在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
初中教師的教育故事演講篇一
你們好，我演講的題目是《我和學(xué)生的那些事兒》。
剛參加工作的時(shí)候 ,，每天清晨我都會(huì)等候在教室里，看著學(xué)生們一個(gè)個(gè)走進(jìn)來,，耳邊隨時(shí)飄進(jìn)一陣陣問候的聲音，當(dāng)我還來不及回應(yīng)的時(shí)候,，學(xué)生會(huì)再叫一遍，頓時(shí),，我和學(xué)生變得親近起來,。
為了提高工作效率，我把批改作業(yè)的地點(diǎn)改到了教室,，這時(shí)候，總有幾名學(xué)生靜靜地站在桌旁 ,，一個(gè)幫我把批改好的作業(yè)拿下去，一個(gè)幫我把即將要批改的作業(yè)拿上來,，我被師生之間的這種親密所感動(dòng)著。
那年冬天,，我得了重感冒，嗓子啞的都說不出話來,，第二天來到教室，看到桌子上放著一包藥,，上面還有一張小紙條寫著：老師，你辛苦了!那一刻,，我感動(dòng)地淚流滿面，而學(xué)生們卻大呼;老師,，你怎么了?看著學(xué)生那一張張可愛的臉龐，望著學(xué)生那一雙雙關(guān)切的眼神,，我真的不知道該說什么,，只好拼命地?cái)D出笑容來,。
我們班有一名學(xué)生叫秦向鵬,，個(gè)子很高,，大概有1.80米，所以我讓他擔(dān)任班里的體育委員,。幾天后,，他們的英語老師忽然在辦公室里說：昨天我碰到向鵬的媽媽了,，她說向鵬自從進(jìn)了融天小學(xué),，變得懂事多了20xx年班主任素質(zhì)大賽演講稿匯總20xx年班主任素質(zhì)大賽演講稿匯總,。向鵬有一天回去還對(duì)她說：媽媽，我長(zhǎng)大了,，懂事了，以后再也不會(huì)讓您操心了,。聽了這些話，我心里一震,。回到班里后,，我特意觀察了向鵬一下，發(fā)現(xiàn)他真的變了,，上課認(rèn)真聽講，積極回答問題,，課下認(rèn)真做作業(yè),，不會(huì)的及時(shí)問老師。我真的沒想到我栽種的一株小樹苗,，竟然散發(fā)了滿樹的芬芳,。
也許我和向鵬的故事再平常不過了,，這也只是我任職班主任工作的一個(gè)縮影,。班主任的工作是瑣碎而平常的，但是只要我們拿出真心來,，那么即使我們手拿著棍棒,，冷漠,，或者是憤怒的呵斥,，學(xué)生都會(huì)感受到我們手心里所傳遞的
溫暖，我們也會(huì)手捧學(xué)生回饋的溫暖而幸福著,。
這就是我和學(xué)生的那些事，雖然很細(xì)小,，但是很真實(shí);雖然很平凡,，但是很感動(dòng)
謝謝!
初中教師的教育故事演講篇二
愛是讓心靈飛翔的翅膀
位評(píng)委老師，各位同仁,，大家好。我今天給大家講的故事主題是：愛是讓心靈飛翔的翅膀,。
大家都知道，教育無定法,，教育的方法需要審時(shí)度勢(shì)，時(shí)刻更新但我認(rèn)為,，教育的方法總是被一條線串著，這條線就是對(duì)學(xué)生的真愛,。也就是我們對(duì)學(xué)生投入的真心真感情。為師者要把這份真投遞到學(xué)生心靈的深處,，點(diǎn)燃學(xué)生的心燈。讓學(xué)生的心在愛的光環(huán)里飛起來!
我想講講我和一個(gè)叫馬宏的孩子的故事,。去年新學(xué)年的第三天，當(dāng)我第四次收到他的扣分通知單的時(shí)候,，我的情緒有些怒不可遏,。當(dāng)時(shí)我閉上眼睛,，心里默念著兩個(gè)字：制怒,。但我已經(jīng)暗下決心要迫使他自己走。有個(gè)這個(gè)打算,，所以我從收到通知單那一時(shí)刻起,，就默不作聲。馬宏一看我這樣,，就故意在面前出怪聲，夸張地說話,，夸張地做各種動(dòng)作，(拿只筆當(dāng)煙抽兩口啦照照鏡子等等),。我全當(dāng)沒看到也沒聽到。直到晚自習(xí)的第三節(jié)課的時(shí)候,，馬宏故意跟我請(qǐng)假上廁所，我用眼神告訴他那不可能,。所以他就用一點(diǎn)沒有黑眼珠的白眼盯著我,。整得我的心直發(fā)緊。我堅(jiān)持一瞬不瞬地和他對(duì)視,，，這種對(duì)視大概持續(xù)有五分鐘,，馬宏終于敗下陣來。
就寢鈴快響起的時(shí)后,，我站在宿舍門口，觀察學(xué)生的言行紀(jì)律等情況,。
“騷貨!尿x去了!”馬宏用這樣極其粗俗的語言約同伴上廁所。我還是不動(dòng)聲色,。“楊老師,，明天把我調(diào)到你們班吧?！彼植桓市牡貙?duì)另一個(gè)老師囔囔。我還是沒搭他的茬,。我的目的就是讓他心里打鼓,，所以堅(jiān)決不亮我的底牌,。
也許等待對(duì)他來說是漫長(zhǎng)的，這種沉默一直延續(xù)到周五,。我終于把馬宏所有的保證所有的曾經(jīng)全都擺在他的面前。某年某月某日音樂課跳墻去上網(wǎng),，某月某日因?qū)w育課改上數(shù)學(xué)不滿自己到操場(chǎng)上上體育，某年某月吸煙,，喝酒，和同學(xué)打鬧使得對(duì)方門牙連根拔起??????
“回家后和你爸爸商量一下,，這學(xué)怎么上，然后請(qǐng)你爸給我打個(gè)電話,。”我這樣說的真實(shí)目的就是想把這個(gè)孩子弄走,。我相信我的威嚴(yán)以及我的仁至義盡會(huì)迫他自己走。那么我們班所有的棘手的問題就都迎刃而解,。
"老師，讓我媽給您打行嗎?”他一改以往張揚(yáng)的語氣,。
“為什么，你不是和爸爸一起生活么?”我很詫異,。
“我和我爸不說話?！?/p>
“已經(jīng)多久不說話了，為什么?”
“快兩個(gè)月了,。他跟我媽說不想要我?！?/p>
"那媽媽要你嗎?”
“我媽說現(xiàn)在她沒這個(gè)能力!”
"暑假時(shí)和誰呆在一起?”
“沒有人，我自己,。”
那時(shí),，專橫跋扈的馬宏忽然抹了一把淚，是我與他相處一年多來第一次看到的淚,。我無語地望著這個(gè)父母離異的單親孩子,，不敢再碰觸十五歲花一樣年華里的悲傷。我班那個(gè)五歲就沒了娘的孩子,，七歲就喪父的孩子，母親有精神病的孩子,，父親雙目失明的孩子??????原來他們都比眼前這個(gè)孩子幸福一百倍，至少在十五歲的年華里,，他們還有父親或母親的真愛,，可以體味父親或母親給予真實(shí)的溫暖,。而這個(gè)父母健在的孩子，他的父愛母愛在哪呀,。我也忽然覺得自己特卑鄙，因?yàn)槲矣衅人约鹤叩哪铑^,。孩子的父母已經(jīng)把他的身寄存在這里，讓他的心到處流浪,，老師還要把他流放到哪里呀?
所以，我把積攢的所有這孩子的曾經(jīng)在他面前一并撕毀,。我相信自己有能力用愛來牽起全班同學(xué)的手，將集體的溫暖灑向這孩子的心田,。
當(dāng)然，后來對(duì)馬宏的教育會(huì)依然固我的不順利,，但我絕對(duì)以理解寬容更是嚴(yán)厲的真心待他。他會(huì)把我氣得半死,，也會(huì)把我感動(dòng)得一塌糊涂,。不管怎樣,，我都想讓他的心在我這里不再受傷,。后來,，他自己選擇去了職中上學(xué)。走時(shí)他送了我一個(gè)很精致的蝴蝶標(biāo)本并附有一封簡(jiǎn)短的信,，上面寫道：老師，謝謝給我機(jī)會(huì),。在您的手下我的心感到是輕松的。我雖愛鬧,，但不善于表達(dá),，不知該對(duì)您說什么，所以買了這個(gè)禮物,。這是一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的尊敬與崇敬。我會(huì)記得,，無論我飛多遠(yuǎn)，我都來過這里!
其實(shí),，我和馬宏的故事再平常不過了。我和他的故事也只不過是我和孩子們相處的一個(gè)縮影,。班主任的工作平凡而瑣碎，但是只要拿出真心來待孩子,，即便你是拿著棍棒，拿著冷漠,，拿著憤怒的呵斥，你都會(huì)向孩子傳遞出心的溫暖,。而最終我們會(huì)手捧著孩子們回饋的溫暖而幸福著!天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此愛綿綿無盡期,。真情真愛，堅(jiān)持長(zhǎng)久,，就能做到心與心交融。付出真情真愛,，那份快樂，不僅僅是屬于學(xué)生的,，更屬于我們自己。今年教師節(jié),，我收到了一份特別的禮物,，我原班的學(xué)生集體給我買了一件t—恤，純白色,，彬伊奴牌。上面是我班全體同學(xué)的簽名,。孩子們讓我收獲的是一份真實(shí)的感動(dòng)，我用真愛獵捕他(她)們的心,。不是虛偽的謊言，當(dāng)我原班的同學(xué)齊刷刷站在我面前的時(shí)候,，我感覺真的是被真愛的箭射中了，無法不流淚。今天,，我也把這件t—恤帶到了這里,。我還打算到寒假時(shí)，我會(huì)一針一線把這些名字都繡下來,，讓這份感動(dòng)伴我生命永恒,。我用我的一片摯誠(chéng)，讓孩子們的雄心,，斗志,，渴望,，依戀,，感恩等等情結(jié)飛揚(yáng)的同時(shí),，我的心也同樣在飛，飛向幸福!
