寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白,，實事求是,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

班主任工作總結(jié)初中八年級篇一

xx—xx第一學(xué)期,，我擔(dān)任初一八班的語文課兼八班的班主任,，另外，還負責(zé)初一語文備課組,、初一年級的工作,。一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在同事們的關(guān)心幫助下,，認真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格自律,，愛崗敬業(yè),，無私奉獻，受到了學(xué)生,、家長及老師們的認可?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作簡要總結(jié)如下：

本學(xué)期，我能夠克服心肌缺血,、腰間盤膨出等疾病的折磨,，進一步明確了自己的職責(zé)和任務(wù)，認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，努力實施有效教學(xué),、高效教學(xué)，把先進的教育理念,、獨特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法滲透到自己的教學(xué)中,，努力提高教育教學(xué)成績,，促進學(xué)生全面健康成長。同時,，盡一切可能地為一年級的老師及學(xué)生們做好服務(wù)工作,，帶領(lǐng)語文備課組的老師及全年級的同事們,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和健康成長盡心竭力，多作貢獻,。

在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、課堂教學(xué),、班級管理,、年級管理尤其是學(xué)生管理等方面，能做到踏踏實實,，一絲不茍,。努力堅持自學(xué)、集中學(xué)習(xí),、網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流等各種形式,，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。除了要在由實踐型教師向科研型,、專家型教師方向發(fā)展的路上努力之外,，在常規(guī)教學(xué)和學(xué)科工作、年級管理,、學(xué)生管理工作上,，也能做到時時處處以身作則，率先垂范,，用教育教學(xué)中堅力量的身份要求自己,，做好表率。

上學(xué)期,，我們在導(dǎo)學(xué)案教學(xué)中,，已經(jīng)進行了較為深入的探討，總結(jié)了一定的經(jīng)驗,，也明確了存在的不足及整改方向,。本學(xué)期，我除了本人能夠認真鉆研教材,，努力探求學(xué)案教學(xué)的模式,、策略、方法指導(dǎo)等工作外,，還能夠帶領(lǐng)全年級的人一起鉆研學(xué)案教學(xué)，嚴(yán)格按照五中“建立學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡囊笾笇?dǎo)自己的行為,。一學(xué)期來，進一步認真學(xué)習(xí)了20xx年版的“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,，對學(xué)案教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有了較為熟練的掌握,，使自己的教育教學(xué)理論實現(xiàn)了一定的系統(tǒng)化。同時，充分利用課間,、午休,、下班后、家務(wù)間歇的時間,，對《蘇霍姆林斯基選集》《好課是這樣煉成的》等教育專著,，以及《語文教學(xué)參考》《人民教育》《中國教育報》等報刊雜志進行了認真的閱讀和學(xué)習(xí)，專業(yè)水平明顯提升,。

本學(xué)期,，我和備課組其他四名老師擰成一股繩，認真學(xué)習(xí)學(xué)案教學(xué)操作技巧,，積極建設(shè)課程資源,，努力打造新的課堂教學(xué)模式。平時,，能和老師們積極參加校本教研,，探索學(xué)案教學(xué)及教育教學(xué)改革的最前沿信息，加強集體備課,，積極反思教學(xué)方法,，為今后更好地開展工作積累一定的資料與經(jīng)驗。另外,，我還關(guān)心青年教師的培養(yǎng),，對孟蓓b、李m,、趙n,、代j、吳妍y等老師的課堂教學(xué)進行觀察,、剖析,，對存在的問題能夠及時進行溝通、交流與指導(dǎo),，促進了年輕教師的成長,，也實現(xiàn)了和同伴們的平頭并進。

作為教育中心導(dǎo)學(xué)案教學(xué)實驗校之一的一名教師,，本學(xué)期,，我仔細鉆研教材，細讀文本,，認真學(xué)習(xí)改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，加強“導(dǎo)學(xué)案”及“自主探究”教學(xué)法的實踐與探索，努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性,、藝術(shù)性,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。另外,，針對學(xué)生的現(xiàn)狀,，我在“課前五分鐘”語文訓(xùn)練的內(nèi)容上做了放寬，完全放手由學(xué)生自主進行,。課堂上,，也充分信任學(xué)生，“小老師”制始終堅持,，或小組競爭,，或組內(nèi)抽號，或直接點學(xué)號,，或抽簽進行,，每一單元都有2-3課的教學(xué)任務(wù)由學(xué)生完成。這樣,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進了他們加強自主學(xué)習(xí)，充分利用學(xué)案的.積極性,。

本學(xué)期,，我在年級管理工作中，也投入了大量的精力,。每天從早讀到下午放學(xué),，每一節(jié)課，都努力進行監(jiān)控,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。課間操也立足學(xué)生實際，除了團體操的練習(xí)外,，還加進了俯臥撐,、高抬腿、跳繩等內(nèi)容,，促進了學(xué)生體能,、臂力及彈跳、爆發(fā)力的提升,。平時,，也注意反思自己的所作所為，以一切教育活動能促進學(xué)生成長為宗旨,，對八個班開展了兩輪心理健康輔導(dǎo),，促進了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

在學(xué)校的要求,、領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和同事們的幫助下,，本學(xué)期取得了一定的成績，幾次考試所帶的語文成績總是遙遙領(lǐng)先,，八班在德育處的考評中也屢屢獲獎,，一年級的整體工作也能夠平穩(wěn)有序推進，這讓我體驗到了成長的欣喜和收獲的快樂,。今后,，我會更加執(zhí)著，更加努力,，進一步挑戰(zhàn)自我,，完善自我，發(fā)展自我,，實現(xiàn)自我,，用更大更好的成績來回報領(lǐng)導(dǎo)和家長的信任，回報同事和學(xué)生的幫助,，帶領(lǐng)一年級的同仁取得更大成績,，讓孩子們在xx的時光快樂而有價值！

班主任工作總結(jié)初中八年級篇二

初二年級的班主任,，是一個很具有挑戰(zhàn)性的職位,。原因是初二年級的學(xué)生身上，會出現(xiàn)許許多多初一年級不曾有的問題,，初二年級是青少年學(xué)生成長,、發(fā)展的關(guān)鍵時期。這一階段學(xué)生身上主要暴露的問題有：

1,、隨著身體和心理的成長,，學(xué)生的獨立意識進一步增強。外在表現(xiàn)：一是他們變得更大膽,，會去嘗試做一些原來不敢去做的事,，他們想要脫離老師、家長的控制,。比如上網(wǎng)打游戲,，晚上遲回家，不經(jīng)請假私自外出,，和老師頂撞,，不完成作業(yè)等等。各個班級或多或少都會出現(xiàn)以上情況,。而事情一旦暴露出來,，他們又無力去承擔(dān)后果，此時還要家長,、老師進行指導(dǎo)教育,。二是他們和家長的關(guān)系開始變得惡劣,。獨立意識強烈地促使他們不想家長干預(yù)自己的生活、學(xué)習(xí),，而他們又不得不依賴于父母,。這就造成了矛盾，以至于除了吃飯,、穿衣之外,，學(xué)生們不想和家長說一句話。就有家長和我交流時,，還沒說話,，眼淚先下來了。原因是原來那么乖巧的孩子突然嫌惡起自己來了,。

面對這種情況怎么辦,？這就要做好心理疏導(dǎo)，打“預(yù)防針”,。在問題還沒出現(xiàn)時,，假設(shè)情況已經(jīng)發(fā)生，讓學(xué)生明白做哪些事會產(chǎn)生哪些后果,。讓學(xué)生學(xué)會冷靜地分析問題,。同時要加強和家長的溝通，針對不同的孩子做出不同的對策,。我們班級就有這樣成功的例子：這個孩子是愛學(xué)習(xí)的,，也是很尊重師長的，但突然間,，他開始嫌棄學(xué)習(xí),，脾氣變得非常暴躁。和家長溝通后知道,，原來該生每天晚上回家后還要學(xué)習(xí)一段時間,，而此時他的媽媽就坐在他的背后，一直盯著他,，導(dǎo)致他感覺不到任何自由,，覺得自己沒有任何空間。又不好意思跟媽媽說出來,，從而心里非常壓抑,。毛病找到了，我馬上讓他母親改變這種做法,，小孩的學(xué)習(xí)態(tài)度立馬好轉(zhuǎn),。

