無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

適合高中學生演講的題材篇一

早上好!

我是_班的_,，今天,，很榮幸站在國旗下講話,，我今天演講的題目是：《團結友愛互助，構建和諧校園》!

創(chuàng)造和諧社會,，創(chuàng)造和諧校園,，創(chuàng)造和諧家庭，創(chuàng)造和諧未來,，和諧,，這是多么美好的一個詞語，多么美好的意境,。春風是和諧的,，她使堅冰融化，萬物復蘇,，把人們帶到美好的季節(jié);春雨是和諧的,，她“隨風潛入夜，潤物細無聲”,。古往今來,，和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用,，和為貴”“和而不同”，到孟子“天時不如地利,，地利不如人和”的論斷;從洪秀全提出的“有田同耕,，有飯同食，有衣同穿,，有錢同使”的理想方案,，到康有為描繪的“人人平等，天下為公”的社會狀態(tài),，從孫中山“大同世界”的理想,，到毛澤東“環(huán)球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年,，歷代思想家,、政治家，無不推崇團結互助的理念,，和諧社會始終是人們最崇高的理想,。那么，和諧到底是什么呢?和諧的定義又是什么呢?簡而言之,，和諧就是融洽和睦,、協(xié)調發(fā)展。

學校是一方充滿了濃郁文化氣息的凈土，和諧校園應該是團結友愛,、互幫互助的校園,。在這里我們不僅要學習科學文化知識，還要學習如何與同學相處,，如何發(fā)揚團結互助的精神,。凝聚產(chǎn)生力量，團結誕生希望!一棵參天大樹也是由你,、我,、他共同栽培的。就在我們身邊,，團結互助友愛的行為隨處可見,。在學習上，你幫我,，我?guī)退?，團結互助靠大家，在比賽中,，你拼搏,，我加油，互相幫助是一家,。

但是,，在現(xiàn)實生活中，不和諧的景象卻常?？梢钥吹?，由于思想覺悟、價值觀念,、利益追求,、興趣愛好的差別，有些同學的行為方式不利于團結互助,，甚至一些損人利己現(xiàn)象也時有發(fā)生;還有的同學喜歡搞小自由主義,，當面不說，背后亂說,，在校內不說,，到校外卻亂議論，導致同學與同學之間互相猜疑,，引起同學之間不和睦;甚至有的同學把社會上一些損人利己,、愛占便宜的行為，也或多或少地帶到了校園,?？倳洶选耙詧F結互助為榮,、以損人利己為恥”作為社會主義榮辱觀的重要內容提出來，豐富了社會主義道德建設的內容,，同時也豐富了我們的校園文化,，我們中學生在這個富有感召力的今天，應該做的是：同學之間要和諧,，要團結友愛互助;校園要和諧,，構筑一個團結友愛、文明向上的和諧校園,。歷史經(jīng)驗一再告訴我們：有沒有團結互助的道德風尚,，是判斷一個群體是否健康、一個社會是否和諧的重要標志之一,。繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化,，很重要的一個方面，就是弘揚團結友愛,、互幫互助的美德,。我國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們有講“仁愛”,、行“友善”,、重“人和”的傳統(tǒng)美德。我們新一代的中學生應該傳承這些傳統(tǒng)美德,，今天要為構建一個和諧的校園努力,，明天我們要為構建一個和諧的社會而付出，這是歷史付與我們的重任!這是時代付與我們的使命!讓我們牢記并努力去實踐：

團結就是力量,，

互助好比翅膀,。

友愛產(chǎn)生動力，

和諧鑄就輝煌,。

適合高中學生演講的題材篇二

敬愛的老師們,，親愛的同學們：

大家早上好!

我是高二(14)班的~~,，很榮幸能夠站在這里,。今天我國旗下講話的題目是《揚起激情之帆》。

泰戈爾曾經(jīng)說過：“激情,，這是鼓滿船帆的風,。風有時會把船帆吹斷;但沒有風，帆船就不能航行,?！奔で槭侵敢环N強烈的爆發(fā)式的情緒狀態(tài)，是指人內在的強烈激動的情感外化為一種昂揚的精神狀態(tài),，是人們追求成功的強烈愿望,，是獲得成功的基礎和動力。

我們中學生正處于激情燃燒的歲月，青春洋溢的年華,。在我們的校園中,，激情就是早晨同學們朗朗的.讀書聲，激情就是同學們運動場上矯健的身姿,，激情就是同學們跑操時鏗鏘有力的口號與整齊劃一的步伐,。試想，每天早晨天微微亮時,，是激情激起了你起床的欲望;當你晚自習感到困倦時,，是激情促使你重新煥發(fā)精神;當你感到失落想要放棄時，是激情激勵你在困境中砥礪前行,。

大詩人烏爾曼說過：“年年歲歲只在你的額頭上留下皺紋,，但你在生活中如果缺少激情，你的心靈就將布滿皺紋了,?！笔堑模瑳]有了激情,，生活會像一潭死水寂寥無聲，沒有了激情,，生命會像行尸走肉木訥前行，日復一日,，周而復始,，自始至終。

激情來自于夢想,，來自于內心,，是我們執(zhí)著追求的人生目標，更是我們一切行動的源動力,。澳大利亞80后著名勵志演講家尼克·胡哲,，天生沒有四肢,，這種罕見的現(xiàn)象醫(yī)學上取名“海豹肢癥”,，但不可思議的是,，騎馬，打高爾夫,，游泳,，足球，尼克樣樣皆能,，他擁有兩個大學學位，是企業(yè)總監(jiān),，更于20~~年獲得“杰出澳洲青年獎”,。有人問他，是什么使他完成了一個個不可能完成的任務,，他笑著回答：“我對生活滿含激情?！笔羌で椴粩嗉钪峥笋傁騽倮谋税?，而我們中學生又何不是如此呢?

