學(xué)科類(lèi)和非學(xué)科類(lèi)范圍是什么,，在教育部“雙減”政策的實(shí)行下,，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)項(xiàng)目就讓家長(zhǎng)們不太好甄別了，那么，學(xué)科類(lèi)和非學(xué)科類(lèi)的區(qū)別在哪里呢,？可圈可點(diǎn)(www.sevw.cn)小編收錄整理了一些信息,，供大家參考。具體詳情,，請(qǐng)見(jiàn)下文,。
學(xué)科類(lèi)和非學(xué)科類(lèi)范圍是什么
如何防范假借非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)際開(kāi)展學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)服務(wù)等逃避監(jiān)管的行為,？校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)科類(lèi)和非學(xué)科類(lèi)項(xiàng)目怎么辨別?鑒別指標(biāo)有哪些,？
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日前，省教育廳印發(fā)《浙江省義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)科類(lèi)和非學(xué)科類(lèi)項(xiàng)目鑒別指引（試行）》,。一起來(lái)看具體內(nèi)容↓↓↓
浙江省義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)科類(lèi)和非學(xué)科類(lèi)項(xiàng)目鑒別指引（試行）
為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳,、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》和《浙江省進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案》精神，科學(xué)辨別校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)科類(lèi)和非學(xué)科類(lèi)項(xiàng)目,，結(jié)合浙江省實(shí)際,，特制定本指引。
一,、適用范圍
面向中小學(xué)生實(shí)施學(xué)科類(lèi)或者非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)服務(wù)的機(jī)構(gòu)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）,，適用本指引。
面向3至6歲學(xué)齡前兒童實(shí)施培訓(xùn)服務(wù)的機(jī)構(gòu),，參照?qǐng)?zhí)行,。
二、鑒別依據(jù)
按照《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步明確義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)學(xué)科類(lèi)和非學(xué)科類(lèi)范圍的通知》《教育部辦公廳關(guān)于堅(jiān)決查處變相違規(guī)開(kāi)展學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)問(wèn)題的通知》《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育六科超標(biāo)超前培訓(xùn)負(fù)面清單（試行）的通知》精神,，根據(jù)基礎(chǔ)教育階段國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)以及《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》等政策文件的要求,，對(duì)校外培訓(xùn)服務(wù)的項(xiàng)目類(lèi)別進(jìn)行鑒別。
三,、鑒別主要指標(biāo)
（一）學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)項(xiàng)目鑒別指標(biāo)
應(yīng)當(dāng)根據(jù)培訓(xùn)服務(wù)的實(shí)際情況，重點(diǎn)基于如下指標(biāo)進(jìn)行審查鑒別,，凡是符合相應(yīng)指標(biāo)特征的,，視為學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)：
1.培訓(xùn)目的：以應(yīng)試提分為目標(biāo)，旨在提高學(xué)生學(xué)科成績(jī),，為升學(xué)考試服務(wù),，屬于學(xué)科知識(shí)導(dǎo)向。
2.培訓(xùn)內(nèi)容：圍繞道德與法治,、語(yǔ)文,、歷史、地理,、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)（英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)）,、科學(xué)（物理,、化學(xué)、生物）等國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)科類(lèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容,。
3.培訓(xùn)方式：以刷題,、考試、重復(fù)讀寫(xiě)等反復(fù)機(jī)械訓(xùn)練為主要形式,，以預(yù)習(xí),、授課和作業(yè)輔導(dǎo)等為主要教學(xué)方式。
4.培訓(xùn)評(píng)價(jià)：以學(xué)科類(lèi)考試的成績(jī)?yōu)橹饕u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，強(qiáng)調(diào)甄別與選拔,。
（二）非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)項(xiàng)目鑒別指標(biāo)
校外培訓(xùn)服務(wù)項(xiàng)目全面符合如下指標(biāo)特征的，視為非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)：
1.培訓(xùn)目的：旨在發(fā)展中小學(xué)生核心素養(yǎng),，以培養(yǎng)拓展學(xué)生興趣愛(ài)好,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和全面發(fā)展,。
2.培訓(xùn)內(nèi)容：在道德與法治??,、語(yǔ)文、歷史,、地理,、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（英語(yǔ),、日語(yǔ),、俄語(yǔ)）、科學(xué)（物理,、化學(xué),、生物）等國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)科類(lèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容以外，符合國(guó)家法律法規(guī)要求和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的其他學(xué)習(xí)內(nèi)容,。
3.培訓(xùn)方式：以體驗(yàn)式,、探究式、項(xiàng)目式,、綜合性學(xué)習(xí)等為主要教學(xué)方式,，突出實(shí)踐性、創(chuàng)造性,。
