溺水成青少年“頭號殺手”，夏季是溺水事故的高發(fā)季節(jié),，因此防溺水安全教育十分重要,。下面是小編給大家整理的防溺水安全教育教學設(shè)計2022【精選四篇】，歡迎大家閱讀和參考,。
篇一：《防溺水安全教育》教學設(shè)計
一,、教學目標：
《防溺水安全教育》教學設(shè)計
1、情感目標：提高安全意識,，愿意自覺去學習防溺水安全的有關(guān)知識,，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2,、知識目標：初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，知道每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。
3,、能力目標：自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則行為的辨別能力。
二、課時數(shù)：
1課時
三,、教學過程：
（一）談話引入課題,。
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次,，所以每個人都要珍惜生命,、注意安全。 今天我們要學習的主題是防溺水教育,。
（二）新授,。
1、游泳中要注意的問題：
（1）組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面,。
（2）學生討論：在游泳時要注意哪些問題,？
（3）學生分組討論以后，教師進行總結(jié)：
（4）游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長,、老師同意不去,。沒有會游泳的成年人陪同不去。深水的地方不去,。江溪池塘不去,。
2、在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故,，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因,，教師作總結(jié)：
溺水原因主要有以下幾種：不會游泳。游泳時間過長,，疲勞過度,。在水中突發(fā)病尤其是心臟病。盲目游入深水漩渦,。
3,、溺水的急救。
（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸,。
教師進行詳細講解：
方法一：可將救生圈,、竹竿、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊,。
方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護,。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,，使其背向自己（為什么？）然后拖運,。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法,。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救,，或利用救生器材呼救,，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”
學生按照教師的講解方法,，全班學生每2人分成一個小組,，進行模擬演示，1人扮演溺水者,，1人扮演救護者,。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察,，最后做出總結(jié),，指出優(yōu)點和缺點。
（2）如何開展岸上急救,。
教師詳細講解急救步驟：
第一步：當溺水者被救上岸后,，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物,。如果溺水者牙關(guān)緊閉,，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進,。同時,，兩手的食指與中指向下扳頜骨,，即可搬開他的牙關(guān),。
第二步：控水。救護者一腿跪地,，另一腿屈膝,，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部,，使他的嘴向下,，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出,。
第三步：如果溺水者昏迷,，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸,，通常采用口對口吹氣的方法效果較好,。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇,。
第四步：注意要在急救的同時,，要迅速打急救電話,，或攔車送醫(yī)院。
學生按照教師的講解方法,，全班學生每2人分成一個小組,，進行模擬演示，1人扮演溺水者,，1人扮演救護者,。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察,，最后做出總結(jié),，指出優(yōu)點和缺點。
（三）課堂總結(jié),。
1,、同學們小結(jié)：
通過這次活動，你懂得了什么,？
2,、教師小結(jié)：
生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣,。
（四）課后作業(yè)。
利用查找書籍,、上網(wǎng),、開展調(diào)查等方式深入了解防溺水的知識，寫一篇調(diào)查報告
四,、教學反思：
通過這節(jié)課的學習,，學生們提高了安全意識，大部分學生都能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則行為的辨別能力,。
篇二：《防溺水安全教育》教學設(shè)計
一、談話引入課題,。
生命安全高于天,，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命,、注意安全,。
二、新授,。
1,、游泳中要注意的`問題：
（1）組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面,。
（2）學生討論：在游泳時要注意哪些問題？
（3）學生分組討論以后,，教師進行總結(jié)：游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長,、老師同意不去。沒有會游泳的成年人陪同不去,。深水的地方不去,。江溪池塘不去。
2,、在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故,，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：
溺水原因主要有以下幾種：不會游泳,。游泳時間過長,，疲勞過度。在水中突發(fā)病尤其是心臟病,。盲目游入深水漩渦,。
三、教育學生如何預防溺水,。
1,、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳,。選擇好的游泳場所,，對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生,，水下是否平坦,，有無暗礁、暗流,、雜草,，水域的深淺等情況）要了解清楚,。
2,、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧,。如果集體組織外出游泳,，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護,。
3,、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳,。要做好下水前的準備,，先活動活動身體,，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳,。鑲有假牙的同學,，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管,。
