總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

2021年高中生物教師學(xué)年度

工作總結(jié)

一,、求實—夯實基礎(chǔ),，注重落實

1、以“兩綱”為依據(jù),，夯實基礎(chǔ)

(1)重視高二,，以水平測試促高考

高二水平測試考試是高考的前提，是高考的基礎(chǔ),，是高考的第一輪復(fù)習(xí),，為高考做準備，尤其為文基和理基打下堅實的基礎(chǔ),，是對高三高考的做貢獻,，因此必須加以足夠的重視。

(2)整體規(guī)劃,，按步就班

在學(xué)期初,，就要及時制訂好全年的整體復(fù)習(xí)計劃，并告訴學(xué)生,，使師生緊密配合好,。計劃分四輪復(fù)習(xí)，其中關(guān)鍵是第一和第二輪的復(fù)習(xí),。

2,、注重落實，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

(1)全面復(fù)習(xí),，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

基礎(chǔ)教學(xué)是第一輪復(fù)習(xí)的重中之中,，沒有基礎(chǔ)就談不上能力，打好了基礎(chǔ)能力才會提高,。一輪復(fù)習(xí)必須立足課本,，以大多學(xué)生己有知識水平為教學(xué)起點，面向全體學(xué)生,，并根據(jù)開始確定的臨界生分層教學(xué),。復(fù)習(xí)內(nèi)容要細而全,，要有層次。

基礎(chǔ)知識的教學(xué)以基礎(chǔ)為前提,，也應(yīng)把深刻,、準確,、熟練作為目標,。在方法上要舍得花費時間引導(dǎo)學(xué)生從本質(zhì)上發(fā)現(xiàn)知識之間的關(guān)系和聯(lián)系，可運用概念圖,，讓學(xué)生對所學(xué)知識進行分類,、比較、歸納,、整理和綜合,，構(gòu)建學(xué)科知識體系，形成一個完整系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)和知識網(wǎng)絡(luò)圖,。從近幾年高考試題的命題,，一條題目從基礎(chǔ)進入，涉及到多個章節(jié),，先簡單后復(fù)雜,，體現(xiàn)了學(xué)科內(nèi)知識的綜合，注重考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識是否扎實,，是否具備知識的綜合運用能力,，讓我們從中體會到構(gòu)建學(xué)科知識體系完善知識結(jié)構(gòu)的重要作用，也讓學(xué)生體會到“題在書外,，答案在書內(nèi)”,，所以誰熟悉教材誰就是贏家。

(2)規(guī)范訓(xùn)練答題,，注重表達能力的培養(yǎng)

教學(xué)中,，要教給學(xué)生解題方法：審題時，看準關(guān)鍵詞語,，找到解題的突破口,，重視題干中的指向性條件;分析時，要突破思維定勢,，利用逆向思維和發(fā)散思維,，落實好與題目契合的知識點及其相互聯(lián)系;組織答案時，要特別注意答案的科學(xué)性,、準確性,、邏輯性、創(chuàng)新性,，正確使用生物學(xué)專業(yè)術(shù)語,，全面考慮,，答全要點，行文要簡潔流暢,。要規(guī)范訓(xùn)練和提高解答選擇題的準確性,，做到一次性不失誤或少失誤;訓(xùn)練學(xué)生解答簡答題時，除加強解法指導(dǎo),、重視解題思路分析外,，要注重表達能力的培養(yǎng)。

　　二,、求活-—學(xué)以致用,，靈活多變

注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，不僅體現(xiàn)了生物科學(xué)的發(fā)展對人類社會及人類生活的影響之大,，也是高中“新課標”的課程理念之一,。教學(xué)中應(yīng)盡力挖掘教材中“理論與實踐”的結(jié)合點，以知識的靈活應(yīng)用作為學(xué)習(xí)的目標,，努力做到學(xué)以致用;應(yīng)密切聯(lián)系生產(chǎn)生活實際,，關(guān)注生命科學(xué)發(fā)展的新進展，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識進行聯(lián)想,、分析,、綜合、遷移,，理解生命科學(xué)在社會進步和科技發(fā)展中的地位和作用,，增強在社會生產(chǎn)和生活中的判斷和決策能力，培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力,、創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2021年高中生物教師學(xué)年度

工作總結(jié)

在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的精心部署和科學(xué)指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下,，20xx年高考取得了輝煌的成績,，創(chuàng)歷史新高。我所教的兩個班理綜也取得了優(yōu)異的成績,，這得益于張艷,、于暉兩位班主任的狠抓嚴管，兢兢業(yè)業(yè),，得益于高三生物備課組的團結(jié)合作,，互幫互助?；仡櫢呷@一年,，大小考試數(shù)不勝數(shù)，成績有好有壞,，在教學(xué)中有經(jīng)驗有教訓(xùn),。下面談?wù)勎业囊稽c體會,，不妥之處請批評指正。

