以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導,，進一步深化課程改革,，突出工作重點，兼顧其他方面,。我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究,、教學指導和服務(wù)于教學的職能，下面是小編整理的2023校本研修活動方案精選5篇,，希望能對大家有所幫助,。
2023校本研修活動方案 篇一
一、指導思想
透過校本教研,，努力改變自己,，學習新的知識和教學方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng),，以求對學校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用,。
二、研修目標
1,、透過學習《教師法》,，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范,，學高為師,。
2,、透過學習《規(guī)范》《綱要》，提高自己的教學水平和業(yè)務(wù)潛力,，能上好每節(jié)課
3,、透過研修，能備好每一節(jié)課,，會寫反思,、會寫案例分析。
三,、研修資料
1,、學習幼兒園的各項教學要求，不斷反思自己的教學,。
2,、與同事合作，共同備課,，撰寫案例與分析,，上好每一節(jié)課。
四,、具體措施
1,、堅持個人與群眾學習，以個人學習為主,，多與同事交流,，認真做好學習筆記。
2,、按時按要求用心參與教研組的群眾備課活動,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，用心發(fā)表個人的見解,。
3,、用心參與學校組織的教研活動，爭當優(yōu)秀,。
4,、參與課題研究，為課題積累必備的材料,。
5,、經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓,，促進自己不斷發(fā)展,。
2023校本研修活動方案 篇二
一、指導思想
以教師為研究主體,，以促進學生健康發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨,，以自我反思,，同事互助，專業(yè)引領(lǐng)為核心要素,，通過校本研修，努力實現(xiàn)課改理念向教學行為的轉(zhuǎn)化,，努力造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、教學技能全面,，教學基本功過硬,，具有一定教育科研能力的師資隊伍。結(jié)合本校實際,，制定校本研修計劃,。
二、研修目標
1,、通過自主學習,，專家引領(lǐng)，更新教育教學觀念,，增強校本研修意識和能力,，形成良好的校園研修氛圍。
2,、通過以教師為主體的研修活動,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進教師專業(yè)發(fā)展,，造就一支業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,。
3、通過制度建設(shè),，探索新學校校本研修的方式和方法,，完善具有校本特色的教師研修制度。
4,、立足課堂,，通過聚焦“疑難問題”開展校本研修，切實解決教師在日常教育教學工作中遇到的實際問題,，總結(jié)解決實際問題的心得和體會,，探索有效的教學規(guī)律，努力提高教學質(zhì)量,。
三,、校本研修領(lǐng)導小組
組長：
副組長：
成員：中心小學全體教師
四、校本研修的實施方案
(一)師德建設(shè)
1.認真貫徹實施《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),，認真學習優(yōu)秀教師的先進事跡,，增強人文底蘊，塑造人格魅力,。提升教師的師德素養(yǎng),。
2.倡導并弘揚無私奉獻，為人師表,，愛崗敬業(yè),，嚴謹治學的精神，增強熱愛本職工作,，安心農(nóng)村教育工作的事業(yè)心和責任心,。定期開展師德測評活動，期中開展師德自主測評,，期末開展教師滿意度調(diào)查,，及時對師德師風進行整改，堅決執(zhí)行師德問題一票否決制,。
(二)教育教學實踐
1.深入學習新課標修訂稿
通過多種形式研讀新課標,，要求教師全面理解、深入領(lǐng)會和準確把握修訂后課程標準的精神實質(zhì),，力求做到知道新課標修訂稿與原來新課標相比“刪去了什么,、增加了什么、修改了什么,、堅持了什么”,，明了新課標修訂稿的精神實質(zhì)，感悟新課標修訂稿的思想精髓,，切實把課程標準的教育理念和基本要求全面落實到教學教研活動中,。部分學科起始年級秋季開始使用修訂版新教材，針對修改的內(nèi)容,，各學科研修組可組織集體備課會議或課堂觀察活動,，切實幫助教師把握新教材新理念。