2、初二的學(xué)生會出現(xiàn)兩極分化，一部分同學(xué)會因為跟不上課程進度,，完全放棄學(xué)習(xí),。這其實應(yīng)該是學(xué)習(xí)教學(xué)中最棘手的問題。這種情況的出現(xiàn),，首先確實有極少數(shù)學(xué)生屬于學(xué)習(xí)能力問題,，但絕大多數(shù)還是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。現(xiàn)在學(xué)生的家庭條件普遍較好,，本班一個學(xué)生就公然在班上宣稱：爸爸媽媽在上海做生意，一年賺多少多少錢,。生活的安逸導(dǎo)致該本分學(xué)生沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),，就等著爸爸媽媽把他的一切都安排好。針對這種情況,，我采取的措施是,，讓家長趁學(xué)生放假在家時，盡量讓孩子多做事,，讓他明白生活的不易,。同時在班級貼上決不放棄的宣傳口號，反復(fù)鼓動學(xué)生,，給學(xué)生信心,。

3、這一時期學(xué)生會形成初步的世界觀,、價值觀,，要加強思想道德教育。學(xué)校是個大家庭,，由于家庭環(huán)境的不同,，各種各樣的思想都會在校園里流動。學(xué)生此刻就要強化是非觀念教育,。如果引導(dǎo)不恰當(dāng),，敢打架斗毆的，敢頂撞老師,，敢罵老師的,，就都成了英雄。這時候不要心慈手軟,，一定要把問題學(xué)生暴露出來,，要丑化他們的形象，要讓大多數(shù)學(xué)生明白什么是對的,，什么是錯的,。敢公然頂撞老師的，我會告訴學(xué)生們他到我辦公室是怎么痛哭流涕,、決心悔過的,，這可以以表揚犯錯學(xué)生敢于承認錯誤進行教育,。這樣往往能得到很好的效果。

4,、男女生關(guān)系開始成為敏感話題,，“早戀”現(xiàn)象開始出現(xiàn)。這是個很麻煩的問題,，因為一旦發(fā)現(xiàn),，往往無法制止。我在這個方面花了很多時間,，開主題班會,，平時的說教等等?？傊?，要把一切消滅在萌芽當(dāng)中。而說教的主要內(nèi)容是：讓學(xué)生把目光放長遠,，把學(xué)生的未來展示給他自己看,。當(dāng)學(xué)生被你展示的精彩未來所吸引，當(dāng)學(xué)生被你說的未來他要接觸的數(shù)以萬計的優(yōu)秀人物所吸引時,，他就不會被眼下的問題所困擾了,，他也不會輕易的把目光注視到身邊的某個異性同學(xué)身上了。目前為止,，本班在這個方面還是沒有問題的,。

班主任工作是一項精深而博大的學(xué)問，它需要我們在實踐中不斷的探索,，希望我們的工作能越做越好,！

今年我擔(dān)任初二（2）班的班主任，這半年來頗有感想,。剛接這個班級時,，我還以為作為特色班，常規(guī)行為應(yīng)該是很好的,，但上課還是有不認真聽講的同學(xué),，我于是采取談心的方法，因為我覺得現(xiàn)在的孩子,，不能只采取罵的方式,，要循循誘導(dǎo)，讓學(xué)生自己有認識,。但是這些學(xué)生到底還是十四,、五歲的孩子，有時還是控制不住自己，所以我就經(jīng)常在我沒課的時間去教室張望,，這些孩子看到,，我注意力也就回到任課老師身上了。雖然這不是最好的辦法,，但在這短時間內(nèi),，我覺得還是很有效的。

我班另有極個別的同學(xué)心思不在學(xué)習(xí)上,，由于該年齡群的特點，這些同學(xué)對異性出現(xiàn)了好感,。上課經(jīng)常思想走神,，開小差，對這個同學(xué),，我認為不能采取簡單的強制手段拆散他們。我采取的方法是寧疏勿堵,，堵不是辦法,，要及時進行疏導(dǎo)?，F(xiàn)在這個學(xué)生的思想基本上也已穩(wěn)定下來，把心思放在學(xué)習(xí)上了。

班主任工作總結(jié)初中八年級篇三

轉(zhuǎn)眼,，第二個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,。一學(xué)期以來,，我擔(dān)任初一年級4班的班主任,。在工作期間,，我認識到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學(xué)生來自不一樣的家庭,，成長和生活環(huán)境不一樣,，性格、愛好,、特長各有千秋,，要想把他們組織成一個講禮貌、講禮貌,、守紀(jì)律,，一切行動聽指揮的班團體,，就需要做很多細致的工作?，F(xiàn)就把一學(xué)期的工作情景做如下總結(jié)：

1,、對學(xué)生進行思想品德教育

對學(xué)生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心,、愛護學(xué)生，對每一個學(xué)生必須要一視同仁,，再對學(xué)生進行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想,。增強團體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，構(gòu)成一個遵守紀(jì)律,、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的團體。在向?qū)W生進行思想品德教育時,，按照德育方法和原則,，動之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒。利用好每個星期一班會時間,，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚,，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評,，并私下做思想品德教育工作。

2,、重視班級班風(fēng)建設(shè)

班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活和交往的地方，要想把班級建設(shè)成一個生動,、活潑,、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外,，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要,。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為團體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,，要求他們努力學(xué)習(xí),，團結(jié)同學(xué),，以身作則,，鼓勵他們大膽開展工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為,。而對班干部在班級中的不良行為,，決不姑息。另一方面：增強班級的凝聚力,，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動差生,；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫忙,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能所以養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。

3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，關(guān)心學(xué)生身心健康

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績的同時，要對學(xué)生全面負責(zé),，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，并且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識,，掌握必須的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干，在嚴(yán)格要求的同時,，盡量多鼓勵他們,，多表揚他們，讓他們感受到成功,，感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，構(gòu)成良好性循環(huán)。

當(dāng)班主任工作很累,，事情很多,，很操心,，有的時候會很心煩，這都是免不了的,，可是,，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙純凈的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著歡樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，那歡樂是無可言語的,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。用心去交流,，用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點是很高的要求。我相信,，只要關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。

帶班以來，雖然從各方面都十分注意,，力求以嚴(yán),、以勤、以愛治班,，可是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生,。

1、加強班干部隊伍的建設(shè),，培養(yǎng)出一批負責(zé)能干的班干部,。

2、抓尖子生的培養(yǎng),，樹優(yōu)等生為榜樣,，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生,。

3,、關(guān)注中等生,，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，幫忙他們改善學(xué)習(xí)方法,，構(gòu)成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。

4,、進一步完善班級管理制度,，做到進一步細化量化。

本學(xué)期,，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下,，德、智,、體各方面都取得明顯的提高,，但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班主任工作總結(jié)初中八年級篇四

在深入貫徹學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)單位與年級級部的方針政策和工作指示的同時,，經(jīng)過全體教師和全班同學(xué)的共同努力,，我班在各方面都取得了顯著成績，在全年級,、全校乃至全區(qū)產(chǎn)生了廣泛的影響。

20xx年,，在師生的共同努力下，李新中學(xué)20xx級12班在各方面取得了很大的進步,，現(xiàn)向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

1、學(xué)習(xí)上涌現(xiàn)出更多的學(xué)習(xí)勤奮,、成績優(yōu)良的同學(xué),，班級總成績穩(wěn)居年級前列，大型考試中年級前100名平均要在20人以上,。80％多的同學(xué)在歷次考試中,，校名次一直在進步,。趙晨晨、管德星兩同學(xué)在奧賽中取得驕人成績,，成為學(xué)校對外宣傳的品牌,。

2、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、三操等綜合考評班級量化一直穩(wěn)居年級前列，取得了兩年多全a的優(yōu)異成績,；涌現(xiàn)出大量品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。其中萬洪陽同學(xué)拾金不昧,，將撿到的100多元現(xiàn)金及時交到政教處,，通過學(xué)校在第一時間找到失主，受到老師和同學(xué)的高度評價,。

