從實際出發(fā)，進一步加強課程意識,，增強社會責任感,，課堂教學效能感，樹立新的課程價值觀,，以改變學生學習方式為突破口,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生健康,、審美觀點及操作能力的發(fā)展,，同時加強師資隊伍的建設，提高教師自身的專業(yè)知識和業(yè)務能力,，與時俱進,，爭創(chuàng)本教研組的特色。下面是小編整理的最新綜合教研組工作計劃模板范文6篇,，供大家參考閱讀,，希望能夠給大家?guī)韼椭?/p>
綜合教研組工作計劃模板 篇1
一、指導思想
本組繼續(xù)以“四環(huán)節(jié)教學模式”為主線,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為核心，以提高課堂教學效率為重點,，加強教學研究,，不斷解決教學中的新問題，不斷創(chuàng)新教研方式，整合教研力量,，認真學習課程標準理念,，提升教師的專業(yè)水平，在校領導的指導下,，有研究,，有創(chuàng)造性的開展各項工作，使本組教師教學質(zhì)量穩(wěn)中求升,。
二,、工作目標
1、認真完成本學期各年級各學科教學任務和教研活動,，在完成任務的同時,，認真開展教師學習新課程理念，提高教師自身素質(zhì),，學習他人教學經(jīng)驗,，讓每一位教師都積極進取。
2,、開展豐富多彩的學生活動,，豐富學生的生活，提倡學生合作學習,，培養(yǎng)學生的團結意識和創(chuàng)新能力,。
3、積極組織并認真指導學生參加各類競賽,，尤其是指導學生科學實驗操作比賽,，爭取取得較好的成績。
三,、主要工作
1,、教研方式，教研相互促進的方式,，教研活動根據(jù)學校的實際情況,，以小組分散大組集中相結合開展教研活動。
2,、以提高教師課堂教學能力為重點,，開展教研活動人人實施“反思型教學”，人人上公開課,，人人寫教學隨筆,，人人參與評課，交流教學心得,，各教師立足本學科陣地,，實施有效教學，加強提高課堂教學的實效性。
3,、加強管理,，嚴格執(zhí)行課程計劃，全面實施素質(zhì)教育,。盡量不將非考試科目的教學時間挪用,，確保教學學科的均衡發(fā)展，鞏固和深化素質(zhì)教育成果,。
4,、做好成果預設,，從學期開始就著手進行準備,，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量,。
5,、認真組織教研活動，進行集體備課,，聽課,，評課，做到一課一得,。聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié),，學習筆記不少于5000字。
四,、主要活動
1,、擬定計劃
2、人人上公開課
3,、集體備課
4,、科學實驗操作比賽
5、英語手抄報征集
6,、冬季運動會
7,、英語競賽
綜合教研組工作計劃模板 篇2
一、工作思路
結合本學期學校工作計劃及教導處工作計劃,，綜合組本期將以課堂常規(guī)建設為保障,，以特色項目建設為抓手，強化隊伍建設,，發(fā)掘師生潛能,，繼續(xù)發(fā)揚全組齊心協(xié)力，形成綜合組內(nèi)集體攻關,，分享智慧的氛圍,，從而加強團隊的研究力和凝聚力，全面提升教師的學科素質(zhì)和綜合組的整體實力。同時為促進教師成長,，進一步卓有實效地幫助教師走向?qū)I(yè)成長,，特制定本計劃。
二,、工作目標
我校綜合教研組包括體育,、音樂、美術,、信息,、科學、思品等學科,?；顒影才抛裱碚撝笇У脑瓌t，既安排課堂實踐,，又有理論學習,。
1、加強課程管理,，促進學生全面發(fā)展,。根據(jù)國家課程標準，開足開齊課程,，高度重視小學音樂,、體育、美術,、科學,、信息的教學與管理，實行專課專上,，接受實驗小學統(tǒng)一考核,。堅持武術強身的辦學特色，廣泛開展陽光體育運動,，積極打造社團活動,，提高學生綜合素養(yǎng)。
2,、各教師立足本學科陣地,，扎實推進素質(zhì)教育，努力改革課堂教學,，重視學生學法指導,，提高教學效益，使學生全面,、全員,、全程,、主動參與教學過程，促進其綜合素質(zhì)的提高,。
3,、各科教師團結協(xié)作，發(fā)揮特長進行興趣課教學,，并落到實處,。
三,、各學科本學期目標：
(1),、體育科應重視隊列訓練和廣播操的教學,，目的是培養(yǎng)學生的合作精神和堅強毅力，切實增強學生體質(zhì),。本學期教學武術操,，重視鼓隊、鮮花隊的社團建設,。
(2),、美術科應重視學生基本功訓練和審美能力培養(yǎng)。教師學生應多出
好的作品,。重視美術社團、手工社團建設,。
(3),、音樂科致力全面提高學生的音樂素質(zhì)，加強學校的歌舞,、合唱的訓練,，輔導特長生，為以后的發(fā)展奠定堅實的基礎,。加強合唱社團建設,。
