安公司，杜絕不法分子進校園),。希望家長能積極支持與配合學(xué)校的工作,，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活,。
4,、對你的孩子要有信心。
教育孩子做好人,、做有用的人是我們的共同責(zé)任,。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績不理想,，或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心,。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多,，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時間,、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去,，那完全有信心在20xx年的中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望,，就要付出100%的努力”,。同時對你的孩子要有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心,。
5,、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)，預(yù)防不良習(xí)氣的養(yǎng)成。
俗話說得好：江山易改,，本性難移,。對孩子良好品行的培養(yǎng)要從小抓起，從小事抓起,。對不良行為要及時地預(yù)防和矯治,。而常見的、多發(fā)的,、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙,、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架,、斗毆,、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽色情淫穢音像制品讀物;進入未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳,、電子游戲廳等,。對以上不良行為，作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事,。希望家長監(jiān)督孩子課余上網(wǎng),、手機聊天、看課外讀物等,。更要注意孩子與那些人交往,，雙休日的活動安排。
6,、多抽點時間與孩子溝通交流,。
要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護,，卻忽視了孩子的心理健康,。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，孩子更多的需要和家長真誠的交流,。孩子跟你說話,，是想得到你的認同;孩子不想跟你說話，是因為你經(jīng)常不認同他,。要學(xué)會欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們覺得自己行,，是好樣的,。事實上，孩子并不在乎家長給他們買多少好吃好穿的,，有時一句鼓勵的話語,、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力。
家長對教育的投資是最明智的投資,，是回報率最高的投資,，所以我認為家長同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,，把孩子培養(yǎng)成人成才,。
家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生,、您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ),。
祝大家身體健康,、工作順利、家庭美滿,、萬事如意,，謝謝!
九年級家長會班主任發(fā)言材料篇九
尊敬的各位家長朋友：
你們好!
我是九年級(5)班班主任，首先,，請允許我代表九年級(5)班的全體任課教師,，對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會,，單從這一點,，就可以看出，你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持,。同時我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來,，為什么這么說呢?因為對于學(xué)生來講，他們并不關(guān)心我們家長會的內(nèi)容,，但只要自己的家長在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲,，就是幸福,。他們就會體會到父母對他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí),，去實現(xiàn)自己的理想,。
召開這次家長會的目的，是為了在教師與家長、家長與家長,、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才,。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!
一,、期中考試成績對比
從以上表格中，我們不難發(fā)現(xiàn),，對于單科來講,，各科的容量加大，難度加深,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績分化更加嚴重,。基礎(chǔ)本來就差的學(xué)生厭學(xué),、怕學(xué),，出現(xiàn)了不思進取，作業(yè)馬虎,，甚至不做作業(yè),，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象?；A(chǔ)好一點的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率,、信心動搖、疲于應(yīng)付等問題,。雖然能得到比較好的成績,，但沒有絕對的優(yōu)勢，或者說,，原來是強項的科目都沒有得到很好的發(fā)揮,。據(jù)了解，數(shù)學(xué)的相對失利,，有部分原因是由于
從另一個角度分析,，我們班成績排布上來看，呈兩極分化趨勢,，對于各段成績的學(xué)生,，也是相對穩(wěn)定的。而對于個人來講,，成績的起伏,、跳躍也是比較大的,。全班有部分同學(xué)有明顯的退步，也有幾位同學(xué)有明顯的進步,，這些不穩(wěn)定因素也會帶來諸多不確定,。
二、對于成績背后的分析
首先,，我不得不承認,，我們班是一個學(xué)習(xí)成績不是太好的班集體。但每一位同學(xué)的內(nèi)心都是積極向上的,，或多或少的希望自己能在此次考試中有較大的突破,，所以在本次考試過程中都能端正態(tài)度，認真對待,。平時稀里糊涂的同學(xué),，到了這關(guān)鍵時刻，都緊繃了每一根神經(jīng),，取得如此的成績也就不足為怪了,。可是,，我覺得這并不是我們班的最好成績,，換句話說，我們4班的實力遠不止這些,，很多同學(xué)都在抱怨這次考試考砸了,，烤糊了!可這是為什么呢?我確信這在一定程度上是并不是偶然的，而是必然的結(jié)果,，是在意料之中的結(jié)果,。
在學(xué)習(xí)上最大問題是學(xué)習(xí)方法。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習(xí)方法,，都是小學(xué)生式的：“老師怎么說,，我就怎么做;老師不說，我就不做”,。我覺得他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”,，經(jīng)過與多個學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的很累,，特別是到了初三,，課程一下子多出了很多，作業(yè)量也不可比擬,，覺得很不適應(yīng),。我對他們學(xué)習(xí)的建議，其實很簡單,，“珍惜時間,，做好每一道習(xí)題”。
一,、班級情況
1,、教師情況
首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個班級的班主任,，教英語;數(shù)學(xué)老師是祁勝林祁老師,，語文老師是馬秀馬老師;物理是李進財李老師，化學(xué)是王桂玉王老師,，政史是李啟全李老師,，體育是李英勇李老師。這些老師責(zé)任心都很強,，特別是數(shù)學(xué)老師,，每天中午都利用休息、課間時間到教室輔導(dǎo),。祁老師經(jīng)常沒有晚自修,，還留下來等學(xué)生問問題。老師深知責(zé)任重大,，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好,，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績搞上去。這一點請家長們放心,，我代表九年級(4)班的所有任課教師表示,，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好,，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進步,。
二、學(xué)生情況
本班現(xiàn)有學(xué)生42人,，其中男生23人,，女19生人。班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，但學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想!立足本班實際情況，重點抓學(xué)生學(xué)習(xí),，能夠升入高中,。對于開學(xué)無望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說話,、做小動作,、睡覺、遲到,、不請假缺課,、不聽老師教誨,，甚至頂撞老師。由于出現(xiàn)問題后學(xué)生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài),，不能與父母老師溝通,，可能會出現(xiàn)厭學(xué)情緒迷戀上網(wǎng)、抽煙,、打架,、談戀愛、偷盜等惡劣行為,，這里我作一點說明,，由于多數(shù)家長不在家，更不用說與老帥溝通,，從而增加了班主任的管理難度,，我希望這部分家長與我一起共同教育學(xué)生，學(xué)會做人,，健康成長,，當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣的問題，雖然由于個別存在這樣毛病的學(xué)生還是很多,，但是我個人認為我的耐心還是感動了這些學(xué)生,。
打架、上網(wǎng),、現(xiàn)在班上幾乎沒有了,，學(xué)生健康成長，總之學(xué)生情況應(yīng)該引起家長的重視,，家長對學(xué)生有很大的幫助,。
今天我想和家長談的主要是我班的現(xiàn)狀和學(xué)生的在校表現(xiàn)：
我班現(xiàn)有學(xué)生42人，大部分任課教師都是從初一跟班上來的,，不僅教學(xué)上與學(xué)生形成了默契,，而且?guī)熒P(guān)系融洽，對教學(xué)是非常有利的,。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),，不求榮譽，只求學(xué)生的提高,。能夠讓學(xué)生鍛煉的,，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,，我不以成績論英雄,，著眼學(xué)生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵,，及時表揚,。在師生共同的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比,、學(xué),、趕,、幫,、超的學(xué)習(xí)局面，班級學(xué)生集體榮譽感很強,，已經(jīng)初步建立了良好的班風(fēng),。當(dāng)然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決,。
下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn),，對家長做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識,，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天,。
我將班級孩子大體分為四類：
第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,，有很好的自制力,，能主動學(xué)習(xí)，這些孩子明年有沖擊重點中學(xué)的實力,，他們是……(孩子姓名在此省略),，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子,，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心,，不要給他們施加更大的壓力,，因為他們心里的壓力已經(jīng)很大了。
第二類學(xué)生,，他們努力學(xué)習(xí),，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實,，學(xué)習(xí)方法不正確,，青春期思想波動等，這些學(xué)生成績不拔尖,，但他們也有沖擊重點的希望,，他們是……(姓名省略)，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,，發(fā)展好了,，是重點,，稍有松懈就將與重點擦肩而過，面對這樣的學(xué)生,，家長不僅需要給予關(guān)心,，有時也需要給予必要的幫助與督促，在這里想給家長說兩個身邊的例子(家長幫助監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)的實例,在此省略),，孩子的成績中,，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力,，更有家長的汗水,。
第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子,，這些孩子一直努力學(xué)習(xí),，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事,，但成績始終不理想,，以致自己信心都大打折扣，面對這些學(xué)生,，老師都傾注了更大的熱情,，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊,，這些學(xué)生有……(姓名省略),，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說,，這些孩子盡力了,，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵,，需要你的關(guān)心和支持,，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的,。條條大路通羅馬,，將來在某個領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
第四類學(xué)生是我平時關(guān)注最多的孩子,，他們活潑好動,，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律,，表現(xiàn)在曠課,，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學(xué)聽課,，他們對學(xué)習(xí)沒有興趣,，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,，但有時我真的感到力不從心,，我需要家長的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,，更是家長的心愿,，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀,，老師我忙,，我沒時間!”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育,，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責(zé)任,，家長還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦,。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,，而是說,，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點這些孩子的名字,，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同,，我希望家長能夠理解我急切地心情，能在會后與我單獨溝通,，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天!