3,、在全校組織的各種競賽中我班也取得了很好的成績,，校秋季運動會獲得體育道德風(fēng)尚獎,，歌唱比賽獲得二等獎,，積極參加團委組織的“書畫節(jié)”，獲得高三年級最高獎次,。

4,、我班xx、xxx同學(xué)在20xx年五四青年節(jié)表彰中分獲“區(qū)優(yōu)秀學(xué)生”“區(qū)優(yōu)秀班干部”榮譽稱號,；xxx同學(xué)獲“區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生干部”光榮稱號,。年終表彰中，我班xxx同學(xué)獲得“山東省優(yōu)秀班干部”稱號,，xxx、xxx同學(xué)分獲河?xùn)|區(qū)“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”榮譽稱號,。

5,、在20xx年區(qū)團委五四青年節(jié)表彰中，李新中學(xué)20xx級12班團支部憑借以往取得的成績,，以巨大優(yōu)勢,，在全區(qū)數(shù)百個團支部（總支）中脫穎而出,，與區(qū)財政局團支部、檢察院團支部,、地稅局團支部等單位一起喜獲“20xx年度五四紅旗團支部（總支）”的表彰,。

成績的取得離不開各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，離不開各位老師的相互配合,，更離不開五十位同學(xué)的刻苦努力,。成績的背后也有失敗也有很大不足，在學(xué)生即將走上高考考場的`150天里,，我一定及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭創(chuàng)屬于20xx級12班期待中的輝煌。

班主任工作總結(jié)初中八年級篇五

隨著教育改革的不斷深入,，新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的.教育時空觀,，同時，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系,，一種平等的、對話的,、相互作用的新型關(guān)系逐步建立,。這種新型關(guān)系達到師生間廣泛的交流和溝通。使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn),。多年的班主任工作實踐使我認識到班主任工作的重要性和意義性,。下面，我就班主任工作談幾點看法：

很多人在提到教師時,，總會與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實,，“微笑”的力量才是無窮的,。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的，假如他們是溫和的,，是循循善誘的,，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們,；假如他們和善地對待他們的學(xué)生,，他們就容易得到學(xué)生的好感，學(xué)生就寧愿進學(xué)校而不愿停留在家里了,?！泵刻旖o學(xué)生一臉燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為,，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生,，叫朱玉龍,，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖賴著不做，因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢,？訓(xùn)一通吧，不行,！我試著尋找他的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點，比如,，愛勞動,，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了,，另外他非常懂禮貌,，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在晨會課上表揚他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲,！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了,。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的,?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之,，找到了自身的價值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在這次的畢業(yè)考試中取得了語文85分,、英語82分的好成績,。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞,；在學(xué)生感到失落時,，我會用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容,。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長,。

真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，平等對待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見,，要尊重學(xué)生人格，公平,、公正,、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會有學(xué)習(xí)的動力,。例如，我班的張增慧,，由于家庭原因,，總見她愁眉苦臉，學(xué)習(xí)上受到影響,。還如姬云蕾,，平時習(xí)慣不好，同學(xué)們也不太樂于與他交往,。我便召集班干部開了一個會,，說了她們的家庭情況，同學(xué)們便決定齊心協(xié)力幫助他，很快,，她們有了上進的決心,。這些小事常常會發(fā)生在你我身邊，比如,，學(xué)生病了,，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家,；學(xué)生病假回校,，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

把”。當(dāng)我們的學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題的時候,，他們的創(chuàng)新意識已經(jīng)蘇醒，一旦他們張開想象的翅膀,，創(chuàng)新思維的火把就被點燃,，接著就是創(chuàng)新的熊熊火焰，教師只有不懈努力探索,，才能讓每一個學(xué)生都舒展雙翅在知識的天空自由地飛翔,！但是新世紀(jì)教育的挑戰(zhàn)不僅是針對學(xué)生,，更重要的是針對老師,，因此，新世紀(jì)的教師必須不斷充實自己,，具有開拓和創(chuàng)新的精神,。我除了積極報考本科函授外，還認真撰寫工作總結(jié)與論文,。

“果實的事業(yè)是尊貴的,，花的事業(yè)是優(yōu)美的，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧,！她總是謙遜地垂著綠蔭,。”縱然歲月消逝了我的青春,，但,，我依然無悔,！我高興，我是一個班主任,。

班主任工作總結(jié)初中八年級篇六

初中班主任工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間又是一年,，我來到一個新的環(huán)境,，新的場所,，希望中學(xué)合并了一所學(xué)校，建立了一所分校,，我被派到分校工作并承擔(dān)班主任工作,。在這一年里，我同各科任老師一起圓滿而成功的完成了本學(xué)年度的學(xué)校賦予的各項使命,，就這一學(xué)年的班主任工作特作總結(jié)如下,。

在初三上學(xué)期我剛剛接宏文中學(xué)的這個畢業(yè)班時，班級宛如一盤散沙,，各種不良風(fēng)氣盛行,，在這里沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，并成幫結(jié)派江湖風(fēng)氣盛行,，我為改變這種班風(fēng),，與同學(xué)們打成一片，對他們的內(nèi)心進行耐心而細致的了解,，通過調(diào)查研究我掌握了學(xué)生們的內(nèi)心情況,，他們的內(nèi)心深處也有對知識的渴望，但外界條件,、家庭條件等多方面因素造成了學(xué)生的厭學(xué)思想,。我針對這種學(xué)生的現(xiàn)狀，對學(xué)生進行耐心而細致的說服教育,，利用班會介紹名人的成長道路,，幫助他們明白人的成長道路不可能是一番風(fēng)順，人生沒成坦途,，你若成就一番事業(yè),，必先要飽受磨難,，而后才能成功，這才是一個人生,。通過這些思想教育逐步使學(xué)生轉(zhuǎn)變了對人生的消極態(tài)度,，逐步樹立了正確的人生觀和世界觀。學(xué)習(xí)風(fēng)氣也在不知不覺中悄然的發(fā)生變化,，張嘴罵人,，動手打人的現(xiàn)象沒有了，取而代之的是文明禮貌,，互相幫助,。在學(xué)生思想發(fā)生改變的同時，我在班級開展了一系列的評比活動,，如“誰是學(xué)習(xí)最好的人”,，“誰是最愛幫助同學(xué)的人”，“以寢室為單位,，進行學(xué)習(xí)比賽”等,，增強了學(xué)生們的競爭意識，增強了學(xué)生們的凝聚力,。我的學(xué)生由在原來的學(xué)校,，各科頻繁換老師結(jié)果造成了學(xué)生基礎(chǔ)非常薄弱，同主校相比簡直是無法比擬,，針對學(xué)生實際情況,，在教學(xué)方面，我協(xié)調(diào)各科任老師對學(xué)生進行分層次教學(xué),，基礎(chǔ)稍好一些的同學(xué)在注重雙基的同時抓技巧,，對基礎(chǔ)稍差的同學(xué)著重抓雙基，利用自習(xí)時間加以補習(xí),，對有音,、體、美特長的學(xué)生,，注重他們在發(fā)展自己的特長基礎(chǔ)上,，抓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這一系列的教學(xué)在一定程度上收到了很大的效果,，班級的前幾名可以進入主校的大榜,、并且位置比較靠前，在運動會上我班在九個班級中團體總分第六,，在單項上并有奪冠的上佳表演,。在生活方面，因為我們是住校的管理方式,，所以在學(xué)生的生活管理上,，許多問題也要用班主任處理,。安排后勤是一個重要的工作。我協(xié)調(diào)食堂給學(xué)生以最可口的伙食,，安排最好的寢室,。為了能讓學(xué)生吃好、睡好,，我們安排各個老師輪流值宿制度,，與學(xué)生一起吃住，給學(xué)生以無微不至的關(guān)心,，使學(xué)生有一種家的感覺,。

通過這一年的工作，增強了學(xué)生的自信心,，以雙倍的自信去迎接中考的考驗,。這一年中，我圓滿地完成了學(xué)校給予我的各項工作,，結(jié)束這一年的班主任工作。評語：

