在開展任何一項教研工作之前,，我們都需要寫好教研計劃,，為了更順利地展開各項教學(xué)活動,，提前準備好教研計劃是很有必要的，下面是小編為您分享的幼兒園秋季教研計劃模板5篇,，感謝您的參閱,。
幼兒園秋季教研計劃篇1
今年暑假里，臺風(fēng)“?？?rdquo;,、“布拉萬”,、“天秤”送走酷暑，為幼兒園開學(xué)帶來了一絲絲涼意,。在緊張的值班中整理思緒,，在快樂的旅行中收獲能量，在慵懶的休息中萌生計劃,。即將開學(xué),，前期準備是至關(guān)重要的，通過學(xué)習(xí)思考,、討論,、交流逐漸形成了下學(xué)期教研工作的中心思路。本學(xué)期我們將延續(xù)上學(xué)期的踏實,，在穩(wěn)定中求深入和真實,，讓我們的教研工作之路走得久遠而有意義。
一,、指導(dǎo)思想：
認真貫徹《浙江省幼兒園保教指南》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準》，以區(qū)教研計劃,、開發(fā)區(qū)幼教集團及戚家山分園本學(xué)期教研工作重點為指南,，針對幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀，以創(chuàng)建市“現(xiàn)代化達綱學(xué)校”為契機,，在穩(wěn)定常規(guī)工作的基礎(chǔ)上把教研活動扎實化,、深入化，為園本教研的建立和教師成長創(chuàng)造良好的平臺,。
二,、園況分析：
1．從人員配備上來說，戚家山分園這學(xué)期迎來了有史以來的巨大變化,，新分配一名在編教師,，加強了教師隊伍。新招三名保育員,，實現(xiàn)了每班兩教一保的心愿,。
2．教科研分開，實行專人管理,，學(xué)期初需要做好交接和幫扶工作,，教科研工作能相輔相成。
3．教研工作不夠深入,，教研工作沒有很好地深入班級內(nèi)部以及對年輕教師的個人成長督促力度不夠大,，需要更為清晰、具體的教研思路,。
三,、目標(biāo)及具體措施：
結(jié)合集團教研計劃中給戚家山分園提出的發(fā)展目標(biāo)為：以規(guī)范教研工作為目標(biāo),，形成良好的教研氛圍，促進教師專業(yè)成長,，提高幼兒園教育教學(xué)水平,。我們將從以下幾方面做出努力：
常規(guī)工作是幼兒園正常運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，扎實的常規(guī)工作將成為一個幼兒園進一步提升的堅強后盾,。另外基礎(chǔ)的常規(guī)工作一定是瑣碎繁雜的,，這個特點需要我們更多的關(guān)注和重視，常規(guī)工作的細致到位是我們迫切要做到的,。
（一）細致工作做在前,，順利開學(xué)隨其后
新學(xué)期即將開始，因為各種原因可能存在教師的變動,、教室的變換以及新生的充入,，每個班級或多或少都存在變動，這就需要教師在開學(xué)前細致地做好各項前期準備工作,，以保證新學(xué)期工作有條不紊地開展。
1．交接工作的完成
有新教師加入,、變換班主任現(xiàn)象的班級老師要做好充分的交接工作,，如班級情況、幼兒花名冊,、新老生情況等,，有必要向家長做好妥善的解釋工作。
2．家長工作的深入
一學(xué)期一次的家訪工作要保質(zhì)保量地完成,，在家訪中了解幼兒的情況,，特別是新生班級更要細致入微，做好家園合作的初步接軌,，為新學(xué)期的家長工作做好鋪墊,。
3．保教工作的融合
本學(xué)期實現(xiàn)了兩教一保，三人需要共同商量協(xié)調(diào),，共同制定班級計劃,，為班級幼兒的健康快樂成長營造良好氛圍。
（二）教育教學(xué)巧用功,，教研氛圍顯凝聚
教育教學(xué)工作是幼兒園工作的重中之重,，對于我們分園來說，踏實規(guī)范做好教育教學(xué)工作是非常需要的,，凝聚教師們的力量,，營造主動積極的教研氛圍也迫在眉睫。
1．日常教學(xué)的規(guī)范
日常教學(xué)做到提前一周備課,，組織活動做到心中有數(shù),，準備必要的教學(xué)具,。教研組長和年級組長隨即抽查備課情況，并采用多種形式進班調(diào)研,，促進教師們?nèi)粘＝虒W(xué)工作質(zhì)量,，從中發(fā)現(xiàn)一線教學(xué)中的問題，及時干預(yù),，確保日常教學(xué)工作的科學(xué)與規(guī)范,。
2．教研活動的優(yōu)化
定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研組長不斷學(xué)習(xí)充實自己,，結(jié)合外出學(xué)習(xí)和自我充實的精華進行有機的整合,，策劃出適合分園教師需求的教研活動，活動中激勵老師們積極參與互動,，活動做到有后續(xù)在日常工作中的實施和反饋,。
3．業(yè)務(wù)展示的豐富
除了期中開課的展示平臺外，結(jié)合本學(xué)期的教研重點音樂學(xué)科的研究和區(qū)域活動的規(guī)范,，給老師們搭建更多展示自我的平臺,，如音樂學(xué)科活動的競技、區(qū)域活動有效開展的研討等,。
4．特色班級的建設(shè)
抓好環(huán)境研究試點班的工作,。大一、中二,、小二為第一批的試點班,，關(guān)注幼兒的活動過程并呈現(xiàn)于環(huán)境中，使環(huán)境與幼兒互動得到提升,。
幼兒園秋季教研計劃篇 2
新的一個學(xué)期開始了,，大家都高高興興的來到幼兒園，又開始了新的學(xué)習(xí),，本學(xué)期我們將加強學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。
一,、情況分析
本班幼兒經(jīng)過了一個學(xué)期的托班生活,，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,，建立了比較有序的生活作息,，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成,；在學(xué)習(xí)方面,，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌,、講故事,，喜歡參加音樂、畫畫等活動,；在運動方面,，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲,，動作能力大有提高,；在游戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演游戲,，喜歡音樂游戲,，且已有一定的規(guī)則意識。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問題：