下面第二個主題就是和家長們探討關(guān)于如何教育孩子的問題,。這方面在座的有不少可能比我做的好，(到時一定請各位來給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗)我這里就談幾點個人的看法,，供大家參考,，不到的地方還請大家指正。
一個學(xué)校最重大的事是教育孩子,，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。而往往我們當(dāng)中有很多家長會認為，孩子上了學(xué),，吃穿問題由家長解決,，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的,，你想,，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。
我們當(dāng)中可能有的家長,，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里,，更不用說老師叫什么名字了,，這種現(xiàn)象在城里學(xué)校幾乎不可能發(fā)生。這說明了我們農(nóng)村的學(xué)生家長,，對自己孩子讀書的重視程度還很不足,，不少家長與孩子交流太少，與老師交流太少,。除了在開學(xué)報到時,，我和一部分家長見過面外，幾乎很少和學(xué)生家長再次碰面,。這當(dāng)然我也有責(zé)任,，很少主動找大家……
對于一個國家來說，孩子教育得好與壞,，會影響整個民族的前途;對于一個家庭來言,，孩子教育得好與壞，將決定整個家庭的命運,。子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題,。《教育時報》刊登了一則消息,，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長》文章寫道：“日前,，常州市婦聯(lián)對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’,。而對‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個問題,，90%的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什么我們最關(guān)心孩子的教育問題,，反而會讓孩子對家長不滿呢?我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”,，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵,、體罰,、嘮叨等等，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展,。
那么如何能做一個稱職的家長,，在品行，性格,，學(xué)習(xí)方面對孩子進行良好的教育和影響呢?我想：
一,、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,。
對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,，從小事抓起,。對不良行為要及時地預(yù)防和矯治。而常見的,、多發(fā)的,、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：與品行不正的人交朋友;曠課,、夜不歸宿;攜帶管制刀具;吸煙;打架,、斗毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與賭博或變相賭博;觀看,、收聽不良內(nèi)容的音像制品讀物;進入法律,、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等,。每一屆初三都有因早戀或與社會上不三不四的交往而輟學(xué)的,。因此對以上10種不良行為，作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事,。
前一段時間我看過中央電視臺一篇新聞報道,，題目是《雙城的創(chuàng)傷》，講的是一個農(nóng)村小學(xué)五年級學(xué)生,，短期內(nèi)連續(xù)有6次喝農(nóng)藥自殺，原因之一是父母與孩子交流太少,，不知道孩子心理在想些什么,，更重要的是孩子受一些非法出版物，小畫冊,，卡通動畫,，網(wǎng)絡(luò)游戲的影響。在網(wǎng)絡(luò)游戲中,，參與了游戲就好像身臨其境,，不知死了多少回，又活了多少回,，所以孩子是不怕死的,，記者問，曾自殺但經(jīng)搶救復(fù)活的孩子,，死亡是什么,，孩子回答：死亡便是睡著了，可以再活回來,。就像游戲,，死亡了,，可以再來一局。
所以希望家長監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧,、游戲室,、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與那學(xué)人交往,，星期天除了做作業(yè)外的行為,，及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。
二,、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流,。
孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流,。
往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望,，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校地表現(xiàn),，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。家長要投入更多一點的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行管理,，了解孩子什么時間該上學(xué),，什么時間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時間,，有沒有完成老師布置的作業(yè),。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功,，努力把學(xué)習(xí)搞好。有些家長來找我,，讓我對他家的孩子好好管一管,，上課多提問，課后多找他談話。根據(jù)家長對學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關(guān)心程度，比如有的家長甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時間,，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時間完成。有的家長總是說,，工作太忙，我說,，家長再忙,，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個,，為孩子攢哪個,，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學(xué)文憑,，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢?
家長對教育的投資是最明智的投資,，是回報率最高的投資,，所以我認為家長同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,，把孩子培養(yǎng)好,。
三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
可能家長要問,，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿,，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁,，這不是為難我們么?我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
有人說教師的孩子往往讀書會很好,，其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育,，往往注重給孩子創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的良好環(huán)境,。
我們身邊的這樣的例子很多：
有位老師，兒子上初中以后,，不管春夏秋冬,，一直堅持每天陪孩子寫作業(yè)，他就說,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子是家長看出來的,，管出來的。他把孩子一直看著送進了全國重點大學(xué),。
有的家長，每次都和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃,，每天都檢查,、督導(dǎo)學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況。
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,，有的家庭晚上打麻將,、打撲克、看電視等,，這些都會影響孩子的學(xué)習(xí),。最好單獨給孩子提供一個學(xué)習(xí)的空間，一間屋子,，一張桌子,，讓孩子遠離干擾,。
四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進行交流,。
家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,，何況有的學(xué)生向家長匯報假情報，不說真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進,，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會,，我們怎么來?其實家長和教師進行交流的方法很多,，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯(lián)系,。每次考試完后,，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，甚至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,。家長和教師進行的交流,，會直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。
五,、不要過分嬌慣孩子
我覺得過于嬌慣孩子,，怕孩子吃苦，這是家長的共性,。事實上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實很苦,，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?況且你有沒有想過，像這樣的孩子,，眼前確實是不吃苦,，不受累，不缺錢花了,，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗和能力,，將來遇到困難怎么辦?面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了,，往往會用于上網(wǎng),、打游戲，抽煙等等,。所以對孩子的零用錢家長要有所控制,。
另外，有關(guān)安全問題,，現(xiàn)在很冷,，有必要提一下，學(xué)校為此在校園廣播欄目中也進行了宣傳,，這里就不具體談了,，只是提醒大家提高安全意識,。
家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ),。
最后,，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議,。
九年級家長會班主任發(fā)言材料篇十
各位家長：
你們好!我是本班的班主任,，首先，我代表八年級一班的全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動,。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持,，對我們教育工作的最大支持,。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中,，父母來參加會議,，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛,，他們會感到很欣慰,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長,、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠更有針對性的實施教育,。
一、班級基本情況
本班現(xiàn)有學(xué)生54名,。本班大部分學(xué)生表現(xiàn)都很好,，沒有遲到、曠課,、穿拖鞋等違反校紀校規(guī)的行為,，并且能夠積極上進,，學(xué)習(xí)勤奮，成績優(yōu)秀,。班級教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,，在老師的悉心教育下,，學(xué)生在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中,，學(xué)生的各方面均取得了顯著的進步,。目前，我們班基本形成了一個有凝聚力,、有戰(zhàn)斗力的班集體,。同學(xué)們越來越熱愛自己的班、熱愛各科任老師,。熱愛各門學(xué)科的學(xué)習(xí),。
下面我來說說本班的學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期的階段性測試已經(jīng)結(jié)束了,，結(jié)果令人比較滿意,。從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，
1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
2.學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性,、積極性不是很高
3.部分學(xué)生自信心嚴重不足,，課堂上不能很好地配合老師
4.最突出的問題是偏科嚴重，少數(shù)學(xué)生各門成績較差,，個別學(xué)生成績有所下降,，要引起重視，同時希望家長配合教育,。
