光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

九上語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇一

秋季時(shí)間比較充沛,，需要我們分題型,，將各個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行梳理，掌握其答題思路,，做到知識(shí)點(diǎn)上的無死角,。

寒假時(shí)間短暫，同學(xué)們要集中精力攻克重難點(diǎn)題型,。

春季則是對(duì)前三輪復(fù)習(xí)中的漏洞和易錯(cuò)題型進(jìn)行回顧,，做到中考沖刺零失分，整個(gè)初三全年的復(fù)習(xí)思路遵循著先整體,，后局部再整合的方式進(jìn)行,。

1.首先，初三馬上會(huì)學(xué)到兩種新文體（有的學(xué)校已提前學(xué)習(xí)）：抒情散文和議論文,，提前閱讀相關(guān)文章,，各閱讀書目都會(huì)根據(jù)文體分類出題,，先了解該文體特點(diǎn)，然后總結(jié)該文體常出的幾類高頻題目反復(fù)練習(xí),，做到對(duì)文體考查點(diǎn)的掌握,；

2.其次，寫作從現(xiàn)在起要多看中考滿分作文,，具體看它的立意,、選材、語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)四個(gè)方面,，找出寫作亮點(diǎn),，因?yàn)檫@四個(gè)方面是中考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)所在。

3.最后,，初三涉及到的幾篇課內(nèi)文言文提前背會(huì)，夯實(shí)基礎(chǔ),，對(duì)疑難詞句反復(fù)理解記憶其含義,，做到書寫準(zhǔn)確，理解準(zhǔn)確,，翻譯準(zhǔn)確,。

九上語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇二

轉(zhuǎn)眼間寒假過去了，又到上學(xué)的時(shí)候了,。剛開始上學(xué),，還有點(diǎn)不習(xí)慣呢，因?yàn)楹倮镌诩曳浅７潘?。所以現(xiàn)在我要寫一下我新學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃,，只要有學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按著它完成,，就能很快的適應(yīng),。

我的計(jì)劃：

1、每天早睡早起,，要早讀,，早起復(fù)習(xí)，背書,，預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的內(nèi)容,；

2、上課專心聽講積極回答問題,，發(fā)表見解,，把講的內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)記在本子上，以便于課外復(fù)習(xí),；

3,、課間時(shí)間要多讀一些課外書,，名人名著之類的書，可以提高作文水平,；

4,、晚上放學(xué)回家先寫作業(yè)，寫完作業(yè)再背書,，等到家庭作業(yè)全部完成之后才能玩,，而且最多玩半個(gè)小時(shí)。晚上九點(diǎn)之前必須躺在床上睡覺,，早上五點(diǎn)三十起床,；

5、考試的時(shí)候認(rèn)真讀題不馬虎,，爭(zhēng)取考高分,，不空題，如果有題錯(cuò)了,，好好理解并記住以后再考試的時(shí)候不再錯(cuò)那種題,。

6、不說臟話,、粗話,，不說謊、不作弊,，懂禮貌,。

這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我要加倍努力地完成,。我的語(yǔ)文上次考了96分,，還是不滿意，我一定會(huì)認(rèn)真努力完成,，爭(zhēng)取考更高分,。不光是語(yǔ)文，數(shù)學(xué),、英語(yǔ)我也是一樣,，也要加倍努力的。我還要爭(zhēng)取拿全班第一,。

九上語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇三

1,、掌握本冊(cè)要求寫的生字及相關(guān)詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思,。

2,、學(xué)會(huì)照樣子寫句子，能運(yùn)用規(guī)范的修改符號(hào)修改病句,。

3,、掌握先概括后具體的構(gòu)段方法,，能正確分析段落，初步掌握分段知識(shí),，能簡(jiǎn)單概括段意,。

4、掌握要求背誦的課文,，并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固,。

5、進(jìn)一步提高口語(yǔ)交際水平,，在閱讀復(fù)習(xí)中相機(jī)進(jìn)行實(shí)踐,。

6、進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習(xí)作要求,，對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改,，并根據(jù)不足進(jìn)行指導(dǎo)。

12月24日至1月18日,。

1,、扎實(shí)：復(fù)習(xí)的知識(shí)以本學(xué)期必學(xué)知識(shí)為主，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),，為他們下一學(xué)期的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。特別是后進(jìn)生,，更要從一點(diǎn)一滴抓起,。從字到詞、句,、篇,，不放過任何的一點(diǎn)。