1,、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣,、依賴性很強,，體質(zhì)較差，自理能力很差,。
2,、個別孩子會打人、咬人,，與同伴稍有不合就動手打人,，這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴重,。
3,、挑食現(xiàn)象嚴重，有的不愛吃蔬菜,，有的不愛吃肥肉,，常常浪費飯菜，進餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂,，邊吃邊玩,；
4、有個別對各種活動參與意識較弱,、活動常規(guī)也很差,，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇,、好問,，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清楚,，像程凱豪,、陳熠炫等。
5,、自我約束能力較差,，不能控制自己得行為，還有的幼兒比較膽小,，做什么都要老師提醒督促,，像江熠琛等。
二,、本學(xué)期保教工作
（一）認真細致做好保教工作,。
1、加強孩子自理意識,，幫助孩子形成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好常規(guī)習(xí)慣,。
設(shè)立獎懲資金,，對于在工作中有突出表現(xiàn)的教師予以獎勵，對于工作邋遢,，不積極上進的教師予以懲罰,，通過這個方式調(diào)動了老師的工作熱情，改變做事拖拉的現(xiàn)象,。
（1）保持身體清潔,，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩,。
（2）能注意進餐衛(wèi)生,，盡量保持桌面、地面清潔,。飯后會擦嘴和漱口并收拾餐具,。
（3）不挑食、不剩飯，養(yǎng)成專心吃飯的習(xí)慣,。
（4）養(yǎng)成飯前便后洗手,、起床洗臉的習(xí)慣。
（5）學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪,，并按要求擺放物品,。
2、學(xué)習(xí)簡單的社會交往技巧,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。
開展主題教學(xué)活動和區(qū)域活動。每個主題活動實施前一周,，教研組長組織教師對本主題活動課程進行了討論,、分析與調(diào)整，進行及時研討,，制定出適合本班幼兒實際的主題計劃,，并根據(jù)主題活動內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，不斷提高教師駕馭教材的能力,。鼓勵教師不斷學(xué)習(xí),，掌握新的教育教學(xué)方法，練就扎實的基本功,，整合各科教學(xué)的能力,。區(qū)域活動是目前學(xué)前教育發(fā)展的趨勢，也是我們幼兒園的一大弱項,。九月份,，幼兒園組織全園教師到德州市直幼兒園學(xué)習(xí)、取經(jīng),，根據(jù)所學(xué)經(jīng)驗在本班級開展區(qū)域活動,。經(jīng)過全體教師的不斷努力，區(qū)域活動已全面鋪開,。
（1）對人有禮貌，會主動打招呼,。會用你好,、再見、謝謝,、請等禮貌用語,。
（2）學(xué)習(xí)愿意和伙伴分享食物、玩具,。
3,、加強語言學(xué)習(xí)，通過日常生活、課堂練習(xí),、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達能力,，養(yǎng)成較好的傾聽習(xí)慣。
（1）經(jīng)常聽講故事,、幫助孩子養(yǎng)成認真聽,、喜歡聽故事的習(xí)慣。
網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路,，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時“面對面,，難開口”的困境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由,，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點,，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法，有針對性地開展研究,。
（2）及時糾正不正確發(fā)音,，養(yǎng)成用完整語言表達的習(xí)慣。
（二）深入進行教育教學(xué)工作,。
在一日生活中,，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點,，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透,。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面,，更新觀念,，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想,、愿望,。
1、認真準備,，組織開展好每一次的教學(xué)活動,。
2、給幼兒自由游戲的空間,，讓他們在玩耍的過程中感受其快樂和習(xí)得一些東西,。
3、提高幼兒的口語表達能力,。
本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué),，使幼兒園的保教工作真正落到實處。
（三）,、安全,、衛(wèi)生工作
1、嚴格執(zhí)行接送制度,，要求家長帶卡接送幼兒,。
2、經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,，杜絕不安全隱患,。
3、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進行安全教育,，每次活動前提出要求，比如：滑滑梯時不推不擠,，排好隊,。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應(yīng)變能力。
