無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿思考篇一

我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長,。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性,、易發(fā)脾氣,、激動(dòng)、挑吃挑穿,、不愛惜東西,，生活自理能力差、不合群,、不關(guān)心他人,、妒忌心重，自我為中心,，自卑,、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長的言行對(duì)孩子的影響是非常大的,。

我也有孩子，比你們的孩子稍大點(diǎn)，讀四年級(jí),。我非常理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心,、非常滿足的,。

家長需要注意些什么呢?下面我向大家提點(diǎn)建議：

1、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系,。

尤其是孩子思想上的問題,，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話,，所以可以跟老師說說,，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的,。作為家長不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,，有些孩子比較調(diào)皮,，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么,，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況,，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師,。

2,、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速,。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求,。

說明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多,，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的,。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè),、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢端正,、不睡懶覺,、自己的事情自己做等等。

平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著,，這個(gè)習(xí)慣很不好,。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合,。

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù),，對(duì)孩子說：你是一個(gè)聰明的孩子,，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來10回,，是不是太多了?能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回?孩子知道媽媽注意他了,，就說：5回就5回。第二天做作業(yè),，果然只站起來了5回,。媽媽說：喲，我兒子真了不起,，一天就改了一半,，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到,。孩子說：4回就4回……慢慢地,，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了。

有時(shí)還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,。例如,，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來在3次以內(nèi),，你就可以看動(dòng)畫片,，超過3次，動(dòng)畫片不能看,。這就是說,，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，一定要有所限制,，要懲罰,，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法,。

3,、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意子思,，鼓勵(lì)孩不懂就問,。

但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長要注意正確引導(dǎo)。

家長對(duì)孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查,，幫助找問題,，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好,，然后簽好字,。

4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),。

當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話,、爭論,、看電視等,。我們在家訪時(shí)了解到很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視,，等孩子睡了再看,，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音,，是無法認(rèn)真思考的,，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,，我想再簡單的題也會(huì)做錯(cuò),。

5、不要讓孩子長時(shí)間看書,、寫字,。要留心孩子的視力是否下降，尤其是練鋼琴的小朋友,，每天要看黑白鍵,，特別要注意讓眼睛得到休息。

6,、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,。

中低年級(jí)的孩子8：30睡覺差不多，不要太晚,，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。

7,、保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間,。

平時(shí)應(yīng)該讓孩子有玩的時(shí)間，在玩耍中得到鍛煉,。我覺

得有些孩子參加了太多的興趣輔導(dǎo),，是他真的對(duì)這些活動(dòng)都感興趣嗎?如果是家長強(qiáng)迫的，那么我們做家長的剝奪了孩子玩的權(quán)利,，如果在他的童年就沒有快樂的話,，那么他什么時(shí)候才會(huì)快樂呢?所以，我們應(yīng)該多從孩子的角度去考慮,，真正讓孩子快樂地成長,，這樣才能使孩子身心健康。

家長對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)都是非常關(guān)心的,，一有機(jī)會(huì)都要來問問老師孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，針對(duì)大家談到比較多的問題，下面我簡單地講講,。

1,、孩子動(dòng)作慢,，怎么辦。

首先要分析原因,，是孩子不會(huì)做,，還是懶得做。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長不要包辦,。有些家長看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做,，這樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。

2、關(guān)于數(shù)奧學(xué)習(xí),，大家問得比較多

數(shù)學(xué)書上的內(nèi)容對(duì)小朋友來說基本是沒問題的,，有些同學(xué)接受得慢一點(diǎn)，但最后也是能夠掌握的,。大家比較關(guān)心孩子的數(shù)奧學(xué)習(xí),。我看到小朋友學(xué)習(xí)數(shù)奧的積極性是很高的。學(xué)數(shù)奧的前提是對(duì)數(shù)奧要有興趣,，而興趣是可以培養(yǎng)的,。所以，這個(gè)學(xué)期我重點(diǎn)培養(yǎng)孩子學(xué)數(shù)奧的興趣,，出的數(shù)奧題難度不是很大,。因?yàn)槊總€(gè)小朋友的基礎(chǔ)和接受能力不同，所以難度和要求也不同,。如果難度和要求太高,，那么小朋友會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣，如果要求太低,，也同樣激不起他們的興趣,。所以，我出的'興趣題有的比較容易,，有的比較難,，如果孩子做不出來，不要強(qiáng)迫孩子做,，更不要訓(xùn)斥,、打罵孩子。否則孩子會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣,，以后再想培養(yǎng)就難了,。如果你強(qiáng)迫孩子做數(shù)奧題,，但沒有給他指導(dǎo)，對(duì)大多數(shù)孩子來說是不行的,，最終會(huì)使孩子害怕數(shù)奧題,。

3、關(guān)于回家作業(yè)

很多家長希望老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)再多一些,。我在這里要向大家說明一下：每個(gè)孩子的情況是不同的,，做得快的小朋友覺得作業(yè)太少，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺得負(fù)擔(dān)很重了,，再多就完不成了,。另一方面，數(shù)學(xué)不像語文,，我覺得方法懂了就可以了,，不需要機(jī)械重復(fù)地做。要留給孩子更多的時(shí)間自己安排,，可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容,，也可以多看些課外書。

4,、要重視孩子的口算

有些同學(xué)平時(shí)計(jì)算錯(cuò)誤較多,，家長要引起重視。如果低段不抓好口算,，到了中,、高段，運(yùn)算步驟多了,，計(jì)算錯(cuò)誤會(huì)更厲害,。我打算再發(fā)一些口算練習(xí)卷，讓孩子們晚上在家里練,，家長做好計(jì)時(shí)工作，同時(shí)要認(rèn)真聽,，看孩子是否算對(duì),，不對(duì)的要及時(shí)指出來。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有些孩子總是錯(cuò)在同一道題,。

還有一點(diǎn)要引起大家的注意,。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,，看自己的孩子,，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解,，對(duì)孩子的期望也比較高,，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求,。所以，作為父母,，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子,，多一些平和，少一些苛刻,，以平常心對(duì)待孩子的成長,。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能,，讓孩子在困境中歷練,。

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿思考篇二

各位家長：

你們好!

作為語文這門學(xué)科來說，三年級(jí)是轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，各位家長要作好思想準(zhǔn)備,，從三年級(jí)以后，語文就很難考到九十分以上了,，不像一二年級(jí)語文考試,，全班的平均分要考到九十分以上。而三年級(jí)的語文要考到九十五分以上,，這是那是很不容易的,，因?yàn)樽魑淖詈玫囊话阋惨鄱饺郑械鹊淖魑囊畚宸肿笥?，而一,、二年?jí)作文，只要語句通順,，寫得比較具體就不會(huì)扣分了,，所以到了三年級(jí)，語文能夠考滿九十已經(jīng)很不錯(cuò)了,。

在一般情況下,，語文教完一單元就要進(jìn)行一次單元考試，考完以后會(huì)進(jìn)行評(píng)講和訂正,，家長對(duì)孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)試題難一點(diǎn)，可能大家都考得不好,。作為家長,，我們主要幫助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的錯(cuò)誤,，哪些地方是平時(shí)沒有學(xué)扎實(shí),，比如看拼音寫詞語，課文填空等,，這些是基本的知識(shí),，作為學(xué)生來講這些知識(shí)應(yīng)該掌握的,，如果您的孩子在這方面有錯(cuò)的話，那說明他學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正,，作為家長就要引起重視,，要在平時(shí)督促您的孩子認(rèn)真完成作業(yè)，該背的課文要背,，課文中的生詞要全默出來,。

到了三年級(jí)，閱讀短文是個(gè)難點(diǎn),，因?yàn)槊總€(gè)孩子的智力都是不同的,，這一部分最能把班級(jí)當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開來。其實(shí),，老師在分析每篇課文的時(shí)候,，就把方法滲透進(jìn)去了，比如說找出文中的比喻句,，擬人句,，文章的中心句，讀了文章回答問題等等,，這些方法,，老師都教給他們了，但在不同文章中,，有的孩子就不會(huì)做了,。這不僅需要老師的耐心，還需要家長的耐心,。因?yàn)樵趯W(xué)校,，每個(gè)孩子的時(shí)間都是一樣的，每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容,，課間只有十分鐘的休息時(shí)間,，所以只能利用放學(xué)以后的時(shí)間還給您的孩子補(bǔ)課，但也不能補(bǔ)得太晚,，所以對(duì)于這樣的孩子,，作為家長，只能在家里為他再補(bǔ)補(bǔ)課了,。

我們不管是哪次的練習(xí)，都會(huì)把考卷發(fā)下來給家長看的,，但有的孩子考得好了就給家長看,，考了不好，就說我們沒有考,，如果您遇到這種情況,，就及時(shí)和老師聯(lián)系,。如果您看過考卷以后，就在考卷上簽好名字,，讓老師心里有數(shù),，哪個(gè)孩子讓家長看過了。特別是到了高年級(jí),，有的孩子會(huì)模仿家長簽名的,，所以以后出現(xiàn)教了二個(gè)單元還沒有進(jìn)行練習(xí)的情況，就要和老師取得聯(lián)系,。當(dāng)然也有可能有特殊情況,，練習(xí)會(huì)延后，但一般情況下不會(huì)出現(xiàn)教了三個(gè)單元了,，第一個(gè)單元也沒有進(jìn)行練習(xí)這種情況的,。

至于應(yīng)該讓孩子掌握哪些知識(shí)，如何去掌握它們,，在學(xué)習(xí)的過程中可能會(huì)遇到哪些困難,，以后，我們會(huì)通過校信通來提醒家長注意的,。我想,，只要按老師的要求去做，您的孩子的語文成績不會(huì)差到哪兒去的,。

下面我再談?wù)勂綍r(shí)需要注意的幾個(gè)問題：

(1)作業(yè)問題：

每天看似機(jī)械的抄寫和聽寫以及背誦課文是十分必要的,，是讓孩子積累語言的重要途徑?？赡苡械募议L會(huì)說,，這幾課的詞語前幾天抄過了，怎么還要抄,，其實(shí)學(xué)生對(duì)學(xué)過的知識(shí)很容易忘的,，需要不斷地鞏固，因此,，希望家長能夠理解并給予支持,，在家里能夠及時(shí)督促孩子按時(shí)、認(rèn)真地完成家庭作業(yè),。我在這里要向大家說明一下：每個(gè)孩子的情況是不同的,，動(dòng)作快的孩子會(huì)迅速認(rèn)真地完成作業(yè)，質(zhì)量也比較好,，覺得作業(yè)太少;但有的孩子邊寫邊玩兒,，注意力不集中，當(dāng)然就會(huì)花費(fèi)很長時(shí)間，他們覺得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重,，因而讓家長也誤以為作業(yè)太多,。

(2)如果做完了作業(yè)，可以讓孩子多看些課外書,。我們學(xué)校規(guī)定,，每個(gè)孩子中午有半小時(shí)的看課外書的時(shí)間，所以您可以提醒孩子在書包里放上一本課外書,，看完了再換一本,，書包里的課外書不要放得太多，上學(xué)期我們班有一個(gè)孩子帶了十幾本的課外書,，不僅放著重不說,，如果萬一弄丟了一本，老師還得幫他找呢?，F(xiàn)在每個(gè)年級(jí)都要求看課外書,，所以你們?nèi)曩I了看，可以和鄰居的孩子調(diào)了看,，或者借了看也行,。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看，至于三年級(jí)買什么書看,，等教導(dǎo)處統(tǒng)一安排了再告訴大家,。

(3)關(guān)于背誦課文：盡量讓孩子自己背誦課文，家長要做好監(jiān)督工作,，這樣可以讓孩子多積累些好詞好句,，就不至于寫作文的時(shí)候沒話可說;另外，家長在簽字時(shí)請如實(shí)簽字,，以配合我們的教學(xué)工作,，掌握孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)情況.除了家長監(jiān)督孩子背書，我平時(shí)只要一有空,，也會(huì)進(jìn)行抽背的,。如果您的孩子背不出來，我會(huì)發(fā)校信通告訴您的

最后我想說的,，放了假,，不能讓孩子多看電視，特別不能多玩游戲,，三年級(jí)才開學(xué)沒幾天,，就有許多家長和我講了，想讓我給他們的孩子調(diào)座位,，想調(diào)到前面去,，我也理解家長,，因?yàn)槟銈儾幌胱屪约旱暮⒆舆^早地戴上眼鏡，但是如果真的近視的話,，就算是坐到第一個(gè)也會(huì)看不清的，而且,，孩子排座位基本上是按孩子的身高來排的,，不可能都讓高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面,，如果我這樣做的話,，肯定會(huì)有不少家長來找我的反映他的孩子上課的時(shí)候被前面的同學(xué)遮住了。再說老師排座位也要經(jīng)過多方面的考慮的,，不僅按身高來排,，男女生要隔開坐，成績好的和差的坐,，調(diào)皮的和文靜的坐,，不僅同桌要考慮，前后左右的同學(xué)都要考慮到,，所以在這里請家長原諒,，作為班主任要從全班的情況來考慮，不能隨便地給孩子調(diào)座位的?，F(xiàn)在孩子的近視的情況越來越多,，上課真的看不清，也只能配眼鏡,，但是要提醒孩子的是平時(shí)不要戴,，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子還小，他們有可能是假性近視,，所以只有當(dāng)要看黑板上字的時(shí)候才看,，不然的話，眼鏡的度數(shù)會(huì)越來越深的,，基本上一年要重配一副眼鏡的,。

作為教師，我們盡可能地從孩子的各方面來考慮,，為他們著想,，讓他們的身心都得到健康地發(fā)展。讓我們共同配合,，為了共同的目標(biāo)而一起努力,。

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿思考篇三

各位家長：

大家好!首先，請?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。我先介紹一下我自己,，我姓王,，是我們?nèi)?班的班主任，教我們班的數(shù)學(xué),。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì),，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來,。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長會(huì)更多的交流什么,，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容,，但只要自己的家長在其中,，來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：

一.班級(jí)基本情況：

本班學(xué)生31人，其中男生16人,，女生15人,。男生和女生差不多。下面我介紹下我們班的班委,，他們以身作則,，能起到模范帶頭作用，班干部,、小組長的作用舉足輕重的,。本班的班長：符陽，符金浩,，小組長：宋其瑞,、張淼、申豐碩,、劉林,。體委：張文浩,，生活委：于金陽等都是老師的小幫手，這里我要點(diǎn)名表揚(yáng)一下,。每天的早讀,、課間、課后,，都是他在管理班級(jí)的紀(jì)律,，可以說，有了她們,，老師可以少操很多心。我得感謝他們,。在不斷的磨練下,，他們的組織管理能力在不斷地提高，我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制,，讓大部分的孩子獲得機(jī)會(huì),。雖然大多數(shù)同學(xué)能跟得上，但是無論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,，同學(xué)們的自我約束能力不強(qiáng),，短時(shí)間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣,。但我相信,，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切!

