無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧,。
適合高中學(xué)生演講的題材篇一
早上好!
我是_班的_,,今天,很榮幸站在國旗下講話,,我今天演講的題目是:《團(tuán)結(jié)友愛互助,,構(gòu)建和諧校園》!
創(chuàng)造和諧社會(huì),創(chuàng)造和諧校園,,創(chuàng)造和諧家庭,,創(chuàng)造和諧未來,和諧,,這是多么美好的一個(gè)詞語,,多么美好的意境。春風(fēng)是和諧的,,她使堅(jiān)冰融化,,萬物復(fù)蘇,把人們帶到美好的季節(jié);春雨是和諧的,,她“隨風(fēng)潛入夜,,潤物細(xì)無聲”。古往今來,,和諧思想綿綿不絕,。從孔子提倡的“禮之用,,和為貴”“和而不同”,到孟子“天時(shí)不如地利,,地利不如人和”的論斷;從洪秀全提出的“有田同耕,,有飯同食,,有衣同穿,,有錢同使”的理想方案,到康有為描繪的“人人平等,,天下為公”的社會(huì)狀態(tài),,從孫中山“大同世界”的理想,到毛澤東“環(huán)球同此涼熱”的追求,,悠悠中華幾千年,,歷代思想家、政治家,,無不推崇團(tuán)結(jié)互助的理念,,和諧社會(huì)始終是人們最崇高的理想。那么,,和諧到底是什么呢?和諧的定義又是什么呢?簡而言之,,和諧就是融洽和睦、協(xié)調(diào)發(fā)展,。
學(xué)校是一方充滿了濃郁文化氣息的凈土,,和諧校園應(yīng)該是團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的校園,。在這里我們不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),,還要學(xué)習(xí)如何與同學(xué)相處,如何發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神,。凝聚產(chǎn)生力量,,團(tuán)結(jié)誕生希望!一棵參天大樹也是由你、我,、他共同栽培的,。就在我們身邊,團(tuán)結(jié)互助友愛的行為隨處可見,。在學(xué)習(xí)上,,你幫我,我?guī)退?,團(tuán)結(jié)互助靠大家,,在比賽中,你拼搏,,我加油,,互相幫助是一家,。
但是,在現(xiàn)實(shí)生活中,,不和諧的景象卻常??梢钥吹剑捎谒枷胗X悟,、價(jià)值觀念,、利益追求、興趣愛好的差別,,有些同學(xué)的行為方式不利于團(tuán)結(jié)互助,,甚至一些損人利己現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生;還有的同學(xué)喜歡搞小自由主義,當(dāng)面不說,,背后亂說,,在校內(nèi)不說,到校外卻亂議論,,導(dǎo)致同學(xué)與同學(xué)之間互相猜疑,,引起同學(xué)之間不和睦;甚至有的同學(xué)把社會(huì)上一些損人利己、愛占便宜的行為,,也或多或少地帶到了校園,。總書記把“以團(tuán)結(jié)互助為榮,、以損人利己為恥”作為社會(huì)主義榮辱觀的重要內(nèi)容提出來,豐富了社會(huì)主義道德建設(shè)的內(nèi)容,,同時(shí)也豐富了我們的校園文化,,我們中學(xué)生在這個(gè)富有感召力的今天,應(yīng)該做的是:同學(xué)之間要和諧,,要團(tuán)結(jié)友愛互助;校園要和諧,,構(gòu)筑一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、文明向上的和諧校園,。歷史經(jīng)驗(yàn)一再告訴我們:有沒有團(tuán)結(jié)互助的道德風(fēng)尚,,是判斷一個(gè)群體是否健康、一個(gè)社會(huì)是否和諧的重要標(biāo)志之一,。繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化,,很重要的一個(gè)方面,就是弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛,、互幫互助的美德,。我國素以“禮儀之邦”著稱于世,我們有講“仁愛”,、行“友善”,、重“人和”的傳統(tǒng)美德,。我們新一代的中學(xué)生應(yīng)該傳承這些傳統(tǒng)美德,今天要為構(gòu)建一個(gè)和諧的校園努力,,明天我們要為構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)而付出,,這是歷史付與我們的重任!這是時(shí)代付與我們的使命!讓我們牢記并努力去實(shí)踐:
團(tuán)結(jié)就是力量,
互助好比翅膀,。
友愛產(chǎn)生動(dòng)力,,
和諧鑄就輝煌。