初中教師的教育故事演講篇三
我很榮幸,，因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)。從教二十多年來,，我沒有什么轟轟烈烈的壯舉，更沒有值得稱頌的大做為,。但在這二十多年來我有過辛酸，有過喜悅,，有過成功，有過失敗,，有諸多說不完的故事。
在我眼里,，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任,，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù),。當(dāng)了二十多年的班主任的我，遇到過很多的“小刺頭”,，在他們身上，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事,。其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作不久時(shí)的一個(gè)真實(shí)故事,，當(dāng)時(shí)我接任的是一個(gè)畢業(yè)班,。常言道“棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒”,，我必須嚴(yán)厲點(diǎn),，要鎮(zhèn)住他們,。于是就想用嚴(yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的批評(píng),、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折服,。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫陳廣斌，他學(xué)習(xí)成績(jī)差,，經(jīng)常沒事找事欺負(fù)同學(xué)，搞惡作劇,，全班同學(xué)都懼怕他,。他犯了錯(cuò)誤誰也不敢告狀,，怕挨打,，說他做壞事是還有的同學(xué)為他站崗放哨看著老師。同學(xué)們暗地里給他起了個(gè)了不起的綽號(hào)：陳搗蛋,。一次，他又往班里唐煥亮嘴里塞煙頭，家長(zhǎng)找到學(xué)校后我才知道,，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對(duì)他一頓狠狠地訓(xùn)斥,。沒想到，他不但不服氣,，還理直氣壯地頂撞我，感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個(gè)大耳光,。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當(dāng)時(shí)我被氣哭了,，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。
這件事之后,，我對(duì)他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,，經(jīng)常變著花樣給我搗亂，導(dǎo)致我在上課時(shí)總是發(fā)脾氣,，而對(duì)于我的大發(fā)雷霆,，他根本就無動(dòng)于衷，一副滿不在乎的樣子,。下課后，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué),。他每天都給我繁忙的班級(jí)管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩,。當(dāng)時(shí)，我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨,，又無計(jì)可施。
可后來的故事卻改變了他,，更醒悟了我。那次,，我打開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,，上面寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我,、恨我吧，但我不討厭你,，因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼，可我討厭你對(duì)我毫不留情的訓(xùn)斥,，討厭你給我的大耳光”。課下,，我把這張字條讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威我的我,，該是我好好反省的時(shí)候了。我決定找陳廣斌同學(xué)好好的談一談,。
那天晚上放學(xué)，我主動(dòng)找到他說“海濱咱們一起走吧” 我和他家都在山上住我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話,，這是我第一次非常親切的和他說話。在談話中,，我首先向他道歉,，不該用粗暴的話語傷害他,，更不該動(dòng)手打他,。對(duì)著我改變的新面孔，他有些不自在,，又好像有點(diǎn)受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子,，向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。說自己搗亂,、欺負(fù)同學(xué)都是故意的，原因就是對(duì)我不滿,，想對(duì)我報(bào)復(fù),。他很真誠(chéng)地表示以后不會(huì)這樣了。還十分誠(chéng)懇地對(duì)我說：“老師,，我喜歡今天的你，相信我也會(huì)喜歡以后的你,。”最后還問到：“老師,，我給你惹了那么多麻煩，你還會(huì)喜歡我嗎?”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答：“我會(huì),，我會(huì)把你看成我最好的朋友”。
這件事已過去十多年了,，但十多年來，這件事一直珍藏在我心底,。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著，它時(shí)刻鞭策著我以后的班主任工作,，時(shí)時(shí)提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面,，每個(gè)孩子都是鮮活、靈動(dòng)的個(gè)體,，有著各自獨(dú)特的性格。只有理解了這一點(diǎn),，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生。作為一名班主任,，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光,，用慈愛的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信,、關(guān)愛和鼓勵(lì),，只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”。學(xué)生才能成為自己所期望的人,。同時(shí)，更讓我明白了,，作為一名班主任，必須熱愛自己的學(xué)生,，尊重自己的學(xué)生，理解自己的學(xué)生,，只有這樣,，教師才會(huì)變得眼明心亮,，才會(huì)成為學(xué)生喜歡的好老師,。那年畢業(yè)復(fù)習(xí)時(shí),，寫過一篇作文題目是《我的老師》,，孩子們?cè)谧鑫闹袑懙溃骸拔业睦蠋煇壅f愛笑的，,。整天笑瞇瞇的，好像沒有愁事兒,，可是她的鬢角上的白發(fā)告訴了我們她為我們操碎了心……”有的孩子寫到：“她是一個(gè)刀子嘴豆腐心的人,，既像我們的朋友又像我們的媽媽……”
因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事,，在以后的班主任工作中,，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等,、尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾,。劉志成同學(xué)先天性沒有肛門做手術(shù)后仍留下后遺癥，一到陰天下雨他的大便總是不能自控，班內(nèi)老是臭氣熏天,，誰都不愿意接近她更沒人給他擦小板凳,，我見此情景主動(dòng)為他擦洗給替換板凳把自己做的小坐墊給她不讓著涼,，看到他家的經(jīng)濟(jì)條件不討好現(xiàn)在，我把我兒子穿過的衣服和鞋子全都給了他。他媽媽見我總是過意不去,，逢人就講“劉老師心眼真好”現(xiàn)在，我又接任了新的班級(jí),，面對(duì)的是一群天真無邪的低年級(jí)的孩子們。在紀(jì)律上,，他們都很聽話，不用我去花費(fèi)太多的心思,，可在學(xué)習(xí)上，有幾個(gè)學(xué)生卻讓我感到很棘手,，他們總是跟不上課。每次考試,，他們的成績(jī)有的十幾分，有的二十幾分,，。雖如此,，我對(duì)他們也沒有放棄。因?yàn)槲抑?，放棄了一個(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)教師來說，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望，而對(duì)于一個(gè)家庭來說,，放棄的卻是百分之百的希望啊。我始終堅(jiān)信一句話“只要功夫深,，鐵杵磨成針”。我利用自己的休息時(shí)間為這幾個(gè)學(xué)生補(bǔ)課,。早晨，我總是第一個(gè)走進(jìn)教室;放學(xué)了,，校園里剩下了我和班里的這幾個(gè)學(xué)生;雙休日,，我主動(dòng)到周穎，侯秉江這兩個(gè)學(xué)生家里去家訪,。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，這幾名學(xué)生除了王嘉瑜還沒有跟上課外,，其他學(xué)生都跟上了隊(duì)伍。我想作為班主任愛學(xué)生是必備的修養(yǎng),。沒有愛便沒有教育我們要以赤誠(chéng)的愛心對(duì)待我們的這些孩子們?，F(xiàn)在我更加深深體會(huì)到老師的一次撫摸，一句夸獎(jiǎng),，一次關(guān)心都會(huì)成為溫暖學(xué)生心靈的良藥老師們，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切,，努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺械膶W(xué)生，辛勤工作吧!讓我們一切為了學(xué)生,，無悔的奉獻(xiàn)自己的青春吧!
初中教師的教育故事演講篇四
尊敬的評(píng)委老師們：
大家好!
回首從教的二十一載光陰，青春消逝在三尺講臺(tái)上,，皺紋堆積在飄飛的粉屑里，收獲的,，除了平凡，還是平凡,。
平凡的是相貌。沒有玉樹臨風(fēng)的偉岸身姿,，沒有俊朗怡人的明眸皓齒,，雖然曾經(jīng)夢(mèng)想風(fēng)流倜儻,、顧盼生姿，但先天的短缺,，讓我注定一生與默默無聞結(jié)緣,。
平凡的是職業(yè)。為人師者乃九等公民,，校園亦非神壇仙土，當(dāng)黃金潮肆虐的掠過校園橘紅色的天空時(shí),，我望著西垂的落日，在心里許下一個(gè)平凡的愿望——
既然我們無法走出平凡,，那我們倒不如在平凡之中尋找它之所以平凡的緣由;既然我們無法逃離現(xiàn)實(shí)，何不把平凡當(dāng)成一種事業(yè),，讓它洗去職業(yè)的塵埃，在未來的某一天熠熠閃光呢?
于是,，我在平凡的工作中，尋找平凡,，體味平凡，也努力的踐行著平凡,，才發(fā)現(xiàn)——
平凡是躬行。
躬行者,，以身作則也。要求孩子們?nèi)舾蓵r(shí)間到校,，他總是提前一步，在教室門口站成一道平凡的風(fēng)景;要求孩子們字跡工整,，他總是讓板書條理分明,，讓評(píng)語筆畫端莊;要求孩子們作業(yè)認(rèn)真，他總是逐題批閱,，用心批注;要求孩子們講究衛(wèi)生,，他會(huì)輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡;要求孩子們考試誠(chéng)信,，他會(huì)在上公開課時(shí)，用未知的懸念體現(xiàn)師生的默契,。春風(fēng)化雨于無聲，身體力行顯風(fēng)范,，可細(xì)細(xì)一想，他做的這些,，他的同仁們或許比他做得更周全，因此他平凡,。
平凡是寬容。
寬容學(xué)生在走廊上的一次無意沖撞,，青春嘛,，演繹的是不規(guī)則的軌跡;寬容學(xué)生在課堂上的一次無理的辯駁,，青春嘛，徜徉的是不安分的思想;寬容學(xué)生一點(diǎn)就破的理由,，青春嘛,，構(gòu)筑的是愛面子的工程;寬容學(xué)生經(jīng)不起推敲的借口，青春嘛,，像風(fēng)像雨又像霧一樣的糾纏。寬容,，讓宰相肚里能撐船，讓將軍額頭能跑馬,，細(xì)細(xì)想想，我離此境界相距遠(yuǎn)矣,，因此我平凡,。
平凡是尊重。
尊重是忽略名次,，轉(zhuǎn)而重視每一個(gè)家庭的希望，于是,，你讓每顆種子都有他們生根、發(fā)芽,、開花的空間，讓他們都有長(zhǎng)成參天大樹的可能;尊重是淡看優(yōu)劣,，將雨露布施給每一個(gè)饑渴的學(xué)生,，于是,，每次考試后,，成績(jī)單上的每個(gè)學(xué)生都必須聆聽你的叨叨絮語,，讓他們減少了未與老師交流的的遺憾;尊重是處事公平，就事論事,，于是，學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生并不是飽受批評(píng)的代名詞,，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生也常受暴風(fēng)驟雨的洗禮。你發(fā)現(xiàn),，像你這樣處事公平,、尊重學(xué)生的知己比比皆是，因此你平凡,。
平凡是細(xì)心。
細(xì)心的看,，于是我們發(fā)現(xiàn)了隱藏在孩子眼簾背后的家庭變故，從而仔細(xì)探究《單親家庭孩子的心理特質(zhì)及應(yīng)對(duì)方略》,，并形成文本變成鉛字;細(xì)心的聽，于是我們發(fā)現(xiàn)了孩子們慣用的口頭禪“不是我”,、“不知道”，從而教會(huì)他們換位思考,，融洽生生關(guān)系;細(xì)心的想，于是我們參與了《百科知識(shí)閱讀與中學(xué)生道德認(rèn)知水平》的課題研究,，挖空心思厚積薄發(fā)另辟蹊經(jīng)尋求創(chuàng)新,。但轉(zhuǎn)身細(xì)心一想,，魏書生類、李鎮(zhèn)西類鳳毛麟角,，我們跋涉不止也許難望其項(xiàng)背,，因此我們平凡。
平凡是耐心,。
耐心的矯正孩子們相同的錯(cuò)誤,，盡管有時(shí)是一而再、再而三的高頻率重復(fù);耐心的等待孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步,，盡管有時(shí)需要經(jīng)歷痛苦而又漫長(zhǎng)的周期,，甚至仍舊是一無所獲;耐心的尋找孩子們的閃光點(diǎn)，盡管有時(shí)這是一項(xiàng)需要用高倍放大鏡才能完成的工作,，但你收獲的,，注定是快樂;耐心的與孩子們交流，盡管有時(shí)他桀驁不馴,、剛愎自用,、自閉內(nèi)斂、油鹽不進(jìn),。耐心的一切,，其實(shí)是由教師這個(gè)特定的職業(yè)決定的，因此職業(yè)平凡,。
平凡是愛心,。
孩子們成功的時(shí)候，愛心是一朵贊賞的笑容;孩子們失敗的時(shí)候,，愛心是一句寬慰的話語;孩子們犯錯(cuò)的時(shí)候,，愛心是一束嚴(yán)厲的眼神;孩子們膽怯的時(shí)候，愛心是一個(gè)有力的手勢(shì);孩子們驕傲的時(shí)候,，愛心是一聲破空的雷霆;孩子們自卑的時(shí)候,，愛心是一輪溫暖的太陽,。教育是一項(xiàng)需要愛心傳遞的事業(yè),，愛心也是世界上最平凡的一種情感，因此我們的事業(yè)平凡,。
教育是一個(gè)繁瑣的話題,，教育故事也如同一篇散文，形式多樣,，內(nèi)容豐富,，題材廣博,，方法迥異，但不變的是教育的內(nèi)核——為了一切孩子,，為了孩子的一切,，一切為了孩子。因此,，我的教育故事,，也是你的教育故事，更是我們大家的教育故事,。故事雖散文,，情感卻挺詩歌。
謝謝大家,。
初中教師的教育故事演講篇五
老師,，我心中的大樹
有人說，老師是蠟燭,，燃燒自己照亮別人;有人說老師是園丁,，辛勤耕耘，培育花朵,。而我要說,，老師是一株大樹，他的根深植于大地,，他的干挺拔不屈,，他的葉茂盛婆娑。他,，頂天立地,，擋風(fēng)遮雨，把一片片綠蔭灑向大地,。
我曾遇到過這樣一位老師,。她是一位慈祥、對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣的老師,。在一個(gè)寒冷冬天的體育課,，我們都在跑步，突然我被一塊石頭拌倒了,。幾個(gè)同學(xué)圍過來,，把我扶起來，關(guān)切地問：“你沒事吧?”“沒事,，就是腳有點(diǎn)痛,。”這時(shí)正好班主任走了過來,，看到我的傷勢(shì)就抱著我到了附近的診所,，幫我買了一些藥并把我背回了家……
這是一位非常普通的老師,，卻又是一位多么偉大的老師啊!這樣的老師，這樣的精神,，難道不令你感動(dòng)嗎?每當(dāng)想起她我總是想起心中的大樹,。正是有了無私的給予，眾多的小樹苗才能茁壯成長(zhǎng)哪!
“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”人們常用這句話來形容老師,。因?yàn)檫@正是老師那種默默奉獻(xiàn),、不求回報(bào)精神的真實(shí)寫照。
我曾在一本雜志上看到一篇報(bào)道：有一位老師,，她是一所小學(xué)的普通老師,。在她的班上有幾個(gè)殘疾學(xué)生，其中有一個(gè)還是孤兒,。但她并沒有嫌棄他們,。而是把他們接到家里像對(duì)待自己的孩子一樣。她每天背他們上學(xué),、放學(xué),，幫他們洗臉洗澡，每晚又批改作業(yè)到深夜,，終于老師倒下了,。她臨終前的最后一句話是：“這輩子我最驕傲的就是當(dāng)了老師，如果來生再讓我選擇,，我還會(huì)選擇當(dāng)老師,。”
平常的一句話,，卻道出了許多老師的心聲,。老師無怨無悔，默默奉獻(xiàn)的精神,，不正是大樹的品質(zhì)嗎?
