總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

書香校園建設(shè)活動總結(jié)篇一

一直以來,，我們學(xué)校力求在初中學(xué)生心靈純凈空闊的少年時期,，引導(dǎo)他們閱讀經(jīng)典,、吟誦詩文,，激發(fā)他們一生對文化的向往,。我們努力營造積極向上、清新高雅,、健康文明的校園文化氛圍,，激發(fā)了師生讀書的興趣，豐富知識，開闊視野，探求中華文化經(jīng)典,，已將我校開展的書香校園活動落到班級實(shí)處，創(chuàng)建了具有星光特色的書香班級,。

1,、前期在班級內(nèi)建立“班級圖書角”

班級圖書角的課外書籍至少100本；書籍種類主要以文學(xué)作品,、科技作品,、傳記作品、教育類作品為主,；書籍分組擺放,、整齊美觀,、小組管理,；有書籍借閱評比獎勵機(jī)制并能切實(shí)執(zhí)行。

2、“精美書簽伴我讀書”書簽制作活動

每個學(xué)生在班主任指導(dǎo)下，學(xué)會設(shè)計(jì)書簽，制作書簽在日常讀書生活中使用,。

活動一：開展主題班會,。給每位學(xué)生發(fā)放《星光文化閱讀手冊》,，在班級內(nèi)開展了“與好書交朋友”為主題的班會,，并告訴他們讀什么書,、掌握正確的讀書方法，以培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,。

活動二：“圖書交易活動”,。在校園內(nèi)再次掀起多讀書、讀好書的熱潮,，營造良好的讀書氛圍,，增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野,，增長見識,，培養(yǎng)能力。給學(xué)生提供圖書交換的時間和空間,，拓寬圖書借閱的渠道,，讓學(xué)生學(xué)會資源共享。進(jìn)一步深化體驗(yàn)教育的思想,，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)角色的同時,，學(xué)會交流,、合作、關(guān)心他人,、幫助伙伴,；培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力、組織能力,、應(yīng)變能力,、理財(cái)能力，并提高學(xué)生參與社會實(shí)踐活動能力,。

活動三：分年級特色活動展示,，我們初二學(xué)生分別進(jìn)行了詩配畫展示和故事比賽?！霸娕洚嫛闭故緸槿巳酥谱?，詩詞為學(xué)校必背詩詞的內(nèi)容，學(xué)生都完成的很好,，后來我們班出展板展示學(xué)生的獲獎作品,。“故事比賽”班級內(nèi)部進(jìn)行了初賽,，人人參與,，推選出一名學(xué)生參加年級的總決賽。最后在會議室進(jìn)行決賽,，初二學(xué)生并進(jìn)場觀看,。

活動四：“書香家庭”,、“書香班級”“書香少年”的評選。我們班評選出了一位熱愛讀書,，有良好的閱讀習(xí)慣,，有較廣的閱讀視野，閱讀量大的書香少年,。我們班還評選出了一個家庭成員具有良好的讀書習(xí)慣,，孩子能堅(jiān)持每天30分鐘以上的閱讀時間，家庭堅(jiān)持開展親子閱讀,，有計(jì)劃化的共讀一本書,。家庭成員愛書藏書，家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書屋”或“家庭書架”,，有不少于100冊的藏書量,，家庭堅(jiān)持每年購新書，有適合孩子的書籍和報刊雜志,。家庭成員讀有所獲,，尤其對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響,。孩子品行表現(xiàn)良好,，學(xué)業(yè)優(yōu)良的家庭為書香家庭。

書香校園建設(shè)活動總結(jié)篇二

隨著時代的發(fā)展,，在今日的教育背景下,，社會對初中教學(xué)成績的期望越來越高，學(xué)校管理工作越來越細(xì)致,，老師的工作負(fù)擔(dān)與工作壓力與日俱增,。我們學(xué)校仍然注重教師發(fā)展工作，深知教師是學(xué)校最寶貴財(cái)富,，而讓財(cái)富永不貶值的方法就是不斷督促教師發(fā)展提升自我教育思想和教學(xué)能力,，成為教育領(lǐng)域大軍中永不落隊(duì)的成員，甚至成為先行者,。學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)通過引導(dǎo)教師閱讀來提升教師隊(duì)伍的素質(zhì),，所以，我們每年都設(shè)計(jì)安排多項(xiàng)工作來達(dá)成愿望?，F(xiàn)將我們所做的工作匯報如下：