優(yōu)點：

1,、利用班會,、說教進行人生觀教育；

2,、通過系列評比增加凝聚力,；

3、對薄弱生個別輔導(dǎo),；

4,、關(guān)注學(xué)生的起居，使學(xué)生有家的感覺,。

不足：

1,、班級干部的培養(yǎng)與使用；

2,、自尊,、自信、自立,、自強的引導(dǎo)與形成,；

3、學(xué)生成長中的好的事例,；

4,、語言很多處倒裝，論述邏輯順序缺少清楚的層次,。

班主任工作總結(jié)初中八年級篇七

從教三十余年以來,，本人一直擔(dān)任班主任工作,，積累了不少的工作經(jīng)驗，取得了不少的成績,，曾多次初中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)獲得上級有關(guān)部門的表彰和獎勵,，但自己仍然是嚴(yán)格要求，克勤克儉,，扎實工作,，不敢有半點懈怠。由于成績突出百思特網(wǎng),，本人所帶的班級（初中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)九年級四班）初中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)獲得20xx-20xx學(xué)年度淮北市先進集體的光榮稱號,。榮譽是自己的，也是大家的,。因此,，本人愿意把班級管理經(jīng)驗與教訓(xùn)跟大家共享共勉。

20xx—20xx學(xué)年度,，初中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)自己所帶的班級是初中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)九年級四班,，通過三年的努力工作，自己把一個成績差,，素質(zhì)低,，初中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)行為不整的班級帶到一個團結(jié)向上、積極進取的先進集體,，這其中我付出許多辛苦,，也付出了同學(xué)們共同努力的汗水，當(dāng)然也離不開學(xué)校同仁及家長的關(guān)心和幫助,。

自己作為一個班級的管理者,，要想管理好一個班級，我以為首先要科學(xué)規(guī)范,。因此,，在接手這個班級時，我便全面了解每個學(xué)生的思想,、興趣和愛好家庭背景等,，建立學(xué)生思想行為檔案，制定班級管理目標(biāo),。針對學(xué)生不同情況,，由學(xué)生討論共同制訂“初中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)班級公約”和“班級管理制度”等。同時帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,、《校規(guī)校紀(jì)》及有關(guān)法律法規(guī)等,，做到有章可百思特網(wǎng)循，有法可依,。讓學(xué)生明白怎樣做和做什么,，怎么樣才符合中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),。初中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)所謂“沒有規(guī)矩不能成方圓”，這也是我做班級管理工作的第一步,。

第二步是建立健全班級領(lǐng)導(dǎo)班子,。一個好的'班級不能沒有好的班級帶頭人即班級日常管理者，就是讓學(xué)生自己管理自己,，避免管理過程中的代溝或堵塞,，使班級工作能夠順利展開，行之有效,。那么,，如何建立一個班級領(lǐng)導(dǎo)班子？通常是由班主任行政命令式,、主觀指派式,，這樣都不能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生思維的要求，學(xué)生往往對這樣產(chǎn)生的班委不服,，使工作無法順利進行,。初中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)于是，我把公開招聘方法引入到班級,，在班內(nèi)實行班級干部公開招聘,，同學(xué)們可根據(jù)自己的能力，申請自己能勝任的崗位（班長,、學(xué)習(xí)委員、生活委員,、文體委員,、勞動委員及后補委員等）。先由個人寫出申請意愿書,，然后在班內(nèi)進行競選演講,，由全班同學(xué)給予打分，擇優(yōu)錄用,，試用期為一個月,，不稱職的由后補委員頂任。班委建立后再由班委聘任各組組長和各科課代表等,。初中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)這樣建立起來的班委公開,、公正、公平,，具有很強的凝聚力和很高的威信,，在班主任指導(dǎo)下落實班級常規(guī)工作，行之有效,，事半功倍,，取得很好的成績,。

第三步是耐心細致地做好“雙差”生思想轉(zhuǎn)化工作。班級工作的優(yōu)劣,，關(guān)鍵是能否做好“雙差”生的思想轉(zhuǎn)化工作,，“雙差”生是班級工作的老大難，也是班級各項工作落實的一大障礙,。如何做好這些同學(xué)的工作,，這是多年來困擾我的一個大問題。在這方面我也投入了很多的時間和精力,，但收效都不明顯,。帶著這個問題，我進行了大量的調(diào)研和學(xué)習(xí),，初中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)又翻閱了許多差生轉(zhuǎn)化工作的個案材料,，同時借鑒國內(nèi)外專家的管理經(jīng)驗和措施，結(jié)合自己的實際情況,，總結(jié)出了比較適合于自己的管理方法,。我認為轉(zhuǎn)變雙差生最有效的方法，那就是“舍得”二字,。就是對這些學(xué)生舍得投入一個“愛”字,，所得到的就是差生的“變”字。對于差生要不離不棄,，初中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)初中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)他們更需要是老師的關(guān)注,，同學(xué)們的關(guān)愛，初中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)所謂“投之以桃,，報之以李”,。對于他們所犯的錯誤，要及時給予糾正,；對于他們所取得的成績或點滴進步要加以贊美和鼓勵,。同時，要讓他們各盡能,，各得其所,。有意識地給他們安排一些適合他們做的事情，使他們充實地過好每一天,，讓他們覺得自己也能為班級做許多事情,，是班級不可缺少的一分子。這樣就使他們建立了與集體進行溝通的橋梁,，也找到了能夠接納和包容他們的一個港灣而不致于散入社會任其發(fā)展,。在此基礎(chǔ)上，組織優(yōu)秀生與之結(jié)對子進行學(xué)習(xí)上的幫差等。通過一系列“舍得”活動,，就使雙差生的綜合素質(zhì)有了全面的提高,，取得了令人滿意的效果，即初中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)所謂“舍得”,，有舍便會有得,。

第四步，是量化班級管理,，細化管理任務(wù),，強化管理目標(biāo)，優(yōu)化管理方法,。初中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)所謂量化就是制訂班委值班制,，對每天的工作進行量化評比，初中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)對每組的衛(wèi)生,，紀(jì)律學(xué)習(xí),，出勤等方面進行考核打分，評出等級進行公布,。細化就是班主任必須對班級的每項工作都要作到細致,，落實到班百思特網(wǎng)，檢查到組,，考核到人,，示范到事，但不是事必躬親,，一定是事必檢查,；“強化”初中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)就是定出周目標(biāo)和學(xué)期目標(biāo)，讓同學(xué)們都定出自己的目標(biāo),，強化目標(biāo)就激勵了干勁,；“優(yōu)化”就是管理科學(xué)規(guī)范，不拖泥帶水,，不婆婆媽媽,，層層管理,，相互制約,，民主管理，相互激勵,，不拘泥小事,，不放棄原則，通過“四化”管理,，班級工作可以順利進行,，有條不穩(wěn)，得心應(yīng)手，效果很好,。

第五步,，認真做好家長工作，不定期進行家訪,，定期召開家長座談會,，讓家長也成為自己班級的參與者和管理者，這對于促進班級管理確實行之有效,，讓我償?shù)搅瞬簧偬痤^,。

“桃李不言，下自成蹊”,。幾年來,，通過不斷努力，自己所帶的班級,，學(xué)生的綜合素質(zhì)有普遍提高,，比、學(xué),、趕,、幫之風(fēng)日益增長，“雙差生”取得了很大進步,，20xx年中考中成績突出,，全班有十多名同學(xué)考上了重點高中，其余的也各得其所,，博得了廣泛的好評,，受到了嘉獎，成績的取得更加鞭策自己不敢有半點懈怠,，在教育教學(xué)改革的浪潮中,，自己仍然是青春煥發(fā)，積極進取,。當(dāng)然,，在自己的工作中也有不盡如人意的地方，相信通過自己的努力,，一定會不斷克服缺點,，彌補不足，進一步完善自己的班級管理工作,。

班主任工作總結(jié)初中八年級篇八

本學(xué)期我們按照學(xué)校工作計劃,、本年段期初制定的年段工作計劃，并結(jié)合段情開展教育教學(xué)工作,，初中班主任下學(xué)期工作總結(jié),。具體如下：