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),，殊不知最最棒的只有一個(gè),。第一次階段性考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,，但期中考試也反映了一些問題,，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,，希望家長配合教育。相信有些家長已經(jīng)看到過考卷了,，但是也有些家長到現(xiàn)在為止,，沒見過您的孩子帶回過一張考卷。這就要家長平時(shí)多關(guān)心孩子,，多問您的孩子在學(xué)校學(xué)了些什么,。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。

數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我要求孩子們做到以下幾點(diǎn)：課前做好準(zhǔn)備工作,，提前2分鐘進(jìn)教室，數(shù)學(xué)工具準(zhǔn)備好,，例如：鉛筆,，用hb的，不允許用自動(dòng)鉛筆,，準(zhǔn)備直尺,、三角尺，橡皮用長城牌繪圖橡皮,。每個(gè)同學(xué)要準(zhǔn)備二個(gè)作業(yè)本,，方便學(xué)生的使用。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種連貫性比較強(qiáng)的學(xué)習(xí),，基礎(chǔ)不打好,，后面很難跟得上，就跟造房子打地基一樣,，地基不夯實(shí),，這樓是造不起來的。由于數(shù)學(xué)的連貫性,，因此,，前面的知識(shí)沒學(xué)好，后面的學(xué)習(xí)孩子會(huì)學(xué)得非常地痛苦,。因此,，我希望每個(gè)孩子都能牢固地掌握每堂課的內(nèi)容。

三,、三年級(jí)特點(diǎn)：

我相信各位家長最大的愿望就是希望您的孩子將來能有出息,，沒有哪個(gè)家長不要自己的孩子好的。所以,，有些家長的理論說,，我只要我的孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，會(huì)算算簡單的算術(shù)就好了,，這種想法應(yīng)該是不正確的,。您辛苦掙錢為什么，不都是為了您的孩子么,。孩子進(jìn)入三年級(jí),，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段;三,、四年級(jí)為中段;五,、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期,。這個(gè)時(shí)期的孩子,，變化比較大，學(xué)習(xí)變化更大,，這個(gè)時(shí)期,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是屬于低谷期，如果能跟上,，那么后面的學(xué)習(xí)就沒有問題,，如果這個(gè)時(shí)期您的孩子跟不上，那么后面他想要再跟上大隊(duì)伍,，就得花很大的力氣才能做到,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，新開設(shè)的英語課、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,，并不是孩子一有錯(cuò),，回家不是打就是罵的。

3,、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了，開始有自己意向,，自己有自己的打算,，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽我們家長的話了,。”但是他們的辨別力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，給他明確的方向,，我知道，我們的家長大多是農(nóng)村的,，工作很忙,，平時(shí)很少有時(shí)間，或者根本就沒時(shí)間來關(guān)心您的孩子,，但是我要說一句,，您辛苦掙錢是為了什么?僅僅是為了養(yǎng)家糊口?如果是這樣的話，您又何必把您的孩子送到學(xué)校里來接受教育呢,，為什么不讓他在家里隨便認(rèn)識(shí)幾個(gè)字呢?說明您對(duì)您的孩子還是有一定的期望的,。所以。我希望每一個(gè)家長都能盡量抽出一點(diǎn)時(shí)間,，每天關(guān)心一下您孩子的學(xué)習(xí),。

四、最后我就本班的實(shí)際情況，給家長們提一個(gè)建議;

重視家庭教育,，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望,。您把孩子交到我們老師手中，老師肯定會(huì)盡心盡責(zé)地教育好每一個(gè)學(xué)生,，但同時(shí),，我們也希望我們的家長在家里也能配合學(xué)校做好教育工作。學(xué)生到家以后第一件事就是做作業(yè),，做玩作業(yè)以后盡可能地復(fù)習(xí)功課,，而不是每天泡在田間路邊瘋玩，每天泡在電視機(jī)跟前,。

在剩下的這段時(shí)間里,，我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作,。

和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，檢查孩子的作業(yè),，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì),，去創(chuàng)造美好的生活,。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來,，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果,。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知,。就拿這次的期中測試來說，很多家長相信也是第一次看到您孩子的考卷,，平時(shí)都是藏起來的,。說實(shí)話，考卷上的題目并不難,，老師們都是講過來講過去,，甚至把正確答案的考卷貼在黑板上的，但是結(jié)果呢,，還是有很大一部分同學(xué)不高興做,，不想做，不愿意做,。首先不說字寫得怎樣,，就說他的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，任何事情都做不好,。老師的要求很簡單，就是上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真做作業(yè),，不要拖拉，起碼把字寫端正,，然后有錯(cuò)了認(rèn)真改正,。假如我們能做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流,。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,。

以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請各位家長多多指正,。對(duì)你們的到來,，再次感謝!

五、下面就請我們的語文老師來談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況。

六,、意見和建議,、家長發(fā)言

下面就請家長們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見和建議。

七,、結(jié)束語,。

最后，祝各位家長工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長,，成為棟梁之材!

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿思考篇四

各位親愛的家長朋友：

晚上好!

又是一年一度的家長會(huì),，有的家長咱們已經(jīng)很熟了，只有個(gè)別幾張新面孔,，在此請?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持,。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。今天您的到來足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持,。

一、談班級(jí)基本情況：

(一),、學(xué)生情況：本班現(xiàn)有學(xué)生44人,，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人，轉(zhuǎn)出1人,。其中男生23人,，女生21人。

(二)、教師情況：語文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任,，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任,，英語教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是朱晴雨,，體育老師是李增梅,，信息技術(shù)是錢曉鋒老師，教美術(shù)的是杜其華老師,，音樂是桑顯榮老師,。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)也常一起交流,，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)想辦法合作解決,。

(三)、本班開學(xué)初存在的問題

學(xué)生自信心不足,，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié),，尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄,，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng),，開始有自己的主見，對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖,。學(xué)習(xí)方法不科學(xué),，有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學(xué)的現(xiàn)象,。

針對(duì)以上問題,，通過集體的討論，我在班里制定了一系列制度,，如班級(jí)奮斗目標(biāo),，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，班級(jí)警語(人人有事做,，事事有人做),，班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，如;光榮榜,。尤其有一條班規(guī)學(xué)生非常非常重視,，也非常非常愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度,，比如教師平時(shí)說土話,，沒有按時(shí)上課，下課,，作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰,，認(rèn)真完成學(xué)生自己出的考試卷,，我已被罰兩次，原因都是和同事說土話,，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷,，其中做錯(cuò)了一題，還被批評(píng),，訂正,。雖然自己有時(shí)真的覺得很傻，何必去找這樣的麻煩,，但反過來想想,，學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候，是對(duì)行為好壞的一種衡量,，學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固,，學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰,，比如,，規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍，學(xué)生忘了,，到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成,。

二、談習(xí)慣,。

我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起,。

三年級(jí)與一年級(jí)相比真的大不一樣，絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯(cuò),，這也讓我很欣慰,。上課準(zhǔn)備工作，課堂紀(jì)律都很自覺,，就是發(fā)言不夠積極,，總是那么幾個(gè)人。這里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象,。有幾個(gè)同學(xué),，他們在課外的表現(xiàn)不盡人意，作業(yè)字跡潦草,，有的甚至干脆不做,，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué),，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生,。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話,，談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃,，如此周而復(fù)始,，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑,。于是,，老師尋求了家長的幫助，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來,，讓家長平時(shí)檢查孩子的作業(yè),，但有些家長卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理,，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來,，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣,。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的,，這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲,，變得很難讓人應(yīng)付,。這又是誰的過錯(cuò)呢?

我們再談?wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。

孩子的心靈是純潔的,，它潔白的如一張紙,，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，主動(dòng)為班集體出力。例如：每周的值日生在值周組長的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作,，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動(dòng),，如：學(xué)校里開展了評(píng)選三項(xiàng)競賽評(píng)比，連續(xù)兩個(gè)月都拿到了示范班,，每個(gè)月全校只有三個(gè)班,，這是大家合作，努力的功勞,。但是也有一些事讓人頭痛不已,，有個(gè)別學(xué)生無論如何跟他講道理，總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng),，推一下同學(xué),，敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生，上個(gè)月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事,，類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在,，我只想在這里跟各位家長說,，孩子這個(gè)年齡段說懂事卻不怎么懂事，說不懂事卻好象又很明白道理,。所以我想我們應(yīng)該家校合作,，不厭其煩地教育他們，并注意自己的言行,。俗話說得好“身教重于言教”,，讓我們用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人,，做個(gè)樂于助人的人,。

三、談教學(xué)

進(jìn)入中年級(jí),，孩子們一下子增加了幾門功課,，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累,，怎樣讓孩子學(xué)得輕松,，是家長和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),，因此也要請家長同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持,。下面我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過度的中段時(shí)期。各位家長,，不知道你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，為什么是爬坡的年級(jí)各位家長可能并不十分清楚。在小學(xué)階段,，好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí),。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂,，一切都要從頭開始,。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí),。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外,，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞,、成語、古詩,、名人名言,、謁后語,、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句,、被字句、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取,。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替,，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師，是不是這個(gè)考試不會(huì)教,，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降,。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí),。不僅是農(nóng)村學(xué)校，城里的學(xué)校情況也是這樣子,，但是這里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),，如果成績下降很厲害那就危險(xiǎn)了。

我是教語文的,，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級(jí)的語文學(xué)科,。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束,，孩子的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，所以,，從一開學(xué),，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)，每天閱讀半個(gè)小時(shí),。孩子每天都保持讀書,，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來,，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語，這是很重要的,。

我發(fā)現(xiàn),，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣,。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書,，孩子們津津樂道,，很是有興趣，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話,，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的,。

另外一個(gè)，假如你有時(shí)間,，假如你也喜歡讀書,，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享,，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上,。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書,，并且覺得有意思,。另外呢，孩子多簡短的文章,，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來,，這樣閱讀效果會(huì)更好。

關(guān)于寫,，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進(jìn)一步提高,。作到一拳一尺與一寸,。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試,，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞,、朗讀背誦課文,、讀課外書。經(jīng)過兩個(gè)月的觀察,，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè),。有的是字跡很潦草，有的是少做,，還有的經(jīng)常多我說忘記,，或者沒帶，我在班里申明,，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為,。但是,，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因,，所以到現(xiàn)在,，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做,。

我覺得,，這是我們班里目前存在的最大問題了。特別需要家長的配合,。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢，我和她爸爸談了之后,，讓他爸爸每天檢查,，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間,，然后寫在本子上給我看,。這樣一來，效果好多了,，她的作業(yè)速度提高的不少,，而且到現(xiàn)在為止，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由,。所以我想,，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的,。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年,，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長要多關(guān)心孩子,，幫助他們走過人生的重要階段,，這對(duì)孩子以后的成長尤為重要。

四,、談本責(zé)工作

最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧!

1,、以平等的心來對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的,，但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友,，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無處傾訴,。

2,、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子,。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛,，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛,，溺愛只會(huì)使他們走入歧途;他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題,，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題,?！焙尾挥霉膭?lì)的話來說：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題,。既然能答對(duì)三題,，多努力一下，別的也就都會(huì)了,?！?/p>

3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要,。對(duì)孩子的教育要誠懇,、深入、有力度,，經(jīng)常找孩子談心,，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,，配合老師做好查閱工作,，如有特殊情況，可書面或電話通知老師,，與老師達(dá)成協(xié)議,，以免在孩子心目中造成不好的影響。

4,、關(guān)注孩子的思想,。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行,，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,，讓自己真正成為孩子生活中的老師。

父母給孩子營造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長有很大的幫助,。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,，那么這對(duì)于孩子來說，這不能不算是一大遺憾,。

各位家長,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育,、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性,、積極性大大搞高,，家長對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng),。但是家教的觀念,、方法仍存在需要解決的問題。因此,，要提高家教水平,，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。

廣大家長要樹立正確的教育觀,、人才觀,、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境,。家長的思想境界,、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作,、生活的態(tài)度,、待人接物,、舉止談吐,，都對(duì)孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事,，往往會(huì)影響孩子的一生,。因此，營造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,，絕不是一個(gè)家庭的問題,，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問題，家庭教育的好壞,，直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個(gè)民族的素質(zhì),，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。

各位家長,，教書育人是我們教師義不容辭的天職,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距,，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善,，且學(xué)校發(fā)展永無止境，我們一定會(huì)在今后的工作中,，廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長的意見和建議,，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，自加壓力,，開拓創(chuàng)新,，勇于爭先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿思考篇五

尊敬的各位家長：

大家晚上好!

