為了保障事情或工作順利、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

智慧校園實施方案篇一

未來幾年,，我校將以國家、省,、市,、縣近年來有關教育改革發(fā)展、教育信息化等的規(guī)劃綱要及相關要求為指導,，“創(chuàng)新,、協(xié)調、綠色,、開放,、共享”的發(fā)展理念，以新一代信息化技術應用為核心,，以福建省中小學智慧校園建設標準為引領,，實施以開放多元、融合創(chuàng)新為主要特征的智慧教學和基于互聯(lián)網(wǎng),、大數(shù)據(jù),、云計算的智慧管理，提高標準推進學校信息化建設,，通過打造數(shù)字化校園,、智慧校園，創(chuàng)設良好的信息化氛圍,，引領教師發(fā)展,、促進學生成長，提高學校教育教學質量,，提升學校的信息化管理水平,，實現(xiàn)學校數(shù)字化的跨越式發(fā)展，為全面推進素質教育,，逐步實現(xiàn)學校教育的現(xiàn)代化奠定堅實的基礎,。

近年來，在***政府,、教育局的支持下逐年加大投入學校智慧校園（信息化）硬件建設,，近三年年均100萬元以上。我校已建成班班84寸以上互動式平板多媒體,，12間教室配置了智慧教室系統(tǒng),，千兆網(wǎng)進教室,，并接入互聯(lián)網(wǎng)，三間學生電腦教室,，1間平板互動云教室,，3套錄播系統(tǒng)多媒體聽課室，1套手拉手校際互動教學系統(tǒng),，容納200多人學術報告廳1個,，1間學生機器人科技活動室，并建有監(jiān)控中心,、網(wǎng)絡中心,、紅領巾電視臺可向所有教室實時直播。為學校的教育教學活動提供了豐富的信息技術平臺,。學校創(chuàng)建了學校主流媒體官方網(wǎng)站,、微信公眾號，教學樓,、辦公樓,、圖書樓已實現(xiàn)wifi全覆蓋，安全監(jiān)控基本全覆蓋,，為每位教師配備了辦公臺式電腦和移動備課筆記本,。為學校信息的傳輸提供了可靠的物質保障。

大量的信息技術設備的投入和使用促進了教育教學的發(fā)展以及我校教師信息技術能力的提升,，全校教師順利通過了信息技術提升工程培訓,，***、***等多位老師參加一師一優(yōu)課評選獲得好成績,，2017年4月學校成功承辦***“中小學教師信息技術應用能力提升工程”***現(xiàn)場會,申報的福建省教育信息技術研究課題《基于智慧教師環(huán)境的互動教學研究》預計年內結題,。很顯然學校的信息化建設穩(wěn)步發(fā)展,，在學校教育教學發(fā)展中的發(fā)揮越來越重要的推動作用,。

目前我校智慧校園建設的問題主要是：系統(tǒng)性的整體規(guī)劃有待提升，信息技術專業(yè)人員短缺,，基礎設施裝備不先進,、不全面，再加上信息技術設備更新?lián)Q代速度快,，已有的設備跟不上更新的速度,，不同批次設備間存在兼容問題，信息化管理水平亟待提高,。對照《福州市中小學智慧校園建設標準》在應用服務融合,、智慧學習服務、智慧資源服務,、智慧評價服務,、智慧管理服務等方面還有很大的差距,，在信息技術設備、綠色能源,、智能安保還需進一步完善,，在師生發(fā)展、特色創(chuàng)新,、示范引領等方面需進一步提高,。

（一）總體目標

通過2—3年的跨越式建設與發(fā)展，建成高水平數(shù)字校園基礎設施公共平臺,，實現(xiàn)高速,、安全的校園網(wǎng)有線無線全面覆蓋校園、信息化終端遍布校園,，立足師生員工信息化應用的實際需求,，以信息技術對學校的教學、科研,、管理和服務等各項工作進行現(xiàn)代化改造,，構建資源數(shù)字化、應用集成化,、傳播智能化的信息環(huán)境,，建設可共享的優(yōu)質校本資源庫，實現(xiàn)教學教研,、管理服務的高度數(shù)字化,、智能化，全面提升師生的信息素養(yǎng)和應用水平,，最終建成優(yōu)質,、安全、綠色,、人本的信息化智慧校園,，為建設“固本強基，踐行本鎮(zhèn)智慧教學”的一流學校的辦學目標提供強大支撐,。

（二）具體任務

1,、基礎環(huán)境建設

——學校光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，班均出口帶寬增加到10m,。網(wǎng)絡服務全覆蓋,，完善千兆以上帶寬到樓宇，千兆帶寬到教室,，擁有功能完備的網(wǎng)絡運維管理平臺,。完善無線網(wǎng)絡能支持移動學習、移動辦公等應用,。改進基于校園網(wǎng)絡的智能廣播系統(tǒng),、校園電視臺和視頻會議系統(tǒng),。規(guī)范數(shù)據(jù)機房、安防控制機房建設與管理

