人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

高一上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

你們好,！首先我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)朋友的到來(lái)表示感謝,！這是對(duì)我們工作的莫大支持，也是對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài),。下面我將就學(xué)校本期的工作向各位家長(zhǎng)朋友作一簡(jiǎn)單匯報(bào),。

我校創(chuàng)建于1990年，經(jīng)過(guò)二十多年的沉淀,，逐漸形成為一所以德育為首的特色學(xué)校,，有著豐富的校園文化內(nèi)涵?！耙粚贸^(guò)一屆,，一代勝過(guò)一代，一天好過(guò)一天”是我們的目標(biāo),，“堅(jiān)強(qiáng)”是我們校園文化的核心,，“讓優(yōu)秀的更優(yōu)秀，普通的變優(yōu)秀,，一個(gè)不能少”是我們學(xué)生培養(yǎng)的方向,。圍繞這些我們主要作了以下幾項(xiàng)工作。

校園文化是一個(gè)學(xué)校的靈魂,，正如一個(gè)人是否有思想一樣,。學(xué)校，走過(guò)二十多年,，凝聚了幾代人寬廣胸懷,，志存高遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息,，奮進(jìn)不止的精神,。為此，我們對(duì)學(xué)生有意識(shí)進(jìn)行了“理想”教育,、“挫折”教育,、“感恩”教育、“愛(ài)心”教育,。讓學(xué)生從小志存高遠(yuǎn),，學(xué)會(huì)“失敗”，懂得感恩,，有愛(ài)心,，讓學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì),，讓他們的人生舞臺(tái)多姿多彩,，繽紛燦爛。

本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了“愛(ài)心義賣”,、“才藝節(jié)展示”,、“與六小齡童約會(huì)”等大型活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大高尚的理想,。組織學(xué)生參與“我為青奧會(huì)出分力”,、“校園綠地認(rèn)養(yǎng)”、“走上街頭啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”等校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。還開(kāi)展了“經(jīng)典書(shū)目進(jìn)校園”“新世紀(jì)杯作文大賽”“市級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽”等系列學(xué)科活動(dòng)，讓孩子們投入學(xué)習(xí)和生活中,，為今后的道路鋪墊蓄力,。

學(xué)校印制了《學(xué)生手冊(cè)》，梳理和規(guī)范了學(xué)生在校的一日常規(guī),。堅(jiān)持《一日常規(guī)檢查制度》,，從早上學(xué)生到校到下午放學(xué)離校，對(duì)學(xué)生的言行進(jìn)行規(guī)范,。開(kāi)展《班級(jí)常規(guī)量化考核細(xì)則》,、《星級(jí)班級(jí)評(píng)選制度》《星級(jí)學(xué)生評(píng)選規(guī)定》，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中比先爭(zhēng)優(yōu),，充分發(fā)揮榜樣的示范作用,。

在不同時(shí)期進(jìn)行了有針對(duì)性的習(xí)慣、安全,、文明禮儀等主題班隊(duì)會(huì),。如健康午餐、節(jié)能環(huán)保,、夏季安全,、飲食衛(wèi)生、預(yù)防近視等,，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，有力地促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高,。

學(xué)校的任務(wù)是培養(yǎng)人才,，而不是僅看分?jǐn)?shù)的高低,，所以學(xué)校把“德育”和“智育”并重。根據(jù)校情和生源結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，始終踐行“人人成功,，各得其所”的辦學(xué)理念，真正讓學(xué)生“日有所進(jìn)”“日后有為”,。

在剛剛結(jié)束的年級(jí)中考中,，南師附中、金陵中學(xué)等傳統(tǒng)名校均有我校學(xué)生被錄取,，達(dá)五年制大專分?jǐn)?shù)線的同學(xué)有68人,。

在本學(xué)期，有1各班級(jí)被評(píng)為市優(yōu)秀班集體,，有3位班主任被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任,，有2位老師被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員，有五位老師被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教育工作者,。學(xué)校還被評(píng)為全國(guó)作文教學(xué)先進(jìn)單位銅獎(jiǎng),。在本學(xué)期還有100多位同學(xué)獲得省市區(qū)校各種獎(jiǎng)項(xiàng)。

這些成績(jī)的取得離不開(kāi)廣大家長(zhǎng)的支持和配合,，再次表示衷心的感謝,！各位家長(zhǎng)朋友，孩子們的假期生活即將開(kāi)始,，作為孩子的監(jiān)護(hù)人應(yīng)合理安排孩子假期生活,、學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一定的作息規(guī)律,；關(guān)注孩子的心理健康,；注意孩子的假期安全，盡量讓孩子在自己的監(jiān)管范圍之內(nèi),；積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，完成假期作業(yè)，培養(yǎng)孩子的綜合能力,。

最后,，希望大家一如既往地支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，同時(shí)也請(qǐng)您提出寶貴的建議和意見(jiàn),，我們將認(rèn)真研究,，不斷創(chuàng)新完善，努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)最適合的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

再次對(duì)各位家長(zhǎng)朋友表示感謝,！祝愿孩子們假期愉快，家長(zhǎng)們順心順利！謝謝大家,！

高一上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

你們好!

