新學期開始了,，同學教師齊聚學校,，開始了有意義的教育活動——開學第一課主題班會活動,，那么關于小班開學第一課主題班會該怎么寫呢?下面是小編給大家整理的幼兒小班開學第一課主題班會記錄2022,，希望對大家有所幫助,。
幼兒小班開學第一課主題班會第一篇
教學目標：
1 理解故事內(nèi)容,，學習故事中的對話,。
2 體驗開開心心上幼兒園的情感。
教學準備：
故事磁帶,、教學掛圖,、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
教學重點：
學習故事中的對話 教學難點 故事表演
過程：
1、傾聽錄音 了解故事內(nèi)容
幼兒第一遍傾聽后,，告訴同伴故事的名稱 師生共同聽故事錄音：故事里都有誰?
2,、學說對話，進一步理解故事中的內(nèi)容：
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：
----------小青蛙看見小鴨子,、小烏龜是怎么說的?
小動物是怎樣上幼兒園的? 幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,，教師巡回聆聽：
-------為什么要開開心心上幼兒園?
3、情景表演,，體驗高高興興上幼兒園的情感：
觀看大班幼兒的表演,。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感,。
4,、經(jīng)驗遷移、表達感受：
----------你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演,，教師觀察,、鼓勵幼兒。
5 小結(jié)
講述幼兒表演情況,。
幼兒小班開學第一課主題班會第二篇
目標：
1 理解故事內(nèi)容,，學習故事中的對話,。
2 體驗開開心心上幼兒園的情感。
準備：故事磁帶,、教學掛圖,、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
教學重點學習故事中的對話 教學難點 故事表演
過程：
1、傾聽錄音 了解故事內(nèi)容 幼兒第一遍傾聽后,，告訴同伴故事的名稱 師生共同聽故事錄音：故事里都有誰?
2,、學說對話，進一步理解故事中的內(nèi)容：
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：
----------小青蛙看見小鴨子,、小烏龜是怎么說的?
小動物是怎樣上幼兒園的? 幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,，教師巡回聆聽：
-------為什么要開開心心上幼兒園?
3、情景表演,，體驗高高興興上幼兒園的情感： 觀看大班幼兒的表演,。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感,。
4,、經(jīng)驗遷移、表達感受：
----------你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演,，教師觀察、鼓勵幼兒,。
5 小結(jié)講述幼兒表演情況,。
“沒有安全就沒有一切”這是我們幼兒園從領導到老師的一條信念。我們始終把安全放在第一位,。所以入園的第一課就是從安全意識培養(yǎng)開始,。
一、 讓幼兒了解一些生活常識,，學習和鞏固一些自我保護的方法和技能,。
孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防,，就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度,。如熱水、藥品是孩子日常經(jīng)常接觸的物品,?；ɑňG綠的藥品會讓孩子誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會因為孩子不會判斷而造成燙傷,。
知道了生活中的一些小常識,，那么就應提高幼兒分析,、判斷的能力，為孩子準備一些畫有安全與危險事物的小圖片,，如插座,、火、藥,、熱水,、食品、玩具等,，請孩子自己來區(qū)分哪些是安全的,，哪些是危險的，提高幼兒判斷事物的.能力,。從而提高幼兒對事情的預見性,，預防悲劇的發(fā)生。
二,、創(chuàng)造良好的環(huán)境,，使幼兒形成自我的意識。
幼兒園的環(huán)境應是關注孩子的健康和安全的,。教師應與孩子共同創(chuàng)設相應的物質(zhì)環(huán)境,，對孩子進行直觀、形象而又綜合的教育,。那天,，我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情,，于是與孩子進行商量,，我們決定在室內(nèi)布置一些安全標記，提醒孩子注意,，但孩子不了解安全標記,，我們就從認識安全標記入手，在認識的基礎上,，我們在班內(nèi)的電視機及開關上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記,，時刻提醒孩子注意安全。
在活動區(qū),，我們還開設了安全角,，墻上貼有安全圖、110,、120,、119標記。玩具柜內(nèi)擺有救護車、救火車,、警車等,，還有電話、手機模型,。在進行活動區(qū)活動時,，通過游戲訓練了孩子遇到困難如何救助的方法。
三,、通過形式多樣的教育活動,，促進幼兒自我保護能力的發(fā)展。
幼兒在戶外發(fā)生摔傷,、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實多數(shù)是因為孩子不會正確進行游戲或不會使用一些工具引起的,，所以在教育活動中要增加必要的生活課程，對幼兒進行自我保護教育的內(nèi)容,。如觀看安全教育課件,、發(fā)生事故的現(xiàn)場圖片等。
四,、利用標記,、語言進行暗示，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，提高幼兒的自我保護能力,。
良好的行為習慣與自我保護能力是緊密結(jié)合的。小班剛進入幼兒園,，孩子年齡小,，一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習慣。于是,，形象的標記幫助了幼兒。剛開學,，幼兒入廁,、喝水常常擁擠，我不斷的提醒,，但不見成效,。偶然的一次，我想起了銀行的一米線,，有了一定的限制孩子就會約束自己的行為了,。于是我在孩子的小便池、洗手池,、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時貼欄了一個正方形,。孩子馬上明白了，喝水的時候要在線外面排隊等，輪到自己了在進入圖形里面倒水喝,。上廁所洗手的時候是只有踩上小腳印,，才能洗手、接水,，沒有了小腳印兒就要在旁邊等一會,。
幼兒小班開學第一課主題班會第三篇
一、教育教學目標
1,、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣,。
2、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,，將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中,。
3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹,，學會和同伴團結(jié)友愛,，學習用關心愛護的語言和小朋友交往。
二,、教學準備
1,、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。
2,、課前帶孩子參觀幼兒園,，進一步熟悉周圍的環(huán)境。
3,、毽子
三,、活動過程
(一)入園活動
1、熱情接待幼兒入園,，師幼相互問好,。
2、通過“問,、看,、查、摸”對幼兒晨檢,，消除安全隱患,。
(二)談話活動
1、讓幼兒談談自己的新變化,，新感覺,，知道自己又長大了一歲。
2,、啟發(fā)引導幼兒說說自己應怎樣做,，才是個有禮貌的小朋友。
(三)如廁
在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。
(四)戶外活動
師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,，聽從教師的指揮,。
(五)室內(nèi)活動
1、說說自己的新發(fā)現(xiàn):
(1)教室里有哪些安全隱患?
