演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。
初中教師教育故事演講稿篇一
位評(píng)委老師,，各位同仁，大家好,。我今天給大家講的故事主題是：愛是讓心靈飛翔的翅膀,。
大家都知道，教育無定法,，教育的方法需要審時(shí)度勢(shì),，時(shí)刻更新但我認(rèn)為，教育的方法總是被一條線串著,，這條線就是對(duì)學(xué)生的真愛,。也就是我們對(duì)學(xué)生投入的真心真感情。為師者要把這份真投遞到學(xué)生心靈的深處,，點(diǎn)燃學(xué)生的心燈,。讓學(xué)生的心在愛的光環(huán)里飛起來!
我想講講我和一個(gè)叫馬宏的孩子的故事。去年新學(xué)年的第三天,，當(dāng)我第四次收到他的扣分通知單的時(shí)候,，我的情緒有些怒不可遏。當(dāng)時(shí)我閉上眼睛,，心里默念著兩個(gè)字：制怒,。但我已經(jīng)暗下決心要迫使他自己走。有個(gè)這個(gè)打算,，所以我從收到通知單那一時(shí)刻起,，就默不作聲。馬宏一看我這樣,，就故意在面前出怪聲,，夸張地說話，夸張地做各種動(dòng)作,，(拿只筆當(dāng)煙抽兩口啦照照鏡子等等),。我全當(dāng)沒看到也沒聽到。直到晚自習(xí)的第三節(jié)課的時(shí)候，馬宏故意跟我請(qǐng)假上廁所,，我用眼神告訴他那不可能。所以他就用一點(diǎn)沒有黑眼珠的白眼盯著我,。整得我的心直發(fā)緊,。我堅(jiān)持一瞬不瞬地和他對(duì)視，,，這種對(duì)視大概持續(xù)有五分鐘,，馬宏終于敗下陣來。
就寢鈴快響起的時(shí)后,，我站在宿舍門口,，觀察學(xué)生的言行紀(jì)律等情況。
“騷貨!尿x去了!”馬宏用這樣極其粗俗的語言約同伴上廁所,。我還是不動(dòng)聲色,。“楊老師,，明天把我調(diào)到你們班吧,。”他又不甘心地對(duì)另一個(gè)老師囔囔,。我還是沒搭他的茬,。我的目的就是讓他心里打鼓，所以堅(jiān)決不亮我的底牌,。
也許等待對(duì)他來說是漫長的,，這種沉默一直延續(xù)到周五。我終于把馬宏所有的保證所有的曾經(jīng)全都擺在他的面前,。某年某月某日音樂課跳墻去上網(wǎng),，某月某日因?qū)w育課改上數(shù)學(xué)不滿自己到操場(chǎng)上上體育，某年某月吸煙,，喝酒,，和同學(xué)打鬧使得對(duì)方門牙連根拔起??????
“回家后和你爸爸商量一下，這學(xué)怎么上,，然后請(qǐng)你爸給我打個(gè)電話,。”我這樣說的真實(shí)目的就是想把這個(gè)孩子弄走,。我相信我的威嚴(yán)以及我的仁至義盡會(huì)迫他自己走,。那么我們班所有的棘手的問題就都迎刃而解。
"老師,，讓我媽給您打行嗎?”他一改以往張揚(yáng)的語氣,。
“為什么，你不是和爸爸一起生活么?”我很詫異。
“我和我爸不說話,?！?/p>
“已經(jīng)多久不說話了，為什么?”
“快兩個(gè)月了,。他跟我媽說不想要我,。”
"那媽媽要你嗎?”
“我媽說現(xiàn)在她沒這個(gè)能力!”
"暑假時(shí)和誰呆在一起?”
“沒有人,，我自己,。”
那時(shí),，專橫跋扈的馬宏忽然抹了一把淚,，是我與他相處一年多來第一次看到的淚。我無語地望著這個(gè)父母離異的單親孩子,，不敢再碰觸十五歲花一樣年華里的悲傷,。我班那個(gè)五歲就沒了娘的孩子，七歲就喪父的孩子,，母親有精神病的孩子,，父親雙目失明的孩子??????原來他們都比眼前這個(gè)孩子幸福一百倍，至少在十五歲的年華里,，他們還有父親或母親的真愛,，可以體味父親或母親給予真實(shí)的溫暖。而這個(gè)父母健在的孩子,，他的父愛母愛在哪呀,。我也忽然覺得自己特卑鄙，因?yàn)槲矣衅人约鹤叩哪铑^,。孩子的父母已經(jīng)把他的身寄存在這里,，讓他的心到處流浪，老師還要把他流放到哪里呀?