學(xué)校每年都直接從新華書店為每位教師統(tǒng)一訂購一些教育教學(xué)類理論與實(shí)踐性書籍,，作為學(xué)校對教師培訓(xùn)的統(tǒng)一讀物，如近年我們先后為老師購置了《新課程下我們怎樣當(dāng)老師》,、《教師的幸福人生與專業(yè)發(fā)展》,、《英才是怎樣造就的》、《好教育好人生》、《教師人文讀本》,、《北大才齋講堂》,、《學(xué)生第一》、《為心靈解壓》等圖書,，要求老師在平時的工作過程中認(rèn)真研讀,，并在教師繼續(xù)教育本上進(jìn)行重點(diǎn)摘抄點(diǎn)評，要求老師撰寫讀書心得或讀后感,，并專門安排時間組織舉行讀書研討會來進(jìn)行心得交流,，近期我們就分別組織了班主任交流研討《學(xué)生第一》的閱讀情況以及各年級實(shí)驗(yàn)班老師交流研討《北大才齋講堂》的閱讀情況。定期選取優(yōu)秀發(fā)言與讀書心得發(fā)表在《中學(xué)教育研究》,。

初中老師平時集中的閱讀時間較少,，而暑期是難得的集中學(xué)習(xí)與休息的時間，我們學(xué)校與新華書店聯(lián)系合作,，每年暑期與其聯(lián)合舉辦初中書香校園活動,，教育局團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和書城領(lǐng)導(dǎo)對活動十分重視,，幾乎每次都要出席隆重的開幕式并講話,。學(xué)校組織各學(xué)科組為學(xué)生推薦閱讀書篇目，教學(xué)處制訂成《初中學(xué)生閱讀推薦書目》,，教學(xué)處結(jié)合《中國教育報》每年的《教師閱讀推薦書目》以及我們學(xué)校實(shí)際情況,，制訂《中學(xué)教師閱讀推薦書目》，指導(dǎo)師生購買閱讀,。

圖書館則為一中師生開辟推薦專柜并提供全場7。5折購書優(yōu)惠,。學(xué)校為每位教師發(fā)放面值125元的購書卡,，鼓勵老師利用集中時間進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，暑期教學(xué)研討會中,，再為參會教師發(fā)放同等面值購書卡,。假期中，組織老師在學(xué)校圖書館舉行兩次讀書沙龍,，共同探討讀書情況與思考,。

將《中學(xué)教育研究》作為引導(dǎo)老師拓展閱讀和反思閱讀的重要平臺，每期都選刊一篇文化教育類的專家文章,，并將老師優(yōu)秀的閱讀反思刊登在專題欄目中,。

組織在職教師積極參加各級讀書活動及讀書評比活動，學(xué)校為教師承擔(dān)參賽參評費(fèi)用,，以表對教師讀書發(fā)展的支持,，對于獲獎教師還要進(jìn)行一定獎勵。

在長期營造的良好閱讀氛圍下,，教師普遍具有閱讀意識,，形成閱讀習(xí)慣,，并涌現(xiàn)出許多教育家培養(yǎng)對象和大批優(yōu)秀閱讀先進(jìn)個人。

書香校園建設(shè)活動總結(jié)篇三

“多讀書,、讀好書”,、“營造書香班級，享受書香人生”,，這些理念,，隨著學(xué)校組織的書香校園經(jīng)典閱讀活動的開展，已經(jīng)深入到每個學(xué)生的心中,。

我們二（2）班有組織的閱讀活動也有有組織地進(jìn)行著,，現(xiàn)在小結(jié)如下：

全班同學(xué)人人參與，熱情高漲,，活動內(nèi)容從古詩詞開始,，現(xiàn)在擴(kuò)展到世界名著、百科知識等,，每個同學(xué)都把自己看過的好書放到班級圖書角中與同學(xué)們分享,。根據(jù)學(xué)校安排，組織學(xué)生閱讀并寫好心得與同學(xué)們交流讀書成果?，F(xiàn)在,，班里的同學(xué)基本養(yǎng)成了樂于閱讀的習(xí)慣，書香氛圍濃厚,。