。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先,，我凡事身體力行,，表里如一，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：其次,，每個月定期召開年段教師座談會，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式,，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象,、新問題及其解決之道,。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求,，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三,，工作上的決策,，通過各種民主方式，請教師參與,，征求教師的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人,，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,。第四，生活上,，抓住各種細節(jié)和機會,，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,，使年段形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍,。以上做法,，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使,，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。獲得學(xué)校和社會的贊譽。

,。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補缺補漏,，杜絕偏科現(xiàn)象。為此,，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組,，定期、不定期地開展教研活動,，特別是“月考,、期中考試、期末考試”后,，都要求及時進行商定對策,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃,，及時補漏,，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況,，掌握新動向，研究新問題,，制定新方案,，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題,，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓,，工作總結(jié)《初中班主任下學(xué)期工作總結(jié)》。

,。

本學(xué)期更加強同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會的聯(lián)系,，從而大大增強了社會教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況,、新總是努力學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)方式，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。本學(xué)期我們分別在期初,、期中后、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會;班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系,。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議,，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與不足;各科任教師對自己所負責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進行有針對性的加強課外輔導(dǎo),，并責(zé)任到人;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu),、中、差和座談會;等等,。以上措施的實行已見成效,，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和社會家長的好評,。

,。

回顧一學(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在年段全體師生的共同努力下,，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看,，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來,，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降,，反之，年段的良好風(fēng)氣,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),，提供了有力的保保障,。

1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,、積極性有待進一步提高,，學(xué)習(xí)有待進一步加強。

3,、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會上的游藝機室,、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強以增強對學(xué)生的吸引力,。

4,、沿須加強對新時期實施“素質(zhì)教育”的探討,。

1、進一步加強學(xué)習(xí),，并自覺運用馬列主義的立場、觀點和方法研究新情況,，解決新問題,，與時俱進，開拓創(chuàng)新,。

2,、改進工作方式方法，講究工作藝術(shù),，徹底改變單一方式,，力求工作效率的提高。

3,、工作作風(fēng)要堅持力戒空談,，崇尚務(wù)實，堅決反對弄虛作假,，急功近利的不良風(fēng)氣,。

4、堅持身體力行,，勤奮敬業(yè),，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據(jù)崗位職責(zé)力爭完善,，做好工作,。

班主任工作總結(jié)初中八年級篇九

8月x日接任初一（5）的班主任，我反思了這半年班主任工作,，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢？我制定多項的工作,，在一定程度上有了改善,，看到這樣的成績，我既高興,，又擔(dān)憂,，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績,、紀(jì)律是否能保持下去,。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，這個月我擔(dān)任了初一（5）班的班主任工作。下面是我這個月班主任的幾點做法：

要有一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。這個月我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合,。針對這個普通的班級,，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高,，上課時間經(jīng)常睡覺、講話,、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲,，引起課堂的騷動,，嚴(yán)重影響正常的上課，因此,，我有針對性的找出這些學(xué)生,，對他們進行嚴(yán)厲批評,，告誡他們要學(xué)會尊重別人,，做到認真聽課，做好課堂紀(jì)律,，我利用課余時間,，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔(dān),，避免學(xué)生負擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,，要從學(xué)生的實際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動,、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育,。

手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。 在實際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。

7.5班作為學(xué)校的一個普通班級，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊,。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是：1,、書面檢討,，做深刻反省,；2,、罰為班里做件好事；3,、期末學(xué)習(xí)成績提高,。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護,，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力加強,，提高了班級凝聚力,。

我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況,，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況，這樣,，改善班主任與學(xué)生關(guān)系,，使之更加融洽、和諧,。

總之,，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果。

曹 英 霞

回郭鎮(zhèn)第一初中

20xx年xx月xx日

班主任工作總結(jié)初中八年級篇十

9月1日接任初二（6）的班主任,，我思了這一個月班主任工作,，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢,？我制定多項的工作,，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績,，我既高興,，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了較的轉(zhuǎn)變,，憂的學(xué)習(xí)成績,、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，我既然擔(dān)任了八年六班的班主任工作，就要努力把工作做好,，下面是我做班主任的幾點做法：

要有一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班會,。這個月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強培養(yǎng),、教育、既要膽地放手讓他們開展工作,，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合,。針對這個普通的班級,，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高，上課時間經(jīng)常睡覺,、講話,、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲,，引起課堂的騷動，嚴(yán)重影響正常的上課,，因此,，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進行嚴(yán)厲批評,，告誡他們要學(xué)會尊重別人,，做到認真聽課，做好課堂紀(jì)律,，我利用課余時間,，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，避免學(xué)生負擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外，要從學(xué)生的實際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育,。

在我八年六班,，后進生在班中為數(shù)較多，能量也,，影響壞,。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生,、尋找出每后進生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

在實際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。

八年六班作為學(xué)校的一個普通班級,，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思,，的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：

一,、書面檢討，做深刻??；

二、罰為班里做件好事,；

三,、期末學(xué)習(xí)成績提高。

知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,，一則這些同學(xué)的自尊得到了最限度的保護，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學(xué)生的自我約束力加強,，提高了班級凝聚力。

八年六班的學(xué)生,，部分都是內(nèi)宿生,，因此，我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí),、生活等情況,，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況,，這樣,，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽,、和諧,。

總之，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法,，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果,。

班主任工作總結(jié)初中八年級篇十一

我今年任初三（5）班班主任,。帶這個班已有一年時間了，感覺心里的壓力很大,。我主要從以下入手開展工作：

師愛是一種高尚的情感,，在教育中發(fā)揮著重要的作用。"沒有愛就沒有教育",，"愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙",，這是每一位班主任都熟知的道理?！坝H其師,，信其道”，班主任愛護和關(guān)心每位學(xué)生,，學(xué)生就樂于理解他的教育和管理,。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸,、交往,。課間,、飯后找他們聊天,、說笑；在他們遇到困難時,，想辦法幫忙解決,；在他們出現(xiàn)思想問題時,，找他們談心，耐心細致地說服教育,。同時與他們的家長持續(xù)聯(lián)系,，取得家長的密切配合。在我們共同努力下,，學(xué)生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所代替,，逐漸的喜歡這個群眾并安心開始學(xué)習(xí)。班主任還要用心參與學(xué)生的各種活動,，既做組織者，又做普通一員,，讓學(xué)生感到班主任不但"可敬"而且"可親",。在擔(dān)任初三（5）班班主任后不久的校運動會上，我和同學(xué)們一齊練隊列,，為運動員們吶喊助威,，雖然嗓子啞了,，但師生情感加深了，也使他們感受到新群眾的溫暖,，增強了新群眾的凝聚力,。

俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”,，“班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)盛”，班規(guī)是對學(xué)生不良行為的約束和糾正,。利用通常的強制手段迫使學(xué)生遵守往往會適得其反,，多設(shè)獎勵機制，減少懲治手段,，如班級量化考核中多加分少扣分,，能充分調(diào)動學(xué)生的用心性，學(xué)生往往會為了彌補自己的扣分而用心做好自己的本職工作甚至是額外工作,。另外,，“人無完人”，我們就應(yīng)允許學(xué)生犯錯,，班規(guī)的制定不需面面俱到,，但要不影響學(xué)生的個性發(fā)展，不傷害學(xué)生的自尊,。學(xué)生犯錯后不要立刻處罰,，可先提醒、后警告,，或罰以娛樂節(jié)目等等,。

對于這個班級，開始階段的常規(guī)工作抓得好,，就能為以后的深入教育打下基礎(chǔ),，班級會出現(xiàn)用心向上穩(wěn)步前進的局面。班群眾的凝聚力增強了,，同學(xué)們的群眾榮譽感增強了,，班級的綜合評比也就會有很大的進步，每月一次的流動紅旗既是見證更是進一步前進的動力,。

初中的孩子較為單純,，有著強烈的表現(xiàn)欲望，都期望在參與班級管理時大展身手,。如果權(quán)力過于集中在幾個同學(xué)手中,，既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，又不利于營造學(xué)生自我教育,、自我管理的良好氛圍,，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力,。實行班級工作“分權(quán)”，班干部,、課代表,、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職,、分工協(xié)作,、相互制約，力爭做到事事有人管,、事事有人做能使班級工作更加有序,。

