人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿思考篇一
時(shí)間很快,，一轉(zhuǎn)眼已是三年級(jí)的第二學(xué)期了，孩子 們已經(jīng)順利度過(guò)了低段到中段的轉(zhuǎn)折時(shí)期,，在這個(gè)轉(zhuǎn)折過(guò)程中有的孩子比較順利,，有的孩子則顯得有些吃力，究其原因各種各樣,。今天我們?cè)僖淮尉奂谶@里,，我就這學(xué)期開展的一些活動(dòng) 和工作跟大家匯報(bào)一下：
一、關(guān)于寫字方面
這個(gè)學(xué)期我們當(dāng)湖中心小學(xué) 在語(yǔ)文 寫字方面加大了力度,，要求孩子們能夠把字寫端正,，寫漂亮。作為語(yǔ)文教師 ,，我更是積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，積極想辦法提高孩子們的寫字水平。因此我在班級(jí)里開展了每月的寫字評(píng)比,，從回家作業(yè) 本,、課堂 作業(yè)本、聽寫本,、抄寫本,、預(yù)習(xí)本、采蜜本中評(píng)出,，積累星數(shù)最多的前10位同學(xué)為本月的明星,。三月、四月各類明星已經(jīng)評(píng)出,，并張貼在了教室里,，家長(zhǎng)們可以去看看自己孩子的名字是否在列。而學(xué)校也在每月通過(guò)作文本評(píng)出當(dāng)月的優(yōu)秀作業(yè)本,，三月a類作業(yè)本我班選擇了30%的人數(shù)及14人參加了學(xué)校的寫字過(guò)關(guān),，最終10人通過(guò)，被評(píng)為a類作業(yè)本,，他們是孫萍,、呂雨辰,、謝奕辰、周倩,、邊蘭婷,、展佳慧、李涵,、譙前樂(lè),、劉佳居、鄧潤(rùn)林,。a類是最好的,。這個(gè)月又選擇了30%的孩子參加b類的寫字評(píng)比，結(jié)果還未出來(lái),，我會(huì)在第一時(shí)間通過(guò)校訊通告知各位家長(zhǎng),。
俗話說(shuō)：“字如其人?！币粋€(gè)真正優(yōu)秀的孩子從她的字也能端倪出一二,，至少可以說(shuō)明她對(duì)待事情的態(tài)度是一絲不茍的，認(rèn)真的,，這樣的孩子將來(lái)肯定能比一般的孩子更有出息,，也能更討領(lǐng)導(dǎo)及同事的喜歡。所以我想作為家長(zhǎng)和我們老師 ,，不是一定要孩子寫出多么漂亮的字來(lái),，只是要通過(guò)寫字這件事告知孩子，態(tài)度決定一切,，沒(méi)有端正的態(tài)度是做不出什么成績(jī)的,，將來(lái)長(zhǎng)大了亦如此。凡事都是取決于態(tài)度,。相信我們的家長(zhǎng)在這點(diǎn)上一定比我更清楚,！
二、關(guān)于行為習(xí)慣 方面
俗話說(shuō)：“身教重于說(shuō)教,?！痹趯W(xué)校里，我們教師苦口婆心,，總是以各種不同的方式在教育 著孩子們,，影響著孩子們，孩子們?cè)趯W(xué)校里的習(xí)慣明顯好于在家的習(xí)慣,，這就是為什么有時(shí)家長(zhǎng)困惑孩子在家里表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如在學(xué)校的表現(xiàn),，其實(shí)各位家長(zhǎng)細(xì)細(xì)想來(lái),，答案 不難找到,，那就是我們家長(zhǎng)在家里的行為習(xí)慣可能也影響著孩子們,，有些習(xí)慣影響的更深。所以我希望家長(zhǎng)們也要以身作則,，處處樹立好榜樣,，讓我們的孩子變得更優(yōu)秀。
三,、關(guān)于課外閱讀方面
語(yǔ)文課程 標(biāo)注指出,，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字,。而3到4年級(jí)的課外閱讀量更是要求到達(dá)40萬(wàn)字?，F(xiàn)在我們孩子的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到，所以,，從一開學(xué),，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)看課外書，每天閱讀半小時(shí),。孩子每天都要保持讀書,，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái),，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應(yīng)該要知道一個(gè)詞語(yǔ) ，一個(gè)句子,，一個(gè)情境,，一個(gè)故事這是很重要的。我們的家長(zhǎng)想想看,，你的孩子在家里有過(guò)看課外書的時(shí)間嗎,？都是什么時(shí)候看的？看的.是什么書,？看多長(zhǎng)時(shí)間的書,？看書后知道了些什么？如果你對(duì)孩子看書方面的這些問(wèn)題 都能回答出來(lái),，那么說(shuō)明你對(duì)孩子是很關(guān)心的,，擁有這樣一個(gè)父母 的孩子真是很幸福！假如你有時(shí)間,，假如你也喜歡讀書,，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享,，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上,。這也是提高孩子閱讀興趣 的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書,，會(huì)覺得很有意思,，從而激發(fā)起他們更多閱讀的欲望,。
最后我想說(shuō)：
1、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子,。孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的,，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),，更渴望的可能是擁有能理解他,，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴,。
2,、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活 上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇,、深入,、有力度，經(jīng)常找孩子談心,，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作,，如有特殊情況,，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議,，以免在孩子心目中造成不好的影響,。
3、關(guān)注孩子的思想,。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,，讓自己真正成為孩子生活中的老師,。
父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭 對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,，如果孩子的家庭教育是不完善的,，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這不能不算是一大遺憾,。
各位家長(zhǎng),，家庭教育是基礎(chǔ)，因此,，要提高家教水平,，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。家長(zhǎng)的思想境界,、人生觀,、價(jià)值觀及其對(duì)工作,、生活的態(tài)度、待人接物,、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事,，往往會(huì)影響孩子的一生。
我們?nèi)握n老師都希望自己的學(xué)生 將來(lái)能夠成才,，能夠有用,，所以嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在心中,。最后希望家長(zhǎng)們能夠配合我們老師的工作,，做好家庭、學(xué)校,、社會(huì)三方的教育,，讓我們的孩子變得更出色！
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿思考篇二
各位家長(zhǎng) 大家好：
時(shí)間很快,，一轉(zhuǎn)眼已是三年級(jí)的第二學(xué)期了,，孩子 們已經(jīng)順利度過(guò)了低段到中段的轉(zhuǎn)折時(shí)期，在這個(gè)轉(zhuǎn)折過(guò)程中有的孩子比較順利,，有的孩子則顯得有些吃力,，究其原因各種各樣。今天我們?cè)僖淮尉奂谶@里,，我就這學(xué)期開展的一些活動(dòng) 和工作跟大家匯報(bào)一下：
一,、關(guān)于寫字方面
這個(gè)學(xué)期我們當(dāng)湖中心小學(xué) 在語(yǔ)文 寫字方面加大了力度，要求孩子們能夠把字寫端正,，寫漂亮,。作為語(yǔ)文教師 ，我更是積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，積極想辦法提高孩子們的寫字水平。因此我在班級(jí)里開展了每月的寫字評(píng)比,，從回家作業(yè) 本,、課堂 作業(yè)本、聽寫本,、抄寫本,、預(yù)習(xí)本,、采蜜本中評(píng)出，積累星數(shù)最多的前10位同學(xué)為本月的明星,。三月,、四月各類明星已經(jīng)評(píng)出,，并張貼在了教室里,，家長(zhǎng)們可以去看看自己孩子的名字是否在列。而學(xué)校也在每月通過(guò)作文本評(píng)出當(dāng)月的優(yōu)秀作業(yè)本,，三月a類作業(yè)本我班選擇了30%的人數(shù)及14人參加了學(xué)校的寫字過(guò)關(guān),，最終10人通過(guò)，被評(píng)為a類作業(yè)本,，他們是孫萍,、呂雨辰、謝奕辰,、周倩,、邊蘭婷、展佳慧,、李涵,、譙前樂(lè)、劉佳居,、鄧潤(rùn)林,。a類是最好的。這個(gè)月又選擇了30%的孩子參加b類的寫字評(píng)比,，結(jié)果還未出來(lái),，我會(huì)在第一時(shí)間通過(guò)校訊通告知各位家長(zhǎng)。
俗話說(shuō)：“字如其人,?！币粋€(gè)真正優(yōu)秀的孩子從她的字也能端倪出一二，至少可以說(shuō)明她對(duì)待事情的態(tài)度是一絲不茍的,，認(rèn)真的,，這樣的孩子將來(lái)肯定能比一般的孩子更有出息，也能更討領(lǐng)導(dǎo)及同事的喜歡,。所以我想作為家長(zhǎng)和我們老師 ,，不是一定要孩子寫出多么漂亮的字來(lái)，只是要通過(guò)寫字這件事告知孩子，態(tài)度決定一切,，沒(méi)有端正的態(tài)度是做不出什么成績(jī)的,，將來(lái)長(zhǎng)大了亦如此。凡事都是取決于態(tài)度,。相信我們的家長(zhǎng)在這點(diǎn)上一定比我更清楚,！
二、關(guān)于行為習(xí)慣 方面
俗話說(shuō)：“身教重于說(shuō)教,?！痹趯W(xué)校里，我們教師苦口婆心,，總是以各種不同的方式在教育 著孩子們，影響著孩子們,，孩子們?cè)趯W(xué)校里的習(xí)慣明顯好于在家的習(xí)慣,，這就是為什么有時(shí)家長(zhǎng)困惑孩子在家里表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如在學(xué)校的表現(xiàn)，其實(shí)各位家長(zhǎng)細(xì)細(xì)想來(lái),，答案 不難找到,，那就是我們家長(zhǎng)在家里的行為習(xí)慣可能也影響著孩子們，有些習(xí)慣影響的更深,。所以我希望家長(zhǎng)們也要以身作則,，處處樹立好榜樣，讓我們的孩子變得更優(yōu)秀,。
三,、關(guān)于課外閱讀方面
語(yǔ)文課程 標(biāo)注指出，到二年級(jí)結(jié)束,，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字,。而3到4年級(jí)的課外閱讀量更是要求到達(dá)40萬(wàn)字。現(xiàn)在我們孩子的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到,，所以,，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)看課外書,，每天閱讀半小時(shí),。孩子每天都要保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇,，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái),，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該要知道一個(gè)詞語(yǔ) ,，一個(gè)句子,，一個(gè)情境，一個(gè)故事這是很重要的。我們的家長(zhǎng)想想看,，你的孩子在家里有過(guò)看課外書的時(shí)間嗎,？都是什么時(shí)候看的？看的.是什么書,？看多長(zhǎng)時(shí)間的書,？看書后知道了些什么？如果你對(duì)孩子看書方面的這些問(wèn)題 都能回答出來(lái),，那么說(shuō)明你對(duì)孩子是很關(guān)心的,，擁有這樣一個(gè)父母 的孩子真是很幸福！假如你有時(shí)間,，假如你也喜歡讀書,，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享,，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上,。這也是提高孩子閱讀興趣 的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書,，會(huì)覺得很有意思,，從而激發(fā)起他們更多閱讀的欲望。
最后我想說(shuō)：
1,、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子,。孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎,？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友,，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴,。
2、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活 上的需要,。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇,、深入、有力度,，經(jīng)常找孩子談心,，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,，配合老師做好查閱工作,，如有特殊情況，可書面或電話通知老師,，與老師達(dá)成協(xié)議,，以免在孩子心目中造成不好的影響。
3、關(guān)注孩子的思想,。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,，讓自己真正成為孩子生活中的老師,。
父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭 對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,，如果孩子的家庭教育是不完善的,，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這不能不算是一大遺憾,。
各位家長(zhǎng),，家庭教育是基礎(chǔ)，因此,，要提高家教水平,，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。家長(zhǎng)的思想境界,、人生觀,、價(jià)值觀及其對(duì)工作,、生活的態(tài)度,、待人接物、舉止談吐,，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生,。
我們?nèi)握n老師都希望自己的學(xué)生 將來(lái)能夠成才,，能夠有用，所以嚴(yán)字當(dāng)頭,，愛在心中,。最后希望家長(zhǎng)們能夠配合我們老師的工作，做好家庭,、學(xué)校,、社會(huì)三方的教育，讓我們的孩子變得更出色,！
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿思考篇三
大家好!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，非常感謝您對(duì)孩子成長(zhǎng)給予的關(guān)注!