有書共享,，相互取長補(bǔ)短，同學(xué)們樂于展示自己的閱讀成果,，增進(jìn)了同學(xué)之間的交流與了解,，開闊了學(xué)生的視野、豐富了學(xué)生的知識,。

本次書香校園經(jīng)典閱讀活動成果豐碩,，學(xué)生不但增長了知識，開拓了視野,，而且養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,。同學(xué)們都說讀書能帶來快樂。

一份耕耘,，一份收獲,，讀書活動使我們的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)變好了,，整個校園充滿書香,，讓我們在書香中快樂成長吧！

書香校園建設(shè)活動總結(jié)篇四

一個與書相伴的幼兒園是美麗，一個與書相伴的老師是充滿活力,，一個與書相伴的孩子心靈一定是豐滿的孩子,。新學(xué)期我們中三班老師、孩子,、家長一起捧起書本,，閱讀故事，閱讀童話,，共享閱讀的樂趣,！

本著“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣,、鼓勵創(chuàng)新,、持之以恒”的思想，我們?yōu)橛變簞?chuàng)建享受成長快樂的理想樂園,，比如每個孩子把自己喜歡的圖書帶到幼兒園的閱讀區(qū),，和好朋友一起分享閱讀的快樂。再如圖書漂流活動,，一本圖書不同的家長帶孩子閱讀時會有不同的感受,，我們就讓家長在最后封底上貼上自己的讀這本書的小故事，孩子們在讀這本書時,，還可以知道都誰讀了這本書,，他們是怎么想的，效果很奇特,。

開展經(jīng)典誦讀,、親子閱讀等活動，讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生,，我們借助《弟子規(guī)》經(jīng)典書籍,，從小處著手，使幼兒能移步換景,，沉浸在濃郁的書香氛圍中。通過閱讀,，使他們從書籍中得到心靈的慰藉,，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣,。

具體做法如下：

活動開始時我們發(fā)了倡議書,讓家長對這次的讀書活動目的要求和做法有深入的了解,。讓圖書“走出”教室。幼兒園為幼兒,、教師,、家長提供圖書。每年按計(jì)劃定時充實(shí)更新圖書室圖書。全園幼兒按班輪流在換著看書,，家長可將幼兒感興趣的圖書借到家里閱讀,。

讓每一個角落充滿書香。我們創(chuàng)設(shè)舒適的閱讀環(huán)境,。除幼兒園投放的圖書外,，還引導(dǎo)幼兒將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，專門配備1—2名幼兒作為班級圖書管理員,，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱,、登記、歸還等工作,。讓每一個孩子隨手能拿到書,，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活,。

建立“個人書櫥”,、“班級讀書角”、幼兒在家中建個人的小書柜,，可以在家中與父母共賞,，也可以與小伙伴共讀；實(shí)現(xiàn)資源共享,。通過qq群,、幼兒園網(wǎng)站主頁，構(gòu)建讀書交流平臺,，網(wǎng)絡(luò)相連,，信息相通。

我們在日常教學(xué)當(dāng)中,，科學(xué)利用時間,，根據(jù)各班實(shí)際情況開展常規(guī)性活動——如，利用飯后時間以“我最喜歡的…”,、“好書推薦”等小板塊,，向其他幼兒介紹自己看過的新書、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在班級內(nèi)形成良好的讀書氛圍。

書香校園建設(shè)活動總結(jié)篇五

國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個不重視閱讀的學(xué)生,，是一個沒有發(fā)展的學(xué)生,；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭,；一個不重視閱讀的學(xué)校,，是一個乏味的應(yīng)試的學(xué)校,；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族,?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園,，已經(jīng)成為我們城郊中心小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn),。在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下,，我校緊緊圍繞“書香滿校園,，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn),，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會做人,，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,。

現(xiàn)就本學(xué)期開展的活動做如下小結(jié)：

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香,，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥,，教導(dǎo)處,、大隊(duì)部、圖書室等職能部門分工明確,，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動落實(shí)到點(diǎn),、貫徹到面。