今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái),。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么,，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,，但只要自己的家長(zhǎng)在其中,，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程，一是結(jié)合開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào),，并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映,，對(duì)于學(xué)生度寒假的建議。二是和各位家長(zhǎng)在一起共同談?wù)労⒆拥牧?xí)慣培養(yǎng)問(wèn)題,，三是請(qǐng)語(yǔ),、數(shù)、外課任教師談?wù)剬W(xué)期末學(xué)生的復(fù)習(xí)要點(diǎn)和方法,，四是請(qǐng)一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生家長(zhǎng)談?wù)勛约旱慕套咏?jīng)驗(yàn),，與大家共享。

①站路隊(duì),、列隊(duì)時(shí)能夠做到快靜齊,，但教師一轉(zhuǎn)身，就些學(xué)生就顯得格外調(diào)皮,，開(kāi)始松懈下來(lái),，列隊(duì)不夠整齊,，竊竊私語(yǔ)，或插隊(duì),，路隊(duì)偶爾仍有逃跑的情況,，經(jīng)教育這些逃跑的個(gè)別學(xué)生已有改進(jìn)，兩操時(shí),，有的學(xué)生不是班主任監(jiān)督，他就不做,，或不好好做,，特別是在后期開(kāi)展的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中，站在后邊的高個(gè)男生竟然掉隊(duì),，教師不跟隨著跑,，他們就三五成群地走，并不跑,，沒(méi)有起到鍛煉的目的,。

②班上紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)，但學(xué)生自律性很差,，多數(shù)男生不能很好地約束自己,，課堂上起哄，把音樂(lè)老師氣走,，包括一些看似很聽(tīng)話的小男生,，閑話也很多，趁老師不注意,，他就開(kāi)始說(shuō),，對(duì)于來(lái)本班上課的老師對(duì)我班的印象是：上一節(jié)課很累，有些學(xué)生不能受到一點(diǎn)表?yè)P(yáng),，表?yè)P(yáng)他一下,，他就得意忘形了。

③學(xué)生吃零食的現(xiàn)象少了,，但并不否認(rèn)完全沒(méi)有學(xué)生在校吃零食,，常見(jiàn)班級(jí)某個(gè)角落有糖紙或都瓜子殼，我想是誰(shuí)的孩子,，可能家長(zhǎng)心里已經(jīng)有數(shù)了,。

④周一學(xué)生要穿校服，少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾,，經(jīng)過(guò)近期嚴(yán)格要求,，佩戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)多了起來(lái)，但每天仍有十來(lái)位同學(xué)不戴,。

⑤本學(xué)期比較特殊,，我們老師和學(xué)生多了一項(xiàng)任務(wù)：做晨午檢，在這里感謝家長(zhǎng)的理解和配合，經(jīng)過(guò)上次的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)明,，多數(shù)家長(zhǎng)都在百忙之中給學(xué)生做了晨檢,，偶爾有些家長(zhǎng)在忙或不在意漏了這項(xiàng)工作，經(jīng)過(guò)溝通,，目前很少有學(xué)生家長(zhǎng)不給學(xué)生做晨檢了,。

⑥有十八名學(xué)生素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)沒(méi)有交。他們是：

⑦近期收費(fèi)：?jiǎn)卧獧z測(cè)試卷費(fèi),。

關(guān)于其他方面有家長(zhǎng)想詳細(xì)了解的,，會(huì)后請(qǐng)找我，我再單獨(dú)和你們交流,。

1,、請(qǐng)您和您的孩子一起制定一份“我的新年我做主”---寒假生活計(jì)劃表，這樣您的孩子就容易做到生活,、學(xué)習(xí),、休閑、活動(dòng)有規(guī)律,。家長(zhǎng)要督促孩子按照設(shè)計(jì)內(nèi)容自覺(jué)實(shí)施,，因?yàn)檫@樣的習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常有好處的。對(duì)于這張表,，家長(zhǎng)可以讓孩子裝飾一下,，或者在假期即將結(jié)束時(shí)重新制作一張，開(kāi)學(xué)之后,，我們班將選出部分設(shè)計(jì)優(yōu)秀,、內(nèi)容充實(shí)的進(jìn)行展覽展示，希望各位家長(zhǎng)能夠支持,，搞好這項(xiàng)活動(dòng),。