所以,，我把積攢的所有這孩子的曾經(jīng)在他面前一并撕毀,。我相信自己有能力用愛來牽起全班同學(xué)的手，將集體的溫暖灑向這孩子的心田,。
當(dāng)然,，后來對(duì)馬宏的教育會(huì)依然固我的不順利，但我絕對(duì)以理解寬容更是嚴(yán)厲的真心待他,。他會(huì)把我氣得半死,，也會(huì)把我感動(dòng)得一塌糊涂。不管怎樣,，我都想讓他的心在我這里不再受傷,。后來,，他自己選擇去了職中上學(xué)。走時(shí)他送了我一個(gè)很精致的蝴蝶標(biāo)本并附有一封簡短的信,，上面寫道：老師,，謝謝給我機(jī)會(huì)。在您的手下我的心感到是輕松的,。我雖愛鬧,，但不善于表達(dá)，不知該對(duì)您說什么,，所以買了這個(gè)禮物。這是一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的尊敬與崇敬,。我會(huì)記得,，無論我飛多遠(yuǎn)，我都來過這里!
其實(shí),，我和馬宏的故事再平常不過了,。我和他的故事也只不過是我和孩子們相處的一個(gè)縮影。班主任的工作平凡而瑣碎,，但是只要拿出真心來待孩子,，即便你是拿著棍棒，拿著冷漠,，拿著憤怒的呵斥,，你都會(huì)向孩子傳遞出心的溫暖。而最終我們會(huì)手捧著孩子們回饋的溫暖而幸福著!天長地久有時(shí)盡,，此愛綿綿無盡期,。真情真愛，堅(jiān)持長久,，就能做到心與心交融,。付出真情真愛，那份快樂,，不僅僅是屬于學(xué)生的,，更屬于我們自己。今年教師節(jié),，我收到了一份特別的禮物,，我原班的學(xué)生集體給我買了一件t—恤，純白色,，彬伊奴牌,。上面是我班全體同學(xué)的簽名。孩子們讓我收獲的是一份真實(shí)的感動(dòng),，我用真愛獵捕他(她)們的心,。不是虛偽的謊言，當(dāng)我原班的同學(xué)齊刷刷站在我面前的時(shí)候，我感覺真的是被真愛的箭射中了,，無法不流淚,。今天，我也把這件t—恤帶到了這里,。我還打算到寒假時(shí),，我會(huì)一針一線把這些名字都繡下來，讓這份感動(dòng)伴我生命永恒,。我用我的一片摯誠,，讓孩子們的雄心，斗志,，渴望,，依戀，感恩等等情結(jié)飛揚(yáng)的同時(shí),，我的心也同樣在飛,，飛向幸福!
初中教師教育故事演講稿篇二
尊敬的各位評(píng)委、老師：
你們好,，我演講的題目是《我和學(xué)生的那些事兒》,。
剛參加工作的時(shí)候 ，每天清晨我都會(huì)等候在教室里,，看著學(xué)生們一個(gè)個(gè)走進(jìn)來,，耳邊隨時(shí)飄進(jìn)一陣陣問候的聲音，當(dāng)我還來不及回應(yīng)的時(shí)候,，學(xué)生會(huì)再叫一遍,，頓時(shí)，我和學(xué)生變得親近起來,。
為了提高工作效率,，我把批改作業(yè)的地點(diǎn)改到了教室，這時(shí)候,，總有幾名學(xué)生靜靜地站在桌旁 ,，一個(gè)幫我把批改好的作業(yè)拿下去，一個(gè)幫我把即將要批改的作業(yè)拿上來,，我被師生之間的這種親密所感動(dòng)著,。
那年冬天，我得了重感冒,，嗓子啞的都說不出話來,，第二天來到教室，看到桌子上放著一包藥,，上面還有一張小紙條寫著：老師,，你辛苦了!那一刻,，我感動(dòng)地淚流滿面，而學(xué)生們卻大呼;老師,，你怎么了?看著學(xué)生那一張張可愛的臉龐,，望著學(xué)生那一雙雙關(guān)切的眼神，我真的不知道該說什么,，只好拼命地?cái)D出笑容來,。
我們班有一名學(xué)生叫秦向鵬，個(gè)子很高,，大概有1.80米,，所以我讓他擔(dān)任班里的體育委員。幾天后,，他們的英語老師忽然在辦公室里說：昨天我碰到向鵬的媽媽了,，她說向鵬自從進(jìn)了融天小學(xué)，變得懂事多了20xx年班主任素質(zhì)大賽演講稿匯總20xx年班主任素質(zhì)大賽演講稿匯總,。向鵬有一天回去還對(duì)她說：媽媽，我長大了,，懂事了,，以后再也不會(huì)讓您操心了。聽了這些話,，我心里一震,。回到班里后,，我特意觀察了向鵬一下,，發(fā)現(xiàn)他真的變了，上課認(rèn)真聽講,，積極回答問題,，課下認(rèn)真做作業(yè)，不會(huì)的及時(shí)問老師,。我真的沒想到我栽種的一株小樹苗,，竟然散發(fā)了滿樹的芬芳。
也許我和向鵬的故事再平常不過了,，這也只是我任職班主任工作的一個(gè)縮影,。班主任的工作是瑣碎而平常的，但是只要我們拿出真心來,，那么即使我們手拿著棍棒,，冷漠，或者是憤怒的呵斥,，學(xué)生都會(huì)感受到我們手心里所傳遞的
溫暖,，我們也會(huì)手捧學(xué)生回饋的溫暖而幸福著,。
這就是我和學(xué)生的那些事，雖然很細(xì)小,，但是很真實(shí);雖然很平凡,，但是很感動(dòng)
謝謝!
