時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

2022年主任工作計(jì)劃6篇一

本學(xué)期的工作重心就在于：調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,，調(diào)整身體、心理各方面的狀態(tài),，努力做好中考復(fù)習(xí)迎考工作,，以期待在中考中取得優(yōu)良的成績(jī)。

根據(jù)本班實(shí)際情況,，爭(zhēng)取100%的同學(xué)畢業(yè),，60%的同學(xué)上高一級(jí)學(xué)校，12%的同學(xué)上重點(diǎn)高中,。

1,、理想、學(xué)習(xí)策略與思想方法,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)教育,。

2、切入點(diǎn)：夯實(shí)基礎(chǔ)工作：強(qiáng)化規(guī)范落實(shí)

3,、明確追求目標(biāo)：倡導(dǎo)自主管理

作為畢業(yè)班少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)目的不明確;有的同學(xué)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，好動(dòng),，靜不下心來(lái)學(xué)習(xí);有的同學(xué)學(xué)習(xí)方法不科學(xué),，學(xué)習(xí)效率低下;作息時(shí)間不能準(zhǔn)確遵守，有遲到等現(xiàn)象;作業(yè)有的同學(xué)不能及時(shí)完成,。

九年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃1,、引導(dǎo)學(xué)生立大志、成大才,，樹(shù)立志在云天的遠(yuǎn)大理想,。在學(xué)生中倡導(dǎo)頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)爭(zhēng)先,、追求卓越的精神,，在班級(jí)中形成一種比,、學(xué)、趕,、幫,、超的學(xué)習(xí)氛圍，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性,。

2,、結(jié)合學(xué)校傳統(tǒng)，做好班級(jí)的日常管理工作,，抓好學(xué)生的行

為規(guī)范,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)道德和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，健康向上的班風(fēng)的形成。

3,、繼續(xù)做好班干部的培養(yǎng)工作,，同時(shí)，要特別發(fā)揮團(tuán)員積極作用,，提高班級(jí)工作的品位,，努力做到自主管理，努力形成一個(gè)自主,、自律,、自強(qiáng)的班集體。

4,、教育學(xué)生要認(rèn)識(shí)自己,、設(shè)計(jì)自己、磨礪自己,、激勵(lì)自己,、控制自己。正確地面對(duì)挫折,，做智者,、做勇者，自信地對(duì)待學(xué)習(xí)和生活,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生順利渡過(guò)初三心理波動(dòng)期,，幫助學(xué)生能盡快走出學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的煩躁期,，使學(xué)生能有一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài),。

6,、加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試心理指導(dǎo),，使學(xué)生能自信而不自滿，緊張而不慌張的面對(duì)每一次考試,，爭(zhēng)取能以最佳的狀態(tài)迎接考試,，為中考作好準(zhǔn)備。

7,、充分利用好班會(huì),，一方面對(duì)學(xué)生警鐘長(zhǎng)鳴;一方面分析中考動(dòng)態(tài)、影響,，做到有的放矢，克服盲目性,。

8,、加強(qiáng)安全教育。強(qiáng)化安全意識(shí),，杜絕事故隱患,。大力宣傳“文明從腳下起步”，增加學(xué)生交通安全觀念,，培養(yǎng)良好的交通習(xí)慣,。

2022年主任工作計(jì)劃6篇二

高三，是高中最有激情的一個(gè)年段,，高三意味著學(xué)生要經(jīng)歷他們一生當(dāng)中最重要的一次考試,，而高考為學(xué)生、家長(zhǎng),、教師,、學(xué)校、社會(huì)所矚目,，我們的學(xué)生藉此長(zhǎng)大成人,，我們的工作也經(jīng)歷來(lái)自家庭與社會(huì)的雙重檢驗(yàn)。高三的工作每一項(xiàng)都顯得非常重要,，每一步小小的舉動(dòng)都可能關(guān)涉到全局,。

一、 抓 穩(wěn) 定

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校的總體工作思路,，領(lǐng)會(huì)其精神。尤其德育工作計(jì)劃,，確定班級(jí)的工作重心,。我認(rèn)為高三的工作重心就是“穩(wěn)定”，學(xué)生上了高三,，會(huì)一下子成熟起來(lái),，當(dāng)他面對(duì)不容樂(lè)觀的高考形勢(shì)的時(shí)候,，會(huì)感到心里很茫然，同學(xué)們會(huì)產(chǎn)生各種各樣的退縮行為,，所以,，在開(kāi)學(xué)之初的大事就是“穩(wěn)定”,只有學(xué)生穩(wěn)定下來(lái)了，心態(tài)平和了,，才有了學(xué)習(xí)和提升的基礎(chǔ),，我按照往年的慣例，認(rèn)真地做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備,，讓學(xué)生填寫(xiě)學(xué)生入高三情況調(diào)查表,，爭(zhēng)取第一時(shí)間對(duì)學(xué)生有個(gè)大致的了解。了解情況是班主任工作的前提和基礎(chǔ),。一個(gè)班級(jí)是否穩(wěn)定也取決于這個(gè)班級(jí)是否有意思,，為此，我們?cè)诘谝惶炀徒y(tǒng)計(jì)了全班同學(xué)的生日,，生日祝福會(huì)準(zhǔn)時(shí)送達(dá),。每一天早自習(xí)，在工作不忙的情況下,，我會(huì)有準(zhǔn)備地找同學(xué)談心,，作為“求穩(wěn)定”的一個(gè)小小手段，當(dāng)一個(gè)人在集體里,，他覺(jué)得這個(gè)集體是有意思的,，他是這個(gè)集體的主人，他會(huì)舍不得離開(kāi),，他會(huì)找到前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣,。

