總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中八年級(jí)班主任工作總結(jié)2022年一

本學(xué)期我擔(dān)任八(10)班班主任。管理好班級(jí),，用愛心培育新人,，是我義不容辭的職責(zé)。班級(jí)管理工作瑣碎而繁雜,，它需要班主任費(fèi)心,、費(fèi)力、費(fèi)時(shí),，精心培養(yǎng),，耐心呵護(hù)，不斷創(chuàng)新,，不斷堅(jiān)持,。在這個(gè)學(xué)期里，我在教導(dǎo)處,、政教處的統(tǒng)一組織下,，在各任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,，班級(jí)學(xué)習(xí),、紀(jì)律、生活等方面工作都取得長(zhǎng)足發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、精心培養(yǎng)班干部,，形成良好班風(fēng)

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識(shí)地通過開展各種活動(dòng)觀察和分析,，師生投票，代理工作等方法,，最終發(fā)展袁文濤,、劉怡璇、呂志剛等一些關(guān)心集體,，熱情守紀(jì),，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。在工作中,，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、既放手讓他們開展工作,，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),，做好他們的后盾。嚴(yán)格要求他們以身作則,，處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。他們既明確分工,，又團(tuán)結(jié)協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐步形成團(tuán)結(jié)守紀(jì),、尊師樂學(xué),、文明衛(wèi)生的優(yōu)良班風(fēng)。

二,、重視知識(shí)學(xué)習(xí),、強(qiáng)化思想教育、促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

作為老師,，我們擔(dān)負(fù)育人和教書的雙重任務(wù),，在日常工作中，我一直教育學(xué)生要“先做人再做事”,。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),。由此，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，同科任教師密切配合,，共同研究教育學(xué)生的辦法,。組織學(xué)生積極開展好文體活動(dòng),，督促學(xué)生做好課間操、

增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。督促值日生堅(jiān)持每天的三灑三掃，保持教室,、區(qū)域衛(wèi)生的清潔,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我堅(jiān)持每天早上,、中午提前到校,，檢查學(xué)生的到校情況，督促學(xué)生上好早讀,、自覺完成作業(yè),，盡量避免作業(yè)抄襲。久而久之,，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性不斷增強(qiáng),，班級(jí)成績(jī)有了明顯提高。利用班會(huì),、晚自習(xí),、課間時(shí)間與學(xué)生廣泛交流，引用校內(nèi)外榜樣人物的事跡來教育學(xué)生,、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為習(xí)慣,。

三,、做好家校溝通，共同創(chuàng)設(shè)孩子健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境

家長(zhǎng),、學(xué)校在教育孩子問題上密切配合,，可使學(xué)校教育取得事半功倍的效果。學(xué)期初,，年級(jí)組召開了全級(jí)優(yōu)秀生,、學(xué)困生的家長(zhǎng)會(huì)。分別指出他們的努力方向及應(yīng)注意的問題,。期中考試后,，我班又召開了全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，給各位家長(zhǎng)介紹了本期來學(xué)校、教師所做的重要工作,，一些重點(diǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等方面的情況，班級(jí)優(yōu)秀生還介紹了學(xué)習(xí)方法,，科任教師提出了本學(xué)科的要求,。同時(shí)，從家長(zhǎng)那里也掌握了一些學(xué)生的在家表現(xiàn),。此外,，我平時(shí)也與一些學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常打電話取得聯(lián)系，相互交換學(xué)生的信息,。這些措施有力的促進(jìn)了家校合作,，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

四,、愛護(hù)學(xué)生,、關(guān)注住校生成長(zhǎng)

關(guān)愛一切學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的一切,，不僅是一種教育理念,，更是一種教育藝術(shù)。我班共有住校生17人,，校外租住生19人,,。他們中大多在思想、行為,、學(xué)習(xí)等方面存在一定的偏差,，生活上缺少父母的照顧，往往被忽視,、被冷落,。只有用誠摯的師愛，才能填補(bǔ)他們心理的