初中教師教育故事演講稿篇三
師愛鑄于平凡
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家晚上好!
今天我演講的題目時(shí)《愛鑄于平凡》
生活中,，我們經(jīng)常會(huì)問：什么是愛?愛僅僅時(shí)來自我們的父母,、親人?那種幾十年如一日的相濡以沫，在逆境中的互相支持,，理解對(duì)方,，或是甜蜜的愛情?不，我從我的長輩那里看到了愛是凡事包容,，相信,，盼望和忍耐。再后來,，聽很多人都說：“愛是一種奉獻(xiàn),。”它如一股甘泉,，一股熱流,，穿透人的心田。其實(shí)愛除了是一種奉獻(xiàn)以外,，它更是一種責(zé)任,。“存在即有理”,，一個(gè)人活著就必定有自己的理由,，那就是肩上所背負(fù)的責(zé)任。而這種責(zé)任就是建立在愛之上的,。愛,，最終化作一種平凡，化作一種責(zé)任,，融匯于我們平凡的不能再平凡的人生之中,。
我是一位平凡的鄉(xiāng)村教師。一路走來,，有過夢(mèng)想,，有過迷茫;有過歡樂，有過悲傷??在成長的路上,，多少故事在身上發(fā)生,，在身邊演繹?！耙涣Ｉ忱锟词澜?，半片花瓣訴風(fēng)情,。” ——有一些人,，見過就忘記,，有一些事，經(jīng)過就結(jié)束,。然而,，在我成長的道路上，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的零星記憶,，始終無法忘卻,。回眸我走過的20xx年教學(xué)生涯,，引用巴斯德的座右銘,，那就是“意志、工作,、等待,，是成功的金字塔的基石?！?/p>
做為一名教師,，師德，是教師工作的精髓,。可以用“師愛為魂,，學(xué)高為師,，身正為范”概括其內(nèi)涵?！皫煇邸笔墙處煂?duì)學(xué)生無私的愛,，它是師德的核心。從愛學(xué)生的角度講,，就是教師要做學(xué)生的良師益友,。俗話說：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒?”這句話簡單明了地道出了何謂師德，那就是愛與責(zé)任,，這正是師德之魂,。
20xx年前，我從師范畢業(yè),，原以為至少可以分配到中心小學(xué)一級(jí)學(xué)校任教,，可命運(yùn)似乎在與我作對(duì)，我分配到了偏遠(yuǎn)的小學(xué),。記得初入師范那時(shí),，在開學(xué)儀式上一位校長曾說過“師范生應(yīng)樹立面向社會(huì),，面向農(nóng)村的思想”，雖然有了三年的準(zhǔn)備,，但這一切來的似乎太快,。無奈之下，我?guī)еf分的傷心和失望前去報(bào)到,。
初為人師的我一切毫無頭緒,，雖然少年時(shí)我最敬佩的人是我的老師，記憶中最深刻的一句話是“教師是人類靈魂的工程師”,，但閉塞的信息,、艱難的生活條件、極為不便的交通,，使得當(dāng)初年輕氣盛,、壯志凌云的我感到萬分沮喪，再加上所帶的五年級(jí)是全校成績,、紀(jì)律最差的班級(jí),，平日里，我一上完課就是反復(fù)琢磨著如何跳槽,。然而,，那一天，那一次的家訪徹底改變了我的人生,。期初,，我和課任教師進(jìn)行例行家訪，來到一位平日品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生家,。一進(jìn)這位學(xué)生家里,，我就傻眼了。這是一個(gè)怎樣的家啊,，3間低矮的土坯房內(nèi),，除了2張木床，幾乎一無所有,。他的父親幾年前去世,，母親改嫁了，他和爺爺,、奶奶相依為命,，他既要完成學(xué)業(yè)又要照顧年邁的爺爺、奶奶,，生活的艱辛可想而知,，可他仍然堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)。望著這個(gè)殘缺的家,，看著學(xué)生那渴求知識(shí)的目光,，我震撼了,，也就在那一瞬間，我分明感到了自己肩上的擔(dān)子之沉重,。從此,，我安貧樂教，且下定了決心：這一生再也不能和講臺(tái)分離,，再也不能和學(xué)生分離了,。
從那以后，我開始認(rèn)真地對(duì)待每一天的工作,，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,，課中認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)提問，精心組織課堂教學(xué);課后認(rèn)真批改學(xué)生的每一份作業(yè),，一切都做的有條不紊,。然而命運(yùn)又和我開了個(gè)玩笑，三年后我被調(diào)往高山片區(qū)學(xué)校執(zhí)教,，更閉塞的信息,、更艱難的生活條件，再加上每周要騎行近70里的漫漫山路,，時(shí)常會(huì)使我頹廢不前,。但是面對(duì)一次次的成長曲折，一想起那次難忘的家訪,，想起我所執(zhí)著的信念,，一切都煙消云散。