4,、每天早上堅持進行晨檢,，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時處理。發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即通知家長,，讓家長帶幼兒就醫(yī),。做好疾病的預(yù)防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況,。特別是做好傳染病的預(yù)防工作，特別是“水痘”,、“腮腺炎”等預(yù)防工作,。認真做好傳染病的排察、記錄工作,。
5,、每周定期做好口缸、毛巾清洗,、消毒工作。地板的消毒工作,。
能夠讓家長放心的教育才是好的教育,。因此本學(xué)期我園中,、大班年級組均將開展家長半日活動。以不同內(nèi)容不同形式向家長展現(xiàn)我園最常態(tài)最自然的半日活動,。通過家長的參與促進家園同步發(fā)展,，為幼兒更好的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，為教師更科學(xué)有效地組織活動指明方向,。
6,、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手,，保持衣服、手臉干凈,。
7,、對家長帶藥要求喂服的幼兒，定時定量給幼兒喂藥,。
三,、家長工作方面
面對越來越多的高學(xué)歷、高職位的家長,，我們只有把握好每個幼兒各方面的發(fā)展情況,，細致深入的了解幼兒，這樣才能取得家長的信任與尊重,。幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助,，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：
1,、根據(jù)本班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況,。
2、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。
3,、定期召開家長會,，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目,；對幼兒在上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細總結(jié)；分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持,。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進,。家長開放日每月一次,，使家長能親身體會幼兒在園的生活。
總之,，我會以積極向上的心態(tài)投入到新學(xué)期的工作中去,，為取得更好的成績而繼續(xù)努力！
幼兒園秋季教研計劃篇 3
上學(xué)期,，我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā),，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念，并根據(jù)本園實際情況,，開展了一系列的研討活動,，在領(lǐng)會新《綱要》精神的基礎(chǔ)上，將重點放在指導(dǎo)教師如何進行教育教學(xué)工作反思上,，強調(diào)活動中的觀察,、記錄和分析，活動后的反思,、評價及對下一次活動的調(diào)整,。不斷提高教師的教育教學(xué)能力，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量,。
在新學(xué)期,，我們的思想指導(dǎo)也很重要，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作,，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動內(nèi)容為載體,，立足本園實際,，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革,；分層次對教師進行培訓(xùn),，提高組織活動和教研能力。
一,、本學(xué)期的工作重點：
（1）用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
（2）每個月進行一次教師討論活動,，會議時間在半個小時之內(nèi),，主要討論在教學(xué)中的一些難點，共同研究教學(xué)技巧,，分享教學(xué)亮點,，讓每個老師在研究討論中得到提高,，加強教學(xué)質(zhì)量。
（3）針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題，開展園本教研活動,。同時在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索。
（4）對教師進行分層培養(yǎng),，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，不斷提高專業(yè)水平。開展多次培訓(xùn)活動,，讓教師提高自己,，豐富教師的教學(xué)技巧，提高教學(xué)能力,。
（5）組織開展各項競賽評比活動,，積極參加區(qū)級各類競賽，例如健美操比賽等活動,。
二,、主要工作及措施
1、以新《綱要》精神為指導(dǎo),，尋找更適宜本園的教研的方式與方法,。
（1）在教研內(nèi)容上，注重實際性,，實用性,。
園長要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動,，針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進行討論,；對于教師們共同關(guān)注的熱點,、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論,，通過集體學(xué)習(xí),、研討，實踐,，以求實的精神,、務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性,，實用性,。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。
（2）在教研方式上,，注重開放式,、互動式