俗話說(shuō)：逆水行舟，不進(jìn)則退,，這對(duì)形容三年級(jí)的孩子是非常適合的,。三年級(jí)，是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期，這一時(shí)期,，孩子無(wú)論在學(xué)習(xí)上,，還是性格養(yǎng)成上，都是一個(gè)分水嶺,。能夠成功過(guò)渡并適應(yīng)三年級(jí)生活的孩子,，會(huì)給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ);而如果對(duì)三年級(jí)的知識(shí)掌握不好，以及思維沒(méi)有跟上來(lái)的話,，他就會(huì)覺得學(xué)習(xí)起來(lái)非常吃力,，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會(huì)大大影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心,，導(dǎo)致他整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重,、成績(jī)一落千丈。而這些影響,，也會(huì)影響孩子的性格,，導(dǎo)致他內(nèi)向、害羞甚至自卑,。
所以,，今天，我們?cè)谌昙?jí)開學(xué)第三周的時(shí)候召開這次家長(zhǎng)會(huì),，我覺得是非常重要而且必要的,，也希望家長(zhǎng)們引起重視。只有在您的積極關(guān)注和配合下,，孩子健康成長(zhǎng)才是指日可待的,。
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三,、四年級(jí)為中段;五,、六年級(jí)為高段。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí),，其實(shí)也是低中段的跳躍,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助孩子，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：
1,、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，就拿我們的語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級(jí)的時(shí)候,，我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí),，拼音、生字,、詞語(yǔ)讀幾遍,，抄幾遍，只要孩子肯下功夫去記一般不成問(wèn)題,。但是,，現(xiàn)在就有點(diǎn)不同了。現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,，作業(yè)本上更多的是一些比較“靈活”的題目,，有的家長(zhǎng)輔導(dǎo)起來(lái)都感覺非常吃力了,。比如找中心句,、概括段意,、分層等等,，尤其是一些閱讀題要求學(xué)生理解詞語(yǔ)、句子等,，這需要學(xué)生先理解吃透文章,，學(xué)會(huì)分析思考,，然后再自己組織語(yǔ)言進(jìn)行表述,。這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,。但是基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀,，該記的還得記,，與此同時(shí)還要幫助孩子拓展思維，教他們從不同角度去考慮問(wèn)題,，獲取更多的語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧,，培養(yǎng)他們的語(yǔ)文素養(yǎng),。
2,、心理方面：
(1)個(gè)性化開始增強(qiáng)，有了獨(dú)立意識(shí)
孩子喜歡家長(zhǎng)問(wèn)及表?yè)P(yáng)的事宜,，對(duì)于他不喜歡的事情則不愿回答,。如果孩子不愿意與家長(zhǎng)溝通的時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)助長(zhǎng),、滋生逆反心理,。而三年級(jí)也是孩子逆反心理最強(qiáng)的一個(gè)時(shí)期之一。
(2)這個(gè)時(shí)期孩子的生理特點(diǎn)是神經(jīng)發(fā)育正經(jīng)歷“興奮性神經(jīng)源占主導(dǎo)地位”,，孩子的注意力不易集中,，特別是男孩子的身上表現(xiàn)明顯。孩子的隨意記憶和隨意注意仍占優(yōu)勢(shì),，但要開始著重培養(yǎng)不隨意記憶和不隨意注意的能力,。
(3)開始把學(xué)業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān)
學(xué)業(yè)難度明顯超過(guò)一,、二年級(jí)，孩子升入三年級(jí),，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)開始加重,。出現(xiàn)了閱讀理解、作文,、數(shù)學(xué)應(yīng)用題等需要?jiǎng)幽X筋的題型,，表現(xiàn)在作業(yè)方面，就是速度放慢,，唯恐做錯(cuò),。由此引發(fā)學(xué)習(xí)的壓力。
(4)開始形成自己的交往圈
孩子獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),，開始不愿意聽從成人的教導(dǎo),，會(huì)有自己的選擇，老師和家長(zhǎng)的權(quán)威性開始退化,，對(duì)于成人的教導(dǎo)孩子開始有選擇地聽從,。所以，老師和家長(zhǎng)普遍感覺,，這個(gè)階段的孩子比較難教,。不少家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在跟孩子說(shuō)什么,，他常常會(huì)反著干,。
所以，這個(gè)階段家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的心理和生理特點(diǎn),，配合學(xué)校,、老師搞好教育。
(一)家庭作業(yè)方面
每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈,。檢查完后請(qǐng)簽名,，以便我們了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況，也能起到一定的督促作用,。
1.預(yù)習(xí)要做到讀生字,，讀通課文、勾出生字帶出的詞語(yǔ),，并了解生字新詞的意思以及對(duì)課文有一個(gè)初步的了解,。家長(zhǎng)在督促孩子完成預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)，要讓孩子真正做好預(yù)習(xí)三件事：①正確,、流利地熟讀課文,，勾出生詞,、標(biāo)出自然段序號(hào);②給書上生字注音，③想想自己通過(guò)讀課文知道了什么,，還有什么不懂的地方(有條件的家長(zhǎng)可以問(wèn)一問(wèn)孩子),。希望家長(zhǎng)能夠督促孩子完成，特別是作業(yè)中寫生字和組詞,，有條件的情況下查看是否寫錯(cuò)字或者組錯(cuò)詞,。除此之外，查字典理解不懂的詞語(yǔ)是預(yù)習(xí)的一個(gè)新要求?，F(xiàn)在孩子每人都有《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》,，我們會(huì)教孩子們?nèi)绾尾樵~典理解詞語(yǔ)的方法。在家預(yù)習(xí)時(shí)如果遇到不懂的詞語(yǔ)就可以用這樣的方法來(lái)理解,。當(dāng)然理解詞語(yǔ)還可以聯(lián)系上下文來(lái)理解,，這在以后的語(yǔ)文教學(xué)中，我會(huì)給孩子們講到,。聽寫的詞語(yǔ),，請(qǐng)家長(zhǎng)一定讓孩子認(rèn)真檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤糾正,，不欠知識(shí)賬,。
課文學(xué)完后應(yīng)達(dá)到：①正確、流利有感情地朗讀課文;②能正確聽寫生字詞及生字音節(jié);③能用生字組詞或擴(kuò)詞④摘錄文中好詞佳句;⑤背誦精彩的句子,，段落,、古詩(shī)等。
我們現(xiàn)在聽寫的生詞,，是在語(yǔ)文書中的詞語(yǔ),。在三年級(jí)，我們要求學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握量比起以前大了許多,，因此這個(gè)詞語(yǔ)表上的詞語(yǔ)是最基本和必須的要求,。家長(zhǎng)在給孩子聽寫后，督促孩子自己先檢查,，以養(yǎng)成他自己檢查的好習(xí)慣,。但并不是說(shuō)就可以完全放手不看孩子聽寫的內(nèi)容,，這樣很可能不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，進(jìn)而不能及時(shí)解決問(wèn)題。對(duì)于聽寫,，我是這樣安排的,，孩子在家聽寫要寫出拼音，在學(xué)校聽寫則不寫拼音,，因?yàn)樵~匯量很大,，如果在學(xué)校寫拼音會(huì)耽誤很多時(shí)間,。所以，聽寫完詞語(yǔ)當(dāng)天的檢查改錯(cuò)是非常重要的,。
2.關(guān)于教輔書： 很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn),，孩子還需要哪些教輔書籍。我覺得大家可以根據(jù)孩子情況自己進(jìn)行選購(gòu),。有的`家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買的《黃崗密卷》《黑馬閱讀》都還是不錯(cuò),，但是不必讓孩子全部做完，畢竟三年級(jí)的作業(yè)量本就比二年級(jí)大,，可以選擇性地讓孩子練一練,，做為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的有力補(bǔ)充即可。
3.我們要求統(tǒng)一用藍(lán)黑墨水的鋼筆,，不提倡用修改紙和修正液進(jìn)行修改,。
4.每周要求至少1篇300字左右的日記或片斷練習(xí)。因?yàn)閷懙拇螖?shù)少,，所以要求寫一次就要認(rèn)真地完成,，不能讓孩子馬虎了事，否則會(huì)養(yǎng)成孩子凡事敷衍塞責(zé)的壞習(xí)慣,。
5.每天保持10—30分鐘讀課外書,，給孩子買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書籍。讓孩子讀點(diǎn)作文選,，保持讀書看報(bào)的好習(xí)慣,。如果有條件，每天還可以練10分鐘的鋼筆字,。
(二)定期與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法。
(三)對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的分化現(xiàn)象,，要正確對(duì)待,。孩子在學(xué)習(xí)上有特長(zhǎng)，應(yīng)積極鼓勵(lì),，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她得到提升,，開發(fā)他的思維能力,讓他學(xué)有所得;而對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長(zhǎng)必須引起重視,，加強(qiáng)輔導(dǎo),，把知識(shí)補(bǔ)上。
我們知道三年級(jí)是孩子潛心學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期,，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，更是一個(gè)分水嶺,，所以三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)更需要家長(zhǎng)的關(guān)心和關(guān)注,。
關(guān)心孩子，應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，只有學(xué)校與家庭一起努力，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，孩子才能交出令人滿意的答卷,。
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿思考篇四
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好,！我是吳某某的家長(zhǎng),。非常榮幸能夠參加今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，在此,，我代表我全家,，感謝馬老師和其他各位老師，為培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng),。對(duì)每一個(gè)孩子傾注的愛心和心血,，更是讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。
對(duì)于孩子的教育,，書上有很多指導(dǎo),，我的感覺是講得都很有道理，但卻并不適用于每個(gè)孩子,，光看書,，光聽專家講,，很多時(shí)候并不適用于現(xiàn)實(shí),，道理說(shuō)了誰(shuí)都能懂，可是行動(dòng)起來(lái)卻并非一個(gè)蘿卜一個(gè)坑那般容易,。我個(gè)人覺得,，每個(gè)孩子都得有獨(dú)特的一套教育方法,，那就是家長(zhǎng)要在其成長(zhǎng)的路上，不斷嘗試,，不斷失敗,，不斷摸索，才能找出或總結(jié)出行之有效的方式方法,。
轉(zhuǎn)眼間三年級(jí)也即將要結(jié)束了,，我現(xiàn)在依然是處在盲人摸象,，摸著石頭過(guò)河的狀態(tài),，對(duì)于孩子的教育，其實(shí)也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),，我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，都和老師們的辛勤努力是分不開的,。
我們家里呢，一是因?yàn)槲覀兪亲夥孔?，所以居住條件相對(duì)差些,，但也盡可能的為她創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)獨(dú)立,、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。生活上我和孩子既是母女,，也是朋友,，我們常在一起做一些能讓我們開心的事情，比如畫幅畫,，做個(gè)小手工等等,，雖然不精致，但是我們都享受了親子時(shí)光,，也許有人會(huì)覺得無(wú)聊，但在我看來(lái)這是很美的一件事,?；ǘ嘁稽c(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，一起溝通,，所以無(wú)論開心或不開心的`事她都樂(lè)意跟我講,。從三年級(jí)開始我也盡量強(qiáng)迫自己用平常心去對(duì)待孩子,，雖然做得不夠好，但盡量讓她感受到我們的親情和愛,，這樣她心理上就不會(huì)有壓力,。 二是努力嘗試賞識(shí),、鼓勵(lì)的方法。寬容地接受孩子的長(zhǎng)處和不足,，然后鼓勵(lì)她向一個(gè)最適合她的方向快樂(lè)地成長(zhǎng),。這句話我很喜歡,，也一直用來(lái)督促我自己,。三是培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)她多參加集體活動(dòng),，增加集體榮譽(yù)感,。在活動(dòng)中孩子才能感受到團(tuán)體的力量并獲得真正的快樂(lè),。
下面我簡(jiǎn)單說(shuō)下吳某某平時(shí)的表現(xiàn)：優(yōu)點(diǎn)是禮貌很好，常得到樓道里的老人夸獎(jiǎng),；在家里是爸爸媽媽的小助手,，我們也經(jīng)常故意會(huì)有需要她幫忙的時(shí)候,，比如要拿點(diǎn)什么，倒水,、洗碗,、洗自己的衣服等來(lái)鍛煉她的動(dòng)手能力和責(zé)任感；另外呢還有尊敬師長(zhǎng),，不記仇,，與同學(xué)相處的好，模仿能力強(qiáng),，是家里的幽默搞笑的開心果等等,。下面的缺點(diǎn)也就是我很希望她能改善的幾點(diǎn)：1，不愛閱讀,。閱讀能讓人明事理,，辨是非，廣闊心胸,，改變思維習(xí)慣,，豐富內(nèi)心等諸多好處，古人都說(shuō)開卷有益,，可見閱讀是多么重要。尤其是女孩子,，做個(gè)知書達(dá)理的女孩是每個(gè)人都希望的,。2，意志不夠堅(jiān)強(qiáng),，內(nèi)心不夠沉靜,，容易心浮氣躁,，遇到問(wèn)題或困難總想求助別人,，不愿意靜下心來(lái)自己尋求解決方法。3,，注意力不夠集中,，容易被旁邊的事物所分心,，遇上不懂的問(wèn)題也不敢去請(qǐng)教老師。4,，自覺性不夠，學(xué)習(xí)也好,，生活上的小事也好，總要催促才會(huì)去完成,。要知道懂得主動(dòng)去學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)好,，并且是永遠(yuǎn)好,。
當(dāng)然,，我也得檢討一下自己，孩子的某些缺點(diǎn)某些習(xí)慣,，很多都是我這做媽媽的不會(huì)教育,，我不能否認(rèn)自身存在的不足，我的不夠堅(jiān)持,，我的不忍心,，我的大小事包辦,，我的不夠嚴(yán)厲，我的無(wú)原則,、好說(shuō)話……這些統(tǒng)統(tǒng)都在無(wú)形中帶給女兒有機(jī)可趁的信息,。所以,，我很愿意為改變這些作出努力，并和女兒一起進(jìn)步,。
看著孩子一天天的變化,，一天天的進(jìn)步,，作為家長(zhǎng),，我是看在眼里，喜在心上,，她的每一個(gè)進(jìn)步都離不開老師們的諄諄教導(dǎo),，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助,，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我相信,，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)教導(dǎo),，我們的孩子一定會(huì)健康成長(zhǎng),，成為我們的驕傲,！
在此,，我再次對(duì)為了我們孩子付出辛勤教育的老師們表示衷心的感謝,。也祝老師們和家長(zhǎng)朋友們工作順利，家庭美滿,！
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿思考篇五
各位家長(zhǎng)早上好,！首先對(duì)大家的到來(lái)，我表示深深地感謝,！今年我們學(xué)校的家長(zhǎng)特意安排在開學(xué)之初,，這主要是因?yàn)橄胱尭嗟陌职謰寢寔?lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。由于爸爸媽媽平時(shí)都在外面打工，和孩子接觸的時(shí)間都比較少,，以往的家長(zhǎng)會(huì)大部會(huì)都是爺爺奶奶參加,。這次把家長(zhǎng)會(huì)特意安排在這個(gè)時(shí)候,，我相信很多的爸爸媽媽都沒(méi)出門打工。從今天到會(huì)的情況上,，來(lái)的大部分都是爸爸媽媽,，這足以證明我們學(xué)校這次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間的安排是正確的,。
這個(gè)班級(jí)是我親手從一年級(jí)帶上來(lái)的班級(jí)，經(jīng)過(guò)這兩年多的相處,，我和孩子們也有了一定的感情,。一年級(jí)的時(shí)候我也是這個(gè)班的班主任，雖然在二三年級(jí)時(shí),，我不再擔(dān)任了此班的班主任,，但一直任教這個(gè)班的語(yǔ)文,。所以我想借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),，和各位家長(zhǎng)說(shuō)上幾句，給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)意見和要求,。