2、是安全大事,，切實(shí)做好孩子人身安全防范意識(shí)教育,，讓您的孩子增強(qiáng)法制觀念和自我保護(hù)意識(shí)，教育孩子做到“六不”：即年齡未滿十二周歲的兒童不能獨(dú)自騎自行車;不單獨(dú)去偏僻的場(chǎng)所;不暴食暴飲,，吃腐爛變質(zhì)的食物;居家不隨意開(kāi)門(mén),、不玩電、不玩火(不獨(dú)自燃放煙花爆竹);不做危險(xiǎn)的動(dòng)作和游戲;不去不宜進(jìn)入的場(chǎng)所(如網(wǎng)吧,、游戲機(jī)房,、舞廳等)。做到這“六不”就會(huì)有“六種”安全,，即“交通安全”,，“飲食安全”,，“獨(dú)處安全”、“居家安全”,、“活動(dòng)游戲安全”,、“出外旅游安全”。

3,、 是作業(yè),，請(qǐng)您督促您的孩子按計(jì)劃完成每日必須完成的寒假作業(yè)，做到不突擊,、不拖拉,。對(duì)孩子的作業(yè)，家長(zhǎng)要一定要關(guān)注,、督促還要共同研究。您要注重指導(dǎo)孩子寫(xiě)一手好字;注重指導(dǎo)孩子多讀書(shū),，讀好書(shū),。還可以根據(jù)自己孩子的需要和特點(diǎn)來(lái)和孩子共同選擇書(shū)目，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,。除此之外我們還應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境,，寒假正是休閑的時(shí)間，一定不要讓孩子接觸賭博,、吸煙,、喝酒等不好的行為。要讓孩子多做一些力所能及的事情,，這些對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是必不可少的,。如果家長(zhǎng)有事需要與學(xué)校聯(lián)系勾通，請(qǐng)撥打我的手機(jī)聯(lián)系,，最后在此真誠(chéng)地送上兩個(gè)祝愿：祝五(3)班的每一位學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí),、健康成長(zhǎng)!祝五(3)班的每一位家長(zhǎng)心情愉快、萬(wàn)事如意!

高一上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

下午好!首先我代表4班的全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!時(shí)間過(guò)得飛快,，轉(zhuǎn)眼間,，4班的同學(xué)進(jìn)入初中已經(jīng)半年了，一個(gè)很長(zhǎng)的假期——寒假開(kāi)始了,，今天我們相聚在這里,，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，一方面與各位家長(zhǎng)做一些交流,，另一方面希望學(xué)生,、家長(zhǎng)能與學(xué)校、老師達(dá)成一致,，形成共識(shí),，爭(zhēng)取度過(guò)一個(gè)安全,、文明、有意義的假期,，以最佳的狀態(tài)迎接初一下學(xué)期的到來(lái),。

下面先將本學(xué)期的有關(guān)情況向各位家長(zhǎng)做個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)。

本學(xué)期放假時(shí)間：從20xx年2月8日開(kāi)始,，至20xx年3月9日(農(nóng)歷正月19)止,。

(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣不規(guī)范;

(3)學(xué)生完成作業(yè)是鞏固知識(shí)，提高自我的有效途徑,，多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真的完成作業(yè),，但目前仍有部分同學(xué)不能按質(zhì)、按量,、按時(shí)完成,，到學(xué)校忙著趕作業(yè)、抄作業(yè),，這就是為什么要求家長(zhǎng)簽字的重要原因,，希望家長(zhǎng)們認(rèn)真的對(duì)待孩子作業(yè)問(wèn)題，特別是自己孩子習(xí)慣不太好的家長(zhǎng)更需要注意,，千萬(wàn)不能對(duì)孩子放松啊!