樹是最最平常的,，但又在平常中蘊(yùn)藏著偉大。正因?yàn)橛辛怂?，我們的世界才有了綠色,，有了生機(jī)，也因?yàn)橛辛怂?，我們的祖?guó)才有了希望,。
同學(xué)們,，在我們身邊,，就有許多這樣的大樹,，他們雖然沒有驚天動(dòng)地的事跡，沒有豪言壯語,，但在我們心中他們?nèi)匀皇亲畛绺?、最值得敬仰的，因?yàn)樗麄兪菍?duì)我們一生影響最大的人,。
“好大一棵樹,，綠色的祝福，你的胸懷在藍(lán)天,，深情藏沃土,?！崩蠋熣翊髽洌瑢⑾Ｍ挠璐禾?，將祝福送給大地，深深扎根,，默默奉獻(xiàn),，把汗水灑向大地，為我們撐起一片藍(lán)天,。
初中教師的教育故事演講篇六
兒時(shí)的選擇,，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,，十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績(jī)，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天,，我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!
說到教師的職業(yè)道德,，人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)??但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神,。
一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來,。我性格開朗,、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。 教師對(duì)學(xué)生的愛,，簡(jiǎn)稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我也有一個(gè)6歲的女兒,，作為母親,，我傾注了全部的愛心,，關(guān)懷著她的成長(zhǎng),，這種情懷是無私的,、投入的，每當(dāng)女兒在生活中,、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步,，我都會(huì)非常高興,，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累,。每個(gè)孩子都是母親的寶貝,，多年的幼兒工作中我也如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)一切孩子,，這就使我深深體會(huì)到，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子,，這樣你就會(huì)感到有意義，幼兒身體健康,，快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅,，就能感覺到工作的快樂,。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè),，簡(jiǎn)單的說來就是溝通、信任,、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。
就拿上學(xué)期來說吧，幼兒園派我去學(xué)習(xí)了dv的拍攝和后期制作，由于我在這方面一竅不通，雖說經(jīng)過兩天的培訓(xùn),，可是我面對(duì)全英文模式的界面無從下手?；貋砗螅蚁胗變簣@既然派我去培訓(xùn)了,，那我也要弄出點(diǎn)名堂來，于是我天天晚上在家查資料,，上論壇請(qǐng)教高手,。 我們電教組的老師也給我鼓勁,，給了我很大的信心。四月份,，市電教館有一個(gè)課堂實(shí)錄的評(píng)比活動(dòng)，且時(shí)間很緊張,，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作。我毅然接受了這個(gè)艱巨的任務(wù),，加上我是新手上路，需要邊琢磨邊制作,，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡,。最后四節(jié)課都得了一等獎(jiǎng)?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙ǎ覀冸娊探M老師開心的樣子,，我也覺的我的付出得到了回報(bào)。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤,，我們電教組老師一起商量,、策劃,。“五一”放假七天,，我在家整整琢磨了七天，終于制作好了星星班的電子光盤,。確實(shí)我為dv拍攝、制作放棄了休息時(shí)間,，常常琢磨到深夜。但我得到了許多：自己知識(shí)的增長(zhǎng),，小朋友的歡笑,，同事的贊同,，幼兒園的回報(bào)。正是我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛,，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),，忘我的工作，無私的奉獻(xiàn),。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,，我體會(huì)到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂趣,。
因此，師德 ——不是簡(jiǎn)單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子,。
初中教師的教育故事演講篇七
博大的愛獻(xiàn)給你——我的學(xué)生
“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無聲辛勞多,。”教壇幾載風(fēng)雨,，我備嘗苦辣酸甜,，也深深認(rèn)識(shí)到：愛是教師最美麗的語言,。要當(dāng)好一名教師,，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，愛得專心致志，愛得無私無畏!熱愛學(xué)生是師德教育的核心,。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚,，主要從以下方面看：看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學(xué)生,，能不能做到既教書又育人。隨著社會(huì)的發(fā)展,，黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注，真誠(chéng)地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。因?yàn)椋?/p>
一,、熱愛學(xué)生是建立平等民主,、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響,，不同
。
,，注意以正確的方式去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重,、愛護(hù)和關(guān)心，就能為建立民主,、和諧,、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)而很好地化解矛盾,。因此說,，熱愛學(xué)生是建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。
二、熱愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件
學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽光,、雨露,、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠(chéng)的心,。中國(guó)有句古話：“愛人者,，兼其屋上之鳥?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的愛,，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上,，正所謂“親其師,，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力,。教師關(guān)心學(xué)生,，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心,，小舟就會(huì)擱淺,，用任何努力也無法使它移動(dòng)。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑,、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài);有利于??而這一切,，都是做好教育工作必不可少的條件,。
從教十載，我是這樣熱愛學(xué)生的,。
1.理智公正。在教育中,，我對(duì)學(xué)生的愛是理智的,，而不是盲目、沖動(dòng)的,。盲目的愛缺乏是非感,，無明確的目的性，不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,，不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素。在教育中,，我對(duì)學(xué)生的愛是正直,、公正,、坦蕩、無私的,，不是偏狹,、庸俗的。因權(quán)勢(shì)而愛,，因門第而愛,，因金錢而愛，這種愛會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣,，污染學(xué)生純潔的心靈,。如果我們希望學(xué)生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地對(duì)待他,。
2.堅(jiān)持“三不”,。不挖苦學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，我耐心開導(dǎo),，不挖苦、不訓(xùn)斥,，不拿大話威脅恐嚇,。不體罰與變相體罰,。如有的學(xué)生因作業(yè)沒寫好,，或沒有按我的要求去做的，我不是像有的老師那樣讓學(xué)生寫上十遍,、二十遍，而是單獨(dú)找他談話,，幫他找出原因。不心罰,。“心罰”即對(duì)學(xué)生內(nèi)在心理和精神的懲罰,，它是與體罰相對(duì)應(yīng)而言的,。比如,，有的教師說學(xué)生“生來就不是讀書的料,，還有臉往這兒坐?！薄肮嚆U的腦袋!”“死榆木疙瘩!”??這種心罰侮辱了學(xué)生的人格，刺傷學(xué)生的自尊心,，傷害他們的情感，損傷了他們?yōu)槿说淖饑?yán),。大家想想,，學(xué)生真的遇上這樣的老師日子該多難過。所以,，我們應(yīng)愛護(hù)學(xué)生,。維護(hù)其自尊心，盡量避免對(duì)學(xué)生造成傷害,?！袄蠋煹纳且粓F(tuán)火,，老師的生活是一曲歌，老師的事業(yè)是一首詩,?！??有關(guān)對(duì)教師以及教師職業(yè)的贊美之詞確實(shí)不勝枚舉,。但我們應(yīng)常常進(jìn)行一些反思，思考一下我們的行為是否與那些贊美之詞相符,。
3.嚴(yán)愛結(jié)合。現(xiàn)實(shí)中往往愛好學(xué)生易,，愛差學(xué)生難。
初中教師的教育故事演講篇八
尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：
大家好!今天，我非常的榮幸,，能夠站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下為大家演講。
中華民族是一個(gè)偉大的民族,，愛國(guó)主義精神是我們這個(gè)民族最美的花朵,。愛國(guó),，是一個(gè)神圣的字眼,，在歷史發(fā)展的曲折過程中,，愛國(guó)主義歷來是我國(guó)人民所崇尚的,。進(jìn)入二十一世紀(jì),，我們偉大的祖國(guó)日益繁榮昌盛，愛國(guó)主義更應(yīng)該成為這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音!愛國(guó)主義是我國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的光輝旗幟,，是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)歷史前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力,，而愛國(guó)教育無疑是最重要的教育!
回顧中華民族的歷史長(zhǎng)河，無數(shù)為國(guó)家拋頭顱、灑熱血、無私奉獻(xiàn)的民族英雄至今活在我們心中,。古代,，有南宋的岳飛,，明代的戚繼光,，鄭成功……近代以來,，為了保衛(wèi)國(guó)家,，反抗帝國(guó)主義的侵略，更是有許多仁人志士為捍衛(wèi)民族主權(quán)而慷慨就義,。新中國(guó)成立以后，有很多杰出人物,，如鄧稼先、華羅庚,、錢學(xué)森等等，他們放棄國(guó)外榮華富貴的生活,，回到貧窮的祖國(guó)來，為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量,。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動(dòng)人事跡，永遠(yuǎn)激勵(lì)著每一個(gè)中國(guó)人奮發(fā)向上!
愛國(guó)精神,，是不分國(guó)界的。不僅在中國(guó),，在世界許多國(guó)家中，愛國(guó)教育也是極受重視的,。
美國(guó)一個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師說過一句話：“不懂得熱愛國(guó)旗的學(xué)生，無論他多么出色,，都不是好學(xué)生?！痹诿绹?guó)，熱愛國(guó)旗是一件極其平常而又非常光榮的事,。在波蘭，每一所學(xué)校都專門設(shè)有愛國(guó)主義教育課程，并使之融入政治,、歷史等科目中。在泰國(guó),，愛國(guó)主義教育，是每個(gè)學(xué)生必不可少的一門課程,，政府極端重視對(duì)青少年進(jìn)行民族傳統(tǒng)和愛國(guó)教育。最具特色的是韓國(guó),，它把愛國(guó)主義教育滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面。韓國(guó)人歷來以使用本國(guó)產(chǎn)品而引為驕傲,。可見,，愛國(guó)主義精神是全世界人民共有的寶貴財(cái)富。
我們作為新世紀(jì)的青少年一代,，是祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來必將屬于我們,。因此,，我們更要繼承和發(fā)揚(yáng)崇高的愛國(guó)主義精神,。
原說過：“繼承和發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神，要體現(xiàn)在行動(dòng)中,。”如果祖國(guó)需要我們拋頭顱,、灑熱血的話，每一個(gè)有正氣的中國(guó)人都會(huì)毫不猶豫地為國(guó)捐軀,。但是，現(xiàn)在我們生活在和平年代,，祖國(guó)并不需要我們上戰(zhàn)場(chǎng)。我們應(yīng)該如何來愛國(guó)呢?作為學(xué)生我們首先要做到的是熱愛自己的學(xué)校,。一個(gè)連自己的學(xué)校都不愛的學(xué)生，又怎么可能愛自己的國(guó)家呢?熱愛學(xué)校是一種非常具體而切近的行動(dòng),。學(xué)校為我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校的老師為培養(yǎng)我們成才而兢兢業(yè)業(yè),，這里是我們成長(zhǎng)的搖籃,。作為一名學(xué)生，我們沒有理由不去熱愛自己的學(xué)校,。學(xué)校里的每一位學(xué)生都要像愛護(hù)自己的眼睛一樣去維護(hù)學(xué)校的形象和榮譽(yù);我們要真心實(shí)意地尊敬我們的老師,、尊重所有為學(xué)校提供服務(wù)的叔叔,、阿姨們;我們要自覺地保護(hù)學(xué)校里的一草一木,，美化自然環(huán)境，創(chuàng)造高雅的人文環(huán)境,，使我們學(xué)校成為名副其實(shí)的花園、樂園;我們還要像對(duì)待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛我們學(xué)校的數(shù)千位同學(xué),，讓我們互愛互學(xué)，一起歡樂成長(zhǎng)!我們要珍惜時(shí)間,，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏,，奪取各學(xué)段的優(yōu)異成績(jī)，將來為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量,，以此來報(bào)答養(yǎng)育了我們的學(xué)校，報(bào)答我們敬愛的老師!
愛國(guó),，是至高無上的品德,、是民族的靈魂,。親愛的同學(xué)們,，為了學(xué)校的榮譽(yù),、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛,，讓我們努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)無愧于人民的具有愛國(guó)主義情懷的萬里學(xué)子吧!