(4)、信息技術科應重視學生自我動手能力及綜合運用能力培養(yǎng),，向?qū)W生傳授現(xiàn)代網(wǎng)絡技術,，提高應用能力。
(5),、科學科組應發(fā)展學生的思維能力,，享受團結協(xié)作帶來的成果。積極開展勞動技能實踐活動,。
(6),、品德與社會科應將課本知識與社會生活相結合，使學生能學以致用,。
四,、主要工作
1,、組織教師學習相關法律法規(guī)，提高老師的思想素質(zhì),。
2,、加強常規(guī)管理，全面提高教學水平和教育教學質(zhì)量,。
(1)加強常規(guī)檢查,，要求教師做到教學六認真。
(2)抓好備課,、上課,，認真反思每一堂課的教學，認真總結教學心得體會和點滴經(jīng)驗,。
(3)開展好課堂教學研討活動,，本期每位老師都要上一堂以“如何提高課堂的有效性”為主題的課堂教學交流課，互聽互評,，取長補短,，提高能力。
(4)認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作,，為學生終身發(fā)展奠基,。
(5)本教研組成員互相聽課、取長補短,。
四,、具體安排
九月份：
1、討論訂好計劃,，寫好教案,。
2、加強課堂常規(guī)教育,，熱愛教育對象,，培養(yǎng)良好行為習慣，提高學生學
習興趣,。
3,、音樂教師做好組織開展慶祝教師節(jié)活動。
4,、各社團制定計劃,，開展活動
十月份：
1、備課,、美術作業(yè)檢查
十一月份：
1,、組內(nèi)開課活動
2、讀書活動展示
十二月份：
1,、積極協(xié)助開展好文體節(jié)活動
一月份：
1,、檢查教學進度
2,、擬定期末考核方案
3、期末考核,，成績匯總
4,、教學檢查
5、技能學科總結
6,、各社團總結
綜合教研組工作計劃模板 篇3
一,、指導思想
認真貫徹教育局和學區(qū)的工作要點，在學校工作計劃的指導下,，以有效課堂教學模式為主線,，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體,，以問題為核心,，深入常態(tài)課堂，扎實有效開展教研活動,，促進教師,、學生共同發(fā)展，努力提高課堂質(zhì)量,。
二,、主要工作思路：
本學期繼續(xù)加強學習課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性,，做到理論與教學實踐相結合,。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實,、有效，高效的課堂,，要從學生的真實需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學的水準。發(fā)揮集體的作用,。繼續(xù)加大對綜合類教師的備課,、上課，作業(yè)布置與批改,，課外輔導,，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理,。
三,、主要工作：
(一)扎實有效落實課改精神,，以課改為核心開展教研活動
1、認真學習課程標準,，研究新課標,、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,，以新的教學理念來指導教學,，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。立足于課堂教學實踐,，用好新教材，通過反復探索,、研究,、反思、實踐,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。
2、細化課改過程管理,。在課程改革實驗工作中,，加強教材研討、備課的研討,，堅持推們聽課制度,，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核，收集,、整理實驗資料,，并及時總結教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實處,。
(二)加強教學教研量化考核制度,，以制度保證教研活動的有效開展
1、優(yōu)化課堂教學,，強化質(zhì)量意識,。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作,。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式,，對課堂教學的規(guī)范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導,。
2、加強以“反思為動力”的教學研究,，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考,。