緊緊圍繞“找問題、找策略,、解決問題,、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式,。每個月進行一次,，每次有一個主題，展開討論,，提高教師將新理論與經(jīng)驗相合的能力,，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會,，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“對子”的機會,，擴大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處,，“多問,，多學(xué)，多實踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。
（3）在指導(dǎo)策略上,，注重自主性，互助性
為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,，在原有水平得到提高,，我園將采取自主對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進行自主對,，在實踐工作中相互幫助,，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評課一次以上,，教師認真組織,，組織的教師和聽課、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作,，大家相互交流,，相互研究，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,，使新教師盡快成長,，老教師也能跟上新課程的步伐。
2、以加強常規(guī)工作為重點,，不斷提高本園保教工作水平
（1）規(guī)范保教工作常規(guī),，加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。
本學(xué)期,，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點,，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓(xùn)、指導(dǎo),、督促,、檢查、分析,、調(diào)控，增強保教工作的有序性,。
（2）開展各項有趣的活動,，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程，教師豐富課堂,，讓活動生動有趣,，符合孩子的年齡，適合每個階段的孩子,，讓孩子真正學(xué)有所得,，在快樂中成長。
（3）堅持理論引領(lǐng),。
在園本課程的建設(shè)過程中,，我們必須以《綱要》和《細則》為指導(dǎo)，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程,。
（4）以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為研究對象,，開展教學(xué)活動研究。
嘗試開展全園性的主題活動,，以《細則》為依據(jù),，共同探索適宜各年齡班班幼兒的活動內(nèi)容與形式，并及時進行整理記錄,。
（5）注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性,。
為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用,，促進環(huán)境與教育內(nèi)容的有效合,，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體教師集體討論,，相互學(xué)習(xí),，使教師們做到取長補短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù),，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能,。
3、開展班級交流活動
開學(xué)初,，我們將組織教師認真制定各類計劃,，并組織教師進行交流活動，比如各班工作計劃交流,、教學(xué)活動計劃交流,、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路,，多創(chuàng)新,、多思考，進而提升全園的保教工作水平,。
三,、以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設(shè),，提升教師的專業(yè)素質(zhì),。
（1）針對園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時間,，對教師進行師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。
（2）鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電,，提高自己的專業(yè)水平,，強化自己，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。
（3）加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵教師自學(xué)自練,，舉行全園性的“六項技能”競賽，提高教師的基本教育技能,。在平行班之間開展互聽互評課活動,。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課,、聽講座,、借班上課等，豐富經(jīng)驗,，提高教育教學(xué)能力,。本學(xué)期，將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動設(shè)計評選活動,、《走進綱要》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動,。
（4）以《走進綱要》知識競賽為契機，在學(xué)習(xí),、吸收和實踐新《綱要》思想時，要求教師對自己的備課,、上課,、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學(xué)方法,。完成每周一篇的教育隨筆,，并定期上交檢查。
（5）有計劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng),，對三年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課,，重點做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動,。
四,、以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作,。