一,、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們不應(yīng)該過(guò)分地看重孩子的成績(jī),，我們應(yīng)該看重的是孩子的習(xí)慣,。一個(gè)孩子如果習(xí)慣好，哪怕他的頭腦一般,，他的成績(jī)也不會(huì)差到哪兒去,，相反一個(gè)孩子如果習(xí)慣差，哪怕他的頭腦再聰明,，他的成績(jī)也不會(huì)好到哪兒去。雖然我們班有的孩子習(xí)慣不好,，目前成績(jī)也還不錯(cuò),，但這個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)也只是暫時(shí)的。隨著年級(jí)的升高,，知識(shí)難度的增大,，成績(jī)自然會(huì)下降,。試問(wèn)你的孩子作業(yè)習(xí)慣好嗎？他能做到每天放學(xué)回家第一件事就是做作業(yè)嗎,？周未的作業(yè)他是不是能提早完成,，是否在周日的晚上還在趕著做作業(yè)？你的孩子在每天的早上是否在你的再三催促下才能起床,？你的孩子能把自己的抽屜和書包收拾得井井有條嗎,？你的孩子在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)拖拖拉拉的嗎,？所在這些生活中的習(xí)慣都將是影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的不利因素。因此在小學(xué)階段,，家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注培養(yǎng)一孩子的良好習(xí)慣,。一個(gè)好的習(xí)慣能夠決定孩子的一生。
二,、加強(qiáng)孩子的監(jiān)督管理,。我們的孩子年紀(jì)尚小，自覺性不夠好,，控制能力差,。因此他們的學(xué)習(xí)還需要家長(zhǎng)們的監(jiān)督和管理。如果你的孩子做作業(yè)不自覺,，你就應(yīng)該平時(shí)多多提醒和督促。不要總是讓你的孩子因?yàn)椴煌瓿杉彝プ鳂I(yè),，而在第二天來(lái)校時(shí)受到老師的批評(píng)和懲罰,。這樣惹老師生氣發(fā)火不說(shuō)，老師還要利用第二天的時(shí)間讓他補(bǔ)前一天的作業(yè),。有時(shí)會(huì)剝奪孩子上其他課的時(shí)間,，有時(shí)會(huì)犧牲孩子玩的時(shí)間,。這對(duì)孩子確實(shí)不好,，但老師又不得已而為之。另外,，有的孩子在背書方面比較慢,，這部分家長(zhǎng)也要讓你的孩子在放學(xué)后利用一點(diǎn)時(shí)間，多讀多背,，以保證及時(shí)把上過(guò)的課文背下,。還有的孩子對(duì)詞語(yǔ)的掌握不夠牢固，這些家長(zhǎng)也要花一點(diǎn)時(shí)間給你的'孩子多多聽寫詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ),。聽寫詞語(yǔ)不在多,，每課不需要全聽，只要有選擇地聽取一部分聽寫就可以,。堅(jiān)持聽寫,，必能讓你的孩子牢固地掌握生字詞,，大大的減少錯(cuò)別字。
三,、堅(jiān)持孩子的課外閱讀
記得從一年級(jí)入學(xué)時(shí)，我就向家長(zhǎng)提出過(guò)這樣的要求：讓孩子每天睡覺之前看書10—20分鐘,。不知你們的孩子這兩年多來(lái),，做得如何,？三年級(jí)是一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折時(shí)間，他們走上習(xí)作之路,。多看課外書,，能夠讓孩子在大量的課外閱讀中積累好詞佳句名人名言，能讓孩子順利地走上習(xí)作之路,。我們班已有幾個(gè)孩子因?yàn)閻劭凑n外書,，而使她們?cè)趯懽鞣矫姹绕渌膶W(xué)生略勝一籌,。()如果想讓你的孩子作文寫得好,，唯一的辦法就是讓你的孩子多讀書，多看書,，從而促進(jìn)孩子的寫作,。
四,、理解老師的良苦用心
關(guān)于留學(xué)生的問(wèn)題，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)再說(shuō)說(shuō),。其實(shí)沒(méi)有哪個(gè)老師喜歡留學(xué)生,，每個(gè)老師都想早點(diǎn)回家。老師回家也有自己的事要做,，也有自己的孩子要照顧,。把你的孩子留下來(lái),，那是出于對(duì)工作的負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),。老師不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地把你的孩子留下來(lái),。把你的孩子留下來(lái)總是有原因，要么上過(guò)的課文沒(méi)有及時(shí)地背下來(lái),，要么白天的作業(yè)沒(méi)有及時(shí)地完成。再說(shuō)了,，老師把你的孩子留下來(lái),，多收了你們的錢了嗎,？城市里請(qǐng)個(gè)家教，還要收一個(gè)小時(shí)幾十塊錢,，而我們的老師完全是在工作之余免費(fèi)地為你們的孩子補(bǔ)課補(bǔ)作業(yè),。然而我們老師的這點(diǎn)付出卻換不回家長(zhǎng)的一句好話,。有些家長(zhǎng)卻因?yàn)樵诘群⒆拥臅r(shí)候發(fā)牢騷,，說(shuō)一些難聽的話,。實(shí)在讓老師覺得有些心寒,。有些家長(zhǎng)也許是因?yàn)榧依锩Γs著回家干活,，那請(qǐng)問(wèn)是你干活重要一點(diǎn),，還是孩子的學(xué)習(xí)重要一點(diǎn)。如果你確實(shí)不希望老師把你的孩子留下來(lái),，也可以向老師提出來(lái),，老師也不會(huì)一定要做這些吃力不討好的事。如果你希望你的孩子學(xué)習(xí)能夠跟上大家的隊(duì)伍,，也希望家長(zhǎng)能夠理解老師的做法和良苦用心,。也請(qǐng)家長(zhǎng)們轉(zhuǎn)變一個(gè)觀念，不是老師把學(xué)生留下來(lái),，而是學(xué)生把老師留下來(lái),。
五,、支持配合學(xué)校的工作
學(xué)校的教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì)盡力,，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)重視,。一個(gè)孩子成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高,，離不開老師和學(xué)生的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。教育孩子不是學(xué)校一方面的事,，它需要各位家長(zhǎng)的支持和配合。一個(gè)學(xué)校的發(fā)展和生存,，必須有家長(zhǎng)的關(guān)愛,。如有意見及時(shí)向老師提出,，如有問(wèn)題及時(shí)向老師反映，如果情況及時(shí)向匯報(bào),，以便老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己工作中的問(wèn)題,，彌補(bǔ)自己工作中的不足。
雖然新年已過(guò),，但我還是想給大家送上幾句新年的祝福,，祝各位家長(zhǎng)新年快樂(lè),，在新的一年里，心想事成,，工作順利,，萬(wàn)事如意！讓我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)共同努力,，攜手前進(jìn),！
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿思考篇六
敬愛的老師,、叔叔,、阿姨：
你們好!
我叫王馨悅，我在這個(gè)班級(jí)里擔(dān)任語(yǔ)文小組長(zhǎng)和英語(yǔ)小組長(zhǎng),，我非常熱愛這個(gè)班集體,，也非常喜歡這個(gè)大家庭,。
我平常非常喜歡看書，看書使我增長(zhǎng)了智慧,，懂得了道理,。我很喜歡看有教育意義的書。如《親子美德故事》之中的《刻苦讀書的沈約》讓我懂得了要作一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子,，高爾基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！倍?，要寫好一篇作文,，首先就得多看書，所以我倡導(dǎo)大家要多看書,。我們班語(yǔ)文老師也常常教導(dǎo)我們多看書,，讓我們領(lǐng)悟出書中的道理。
我平日在家,，除了看書,，那就是幫助媽媽做家務(wù)，我一般會(huì)幫媽媽洗碗,、拖地,、收拾桌子,，媽媽每天都很辛苦，我們平日幫媽媽做一些家務(wù),，讓媽媽休息一下,，就能讓媽媽高興,，并且我從中感受到了媽媽的不容易和辛苦。而且我們已經(jīng)長(zhǎng)大,，自己的事可以自己做,。
我平日的興趣很多。尤其喜歡畫畫,，我畫的畫得到了同學(xué)們的贊揚(yáng),。我還喜歡上網(wǎng),，我會(huì)上網(wǎng)查詢一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)。我們家比較民主,，有事大家一起商量。休息就好好休息,，學(xué)習(xí)時(shí)就認(rèn)真學(xué)習(xí)。上課時(shí)我認(rèn)真地把握住這40分鐘,，把老師講的知識(shí)牢記在心,，晚上回家寫好作業(yè)，再輕松復(fù)習(xí)一下就可以了,。我不會(huì)去死記硬背,，晚上睡覺前,，把第二天上學(xué)用的東西檢查一遍，肯定不會(huì)丟三落四,。我也感謝我的.爸爸媽媽給我很大的空間，做我喜歡做的事情,。課堂上認(rèn)真聽講非常重要,，只要課堂上認(rèn)真聽講,，考試肯定能考好,。雖然我的成績(jī)并不突出，我相信通過(guò)我的努力一定能取得好成績(jī)的,。
我也有很多做的不足的地方,，我會(huì)努力改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),，不驕傲,，繼續(xù)做一名合格的少先隊(duì)員!我要非常感謝老師的辛勤工作，老師辛苦了,。
最后,，我祝愿各位叔叔阿姨工作順利，心想事成!
謝謝大家!
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿思考篇七
各位家長(zhǎng)：
大家晚上好!
很高興和大家見面,，也很期待跟你們交流,，以為了教育好孩子而努力。
也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了,，各種營(yíng)養(yǎng)也跟上了，我們的學(xué)生越來(lái)越聰明了,。我們的孩子接受外界事物也越來(lái)越快,，越來(lái)越多。當(dāng)然優(yōu)勢(shì)可見,，但是不足也顯而易見,。孩子少了,，不由得就有點(diǎn)嬌慣孩子，更加的溺愛他們,。來(lái)到學(xué)校也把一些壞習(xí)慣帶來(lái)了,，比如做什么事磨磨蹭蹭，上課拿著小玩具玩、喝奶,，懶于動(dòng)腦等,。
說(shuō)句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。好成績(jī)是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富,。孩子如能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成績(jī)自然也就會(huì)好了,。三年級(jí)是孩子教育非常重要的一年，孩子懂事多了,，什么道理也明白點(diǎn)了,，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。三年級(jí)比一、二年級(jí)的題更深,、更廣，要不斷的給孩子鼓勁,，加油,，引導(dǎo)，而不能整天不是不管就是劈頭蓋臉地揍孩子一通,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,，那就是望子成龍,，望女成鳳，大道理你們也懂，可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子交到學(xué)校,，教孩子學(xué)習(xí),、習(xí)慣養(yǎng)成就是老師的責(zé)任了，有的家長(zhǎng)還認(rèn)為孩子最聽老師的話,，如果真是這樣的話,，倒好教育了。關(guān)鍵是有的家長(zhǎng)根本不知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，到時(shí)只向孩子和老師要成績(jī),。然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力,。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合,。
教育來(lái)自生活點(diǎn)滴,。只有無(wú)時(shí)不刻關(guān)注著孩子,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地加以糾正和疏導(dǎo)。特別是在學(xué)習(xí)方面,，知識(shí)就是要一步一個(gè)腳印學(xué)下來(lái),，這樣才不會(huì)感覺特別吃力,，也能及時(shí)地跟上班級(jí)的整體水平,。在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，我一直主張他們盡量輕松地學(xué)習(xí),，不能讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種苦役,，所以每次布置作業(yè)時(shí)，我都是精選內(nèi)容,，緊靠當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，再通過(guò)《同步》等課外資料來(lái)補(bǔ)充認(rèn)識(shí)一些題型,，家長(zhǎng)們?cè)僦笇?dǎo)孩子時(shí)也要注意一些方法的指導(dǎo),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上提高領(lǐng)悟的能力，促進(jìn)思維水平的提升,。
下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求,。
1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè),。確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè),。對(duì)于愛撒謊的孩子，家長(zhǎng)可與老師通電話或來(lái)學(xué)?？吹确椒▉?lái)約束孩子,。
2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)?；丶蚁葘懲曜鳂I(yè)在吃飯，尤其在沒(méi)寫完作業(yè)前不能開電視或玩,。
3,、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè),。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。
4,、檢查孩子每天的家庭作業(yè),并簽字,。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出幾分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
5,、監(jiān)督孩子把學(xué)習(xí)用具整備好裝書包,。
6,、單元測(cè)試后及時(shí)簽字,。簽字不是目的。簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足,，幫助孩子突破難點(diǎn)，教育孩子錯(cuò)一次不要緊,，怕的是永遠(yuǎn)錯(cuò)下去,。一定要把錯(cuò)題改正,，如果家長(zhǎng)水平有限，可用叮囑孩子到學(xué)校問(wèn)老師,，回來(lái)后給你們講一遍的方法督促孩子學(xué)習(xí),。
本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動(dòng)的孩子比較多,，當(dāng)然也極其聰明,。懶,，不虛心也是最大的毛病,。
教孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.專心致志,。
孩子還小,，由于自學(xué)能力較差,，注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)
常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽講,，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話影響別人聽課。實(shí)現(xiàn)這一目的的方法就是多與老師聯(lián)系,。
回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨(dú)立思考,。
父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的'不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。
3.認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整,，按時(shí)完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開始,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn),。依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長(zhǎng)有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象,，容易混淆，我們家長(zhǎng)要注意給孩子創(chuàng)造生活情境,，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí),。如“一個(gè)數(shù)是78，比另一個(gè)數(shù)少2,，另一個(gè)數(shù)是多少?很多孩子認(rèn)為比一個(gè)數(shù)少幾，就應(yīng)該減幾,。而實(shí)則應(yīng)該是：78加2等于80,，另一個(gè)數(shù)應(yīng)該是80。這就需要我們家長(zhǎng)在日常生活中多多運(yùn)用實(shí)例幫助孩子去理解和認(rèn)識(shí),。在時(shí)間許可時(shí),，我們家長(zhǎng)不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲，通過(guò)那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué),、認(rèn)知,、空間理解、想象力等方面的發(fā)展,，因?yàn)樵谟螒蛑泻⒆涌梢宰杂傻?、毫無(wú)壓力的宣泄內(nèi)在的情感，尋找問(wèn)題的答案而且當(dāng)孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時(shí),，他們不愿輸?shù)呐蜁?huì)從游戲本身擴(kuò)展到學(xué)習(xí)中去,。
5.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣,。掌握學(xué)習(xí)周期,，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì)和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿思考篇八
各位家長(zhǎng)：
下午好!