您的孩子來學(xué)校不到一年,，這已經(jīng)是第三次家長會(huì)了。說實(shí)話,，頻繁地開家長會(huì)既是你們的負(fù)擔(dān),，更是我們班主任老師的負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為,，在這個(gè)數(shù)字化的年代,，要交流孩子的情況，要溝通彼此的要求和想法,，有各種各樣的方式方法,，根本無須耽誤各位家長寶貴的時(shí)間。但是,，今天的會(huì)議的確有些特別,，任務(wù)有些重，必須請您來學(xué)校一趟,。我也相信,，不管您覺得開家長會(huì)的負(fù)擔(dān)有多重，您為了孩子,，都是滿心歡喜的,我亦一樣,。

因此，今天我的發(fā)言能簡就簡,，能短就短,，以后我們?nèi)灏嚅_家長會(huì)，也會(huì)遵循這個(gè)原則,。各位家長若對(duì)我,、對(duì)我們班級(jí)的任課教師，或者是對(duì)學(xué)校有什么想法,，有什么建議的話可以在q和微信留言,，也可以給我打電話。

作為班主任,，我首先要感謝各位家長對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的支持,。我有必要提提他們的名字，他們是熊冰琦家長,，劉夢潔家長,，吳俊浩家長,。

先說說熊冰琦家長，記得有一次我安排孩子們回家后和家長一起完成勞技作品的,，熊冰琦媽媽做了兩朵非常漂亮的小花;布置孩子們美化教室的活動(dòng),，熊冰琦率先帶來了一盆蘆薈，長勢非常好;每次考試結(jié)束后熊冰琦媽媽都會(huì)給我打電話,，詢問孩子考試情況,，讓人特別欣慰的是，熊媽媽不只是詢問孩子的分?jǐn)?shù),，還要究其根本,，到底什么地方丟分，到底是不會(huì),，是粗心,，還是閱讀能力或者寫作能力的欠缺。

其二就是劉夢潔媽媽,，劉夢潔是個(gè)很漂亮的小女孩,，她自告奮勇當(dāng)路隊(duì)長，各位家長都知道當(dāng)路隊(duì)長是一件吃苦不討好的事情,，每天要將路隊(duì)牌帶來帶去的,，很麻煩。一次,，路隊(duì)牌壞了,，我用透明膠粘貼起來，她的父母見了之后,，主動(dòng)拿去修補(bǔ)好了,，雖然這只是一個(gè)小小的舉動(dòng),，但是讓我很感動(dòng),。吳俊浩是個(gè)聰明，好動(dòng)的孩子,，但是孩子的成績很好,。吳俊浩媽媽非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，隔上三天兩天就會(huì)問問孩子在校的表現(xiàn),，每次的作業(yè)那也是相當(dāng)漂亮,，我想很多家長可能都讀過這個(gè)孩子寫的作文，非常出色,。

我可以毫不夸張地說,，我們?nèi)灏嗟募议L都非常關(guān)心孩子的成長情況，都非常支持學(xué)校的教育工作,，瞧瞧我們?nèi)灏嗟拇芭_(tái)上放滿了一盆盆綠色植株,，為教室增添了盎然的生機(jī),，看看我們的圖書角，一摞摞的圖書整齊擺放著,，讓教室彌漫著淡淡的墨香,，這里就是孩子們快樂學(xué)習(xí)成長的樂園。

更重要的是我們?nèi)灏嗟募议L個(gè)個(gè)明事理,，懂寬容,，熱心腸，重教育,，因此,，你們的言傳身教更是孩子的榜樣，在你們的影響下,，孩子也會(huì)成長為一個(gè)個(gè)品德高尚,，嚴(yán)于律己，寬于待人的有責(zé)任心有愛心的人!

孩子是一個(gè)家庭的未來,，孩子的成長離不開家庭教育,，也離不開學(xué)校教育，只有兩者結(jié)合起來,，才能收到良好的效果,。我依然是那句話，我們老師的心和你們家長的心是一樣的,，都是希望孩子能健康成長,，快樂成才。我想也正是有了這么多支持學(xué)校工作,，支持教師工作的家長,，我們?nèi)灏嗖胚@么和諧，才這么充滿正能量,，才這么努力向上,，朝氣蓬勃。

我也希望各位家長以后一如既往支持學(xué)校和我們老師的工作,，一起為您孩子的成長撐起一片藍(lán)天,。

其次，我想談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的問題,。

我想請家長配合的是一定要督促孩子的字詞過關(guān),，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力是不一樣的，有的孩子字詞一遍學(xué)過,，就終身不忘,，但是有的孩子寫了5遍6遍，還是不會(huì)寫,，有的甚至要寫上幾十遍才勉強(qiáng)記得,。因此,，家長一定要對(duì)孩子學(xué)過的字詞認(rèn)真督促過關(guān)，經(jīng)常報(bào)聽寫檢查孩子的掌握情況,。學(xué)習(xí)字詞沒有捷徑,，那就是反復(fù)記憶。

第二,，就是陪孩子多讀課外書?，F(xiàn)在我們的班級(jí)圖書角里天天都可以借書，只要保護(hù)好,，看完之后及時(shí)還到圖書角就可以了,。在這里也拜托各位家長，在書店發(fā)現(xiàn)了值得一讀的書,，就及時(shí)買下來,，看完后放在班級(jí)圖書角，讓全班同學(xué)都來分享,。我給孩子們講過這樣一個(gè)道理,，每個(gè)人買一本書，那每個(gè)孩子就可以讀到49本書,，多劃算啊,。有些家長可能認(rèn)為個(gè)別家長從來買賣書，但是他的孩子照樣有書看,。我想問問家長,，這位家長的做法對(duì)嗎?多您也覺得不對(duì)，那您覺得有必要將這種想法告訴您的孩子嗎?家長不要教給孩子自私,，天天就是計(jì)較幾十百把塊錢,，教孩子大氣一點(diǎn)，寬容一點(diǎn),，這對(duì)孩子的成長受益無窮,。說到底，孩子的成長不僅需要家長的精力和心血的投資,，也需要金錢的投資,，該買的書一定要買,，這是最可靠的投資,。

最后，我想談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的重要性?，F(xiàn)在的高考正在改革,，語文的分?jǐn)?shù)將從150分增到180分，還會(huì)增到200分,。不管是從孩子升學(xué),，還是從孩子將來就業(yè)來講,，語文學(xué)習(xí)都是非常重要的。我想各位家長也都知道,，孩子上了初中高中后,，有補(bǔ)這個(gè)的，補(bǔ)那個(gè)的,，但是偏偏沒有補(bǔ)習(xí)語文的,，為什么?因?yàn)檎Z文學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，等你孩子大了,，想補(bǔ)都來不及了,，想補(bǔ)也不會(huì)有好的效果。因此,，學(xué)好語文必須從小學(xué)階段就給予足夠的重視,，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué),，除了學(xué)好字詞之外,，要努力提高閱讀能力和寫作水平。

說到習(xí)作水平的提高,，我想提醒各位家長的是,，不要老師一布置作文，一輔導(dǎo)孩子就是上網(wǎng)查類似的作文,，然后這里找?guī)拙?，那里找?guī)拙洌礈惗?。還有的家長為了方便,，直接說，讓孩子照著寫,，這對(duì)孩子都沒有什么幫助,。家長輔導(dǎo)孩子的時(shí)候一定要打開孩子的思維，讓孩子用自己的語言來寫作,，這樣才對(duì)孩子有幫助,。

其次，我想和家長聊聊孩子習(xí)慣的問題,。我發(fā)現(xiàn)我們班的部分孩子沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，生活習(xí)慣。他的屜子里“慘不忍睹”,，一片狼藉,，他的課桌下一天不掃嗎，就是垃圾成山,，從不知道拾掇拾掇,。還有部分的孩子不知道健康常識(shí),，垃圾食品吃個(gè)不停。各位家長,，這些雖說是細(xì)節(jié),，但是也有必要您加強(qiáng)強(qiáng)調(diào)。我會(huì)在學(xué)校不停提醒您的孩子,，您在家里也要加強(qiáng)指導(dǎo)加強(qiáng)教育,。

好了，閑言少敘,，各位家長今天還有一個(gè)艱巨的任務(wù),，完成孩子的學(xué)籍網(wǎng)上登記工作，請各位爺爺奶奶或者沒帶智能手機(jī)的家長不要著急,，您在班上找一個(gè)年輕的家長幫助,，他一定會(huì)幫助您的。

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿思考篇六

各位家長：

作為班主任,，對(duì)各位家長的到來表示熱烈歡迎,，感謝你們對(duì)孩子的重視和我工作的支持!

我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

1,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

這些孩子,，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們在父母的關(guān)懷,、祖輩的呵護(hù)中長大,，備受關(guān)愛，事事順心,，可以說是“飯來張口,、衣來伸手”，只要把書讀好,，其他的什么都不用做,。其實(shí)長時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績也不見得好。所以家長們,，您可以適當(dāng)放手,，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立,，有時(shí)候即便是受到挫折,，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲,。教育觀念是家長素質(zhì)的核心,，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。

2,、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小,，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點(diǎn),，別人的缺點(diǎn),，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此,，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲,、活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖,。您想,，73個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的,，關(guān)鍵在于如何避免,，這就需要相互間的寬容、大度,，也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo),。

3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

人的心理素質(zhì),，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用,。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì),。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享,。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績,，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),，做家長的應(yīng)給予支持肯定,，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì),，孩子會(huì)倍受鼓舞,，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì),，父母就譴責(zé),，打罵,，會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱,，失去信心,，影響今后的發(fā)展。所以,，我希望家長和老師們攜起手來,，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果,。

三、孩子的學(xué)習(xí)方面

孩子進(jìn)入三年級(jí),，一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長,。這期間，從學(xué)習(xí)方面來說,，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，新開設(shè)的英語課,、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括能力,、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了,，作為老師,，我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo);作為家長,，請你們也思考一下，你們該怎么做,，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來說,，孩子們很多事情都處于好奇,，似懂非懂，他們開始有獨(dú)立性,，自尊心也逐漸增強(qiáng)了,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,。從思想意識(shí)上來說,，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向，自己有自己的打算,，但是他們的辨別力弱,，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了,。最后我就本班的實(shí)際情況,，給家長們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望,。也是家長們的愿望,。

四、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系

一切為了孩子,，為了孩子的一切,。為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”

由于時(shí)間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開,，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,。

2,、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

3,、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子,。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子,。

孩子的教育工作是瑣碎的,，我們在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評(píng)指出,，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。如果我們在教育您的孩子時(shí),，有令您不滿意之處，請您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解,，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿思考篇七

親愛的家長朋友們：

大家上午好!

為了孩子的成長，我們?nèi)缂s而至,，相聚在三年級(jí)五班的教室,。在此,，請?jiān)试S我代表同學(xué)們對(duì)家長的到來表示熱烈的歡迎。本次家長會(huì)的主題是“一路歡歌,，享受閱讀的童年,。”按照以往的慣例,，請各位家長自覺遵守會(huì)場紀(jì)律,，把手機(jī)關(guān)機(jī)或者摁到靜音狀態(tài)，以便提高我們會(huì)議的質(zhì)量!謝謝!

本次會(huì)議主要有以下幾個(gè)方面：首先是家長代表發(fā)言以及總結(jié)上學(xué)期經(jīng)費(fèi)開支情況,，接著是宋老師講數(shù)學(xué)方面的事宜,，最后是我總結(jié)上期工作以及做本期打算。

一,、上期工作回顧

三年級(jí),，是孩子由低段向中段過渡的時(shí)期，孩子學(xué)習(xí)成績表現(xiàn)出不穩(wěn)定,。所以,，孩子的成績的落差也是符合年段特征的。上學(xué)期,，我們期末考試全班63人參加,，平均分97.2分，最高分99.5分,，最低分86.5分,。家長們應(yīng)該想到，隨著年級(jí)的增高,，閱讀和作文的加入,，孩子們考試的分?jǐn)?shù)會(huì)逐漸降低的，這屬于正?，F(xiàn)象,。因此，你對(duì)孩子提出的各種獎(jiǎng)勵(lì)也可以降低要求,。

好多家長都在乎孩子期末考試考多少分,，而平時(shí)都由于忙于工作而沒有時(shí)間過問。說實(shí)話,，期末考試一張卷子是不能全面的反映孩子學(xué)習(xí)的綜合能力,。當(dāng)然，從卷子上,，我們能看出孩子孩子存在的部分問題：知識(shí)點(diǎn)沒有過關(guān),，知識(shí)遺忘，做題不仔細(xì),、馬虎等等,，這些都是要引起重視的,，我們必須靜下心來和孩子一起分析，爭取以后不要犯同樣的錯(cuò)誤,。其實(shí),，我們看孩子，除了看卷子,，還要從孩子平時(shí)的作業(yè)和表現(xiàn)中去觀察,，這樣你才會(huì)更加客觀、全面的了解你的孩子,，幫助孩子,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展?！币虼?，我要告訴家長的是：我們不僅僅要關(guān)注結(jié)果，還要關(guān)注過程,，往往學(xué)習(xí)的過程比學(xué)習(xí)的結(jié)果更重要,。我們要轉(zhuǎn)變一個(gè)觀念，不要死盯著學(xué)生期末考試的成績不放,，需要我們關(guān)注的是在這個(gè)年段,，這個(gè)學(xué)期我們的孩子在語文方面獲得了哪些能力，在數(shù)學(xué)方面的思維又得到了那些進(jìn)步,，在生活方面孩子又學(xué)會(huì)了哪些技能。

那么在這學(xué)期我們的孩子在語文學(xué)習(xí)方面又要獲得哪些能力呢?在心理成長方面哪些問題又值得去思考該怎樣去引導(dǎo)我們的孩子呢?下面,，我將以“一路歡歌,，享受閱讀的童年”為主題，談?wù)劚緦W(xué)期我將在語文教學(xué)上做什么?我們在孩子語文能力上要做什么?我們的孩子在這個(gè)年齡階段需要養(yǎng)成什么養(yǎng)的習(xí)慣?這三個(gè)方面談?wù)劚酒趯W(xué)習(xí)構(gòu)想,。

(一)本期我在語文教學(xué)上要做什么?