加拿大著名科學(xué)家,、諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者班廷說過：“人生最大的快樂不在于占有什么,，而在于追求什么的過程中?！保鰹橐幻r(nóng)村基層一線教師,，面對(duì)生活的挑戰(zhàn),，重在與對(duì)自己職業(yè)信念的堅(jiān)持。20xx年的默默無聞,、20xx年的辛勤耕耘,、20xx年的進(jìn)取總結(jié)，我深深體會(huì)到：要做好一名教師,，就得堅(jiān)持有一顆獻(xiàn)身教育事業(yè)的紅心,，有一顆對(duì)學(xué)生坦誠無私的愛心，有一顆孜孜以求的進(jìn)取心,。
當(dāng)然,，在我們的生活中有很多這樣的例子讓我們感動(dòng),，一個(gè)個(gè)平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝：汶川縣張米亞老師，在地震發(fā)生時(shí)雙手死護(hù)住兩名學(xué)生,，自己卻不幸遇難,，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個(gè)年輕的老師,，在災(zāi)難面前,，選擇了摘下自己的翅膀來保護(hù)孩子，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了崇高與偉大的真正含義,，在教師這個(gè)平凡的崗位上展示著師愛的偉大;譚千秋老師用自己的身體和講臺(tái)護(hù)住了四名學(xué)生,，他的犧牲成就了四個(gè)家庭的團(tuán)聚和幸福以及無數(shù)的感動(dòng)。他們?cè)谏狸P(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉,，猶如最后一堂無聲的課,，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛與責(zé)任的師德師魂,。
教師這份工作有辛苦,、有勞累、有心酸,，也有歡笑,。在我的教育工作中，雖然沒有太多的掌聲和鮮花相伴,，但我的內(nèi)心是充實(shí)和滿足的,。我相信一份耕耘，就會(huì)由一份收獲,。
多年以后的我現(xiàn)在不僅是一個(gè)老師,，更是一個(gè)班級(jí)21個(gè)孩子的爸爸。我和天底下所有的父親一樣,，不管我的孩子們是漂亮還是丑陋,，是聰明還是笨拙，是乖巧還是調(diào)皮,，我都會(huì)以嚴(yán)寬濟(jì)容的用一顆慈愛之心去愛他們,，這種愛是不保留，永不止息,。
讓我們把愛化作一份責(zé)任,，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，對(duì)孩子的一聲加油聲或是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，就會(huì)化作他能夠堅(jiān)持跑下去的動(dòng)力;考試后一句安慰的話語,，就會(huì)讓他振作精神，向更高的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
當(dāng)你因生活,、工作而感到苦悶,、無助時(shí)，聽,，孩子們笑著對(duì)你說：“老師,，您辛苦了”，頓時(shí)就像擁有了全世界一樣,，所有的付出都是值得的,。沉重的擔(dān)子——這一份教育的責(zé)任就會(huì)像羽毛一樣輕輕劃過肩頭，消失殆盡,。
成長是苦痛,，成長是直面并超越苦痛的執(zhí)著;成長是風(fēng)雨，成長是歷經(jīng)風(fēng)雨后的滄桑與堅(jiān)忍;成長是青春的記憶,，成長是走過青春后的燦爛與寧靜,。幾年前，朋友曾問我什么是教育,，我無言以對(duì)!現(xiàn)在再有人問我什么是“教育”,，我想我會(huì)說：“一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云,，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,，那便是教育!”
87年前，徐志摩的《再別康橋》我覺得更是獻(xiàn)給我們老師“我只是一只小小的渡船/載著你走向?qū)Π?然后開始等待/讓祝福開滿胸膛/祝福你/走向遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方”,。我相信,，當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí)，我們至少可以自豪地說：“雖然天空沒有留下我的痕跡,，但我已驕傲的飛過,。”
在未來漫長的從教之路上,，我愿做一只渡船,，“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求,，我深信，終有一天,，我會(huì)“滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”,。
我的演講完了,，謝謝大家!