2,、分層：為了防止優(yōu)等生吃不飽,，中等生吃不好，后進(jìn)生吃不了,，在復(fù)習(xí)時(shí)與平時(shí)的教學(xué)一樣,，也要注意實(shí)行分層教學(xué)。對(duì)優(yōu)等生來說,，設(shè)置一些在原有的基礎(chǔ)上有所延伸的或加深的題目,。而后進(jìn)生，我們則應(yīng)更多地“開小灶”,，對(duì)本學(xué)期的知識(shí)給予補(bǔ)習(xí)與復(fù)習(xí),，扎實(shí)基礎(chǔ)。的下一學(xué)年的后續(xù)發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、深化：復(fù)習(xí)并不是某種意義上的“炒冷飯”,，而是“溫故而知新”。在復(fù)習(xí)時(shí)我們要立足于“打?qū)嵒A(chǔ),，有所創(chuàng)新,。”我們?nèi)匀灰獔?jiān)持讓學(xué)生自主探究,，在舊的知識(shí)上進(jìn)行深化,，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)，有新的見解,。

4,、拓展：在復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)的范疇不能拘泥于原有的知識(shí),，而應(yīng)該有所拓展,。可以出現(xiàn)新的語(yǔ)言,，新的閱讀資料,，讓學(xué)生進(jìn)行見識(shí)和鍛煉。

5,、移情：在復(fù)習(xí)的過程中,，我們不能一味地嚴(yán)格或以過多的作業(yè)來壓學(xué)生，而是應(yīng)該以多過平時(shí)的關(guān)心去關(guān)注學(xué)生,。多問問學(xué)生的困難,，少一點(diǎn)訓(xùn)斥；多了解情況,，少主觀臆斷,；多聽聽學(xué)生的意見，少自作主張,。特別是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想的學(xué)生,，更要多關(guān)心，多照顧,。

（一）基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)：

１,、時(shí)間：6課時(shí)

２、形式：專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練評(píng)講相結(jié)合

３,、內(nèi)容：本冊(cè)書的生字詞的音形義,，形聲字，同義詞,，反義詞,，修改病句，照樣子寫句子等,。

４,、措施：

（１）編寫訓(xùn)練題一份,，進(jìn)行堂上練習(xí)。包含以上內(nèi)容,。

（２）根據(jù)學(xué)生的反饋有針對(duì)性地進(jìn)行單項(xiàng)專題復(fù)習(xí),，重點(diǎn)是掌握生字詞和修改病句，實(shí)詞的詞性,。

（３）采用競(jìng)賽的形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（二）閱讀復(fù)習(xí)：

１,、時(shí)間7課時(shí)

２,、形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對(duì)性地重點(diǎn)評(píng)講,，

３,、內(nèi)容：要求背誦的.課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落,，及配套的閱讀訓(xùn)練,。

４、措施：

（１）教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法,，先全面復(fù)習(xí)每一課,，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文 的重點(diǎn)段落。

（２）采用多種方法,，比如學(xué)生出題,，搶答，抽查,，學(xué)生互批等方法。

（３）優(yōu)幫差,，加強(qiáng)合作與督促,。

（４）輔差工作不放松。

（５）課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn),，重點(diǎn)突破,，加強(qiáng)解決 問題能力的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐,。

（６）加強(qiáng)檢查的落實(shí),，必要時(shí)動(dòng)用小組長(zhǎng)和班干協(xié)助，力求重要地方 人人過關(guān),。

（三）作文復(fù)習(xí)：

１,、時(shí)間：2課時(shí)

２、形式：習(xí)作欣賞,、修改和臨場(chǎng)指導(dǎo)

３,、內(nèi)容：進(jìn)一步提高審題,、選材能力，本學(xué)期自己的習(xí)作修改,，進(jìn)一 步提高,。

４、措施：

（１）對(duì)于中下生加強(qiáng)寫得出的個(gè)別指導(dǎo),。

（２）書寫習(xí)慣的糾正,。

（四）模擬考試：

１、時(shí)間：3課時(shí)

２,、形式：當(dāng)堂完成模擬試卷

３,、內(nèi)容：期末模擬試卷

４、措施：分析講解試卷,。

九上語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇四

（1）強(qiáng)化積累,，夯實(shí)基礎(chǔ)