(2)廁所有哪些安全隱患?
(3)戶外有哪些安全隱患?
2,、做好哥哥,，好姐姐
知道做表率，不欺小,，尊長輩,，講安全。
(六)離園活動
1,、仔細聽值日生叫名字,，不跟陌生人走，拉緊家長的手,，以防走失,。
2、知道靠右走,，不搶行,。
3、按照幼兒園的作息時間入園,。
(七)延伸活動
家長給孩子講生活中的安全知識,，增強幼兒的安全意識，實現(xiàn)家園共育的教育目標,。
幼兒小班開學第一課主題班會第四篇
活動背景:
《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。”也就是說，兒童的安全是一切發(fā)展的保障,，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展,。
又是一年開學季，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育,，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識,，學習保護自己的技能和方法,，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。
活動目標:
1,、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識,，對幼兒加強安全知識教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力,。
活動準備:
情境表演“小明在家”,、獨自在家的各種圖片
活動過程:
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,，加強幼兒的安全保護教育,。
生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不驚慌,、不害怕,、盡力想辦法解決問題)
你們遇到過什么事，當時你是怎樣的?想過什么辦法解決,。
讓幼兒各自討論,，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2,、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法,。
(1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演,，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法,。
你認為小明這樣做對嗎?當你一個人在家里，有人敲門,，如果這個人你不認識,，你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?
教師小結(jié):小明和機靈，遇到有陌生人來訪,，沒有先打開門,，而是先問清來人是誰。現(xiàn)在社會上有壞人,，如不問清,，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心,。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情,。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法,。
“發(fā)生火警(觸電,、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警,、急救,、匪警等的電話號碼。
4,、教師總結(jié),。
教育遇到突發(fā)事件,，應沉者、有信心,，做任何事情都要先用腦子想一下,，相信自己能辦好。
幼兒小班開學第一課主題班會第五篇
活動目標
1,、對對跑步感興趣,，能體驗到跑步活動中運動、競賽和交往的樂趣,。
2,、發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性,。
3,、訓練往返跑的動作。
活動準備
1,、設計場地,，設置起、終點,。
2,、分別放置1、2,、3,、4標志物。
活動進程
一,，活動開始
在教師帶領下作熱身運動,，活動全身關節(jié)。
觀察場地,，啟發(fā)幼兒想出玩法:如:跳,、跨、繞著跑等,。
二,、游戲活動
1、教師組織幼兒學習往返跑是動作,。
2,、對比動作，掌握要領,。
(1)教師示范一次,，請幼兒看教師是怎樣做的?
玩法:先把手放在1標志物上，跑去摸一下2標志物,，再跑回摸3標志物,，然后跑去摸4標志物，跑回結(jié)束,。
(2)請2位幼兒和教師一起跑,，對比動作的不同。
(讓幼兒仔細觀察:提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動)
(3)教師總結(jié)往返跑動作要領:
到達轉(zhuǎn)彎處前2——3步時步子要大,，上體直或后仰,，后腿蹬地用力稍小。
最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣,，然后轉(zhuǎn)身180,，重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳，繼續(xù)跑動,。
(4)幼兒練習往返跑動作,。
教師用語言提醒幼兒摸哪個點，提醒幼兒腳下動作,，提示幼兒掌握動作要領,。
3、比賽激趣,，鞏固練習,。
(1)講解比賽規(guī)則:以比賽接力進行，先跑完的隊獲勝,。
(2)進行游戲2遍,，隨時指導幼兒注意動作要領。
三,、活動結(jié)束
講評游戲
師幼做放松活動,，結(jié)束。