針對以上問題,，我采取的做法是：
1、堅持每天利用早讀前檢查學(xué)生的課外作業(yè)完成情況,。
2,、每天午自習(xí)前，督促學(xué)生提前進入教室,，不定時地檢查各科學(xué)習(xí)指導(dǎo),，及各科筆記。
3,、鼓勵學(xué)生認真做好英語,、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科的錯題集,。
4,、每次考試成績下滑的學(xué)生寫500字左右的月考反思。
作為班主任,，我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點,，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名,，只求學(xué)生的成績和能力能有一點一滴的提高,。當(dāng)然，由于人數(shù)眾多,，學(xué)生的紀律,、學(xué)習(xí)、思想,、生活未免存在著這樣那樣的一些問題,，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。
初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也開始分化,。可以說初三一年將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí),，升學(xué)方面的前途命運,。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，作為班主任的我壓力可想而知,?？墒怯心銈兊闹С郑覀冇行判慕簧蠞M意的答卷,。
二,、建議
1、教育孩子,，要把握教育的尺度,，講究教育的策略，多溝通,，多了解
在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激,。家長要盡量抽時間與孩子經(jīng)常溝通,，交流，詢問學(xué)習(xí)情況,，及時準(zhǔn)確的了解孩子,，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。家長還要關(guān)注孩子的心理問題,，關(guān)注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心,，事實上光靠老師教育還不夠,，家長更應(yīng)關(guān)注。平時要經(jīng)常聯(lián)系班主任,，科任教師,，了解孩子的實際情況。以便對診下藥,，及時解決問題,。
2、要正確看待孩子的分數(shù),。要多給孩子一點信心,，多鼓勵，少給冷眼,，少嘮叨,，少批評
考試分數(shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學(xué)比，更要與自己比,，比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項，多花些時間補上,。,，也就是說不要一看到成績不理想就是發(fā)怒或大罵或。這樣會挫傷孩子的積極性,，結(jié)果會適得其反,，若進步，應(yīng)保持冷靜,，不能驕傲,，應(yīng)尋找成功的經(jīng)驗是什么，要鼓勵孩子再接再厲,，不能松懈,。
3、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
家長在孩子看書時不大聲喧嘩，不放電視,，更不能吵架,，家庭要和睦，這樣學(xué)生才有心思學(xué)習(xí),，有的孩子這樣寫到“我與父母的房間只是一墻只隔,，爸媽大聲說話或看電視聲因太大，.當(dāng)自己在思考一道題時,，我的思路就被打亂了”
4.教育孩子嚴格要求自己,，遇事多做自我批評。
在孩子和其他同學(xué)發(fā)生矛盾時,，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點,。受到老師批評時,，要讓孩子分析：老師為什么批評你，是自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利,，老師的批評教育是對孩子負責(zé),，表揚是愛，批評更是一種愛,。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話,，并請家長能主動與班主任和任課老師交流,，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長,。
5、家長要與老師坦誠相待,，保持一致,，形成教育的合力。
學(xué)生的生活場所是家庭,、學(xué)校,、社會，因此,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作,，才能完成,。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待,，相互交流,、相互包容。
6,、不嬌慣孩子、但是必要的花費必須要滿足
常言道：再富不能富孩子,。再窮不能窮教育,，讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。但必要的卻不能節(jié)約,，如：買一些課外資料來幫助學(xué)習(xí)，應(yīng)給予足夠的支持和幫助,，
總之,，只要老師、學(xué)生,、家長“心往一塊兒想,，話往一塊兒說，勁往一塊兒使”,，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,，學(xué)生一定會朝著全面發(fā)展的方向成長。
本文就是第一范文網(wǎng)為大家整理的最新初三家長會班主任發(fā)言稿,，希望能為大家的學(xué)習(xí)帶來幫助,，不斷進步，取得優(yōu)異的成績,。
九年級家長會班主任發(fā)言材料篇十一
各位家長：
首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝。
在各位家長的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學(xué)校前列,。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,，這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!
今天的會議有四項議程：
一是有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理,、心理特點,，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾裕Ｍ玫礁魑患议L的理解,、配合和支持
二是請我們班的家長交流一下自己教育自己孩子的方法
三是請各位家長與課任老師結(jié)合學(xué)生實際,，就自己感興趣的話題進行交流。
四是我受孩子們的托付,，幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問題,，能夠在家和在學(xué)校一樣開心，幸福,，健康的成長,。
一、成績回顧
我們班現(xiàn)共有學(xué)生40人,。班級教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進步。在一種關(guān)愛,、寬容的環(huán)境中,，在一種教學(xué)相長的氛圍里，老師的悉心教育,，家長的正確引導(dǎo),，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體,。
老師工作嚴謹,，作風(fēng)正派，態(tài)度認真,，他們精心設(shè)計每一堂課,，仔細批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題,，其中考試的成績,、多次比賽獲得的榮譽、每次學(xué)校檢查之后的評價都是最好的證明 ,。
同學(xué)們越來越喜歡自己的班,、喜歡自己的老師,。
學(xué)生在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高,，從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來,。軍訓(xùn)、體育節(jié),、文化節(jié),、班會，公開課等各種活動都積極參與,，學(xué)生為班級爭光,、為集體爭光的榮譽感很強，在活動中,，他們所表現(xiàn)的精神令人感動,，所取得優(yōu)異成績令人振奮。既讓同學(xué)們得到了鍛煉,，也展示了他們的才能，為他們增加了自信,。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎(chǔ),。
我相信，我們的學(xué)生在未來的學(xué)習(xí),、生活,、品德上都會有更大的進步。
二,、班級管理
沒有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽,，不求華而不實的虛名,，只求學(xué)生的成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的,，我絕不插手,，哪怕是影響到班級的評比成績。
在學(xué)習(xí)方面,，我從不以成績論英雄,，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度,。每次考試前后,，我都會找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài),，減輕他們的心理壓力,，做學(xué)生的知心朋友,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。因為我知道：班級管理的對象是學(xué)生,，而學(xué)生是有情感有思想的人。
在工作中,，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,，知識面廣，有個性,、有主見,。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的,。因此,，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實實在在的“人”,。我常想，沒有制度談不上管理,，但同時又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度,，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用,。根據(jù)這個思想,，我班的各項制度將在學(xué)生能力繼續(xù)普遍得到提高后，經(jīng)班委會討論,，全體同學(xué)表決才能通過,，這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效,。
根據(jù)自己和班級學(xué)生特點,，在處理一些違紀現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)度,。極個別同學(xué)時常違紀,，主要表現(xiàn)在上課說話，作業(yè)不做,，引起同學(xué)們的反感,，這些問題我始終認為不是學(xué)生在故意搗亂，而是性格問題,。針對這種情況,，我一般不過于嚴厲，而是采取溫和的態(tài)度,，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通,。
三,、存在的問題
當(dāng)然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題,，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合
是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成,。
個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想,，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點,，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極,，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間，加之自學(xué)意識不強,，只會完成老師布置的作業(yè),，然后無事可干。
從表面上看,，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，但我認為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法 問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，進入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法 還改變不了,。
上中學(xué)后,，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識,。所以求知欲強的同學(xué)，成績會越來越好,，或者有明顯進步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了,。所以我在這方面對學(xué)生訓(xùn)練的頗多,。
我總有一個美好的愿望,，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課,、學(xué)會思考問題,，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學(xué)這點尤為重要,?？拷處熝a，想有出色表現(xiàn),，難!因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟，最后達到觸類旁通,。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問。有些家長在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會自己看書和思考,，但效果并不理想,。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,，會遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力，有的需要情緒,，有的需要方法,，有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,，但我們會一直朝這個方向努力,。