——在所有班級教室和功能教室配備一套交互式多媒體教學設備的基礎上引進智能型物聯(lián)網(wǎng)+控制系統(tǒng),。

——在12間智慧教室的基礎上,。利用省教育資源公共服務平臺、智能學科輔助工具,、第三方服務等,，教學模式變革與創(chuàng)新。繼續(xù)加大師機比,，生機,，進一步推進移動學習和交流的智能終端及配套設備，探索智能終端在教學中的應用,。建設未來教室,，以人工智能、教育大數(shù)據(jù),、模式識別等技術為基礎,，結合多種互動教學方式，解決教育教學的關鍵問題,。

——利用信息技術,，在建有航模、機器人特色探索教室的基礎上進一步與課程內容相配套或具有學生自主學習發(fā)揮個性發(fā)展的其他特色功能教室,。

——使用太陽能裝置,、poe供電等綠色環(huán)保設備推行綠色理念。

——在已有的校園安防系統(tǒng)的基礎上推動配備的智能化,，能夠與當?shù)毓膊块T安全防范系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng),。提供對校園安全信息的收集、匯總,、分析,，并對安全隱患發(fā)現(xiàn)、檢查,、處理全過程跟蹤,，并支持與統(tǒng)一認證系統(tǒng)進行集成。安防系統(tǒng)智能實現(xiàn)統(tǒng)一管理和控制,，覆蓋學校全部物理空間。

2,、應用服務

——逐步實現(xiàn)用戶的集中化和統(tǒng)一管理,，對智慧校園中的用戶提供統(tǒng)一的電子身份，支持多平臺,、多終端統(tǒng)一的用戶認證方式,。能夠根據(jù)用戶的身份和權限,，以及自身需求，為其提供個性化的信息資源和應用服務,。統(tǒng)一的基礎數(shù)據(jù)庫,，有統(tǒng)一的應用中間件，并提供開放的接口程序,，能集成不同架構下的各類業(yè)務應用,。能與上級各職能部門實現(xiàn)用戶、數(shù)據(jù)等互聯(lián)互通,。

——繼續(xù)完善具有安全的校園門戶網(wǎng)站,，能接入教學管理、師生服務,、家校溝通等功能的客戶端,，探索建設基于校園應用的微信的企業(yè)號或服務號。

——在教師均已實名在福建人人通教育平臺開通實名制網(wǎng)絡空間,，進行各種網(wǎng)絡教學活動,，并對教學空間進行個性化設置的基礎上為教師提供多種形式的備課支撐平臺，與多媒體互動教學系統(tǒng)融合,。推進應用交互式多媒體教學設備授課課時數(shù),、移動終端和網(wǎng)絡教學系統(tǒng)、數(shù)字實驗室或學習體驗中心進行教學課時數(shù)與總課時數(shù)的比例的提高,。充分利用網(wǎng)絡資源,，跨越時空進行各學科的教學研討。進一步利用數(shù)字教務服務全面實現(xiàn)智能化排課,、選課,、評課、成績采集等教務活動,，為師生提供查詢服務,。對網(wǎng)絡考試與學習評價進行嘗試。

——根據(jù)學生個性化學習需求,，提供網(wǎng)絡空間,，在家長配合下嘗試創(chuàng)新型開放學習。嘗試“系統(tǒng)推薦+自主選擇”相結合的做題方式,，嘗試線上同步微課,、視頻課程及二次學習與鞏固，嘗試線上與線下課程同步練習,，智能針對性練習,，智能記錄作業(yè)、考試形成學生專有的錯題庫，按學科,、知識點進行統(tǒng)一歸檔管理,。

——利用平臺對本校教學和學習活動中生成性信息資源進行持續(xù)采集，加工整理,，形成具有學校特色的校本資源庫,，充分利用國家、省,、市（縣,、區(qū)）各級教育資源平臺上的課程資源；引進購買適用的企業(yè),、機構開發(fā)的優(yōu)質教育資源,。以知識點為基礎，按一定檢索和分類標準對各種來源的資源進行整合歸納,，形成由課程資源,、主題活動資源,、試題資源等組成的多元數(shù)字化教學資源庫,。實現(xiàn)對師生的教育資源自主檢索,、準確定位和精準推送。建立學校和區(qū)域的教育資源共建共享機制,。

——逐步實現(xiàn)實現(xiàn)多維度的學業(yè)成績分析,，以清晰、直觀的圖表形式顯示統(tǒng)計結果,，并可以方便的導出數(shù)據(jù)進行傳閱和存檔保存,。支持對學生的綜合素質評價，從學業(yè)發(fā)展水平,、身心發(fā)展水平,、品德發(fā)展水平、學業(yè)負擔情況,、興趣特長愛好等維度建立學生綜合素質管理體系,，建立相應的評價量規(guī)和觀測點，全面評價學生的綜合素質,。提供教師專業(yè)發(fā)展的評價模板和體系的定制,、個性化編輯與管理功能，支持布置評價任務,、任務進展情況的跟蹤與監(jiān)控,、匯總計算評價結果等功能；提供評價任務表,、評價進度表,，以及個人,、班級,、年級評價結果等各類統(tǒng)計報表生成等功能,。