初中教師教育故事演講稿篇四
用愛托起明天的太陽
尊敬的各位老師：
下午好 ，今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》
世界上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少,，然而，有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛,，不是索取，而是付出;不是等價(jià)交換,，而是自我犧牲,。
有人會(huì)問，誰會(huì)甘愿為了愛自我犧牲呢,，我會(huì)回答你,，那就是和我一起為幼兒教育奉獻(xiàn)一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師,，是我從小的愿望,。三年前，我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界,，和天真的孩子們生活在一起,，一開始，我感到無比的自豪,，時(shí)間久了,，幼兒教師的多元角色也曾讓我動(dòng)搖。有時(shí)候,，幼兒教師像工藝設(shè)計(jì)師,，因?yàn)榻?jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè);有時(shí)候,，幼兒教師像法官,，因?yàn)橐o孩子們判案;有時(shí)候，幼兒教師像醫(yī)生,，因?yàn)橐幚砗⒆觽兊目目呐雠?，有時(shí)候，幼兒教師也像保姆,，孩子的吃喝拉撒都要管因?yàn)檫@些,，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑,，看著他們從剛?cè)雸@時(shí)哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺(tái)慶祝六一,，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽我慢慢體會(huì)到：幼兒教師是一個(gè)讓自己身心疲憊卻又快樂的天使,，因?yàn)?，我和純真的孩子在一起,，和祖國的希望在一起、和偉大的愛在一起?/p>
記得有這樣一段經(jīng)歷,，每次活動(dòng)排隊(duì)的時(shí)候,，孩子們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的搶占第一，在很長一段時(shí)間里,，我對(duì)孩子們的這一舉動(dòng)不以為然,，只覺得他們就是想帶頭，一天,，身體弱小而又不愛言語的冰冰再一次被擠到后排時(shí),，她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我?；顒?dòng)結(jié)束后,，我把冰冰攬?jiān)趹牙铮谒吀嬖V她,，不站第一也沒關(guān)系,，大家都做火車箱，我們的火車才能很長很長,，可她低頭說了一句“老師,，我想和你牽手”當(dāng)時(shí)，我的心被震動(dòng)了,，我慢慢地牽起她的小手,，心想，是啊!一次小小的牽手,，竟能讓孩子感受到被關(guān)注的快樂,。
有了這些瑣碎的經(jīng)歷，我把更多的愛,，給了身邊的孩子,，一個(gè)微笑、一聲鼓勵(lì),、一次牽手,、一個(gè)擁抱慢慢的,，在心與心的交流中，在愛的光環(huán)下,，我與孩子的距離越來越近,，越來越親,。對(duì)孩子有了更多信任和關(guān)愛,，他們不再那么調(diào)皮了,，枯燥的工作，便也多了許多樂趣,。 多少次,，和孩子在一起做游戲,，我感受到了快樂和欣喜;多少次，和孩子一起念兒詩,，我重溫了童年的圣潔和美麗;多少次，和孩子在一起,，我忘卻了煩惱,，沒有了憂慮。而這無數(shù)的“多少次”,，充實(shí)了我的教師生涯,，也裝點(diǎn)了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲,，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動(dòng)地的業(yè)績,，但是，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲,、而自豪,。
作為一名幼兒教師，我深感肩上責(zé)任的重大,。古人云：“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的傳授者,、人類思想文化的傳播者,、各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導(dǎo)者,，思想的啟迪者,，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者,。兩年過去了,，在幼兒園工作的兩年里，有歡笑,，也有淚水,，在濃厚的師幼愛里，我成長了許多,，也收獲了許多,。我深深
的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛是一枚五光十色的種子,，播撒在幼兒心底,，就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實(shí)。
一個(gè)人的生命是有限的,，而我們的事業(yè)是常青的,。我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn),。孩子是我們的未來,，是國家的希望，是明天的太陽,。朋友們,，讓我們攜起手來，用我們的愛心,、誠心,、耐心去換取孩子的開心、家長的放心,、祖國的振興,，讓我們用愛托舉起明天的太陽。
初中教師教育故事演講稿篇五
尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：
大家好!今天,，我非常的榮幸，能夠站在莊嚴(yán)的國旗下為大家演講,。
中華民族是一個(gè)偉大的民族,，愛國主義精神是我們這個(gè)民族最美的花朵。愛國,，是一個(gè)神圣的字眼,，在歷史發(fā)展的曲折過程中，愛國主義歷來是我國人民所崇尚的,。進(jìn)入二十一世紀(jì),，我們偉大的祖國日益繁榮昌盛，愛國主義更應(yīng)該成為這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音!愛國主義是我國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的光輝旗幟,，是推動(dòng)我國社會(huì)歷史前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力,，而愛國教育無疑是最重要的教育!
回顧中華民族的歷史長河，無數(shù)為國家拋頭顱,、灑熱血,、無私奉獻(xiàn)的民族英雄至今活在我們心中。古代,，有南宋的岳飛,，明代的戚繼光，鄭成功……近代以來,，為了保衛(wèi)國家,，反抗帝國主義的侵略,，更是有許多仁人志士為捍衛(wèi)民族主權(quán)而慷慨就義。新中國成立以后,，有很多杰出人物,，如鄧稼先、華羅庚,、錢學(xué)森等等,，他們放棄國外榮華富貴的生活，回到貧窮的祖國來,，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動(dòng)人事跡,，永遠(yuǎn)激勵(lì)著每一個(gè)中國人奮發(fā)向上!