四、重視家庭教育
學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個老師至少要負責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象,，集中在一個學(xué)生身上,，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,，其潛在能力是巨大的。
有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一所學(xué)校,，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。
有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個方面形成共識。
一),、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育,。
他們精力充沛,，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離,，他們總認為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱,，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征,。這時,，父母一定要細心觀察，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激,。,。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。
二),、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子,。
這種評估不能過高，也不可過低,，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人,，天外有天”,。
三)、要正確看待孩子的分數(shù),。
時代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾,。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績好,，并不意味著思想好、能力高,，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后,，并不意味著思想差、能力低,。不能認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山,，人外有人;考試分數(shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學(xué)比，更要與自己比,，比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項，多花些時間補上,。
四),、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,。
由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想,，爸媽肯定會陰沉著臉,，這對我的自尊心殺傷力是100%”?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇ξ颐暌暤膽B(tài)度,，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”,，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問題,，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流,。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄,。要多鼓勵，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃 幫助他們改正缺點
五),、要教育學(xué)生遵守紀律。
家有家法,，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律,，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進步,。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由,，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的,。假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的,。班級里個別學(xué)生講臟話、喊別人外號,、甚至在紙條上寫些臟話,，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風(fēng)氣,，望家長加強教育,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師,、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子,。
六)教育孩子遇事多做自我批評。
在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時,，述說自己受到的委屈時,，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話,，不然會縱容孩子的缺點,。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利,，老師的批評教育是對孩子負責(zé),，表揚是愛，批評更是一種愛,。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的,，要相信老師的話,，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現(xiàn),，我們自己印制了家教聯(lián)系卡,，希望家長們認真看，并過問一下孩子本周的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，并簽字以示重視。
七),、要與老師坦誠相待,，保持一致，形成教育的合力,。
在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上,，家長無法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作,，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,，我認為家長與老師要坦誠相待,，相互交流、相互包容,。作為家長,，要正確對待教師的不足,，人無完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象,，那樣教育才能形成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話,，孩子的損失就大了。作為老師,，也要充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來,，教好書,，育好人，叫學(xué)生滿意,，讓家長放心,。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會收到好的效果,。
八)、不嬌慣孩子,、學(xué)會對孩子說不,。
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的。
九),、教孩子做人處事的原則方法和技巧
1. 不在同學(xué)間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話，更不能傳無根據(jù),、添枝加葉的話,，讓孩子做一個光明正大、誠實的人,。
2. 胸懷大度、心胸寬廣,，小事不要放在心上,，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。
3. 遇事要冷靜,，多做自我批評，互諒互讓,，不要意氣用事,，盲目沖動，干出傻事,。
五,、請優(yōu)秀家長發(fā)言
六、談教學(xué)改革,，獲得家長理解和配合 附1
七,、大家討論如何有效的處理沖突
一)男孩和女孩的區(qū)別附2
二)從心理學(xué)了解孩子的依附關(guān)系
三)了解情緒金字塔
四)了解傷害親子關(guān)系的“四大殺手”，通過最有效的治療原則,，修復(fù)關(guān)系
各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,，百尺竿頭，更進一步,，力爭把工作做的更好,。
各位家長，“十年樹木,，百年樹人”,，讓我們相互理解,、相互配合，攜起手來,，為了孩子美好的明天,，努力吧。
九年級家長會班主任發(fā)言材料篇十二
尊敬的各位家長：
下午好!我是八年級10班班主任陳新立,。很高興因為孩子,，我們走到了一起。首先請允許我代表初二(10)班全體師生,，感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會,。孩子進入初二已經(jīng)兩個多月了。我和一部分學(xué)生的家長已經(jīng)有了接觸,，交流了孩子在家在校的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn)，但絕大多數(shù)的家長我們還未曾謀面過,。其實,，我早應(yīng)該和大家見見面了，大部分家長都知道我是暑期開學(xué)才接的這個班,，這個班的情況大部分家長們也都應(yīng)該了解,，比較復(fù)雜。(簡單介紹開學(xué)前的情況)開學(xué)進兩個多月我對這個班級進行了大刀闊斧的整治,，學(xué)習(xí),、紀律、衛(wèi)生等各方面已步入正?；,，F(xiàn)在期中考試剛過，此時與大家見見面,，探討探討如何更好地教育好我們大家的孩子,。使孩子能夠健康快樂的成長。
作為班主任,，首先我要跟大家承諾的是：我會盡我最大的能力,，去幫助每一個學(xué)生，去愛護他們,、去關(guān)心他們,。我不會拋棄每一個孩子，哪怕他到了人人討厭的地步,，因為這樣的孩子更需要我們的關(guān)心和愛護,。召開此次家長會的目的，是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn),，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來,。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長”,。
俗話說：“人無完人”,。每個人都有優(yōu)點，也都有缺點,。成年人尚且如此,，不要說孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問題,，那是很自然的很正常的一件事了,。冰心說過：“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花”,。我會盡我最大的能力，去打開每個學(xué)生的心門,，與他們一起學(xué)做人,，學(xué)知識，學(xué)交往,，學(xué)玩耍,。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家,、學(xué)校這兩個生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,、快樂、蓬勃向上地發(fā)展,。
各位家長,，下面我把我們這個班級的現(xiàn)況講講：
一、班級整體情況和存在差異
(一)本班現(xiàn)有33個男生,，21個女生.,。開學(xué)兩個多月了，我已經(jīng)逐漸熟悉了這些孩子,。他們聰明,、熱情、勤勞、活潑,、調(diào)皮搗蛋,、但課上大部分孩子聽課認真，思維活躍,，也敢于表達,，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時完成，書寫漂亮,。
班干部成員：
班長：鄭曉靜
副班長(兼團支書)：董陳文
學(xué)習(xí)委員：李麗婷
衛(wèi)生委員：沙士崢
宣傳委員：李曉萌
體育委員：高爽
課間大甩臂領(lǐng)隊：蔣曉彤
電教員：邢偉
廢品收購站站長：宮慶美
共有六個小組：
1,、康東劍小組組長：康東劍
2、李曉萌小組組長：李曉萌
3,、彭麗琰小組組長：彭麗琰
4,、劉周燕小組組長：劉周燕
5、崔海林小組組長：崔海林
6,、呂云麒小組組長：呂云麒
英語課代表：鄭曉靜和牛夢凡,，每次收發(fā)作業(yè)都很及時，檢查督促六個英語小組課代表,，使同學(xué)們在英語學(xué)習(xí)中互幫互助,，積極練習(xí)。
語文課代表：魏希金和申亞琪;語文老師耿老師也非常滿意,。
數(shù)學(xué)課代表：李曉萌;物理課代表：崔海林;生物課代表：任逍遙;歷史課代表：董陳文和彭麗琰;政治課代表：李麗婷和劉周燕,。
這些班干部、課代表他們都非常負責(zé),，還有的同學(xué)身兼數(shù)職,，照樣幫助老師出色的完成了各項工作。
他們的家長現(xiàn)在應(yīng)該都坐在這兒,，我想說聲謝謝,，“謝謝你們，培養(yǎng)出怎么優(yōu)秀的孩子,?！?/p>
我班共有六個小組，每個小組都有語,、數(shù),、外、物理,、歷史,、政治、生物,、地理各科小組課代表,，幫助各科大課代表檢查作業(yè)和督促同學(xué)學(xué)習(xí),，并帶動積極的學(xué)習(xí)氛圍?；厝枂柲愕暮⒆釉诎嗬飺?dān)任什么職務(wù),，并經(jīng)常詢問一下您的孩子的管理工作做得怎么樣了，也有宜于培養(yǎng)孩子自理自立的能力和初步的管理能力,。
各位家長,，請看一下我們班的班級文化和黑板上方的班徽，這是我們的宣傳委員李曉萌同學(xué),，還有董陳文,、李麗婷、魏希金,，這些同學(xué)共同策劃完成的,。
開學(xué)兩個多月的時間，班里已經(jīng)取得了一定進步,。紀律方面有了很大的改變?，F(xiàn)在即使老師不在教室里，教室里也很安靜,。上課做小動作的說話的幾乎很少了,，我們做到了《入班即靜，入座即學(xué)》;無論是任課老師還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，都說八年級10班變得越來越好,。有幾個家長也跟我提起過這一點，大概您的孩子也曾經(jīng)回家說過,，換班主任了,，班里有變化了之類的話,，是不是啊,，家長們!