——逐步建設有統(tǒng)一的基于云計算、虛擬化和物聯(lián)網(wǎng)等新技術支撐的“智慧校園”綜合管理系統(tǒng)平臺,，融合學校綜合管理,、教育預測輔助決策、教與學的綜合評價,、分層教學,、資源管理、財務與裝備管理,、家?；ヂ?lián)、數(shù)字化圖書館多種功能,。通過學生智慧卡和“智慧校園”綜合管理平臺,，在學生的考勤管理、收費管理,、家?；印鍪夜芾?、圖書管理,、考試監(jiān)控和安全管理等方面實現(xiàn)智能化管理。面向學校管理層,，設置數(shù)據(jù)分析模型和評估指標體系,，能及時動態(tài)提供學校建設和發(fā)展的現(xiàn)狀數(shù)據(jù)，能為學校建設和發(fā)展的決策提供有力的動態(tài)數(shù)據(jù)支撐的平臺,。具有基于大數(shù)據(jù)的學生學習行為分析功能,，為教師提供輔助決策支持；具有基于大數(shù)據(jù)的教師教學行為分析功能,，為科學評定教師教學工作提供依據(jù),。

3、師生發(fā)展

——讓學生具備良好的信息素養(yǎng),，認識到信息對生活,、學習的重要性，能利用工具獲取,、分析,、加工、評價信息并創(chuàng)造信息,、傳遞信息,，應用信息技術進行學習、交流協(xié)作、知識建構,、作品創(chuàng)作和知識創(chuàng)造,。學生能熟練地使用多媒體計算機、網(wǎng)絡以及其它終端設備,，并掌握合力選擇技術工具,，探索并解決實際問題的技能。學生能通過個人空間進行個人學習資源管理,、網(wǎng)絡交流,、在線測試等各種網(wǎng)絡學習活動。在教師的指導下,，應用信息技術靈活開展自主學習,、協(xié)作學習、探究學習,、個性化學習等,。能充分發(fā)揮創(chuàng)造性，利用計算機,、3d打印機等創(chuàng)造創(chuàng)客作品,。100%的學生有數(shù)字作品，5%以上的學生有創(chuàng)客作品,。近三年有計劃組織學生參加市級及以上信息技術創(chuàng)新與實踐活動（如電腦作品大賽,、數(shù)字產(chǎn)品研發(fā)、智能機器人競賽,、學生現(xiàn)場網(wǎng)頁制作,、信息技術奧林匹克等）。

——推動教師具備信息素養(yǎng)的提高,，認識到信息技術對于教育教學改革的重要意義和作用,，善用技術教學，善用技術支持自身專業(yè)發(fā)展,。能進行信息技術環(huán)境下的教學設計,，能獲取、加工和集成教學資源,，支持課堂教學,；能利用網(wǎng)絡教學平臺開展混合式教學、參與校本和區(qū)域教研活動,；能利用信息技術記錄和反思自己的專業(yè)發(fā)展過程,，能利用信息技術對教學對象、教學資源,、教學活動,、教學過程進行有效管理和評價,。能熟練應用個人空間進行教學資源管理、學習活動設計,、教學任務安排等各種網(wǎng)絡教學活動,，并對教學空間進行個性化設置。近三年內教師在省級以上（含省級）cn刊物上發(fā)表數(shù)字化教學研究成果,，有教師參加市級以上（含市級）各類教育教學信息化比賽（評比）中取得較好的成績,，包括優(yōu)秀課例,、優(yōu)質課,、說課、課件,、論文等,。

（一）機構制度

為加快我校智慧校園創(chuàng)建工作進程，統(tǒng)籌協(xié)調全校網(wǎng)絡與信息化建設工作,，經(jīng)校長室研究決定,，成立閩侯縣實驗小學智慧校園創(chuàng)建工作領導小組，具體成員名單如下

組長：***

副組長：***

成員：***,、***,、***、***,、***,、***、***

定期召開工作會議,。每學年召開2次以上校級會議并有記錄,。制訂智慧化校園建設中長期規(guī)劃與規(guī)劃相匹配的年度計劃，并繼續(xù)完善制訂有智慧化校園的相關管理制度

（二）隊伍建設

組建一支內外結合,、專兼結合,、結構合理、素質優(yōu)良的智慧校園建設與應用的教師隊伍,，職能明確并常態(tài)化開展工作,。學校管理者具有較強的教育信息化領導力，校長每年至少參加1次市級級以上教育信息化相關培訓與學習,，達到《中小學校長信息化領導力標準（試行）》要求教師按要求參加教師信息技術能力相關培訓與學習,。網(wǎng)絡管理員每年定期參加市、區(qū)組織專業(yè)技能培訓,、研討等,。定期開展智慧教育的新知識、新技術與新媒體等應用的專題培訓,。

（三）經(jīng)費保障與網(wǎng)絡安全

在縣政府,、教育局的支持下保障“智慧校園”建設與應用,、運維的專項經(jīng)費，并形成制度化的可持續(xù)的經(jīng)費投入機制,。校園網(wǎng)站及信息系統(tǒng)達到信息安全登記保護第一級或以上要求,，具備防火墻、防病毒,、入侵檢測,、上網(wǎng)行為審計等功能，制訂網(wǎng)絡安全的具體措施和應急處置方案,。