1,、營造書香環(huán)境,，共建精神家園。

校園面積雖然不大,，但整潔優(yōu)美,，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角,、班級文化不斷更新內(nèi)容,，隨時展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動。每個班級精心刊出每一期黑板報,、學(xué)習(xí)園地,，總之，營造書香環(huán)境,，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,，閱讀思想,，閱讀精神,。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣,，得到審美的啟迪,。

2、制定“二個一”,，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時間,。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個一”：每天閱讀一小時：中午12：20——12：50半小時課外閱讀,。晚上課內(nèi)朗讀半小時,。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀,，學(xué)期末展示成果,。

為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校圖書室由圖書管理員韋鳳玉老師負(fù)責(zé),，做到書櫥專用,，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀,。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級學(xué)生看的圖書,，做到學(xué)生人手一冊，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀,。各班設(shè)3———5名班級圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書,，每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為學(xué)生圖書交換時間；保證每一位學(xué)生的手邊時時有書可讀,。同時班級還設(shè)立班級圖書角,，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書交流,，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙,，感受讀書的樂趣。

堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動,，把鼓勵學(xué)生讀書當(dāng)作一項(xiàng)重要內(nèi)容,，以演講比賽、朗誦比賽,、師生同臺講故事,、課本劇活動等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書,。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來,，活動的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力,，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動學(xué)到知識,，得到鍛煉,。

1、升旗儀式

開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動的宣傳,，并且定期舉行國旗下的講話進(jìn)行活動的表彰和宣傳,，讓“書”成為學(xué)校每個學(xué)生的伙伴。低年級“好書推薦”,、高年級“讀后感”欣賞等,。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任,、語文老師人人宣傳讀書,，人人提倡讀書。

2,、多彩的活動

自從書香活動在我校廣泛鋪開后,，在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下，開展了豐富多彩的讀書活動,，孩子們各盡其能,，各顯神通。得到了良好的書香的熏陶,。

（1）說普通話寫規(guī)范字

利用班隊(duì)活動課上,，各班舉行“說普通話、寫規(guī)范字”活動,。

一年級的“小小故事會”講得有聲有色,。

高年級的同學(xué)，老師讓同學(xué)們站上講臺,，讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”,，體驗(yàn)說普通話在日常生活中的重要性：

（2）開展“祖國在我心”手抄報比賽書

我校六年級同學(xué)開展“祖國在我心”手抄報比賽。一幅幅生動,、活潑的圖畫,，一篇篇同學(xué)們的摘抄，一張張清秀,、整潔的手抄報,，一幕幕歷史的重演？讓同學(xué)們加深對祖國的熱愛,，重溫歷史典故,，體現(xiàn)了同學(xué)們的愛國之心，也寄上了同學(xué)們對祖國的祝福,。

（3）星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程

為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真,，為了讓孩子們對寫作充滿激情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞,、被肯定的感覺,，我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的?？缎切屈c(diǎn)燈》。

所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作,，經(jīng)過老師潤色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作,。那黑白分明的色調(diào),，描繪了絢麗多姿的青春世界；那單薄的紙張,，記載了豐富多彩的校園生活,。從此，《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已,，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧,。

她聆聽著同學(xué)的歡歌和笑語，傾聽著同學(xué)的憂愁和煩惱,，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆,、激昂的表白、無端的宣泄,。

（4）金色童年

孩子的世界是純真,，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的,。為了讓孩子們聽到更多的故事,，感受不同故事帶來的不同歡樂，低年級孩子們舉行了講故事比賽,，孩子們把自己平時聽到的,、看到的講出來和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩,。

首先是閱讀能力的提高,。學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程,。在反復(fù)誦讀中,，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解,、體會也在層層加深,。“書讀百遍,，其義自見”就是這個道理,。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時，形成了良好的語感,，對語言的感知和理解能力也大大提高,。其次是知識面的擴(kuò)大,。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高文學(xué)修養(yǎng),，而且開闊了視野,，知識面不斷擴(kuò)大。再次是表達(dá)能力的提高,。俗語說得好：“讀書破萬卷,，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”,。只有積累豐富的語言素材,，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”,。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句,，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法,。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中,，我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。

