時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學生制定學期計劃篇一

在新的學期里,，我會把精力和時間都放在學習上，不把精力和時間投入‘玩’這個無底洞里,。我要在新的學期里努力改正我的五大壞毛病,。

我有一個壞毛病就是老師在上課的時候我會情不自禁的轉過頭去和同學講話?；蚴菦]有認真的聽老師上課,，眼睛看著窗外的風景。這個壞習慣很不利于我的學習,，所以,，我要下決心一定要努力的去改正這個一大缺點。

我的第二個壞毛病就是脾氣不好,，每次遇到一點點的小挫折就垂頭喪氣,，大發(fā)脾氣。

我的第三個壞毛病就是不積極舉手,，每次,，老師上課，我不論是會回答的問題還是不會回答的問題我都不舉手,，好像是手如同有萬金那么重,，重得讓我舉不起來似的。所以,，我錯過了很多鍛煉口頭表達能力機會,。

我的第四個壞毛病就是字不好看，有時,，我一心想著去玩,，會把字寫得‘龍飛鳳舞’-----寫潦草字,。

我的第五個壞毛病就是做作業(yè)不認真，為了要看電視,，作業(yè)敷衍了事,。

我相信，如果我堅持改正以上五大缺點,，我一定會成為一名出色的學生,。

小學生制定學期計劃篇二

目標：

保持全優(yōu)，進入前三名,，爭取第一名,。

計劃：

1.每天早上6：40起床，用20分鐘朗讀語文,、英語,，7：20從家出發(fā)。做到時時早,，事事早,，每天堅持寫日記。

2.上課認真聽講,，積極發(fā)言,，做好筆記。

3.認真仔細寫作業(yè),，做完后再對答案,，認真對待每一門課。

4.寫完作業(yè)后,，復習當天的內容并預習第二天上課的內容。

5.對于語文,、數學,、英語，每學完一課后,，要用心去做自己買的課外習題書,，做的時候要做到不抄答案，不看書,，憑借自己所學的去做,。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書,，要等到全部做完后,，再去找答案，并及時背誦,。

每天學習安排：

星期一到星期五：上網不超過1小時,，不打游戲,，上學不遲到。

雙休日：把作業(yè)做完后,，復習上周學習的主要內容,，幫爸爸媽媽做事。上網不能超過3小時,。

注意事項：

課間調節(jié)實力,。

遇到不懂的問題要及時問老師或問同學，弄明白,。

對照答案,，找出錯誤及時糾正。

口號：先學后玩,，堅持就是勝利!

小學生制定學期計劃篇三

不知不覺,，悠悠假期過去了，在這漫長的時間里,，我又長高了,、懂事了，也是一個小大人了,，當然,，我不僅要健康，還要好好學習,，天天向上,。

一、在校計劃表

1,、 上課老師沒有讓討論的時候不能和同桌說悄悄話,，打亂課堂秩序。

2,、 在學校要有禮貌,，見到老師時要問好，放學時要對老師說再見,。

3,、 下課的時候，可以在操場上玩?；蛟诮淌依锇察o地看課外書,，不能追逐打鬧。

二,、作業(yè)質量計劃表

寫作業(yè)時要用正確的握筆姿勢,，把字寫得工工整整，不能毛毛糙糙的,，寫錯三個字扣一面紅旗,，如果這個星期內被扣掉五面紅旗的話,，這個星期則不能玩電腦。

三,、放學后計劃表

1,、中午放學后，回家讀一小時課外書,。

2,、下午放學后，回家第一件事是寫作業(yè),，寫完作業(yè)后可以適當地出去放松一下,。

四、作息時間計劃表

1,、每天晚上八點四十開始洗漱,，九點準時上床睡覺。

2,、早上六點五十起床,，做一做簡單的運動。

3,、七點半騎自行車上學,。

五、游戲時間計劃表

1,、星期一——星期四不能玩電腦,。

2、星期五——星期日可以玩電腦四十分鐘,。

六,、學習成績計劃表

1、語文考93分以上,。

2,、數學考95分以上 。

3,、英語考97分以上,。

這就是我的新學期計劃,，你們的呢?大家一起交流,，讓新學期充滿驚喜，見證奇跡吧!