(三)開展多樣化教研活動,，以教研活動促進教師專業(yè)成長
1、采用集中學習,、教師自學,、網(wǎng)絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,，擴展教師知識視野,，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論,，提升教師的理論水平和教學教研水平,。
2、開展課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂,。
3、開展聽課,、評課的研討活動,，教師本學期聽課不少于10節(jié)，通過互相聽課,、評課,，取長補短，不斷提升自己的教科研能力,。
4,、本學期各老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學，每位教師參與一次集體備課活動,。
5,、積極參加上級組織的各類教研活動，加強校際間的教學交流,，鼓勵教師參加各級教學競賽及論文評比活動,。
6、加強對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學習,、培訓的機會和展示的平臺,，通過“傳、幫,、帶”的方式,，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人,。
綜合教研組工作計劃模板 篇4
一,、指導思想
圍繞我校“20__學年課程計劃”,，配合教導處開展課堂教學調(diào)研工作，本學期綜合教研組將結合教學調(diào)研實際,，開展以“提升學生課堂主體地位”為目標的教學展示和主題教研活動,，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師示范帶動作用,，團隊帶教新教師,，提升綜合組的教學、科研能力,，高效,、保質(zhì)地完成學校的各項工作。
二,、工作重點
1,、認真完成教學常規(guī)工作，提高教育教學效果,。
2,、重視平時的素材積累和教學反思，積極參與“提升學生課堂主體地位”的教學研究,。
3,、重視教師專業(yè)發(fā)展，積極參與課題申報,，多開高質(zhì)量的教學展示課,。
4、團隊帶教新教師,，提升教研組教師整體素養(yǎng),。
三、具體目標
1,、認真完成教學常規(guī)工作,，提高教育教學效果。
(1)備課,、上課
“備課,、上課”環(huán)節(jié)依然是本學期課堂教學調(diào)研的重點。備課組活動要求定點定時,，發(fā)揮集體智慧,，齊心協(xié)力，搞好集體備課,。共同研究每節(jié)課的教學內(nèi)容,、重難點、教法、學法等,，備出更多更好的精品課,，切實提高教師的業(yè)務素質(zhì);上課要求有教學設計，注重發(fā)揮學生的主體地位,，激發(fā)學生學習熱情,，注重對課堂教學重難點的落實，促進課堂教學改革,，提高教學效果,。
各備課組活動時間、地點如下：
政治備課組：雙周周一下午第一節(jié)課,，407辦公室
地理備課組：雙周周四下午第一節(jié)課,，307辦公室
社會備課組：雙周周三下午第一節(jié)課，407辦公室
歷史備課組：雙周周四下午第一節(jié)課,，二樓書記辦公室
信息備課組：雙周周一上午第二節(jié)課,，403辦公室
(2)聽課、評課
聽課,、評課是提升教師教學能力的有效途徑之一,。本學期綜合組繼續(xù)發(fā)揮本組區(qū)骨干、學科帶頭人和高級教師多的便利資源開展教學展示活動,，區(qū)學科帶頭人和新秀后備的展示課,，也有校骨干的展示課，還有見習教師的亮相課,。組內(nèi)老師積極聽課,、評課，互相學習,，提升組內(nèi)教師的教育教學能力,。
公開課安排情況：
第十三周劉__《PPT作品鑒賞》
第十七周方__《家庭安全教育》
十一月底至十二月初骨干能手新秀教學展示——韓樑：《我國的人口》;朱__：《最亮的星》
(3)作業(yè)與輔導
以研究學生為立足點，充分尊重學生,，注重民主反饋,。針對教材、班級,、學生的具體情況,，對作業(yè)進行精選，注重典型性,，同時適當進行作業(yè)分層和其他類型作業(yè)的布置,，如講故事、講新聞,、做小報、調(diào)查探究等，多方面給學生展示長處的機會,，多角度評價學生,。把握不同層次的學生的認知能力與認知風格，體察學困生內(nèi)心感受,，對于個別學生單獨輔導,，平時成績酌情加分，尊重個體差異,，學會關愛學生,，幫助學生尋找各自有效的自學方式和自信心。
配合教導處作業(yè)檢查工作,，教師注重提高學生完成作業(yè)的能力,，注意收齊率，同時作業(yè)批改做到規(guī)范化,，及時批改,、二次批改甚至更多，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。