二、 促 和 諧

同學(xué)們來(lái)自不同的班集體,，也帶著不同的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在這個(gè)新集體中，如何讓同學(xué)們不形成原班的小集團(tuán),，而傾力打造新的集體,，也就是如何促成這個(gè)“和諧”，真是個(gè)大學(xué)問(wèn),。為此,，我多次通過(guò)開(kāi)班會(huì)和個(gè)別談心的方式促進(jìn)班級(jí)內(nèi)部的融合與團(tuán)結(jié)，高三六班是同學(xué)們高三生活的最后一站,，首先從思想上樹(shù)立這種團(tuán)結(jié)求生存的意識(shí),。其次，我的做法是：首先縮減原二年九班,、原一年十一班同學(xué)在班委會(huì),、團(tuán)支部所占的比重,。在班干部的選配上大膽啟用新人，通過(guò)幫帶的形式促其盡快適應(yīng)新的工作分配,。其次,，在座位的安排上，我還是吸納了我在高一的做法,，同學(xué)們可以填報(bào)三個(gè)志愿,，在整體協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，盡量滿足大家的要求,，盡量讓不熟悉的同學(xué)同座,，而且，在同學(xué)們的倡議下,，我一改過(guò)去男生和男生一座,、女生和女生一座的辦法，首先男女生一座,。再次，在學(xué)習(xí)小組和值日清掃小組的安排上也充分地考慮到這一點(diǎn),。

三,、 求 發(fā) 展

高三的學(xué)習(xí)生活是非常緊張的，如何在短暫的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生有一個(gè)大的提升,，需要班主任運(yùn)籌帷幄，有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，有全局意識(shí),。我們同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一般,，目前有兩個(gè)同學(xué)練體育，兩個(gè)同學(xué)在外學(xué)習(xí)美術(shù),，三個(gè)學(xué)生學(xué)播音主持(兩個(gè)已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)),，高三的目標(biāo)就是直面高考，要讓同學(xué)們自己有成功意識(shí),，要讓學(xué)生意識(shí)到成功是我們策劃出來(lái)的,，不是天上掉下來(lái)的?；趯W(xué)校目前的高考形勢(shì),，我大力鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)特長(zhǎng)，走藝術(shù)類高考之路,，對(duì)他們我在思想上支持,、行動(dòng)上鼓勵(lì)、生活上關(guān)心,。對(duì)特長(zhǎng)生的鼓勵(lì)也促進(jìn)了其他同學(xué)的學(xué)習(xí),。爭(zhēng)取在班級(jí)建立濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,。能夠持久激發(fā)同學(xué)們的成功動(dòng)機(jī)。

四,、 強(qiáng) 管 理

(一),、充分發(fā)揮班干部的作用

根據(jù)多年的當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)，我始終不斷地強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮班干部的作用,，選拔,、培養(yǎng)、使用好干部是班主任的寶貴財(cái)富,，我們班從班長(zhǎng),、到值日清掃的小組長(zhǎng)都是同學(xué)們自己申報(bào)、同學(xué)評(píng)議,、班主任最后決定的,。

(二)、值周班長(zhǎng)輪流制度給大多數(shù)同學(xué)提供一個(gè)展示個(gè)人管理能力的舞臺(tái)

基于班級(jí)管理工作的穩(wěn)定性,，大多數(shù)班干部是穩(wěn)定的,，為了給其他同學(xué)一個(gè)公平的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，我始終堅(jiān)持值周班長(zhǎng)輪流制,。

(三)制度管理(初步實(shí)現(xiàn)從“人治”向“法治”的轉(zhuǎn)變)

為明確班級(jí)干部的具體職責(zé),，我先后下發(fā)了《三年六班班干部職責(zé)》和《班級(jí)管理規(guī)定》。

班級(jí)干部的管理和班級(jí)制度的管理都是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理,。

五,、 重 細(xì) 節(jié)

(一)、兩本日記,，力求班級(jí)管理精細(xì)化

我們班有兩本班級(jí)日記,，其中一本是學(xué)校政教處發(fā)的，另一本是我們班自己的班務(wù)日記,，在高一高二試行班務(wù)日記的基礎(chǔ)上,，適應(yīng)高三的新情況，我們?cè)趶V泛征求同學(xué)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上重新進(jìn)行了修訂：新增了高考倒計(jì)時(shí),，我的好習(xí)慣,，我的心里話等等。將在開(kāi)學(xué)第一天投入使用,。這本班務(wù)日記在時(shí)間上：從早到晚,，從早上誰(shuí)開(kāi)門到晚上誰(shuí)鎖門;在學(xué)習(xí)內(nèi)容上：從早自習(xí)到晚自習(xí)前的“百家講壇”,到晚自習(xí)的紀(jì)律。在管理項(xiàng)目上從宿舍到課堂,，從室外到室內(nèi),。是我們班的“大百科全書(shū)”。在參與度上，每天每篇日記都至少有8人參與,?？梢赃@么說(shuō)，這本班務(wù)日記將是我們?nèi)炅嗟?ldquo;心靈史”,。

(二),、建設(shè)綠色班級(jí)，美化班級(jí)環(huán)境

我們班的“班花”長(zhǎng)勢(shì)良好,，同學(xué)們都很喜歡,，都很愛(ài)護(hù)。今年,，我特意在教室里養(yǎng)了一盆“一帆風(fēng)順”,，祝同學(xué)們高考順利!

(三)、設(shè)計(jì)好板報(bào),，展現(xiàn)同學(xué)們的青春風(fēng)采

班級(jí)活動(dòng)爭(zhēng)取全員參與,，這樣的集體才更有凝聚力，而同學(xué)們也在參與集體活動(dòng)的一點(diǎn)一滴中體現(xiàn)了自己的人生價(jià)值,、找到了向上的動(dòng)力,。我們班的板報(bào)有專人負(fù)責(zé)、兩個(gè)學(xué)習(xí)委員統(tǒng)籌安排,。爭(zhēng)取每期都有意義,，成為班級(jí)文化的新亮點(diǎn)。

六,、 圖 創(chuàng) 新

(一) 有始有終全力開(kāi)展“全班共讀”讀書(shū)活動(dòng)

《學(xué)習(xí)哪有這么難?》是王金戰(zhàn)老師的一本新書(shū)，我在開(kāi)學(xué)初大力開(kāi)展全班共讀,，目前已經(jīng)在我的博客上發(fā)表學(xué)