小學生制定學期計劃篇四

開學了,，我升入了六年級,，是全校最高年級，學校對我們各方面都嚴格要求,，我也想以嶄新的精神面貌投入新學期的學習,、生活當中,，特定計劃如下：

1、每天上課專心聽講,，認真完成各科作業(yè),，做到書寫工整、美觀,。

2,、每天有30分鐘讀書時間?？磮蠹?、課外書籍，堅持摘錄好詞佳句,，豐富語言,。

3、針對數學計算馬虎的問題,，每天保證10分鐘的練習時間,，提高計算的準確性。

4,、做到不懂就問,，不會就學，對當天出現的問題及時解決,，對當天出現的作業(yè)的錯誤及時改正,。扎扎實實地學好文化知識。

5,、寫好單元總結,。每學一單元后，要對所學的知識進行整理,、分類,、查找漏洞，總結學習方法,，提高學習成績,。

6、每個星期去一次新華書店,，只有博覽群書,，才能開闊眼界，豐富知識,。

以上是我的學習計劃,，我一定按照計劃去做，朝著“三好學生”的方向努力，做一名合格的小學畢業(yè)生,。

小學生制定學期計劃篇五

第一部分 如何搞好小升初英語教學的銜接

初中一年級是初中階段的第一年,，這一年，學生不僅要適應新的同學和老師,，適應各種新環(huán)境,，還要適應新的科目，英語,。正所謂萬事起頭難,，頭起得不好，后面的工作就難做,，就有煮夾生飯的感覺,；頭起好了，后面的工作就好做得多,。小學生在經歷了六年的奮力拼搏之后都順利地升入了中學,。不論是成績好的學生還是成績暫時落后的學生，在假期中,，都心里暗下決心,，一定爭取在中學取得理想成績，尤其是一定要在初一階段學好英語,。從小學到初中,，英語學習的內容及進度有很大的改變，經常有家長問這樣一個問題：在小學里孩子的英語從未低于過九十分,，為什么進初中后連八十分都考不到呢?接下來我們來看看大多數初一學生所面臨的英語學習問題,。 從小學到初中，英語學習內容的增大使部分學習主動性差的學生無法適應,。初中英語學習內容的增大主要表現在詞匯增多和每篇文章長度增加以及對語法的認知 和運用,。由于課時數是相對固定的，所以在詞匯教學方面,，初中生有必要進行課前預習,，這一點大大有別于小學生主要上課時有老師教，因此有些學生感到很難接 受,，為什么單詞還沒教就要進行聽寫練習呢?另外,，初中的詞匯不僅要記住原形，還要記住變化后的詞形,，如名詞的復數形式;動詞的第三人稱單數,，現在分詞，過 去式,，過去分詞;形容詞,，副詞的比較級和最高級，以及各類詞性的轉換,。比如說從名詞luck,，可以衍生出形容詞lucky，副詞luckily和它們的反 義詞分別為unlucky和unluckily,，還有,，lucky的比較級是luckier，而luckily的比較級是moreluckily.

同時,，小學學過的部分語法對后來的學習造成很大干擾,。比如在學一般現在時和一般過去時時，學生總喜歡用am,，is,，are，was,，were來提問,。 例如，在將she likes english;they went to school yesterday.等類句子變成疑問句時,，學生常常犯的錯誤是：is she likes english?;were they went to school yesterday?這類錯誤的原因是小學教材在初學階段過多地安排了be動詞am,，is，are的學習內容,，又因是啟蒙階段,，導致對學生的影響較為深 刻。初一(上)的be going to do句型可以說是be動詞(am,，isare)的用法的又一次強化,。這些強化影響了第三人稱單數，一般過去時等語法的學習,。 以上分析了初中生學英語難在哪,，現在簡單討論一下解決對策。

1.在小學里雖然學過音標,，但有一部分學生在拼讀單詞方面仍有問題,。因此，進入初中的第一件事就是過音標關,，它是詞匯自學的一把鑰匙,。初中生已經能區(qū)分漢 語拼音和英語國際音標的差別，漢語拼音的學習可以很好地幫助國際音標的學習,。先學會五個元音字母的長音和短音的發(fā)音,，再學雙元音，最后是輔音,，輔音可以根 據發(fā)音接近的特點一對一來學,，即一個清輔音，一個濁輔音，如/p//b//t//d//k//g//tr//dr/等,。在拼讀時,，可按音節(jié)分開讀，一個音 節(jié)一個音節(jié)地拼,，然后兩個音節(jié),，三個音節(jié)，最后把所有音節(jié)連起來讀,。

2.學生應該養(yǎng)成每天讀書(這里指朗讀)聽錄音的習慣,。跟著磁帶朗讀，一方面可以有適當的聽力練習,，另一方面,，更為重要的是，一開始就接觸到正確的語 音,，語調,，先加以模仿，然后反復地朗讀,，最終成 2