說到20xx年的秋期,，我個(gè)人認(rèn)為是自己在教學(xué)生涯中在教學(xué)觀念上快速轉(zhuǎn)變的一個(gè)學(xué)期。

20xx年9月10日,，江陽區(qū)教培中心語文教育專家熊生貴老師走進(jìn)了我的課堂,，聽了我一節(jié)《秋天的雨》礪能課堂展示課，盡管孩子們在小班合作分工學(xué)習(xí)上已經(jīng)初見效果,，但是,，那節(jié)課卻是很失敗的一次展示課。用熊老師的話說：“課堂中學(xué)生做不出“展練”的狀態(tài),，所“展”的只是所學(xué)內(nèi)容,，“練能”思維不明顯，而且上臺(tái)的學(xué)生有的沒表現(xiàn),，當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)不出來時(shí),，教師又回到“串講串問”的老路上,。那次課后，我經(jīng)歷教學(xué)上的迷茫,，我開始思考面對(duì)我們班的孩子,，我要讓孩子們在這個(gè)階段學(xué)會(huì)什么語文能力?在進(jìn)行語文課堂改革的同時(shí)，我將如何兼顧學(xué)習(xí)困難學(xué)生完成基本語文要求等方面的問題,。于是,，我開始一邊有針對(duì)地聽課，在聽課中及時(shí)記錄當(dāng)時(shí)自己的真實(shí)想法形成聽課反思,，另一方面,，我開始在自己的教學(xué)中把自己的一些想法用到課堂上來。就這樣,，經(jīng)歷了整整一個(gè)學(xué)期的嘗試,，我漸漸地明白了：作為一名教師要真正地體現(xiàn)以學(xué)生為中心，立足于課堂教學(xué)應(yīng)該是要教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。語文的教學(xué)應(yīng)當(dāng)以能力為重,。在寒假我學(xué)習(xí)了本期的教材，我將在語文課堂上教會(huì)學(xué)生以下幾個(gè)語文學(xué)習(xí)的方法：

1.自主識(shí)字,、記字的方法,。

2.解釋詞語的方法。

3.有效預(yù)習(xí)的方法,。

4.交流預(yù)習(xí)的能力,。

5.有效提問的方法。

6.積累好詞,、好句的方法,。

怎樣達(dá)成上述的四個(gè)方面的能力呢?在課堂教學(xué)上，我將把一個(gè)單元的教學(xué)資源進(jìn)行整合,，分步驟地教會(huì)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的方法,，并且圍繞每個(gè)單元的主題內(nèi)容進(jìn)行語文實(shí)踐活動(dòng)。我們每一個(gè)單元都是以一個(gè)主題展開的,。每個(gè)單元分別由三篇精讀課文一篇略讀課文和一個(gè)語文園地組成,。在本期教學(xué)中，我將立足每個(gè)單元和學(xué)生一起學(xué)習(xí)三篇精讀課文,，略讀課文則是由我列出學(xué)習(xí)提綱,，學(xué)生按照學(xué)習(xí)提綱自行學(xué)習(xí)。以第一單元為例：通過導(dǎo)讀提示我們知道這個(gè)單元的主題是圍繞大自然景物專題安排的,?！堆嘧印愤@篇的文章的教學(xué)，我將圍繞課文寫了燕子的哪些特點(diǎn)?讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)觀察的方法,，以及查字典理解關(guān)鍵詞語的方法,?！豆旁妰墒住返慕虒W(xué)，我將繼續(xù)鞏固上學(xué)期我教給孩子們學(xué)習(xí)古詩的“三讀”方法,?！逗苫ā返慕虒W(xué)，我將圍繞為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”?讓學(xué)生學(xué)習(xí)查字典,、聯(lián)系上下文理解詞的方法,。寫景時(shí)從整體到部分的寫作方法。有了方法的教授,，我就要在第一單元的學(xué)習(xí)中,，安排一次語文拓展性活動(dòng)：觀察“我居住的小區(qū)一角”的寫我身邊的故事的活動(dòng),。因此,，本學(xué)期的《磨刀不誤砍柴工》也有了一些小小的改變,。(幻燈片出示本期《磨刀不誤砍柴工》并解釋要求)。

(二)一路歡歌,，享受閱讀的童年

閱讀能力是學(xué)好各門功課的基礎(chǔ),，閱讀能力強(qiáng)的學(xué)生不一定考第一，但各門功課都不會(huì)差,。

為什么有些學(xué)生在童年時(shí)期聰明伶俐,，理解力強(qiáng)，勤學(xué)好問,，而到了少年時(shí)期,，卻變得智力下降，對(duì)知識(shí)的態(tài)度冷淡,，頭腦不靈活了呢?就是因?yàn)樗麄儾粫?huì)閱讀!

通過閱讀而激發(fā)起來的思維,，好比整理德很好的土地，只要把知識(shí)的種子撒上去,，就會(huì)發(fā)芽成長，取得收成……學(xué)生對(duì)書籍的思考越多,，他的內(nèi)心由于書籍而激發(fā)的喜愛感越強(qiáng),，他學(xué)習(xí)起來就越容易。

——摘自蘇霍姆林斯基《給教師的建議》(幻燈片出示)

閱讀是學(xué)生獲得幸福的基礎(chǔ),。喜歡學(xué)習(xí)的孩子在學(xué)校里會(huì)感到幸福,，而討厭學(xué)習(xí)的孩子在學(xué)校就會(huì)痛苦。從小學(xué)到高中畢業(yè),，不論能不能上大學(xué),，這十多年的學(xué)校生活是大部分孩子都要經(jīng)歷的，不愛學(xué)習(xí)的孩子如何忍受這漫長的歲月?所以,，作為教師的我和作為家長的您首要的責(zé)任是讓孩子喜歡閱讀,。本期我們將堅(jiān)持課內(nèi)大量閱讀活動(dòng),。

閱讀經(jīng)典，本期我們繼續(xù)閱讀《論語》,。(幻燈片展示),。對(duì)于經(jīng)典的閱讀，我一向主張是不求甚解,，只要學(xué)生能背誦就行,。上學(xué)期，我們主要閱讀的是《日有所誦》上面的內(nèi)容,。這學(xué)期,，我們將在每天早讀時(shí)，每天背誦兩句《論語》,。

一筆一畫寫字,，本期繼續(xù)學(xué)習(xí)書法，開展書法課,。

堅(jiān)持每天在家閱讀半小時(shí)以上的課外書,，做好課外閱讀記錄表。本期的課外閱讀記錄表,，我們將不再每天收上來檢查而是采取每周星期一收上來的方式進(jìn)行,，目的是讓學(xué)生感到閱讀不是負(fù)擔(dān)而是享受，因此,，閱讀記錄表就要保證每次記錄的質(zhì)量,。

繼續(xù)堅(jiān)持每半個(gè)月一次的班級(jí)作文期刊的發(fā)行，開展好書推薦,、每天故事演講,、寫我的故事專輯等語文綜合實(shí)踐性活動(dòng)。

繼續(xù)開設(shè)班級(jí)圖書開放日,。

班級(jí)圖書就是圖書柜里的書,，主要是由上學(xué)期孩子們遺留下來的書籍，以及學(xué)校給班級(jí)征訂的部分“文學(xué)周刊”等,。本期我們將在每個(gè)小組里增設(shè)一名“圖書管理員”,，分別為小組同學(xué)借閱書籍做登記，以確保圖書的流失,。古人常說：“書非借不能讀也”,，因此，靠借書讀,，孩子們積極性很高,。請孩子們選擇一本圖書交到書柜來，這樣你才有機(jī)會(huì)借別人的書讀。

(三)繼續(xù)完善班級(jí)幸福樂園管理模式,，讓學(xué)生做班級(jí)管理的主人

1.本期我們將繼續(xù)完善班級(jí)幸福樂園管理模式,，我們將在下周星期一上午的兩節(jié)語文課開展本期大班干部競選演講，請家長們指導(dǎo)學(xué)生寫好演講搞,。(幻燈片出示幸福樂園管理模式,。)

2.關(guān)于本學(xué)期在生活上我們要培養(yǎng)孩子什么方面的習(xí)慣，以及這學(xué)期孩子們在心理上有什么樣的心理特征,，我將在以后的家校聯(lián)系《雁南飛》上和家長一起交流,，這里就不再重復(fù)啦!

3.本期推薦家長閱讀的書籍：《朗讀手冊》主要是引導(dǎo)家長怎樣教會(huì)學(xué)生閱讀;國家級(jí)期刊《父母課堂》。

我們說學(xué)生最好的教育是家校共育,，只有充分發(fā)揮家庭教育和學(xué)校教育的合力,，我們孩子才能在教育中成為最終的受益者，本期除了每周我以給家長寫一封信的形式,，向家長朋友們介紹有關(guān)家庭教育的做法,，學(xué)生本期的心理特征，本期我要向家長朋友推薦一本期刊《父母課堂》,，在寒假時(shí)我閱讀了里面的內(nèi)容,，覺得這本書很實(shí)用，這里面給我們介紹了很多家庭教育的方法,、案例,。這本書也很實(shí)惠，每個(gè)月5元,。如果需要購買的家長朋友,，在散會(huì)后在我這里登記。

4.本期上學(xué),、放學(xué)路線：上學(xué)一律由下校門進(jìn)入,，放學(xué)路線和上學(xué)期一樣。

昨夜一霎雨,，滿園綠芽發(fā),。這一切都在傳遞著春的氣息!春，屬于我們的季節(jié)!讓我們共同播種新學(xué)期的希望,，期待收獲成長的美好!今天的家長會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家!再次祝大家：元宵節(jié)快樂!豬年大吉!

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿思考篇八

尊敬的各位老師、家長們,，你們好：

首先感謝班主任任老師，為我們提供了這次相聚的機(jī)會(huì),，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流切磋,，這將會(huì)更有利于孩子的成長。在這里請?jiān)试S我代表全體家長，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了愛心與熱情,、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng),。我的孩子叫曹仙芝,，自從進(jìn)入東關(guān)小學(xué)三年級(jí)四班以來，我發(fā)現(xiàn)孩子變了,，變得快樂了,，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了,，也愛讀書了,。這是老師的管理和教育的結(jié)果。在這里,，我想先表達(dá)兩個(gè)意思：

我們要給孩子第一句話“給動(dòng)力但不給壓力”,。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望,，看著孩子們一天天長大,，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——來校學(xué)習(xí)知識(shí)。作為父母,，我們渴望孩子過上幸福的生活,，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。學(xué)校,，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái),，承載著我們家長的夢想和期待?？梢哉f,，考試考學(xué)生，更在“烤”家長,。作為家長,，在孩子每天全力以赴學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們多數(shù)家長要把主要精力放在孩子身上,，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面,，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子搞好保障,，為孩子加油鼓勁,，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨,，不讓孩子分心走神,，為孩子擔(dān)心這操心那,，生怕孩子不努力、不發(fā)奮,，結(jié)果反而搞得孩子們緊張無比,，壓力無限。相信我們的孩子,，鼓勵(lì)我們的孩子,，他們是優(yōu)秀的新一代。

第二句話“感謝并感動(dòng)著”,，要送給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師,。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出,，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生,，把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生。三年來,，你們給予孩子們的不僅僅是知識(shí),，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血,。作為家長,，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細(xì)致批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望,，忘不了你們不計(jì)辛勞的加班加點(diǎn),。實(shí)踐證明，學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績方面,、生活方面都做得非常的好,，深得我們家長的放心?！芭踔活w心來,，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實(shí)的印證,。所以說,，我們家長真的是感謝并感動(dòng)著。

在平時(shí),，常有一些家長,、朋友和我探討孩子的教育問題，我認(rèn)為小學(xué)前要培養(yǎng)好的生活習(xí)慣;小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;中學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法,，這樣才能進(jìn)入良性循環(huán),，孩子長大后老師、家長都省心,。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,。教育家葉圣陶說：“什么是教育,，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”,。美國作家杰克?6?1霍吉在《習(xí)慣的力量》一書中說：“行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格,，性格決定命運(yùn)”,。對(duì)兒童來說好的習(xí)慣是命運(yùn)的主宰，是成功的軌道,。學(xué)習(xí)成績的競爭實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽,。下面，我從家庭角度,，談?wù)剬?duì)在小學(xué)階段培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一些體會(huì),，我把它簡單的概括為“四關(guān)注”和“三要”。首先說說這“四關(guān)注”：

一是關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣,。孩子是否專心聽講,，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解情況,。我經(jīng)常問孩子,，今天上課學(xué)了什么?最有意思的是什么?回答了幾個(gè)問題?如果孩子什么也回答不出來，那孩子肯定是有問題了,。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣,，作業(yè)之余讓孩子說說語文學(xué)的哪一課，哪些內(nèi)容感興趣,。數(shù)學(xué)什么地方難?什么地方容易?久而久之就促進(jìn)了孩子專心聽講的習(xí)慣,。

二是關(guān)注孩子思考的習(xí)慣?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔”,。我認(rèn)為“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要”。如果我們的孩子很少舉手回答問題或從來都不問問題的話,，那說明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考,，依賴?yán)蠋煛⑼瑢W(xué),，或者是單純死記,、模仿等習(xí)慣。這樣的話,，孩子則是處在一種被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài),。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考，善于提問的習(xí)慣,，讓孩子不僅喜歡去問問題,，而且也愿意去尋找問題的答案,，這對(duì)孩子的創(chuàng)造性思維及將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要。

三是關(guān)注孩子讀書的習(xí)慣,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè)，而是閱讀,，再閱讀”,。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣，從漂亮的幼兒畫報(bào),，到少兒科普讀物,，隨處都有她看的書，甚至蹲廁所的時(shí)候也拿一本書看,。有時(shí)讀書比較專注,，叫她幾聲都聽不見。加上老師也經(jīng)常把讀一篇小故事,，查一點(diǎn)小資料作為課下作業(yè),，孩子閱讀得興致就更高了。因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣,，學(xué)習(xí)變得輕松了,，這也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)。

四是關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣,。我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量,，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。有不少的家長,，包括我自己都有個(gè)這樣一個(gè)感覺,，只要看見孩子坐在書桌前，就感到高興,，而不管他在干什么,。實(shí)際上，由于孩子年齡不同,、個(gè)性不一,，每次能夠集中精力的時(shí)間長短也不一樣，做家長的要從實(shí)際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時(shí)間,。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭,、不講效率的習(xí)慣。

其次,，再談?wù)勁囵B(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)做到“三要”：

一要有堅(jiān)定的態(tài)度,。良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過程，要持之以恒,。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候,，家長堅(jiān)定的態(tài)度就更加重要,。美國大作家馬克吐溫曾經(jīng)說過一句挺有意思的話，對(duì)糾正孩子的不良習(xí)慣有啟發(fā)意義,。他說：“習(xí)慣就是習(xí)慣,，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著它從樓梯下去,，而且每次只能走一層”,。

二要以身作則，言傳身教,。家長自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的反感,，而且也影響孩子的學(xué)習(xí),。

三要賞識(shí)孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。俗話說得好“數(shù)落子千過,，莫如夸子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事,，還不如適時(shí)的表揚(yáng),，給孩子的每次進(jìn)步來鼓掌喝彩!我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。

總之,，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事,，但是，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事,?？蓱z天下父母心!孩子永遠(yuǎn)是父母心中的希望!愿每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛!