生的讀后感四篇,，他們是《人人都可以成為天才》《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》《敢想才會(huì)贏》《其實(shí)我們可以做得更好》，讀書(shū)是傳遞精神能量的最重要的手段,，師生共讀,、全班共讀是我今年班級(jí)管理的重頭戲。我準(zhǔn)備認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)展好這項(xiàng)活動(dòng),，我覺(jué)得師生共讀是人生的一大樂(lè)趣,。

(二) 利用好我的博客

截止到目前，我的博客訪問(wèn)量已經(jīng)超過(guò)5444人次,，目前已經(jīng)是10級(jí),，我的博客主題是“我的學(xué)生我的班”，我將更好地堅(jiān)持原創(chuàng),，堅(jiān)持為學(xué)生服務(wù),。

以上所做的計(jì)劃、開(kāi)展的活動(dòng)都只有一個(gè)目的：為學(xué)生有個(gè)成功的人生，為學(xué)生有個(gè)難忘的青春回憶,。為我自己不留遺憾!

2022年主任工作計(jì)劃6篇三

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的教育和培養(yǎng),，班級(jí)的情況是：常規(guī)比較穩(wěn)定，孩子們的責(zé)任意識(shí)和學(xué)生的自主性有所加強(qiáng),，以自我為中心的現(xiàn)象漸漸消失,，小干部的培養(yǎng)初見(jiàn)成效，班級(jí)各方面都呈現(xiàn)出積極,、向上的良好勢(shì)頭,。但班上海存在一些學(xué)生沒(méi)有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)還不夠自覺(jué)的現(xiàn)象,，小干部的培養(yǎng)還需鞏固和加強(qiáng),。

針對(duì)以上班級(jí)現(xiàn)狀，本學(xué)期我將繼續(xù)以“育人為本,、德育為先”作為本學(xué)期班主任工作的指導(dǎo)思想,，以一系列學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)為手段，繼續(xù)鞏固常規(guī)的培養(yǎng),，把“責(zé)任感”,、“勵(lì)志”和“勤奮學(xué)習(xí)”作為本學(xué)期的培養(yǎng)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生更加積極向上,，更加健康地成長(zhǎng),，從而使班級(jí)充滿更強(qiáng)的凝聚力和生命力。

1,、繼續(xù)鞏固和加強(qiáng)常規(guī)教育,。

2、培養(yǎng)學(xué)生做“有責(zé)任感”,、“勤奮學(xué)習(xí)”的健康學(xué)生,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自立,、自主意識(shí),，提升小干部的管理能力。

1,、本學(xué)期,，我將利用多種方式開(kāi)展“我是小主人”系列主題教育活動(dòng)。在激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)有文明,、有責(zé)任感,、勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生過(guò)程中，鞏固他們的常規(guī)好習(xí)慣,，讓他們主動(dòng)學(xué)習(xí),，主動(dòng)擔(dān)當(dāng),，成為班級(jí)、學(xué)習(xí)的小主人,，使班集體處處洋溢文明,、向上的力量。

具體操作步驟：

（1）采用“小主人”的形象,，激勵(lì)學(xué)生文明守信,、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、刻苦學(xué)習(xí),、陽(yáng)光向上,。

（2）活動(dòng)口號(hào)：文明、有志,、責(zé)任,、勤奮。

（3）評(píng)價(jià)方法：每月結(jié)合不同的主題目標(biāo)進(jìn)行自評(píng),，每周小組評(píng)出各類小主人,，得一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。每月各項(xiàng)的優(yōu)勝者可以評(píng)為班級(jí)“小主人”,，每周獲得標(biāo)志最多的組為“主人隊(duì)”,。

2、在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月,，班上將掀起”爭(zhēng)做班級(jí)小主人”活動(dòng),，在每天的小結(jié)中，都會(huì)有不同項(xiàng)目的“班級(jí)小主人”涌現(xiàn),，鼓勵(lì)同學(xué)們爭(zhēng)做班上各項(xiàng)“文明主人”,，使得班上的常規(guī)得以鞏固、提高,，并使之成為良好的習(xí)慣,。（其中有“早讀”、“課堂”,、“課間”,、“路隊(duì)”,、“地面”,、“位洞”、“桌椅”“書(shū)包”,、“愛(ài)心”等常規(guī)項(xiàng)目）接著,，在本學(xué)期的第二、三階段,，分別開(kāi)展“我是中國(guó)小公民“,、”“我是自己的小主人“和“我是學(xué)習(xí)的小主人”等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“責(zé)任擔(dān)當(dāng)“”勵(lì)志教育“和”勤奮學(xué)習(xí)“教育。

（1）“我是班級(jí)小主人“教育的口號(hào)是：班級(jí)規(guī)則我遵守,，班級(jí)事情爭(zhēng)先做,，

我為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，爭(zhēng)做班級(jí)小主人,。

視頻資料：文明禮儀和校園文明

制作“文明禮儀“手抄報(bào),。

（2）“我是中國(guó)小公民“教育的口號(hào)：我的祖國(guó)是中國(guó)，我愛(ài)祖國(guó)好媽媽,。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，我要為中華之崛起而讀書(shū)

故事：《培養(yǎng)孩子志向遠(yuǎn)大的名人故事100個(gè)》

視頻資料：走近名人

勵(lì)志歌曲演唱

（3）“我是自己的小主人”的口號(hào)是：自己的事情自己做，自己的責(zé)任自己負(fù),，爭(zhēng)做最優(yōu)秀的自己,，我是自己的小主人

故事：《培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感的100個(gè)故事》

視頻資料：《盧勤：培養(yǎng)孩子的責(zé)任感》

制作“責(zé)任我擔(dān)當(dāng)”手抄報(bào)：名人名言、相關(guān)故事,、讀后感,。

（4）“我是學(xué)習(xí)的小主人“教育的口號(hào)：，自己的事情自己做,，自己的學(xué)習(xí)自己負(fù)責(zé),，我是自己的小主人。

視頻故事：《名人成長(zhǎng)故事》30個(gè)