（1）開學(xué)初,，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎,，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時并常常和家長聯(lián)系,、溝通,，本學(xué)期計劃將在學(xué)期中期召開家長座談會一次；向家長開放半日活動一次；設(shè)立“家長信箱”,、“家長問卷調(diào)查表”,。積極采納家長的好建議，以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動,；各班出刊好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。
（2）繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。
（3）本學(xué)期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務(wù),。
五、主要工作安排
九月份：
1,、制定幼兒園教學(xué),、科研工作計劃；
2,、各教師制定教學(xué),、班務(wù)、主題活動實施計劃及課題研究階段計劃,、具體活動計劃,，開展課題實踐活動；
3,、召開小班新生家長會,，發(fā)放家長問卷
4、召開“課題研討會”,；
5,、開始隨堂聽課；
6,、環(huán)境布置更新（合主題教學(xué)和課題）,；
7、舉行“優(yōu)秀教學(xué)活動案例評比”活動,；
十月份：
1,、制定幼兒園課題實踐課計劃表，做好課題實施工作,；
2,、隨堂聽課,；
3、外出觀摩幼兒園教學(xué)活動,；
4,、園本教研課評比。
5,、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章,，合教學(xué)案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略”專題研究，有針對性的提高教師評課質(zhì)量,。
6,、多媒體課件制作（powerpoint）培訓(xùn)；（待定）,。
十一月份：
1,、課題研討活動；
2,、隨堂聽課,；
3、舉行幼兒園半日活動研討,；
4,、優(yōu)秀教育隨筆評比活動；
5,、各教研組進行工作?。?/p>
6,、開展家長會，和家長溝通交流,，讓家長更了解幼兒,，了解幼兒園。
十二月份：
1,、召開主題研討活動“教學(xué)與反思”（實例分析與研討）,；
2、各年級教師進行課題實踐課,；（每個年級推薦一名教師執(zhí)教）
3,、教學(xué)能手展示課（合新舊教材開展創(chuàng)新教育教學(xué)活動設(shè)計、內(nèi)容不限）
4,、各教研組進行工作?。?/p>
5,、教師即興彈唱比賽,。
一月份：
1,、做好幼兒園綜合評估工作；
2,、撰寫幼兒評語,，評選好孩子；
3,、評比優(yōu)秀班集體,；
4、完成各類總,，制定下階段工作計劃,；
5、各教研組進行工作??；
6、學(xué)期教育教學(xué)考核,，歸檔做好各項資料的整理歸類工作,。
幼兒園秋季教研計劃篇 4
一、 指導(dǎo)思想
本學(xué)期,，我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),，加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓(xùn)與研究,，深化特色教育教學(xué)為核心,，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二,、主要工作及措施
(一)加強教師理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平
1.統(tǒng)一認識、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，努力提高教師教育理論水平,。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,、計劃可行、成效顯著,。引導(dǎo)及時轉(zhuǎn)變觀念,，真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。
2.鼓勵教師多閱讀《早期教育》,、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志,，積極撰寫教育論文,、教學(xué)反思、教育隨筆,、案例分析并投稿,。
3.積極參與教師再培訓(xùn)教育，進一步學(xué)習(xí)《指南》,，對《指南》進行深入理解,、積極探索、切實落到實處,。
4.營造文明向上的書香校園,，組織開展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！啡珕T讀書系列活動,。評選書香班級、“讀書大王”,、書香家庭,。
(二)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點，提高區(qū)域活動質(zhì)量
組織教師有針對性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動”資料,。并結(jié)合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動,，將區(qū)域活動與主題活動有機的結(jié)合起來，按時更換主題墻飾,，使教研真正落到實處,。隨時更換及增加區(qū)域活動材料，使區(qū)域活動材料更豐富,、更具層次性,，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展，并于本學(xué)期開展區(qū)域?qū)ｍ椩u比活動,。
(三)游戲與教學(xué)整合,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣
1.由于幼兒年齡較小，對于學(xué)習(xí)知識的興趣不夠濃厚,，為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我們在教學(xué)上盡可能采用活動的教具,，吸引幼兒的注意力,，鼓勵幼兒多提為什么。強調(diào)對幼兒進行普通話教學(xué),，針對幼兒的年齡特點,，在日常生活中進行隨機教學(xué)，鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通,，讓他們在游戲中能相互學(xué)習(xí),。此外,，我們還將通過國旗下講話、早談,、日行一善小故事,、幼兒故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力。