書香校園建設(shè)活動總結(jié)篇六

讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，它是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯。為了進(jìn)一步深入開展“書香校園”活動,，讓讀書成為我每位師生的習(xí)慣,，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校,、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣,，進(jìn)一步促使書香活動進(jìn)一步向縱深處發(fā)展,，我們特對本期讀書活動總結(jié)如下：

本期以來我們認(rèn)真總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)，借鑒外地經(jīng)驗(yàn),，并結(jié)合本校特點(diǎn),，學(xué)校又要投入一定資金，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校圖書室,、閱覽室、班級圖書角,、網(wǎng)絡(luò)教室的管理,，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺,。

（一）,、教師讀書活動

1,、每位老師結(jié)合個人實(shí)際，明確讀書書目內(nèi)容,、目標(biāo)、措施,、效果預(yù)測等,。如《教師走向成功的二十二條軍規(guī)》,、《李鎮(zhèn)西教育思想》,、《如何作好班主任》、《詩歌教學(xué)》,、《三字經(jīng)》等,。

2、倡導(dǎo)教師樹立“時時學(xué)習(xí),、處處學(xué)習(xí)”意識,，充分利用假期、周末以及課余時間,，進(jìn)行自我充電,，走近經(jīng)典，品味名著,，提升個人綜合素養(yǎng),。

3、建立教師月讀書制度,，每位教師每月至少讀一本好書,。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個人自選,。

4,、提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。每學(xué)期記錄至少5000字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆,。鼓勵青年教師自我加壓，逐步增加隨筆篇數(shù)、字?jǐn)?shù),。學(xué)校要定時作好督促檢查,。

5、加強(qiáng)教師讀書成果展示交流,，積極開展主題閱讀沙龍,、讀書筆記展評、經(jīng)典詩文誦讀,、讀書活動交流等活動,，評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營造良好的校園讀書氛圍,。

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要切實(shí)加強(qiáng)對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動,；為讀書活動提供導(dǎo)讀、評價等服務(wù),；促進(jìn)教師讀書群體之間的交流和聯(lián)誼,；廣泛開展主題讀書活動；分層次,、分類別舉辦讀書報告會,、專題討論會等活動；對有影響的活動,，進(jìn)行宣傳和推廣,。

2、強(qiáng)化服務(wù)保障,。要加強(qiáng)學(xué)校圖書館與閱覽室的管理,，充分發(fā)揮其作用。要把學(xué)校新圖書放到班機(jī)圖書角,，讓教師自由選擇喜愛的圖書,。要做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱,。

3,、進(jìn)一步完善了考評機(jī)制。要認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作,，通過考核進(jìn)一步推動“書香校園”活動的開展,。要把“書香校園”活動與教師評比有機(jī)地結(jié)合起來，不斷完善了“書香校園”活動的各項(xiàng)考評機(jī)制,，對讀書認(rèn)真積極的教師及時予以表彰,。從而全面調(diào)動教師讀書的積極性，全面提高教師的文化素質(zhì)。

書香校園建設(shè)活動總結(jié)篇七

“讀萬卷書,，行萬里路”,。讀一本好書就如同和高尚的人對話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他,，無它,，唯是書，因此書籍的意義非常重要,，生命是不可逆的成長,，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣,，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣,，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要,。

為了進(jìn)一步激發(fā)初中學(xué)生讀書的熱情,，增長初中學(xué)生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”,。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動,。我班也積極投身于這次讀書活動中,。“營造書香班級,，讓好書陪伴學(xué)生,。”讓書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下,，并結(jié)合我班實(shí)際情況,，切實(shí)有效地開展了以下幾項(xiàng)工作：

為保證班級讀書活動有序、有效的進(jìn)行,，在活動一開始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書活動計(jì)劃,。做到一步一個腳印，有目的,，有步驟,，有實(shí)效。

在實(shí)施讀書計(jì)劃伊始,，我在班級里進(jìn)行了一次以“我讀書,，我快樂”為主題讀書動員班會。班會上,，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書,，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句,、好的片段,。“我讀書,，我快樂”的`主題班會中,，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。

班級氛圍也是一種語言,，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書,，師生攜手共讀一本書,，讀完、讀懂,；做好一件事,，教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書，寫好一篇讀后感,；樹好一榜樣,，樹立一個讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神,。

