2021年高考語文試卷全國(guó)一卷及答案,,今天上午語文在萬眾矚目之下結(jié)束了,,有不少人都很關(guān)心高考作文,。所以小編特意收集了高考語文試卷全國(guó)卷1作文的相關(guān)信息,,供各位同學(xué)參考借鑒,,快隨小編一起來看一看吧。
高考語文試卷全國(guó)卷1作文
試題內(nèi)容:
閱讀下面的材料,,根據(jù)要求寫作,。(60分)
1917年4月,,毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文,,其中論及“體育之效”時(shí)指出:人的身體會(huì)天天變化。目不明可以明,,耳不聰可以聰,。生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng),即使是至強(qiáng)者,,最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為至弱;而弱者如果勤自鍛煉,,增益其所不能,久之也會(huì)變而為強(qiáng),。因此,,“生而強(qiáng)者不必自喜也,生而弱者不必自悲也,。吾生而弱乎,,或者天之誘我以至于強(qiáng),未可知也”。
以上論述具有啟示意義,。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章,,體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求:選準(zhǔn)角度,,確定立意,,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字,。
全國(guó)新高考Ⅰ卷范文參考
寫作者:西坡,自由職業(yè),,2005年參加高考,,考取北京大學(xué),語文分?jǐn)?shù):116(滿分150)
“生而強(qiáng)者不必自喜也,,生而弱者不必自悲也,。吾生而弱乎,或者天之誘我以至于強(qiáng),,未可知也,。”這個(gè)道理,不止適用于體育,。
上至社會(huì),,下至家庭,每個(gè)群體都有強(qiáng)者與弱者,。如何安排兩者之間的關(guān)系,,決定了一個(gè)群體的未來。
最壞的局面莫過于,,強(qiáng)者沾沾自喜,,以侮辱、損害弱者為能事;弱者抱團(tuán)相抗,,以推倒強(qiáng)者,、取消差別為目的。強(qiáng)者說“你弱你有理”,,弱者說“你強(qiáng)你作弊”,,雙方各趨極端,將群體一分為二,。
強(qiáng)者不講理到頂點(diǎn),,是社會(huì)達(dá)爾文主義。弱者不講理到極致,,是平均主義,。歷史早已證明,這些都是行不通的路。
強(qiáng)者要意識(shí)到,,日中則昃,,過剛者易折。在時(shí)間的偉力之下,,沒什么是不朽的,。有個(gè)與老子有關(guān)的典故說,一個(gè)人的牙齒脫落完了,,但舌頭還完好無損,。“夫舌之存也,豈非以其柔耶?齒之亡也,,豈非以其剛耶?”
弱者要意識(shí)到,,一個(gè)社會(huì)要前進(jìn),離不開領(lǐng)頭羊,、先行軍,。公平與平均是兩個(gè)概念。我們應(yīng)該追求的是機(jī)會(huì)平等,、起跑線統(tǒng)一,,而不是過程平等、結(jié)果平等,。不管初始條件如何調(diào)整,,總會(huì)有人更高更快更強(qiáng),這也是自然規(guī)律,。
強(qiáng)者的優(yōu)勢(shì)在力量,,弱者的優(yōu)勢(shì)在數(shù)量。強(qiáng)者的優(yōu)勢(shì)在理智,,弱者的優(yōu)勢(shì)在情感,。雙方合則雙贏,斗則兩敗,。強(qiáng)者罔顧弱者的權(quán)利,,效率壓倒公平,,長(zhǎng)期來看效率也難以保障,。弱者無視強(qiáng)者的貢獻(xiàn),人人不敢出頭,,整體的活力則大大受損,。
重要的是,強(qiáng)弱會(huì)互相轉(zhuǎn)化,,轉(zhuǎn)化過程往往疾如閃電,。今天的強(qiáng)者,可能是昨天的弱者。今天的弱者,,也可能變成明天的強(qiáng)者,。我們想要?jiǎng)e人怎樣待自己,先要那樣待別人,。
子貢曰:“貧而無諂,,富而無驕,何如?”子曰:“可也,。未若貧而樂道,,富而好禮者也。”孔子的意思是,,弱者當(dāng)自強(qiáng),,強(qiáng)者要擔(dān)當(dāng)。
貧而樂道,,自強(qiáng)之道也,。不因身處弱勢(shì)地位而自怨自艾,而是堅(jiān)持認(rèn)識(shí)世界,、掌握規(guī)律,,這才有可能由弱變強(qiáng)。
富而好禮,,禮,,責(zé)任之謂也。喜歡炫耀的人,,不是真正的富有,。歧視弱小者,不是真正的強(qiáng)大,。他們想要填補(bǔ)的,,都是內(nèi)心的空虛。一個(gè)社會(huì)的改善,,要從強(qiáng)者主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任做起,。
強(qiáng)者和弱者,都是共同體的一員,。我們所有的智慧與能力,,都來自于代代的薪火相傳,又要無窮盡地傳遞給后人,。這是所有人共同的榮耀與重任,。
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