(4)拓展型課程
為了激發(fā)學生的學習興趣,，拓展學生的視野，陶冶情操,，綜合組的老師們積極參加研究,，本學期我組開設的興趣小組有朱煒老師的“心理魔方”，張勤老師的FLASH動畫制作,，韓樑老師的植物地理和趙起云老師的船模,。旨在培養(yǎng)學生興趣、穩(wěn)定學生興趣,，并提升學以致用能力,。
本學期韓樑老師的“植物地理”課程繼續(xù)與上海自然博物館“館校合作”課程銜接，在完善學校課程內(nèi)容的同時,，利用博物館資源帶動更多學生提高興趣,，拓寬知識面。
2,、開展主題教研活動,，提升教師專業(yè)能力
(1)加強課題研究，促成教師樹立全新的教學觀念,，鼓勵教師將教學課例及先進理念整理成文,，積極參與課題申報。
(2)充分發(fā)揮教研組內(nèi)區(qū)學科帶頭人和新秀候選人的示范引領作用,，向全體教師展示在課堂教學中落實“學生為主體”的具體實踐,，帶動更多教師改變觀念，改進教學方式，提升教學質(zhì)量,。
(3)開展“以學生為主體,，改進教學行為”為主題的教學研究，針對上學期課堂教學調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的共性問題進行集體研討,、共同改進,，發(fā)揚組內(nèi)老師一些好的做法加以推廣，使教師不斷更新教學理念,，在教學實踐中提高教學能力,。
(4)各備課組要結合學科特點和學生實際，開展豐富多彩的學科活動和競賽,。精心設計組織相關活動,，擴大學生參與面和學科影響力，提高學生的學科綜合能力的提升,。
3,、團隊帶教新教師，共同學習共同成長,。
依照學校“三年發(fā)展規(guī)劃”和教導處工作計劃,，以開展教學展示、主題教研為抓手,，充分利用綜合教研組里區(qū)學科帶頭人和高級教師多的便利資源,，在指導教師馬老師的“傳、幫,、帶”下,，結合課堂教學設計、座談交流,、教學觀摩,、教學展示等形式進行。幫助龍潔瓊老師掌握制訂授課計劃,、備課,、上課、作業(yè),、輔導,、評價等教學常規(guī)，提高聽課,、評課等技能,。幫助見習教師規(guī)范教育教學行為，努力提高見習教師歷史教學的科學性和有效性,。
(1)在帶教馬老師的指導下,，龍潔瓊老師通讀教學課程標準,，潛心鉆研教材，認真解讀每一單元,、每一課時的教學要求,，正確制定教學目標、教學中的重難點,，認真?zhèn)湔n和設計教案，做到詳實,、書寫端正,、注意學生活動的設計和情境的創(chuàng)設，課后有反思,。(2)龍__老師要積極參與綜合組其他教師的教學公開展示活動,，進行觀課、評課,，談談集體帶教的體會和收獲,。
(3)帶教老師和見習教師每周互相聽評課3——5節(jié)，認真完成三節(jié)觀課評價,。綜合組的全體教師要集體聽見習教師體驗課2次,，集體評課，幫助龍老師掌握上課要領,，提高課堂教學效率,，龍老師課后要進行反思。
(4)本學期龍__老師要在綜合組教研活動中進行一次說課活動,，綜合組的教師進行聽課,、評課，幫助龍老師發(fā)現(xiàn)問題,，并對龍老師進行教案診斷修改指導,，幫助龍老師掌握課堂教學設計和說課的要領。
新的一學期新的開始,，相信綜合組的各位教師在新的一學期里,，一定會積極配合學校的各項工作，出色地完成自己的教育教學任務,，上交一份滿意的答卷,。
綜合教研組工作計劃模板 篇5
一、指導思想
根據(jù)區(qū)教科室的教研工作安排,，結合我校“借力云端,，動化課堂”這一大主題，我們綜合組本學期教研主題是——“微課”破難點,，促進有效教學,。本學期主要教研任務是：通過理論學習和聽評課等教研活動,，探討“微課”在不同學科對于突破教學難點的作用，促進有效教學,。本學期我們綜合組將繼續(xù)以培養(yǎng)學生各學科的核心素養(yǎng)為目標,，落實教學常規(guī)，實現(xiàn)以核心素養(yǎng)為導向的課堂教學,。
二,、基本情況
綜合組共有教師10人，分別擔任英語,、科學,、體育、美術,、音樂,、信息、道德與法治等教學工作,，其中專職體育教師3名,，科學教師3名，英語教師2名,，音樂教師1名,，信息教師1名，其他學科由教師兼任,。綜合組教師以年輕教師居多,，工作中充滿朝氣與活力。但由于學科綜合性較強,，相同學科教師數(shù)量少,，所以綜合組在實際教研活動中，以全組教研為主,，小組教研(跨年級或跨學科捆綁教研)為輔,。綜合組共分為5個小組，其中,，體育,、英語和科學(有2-3人教授同一學科)各為一個小組進行跨年級捆綁，音樂和信息(分別只有一名教師)合并為一組,，進行跨學科捆綁,。
三、工作目標與任務
1,、教師加強各學科“微課”教學理論學習,，為教學實踐和交流研討做好理論基礎。
2,、教師繼續(xù)以捆綁互助形式,，落實小組教研,，優(yōu)化“微課”教學方式，并開展以“微課破難點,，促進有效教學”為主題的“微課”展示,。