故事：《培養(yǎng)孩子勤奮堅(jiān)強(qiáng)的100個(gè)勵(lì)志故事》

讀書(shū)交流會(huì)：交流讀了勵(lì)志故事后的感想和收獲,。

3,、通過(guò)晨檢、主題班會(huì),、黑板報(bào)和音樂(lè)滋養(yǎng)等開(kāi)展生動(dòng),、有效的班級(jí)文化活動(dòng)

（1）配合每月不同的主題，每周2—3次晨檢講播放視頻或講主題故事,。

（2）充分利用節(jié)日進(jìn)行靈活的主題教育活動(dòng),，如教師節(jié)、國(guó)慶節(jié),、元旦,。

（3）繼續(xù)設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，結(jié)合學(xué)校和年級(jí)組的讀書(shū)活動(dòng),，配合班級(jí)的教育主題為學(xué)生推薦相關(guān)豐富的書(shū)目,，讓學(xué)生在書(shū)海中開(kāi)闊眼界、擴(kuò)大積累,、增長(zhǎng)知識(shí),，從而更加明理、懂事,。

（4）每周進(jìn)行一次“心靈排毒”,。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)傾訴和凈化心靈的機(jī)會(huì),，督促學(xué)生改正錯(cuò)誤，促進(jìn)其心理健康,。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)鍛煉小干部，給他們創(chuàng)造充分的機(jī)會(huì),，繼續(xù)放手讓他們進(jìn)行日常管理和總結(jié),。

（1）每周班主任對(duì)干部進(jìn)行一次集中培訓(xùn)：教給方法、提出希望,。（周五）

（2）每周干部集中開(kāi)會(huì)一次：自我總結(jié),，共同商討、解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,，相互學(xué)習(xí)長(zhǎng)處,。（周三）

（3）每周利用班會(huì)，全班同學(xué)對(duì)干部進(jìn)行一次評(píng)議,，并評(píng)出每周最“有為小干部”,。（周五）

6、繼續(xù)打理好班級(jí)博客,，加強(qiáng)家?；?dòng)和溝通。對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行一定的家教輔導(dǎo),，如在博客上給家長(zhǎng)推薦學(xué)習(xí)文章和視頻,，及時(shí)向家長(zhǎng)通告我班的學(xué)期計(jì)劃和每個(gè)階段的任務(wù)和進(jìn)展情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)地協(xié)同老師的學(xué)校教育,，并針對(duì)自己孩子的情況進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助,。支持家長(zhǎng)和老師的交流和家長(zhǎng)之間良性的互動(dòng)（經(jīng)驗(yàn)交流、互通有無(wú)）形成家長(zhǎng)間互相學(xué)習(xí),、家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)的正向氛圍,，讓家校形成合力，讓我們的教育更有實(shí)效,。

1,、爭(zhēng)當(dāng)“文明禮儀”的班級(jí)小主人

2、制作“文明禮儀“手抄報(bào),。

3,、獻(xiàn)給“教師節(jié)”的禮物（班會(huì)）

5、積極準(zhǔn)備“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)“

1,、爭(zhēng)做“我是中國(guó)小公民”活動(dòng)

2,、“我愛(ài)祖國(guó)“圖片展

3,、英烈故事會(huì)

4,、“勵(lì)志歌曲演唱

1,、爭(zhēng)做“我是自己的小主人”活動(dòng)

2、班會(huì)：培養(yǎng)責(zé)任感

3,、故事：《培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感的100個(gè)故事》

4,、制作“責(zé)任我擔(dān)當(dāng)”手抄報(bào)

1、“我是學(xué)習(xí)的小主人”手抄報(bào)

2,、故事：《培養(yǎng)孩子勤奮堅(jiān)強(qiáng)的100個(gè)勵(lì)志故事》

3,、“勤奮學(xué)習(xí)“讀書(shū)交流會(huì)”

4、期末復(fù)習(xí),、考試,、總結(jié)工作

2022年主任工作計(jì)劃6篇四

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本,，而畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中它是學(xué)校的“前沿陣地“,，是“人才的出口“，是“產(chǎn)品檢驗(yàn)的關(guān)口“,，對(duì)非畢業(yè)班工作具有示范作用和輻射作用,，其成效牽動(dòng)千家萬(wàn)戶，在整個(gè)學(xué)校工作中具有一定特殊性,，抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻,。畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大,，師生累,，時(shí)間短。因此,，必須依靠全體教職工,，群策群力，全力以赴,，打好這個(gè)總體戰(zhàn),。根據(jù)我校本屆畢業(yè)班的具體情況和今年中考的形勢(shì)我們制定了以下一些應(yīng)對(duì)策略。

堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存,、謀發(fā)展“的知道思想,，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)危機(jī)感,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)方法,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，圓滿完成本屆畢業(yè)班的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

（一）明確目標(biāo),，找準(zhǔn)位置,，樹(shù)立信心,，激發(fā)斗志

根據(jù)本屆畢業(yè)班前兩年半的情況，又對(duì)上期末全市示范初中統(tǒng)考情況采取了縱向與橫向相結(jié)合的分析,，我們制定的奮斗目標(biāo)是：

1,、普高升學(xué)不低于150人（其中國(guó)家級(jí)、省級(jí)等示范性高中不低于90人,，一般高中不低于60人）,。比上屆提高5個(gè)百分點(diǎn)。

2,、鞏固率,、合格率均達(dá)到98%以上，讓學(xué)生人人順利畢業(yè),。

3,、優(yōu)生率在上屆的基礎(chǔ)上上升8個(gè)百分點(diǎn)，單科特優(yōu)生力爭(zhēng)每科均有人進(jìn)入全縣前10位,，總成績(jī)力爭(zhēng)2人進(jìn)入全縣前50位,，確保向普高輸送優(yōu)質(zhì)新生。