愛國精神,，是不分國界的。不僅在中國,，在世界許多國家中,，愛國教育也是極受重視的。
美國一個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師說過一句話：“不懂得熱愛國旗的學(xué)生,，無論他多么出色,，都不是好學(xué)生?！痹诿绹?，熱愛國旗是一件極其平常而又非常光榮的事。在波蘭,，每一所學(xué)校都專門設(shè)有愛國主義教育課程,，并使之融入政治、歷史等科目中,。在泰國,，愛國主義教育，是每個(gè)學(xué)生必不可少的一門課程,，政府極端重視對(duì)青少年進(jìn)行民族傳統(tǒng)和愛國教育,。最具特色的是韓國，它把愛國主義教育滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面,。韓國人歷來以使用本國產(chǎn)品而引為驕傲,。可見,，愛國主義精神是全世界人民共有的寶貴財(cái)富,。
我們作為新世紀(jì)的青少年一代，是祖國的希望,，祖國的未來必將屬于我們,。因此,，我們更要繼承和發(fā)揚(yáng)崇高的愛國主義精神。
原說過：“繼承和發(fā)揚(yáng)愛國主義精神,，要體現(xiàn)在行動(dòng)中,。”如果祖國需要我們拋頭顱,、灑熱血的話,，每一個(gè)有正氣的中國人都會(huì)毫不猶豫地為國捐軀。但是,，現(xiàn)在我們生活在和平年代,，祖國并不需要我們上戰(zhàn)場(chǎng)。我們應(yīng)該如何來愛國呢?作為學(xué)生我們首先要做到的是熱愛自己的學(xué)校,。一個(gè)連自己的學(xué)校都不愛的學(xué)生,，又怎么可能愛自己的國家呢?熱愛學(xué)校是一種非常具體而切近的行動(dòng)。學(xué)校為我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)校的老師為培養(yǎng)我們成才而兢兢業(yè)業(yè),，這里是我們成長的搖籃。作為一名學(xué)生,，我們沒有理由不去熱愛自己的學(xué)校,。學(xué)校里的每一位學(xué)生都要像愛護(hù)自己的眼睛一樣去維護(hù)學(xué)校的形象和榮譽(yù);我們要真心實(shí)意地尊敬我們的老師、尊重所有為學(xué)校提供服務(wù)的叔叔,、阿姨們;我們要自覺地保護(hù)學(xué)校里的一草一木,，美化自然環(huán)境，創(chuàng)造高雅的人文環(huán)境,，使我們學(xué)校成為名副其實(shí)的花園,、樂園;我們還要像對(duì)待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛我們學(xué)校的數(shù)千位同學(xué)，讓我們互愛互學(xué),，一起歡樂成長!我們要珍惜時(shí)間,，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏,，奪取各學(xué)段的優(yōu)異成績,，將來為祖國貢獻(xiàn)自己的一份力量，以此來報(bào)答養(yǎng)育了我們的學(xué)校,，報(bào)答我們敬愛的老師!
愛國,，是至高無上的品德、是民族的靈魂,。親愛的同學(xué)們,，為了學(xué)校的榮譽(yù)、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛,，讓我們努力學(xué)習(xí),，做一個(gè)無愧于人民的具有愛國主義情懷的萬里學(xué)子吧!
初中教師教育故事演講稿篇六
老師，我心中的大樹
有人說,，老師是蠟燭,，燃燒自己照亮別人;有人說老師是園丁，辛勤耕耘,，培育花朵,。而我要說，老師是一株大樹,，他的根深植于大地,，他的干挺拔不屈，他的葉茂盛婆娑,。他,，頂天立地，擋風(fēng)遮雨,，把一片片綠蔭灑向大地,。
我曾遇到過這樣一位老師,。她是一位慈祥,、對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣的老師。在一個(gè)寒冷冬天的體育課,，我們都在跑步,，突然我被一塊石頭拌倒了。幾個(gè)同學(xué)圍過來,，把我扶起來,，關(guān)切地問：“你沒事吧?”“沒事，就是腳有點(diǎn)痛,?！边@時(shí)正好班主任走了過來，看到我的傷勢(shì)就抱著我到了附近的診所,，幫我買了一些藥并把我背回了家……
這是一位非常普通的老師,，卻又是一位多么偉大的老師啊!這樣的老師，這樣的精神,，難道不令你感動(dòng)嗎?每當(dāng)想起她我總是想起心中的大樹,。正是有了無私的給予，眾多的小樹苗才能茁壯成長哪!