　　一,、未雨綢繆,，齊心協(xié)力，精心備課,，提高效率

高三生物組是一個和諧團結(jié)的集體,。在李建梅老師的帶領(lǐng)下，高三備課組首先樹立打整體戰(zhàn)思想,，研讀考綱,、考試說明，分析近幾年各地高考題尤其是新課標卷在題型,、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、難度上的變化,。全組老師在充分研討分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署制定復(fù)習(xí)計劃,。主要分為三個階段：章節(jié)復(fù)習(xí),、專題復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練。一輪復(fù)習(xí)側(cè)重基礎(chǔ)知識的全面鞏固,，構(gòu)建單元知識結(jié)構(gòu),，重點梳理單元內(nèi)知識脈略。二輪復(fù)習(xí)根據(jù)本學(xué)科知識內(nèi)在聯(lián)系,，把必修選修教材分專題,，側(cè)重跨章節(jié)知識聯(lián)系的構(gòu)建，強調(diào)綜合分析,、知識遷移能力的形成,。三輪復(fù)習(xí)側(cè)重于綜合模擬訓(xùn)練。之后分派課件制作,、一輪復(fù)習(xí)學(xué)案,、訓(xùn)練試題的編寫工作，各位老師盡職盡責力求完美的完成自己的工作,。

備課即是新授課教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，更是高三復(fù)習(xí)課課堂效率高低的重要制約因素。所以全組老師經(jīng)常一起研究考綱,，做到準確把握每一節(jié)課的重點難點,；討論突破難點的方法，一起篩選典型例題,，一起探討典型例題的最優(yōu)化講解方式,；一起探討系統(tǒng)復(fù)習(xí)課,、講評課等課型模式；一起探討作業(yè)中共性問題的解決辦法,。通過課代表反饋自己所交班級的學(xué)生對即將要復(fù)習(xí)內(nèi)容的掌握情況,，這樣既保持步調(diào)一致，相互借鑒,，資源共享,，又具有針對性，為提高課堂教學(xué)效率奠定基礎(chǔ),。

二,、一輪復(fù)習(xí)，精心布置,，重視基礎(chǔ),，突破難點

復(fù)習(xí)時所做的事很多。有一大堆內(nèi)容等著我們?nèi)プ?。千頭萬緒抓根本,。什么是根本？就是基礎(chǔ),?；A(chǔ)知識和基本技能技巧，是教學(xué)大綱也是考試的主要要求,。在“雙基”的基礎(chǔ)上,，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實的基礎(chǔ)知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點和入手點,。再難的題目也無非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式,。在有限的復(fù)習(xí)時間內(nèi)我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎(chǔ),。要記?。夯A(chǔ)，還是基礎(chǔ),。

1,、地毯式掃蕩。先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識全面過一遍,。追求的是盡可能全面不要有遺漏,，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲精神,，所向披靡一處不留,。

2、融會貫通,。找到知識之間的聯(lián)系,。把一章章一節(jié)節(jié)的知識之間的聯(lián)系找到,。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部,。要多思考,，多嘗試。

3,、知識的運用,。做題，做各種各樣的題,。力求通過多種形式的解題去練習(xí)運用知識,。掌握各種解題思路，通過解題鍛煉分析問題解決問題的能力,。

4,、撿“渣子”。即查漏補缺,。通過復(fù)習(xí)的反復(fù),，一方面強化知識，強化記憶,，一方面尋找差錯，彌補遺漏,。求得更全面更深入的把握知識提高能力,。

5,、“翻餅烙餅”,。復(fù)習(xí)猶如“烙餅”，需要翻幾個個兒才能熟透,，不翻幾個個兒就要夾生,。記憶也需要強化，不反復(fù)強化也難以記牢,。

　　三,、試卷批改，嚴謹認真,，試卷講評,，講求方法

今年的高考成績?nèi)绱讼踩耍渲幸环矫嬉靡嬗诟呖记按笠?guī)模的強化考試,。收上來的卷子當天收,，下節(jié)上課之前務(wù)必判完，做到及時性,；判卷時對于模棱兩可的答案要嚴判,，做到嚴謹性,。

上課之前做好以下準備：

1、數(shù)據(jù)統(tǒng)計,。統(tǒng)計平均分,，最高分、最低分,，及格率,、優(yōu)秀率、低分率,，此外還要統(tǒng)計每題得分率及滿分,、0分的情況并記錄人名加以表揚或批評。

2,、進行分析,。根據(jù)每題出現(xiàn)的典型錯誤揣摩學(xué)生的答題思路，歸納造成學(xué)生答題錯誤的主要原因（或?qū)忣}意識,，或知識積累,，或語言表達，等等）以明確學(xué)生在各個板塊復(fù)習(xí)中的總體優(yōu)勢和劣勢,。