初中教師的教育故事演講篇九
用愛托起明天的太陽
尊敬的各位老師：
下午好 ,，今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》
世界上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少，然而,，有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛,，不是索取，而是付出;不是等價(jià)交換,，而是自我犧牲。
有人會(huì)問,，誰會(huì)甘愿為了愛自我犧牲呢,，我會(huì)回答你,，那就是和我一起為幼兒教育奉獻(xiàn)一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師,，是我從小的愿望。三年前,，我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界，和天真的孩子們生活在一起,，一開始，我感到無比的自豪,，時(shí)間久了，幼兒教師的多元角色也曾讓我動(dòng)搖,。有時(shí)候，幼兒教師像工藝設(shè)計(jì)師,，因?yàn)榻?jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè);有時(shí)候,，幼兒教師像法官，因?yàn)橐o孩子們判案;有時(shí)候,，幼兒教師像醫(yī)生，因?yàn)橐幚砗⒆觽兊目目呐雠?，有時(shí)候，幼兒教師也像保姆,，孩子的吃喝拉撒都要管因?yàn)檫@些,，我曾想要放棄,，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑，看著他們從剛?cè)雸@時(shí)哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺(tái)慶祝六一,，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天,、魅力四射的太陽我慢慢體會(huì)到：幼兒教師是一個(gè)讓自己身心疲憊卻又快樂的天使,，因?yàn)椋液图冋娴暮⒆釉谝黄?，和祖?guó)的希望在一起、和偉大的愛在一起,。
記得有這樣一段經(jīng)歷，每次活動(dòng)排隊(duì)的時(shí)候,，孩子們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的搶占第一，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,，我對(duì)孩子們的這一舉動(dòng)不以為然，只覺得他們就是想帶頭,，一天，身體弱小而又不愛言語的冰冰再一次被擠到后排時(shí),，她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我,?；顒?dòng)結(jié)束后,，我把冰冰攬?jiān)趹牙铮谒吀嬖V她,，不站第一也沒關(guān)系，大家都做火車箱,，我們的火車才能很長(zhǎng)很長(zhǎng),，可她低頭說了一句“老師,，我想和你牽手”當(dāng)時(shí)，我的心被震動(dòng)了,，我慢慢地牽起她的小手,，心想，是啊!一次小小的牽手,，竟能讓孩子感受到被關(guān)注的快樂。
有了這些瑣碎的經(jīng)歷,，我把更多的愛，給了身邊的孩子,，一個(gè)微笑、一聲鼓勵(lì),、一次牽手、一個(gè)擁抱慢慢的,，在心與心的交流中，在愛的光環(huán)下,，我與孩子的距離越來越近，越來越親,。對(duì)孩子有了更多信任和關(guān)愛，他們不再那么調(diào)皮了,，枯燥的工作，便也多了許多樂趣,。 多少次，和孩子在一起做游戲,，我感受到了快樂和欣喜;多少次，和孩子一起念兒詩,，我重溫了童年的圣潔和美麗;多少次，和孩子在一起,，我忘卻了煩惱,，沒有了憂慮。而這無數(shù)的“多少次”,，充實(shí)了我的教師生涯，也裝點(diǎn)了我的人生,，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但是，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲,、而自豪。
作為一名幼兒教師,，我深感肩上責(zé)任的重大。古人云：“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也?！苯處煵粌H是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的傳授者、人類思想文化的傳播者,、各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導(dǎo)者,，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者,、理想信念的塑造者。兩年過去了,，在幼兒園工作的兩年里，有歡笑，也有淚水,，在濃厚的師幼愛里，我成長(zhǎng)了許多,，也收獲了許多,。我深深
的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光,，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛是一枚五光十色的種子,，播撒在幼兒心底，就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實(shí),。
一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的,。我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn),。孩子是我們的未來，是國(guó)家的希望,，是明天的太陽。朋友們,，讓我們攜起手來，用我們的愛心,、誠(chéng)心、耐心去換取孩子的開心,、家長(zhǎng)的放心,、祖國(guó)的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽,。
初中教師的教育故事演講篇十
身為人師,，一生何求?
我是一個(gè)平凡的人，平凡的容顏,，平凡的著裝，平凡的工作,，平凡的生活。但是,，我也是一個(gè)不平凡的人，因?yàn)槲矣谩捌椒茶T就了金剛”,，所以，我覺得我是這個(gè)世界上最幸福的老師,。
伴隨著一陣熟悉的上課鈴聲，我又走進(jìn)了一間陌生的五年級(jí)教室,，學(xué)生們“老練”的眼神讓我感覺到我的第一節(jié)班會(huì)課仿佛是在“耍猴”，當(dāng)然扮演“猴子”的是我,，一節(jié)課下來，不管我做什么,，說什么，怎么折騰,，人家穩(wěn)坐泰山、面無表情,、一言不發(fā)，一個(gè)個(gè)用極為平靜地眼神看著我,，沒有親切，反而多了些許的淡漠,。踩著下課鈴聲，我失落的走出教室,，平時(shí)本就不多的接班經(jīng)驗(yàn),，此刻更是蕩然無存，我茫然不知所措
然而,，課上的平靜并不代表著課下的冷靜,，接下來的日子里，我真是大開眼界,，各種花樣式難題占滿了我所有的課余時(shí)間,。白天我處理問題，晚上反思處理的過程和深究問題的根源,，第二天又采用談話、班隊(duì)會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育。還記得剛接班不久的一天,，我班有一個(gè)15周歲的男孩,，帶領(lǐng)著班里其他幾個(gè)男孩在校外圍攻了一位老太太,，向老人“索賠”了5元錢,，原因是她的孫子弄壞了其中一個(gè)孩子的鉛筆盒。老人坐在我辦公桌的對(duì)面淚流滿面,。我耐心的處理了這件事后，發(fā)現(xiàn)孩子們的內(nèi)心缺乏一樣?xùn)|西,，那就是寬容。于是,，我上了一節(jié)這樣的課：我問孩子們銀行是干什么的?大家為什么都往銀行里存錢?當(dāng)有一個(gè)孩子說到往銀行里存錢可以使錢變的更多時(shí)，我打斷了學(xué)生們的七嘴八舌,。我說：“其實(shí)，我們每一個(gè)人的內(nèi)心都是一個(gè)小小的銀行,，而每個(gè)人也都是存錢的人。假如有一天小海(就是犯錯(cuò)誤的那個(gè)孩子)不小心弄壞了小晨的鉛筆盒,，小晨不但沒生氣，反而寬容原諒了他，想：此時(shí)小晨在小海的銀行存了什么?假如又有一天,，小海遇到了困難，小晨第一個(gè)站出來幫助了他,，想：小晨在小海的銀行又存了什么?然后，我把小海叫了起來,，問他：“那么有一天，小晨不小心弄臟了你的衣服,，甚至可能不小心把你撞到了，你會(huì)怎么辦?”他不假思索的告訴了我：“老師,，我會(huì)原諒他?！薄盀槭裁?”“因?yàn)樗?jīng)寬容和幫助過我!”“孩子們，其實(shí)我們每個(gè)人內(nèi)心的銀行和小海都是一樣的!‘金無足赤,，人無完人’，每個(gè)人都會(huì)不小心犯錯(cuò)誤,，當(dāng)你犯錯(cuò)誤的那一刻,，你最渴望的就是得到別人的諒解,。那么,，如何才能得到別人的諒解呢?就是平時(shí)在別人的銀行里多存進(jìn)一些寬容和愛!那么你就會(huì)得到更多的關(guān)愛和理解。反之,，如果你平時(shí)存入的是斤斤計(jì)較、得理不饒人,，那么,，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候,，結(jié)局就可想而知了
而且,，別忘了，銀行的功能是會(huì)使‘愛’或‘恨’同時(shí)增值的!”孩子們陷入了沉思第二天,，我聽說小海親自到老人的家里道了歉。那天下午,，他也和我愧疚地說了聲：“對(duì)不起,?！?/p>
當(dāng)然，孩子們心理的轉(zhuǎn)化,，絕非一朝一夕之事，之后的蹉跎歲月里,，我?guī)麄冿L(fēng)雨兼程后來，他們開始懂得了和諧相處,，懂得了去關(guān)愛他人,，懂得了人生要有理想那個(gè)孩子，就是當(dāng)初犯錯(cuò)誤的那個(gè)孩子,，也在一個(gè)月后，當(dāng)上了衛(wèi)生委員;三個(gè)月后當(dāng)上了體委;半年后當(dāng)上了副班長(zhǎng);六年級(jí)時(shí),，他成了我班的班長(zhǎng)。曾有一個(gè)老師開玩笑這樣問他：“你為什么不搗亂,，不氣你們老師了呢?”他也半開玩笑的回答：“看她整天忙成那樣，懶得氣她了,。她要是生病了，我們就跟沒媽的孩子似的,，可憐呀!”后來，我還聽說他們?cè)诒澈笸低岛拔摇鞍鄫尅?，我喜歡這個(gè)稱呼,，盡管他們沒有當(dāng)面這樣叫過我,。
畢業(yè)的那一天,，孩子們的眼神一改當(dāng)初的平靜，他代表全班擁抱了我我獨(dú)自坐在黃昏的辦公室里,，打開了他們送給我的筆記本，看到了這樣的留言：老師,，是您教會(huì)了我們?nèi)绾螌捜?是您教會(huì)了我們?nèi)绾紊屏?是您教會(huì)了我們要有遠(yuǎn)大的理想;是您教會(huì)了我們面對(duì)誘惑時(shí)如何堅(jiān)強(qiáng)老師，請(qǐng)您放心!今天走出校門的我們,，明天個(gè)個(gè)是金剛!六一班全體學(xué)生敬上!那時(shí)，我仿佛感受到了三十三顆童心在同時(shí)跳動(dòng),。我拿起筆，毫不猶豫的在留言的下面寫下了這樣的八個(gè)字：“身為人師,，一生何求?!”
初中教師的教育故事演講篇十一
尊敬的評(píng)委老師們：
大家好!
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,。在同齡人中，我沒有靚麗的外表和時(shí)尚的服飾,，但我是學(xué)生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么，但我敢說我15 年來是一步一個(gè)腳印,，以我的滿腔熱情無微不至地關(guān)愛我的學(xué)生。正是這份真誠(chéng)的真摯的無私的深沉的愛,，我教的孩子能快樂成長(zhǎng)，我的教師生涯也充滿陽光和快樂,。 再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散,，無影無蹤!我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當(dāng)初,我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時(shí)候,，“用愛撒播希望，用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生”便成了我無言的承諾,。
一句很簡(jiǎn)單的話語，真的能夠影響一個(gè)人的一生嗎?回答是肯定的,。因?yàn)樗鴿鉂獾膸煇邸ｑR爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家,。小時(shí)候是個(gè)很膽小害羞的孩子，沒有信心,，沒有朋友。但是,，老師布勞斯太太的一句評(píng)語徹底改變了他的人生。在一次作文中,，老師給他的評(píng)語他永遠(yuǎn)都忘不了——“寫得很好!”這句話極大地鼓舞了他的自信，讓他看到了自己的潛力,，找到了自己前進(jìn)的方向!從此,，他開始了自己成功而又充實(shí)的一生，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事,、朋友?！霸谖易x到這四個(gè)字之前，我一直不知道我自己是誰,，也不知道將來我能做什么,，”戴爾凱夫說,，“直到讀了布勞斯太太的評(píng)語,，我才找到了信心,。那天回到家后，我又寫了一則小故事,，這是我一直夢(mèng)想著去做卻不相信自己能做到的事情?！敝螅谧x書的業(yè)余時(shí)間,，他又寫了許多小故事，每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校,，交給布勞斯太太。而布勞斯老師對(duì)這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的,、嚴(yán)肅而又真誠(chéng)的評(píng)價(jià)?！八龅囊磺星∏∈钱?dāng)時(shí)的我所需要的?！贝鳡杽P夫說。
精神的力量是無窮的!雖然沒有人能左右我們的命運(yùn),，但是老師、朋友的一句重要的話語有時(shí)就如同人生的一顆啟明星,，溫暖我們心靈的港灣，照亮我們前行的路程,。優(yōu)秀的教師就是一團(tuán)火，一座豐碑,。能給人以示范,，給人以熱情，給人以動(dòng)力!,。
我自己也遇到過很多鼓勵(lì)我的老師和朋友。小時(shí)候,，我轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)陌生的學(xué)校，特別自卑,，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠(chéng)的關(guān)心，經(jīng)常鼓勵(lì)我,，說我是個(gè)聽話的好學(xué)生，是個(gè)很用功的學(xué)生,，是個(gè)很有潛力的學(xué)生。就是在我中考之前沒有信心的時(shí)候也鼓勵(lì)我：“哀兵必勝!你會(huì)成功的!”結(jié)果我不負(fù)眾望,，考了全校第一的優(yōu)異成績(jī)!還有很多家長(zhǎng)朋友，都給我很多的鼓勵(lì)和很高的評(píng)價(jià)!“你是個(gè)優(yōu)秀的老師!”“你有一顆真誠(chéng)的愛心!”“我的孩子放在你的班里很放心!”我聽了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說過：“我曾想做一個(gè)偉人,，但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子，業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了,，我要做偉人的老師?！?看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng)，我由衷感受到為人師表的幸福,，感受到真誠(chéng)無價(jià)的甜蜜,。
所以我在和孩子們相處中，更多的是他們以熱情的鼓勵(lì)和殷切地期望!表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),，贊美他們的閃光之處,，用美好的語言激勵(lì)他們，用真善美的故事啟發(fā)他們,，快樂洋溢在孩子們的臉上，幸福蕩漾在他們的心頭!