為了孩子的教育大事,，今天,，我們相聚在古現(xiàn)中心小學(xué),。首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開一年一度的家長(zhǎng)會(huì),，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng),。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲,。
一、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況：
時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長(zhǎng)為一名二年級(jí)的小學(xué)生了,。這期間,，我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程,，有不少喜悅，也有不少酸澀,。自我接這個(gè)班以來(lái),，看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大，課堂上,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,更加遵守紀(jì)律了;積極動(dòng)腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺多了,，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí),。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：作業(yè)認(rèn)真，書寫漂亮的同學(xué)有王培榮,、王琳琳,、王文華,、馮晴晴、王向榮,、常文琦等;熱愛勞動(dòng)的同學(xué)有鄒曉靜,、孫國(guó)政、欒欣怡,、王虹婷,、謝國(guó)慶、王琳琳,、李偉、王昊宇,、張坤、朱偉壯,、王吉順,、張永禎,、姜宸、于鑫等;學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有王文華,、陳萍麗、于昊,、孫雅婷,、于鑫等;繪畫棒的同學(xué)有王琳琳、孫雅婷,、欒平凱,、王培榮等;習(xí)作棒的有王培榮,、欒平凱,、喬梓祥,、王琳琳、王亮、朱偉壯等;上課積極發(fā)言的同學(xué)有喬梓祥、王亮,、欒平凱,、王琳琳,、王吉順,、王智坤、張永禎,、欒藝穎等,。應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子,。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下,，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講,，兩極分化比較嚴(yán)重,，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣,。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng),，自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，一會(huì)兒書本忘在家里了,，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)28本齊了沒(méi)有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí),，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過(guò),，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持,。將近兩年時(shí)間的接觸,，我對(duì)各位家長(zhǎng)也比較熟悉了。一直以來(lái),，家長(zhǎng)們總是非常熱心,、積極地支持著我們，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作,，正是由于在座的大力支持，用心教育,，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,，他們善于探究,，潛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們,，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出,，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
二,、班主任工作方面
作為班主任,，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。
1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性這些孩子,，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,，備受關(guān)愛,，事事順心,，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口,、衣來(lái)伸手”,，只要把書讀好，其他的什么都不用做,。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性,，結(jié)果是生活能力沒(méi)有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績(jī)也不見得好,。所以家長(zhǎng)們，您可以適當(dāng)放手,，讓孩子學(xué)會(huì)自主,，學(xué)會(huì)獨(dú)立,，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下,，那也是一種收獲,。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
2,、培養(yǎng)孩子的“肚量”孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小,，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,，往往心中只有自己而無(wú)他人，只看見自己的優(yōu)點(diǎn),，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此,，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,，讓孩子與同伴們一起游戲,、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格,，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想,，28個(gè)人同在一個(gè)教室,，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免,，這就需要相互間的寬容,、大度，也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo),。
3,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心人的心理素質(zhì)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用,。孩子年紀(jì)小,，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的'喜悅,。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享,。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信,、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問(wèn)題,。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能,，并予以鼓勵(lì),，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了,。如果孩子稍有不對(duì),，父母就譴責(zé)，打罵,，會(huì)大大挫傷孩子的積極性,，變得畏縮軟弱，失去信心,，影響今后的發(fā)展,。比如我們班的于昊同學(xué)，進(jìn)入三年級(jí)后,，有很長(zhǎng)一段時(shí)間他都不能甚至不想完成學(xué)習(xí)任務(wù),，在我們老師不懈努力和家長(zhǎng)的全程配合下，他現(xiàn)在不僅能按時(shí)完成課內(nèi)外的學(xué)習(xí)任務(wù),，單從我教的這一門功課來(lái)看,，他的進(jìn)步是驚人的，無(wú)論是作業(yè)的速度還是作業(yè)的正確率都提高了很多,。所以,，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果,。
4,、鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)，保護(hù)好視力,。運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào),，聰明,、樂(lè)觀,，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展,。建議家長(zhǎng)不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動(dòng),，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,，玩得更加開心,，有益于身心健康,。同時(shí)，也要您的孩子保護(hù)好視力，不要沉溺于電視，電子游戲之中。做到合理用眼,，消除眼疲勞。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了,，希望家長(zhǎng)能夠重視保護(hù)孩子的視力,。
三,、孩子的學(xué)習(xí)方面孩子進(jìn)入二年級(jí)，一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng),。
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五,、六年級(jí)為高段,。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。三年級(jí),，我們教育者稱它是轉(zhuǎn)軌階段,，這期間，從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō),，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，新開設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主,，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容,，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了;大多家長(zhǎng)都無(wú)法輔導(dǎo)孩子了,，作為老師，我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式,、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo);作為家長(zhǎng)，請(qǐng)你們也思考一下,，你們?cè)撛趺醋?，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來(lái)說(shuō),，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂,，他們開始有獨(dú)立性,，自尊心也逐漸增強(qiáng)了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,。從思想意識(shí)上來(lái)說(shuō)，此時(shí),，孩子的思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了，開始有自己意向,，自己有自己的打算,，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō),，這樣孩子就更辨別不清楚了,。最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育,，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望,。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)們能多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1,、抓作業(yè)。要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè),，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣,。其實(shí)日積月累是最重要的,，每天的作業(yè)就是他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固，只要認(rèn)真完成了,，并不需要花很多的時(shí)間去復(fù)習(xí),。本學(xué)期以來(lái)一小部分孩子總是漏做一些題，有的甚至不做,，這就需要家長(zhǎng)們的把關(guān)了,，您只需檢查一下孩子的作業(yè)完成了沒(méi)有，是不是認(rèn)真完成的,。一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查,。
2、抓態(tài)度,。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難的信心,。作業(yè)的書寫要工整,、清潔、準(zhǔn)確,，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”,。您的孩子可機(jī)靈著呢，學(xué)校作業(yè)認(rèn)真做,，家庭作業(yè)隨便對(duì)付,，一次兩次不認(rèn)真，能逃過(guò)門,，那就會(huì)有三次，四次,。因此,，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時(shí)，一定不能隨口一句“下次要用功,，要認(rèn)真”就算了,。進(jìn)入中年級(jí)以后，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué)?！?/p>
3,、抓閱讀。閱讀是獲得一切知識(shí)的前提,。語(yǔ)文考試的綜合性越來(lái)越強(qiáng),，要想取得優(yōu)異的成績(jī),，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績(jī)好的孩子更要注重,。一是讀,。不要僅限于作文書，可以涉足讀名著名篇,、報(bào)刊雜志,，多讀書可以豐富孩子的知識(shí)，開闊視野;二是背,。背古詩(shī),、背課文片段、背成語(yǔ),、背名人名言等,，多背誦可以增加孩子的語(yǔ)文積累;三是寫。寫日記,，寫周記,，多寫可以為孩子提供練筆的機(jī)會(huì)，幫助孩子把語(yǔ)文知識(shí),、語(yǔ)文積累轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文能力,。我常跟學(xué)生說(shuō)，“師父領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個(gè)人”,，老師不可能教給學(xué)生所有的知識(shí)，只能教給孩子以方法,，需要孩子的靈活運(yùn)用,。要求孩子每天晚上睡前拿出半小時(shí)左右的時(shí)間用來(lái)看課外書，長(zhǎng)期堅(jiān)持,，就會(huì)變得愛讀書,、愛思考，對(duì)孩子的一生都受益匪淺,。閱讀的量擴(kuò)大了,，漸漸的語(yǔ)言能力、習(xí)作能力也自然能跟上了,。所以要讓我們的孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,。當(dāng)然，孩子畢竟只是孩子,，他們不可能像成人那樣自覺,，這就需要我們共同監(jiān)督、教導(dǎo)了。
4,、把您的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子,。我知道家長(zhǎng)們每天的工作也很繁忙，但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子,。每天花一定的時(shí)間與孩子交流,，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想,，溝通情感,，不一定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子聊聊,，這樣既不影響你做家務(wù),，又沒(méi)讓孩子感到有壓力，也能鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,，有時(shí)也可讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng),，培養(yǎng)動(dòng)手能力，不是一舉多得了嗎?有條件的帶孩子出去旅游,，參觀,。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情,。抽時(shí)間和孩子一起看書,、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,，并互相交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。其實(shí)很多在座的家長(zhǎng)們,，都有各自教育子女的一套方法,，而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，絕對(duì)不會(huì)比我少,。說(shuō)了這么多,，我只希望：讓學(xué)校和家庭成為一條教育的紐帶，以促進(jìn)您孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高和身心的健康發(fā)展,，讓他們各有所能,，各展所長(zhǎng),，爭(zhēng)取越來(lái)越進(jìn)步,。
二年級(jí)了，我們?cè)撟鲂┦裁?/p>
那么,，進(jìn)入了二年級(jí),，我們當(dāng)老師的和當(dāng)家長(zhǎng)的該如何引導(dǎo)孩子呢?
先來(lái)看，新時(shí)期優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)(演示文稿)答案很簡(jiǎn)單，仍然是良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是影響小學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要原因,，而習(xí)慣是在生活過(guò)程和教育過(guò)程中形成與培養(yǎng)起來(lái)的，形成方式主要靠簡(jiǎn)單的重復(fù)和有意識(shí)的練習(xí),。
下面,，我作為班主任和語(yǔ)文老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
1、閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,。良好的閱讀習(xí)慣不是一天就可以做到的,，它需要日積月累，長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練,。那么我們首先就要培養(yǎng)學(xué)生有每天閱讀的習(xí)慣,。每天閱讀，關(guān)鍵在于堅(jiān)持,，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成,。這一習(xí)慣我們?cè)诤⒆觿倓側(cè)雽W(xué)時(shí)就已經(jīng)要求各位家長(zhǎng)積極配合了，我們要求孩子在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行閱讀,，有不認(rèn)識(shí)的字也沒(méi)關(guān)系,，可以家長(zhǎng)念，孩子聽,，也可以連蒙帶猜得過(guò),，逐漸形成家庭的生活慣例，從而每天都有一段讀書時(shí)間,，一到時(shí)間,，開始閱讀?；蛘?，每天臨睡前留出一刻鐘時(shí)間，指導(dǎo)孩子進(jìn)行讀報(bào),，天天如此,，最后形成孩子的自覺行為，哪一天不讀書,，不讀報(bào),，就寢食難安。你的孩子是這樣的嗎?這一點(diǎn),，如果在你的幫助下做得好的孩子家長(zhǎng)請(qǐng)舉手(反饋),，當(dāng)然，這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成的孩子,，從現(xiàn)在開始做也不困難,，但是,，再晚就不一定來(lái)的及，人的年齡特點(diǎn)就是這樣,，哪一個(gè)年齡段都有他比較擅長(zhǎng)的一面,，他們現(xiàn)在這個(gè)年齡段接受閱讀的最佳時(shí)期，因?yàn)檫^(guò)了這個(gè)村就沒(méi)這個(gè)點(diǎn)了,。這是科學(xué),，你不能不信!