“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”人們常用這句話來形容老師,。因?yàn)檫@正是老師那種默默奉獻(xiàn),、不求回報(bào)精神的真實(shí)寫照,。
我曾在一本雜志上看到一篇報(bào)道：有一位老師，她是一所小學(xué)的普通老師,。在她的班上有幾個(gè)殘疾學(xué)生,，其中有一個(gè)還是孤兒。但她并沒有嫌棄他們,。而是把他們接到家里像對(duì)待自己的孩子一樣,。她每天背他們上學(xué)、放學(xué),，幫他們洗臉洗澡,，每晚又批改作業(yè)到深夜，終于老師倒下了,。她臨終前的最后一句話是：“這輩子我最驕傲的就是當(dāng)了老師,，如果來生再讓我選擇，我還會(huì)選擇當(dāng)老師,?！?/p>
平常的一句話，卻道出了許多老師的心聲,。老師無怨無悔,，默默奉獻(xiàn)的精神，不正是大樹的品質(zhì)嗎?
樹是最最平常的,，但又在平常中蘊(yùn)藏著偉大,。正因?yàn)橛辛怂覀兊氖澜绮庞辛司G色,，有了生機(jī),，也因?yàn)橛辛怂覀兊淖鎳庞辛讼Ｍ?/p>
同學(xué)們,，在我們身邊,，就有許多這樣的大樹，他們雖然沒有驚天動(dòng)地的事跡,，沒有豪言壯語,，但在我們心中他們?nèi)匀皇亲畛绺摺⒆钪档镁囱龅?，因?yàn)樗麄兪菍?duì)我們一生影響最大的人,。
“好大一棵樹，綠色的祝福,，你的胸懷在藍(lán)天,，深情藏沃土。”老師正像大樹,，將希望寄予春天,，將祝福送給大地，深深扎根,，默默奉獻(xiàn),，把汗水灑向大地，為我們撐起一片藍(lán)天,。
初中教師教育故事演講稿篇七
尊敬的評(píng)委老師,、現(xiàn)場(chǎng)的同行們：
大家好!我是來自校的7號(hào)參賽選手——，同事們都愛親切地喚我一聲“燕子”,，雖然我沒有古時(shí)齊國大夫——晏子,，面對(duì)楚王時(shí)的聰慧機(jī)智、勇敢鎮(zhèn)定,，但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材;雖然我性格內(nèi)向,、不善表白，但是此刻我還是勇敢地踏上了這神圣的演講臺(tái),，為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊,，那就是：愛可以改變一切!
“歲月如歌”這個(gè)詞真是不錯(cuò)，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中,，我已從教12個(gè)春秋了,。學(xué)生們來了又走，走了又來,，不經(jīng)意間,，我已先后做了五個(gè)班級(jí)的班主任了,。孩子們給了我很多東西,，他們讓我笑過，讓我哭過,，也讓我感動(dòng)過,。在孩子們的成長中，我也逐漸成熟起來,。我感謝他們,，是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中，感到了快樂和滿足;是他們讓我有了成就感,。在這些孩子當(dāng)中,，只有07屆畢業(yè)班的40個(gè)男孩們，他們帶給我的不僅僅是這些,，他們帶給我的還有感動(dòng),、傷心和震撼。他是最與眾不同的，他就是李嘉良,。
李嘉良是個(gè)讓人一見就非常難忘的小家伙：中等個(gè)頭,，小臉白白的，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強(qiáng)與叛逆,。四年級(jí)時(shí),，剛開學(xué)班級(jí)里就轉(zhuǎn)來了他這樣一個(gè)問題人物，每天闖禍最多,，而且無論你怎樣說服他,，他也不會(huì)說一句“我錯(cuò)了”。他對(duì)待任何一個(gè)老師的態(tài)度都是高昂起脖,，用不信任的眼光看你,，對(duì)我也是一樣。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了,，有時(shí)我想：這哪里是個(gè)孩子?分明是塊頑石,。每當(dāng)科任老師對(duì)我說李嘉良太難管的時(shí)候，我只能苦笑,，因?yàn)槲覍?duì)他真的是軟硬皆施了,，真的是無能為力了。就在我不知所措時(shí),，我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點(diǎn)：他很聰明,，寫字工整;也很愛勞動(dòng)，愛打抱不平,。從此,，我每天都用愛的目光去迎視他的漠然。漸漸的,，他的漠然淡了,，也許他感受到了老師不嫌棄他，有時(shí)也很喜歡他,，甚至對(duì)他比對(duì)別人還好,。直到有一天，他又犯錯(cuò)了,，我輕輕地摸著他的頭對(duì)他說;“嘉良,，你又犯錯(cuò)了，老師知道你不是故意的,，只是有時(shí)管不住自己,，是嗎?只要你能知錯(cuò)就改，老師是不會(huì)嫌棄你的,?！贝藭r(shí),，他不說話，把頭低下了,，眼角也濕潤了,，但是他的倔強(qiáng)，使他努力不讓眼淚流出來,。
過了好一會(huì)兒,，他輕輕地說：“老師，我錯(cuò)了!”就在這個(gè)時(shí)刻,，我的眼淚卻流了出來,。一年多了，我終于等到了這句話,，是多么的不容易呀!從此以后,，他能夠認(rèn)錯(cuò)了，雖然經(jīng)常是改了犯,，犯了還改,，但是我很知足，因?yàn)樗K于可以誠懇地聽我的勸告了,。我相信我所給他的每一份叮嚀,，每一份鼓勵(lì)都將使他向正確的人生路上靠近。
我想,，在座的老師們都與我感同身受吧!愛每一個(gè)學(xué)生,，用心來打動(dòng)他們，在他們身上注入我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的師愛：幫沒爹沒媽的孩子學(xué)會(huì)生活;幫調(diào)皮小子克服學(xué)習(xí)困難;幫自卑的小丫頭樹立信心;幫羞澀的小男孩敞開心懷……
三尺講臺(tái),，舞臺(tái)雖小,，但我手捧師愛，憧憬明天;一間教室,，視野雖短,，但我熱愛學(xué)生，無悔青春,。12載苗圃耕作,，讓我頓悟：
擁有,，我承擔(dān)著責(zé)任;奉獻(xiàn),，我體驗(yàn)著喜悅;創(chuàng)造，我感悟著生命;育人,，我享受著幸福!