4,、力爭(zhēng)完成縣內(nèi)職高,、高職送生任務(wù)。

5,、力爭(zhēng)獲得縣“素質(zhì)教育綜合考核“二等獎(jiǎng),。

在學(xué)校總體目標(biāo)確定的基礎(chǔ)上,，將這些目標(biāo)細(xì)化,，分解到班，并要求各班任課教師,，根據(jù)20xx年春全市示范初中統(tǒng)考的情況,，指導(dǎo)學(xué)生分析自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，給自己一個(gè)較恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?，并確定各人的最低與最高奮斗目標(biāo),；從而使師生人人心中有目標(biāo)，激發(fā)其旺盛的斗志,，掀起一股積極復(fù)習(xí)應(yīng)考的濃濃學(xué)風(fēng),。

（二）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

1,、建立由行政領(lǐng)導(dǎo),、畢業(yè)班班主任、任課教師代表組成的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,，畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組成員每人蹲點(diǎn)聯(lián)系一個(gè)班，實(shí)行捆綁式考核,。

2、開(kāi)好四個(gè)會(huì)（畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì),、任課教師會(huì),、分層次的學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)）,，每次會(huì)議做到要有專題,，突出主題，從而推動(dòng)我們的畢業(yè)班工作,。使教師,、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)三者統(tǒng)一思想,，協(xié)調(diào)配合,，形成教育合力。

（三）德育為首,，管理先行

1,、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),，關(guān)注人類，喚起社會(huì)責(zé)任感,，將國(guó)家需要與個(gè)人前途命運(yùn)結(jié)合起來(lái),，形成正確的人生價(jià)值觀，樹(shù)立崇高的理想,，立志成才,。

2、強(qiáng)化紀(jì)律教育,，加強(qiáng)班級(jí)管理,。班主任要充分利用班團(tuán)會(huì)、班評(píng)讀報(bào)課以及各種活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生遵守校紀(jì)班規(guī),，將主要精力用于復(fù)習(xí)迎考，激發(fā)班集體的斗志,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力,；班科教師也要積極配合班主任搞好班級(jí)管理，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時(shí)跟班主任通氣,。加強(qiáng)對(duì)住校生的管理,，安排教師輪流通夜值班,，保證學(xué)生安全和睡眠質(zhì)量。

3,、任課教師與學(xué)生“結(jié)對(duì)子“,，實(shí)行“人盯人“戰(zhàn)術(shù)，人人爭(zhēng)當(dāng)?shù)掠ぷ髡?。各班都確定了幫,、輔、補(bǔ)的重點(diǎn)對(duì)象,，將責(zé)任落實(shí)到任課教師,，要求教師經(jīng)常與聯(lián)系學(xué)生個(gè)別談話，從思想,、生活,、心理、學(xué)法等方面給學(xué)生具體指導(dǎo),，做到有愛(ài)心,、細(xì)心、耐心,；在教育教學(xué)上,，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先,，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先,；有病家訪，缺課家訪,，有困難家訪,；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn),，把握反復(fù)點(diǎn),，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；以真誠(chéng)的心來(lái)感動(dòng)學(xué)生,、巧妙的方法教育學(xué)生,，以無(wú)聲的行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生，使師生朝著一個(gè)共同的目標(biāo)奮斗,。

4,、重視學(xué)生的非智力因素，挖掘潛力,。不少學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不盡人意,，并不是腦殼笨，而是缺乏濃厚的學(xué)習(xí)興趣，正確的學(xué)習(xí)方法,，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，又沒(méi)有刻苦努力的頑強(qiáng)意志以及健康的心理品質(zhì)。因而我們要求教師在教育教學(xué)過(guò)程中,，要貫穿人文精神,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神,，頑強(qiáng)拼搏,、刻苦學(xué)習(xí)、敢于競(jìng)爭(zhēng)的精神,，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、自覺(jué)學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力,，使之全身心投入到緊張的復(fù)習(xí)中來(lái)。

（四）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，發(fā)揮集體智慧，打好總體戰(zhàn),。

1,、“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存謀發(fā)展“是我校多年來(lái)的辦學(xué)思路,。為增強(qiáng)教職工的危機(jī)意識(shí),，我們?cè)诮搪毠ぶ袕?qiáng)化“今天工作不努力，明天就努力找工作“的觀念,，使“校興我榮,，校衰我恥“成為教職工的共識(shí)。

2,、教師增強(qiáng)敬業(yè)精神,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同心同德,。任課教師相互學(xué)習(xí),，無(wú)私奉獻(xiàn)。開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高；學(xué)校訂購(gòu)的復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一使用,，以充分發(fā)揮其效益,。做到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)信息等優(yōu)秀資源共享，讓每個(gè)學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)教育,；發(fā)揮集體智慧,，打好總體戰(zhàn)。

3,、加大教學(xué)過(guò)程監(jiān)控力度,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

（1）抓計(jì)劃目標(biāo)的制定,，促畢業(yè)班工作有序進(jìn)行,。要求教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃,，力求充實(shí)完善,。做到以綱為綱、以書(shū)為本,，講清概念,，揭示規(guī)律，指點(diǎn)迷津,，提高學(xué)生的審題,、解題的能力及速度。

（2）抓備課質(zhì)量,，減負(fù)增效“磨好課“,。要求備課中突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動(dòng),、合作學(xué)習(xí),、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,；明確重點(diǎn),、難點(diǎn)及其對(duì)策，強(qiáng)化支撐點(diǎn),；以高質(zhì)量的教后反思作為考核的依據(jù),，鼓勵(lì)集體備課，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來(lái),，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力,，把解放的時(shí)間用于“磨好課“。

（3） 抓復(fù)習(xí)課質(zhì)量,，向45分鐘要質(zhì)量,。以新的教育思想和課程理念為指導(dǎo)，實(shí)施以學(xué)生發(fā)展為本,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,，探索有效教學(xué)的新模式,，努力提升教學(xué)的境界；超越教材,，創(chuàng)造課堂情境,，靈活把握當(dāng)時(shí)的課堂資源，教出興趣,，教出美感,。