但要注意不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看書、寫字,。要留心孩子的視力是否下降,。
2、重視孩子的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè),，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況,，抽讀、抽背,、聽寫,、考題等。讓孩子覺得在學(xué)校有老師的嚴(yán)格教育,，在家有家長(zhǎng)的監(jiān)督,，這樣，他就不敢不寫作業(yè),，不敢偷懶了,，時(shí)間允許的話，請(qǐng)我們的家長(zhǎng)能在孩子做作業(yè)過(guò)程中突擊檢查幾次,，實(shí)在太忙的話請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)照記作業(yè)本來(lái)檢查作業(yè),，我們每天的作業(yè)都抄在孩子的記作業(yè)本上并檢查的，不能憑孩子的一句“寫完了”就不再過(guò)問(wèn)了,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。我也是家長(zhǎng),，與各位一樣，深有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出幾分鐘，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ),，背誦一下課文,，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的。學(xué)會(huì)傾聽,。家長(zhǎng)都希望教師多提問(wèn)自己孩子,，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)比別人少。其實(shí),，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，首先需要學(xué)會(huì)的是傾聽──這才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。聰明──耳聰目明,，顧名思義,，就是指一個(gè)人的聽覺、視覺習(xí)慣性地處于聆聽和搜尋的狀態(tài),。沒(méi)有了靜聽和沉思為前提,，所謂“積極發(fā)言”，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已,。
培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí),、聽課、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，能持之以恒(舉例)。任何一個(gè)好的習(xí)慣的養(yǎng)成,，從一開始就帶有強(qiáng)制性,。要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極,、健康地成長(zhǎng),。達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)候，一定要有所限制,，要懲罰,，這個(gè)懲罰就是剝奪他喜歡做的事情，當(dāng)他達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢就習(xí)慣了,。所以,，我希望家長(zhǎng)在小心呵護(hù)孩子的同時(shí),，該嚴(yán)格時(shí)絲毫不放松，學(xué)習(xí)上沒(méi)有商量的余地,。
3,、重視孩子的書寫課改對(duì)這方面的要求比較高，寫一手好字對(duì)于孩子來(lái)講,，也是終身受用的好事,。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，有的孩子的書寫有了很大的進(jìn)步,，但還有好幾個(gè)孩子書寫還是比較糟糕的(楊達(dá),、陳虎、王澤.下筆不慎重),，甚至有的同學(xué)連握筆的姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的,，希望家長(zhǎng)在這方面引起重視。對(duì)孩子的書寫要求一定要嚴(yán)格,，寫的不好一定要讓他重寫,。學(xué)校里時(shí)間的確是非常緊張，因?yàn)槊抗?jié)課都有每節(jié)課的任務(wù),。即使這樣,，我還是(提醒坐姿、定時(shí)間,、寫的不好的處理辦法等)不怕寫不完,，就怕寫不好;那么你在家里也一定要這樣做：給孩子一個(gè)舒適的寫字的環(huán)境(光線、書桌,、椅子,、提醒坐姿、檢查書寫)如果這樣做了還是不行,，就要借助專業(yè)的書法老師來(lái)幫助你的孩子寫好字了,，舉例(馬若翔、強(qiáng)壯,、張昊)
4,、家庭作業(yè)的習(xí)慣問(wèn)題有一些學(xué)生不能按時(shí)完成家庭作業(yè)，希望家長(zhǎng)督促一下,，學(xué)校里時(shí)間的確是非常緊張,，因?yàn)槊抗?jié)課都有每節(jié)課的任務(wù)。如果再到學(xué)校來(lái)補(bǔ)家庭作業(yè)的話,，勢(shì)必影響當(dāng)天的學(xué)習(xí),，比如早讀受影響，音體美信息科受影響,。而且如果現(xiàn)在就不完成作業(yè),，以后勢(shì)必更加難以教育,。所以我希望家長(zhǎng)不要只是問(wèn)一句“做沒(méi)做作業(yè)”，這樣到高年級(jí)容易導(dǎo)致說(shuō)謊,，所以請(qǐng)您要真正地檢查一下,，做錯(cuò)的要讓孩子及時(shí)更正。關(guān)于作業(yè)拖沓的問(wèn)題：事先準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘,，鐘表孩子們都認(rèn)識(shí)，視作業(yè)量規(guī)定一定的時(shí)間必須完成,。完成不了的就強(qiáng)行不再讓他做了,，第二天我會(huì)處理問(wèn)題的。把鬧鐘放好后,，讓孩子把家庭作業(yè)登記本(或者把你收到的信息)拿出來(lái)，告訴你今天的作業(yè)是什么,，把要做的作業(yè)一樣一樣地?cái)[出來(lái),。然后問(wèn)孩子你要上廁所嗎?你要喝水嗎?這時(shí)候他如果有這些要求你全部讓他去,，滿足他。等做完了這些事情,，你告訴他拿起筆做作業(yè)開始就不能說(shuō)一句話，直到做完作業(yè),。早做完的可以看電視,、看課外書和鄰居小朋友玩等等，時(shí)間都由他自己支配,，這樣強(qiáng)化一個(gè)月,，習(xí)慣養(yǎng)成了，這對(duì)培養(yǎng)他專心的學(xué)習(xí)品質(zhì)是非常有效的,。關(guān)于作業(yè)后自查的問(wèn)題：本學(xué)期還要培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)習(xí)慣,，剛開始一定很費(fèi)勁,，但是養(yǎng)成習(xí)慣就好了。有的學(xué)生每天的家庭作業(yè)都是全對(duì),，放學(xué)后也不用改錯(cuò),。有的孩子每天錯(cuò)一大堆，放學(xué)后改半天也改不完,。而且時(shí)間長(zhǎng)了他也就無(wú)所謂了,，反正天天都留在最后，最怕就是這樣,，沒(méi)有了上進(jìn)心,，一切都無(wú)從談起。關(guān)于獨(dú)立作業(yè)的問(wèn)題：你現(xiàn)在要對(duì)自己的角色定好位,，不是坐在旁邊陪著孩子寫作業(yè),，而是等他完成作業(yè)后履行檢查的義務(wù)。孩子做作業(yè)告訴他不會(huì)的先留著,，等把會(huì)做的全完成了再問(wèn)家長(zhǎng)不會(huì)的,。孩子不懂的題目，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
關(guān)于閱讀,、動(dòng)手的作業(yè)(手抄報(bào),、做手工、講故事)的問(wèn)題
共同努力建立和諧的家校橋梁家長(zhǎng)們必須理清聰明和智慧的關(guān)系,。許多的老師都會(huì)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“你的孩子很聰明,，就是不用功?！弊黾议L(zhǎng)的欣欣然,，因?yàn)樗挥涀×恕奥斆鳌币辉~，──他覺得自己很有面子,，依仗著空花一樣的“聰明”他對(duì)孩子信心滿滿。家長(zhǎng)們要明白，只要不癡不呆不傻,，誰(shuí)家的孩子不聰明?聰明是先天給定的，智慧才是我們每一個(gè)人追求的目標(biāo),，學(xué)校教育就是為了讓你的孩子成為一個(gè)有智慧的人,，而從聰明到有智慧中間的橋梁就是學(xué)習(xí),。在老師的眼里，把心思用在該用的地方,，這就是聰明──假以時(shí)日和指導(dǎo),，必將發(fā)展為智慧,。你說(shuō)你孩子聰明,，請(qǐng)拿成績(jī)證明給我看,。沒(méi)有付出，就沒(méi)有收獲,，這是最基本的常識(shí),，連這都不懂得──算什么聰明?我常常還是心有內(nèi)疚的，因?yàn)橐粋€(gè)班畢竟這么多學(xué)生,，我很想關(guān)注到每個(gè)孩子,，關(guān)注到每件小事情。但有時(shí)心有余而力不足，工作中會(huì)有些做的不夠的地方,。也請(qǐng)家長(zhǎng)們與我們老師多溝通,，可以打電話，也可以在孩子的日記本上或者我的博客上留言,，孩子在校外的比賽佳音也可以讓我們老師知道,，讓我們更多的了解孩子，讓我們一起為孩子付出,。教育很簡(jiǎn)單,，只要我們從心開始，給孩子一絲陽(yáng)光,，孩子定能還你整片晴空,。全國(guó)著名的教育學(xué)教授朱永新，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn),。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蔽乙源撕痛蠹夜裁恪：⒆拥慕逃ぷ魇乾嵥榈?，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解,，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見!
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿思考篇九
各位家長(zhǎng)：
大家好!我是這個(gè)班的副班主任也是數(shù)學(xué)老師，我姓沈,。
首先,，我要非常的感謝各位家長(zhǎng)，感謝你們?cè)谶@一個(gè)學(xué)期中對(duì)我工作的支持,，感謝你們對(duì)孩子們學(xué)習(xí)情況的關(guān)注,。
今天，我們又為了一個(gè)共同的目的,，一同走到了一起,，一起探討如何使孩子更好的發(fā)展的方法。
所以，今天我要說(shuō)的一個(gè)主題是“家校一心,，共同努力”,。
孩子的學(xué)習(xí)、我們的教育離不開家長(zhǎng)的強(qiáng)力支持,。
現(xiàn)在的家庭,，大都是一個(gè)孩子，望子成龍,、望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,，而作為老師的我們，也和家長(zhǎng)有著一樣的心愿,。
所以請(qǐng)家長(zhǎng)信任我們,。
我們都很明白這樣一個(gè)道理，如果兩個(gè)人齊心做一件事情,，那再困難的事情都會(huì)變得很簡(jiǎn)單,，如果兩個(gè)人各懷心思，那事情很難成功,，所以,，我希望，當(dāng)你遇到有關(guān)孩子在學(xué)校的什么問(wèn)題時(shí),，你首先想到的應(yīng)該是請(qǐng)求老師幫助解決,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困難時(shí)，你首先想到的是向老師尋求幫助;當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子的情緒或心理出現(xiàn)變化時(shí),，你首先想到的'還是向老師咨詢……而不是其他人,。
因?yàn)槲矣X得你應(yīng)該明確，真正最關(guān)心孩子的,，除了你們家長(zhǎng)就是他們的老師,。
今天，我的第二個(gè)主題是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,。
在新接手班級(jí)的時(shí)候,，我很驚異的發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生存在著偏科的現(xiàn)象，很多我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該很好的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)不是很理想,，針對(duì)這種情況,，我在認(rèn)真地分析完每一個(gè)學(xué)生之后，對(duì)每位學(xué)生制訂了不同的標(biāo)準(zhǔn)并在課上和課下對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了悉心的指導(dǎo),。
1,、鼓勵(lì)為主，提高興趣,。
在課堂上,，我通過(guò)多種方式鼓勵(lì)學(xué)生,，表?yè)P(yáng)、小組競(jìng)賽,、班級(jí)集優(yōu)冊(cè)都使他們的興趣越來(lái)越高,。
當(dāng)看到他們一只只高舉的小手，當(dāng)看到他們激烈的討論,，當(dāng)看到他們踴躍的提問(wèn)時(shí),，我就知道他們已經(jīng)拋棄了對(duì)數(shù)學(xué)的拘謹(jǐn)與害怕。
毛瓊曾問(wèn)我,，說(shuō)“老師,，你怎么一上數(shù)學(xué)課就愛笑啊?”之后，班級(jí)的每個(gè)學(xué)生也都知道了答案,，只要是我的數(shù)學(xué)課,，必然是輕松而有意義的，他們會(huì)在輕松與快樂(lè)之中不知不覺地學(xué)會(huì)很多知識(shí),，當(dāng)然,，他們也知道，數(shù)學(xué)課上他們是不會(huì)有半點(diǎn)偷懶的,。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)最害羞最不敢發(fā)言的王朋同學(xué)也能積極舉手發(fā)言了。
每節(jié)課的課后,，我經(jīng)常聽到新來(lái)的王鵬說(shuō)“這節(jié)課怎么過(guò)得這么快?”總是有很多同學(xué)遺憾的說(shuō)“這節(jié)課為什么沒(méi)叫到我”,，而李遠(yuǎn)強(qiáng)總是說(shuō)“老師，下節(jié)課你再上數(shù)學(xué)課吧!”,。
這個(gè)時(shí)候,，我知道，他們已經(jīng)喜歡上了數(shù)學(xué)課,。
經(jīng)過(guò)觀察,，每節(jié)課都能舉手發(fā)言的有張學(xué)文,、李遠(yuǎn)強(qiáng),、于晨、楊皓雪,、王鵬,、蘇磊、蔡振洋,、崔昕,、徐成月王琳等，這些同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性非常的高,。
這一個(gè)學(xué)期中,，他們之中很多事情讓我很激動(dòng),。
數(shù)學(xué)課代表于晨、李慧陽(yáng)和小數(shù)學(xué)迷張學(xué)文能主動(dòng)幫老師做很多事情;崔瑩在出水痘期間仍不忘學(xué)習(xí),，回來(lái)多次主動(dòng)找我補(bǔ)課,，我很高興得答應(yīng)了他的請(qǐng)求;石玉峰平日的數(shù)學(xué)考試中也會(huì)偶爾考到a了，這讓我很為他自豪;經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的溝通,，陳玉龍也能將自己在家做的練習(xí)冊(cè)的題目拿到學(xué)校讓我檢查了;在我向劉俊男家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)情況時(shí),，我知道他現(xiàn)在不但能回家主動(dòng)完成作業(yè)還能保證每天自己完成一頁(yè)的課外習(xí)題;王琳經(jīng)常自信的對(duì)我說(shuō)“老師我能答95分以上”;還有崔昕在元旦時(shí)送我的賀卡上寫了下面的話“如果必須是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)得好才算天使的話,，那我就是一個(gè)折翅的天使,，但自從遇上您，我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣一觸即發(fā),，我那斷了翅膀漸漸長(zhǎng)好了,。”等等這些讓我看到了他們的潛質(zhì),，我也看到了希望,。
2、指導(dǎo)方法,，提高能力,。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的指導(dǎo)，他們會(huì)學(xué)習(xí)了,。
課堂上,，一部分學(xué)生在做完自己應(yīng)該完成的題目以外，還能抓緊時(shí)間完成自己買的練習(xí)冊(cè)上的題目,，像于晨,、楊皓雪、張學(xué)文等,。
課下,，孩子們經(jīng)常湊在一起研究數(shù)學(xué)問(wèn)題，呂思喬和蔡振洋則經(jīng)常拿著一些題目來(lái)考我!現(xiàn)在,，自主研究學(xué)習(xí)做的最好的是數(shù)學(xué)課代表于晨,、李慧陽(yáng)、班長(zhǎng)楊皓雪,、張學(xué)文,，董國(guó)超、蔡振洋,、呂思喬,、謝杭州王朋等也非常不錯(cuò)，還有李遠(yuǎn)強(qiáng),、曲柯潤(rùn),、毛瓊,、劉合、崔昕,、孫琪,、王琳、蘇磊,、叢唐民,、來(lái)雙雙等人也已成了班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的帶動(dòng)者。
良好的氛圍帶來(lái)了良好的成績(jī),，每次的檢測(cè),，我班的成績(jī)都比較令人滿意，尤其是這次的期末考試,，我班取得了年級(jí)第一的好成績(jī),。
所以，我要向各位家長(zhǎng)講的第三個(gè)主題是期末考試,。
本次考試,，卷面分兩部分，第一部分100分,，第二部分附加25分,，前面是對(duì)知識(shí)的檢測(cè)，而后面是對(duì)能力的檢測(cè),。
總體來(lái)說(shuō),，這次成績(jī)很讓人滿意，因?yàn)槊课粚W(xué)生都達(dá)到了開學(xué)初我所給他們預(yù)定的標(biāo)準(zhǔn),。
并且我們發(fā)現(xiàn),，每次考試，都有很多同學(xué)脫穎而出,。
這次考試,，成績(jī)優(yōu)秀的我就不一一說(shuō)了，進(jìn)步比較大的是張夢(mèng)瑤,、石玉峰,、婁蘭、魏政新,、呂天明,、吳翰、徐成月,、王躍、崔瑩等,，這些同學(xué)在考前的狀態(tài)也非常好,。
對(duì)于這張卷,，我要說(shuō)一點(diǎn)的是各位家長(zhǎng)不要單單的以他的成績(jī)得分來(lái)評(píng)價(jià)孩子，也許兩名學(xué)生全是答了96分,，可這分?jǐn)?shù)代表的意義可能不同,，反應(yīng)的問(wèn)題也不同，所以我請(qǐng)家長(zhǎng)正確地看待分?jǐn)?shù),。
然而,，通過(guò)考試我們也不得不承認(rèn)，我班的學(xué)生整體在思維能力方面與其他班級(jí)存在著一些差距,，這從試卷的附加第二題可以看出,。
所以我希望我能和家長(zhǎng)在這方面一同努力。
現(xiàn)在,，可以說(shuō),，孩子的學(xué)習(xí)已進(jìn)入小學(xué)階段最終的沖刺階段，每位家長(zhǎng)都對(duì)孩子的學(xué)習(xí)給予了最高的關(guān)注,。
那在此,，我也想對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：
1、每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)關(guān)注一下孩子的作業(yè),。
也許有的家長(zhǎng)說(shuō)自己知識(shí)已經(jīng)忘記了,，沒(méi)法指導(dǎo)孩子了。那不要緊,，只要家長(zhǎng)每天保證孩子完成作業(yè)的時(shí)間及安靜的環(huán)境就可以了,，家長(zhǎng)還可以通過(guò)他的書寫檢查他的作業(yè)認(rèn)真情況。
2,、多多鼓勵(lì)孩子,。
盡量不要說(shuō)“你怎么這么笨?”、“隔壁誰(shuí)誰(shuí)都會(huì)你怎么不會(huì)”等語(yǔ)言,。
3,、充分利用好這個(gè)假期。
這個(gè)假期,，能力強(qiáng)的學(xué)生該提高一下的家長(zhǎng)可以給找個(gè)提高班提高一下,，對(duì)于基礎(chǔ)比較薄弱的，應(yīng)該趕快想辦法往前趕一趕!