4,、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能,，不要貿(mào)然跳水和潛泳,，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水,。不要在急流和漩渦處游泳,。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,，如眩暈,、惡心、心慌,、氣短等,，要立即上岸休息或呼救。
6,、在游泳中,，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌,，可用力蹬腿或做跳躍動作,，或用力按摩、拉扯抽筋部位,，同時呼叫同伴救助,。
四、教育學生遇到他人溺水時如何施救,。
1,、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊,，盡量引起大人注意,，請大人開展營救。
2,、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù),、地點，便于開展營救工作,。
3,、可將救生圈,、竹竿、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊,。若沒有救護器材，可以入水直接救護,。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救,，或利用救生器材呼救,。
五、課堂總結(jié),。
1,、同學們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么,？
2,、教師小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣,。
篇三：《防溺水安全教育》教學設(shè)計
一、教學目的：
1,、提高安全意識,，學習溺水安全的有關(guān)知識，在學習中增強與同學的合作交流意識,。
2,、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學生都要提高安全意識,。
3,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。
二,、教學重點：
學習溺水安全的基本知識,，培養(yǎng)有關(guān)防范力,。
三、教學過程：
（一）談話引入,。
同學們,，現(xiàn)在是什么季節(jié),？對，現(xiàn)在是夏季,，天氣漸漸變得很熱了,，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里,、池塘里洗澡,，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們,，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,，老師傷心,，他們的爸爸媽媽也很傷心。
（二）防溺水教育,。
小朋友們,，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？ 我認為應(yīng)做到以下幾點：
1,、老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點,。
（1）教育學生周末、節(jié)假日,、寒暑假嚴禁到江河,、池塘、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳,。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳,、玩水,。
（2）教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,，下江游泳,。
（3）我們是未成年人，很多同學都不會游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有同學不慎掉進江河,、水庫、池塘,、水井里等,，我們不能擅自下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
2,、老師談?wù)勈吕?，并由學生扮演小品。
本學期xx學校在周末,，幾名學生到講河邊釣魚玩,，有兩名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么,？這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則,？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。
（1）議一議：
①這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則,？
②我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則,？
（2）把小朋友的錯誤糾正過來。
（3）由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會,。
3,、說一說。
說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生,。
（三）小結(jié)：
1,、通過這節(jié)課的學習，你懂得了什么,？
2,、教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣,。
篇四：《防溺水安全教育》教學設(shè)計
一、教學目標：
1,、使學生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴,，感悟生命的可貴。
2,、使學生學會珍愛生命,，學會自救的方法 。
二,、教學過程：
（一）激情導入,。
1、出示一溺水身亡的孩子的圖片,，教師講有關(guān)故事,。
2、聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松,。你是否感嘆,，是否惋惜,，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失,？此刻，你在想什么,？請同學談?wù)勀愕目捶ā?/p>
3,、小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命,。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水安全教育
（二）強調(diào)守則,。
1、過渡：在炎熱的夏季,，許多人喜歡游泳,，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計,，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%,。
2、我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：
（1）未經(jīng)家長老師同意不去,。
（2）沒有會游泳的成年人陪同不去,。
（3）深水的地方不去。
（4）不熟悉的江溪池塘不去,。
（三）探討原因,。
1、溺水原因主要有哪幾種,？
2,、學生分小組探討。
3,、小組代表回答后歸納：
（1）不會游泳,。
（2）游泳時間過長，疲勞過度,。
（3）在水中突發(fā)病尤其是心臟病,。
（4）盲目游入深水漩渦。
（四）救護措施,。
1,、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生,？
2,、指名學生回答后歸納：
對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳,，然后用力張開,，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止,。