我校將繼續(xù)申請市級及以上立項信息化專項科研課題期望取得良好成果,。通過使用創(chuàng)客空間，智能教室等新興教育教學方式,，探索將3d創(chuàng)意,、智能機器人、可穿戴設備引入教育教學活動中,。力爭在信息化教育教學,、管理、資源共建共享等方面有所創(chuàng)新并取得一定成效,，并得到交流推廣,。

圍繞智慧課堂的理念、思路和方法,、支撐環(huán)境等有關問題繼續(xù)承辦或主辦各級各類交流研討及示范課觀摩活動,。組織優(yōu)勢學科發(fā)動本校各級骨干教師、名師,，利用智慧校園設備開展課堂教學實況在線直播或點播活動,。

智慧校園實施方案篇二

為進一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化,，根據(jù)《鹽城市中小學“智慧校園”創(chuàng)建工作方案》的通知精神,，結合我校教育信息化發(fā)展規(guī)劃，特制定我?！爸腔坌@”創(chuàng)建工作如下實施方案,。

一、指導思想

未來幾年,，射陽縣解放路小學將以國家,、省、市,、縣近年來有關教育改革發(fā)展,、教育信息化等的規(guī)劃綱要及相關要求為指導，以“統(tǒng)籌規(guī)劃,，分步實施,；整體推進,，突出重點；優(yōu)化應用,，資源共享,；立足高端，跨越發(fā)展”為原則,，實施以自主學習,、個性化學習為主要特征的智慧教學和基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù),、云計算的智慧管理,，高標準推進學校信息化建設，通過打造數(shù)字化校園,、智慧校園,，創(chuàng)設良好的信息化氛圍，引領教師發(fā)展,、促進學生成長，提高學校教育教學質量,，提升學校的信息化管理水平,，實現(xiàn)學校數(shù)字化的跨越式發(fā)展，為全面推進素質教育,，逐步實現(xiàn)學校教育的現(xiàn)代化奠定堅實的基礎,。

二、組織領導x

組??長：王xx

副組長：王x??王xx? 戴x??張x

成員：王xx? 周xx? 陳xx

??????潘xx 吳xx? 李xx

三,、學校概況

我校信息化建設起步較早,，校園網(wǎng)始創(chuàng)建于1992年，校園網(wǎng)絡全覆蓋于2013年實施,。學校在校園數(shù)字化方面投入按照《江蘇省“校校通”工程建設指南》高標準嚴要求進行裝備,。十多年來，學校的信息化建設一直穩(wěn)步發(fā)展,，在學?？茖W發(fā)展中的推動作用越來越明顯。具體表現(xiàn)在：學校目前擁有多媒體教室55間（所有教室均為多媒體教室）,、計算機教室2間,，全自動錄播教室1間、數(shù)字化實驗室1間,，300多人學術報告廳1個,，并建有廣播中心、監(jiān)控中心,、網(wǎng)絡中心,、校園電視臺以及科技航模課程基地,；教師人手一臺筆記本電腦；校園網(wǎng)使用100m電信光纖接入因特網(wǎng),，并高速連入市縣城域網(wǎng),，實現(xiàn)辦公樓、教學樓,、實驗樓,、圖書館等場所無線網(wǎng)絡全覆蓋。從軟件環(huán)境來看,，我?，F(xiàn)已建成學校網(wǎng)站、人事管理,、資產(chǎn)管理,、校本資源庫、電子備課,、影像資源庫,、網(wǎng)上報修、心理輔導（心語小屋）,、家校聯(lián)系,、電子圖書等平臺。從教職工信息素養(yǎng)來看,，教師基本能熟練應用多媒體開展教學活動,，絕大部分教師能制作質量較高的多媒體課件。管理人員能熟練使用辦公應用軟件,。

四,、存在不足

目前我校信息化建設的問題主要是：系統(tǒng)性的整體規(guī)劃有待提升，信息技術專業(yè)人員短缺,，基礎設施裝備不先進,、不全面、嚴重老化不能滿足發(fā)展需求,，信息化管理水平亟待提高,，在校務管理、學生自主管理等方面,，對師生全面素質能力和發(fā)展水平方面考核的平臺需進一步完善,。

五、目標任務

（一）總體目標

通過幾年的跨越式建設與發(fā)展,，建成高水平數(shù)字校園基礎設施公共平臺,，實現(xiàn)高速、安全的校園網(wǎng)有線無線全面覆蓋校園,、信息化終端遍布校園,，立足師生員工信息化應用的實際需求,，以信息技術對學校的教學、科研,、管理和服務等各項工作進行現(xiàn)代化改造,，構建資源數(shù)字化、應用集成化,、傳播智能化的信息環(huán)境,，建設可共享的優(yōu)質校本資源庫，實現(xiàn)教學教研,、管理服務的高度數(shù)字化,、智能化，全面提升師生的信息素養(yǎng)和應用水平,，最終建成優(yōu)質,、安全、綠色,、人本的信息化智慧校園,，為建設全省一流學校的總體目標提供強大支撐。

（二）具體任務

1,、加快數(shù)字化教學資源建設,，構建學科齊全、標準統(tǒng)一,、種類豐富的校本資源庫和共建共享交互的資源管理平臺。

——建設校本資源庫和資源庫管理平臺,。校本資源庫計劃涵蓋教育管理庫,、學科資源庫、教研論文庫,、教學視頻庫等,，加快學科專業(yè)資源的數(shù)字化改造，實現(xiàn)學校管理檔案,、教案,、試題、課件,、精品課程的數(shù)字化和網(wǎng)絡化,。