(4)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,、刻苦些、踏實(shí)性不夠,，玩的時(shí)間比較多,，如周末很多同學(xué)的作業(yè)不能按時(shí)完成，周日來(lái)到抄襲作業(yè)的現(xiàn)象比較突出,。不會(huì)利用周末的空余時(shí)間自學(xué),，周末僅僅完成作業(yè)。

(6)交友：來(lái)到新學(xué)校,，結(jié)識(shí)新同學(xué),，認(rèn)識(shí)新朋友，隨之而來(lái)的是有些其他班,，甚至是高年級(jí)的一些品行不端的同學(xué)來(lái)找,，需要我們家長(zhǎng)教會(huì)孩子正確的處理、面對(duì)這些關(guān)系,，否則就會(huì)出現(xiàn)一些影響學(xué)習(xí)的情況發(fā)生,。

5、引導(dǎo)督促子女閱讀一定的課外書(shū)或名著(小說(shuō),、詩(shī)歌,、散文等);

7、望家長(zhǎng)規(guī)范孩子的書(shū)寫(xiě),。最后祝愿每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),，祝愿每個(gè)家庭和諧幸福,，春節(jié)快樂(lè)!

高一上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

下午好！今天家長(zhǎng)會(huì),，我主要講三個(gè)方面：

一,、目前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。

短短幾個(gè)月的時(shí)間,，是一個(gè)學(xué)生走近我,我走近學(xué)生的過(guò)程,；也可以說(shuō)是由一個(gè)陌生到熟悉再到了解的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生聰明活潑,、熱情大方，表達(dá)能力不錯(cuò),，思維比較活躍,，集體榮譽(yù)感也很強(qiáng)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的興趣還是很濃的,，大部分的學(xué)生在課堂上能積極參與,，其中有的孩子在解決問(wèn)題上能大膽猜想，不時(shí)閃現(xiàn)獨(dú)特的思維火花,。跟孩子們相處了半個(gè)學(xué)期，漸漸熟悉了他們每一個(gè)人,，他們的名字,，他們的興趣愛(ài)好，他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。

在思維活躍的背后,，我也看到他們耍小聰明，跟老師斗智斗勇逃避學(xué)習(xí)任務(wù)的另外一面……做為一個(gè)教了近10年書(shū)的教師,，孩子們的這些壞毛病,，我早已熟悉了。該如何幫助他們克服這些毛病,，提高學(xué)期成績(jī)呢,？這是我作為教師一直思考的問(wèn)題。在這里,，我把一些初淺的體會(huì)跟各位家長(zhǎng)做一個(gè)交流,。

二、幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的對(duì)策

人,。但期中考試也反映出了這樣一些問(wèn)題：

1,、學(xué)生在做題的時(shí)候不夠細(xì)心。所以在考試中往往出現(xiàn)將題目符號(hào)看反,，數(shù)字看錯(cuò)或題目算式是對(duì)的,，結(jié)果卻是錯(cuò)的,，做題中丟三落四的現(xiàn)象更是明顯。比如讓人痛心的選擇題,，有的孩子沒(méi)有認(rèn)真審題,，選擇題全部填上答案，而沒(méi)有填上相應(yīng)的序號(hào),，從而整題分?jǐn)?shù)全失,。

2、沒(méi)有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣,。有的孩子甚至還不知道怎么去檢查,，我經(jīng)常笑孩子們是用60分的心態(tài)做題，用100分的心態(tài)檢查,，認(rèn)為只要做完便是滿分,。

3、不能靈活地運(yùn)用知識(shí),，缺乏舉一反三的能力,。表現(xiàn)在處理實(shí)際問(wèn)題的能力不強(qiáng)。出現(xiàn)以上情況的原因歸結(jié)起來(lái)主要來(lái)自于平時(shí)做題的習(xí)慣不對(duì)導(dǎo)致的,。有的學(xué)生是因?yàn)槠綍r(shí)作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎,，只管數(shù)量不講質(zhì)量；有的學(xué)生平時(shí)由于做題的時(shí)候依賴家長(zhǎng),、老師,，所以考試需要自己獨(dú)立完成的時(shí)候速度就比較慢，做不完了就匆匆了事,。針對(duì)這些現(xiàn)象,，我建議家長(zhǎng)朋友們?cè)谄綍r(shí)的家庭作業(yè)中應(yīng)當(dāng)盡量放開(kāi)讓孩子自己完成，但是放開(kāi)并不等于放手,。

有的家長(zhǎng)也可能是因?yàn)楣ぷ髟?，在督促孩子學(xué)習(xí)上完全放手不管，這也是很不好的,，因?yàn)楹⒆赢吘惯€小,，自我約束能力不強(qiáng)，很容易受外界影響,，發(fā)生變化,。

比如這個(gè)學(xué)期，我明顯感覺(jué)到有個(gè)別孩子養(yǎng)成了作業(yè)馬虎,、拖欠作業(yè)的習(xí)慣,，有的孩子由于家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)督促完成家庭作業(yè)，到了學(xué)校只要老師開(kāi)會(huì)或者有其它事沒(méi)盯著補(bǔ)做,，就會(huì)一直拖著不做,，慢慢地就養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,。