缺陷,，消除他們心理的障礙,。作為班主任，我經(jīng)常關(guān)心住校生的吃飯,、穿衣,、學(xué)習(xí)等問題，隨時(shí)與他們交談,，了解他們的思想動(dòng)態(tài);對(duì)生病的住校生一定到寢室看望,，了解病情，做出適當(dāng)?shù)奶幹?對(duì)晚間突發(fā)病變的住校生,，親自帶他們到醫(yī)院看病,、打吊瓶,，并的、把他們帶到家里去照顧,。這些做法,，很好的拉近了師生關(guān)系，有利于學(xué)生“親其師,，信其道”,，促進(jìn)了班級(jí)的穩(wěn)定提高。我班女生201寢室本期被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀寢室”,。

五,、注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、做好保學(xué)鞏輟工作

“后進(jìn)”包括思想上的后進(jìn)和學(xué)習(xí)上的學(xué)困,。在后進(jìn)生的教育中，首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,，因?yàn)樗麄冞€是孩子,。所以在處理他們的問題時(shí)，我盡量做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單,。用自己的一份真愛,，叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),。增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，努力把他們留在學(xué)校,、留在課堂,，使他們堅(jiān)持受完義務(wù)教育。

初中八年級(jí)班主任工作總結(jié)篇2

忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落,，回首這短短的幾個(gè)多月,，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間,，但翻看班主任工作手冊(cè)上的班主任會(huì)議記錄,，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小,，我和同學(xué)們一起做了很多事情,。它們都記錄著走過的歲月,，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧,。真的有必要總結(jié)一下,，梳理一番。

一,、本學(xué)期完成的主要工作：

1,、積極配合學(xué)校、年級(jí),、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作,。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，努力培養(yǎng)合格人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。上好每一節(jié)主題班會(huì)，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。

八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

4,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅

5、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作,。

每一次月考之后,，我及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況,。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況。

6,、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要,，每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,，不能有絲毫的放松。

7,、積極做好課間操,、上好每一節(jié)體育課，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速、部署到位,、落實(shí)有策,。

二、工作中的不足：

1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,，部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng),。

2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

3,、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng),。

三、下一步的整改措施：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

2,、進(jìn)一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

4,、與任科老師通力合作,，積極配合，從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手,，努力提高各學(xué)科的成績(jī)。

5,、努力提高班干部的管理,、組織能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，形成一個(gè)團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)的班集體。

6,、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ),。

初中八年級(jí)班主任工作總結(jié)2022年二

歲月如梭,，光陰似箭，一學(xué)期的班務(wù)工作已緊張而有序地接近尾聲,，回顧過去的一學(xué)期,，我班較為順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了較好的成績(jī),。為今后更好的做好班級(jí)工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，尋找不足,，現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作小結(jié)如下：

一、班級(jí)開展的各項(xiàng)工作及取得的成績(jī),。

1,、狠抓學(xué)生的政治品德熏陶教育。

首先,、每天下午利用課余閑暇時(shí)間,，給學(xué)生總結(jié)一天的得與失，講名人故事,，宣讀和,，讓他們的思想覺悟每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。

其次,、開展班會(huì),，師生共同討論班上存在的問題，在作最后總結(jié)時(shí)巧妙地將自己的思想、觀點(diǎn)滲透進(jìn)去,，在種創(chuàng)設(shè)的情境下,，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，建立良好的人際關(guān)系,，塑造良好的心理品質(zhì),。再次、利用休息時(shí)間將班上學(xué)習(xí)差,、思想差,、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫到辦公室單獨(dú)教育，讓他能夠體諒父母的辛苦,，能珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而靜下心來，安安心心的搞好學(xué)習(xí),。同時(shí)利用家長(zhǎng)來校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會(huì),，與家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生在家中的情況,，講述學(xué)生在校的情況,，對(duì)學(xué)生有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)，在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教育,。