老師們,，善存于心，愛在于行!讓我們用愛心搭起橋梁,，用關(guān)心凝成溫暖,，用真心傳遞幸福,，用時(shí)光鑄就“愛可以改變一切”的金色長城!
謝謝大家!
初中教師教育故事演講稿篇八
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
從小時(shí)候起,，我就聽過許多與感恩有關(guān)的故事,，其中有一個(gè)故事是這樣的：一個(gè)樵夫在山里遇到一只老虎，老虎向他張開了大嘴,，但是卻沒有咬他,，只是用眼睛看著他。樵夫發(fā)現(xiàn)老虎的嘴里嵌著一根木刺,，明白這是老虎在向他求助,。最后他大著膽子把手伸進(jìn)虎口，把木刺拔了出來,。后來,，老虎不但沒有吃他，還經(jīng)常叼來山雞,、野
兔放在樵夫的門口表示感謝,。你看，這只老虎多么懂得知恩圖報(bào)啊! 還有一些故事是相反的,。在伊索寓言中,，有一則故事叫做《農(nóng)夫和蛇》：蛇在路上凍僵了，一個(gè)農(nóng)夫看它可憐,，就放在懷里暖,，蛇倒是活過來了，可是它活了之后馬上就咬了農(nóng)夫一口,。我國古代還有一個(gè)很有名的故事,，就是《東郭先生和中山狼》：狼遭到獵人的追殺，東郭先生把狼救了,，可是狼反而要吃了他,。蛇和狼恩將仇報(bào)，心腸是多么歹毒啊!
這些故事告訴我們：一個(gè)人,，假如不知道感恩,，知恩不報(bào)，甚至恩將仇報(bào),，那就與蛇,、狼之類沒有什么區(qū)別了，說是“禽獸不如”也不為過,。因?yàn)槿思依匣⑦€懂得報(bào)恩呢!
可是,，并不是所有的人都懂得感恩。我聽過這樣一個(gè)笑話： 說的是有一位好心人,，看到他家和近的一個(gè)乞丐非?？蓱z,，所以經(jīng)常施舍錢給那個(gè)乞丐，這樣過了兩三年,。有一天,，在他又一次把錢遞給乞丐的時(shí)候，乞丐對(duì)他說：“先生,，有個(gè)問題我憋了很久了,，我想請(qǐng)問你：前年的時(shí)候，你每次都給我十塊錢;去年減為一次給五塊,，到了今年,，一次只給兩塊了，這是為什么呢?”這位好心人就解釋說：“因?yàn)閮赡昵?，我還是個(gè)單身漢,，所以有能力多給你些錢?？墒侨ツ晡医Y(jié)婚了,，今年家里又添了一個(gè)小朋友，家庭負(fù)擔(dān)就重了,，所以只能節(jié)省一些,。”這個(gè)乞丐一聽,，氣憤地說：“你怎么可以拿我的錢,，去養(yǎng)活你的老婆小朋友呢?”
各位同學(xué)，你們?cè)谛Φ臅r(shí)候肯定在想：這個(gè)乞丐也太不知道好歹了,。他對(duì)接受施舍習(xí)以為常,，把受人恩惠看作理所應(yīng)當(dāng)，沒有一顆感恩的心,。
可是,，聽過之后，請(qǐng)大家想想我們自身,，是不是也有一顆感恩的心呢?
最后,，請(qǐng)讓我用兩句詩來結(jié)束：
假如我是一汪清泉，
我要感謝源頭活水;
假如我是一棵小樹,，
我要感謝根下沃土,。