當(dāng)然，選出的這些班級干部畢竟不是完人,，對他們不能過分苛求,、指責(zé)，個性是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。定期對班干部的工作潛力進行培訓(xùn)指導(dǎo),，給他們講解各部分的工作要點，組織他們學(xué)會指定計劃及具體措施,，定期召開班干部會議,，檢查落實狀況，總結(jié)得失,，并加以糾正,。同時務(wù)必嚴(yán)厲批評班干部在班級中的不良行為，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級樹立良好班風(fēng),。

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一個人能否成功有三條：自信,、專注,、條件。自信,，是做好任何工作的前提,，它建筑在對自己潛力的清醒估計上，并能認清自己潛在的潛力,，相信這天辦不到的事,，經(jīng)過努力明天必須能辦到。由此可見,，自信是成功的起點,。要使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中能認真做好每一件事情,，培養(yǎng)樹立他們相應(yīng)的自信心是必不可少的,。

個性是開學(xué)初，很多學(xué)生會因為跟不上進度,，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象,，嚴(yán)重的還會產(chǎn)生厭學(xué)心理，導(dǎo)致惡性循環(huán),。我主張學(xué)生在自我暗示中培養(yǎng)自信,，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導(dǎo)人的行為,，使之按預(yù)想的目標(biāo)活動,，最終到達目的。例如,，當(dāng)一個人情緒沮喪時,，反復(fù)在心里默念：“我精神抖擻，情緒愉快,?！焙芸炀湍軒兔θ藦牟涣记榫w中擺脫出來。所以,，經(jīng)常讓學(xué)生在心里鄭重其事地默念一些暗示語,，比如“我必須能學(xué)好英語”，“我的語文成績越來越好”,，考前默念“這次考試必須能考好”等,，不僅僅對學(xué)生潛力的提高，而且對學(xué)生自信心的培養(yǎng),，都會產(chǎn)生意想不到的良好效果,。

有了自信，應(yīng)對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),，就能引導(dǎo)學(xué)生采取相應(yīng)的對策,。開學(xué)初，我就邀請了幾位學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的老生來到班上進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,，介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活的,，一方面請他們從整體講他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗體會，另一方面講學(xué)好各科的行之有效的學(xué)習(xí)方法,。

班主任工作總結(jié)初中八年級篇十二

實施素質(zhì)教育,，落實“三個面向”，關(guān)鍵是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,，培養(yǎng)現(xiàn)代人,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)年開始，我們初二生物采用了新教材開展了實驗教學(xué),。新教材的教學(xué)模式是由封閉走向開放,，新的課程目標(biāo)需要我們給學(xué)生提供一個輕松活潑，主動參與,、主動探索,、分析、評價,、交流的教學(xué)環(huán)境的教育理念,。要求學(xué)生在“知識與技能、過程與方法,、情感與價值觀”方面都得到發(fā)展,。新的教材只作為一種材料和資源，一種幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的工具,，起到一種媒介作用,。為此，我們科組的教師努力學(xué)習(xí),，樹立新的教育觀念,，把教師角色的轉(zhuǎn)換落實到實處，使教師的教學(xué)服務(wù)于學(xué)生的學(xué),，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,，引導(dǎo)者和幫助者。在教學(xué)活動中,，教材,、教師和學(xué)生三者，學(xué)生是中心,，學(xué)生的學(xué)是主要矛盾,，一切圍繞怎樣學(xué)，怎樣才能學(xué)好這個中心進行,。

1,、加強理論和新教材新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)

認真學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)理論、活動課程理論,，分層教學(xué)理論,，信息技術(shù)教育理論，尤其是對課程標(biāo)準(zhǔn)的研究學(xué)習(xí),，本學(xué)期開學(xué)初,，我們?nèi)w初中部生物教師自行組織了新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和新教材教學(xué)模式探討的研討，十二月,，參加了學(xué)校組織的青年教師教學(xué)比武,，在對新教材的探究研討的成果下獲得了優(yōu)異的成績（獲教學(xué)比武三等獎，課件比武二等獎）。全組力求在教學(xué)教研方面做到與時并進,，為全面提高我科的教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

2．樹立質(zhì)量目標(biāo)管理觀

主要是樹立目標(biāo)意識，在科組管理和教學(xué)工中落實教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo),。以目標(biāo)來引領(lǐng)教學(xué),，以目標(biāo)來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，讓教師的引導(dǎo)者身份得到充分的體現(xiàn),，也讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進行學(xué)習(xí)。

3．抓好常規(guī)教學(xué),、優(yōu)化課堂教學(xué)

（1）認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量（每周小組都進行集體備課,，集體探討）對教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析,，把握其深度和廣度。

（2）備好課,。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,，探索和改進教法，注意學(xué)法的取用和指導(dǎo),，備出課要能力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。

（4）認真學(xué)習(xí)實驗教學(xué)理論和先進的教學(xué)經(jīng)驗,，轉(zhuǎn)變觀念，將過去注意實驗結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實驗過程的實驗教學(xué)觀,，注重學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),，實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)，設(shè)計實驗評價標(biāo)準(zhǔn),。

（5）充分利用電教媒體,，將肌肉受刺激收縮的現(xiàn)象電腦模擬出來，以提高上課的教學(xué)效率,。

（6）注重抓知識點過關(guān),，認真批改作業(yè)，注重個別輔導(dǎo),，堅持攻在平時的質(zhì)量觀,，注重抓兩頭促中間，把質(zhì)量關(guān)落實到日常教學(xué)中來,，注重提高平均分和合格率,。

4．科組日常工作

（1）時召開科組會議，認真學(xué)習(xí)上級有關(guān)精神，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)經(jīng)驗和理論

（2）每位教師一學(xué)期聽課不少于25節(jié)

1,，結(jié)合生活實際和周圍生活環(huán)境對學(xué)生進行環(huán)境教育

2．結(jié)合課本教學(xué)內(nèi)容把環(huán)境教育滲透到課堂教學(xué)中去,。

九年級語文備課組小結(jié)

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志,，切實有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會的要求，家長的希望和學(xué)校教師的立足之本,。因此,，本學(xué)期我們初二語文備課組的工作指導(dǎo)思想是堅持以新課標(biāo)為指針，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教育質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理,，全面貫徹教育方針,，實施素質(zhì)教育，積極推進課堂教學(xué)改革,，切實提高課堂教學(xué)效益,，穩(wěn)中求進，在期未質(zhì)量驗收中再創(chuàng)佳績,。

本學(xué)期我們九年級語文備課組全組教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，主要以《課程教材教法》一書為主，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。特別是老師們結(jié)合各自研究的課題,，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價的能力,，牢固地樹立評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系,。本學(xué)期完成九年級上冊及九年級下冊中兩個古文單元的學(xué)習(xí),，如期完成教學(xué)目標(biāo)。

本學(xué)期我們組的教研活動積極有序,，互助合作探究的教研氛圍濃厚,。我們統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試,，統(tǒng)一練習(xí),，從資料的查找到課件的制作，組內(nèi)老師有分工有合作,，資源共享,，團體作戰(zhàn)，效果很好,。集體備課已經(jīng)制度化,。備課組教師能貫徹現(xiàn)代化教學(xué)的觀點，不斷更新教法與手段,，促進課堂教學(xué)效率的提高。每篇課文我們都精心制作課件,，以最形象最感性最現(xiàn)代化的手段促進課堂教學(xué),，激活課堂，激發(fā)興趣,，較大地提高了課堂效率,。在迎接省評估中充分發(fā)揮備課組集體的智慧，共同切磋,，相互說課評課,，每位老師的課都作了精心準(zhǔn)備。全組老師積極參與教研組組織的外出聽課,，善于學(xué)習(xí),，接受先進教學(xué)方法，與時俱進,。

重視閱讀和作文兩個環(huán)節(jié),，每周做三到五篇課外閱讀，每一至兩周大作文一篇,。注重方法,、思路等方面的指導(dǎo)，通過系統(tǒng)訓(xùn)練提高學(xué)生的語文能力,。