2,、很準(zhǔn)班級(jí)紀(jì)律、常規(guī)教育

本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)生反映情況,，調(diào)整了班委會(huì)成員，挑選有責(zé)任心,、熱愛集體的學(xué)生擔(dān)任班干部,，分工明確。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律,，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上什么課做什么事,，上課前做好準(zhǔn)備工作,，上課能集中精力，專心聽講,，積極思考問題,，對(duì)于所犯錯(cuò)誤的同學(xué)耐心地說服教育。我與科任教師一道狠抓學(xué)風(fēng),，班風(fēng),，狠抓一日常規(guī)管理,，在爭(zhēng)紅旗的活動(dòng)中，勇爭(zhēng)第一,，嚴(yán)格控制遲到,，早退，狠抓衛(wèi)生,，班級(jí),，清潔區(qū)從不留死角，要求學(xué)生從小事做起,。開學(xué)之初,，我組織同學(xué)們重溫了常規(guī)考核條例的簽名活動(dòng)，使學(xué)生們強(qiáng)化了什么是應(yīng)該做的,，什么是不應(yīng)該做的,，從而在本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)中能有的放矢，做事有較強(qiáng)的針對(duì)性,。

3,、安全衛(wèi)生教育

針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育,，取得了較好的效果,。狠抓衛(wèi)生，班級(jí),，清潔區(qū)從不留死角,，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾,。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。

4、狠抓學(xué)生的知識(shí)教學(xué),。

八(5)班有個(gè)別的同學(xué)各科基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，什么事都無習(xí)慣,。開學(xué)初我首先召開學(xué)生班干會(huì)，組織他們分析班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的思想,，讓他們?yōu)榘嗉?jí)同學(xué)的進(jìn)步出謀劃策,，讓班干部首先行動(dòng)起來，讓他們成為班上學(xué)習(xí)的榜樣,，成為好習(xí)慣傳播的種子。配合各任課教師，在上課,、課后作業(yè)、課后活動(dòng)諸方面才區(qū)別對(duì)待,，降低要求，降低難度,，以培養(yǎng)他們的自信心,。

5、差生的轉(zhuǎn)化工作

面臨學(xué)生的嚴(yán)重兩極分化,，如何轉(zhuǎn)化差生一直是所有教師在探討的問題,。我在教學(xué)和班級(jí)管理的過程中，積極配合其他任科教師和學(xué)生家長(zhǎng),，共同做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,，差生的轉(zhuǎn)化工作，做了大量的思想工作,，做到了因材施教,，曉之以理，動(dòng)之以情,。及時(shí)積極開展各種豐富有益的課外活動(dòng),，陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),。

二,、班級(jí)管里中存在的不足

總之，這一學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行的多方面的教育,，取得了一定的效果,。但也存在一些問題問題：

1、有的學(xué)生始終沒能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，不能自覺,、主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，回家不能自覺地去看書和復(fù)習(xí),，有的甚至懶學(xué),，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)始終不能趕上。另有對(duì)極個(gè)別比較差的學(xué)生,，沒能做到跟蹤教育,。

2、家訪的機(jī)會(huì)少,，很少和家長(zhǎng)面對(duì)面直接溝通,。

3、對(duì)個(gè)別沉默寡言,、不善言談的學(xué)習(xí)了解較少,，沒有找到一個(gè)好的方法去開導(dǎo)他們,。

4、對(duì)學(xué)生管得較緊,，文藝娛樂時(shí)間較少,。

三、今后班級(jí)管理改進(jìn)措施

1,、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教,，借鑒他們先進(jìn)的管理方法。

2,、深入學(xué)生中,，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性,，循循善誘，讓他們各盡其能,。利用班會(huì),、黑板報(bào)等，向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)的方法,，形成良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。

3,、培養(yǎng)班級(jí)學(xué)習(xí)骨干,，消除班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中的兩級(jí)分化現(xiàn)象。

4,、下學(xué)期仍把培養(yǎng)班級(jí)尖子生,，轉(zhuǎn)化班級(jí)下差生作為首要目標(biāo)，指出中上學(xué)生的薄弱科目,，協(xié)調(diào)各科教師制定,、落實(shí)補(bǔ)差措施。每次考試,，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)變化情況,，及時(shí)與學(xué)生通氣，進(jìn)行必要的鼓勵(lì)和教育,。