這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降的一個(gè)主要原因，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于上課認(rèn)真聽(tīng),，課后及時(shí)做題鞏固,，如果沒(méi)有鞏固這個(gè)環(huán)節(jié)，要想扎實(shí)掌握也是很困難的,。因此,，還要再次拜托家長(zhǎng)們一定要及時(shí)檢查孩子作業(yè)完成的情況以及督促孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

每一個(gè)父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)不夠理想,都十分焦急.有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨,、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.不能從根本上解決問(wèn)題,。要幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

那么,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

第一,、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè),。

原因有：

一、學(xué)習(xí)有困難

根據(jù)多元智能學(xué)說(shuō)的原理,，人的智力是由語(yǔ)言,、數(shù)理、音樂(lè),、運(yùn)動(dòng),、協(xié)作等多種能力構(gòu)成的，不同的孩子,，他們的智力存在不同的差異。有的孩子可能語(yǔ)言,、數(shù)理方面的能力強(qiáng)一些,，有的孩子可能音樂(lè)運(yùn)動(dòng)方面的能力強(qiáng)一些，因此,。每個(gè)孩子領(lǐng)會(huì)知識(shí)的速度和質(zhì)量也有差異,。同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時(shí)間,，在目前情況下,，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生，如果作業(yè)一多,，他們必須花很多的時(shí)間,，這時(shí)如果沒(méi)有人來(lái)幫助督促，時(shí)間一長(zhǎng),，這些學(xué)生就容易喪失信心,，害怕做作業(yè),。

二、學(xué)習(xí)目的不明確

玩是孩子的天性,。自實(shí)行雙休日以來(lái),，學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了，如果家長(zhǎng)只顧工作,，不正確引導(dǎo)孩子,，就容易使孩子迷上看電視、玩電游等,，把什么事都忘在了腦后,。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了,。也有孩子,，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了,，實(shí)在沒(méi)辦法,，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè),，它的質(zhì)量可想而知,，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多,。因此,，家長(zhǎng)在孩子的假期中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè),。

三、意志不強(qiáng)

學(xué)生放學(xué)回家,，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候,，孩子拿著吃的，邊吃邊玩,，好不開(kāi)心,。吃完晚飯，本來(lái)想做作業(yè),，如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開(kāi),，想看一會(huì)兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了,，就津津有味地看起電視來(lái),。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天,，心里著急,，才急忙把作業(yè)補(bǔ)上。因此,，做家長(zhǎng)的要給孩子立下規(guī)矩,，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂(lè),，而不應(yīng)放任孩子,。

四、情緒的影響

心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助,，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果,。如單親家庭和家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好,，心理承受能力較差,，容易自暴自棄。所以,，做家長(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事,，也要努力克制自己,，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的孩子,，家長(zhǎng)要耐心的幫助,，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵,。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè),。

學(xué)生不能很好完成作業(yè)，除上面的幾種原因外,，還有其它的客觀因素,。因此如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因,，有針對(duì)性地進(jìn)行教育,。

三,、談?wù)劤跣°暯拥膯?wèn)題

學(xué)習(xí)的任務(wù)一下子會(huì)增加許多,。考試的科目,，也會(huì)從3門(mén)增加到7門(mén),，初中二年級(jí)是8門(mén)。為了讓孩子在小學(xué)畢業(yè)以后，能夠很快適應(yīng)中學(xué)緊張的學(xué)習(xí)生活,，在小學(xué)高年級(jí),，隨著知識(shí)容量的增多和難度的加大，我們老師會(huì)適當(dāng)增加學(xué)生的作業(yè)量,。除了書(shū)本上和練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)外,，我們會(huì)適當(dāng)補(bǔ)充一些習(xí)題。

希望家長(zhǎng)能夠理解和支持,。因?yàn)閷W(xué)生的技能技巧的形成,，必須借助一定數(shù)量的練習(xí)才能形成。很多家長(zhǎng)都給我反映,，孩子不是不會(huì)做,，而是粗心。

其實(shí),，這個(gè)粗心也包含有基本功不扎實(shí)的因素,。我們只有通過(guò)一定數(shù)量的練習(xí)后，才能讓學(xué)生達(dá)到一做就對(duì)的效果,。小學(xué)如果有扎實(shí)的基本功,，到了中學(xué)后，孩子就會(huì)學(xué)得輕松,，如果基礎(chǔ)不扎實(shí),，到了中學(xué)還得補(bǔ)上這一課，到那個(gè)時(shí)候去補(bǔ),，不管是時(shí)間和精力,，都要花費(fèi)更多。