中學生的學習生活需要永葆激情。這就要求我們要形成積極緊張的狀態(tài),，樹立自強不息的精神,，實現(xiàn)激情高效的學習。例如,，升旗,，跑操時聽到哨子聲迅速集結;早讀迅速打開書本,，快速標準站好,，高聲朗讀;課前充分準備,，上課鈴一響馬上聚精會神聽講，積極踐行“我回答,，我補充，我質疑”的上課方式;課堂上手腦并用,，圈點勾畫,，聽說讀寫，討論展示,，思維敏捷，緊張高效;自習節(jié)奏快,，入室即靜,，入座即學。

時不我待,，志在必得;在極其有限的時間內,，實現(xiàn)自己的人生志向，求學目標,，就必須珍惜每一分鐘,。分秒必爭,，延長有效學習的時間;誰主動贏得了時間,，誰就能贏得成功;效率決定效果,，哪個同學具有高效狀態(tài),，哪個同學就會有高分成績。激情似火,，心靜如水。努力做到讓珍惜時間成為一種習慣,，讓爭分奪秒成為一種行動，讓提升時間效率成為一種智慧,。

我們年輕,，我們有青春的激昂;我們向往“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的所在,。激情，它無時無刻不在身邊徘徊,，在心底的脈動里流動,，當人擁有希望，夢想,，目標,，動力之后，它就會跳動著舞步，合著這些節(jié)奏創(chuàng)造人生中的奇跡。

讓我們端正我們的態(tài)度,，找出我們的動力，釋放我們的激情,，揚起激情之帆。

適合高中學生演講的題材篇三

換一個角度,，換一種活法

有這樣一段對話：

老和尚問小和尚：如果你跨前一步是死，退后一步是亡,，你怎么辦?

小和尚毫不猶豫地說：我往旁邊去,。

是的，路并非只能向前向后,，當進退兩難，你要換一個角度,，換一種活法,。

有這樣一個故事：

一片還很青翠很靚麗的樹葉，在一陣狂風中,，被無情割落，可憐飄向地面……,。

難道就這樣過早結束生命,，化為淤泥?樹葉在飄落中痛苦掙扎著，思考著,，抗爭著……,。她借助著風，努力飛舞,，尋找延續(xù)生命的機會,。

終于,，她停在一位少女的腳下,，被少女撿起,。少女以欣賞、憐愛之心,，將樹葉制成美麗的書簽,。樹葉保全了生命的脈絡，從此與文字相伴,，和墨香相依，生命得以重生,。

是的,，生命有多種方式，當遭遇災難,，你要換一個角度,，換一種活法,。

有這樣一個人物：

世界級文學大師、現(xiàn)代派文學的開山鼻祖卡夫卡,，從小性格孤僻,，沉默寡言，懦弱膽怯,，多愁善感，總喜歡一個人躲在角落里發(fā)呆,。父親對他很不滿意,，后來對他徹底失去信心，索性不再管他,，任他自生自滅,。在父親的眼里，他是一個徹頭徹尾的懦夫,，一個毫無前途可言的可憐蟲,。但卡夫卡在父親一次次的傷害中,，學會了察言觀色，學會了承受和忍耐,，也體會到了生活的痛苦與無奈。更令人震驚的是，一次偶然的機會,，他走上了文學創(chuàng)作的道路,，他把對生活的敏感，怯懦的性格,，孤僻憂郁的氣質，難以排遣的孤獨和危機感,，無法克服的荒誕和恐懼，融入到小說之中,，形成獨特絢麗的風格，成為那個時代資本主義社會的精神寫照,。他的《變形記》、《判決》,、《城堡》等作品享譽全球,，經(jīng)久不衰,，成為奧地利最富盛名的作家,。卡夫卡的成功告訴人們,，有些東西無法改變，比如,，性格,，容貌,，高矮等,，對于這些與生俱來的缺陷,，沒有必要去改變它，更不要為此懊惱和自卑,。每個人都有自己的優(yōu)點，但也都有自己的缺陷,，與其抱怨上天對自己的不公,，不如去尋找一片適合自己生長的土地,。

是的,，生命各有各的精彩,，當劣勢已無法改變,，你要換一個角度，換一種活法,。

有無數(shù)現(xiàn)實的例子：

似乎是生活的弱者，在經(jīng)歷生活艱辛,，高考落第,，就業(yè)被拒，到處碰壁的一系列失敗后,，終于另辟蹊徑,，成為生活的強者，獲得人生的成功,，綻放生命的美麗,。

是的,，生活的道路很多，當前面的路走不了,，你要懂得拐道,，換一個角度，換一種活法,。

歲月荏苒,，“人生不完滿是常態(tài)，而圓滿則是非常態(tài)”,，面對挫折,，只要換個角度去思考，去觀察,，就會發(fā)現(xiàn),，生活所展現(xiàn)的，并不是通常感覺那么陰黎漫天,，那么沒有希望;只要眼睛能越過障礙,，心能放下當下，開闊視野,，轉變觀念,，改變生活方式，再悲慘的生活也會峰回路轉,，再痛苦的人生也會柳暗花明,。你的生命，也將因改變而精彩!