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿思考篇十
小學(xué)三年級(jí),，是小學(xué)階段由低年級(jí)到高年級(jí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。務(wù)必培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。但是,，要想讓學(xué)生一堂課40分鐘全神貫注的聽講確實(shí)不易,，就算是好同學(xué)也很難做到，老師講課的時(shí)候務(wù)必讓他們把焦點(diǎn)放在老師身上,。
小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué),，最令我煩心的是如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。原因較多，也是比較復(fù)雜的,，我個(gè)人認(rèn)為除了學(xué)生自身的原因,，數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，任課教師的教學(xué)方法和教學(xué)手段及教學(xué)基本功是否扎實(shí)也是很關(guān)鍵的,。
于是我在教學(xué)設(shè)計(jì)中不斷的反思,，上課前認(rèn)真準(zhǔn)備，同時(shí)我還用心的透過(guò)其他途徑來(lái)完善自我的每一節(jié)課堂教學(xué),。
高效課堂教學(xué)必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)與推理能力,，新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)廢除了學(xué)科中心論,，確立了數(shù)學(xué)教育應(yīng)面向全體學(xué)生，體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性;重視數(shù)學(xué)與學(xué)生生活,、自然和社會(huì)的聯(lián)系;體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程性特點(diǎn);尊重學(xué)生的個(gè)體差異，倡導(dǎo)自主性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。
只要在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生心理訓(xùn)練,，養(yǎng)成健康心理----不怕麻煩、不怕失敗,、敢于挑戰(zhàn),，定能使學(xué)生學(xué)有所成。主要采取了下列措施:
(1)在班中實(shí)行幫教活動(dòng),，每一個(gè)學(xué)困生都找到一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的好朋友來(lái)每一天對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)和考試,，教師定期進(jìn)行抽查。
(2)我作為數(shù)學(xué)教師每一天的工作計(jì)劃中就有關(guān)于學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。
(3)學(xué)困生自我制定出具體的學(xué)習(xí)目標(biāo),，以不斷促使自我努力。
思維往往是從人的動(dòng)作開始的,，切斷了活動(dòng)與思維的'聯(lián)系,，思維就不能得到發(fā)展。而動(dòng)手實(shí)踐則最易于激發(fā)學(xué)生的思維和想象,。在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要十分關(guān)注學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在一系列的親身體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)新知識(shí),、理解新知識(shí)和掌握新知識(shí),，讓學(xué)生如同“在游泳中學(xué)會(huì)游泳”一樣，“在做數(shù)學(xué)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”，發(fā)展思維能力,。
四,、重生活應(yīng)用,，讓學(xué)生實(shí)踐數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)源于生活又服務(wù)于生活,，生活中處處有數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,，教師應(yīng)經(jīng)常讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,，使學(xué)生在實(shí)踐數(shù)學(xué)的過(guò)程中及時(shí)掌握所學(xué)知識(shí)，感悟到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值所在,，從而增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去看周圍的事物，想身邊的事情,，拓展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,。
總之，我們要踏踏實(shí)實(shí)地研究“高效課堂教學(xué)”,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，使我們的課堂教學(xué)建立在更加有效的基礎(chǔ)上,。
在今后教學(xué)中，我必須要真正讓學(xué)生在主體用心參與,、操作,、交流、動(dòng)腦,、動(dòng)口的探究性學(xué)習(xí)中建立概念,、理解概念和應(yīng)用概念。實(shí)踐證明:學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更精彩,。
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿思考篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好,！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的任課老師向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議，感謝你們一直以來(lái)對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作的大力支持，也謝謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺?。一晃孩子入學(xué)已經(jīng)三年了，今天,，我希望各位家長(zhǎng)能針對(duì)本班的情況獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，更希望大家能暢所欲言，為我們介紹一些好的教子經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)?，只有家校攜手,，共同努力，才能獲得最佳的教育效果,！
下面就讓我們結(jié)合我們班的基本情況和存在的問(wèn)題來(lái)談一談,。
本班現(xiàn)有學(xué)生49人，其中男生28人,，女生21人,。班上的學(xué)生應(yīng)該說(shuō)在聰明，但他們的習(xí)慣并不是很好,，如上課說(shuō)話,、做小動(dòng)作,、不聽老師教誨,。與孩子們相處兩個(gè)月,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)方法不正確,，很多時(shí)候孩子們不主動(dòng)去思考問(wèn)題,，而是等著老師說(shuō)答案然后記住答案，所以很多時(shí)候課堂上發(fā)言的孩子來(lái)來(lái)去去就那么幾個(gè)人這樣的學(xué)習(xí)方法在三年級(jí)以后是行不通的，后面我會(huì)繼續(xù)說(shuō)明,。但是我個(gè)人認(rèn)為我有這個(gè)信心,、這個(gè)耐心和家長(zhǎng)老師們一起慢慢讓他們改掉,，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，總之學(xué)生情況應(yīng)該引起家長(zhǎng)的重視,，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有很大的幫助,。
三年級(jí)知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講,，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，拼音,、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍,，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是,，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,，可以是一題多解，不像學(xué)生字,、拼音該怎么讀就怎么讀,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀,，該抄的還得抄,，但同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題。從這次的考試我們可以看出,，正是由于學(xué)生閱讀解題能力的欠缺,、解題技巧的缺陷，所以很多孩子閱讀題失分很多,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，并開始練習(xí)寫作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),，寫作也就困難了,，因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)的語(yǔ)言，如果積累少了,，寫作文時(shí)就沒(méi)話說(shuō),，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),，順利過(guò)渡到高年級(jí),。有一些學(xué)生因?yàn)楦械綄W(xué)習(xí)困難不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè),，或者說(shuō)在學(xué)校已經(jīng)做好了,，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成。為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),，成績(jī)?cè)絹?lái)越好,，而有的孩子卻越來(lái)越差，除了孩子的主觀原因以外,，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績(jī)搞上去,。
有的家長(zhǎng)不禁要問(wèn)：既然每個(gè)孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢(shì),，而有的孩子卻直線下降,？其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單,，那就是孩子們?cè)谌昙?jí)以前的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣中，還存在著極大的差異,。
首先,，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。
班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課時(shí)專心,，做作業(yè)認(rèn)真,，做作業(yè)速度也很快?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生,，我覺得就像一部手機(jī)的名字：“磨、拖,、羅,、拉”。上課的時(shí)候默默無(wú)聞,，你講什么他充耳不聞,，做作業(yè)的時(shí)候也磨蹭、拖拉,、羅嗦,。其實(shí)放學(xué)我從不留任何一個(gè)人，可是他就是寫得慢,，有時(shí)家長(zhǎng)在教室等得花都謝了,，等得心都涼了，甚至氣上來(lái)說(shuō)不定還罵兩句粗話,。
正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的.差異,，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率,，我想,，家長(zhǎng)們最關(guān)心的就是作業(yè)了。同樣的作業(yè),，有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子要做兩個(gè)小時(shí)甚至三,、四個(gè)小時(shí)，這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)效率了,，我想那不是在寫字,，而是在“造字”了。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異,，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題。
其次,，家庭的重視程度有差異,。
每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠,。在生活上,，沒(méi)有父母不對(duì)自己的孩子是關(guān)懷備至。但是,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注,，家庭之間的差異是很大的,。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)我們關(guān)注的不是孩子的成績(jī)，不是孩子的學(xué)習(xí),，我只要孩子健康,、快樂(lè)就行了。但是我們老師不是這樣認(rèn)為的,。因?yàn)槲覀冇X得,，一些孩子成績(jī)出現(xiàn)問(wèn)題，不是因?yàn)榻邮苣芰τ袉?wèn)題,，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問(wèn)題，有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為：我的工作很忙,，我沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力,，將來(lái)我只要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)就可以了。其實(shí),，我們老師也并不是覺得分?jǐn)?shù)有多重要,，我常跟孩子們說(shuō)：分?jǐn)?shù)的高低看不出你的智商，但可以看出你完成作業(yè)的態(tài)度,，看出你的學(xué)習(xí)是否認(rèn)真,，這樣做只是在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感智商的培養(yǎng)。
首先,，讓孩子迅速開始,。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品,；或東翻翻語(yǔ)文,，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會(huì)兒喝點(diǎn)水,，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西,，一會(huì)兒瞄瞄窗外，一會(huì)兒聽聽大人們閑聊,，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺地過(guò)去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢,？第一,，請(qǐng)你給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，一坐下來(lái),，就可以做作業(yè)了,。而其他事情，如看閑書,、喝茶,、聊天,、吃點(diǎn)心什么的都必須到別的地方去。而且,，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做作業(yè),，時(shí)間一到，做沒(méi)做完都必須結(jié)束,。
其次,，要求孩子集中注意力。學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善,，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差,。若環(huán)境中存在各種干擾性因素，小學(xué)生就易分心,。第一,，做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視、電話的干擾,。若來(lái)了客人,，又無(wú)法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做,。一邊聊天一邊做,，得不償失。第二,，不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng),、教育孩子，這樣一來(lái)教育無(wú)效,，二來(lái)作業(yè)效率低下,，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,，從而討厭做作業(yè),。
教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望,。
請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！?/p>
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
1,、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,。2、以嚴(yán)格的要求約束孩子,。
3,、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子,。
總而言之，我們今天坐到一起來(lái),，是為了讓孩子們更健康的成長(zhǎng),，為了這個(gè)理想，我們必須一起努力,，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,，我們必須從一點(diǎn)一滴做起。
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿思考篇十二
各位家長(zhǎng)朋友們：
你們好,！
首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得成功,！
我們?nèi)?）班總體上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體,，孩子們的上進(jìn)心比較強(qiáng)。絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),，學(xué)習(xí)積極性很高。進(jìn)入三年級(jí)后,，孩子們懂事了許多，各方面都比以前有很大的進(jìn)步，各方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī),。同學(xué)們都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力,、積極參與,，有很強(qiáng)的凝聚力。許多同學(xué)都熱心為班級(jí)服務(wù),，對(duì)班級(jí)中的各項(xiàng)工作都是爭(zhēng)著干,、搶著干，作為一種榮譽(yù)來(lái)對(duì)待,。這跟我們班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝。我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪,。但也有許多不足
（一）紀(jì)律方面：
課堂上，有同學(xué)上課走神,，動(dòng)動(dòng)這,，動(dòng)動(dòng)那，一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來(lái),；還有個(gè)別學(xué)生課堂上喜歡說(shuō)話,，這些情況我在班里已進(jìn)行了教育，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，不定期檢查孩子的書包,，如有小玩具、零食之類的東西不許帶進(jìn)學(xué)校,。
（二）行為習(xí)慣方面
1,、不注意個(gè)人衛(wèi)生，尤其是男同學(xué),，自己的抽屜亂糟糟,，不愛清理，
2,、家長(zhǎng)要關(guān)注,，孩子舉止的文明，優(yōu)雅（對(duì)女生,、男生有意識(shí)的教育,，男孩子要大氣、穩(wěn)重,，不要斤斤計(jì)較,；女孩子要注意的自身儀表,、姿態(tài)、行為文雅,、大方）
（三）學(xué)習(xí)方面
1,、上課時(shí)，有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常開小差,，聽了一會(huì)就走神,，或者管不住自己的嘴巴和手，喜歡找別人講話,，動(dòng)手惹別人,。
2、家庭作業(yè)質(zhì)量不高,，在學(xué)校有老師管著,，作業(yè)就一筆一畫寫，回到家貪玩,，做作業(yè)就馬馬虎虎,，計(jì)算馬虎，不讀題,，不愛動(dòng)腦筋,，閱讀理解有一點(diǎn)靈活的題空著不做。有的甚至不做家庭作業(yè),，或者第二天來(lái)學(xué)校寫,，還有同學(xué)甚至照抄別人的作業(yè)。少部分同學(xué)書寫速度太慢,，作業(yè)拖拉嚴(yán)重,。所以在家進(jìn)行書面作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要多督促他加快速度,，及時(shí)完成,。
根據(jù)以上情況，我希望得到家長(zhǎng)的配合,，希望各位家長(zhǎng)嚴(yán)要求,，嚴(yán)督促，在我們共同的努力下,，使孩子得到進(jìn)步,。
（一）關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
好習(xí)慣,，將受益一生,，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起,。一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,，對(duì)習(xí)慣不夠重視,，但是，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步,，是至關(guān)重要的。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、專心致志,。
小學(xué)生自制能力較差,，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽講,，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話影響別人聽課,。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：有條件的話,，家長(zhǎng)可以為學(xué)生提供一個(gè)房間,，或是一個(gè)角落，擺上一張桌子,，一把椅子,，就像學(xué)校一樣，讓他在這里看書,，寫字,，久而久之，就規(guī)范了他的學(xué)習(xí)行為,。
2,、學(xué)會(huì)整理自己的東西，要求學(xué)生自己清理好自己的房間,，每天睡覺前整理好自己的書包,，將書本作業(yè)學(xué)習(xí)用品備好，養(yǎng)成有不丟三落四的好習(xí)慣,。半個(gè)月以來(lái),，忘帶書的，忘帶作業(yè)的,。究其原因,，就是不會(huì)整理自己的東西,。
3、認(rèn)真細(xì)致,。
學(xué)生的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整,，按時(shí)完成等方面。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感,，就應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4,、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣,。
現(xiàn)在考試，題目比較活,，考察的是學(xué)生的思維理解能力,，和知識(shí)含量，書本的知識(shí)畢竟有限,，為了擴(kuò)大閱讀量,，家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，但書最好不要訂得過(guò)多,，書要少而精,。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問(wèn)題,，有能力的要指導(dǎo)孩子做讀書筆記。
（二）,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性,，給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)