我曾經(jīng)講過麗娜的故事,，麗娜是個(gè)一生下來就裂唇的可憐的孩子!她肯定：除了家里人，沒有人會(huì)愛她,。二年級(jí)時(shí)，麗娜進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí),。老師長(zhǎng)得很美，每一個(gè)孩子都喜歡她,、尊敬她。但麗娜覺得沒有一個(gè)人比她更愛倫納德夫人,。因?yàn)檫@里有個(gè)不一般的緣故——低年級(jí)同學(xué)每年都有一次耳語測(cè)試：孩子們依次走到教室門邊，用右手捂著右耳,，然后老師在講臺(tái)上輕輕說一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述一遍,。可麗娜的左耳先天失聰,，幾乎聽不見任何聲音。她不愿把這事說出來,，以免被人嘲笑,。早在幼兒園時(shí)，麗娜就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵,，而只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)，所以，每次測(cè)驗(yàn)時(shí),，麗娜都假裝用手捂住了耳朵。這次同往常一樣,，麗娜又是最后一個(gè)。她心想：老師會(huì)說什么呢?以前,，老師一般會(huì)說“天是藍(lán)色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等。
終于輪到麗娜了,。她把左耳對(duì)著倫納德老師，同時(shí),，用右手緊緊捂住了右耳，然后,，悄悄抬起一點(diǎn),，這樣就足以聽清老師的話了,。她靜靜地等待著,，然后，倫納德老師說了一句話,，這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射她的心田，撫慰了她那顆受傷的心,，這句話改變了她對(duì)人生的看法。這位美麗而親切的老師輕輕地說：“我希望你是我女兒!”
這短短的一句話,，給了一個(gè)常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂和生活的勇氣，麗娜從此不再孤獨(dú),，不再自卑;因?yàn)樗雷约鹤類鄣睦蠋熞矏圩约?烏申斯基說：“教師是人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”
每一個(gè)孩子都是祖國(guó)的希望,，民族的未來。對(duì)每一個(gè)孩子我們都應(yīng)該耐心,、細(xì)心。對(duì)于每一個(gè)孩子我們都應(yīng)對(duì)他們充滿希望,，真誠(chéng)地愛著他們，把他們當(dāng)作是自己的女兒或者兒子,，把濃濃的師愛化作每一個(gè)孩子心中最美的云彩，一定會(huì)有更多的奇跡和驚喜,。人生因?yàn)槭聵I(yè)才顯示生命價(jià)值。我沒有慷慨激昂的豪言壯語,，我將繼續(xù)的在自己的崗位上，分分秒秒地珍惜寶貴的時(shí)間,，真真切切地愛著所有的學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)地做著該做的工作,，這，就是我的平凡人生平凡路,。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語——一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因碌碌無為而悔恨,，也不因誤人子弟而羞愧。這樣,，在臨死的時(shí)候，他就能驕傲地說：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子,。
謝謝大家!
初中教師的教育故事演講篇十二
尊敬的老師親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，我們要演講的題目是
鄧稼先就是這些留學(xué)生之一,，當(dāng)時(shí)他聽說中國(guó)的科技狀況,，放棄了博士學(xué)位,，決心回國(guó)為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量，因?yàn)樗溃鹤约菏侵袊?guó)的兒女,，是炎黃的子孫! 他回到中國(guó)，參加了原子彈的研制工作,。鄧稼先不怕困難，經(jīng)常帶領(lǐng)工作人員到前線工作,。他親自到黃沙滿天的戈壁取樣本，還冒著被輻射到的危險(xiǎn)監(jiān)制原子彈,。終于，在他和大家的共同努力下,，原子彈試驗(yàn)爆炸成功了!隨后，鄧稼先又以驚人的速度研制成功了氫彈,、東方紅衛(wèi)星。鄧小平爺爺提到鄧稼先,，說：
這些知識(shí)分子中，還有很多默默無聞的人廢寢忘食地工作在第一線,。他們這么刻苦努力的工作，是為了什么呢?
中國(guó)有那么美麗的河山,，那么悠久的歷史，那么燦爛的文化,，他們就是為了不讓祖國(guó)受到外國(guó)人的侮辱和嘲笑。
故宮,、長(zhǎng)城，哪個(gè)不是規(guī)模宏大,、氣勢(shì)輝煌?
泰山,、黃山，哪個(gè)不是風(fēng)景秀麗,、雄偉壯觀?
造紙,、火藥,，哪個(gè)不是我們中國(guó)人的驕傲?
當(dāng)鮮紅的五星紅旗冉冉升起時(shí),，我們都會(huì)想起那些愛國(guó)的知識(shí)分子,。正是這句話,，成為了他們的動(dòng)力--我是中國(guó)人，我愛中國(guó),，我愛祖國(guó)!
謝謝大家
我們演講到此結(jié)束。
初中教師的教育故事演講篇十三
親愛的同學(xué)們：
剛才,，在激越的國(guó)歌聲中，我們仰望國(guó)旗冉冉升至旗桿頂端,，胸中涌起一股最深厚的愛國(guó)情愫,。在這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻,，作為一名中學(xué)語文教師,，我想對(duì)你們說：拿出你的真心,，付出你的熱情，擁抱我們的漢語,，因?yàn)檫@是愛國(guó)精神在我們身上最好的體現(xiàn)。
漢語,，如果黃皮膚黑眼睛，如同長(zhǎng)江長(zhǎng)城黃山黃河,，是我們民族的徽記;如同五星紅旗和《義勇軍進(jìn)行曲》，是我們祖國(guó)的象征
漢語是世界上的最美的語言,。它意蘊(yùn)豐富，神思邈遠(yuǎn),，音調(diào)和諧，悅耳動(dòng)聽;它如詩如畫如歌如葩,，沁人心脾，令人心曠神怡,。
漢語從它誕生的那一天起，就開始以其讀音和字形哺育一個(gè)古老的民族,，并以其長(zhǎng)久的生命活力凸現(xiàn)炎黃子孫的不屈與自尊，承載十二億人的光榮與夢(mèng)想,。51-51免 費(fèi)論文網(wǎng)-網(wǎng)-歡迎您
我們的祖國(guó)就是說著漢語，創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文明,。孔子老子們就是用漢語講述著儒學(xué)道教,，在中國(guó)和世界產(chǎn)生了和產(chǎn)生著巨大而深遠(yuǎn)的影響,。李白杜甫蘇東坡辛棄疾們就是用漢語吟出唐詩宋詞,，至今 依然泠泠作響或擲地有聲。還有蔡倫畢升黃道婆李時(shí)珍們,，同樣是用漢語傳播發(fā)明和技藝，不僅推動(dòng)了中國(guó)的進(jìn)步和發(fā)展,，而且加速了世界文明化的進(jìn)程。
我們的前輩就是說著漢語,，趕走了占領(lǐng)中國(guó)臺(tái)灣的荷蘭殖民者,、瓜分中國(guó)的八國(guó)聯(lián)軍、侵略中國(guó)的日本帝國(guó)主義,，掃除了強(qiáng)權(quán)在我國(guó)推行的奴化教育，恢復(fù)了說中國(guó)話的權(quán)力,。在聯(lián)合國(guó)大廈，喬冠華用漢語發(fā)表了熱情洋溢的講話,，并使?jié)h語成為聯(lián)合國(guó)六種工作語言之一。在瑞典的金色大廳,，美籍華人楊振寧用金屬的聲音，進(jìn)行接受諾貝爾獎(jiǎng)的演說,，漢語顯示出特有的魅力。香港澳門回歸,，董建華何厚鏵用漢語向中央政府宣誓，字字含情,，頓挫中透出中國(guó)人的骨氣和豪情,。漢語是一面大旗,，把無數(shù)的中國(guó)人召集在一起;漢語是漢民族的遺傳密碼和文化基因,，它使每一個(gè)華夏兒女都心心相印。
今天我們的父兄依然說著漢語,，走進(jìn)改革開放的新時(shí)代。在深圳特區(qū),，漢語以三天一層樓的速度詮釋“深圳速度”;在航天基地,，漢語挾雷霆萬鈞之勢(shì),，穿云破霧遨游太空,，告訴人們什么是“長(zhǎng)征系列”;在奧運(yùn)場(chǎng),，漢語和五星紅旗一次次升起，向著世界體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn);在國(guó)際論壇,，漢語昂首挺胸,，沉著而熱情，用自身的形象昭示世人：中國(guó)的明天更美好,。
可是，曾幾何時(shí),，我們有些人開始忽略我們自己的語言文字,。街頭書刊錯(cuò)別字連天，店鋪匾額繁體字泛濫，電視廣告里成語面目全非,，流行歌曲中病句
層出不窮，還有我傘兵交談夾雜著洋涇浜??長(zhǎng)此以往,，漢語將變得渾濁甚或迷失，而缺少語言支撐的民族終將被淘汰出局,。
同學(xué)們，熱愛我們的漢語吧,，不要割舍對(duì)漢語的一份眷念，不要在現(xiàn)實(shí)的語言世界中走失自己,。如果說漢語是一棵大樹，我們每個(gè)人則是樹上的一片葉子,，我們從大樹獲取養(yǎng)料，我們又給大樹提供養(yǎng)料,。只要大樹根深葉茂,，腳下的熱土就會(huì)堅(jiān)實(shí)牢靠,，永不動(dòng)搖,。
初中教師的教育故事演講篇十四
十年前，意氣風(fēng)發(fā)的我懵懂的選擇了幼教事業(yè),，介入一個(gè)全新的領(lǐng)域，所有理想中憧憬的美好被現(xiàn)實(shí)沖擊的一無是處,。 寶貝們哭鬧，我哄不乖就陪他們哭;
寶貝們不會(huì)吃飯,，我要耐著性子一口一口喂飽他們; 寶貝們拉了尿了，我要強(qiáng)忍著惡心給他們洗澡;
寶貝們生病了,，我給他們喂藥量體溫時(shí)心里充滿恐慌和焦慮; 寶貝們睡不著覺時(shí)，還要陪著拍著哄著讓他們?nèi)胨? 寶貝們嬉鬧時(shí),，無意間磕了碰了,，家長(zhǎng)的不理解,，惡語相
加。,。。等等,。致使我最愛最崇高的幼教事業(yè)，曾幾度被蒙上陰影失去信心,。每當(dāng)我萎靡不振想放棄時(shí)，去告別我朝夕相處的寶貝們時(shí),，他們一個(gè)個(gè)依戀的眼神，一張張可憐吧唧失望的臉龐,，雀躍的大叫：張老師!張媽媽!此刻，我心里一陣陣酸楚!其實(shí)心里真正割舍不下的是寶貝們那一張張童真可愛的笑臉,，他們天真無邪的世界是多么純真的一片凈土!喧鬧鉛華的都市生活最純凈的就是孩子們絢爛世界!純凈的讓我們大人之間爾虞我詐明爭(zhēng)暗斗都常常覺得羨慕和嫉妒!為了和孩子們共享這片凈土,，我的這種意念一直在堅(jiān)持,，致使我磕磕絆絆一路走來，捫心自問,，后悔過嗎?好不違心的告訴自己：無悔!因?yàn)閷氊悅儙淼氖强鞓罚鋹偤托腋Ｏ硎?
如今,，我以為人母,?；厥鬃畛醣滑F(xiàn)實(shí)沖擊破滅的美好憧憬，又是另一番感悟,。
每天早上寶貝們來園時(shí)第一聲問：張老師好!此刻，我無比榮耀和欣慰。
寶貝們哭鬧時(shí),，我會(huì)深情的擁他們?nèi)霊?，憐惜的安慰和鼓勵(lì)他們,。
寶貝們吃飯時(shí)，我理所當(dāng)然的細(xì)心呵護(hù)他們,，讓他們的小肚子吃飽飯;
上課時(shí)他們七嘴八舌爭(zhēng)先恐后告訴我家長(zhǎng)里短時(shí),，我會(huì)發(fā)自內(nèi)心
的笑,，他們含糊的語言，是用心在和我溝通,，把我當(dāng)做他們的第一個(gè)真心傾訴聽眾，我一句夸獎(jiǎng)讓他們無比的滿足忘乎所以的開懷的笑,，面對(duì)他們一張張燦爛的笑臉我還有理由不快樂嗎?