以上所談只是我個(gè)人的一些認(rèn)識(shí)，不當(dāng)之處請批評(píng)指正,。

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體家長們身體健康!

謝謝大家!

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿思考篇九

各位家長,，今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冇窒嗑哿?，歡迎各位!感謝 大家!

總結(jié)本班的總體情況：

和孩子們一起已經(jīng)兩年多了,。 因?yàn)橛辛烁魑患议L的大力支持，很多學(xué)生在父母,、老師的教導(dǎo)下,，自身的努力下,，取得了不少的成績,，字寫得端正了,，勞動(dòng)更積極了，上課更專心了,。

作為老師,，我們和你們一樣，都希望孩子們能健康成長,、快樂成長,，優(yōu)化品行、提高成績,，不斷進(jìn)步……這些是我們的共同愿望,。

但孩子始終是孩子，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問題,，在此,，借家長會(huì)這個(gè)契機(jī)提出來，以此引起各位家長的重視,，幫助孩子們改正缺點(diǎn),，共同教育好孩子。

1,、 第一是清潔問題,，每天教室里都有紙張垃圾，每天說,，每天都有,，很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒，一不小心又掉到地上了,。

2,、話特別多，上課只要一有機(jī)會(huì)就說,，說得似乎停不下來的感覺,。孩子年齡小，注意力也不夠集中,，容易受外界的影響,。

3、有個(gè)別孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè).

4,、不交作業(yè),，馬虎完成(希望家長們能每天檢查他的作業(yè)登記本)以上我提了很多孩子的不足，其實(shí)我是希望各位家長能理解,，我說這些不足只是希望能引起大家的重視,，合作讓孩子健康活潑地成長。作為他們的班主任和語文老師，我衷心地希望有這些缺點(diǎn)的同學(xué)能夠迅速改正,，爭取好成績,。

學(xué)習(xí)方面的：

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長,，你才感到快慰,。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長,。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五,、六年級(jí)為高段,。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助,，家長要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。字詞句已經(jīng)由低年級(jí)的重點(diǎn)變成我們中年級(jí)必須要有的基礎(chǔ),，孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練,，就我們班現(xiàn)時(shí)的情況,，這些方面還有些欠缺，我建議家長們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書和一本三年級(jí)的語文閱讀訓(xùn)練,，成績都是練出來的,，多練習(xí)見識(shí)就會(huì)多，懂得的自然比別人多,。

三年級(jí)是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年,，很多同學(xué)成績都會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，希望家長們在做好心理準(zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長,。

現(xiàn)在三年級(jí)的作文要求難度高,，分?jǐn)?shù)比例也重，到了中考，作文分占了55分,，所以我們一定要重視,。本學(xué)期的作文難度也比較大，要寫出好的文章,，我覺得必須要有生活的體驗(yàn),，沒有生活的體驗(yàn)，很難寫的,。因此我建議家長會(huì)有空的時(shí)候多帶孩子出去玩玩,，多讓他們接觸各方面的書籍，這樣對(duì)寫作文能起到事半功倍的的效,。我建議最好設(shè)立一個(gè)試卷錯(cuò)題集錦本子,，可以把每次的錯(cuò)題歸納總結(jié)，當(dāng)然,，這是建議,，你們可以按照自己孩子的實(shí)際情況來決定。其實(shí)對(duì)于中年級(jí)來說,，我發(fā)現(xiàn),，成績落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心，人在心不在,，有些是聽一半就玩一半,，有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢幻中，沒有積極主動(dòng)跟著老師的思路,，課后再問他課堂上講過的內(nèi)容,，他們都不知道，還有就是作業(yè)馬虎,，甚至不交作業(yè),。當(dāng)然，這只是個(gè)別同學(xué),，提出來,，是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種情況。同時(shí),，我們老師對(duì)任何一名孩子都是盡責(zé)的,。為了不讓這些孩子掉隊(duì)，我們會(huì)和他們談心,，做他們的思想工作;朝后課后輔導(dǎo),，當(dāng)然，在留學(xué)生的同時(shí),，我們做老師的也在留堂,，我們作為家長也應(yīng)當(dāng)看到，老師們付出的時(shí)間，汗水和心血,，都是希望孩子們有進(jìn)步,。希望家長們繼續(xù)理解、支持我們的工作,。同時(shí),，繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況。

各位家長,，三年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期,，在此期間，孩子的性格會(huì)多變,，問題也會(huì)增多,，特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長，更多地需要孩子們的自覺,，需要孩子們的勤奮,，也需要我們家長與老師一起引導(dǎo)他們，教育他們,。作為一名老師,，在學(xué)校是會(huì)盡力教好他們的，但為了使孩子們在學(xué)習(xí)上更好地成長,。希望各位家長重視孩子思想與學(xué)習(xí),。讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 四,、最后我想提出幾點(diǎn)要求：

思想上，要走出愛的誤區(qū),，罰的怪圈,。不能過于溺愛孩子，這樣只會(huì)縱容他們,，使他們產(chǎn)生刁蠻任性,、唯我獨(dú)尊，的非正常心理,，直接影響他們的成長;也不能一味只打打罵罵,，這樣的效果只會(huì)適得其反。我們在對(duì)孩子批評(píng)責(zé)罵過后,，要平心靜氣地與孩子分析問題,，講解道理，這樣孩子才能容易接受,，便于改正錯(cuò)誤,。

在學(xué)習(xí)上，希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè),，不要讓電視機(jī)聲,、說話聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶,。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家,，回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時(shí),，不能東張西望,，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無關(guān)的事情,，要專心致至,、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè)，必須自己細(xì)心檢查,?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率,。這樣,，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，將會(huì)受益一生,。。

安全方面,，為了確保孩子的人身安全,，學(xué)校開門時(shí)間是早上7點(diǎn)30分，放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn),，下午2點(diǎn)30分開門,，在學(xué)校開門前，請家長們不要把孩子放在門口,，因?yàn)槟菢雍芪ｋU(xiǎn),，還有就是放學(xué)了，希望家長們能準(zhǔn)時(shí)來接孩子,。

另外,，由于小朋友的天性是好動(dòng)的，有些孩子會(huì)喜歡追逐,，更有同學(xué)在玩的時(shí)候,，發(fā)生身體的碰撞，甚至?xí)斐蔁o意的受傷,。這些,，是我們都不希望發(fā)生的,，但有時(shí)候卻難以避免，希望各位家長配合我們老師的工作,，教育孩子不要追逐,，玩的時(shí)候，不要玩得過了火,。假如發(fā)生一些事情,，希望彼此能互相理解。

老師是人,，不是神,，希望并歡迎各位家長朋友對(duì)我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見和建議。如果有什么意見或建議,，歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系,。希望通過我們老師和家長多交流，多探討,，通過孩子的自覺,、勤奮，促使孩子們在各方面都有進(jìn)步,。

最后,，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長會(huì)，對(duì)各位的到來以及一直以來對(duì)我們學(xué)校,、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝!

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿思考篇十

尊敬的各位叔叔阿姨,、老師:

大家晚上好!

首先我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，也同時(shí)感謝各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì),。我給大家做個(gè)自我介紹吧!我叫蔡曉靜,，現(xiàn)在我是班上的紀(jì)律委員。

各位叔叔阿姨,，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!我們的老師和您一樣,，希望學(xué)生能有很大的出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育,，更離不開你們的精心愛護(hù)，如果一旦失去了這些,，我們的健康成長就會(huì)受到阻礙,，我們就會(huì)走很多的彎路。

我在這里給各位叔叔,、阿姨提幾點(diǎn)建議:

1,、要經(jīng)常過問我們在校的情況。

2,、要教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3,、要支持我們的課外閱讀要求，并建議我們購買好書,，讀好書,，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

4,、經(jīng)常和我們談心交流,，掌握我們的心理狀況。

5,、要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,，及時(shí)了解情況，加強(qiáng)教育,。為此我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校,，讓給我們得到真正的、有效的教育,。

我們雖然有許多缺點(diǎn),，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良,、活潑,、有個(gè)性，人才不泛,。我們有責(zé)任心強(qiáng)的老師,，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校,。因此,，我們才會(huì)有這么好的成績。如今,，在老師的耐心教導(dǎo)下,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。

我還要感謝我們班的班主任黃老師,，他教育了我們?nèi)?，這三年來，他嚴(yán)格要求我們,，想盡千方百計(jì),，經(jīng)常鼓勵(lì)我們，讓我們不斷進(jìn)步,，為我們營造了一個(gè)和諧的班集體,。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來出人頭地,，回報(bào)父母和老師們,。我想對(duì)黃老師說:“黃老師,，我愛您感謝您教育了我們?nèi)辏屛覀儾粩噙M(jìn)步,。我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望,，將來出人頭地?！?/p>

祝大家合家歡樂,，合家幸福!

我的講話完了，謝謝大家!

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿思考篇十一

大家好!首先,，請?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持,。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來,。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁,，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容,，但只要自己的家長在其中，來參加會(huì)議,，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會(huì)是成功的的話,，那么你們的到來我就可以說家長會(huì)是成功的,。召開這次家長會(huì)的目的是為了加 強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：

一.班級(jí)基本情況：

本班學(xué)生35人，其中男生17人,，女生18人。我們的班委,，他們以身作則,，起到模范帶頭作用,，共同營造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中,，班干部,、小隊(duì)長的作用舉輕重的。本班的小干部李雅,、夏國萍,、范文帥、卞海亮等積極主動(dòng),，在不斷的磨練下,，組織管理能力在不斷地提高，我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制,，讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì),，使他們在學(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶，還有一些有特長的同學(xué),，如馮樹成,、李雅等能為班級(jí)出好每一期黑板報(bào)，奪得了兩期黑板報(bào)流動(dòng)紅旗,。這學(xué)期,，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班學(xué)生奮力拼搏,，奪得了兩個(gè)團(tuán)體第四名,。廣播操比賽中奪得中年級(jí)組第一名。這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長的支持都是分不開的,，請?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝,，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績而自豪,。但他們畢竟是孩子,，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng),，短時(shí)間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象,，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信,，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切!

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個(gè)話題吧,。每個(gè)家長都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè),，那么這把寶座也是人人眼饞的了,。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的,。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,，但期中考試也反映了一些問題,，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,，希望家長配合教育。

二,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。

本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂地上數(shù)學(xué)課,。玩是孩子們的天性,，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧,，學(xué)會(huì)與人交往,，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì),。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩,，玩中學(xué)”。所以,，在課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的興趣,，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛,。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化,、交際化,，生活化。這樣,，孩子們在課堂上全神貫注,、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中,，孩子們自覺地探索研究,，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲,、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng),。

三、三年級(jí)特點(diǎn)：

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長,，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長,。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三,、四年級(jí)為中段;五,、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助,，家長要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課,、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向，自己有自己的打算,，想干什么就干什么,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了,?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

四、請家長介紹經(jīng)驗(yàn)

五,、最后我就本班的實(shí)際情況,，給家長們提一個(gè)建議;

重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望,。

在剩下的這段時(shí)間里,，我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

樹立正確的教育觀念,。教育觀念是家長素質(zhì)的核心,，它不但制約著家長對(duì)知識(shí)和能力的運(yùn)用，而且直接影響著家長對(duì)子女的教育內(nèi)容和方式,，影響著家長對(duì)子女教育時(shí)間,、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的方向。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，尤其小孩子,，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長做得很好,，只要有親戚朋友來家做客,，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來孩子越畫越好,，取得了不少成績,。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育,，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績,，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長要為他們樹立自信,、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題,。

和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè),，詢問孩子在校的學(xué)習(xí),。常帶孩子們接觸社會(huì)，去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日,、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng),、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。)針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來,，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果,。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流,。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,。

以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請各位家長多多指正,。對(duì)你們的到來,，再次感謝!

六、下面就請我們的語文老師來談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況,。

七、意見和建議,、家長發(fā)言

下面就請家長們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見和建議,。、個(gè)別交談

八,、結(jié)束語,。

最后，祝各位家長工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長,，成為棟梁之材!

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿思考篇十二

各位家長：

你們好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會(huì),，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持,。

這個(gè)學(xué)期已過去大半,，再過一個(gè)多月學(xué)生就要結(jié)束三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活了。這學(xué)期配合學(xué)校工作,，我們開展了春游,、武術(shù)操比賽,、唱校歌比賽、對(duì)無錫一所民工子弟學(xué)校捐書捐物等活動(dòng),，最近有部分同學(xué)在參加小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),、市百靈鳥文藝表演、爵士舞的訓(xùn)練,。進(jìn)入三年級(jí)以來,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、行為習(xí)慣都有了較大的進(jìn)步,。

但是班級(jí)里還有這樣一些狀況令人擔(dān)憂：

1,、值日的同學(xué)早上不能早起，完成自己的衛(wèi)生任務(wù),，不能準(zhǔn)時(shí)早讀,，從而浪費(fèi)寶貴的早讀時(shí)間。

2課間不能文明活動(dòng),，追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止,。

3、某些學(xué)生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩,，總要等到老師提醒之后才意識(shí)到,。

4、個(gè)別學(xué)生的聽課效率不高,，導(dǎo)致訂正作業(yè)需要大量時(shí)間,。

5、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,，上課愛做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

6,、部分學(xué)生身上帶錢,，愛買零食，玩具帶到班里,。養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,，對(duì)孩子的健康也有害。

7,、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。

8,、學(xué)生完成作業(yè)情況(包括課堂、課外)分析差的原因：個(gè)別作業(yè)不完成;有的常忘記做：部分學(xué)生寫字太潦草,，有的學(xué)生寫字沒有恒心,、耐心,。

針對(duì)以上情況，我談幾點(diǎn)建議：以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,，以嚴(yán)格的要求約束孩子,，以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

一,、 以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子

人的一生不能沒有一個(gè)明確的目標(biāo)和方向,。目標(biāo)與方向主導(dǎo)了我們一生的命運(yùn)與成就，它是驅(qū)使人生不斷向前邁進(jìn)的原動(dòng)力,。若一個(gè)人心中沒有一個(gè)明確的目標(biāo),，就如一個(gè)沒有方向盤的超級(jí)跑車，即使擁有最強(qiáng)有力的引擎,，最終仍是廢鐵一堆,，發(fā)揮不了任何作用。