各位家長(zhǎng),，為了孩子,，讓我們攜起手來(lái)，共同努力,，一起托起明天的太陽(yáng),。謝謝！

可是上課時(shí),，敢于回答問(wèn)題的孩子卻又比較少,，常常就是幾個(gè)人在唱主角，比如,，崔銘威,，吉磊，李志慧,，彭玲玲,，徐德道,，謝俊等同學(xué)就回答得多一點(diǎn)。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。

做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專心致志,。有的孩子由于自學(xué)能力較差,，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽(tīng)講,，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課,。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2.獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整,，按時(shí)完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,，從一年級(jí)開(kāi)始,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

5.背記詞匯和課文,。小學(xué)生記憶力好,，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘,。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開(kāi)設(shè)外語(yǔ)的學(xué)校里,，家長(zhǎng)可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯,。

6.養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買,、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多,，書(shū)要少而精,。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書(shū)中的問(wèn)題,，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣,。掌握學(xué)習(xí)周期,，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

1)孩子就是孩子,，理應(yīng)天真爛漫,，千萬(wàn)不要把社會(huì)上一些世俗的東西教給孩子， ? 讓孩子成為一個(gè)小大人,。

2)讓孩子自己能做的事自己做,，大人的事幫著做。

3)讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間,，家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。

4)現(xiàn)在是三年級(jí)了，多看一些課外書(shū),，增長(zhǎng)一些課外知識(shí),。

5)密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通,、交流,，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí),、思想狀況。

這次家長(zhǎng)會(huì)上,，我想讓各位知道,，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的,。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。

蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授,，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn),。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉,。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,，我要求孩子早上不能遲到,，來(lái)了以后都有小朋友會(huì)主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀，每天孩子一到校,，總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西,，書(shū)放在右邊，作業(yè)本放在左邊,，中間放鉛筆盒。

每次做作業(yè),，總是拿出一支鉛筆,、橡皮、尺,。每次離開(kāi)教室上其他課,，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好,。減少磨蹭的機(jī)會(huì),，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始,，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的,，事實(shí)證明孩子做得很棒。在家訪過(guò)程中,，我也發(fā)現(xiàn),，很多孩子在家里也能做好這些看起來(lái)微不足道的小事。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身,。接下來(lái),，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力,?！奥?tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言,。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言,，在現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂，我們經(jīng)?？梢月?tīng)到諸如：“要補(bǔ)充……”“我不同意他的觀點(diǎn)……”等類似的自主開(kāi)頭,。

但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。現(xiàn)在的孩子很會(huì)“說(shuō)”,，有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度,。每天在接送孩子回家的路上,，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,，也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì),。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理,。在課堂上,，孩子“說(shuō)”的能力也很重要。兩個(gè)月的訓(xùn)練下來(lái)看，本班孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力應(yīng)該是可以進(jìn)步的，他們發(fā)言時(shí)能做到聲音響亮清楚,，讓人聽(tīng)了很舒服,。

個(gè)別同學(xué)的表達(dá)能力還不夠強(qiáng)，但是也在進(jìn)步，已經(jīng)敢于在班里舉手發(fā)言了。此外，我還盡量長(zhǎng)早機(jī)會(huì)讓孩子愿意說(shuō),，樂(lè)于說(shuō)。比如,，在語(yǔ)文課上開(kāi)展小小組討論,，然后推薦一個(gè)來(lái)發(fā)言，這樣,，就增加了大家發(fā)言的機(jī)會(huì),。

最近我到圖書(shū)館借了書(shū)，孩子們津津樂(lè)道,，很是有興趣,，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書(shū)熱的話，這對(duì)孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的,。另外一個(gè),，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū),，我建議你與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上,。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書(shū)，并且覺(jué)得有意思,。另外呢,，孩子多簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái)，這樣閱讀效果會(huì)更好,。

關(guān)于寫(xiě),，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好短的習(xí)作。現(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿意的,，而且寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高,。作到一拳一尺與一寸。

因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),，有考試,，不免有作業(yè)。現(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞,、朗讀背誦課文、讀課外書(shū),。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的觀察,，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè),。

有的是字跡很潦草,，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說(shuō)忘記,，或者沒(méi)帶,，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,，所有,，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為,。但是,，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因,，所以到現(xiàn)在,，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做,。我覺(jué)得,，這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了。

特別需要家長(zhǎng)的配合,。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢,，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查,，并簽名,，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間，然后寫(xiě)在本子上給我看,。這樣一來(lái),，效果好多了,，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到現(xiàn)在為止,，沒(méi)有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由,。