現(xiàn)在的孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛,，事事順心,，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”,，只要把書讀好,，其他的什么都不用做,。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒(méi)有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績(jī)也不見得好。所以家長(zhǎng)們,，您可以適當(dāng)放手,，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立,，有時(shí)候即便是受到挫折,，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲,。在發(fā)達(dá)國(guó)家的家庭時(shí)里，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神,。美國(guó)人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神,、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的`。父母從孩子小時(shí)候起就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值,，讓孩子自己動(dòng)手修理,、裝配摩托車，到外邊參加勞動(dòng),。即使是富家子弟,，也要自謀生路。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào)：“要花錢自己掙,！”農(nóng)民家庭要孩子分擔(dān)家里的割草,、粉刷房屋、簡(jiǎn)單木工修理等活計(jì),。德國(guó)人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,，家長(zhǎng)從不包辦代替。日本人教孩子“不給別人添麻煩”,。日本家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候,，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩?！辈⒃谌粘Ｉ钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神,。全家人外出旅行，不論多么小的孩子,，都要無(wú)一例外地背一個(gè)小背包,。父母說(shuō)：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己來(lái)背,?！?/p>
教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。
（三）培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
三年級(jí)的孩子年紀(jì)小,，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享,。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信,、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題,。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能,，并予以鼓勵(lì),，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了,。如果孩子稍有不對(duì),，父母就譴責(zé)，打罵,，會(huì)大大挫傷孩子的積極性,，變得畏縮軟弱，失去信心,，影響今后的發(fā)展,。所以，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果。
（四）,、給孩子一點(diǎn)紀(jì)律約束。
家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生們只有好好地遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要,。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的
（五）把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子
1）每天花一定的時(shí)間與孩子交流,。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想,，溝通情感,。
2）每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí),，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲,，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂(lè)中積累了詞匯,，豈不一舉兩得,？
3）和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步,，上街購(gòu)物,，去公園賞景，有條件的帶孩子出去參觀,、旅游,，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情,。
4）和孩子一起看書,、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,，并相互交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
二做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任,，家長(zhǎng)必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，不能只是問(wèn)一問(wèn)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，如認(rèn)真讀題習(xí)慣,、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等,。每次做完作業(yè),，家長(zhǎng)都要從頭到尾看一遍，看字寫得如何就可以了，對(duì)錯(cuò)老師批,，如果有背誦就聽一遍,。預(yù)習(xí)課文的話就一定要讓他在一定的時(shí)間里充分閱讀。之后,，再允許孩子干其他的事情,。
（六）、關(guān)于安全教育,。由于學(xué)校周圍公路分布較為密集,，交通繁忙，各種車輛來(lái)來(lái)往往,。在學(xué)校里,，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，上下路上不逗留,，不玩耍，放學(xué)后要直接回家,，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,、
（七）、多與老師交流,，多了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。我希望每一個(gè)家長(zhǎng)朋友能和您孩子的老師成為朋友，有著良好的合作關(guān)系,，這是非常有利于你孩子的成長(zhǎng)的。
1,、家庭作業(yè),。做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長(zhǎng)必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，不能只是問(wèn)一問(wèn),。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣,、仔細(xì)檢查習(xí)慣,、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè),，家長(zhǎng)都要從頭到尾看一遍,，看字寫得如何就可以了，對(duì)錯(cuò)老師批，如果有背誦就聽一遍,。預(yù)習(xí)課文的話就一定要讓他在一定的時(shí)間里充分閱讀,。之后，再允許孩子干其他的事情,。
2,、課外閱讀注意積累
有些家長(zhǎng)苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等,，結(jié)果還是見不到效果,，其實(shí)，孩子頭腦中空空的,，是寫不出好文章的,。蜜蜂釀蜜，就先采蜜,。古語(yǔ)云：讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文,，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量,，讓學(xué)生多讀書多看報(bào)，對(duì)于一些重要的經(jīng)典的語(yǔ)句,，要讓孩子們朗讀背誦,。這樣，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫,，增長(zhǎng)知識(shí),，豐富語(yǔ)言。多看課外書有助于提高閱讀理解能力,，其實(shí)對(duì)寫作也很有幫助,。所以我每當(dāng)作業(yè)不多的時(shí)候會(huì)布置同學(xué)們做閱讀摘記，摘錄課外書中的好詞好句,，不斷豐富詞匯和語(yǔ)言,。
3、關(guān)于寫作：
小學(xué)三年級(jí),，作文教學(xué)正式開始起步,，這是小學(xué)生從口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語(yǔ)言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步,。尤其是三年級(jí),，作為作文時(shí)代的開端，三年級(jí)作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語(yǔ)文水平發(fā)展,。要寫出好文章,，并不是一朝一夕的事情,，它需要我們從平時(shí)做起，在生活中留心觀察,，善于積累等等,。
其實(shí)寫作文很簡(jiǎn)單，就是把自己看到的,、聽到的,、想到的寫下來(lái)，把你要對(duì)別人說(shuō)的寫下來(lái),，讓人看明白,。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要,。平時(shí)可以帶孩子多出去走走,，讓他開開眼界，見見世面,，寫作文時(shí)有話可說(shuō),，有吸引人的東西可寫。
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿思考篇十三
各位尊敬的家長(zhǎng)：
大家下午好,！
一年兩度的家長(zhǎng)會(huì)又如約而至了,，十分感謝您能按時(shí)來(lái)參加。
（一,、家長(zhǎng)委員會(huì)成員發(fā)言）
首先我想向大家介紹學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)中來(lái)自我們班的兩位成員,，他們是曹世昱的爸爸和張宇軒的爸爸，這兩位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育有方,，對(duì)學(xué)校工作十分支持,，是兩位十分優(yōu)秀的家長(zhǎng)。下方就先請(qǐng)這兩位家長(zhǎng)向我們介紹學(xué)校的有關(guān)工作,，傳達(dá)有關(guān)精神,。大家掌聲歡迎！
（二,、何奕介紹班級(jí)前段狀況）
十分感謝兩位家長(zhǎng)為學(xué)校做的一切,！多謝你們的發(fā)言！孩子們進(jìn)入三年級(jí)以后,，我開始有意識(shí)地讓他們參與班級(jí)中的各項(xiàng)事務(wù)，給他們帶給展示和鍛煉的平臺(tái),。這天的家長(zhǎng)會(huì)上,，我就邀請(qǐng)了三個(gè)孩子站在那里講話。首先,，我們請(qǐng)何奕為我們介紹本學(xué)期以來(lái)我們班級(jí)的有關(guān)狀況,。何奕同學(xué)成績(jī)優(yōu)異,，做事盡職盡責(zé)，十分能干,！這是她第一次站在這么多長(zhǎng)輩面前講話,，請(qǐng)大家給她點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)她吧！
（“第一次”,，表?yè)P(yáng)捐書的,，上課思考問(wèn)題用心的，做作業(yè)認(rèn)真的）
（三,、老師補(bǔ)充總結(jié)）
多謝何奕,！真是一個(gè)細(xì)心又認(rèn)真的孩子，班級(jí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴她都看在眼里,，記在心上了,！讓我們一齊祝賀她第一次成功的發(fā)言吧！我還就剛剛何奕講到的做一個(gè)補(bǔ)充,。
講到班級(jí)的圖書角,，這給班上的孩子看書帶來(lái)了極大的便利，個(gè)性是家里書比較少的,，在學(xué)校能看到這些書,，對(duì)知識(shí)的積累和充實(shí)很有益。我發(fā)現(xiàn)自從建立以來(lái),，同學(xué)們都很用心地看書,，構(gòu)成了比較好的讀書氛圍。在感謝各位家長(zhǎng)的同時(shí),，我還想提出請(qǐng)求,，我們的圖書角的書有限，總有一天孩子們會(huì)把感興趣的書看完,，所以它需要更新,，如果您的孩子還愿意捐一些書過(guò)來(lái)，期望您能配合,！
剛才何奕還沒(méi)有表?yè)P(yáng)到的,，我也想做個(gè)補(bǔ)充。水仙（曾毓玨,、何奕,、夏苡晴、）個(gè)性表?yè)P(yáng)曾毓玨（搜集資料,、剪紙）
不大好的現(xiàn)象：
1,。遲到現(xiàn)象嚴(yán)重，每一天都有人遲到,，戴紅領(lǐng)巾的狀況不好,。
2,。衛(wèi)生狀況有退步，搞衛(wèi)生的速度也比較慢,。
3,。部分同學(xué)無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做其他事情都缺乏用心性和主動(dòng)性，有些懶散,。
針對(duì)這些現(xiàn)象,，我想在班級(jí)的常規(guī)管理這方面懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合做到這些：
1。監(jiān)督孩子早點(diǎn)起床,，出門戴好紅領(lǐng)巾,。
2。不帶零食,、錢,、玩具等到學(xué)校（吃飯、坐車的錢除外,；能夠帶牛奶,、水果等東西）。3,。相信孩子,，多鼓勵(lì)孩子，多給他鍛煉的機(jī)會(huì),。（以我們班的黑板報(bào)和教室布置為例）
（四,、老師總結(jié)期中考試狀況）
總體狀況：90分以上：23人80―89：14人70―79：3人60―69：4人
60分以下：4人
平均分：83分
考試狀況分析：
1．基礎(chǔ)題考得較為扎實(shí)，都是一些需要重點(diǎn)掌握,，進(jìn)行了重點(diǎn)復(fù)習(xí)的資料,。但部分同學(xué)還是出現(xiàn)了很多問(wèn)題。
2．課外閱讀題比較簡(jiǎn)單,，但有的同學(xué)因?yàn)榇中穆┑袅祟},。
3．作文比較簡(jiǎn)單，是已經(jīng)練習(xí)過(guò)了的題,，除了一個(gè)同學(xué)沒(méi)有看清題目,，寫了小花貓，和另一個(gè)同學(xué)沒(méi)有做之外,，其他的同學(xué)審題都沒(méi)有太大偏差,。
暴露出的問(wèn)題：
1．基礎(chǔ)不扎實(shí)，不少字詞會(huì)讀會(huì)背但不會(huì)正確地書寫,。
2．第一次沒(méi)有人提醒,，沒(méi)有人念題，自我讀題不細(xì)心,，出現(xiàn)了看錯(cuò)題和看漏題的現(xiàn)象,。
3．從作文中暴露出課外閱讀少，語(yǔ)言積累匱乏,，寫出來(lái)的作文語(yǔ)句不通順,，詞匯量很有限。
解決的辦法：
1．繼續(xù)堅(jiān)持每課過(guò)關(guān),，聽寫生字詞語(yǔ),。
2．背書狀況監(jiān)督，按要求背誦,，反復(fù)背,。
3．爭(zhēng)取每學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行考試。
4．多閱讀,，多練筆,，提高寫作潛力。
（五,、介紹本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求）
根據(jù)這些，我期望大家能從以下幾方面配合督促孩子的學(xué)習(xí)。
作業(yè)：
1．每一天根據(jù)黑皮本上抄的作業(yè),，認(rèn)真檢查并簽字,。
2．預(yù)習(xí)：讀課文三遍以上，把課文讀通,；畫出生字詞語(yǔ),，多讀幾遍，自學(xué)一些生字,，給生字組詞,；查字典，把課文中的多音字寫上（周芷怡,、何奕,、李恬等），最好還能多讀幾遍,。做到這些才能簽字,。
3．聽寫：批改，并及時(shí)更正,。（劉函,、曾駿堂、曹世昱,、何奕,、劉秀等）
4．背書：鞏固學(xué)習(xí)；積累語(yǔ)言,；培養(yǎng)語(yǔ)感,；增強(qiáng)記憶力,。在校時(shí)間有限。期望家長(zhǎng)監(jiān)督背書狀況,，按要求背誦,，還要反復(fù)背。
5．小練筆：讓孩子自由寫,，寫自我想說(shuō)的話,，寫真實(shí)的想法。寫完以后讓他自我大聲讀自我寫的資料,，幫忙他自我修改不通順的地方和錯(cuò)別字等,。然后再請(qǐng)您提示他，他沒(méi)檢查出來(lái)的地方,，做到結(jié)構(gòu)完整,，語(yǔ)句通順，表達(dá)意思清楚就能夠了,，請(qǐng)您不要大肆改動(dòng)他寫的句子,，這樣會(huì)打消他的用心性，也不利于他的進(jìn)步,。
課外：
1．課外閱讀
有些家長(zhǎng)苦惱孩子的作文寫的不好,，想盡了一切辦法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等，結(jié)果還是見不到效果,，其實(shí),，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的,。蜜蜂釀蜜,，就先采蜜，古語(yǔ)云：讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量,，讓學(xué)生多讀書多看報(bào),，對(duì)于一些重要的經(jīng)典的語(yǔ)句，要讓孩子們朗讀背誦,。這樣,，學(xué)生就能夠從讀中學(xué)寫，增長(zhǎng)知識(shí),，豐富語(yǔ)言,。
我們平時(shí)怎樣指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢？
英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“事實(shí)上,，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,，往往自我的幸福都?xì)w結(jié)于自我的習(xí)慣?！蔽覈?guó)當(dāng)代教育家葉圣陶說(shuō)得更明確：“什么是教育,？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣,。”
有的孩子在閱讀時(shí)還要用手指著讀,，更有甚者還不會(huì)很好地默讀,，導(dǎo)致閱讀速度很慢；有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn),、毫無(wú)目的,，結(jié)果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時(shí)習(xí)慣做小動(dòng)作,，注意力容易分散,；有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好，嚴(yán)重影響身心健康,；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣動(dòng)筆和思考,，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時(shí)沒(méi)有計(jì)劃性,，總是半途而廢,；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了,；還有的孩子不喜歡閱讀,，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習(xí)慣。
那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢,？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手,。
（1）培養(yǎng)每一天閱讀的習(xí)慣。
（2）培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣,。
（3）培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣,。
（4）培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣。
（5）培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣,。
（6）培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣,。
（二）關(guān)于寫作：
這是我要重點(diǎn)講的第二點(diǎn)。小學(xué)三年級(jí),，作文教學(xué)正式開始起步,，這是小學(xué)生從口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語(yǔ)言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。尤其是三年級(jí),，作為作文時(shí)代的開端,，三年級(jí)作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語(yǔ)文水平發(fā)展。要寫出好文章,，并不是一朝一夕的事情,，它需要我們從平時(shí)做起，在生活中留心觀察,，善于積累等等,。
期望家長(zhǎng)能幫忙配合做到：
1。保護(hù)孩子寫作的用心性,，多鼓勵(lì)寫,，不硬性要求，有話可說(shuō)的時(shí)候?qū)憽?/p>
2,。監(jiān)督孩子寫真實(shí)的'事情,，寫真實(shí)的想法，這是最重要的,。不僅僅是學(xué)習(xí)寫作,，也是學(xué)做人，要讓他做一個(gè)真誠(chéng)的人,。
3,。經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造完美的生活,。（雙休日、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動(dòng),、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明,、編手抄報(bào)，不僅僅使孩子們?nèi)姘l(fā)展,，也讓他們有東西可寫,，多讓他們寫觀察或記實(shí)日記。
4,。多教他修改作文,。因?yàn)楹梦恼虏皇菍懗鰜?lái)的，而是改出來(lái)的,。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣,。
5。或?qū)W習(xí)實(shí)在有困難的學(xué)生,，家長(zhǎng)務(wù)必輔導(dǎo),、請(qǐng)家教、報(bào)學(xué)習(xí)班,，把知識(shí)補(bǔ)上,。
（六、連云和媽媽發(fā)言,，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)）
（七,、曹世昱發(fā)言，交流課外生活的合理安排）
總之,，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生。為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們走到一齊來(lái)了，為了我們的理想,，我們務(wù)必一齊努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，而你們的理解和支持,，就是我工作最大的動(dòng)力,，即使苦累，我也會(huì)感到欣慰,。
最后我想借用一代文豪冰心以前說(shuō)過(guò)的話作為這天家長(zhǎng)會(huì)我發(fā)言的結(jié)尾,，同時(shí)也與各位家長(zhǎng)共勉：“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花,?！蔽覀兊暮⒆有枰囊舱沁@個(gè)。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿峦昝赖摹扒椤焙汀皭邸?，相信他們必須?huì)開出最美最亮麗的花,。
真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)耐心的聆聽。并期望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系,、溝通,。電話、郵箱都行,。
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿思考篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng),、親愛的同學(xué)們：
大家好!