2.游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式,，教師通過在“游戲中學(xué),，在學(xué)中游戲”的教育方法，注重幼兒個性的發(fā)展,，通過教師游戲方式的引導(dǎo),，讓幼兒自己思考、自己操作,、自己創(chuàng)新,，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。培養(yǎng)幼兒的自信心,，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,，以鼓勵為主，幫助為輔的方式,，本學(xué)期注重開展三大創(chuàng)游活動,，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件，完善結(jié)構(gòu)室,、角色游戲室,，為幼兒提供豐富材料，將督促按計劃開展活動,活動中引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動,，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動,，能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力,。
3.開展豐富多彩的體育活動及戶外活動,，保證幼兒活動的時間和質(zhì)量，促進幼兒身心健康發(fā)展,，使幼兒體格發(fā)育各項指標(biāo)達標(biāo),。
(四)規(guī)范教研制度，扎實開展教研活動
1.扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度,。開展教師相互結(jié)對活動,，相互聽課，并做好聽課記錄,。
2.研討,，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
(1)分年級組研討。由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃,、早操,、創(chuàng)造性游戲。對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查),，避免以后在教學(xué)中走彎路,，達到事半功倍的效果。
(2)集中研討,。本期我園重點針對創(chuàng)造性游戲,、區(qū)域活動、體育戶外活動進行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),，觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段,，課后主要由我組織全體教師進行評課,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，開課課老師課后撰寫反思，從中尋求最佳教育途徑,。
3.實行隨機聽課,，“推門聽課”的制度，督促規(guī)范一日保教工作,，教師備好課,，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。課后及時與本班老師進行交流,，并給予評價。
4.以考核細則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,，組織教師學(xué)習(xí)細則，并以此為準繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,，培養(yǎng)良好的教育行為,。
5.不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進行分析,，并不斷調(diào)整計劃，改進教
育行為,，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，做好教育心得筆記，積極參與鎮(zhèn)在線投稿,。
(五)教研活動安排：
8月30日：段教師集體備課,，確定本學(xué)期主題及教學(xué)內(nèi)容、編排早操 各段長
第一周：學(xué)習(xí)《幼兒園保育教育活動常規(guī)》 許秋貞
第二周：傳達本學(xué)期保教,、教研工作任務(wù) 許秋貞
第三周：幼兒園區(qū)域活動的設(shè)置與指導(dǎo) 許秋貞
第四周：《指南》引領(lǐng)下的幼兒園體育改革 許秋貞
第五周：國慶節(jié)停
第六周：互聽課活動--結(jié)構(gòu)游戲 許秋貞,、顏明明
第七周：互聽課活動--結(jié)構(gòu)游戲 許秋貞、高曉萍
第八周：互聽課活動—表演游戲 許秋貞,、黃文玉
第九周：互聽課活動—表演游戲 許秋貞,、肖一萍
第十周：互聽課活動—表演游戲 許秋貞、王小蝶
第十一周：互聽課活動—表演游戲 許秋貞,、陳雪玲
第十二周：互聽課活動—表演游戲 許秋貞,、伍建如
第十三周：互聽課活動—體育活動 許秋貞、顏雪霞
第十四周：互聽課活動—體育活動 許秋貞,、林迎迎
第十五周：互聽課活動—體育活動 許秋貞,、高芳瑩
第十六周：互聽課活動—美術(shù)活動 許秋貞、許滿清
第十七周：互聽課活動—體育活動 許秋貞,、陳曼涼
第十八周：停元旦
第十九周：互聽課活動—表演游戲 許秋貞,、周萍
第二十周：互聽課活動—表演游戲 許秋貞、顏亞勉
第二十一周：進行學(xué)期教研總結(jié)工作,，鼓勵教師提出合理化建議,，并討論下學(xué)期教研工作重點 許秋貞
幼兒園秋季教研計劃篇 5
一、對上學(xué)期工作的情況分析：
優(yōu)勢：
1,、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè),、教育教學(xué)等各項工作，特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵的精神,，使教師們在實踐中對我園課程有了更進一步的認識和理解,，也使教師間的合作關(guān)系更為融洽和諧。