在一三年時(shí),，美國哈佛大學(xué)曾對(duì)當(dāng)時(shí)的應(yīng)屆畢業(yè)生做過一次追蹤研究,，在這個(gè)研究中詢問當(dāng)時(shí)那些畢業(yè)生是否對(duì)未來有清楚明確的目標(biāo)以及達(dá)成目標(biāo)的書面計(jì)劃，結(jié)果只有不到百分之三的學(xué)生有肯定的答復(fù),。而在二十年后,，一九七三年時(shí)，再次訪問了當(dāng)年接受調(diào)查的畢業(yè)生,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些有明確目標(biāo)及計(jì)劃的百分之三的學(xué)生,，在二十年后他們不論在事業(yè)成就，快樂及幸福程度上都高于其他的人,。尤有甚者,，這百分之三的人的財(cái)富總和,。居然大于另外百分之九十七的所有學(xué)生的財(cái)富總和,，而這就是設(shè)定目標(biāo)的力量

有的家長對(duì)孩子的期望值較高，對(duì)孩子的人生發(fā)展有一個(gè)規(guī)劃和設(shè)想,，并經(jīng)常有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行教育,，讓自己的孩子也逐漸明確將來要成為怎樣的人，這就是目標(biāo),。即便你沒有什么高遠(yuǎn)的目標(biāo),，但是成為一個(gè)合格的勞動(dòng)者是這些孩子最基本的人生目標(biāo)。在現(xiàn)代社會(huì)中,，有知識(shí),、有能力、有健康,、有活力的人才能成為合格的勞動(dòng)者,，要成為合格的勞動(dòng)者,，必須要有較好的學(xué)習(xí)能力、理解能力,、動(dòng)手能力,、較強(qiáng)的責(zé)任心。所以每個(gè)家長都要從學(xué)生小時(shí)候起就逐漸明確自己的人生目標(biāo),。

二,、以嚴(yán)格的要求約束孩子

在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、為人處世方面要有嚴(yán)格要求,。

1、教育孩子遵守紀(jì)律,，家有家法,、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，常言道,，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要,，要教育孩子明白,，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅對(duì)自己是一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害,，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害,，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的,。

孩子由于好動(dòng),，自控能力、自學(xué)能力較差,，注意力不容易集中,，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽講，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作,，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2,、做事要有責(zé)任心，孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，要求做到內(nèi)容正確,，書寫工整，不能草率馬虎,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。從開學(xué)到現(xiàn)在,，我們班交作業(yè)的情況都不是很理想，無論是哪一科,，每次總會(huì)有不交作業(yè)的學(xué)生,。作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙，很多時(shí)候,，我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè),，這樣下去，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的,。

3,、在同學(xué)相處時(shí)，要團(tuán)結(jié)謙讓,，良好的個(gè)性,、寬容豁達(dá)的心態(tài)才能贏得友誼,，友誼是孩子成長過程中不可少的精神支柱,，良好的人際交往也是以后事業(yè)成功的保障。所以當(dāng)小孩子之間有一些小沖突時(shí),，家長也要豁達(dá)一點(diǎn),，讓他們學(xué)習(xí)自己處理，就算吃一點(diǎn)虧也不要干預(yù)太多,，讓他們在挫折中成長,。

三,、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子

1、三年級(jí)知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，教師在出題方面有更多比較“活”的題,，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,、同時(shí)還要拓展孩子的思維,，這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),，順利過渡再到高年級(jí),。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好，學(xué)習(xí)困難,，與其他學(xué)生拉開差距,，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè),，或者說：“在校已經(jīng)做好了,，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué),，成績越來越好學(xué)習(xí)有進(jìn)步了,，顯然精神也就好了。每他都是喜笑顏開的,。而有的孩子學(xué)習(xí)成績越來越差,，很明顯心情不好。孩子的成績不能提高,，除了孩子的主觀原因以外,，相應(yīng)還要我們家長多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績搞上去,。針對(duì)學(xué)生不完成作業(yè)情況，我采取了措施,，每天請家長進(jìn)行簽字,，同時(shí)家長也能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。這樣做雖然給各位增添了不少麻煩,，但是我相信一但孩子習(xí)慣養(yǎng)成了,，帶給大家的都是長久的輕松，我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙,，但是,，請抽出時(shí)間，檢查孩子的完成情況。并且我也希望家長簽字時(shí),，是認(rèn)真檢查過作業(yè)的,，對(duì)于不合格的，不能輕易過關(guān),，請千萬別讓孩子認(rèn)為作業(yè)只要做了就行,，對(duì)不對(duì)，好不好,，無所謂,。孩子作業(yè)會(huì)不會(huì)做是孩子對(duì)知識(shí)掌握的問題，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問題,，同樣的,，家長是不是認(rèn)真檢查，也是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度問題,。

2,、 培養(yǎng)孩子活躍的思維。我們的校風(fēng)就是勤學(xué),、善思,，不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問,。

3,、讓孩子養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長需要為孩子購買,、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”,，家長可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑,。

4,、父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

現(xiàn)在,，我們的家長都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng),。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會(huì)接觸的第一站,，是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地,。對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)，不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導(dǎo)上,，更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá)，勇敢頑強(qiáng),，樂于助人,，開拓進(jìn)取的個(gè)性，以及適應(yīng)環(huán)境,，自我控制能力,，密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養(yǎng)成社會(huì)需要的有用人才,。

最后,，我希望每個(gè)家長，多一份責(zé)任,，少一分放任;多一份鼓勵(lì),，少一份訓(xùn)斥;多一份關(guān)心，少一份隨意;多一份理解,，少一份責(zé)備;多一份賞識(shí),，少一份自棄。

祝大家身體健康,，事業(yè)有成,。

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿思考篇十三

各位家長： 大家晚上好!

很高興和大家見面，也很期待跟你們交流,，以為了教育好孩子而努力,。

也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營養(yǎng)也跟上了,，我們的學(xué)生越來越聰明了,。我們的孩子接受外界事物也越來越快，越來越多,。當(dāng)然優(yōu)勢可見,，但是不足也顯而易見。孩子少了,，不由得就有點(diǎn)嬌慣孩子,，更加的溺愛他們,。來到學(xué)校也把一些壞習(xí)慣帶來了，比如做什么事磨磨蹭蹭,，上課拿著小玩具玩,、喝奶，懶于動(dòng)腦等,。

說句實(shí)在話,，有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富。孩子如能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成績自然也就會(huì)好了,。三年級(jí)是孩子教育非常重要的一年，孩子懂事多了,，什么道理也明白點(diǎn)了,，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。三年級(jí)比一,、二年級(jí)的題更深,、更廣，要不斷的給孩子鼓勁,，加油,，引導(dǎo)，而不能整天不是不管就是劈頭蓋臉地揍孩子一通,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

我想各位家長都有一個(gè)愿望,，那就是望子成龍,，望女成鳳，大道理你們也懂,，可能有的家長認(rèn)為把孩子交到學(xué)校,，教孩子學(xué)習(xí)、習(xí)慣養(yǎng)成就是老師的責(zé)任了,，有的家長還認(rèn)為孩子最聽老師的話,，如果真是這樣的話，倒好教育了,。關(guān)鍵是有的家長根本不知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，到時(shí)只向孩子和老師要成績。然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力,。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合,。

教育來自生活點(diǎn)滴,。只有無時(shí)不刻關(guān)注著孩子，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地加以糾正和疏導(dǎo),。特別是在學(xué)習(xí)方面,，知識(shí)就是要一步一個(gè)腳印學(xué)下來,，這樣才不會(huì)感覺特別吃力,，也能及時(shí)地跟上班級(jí)的整體水平。在學(xué)生的學(xué)習(xí)上,，我一直主張他們盡量輕松地學(xué)習(xí),，不能讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種苦役，所以每次布置作業(yè)時(shí),，我都是精選內(nèi)容,，緊靠當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，再通過《同步》等課外資料來補(bǔ)充認(rèn)識(shí)一些題型,，家長們再指導(dǎo)孩子時(shí)也要注意一些方法的指導(dǎo),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上提高領(lǐng)悟的能力，促進(jìn)思維水平的提升,。

下面請?jiān)试S我冒昧地給咱們家長提幾點(diǎn)要求,。

1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè),。確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè),。對(duì)于愛撒謊的孩子，家長可與老師通電話或來學(xué)?？吹确椒▉砑s束孩子,。

2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。回家先寫完作業(yè)在吃飯,，尤其在沒寫完作業(yè)前不能開電視或玩,。

3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè),。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè),。 /

4、檢查孩子每天的家庭作業(yè),并簽字 ,。建議每位家長每天能拿出幾分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

5,、監(jiān)督孩子把學(xué)習(xí)用具整備好裝書包,。

6、單元測試后及時(shí)簽字 ,。簽字不是目的,。簽字主要是讓家長能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足,，幫助孩子突破難點(diǎn),，教育孩子錯(cuò)一次不要緊，怕的是永遠(yuǎn)錯(cuò)下去,。一定要把錯(cuò)題改正,，如果家長水平有限，可用叮囑孩子到學(xué)校問老師,，回來后給你們講一遍的方法督促孩子學(xué)習(xí),。

本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動(dòng)的孩子比較多,，當(dāng)然也極其聰明,。懶，不虛心也是最大的毛病,。

教孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專心致志,。

孩子還小，由于自學(xué)能力較差,，注意力不容易集中,，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)

常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講,，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課,。實(shí)現(xiàn)這一目的的方法就是多與老師聯(lián)系,。

回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2.獨(dú)立思考。

父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

3.認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整,，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感,，從一年級(jí)開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問,。依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象,，容易混淆,，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí),。如“一個(gè)數(shù)是78,，比另一個(gè)數(shù)少2，另一個(gè)數(shù)是多少?很多孩子認(rèn)為比一個(gè)數(shù)少幾,，就應(yīng)該減幾,。而實(shí)則應(yīng)該是：78加2等于80，另一個(gè)數(shù)應(yīng)該是80,。這就需要我們家長在日常生活中多多運(yùn)用實(shí)例幫助孩子去理解和認(rèn)識(shí),。在時(shí)間許可時(shí)，我們家長不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲,，通過那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué),、認(rèn)知、空間理解,、想象力等方面的發(fā)展,，因?yàn)樵谟螒蛑泻⒆涌梢宰杂傻摹⒑翢o壓力的宣泄內(nèi)在的情感,，尋找問題的答案而且當(dāng)孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時(shí),，他們不愿輸?shù)呐蜁?huì)從游戲本身擴(kuò)展到學(xué)習(xí)中去,。

5.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí),、聽課、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,。今天我先說這么多,，今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議,。

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿思考篇十四

尊敬的各位家長：

下午好!

首先請?jiān)试S我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來參加這樣一個(gè)會(huì)議,，感謝你們一直以來對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作的大力支持，也謝謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺?。一晃孩子入學(xué)已經(jīng)三年了,，今天，我希望各位家長能針對(duì)本班的情況獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，更希望大家能暢所欲言,，為我們介紹一些好的教子經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)?，只有家校攜手,，共同努力，才能獲得最佳的教育效果!

下面就讓我們結(jié)合我們班的基本情況和存在的問題來談一談,。

一,、介紹我班教學(xué)情況：

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三,、四年級(jí)為中段;五,、六年級(jí)為高段。三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段,，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn),，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了差生。有人將學(xué)生的小學(xué)五年學(xué)習(xí)成績,，比喻為“u”字型,，低年級(jí)起點(diǎn)較高，中間的三年級(jí)是處于最低點(diǎn),，但隨著年級(jí)的增長,，在往后的學(xué)習(xí)中，成績又會(huì)慢慢地升起，直至最高點(diǎn)?，F(xiàn)在您的孩子就處于低中段的跳躍,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們老師家長的幫助,，要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化，我個(gè)人認(rèn)為主要有這樣幾個(gè)變化：

(1)學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，我就拿語文課為例來講,，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),，拼音,、生字、詞語讀幾遍,，抄幾遍,，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,，可以是一題多解,，不像學(xué)生字,、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該讀的還要讀，該抄的還得抄,，但同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。從上次期末考試的我們可以看出,，正是由于學(xué)生閱讀解題能力的欠缺,、解題技巧的缺陷，所以很多孩子閱讀題失分很多,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，并開始練習(xí)寫作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),，寫作也就困難了,，因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)的語言，如果積累少了,，寫作文時(shí)就沒話說,，這就要辛苦我們各位家長,，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)，順利過渡到高年級(jí),。有一些學(xué)生因?yàn)楦械綄W(xué)習(xí)困難不想學(xué),，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說在學(xué)校已經(jīng)做好了,，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,。為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績越來越好,，而有的孩子卻越來越差,，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績搞上去。

分析試卷：我想問大家一個(gè)問題,，當(dāng)您拿到孩子的試卷后,，您第一眼要看的是卷面分?jǐn)?shù)還是孩子錯(cuò)在哪里?不管您現(xiàn)在的答案是什么，我要說的就是請分擔(dān)孩子的快樂或者悲傷!每一個(gè)孩子,，無論他是活潑的,，還是靦腆的，他們的自尊心都是非常強(qiáng)的,?？荚嚦煽兒芾硐耄瑢?duì)孩子是一種鼓勵(lì),，這時(shí)您是針對(duì)分?jǐn)?shù)實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)還是攤開試卷,，和孩子總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，以便下一次繼續(xù)成功?前一種做法會(huì)誤導(dǎo)孩子,，使他們認(rèn)為成功只為了獎(jiǎng)勵(lì),，只有后一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去。當(dāng)然,，如果您能將二者結(jié)合起來,，那就更好了。事實(shí)上孩子們也渴望家長能好好引導(dǎo)自己!可是有一些家長連試卷都不看,，他們真的忙到連看看孩子試卷的時(shí)間都沒有嗎?說實(shí)話我不大相信,，負(fù)責(zé)的家長往往會(huì)讓孩子自己把失誤原因?qū)懺谠嚲砩希瑥默F(xiàn)在起,，我們相信在座家長一定能做到!需要提醒家長的是,，不要以分?jǐn)?shù)論英雄，要用發(fā)展的眼光看孩子。剛才所說的,，是我針對(duì)上次考試對(duì)所有家長提的一點(diǎn)小小的要求,，在今后的教學(xué)中，我們班每一位老師,，也將會(huì)在自己的教學(xué)上查漏補(bǔ)缺,，更加地盡心盡職的做好自己的本職工作。