2.積極探索校本研修新方法
在新課程實施過程中,，積極探索新鎮(zhèn)校校本研修的新方式,、新途徑、新模式,。
首先,，配合學校教科研工作，做好“課題研究”,，教師剖析問題,、解決問題，并將研究成果運用于教育教學之中，在研究中提升教師的教學能力,。
其次,，學校通過師徒結(jié)對的形式利用“教學會診”這個平臺，加大骨干教師對年輕教師的培養(yǎng)力度,。幫助新教師和青年教師與優(yōu)秀教師結(jié)成師徒對子,，為他們創(chuàng)造機會，搭建平臺,，促使其早日成熟,、成才。同時,，通過集體備課、磨課,、說課,、評課等，定期開展課堂交流活動,，聚焦“疑難問題”,，研究有效教學的行動策略，提高課堂教學的針對性,、可行性和實效性,。
最后，學校要針對在教學過程實施中出現(xiàn)的熱點,、難點問題,，結(jié)合課堂教學實際，定期開展主題交流,、行為反思,、方法探究等教學論壇活動。
3.創(chuàng)建學習型校園
充分利用學校濃郁的讀書氛圍,，教師書吧,，學校將以我讀教育專著為主題，倡導教師同題讀書,，開展讀書論壇活動,。完成“5個一”的系列活動，如下：
A讀一本教育教學專著(包括中國教師行動網(wǎng)網(wǎng)上研修資源),。
B摘錄5000字以上的讀書筆記(包括摘錄,、心得、反思),。
C發(fā)表并上傳一篇教學論文(包括經(jīng)驗總結(jié),、調(diào)查報告、教育敘事、教學案例與評析等),。
D提交一節(jié)優(yōu)質(zhì)課堂實錄(包括文本敘述,、視頻呈現(xiàn)等形式)。E撰寫一份教學反思報告,。
4.做好潛質(zhì)生研究工作
做好“潛質(zhì)生”成因分析和“潛質(zhì)生”的結(jié)對輔導工作,，總結(jié)有效經(jīng)驗，并開展主題論壇活動,。
按照理論學習,、行動研究和成果發(fā)布三個階段展開，研修活動過程中要充分發(fā)揮廣大教師的主動性和主體性,，堅持以“解決‘潛質(zhì)生’轉(zhuǎn)化問題為導向,，力求教研訓為一體”的原則，通過專題集中學習,、個人自主學習,、行動實踐探究、個案追蹤研究,、反思交流,、主題論壇等研修形式，深入開展“新課標下‘潛質(zhì)生’的轉(zhuǎn)化研究”研修活動,。
5.積極開展《上課常規(guī)管理》實踐活動,。每位教師完成設(shè)計本學科的教案1個，并開設(shè)1節(jié)公開課,，各教研組要組織教師對每一位開課教師進行課例觀察活動,，及時進行說課、講課,、反思,、評課等活動，并對開課內(nèi)容,、評價過程要進行記錄,。
五、研修形式
1.自主學習：教師利用一定時間進行學習,，結(jié)合自己的年齡特點,、工作經(jīng)驗等實際情況有針對性、有重點的利用各種學習手段進行自學自悟,，同時寫好學習筆記,，以及學習心得體會。
2.專題講座：結(jié)合教學實際,，針對我校教師在研讀課標教材,，遇到的共性問題,，和教學實踐中遇到的困惑問題等舉行專題講座。
3.小組研討：以教研組,、年級組為單位,，利用教研活動時間研討學習。
4.教學觀摩：落實教學理念,，落實優(yōu)化的教學策略,。將優(yōu)秀的課例進行觀摩展示，匯報成績,，加深認識,，擴大戰(zhàn)果。
2023校本研修活動方案 3
一,、指導思想
我校的校本研修工作,，以縣教體局和中心校的校本研修精神為指導，力主結(jié)合我校實際,，本著學以致用的原則,，以師德修養(yǎng)提高教師思想道德素質(zhì)，以知識更新與拓展,、教育教學原理、教學基本功訓練,、學科教學整合能力訓練提高教師教育教學技能,，以現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研能力訓練提高教師教育科研能力,，促進教師專業(yè)化成長,。
二、校本研修的目的
1,、提高教師專業(yè)素質(zhì),，促進教師成長;
2、改善學校教育教學環(huán)境,，解決在新課程改革中面對的各種實際具體問題;
3,、建立優(yōu)勢互補、資源共享合作型組織,。
三,、校本研修的開展途徑
1、結(jié)合我校的課堂教學競賽,，力足課堂教學,，探索促進課堂實效的教學模式;
2、結(jié)合縣教研室的活動安排,，開展“說課標,，說教材”活動，提升全體老師的專業(yè)素養(yǎng);
3、力足校本實際,，開展以校本課程(語文閱讀,、英語閱讀)為主的探究，力爭有特色,，有創(chuàng)新;
4,、力足研做結(jié)合，開展適合我校實際的集體備課活動,。
四,、校本研修的實施辦法
1、成立校本研修工作領(lǐng)導小組,。