適合高中學(xué)生演講的題材篇二
敬愛的老師們,,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
我是高二(14)班的~~,,很榮幸能夠站在這里。今天我國旗下講話的題目是《揚(yáng)起激情之帆》,。
泰戈?duì)栐?jīng)說過:“激情,,這是鼓滿船帆的風(fēng)。風(fēng)有時(shí)會(huì)把船帆吹斷;但沒有風(fēng),,帆船就不能航行,。”激情是指一種強(qiáng)烈的爆發(fā)式的情緒狀態(tài),,是指人內(nèi)在的強(qiáng)烈激動(dòng)的情感外化為一種昂揚(yáng)的精神狀態(tài),,是人們追求成功的強(qiáng)烈愿望,是獲得成功的基礎(chǔ)和動(dòng)力,。
我們中學(xué)生正處于激情燃燒的歲月,,青春洋溢的年華。在我們的校園中,,激情就是早晨同學(xué)們朗朗的.讀書聲,,激情就是同學(xué)們運(yùn)動(dòng)場上矯健的身姿,激情就是同學(xué)們跑操時(shí)鏗鏘有力的口號(hào)與整齊劃一的步伐,。試想,,每天早晨天微微亮?xí)r,是激情激起了你起床的欲望;當(dāng)你晚自習(xí)感到困倦時(shí),,是激情促使你重新煥發(fā)精神;當(dāng)你感到失落想要放棄時(shí),,是激情激勵(lì)你在困境中砥礪前行。
大詩人烏爾曼說過:“年年歲歲只在你的額頭上留下皺紋,,但你在生活中如果缺少激情,,你的心靈就將布滿皺紋了?!笔堑?,沒有了激情,生活會(huì)像一潭死水寂寥無聲,沒有了激情,,生命會(huì)像行尸走肉木訥前行,,日復(fù)一日,周而復(fù)始,,自始至終,。
激情來自于夢(mèng)想,來自于內(nèi)心,,是我們執(zhí)著追求的人生目標(biāo),,更是我們一切行動(dòng)的源動(dòng)力。澳大利亞80后著名勵(lì)志演講家尼克·胡哲,,天生沒有四肢,,這種罕見的現(xiàn)象醫(yī)學(xué)上取名“海豹肢癥”,但不可思議的是,,騎馬,,打高爾夫,游泳,,足球,,尼克樣樣皆能,他擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位,,是企業(yè)總監(jiān),,更于20~~年獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。有人問他,,是什么使他完成了一個(gè)個(gè)不可能完成的任務(wù),,他笑著回答:“我對(duì)生活滿含激情?!笔羌で椴粩嗉?lì)著尼克駛向勝利的彼岸,,而我們中學(xué)生又何不是如此呢?
中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活需要永葆激情。這就要求我們要形成積極緊張的狀態(tài),,樹立自強(qiáng)不息的精神,實(shí)現(xiàn)激情高效的學(xué)習(xí),。例如,,升旗,跑操時(shí)聽到哨子聲迅速集結(jié);早讀迅速打開書本,,快速標(biāo)準(zhǔn)站好,,高聲朗讀;課前充分準(zhǔn)備,上課鈴一響馬上聚精會(huì)神聽講,,積極踐行“我回答,,我補(bǔ)充,我質(zhì)疑”的上課方式;課堂上手腦并用,,圈點(diǎn)勾畫,,聽說讀寫,,討論展示,思維敏捷,,緊張高效;自習(xí)節(jié)奏快,,入室即靜,入座即學(xué),。
時(shí)不我待,,志在必得;在極其有限的時(shí)間內(nèi),實(shí)現(xiàn)自己的人生志向,,求學(xué)目標(biāo),,就必須珍惜每一分鐘。分秒必爭,,延長有效學(xué)習(xí)的時(shí)間;誰主動(dòng)贏得了時(shí)間,,誰就能贏得成功;效率決定效果,哪個(gè)同學(xué)具有高效狀態(tài),,哪個(gè)同學(xué)就會(huì)有高分成績,。激情似火,心靜如水,。努力做到讓珍惜時(shí)間成為一種習(xí)慣,,讓爭分奪秒成為一種行動(dòng),讓提升時(shí)間效率成為一種智慧,。
我們年輕,,我們有青春的激昂;我們向往“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”的所在,。激情,,它無時(shí)無刻不在身邊徘徊,在心底的脈動(dòng)里流動(dòng),,當(dāng)人擁有希望,,夢(mèng)想,目標(biāo),,動(dòng)力之后,,它就會(huì)跳動(dòng)著舞步,合著這些節(jié)奏創(chuàng)造人生中的奇跡,。
讓我們端正我們的態(tài)度,,找出我們的動(dòng)力,釋放我們的激情,,揚(yáng)起激情之帆,。
適合高中學(xué)生演講的題材篇三
換一個(gè)角度,換一種活法
有這樣一段對(duì)話:
老和尚問小和尚:如果你跨前一步是死,退后一步是亡,,你怎么辦?