——完善學校數(shù)字化圖書室及數(shù)字化實驗室建設。建設數(shù)字化圖書室,，引進數(shù)字圖書,、電子期刊，使師生在校內外都可對所藏圖書進行查詢,、檢索,、預借等操作,。優(yōu)化電子圖書閱覽室，使圖書室成為學校的學習中心,。推動數(shù)字化實驗室應用,，促進信息技術與課程的整合，培養(yǎng)學生適應信息時代的學習方法,。

2,、實現(xiàn)校務管理的數(shù)字化、智能化,，建設功能強大的公共信息和管理系統(tǒng),，提高學校教育管理的功能和效率。

——開發(fā)先進的管理信息綜合系統(tǒng)（校務管理平臺）,。以信息化手段改造和優(yōu)化校務管理工作,。開發(fā)和完善辦公自動化管理模塊、教務管理模塊,、云錄播教學系統(tǒng),、視頻會議系統(tǒng)、監(jiān)控安防系統(tǒng),、人事管理模塊,、教職工績效評價模塊、學籍管理和綜合素質評價模塊,、學校財務和后勤管理模塊等,。逐步實現(xiàn)多平臺網(wǎng)絡統(tǒng)一身份認證，使用戶實現(xiàn)跨部門和信息系統(tǒng)的協(xié)同工作和交流,。

——完善校園一卡通工程,。“一卡通”包括門禁管理系統(tǒng),、食堂管理系統(tǒng),、圖書管理系統(tǒng)、考勤管理系統(tǒng),、簽到管理系統(tǒng)等,。實現(xiàn)“一卡通”系統(tǒng)與電子校務管理系統(tǒng)的無縫對接。

3,、實現(xiàn)教育教學的數(shù)字化,、個性化，推動基礎課程與信息技術的深度融合,，滿足學生自主,、便捷、高效、個性化的學習需要,。

——加快基礎性課程與信息技術深度融合,。全面推進以學生為中心的信息化教學平臺的建設，為教師提供有效的網(wǎng)絡授課環(huán)境,，為學生提供有效的網(wǎng)絡學習環(huán)境,，為教學的狀況評估提供科學依據(jù)。探索基于網(wǎng)絡的開放,、交互,、個性化的新型教學方式，實現(xiàn)教學平臺與數(shù)字圖書室,、學科資源庫的整合,，實現(xiàn)師生多渠道即時溝通，培養(yǎng)學生基于網(wǎng)絡的終身學習能力,。

——推進基于網(wǎng)絡環(huán)境的教科研管理工作,。建設教科研協(xié)作、管理和分析平臺,，開發(fā)和引進科研資源庫,、學術資源庫、課題資源庫,。為優(yōu)秀教師建立專門資源庫和信息發(fā)布平臺,。

六、保障措施

（一）轉變觀念,，為教育信息化發(fā)展提供思想保障,。教育信息化是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的有效載體，是實施素質教育,、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的必然要求。全體教職工要充分認識加快教育信息化建設的重要性和緊迫性,，進一步提高認識，轉變觀念,，加快信息技術與學校管理,、教育教學中的深度融合。

（二）加強領導,，為教育信息化發(fā)展提供組織保障,。成立射陽縣解放路小學教育信息化工作領導小組，由校長任組長,，分管校長任副組長,，負責制定學校教育信息化發(fā)展規(guī)劃和規(guī)章制度。各部門積極支持，明確職責,，密切協(xié)作,，共同推動。

（三）加強管理,，為教育信息化發(fā)展提供制度保障,。完善教育信息化管理制度，建立教育信息化檢查評估機制,。建立信息技術應用工作定期總結表彰制度,。把教育信息化工作納入各部門工作考核，切實推進教育信息化工作,。

（四）加強網(wǎng)絡與信息安全,，為教育信息化發(fā)展提供安全保障。嚴格執(zhí)行國家,、省,、市、縣的網(wǎng)絡,、信息安全相關法規(guī),、政策，建立信息安全組織管理體系,。落實信息安全責任制,，確保網(wǎng)絡健康、安全運行,。

（五）加強隊伍建設,，為教育信息化發(fā)展提供人才保障。配備信息化專職人員,；加大對教師,、信息化工作人員、行政管理人員的培訓,；加快建設具有現(xiàn)代信息素養(yǎng),、熟練應用信息技術的教師隊伍和管理隊伍。

（六）加大投入,，為教育信息化發(fā)展提供經(jīng)費保障,。將教育信息化建設、應用和維護資金及信息技術能力培訓經(jīng)費列入預算,。樹立項目意識和經(jīng)營意識,，拓寬經(jīng)費渠道，促進教育信息化的可持續(xù)發(fā)展,。

?創(chuàng)建智慧校園,，對于我們來說,，既是機遇又是挑戰(zhàn)，我們將以此為契機,，進一步加強學校信息化的軟硬件建設,，發(fā)揚成績，克服不足,，迎難而上,，堅定信心，繼續(xù)努力做好智慧校園的建設和應用工作,，為提高教育教學質量和學校管理再上新臺階做出新的更大的貢獻,。