這是孩子們升入三年級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，首先，很感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!
轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入三年級(jí)已兩個(gè)多月了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走向正規(guī)。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
今年是陜縣教育質(zhì)量年,，也是多年來(lái)沒(méi)有的情況,，教體局抽考全縣所有的中心小學(xué)的一至四年級(jí)學(xué)生的所學(xué)課程，縣里只回來(lái)了孩子們的成績(jī),，試卷沒(méi)有回來(lái),。具體孩子錯(cuò)在哪?老師和孩子只是猜測(cè)。
這樣也許是好事,，孩子以前只知道自己在張村成績(jī)考得好,，現(xiàn)在把我們的成績(jī)?nèi)谌氲饺h這個(gè)大的環(huán)境中我們到底行不行，為我們的教育找準(zhǔn)自己的位置,，找準(zhǔn)自己的努力方向,。
一.整體評(píng)價(jià)
這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好,，積極樂(lè)觀向上,，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù),，班長(zhǎng)員敏歌,，副班長(zhǎng)劉秦念，學(xué)習(xí)委員員夢(mèng)杰,，紀(jì)律委員員夢(mèng)飛,，衛(wèi)生班長(zhǎng)余恒李，文體委員程世杰等同學(xué)表現(xiàn)積極認(rèn)真負(fù)責(zé),。還有劉恒瑞,，任晨陽(yáng)，喬陽(yáng),，帥軍,，熊佳欣,，員曉慶，員怡佳都很熱心班級(jí)事情,。還有值得表?yè)P(yáng)的是帶病堅(jiān)持學(xué)習(xí)的學(xué)生,。上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為,，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧,。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng),，字跡較潦草,，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,，保持衣服的整潔,。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,。
二.表?yè)P(yáng)先進(jìn)
下面是我們班在本次考試中全年級(jí)的前幾名學(xué)生的獎(jiǎng)狀。
三.存在問(wèn)題
在期中考試中反映出了一些問(wèn)題,，我們要引起重視,，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有：
1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性,。
2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低,。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書寫潦草,，屢教不改等等,。
3,、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。
4,、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的`現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話,，做小動(dòng)作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。
5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,，沒(méi)有主動(dòng)性,，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
6,、懶的人比較多,，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆,，怕記,，怕背，做什么事情都是完成任務(wù),，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.
7,、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).
8,、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場(chǎng)合頂撞老師。
對(duì)于以上問(wèn)題,，希望引起各家長(zhǎng)重視,，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育,。
四.家校聯(lián)系
希望家長(zhǎng)們都做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo),，看對(duì)錯(cuò),，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解,，睡覺前督促收拾好作業(yè),，早上起來(lái)督促早讀,。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，思想狀況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正,。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念,。
(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè),，經(jīng)常打電話,，作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任,。
(4),、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。
(5),、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好,。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流,。五.與會(huì)副班主任及任課教師的講話。
六.結(jié)束語(yǔ),。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高,，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們,，讓我們攜起手來(lái),，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,。
最后，在這里我謹(jǐn)代表三二班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”,、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。謝謝大家!
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿思考篇十五
各位家長(zhǎng)：
下午好!
首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝,。
本班現(xiàn)共有學(xué)生44人,，其中男生20人，女生24人,。
我們?nèi)?2)班是一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)友愛的集體。男生聰明活潑,，女生勤奮踏實(shí),。學(xué)生常規(guī)、學(xué)習(xí)情況匯報(bào)優(yōu)點(diǎn)：大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。能按時(shí)完成,，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)的活動(dòng)。不足：學(xué)生發(fā)言不主動(dòng),，寫作業(yè)速度較慢,。個(gè)別同學(xué)紀(jì)律觀念差，上其他課時(shí)說(shuō)小話,，搞小東西,，甚至下位,，影響同學(xué)上課，有一部分孩子自覺性差,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，常不完成作業(yè),，不按要求完成作業(yè)，沒(méi)做完作業(yè),，極個(gè)別孩子常不做作業(yè),，并且撒謊說(shuō)放在家里。
(一)預(yù)習(xí)大體包括：
①正確,、流利地熟讀課文;
②思考勾畫重點(diǎn)句的.理解;
③相關(guān)資料的搜集;
④勾畫生字詞
⑤解釋生詞的意思;
⑥思考課后問(wèn)題,，將理解寫在課文旁邊(這叫批注);
⑧提出不理解的問(wèn)題。
(二)課文學(xué)完后,，
①應(yīng)達(dá)到正確,、流利有感情地朗讀課文;
②聽寫生字詞及生字音節(jié);
③用生字組詞
④摘錄文中好詞佳句;
⑤背誦精彩的句子，段落,、古詩(shī)等,。
(三)寫字時(shí)提醒學(xué)生做到“三個(gè)一”，養(yǎng)成正確寫字習(xí)慣,，把字寫工整,、清楚，寫在格子里面,。
(四)除了基本字,、詞、句必須掌握積累,，相應(yīng)的練習(xí)應(yīng)該有以外,，每周至少有1～2篇350左右的日記或片斷練習(xí)。
(五)每天做完作業(yè)后讀20分鐘課外書,，如《同步閱讀》,、《格林童話》等健康有益的書，平時(shí)看書讀報(bào),，每周做1—2次好詞佳句摘抄,。每天練20分鐘的毛筆或者鋼筆字,。
1,、生字表(二)中的300個(gè)字以及生詞表中的所有詞語(yǔ)做到會(huì)認(rèn)、會(huì)寫,、會(huì)運(yùn)用,。(做到能夠聽寫正確)
2,、語(yǔ)文園地1———8中的日積月累要做到會(huì)默寫。
3,、大本作業(yè)和單元測(cè)試卷中出現(xiàn)的形近字,、多音字組詞和近義詞、反義詞,、按要求;給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的意思,。
4、本學(xué)期所學(xué)四首古詩(shī)(第2課,、第29課)的作者,、朝代、詩(shī)句的意思及相關(guān)的詞語(yǔ)注釋要會(huì)默寫,。四首古詩(shī)都要做到默寫正確!
5,、閱讀理解的復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：短文講了一件什么事;聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ);近義詞、反義詞;對(duì)短文中的某個(gè)句子或某個(gè)段落的理解感受;給文中的句子選擇正確的詞語(yǔ);給文中的字選擇正確的讀音;給某個(gè)段落添加標(biāo)點(diǎn);
總之,，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生。在青龍街小學(xué)的成功里,，將有各位家長(zhǎng)共同付出的努力,。最后共同祝愿您的孩子早日成才!
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿思考篇十六
各位家長(zhǎng)：
大家好！首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持,。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái),。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么,，而在于給學(xué)生鼓鼓勁,，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中,，來(lái)參加會(huì)議,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話,，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！
今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：
本班學(xué)生60人,，其中男生24人,，女生36人。我們的班委,，他們以身作則,，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng),，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中,，班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的,。本班的小干部周璇,、賀鑫鈺、廖天倩,、劉念,、程永紅、萬(wàn)勇等積極主動(dòng),，在不斷的磨練下,，組織管理能力在飛速地提高!我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì),，使他們?cè)诩t領(lǐng)巾時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶!
在本期中涌現(xiàn)出一些表現(xiàn)突出的學(xué)生如：最近在捐助白血病兒童活動(dòng)中張新宇,、賀鑫鈺、周旋,、溫夢(mèng)婷,、唐浩等同學(xué)被授予愛心小天使的光榮稱號(hào)。
但他們畢竟是孩子,，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象,，去除他們以前的某些壞習(xí)慣,。但我相信,，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切！
我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧,！
這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧,。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),，殊不知最最棒的只有一個(gè),，那么這把寶座也是人人眼饞的了。
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果還是不大令人比較滿意的,。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，這些同學(xué)是蔣佳麗,、賀鑫鈺,、張星宇、殷文,、周璇,、劉念、廖天倩,、夏思月,、程永紅、麻星宇等,。但期中考試也反映了一些問(wèn)題,，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固,；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快,；這些都要引起重視,，希望家長(zhǎng)配合教育。
本學(xué)期的教學(xué)中,，我追求的是讓孩子們快樂(lè)地上語(yǔ)文課,。
玩孩子們的天性，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)各種技能,、技巧,，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理,，形成良好個(gè)性和氣質(zhì),。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”,。所以,，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的新課導(dǎo)入（圖片、游戲,、問(wèn)題,、故事等）來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛,，以滿腔的熱情,，全身心地投入課堂教學(xué)去。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化,、交際化，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常自覺分成各種各樣的小組,，進(jìn)行角色表演,、游戲、陳述,、動(dòng)手畫畫等,。這樣，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注,、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探索研究,，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見,、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng),。
我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰,。面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí),，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng)。
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段,；三、四年級(jí)為中段,；五,、六年級(jí)為高段。那么您的`孩子從二年級(jí)升入三年級(jí),，其實(shí)也是低中段的跳躍,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程,，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助他,，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：
1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講,，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),，拼音,、生字,、詞語(yǔ)讀幾遍,，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題,。但是,，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解,，不像學(xué)生字,、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫,。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀,，該抄的還得抄,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，新開設(shè)的英語(yǔ)課、健康,、科學(xué)課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。
2,、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。
3,、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了,，開始有自己意向,，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽我們家長(zhǎng)的話了,。”但是他們的辨別力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，以給他明確的方向,，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō),，這樣孩子就更辨別不清楚了。
重視家庭教育
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里,，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1,、樹立正確的教育觀念,。
教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，它不但制約著家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)和能力的運(yùn)用,，而且直接影響著家長(zhǎng)對(duì)子女的教育內(nèi)容和方式,，影響著家長(zhǎng)對(duì)子女教育時(shí)間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的量度和方向,。
教學(xué)開放周,，家長(zhǎng)們也了解到：這次的課改引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),，師生教學(xué)相長(zhǎng),，共同發(fā)展,。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離,，拉近了學(xué)生與社會(huì)生活的距離，合作交流,、探索學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式,，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習(xí)方式，體驗(yàn)成功的快樂(lè),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。因此，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。
2,、給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其低段孩子,，他們更需要得到大人的賞識(shí),，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客,，就把孩子畫的畫拿來(lái)給大家欣賞,，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫越好,，取得了不少成績(jī),。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育,，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信,、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題,。
3,、與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，檢查孩子的作業(yè),，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀,、抽背,、聽寫,、考題等。
4,、常帶孩子們接觸社會(huì),、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活,。（雙休日,、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng),、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。）
5針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁,，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了,。我覺得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果,。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞,，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流,。
為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝,！本次家長(zhǎng)會(huì)所講的都是自己的一點(diǎn)淺見，掛一漏萬(wàn),，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正,。
下面就請(qǐng)我們的、數(shù)學(xué)老師來(lái)談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況,。
六,、意見和建議
1、家長(zhǎng)發(fā)言
下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見和建議,。
2,、個(gè)別交談
最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持，用我們踏實(shí)的足印,，去放飛我們最終的理想與希望,。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，愿我們的學(xué)生都能成龍、成鳳”,。