(1),、成立以校長為組長的校本研修工作領(lǐng)導小組，組織開展校本研修工作;
組長：
副組長：
成員：
(2),、校本研修工作以學校主題開展活動與教研組活動相結(jié)合;
(3),、加大對校本研修工作的反饋。
2,、健全校本研修制度,，落實校本研修效果。
(1),、健全校本研修制度,，保證研修活動的`有效開展，對無故不參加校本研修的教師要全校通報批評,，并把校本研修考勤與教師個人績效掛鉤;
(2),、校本研修要有計劃、早安排,，重落實,，強反饋。教導處負責各階段校本研修的主題,，要做到有計劃,，早安排，對校本研修的情況要及時通過校訊通在全體老師中反饋,。
(3),、建立學校校本研修工作檔案。
3,、采取多種校本研修形式,，促進教師發(fā)展，提高教師素質(zhì),。
(1),、通過課堂競賽的預(yù)賽,、決賽，在全體老師中形成高效課堂的氛圍,，老師們通過聽課,、評課，使好的教學方法,、教學手段得以迅速在課堂上進行推廣,。
(2)、活動促進：通過開展課堂競賽活動,，“說課標,，說教材”活動等，使老師們形成相互學習,，提升專業(yè)能力的熱潮,。
(3)、落實反饋：對學校開展的每一項校本研修活動,，都要抓落實,，強反饋，使老師們切實得到提高和發(fā)展,。
(4)研做結(jié)合：校本研修的開展,，力求結(jié)合學校實際及老師們工作的困惑點展開，不搞形式,，注重實踐,，力爭使研修一次，教師提高一次,，課堂教學促進一次。
(5),、互通交流：加強兄弟學校的交流,、開放、互通有無,。另外,，通過網(wǎng)絡(luò)在更大范圍內(nèi)、更多內(nèi)容上的相互學習和交流,，使教師得到充實和提高,。
五、校本研修措施保障
1,、適時確定具體的研修內(nèi)容,，組織教師進行研修。
要根據(jù)不同時間段開展不同主題研修：
2,、建立教研組和教師個人研修檔案,，注重過程落實和資料收集管理,。健全研修制度，創(chuàng)設(shè)研修條件,，采取激勵性措施,，把校本研修與晉職、評先,、選優(yōu)等工作相結(jié)合,。
2023校本研修活動方案 4
活動組織：渭南市實驗小學
研修主題：《愛的教育的實施途徑與方法》課題階段成果座談會
時間安排：20xx年6月13日
活動策劃：何煥利(渭南市實驗小學副校長)
參加人員：
1.活動組織校：渭南市實驗小學
2.任務(wù)承擔校、研修參與校：渭南市實驗小學,、豐蔭明德小學,、雙王中心小學、孝義中心小學,、交斜中心小學,、南師中心小學、固市中心小學的校長及部分教師
活動主持：周英利(渭南市實驗小學少隊輔導員)
活動議程：
㈠何煥利副校長致歡迎詞,。
㈡閔衛(wèi)強主任匯報課題開展情況,。
㈢觀摩“三愛”教育主題隊會
展示班級：四年級五班
展示地點：演播廳
聽課教師：與會全體教師
展示過程：
1.主持人介紹本次活動與課題研究的關(guān)系。同時,，班主任組織學生做好展示前的準備,。
2.學生展示，輔導員講話,，與會教師填寫觀摩記錄,。
3.主持人點評總結(jié)。
㈣與會教師參觀實驗小學“愛的教育的.實施途徑與方法”課題研究資料,。
㈤座談會
1.與會教師談主題隊會觀后感受,。
2.組織參與學校教師針對“愛的教育”的理解”談?wù)J識，說感受,。
㈥區(qū)局領(lǐng)導講話,。
㈦召開校長聯(lián)席會。
活動要求：
㈠活動組織校的任務(wù)：
1.校長是研修活動的第一責任人,，負責本次活動中的準備,、組織和總結(jié)。
2.校長要提前邀請區(qū)教育局,、中心校,、核心校、成員校等按時參加活動,。
3.布置好會場布置(多媒體設(shè)備),，體現(xiàn)活動主題，簡單樸素,。
4.做好現(xiàn)場攝影,、攝像及相關(guān)服務(wù),。
5.積極為大家提供必要的服務(wù)和保障工作，確?；顒禹樌麑嵤?。
6.活動結(jié)束次日，安排專人形成圖文并茂的《工作簡報》,，上呈區(qū)教育局及中心校,、核心校、成員校,。
7.整理好其他過程性資料,，裝訂成冊或統(tǒng)一裝袋。
8.做好召開聯(lián)席會議的相關(guān)準備,。
㈡活動參與校,、任務(wù)承擔校的點評、發(fā)言：
1.針對主題隊會活動的環(huán)節(jié)設(shè)計,、組織開展,、活動效果等進行點評。
2.本著共同發(fā)展的目的,，積極發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,，同時客觀指出不足，以便于相互學習,，共同提高,。
3.點評、發(fā)言要緊扣主題,，有主有次,，有詳有略，重點針對某一環(huán)節(jié)(或貴校的某一做法)發(fā)言,，透過現(xiàn)象尋求本質(zhì),，力求實效，避免大話,、套話,、客氣話,。