語(yǔ)文貴在積累。誦讀和練習(xí)是語(yǔ)文積累的不二法門,。誦讀是積累語(yǔ)言材料,、培養(yǎng)語(yǔ)感的基本方法，語(yǔ)文高考必須重視誦讀這個(gè)環(huán)節(jié),。各班除早自習(xí)外,，每天宜再安排15分鐘誦讀時(shí)間，制訂好誦讀計(jì)劃,。誦讀的內(nèi)容,，可參見下列這些。

①誦讀高中語(yǔ)文教材必修1——必修5的文言文,。達(dá)到會(huì)背誦,，會(huì)翻譯，會(huì)解詞,。

②誦讀名句名篇,。重點(diǎn)是《教學(xué)大綱》中規(guī)定的9篇古文和14詩(shī)詞曲。達(dá)到會(huì)背誦,，會(huì)默寫,，在此基礎(chǔ)上向教材其他背誦篇目和新課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的篇目延伸。

③誦讀字,、詞（包括熟語(yǔ)）,。一是教材上容易讀錯(cuò)的字、詞,；二是教材中的幾個(gè)“附錄”的內(nèi)容,。

④時(shí)文美文。自選和由教師推薦一些報(bào)刊上的最新時(shí)文，通過誦讀,，汲取思想精華,，領(lǐng)悟?qū)懽骷记桑e累語(yǔ)言材料,。

⑤近幾年的高考滿分作文,。特別留意與自己喜歡的文體相同的文章，積累語(yǔ)言素材,，掌握考場(chǎng)作文的一般寫作規(guī)律,。

練習(xí)一般安排兩個(gè)內(nèi)容：一是練字，要力求把字寫規(guī)范,，寫工整,；二是練閱讀，包括一篇文言文閱讀和一篇現(xiàn)代文閱讀,。選材宜以近幾年的高考題和各地的模擬題為宜,。

⑵考點(diǎn)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)突破

考點(diǎn)訓(xùn)練是語(yǔ)文備考的核心,，考點(diǎn)的訓(xùn)練必須以“考試大綱”為依據(jù),，掌握方法，逐步推進(jìn),，鞏固知識(shí),，擴(kuò)大視野，提升能力,。

①實(shí)詞——重視積累（重點(diǎn)是“大綱”上規(guī)定的120個(gè)實(shí)詞）,，巧妙推斷具體語(yǔ)境中的詞義。

②虛詞——突出重點(diǎn)（18個(gè)虛詞）,，辨明用法,。

③句式翻譯——直譯為主，避開誤區(qū),。

④分析綜合——重視人,、事、理,。

對(duì)文言句式的復(fù)習(xí),，要注意五個(gè)聯(lián)系：

①把對(duì)文言實(shí)詞的理解與對(duì)詞類活用的分析聯(lián)系起來,；

②把對(duì)實(shí)詞意義的理解與辨析特殊句式聯(lián)系起來,；

③把理解文句與掌握詞類活用及特殊句式聯(lián)系起來；

④把課外材料與課本聯(lián)系起來,；

⑤把文言中的辨詞析句與現(xiàn)代漢語(yǔ)最基本的句法分析聯(lián)系起來,。

九上語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇五

1、明確復(fù)習(xí)課的目的,。復(fù)習(xí)課是為了幫助同學(xué)系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識(shí),，使遺忘的內(nèi)容得以重視,，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容,。

2,、復(fù)習(xí)課過程要尊重同學(xué)。讓同學(xué)感受到愛,、進(jìn)步與成功,，會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力。

3,、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎,，形式多樣。拓寬同學(xué)參與的渠道,，調(diào)動(dòng)同學(xué)復(fù)習(xí)的主動(dòng)性,，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。

4,、復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給同學(xué),。師生合作，生生合作更要密切,，探究程度要更深沉,。

基礎(chǔ)知識(shí)：

1、生字詞：掌握本冊(cè)要求同學(xué)學(xué)會(huì)的150個(gè)生字,。讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義,，正確書寫,。

2、詞語(yǔ)：理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用,，主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ),，正確認(rèn)讀，正確書寫,，大致了解意思,，理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

3,、句子：語(yǔ)句通順,，表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫句子,。

4,、日積月累：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩(shī)詞,。熟記積累運(yùn)用中要求讀背的詞語(yǔ),、名言警句、諺語(yǔ),，歇后語(yǔ),、古詩(shī)詞。

閱讀版塊：

1,、有一定的速度,，能讀懂程度適合的文章。

2,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，揣摩詞句的意思。

3,、能把握文章的敘述順序,，領(lǐng)悟表達(dá)方法。能理解和把握文章的主要內(nèi)容,。

4,、能聯(lián)系上下文，生活實(shí)際,，背景資料理解含義深刻的句子,。能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考,，勇于發(fā)表自己的見解,。