3、教師在小組捆綁的基礎上進行集體備課,，共同探索各學科“微課”制作的具體方法,，打磨精品微課。
4,、教師在進行公開課(微課)教學評價時,，圍繞“微課破難點，促進有效教學”的主題進行交流討論,。
5、校級公開課繼續(xù)使用網(wǎng)絡評課模式,，方便其他教研組的老師共同參與評課,。
四、主要措施
(一)繼續(xù)學習教育教學理論,，促進教師教學觀念的更新
1,、建議教師多讀教育理論專著、教育教學期刊,，關注研究重點,、熱點問題。本學期,教研組將以讀書沙龍的形式,，交流所讀教育著作,，分享閱讀收獲。
2,、組織老師針對這學期的教研主題“微課破難點,，促進有效教學”進行相關的理論學習：有關“微課”的理論知識、“微課”制作方法的介紹,。
3,、組織老師參與區(qū)教師發(fā)展中心組織的各個學科的培訓，鼓勵老師參加其他各地有助于教學的培訓活動,。
(二)扎實開展教研活動,，努力提高教研效率
1、根據(jù)學校教學計劃,，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作。
2,、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,，無故不得缺席,，并做好詳細記錄。3,、以“微課破難點,，促進有效教學”為主題，安排好公開課的開課,、聽課,，并進行專項評課活動。五年內(nèi)新教師要求每一學期開展一節(jié)校內(nèi)公開課,，其他教師要求每一學年開展一節(jié)公開課,。開課前,組織教師通過網(wǎng)絡以說課、小組內(nèi)討論,、集體交流等方式進行集體備課,，聽課教師要求做好聽課記錄和課堂觀察，評課者要圍繞本學期教研主題談真知灼見,，以此來提高教師的課堂教學,，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
4,、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長,。
5、本著以“在借鑒中成長,，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓青年教師和兼任教師主動向骨干教師和專職教師請教,，要多問,、多聽、多看,，寫好記錄及反思,，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進青年教師和兼任教師的專業(yè)成長,。
(三)抓實常規(guī)管理,，提高教師的業(yè)務水平
1、學期初每位教師制訂“線上線下教學銜接計劃”,。計劃內(nèi)容涵蓋：集體補學目標,、措施、內(nèi)容安排;個體補學包含學生名單、目標,、措施,、內(nèi)容安排、形式等,。計劃制訂好后,，教研組組織相應的檢查活動，教師根據(jù)反饋建議及時做好修改與調(diào)整,。
2,、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程,，加強對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)意識,。其中五年內(nèi)新教師要求手寫，其他教師教案可以是電子打印版,。在教學中要注重線上線下教學銜接,，優(yōu)化課堂教學結構，課中要明確目標,，突出重難點內(nèi)容,，課后運用“微課”突破作業(yè)難點。
3,、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意“質(zhì)”的精當,。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確,、及時,，字跡要端正，符號要規(guī)范,，講評要做到勤而細,，并及時督促學生訂正，對后進生的作業(yè)也要及時輔導,，補漏補缺,，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
4,、做好課后反思工作,，并做好記錄。在教學實踐中,，針對某個教學環(huán)節(jié)或活動安排有任何的思考和疑惑,，應及時在教案上做好批注，并做好課后反思,，以期能以反思促改善,。其中要求課后反思量達到20%以上,，并且每月有一篇長反思。
5,、加強培優(yōu)幫扶工作,。加強對后進生的輔導，教師要早一點打算,、多一點行動,、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施,、多一點關心體貼,，要花大力氣來提高合格率。
6,、加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育,。
重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)。