小和尚毫不猶豫地說:我往旁邊去,。
是的,路并非只能向前向后,,當(dāng)進(jìn)退兩難,,你要換一個(gè)角度,換一種活法,。
有這樣一個(gè)故事:
一片還很青翠很靚麗的樹葉,,在一陣狂風(fēng)中,被無情割落,,可憐飄向地面……,。
難道就這樣過早結(jié)束生命,化為淤泥?樹葉在飄落中痛苦掙扎著,,思考著,,抗?fàn)幹K柚L(fēng),,努力飛舞,,尋找延續(xù)生命的機(jī)會(huì)。
終于,,她停在一位少女的腳下,,被少女撿起。少女以欣賞,、憐愛之心,,將樹葉制成美麗的書簽。樹葉保全了生命的脈絡(luò),,從此與文字相伴,,和墨香相依,生命得以重生,。
是的,,生命有多種方式,當(dāng)遭遇災(zāi)難,,你要換一個(gè)角度,,換一種活法。
有這樣一個(gè)人物:
世界級(jí)文學(xué)大師,、現(xiàn)代派文學(xué)的開山鼻祖卡夫卡,從小性格孤僻,,沉默寡言,,懦弱膽怯,多愁善感,總喜歡一個(gè)人躲在角落里發(fā)呆,。父親對(duì)他很不滿意,,后來對(duì)他徹底失去信心,索性不再管他,,任他自生自滅,。在父親的眼里,他是一個(gè)徹頭徹尾的懦夫,,一個(gè)毫無前途可言的可憐蟲,。但卡夫卡在父親一次次的傷害中,學(xué)會(huì)了察言觀色,,學(xué)會(huì)了承受和忍耐,,也體會(huì)到了生活的痛苦與無奈。更令人震驚的是,,一次偶然的機(jī)會(huì),,他走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路,他把對(duì)生活的敏感,,怯懦的性格,,孤僻憂郁的氣質(zhì),難以排遣的孤獨(dú)和危機(jī)感,,無法克服的荒誕和恐懼,,融入到小說之中,形成獨(dú)特絢麗的風(fēng)格,,成為那個(gè)時(shí)代資本主義社會(huì)的精神寫照,。他的《變形記》、《判決》,、《城堡》等作品享譽(yù)全球,,經(jīng)久不衰,成為奧地利最富盛名的作家,??ǚ蚩ǖ某晒Ω嬖V人們,有些東西無法改變,,比如,,性格,容貌,,高矮等,,對(duì)于這些與生俱來的缺陷,沒有必要去改變它,,更不要為此懊惱和自卑,。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),,但也都有自己的缺陷,與其抱怨上天對(duì)自己的不公,,不如去尋找一片適合自己生長的土地,。
是的,生命各有各的精彩,,當(dāng)劣勢(shì)已無法改變,,你要換一個(gè)角度,換一種活法,。
有無數(shù)現(xiàn)實(shí)的例子:
似乎是生活的弱者,,在經(jīng)歷生活艱辛,高考落第,,就業(yè)被拒,,到處碰壁的一系列失敗后,終于另辟蹊徑,,成為生活的強(qiáng)者,,獲得人生的成功,綻放生命的美麗,。
是的,,生活的道路很多,當(dāng)前面的路走不了,,你要懂得拐道,,換一個(gè)角度,換一種活法,。
歲月荏苒,,“人生不完滿是常態(tài),而圓滿則是非常態(tài)”,,面對(duì)挫折,,只要換個(gè)角度去思考,去觀察,,就會(huì)發(fā)現(xiàn),,生活所展現(xiàn)的,并不是通常感覺那么陰黎漫天,,那么沒有希望;只要眼睛能越過障礙,,心能放下當(dāng)下,開闊視野,,轉(zhuǎn)變觀念,,改變生活方式,再悲慘的生活也會(huì)峰回路轉(zhuǎn),,再痛苦的人生也會(huì)柳暗花明,。你的生命,,也將因改變而精彩!