開學(xué)以來，各科進行了一次月考和一次期中考試,，我把這些成績總結(jié)起來,，發(fā)給了各位家長，各位家長可以對比其他同學(xué)的成績看一看,，應(yīng)該說,，檢測考試是手段，不是目的,。我們的目的是通過檢測,，讓孩子了解今后學(xué)習(xí)的大方向，讓我們了解孩子知識的薄弱點,，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢,。
(二)存在的問題
班里雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課時專心,，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快,。在初一時怎么亂照樣優(yōu)秀,。可同時也有一部分學(xué)生,，上課的時候默默無聞,，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭,、拖拉,、羅嗦，做作業(yè)時不專注,，喜歡左顧右盼,，交頭接耳，非常羅嗦,。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒有做好,，等得心急了，說不定不自然地就連老師一起罵了,。一些學(xué)生早上到了學(xué)校后就開始補作業(yè),，抄作業(yè)，這些現(xiàn)象屢禁不止
2,、家長的重視程度
對于孩子的學(xué)習(xí)情況,，有的家長在平時可能從來就沒有過問過，也可能是輔導(dǎo)不了,，問也沒用,，可是一到考試分數(shù)下來，才暴跳如雷,，大聲斥責(zé),，“怎么靠這點分，怎么學(xué)的”之類的話,，怎么學(xué)的/你家長知道嗎?你都不知道怎么好意思斥責(zé)孩子呢?你不會輔導(dǎo)孩子,，你想辦法了嗎，你幫助孩子想辦法了嗎?比如請家教,，或與老師溝通怎么辦?我們這個班有本事的家長比較多,，據(jù)我了解有的家長連后路都給孩子鋪好了，這么做應(yīng)該是好事,，但你想過沒有,，當(dāng)你為孩子籌劃這件事的時候,，你無意識的給孩子傳遞著一種信息，那就是我學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)一樣有個好前景,，我學(xué)他干嘛,，怎么費勁!他有了這個想法，老師在學(xué)校再怎么管他也不會聽的,，誰愿意學(xué)習(xí)呢,，誰不愿意玩啊，大人也愿意玩啊,，別說孩子啦!有的家長可能認為我只要孩子健康就行,，成績無所謂的，甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ),。但是我們覺得我們的認識應(yīng)該提升到這樣的高度,，我們老師重視的也不僅僅是分數(shù)，更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng),，這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性,，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì),。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過：決心+毅力=100,，決心加毅力等于成功。如果一個孩子在學(xué)習(xí)上浮夸,、沒有鉆勁,、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么，也不會有較理想的結(jié)果的,。反之,，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的,。
4,、學(xué)習(xí)方法的差異
有些同學(xué)很主動的積極地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的有限作業(yè),，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習(xí),，預(yù)習(xí),，復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢,，是被動地隨性地學(xué)習(xí)，有時布置的作業(yè)也不能完成,，更別說給自己加營養(yǎng)快餐了,。我要求學(xué)生每天晚上做完作業(yè)后或早上在家時要讀和背誦英語，您的孩子是否做到這一點了,，因為新添了物理這一學(xué)科,，來年又面臨著生物和地理會考,，每天晚上學(xué)到十點左右是正常的。如果您的孩子一回家就要看電視開電腦,，一邊寫著作業(yè)一邊看著電視或聽著音樂,，或者說沒作業(yè)，這都是不正常的,，換句話說,，您的監(jiān)管力度不夠。有些家長就說了,，老師啊,，孩子放學(xué)校里，你管吧,，俺不知道怎么管,，俺們平時很忙的，孩子你怎么管都行,，揍也可以,。對于這點我想說的是，首先感謝家長的信任,，然后就建議你無論多忙,，每天拿出一小時或2小時，陪孩子學(xué)習(xí)或談心,。談孩子的在校表現(xiàn),，談老師和同學(xué)，談日常生活都可以,，只要你能和孩子交談,，而不是父子之間只有簡單的幾句，“吃飯!完成作業(yè)了嗎?”之類,。
其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象,，在無形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素,，是我們學(xué)校教育無法涉及的,，但給孩子的影響卻是極大的。
4,、學(xué)習(xí)效率有差異,。
作業(yè)問題一直是一個敏感的問題，我理解每個當(dāng)父母的心情,，希望自己的孩子能快樂輕松,。其實作業(yè)問題是一個全社會共性的問題，作業(yè)時間的問題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問題,。我比較贊同這個觀點,。憑心而論,，學(xué)校的作業(yè)不是很多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時間,。接受能力強速度快的學(xué)生很可能做的快一些,，而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的，單門功課在一個半小時以上,，都是很正常的,。同樣的作業(yè)，而有些家長說孩子要做學(xué)到晚上十一點,，而有的家長要孩子學(xué)到晚上十點半到十一點,，早上還要五點半起床，那這個孩子白天還有精力來學(xué)習(xí)嗎?這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了?我們允許個體之間有差異,，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)效率上有問題。
5,、部分學(xué)生上課聽講很不認真,，眼睛盯著黑板，人坐在那兒,，心呢?不知跑哪去了,，注意力非常不集中，比如我班的典型代表徐學(xué)慶,、蔣曉彤,、胡澤陽、李天一,、張志強,、穆春麗等同學(xué)，明明可以學(xué)得很好,，成績就是上不去,，這就與聽課效率有很大的關(guān)系了。一節(jié)課45分鐘,，您的孩子能認真聽講多長時間?這聽講的時間與成績是成正比的,，相輔相成的。同齡的孩子的智商差異不大,，造成成績懸殊的原因,，在初二年級這個時候，大部分在于聽課效率與作業(yè)效率,。還有一部分學(xué)生自信心不足,，
6、學(xué)科之間不平衡,，有偏科現(xiàn)象,。
其實就是他喜歡的任課老師，這科成績就好,，他討厭的這科成績就不好,。希望家長就這個問題好好問問孩子，并要給他正確的引導(dǎo),。
二,、孩子進入初二的變化。
孩子升入初二年級,，一切又是一個新的起點,。學(xué)生的各項發(fā)展要求，都和原來有了很大的區(qū)別,。因此初二年級是很重要的一個轉(zhuǎn)折,，如果孩子能很快適應(yīng)，那么他會越學(xué)越輕松,，反之,，孩子會越學(xué)越累，成績越落越后,。如果要使孩子順利的完成這個過渡過程,，初三中考考上心目中的學(xué)校，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助,，家長要幫助他，那么你必須了解孩子這個過程中的變化：