重視學生的思維習慣的培養(yǎng),。
重視學生課外閱讀,、運動習慣的培養(yǎng)，做到勞逸結合,。
五,、公開課(“微課”展示)活動內(nèi)容
1、備課：公開課圍繞“微課破難點,，促進有效教學”為主題進行備課,，以捆綁的小組為單位進行討論和磨課。開課老師將教學設計發(fā)送至教研群,。
2,、課堂觀摩：聽課教師在聽課前仔細閱讀教學設計，以“微課破難點,，促進有效教學”為主題進行課堂觀摩,，做好觀看筆記。另外,，由于綜合組學科繁多,，觀摩非本學科的公開課活動時，提醒教師事先搜索和學習該學科微課相關的理論知識,。
3,、評課：捆綁小組內(nèi)選一人進行主評，以“微課破難點,，促進有效教學”為主題進行網(wǎng)絡評課活動,，其他組教師可以在網(wǎng)絡平臺進行評課活動。
綜合教研組工作計劃模板 篇6
一、基本情況
綜合組本學期共有教師13人,，分別擔任美術,、體育、音樂,、科學,、英語、思品和綜合學科的教學工作,。綜合組工作有其特色和活力,，但由于課程綜合性較強，所擔任科目也不一樣,，教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神,，共同多多探討、
二,、指導思想
根據(jù)學?？傮w工作計劃的安排和教科室的教研工作安排，認真學習先進的教育思想和新的課程標準,、積極實踐課改理念,，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線，以“診學單——導學單——拓學單”三單研究為抓手,，把專業(yè)研究與課堂實踐緊密結合起來,，結合本校特點，加強教學研究,，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念,，改變教師的教學行為和學生的學習方式,，使我組教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。
三,、目標任務
工作目標：
1,、以學科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C，改進教學方法,，重視培養(yǎng)學生的能力,。
2、拓展教學范圍,，把課從課內(nèi)向課外延伸,，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能,。
培養(yǎng)目標：
注重學生習慣培養(yǎng),，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣,、行為習慣和學習習慣,。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學,，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人,。
主要措施
1、切實實施課改,，加強集體研討,，善于發(fā)揮集體的力量，探討教法,、交流經(jīng)驗,。加強學科教研組建設，實行定期集中研討制度,，及時解決教學中遇到的問題,，總結經(jīng)驗，提高教學水平,。
2,、以提高教師課堂教學能力為重點，開展系列教研活動：認真學習教育教學理論,、新課標,，聯(lián)系自身的教學實際，撰寫學習體會,，以提高教師的理論水平和業(yè)務學習能力,。人人寫教學隨筆，人人上教研課,，人人參與評課,，交流教學心得。繼續(xù)開展課堂教學研究,，積極探索有效教學模式,，推動課堂教學的進一步發(fā)展。
3,、做到備課多交流,，教研活動中，要求教師先說課,，再討論,，再上課,，再評課，最后定教案,，使每節(jié)課都能達到良好或良好以上的水平,。
4、本學期繼續(xù)注重學生各種能力的培養(yǎng),在全校形成一個濃郁的文化藝術氛圍,推動校文化和藝術特色教育建設,，認真開展興趣小組活動,為各級各類競賽培養(yǎng)人才,。
四、主要工作和安排
1,、期初結合教科室工作計劃,，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一,，增強教研組凝聚力,。
2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案,，有目標有針對性地開展工作,，為達到成果化這一目標打下基礎。
3,、堅持多聽課,、評課，取長補短,，提高自身業(yè)務水平,。
4、堅持多進行全面的業(yè)務交流,，如教學反思,、讀書心得、經(jīng)驗交流等
5,、堅持開展教研活動,，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈,。
6,、嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣,、生活習慣的培養(yǎng)。