智慧校園實施方案篇三

為進一步推進學校騰訊智慧校園建設工作，進一步加快教育信息化,、現(xiàn)代化發(fā)展步伐,，促進信息技術與學校管理、教育教學,、家校聯(lián)系的深度融合,，根據(jù)濮陽市教體局通知要求，經(jīng)辦公會研究決定,，特制定《xxxxx騰訊智慧校園建設工作實施方案》,。

以黨的十九大和系列全會精神為指導，深入貫徹全國第二次教育信息化電視電話會議和全省教育信息化推進會議精神,，按照省教體局進一步推進學校騰訊智慧校園建設工作意見,，以建設為基礎、應用為支柱,，以促進學校管理,、服務教師、服務學生及學生家長為核心,，以建設數(shù)字化,、網(wǎng)絡化、智慧化校園環(huán)境為目標,，促進優(yōu)質管理,、優(yōu)質教育教學資源共享、家校聯(lián)系,，全面提升學校教育信息化,、現(xiàn)代化水平。

提升“騰訊智慧校園平臺”的建設,、管理、應用水平,，加快建設涵蓋學校的智慧校園公共服務體系,，全面完成全縣公立學校“騰訊智慧校園平臺”建設，基本建成以移動終端,、智慧教學,、智慧教育等為主要標志的“互聯(lián)網(wǎng)+”和智能化信息智慧校園環(huán)境，基本實現(xiàn)基于互聯(lián)網(wǎng),、大數(shù)據(jù),、云計算的智慧管理。

1,、加強領導,，構建全覆蓋管理網(wǎng)絡。

(1)將智慧校園創(chuàng)建工作列為學校重點工作,，在2018年的工作基礎上進一步完善組織機構,，健全以校長為組長，以校主任和騰訊智慧校園管理員為副組長,，學校其它教師為組員,，成立騰訊智慧校園建設工作領導小組。

智慧校園成員工作具體分工：組長負責根據(jù)學校規(guī)劃,，組織擬訂智慧校園建設的整體規(guī)劃,，副組長負責整合校內資源，協(xié)調各方關系,，推進數(shù)字智慧校園硬件建設,，根據(jù)計劃制定具體操作細則。組員：統(tǒng)籌組織,、協(xié)調與落實智慧校園建設各項具體工作,。

(2)完善覆蓋騰訊智慧校園所有管理層面和應用層面的層級管理網(wǎng)絡。

一是管理層面完善“校長領導——教師分管——班級應用”三級管理模式,。校長統(tǒng)籌組織,、協(xié)調騰訊智慧校園建設各項工作目標任務，組織制定學?！厄v訊智慧校園建設工作實施方案》,；組長負責落實分管應用功能的管理、培訓與考核,；班級班主任,、教師負責落實本職各項應用功能的操作與使用。

二是完善“系統(tǒng)管理員——學校管理員——班級管理員”管理團隊建設,。系統(tǒng)管理員負責學校騰訊智慧校園數(shù)據(jù)建設,、網(wǎng)絡安全、應用統(tǒng)計,、使用培訓等方面的管理,，為學校管理員提供技術服務與支持,；學校管理員負責本職能分管板塊的數(shù)據(jù)建設和應用管理，做好學校點,、各班級管理員的業(yè)務指導與培訓,，完成分管工作任務，并對學校點,、各班級使用情況進行檢查評估,；班級管理員負責本班級數(shù)據(jù)建設，負責相關功能使用與應用管理,，并及時反饋工作成效與工作建議,。全力推進騰訊智慧校園建設。

2,、確定實施步驟,，有序推進工作進程。

堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃,，分步實施,，整體推進，突出重點”的原則,，以點帶面,、輻射推廣，扎實有序高效地推進學校騰訊智慧校園建設工作,。具體步驟如下：

（1）建章立制（2019年3月上旬）,。在2018年工作基礎上完善學校《推進騰訊智慧校園建設工作實施方案》,，健全組織機構,，明確工作職責，修訂工作制度,。

（2）完善數(shù)據(jù)建設（2019年3月下旬）,。通過培訓，完善新學期基礎數(shù)據(jù)庫建設,，一是完成新學期各層面管理員,、班主任、教師,、學生和家長基本信息收集,、導入；二是完成平臺各項目應用功能的數(shù)據(jù)導入,。

（3）全面推進（2019年4月下旬起）,。通過強化培訓，全面推進班級圈,、教師助手,、家長助手,、行政助手、教學服務,、微官網(wǎng)、考勤,、審批等應用功能的推廣與應用,，強化過程督導檢查，提升平臺關注,、活躍度,，提高使用率。

（4）總結提高（2019年6月底）,。認真全面總結一學期騰訊智慧校園建設工作,，提煉經(jīng)驗，查找問題,，提出改進建議,，為后續(xù)工作做好充分準備。

3,、施行主題活動,，打造亮點和特色。依托學校工作安排,，整合優(yōu)質資源,，提煉主題活動，大力進行宣傳,，充分展示學校亮點與校本特色,，提高教師、學生,、學生家長的關注度,，促進平臺活躍度及使用率的不斷攀升，推動學?！膀v訊智慧校園”建設工作,。

