四年級上冊語文期中試卷分析與總結
一,、期中考試小結
經(jīng)過前半段的教學,，基本上掌握了這個班的學情,。這次段考又重新檢測了一遍我的學生,，從中發(fā)現(xiàn)了很多問題和不足,，我將認真做好本次試卷分析工作,，為在今后的工作中揚長避短,。
二、本次試卷的特點
1,、重積累,。作為語文學科而言，積累非常重要,，只有厚積才能薄發(fā),。四年級的學生,，對于漢字構造規(guī)律有了明確的了解，掌握了幾種基本的漢字方法,。比如試卷中注重考查學生的積累情況：第一題看拼音寫詞語;第六題憶課文填空,。
2、重運用,。學生學習詞語要聯(lián)系上下文理解,，通過對詞語所在句子的理解，依靠語言環(huán)境提供的信息來理解詞語,，體會詞語的意思,。如第三、四題(觀賞,、欣賞)的運用，前一個是用眼睛去看,，后一個是用心去看,，學生們的選擇很不錯，失分較少,。
3,、重發(fā)展。試卷留給學生閱讀,、思考的空間,。如短文閱讀。
三,、存在的問題及原因分析
1,、部分學生對基礎知識的掌握不夠扎實，重視積累就等于給了學生一把學好語文的金鑰匙,，語文教學效率會迅速提高,。
2、學生的閱讀量不夠,，閱讀能力有待提高,。今后要求學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，學會精讀,，學會思考,。
3,、學生的語文素養(yǎng)有待提高,，本次檢查中學生的.閱讀、習作失分較多,，可以看出學生的思維不廣,，個性化的理解不夠理想,，這就需要在今后的教學中多鼓勵學生拓寬思維,，培養(yǎng)學生觀察、搜集,、查找,、創(chuàng)作的能力。
四,、改進措施
1,、務實基礎
2、加強課堂上的師生互動,、生生互動,、人機互動
3、力求讓知識活起來
4,、提高學生的閱讀能力
5,、加強對作文的評改、指導,。
總之,，要教好語文，讓學生輕松學好語文,，必須依靠廣大語文教師本著一顆積極探索,，努力鉆研的心，不斷努力,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷適應時代的要求才行。
四年級上冊語文期中試卷分析與總結
考完試后,，拿到試卷,，我反復的翻閱，進行總結反思這次語文成績的得與失,。這次語文試卷試題范圍較廣,，分三大部分：基礎知識積累運用、閱讀理解,、習作園地,。題型靈活，重點突出,，準確把握教材的教學要求,。既檢查了學生的基礎也考查了學生的能力。
一,、卷面分析
第一大題考查了學生對字、詞語的掌握情況,。第二小題改變了以往的給二類字注音的考察形式,，變?yōu)?ldquo;我認識下面的字,，我能把它們填到合適的括號里”這樣既檢查了學生的認字能力，也考查了運用二類字組詞的能力,。第三小題是查字典,，考查學生查字典的能力。這一題有不少學生做錯,。第四小題的(3)這一題學生錯誤率比較高,，對于學生有一定的難度。
第二大題閱讀理解,。第一小題考察了學生對課文掌握情況,，是選自課文《虎門銷煙》中的一段，這一題錯誤率不高,。第二題課外閱讀,，這一題中學生對于概括段落大意有一定的難度，這就要求老師在平時的講課中多訓練學生的閱讀理解能力,。
第三大題習作天地,。第一題是修改習作，修的過程中有一處錯誤學生很難發(fā)現(xiàn),，還有就是如何提修改建議學生不會寫,。第二部分是習作部分，這是習作二的習作要求,，大部分同學寫的還是不錯的,，語句通順，內(nèi)容具體條理,。
二,、教學建議
針對卷面出現(xiàn)的問題，總結為：
部分學生書寫不規(guī)范,，而且不會認真審題,，沒有養(yǎng)成寫完以后認真仔細檢查的好習慣。
三,、教學措施
1,、在今后的教學中，不僅要指導學生閱讀,，還要指導學生根據(jù)短文內(nèi)容回答相應的問題,，提高學生的分析和理解能力。
2,、在教學中,，注重區(qū)分形近字、形聲字，減少錯別字的出現(xiàn),。
3,、加強學生的知識積累，并培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力,。
4,、在訓練學生做題時，要有意識地培養(yǎng)學生認真審題,、認真做題的能力,。
總之，在今后的語文教學工作中,，力爭讓我的教學工作更細致,、更認真、更有計劃,。相信通過我的努力,，，我會吸取經(jīng)驗,，在期末爭取取得更好成績,。