（4） 搞好復(fù)習(xí)檢測(cè)，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,。平時(shí)以單元作小測(cè)試和專題訓(xùn)練的形式,，加強(qiáng)信息反饋，搞好學(xué)情調(diào)查并根據(jù)存在的問(wèn)題采取相應(yīng)對(duì)策,；加入三個(gè)學(xué)區(qū)的“聯(lián)考“,，精心組織每次月考，端正考風(fēng)考紀(jì),，考出真實(shí)成績(jī),，便于縱向和橫向的比較，便于對(duì)任課教師的業(yè)績(jī)考核,，每次考試后都要做好質(zhì)量分析,，重點(diǎn)分析學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)生的答題情況,，促進(jìn)教與學(xué)和諧統(tǒng)一,。

（五）改進(jìn)策略，加強(qiáng)針對(duì)性,、提高復(fù)習(xí)效率

1,、搞好上一屆畢業(yè)班工作總結(jié)，組織任課教師與上屆畢業(yè)班教師交流,，認(rèn)真吸取上一屆初三的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、造峰填谷,，狠抓薄弱,。畢業(yè)班教學(xué)的總體導(dǎo)向是確保優(yōu)生群體，擴(kuò)大合格生群體,，縮小學(xué)困生群體,；學(xué)校的總體思路就是：

（1）抓前80名，保尖促尖,，提高特優(yōu)率,。

（2）抓前180名，確保高中升學(xué)率,。

（3）抓差補(bǔ)差,，保合格率,。我們要求班科教師緊緊圍繞學(xué)校、班級(jí)的.總體思路,，采取相應(yīng)的教學(xué)策略,。

3、新授與復(fù)習(xí)并舉,。本學(xué)期時(shí)間短,，任務(wù)重，寒假又沒(méi)補(bǔ)課,，多數(shù)學(xué)科還沒(méi)有結(jié)束新課,，留給綜合復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，因此,，我們要求教師在上新課中,，要適當(dāng)?shù)臐B透復(fù)習(xí)內(nèi)容。

4,、針對(duì)近年來(lái)中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行研究,，收集試卷，精選習(xí)題,，努力把握中考方向,，積極探索高效復(fù)習(xí)途徑，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效,。針對(duì)不斷變化的中考,，必須加強(qiáng)考試動(dòng)態(tài)的研究，抓好專題復(fù)習(xí)研究,，有效地把初中階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚,，使學(xué)生全面掌握知識(shí)。在課堂教學(xué)上要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生掌握和應(yīng)用好知識(shí),，做到舉一反三。

5,、精選習(xí)題,，精講精練。針對(duì)本校本班學(xué)生的實(shí)際情況,，把握練習(xí)的難度,，安排好進(jìn)度。有些同學(xué)購(gòu)買了一些參考書(shū),，盲目地從里面地找一些各地的模擬試題逐個(gè)演練,，認(rèn)為做的題有多難，就能達(dá)到多高的水平,，這其實(shí)是一種誤解,。我們要求教師加強(qiáng)引導(dǎo),，以中低檔試題為主，不花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間在過(guò)難,、過(guò)怪的試題上,。因?yàn)閷W(xué)生中考成績(jī)的好壞，主要取決于在中,、低檔的題上是否能保證拿分,。所以，越臨近中考,，越要適當(dāng)降低復(fù)習(xí)題的難度,，越要把最基本的東西弄扎實(shí)。

6,、因材施教,、分層教學(xué)。由于各種因素,，學(xué)生的發(fā)展是不可能完全平衡的,，這就要求教師既要面向全體學(xué)生，又要照顧學(xué)有余力的學(xué)生,。不放棄中差學(xué)生,，盡力做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，教學(xué)中盡量給他們“開(kāi)小灶“,，布置基礎(chǔ)性練習(xí),，要求他們盡可能掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能想方設(shè)法拉差補(bǔ)缺，力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生的每一門學(xué)科都不掉隊(duì),，提高合格率,。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生可給他們布置一些綜合性的練習(xí),、開(kāi)放性試題,、探究性試題、創(chuàng)新性試題,，以培養(yǎng)他們的思維和解題能力,。

7、指導(dǎo)學(xué)生自我診斷和自我完善,，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救,。鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，思考問(wèn)題，進(jìn)行相關(guān)的資料收集,，設(shè)法解決問(wèn)題,。要求學(xué)生每科準(zhǔn)備了一個(gè)“錯(cuò)題登記本“把自己在練習(xí)和考試中常犯的錯(cuò)誤分類記錄,，隨時(shí)翻看，避免低級(jí)錯(cuò)誤重犯,。各學(xué)科教師根據(jù)歷次考試試卷分析及中考試卷分析情況,，在復(fù)習(xí)的最后階段將重點(diǎn)題、熱點(diǎn)題,、高頻題和出錯(cuò)率高的試題收集并整制卷,，強(qiáng)化訓(xùn)練。

8,、抓應(yīng)試技巧的訓(xùn)練,。在每次摸擬考試或適應(yīng)性考試前后，教師要認(rèn)真分析學(xué)生在考試中的失誤點(diǎn),，教會(huì)學(xué)生合理分配考試時(shí)間,，學(xué)會(huì)揣摩出題者意圖，學(xué)會(huì)規(guī)范答題,，從而減少低級(jí)失誤,，在中考中考出最佳水平。

9,、加強(qiáng)應(yīng)試心理指導(dǎo),，以穩(wěn)定良好的心態(tài)迎考。在復(fù)習(xí)期間,，不少學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒,，要么認(rèn)為這也懂了，那也會(huì)了,，課沒(méi)啥聽(tīng)頭,，作業(yè)沒(méi)啥做頭，一副沒(méi)精打采的樣子,；要么覺(jué)得這也不懂,，那也不會(huì)，問(wèn)題多多,，焦慮不安,，生怕考不起。這是最考教師手藝的時(shí)候,，就要求班科教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)，以穩(wěn)定樂(lè)觀的態(tài)度,，全身心投入復(fù)習(xí),，不要過(guò)多考慮結(jié)果，要有一種“人生難得幾回搏,，此時(shí)不搏更待何時(shí) “的心態(tài),，最終使學(xué)生在教學(xué)全過(guò)程中始終做到“三個(gè)最佳“,，即保持最佳競(jìng)技狀態(tài)，采用最佳途徑方法,，獲取最佳成績(jī)效益,。