(2)心理方面：孩子一大,，心理狀況也變了,。三年級(jí)的孩子對(duì)很多事情都處于好奇，開始有獨(dú)立性,，不愿意將自己的小秘密與大人分享了,，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法,，可以找父母幫忙,。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長在批評(píng)孩子的時(shí)候一定要把握好尺度,。不要以勢壓人,，而應(yīng)該以理服人。批評(píng)時(shí)先肯定孩子的努力,，再告訴他該如何做就比較妥帖。

(3)思想意識(shí)： 三年級(jí),，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜,。其實(shí)，也就是孩子們想的事情多了,，開始有自己的意向,，有自己的打算。我們常常聽到家長說：這孩子很倔,，不聽我們家長的話了,。這也是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。三年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理反叛期。在這個(gè)階段,，會(huì)出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱,，但又很想吸收新鮮知識(shí)。他們還不能完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向,。特別是有些家庭,，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,，對(duì)孩子的教育,，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格,，都將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的效果,。

二、造成學(xué)生差異的原因,。

有的家長不禁要問：既然每個(gè)孩子都有這樣的變化,，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢，而有的孩子卻直線下降?其實(shí),，這個(gè)問題很簡單,，那就是孩子們在三年級(jí)以前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣中,，還存在著極大的差異,。

首先，每個(gè)家庭智力背景有差異,。

做家長最重要的是：時(shí)刻注意自身形象,。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng),，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化,、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場,、強(qiáng)烈的事業(yè)心,、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等,，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用,。俗話說,，喊破嗓子，不如做出樣子,。家長并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的,。家長的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材,。這也正是言教與身教必須兼施,、身教重于言教的原因。

其次,，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異,。

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心,，做作業(yè)認(rèn)真,，做作業(yè)速度也很快?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生,，我覺得就像一部手機(jī)的名字：“磨、拖,、羅,、拉”。上課的時(shí)候默默無聞,，你講什么他充耳不聞,，做作業(yè)的時(shí)候也磨蹭、拖拉,、羅嗦,。其實(shí)放學(xué)我從不留任何一個(gè)人，可是他就是寫得慢,，有時(shí)家長在教室等得花都謝了,，等得心都涼了，甚至氣上來說不定還罵兩句粗話,。

正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異,，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率,，我想,，家長們最關(guān)心的就是作業(yè)了。同樣的作業(yè),，有些家長說孩子要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí),，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了,，我想那不是在寫字,，而是在“造字”了。我們允許個(gè)體之間有差異,，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)效率上有問題。

第三,，家庭的重視程度有差異,。

每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠,。在生活上,，沒有父母不對(duì)自己的孩子是關(guān)懷備至。但是,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注,，家庭之間的差異是很大的。有些家長可能會(huì)說我們關(guān)注的不是孩子的成績,，不是孩子的學(xué)習(xí),，我只要孩子健康、快樂就行了,。但是我們老師不是這樣認(rèn)為的,。因?yàn)槲覀冇X得，一些孩子成績出現(xiàn)問題,，不是因?yàn)榻邮苣芰τ袉栴},，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題,，有的家長可能認(rèn)為：我的工作很忙,，我沒有時(shí)間也沒有精力，將來我只要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)就可以了,。其實(shí),，我們老師也并不是覺得分?jǐn)?shù)有多重要，我常跟孩子們說：分?jǐn)?shù)的高低看不出你的智商,，但可以看出你完成作業(yè)的態(tài)度,，看出你的學(xué)習(xí)是否認(rèn)真，這樣做只是在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的情感智商的培養(yǎng),。

三,、減少差異的方法。

差異已經(jīng)存在,，我們現(xiàn)在要做的是想方設(shè)想地減少這個(gè)差異,。

首先，我先從語文學(xué)習(xí)方面來談,。

一是“抓閱讀”,。

孩童時(shí)期是記憶的黃金時(shí)期,，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，最擅長背誦,。多讀多背多寫,，語文不會(huì)差。班里寫作水平不高,、閱讀短文不會(huì)做,、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書。腹有詩書氣自華,。所以我希望家長能督促孩子每天在家中多讀些課外書,，如果他不肯看，那你就和他一起看,，挑選好的課外書,，做完作業(yè)后看半小時(shí)左右。

第二“抓作文”,。

寫作是語文的靈魂,，但很多學(xué)生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫(其根本原因就是閱讀量少),，二是不知道怎么寫,。久而久之，學(xué)生便怕寫,，不愿意寫,。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。面對(duì)這三大難題,，作為家長,，首先要消除“速戰(zhàn)速?zèng)Q”，“一勞永逸”的念頭,。非一日之功,，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。對(duì)于三年級(jí)的孩子來說,，讓孩子寫日記是個(gè)很好的起步方法,，剛開始寫日記時(shí)不要苛求日記的質(zhì)量與篇幅，重要的是培養(yǎng)孩子的興趣,，敢說心理話,，尤其是如果成文速度比較快，說明思維很活躍,。我相信隨著訓(xùn)練的循序漸進(jìn),，孩子的作文能力一定會(huì)越來越高。

第三“抓寫字”,。

中年級(jí)是孩子最能練出字階段,，能讓孩子寫出一手好字,，相信是每個(gè)家長的樂事,。想提醒各位家長朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個(gè)時(shí)間練字,，而應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣，每一次作業(yè),，甚至留個(gè)便條,，都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真寫好它。

第四,、抓做人,。我常向孩子們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二,。

誠信是首要,。我總是盡量在學(xué)生面前說到做到，不食言!(有些事情也許你們家長見了認(rèn)為是小題大做,，沒事情找茬,。可學(xué)校沒小事,，件件是大事,。否則，老師怎么會(huì)在孩子心目中會(huì)那樣敬畏?家長的話為什么有時(shí)會(huì)沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大,，家長的話會(huì)越來越不靈驗(yàn),。我想，其中的原因就在于此,。)

其次是要善解人意,，擁有一顆感恩的心。

對(duì)父母,，對(duì)老師,，對(duì)同學(xué)，對(duì)生活……他懂得感恩了,，一定會(huì)把學(xué)習(xí)搞好,。一個(gè)善解人意的人誰不喜歡?到社會(huì)上又怎不受人歡迎?

再次，還需要我們幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。

可憐天下父母心,，時(shí)常有家長把孩子忘記的東西，如紅領(lǐng)巾,、筆,、書、本子送來,。家長的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失,。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料,，而不是包辦。自己能解決的事情自己做,，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任,。我也是這樣有意識(shí)地教育孩子的，做錯(cuò)了事情我就會(huì)要求孩子用實(shí)事來彌補(bǔ),，而不只是留于口頭教育,，在實(shí)際的行動(dòng)中讓孩子意識(shí)到自己對(duì)待生活和學(xué)習(xí)都有一定的責(zé)任。

擁有了責(zé)任,，我們還需要在日常生活中培養(yǎng)孩子的耐挫力,。培養(yǎng)孩子不僅贏得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),，為他今后的學(xué)習(xí),、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

最后,，我們要培養(yǎng)孩子的“肚量”,。

現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一,，容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病,，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往只看見自己的優(yōu)點(diǎn),，看別人就都是缺點(diǎn),，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此,，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,，為了一點(diǎn)兒小事就鉆了牛角尖,。

第五、好的習(xí)慣終身受益,。接下來,，我就專門從培養(yǎng)孩子“抓緊時(shí)間不拖欠”這個(gè)方面來談一談培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先,，讓孩子迅速開始,。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語文,，西翻翻數(shù)學(xué);或一會(huì)兒喝點(diǎn)水,，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄窗外，一會(huì)兒聽聽大人們閑聊,，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺地過去了,。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢?第一，請你給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，一坐下來,，就可以做作業(yè)了。而其他事情,，如看閑書,、喝茶,、聊天,、吃點(diǎn)心什么的都必須到別的地方去,。而且,，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做作業(yè),，時(shí)間一到,，做沒做完都必須結(jié)束,。

其次,，要求孩子集中注意力,。學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差,。若環(huán)境中存在各種干擾性因素,，小學(xué)生就易分心。第一,，做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視,、電話的干擾。若來了客人,，又無法避開的,，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做。一邊聊天一邊做,，得不償失,。第二，不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng),、教育孩子,，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下,，長此以往,，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè),。

教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望。

請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”

由于時(shí)間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開,，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,。

2,、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

3,、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子,。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子,。

總而言之,，我們今天坐到一起來，是為了讓孩子們更健康的成長,，為了這個(gè)理想,，我們必須一起努力，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,，我們必須從一點(diǎn)一滴做起,。

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿思考篇十五

大家晚上好!

我是三年級(jí)五班的班主任章麗娟。首先,，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深地感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得成功!

首先我把我們吳都小學(xué)學(xué)校的辦學(xué)理念給大家介紹一下,，學(xué)校堅(jiān)持“以愛育愛、以發(fā)展促發(fā)展”的辦學(xué)理念，以全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo),，以深化教育改革為重點(diǎn),，以發(fā)展教育技術(shù)為依托，進(jìn)一步解放思想,，加大改革力度,，加速發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn),，全面扎實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育,。

下面，我把我們?nèi)?5)班任課老師,、班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡單的介紹,。數(shù)學(xué)是童小娟老師、音樂是我?guī)?、英語是剛從鄂州大學(xué)畢業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生鐘芳老師,、科學(xué)是徐子文老師、體育是汪勇老師,、美術(shù)是周軼韜老師。本班學(xué)生一共友69名,?；镜那闆r是男生比較多，男生有45個(gè),，而女生卻只有24個(gè),。男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度。男生課外比較活,，好動(dòng)的孩子比較多,。可是上課時(shí),，敢于回答問題的孩子卻又比較少,，如：熊馨雅、汪鐳,、張馨元,、廖懷瑾、余子健,、吳雪桐等同學(xué),。

在課堂上我希望面對(duì)所有的學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都能參入到學(xué)習(xí)中來,，而不是一名聽眾,。所以我總是鼓勵(lì)大家多舉手，做一個(gè)勇敢的孩子，即使是回答錯(cuò)了,，我從不批評(píng),，還要表揚(yáng)他是一個(gè)勇該的孩子。這樣的方法使我們的課堂氣氛非常的活躍,，很多數(shù)同學(xué)都愿意舉手回答問題,，取到了很好的效果。

一.行為習(xí)慣,。

班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),，行為習(xí)慣好，如：倪琛,、熊馨雅,、鄭彥、黎琳,、戴茜,、姜卓璇、張宇,、鄭曉雨,、張馨元、黃佳琪,、黎雨,、呂璐瑤、熊培霖,、邱露,、彭鵠、汪鐳,、余子健,、羅焜、費(fèi)翔,、操斗文,、胡子濠、陳全,、毛潤,、楊登鋒、陳金輝,、王愷林,、段兆安、田淼,、彭洵,、任杰,、何宇豪等。

當(dāng)然也存在以下不足：

1. 部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,，上課愛做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

2. 老師講課時(shí)少數(shù)幾個(gè)同學(xué)愛亂插嘴,，或亂講與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,。

3. 部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔(dān)憂。

4. 有部分學(xué)生身上帶錢,，愛買零食,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害,。

二. 學(xué)習(xí)態(tài)度,。

做作業(yè)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)有：倪琛,、熊馨雅,、鄭彥、黎琳,、姜卓璇,、張宇、張馨元,、黎雨、熊培霖,、彭鵠,、汪鐳、余子健,、羅焜,、胡子濠、陳金輝,、王愷林,、田淼、朱紫煦,、蔡鴻濤等,。

存在以下問題：

1. 忘帶作業(yè)。希望家長提醒收拾好,，養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

2. 做作業(yè)慢,。建議家長對(duì)在孩子做作業(yè)時(shí)，根據(jù)作業(yè)量限定時(shí)間,，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習(xí)慣,。

3. 書寫潦草。建議家長在假期里幫助孩子練字,，并在平時(shí)監(jiān)督家庭作業(yè)的質(zhì)量,。

4. 不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。

三,、 本學(xué)期有進(jìn)步的同學(xué)：

吳興君,、易帆、吳操,、葉恒,、盛彬、戴非凡,、鄭曉雨,、戴茜、汪祺,、馮嬋等,。

2. 少數(shù)幾個(gè)同學(xué)成績較差，不愛學(xué)習(xí),，在這里誠懇建議各位家長多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長,，不要讓孩子落在起跑線上。

四,、學(xué)校班級(jí)管理常規(guī)要求,。

1、早晨家長嚴(yán)禁進(jìn)入校園 ,。

2,、中午放學(xué)家長應(yīng)遵守的秩序 。

3,、學(xué)生下午到校時(shí)間 ,。

4、國慶節(jié)長假后上學(xué)時(shí)間的變化 ,。

五,、答題解惑。

我們很多家長在孩子的學(xué)習(xí)上是很上心的,，但在孩子的教育中也碰到了不少困惑,，比如就有不少家長提出孩子不能安心做功課怎么辦?孩子貪玩怎么辦?借這次家長會(huì)，我也把這兩個(gè)問題拿到本次的家長會(huì)上,，和大家一同探討,。

1,、孩子貪玩怎么辦?