5、在理解課文的過程中,，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào),，分號(hào)與間隔號(hào)的不同用法。

習(xí)作版塊：

1,、能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí),。

2,、能按一定的順序?qū)懀鶕?jù)表達(dá)需要分段敘述,。養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣,。

3、書寫規(guī)范,，整潔,。做到語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字,，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。

新理念：即減少頭緒，加強(qiáng)綜合,，引導(dǎo)同學(xué)積累語(yǔ)言,，感悟語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言,，著力于培養(yǎng)同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng),。

新內(nèi)容：適當(dāng)想課外拓展，以知識(shí)與能力,，過程與方法,，情感、態(tài)度,、價(jià)值觀為經(jīng),，以識(shí)字、閱讀,、寫作,、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文實(shí)踐為緯，組織復(fù)習(xí)內(nèi)容,。

新教法：即從同學(xué)已有知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā),，從課文入手，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)復(fù)習(xí),，多讀書,，多積累，精做題,，做好題,，舉一反三，掌握規(guī)律,。

分為：聽寫練習(xí),、基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用,、閱讀,、寫作等五個(gè)部分。

1,、聽寫練習(xí),、基礎(chǔ)知識(shí)穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2,、積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時(shí)的練習(xí),。

3,、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章內(nèi)容來分,，也可以從文章的表達(dá)方式上分,。

4、作文的分類也很多,，可以從寫人,、記事、寫景和應(yīng)用來分,，也可以從命題的形式來分,。

在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中，注意以下兩點(diǎn)：

1,、突出重點(diǎn),。從同學(xué)的角度看，要特別注意差生,，多幫助他們一點(diǎn),，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容看,，閱讀和作文是重點(diǎn),。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞,、句,、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中,，怎樣把話寫通順,，把事情的起因、經(jīng)過,、結(jié)果寫清楚是重點(diǎn),。

2、講練結(jié)合,。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段,，以引導(dǎo)、歸納練習(xí)為主,，在一堂課上同學(xué)應(yīng)該有口頭的練習(xí),，又有筆頭的練習(xí)。

九上語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇六

1,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，科學(xué)安排復(fù)習(xí)時(shí)間

本學(xué)期開學(xué)，我們就制定了比較周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，精確到每?jī)?cè)的復(fù)習(xí)時(shí)間,，每?jī)?cè)的復(fù)習(xí)要點(diǎn),。使整個(gè)復(fù)習(xí)過程有計(jì)劃，有目標(biāo),，可控制,。

計(jì)劃中我們將文言文作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，因?yàn)槲难晕氖菍W(xué)業(yè)水平測(cè)試的主要內(nèi)容,，賦分比較大，課內(nèi)比較多,，并且通過學(xué)生的學(xué)習(xí)是可以提高的;而文學(xué)作品的閱讀我們計(jì)劃用時(shí)較少,，主要讓學(xué)生課外做練習(xí)，熟練題型,。高二語(yǔ)文備課組就如何搞好復(fù)習(xí)應(yīng)對(duì)形成了以下主要意見：

第一輪的復(fù)習(xí)方式是每周復(fù)習(xí)一個(gè)必修模塊,，并把五本教材中的相關(guān)內(nèi)容加以整合，重點(diǎn)抓好教材中古詩(shī)文名篇名句的默寫,，重點(diǎn)抓好文言文篇目的重讀,、常見文言實(shí)詞虛詞文言句式通假字詞類活用等知識(shí)的復(fù)習(xí)梳理，以及文言文的翻譯能力培養(yǎng),，重點(diǎn)通過抓好教材中典型的實(shí)用類文本,、議論類文本、文學(xué)類作品閱讀與鑒賞,，以訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)對(duì)考試中出現(xiàn)的課外以上各類文本類型的文章閱讀,，重點(diǎn)抓好對(duì)教材中提及的文化常識(shí)與推薦名著的了解，重點(diǎn)抓好寫作的基本功訓(xùn)練,。

第二輪的復(fù)習(xí)方式是模擬訓(xùn)練,，在十一月下旬至十二月上旬的時(shí)間進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬，模擬試卷由高二語(yǔ)文備課組編制,，每人負(fù)責(zé)命制一套,，審校后統(tǒng)一使用。