5,、定期對(duì)班上部分學(xué)生的家庭進(jìn)行走訪，和學(xué)生家長(zhǎng)直接溝通,。

6,、定期在班內(nèi)舉行文娛活動(dòng)。對(duì)于在本學(xué)期班務(wù)管理中不足之處,，我一定嚴(yán)格按照改進(jìn)措施執(zhí)行,，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn),，積累經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班集體。

四,、對(duì)班主任培訓(xùn)工作的建議

班主任培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)涉及班主任日常工作的方方面面,，比如如何與家長(zhǎng)溝通，如何處理緊急事件,，如何對(duì)待班級(jí)失竊等這些班主任所必需的有時(shí)又有些棘手的問題,，這樣在我們的日常班級(jí)管理工作中就能派上用場(chǎng)了。

我個(gè)人認(rèn)為,，在培訓(xùn)的過程中如果能多請(qǐng)幾個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師來講解具體的事例和做法這應(yīng)該是重點(diǎn),，也是亮點(diǎn)，因?yàn)檫@比枯燥的談理論來的更有用,，更有說服力,，相信大家也樂意聽，對(duì)我們的幫助也最大,。

利用班主任聚會(huì)的時(shí)間,，大家坐在一起談?wù)撟约汗ぷ髦杏龅降谋容^典型的案例，拿出來一起討論,，既可以分享不同的教育方法,，也可以給有困惑的老師一些建議。我覺得以后的培訓(xùn)過程中應(yīng)該增加這方面的時(shí)間,，讓老師有暢所欲言的機(jī)會(huì),。

初中八年級(jí)班主任工作總結(jié)2022年三

本學(xué)期，我擔(dān)任八年3班的班主任工作,，這是就初中而言最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年,，工作中不斷遇到問題、分析問題,、解決問題,，在這個(gè)過程中，我深切地感受到班主任工作的重要性,，也使自身能力得到了提升,，下面我將本期的工作總結(jié)如下：

一、注重學(xué)生的心理健康教育,。

在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開放,。鼓勵(lì)的方式多樣,，一句熱情的話語，一個(gè)贊許的眼神,，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,，從此便有可能努力向上前進(jìn),。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過努力后取得成績(jī)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力,。另外，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,，隨時(shí)調(diào)整自己,。

二、初次采取了小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,，效果良好,。

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,，很重要的一個(gè)原因是不會(huì)學(xué)習(xí),。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，首先得學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),。其次,，學(xué)會(huì)聽課。再次,，學(xué)會(huì)高質(zhì)量地完成作業(yè),。第四，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí),。第五,，學(xué)會(huì)閱讀。一步不讓，嚴(yán)格要求,，逐步使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,。十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師要通過多種渠道如教學(xué),、思想教育工作,、課外活動(dòng)、參觀訪問和社會(huì)調(diào)查等,，來激發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)和技能產(chǎn)生迫切的需要，從而調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性和自覺性,。教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣,，增強(qiáng)能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

上學(xué)期有學(xué)生提出課上在前面把桌子辦到前面聽課，我了解該情況后,，認(rèn)為這是一個(gè)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的良好契機(jī),，因?yàn)檫@樣會(huì)有其他的學(xué)生也提出這樣的要求，這樣可以帶動(dòng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍出來,。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，我把學(xué)生的位置大概定了一下，當(dāng)然根據(jù)學(xué)生的要求還可以自由調(diào)換,，前提是為了更好的學(xué)習(xí),。經(jīng)過實(shí)踐，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有很大提高,。而且出現(xiàn)了課下也在討論問題的場(chǎng)景,。為小組合作學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

3,、小組合作探究學(xué)習(xí)