有的小學(xué)生整天貪玩，對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣,，缺乏自覺學(xué)習(xí)的態(tài)度,，即使是在監(jiān)督的情況下，也總是左顧右盼,，心不在焉,。那么，應(yīng)該如何對(duì)待這種貪玩,、不愛學(xué)習(xí)的孩子呢?

a,、從小培養(yǎng)注意力。

兒童不愛學(xué)習(xí)常與其注意力差有關(guān),。課堂教學(xué)要求注意力至少保持20分鐘,，有的孩子卻只能集中注意幾分鐘，有許多內(nèi)容在“開小差”時(shí)沒聽到,、沒理解,，結(jié)果成績差，逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去信心和興趣,，進(jìn)而不愛

學(xué)習(xí),。所以要從小培養(yǎng)孩子的注意力。

b,、學(xué)習(xí)強(qiáng)度不可超過孩子的承受能力,。許多家長往往在孩子放學(xué)后又安排幾小時(shí)的學(xué)習(xí)，其實(shí)這樣并不好,。一是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校本已很累,，再加上幾個(gè)小時(shí)的額外學(xué)習(xí)，大大超過了其承受能力;二是“課堂——家庭式”的接力學(xué)習(xí)往往使孩子學(xué)習(xí)由最初的好奇,、愛學(xué)變成厭倦甚至仇視學(xué)習(xí)了,。

c、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)習(xí)興趣是促使孩子自覺學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,，孩子就不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事而加以拒絕,。我們經(jīng)常看到,，有的孩子對(duì)昆蟲有興趣,，凡是有關(guān)昆蟲方面的事情，他都愿意知道,，有時(shí)甚至找來一些他們根本看不懂的書籍來閱讀,，表現(xiàn)得十分專注,。

d、使孩子嘗到成功的滋味,。不斷取得學(xué)習(xí)上的成功,，是對(duì)學(xué)習(xí)的最佳刺激與鞭策。很多孩子不愛學(xué)習(xí)的原因,，多是由于學(xué)習(xí)總是失敗,，考試成績總是不如人。因此,，一定要根據(jù)孩子的實(shí)際,，恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給以切實(shí)有效的幫助,，這樣孩子就能通過努力而獲得成功的體驗(yàn),。

2、怎樣使孩子安心做功課

一些父母頗感頭痛：孩子不能安心做功課,。有的即使是坐在那里做功課,，也不知道在想什么;有的做功課像是在跑馬拉松，從放學(xué)回家一直做到全家熄燈睡覺,，可作業(yè)批下來還有不少是錯(cuò)的,。于是，有的父母便采取嚴(yán)加“管教”的方法,，沒有完成作業(yè),，不準(zhǔn)吃飯，不準(zhǔn)看電視,，不準(zhǔn)……有的父母索性在旁邊坐鎮(zhèn),，不時(shí)監(jiān)督，或采用體罰手段,。然而,，這些措施收效甚微，甚至適得其反,。

怎樣才能使孩子學(xué)會(huì)控制自己安心完成家庭作業(yè)呢?這就需要家長根據(jù)孩子的心理特點(diǎn),，采取相應(yīng)的辦法，大致要注意以下幾點(diǎn)：

a,、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛,。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長首先自己安下心來,，此時(shí)可讀讀書,，看看報(bào)，或做一些不出聲,，不惹孩子發(fā)生興趣的事,?！吧斫讨赜谘越獭保暧椎暮⒆舆€不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理,，但他們見到父母認(rèn)真看書學(xué)習(xí),，自會(huì)仿效去做。

b,、不要跟孩子嘮叨,。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子,。一會(huì)兒問“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好,，有沒有受老師表揚(yáng)(或批評(píng))”，一會(huì)問“肚子餓了嗎,，要不要吃點(diǎn)心”;有的父母還愛在旁督促,，“做幾道了?還有幾道?”“做快點(diǎn)，要吃飯了”等等,。這樣不時(shí)地干擾孩子,，弄得孩子一陣急，一陣惱,，無法集中注意力,。

c、不要在孩子做功課的房間里接待客人,。鄰居串門,，好友來訪，這是常有的事,?？墒怯械娜嗽捪蛔右淮蜷_就沒完沒了，全然忘了還有孩子在房內(nèi)做功課,。

六,、成功家教經(jīng)驗(yàn) 。

今天非常高興請我們班的熊馨雅的爸爸和余子健的媽媽來給各位家長介紹一下,，他們在家里是教育孩子的,。

百年大計(jì)，教育為本,。今天的家長比以往任何一代父母都更加關(guān)注孩子的教育,，這是家長“望子成龍，望女成鳳”的殷切心聲,，也是社會(huì)更加趨向文明進(jìn)步的新紀(jì)元。真誠的希望家長多了解一些教育孩子的好方法,，一個(gè)好孩子就是一個(gè)好家庭,。讓我們一同走進(jìn)新課程,，用新的教育理念作指導(dǎo)。為我們的孩子共同鑄就燦爛的明天!

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿思考篇十六

一,、班級(jí)孩子存在的現(xiàn)象

1. 大多數(shù)女孩子守紀(jì)律,，講文明，學(xué)習(xí)踏實(shí)自覺,，作業(yè)認(rèn)真;少數(shù)男孩子總想著玩,，作業(yè)馬馬虎虎，心思不在學(xué)習(xí)上,，完成作業(yè)總要老師督促,，自覺性差。

2.個(gè)別孩子學(xué)習(xí)的自覺性不夠,。比如背誦,、預(yù)習(xí)、改錯(cuò)等作業(yè),，常常有同學(xué)沒完成,。有的孩子總在沒完沒了地補(bǔ)作業(yè)，今天補(bǔ)昨天的作業(yè),，明天補(bǔ)今天的作業(yè),，形成惡性循環(huán)，影響孩子正常上課,。希望家長能清楚地認(rèn)識(shí)到自己的孩子自覺性比別人差,，能多費(fèi)點(diǎn)心思，經(jīng)常給孩子提個(gè)醒,，多監(jiān)督,。

3.個(gè)別孩子的自理能力比較差。班級(jí)里隔三差五總有這樣的現(xiàn)象：有的孩子該交作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒有帶來,，要讀書時(shí)才發(fā)現(xiàn)書沒帶,，這是孩子沒有養(yǎng)成整理書包的習(xí)慣造成的;有的孩子每周檢查衛(wèi)生時(shí)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)他(她)忘記剪指甲,，有的孩子身上總有一股汗味,，這是孩子不注意個(gè)人衛(wèi)生的表現(xiàn)。

4.學(xué)習(xí)成績兩極差異明顯,。優(yōu)生在課堂上思考問題迅速,，發(fā)言積極，作業(yè)工整正確,，每次考試總在95分以上;學(xué)困生上課一臉茫然,，不會(huì)思考，再簡單的問題也等著老師講答案，作業(yè)字跡潦草,，錯(cuò)誤多,，考試成績總在及格分?jǐn)?shù)間徘徊。

二,、造成學(xué)生學(xué)習(xí)差異的原因是什么?

首先,，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子各方面都很優(yōu)秀,，習(xí)慣差的孩子哪方面都比不上別人,。

第二，家庭的重視程度有差異,。有的家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí),、品格、習(xí)慣等各方面都嚴(yán)格要求,，孩子就越來越優(yōu)秀;有的家長以為把孩子交到學(xué)校,，就是老師的事，總把責(zé)任推給老師,，這些缺少家庭教育的孩子,，學(xué)習(xí)中的問題就會(huì)越來越多。

三,、減少學(xué)習(xí)差異的方法

1.抓預(yù)習(xí) 重復(fù)習(xí) 鞏固基礎(chǔ)知識(shí)

預(yù)習(xí)方法：

首先讀課文 第一遍掃除“攔路虎”----生字,，邊讀邊標(biāo)上自然段序號(hào)，給文中的生字注上拼音,，并畫出生字在課文中組成的詞語,。第二遍讀課文，要練習(xí)大聲朗讀,，注意自然停頓,，達(dá)到正確、通順;對(duì)喜歡的段落可以反復(fù)練習(xí)朗讀,。第三遍可以默讀課文,，邊讀邊思考?？梢蕴岢鰡栴},，通過想、問,、查等方式嘗試解決疑問,。其次給生字?jǐn)U兩個(gè)詞，結(jié)合詞語識(shí)記生字,。

說明：三年級(jí)的課文長,，生字多,。課前預(yù)習(xí)非常重要，它可以讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有初步的了解,，上課時(shí)才能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),，做到心中有數(shù)。如果孩子不預(yù)習(xí),，一節(jié)課下來，就像聽天書一樣,，糊里糊涂，可能什么也不知道,。預(yù)習(xí)的方法孩子都會(huì),，但有的孩子需要家長督促完成。

復(fù)習(xí)方法：

(1)讀熟課文,，最好能背誦,，老師指定的重點(diǎn)段落能照課文填空;

(2)及時(shí)鞏固生字、詞語,，最好能當(dāng)天進(jìn)行聽寫;

(3)讀《總動(dòng)員》上的近反義詞,、多音字組詞等。

(4)《語文園地》里的”讀讀背背“必須會(huì)背,，會(huì)默寫,。

2.重視孩子的寫作

處于寫作的起步階段，部分孩子的現(xiàn)狀：有的孩子無話可寫;有的孩子不知道怎么寫;還有的孩子不愿寫??

建議：

(1)多給孩子方法上指導(dǎo),，指導(dǎo)時(shí)盡量注重細(xì)節(jié)描寫,。

(2)多帶孩子參加實(shí)踐活動(dòng),，觀察大自然,，可以幫助孩子寫景物;與人交談，可以幫助孩子寫好對(duì)話;參加各種活動(dòng),，可以幫助孩子寫事,、寫活動(dòng)??生活是寫作的源泉。觀察生活中的方方面面,，其實(shí)就是在為寫作“備米”,。

(3)多鼓勵(lì)孩子寫作，熱情地表揚(yáng)孩子的每一次進(jìn)步,。昨天只有一句話寫得生動(dòng),，今天有兩三句話寫得具體，那就是進(jìn)步,?！颁镐讣?xì)流可以匯成大海,?！敝灰⒆訕芬鈱懀埐灰邌菽墓膭?lì),。

(4)指導(dǎo)孩子仿寫片斷,，也是提高寫作水平的方法之一,。

(5)寫作是學(xué)習(xí)語文的一大難點(diǎn),，尤其是處在起步階段的習(xí)作。孩子的每一次作文,，希望能得到您的關(guān)注,、指導(dǎo)。

3.堅(jiān)持課外閱讀

閱讀是什么?閱讀就是吸收,。好像每天吃飯吸收營養(yǎng)一樣,，閱讀就是吸收精神上的營養(yǎng)。寫作是什么?寫作就是表達(dá),。把腦子里的東西拿出來,，或者用嘴說，或者用筆寫,，反正要讓大家知道,。閱讀和寫作這兩件事，無論做什么工作都是經(jīng)常需要的,。

孩子的課外閱讀是非常重要的,。光靠一本語文書是學(xué)不好語文的。閱讀的課外書也應(yīng)該是豐富多彩的,。書,、童話書、科普書??這些書不光豐富生活,，增長知識(shí),，還可以學(xué)習(xí)語言表達(dá)的方法。天天讀,，日積月累,，就是一筆巨大的財(cái)富。

四,、給家長提點(diǎn)要求：用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心,、幫助孩子的學(xué)習(xí),。

1.檢查作業(yè)盡量仔細(xì)，避免看也不看就畫勾的情況發(fā)生,。越聰明的孩子越容易學(xué)會(huì)投機(jī)取巧,，偷奸耍滑,，應(yīng)付老師家長,，絕對(duì)不能一問了之。

2.平時(shí)有空多陪陪你的孩子,，看看孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該多觀察,，幫助他找到速度慢的根本原因。

3.給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境,，培養(yǎng)孩子專心致志做作業(yè)的習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境使孩子能集中注意力完成家庭作業(yè)，不作小動(dòng)作,，更不會(huì)邊玩邊做,。家長還要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)按時(shí)回家，及時(shí)做作業(yè),，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)的好習(xí)慣,。

4.用適合孩子的方法教育孩子。對(duì)自信心不強(qiáng)的孩子,，需要多鼓勵(lì),，少批評(píng)，多正面引導(dǎo),，少橫向比較打擊;對(duì)自以為是,、滿不在乎的孩子要多提醒、教

育,、督促,，使之從思想根本上轉(zhuǎn)??不管專家教了你什么方法，適合孩子的才是最好的,。

5.加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。

(1)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求,。許多孩子在考試時(shí)不是不會(huì)做,，而是不夠細(xì)心。要知道,，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),，作為家長，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,，一定要讓他重新做好,。老師嚴(yán)格要求，家長盡力督促,，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì),，良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

(2) 獨(dú)立思考也是一種重要的學(xué)習(xí)品質(zhì),。有的孩子怕苦怕累,，做作業(yè)、做事都不愿意動(dòng)腦筋,，遇到困難總想著別人幫忙,，總等著別人給他講，久而久之,，懶惰成性,，聰明的腦袋浪費(fèi)了，再簡單的問題也不知道怎么思考了,。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

(3)督促孩子養(yǎng)成書寫工整的習(xí)慣。用字帖練字就是為了幫助孩子更好的掌握每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu),，模仿可以避免孩子寫字的隨意性,，使孩子更快地練好鋼筆字?！秾懽帧坊旧鲜羌彝プ鳂I(yè),，更需要家長嚴(yán)格要求。

6.加強(qiáng)孩子行為習(xí)慣,、道德品質(zhì)的培養(yǎng),。時(shí)時(shí)處處提醒孩子講誠信、不撒謊,，不隨意拿別人的物品,，不做有損他人的事，做錯(cuò)事敢作敢當(dāng),，主動(dòng)承認(rèn)等,。

五、幾點(diǎn)說明：

1.為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,，我要求孩子早上不能遲到,。請督促孩子不遲到,。

2.為了不讓孩子養(yǎng)成攀比、吃零食,、亂花錢的習(xí)慣,，我要求孩子不帶錢到學(xué)校。如果發(fā)現(xiàn)放學(xué)不回家,，在校門外逗留,，買零食吃的同學(xué)，將被罰款做班費(fèi),，除車費(fèi)外帶錢到校也沒收做班費(fèi),。班費(fèi)用來買書，供大家閱讀,。請家長支持,。

3.班級(jí)籃球賽下周舉行。為便于場上的區(qū)分,，籃球隊(duì)員要購買統(tǒng)一的球服,。支持孩子參加球隊(duì)的家長散會(huì)后留下，商量后統(tǒng)一購買,。

4.三年級(jí)的家長開放日定在下周星期三，有空的家長可以到?？纯春⒆拥膶W(xué)習(xí)情況,，也了解老師的教學(xué)情況。

同樣的心情,，同樣的期待

多一份責(zé)任,，少一分放任;多一份鼓勵(lì)，少一份訓(xùn)斥;

多一份嚴(yán)謹(jǐn),，少一份隨意;多一份理解,，少一份責(zé)備。

各位家長,，學(xué)生的成長和發(fā)展,，離不開教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、擁有健全的人格,，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,，共同努力吧,。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì)。