及時復(fù)習(xí)鞏固,，溫故知新。前后組織了四次考試：十月月考,、期中考試,、12月月考,、期末考試。每次試卷都力求體現(xiàn)新中考的精神,，并經(jīng)過全組老師的集體探討,，使考試對后一段的學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義，有導(dǎo)向作用,?？荚囍蠹皶r總結(jié)，分析得失,，調(diào)整教學(xué)思路,，制定下階段措施。

后半學(xué)期選擇一批20xx各地中考卷給學(xué)生訓(xùn)練,，讓學(xué)生見識各種題型,，具有中考意識和應(yīng)考能力。為下學(xué)期的總復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ),。

積極參與校園文化建設(shè),，所出學(xué)校黑板報內(nèi)容豐富，美觀大方,。全年級進行一次普通話測試,，為校園推普工作出了力。

本學(xué)期集體備課的時間和次數(shù)都不如上一學(xué)期,，因為課時增加,，很難找到共同的空余時間。同辦公室老師還能隨時交流研究,，全組的活動不夠制度化,。

班主任工作總結(jié)初中八年級篇十三

在工作的這一年多的時間里，我對自己要求嚴(yán)格,，在思想上嚴(yán)于律己,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中留下一個好的印象,。一年多來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅持經(jīng)常翻閱《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機會多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。 這一年多來主要擔(dān)任初一年級兩個班的數(shù)學(xué)教育工作,。嘗試永威教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新,，積極推進教學(xué)新思路,。學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過不斷摸索,，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說：“老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心,?！薄拔蚁嘈旁谖业妮o導(dǎo)下,，他們一定有很大的進步?！薄拔蚁肴嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好,。”于是,，我讓他們組成“一幫一”小組,，并給他們開會，提出“老師”必須履行的職責(zé),，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè),，輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進,。“老師”們確實是非常盡責(zé),，而“學(xué)生”時刻有個“老師”在身旁指點,，學(xué)起來也非常起勁。兩個班所定的9對“一幫一”小組,，“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M步,，有的進步非常快,。

作為從初一年級升入初二年級的過渡期,初一下學(xué)期的工作仍然要嚴(yán)抓“養(yǎng)成教育”,，強化學(xué)生的集體意識，狠抓學(xué)風(fēng)促進工作,，同時科學(xué)的開展學(xué)生的青春期教育,，為后續(xù)工作的開展奠定扎實的基礎(chǔ)。嚴(yán)格執(zhí)行班級管理制度,，鞏固學(xué)生良好行為習(xí)慣,，充分利用德育工作陣地，樹立班級正確輿論導(dǎo)向,，科學(xué)組織班干培訓(xùn),，提高班干管理能力，進一步促進“家校聯(lián)合”,，爭取“教育合力”最大化,。本學(xué)期在加強行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時，還要科學(xué)的開展青春期教育和理想教育,，引導(dǎo)學(xué)生正確看待青春期時所面對的種種問題以及強化他們心中的學(xué)習(xí)方面和生活方面的理想,，可以通過班會和活動課，開展各類型心理健康教育活動,，幫助學(xué)生走出困惑,，樹立目標(biāo),，邁向成功。與此同時,，還需要在班級學(xué)風(fēng)的樹立上多動一番腦筋,，多開展如“一幫一”學(xué)習(xí)小組，讀書比賽,，解題比賽,，班級綜合成績競爭等學(xué)習(xí)活動，自己要多思考多出新,，爭取在下一學(xué)期能得到更多的家長支持和幫助,。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系,，不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。

在身體欠佳的情況下,，仍保證上好每一節(jié)課，早來晚走,，并在晚上休息不好時,，仍上好晚自習(xí)，沒有清過一次病假,。出滿勤,。

班主任工作總結(jié)初中八年級篇十四

寒來暑往，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將劃上圓滿的句號,?；厥滓粚W(xué)期的班主任的工作，真是苦辣酸甜難于言表,。回想當(dāng)初學(xué)校通知我當(dāng)班主任的時候,，我很感意外,，一時說不清楚心里是什么滋味。一方面感激學(xué)校對我的極大的信任,，把班主任這么重要的工作交給我;另一方面,，我確實感到了工作的負擔(dān)沉重以及由此產(chǎn)生的心理負擔(dān)和思想負擔(dān)?？梢哉f,，原來我對班主任這項工作有很大的恐懼心理，班主任工作的難度來自于方方面面,，防不勝防,。有時候真感覺到費力不討好,，付出與獲得不成正比，甚至有時候還得受窩囊氣而無法向人訴說,，做班主任工作有時候感到很無奈,。盡管班主任工作有著這樣或那樣的困難，但是,，我既然承擔(dān)了這項工作,，我就下定決心，力爭把這項工作做好,?；仡櫼粚W(xué)期的德育工作，現(xiàn)做如下簡要總結(jié),。

抓住軍訓(xùn)契機進行行為的引導(dǎo),，通過軍訓(xùn)期間的觀察，我發(fā)現(xiàn)這個班級的學(xué)生行為松散,，組織紀(jì)律觀念淡薄,，隨意性較大。記得我們班的教官臨走的時候曾對我說,，這個班級不好管,，得讓你多操心了。是啊,，我早已意識到了這個問題,，因此，在開學(xué)之初,，我結(jié)合《學(xué)校德育學(xué)分考核方案》制定了班規(guī),，規(guī)定了一系列的獎懲措施，有加分有扣分的細則,，并且在平時的管理中嚴(yán)格執(zhí)行,。組建了一個強有力的班委會，充分利用各班委的優(yōu)勢,，大膽管理班級,，各付其責(zé)，使班級有一個良好的環(huán)境,。萬事開頭難,，抓好開頭，給學(xué)生打下什么底就是什么底,，所以,，讓學(xué)生感受到在紅一中首先要做一個嚴(yán)格遵守紀(jì)律的學(xué)生，做一個好好學(xué)習(xí)的孩子，只有遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生才能保證我們順利的完成學(xué)業(yè),。并且,，我積極的與各科老師緊密配合，齊抓共管,。通過信息反饋,，學(xué)生與軍訓(xùn)期間大不相同，能夠做到了自我約束,，能夠自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，嚴(yán)守班規(guī)，課堂紀(jì)律反映很好,。特別是開學(xué)前期,，高一年級進行了學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”的主題班會，學(xué)生進一步的了解了中國傳統(tǒng)文化和禮儀內(nèi)涵,，知道了學(xué)習(xí)：“弟子規(guī)”的重要性,，以此為契機引導(dǎo)學(xué)生寫了學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”有感，并且,，我規(guī)定,，每天的早讀不論是英語還是語文，先讀一遍“弟子規(guī)”,，旨在潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生進行行為規(guī)范的強化管理,。好的開頭等于成功的一半，學(xué)生的組織紀(jì)律觀念增強了,，自我約束的能力加強了,， 做事能夠三思后行了，班級形成了良好的環(huán)境氛圍,。

班級管理固然要“嚴(yán)”字當(dāng)頭,，有了鐵的紀(jì)律做保證，讓學(xué)生懂規(guī)矩,，守規(guī)矩,。但是，在新課程理念的指導(dǎo)下,，對“90后”的學(xué)生還要有充分的了解,，時代不同了，教育的方式方法也不同了,，如果不做到與時俱進，就會被時代的車輪甩掉,。更要利用新課程的思想方法武裝自己,，充實自己，并實施到具體的德育工作中去。老師的天職就是對學(xué)生的愛,，有位哲人說,，如果一個老師只是盡心盡力的做好老師的工作，那還不能說是好老師,，只有全心全意的愛學(xué)生,，把愛學(xué)生當(dāng)做是愛老師的天職，才是個好老師,。高一新生初次來到異地讀高中,，想家戀舊的心理很重，我換位思考,，以一個母親的心理揣摩孩子的心理,，盡量給他們以母親般的溫暖，哪一位學(xué)生過生日了,，利用課堂時間送給他們一個小小的生日禮物,，同學(xué)們同唱生日祝福歌;那一位學(xué)生的衣服破了，我就在辦公室替他縫補好再送到班級;哪一位同學(xué)想家了,，就找他出來聊一聊;哪一位同學(xué)考試不好而心情不好了,，就開導(dǎo)開導(dǎo)他，直到他想通開心;哪一位學(xué)生遇到生活中或者學(xué)習(xí)中的難題了,，我就竭盡全力的幫助他,，引導(dǎo)他。老師對學(xué)生的愛,，如魚飲水,，學(xué)生最為知情，正因為我對學(xué)生以無私的愛打動了他們,，才使得他們有了很大的轉(zhuǎn)變,，特別是與軍訓(xùn)期間的對比，有天壤之別,。