4.每位發(fā)言人發(fā)言控制在10分鐘左右,。
5.交流后上交一篇本校“愛的教育”的做法或經(jīng)驗發(fā)言。
2023校本研修活動方案 5
為了進一步濃厚學校校本研修氛圍,，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,，構(gòu)建“合作·互動·引領(lǐng)”的研訓平臺，致力于打造“反思型?實踐型·智慧型”的優(yōu)質(zhì)教師隊伍,，促進教師課堂教學理念的提升和課堂執(zhí)行力的提高,。特舉行xx小學第二屆校本研修月系列活動,，現(xiàn)將活動方案公布如下。
一,、活動時間：
20xx.11.9—20xx.12.9
二,、活動宗旨：
行走在反思的`路上
三、活動主題：
內(nèi)容比方法更重要
四,、活動程序和內(nèi)容：
(一)經(jīng)驗分享
“小課題深研究”——教師小課題研究成果匯報
1.活動時間：20xx.11.9下午2:30
2.參加對象：xx小學集團各聯(lián)盟學校領(lǐng)導,、教師代表、本校全體教師
3.活動地點：xx小學一樓階梯教室
4.主持人：z
5.活動內(nèi)容及安排：
(1)第二屆校本研修月開幕儀式
吳立新副校長致開幕詞
李公泉老師介紹本次校本研修月活動方案
領(lǐng)導致詞
(2)教師小課題研究成果匯報：
序號 主講人 合作者 學科 課題名稱
1 德育《以傳統(tǒng)節(jié)日為載體,，對學生實施愛心教育的實踐與研究》
2 美術(shù)《‘班級經(jīng)濟管理體系’在小學美術(shù)課堂管理中的開發(fā)研究》
3 體育《基于案例研磨的小學體育內(nèi)容與教學設(shè)計選擇的實踐研究》
4 數(shù)學《小學高段數(shù)學“穿越式”練習的開發(fā)與研究》
(3)專家點評,、講座：朱躍躍(溫州市教育教學研究院)
(4)金子翔校長講話
(二)團隊亮相
“破解疑難課例”——數(shù)學組團隊研磨課例展示
1.活動時間：11.24下午1：30
2.參加對象：全體數(shù)學組教師、區(qū)各學校數(shù)學教師代表
3.活動地點：xx小學一樓階梯教室
4.主持人：李造就
(三)名家引領(lǐng)
“本土名優(yōu)群英匯”——溫州市名優(yōu)教師課堂展示
1.活動時間：20xx年11月23日和11月29日
2.語文專場(11月23日)
(1)活動地點：xx小學體藝館一樓
(2)主持人：潘紅艷
(3)具體安排
午別 節(jié)次 時間 內(nèi)容 班級 執(zhí)教者(主講) 帶班教師
上午 第一節(jié) 8:35—9:10
四年級《送元二使安西》
四(7)班
第二節(jié)
9:20—9:55
二年級《窗前的氣球》
二(1)班
第三節(jié)
10:10—10:45
五年級《你一定會聽見的》
五(6)班
10:50—11:40
互動點評
(資深教研員)
下午 第一節(jié)
1:30—2:05
三年級《柯利亞的木匣子》
三(7)班
2:30—4:30
點評,、專題講座
z(特級教師)
3.數(shù)學專場(11月29日)
(1)活動地點：xx小學一樓階梯教室
(2)主持人：z
(3)具體安排
午別 節(jié)次 時間 內(nèi)容 班級 執(zhí)教者(主講)
帶班教師
上午第一節(jié)
8:35—9:10
三年級《擲一擲》
三(6)班
z(xx小學)
第二節(jié)
9:20—9:55
六年級《圓的認識》
六(1)班
(市壇)
第三節(jié)
10:10—10:45
四年級《數(shù)學廣角》
四(2)班
z(省壇市名師)
第四節(jié)
10:50—11:40
互動點評
z(市教研員)
下午 第一節(jié)
1:30—2:05
四年級《位置與方向整理與復習》
五(1)班
(省壇)
第二節(jié)
2:30—3:05
《位置與方向整理與復習》磨課經(jīng)歷介紹
z等
3:10—5:00
點評,、專題講座
z(市教研員)
(四)精品課堂
“壇花再現(xiàn)”——第七屆優(yōu)秀青年教師“求索杯”課堂教學展評
1.活動時間：12月7日——12月9日
2.參加對象：凡獲得區(qū)級教壇新秀，語文學科年齡在30周歲(不含)以下,、其他學科年齡在35周歲(不含)以下,。
3.獎項設(shè)置：各學科分別評出最具大師風范獎、最佳教學設(shè)計獎,、最佳教學靈動獎,、最具生本課堂獎、最具親和力獎等若干名,。
4.活動安排：z
五,、人員分工
活動總策劃：z
具體策劃：z
協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)：z
宣傳報道：z
項目負責：z
場地器材：z
錄像攝影：z
會務(wù)接待：z
xx小學