按照成績(jī)把學(xué)生分成好,、偏好、中等,、差四等,，再按照學(xué)生的性別、能力,、性格,，每組分配一人，組成4人學(xué)習(xí)小組,，成績(jī)好的學(xué)生為組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)講題、監(jiān)督,、檢查小組成員的學(xué)習(xí),。排座位時(shí)按照同組就近原則,，這樣便于組長(zhǎng)管理和討論問題，學(xué)生準(zhǔn)備記作業(yè)本,，每天下午放學(xué)前組長(zhǎng)檢查組員作業(yè)是否記在本子上,，然后組長(zhǎng)簽字，寫完作業(yè)后家長(zhǎng)核對(duì)每項(xiàng)作業(yè)是否完成,，完成后家長(zhǎng)簽字,。通過學(xué)習(xí)小組，提高監(jiān)管力度,。一個(gè)人的能力是有限的,，一名老師對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，在平時(shí)的管理上不免會(huì)出現(xiàn)漏洞,，或者有檢查不到的地方,，特別是在平時(shí)學(xué)生記作業(yè)、改錯(cuò)題,、背誦上,，有很多同學(xué)鉆空子，不完成老師交給的任務(wù),，進(jìn)行分組后,，組長(zhǎng)就相當(dāng)于小老師，能夠隨時(shí)監(jiān)督組員學(xué)習(xí),，哪項(xiàng)任務(wù)不完成都能被查出來,，這樣使不學(xué)習(xí)的學(xué)生沒有空子可鉆，作業(yè)也都能完成了,。通過小組合作,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在平時(shí)上課時(shí)每個(gè)班總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生不主動(dòng)學(xué)習(xí)或開小差,，或玩東西,，小組合作學(xué)習(xí)以后，上課每做完一道題,，就會(huì)有組長(zhǎng)進(jìn)行檢查,，不會(huì)的組長(zhǎng)就得給他講，大家還要等他,，而且每次都要被老師統(tǒng)計(jì)出來,，很沒有面子，這樣不學(xué)習(xí)的學(xué)生也會(huì)跟著學(xué),，而且進(jìn)步很打,，教師再加以鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)積極性就高漲起來，成績(jī)自然也會(huì)有所提高,。通過小組合作,，提高學(xué)習(xí)效率，優(yōu)化了學(xué)習(xí)方法,。在新課程中,，增加了許多做一做、想一想,、議一議,，這些內(nèi)容如果單獨(dú)一個(gè)人做要浪費(fèi)很多時(shí)間，進(jìn)行小組討論能節(jié)省時(shí)間,，學(xué)生興趣也比較濃,。在合作的過程中讓學(xué)生領(lǐng)悟方法，進(jìn)行學(xué)法交流,，比一比誰的方法好，讓學(xué)生之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時(shí)也能讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇與判斷什么是有效的，正確的,，最佳的觀念與做法,。總的來說,，通過小組學(xué)習(xí),，學(xué)生的合作意識(shí)和能力得到了培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)了成功的喜悅,，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,。

4、小組內(nèi)互助學(xué)習(xí),，小組內(nèi)學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生,，幫助學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，使其建立學(xué)習(xí)的信心,，幫助他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),。

通過實(shí)踐我們的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高，在上學(xué)期期末考試中,，我們班數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌珔^(qū)排名在20名,，其他學(xué)科也在年級(jí)名列前茅，取得了好的效果,。

三,、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問題。

許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際,，召開主題班會(huì),，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺,，曠課遲到,，打架罵人，不做作業(yè),，頂撞老師等行為,。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo),。讓學(xué)生在反省中受教育,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生交流談心,，排解問題。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察,，多調(diào)查,，抓住事情的苗頭，防微杜漸,，防患于未燃,。

四、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生,，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡,。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī),，隨心所欲,，難以自控,。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多,，但負(fù)面影響很大,。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力,，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱,。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心,，使其轉(zhuǎn)化,。

我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起：

1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合發(fā)揮家庭教育作用,。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強(qiáng)大的教育合力,，在實(shí)際工作中采取家訪，請(qǐng)家長(zhǎng)來訪的形式,，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合。

2,、對(duì)差生分層次分類別教育,。對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動(dòng),，發(fā)揮特長(zhǎng)，轉(zhuǎn)移興趣,，變“無所事事”為“有所事事”,。比如，我班上有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳,，卻對(duì)籃球興趣濃厚,，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組。利用課余時(shí)間打打籃球,，并和他們約法三章,，如果違反紀(jì)律隨時(shí)撤消籃球隊(duì)。這幾位學(xué)生果然收斂許多,，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多,。