1,、利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱,，供學(xué)生自由選擇,，進(jìn)行自主性閱讀。

2,、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主,，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書，本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到100多本,，涉及人文歷史,，天文地理以及童話動漫等。為了提高班級圖書的流通率和進(jìn)行有效的管理,，制定班級圖書借閱制度,，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書管理員，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄,，同時也負(fù)責(zé)做好圖書的更新,、交換和補(bǔ)充。

3,、出好黑板報和布置學(xué)習(xí)園地,。本班分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容,。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想。

3,、落實(shí)好讀書時間,。為了讓讀書活動有序開展，我認(rèn)真制訂了“書香班級”的讀書計(jì)劃,。計(jì)劃中為了保證學(xué)生讀書時間,，安排學(xué)生每天中午到校半小時是讀書時間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時間,，第三節(jié)是學(xué)生讀書交流時間,。每周星期三、五是學(xué)生借書和還書時間,。

1,、為學(xué)生開出推薦書目

我通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當(dāng)代少年的閱讀興趣和實(shí)際需求,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中年級學(xué)生的身心,、知識和經(jīng)驗(yàn)，每月為學(xué)生開列相應(yīng)的推薦書目供他們選擇閱讀,，并在班級開展“好書推薦”活動,，讓同學(xué)們把自己喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由,，讓同學(xué)們互相影響,，養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣。

2,、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我積極倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理,。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字,，背誦詩歌不少于20篇，寫讀書心得不少于5篇,。還在閱讀的體裁,、題材、書目進(jìn)度,、時間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,，并讓孩子們制定出讀書計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累

為了營造書香班級的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，我和學(xué)生們制定了“我讀書,，我快樂”的班級讀書口號,，定期舉行讀書匯報活動，讓學(xué)生暢談自己的讀書收獲和感想,，引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累,，堅(jiān)持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡,，讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡,，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來,，讓大家共同欣賞并得到啟示,。

“授之以魚，不如授之以漁,?！苯探o學(xué)生簡潔、實(shí)用的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵,。本學(xué)期,，我不僅告訴學(xué)生讀書的重要性，還重點(diǎn)在學(xué)生讀書方法上下功夫,。本學(xué)期,，我專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)對學(xué)生讀書方法的指導(dǎo),。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學(xué)生聽,，再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇,，要廣泛,，要善于擠時間，更要善于思索,、質(zhì)疑的道理,。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合一篇學(xué)生喜歡的故事,，具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀,。我的具體做法是：

1、告訴學(xué)生讀書要在心中有個自讀提綱：比如看見了題目你想到些什么,？讀后你知道了什么,？還想知道些什么？你還有哪些不明白的問題,？對這些問題,，都要求學(xué)生做到眼到、心到,。

2,、重點(diǎn)強(qiáng)化“不動筆墨不讀書”的方法：圈點(diǎn)勾畫：用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解,、感受，或愛,、或憎,、或疑、或思,。做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受,。可以品評遣詞造句的精妙,，寫出自己的理解,、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想,。

除上好閱讀指導(dǎo)課,，我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課。推薦課上,，我向?qū)W生推薦了一本意大利的獲獎作品《愛的教育》,，整篇小說融入了人世間種種最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛,、父母之愛,、兒女之愛、同學(xué)之愛……使學(xué)生在閱讀中受到愛的教育,。同時也進(jìn)行了生生之間的推薦,，激發(fā)了學(xué)生讀更多書的興趣。

我常常教導(dǎo)學(xué)生這樣一種道理：“你交流一點(diǎn)知識,，我交流一點(diǎn)知識,，對一個人來說就知道了很多知識?！痹谧x書活動中,，我要求學(xué)生通過不同的形式進(jìn)行交流。交流課上,，學(xué)生對讀過的寓言故事進(jìn)行“講一講”、“演一演”,、“評一評”,，大家暢所欲言，一節(jié)課下來,，還覺得意猶未盡,，充分調(diào)動了閱讀寓言的興趣，進(jìn)一步形成了閱讀寓言故事的習(xí)慣,。