所以我想，只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合,，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的,。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期,。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,，幫助他們走過(guò)人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要,。

真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系,、溝通。電話,、郵箱都行,。

高一上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

大家好！首先我代表學(xué)校以及初一,、三班的所有任課老師感謝大家在百忙之中抽空開(kāi)參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì),，這體現(xiàn)了您對(duì)我們工作的支持，也更體現(xiàn)了您對(duì)自己孩子的關(guān)心,，孩子是大家心頭肉,，也是我們老師最關(guān)心的。我相信,，今天的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后,，您不會(huì)后悔自己今天的到來(lái)，也希望在今天家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后,，我們和你們可以共同迎來(lái)學(xué)生的新的明天,。

對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，初中生涯無(wú)疑是極其重要的,，不僅我們家長(zhǎng)非常關(guān)心和重視,，作為疃里鎮(zhèn)第三中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師同樣非常重視，我們本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生”的辦學(xué)理念，為了讓我們初一年級(jí)的學(xué)生能夠贏在起點(diǎn),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初一年級(jí)教師的配備經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌,，力求以最優(yōu)化的組合獲得最強(qiáng)的效應(yīng)，無(wú)愧于我們廣大家長(zhǎng)。

我今天講的主要有以下幾個(gè)主要內(nèi)容：關(guān)于疃里鎮(zhèn)第三中學(xué),，向大家匯報(bào)初一,、三班組建兩個(gè)半月來(lái)的各項(xiàng)工作以及所取得的成績(jī)，通報(bào)初一,、三班期中考試的情況,，初一學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成，家庭教育的問(wèn)題,，孩子的學(xué)習(xí),，需要注意的幾個(gè)問(wèn)題。

1,、根據(jù)學(xué)生入學(xué)考試的成績(jī)將237名學(xué)生平分班,，做到了班級(jí)總分平均，特別是今年我們有很多位教師的子女或直系親屬都沒(méi)有去外地,，留在我校讀書(shū),，這充分說(shuō)明我們老師對(duì)本校教學(xué)質(zhì)量是有信心的，也請(qǐng)我們廣大家長(zhǎng)放心,，疃里鎮(zhèn)第三中學(xué)連年來(lái)取得了不錯(cuò)的成績(jī),，這是有目共睹的。特別是連續(xù)兩年來(lái)的高考狀元出自疃里鎮(zhèn)第三中學(xué),，更以不容置疑的事實(shí)顯示了學(xué)校的教學(xué)水平,。

2,、初一是我校的起始年級(jí),，學(xué)校對(duì)于初一年級(jí)的教師配備也是重點(diǎn)考慮的問(wèn)題，我們對(duì)于這一屆教師的配備原則是以老為主,，以老帶新,，確保有經(jīng)驗(yàn)、有能力的教師到初一任教,。例如這一屆初一的教師中,，大部分就是上屆任教初三畢業(yè)班的老師，班主任也是上屆初三畢業(yè)班的班主任,，他們都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，還有倆位是大學(xué)本科畢業(yè)的新老師，班級(jí)任課教師的搭配也是遵循以老為主,，以老帶新的原則,，所以在這里我可以負(fù)責(zé)任地說(shuō)，對(duì)于這一屆初一新生教師的配備,，我們是調(diào)集了精兵強(qiáng)將,，目的是對(duì)得起我們每一個(gè)家長(zhǎng)，對(duì)得起我們的每一個(gè)學(xué)生。

3,、在學(xué)校管理方面,，我們今年繼續(xù)實(shí)行精致化管理模式，十分強(qiáng)調(diào)“引導(dǎo)為主,、強(qiáng)化為先”的理念,，從早晨到校，一直到放學(xué)前,，均有教師值班護(hù)導(dǎo),，原則上不允許學(xué)生隨意進(jìn)出校門(mén)，中午我們有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師共同在門(mén)口值班,。 這項(xiàng)措施有效地杜絕了門(mén)口交通事故的發(fā)生以及校外不良青年影響干擾校內(nèi)學(xué)生正常的學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)是非常有利的。同時(shí)為學(xué)生安全著想,，學(xué)校今年徹底排查了安全隱患,，對(duì)于集會(huì)上操等問(wèn)題做了十分妥善的安排。

4,、在學(xué)生的管理方面,，學(xué)校積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境,，教師布置盡量使學(xué)生感受到在疃里鎮(zhèn)第三中學(xué)不學(xué)習(xí)是很困難的,，在我們的管理下，我們的校園和班級(jí)很干凈,，從強(qiáng)化信念教育開(kāi)始,，激勵(lì)我們的學(xué)生奮發(fā)向上。