1,、學(xué)習(xí)方面：
知識學(xué)習(xí)更廣泛了,，考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了,。答題的要求更高更規(guī)范了,。知識點越來越密集。隨著年齡的增長,，接受能力,、理解能力也在逐步提高。其實這正是逐漸向初三體系的靠攏過程,。所以呀,，有些家長不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績像“高臺跳水”一般從99,、100落到了80多分,，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認真成績退步了,，又是抱怨老師水平低,，把自己的孩子教差了,。其實，我要告訴在座的各位家長,，這是必然的也是正常的,。我們不能光看分數(shù)，更要看分數(shù)的含金量,。
2,、心理方面：
其次，孩子們的心理狀況也變了,。人大心也大,。獨立意識大大增強，不愿意將自己的小秘密與大人分享了,，自尊心也逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),，而且你有時很難與他溝通,。其實我們不必太追求最后的結(jié)果，可以先答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外，家長還要把握好批評的尺度,，因為這階段的孩子太怕“丟面子”,，很容易有逆反心理。
3,、思想意識,。
再次，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜,。所以我常常聽到你們說：這孩子很強,，不聽我們家長的話了。應(yīng)該說,，初二年級正好是他們的一個心理特殊期,。在這個階段，孩子們的辨別力比較弱的,。他們不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向,。家庭教育中,，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。特別需要指出的是,，對孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,，也就是對著孩子不要說老師怎么怎么不行,。否則學(xué)校老師再怎么嚴格，對正逐步想要走向獨立,、正擁有反叛意識的孩子來說,，將絕對出現(xiàn)效果為“零”的教育，有時甚至還會出現(xiàn)負數(shù),。
三,、我的教育教學(xué)思想
在近兩個月的班級管理中我使勁了我平生對付孩子所有的辦法，(打,、罵,、騙、哄,、嚇唬,、舉例子、講事實,、講道理等),，但最終制服他們的還是講道理。在外觀上大多數(shù)人都認為是學(xué)生怕我才聽得,，是打怕的,，就連校長都這么認為，錯了,，從接手這個班我還真沒有打過幾個學(xué)生,。我自始至終認為打聽話的學(xué)生，不是真聽話,，他不可能自助學(xué)習(xí),。
我的教育觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二,。我常對學(xué)生說,，這個“人”是不簡單的一個字。一撇，表示人品;一捺是表示學(xué)問,。要做好這個人,，誠信是首要。要做正直的人,，坦坦蕩蕩,，清清白白。我還就《成人成才成功》開了個專題班會,。我總是在學(xué)生面前說到做到,，不食言!(有些事情也許你們家長見了認為是小題大做，沒事情找茬,?？蓪W(xué)校沒小事，件件是大事,。這是教育人的事情,，得從小事情抓起。否則,，老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏?會那么聽老師的話,，你們家長的話為什么有時會沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大，你們的話會越來越不靈驗,。我想,，其中的原因就在于此。)對待孩子說謊,，有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打,，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞,，能騙就騙,，因為對孩子來說，騙過了一次,，就可以減少一次“災(zāi)難”,。可是孩子說的謊話,，往往站不住腳,，很容易被家長發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊,，家長的態(tài)度會更加強硬;而為了逃避挨打,，孩子下一次做錯事后更會說謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán),。遇到這樣的情形的時候,，我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),。如：可以給孩子三次機會，第一次說理,，第二次提醒,，第三次再懲罰也不遲。比如：張元勛,，遲到,、上課說話，屢教不改,，給他的機會不止三次,，最后我對他說：你說再給你幾次機會，他說,，一次,，我說給你兩次行不行,，要不就三次,，他有點不好意思的說就兩次吧陳師，這回我一定改,。從那以后遲到說話現(xiàn)象再也沒有發(fā)生過,。這樣，給孩子改正錯誤一個緩沖,，一個過程,，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。
其次是要善解人意,，擁有一顆感恩的心,，培養(yǎng)孩子的耐挫力。
感恩,，是一種心態(tài),，一種品質(zhì)，一種藝術(shù),。對父母,，對老師，對同學(xué),，對生活……他懂得感恩了,，一定會把學(xué)習(xí)搞好。我提倡孩子在家要做家務(wù)活,。我把在家干一些力所能及的家務(wù)活當(dāng)成作業(yè)來安排,、(如吃飯時，搬搬凳子,、端端碗;做完作業(yè)后,，擦擦桌子,，掃掃地。給爸爸媽媽倒上一杯水等)也不知道家長在家注意到了沒有,。我向一部分家長了解過孩子在家是否按照老師的安排在做,，有一部分在做，我希望今后在各位家長的配合下能夠堅持,，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。勞動能讓人心思細膩，能讓人懂得辛苦……學(xué)會生活,，有這么多的好處,，我們家長為什么一定要包辦呢?
現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨生子女,，他們在父母的關(guān)懷,、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛,，事事順心,，因而，缺乏一種耐挫力,。主要表現(xiàn)為：聽得進表揚聽不進批評,，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心,。為此,，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,，并鼓勵他自己克服。例如：適當(dāng)?shù)膸透改父尚┺r(nóng)活,，承擔(dān)力所能及的家務(wù),，自己嘗試獨立解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難。為他今后的學(xué)習(xí),、生活打下良好的心理基礎(chǔ),。
各位家長，你認為這是做的小事情嗎?這是在塑造人,，塑造一個勤快的,、善解人意的人!這樣的人誰不喜歡?哪樣的社會不歡迎?
再者是培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人。
中學(xué)三年很快就會一晃而過,，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運用的知識比起來,，絕對是杯水車薪的問題。所以在校學(xué)習(xí)階段,，致力每個學(xué)生都能自己主動地去學(xué)習(xí),，特別是讓每個學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力,，這是至關(guān)重要的。如果他學(xué)會了學(xué)習(xí),，那他就擁有了一個聚寶盆,。通過學(xué)習(xí)，孩子的心智會快速地發(fā)展起來,，品德性情都會有顯著的提高,。這樣的人，我想定會是一個有修養(yǎng)的人,。到老時,，你還會為自己的子女不孝順而揪心嗎?