4.培訓(xùn)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)水平與發(fā)展,，以表現(xiàn)性評(píng)價(jià)為主，不與學(xué)科類(lèi)考試成績(jī)掛鉤,。
四,、鑒別原則
（一）合規(guī)性原則。鑒別工作嚴(yán)格遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)與政策文件規(guī)定，切實(shí)減輕中小學(xué)生校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),，全面保障中小學(xué)生健康成長(zhǎng),。
（二）獨(dú)立性原則。提供鑒別服務(wù)的專(zhuān)家不受干擾,，不帶偏見(jiàn),，確保鑒別結(jié)果的真實(shí)性、客觀性和公正性,。
（三）科學(xué)性原則,。綜合發(fā)揮專(zhuān)家有教育理論、法律法規(guī)等方面的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),，科學(xué)甄別確認(rèn)培訓(xùn)項(xiàng)目類(lèi)型,，為分類(lèi)管理提供準(zhǔn)確依據(jù)。
（四）回避性原則,。專(zhuān)家及其直系親屬未在待鑒別校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中任職或兼職,。
五、鑒別程序
（一）成立鑒別專(zhuān)家委員會(huì),。建立“1+11+X”三級(jí)專(zhuān)家鑒別委員會(huì),，即省級(jí)、設(shè)區(qū)市級(jí)和縣（市）級(jí)（區(qū)級(jí)是否成立由各設(shè)區(qū)市確定）按要求分別由教育行政部門(mén)牽頭組織成立鑒別專(zhuān)家委員會(huì),，包括學(xué)科專(zhuān)家,、行業(yè)專(zhuān)家和法律專(zhuān)家，可由教研人員,、學(xué)科骨干教師,、培訓(xùn)行業(yè)專(zhuān)家、法律顧問(wèn)等人員參與組成,。專(zhuān)家人選要求政治立場(chǎng)堅(jiān)定,，能正確理解黨的教育方針，具有副高級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng),，有良好的品行,、社會(huì)形象和師德師風(fēng)。
（二）機(jī)構(gòu)自主申請(qǐng),。不明確屬于學(xué)科類(lèi)或者非學(xué)科類(lèi)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可向?qū)俚亟逃鞴懿块T(mén)提交《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)科和非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)項(xiàng)目鑒別申請(qǐng)表》（見(jiàn)附件）及相關(guān)佐證材料,，申請(qǐng)審核確認(rèn),。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)如實(shí)報(bào)送鑒別材料,，對(duì)隱瞞情況或提供虛假材料、對(duì)外宣傳與實(shí)際培訓(xùn)項(xiàng)目類(lèi)別不一致的,，要依法依規(guī)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任,。
（三）屬地專(zhuān)家鑒別。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所在縣（市、區(qū)）教育主管部門(mén)牽頭,，組織專(zhuān)家委員會(huì)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提交的申請(qǐng)材料進(jìn)行審核,，由3位及以上專(zhuān)家共同實(shí)施審核：包括培訓(xùn)的對(duì)象、目標(biāo),、內(nèi)容,、進(jìn)度安排、培訓(xùn)方式,、評(píng)價(jià)方式,、所使用的教學(xué)資源或者培訓(xùn)材料等；必要時(shí)可進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)審核,，包括實(shí)地查驗(yàn),、課堂觀察、與員工,、學(xué)員及家長(zhǎng)隨機(jī)訪(fǎng)談,，了解課程安排、培訓(xùn)內(nèi)容等,。最后經(jīng)專(zhuān)家組綜合研判,，給出明確的“學(xué)科類(lèi)”或者“非學(xué)科類(lèi)”鑒別結(jié)論。省,、市專(zhuān)家委員會(huì)要加強(qiáng)對(duì)縣（市,、區(qū)）鑒別工作的指導(dǎo)。
（四）鑒別結(jié)果備案,。專(zhuān)家委員會(huì)根據(jù)審核情況向教育主管部門(mén)出具鑒別報(bào)告,，明確“學(xué)科類(lèi)”或者“非學(xué)科類(lèi)”，并注明參與鑒別的專(zhuān)家姓名及其專(zhuān)業(yè)職務(wù),。專(zhuān)家鑒別報(bào)告作為相關(guān)職能部門(mén)的工作參考,，據(jù)此作出的行政決定相關(guān)責(zé)任由職能部門(mén)承擔(dān)。鑒別結(jié)果報(bào)設(shè)區(qū)市教育局備案,，便于統(tǒng)一管理,。
六、行業(yè)自律
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)落實(shí)主體責(zé)任,，對(duì)其實(shí)施的培訓(xùn)服務(wù)類(lèi)別進(jìn)行自我審查判斷,，主動(dòng)按照學(xué)科類(lèi)或者非學(xué)科類(lèi)的相關(guān)管理要求規(guī)范開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)避免對(duì)外宣傳與實(shí)際培訓(xùn)服務(wù)類(lèi)別不一致的情況,。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)專(zhuān)家委員會(huì)鑒別報(bào)告加強(qiáng)規(guī)范管理,，提高培訓(xùn)服務(wù)質(zhì)量。鼓勵(lì)探索以體驗(yàn)式,、探究式,、項(xiàng)目式,、綜合性學(xué)習(xí)為主要方式，以操作性,、實(shí)踐性,、創(chuàng)造性等活動(dòng)為主要過(guò)程，以綜合素質(zhì)與核心素養(yǎng)的發(fā)展為評(píng)價(jià)重點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展,。
以上是有關(guān)學(xué)科類(lèi)和非學(xué)科類(lèi)范圍是什么 學(xué)科類(lèi)和非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)的區(qū)別的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)伙伴們有所幫助，想要了解更多資訊,，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注可圈可點(diǎn)網(wǎng)站(www.sevw.cn),。
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