3、尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生,。尊重后進(jìn)生的人格,，以表揚(yáng)為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,，增強(qiáng)他們信心,，比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極，肯賣力,，可以委任其勞動(dòng)委員一職,，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職,。他們?cè)谟涗洶嗉?jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為,，班主任也多了表揚(yáng)的依據(jù)。

4,、致力學(xué)風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的,，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中,，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的欲望便能打消很多，先進(jìn)帶動(dòng)落后,，在先進(jìn)群體的感召下,，加之班主任循循善誘，天長(zhǎng)日久,，后進(jìn)生會(huì)逐漸走向積極康健的大道,。

五、緊抓學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

1,、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化，自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí),，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

2,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)大自我,。沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能?？拼硎且罁?jù)成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)上崗,。通過競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

3,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”。“未來社會(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人”,，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生,，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),，又能注意個(gè)別指導(dǎo),，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

4,、防止偏科，全面發(fā)展,。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難,，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),，開開“小灶”,。

以上是我本學(xué)期以來所做的一些工作，我深知做的還很不夠,，但我相信勤奮能澆出成功之花,，在以后的工作中，我會(huì)不斷地探索,，不斷地改進(jìn),，與我的學(xué)生共同進(jìn)步!

初中八年級(jí)班主任工作總結(jié)2022年四

記得在一本書上看到：老師分為四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型,，良心操勞型,，良心應(yīng)付型。又記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任,。走上工作崗位以來,，我一直在積極思考的如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。

人生的姿勢(shì)千姿百態(tài),，而我選擇了站立。這是一種使命,，更是一種師表,。每天我站在黑板前，站在講臺(tái)后,，填寫著寫不完的未知,，學(xué)習(xí)著學(xué)不完的經(jīng)驗(yàn)，攀爬著爬不完的臺(tái)階……在這將近一年的班主任工作中,，尤其是在這學(xué)期,，我體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

一、用“心”育人

“愛就是教育”,。我認(rèn)為,，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為,，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵(lì)”，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通,、相互信任、相互欣賞的橋梁,。

我現(xiàn)在帶的初二(2)班共有48人,，男生24人，女生24人,。班級(jí)整體水平相對(duì)較差,，有不少同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)態(tài)度散漫,。這也就決定了我必須面對(duì)較多的后進(jìn)生,。剛開始，我的確吃不消,，而且犯了作為班主任的大忌：性子急,，遇事不夠冷靜，不注意心理調(diào)適,，思想疙瘩解不開,，心情受壓抑，甚至還在教室里當(dāng)著學(xué)生面哭泣過一次,，有時(shí)真想不教,。后來，在學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)尤其是本辦公室老師的大力支持以及各科任教師的指點(diǎn),、配合下,，經(jīng)過一番努力掙扎，我終于認(rèn)識(shí)到：由于每一位學(xué)生的社會(huì)環(huán)境,、家庭環(huán)境,、教育條件、本人努力的程度以及身心狀況的不同,，造成了學(xué)生之間的差異,。子曰：“有教無類”。班主任老師應(yīng)該看到每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,。

班級(jí)工作中,，我尤其是對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解,，尊重他們的人格和獨(dú)立自主性，尊重他們的愛好,，努力做到營(yíng)造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合,。同時(shí),，我也比較注意堅(jiān)持說服教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合，在那些后進(jìn)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”,，向他們提出嚴(yán)格要求,，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)約法三章，要求他們做到,。此外,，我還注意密切聯(lián)系家長(zhǎng)，做好與家長(zhǎng)的溝通工作,。“冰凍三尺,，非一日之寒”。一個(gè)學(xué)生不是直線式的一帆風(fēng)順的成長(zhǎng)起來的,。正因?yàn)槿绱?，我意識(shí)到：在班級(jí)工作中對(duì)那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生要堅(jiān)持反復(fù)抓，抓反復(fù),，找原因,，并有針對(duì)性的耐心的對(duì)他們進(jìn)行說服教育。我深切地體會(huì)到,，一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,，不只是班主任工作的結(jié)果，而是所有教師和社會(huì),、家庭力量共同努力的結(jié)果,。