午休時(shí)，觸摸到他們軟軟的小肉肉裸體時(shí),，看到他們酣睡表情時(shí)，不由得發(fā)自內(nèi)心的喜悅和幸福,，想想自己也是從這么小日漸長(zhǎng)大起來的，不覺得神奇而好笑;
當(dāng)她們一個(gè)個(gè)坐在我懷里給她們?cè)∞p時(shí),，我會(huì)想起小時(shí)候我幸福的依偎在老媽懷里,，老媽給我扎小辮時(shí)的美好時(shí)光!
下午，當(dāng)最后一個(gè)寶貝被接走時(shí),，已是華燈初上,，心里何曾不是空落落柔柔的傷感,，一天相處,，寶貝們的一顰一笑舉手投足都深深的烙在腦子里，牽動(dòng)著我的情緒亦喜亦悲。
晚上,，常常在睡夢(mèng)中叫著某個(gè)寶貝的名字從夢(mèng)中驚醒，重新回憶寶貝的一舉一動(dòng),，原來只是一場(chǎng)虛驚，呵呵,，小家伙們都不讓我睡個(gè)好覺!
新的一天開始，迎接新的魅力驕陽,，重新呵護(hù)我可愛的寶貝們，重復(fù)我無悔的幼教事業(yè),，相信我的寶貝們都是我們明天的驕傲和榮耀。讓我們所有同仁攜手團(tuán)結(jié)精誠(chéng)合作為我們的寶貝們?yōu)槲覀兊挠捉淌聵I(yè)錦上添花共創(chuàng)美好未來,，同奏和諧之音,，努力!
初中教師的教育故事演講篇十五
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我演講的題目是：“懷著感恩的心一路走來”,。今天很高興有機(jī)會(huì)和大家在一起聊一聊當(dāng)下倡導(dǎo)并受到人們廣為關(guān)注的感恩教育,。
感恩，其實(shí)是無處不在的,。今天我站在這里的理由是什么?那就是感恩。感謝父母給予我生命;感謝朋友讓我感受到世界的溫暖;感謝老師教給我知識(shí);感謝太陽讓我獲得溫暖;感謝今天的對(duì)手讓我不斷進(jìn)取,、努力;更感謝學(xué)校給予的這次機(jī)會(huì)??有些人對(duì)感恩教育還不大明白。那么,，究竟什么是感恩教育呢?我們?cè)荒男┦虑楦袆?dòng)過呢?
我想起以前看過的一個(gè)真實(shí)的故事：1976年唐山大地震，幾十萬活潑的生命,，隨房屋的轟然倒塌，霎時(shí)歸為沉寂,。在清理廢墟中，人們發(fā)現(xiàn)了一件震撼人心的事：許多年輕的母親,，都把孩子緊緊護(hù)在懷中,，僵硬為輝煌的雕塑在這生死關(guān)頭，她們最先想到的是孩子,，幾乎在同一時(shí)間，用同一種方式,，以自己的血肉之軀來保護(hù)小生命，想抵擋死神堅(jiān)硬的打擊,。孩子們?cè)谀赣H的懷里雖然永遠(yuǎn)閉上了眼睛，身體卻毫發(fā)未傷,。這是一種多么偉大的母愛啊!她們永遠(yuǎn)把孩子放在第一位，因?yàn)閻酆⒆?，而忽略了自己的一切，甚至是生命?/p>
我相信各位同學(xué)的父母在遇到這種情況時(shí),，也會(huì)這樣做的，因?yàn)槲覀兪撬麄兊暮⒆?，他們關(guān)心我們勝過關(guān)心自己?？墒峭瑢W(xué)們,，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同學(xué)總是不斷地報(bào)怨自己的父母這樣不好,，那樣不對(duì),，對(duì)父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé),，甚至于直接與父母頂撞!你們知道自己父母身體的健康狀況嗎?你們記得自己父母的生日嗎?有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看,，父母為你們付出那么多精力和心血,，你關(guān)心過他們嗎?你為你們的父母做過什么呢?如果什么也沒做過的話,，那又有什么理由去指責(zé)你們的父母呢?對(duì)待自己的父母尚且如此,，又怎么敢奢望你們會(huì)善待你們的老師和朋友呢?
國(guó)家有難,，又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢?如果人人都是這么自私自利的話，社會(huì)哪里還會(huì)有溫情呢?如果我們生活在這個(gè)失去溫情的世界,，那么我們活著又有什么意義呢?光靠喊口號(hào)是沒有任何用處的，我們應(yīng)該用我們實(shí)際的行動(dòng)來關(guān)愛我們的父母!同學(xué)們,，我想說，假如今天是我生命中的最后一天,，首先我們應(yīng)該懷著感恩的心，感謝父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩,，為他們盡自己的一份孝心;感謝那些曾有恩于我們卻不求回報(bào)的人。
常懷感恩之心,，我們對(duì)人對(duì)環(huán)境就會(huì)多一份欣賞，少一份挑剔,。當(dāng)每天早晨睜開雙眼，你應(yīng)該慶幸,，今天我還活著;活著是多么地美好,，世界上每天發(fā)生那么多的災(zāi)難和不幸,，卻沒有一件落在我的頭上,，我活得很快樂。什么是幸福?想起世界上有那么多的難民,，你應(yīng)該懂得吃得飽其實(shí)也是一種幸福。比起那么先天性殘疾的人,，我們?yōu)樽约簱碛薪∪闹w和聰明的大腦感到,，幸福,。那些天生殘疾的人尚且沒有埋怨老天的殘忍和不公，仍然為了能夠更好地生存而在不斷地奮斗著,，那么擁有健全的肢體，聰明大腦的我們,，又有什么理由去怨天尤人呢?
感恩是五彩畫筆。學(xué)會(huì)感恩,，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆,，描繪得細(xì)膩精美,?！案卸鞯男模兄x有你,，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心,，感謝命運(yùn)，花開花落,，我一樣會(huì)珍惜??”同學(xué)們，讓我們象這首歌詞里所寫的,，學(xué)會(huì)珍惜你的幸福吧!學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切吧!因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有,，感恩才能天長(zhǎng)地久??努力吧,，同學(xué)們,，為了我們國(guó)家的更加繁榮和富強(qiáng),，為了我們的母親的強(qiáng)健和安康,，努力吧!讓我們懷著感恩的心一路走來,，讓我們的人生煥發(fā)出光彩吧!
初中教師的教育故事演講篇十六
懷一顆感恩的心
“感恩的心，感謝有你,，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”耳邊有人唱起了這首《感恩的心》,。歌聲停止了，但那悠揚(yáng)的歌聲讓我覺得余音繞梁,，不絕于耳，也喚起了我內(nèi)心的一份真摯的感恩之情,，久久不能平息。
“父母恩情似海深,，為人莫忘父母恩,?！蔽议T擁有有偉大的父母愛,，應(yīng)該感恩。父母賜予我們生命,，讓我們來到這個(gè)美好的世間，他們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)傾注了許多心血啊!他們用心哺育著我們,，用愛教育著我們，讓我們長(zhǎng)大成人,。慈母之愛,，是綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的愛，它是一眼清泉,，潤(rùn)澤了我們的心田：它是一場(chǎng)春雨，洗禮了我們的心靈：它是一輪明月,，照亮了我們漫漫人生路。而嚴(yán)父之愛,，是嚴(yán)厲深沉的愛，失敗時(shí),，它是一首進(jìn)行曲，意氣風(fēng)發(fā),，讓人斗志昂揚(yáng);成功時(shí),，它是一支勉勵(lì)歌,，低沉深厚，使人謙虛謹(jǐn)慎,。父母的愛亙古不變，不因歲月的流逝而暗然失色,，也不因?yàn)?zāi)難的降臨而悠然消亡。父母啊,，你們讓我感恩! “桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情,。”我們擁有真摯的朋友情,，應(yīng)該感恩朋友。在失敗時(shí),，朋友安慰我們，鼓舞我們，讓我重新燃起對(duì)生活的信心;在成長(zhǎng)時(shí),，朋友為我高興，向我囑咐,，也告誡我不要得意忘形;開心時(shí)，他們與我共享歡樂：苦惱時(shí),，他們給我分擔(dān)憂愁,，真摯的友情就是這樣不離不棄,，給我溫暖,，給我關(guān)懷，給我鼓勵(lì),，給我支持，給我微笑,。它是一筆巨大的精神財(cái)富，也是一份寶貴的情感,，它需要我們?nèi)?chǔ)蓄，去珍惜,。朋友啊!你們讓我感恩。
“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,?！崩蠋熡煤顾疂补辔覀兂砷L(zhǎng),，用言傳神教教會(huì)我們做人，老師也給了我們?cè)S多關(guān)愛,。黑暗時(shí)，老師是一盞明燈，驅(qū)除黑暗,，帶來光明;寒冷時(shí)，老師是一杯熱茶,，為你趕走寒冷，帶來溫暖;失落時(shí),，老師是一塊手帕，為你試干眼角的淚水,，使你重?fù)Q笑容,。老師啊,，你們讓我感恩。
其實(shí),，生活里的一切我們都應(yīng)感恩，那些挫折,、困難會(huì)使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、才干,，它們正像我們成功路上的墊腳石，可以讓我們走得更穩(wěn),，更遠(yuǎn)。我們還應(yīng)感恩與我們競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,，因?yàn)樗麄兊拇嬖冢抛屛覀冊(cè)诟?jìng)爭(zhēng)中完善自我,，超越自我,。在我國(guó)歷史上曾經(jīng)有七國(guó)稱雄,，秦國(guó)圖強(qiáng)自新，最終一統(tǒng)六國(guó),，此后秦失去對(duì)手也就英雄末路，二世而亡了。對(duì)手也使我受益匪淺,，上初一時(shí)，我在班里一直獨(dú)占鰲頭,，長(zhǎng)此以往，自然也就驕傲自滿了,，于是也就止步不前,，被以前的成績(jī)沖昏了頭腦,。后來一次考試，本不以為然的我,，胸有成
竹地在老師、同學(xué),、面前打了保票,，結(jié)果卻考得一塌糊涂，我的心情也直跌谷底,，許多同學(xué)都超越了我，我失落極了,，班里轉(zhuǎn)來的一個(gè)新同學(xué)，這次考得非常棒,，居然居然占據(jù)了第一!我感覺世界都暗了下來,，心里也照不進(jìn)一絲陽光,，還是老師們的開導(dǎo)，家長(zhǎng)的支持,，朋友們的鼓勵(lì)，使我又重燃信心,，我也打開了心靈的窗戶。我又重新開始努力，在考試中不斷進(jìn)步,，不斷與對(duì)手角逐，終于,，第一又回來了!在此,，我要感謝我的對(duì)手,，是他們讓我在競(jìng)爭(zhēng)中不斷挑戰(zhàn)自己，讓我不斷提高,。
生活中的一切都是美好的，我們享受著大自然的恩賜：沐浴著陽光雨露,，享受著暖暖春風(fēng)，呼吸著清新空氣,，對(duì)此我們應(yīng)懷一顆感恩之心,。是啊!讓我們一起唱著感恩之歌,，去領(lǐng)悟美好生活的真諦!
初中教師的教育故事演講篇十七
一個(gè)面臨破產(chǎn)仍把半杯水慷慨地分給了工人的小業(yè)主，最終資產(chǎn)超過了千萬英鎊的大富翁,，是工人感恩的心挽救了他的企業(yè);一個(gè)感恩節(jié)送貨人，使一個(gè)小男孩深刻懂得了傳播愛的人才是最幸福的人;一個(gè)離家出走的男孩因?yàn)楦屑っ骛^老板的一碗面,，終于理解了幾十年如一日照顧自己的母親無私的愛??
感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn),，永懷感恩之心,，傳遞感恩的種子,，懂得惜福和感恩，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào),，懂得感恩，找到自己心靈休憩的家園,。作者正是抓住這一點(diǎn),，并將它無限放大，通過一個(gè)個(gè)感人的故事和激情的互動(dòng),，達(dá)到“心與心的碰撞，情與情的交融,，愛與愛的傳遞”的目的，從而打動(dòng)了每一位讀者的心靈,。
人間萬物皆有感恩之心,。落葉在空中盤旋,，譜寫著一曲感人的樂章，那是落葉對(duì)滋養(yǎng)它的大樹的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩,。有人說，感恩是鞋,，穿上它,，我們才能在人生的道路上健步如飛,。感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花,，因?yàn)楦卸鳎晕覀兊纳兊梦宀拾邤獭?/p>
“生活是一面鏡子,，你對(duì)著它笑，它也對(duì)著你笑;你對(duì)著它哭,，它也對(duì)著你哭”，在這個(gè)物欲橫流的世界里,，一個(gè)人,，只有懷揣一顆感恩的心,，才會(huì)體味到生活的幸福與樂趣,，學(xué)會(huì)感恩也就是學(xué)會(huì)了生活,。懷有一顆感恩的心，你才會(huì)得到他人的尊敬和信任,，才能幫你在逆境中尋求希望，在悲觀中尋求快樂,。只有懂得感恩的人，才會(huì)在未來的學(xué)習(xí)和
生活中不斷地得到他人的幫助和資助,，讓自己順利渡過每一個(gè)難關(guān),，幫助自己實(shí)現(xiàn)心中的理想,，成就自己的事業(yè)!