4,、加強管理,，為平臺建設提供服務保障。

（1）完善設施建設,。不斷完善校園網(wǎng)絡基礎設施建設,，尤其是加強薄弱校點信息化建設，構建技術先進,、擴展性強,、安全可靠,、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡環(huán)境,，實現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡全覆蓋,，為學校開展智慧教育和智慧管理提供性能良好、服務便捷的網(wǎng)絡平臺,，滿足廣大師生,、家長積極參與平臺互動、學習交流的需求,，實現(xiàn)對學校師生,、教育教學、評價,、科研,、資產(chǎn)等的智慧化管理。

（2）加強學習交流,。有計劃,、有針對性地通過組織流動現(xiàn)場促進會、座談會,、考察學習等形式,，資源共享，優(yōu)勢互補,，提升建設工作效能,。同時，在校內樹典型,，立標桿,，通過校內榜樣的示范引領，形成樣板,，為其它學校,、班級、教師提供借鑒和參考,，強化騰訊智慧校園的軟實力建設,，促進學校、教師,、學生及學生家長間的深度融合,。

（3）強化安全管理。定期做好相關設備的升級維護,、病毒防范及重要數(shù)據(jù)的備份,，確保各類設備和軟件平臺安全、穩(wěn)定運行。做到管理上水平,、上檔次,，真正實現(xiàn)“為學校服務、為教師服務,、為學生服務,、為學生家長服務”目標，整體提升學校騰訊智慧校園建設工作的質量和品位,。

5,、完善考評機制。

學校騰訊智慧校園建設工作領導小組負責對各班級智慧校園平臺應用工作進行考評,。一是對平臺每周進行2次統(tǒng)計（周一一次，周四一次）,，統(tǒng)計結果當日在學校微信群通報,；二是對班級使用情況實行每學期一評比，對前三名的班級按使用率高低排序,，對在班級按一,、二、三等獎對班主任及課任教師予以獎勵,。同時,，將學期評比結果納入教師個人評優(yōu)評先指標體系，作為評優(yōu)評先的依據(jù)之一,。充分調動各班主任及教師工作的主動性和積極性,，促進學校騰訊智慧校園建設工作穩(wěn)步高效推進。

騰訊智慧校園建設重在過程,、重在應用,、重在持續(xù)發(fā)展，學校將以此次推進工作為契機,，通過行政推動,，專家引領、同伴互助,、自我反思的發(fā)展模式,，強化內部管理，激活工作效能,，密切與兄弟學校的交流與合作,，不斷提高學校騰訊智慧校園建設工作的管理水平，促進學校騰訊智慧校園建設工作再上新臺階,。

智慧校園實施方案篇四

近年來,，各級政府不斷加大教育信息化建設力度，吉安市教育信息化“三通兩平臺”建設已取得較好成效,，教育信息化設施設備條件得到較大改善,，但各地重建設,、輕應用，重硬件,、輕平臺等現(xiàn)象不同程度的存在,。為進一步加快全市教育信息化發(fā)展步伐，促進信息技術與教育教學深度融合,，根據(jù)吉安市教育改革發(fā)展實際并結合智慧城市建設要求,，努力在全市中小學校開展“智慧校園”創(chuàng)建工作，特制訂實施方案如下,。

以黨的十八大和系列全會精神為指導,，深入貫徹全國第二次教育信息化電視電話會議和全省教育信息化推進會議精神，按照市政府《關于加快推進我市中小學教育信息化工作的實施意見》,，以建設為基礎,、應用為支柱，以促進教育改革和質量提高為核心,，以建設數(shù)字化,、網(wǎng)絡化、智慧化校園環(huán)境為目標,，促進優(yōu)質教育資源共享,，轉變教育觀念和課堂教學模式，全面提升我市教育現(xiàn)代化水平,。

提升“三通兩平臺”的建設,、管理、應用水平,，加快建設涵蓋各級各類學校的智慧教育公共服務體系,。到2018年，全市全面建設60所中小學?！爸腔坌@”,，到2020年，全市完成200所中小學?！爸腔坌@”建設,。全市基本建成以移動終端、智慧教學,、智慧教育云等為主要標志的智慧校園環(huán)境,，實現(xiàn)以自主學習、個性化學習,、協(xié)作學習為主要特征的智慧教學和基于互聯(lián)網(wǎng),、大數(shù)據(jù)、云計算的智慧管理，培養(yǎng)適應“互聯(lián)網(wǎng)+”和智能化信息生態(tài)環(huán)境,，具有較高品質和較強實踐創(chuàng)新能力的現(xiàn)代化人才,。

1.完善校園網(wǎng)絡基礎設施建設，構建技術先進,、擴展性強,、安全可靠、高速暢通,、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡環(huán)境,。逐步推進1000m光纖進校、100m光纖到班,，無線網(wǎng)絡全覆蓋,。寬帶網(wǎng)絡能夠滿足廣大師生個性化智慧化的教學、研究和專業(yè)發(fā)展需求,。