1,、開展讀書活動：本學(xué)期,，我在班內(nèi)積極組織開展了故事會、讀書心得交流會,、賽詩會,、語文樂園競賽活動等。召開“故事會”,，讓學(xué)生講自己通過讀書獲得的故事,；舉行讀書心得交流會，讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過的一些好書,，大家一起進(jìn)步,；舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽,。在讀書活動過程中,，盡量提供多種機(jī)會讓學(xué)生及時運(yùn)用知識拓展技能，提高語文素養(yǎng),。

2,、寫讀書筆記：學(xué)校一直提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣，因此我讓每個學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記,，用于摘抄佳句佳段,，編寫閱讀提綱、寫體會等,。每月舉行一次讀書筆記展評活動,，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，成為“讀書之星”評選的依據(jù),。

3,、建讀書檔案卡：讓每個學(xué)生制作一張讀書卡，展示自己的才藝,，卡上寫上讀書格言,、我讀過的書、我記下的詩,、我的讀書收獲等內(nèi)容,。通過展示、評比,，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書檔案卡的興趣,。

4、出讀書小報：學(xué)生在老師或家長的幫助下,，收集有關(guān)讀書,、報刊小資料、格言和讀書心得體會等,，每月出一期“讀書小報”,，班級定期組織全班學(xué)生參觀,、評比。同時,，還積極響應(yīng)學(xué)校號召,，讓學(xué)生制作一些精美的書簽。在活動過程中,，學(xué)生各顯神通,，有許多精美的作品出現(xiàn)，也充分展示了學(xué)生才能,。

我班積極開展“小手拉大手,，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書,、享受閱讀,、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來,。為了取得家長的支持,，開校初我用《致家長的一封信》將創(chuàng)建書香班級、創(chuàng)建書香家庭的計(jì)劃發(fā)給家長,，爭取了家長的積極支持和配合,，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，使學(xué)校和家庭形成一股合力,，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件,，拓展了讀書活動空間。

本學(xué)期,，我班開展“書香校園”讀書活動,，從總體上來說取得了一定的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,，達(dá)到了“享受閱讀,，做一個快樂的讀書人”的活動目的。在整個讀書活動中,，同學(xué)們在書海中盡情地遨游,，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果,。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高,，知識面也擴(kuò)大了。

通過活動,，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高?，F(xiàn)在,，一到休息時間,，學(xué)生能習(xí)慣地拿起書津津有味的讀下去,，還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽,、手抄報比賽,、讀書筆記評比、閱讀之星評比等活動,，在年級評比中,，我班讀書筆記獲得了第一的好成績?！皶阈@”活動在我們班取得了明顯效果,，很多同學(xué)讀到了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記,，寫出了具有一定深度的讀書心得,，效果明顯。

讀書活動的開展,，有力地強(qiáng)化了班級的文化氛圍,，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒,，幫助學(xué)生發(fā)展了自我,，完善了自我。孩子們徜徉在書海中,，明白了事理,，學(xué)會與人分享，有好書向同學(xué)推薦,，與同學(xué)傳讀,，并把已看過的書捐給班級圖書角。班級中形成了比閱讀課外書,、交流閱讀心得,，積極寫讀書隨筆的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展,。

書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線,，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長,、進(jìn)步,！

書香校園建設(shè)活動總結(jié)篇八

國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個不重視閱讀的學(xué)生，是一個沒有發(fā)展的學(xué)生,；一個不重視閱讀的家庭,，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個乏味的應(yīng)試的學(xué)校,；一個不重視閱讀的民族,，是一個沒有希望的民族?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀,，營造綠色書香校園，已經(jīng)成為我們劉胡垌小學(xué)的工作重點(diǎn),。本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下,，劉胡垌小學(xué)緊緊圍繞“書香滿校園,，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn),，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會做人,，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,。