感恩的人是一個(gè)心里充滿快樂的人，他們懂得把別人對(duì)自己的恩惠,、幫助，傳遞給需要的人,，在傳遞“感恩”這個(gè)接力棒中，他們同樣享受了生活的美好,，美好生活是從感恩開始的!
這是一部樸實(shí)無華的感恩教育“教科書”,?！陡卸髦袊?guó)》讓人有一種強(qiáng)烈的心靈震撼，一顆感恩的心,，就是一個(gè)和平的種子，不僅能結(jié)出甘甜的果子,，也能傳播快樂與希望;一顆感恩的心，就是一束溫暖的陽光,，不僅能照亮別人前行的路,，還能蘊(yùn)藉自己心海的滄桑??
感恩是一種認(rèn)同,，一種回報(bào),，一種生活態(tài)度和處世哲學(xué),，是人生中的大智慧。感恩能凈化心靈,，滌蕩世間一切塵埃，使人內(nèi)心變得恬靜而柔和??
初中教師的教育故事演講篇十八
親愛的同學(xué)們：
剛才,，在激越的國(guó)歌聲中，我們仰望國(guó)旗冉冉升至旗桿頂端,，胸中涌起一股最深厚的愛國(guó)情愫,。在這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻,，作為一名中學(xué)語文教師，我想對(duì)你們說：拿出你的真心,，付出你的熱情，擁抱我們的漢語,，因?yàn)檫@是愛國(guó)精神在我們身上最好的體現(xiàn)。
漢語,，如果黃皮膚黑眼睛,，如同長(zhǎng)江長(zhǎng)城黃山黃河,，是我們民族的徽記;如同五星紅旗和《義勇軍進(jìn)行曲》，是我們祖國(guó)的象征
漢語是世界上的最美的語言,。它意蘊(yùn)豐富,，神思邈遠(yuǎn)，音調(diào)和諧,，悅耳動(dòng)聽;它如詩如畫如歌如葩，沁人心脾,，令人心曠神怡,。
漢語從它誕生的那一天起,，就開始以其讀音和字形哺育一個(gè)古老的民族,，并以其長(zhǎng)久的生命活力凸現(xiàn)炎黃子孫的不屈與自尊，承載十二億人的光榮與夢(mèng)想,。
我們的祖國(guó)就是說著漢語，創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文明,?？鬃永献觽兙褪怯脻h語講述著儒學(xué)道教,，在中國(guó)和世界產(chǎn)生了和產(chǎn)生著巨大而深遠(yuǎn)的影響。李白杜甫蘇東坡辛棄疾們就是用漢語吟出唐詩宋詞,，至今依然泠泠作響或擲地有聲。還有蔡倫畢升黃道婆李時(shí)珍們,，同樣是用漢語傳播發(fā)明和技藝，不僅推動(dòng)了中國(guó)的進(jìn)步和發(fā)展,，而且加速了世界文明化的進(jìn)程。
我們的前輩就是說著漢語,，趕走了占領(lǐng)中國(guó)臺(tái)灣的荷蘭殖民者,、瓜分中國(guó)的八國(guó)聯(lián)軍,、侵略中國(guó)的日本帝國(guó)主義，掃除了強(qiáng)權(quán)在我國(guó)推行的奴化教育,，恢復(fù)了說中國(guó)話的權(quán)力。在聯(lián)合國(guó)大廈,，喬冠華用漢語發(fā)表了熱情洋溢的講話，并使?jié)h語成為聯(lián)合國(guó)六種工作語言之一,。在瑞典的金色大廳,，美籍華人楊振寧用金屬的聲音，進(jìn)行接受諾貝爾獎(jiǎng)的演說,，漢語顯示出特有的魅力。香港澳門回歸,，董建華何厚鏵用漢語向中央政府宣誓，字字含情,，頓挫中透出中國(guó)人的骨氣和豪情,。漢語是一面大旗,，把無數(shù)的中國(guó)人召集在一起;漢語是漢民族的遺傳密碼和文化基因，它使每一個(gè)華夏兒女都心心相印,。
今天我們的父兄依然說著漢語，走進(jìn)改革開放的新時(shí)代,。在深圳特區(qū)，漢語以三天一層樓的速度詮釋深圳速度;在航天基地,，漢語挾雷霆萬鈞之勢(shì)，穿云破霧遨游太空,，告訴人們什么是長(zhǎng)征系列;在奧運(yùn)場(chǎng),，漢語和五星紅旗一次次升起,，向著世界體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn);在國(guó)際論壇，漢語昂首挺胸,，沉著而熱情，用自身的形象昭示世人：中國(guó)的明天更美好,。
可是，曾幾何時(shí),，我們有些人開始忽略我們自己的語言文字。街頭書刊錯(cuò)別字連天,，店鋪匾額繁體字泛濫,，電視廣告里成語面目全非,，流行歌曲中病句層出不窮，還有我傘兵交談夾雜著洋涇浜&&長(zhǎng)此以往,，漢語將變得渾濁甚或迷失，而缺少語言支撐的民族終將被淘汰出局,。
同學(xué)們,，熱愛我們的漢語吧,，不要割舍對(duì)漢語的一份眷念，不要在現(xiàn)實(shí)的語言世界中走失自己,。如果說漢語是一棵大樹，我們每個(gè)人則是樹上的一片葉子,，我們從大樹獲取養(yǎng)料，我們又給大樹提供養(yǎng)料,。只要大樹根深葉茂,，腳下的熱土就會(huì)堅(jiān)實(shí)牢靠,，永不動(dòng)搖。
初中教師的教育故事演講篇十九
今收短信一則：向生活說一聲感謝,，感謝你告訴我什么叫精彩;向坎坷說一聲感謝，感謝你告訴我什么是人生……
原來今天是感恩節(jié),，昨天才寫些感恩的文字,，那是無意識(shí)的,，沒想到這么巧合，不過今天又想還要多寫幾段,，盡管還要修改重要文件，但還得把心中的話兒說完,。
我是教育工作者，自然還要站在教育者的角度去思考這個(gè)問題,。記得在今年暑期的思想政治工作研討會(huì)上,，我曾提出要加強(qiáng)感恩教育,，推進(jìn)和諧校園建設(shè)，當(dāng)時(shí)還專作了一個(gè)專題講話,，也曾在這里寫過一篇《關(guān)于感恩教育》，現(xiàn)再次舊話重提,，老調(diào)重彈,。
古人云：“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)”，“知恩不報(bào)非君子”,。它教誨世人，當(dāng)我們受恩于人時(shí),，切勿忘了感恩。然而,，這個(gè)流傳了幾千年的中華民族傳統(tǒng)美德卻日漸為當(dāng)代大學(xué)生所遺忘,。一些學(xué)生以自我為中心,，漠視寶貴的親情、友情,、師生情，從而表現(xiàn)出一定程度的精神“真空”,。這種現(xiàn)象折射出長(zhǎng)期以來我國(guó)感恩教育的缺失,。西方有個(gè)感恩節(jié)(thanksgiving day)，是感謝上帝給予人類的一切,。基督徒飯前會(huì)做祈禱,，感謝上帝給予他們食物,。其實(shí)我們也應(yīng)該像虔誠(chéng)的基督徒一樣心存感恩。我們要提的感恩就是在自己生存和發(fā)展過程中產(chǎn)生過積極作用的人和事物的一種感激與真情回報(bào),，對(duì)他人、社會(huì)和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心里產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回饋的一種認(rèn)識(shí),、情感和行為。馬克思指出：人是一切社會(huì)關(guān)系的總和,。個(gè)體的生存和發(fā)展離不開他人和社會(huì),。在我國(guó)傳統(tǒng)的倫理觀念中也特別注重知恩圖報(bào),、禮尚往來，對(duì)于忘恩負(fù)義,、恩將仇報(bào)之人都是深惡痛絕。所以,，感恩也是人的職責(zé)和使命，是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德素質(zhì),，是文明社會(huì)最基本的道德準(zhǔn)則,，是做人起碼的修養(yǎng),，是人性善的反映。每個(gè)人只有懂得感恩,，才能懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值,。作為一個(gè)接受教育而又仍處于消費(fèi)者角色的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩也就顯得更為重要。
感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育手段和方法，對(duì)受教育者有目的,、有步驟地實(shí)施的識(shí)恩,、知恩,、感恩、報(bào)恩以至于施恩的人文教育,是一種以情動(dòng)情的情感教育,，是一種以德報(bào)德的道德教育，更是一種以人性喚起人性的人性教育,。感恩說明一個(gè)人對(duì)自己與他人、社會(huì)的關(guān)系有著正確的認(rèn)識(shí);報(bào)恩,，則是在這種正確認(rèn)識(shí)之下產(chǎn)生的一種對(duì)國(guó)家,、民族和人民的責(zé)任感,。這是感恩教育的基本意義?？梢哉f，在宏觀上看,，感恩意識(shí)是維系我們傳統(tǒng)人情社會(huì)的一種紐帶,，而對(duì)于個(gè)人而言,感恩教育又有著不可低估的價(jià)值,。一個(gè)人如果不知道感恩并以實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答他人和社會(huì)的恩情的話,，那他就不是一個(gè)人格完整的、心靈健康的人,。當(dāng)然，感恩并非人的天性,，需要感恩教育的點(diǎn)撥。在物質(zhì)利益越來越突出的今天,，在物質(zhì)財(cái)富也越來越豐富的今天,，在凡事都講求一個(gè)“利”字的今天，生活的壓力,、工作的壓力、個(gè)人利益的看重,，人與人之間的心理距離似乎越來越大了。很多人開始變得冷漠和健忘,，不惜為了眼前利益而放棄包括感恩心在內(nèi)的很多珍貴之物。因而,，人們的心靈便在許多時(shí)候得不到足夠的慰藉。在這種情況下,，實(shí)施感恩教育有助于人們擺脫對(duì)金錢的一味追求，有助于人們?nèi)烁竦娜娑】档陌l(fā)展,，有助于喚起人的感恩心和感恩情。由此可見,，實(shí)施感恩教育是幫助人樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的重要途徑和手段,，也是學(xué)校加強(qiáng)德育教育工作的重要內(nèi)容。
首先,，我們要教育學(xué)生對(duì)父母的養(yǎng)育應(yīng)懷有感恩之心。我們每個(gè)人從出生那一天起,，就無時(shí)無刻不在享受著父母的愛,。在我們的成長(zhǎng)過程中,，給予我們愛最多的便是父母。因此,，我們首先要感恩父母。對(duì)父母的養(yǎng)育,，我們應(yīng)心存無盡的感恩與報(bào)答之情,。如果連父母養(yǎng)育之恩也漠然置之，又如何能感受到來自他人的關(guān)愛,、來自社會(huì)的體恤、來自自然的賞賜,。
其次，我們要教育學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)的教誨應(yīng)有感恩之意,。隨著全社會(huì)的精神文明水平的不斷提高,，尊重教師已成為尊重知識(shí),、尊重人才、尊重科學(xué)的重要表現(xiàn),。然而，在校園里,，無故曠課,，課間不擦黑板,、上課不遵守課堂紀(jì)律已不是個(gè)別現(xiàn)象;有些同學(xué)見了老師擦肩而過不打招呼，如同陌路人;對(duì)老師的輔導(dǎo)答疑,，連句“謝謝老師”都不會(huì)說的學(xué)生并不鮮見;更有甚者還對(duì)老師的教育管理不滿不服而與老師大吵大鬧?？傊卸鹘逃娜狈?，感恩意識(shí)的缺失,，帶來教師的付出得不到認(rèn)可和尊重等不和諧現(xiàn)象比目皆是,。在學(xué)生的成長(zhǎng)中，無不凝結(jié)著教師的辛勤勞動(dòng),。今天的學(xué)生更應(yīng)該像毛澤東當(dāng)年尊重、感激徐特立那樣,，尊重,、感激自己的老師，學(xué)會(huì)尊重老師的人格,、尊重老師的勞動(dòng)及尊重老師的創(chuàng)造,。
再次，我們要教育學(xué)生對(duì)社會(huì)的救助應(yīng)存有感恩之情,。一位哲人說過,，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說沒有人給我任何東西,。中華民族是一個(gè)具有感恩優(yōu)良傳統(tǒng)的國(guó)家,。學(xué)生更應(yīng)懂得“飲水思源,，知恩圖報(bào)”、“滴水之恩,，涌泉相報(bào)”這些經(jīng)典詩句的真正涵義,。20xx年，人民日?qǐng)?bào)華東新聞一則“月月領(lǐng)取救助款,，從不寫信給恩人，這些大學(xué)生要補(bǔ)道德課”的消息報(bào)道說,，自1996年夏開始,，經(jīng)《福州晚報(bào)》牽線搭橋,，得以圓了大學(xué)夢(mèng)的逾千名學(xué)子，已有近400人完成學(xué)業(yè),，但這中間只有不到一成的學(xué)生與資助者有過信件往來，表達(dá)過感激之情,，寫過兩封信的不足lo人。我們部份學(xué)生只知道受恩,，并沒有知恩感恩,，反而還有不滿情緒,，既不認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極工作,，還經(jīng)常給學(xué)校和社會(huì)的管理添亂搗亂,。