四、需要各位配合的幾個方面,。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，及時抓好教育,，才能使孩子步入深層次的發(fā)展,。教育孩子是我們教師的責(zé)任，更是家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進步，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望。因此我希望家長朋友多費點心思,，配合我們做好以下幾個方面的工作,。
1、家長周記,。
家長周記一定要堅持寫,，還要認真去寫。這是家校聯(lián)系的一種方式,，它可以了解孩子在家的表現(xiàn)(作業(yè)完成情況,、對父母的態(tài)度問題、勞動情況,、包括和什么人交往的問題等);只有了解了老師視線以外的情況,，老師才可以在校進一步管理。
家長周記記錄的內(nèi)容：
(1).學(xué)生反思(即是把每天聽課,、做作業(yè),、交作業(yè)、紀律,、個人衛(wèi)生,、你幫助的人,、幫助過你的人等情況記錄下來)。
(2).班主任評語(不定期的給每個學(xué)生的近段表現(xiàn)下一個評語),。
(3).小組長評語(每周一評)
(4).家長記錄(記錄孩子在家的表現(xiàn)：作業(yè)完成情況,、對父母的態(tài)度問題、勞動情況,、包括和什么人交往的問題等,，還可以反思一下自己在管理孩子過程中出現(xiàn)的問題;)
2、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。
可憐天下父母心,，每天都有父母把孩子忘記的東西，校服,、書,、本子，甚至水杯等送來,。家長的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失,。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料而不是包辦。自己能解決的事情自己做,，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任,。
3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
首先,，讓孩子迅速開始,。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語文,，西翻翻數(shù)學(xué);或一會兒喝點水,，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視,，一會兒聽聽大人們閑聊,，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。
我想這個問題只要你固定他的時間和地點,，那是很容易解決的,。
其次，要求孩子集中注意力,。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑,，使內(nèi)心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時候批評,、教育孩子,，一來教育無效，二來作業(yè)效率低下,，長此以往,，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,，從而討厭做作業(yè)。
4,、必須抓住晚自習(xí)下學(xué)后到10點之間這段時間的學(xué)習(xí),。最好每天抽出一點時間幫助孩子背背英語單詞。把幫助孩子學(xué)習(xí)落到實處,，要有細節(jié),，要知道怎么幫。
5,、培養(yǎng)孩子的耐挫力,。
現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨生子女,，他們在父母的關(guān)懷,、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛,，事事順心,，因而，缺乏一種耐挫力,。主要表現(xiàn)為：聽得進表揚聽不進批評,，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心,。為此,，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,，并鼓勵他自己克服。例如：適當(dāng)?shù)膸透改父尚┺r(nóng)活,，承擔(dān)力所能及的家務(wù)，自己嘗試獨立解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難,。為他今后的學(xué)習(xí),、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
孩子在生活中所學(xué)到的,，與其生活環(huán)境有關(guān)：如果孩子生活在批評的環(huán)境之中,，他就學(xué)會指責(zé);如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,，他就學(xué)會難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中,，他就學(xué)會內(nèi)疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會忍耐;如果生活在鼓勵的環(huán)境之中,，他就學(xué)會自信;如果生活在贊揚的環(huán)境之中,，他就學(xué)會抬高自己的身價;如果生活在公平的環(huán)境之中,，他就學(xué)會主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中,，他就學(xué)會自愛,。
今天這次家長會，算是我們的第一次交流!想和您探討的東西很多,，限于時間關(guān)系,，我們先聊到這兒，以后我們可以再聯(lián)系,，到辦公室,、打電話都可以,，還有就是為了各位家長能夠及時了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況,，便于大家及時相互溝通交流,，以后我會及時的把有關(guān)孩子的學(xué)習(xí)信息和考試成績發(fā)送到這個郵箱,，希望大家及時打開觀看,。在各位家長的配合下,，在孩子們的努力下,，我想孩子們的學(xué)習(xí)成績一定會慢慢的,、一點點的進步,，健康茁壯的成長,。今天我就講這些。講得不當(dāng)之處,，請各位包涵,。
謝謝大家。
九年級家長會班主任發(fā)言材料篇十三
尊敬的各位家長：
你們好,。首先感謝你們在百忙之中來到學(xué)校,，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,，關(guān)注我們七年級的發(fā)展,。召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，使我們能及時調(diào)整工作,，提高教學(xué)質(zhì)量，同時也使家長能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來,。
一,、班級總體情況分析介紹 ，課堂紀律和作業(yè)完成情況
共34人,，其中男生21人,，女生13人。
大部分不錯。早上到校,。,。。與上學(xué)期比較有提高,，學(xué)生適應(yīng)了中學(xué)里的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,。有好的方面和存在的問題。
1,、聽課時記筆記,，極個別同學(xué)，很難集中注意聽課,，睡覺,，吃東西，講話,，傳紙條,，出怪音并且影響其它同學(xué)。懶惰
2,、作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目,，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂，作業(yè)做錯了,，沒有及時進行訂正,。懶惰，故意不完成,，交空本,，不背書。寒假作業(yè)男生不完成的多空白
3,、粗心馬虎,，常丟三拉四，每天都有好幾個學(xué)生,，忘記做作業(yè),，或忘記訂正作業(yè)，特別是周末的作業(yè),，有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。
二,、期末考試成績分析
自己和自己比較,，上升的有，下降的有,，成績不穩(wěn)定,。
有偏科的跡象的同學(xué)注意
三,、明確學(xué)校對學(xué)生的日常行為規(guī)范的管理工作
1、嚴格要求作息時間7:30開校門,，7:45到校,，7:55早讀，8:20正式上課
12:10放學(xué),，下午12：50到校,，1:00正式上課，3:35放學(xué),，值日生晚15分鐘,。周三下午有興趣小組活動4：30放學(xué)。 門禁卡的使用放學(xué)逗留現(xiàn)象
2,、嚴格要求行為規(guī)范,，加強日常學(xué)生管理，周一至周五穿,，不戴首飾,，不準(zhǔn)染頭不燙頭，夏天不穿短褲,，不穿拖鞋,，女生不化妝，男生不留長發(fā),。不帶手機mp3等電子通訊工具進學(xué)校,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即沒收并上交學(xué)校，進行批評教育,，不準(zhǔn)去網(wǎng)吧,，一經(jīng)查實，上告學(xué)校德育處并通知家長將學(xué)生帶回家批評教育,，改正后回校上課,。
3、加強安全教育,，班會課,，放學(xué)前，站路隊,，節(jié)假日期間,。學(xué)校特別重視，警衛(wèi)室,，家長接待室,。上學(xué)交通安全，暑假防溺水，寒假放鞭炮,，滑冰,。不去網(wǎng)吧。家里沒人去同學(xué)家,，留條告知家長,。
4、利用好記作業(yè)本,，養(yǎng)成習(xí)慣,，做事有條理，有重點,，加強與家長聯(lián)系,，
四、學(xué)生的家庭教育,。
我們在家庭內(nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展,。這次家長會，我主要談怎樣針對學(xué)生的年齡特點來進行教育和溝通,。
(一)理智愛子的問題(參考資料)多嚴格少溺愛
溺愛是一種本能的愛,，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦教子成材更是愛,。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學(xué)校,，在同樣的班級里就讀,，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長,，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護理是十分重要的,。
(二)讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任
從教之路，辛苦而漫長;升學(xué)之途,，漫長而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者,。因此,，我們應(yīng)該有共同的言語，應(yīng)該有共同的期盼,，應(yīng)該有共同的理解,。所以我不會百般狡辯說，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng),，你就會學(xué)海無涯苦作舟,。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累,、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任,。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你,、你的家人,，甚至你的后代，你的國家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任,。
(三)避免學(xué)生輟學(xué)
家庭的教育,，對學(xué)生的影響非常大。許多家長,，往往到了初三,，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師，或者埋怨學(xué)校的教育不負責(zé),。殊不知種子是在初一的時候就播下的,，到了木已成舟的地步，老師,，家長都沒有辦法了,。此事務(wù)必引起家長的警惕。所以,，家長對自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn),，嚴要求，從初一起要引起足夠的重視和認識,。我認為：一個學(xué)生,，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問題。但是如果對學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求,，這個學(xué)生絕對畢不了業(yè),。家長對學(xué)生的要求松一尺,，學(xué)生對自己的要求松一丈。各位家長,，各人對自己的孩子心中都有數(shù),，如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業(yè)的程度，請你對他提出讀完大學(xué)的要求,。孩子的前途,，不要給他安排，讓他自己去奮斗!我常常聽到一些家長說：“等我的孩子初中畢業(yè),，就給他找個工作”,。這種家長的孩子，到了初三,，就成了老師感到頭疼的對象,。所以，在初一時,，一定要給家長打這個預(yù)防針,。他自己就覺得父母對他不抱期望了,自己不努力，自暴自棄,，最后輟學(xué),。
(四)、多關(guān)心,，少責(zé)罵,，小細節(jié)，多留心,。
多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進步程度,，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何。及時了解學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)情況,，各科測試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,，就要引起你們的足夠重視，家長,、老師,、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況，因為這時孩子這門課沒有達到最基本的要求,，若不能盡快改變這種狀況,，將會導(dǎo)致孩子這門課跟不上，上課聽不懂,，形成惡性循環(huán),，最終是厭學(xué)或不學(xué)這門課，上課無事可做,，便會找事去做,，這樣不僅學(xué)習(xí)上不去,，而且易惹出事非來。在這兒我們有一些家長似乎對孩子的成績已經(jīng)麻木,，因為每次都在不及格線之下,，因為小學(xué)就有這樣的分數(shù)在眼前晃動，久而久之,，對初中的得到的不及格線下分數(shù)也只有默認,，就因為這樣一次一次的默認，才導(dǎo)至了孩子的無所謂,，考試不重要，分數(shù)多少無所謂,，這樣下去,，做為家長的你們每天那樣的辛苦工作，在孩子將來的淚水中發(fā)黃,，所以,，我們現(xiàn)在的努力，辛苦是為了孩子,，既然這樣,，那我們更要努力的管理孩子。也許此時我說的分數(shù)最能振憾我們的家長,，因為我也處在深深的憂慮中：