現(xiàn)就本學(xué)期開展的活動通過分年級做如下總結(jié),。

一年級：

篇目一、精美手抄報

篇目二,、各種各樣精美的書簽

篇目三,、匯智知識樹

篇目四、堅(jiān)持閱讀的同時對知識的匯總和好段的摘錄

篇目五,、孩子在家堅(jiān)持閱讀的照片,。

二一班：

篇目一、“美讀”,，每天在班級閱讀群內(nèi)展示讀書語音,、讀書照片，每天記錄閱讀記錄卡,，每月評選“閱讀之星”,。

篇目二、“美字”,，學(xué)生優(yōu)秀書寫作品,。

篇目三、“美文”以每單元寫話為主題,，進(jìn)行交流和習(xí)作展評,。

篇目四、“美畫”進(jìn)行閱讀手抄報創(chuàng)作,，把閱讀的知識以繪畫加書寫的形式呈現(xiàn),。

二二班：

篇目一,、閱讀悅樂之智慧手抄報。

篇目二,、讓心遠(yuǎn)航之讀書心得體會,。

篇目三、新型讀書會之睡前夜讀分享,。

篇目四、甜蜜的相遇之書簽的旅行,。

篇目五,、我們的故事之經(jīng)典中華誦。

篇目六,、學(xué)生個人甜蜜蜜本之基礎(chǔ)知識積累,。

三年級：

篇目一、建立班級讀書群,，學(xué)生每天發(fā)讀書錄音,，次日班級點(diǎn)名表揚(yáng)。

篇目二,、要求每天讀書30分鐘,，在讀書記錄卡上記錄讀書時間，家長簽字,。

篇目三,、每周一評選閱讀之星，發(fā)獎狀,。

四年級：

篇目一,、走遍千山萬水手抄報。

篇目二,、以誠待人手抄報,。

篇目三、大自然的啟示閱讀卡,。

篇目四,、戰(zhàn)爭與和平閱讀卡。每天閱讀之后,，把錄音發(fā)到閱讀群里,。

五年級：

篇目一、學(xué)生每天晚上在班級群里發(fā)讀書語音,，相互學(xué)習(xí),。

篇目二、要求每天讀當(dāng)天學(xué)過的課文三遍,。

篇目三,、制作讀書手抄報和讀書書簽。期末頒發(fā)讀書之星獎狀。

六年級靜態(tài)閱讀展示：

篇目一,、讀書手抄報,。

篇目二、讀一篇美文后感,。

篇目三,、讀一本好書閱讀卡。每天在閱讀群里展示自己的閱讀內(nèi)容,。

每個班級都把閱讀落到實(shí)處,，保證了學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時間。

為了讓學(xué)生有書可讀,，學(xué)校圖書室由圖書管理員負(fù)責(zé),，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生,，圖書擺放整齊美觀,。各班班主任老師和學(xué)生一起，從學(xué)校圖書室中選擇適合本年級學(xué)生看的圖書,，做到學(xué)生人手一冊,，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀,。各班設(shè)兩名班級圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書,，為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校每周四第三節(jié)外閱讀課還進(jìn)行老師指導(dǎo)讀,，同學(xué)交流讀,。保證每一位學(xué)生的手邊時時有書可讀,。同時班級還設(shè)立班級圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,，進(jìn)行圖書交流,。

我校堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵學(xué)生讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,，以演講比賽,、朗誦比賽、課本劇活動等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書,、讀好書,。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強(qiáng),，讀書就越富有吸引力,，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動學(xué)到知識，得到鍛煉,。

學(xué)校專設(shè)書法課程,，書法社團(tuán),，從閱讀延伸到寫字，在校園營造濃厚的“讀好書,，寫好字”的氛圍,，形成良好的閱讀、書寫習(xí)慣,，讓校園處處洋溢著濃郁的書香氣息,，打造有特色的書香校園。

在4月20日參加了中心校舉辦的讀書成果展示活動后,，看到各校的靜態(tài)展示,，覺得我校的讀書活動還可以進(jìn)一步完善。如“馬寨一中”對開展讀書活動活動的成果以活動證書等進(jìn)行呈現(xiàn),，更直觀。培育小學(xué)的各班扎實(shí)的讀書活動,，張寨小學(xué)的校本課程,、王莊小學(xué)的讀書晉級活動，都值得我校學(xué)習(xí)借鑒,。另外,，此次活動，我校在展板宣傳,，學(xué)生解說員兩項(xiàng)工作上做的都不到位,，今后一定改進(jìn)！

書香飄溢的校園,，一定會有內(nèi)涵,、有發(fā)展，在今后的工作中,，我校將繼續(xù)抓好讀書活動,，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵,，結(jié)出更大更香甜的碩果,。