在現(xiàn)實(shí)中，無論是一個(gè)人,，還是一個(gè)民族，誰個(gè)不曾施恩,，誰個(gè)不曾受恩?！笆┒魑鹉睿芏魑鹜?，永遠(yuǎn)是我們的處世情懷,。二戰(zhàn)期間,。xx市民曾冒著生命危險(xiǎn)保護(hù)了一千多名猶太難民免遭法西斯殺害，為了教育一代又一代以色列人不忘中國(guó)人民的大恩大德,，以色列政府把這個(gè)歷史事實(shí)寫進(jìn)了他們的中小學(xué)公民教育讀本。還有,，韓國(guó)小學(xué)生胸前都掛著一個(gè)“孝行牌”。牌的正面有父母像,，背面有孝敬父母的格言與規(guī)定，學(xué)校要求學(xué)生每天對(duì)照“孝行牌”默想自己做得怎么樣,。以色列和韓國(guó)的這種感恩教育讓人欽佩，更促人深思,。其實(shí)，每個(gè)人無時(shí)無刻不在接受來自各方面的恩惠，國(guó)家有恩于我們,，社會(huì)有恩于我們,，大自然有恩于我們,，周圍的人也有恩于我們。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)擁有一顆感恩的心,，學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)做人,，努力塑造完美人生，努力把孝心留給父母,，把關(guān)心留給他人，把愛心獻(xiàn)給社會(huì),，把忠心留給祖國(guó),，把信心留給自己,。不難想象，一個(gè)人如果連自己的父母都不關(guān)心,、對(duì)教導(dǎo)自己的老師都不在意,、對(duì)自己的恩人都不感激，何談今后關(guān)心民生,、貢獻(xiàn)社會(huì)?一名合格的學(xué)生,，無疑要具備一定的綜合素質(zhì)，這其中既包括基本的專業(yè)知識(shí)和技能,，更需要具備一顆感恩的心及完善的人格。擁有一顆感恩的心,，我們才會(huì)懂得回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩;擁有一顆感恩的心,，我們才會(huì)懂得珍惜老師的啟蒙,、教育之恩;擁有一顆感恩的心，我們才會(huì)體會(huì)國(guó)家,、社會(huì)與他人的資助之恩,。也只有這樣,，我們的學(xué)生才會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，積極地工作,，愉快地生活。
多年來,，我們的教育更多地是在關(guān)注升學(xué)率和就業(yè)率，教學(xué)成績(jī)成了學(xué)校的唯一追求,，甚至主宰著學(xué)校的生存和發(fā)展。在這一價(jià)值取向的影響下,，育人變得更加微不足道,，感恩教育很難實(shí)質(zhì)性地進(jìn)人中學(xué)教育教學(xué)范圍,。學(xué)生在考入大學(xué)后，又將重心放在專業(yè)技能的掌握和學(xué)術(shù)理論的研究上,，關(guān)心最多的是就業(yè)問題。一些學(xué)校過于注重教育的功利性,，而忽略了教育的育人功能。學(xué)生自私自利,、缺乏修養(yǎng)、情感冷漠,，這與學(xué)校德育落實(shí)不夠,，尤其是忽視感恩教育有關(guān),。感恩教育本來應(yīng)該成為學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，但普遍的情形是感恩教育在小學(xué),、中學(xué)、大學(xué)校園中被忽略甚至被遺忘了，這對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展是極為不利的,。既然小、中學(xué)感恩教育沒有落到實(shí)處,，高校德育理應(yīng)補(bǔ)上感恩教育這一課,。教育必須以學(xué)生的“成人”為出發(fā)點(diǎn),，讓學(xué)生“成才先成人”,，努力培養(yǎng)“有德又有才”的接班人。
我們還要教會(huì)學(xué)生施恩不圖報(bào),。施恩不圖報(bào)是感恩教育的最高境界。一個(gè)人不僅應(yīng)當(dāng)知恩圖報(bào),，還應(yīng)當(dāng)抱著慈悲的心理去幫助自己身邊那些需要幫助的人,，即施恩,。施恩是人的高級(jí)情感的需要，更是社會(huì)文明的表現(xiàn),。施恩的前提是不圖報(bào)的，否則,，施恩者就不會(huì)心情愉快地去幫助別人了,。只有達(dá)到了施恩不圖報(bào)的境界,，才能真正地?fù)碛懈呱械牡男拍詈推犯瘛?/p>
感恩是對(duì)自我價(jià)值的一種超越。人的價(jià)值包括自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值。自我價(jià)值是社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重與滿足,，而社會(huì)價(jià)值則是個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任與貢獻(xiàn),。我們要幫助學(xué)生克服依賴思想和寄生心理,，讓其樹立自立意識(shí)和責(zé)任觀念。給學(xué)生創(chuàng)造自立的機(jī)會(huì)，通過自立的實(shí)踐,，他才會(huì)體驗(yàn)生活的艱難，懂得珍惜;才會(huì)懂得理解,、尊重和同情他人;才會(huì)明白自己應(yīng)該做些什么，能夠做些什么;才會(huì)由衷地感激自己的父母,、老師和周圍關(guān)心他的人。我們還要幫助學(xué)生克服自我中心主義,，培養(yǎng)推己及人的思維方式,。他希望別人怎樣對(duì)待自己,，首先就怎樣對(duì)待別人。只有設(shè)身處地地為他人著想,。將心比心，他才會(huì)理解,、同情和尊重別人。有了對(duì)他人的理解,、同情和尊重，才會(huì)懂得為什么要學(xué)會(huì)感恩以及如何感激和回報(bào)他人,，才會(huì)懂得人與人之間的差距是客觀存在的,，不能盲目攀比,，才會(huì)懂得為什么我們不能選擇家庭出身，只能選擇回報(bào),。
在學(xué)校，在家庭,，在很多合適場(chǎng)合,，我們可以更多的講述與感恩有關(guān)傳統(tǒng)故事。故事可以是身邊的人,，身邊的事，也可以是傳統(tǒng)的故事,，如《二十四孝》中的孟宗“哭竹” 、王詳“臥冰” ,、庾黔“嘗穢” 的故事，還有“割股療親” ,、《羊羔跪乳》,、《烏鴉反哺》,、《陳毅探母》、《吃水不忘挖井人》等;我們可以引導(dǎo)學(xué)習(xí)與感恩有關(guān)經(jīng)典文學(xué)作品,，如：漢代李密的《陳情表》、朱自清的《背影》,、朱德的《回憶我的母親》等等，雖然有些作品是大家在中學(xué)時(shí)已學(xué)過的課文,，但完全有必要去重溫作者的思想意景;我們還可以開展專題感恩教育文娛活動(dòng)。學(xué)校和學(xué)生團(tuán)體可以組織編排一些相聲,、小品,、話劇等,，當(dāng)然，還可以要求學(xué)生每人學(xué)唱一首歌,，如的《報(bào)答》、郁鈞劍的《母親》,、戴玉強(qiáng)的《兒行千里母擔(dān)憂》,、毛阿敏的《燭光里的媽媽》等等，開展專題感恩教育文藝演出,。
在感恩的校園環(huán)境和教育氛圍中，我們一定可以對(duì)許多事情都平心靜氣,，一定可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起,，一定可以自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已、寬以待人,，一定可以正視錯(cuò)誤,，互相幫助,，和睦相處,一定可以大力推進(jìn)和加快和諧校園的建設(shè)。
初中教師的教育故事演講篇二十
只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷,、更紅，我甘當(dāng)綠葉,，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當(dāng)小草,，為了為了那無悔的選擇,，為了那一片純凈的天空,，奉獻(xiàn)自己，永無止境!
五年前我懷著對(duì)幼兒的喜愛,，帶著對(duì)幼教的憧憬，選擇了幼教專業(yè),，曾有人問過我：“當(dāng)個(gè)幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道：“好,，因?yàn)槲艺旌鸵蝗嚎蓯鄣暮⒆釉谝黄?，看著他們?cè)谧约旱慕逃乱惶焯斓目鞓烦砷L(zhǎng)，自己決定特別的自豪”,。直到半年前我踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才真正的體會(huì)到這個(gè)行業(yè)的責(zé)任和價(jià)值。不經(jīng)意間,，將近一年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒留下什么驕人的成績(jī),，也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實(shí)中,，用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值。
愛是真誠(chéng)的奉獻(xiàn),、愛是無私的付出。當(dāng)孩子身體不舒服時(shí),，我會(huì)及時(shí)來到他們身邊，詢問病情,，輕輕的撫摸他們,，讓他們不再無助;當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時(shí),，我會(huì)給他一個(gè)小小的提示，鼓勵(lì)他你是最棒的,，知道他舒展眉頭。這一切的舉動(dòng),，不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽睦锼魅∈裁矗皇且驗(yàn)槲沂撬麄兊睦蠋?、這是我的責(zé)任。多少次,，下班時(shí)間過去了,，望著正在哭泣還未被接走的孩子,，我為他擦干眼淚,，給他講故事,，唱兒歌，陪她做游戲,，因?yàn)槲抑来丝涛揖褪撬膵寢尅?/p>
一位稱職的教師,，首先就要對(duì)自己班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ),。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn)，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的,。后來我才知道原來這些事情都是老師們?cè)诤图议L(zhǎng)溝通、交流時(shí)得來的信息,。針對(duì)孩子的這種情況,，她都逐一提出不同的要求,，幫助孩子改掉壞習(xí)慣。她在說話的同時(shí),，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有鼓勵(lì),、有溫柔,、有提醒,、也有嚴(yán)厲。別看他們年齡小,，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的，誰對(duì)他們好,，他們都很明白。我不光要留心觀察,，更要注意對(duì)他們的態(tài)度和方法,。
成為一名真正的教師，每次聽到這樣的話,，我總是擔(dān)心因?yàn)樽约旱姆瞰I(xiàn)不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼半年過去了,，漸漸的對(duì)幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟,，不在是單純課本上的那些理論知識(shí)了,。每當(dāng)面對(duì)天真、純潔的孩子們;看到家長(zhǎng)們把孩子交給老師時(shí)那種充滿期待和信賴的目光,，我深深的意識(shí)到作為一名教師，我肩上的責(zé)任是多么的重大,。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對(duì)我們職業(yè)的崇高評(píng)價(jià)，更是對(duì)教師的殷切期望啊!在我的心中責(zé)任與愛同等重要,。
在我的工作中，集體給予的力量是無法取代的,，幸運(yùn)的是我們有一個(gè)年輕,、充滿活力的,、積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契,、豐富經(jīng)驗(yàn)的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖,，給予我那么對(duì)的理解和呵護(hù)，她們是我工作中溫暖的依靠,，非常高興我能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作和生活。
責(zé)任是愛的支柱,，愛是責(zé)任的幸?；匚?。我無法說出哪個(gè)更重要。但我知道這兩樣缺一不可,。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的,?！倍覅s開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”,。說容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢?，教的時(shí)候任你發(fā)揮;說難教，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢猿鲇谪?zé)任心我們一定要教好他們,。除此之外還要有足夠的耐心和愛心,。
我慶幸自己是個(gè)很容易滿足的人,，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后,，卻仍然喜愛我的職業(yè),，總能在瑣碎里找到快了的理由,。正所謂選我所愛，愛我所選。既然選擇可這份當(dāng)初向往的事業(yè),，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧,。
讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中,，健康快樂的成長(zhǎng)。
