雙減政策指什么2021，最近有不少家長聽說,，有關(guān)部門將嚴(yán)控校外培訓(xùn)機構(gòu),，也就是即將出臺的雙減政策。這個政策也受到了很多關(guān)注,，那么什么是雙減政策呢,？雙減是什么意思呢,？從目前來看，雙減政策先在部分城市試點,，那么接下來大家就跟可圈可點小編一起了解一下雙減政策吧~
雙減政策指什么2021
1,、針對課外機構(gòu)的“三限”、“三嚴(yán)”
“三限”：限制機構(gòu)數(shù)量,、限制培訓(xùn)時間,、限制收費價格。
“三嚴(yán)”：嚴(yán)格內(nèi)容行為,、嚴(yán)格隨意資本化,、嚴(yán)控廣告宣傳。
2,、針對校內(nèi)教育的“三管”、“三提”
“三管”：管好教育教學(xué)秩序,、管好考試評價,、管住教師違規(guī)補課。
“三提”：提高教育質(zhì)量,、提高作業(yè)管理水平,、提高課后服務(wù)水平。
雙減政策是針對全國嗎
近日,，中共中央辦公廳,、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，一是減輕小學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，二是減輕小學(xué)生的校外輔導(dǎo)負(fù)擔(dān),。從政策方面來管制，促進教育更好發(fā)展,。
雙減政策并非全國立刻推行,，而是從部分城市試點執(zhí)行，雙減政策首批試點城市分別是北京市,、上海市,、廣州市、沈陽市,、成都市,、鄭州市、長治市,、南通市,、威海市等。雙減政策正式落地,，給校外培訓(xùn)行業(yè)帶來的絕不僅僅是股價變動,，更傳遞出此輪監(jiān)管重點在于教育行業(yè)的“去產(chǎn)業(yè)化”,。
雙減政策發(fā)布后會有哪些變化
教學(xué)、作業(yè),、輔導(dǎo)有新變化
比如課堂教學(xué)模式將有新的變化,，教學(xué)設(shè)計更加真實有效有趣，針對不同層次和學(xué)習(xí)狀況的學(xué)生,，作業(yè)會更精煉,，有了更多的針對不同學(xué)生特點的“個性化”作業(yè)等;課后三點半將更加豐富，不但有素質(zhì)教育的課程,，還有課堂延伸輔導(dǎo);一些初中學(xué)校還會開設(shè)晚自習(xí);老師們的工作量和工作時間將會有更加合理的調(diào)配等,。
更多的老師跨校、跨學(xué)區(qū)流動,，輻射優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)
很多區(qū)經(jīng)過暑期的準(zhǔn)備,，很多的優(yōu)秀校長、骨干教師,、特級教師,、正高級教師進行了區(qū)域內(nèi)的合理的流動，到新的崗位,?？赡苄聦W(xué)期您的孩子不管是在哪個學(xué)校，都能見到更多優(yōu)秀的老師,，提供給孩子更優(yōu)質(zhì)的課程和教育服務(wù),。
提質(zhì)增效，做實做強校內(nèi)保障
孩子們不用每天放學(xué)或者周六日趕著去上各種學(xué)科類輔導(dǎo)班了,，可以在校內(nèi)和小伙伴一起參與一些自己感興趣的社團,、素質(zhì)類課程;在課后三點半到五點半的時間里有老師的指導(dǎo)幫助、同學(xué)間討論可以完成作業(yè),。
但是對同學(xué)們也有一些新的要求,，比如要加強體育鍛煉，防止自己變成“小胖墩”“小眼鏡”;要幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動;要多關(guān)注生活實際和各種事物,，多閱讀思考,，把學(xué)到的知識在實踐中應(yīng)用起來。
家校溝通更加協(xié)調(diào),、順暢
面對“雙減”帶來的變化,，可能很多家長對是否該給孩子報補習(xí)班，家長應(yīng)該做些什么等都會有一些困惑和彷徨,。新的學(xué)期,，您會看到孩子的學(xué)習(xí)和時間在校內(nèi)得到更加科學(xué)高效的管理，學(xué)校也會與您有更多的交流互動,，共同服務(wù)孩子的健康成長,。
“雙減”給家長帶來了什么?
1,、經(jīng)濟上給家長降壓了。
原先大家都在補課,，你不補課就會落后于別人,，所以不得不補課。即使再多吐槽,，培訓(xùn)班報起來也還是不手軟,。
而現(xiàn)在，針對課外機構(gòu)的收費價格限制,，就可以給自己減壓了,。加上管好了教師的有償補課，限制了校外培訓(xùn)機構(gòu)的數(shù)量,，很多學(xué)生家長想要補課還找不到地方呢,。
這么一來，只會有越來越多的家長選擇不補課,，“劇場效應(yīng)”降溫,，感受好起來了，效果也沒有變差,。
2、時間上解放了家長,。
原本在周末暑假,，本就是自己的休息時間，還要不斷往返于孩子的各個補課機構(gòu),。這么一來,，不僅不用接送了，周末的時候可以約上自己的孩子,，一起出去玩玩,，或者打打球，運動運動,。不僅可以增強一家人的身體素質(zhì),，還可以促進一家人的情感交流。
而平時的上班時間,，很多家長苦于孩子放學(xué)而沒有人接,，自己卻還沒有到下班時間。現(xiàn)在學(xué)校開放了“課后延時”,，學(xué)?？梢詭湍憧春⒆拥侥阆掳噙^來接。
不用擔(dān)心作業(yè)輔導(dǎo)問題,，不用擔(dān)心孩子安全問題,。等接到了孩子,，差不多作業(yè)也寫完了，回家就可以愉快的進行家庭活動了,，想想也是很美好的一件事了,。
3、情感上親子體驗更好了,。
都說“不提作業(yè),，母慈子孝;一提作業(yè)，雞飛狗跳”,。所有作業(yè)不帶回家,，在學(xué)校內(nèi)完成，家長就不用面對精神分裂般的自己,，也不用明明是淑女卻被逼成“潑婦”了,。親子之間沒有了作業(yè)，互相之間看得應(yīng)該也更順眼了,，家庭也會因此和諧不少,。
再加上孩子作為家里的一份子，沒有作業(yè),，家務(wù)就可以給安排上了,，算是提高一項生活技能，也可以為父母分擔(dān)下辛苦,。家里如果有二孩和三孩,，還可以繼續(xù)延續(xù)自己小時候的“以大帶小”，想想再生一個也不是難事,。況且孩子長大還有商有量,，多好。
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