2.搭建智慧教育管理平臺,，為廣大中小學開展智慧教育和智慧管理提供性能良好、服務便捷的網(wǎng)絡平臺,。建立師生電子身份及統(tǒng)一認證系統(tǒng)，實現(xiàn)對學校師生,、教育教學,、評價、科研,、資產(chǎn)等的智慧化管理,。結合智慧城市建設進一步加強教育城域網(wǎng)建設，實現(xiàn)市,、縣,、校之間網(wǎng)絡高速互聯(lián)互通。

3.整合和建設優(yōu)質數(shù)字化教學資源,，全面使用或對接國,、省、市,、縣提供的優(yōu)質數(shù)字教育資源,，通過多種方式將各類優(yōu)質教學資源推送到班。采取自建,、共建,、引進、購買等形式,，逐步建成具有區(qū)域特色,、校本特色的系列優(yōu)質教育資源。

4.探索智慧教學新模式，結合全市高效課堂建設和“三化進校園”活動深入開展網(wǎng)絡化,、智能化信息環(huán)境下的新型教學模式試點,，促進信息技術與教育教學深度融合。建立智慧課堂示范點,，開展在線課堂,、錄播、翻轉課堂,、移動app教學等新型教學模式和新型載體的課堂試點示范應用,。依托教師網(wǎng)絡學習空間，引導和推動學生網(wǎng)絡學習空間人人通,。

1.各縣(市,、區(qū))教育局要選擇前期已參加市級數(shù)字校園建設試點建設的學校，率先開展“智慧校園”創(chuàng)建工作,，市教育局將根據(jù)各地創(chuàng)建設工作進度,，通過組織流動現(xiàn)場會、座談會,、考察學習等形式,，提升試點校創(chuàng)建工作的示范性與引領性，形成樣板,，為其它學校提供借鑒和參考,。

2.各縣(市、區(qū))教育局要結合本方案,，制訂本地的智慧校園”創(chuàng)建實施方案,。方案要立足實際、著眼未來,，根據(jù)不同地域和層次類型學校,，制定年度創(chuàng)建計劃和“時間表”，落實具體措施,，推動智慧校園建設,。同時加強指導，充分調動轄區(qū)內各學校參與“智慧校園”創(chuàng)建的主動性和積極性,，打造亮點和特色,。

3.各縣(市、區(qū))教育局要經(jīng)常性的開展“智慧校園”督促指導,，根據(jù)創(chuàng)建工作安排對學校進行年度考評,。市教育局也將各縣(市、區(qū))“智慧校園”創(chuàng)建情況納入年度督導考評內容,，對進度緩慢效果不佳的,，將對縣(市,、區(qū))教育局長進行約談，查找原因,，認真整改,。

4.各縣(市、區(qū))教育局和各學校要通過上爭外引,，自己擠和爭取社會贊助等多種方式,，多渠道籌措“智慧校園”創(chuàng)建經(jīng)費，為創(chuàng)建工作提供資金保障,。要結合上級資金項目搞好“智慧校園”創(chuàng)建工作,，特別是目前正在實施的薄弱學校改造和信息化專項建設以及縣(市、區(qū))信息化經(jīng)費統(tǒng)籌等項目,，經(jīng)費投入在注重補長硬件短板的同時,，要更加注重軟件平臺的建設和應用，更加注重教師能力素養(yǎng)的培訓和提升,，更加注重“智慧校園”軟實力的建設,。

1.提高認識?！爸腔坌@”創(chuàng)建活動是落實上級教育信息化發(fā)展大局,，策應全市“智慧城市”建設，提升全市教育品質,，樹立教育網(wǎng)絡環(huán)境下良好形象的重要舉措,。各縣(市、區(qū))教育局,、直屬學校務必要高度重視，將“智慧校園”的創(chuàng)建作為今后一段時期內的中心工作來抓,。

2.精心組織,。市教育局成立由局長任組長，分管領導任副組長,，相關科室和單位負責人為成員的“智慧校園”建設工作領導小組,，具體負責創(chuàng)建工作的指導和推進實施。各縣(市,、區(qū))教育局和各直屬學校要按照全市的統(tǒng)一部署,，成立一把手任組長，分管領導任副組長,，各相關股室負責人為成員的工作機構,。要指定專門的科室，安排專門的人員負責日常具體工作,。

3.加強管理,。在“智慧校園”創(chuàng)建中要注重加強管理,，一是完善各項管理制度，發(fā)揮制度的規(guī)范和引領作用,，以制度保障學校規(guī)范有序運轉和有效引領教師的專業(yè)發(fā)展,。二是注重學生的養(yǎng)成教育，重點培養(yǎng)學生網(wǎng)絡環(huán)境下的的各種優(yōu)良品質,。三是加強學習和交流,，有計劃地組織工作意愿較強、工作成效較好的學校赴先進地區(qū)學習考察,。四是注重“智慧校園”安全管理,，定期做好相關設備的升級維護、病毒防范及重要數(shù)據(jù)的備份,，確保各類設備和軟件平臺安全,、穩(wěn)定運行。切實以“智慧校園”的創(chuàng)建促進學校建設和管理上水平,、上臺階,，真正實現(xiàn)為學生服務、為提高教學質量服務的目標,，整體提升各級各類學校的辦學質量和品位,。