二、注意經(jīng)常保持和家長(zhǎng)的有效聯(lián)系

上學(xué)期我與家長(zhǎng)聯(lián)系很少,我想著在學(xué)校里學(xué)生就是由老師來管,結(jié)果自己管的累不說,效果也差,。其實(shí)教育是一個(gè)整體,，家庭教育是其中的重要組成部分。這個(gè)學(xué)期班級(jí)工作中,，我會(huì)教多的聯(lián)系家長(zhǎng),，一旦學(xué)生有曠課，違紀(jì)行為第一時(shí)間通知他們,。我也非常注意尊重家長(zhǎng),，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通并對(duì)家長(zhǎng)提出建設(shè)性的要求，指導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)教育孩子的方法,。我從來不指責(zé),、抱怨家長(zhǎng)。同時(shí),，我也會(huì)對(duì)后進(jìn)生家長(zhǎng)指出孩子的長(zhǎng)處,，給家長(zhǎng)以信心。

三、寢室管理的點(diǎn)滴體會(huì),。

本學(xué)期我搭班的是402寢室,，是由我班與6班組成?？偟膩碚f女生寢室還是較好管理,，衛(wèi)生能自覺輪流下去，能夠按時(shí)就寢,。大問題沒有,，小問題卻不斷。所以在管理過程中,，我個(gè)人也成長(zhǎng)了不少,。例如有一段時(shí)間衛(wèi)生扣分嚴(yán)重，經(jīng)了解值日生也用心打少了,，究其原因是寢室里的同學(xué)太會(huì)吃零食,。有一次有一學(xué)生被我抓住，我就讓她買同等價(jià)值的食物,，寢室里的同學(xué)都有份,。這樣買的同學(xué)下次不敢吃了，而寢室的其他同學(xué)因?yàn)?ldquo;見著有分”積極告發(fā),，衛(wèi)生狀況大有改進(jìn),。本學(xué)期特別是后半學(xué)期，寢室的排名也叢倒數(shù)轉(zhuǎn)向了二,、三名,，我相信只要我常抓不懈，寢室管理會(huì)越來越規(guī)范化,。

四,、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨,。

我覺得,，班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨,。只有這樣,，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友,、兄長(zhǎng)和父母,。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí)、對(duì)事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,，傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生,，研究學(xué)生，十分注重學(xué)生的品德修養(yǎng),。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)共處,。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng),，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長(zhǎng),。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵(lì)”的價(jià)值,，會(huì)將“不錯(cuò),，你真行!”作為其常用語和口頭禪。平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí),。

五,、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師集體的核心,，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成,。所以在早讀上我就尊重課任老師意見,，在早讀時(shí)間上就安排相應(yīng)時(shí)間給他們。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛戴教給他們知識(shí)的老師,。

班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見和要求，經(jīng)常邀請(qǐng)任課教師參加本班活動(dòng),。只有這樣,，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

六、班級(jí)工作的一點(diǎn)成績(jī)：

經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)兩年時(shí)間的努力和本學(xué)期的精心教育,，初二(2)班班級(jí)教學(xué)秩序井然有序,，班風(fēng)逐漸純正，班級(jí)紀(jì)律,、衛(wèi)生情況良好,，學(xué)生綜合素質(zhì)提高，學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，并獲得不少獎(jiǎng)項(xiàng),。目前，初二(2)班正穩(wěn)步行進(jìn)在未來的康莊大道上,，日益散發(fā)出其獨(dú)特的魅力,，日益顯示出其不尋常的一面。

七,、班級(jí)工作的不足：

本學(xué)期,，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏,，成績(jī)不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,，有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等,。

總之,，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心,，每天工作,，每天創(chuàng)新,，每天反思，每天積累,，我就能成為一名優(yōu)秀的班主任,，成為一名教育家。

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