多關(guān)心他們的生活,，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,。盡量不要采用打罵的方式,。這樣其實沒有任何效果，孩子其實又是多么可憐啊,。你應(yīng)該想想作為父母,，你為孩子又做過什么?孩子早上很早離開家去上學(xué)，你有沒有為孩子準(zhǔn)備一頓又營養(yǎng)的早餐,，還是孩子隨便在路上買點去學(xué)校吃?孩子中午在學(xué)校吃什么,，你有沒有問過?學(xué)校的食堂條件有限，你有沒有動腦子想想可給孩子帶點能帶的有營養(yǎng)的東西中午吃,。我們班有的同學(xué)上學(xué)一天都從來不帶水杯,，他一天怎么喝水?衣食住行關(guān)注是每個家長都應(yīng)該做得比較好的，那是身體健康,，你有沒有關(guān)注一下孩子的心靈健康?他平時和什么人交往?不在學(xué)校的時間他都在干什么?是否交了一些不好的朋友?是否去上了網(wǎng)吧?他平時讀的書是否有不健康的書?是否該是他這個年齡的孩子讀的?這個年齡的孩子很容易辨不清是非而學(xué)壞,。你不關(guān)注他，不關(guān)心他,，等你發(fā)現(xiàn)問題時,，恐怕就已經(jīng)晚了,。
五、教育管理孩子方面給家長的幾點建議
1,、安全教育：交通安全,，騎自行車(鎖)坐車打車，雨天雪天,。飲食安全,，早點在家吃，不吃或少吃零食飲料,。防火防電防煤氣防壞人
2,、嚴格作息時間
3、零花錢使用
4,、門禁卡使用
5,、手機 上網(wǎng) 交友 早戀
6、多與老師交流溝通及時了解在校在家實情個別家長留下溝通,。
最后感謝各位家長的到來,。
九年級家長會班主任發(fā)言材料篇十四
各位家長：
大家上午好!很高興和大家見面，也很期待跟大家交流,。
我想咱們家長參加這次會議的主要目的不外乎有這么兩個,，一是了解自己孩子入學(xué)以來的在校表現(xiàn)，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。作為數(shù)學(xué)老師,，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,，我們的孩子普遍存在以下幾個特點：
也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了,，各種營養(yǎng)也跟上了，我們的學(xué)生越來越聰明了,。我們的孩子接受外界事物也越來越快,，越來越多。當(dāng)然優(yōu)勢可見,，不足也顯而易見,。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差，認字比較少,，家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距,，等等。
今年是我工作的第八個年頭,，同時也是第四次帶三年級數(shù)學(xué)了,。可以說已經(jīng)具備了一定的三年級數(shù)學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗了,。說句實在話,，有好習(xí)慣比有好成績更重要,。好成績是暫時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財富,。尤其是三年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期,。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少,。也就是說,，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
我想第位家長都有一個愿望,，那就是望子成龍,，望女成鳳，然而愿望的實現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力,。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注,，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。
下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求(要是針對作業(yè)方面),。
一,、監(jiān)督孩子做作業(yè)
家長主要做好以下三方面工作：
1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè),。建議每位家長為自己的孩子設(shè)立一個專門記作業(yè)的小本子,，確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。
2,、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。
3,、監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè),。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。
二,、檢查孩子每天的家庭作業(yè)
建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。
三,、幫助孩子認字
認字少，讀不懂題目要求,，對于剛?cè)肴昙壍暮⒆觼碚f,，是面臨的最大的困難,。認字就成了我們解決問題的關(guān)鍵。那么我們作家長的如何來幫助孩子認字呢?一是咱們家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認識的新字,，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認識的'字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去,，讀的多了,，自然認識的字就多了。
四,、月考后及時簽字
學(xué)校每月都會定期考試,，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當(dāng)然簽字不是目的,。簽字主要是讓家長能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合,。
總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多,，今后還會和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。
謝謝大家!
九年級家長會班主任發(fā)言材料篇十五
各位家長：
大家好!首先,，請允許我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級了,，因為共同的目的,，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,。
現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革,，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展,、全面發(fā)展,。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗,。未來社會需要的是人格健全、心理健康,、有社會適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力,、綜合運用知識的能力,、生存能力是非常重要的。因此,，光有知識是遠遠不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度,、價值觀更為重要。所以,，眼睛只盯在分數(shù)上,。
蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學(xué)教授,，他主持了一項課題研究叫新教育實驗,。他主張：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”我們以此和各位家長共勉,。
所以做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要,，一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長大后便會一直堅持下去。
1.專心致志,。要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。
2.獨立思考,。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨立思考的習(xí)慣。
3.認真細致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整,，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,，從一開始,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚,，并能及時更正孩子的錯誤想法,。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬不要對孩子的提問不理不睬,，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5.背記詞匯和課文,。小學(xué)生記憶力好,，有些東西會背了，可以終生不忘,。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時,，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。
6.養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣,。家長需要為孩子購買,、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境,，但書最好不要訂得過多,，書要少而精。為防止“走馬觀花”,，家長可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記,。
7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣,。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí),、聽課,、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
8,、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做,。讓孩子自己來合理地安排時間,，家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
家長們要樹立正確的教育觀念。現(xiàn)在孩子進入五年級,，有自己的一些想法,，有些孩子還產(chǎn)生一些逆反心理。加之我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們在學(xué)校時的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識比以前深了很多,對學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求,，所以家長要多和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè),，詢問孩子在校的學(xué)習(xí),。不可放任不管，也不可包的太多,。
關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，我認為家長首先要抓的是學(xué)生的計算能力，我要求家長每天要監(jiān)督學(xué)生完成五道計算題,，培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣,。
1、培養(yǎng)孩子良好的計算習(xí)慣,。
(1),、要求孩子寫作業(yè)時，桌面一定要收拾干凈,，除相關(guān)的書,、本子、筆之外,，期于的東西一律不放在桌面上,，創(chuàng)造一個良好的書寫環(huán)境。
(2),、對孩子的書寫要求一定要嚴格,，要求字的大小統(tǒng)一，排列整齊,，可采取一些獎勵或懲罰的措施進行強化。當(dāng)孩子真的能靜下心來寫好字時,，他的計算錯誤也會明顯減少,。
(3)、在設(shè)計作業(yè)時,，要把握好時間限制,，讓孩子有時間觀念，有緊迫感,，同時也提高專注程度,。
(4)、要培養(yǎng)孩子打草稿的習(xí)慣。教會學(xué)生如何快速打草稿,，讓草稿成為自己的好幫手,，而不是一種負擔(dān)。
(5),、對一些細節(jié)要給學(xué)生進行強化,。如進位加，退位要養(yǎng)成作標(biāo)記的習(xí)慣,。這樣,，到了學(xué)習(xí)較為復(fù)雜的計算時，才不容易犯錯,。
2,、一些較復(fù)雜的題目要交給學(xué)生方法。首先認真讀題,。二找就是找出題目中重要的突破口,。三說就是說一說自己解答的打算或思路，要鼓勵學(xué)生多角度地思考問題,，提出異議,。最后再動筆做。
課后練習(xí)是加深學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解,，形成熟練的技能,，發(fā)展學(xué)生的思維的有效措施。希望家長對此不要松懈,。
總而言之,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。最后我要感謝各位家長對我工作的支持,。孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,，所以我想,，我們應(yīng)該攜起手來，對學(xué)生的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量,，但是每個孩子都是一個獨一無二的個體,，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議,，不當(dāng)之處還請批評指正。