3,、確定重點。數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析的根本目的,，在于站在命題思想和備考策略的高度,，對得分率低的試題認真查找失分原因，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的漏洞和不足,，并確定講評的知識重點和板塊重點,，做到有的放矢。

講評時卷要注意：

1,、趁熱打鐵,，做到及時性。一旦時間過長,，學(xué)生就會淡忘,，失去了講評的意義。

2,、選題典型,，做到針對性。選擇錯誤率高,、迷惑性大,、體現(xiàn)本階段專題教學(xué)重點的試題進行講解，突出重點。

3,、融會貫通,，做到拓展性。講評過程中,，要幫助學(xué)生借題發(fā)揮,，類比延伸，調(diào)動已有的知識積累,，理清相關(guān)的知識結(jié)構(gòu),，使學(xué)生形成一個經(jīng)緯交織、融會貫通的知識網(wǎng)絡(luò),。力爭講活一題學(xué)生就能舉一反三,，觸類旁通。

4,、再現(xiàn)情境,，做到互動性。講評試卷時可安排幾道題由學(xué)生講述答題思路,，還原考試情境,，甚至讓他們提問、質(zhì)疑,，這樣既能調(diào)動學(xué)生的積極性,，也可使講評更貼近學(xué)生心理。

5,、增強信心,，做到激勵性。學(xué)生取得好成績后希望得到老師的贊揚,，這樣學(xué)習(xí)情緒會高漲。

因此,，我總是設(shè)法表揚他們,。最高分、一卷滿分,、二卷某題滿分,、二卷最高分、進步最快等等,。

　　四,、輔導(dǎo)與答疑，具有針對性

輔導(dǎo)與答疑能夠根據(jù)學(xué)生提出的問題發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱之處,，癥結(jié)所在,，能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問題，能夠?qū)Σ煌瑢哟蔚膶W(xué)生有針對性地指導(dǎo)，幫助他們查漏補缺,。因此我在教學(xué)過程中,，認真準備晚自習(xí)輔導(dǎo)，力求作業(yè)與試卷的每一道題都做在學(xué)生前面,，分析每一道題的考查的知識點,，以備學(xué)生質(zhì)疑時既提高答疑效率，又一語中的,。

在高三的沖刺階段,，每天的理綜測驗讓一些學(xué)生慌了手腳，面對不如意的成績,，一次次的挫敗,，他們心急如焚又不知該如何做。這時做一些針對性的指導(dǎo)是非常必要的,。比如21班的沈凌宇同學(xué),，在考單科時成績很高，但最初答理綜時成績很不理想,，原因是他在某道題上耽誤工夫,，后面的題來不及做。我及時點明了他的問題所在并告訴他：“繞過攔路虎,，再殺回馬槍”,。考試時難免會遇到難題,，費了一番勁仍然突破不了時就要主動放棄,，不要跟它沒完沒了的耗時間。在做別的題之后,，很有可能思路打開活躍起來再反過來做它就做出來了,。考試時間是有限的,，在有限的時間里要多拿分也要講策略,。后來的考試中他成績提升很快,。22班的趙璐同學(xué)是一名好手,，但她的生物成績相較而言并不理想,，我給她提了一個建議：做題不要求快,，要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，中低等題目要保證不錯,，再攻克難題,。也就是“多出妙手不如減少失誤”,。要取得出色的成績,，創(chuàng)造高分,，減少失誤至為重要。

2021年高中生物教師學(xué)年度

工作總結(jié)

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期已過去,新的學(xué)期即將來臨,。本學(xué)期我擔任高二一班和十三班的生物教學(xué)工作，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲不少,，下面我對上學(xué)期的工作做一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標。

一,、思想認識,。

在上一學(xué)期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，嚴格要求自己,，鞭策自己,，力爭思想上和工作上取得更大的進步。在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學(xué)校組織的各項活動，一學(xué)期來,，我服從學(xué)校的工作安排,，我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下,，通過自己的努力，克服缺點,，取得更大的進步,。新學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作,，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一名合格的人民教師,。

二,、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面,，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重,，由于是高二下學(xué)期，學(xué)生面臨著升高三，無論是思想上還是學(xué)習(xí)上,，學(xué)生的壓力都非常大,。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持認真鉆研新教材,，認真上課備課,，我還爭取機會多出外聽課，例如市里組織的教研活動,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。一學(xué)期來,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

我嚴格要求自己,，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),。由于我是一名年輕教師,，我今后要學(xué)的東西還很多，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，兢兢業(yè)業(yè),，在以后的工作中，我將一如既往,，腳踏實地,，我會積極地完成各項任務(wù),，為學(xué)校的美好明天獻出自己的微薄之力。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴格遵守學(xué)校的各項

規(guī)章制度

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際,，認真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好生物教學(xué)工作,，使我們的工作有所開拓,，有所進取，更加嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

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