為了能夠有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí),，首先要明確考什么和怎么考的問題,。我們通過多種渠道搜集相關(guān)的信息。比如考試的內(nèi)容,，各部分內(nèi)容的賦分,，考試的題型，考試的難度等等,。然后根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況,，確定復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

復(fù)習(xí),，最重要的是落實(shí),。不論什么好的方法,、內(nèi)容，最終都要落實(shí),。我們重點(diǎn)抓了復(fù)習(xí)重點(diǎn)的落實(shí),。默寫落實(shí)到每一節(jié)課和周五的早讀測(cè)試，文言詞語(yǔ)落實(shí)到課堂練習(xí)中等,。

復(fù)習(xí)難點(diǎn),，主要是指哪些可以提高但需要采用比較好的措施的部分。就語(yǔ)文復(fù)習(xí)來說,，主要是指作文,。我們重點(diǎn)突破了作文的審題，中心的明確,，思路的清晰,，文面的規(guī)范，材料的充實(shí)這幾個(gè)的難點(diǎn),。

九上語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇七

在初二孩子們的語(yǔ)文開始呈現(xiàn)天上地下的差距,。這主要體現(xiàn)為初二語(yǔ)文的難度增加，很多同學(xué)感到學(xué)習(xí)不再像初一時(shí)那樣得心應(yīng)手,，再加上新學(xué)科物理的出現(xiàn),，孩子的學(xué)習(xí)精力被分割去很大一部分。于是,，一部分同學(xué)就得過且過,，靠著小學(xué)的底子支撐，慢慢地就與其他同學(xué)拉開了差距,，學(xué)習(xí)興趣和自信心同時(shí)受到打擊,，成為了“地下”的一批學(xué)生。

學(xué)而思初中學(xué)科對(duì)于初二語(yǔ)文在北京語(yǔ)文中考中所占的分值進(jìn)行了分析,，單拿現(xiàn)代文閱讀一塊來說,，抒情散文和議論文都是初二下學(xué)期要接觸的重要文體，也是中考必考的三大文體之二,，20xx年-20xx年北京中考中,，除了20xx年考查的是小說之外，其余年份考查的均是抒情散文,，議論文更是年年必考,，而考查題型已漸趨向固定化。所占分值達(dá)到23分,。對(duì)于沒有接觸過這兩類文體的學(xué)生來說,，如果不針對(duì)題型進(jìn)行專門的訓(xùn)練，語(yǔ)文閱讀絕對(duì)會(huì)成為拉分的關(guān)鍵,。

根據(jù)眾多優(yōu)秀學(xué)員的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，我們發(fā)現(xiàn)他們知道初二是初中一年級(jí)和初中三年級(jí)的結(jié)合點(diǎn),，都會(huì)選擇在寒假繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而在春季學(xué)習(xí)和即將到來的初三中取得絕對(duì)的優(yōu)勢(shì),。

（1）寒假的復(fù)習(xí)

初二的上半學(xué)期即將結(jié)束,，通過期中考試可以看到學(xué)員在閱讀和寫作中欠缺較多，即使是基礎(chǔ)知識(shí)部分,，也成為拉分的重要原因,，寒假充裕的時(shí)間，可以利用起來把上半學(xué)期中的漏洞進(jìn)行很好的彌補(bǔ),。要知道每一個(gè)細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)都有可能會(huì)在中考被考察到,，所以在初二把基礎(chǔ)知識(shí)打牢，也就意味著你在初三階段可以在語(yǔ)文方面稍微喘口氣,，能夠抽出更多時(shí)間來兼顧到其他學(xué)科的學(xué)習(xí),。

（2）寒假的預(yù)習(xí)

前面提到,，初二下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)的難度增加了,，課程的內(nèi)容（抒情散文和議論文）更加難以理解，需要綜合分析才能得到問題的最終答案,，將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通,，這一點(diǎn)對(duì)初二學(xué)生的學(xué)習(xí)是極為重要的！所以對(duì)于大多語(yǔ)文生來說,，對(duì)于下半學(xué)期知識(shí)的提前學(xué)習(xí)比對(duì)以往知識(shí)的復(fù)習(xí)顯得更為重要,。提前學(xué)習(xí)已經(jīng)不再是一個(gè)秘密，這已成為北京初中優(yōu)秀學(xué)生的必修課,，如果還按部就班的跟隨學(xué)校進(jìn)度學(xué)習(xí)的同學(xué)在初二下學(xué)期就相對(duì)落后了,，更不論初三。