（六）加大考核力度，逗硬獎(jiǎng)懲

1,、每月定期與不定期相結(jié)合,，進(jìn)行“教學(xué)六認(rèn)真“檢查，并組織學(xué)生問(wèn)卷,，進(jìn)行教情調(diào)查,，加大對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控。

2,、將輔查磨尖和“結(jié)對(duì)子“的成效與教師每月的活工資掛鉤,。每次月考后，由教導(dǎo)處將班科教師聯(lián)系對(duì)象的成績(jī)進(jìn)行縱向與橫向相結(jié)合的對(duì)比,，實(shí)施相應(yīng)的獎(jiǎng)懲,。

3、完善畢業(yè)班升學(xué)獎(jiǎng)分配方案,。將本年級(jí)教師活工資的績(jī)效部分,，納入年級(jí)組管理，與升學(xué)獎(jiǎng)掛鉤,，對(duì)補(bǔ)弱工作成效顯著的教師給予單獨(dú)重獎(jiǎng),，通過(guò)導(dǎo)向，進(jìn)而調(diào)動(dòng)教師的積極性,。

畢業(yè)班工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，千頭萬(wàn)緒。如何才能抓出最大成效,，可謂見(jiàn)仁見(jiàn)智,，以上只是我校的一些膚淺的嘗試，不一定都正確,，還望各位同仁不吝賜教,，多提寶貴意見(jiàn)。

2022年主任工作計(jì)劃6篇五

本學(xué)期按學(xué)校對(duì)班級(jí)工作的要求,，特制定以下計(jì)劃。

學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)是一個(gè)班級(jí)面對(duì)的最重要的問(wèn)題,，我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題對(duì)于我班學(xué)生的重要性和緊迫性,。針對(duì)以上問(wèn)題，提出以下措施：

（一）穩(wěn)定家長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，統(tǒng)一思想,。

利用電話，微信群,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，充分滿足家長(zhǎng)的知情權(quán)。避免彼此的誤解,，讓家長(zhǎng)發(fā)表自己的意見(jiàn),，有怨氣要疏導(dǎo)，有想法要溝通,，有問(wèn)題要理解,。不然問(wèn)題越積累越多，越積累越大,，家長(zhǎng)不穩(wěn)定,，班級(jí)就不會(huì)穩(wěn)定。

將自我約束能力差的學(xué)生安排在第一排和靠南面窗子附近,，便于老師的監(jiān)督和管理,，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，只要有1%的可能,，就要付出100%的努力,，對(duì)于那些聽(tīng)課過(guò)程或?qū)W習(xí)過(guò)程不開(kāi)心的學(xué)生，要注意觀察,，及時(shí)用小紙條來(lái)進(jìn)行溝通,，找到不開(kāi)心的原因。把學(xué)生團(tuán)結(jié)在一起,，讓大家真正贊同和擁護(hù)老師的想法,。

統(tǒng)一思想，讓大家充分認(rèn)識(shí)到,，學(xué)習(xí)是每個(gè)人的事情,，不是某個(gè)人的事情，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到班級(jí)不是某個(gè)人的事情,，是我們班級(jí)每個(gè)人的事情,，班興我榮，沒(méi)有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)說(shuō)話,，一切都是鏡中花,、水中月。避免胡思亂想,，為了保證好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，必須讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到凡是有害于課堂聽(tīng)課的事情一律不做，凡是有害于自習(xí)紀(jì)律的事情一律不做，重塑班規(guī),，提出本班級(jí)的十大好習(xí)慣,，樹(shù)立榜樣讓每個(gè)人都能看到屬于自己的希望。

（二）溝通科任,，建立互信,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

及時(shí)與科任老師溝通,，主動(dòng)了解學(xué)生狀況,，充分體諒科任老師的難處，在力所能及的條件下,，幫助科任老師解決各種問(wèn)題,，讓他們開(kāi)心地工作，喜歡到班級(jí)來(lái),，愛(ài)上二十八班的學(xué)生,，為了做到這一點(diǎn)，首先培訓(xùn)好課代表,，讓他們成為科任老師和學(xué)生之間的溝通橋梁,，讓課代表沒(méi)事就往科任老師那里去，多請(qǐng)示,，多匯報(bào),。

班主任要注意樹(shù)立科任的威信，利用各種機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)科任,，有難同當(dāng),。只有互相信任，互相補(bǔ)臺(tái),，才能把班級(jí)抓好,，在班會(huì)和團(tuán)會(huì)的集體活動(dòng)時(shí)間，多請(qǐng)科任老師參加,，利用活動(dòng)建立互信,，培養(yǎng)感情。

協(xié)調(diào)作業(yè)量,，不能偏科,，強(qiáng)調(diào)合作，加大對(duì)作業(yè)的督導(dǎo)力度,，定期向課代表和科任了解作業(yè)情況,，必要的時(shí)候，要親自督促和檢查,。

（三）抓好課堂主陣地,，不漏一科，抓好自習(xí)紀(jì)律,，不落一人,。

對(duì)于課堂，首先要有好的課堂紀(jì)律,，保持安靜,，保證無(wú)人睡覺(jué)，溜號(hào),，在這個(gè)基礎(chǔ)上優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境,，循序漸進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,，而且讓他們盡可能多的收獲成功,。

對(duì)于自習(xí)，應(yīng)絕對(duì)安靜,，然后培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，利用班會(huì)讓學(xué)生的典型來(lái)手把手地教授方法，盡可能讓班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生全身心地去學(xué)習(xí),，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,。

1、出勤遲到和缺席自習(xí),、因病或因事缺席正常課的情況老師要進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，及時(shí)公布。

2,、課問(wèn)操集合要快,，站隊(duì)要靜，跑步整齊,，口號(hào)響亮,，隊(duì)列中沒(méi)有說(shuō)話現(xiàn)象。

3,、班會(huì)結(jié)合學(xué)校布置,，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，確立主題,，多讓學(xué)生主持和安排,，實(shí)行小組輪流制，盡可能讓學(xué)生得到鍛煉,，避免老師的一言堂,，形式力求多樣，必要時(shí)可請(qǐng)家長(zhǎng)參加,。