2,、通過開展形式多樣的教研活動拓展了教研新思路,，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時“面對面，難開口”的困境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由,，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點,，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法，有針對性地開展研究,。
3,、教師的工作質(zhì)量不斷提高，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境,、設(shè)計出能讓幼兒自主活動,、發(fā)展的教學(xué)方案。
不足：
1,、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進行更為深入的研究,，可結(jié)合本班實際情況使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升,。
2,、教師們在組織教學(xué)活動時忽視“教具投放的使用價值”“幼兒座位安排”等細節(jié)問題，缺乏對幼兒進行全面素質(zhì)的培養(yǎng),；忽視對幼兒即時地回應(yīng)和點撥過于強調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容,。
3、教師們主題課程的實施過,，活動前的各項準備工作（幼兒認知經(jīng)驗,、生活經(jīng)驗、多媒體課件,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）還不夠充分,。
4、“聽課－說課－評課－議課”的活動形式,，促進教師的自我反思,，評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題，對具體情況的分析還不夠深入,。
5,、班級區(qū)域活動開展薄弱，教師不知道如何投放區(qū)域材料,，如何適度的指導(dǎo)區(qū)域活動,。
二、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想
深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示,，堅持以“幼兒發(fā)展,、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向,，加強學(xué)習(xí)和研究,，深化教學(xué)改革,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。進一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時代步伐,，提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力,。
三,、本學(xué)期工作目標(biāo)
1、以抓實教育教學(xué)活動研討為核心,，優(yōu)化教學(xué)活動的組織,，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進教師吸納,、反思水平的整體提高,。以教學(xué)案例為載體，營造積極互動的探討氛圍,。合理安排一日常規(guī),，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展。
2,、認真貫徹落實《綱要》精神,，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育,。注重幼兒個性的培養(yǎng),，促進幼兒全面發(fā)展。
3,、以“園本培訓(xùn)”為載體，認真組織好幼兒園的各項培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動,。促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。
4、建立數(shù)學(xué),、音樂教研小組,，切實提高教師學(xué)科教學(xué)水平，形成兩學(xué)科的教學(xué)規(guī)律,。
5,、組織各類教學(xué)、技能評比活動,，如早操,、區(qū)域材料,、課件設(shè)計制作、優(yōu)秀案例等評比,。激發(fā)教師的工作積極性,。
四、 主要工作及措施
（一）,、常規(guī)管理——保證保教質(zhì)量的堅實基礎(chǔ),。
1、各學(xué)習(xí)組組織教師認真學(xué)習(xí)《教職工職業(yè)道德》,、《幼兒園工作崗位制度》根據(jù)各項規(guī)章制度,，認真反思自己的不足，以此調(diào)整自己的教育教學(xué)行為,，并對各項規(guī)章制度提出修改方案,，使制度建設(shè)和各項常規(guī)要求更具人性化、規(guī)范化,、科學(xué)化,。根據(jù)《幼兒一日生活各環(huán)節(jié)常規(guī)要求》嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度、落實各項常規(guī)要求,，逐步規(guī)范教師的教育行為，加強幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理,，優(yōu)化主配教師之間的配合,，提高幼兒一日活動質(zhì)量。
2 ,、完善和執(zhí)行日常保教工作常規(guī)檢查制度：完善計劃檢查抽查制度，每月由園長及保教主任不定期抽查教師各類計劃的制定及備課情況,；完善隨堂聽課制度，以及一日活動各環(huán)節(jié)的檢查,，在細節(jié)和環(huán)節(jié)上求落實,，求效益,。
3,、扎實開展幼兒一日活動：依據(jù)《綱要》精神結(jié)合主題,、周,、日計劃組織實施一日活動,；保證幼兒的戶外活動時間,、游戲時間,；按表進入各活動室活動；教師根據(jù)各班的特色調(diào)整活動內(nèi)容,，及時進行較為深刻的案例分析,、教學(xué)反思、主題小結(jié),；充分利用有利的優(yōu)勢資源,、社區(qū)資源，豐富幼兒活動形式,；讓教學(xué)活動深入到幼兒的家庭,，本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長開放日活動一次，讓家長走進幼兒園,，與幼兒教育零距離接觸，參與幼兒園的教學(xué)活動,。
（二）深化課程改革,，促進幼兒全面發(fā)展,。
1,、落實新《綱要》，實踐新課程,，使用好主題活動教材并同我農(nóng)村的.鄉(xiāng)土資源有機的結(jié)合,，各年級組通過課程審議活動邊開展邊整理出適合本年齡班的活動內(nèi)容。