首先,，在生活小節(jié)上?！敖逃裏o小事,，事事是教育”，班主任應(yīng)該在儀容儀表,、言談舉止,、衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物等生活小節(jié)上嚴(yán)格要求自己,，不能太過于隨便,，要掌握好分寸，時機等，要用實際行動給學(xué)生灌輸一種思想——對生活認真的人,，才會對自己負責(zé),、才會認真地對待自己所做的每一件事。我堅持每天都佩戴好?；蘸褪崂砗妙^發(fā),，這樣一旦學(xué)生出現(xiàn)類似的錯誤就可以加以糾正，讓他們心服口服,。一旦學(xué)生在日常生活中變成了一個做事一絲不茍,、井井有條、力求達到最好的人,，那么,，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上同樣能做得很好。

其次,，在學(xué)習(xí)態(tài)度上,。“學(xué)習(xí)是終身的事”,，教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的觀念,，要給學(xué)生展示出嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮,、扎實的學(xué)風(fēng),，為此，我常常給他們講自己在現(xiàn)實中學(xué)習(xí)的內(nèi)容和自己曾經(jīng)有過的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，還舉一些年過半百仍勤學(xué)不輟的人的事跡,，鼓勵學(xué)生們應(yīng)抓住人生最美好的時機，多看看書,，多學(xué)點知識,，充實而有收獲的過好每一天;并且,，善于在學(xué)習(xí)中找到樂趣,，使學(xué)習(xí)變成一件讓人感到快樂的事,，讓學(xué)生也能從的日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中找到輕松和愉快，讓他們樂于學(xué)習(xí),，不再把學(xué)習(xí)當(dāng)成負擔(dān),。在此基礎(chǔ)上,，我再對學(xué)生提出“勤于鉆研,，認真探索，刻苦努力，立志成才”的要求,，學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)興趣空前高漲,，整個班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，違反課堂紀(jì)律、照抄作業(yè)的現(xiàn)象自然就減少了很多,，大部分同學(xué)都把學(xué)習(xí)知識,、獲得知識作為自己一天最大的目標(biāo)，并且愿意通過自身的努力實現(xiàn)這個目標(biāo),。

再次,，在人格教育上?！耙粋€合格的老師,，不僅僅是要教給學(xué)生知識，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈恕?，教師在學(xué)生一生當(dāng)中扮演著重要的角色,，教師的人格魅力往往留給學(xué)生終身難忘的印象，并對學(xué)生自身的性格發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,，教師應(yīng)該盡量完善自己的人格,，把對人的寬容、關(guān)愛,，對自身的自律,、自強,、自信,，對事的執(zhí)著、堅定等等這樣一些優(yōu)良品質(zhì)的信息適時適度的傳達給學(xué)生,，學(xué)生們才會慢慢在老師的影響下不斷的改良自己的不足,，朝著健康、正直的方向發(fā)展,。

教會了學(xué)生做人,，學(xué)生自然明白了學(xué)習(xí)的重要性，我班在期中考試中取得了較好的成績,，班級總體平均分為493.4259分,，全年級在平行班排名為第四;數(shù)學(xué)平均分在平行班排名第一;語文平均分在平行班排名第三;物理平均分在平行班排名第六;歷史平均分在平行班排名第八;地理平均分在平行班排名第五。班級有了良好的班風(fēng),，進而形成了良好的學(xué)風(fēng),。由此更加鼓舞了學(xué)生的士氣。

班主任工作確實“苦極了”,，他就像一杯濃茶,，不會喝茶的人怎能受得了那份苦澀?會喝茶的人會從苦澀的背后幸福地感受到那份清香啊，那份滋潤,、那份淡淡的甘甜……班主任的工作事無巨細,，沒有時間觀念，多少個晚上6.00—8.40的時間是在學(xué)校與學(xué)生共同度過;多少個白天忙于班里的事情而在深夜在家里挑燈備課;多少次徹夜難眠,，思考著如何幫助學(xué)生早日走出思想的泥潭……當(dāng)學(xué)生犯了錯誤而心急如焚,，當(dāng)學(xué)生取得了好成績而欣喜若狂，當(dāng)受到了領(lǐng)導(dǎo)表揚而倍感欣慰鼓舞,，當(dāng)受到誤解與挫折而心力交瘁……班主任的這杯“茶”個中滋味只有自己最為知曉,。但是，出于教師這個太陽底下最神圣的職業(yè),，出于做人的良心,，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切,，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴,。尤其是在迎接省示范性高中研評階段,，我更是和學(xué)生打成一片，為了大局目標(biāo),，我們犧牲了學(xué)習(xí),、休息的時間,，做了大量的細致工作，份內(nèi)的事情我們做到位,，不是份內(nèi)的事情我們同樣做到位,，顧全大局，無私奉獻,，無悔無怨,。我覺得班主任的工作固然苦，但是,，我一看到我的學(xué)生們猶如雨后的春苗一樣日漸進步,，我感覺到我付出的苦是值得的，苦中有樂,。所以,，我力求做一個“快樂型”的班主任，不求功名利祿,，但求心里的一片安寧。

自從我走上三尺講臺,，我就信奉著這樣的人生信條,，那就是——教好一個學(xué)生，幸福一個家庭,，受益整個社會,。為了做一名優(yōu)秀的班主任老師，在今后的工作中我會更加努力做好一切,，用我如火的激情去點燃學(xué)生明天的希望,，為學(xué)校多出人才，出好人才而奮斗,。

班主任工作總結(jié)初中八年級篇十五

轉(zhuǎn)眼之間,，一學(xué)期的時間又過去了，回顧這一期的生活,，其中的艱難是我所不曾想到的,，但我卻做得不亦樂乎！我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體,，為即將到來的中考作好了準(zhǔn)備,。

勿庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用,。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人,，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強,，成為一個團結(jié),、守紀(jì),、求實、進取的班集體,。學(xué)習(xí)目標(biāo)：每天學(xué)有所得,，在今年的中考中考出應(yīng)有水平。學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點,、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成,。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏,；溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度,，對待別人的正確看法,；消除忌妒、自卑,、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上,、生活充實,、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認真聽講,、按時完成作業(yè)、不遲到,、不早退等,；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等,。

我知道：學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。針對這種情況,，我充分利用班會課和通過各種活動開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。

如何抓好課堂紀(jì)律呢,？狠抓,、嚴(yán)管、批評,、處罰,、談話、喊家長、寫檢查,、寫保證書等等我以前都用過,，方法用盡，但效果并不明顯,。只要我不在教室,，紀(jì)律馬上就會亂得一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是教會學(xué)生懂事,，學(xué)會尊重他人,，學(xué)會維護自己的面子，學(xué)會維護自己在別人心目中的形象,，學(xué)會自尊,。

學(xué)生有一半時間是在家里度過的，老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道,，也難以解決。因此,，我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，與家長取得了共識，共同督促學(xué)生認真學(xué)習(xí),。學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。

從五月份開始,，不參加升學(xué)考試的同學(xué)離開了學(xué)校,，在這個時候，留下來復(fù)習(xí)參加中考的同學(xué)的情緒有許多不穩(wěn)定的因素在內(nèi),，我從各方面做好他們的思想工作,，使其能安心在教室復(fù)習(xí)。作好學(xué)生志愿的選填工作,，指導(dǎo)他們?nèi)绾稳ミM行復(fù)習(xí)與考試,，同時，在課余的時間找學(xué)生聊天，從各方面關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí),，為他們做好后勤保障,，無后顧之憂，全力以赴的迎接中考,。