現(xiàn)在的學(xué)生心理問(wèn)題較多,，要及時(shí)觀察學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，總的看來(lái)，學(xué)生心理激蕩的原因無(wú)非是情感問(wèn)題,、學(xué)習(xí)問(wèn)題,、成長(zhǎng)問(wèn)題、人際問(wèn)題,。

這四個(gè)問(wèn)題在學(xué)生中都有不同的程度的存在,，教師應(yīng)及時(shí)分析，歸納人群,，及時(shí)溝通和交流,。在這個(gè)學(xué)期，我們計(jì)劃利用班會(huì),，進(jìn)行溝通交流,，讓他們微笑走進(jìn)教室，心情愉快地回到家里,，建立和諧的生生關(guān)系,，師生關(guān)系，讓學(xué)生在高一的時(shí)光里留下寶貴的回憶,，讓班級(jí)成為大家心理歸宿的心靈家園,。

2022年主任工作計(jì)劃6篇六

今年我接任初一2班的班主任工作，剛剛送走了初三畢業(yè)班,，面對(duì)這些對(duì)將來(lái)滿懷憧憬,、滿懷希望、渴望知識(shí),、追求新奇的初一學(xué)生,。我的想法和三年前一樣，為了使學(xué)生能夠在可久中學(xué)的三年時(shí)間里,，學(xué)到更多的本領(lǐng),，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì),，我將盡我最大的努力,，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己提高自己。雖然,，去年我所在的初三三班已經(jīng)畢業(yè),，這個(gè)班級(jí)是我從初一教起直到初三畢業(yè)。在三年中,，我能夠重新認(rèn)識(shí)自己的不足,，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中,，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上,。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生,，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。如果一位班主任,，不能夠把學(xué)生放在心中的首位,，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師,。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮,，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮,，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮,。這是我一直勉勵(lì)自己話。

本班共有54位學(xué)生,，其中男生29人,，女生25人，個(gè)別學(xué)生在智力素質(zhì)上有較高的水平,，進(jìn)取心強(qiáng),。學(xué)生在紀(jì)律、勞動(dòng)等方面表現(xiàn)較好,，但在大部分學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣需要進(jìn)一步培養(yǎng)加強(qiáng),。

本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)是把握住初一關(guān)鍵期，幫助學(xué)生順利從小學(xué)過(guò)渡到中學(xué),，邁好初中第一步,。核心工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，養(yǎng)成一系列良好習(xí)慣,，形成有良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的班集體。具體工作如下：

（一）建立良好班級(jí)風(fēng)氣,，緊抓常規(guī)管理不松懈

從小學(xué)升入初中,，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一次重大的環(huán)境轉(zhuǎn)變,。初一年級(jí)正處在中學(xué)的起跑線上,。起始階段往往也是分化階段，所以在初一年級(jí)的這個(gè)適應(yīng)時(shí)期,，邁好中學(xué)第一步非常重要,。而建立

團(tuán)結(jié)向上的班集體將會(huì)幫助學(xué)生更好的邁出這一步。所以我的班級(jí)管理首要工作會(huì)從建立起班集體入手,，緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育,，逐步形成良好的班級(jí)風(fēng)氣。

結(jié)合本班學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活實(shí)際,，在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，充分發(fā)揮班集體每個(gè)學(xué)生的積極性,，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程,，全體同學(xué)共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福,，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

從入學(xué)之初就緊抓班級(jí)常規(guī)管理不松手，讓學(xué)生在平時(shí)的自我管理中逐步養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,。

要努力形成積極向上,，充滿活力的班級(jí)風(fēng)氣。使每一個(gè)學(xué)生都能充分展示他們的才華和獨(dú)特的魅力,，使他們關(guān)心并熱愛(ài)這個(gè)集體,，人人心中有他人，個(gè)個(gè)心中有集體,，并在這個(gè)集體的呵護(hù)下,，能力得到提高。

在做好班級(jí)整體穩(wěn)定工作的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)學(xué)生自我管理理念,。采用“幫，帶,，放”的方式逐步培養(yǎng)一批能自主管理的學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生,。讓每位學(xué)生都參與到班級(jí)管理之中，每個(gè)學(xué)生都有班級(jí)職務(wù),，每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)的主人,，同時(shí)也是互相管理的對(duì)象，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和責(zé)任心,，帶動(dòng)所有學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的進(jìn)步,，集體意識(shí)的進(jìn)步。

做好班級(jí)穩(wěn)定工作,，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律常規(guī)教育,。經(jīng)常與各學(xué)科

老師的進(jìn)行溝通，了解學(xué)情,，做好協(xié)調(diào)工作,。走進(jìn)班級(jí)，走進(jìn)課堂,，對(duì)學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況熟悉掌握,，及時(shí)調(diào)整管理方式?？傊?，要全力以赴協(xié)助各科老師的工作,，為他們創(chuàng)造好的教學(xué)環(huán)境，與他們共同打好教育教學(xué)的整體仗,。

班級(jí)的工作需要學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持,，這也是我做好各方面工作的基石。因此我要進(jìn)一步獲得家長(zhǎng)的理解,，促使他們將對(duì)學(xué)校,、年級(jí)、班級(jí)和所有老師的理解和感謝轉(zhuǎn)化為對(duì)孩子更加細(xì)致的監(jiān)督和輔導(dǎo),。要與家長(zhǎng)形成合力,，共同幫助學(xué)生提升，把在學(xué)校的教育和家庭教育結(jié)合起來(lái),，時(shí)時(shí)刻刻,、潛移默化地影響學(xué)生。用與家長(zhǎng)的溝通交流,，來(lái)促進(jìn)學(xué)生在家學(xué)習(xí)的效果，延續(xù)在校的教育,。

1,、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課,、課間喧鬧等現(xiàn)象,，抓好課堂紀(jì)律，提高效率,。

2,、利用班級(jí)宣傳欄營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化,。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生,。

3,、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

4,、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。

5,、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展,。

6,、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。

7,、定期與學(xué)生談心交流,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題

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