2,、加大教學(xué)檢查力度,，實行“推門課制度”，園長每學(xué)期聽課20節(jié),，保教主任聽課30節(jié),、教師聽課10節(jié)，開展“天天有好課,，課課有創(chuàng)新”活動,。開展公開教學(xué)看、聽,、議,、評活動，通過活動的開展,，優(yōu)化教學(xué)活動組織,。
3、加強保教一體化研究,，開展戶外體育鍛煉,，加強檢查監(jiān)督,，進一步完善幼兒一日生活常規(guī)打分細則，各班要真正落實到區(qū)角活動,、分組教學(xué),。把“幼兒為主導(dǎo)，教師作引導(dǎo)”的理念真正落實到位,，觀察記錄做好做細,。
4、豐富幼兒活動：
（1）是豐富戶外體育游戲活動的開展,，堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉,，體育游戲做到常換常新，幼兒感興趣,，能積極參與,。
（2）是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺,，讓幼兒在活動中鍛煉成長,。
（三）、堅持科學(xué)的教研方針,，扎實開展各項教研活動,。
1、開展專題研究和專題研討活動
本學(xué)期我們將開展“區(qū)域活動與幼兒園主題活動的有效整合”專題研究活動,。小中大年級組分組開展專題研究,，圍繞課題每月主題開展區(qū)域活動研討活動，通過理論學(xué)習(xí)研究,，實踐操作,、過程小結(jié)多種形式深入探討區(qū)域活動在幼兒園主題課程中的有效應(yīng)用，爭取在這一范圍內(nèi)形成具有指導(dǎo)性的意見,；
另外將組織教師圍繞“師幼互動”進行主題研修專題活動等,，保持單周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動及兩周一次的集體教研活動，做到有專題,，有研討,、有效果。采取集中學(xué)習(xí)與共同研討相結(jié)合的方式,。使每位教師都是教研活動的主人,，相信每位教師都有獨特的見解，為每位教師提供展示,、交流見解的機會,。
2、建立教研小組,。
本學(xué)期在園內(nèi)建立數(shù)學(xué),、音樂教研小組,，通過教研小組的研究兩學(xué)科的教育教學(xué)特點，形成一定的教學(xué)規(guī)律,，切實提高教師學(xué)科教學(xué)水平,。教研形式：集體、分組,、案例分析,、專題講座等。
3,、分層公開教學(xué)活動,。
通過公開教學(xué)活動、聽課,、說課,、評課、議課,。使教師在目標(biāo)確立,、目標(biāo)分解、活動設(shè)計,、活動組織的等方面逐漸成熟,，本學(xué)期分層公開活動作如下要求：老教師上示范課,，園內(nèi)骨干教師上研討課,，青年教師上亮相課，匯報課,。
4,、豐富園際聯(lián)系活動的內(nèi)涵，通過現(xiàn)場指導(dǎo),、研討反思,、各類競賽等活動形式，在相互學(xué)習(xí),、頻繁交流商討研究中共同收獲友誼和成長的快樂,。積極參加各類進修學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，調(diào)整知識結(jié)構(gòu),，提高教育技能。
（四）,、抓實教學(xué)常規(guī),，與教師共同探討，全面提高教師素質(zhì)
隨著幼兒教育的發(fā)展和改革的深入,，對教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力的要求在不斷提高,，幼兒教師隊伍的水平已成為教育質(zhì)量的決定性因素,，因此每位教師要不斷加強事業(yè)心和責(zé)任感，堅持走發(fā)展內(nèi)涵之路,。
1,、加強學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們把學(xué)習(xí)作為主要教研活動之一,，以集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的形式在教師中展開,。積極開展教師“六個一”。即：讀一本好書,、上一次公開課,、展示一項才藝、寫一篇優(yōu)秀案例,、制作一個課件,、選擇一個課題。
2,、繼續(xù)加強隨堂聽課,。多聽隨堂課，及時了解教師制定計劃,、組織教學(xué)活動,、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑,、方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。
3,、加大骨干教師培養(yǎng) ，積極組織骨干教師大市范圍內(nèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,，回來后在全園教師中進行傳達,、組織相關(guān)的講座，并由他們帶頭進行一系列的嘗試和實踐,，在園內(nèi)發(fā)揮了良好的示范和輻射效應(yīng),。
4、加強青年教師培養(yǎng),，對照市教育局青年教師“一二三”培養(yǎng)工程要求,，制定培養(yǎng)目標(biāo)，實行“以老帶新,，定人幫教”師徒結(jié)對幫教制度,，加強對青年教師陳玉丹、羅曉娟、王慧的培養(yǎng)培訓(xùn)力度,，力爭在三年內(nèi)使新教師能做到一年基本規(guī)范,、二年站穩(wěn)講臺，三年教有特色,。
9月
1,、制定本學(xué)期各項計劃，開學(xué)工作檢查
2,、小班新生家長會,、科學(xué)育兒講座
3、課程研討活動
4,、教研小組研討活動
5,、專題研討《 區(qū)域活動與幼兒園主題活動的有效整合》
10月
1、教師公開課：老教師示范課
2,、年級組教學(xué)研討活動
3,、主題研修活動：《 我的動物朋友們 》
11月
1、家長開放日
2,、教師公開課：骨干教師評比課
3,、年級組教學(xué)研討活動
4、教研小組專題活動《優(yōu)秀數(shù)學(xué)教育活動觀摩與研討》
12月
1,、家長開放日
2,、教師公開課：青年教師匯報課
3、年級組教學(xué)研討活動
教研小組專題研討《優(yōu)秀音樂教育活動觀摩與研討》
1月
1,、全園教師優(yōu)秀論文,、教學(xué)案例評比
2、教研組,、個人經(jīng)驗交流和總結(jié)
3,、上交各類計劃總結(jié),，整理資料收集歸檔,。
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