5,、我們知道學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高不可能一蹴而就,，是要有一個(gè)過(guò)程的，更何況小學(xué)入學(xué)成績(jī)還有一部分水分,，這次考試,，很多家長(zhǎng)一定很關(guān)心孩子的成績(jī)，這里我先提醒一下,，雖說(shuō)有許多學(xué)生取得了理想的成績(jī),，受到了學(xué)校表?yè)P(yáng)，但仍有一部分學(xué)生成績(jī)很不理想,，所以請(qǐng)我們家長(zhǎng)要正視月考成績(jī),，有了進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，如果成績(jī)不理想,，要幫助孩子分析原因,，鼓勵(lì)他下月考出好的成績(jī),，力爭(zhēng)他們次次有小進(jìn)步，一年就是一個(gè)大進(jìn)步,。

開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái),，學(xué)校主要完成了以下工作：軍訓(xùn)的進(jìn)行，七門(mén)文化課的開(kāi)設(shè)和教學(xué),，集體舞的教學(xué)以及比賽,，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉行，期中考試的進(jìn)行等,，在學(xué)校組織的兩次大型活動(dòng)中,，我班均取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)。給全班同學(xué)開(kāi)了一個(gè)好的頭,，極大的提高了班級(jí)凝聚力,。

在剛剛結(jié)束的期中考試中，初一,、三班依然取得了不錯(cuò)的成績(jī),，具體如下，各科成績(jī)?cè)谄叫邪嘀信琶诲e(cuò)……（具體內(nèi)容參照成績(jī)分析）

青少年是整個(gè)社會(huì)成員的重要組成部分,，是我們未來(lái)事業(yè)的希望,。而成才必先成人，這就要求我們加強(qiáng)對(duì)青少年兒童的道德教育,。而青少年道德教育的一個(gè)重要內(nèi)容就是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō),，就是養(yǎng)成習(xí)慣,。”我們學(xué)校的學(xué)生來(lái)自不同的各個(gè)的小學(xué),，大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),，有文明禮貌,。但少部分學(xué)生習(xí)慣差,，自覺(jué)性不夠，有少部分學(xué)生行為上不良習(xí)慣較為突顯,。比如隨地吐痰,，隨意扔果皮紙屑，在教室,、走廊上的起哄玩耍,，走路推推搡搡，講臟話,、粗話,，隨意在雪白的墻面上亂寫(xiě)亂畫(huà),，打上球印、腳印,，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物,。有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧等等。針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,，根據(jù)教育規(guī)律,，我們認(rèn)為初一學(xué)生教育的重點(diǎn)是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。初一年級(jí)的新生,，他們來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，需要時(shí)間去適應(yīng)，這段時(shí)間是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的鍥機(jī),，所以班主任老師在對(duì)照《規(guī)范》條文對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)的同時(shí),，希望家長(zhǎng)配合教育他們懂得為什么要這樣規(guī)范自己的行為，雖然這不是件容易的事,，但必須要這樣做,。執(zhí)行規(guī)范要求并不是“吃虧”的事，也不是個(gè)人行動(dòng)的“不自由”只有行為的“規(guī)范”,，才符合社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求,，可以說(shuō)一個(gè)行為規(guī)范較差的學(xué)生是不可能成為學(xué)習(xí)上的成功者的。

初一年級(jí)學(xué)生剛?cè)氤踔?，許多學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的要求,，課程的增多，給他們較多的壓力,，我們要逐步培養(yǎng)他們適應(yīng)這個(gè)變化,，合理有序的安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃,，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，養(yǎng)成不完成學(xué)習(xí)任務(wù)就不干其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事的習(xí)慣，到校后就開(kāi)始自覺(jué)進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色,，對(duì)于老師布置的作業(yè)要在復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成,，不抄襲等等。家長(zhǎng)還可以幫助訂立學(xué)習(xí)上趕超的目標(biāo),，時(shí)時(shí)激勵(lì)其奮發(fā)向上,。

總而言之，學(xué)生是家庭的寶貴財(cái)富,，人的心田是一塊神氣的土地,，家長(zhǎng)播種思想，會(huì)有行為的收獲,，家長(zhǎng)播種行為,，會(huì)有習(xí)慣的收獲,，家長(zhǎng)播種習(xí)慣，會(huì)有品德的收獲,，不管你孩子現(xiàn)在有多少不好的習(xí)慣,，只要我們學(xué)校與家長(zhǎng)常抓不懈，就會(huì)達(dá)到培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的目標(biāo),。