為自己的語音語調,。等訓練到一定程度，同學們即使拿全新文章自己朗讀,，也可以讀出悅耳的語音語調和語腔,。

3.閱讀是吸收英語語言材料，增加語言知識,，擴大詞匯量的最重要的手段;而且閱讀能力的提高能為口語能力和寫作能力的發(fā)展打好基礎,，也能使學生從英語閱讀 中認識學習英語的真正意義和價值，體驗學習英語的樂趣,，樹立學好英語的自信心,。英語閱讀能力只有通過大量的閱讀實踐才能培養(yǎng)起來。因此,，教師不僅在課內,，也應在課外培養(yǎng)學生地閱讀興趣，使學生能自覺地,、愉快地進行大量,、廣泛、快速地閱讀,。

4.每個同學從初一開始就要編寫自己的“易錯試題集”,。具體的做法是：每次大小測驗后，要把自己本次考試的錯題抄下來,，并 一定要注明是因為粗心還是不懂而做錯的,，同時把答案注在另一頁,。下次考試前，先做以前做錯的題目,，對于粗心的題目,，要提醒自己粗心的原因，對于比較難的題 目,，要用自己已有的知識，找出切入點,，用排除法排除不相關選項,，最后根據語感來確定答案。

5.語感是一種語言修養(yǎng),，是經過長期的正規(guī)的語言訓練逐步形成的一種帶有濃厚的經驗色彩的比較直覺,、迅速地感悟語言文字的能力。因此,，訓練語感的關鍵是大 量閱讀,，過好誦讀關，只有通過大量的閱讀才能自覺地增強語感,，提高英語語言的學習水平,，增強對英語語言地理解能力;其次是背誦，背誦可以使學生積累大量的 單詞,、句型,。背誦是熟練的結果，也是誦讀的積累,。隨著誦讀遍數的增加逐漸達到背誦,，學生的理解與感悟也會逐漸加深，從而達到“書讀百遍,，其意自現”的境 界,。

6.書面表達是一種規(guī)范運用書面語言的活動，對促 進語感的形成至關重要,。因此,，我們在英語教學中更要注意書面表達訓練，并且在書面表達前要進行構思,、討論,、練說，這樣的結合更能有效地提高學生的口頭表達 能力甚至整個語言能力,。

第二部分 初升高學習英語應具備的學習態(tài)度和具體方法

一,、功在平時，貴在堅持,。

針對初中英語新教材知識容量大的特點,，應克服惰性,，樹立“勤”字當頭的學習精神。

在小學英語學習中,，相對中學來說,，知識容量較少，內容較淺,，一般情況下上課認真聽,，用心學，課下基本不用花費很大力氣,，學生們就能取得不錯的成績,。但是進入中學后就需要同學們有勤學苦練的精神+良好的學習方法投入到外語學習中。

二,、堅持記憶大量詞匯,。

以下為大家介紹幾種記憶詞匯的方法：

1、記例句背單詞與詞組,。

將書上或老師講的例句理解并記憶下來,，同時也記住了單詞和詞組。

2,、通過課文記單詞與詞組,。

3

預習課文時先聽錄音、模仿并熟讀單詞與詞組,，同時理解其意義,。然后用鉛筆將生詞的中文與音標標注在課文中。朗讀課文時,，尤其注意生詞,，加深印象。待老師講課文及復習課文時,，不用翻單詞表,，而是在課文中有語境的情況下，通過有聯系的上下文進行記憶,，經過多次鞏固,，生詞都能熟練背出之后，再將注釋擦去,。

3,、通過閱讀記單詞與詞組。

平時利用讀趣味小故事,、英文報紙及做閱讀習題,，可以在閱讀中復習已學過的詞匯，而對文章中出現頻率較高的生詞,，則可通過閱讀文章馬上快速記憶下來,，而對于文章中影響全文理解的主要生詞,，應及時查字典，記憶其音,、形,、意及相關用法，如此,，單詞量得以快速擴充,。

4、抽空背單詞,，多次鞏固記憶,。

有些學生喜歡用整段的時間來專門背單詞、詞組,，這樣做只能是事倍功半,。因為中學時期,，課程較多,，相對時間較緊，很難經常抽出大段時間來背單詞,、詞組,，這樣做只能是白費力。只有利用點滴的零散時間來背詞匯,，才能多記單詞并能在短時間內多次重現,，鞏固記憶，從而達到事半功倍的學習效果,。

三,、每天堅持朗讀英語并背誦課文。

學好外語,，多背誦一些佳篇,、佳句是非常重要的。現在我們強調的課文背誦,，不是不過腦子的低質學習,，而是在背課文中要做到眼勤、腦勤,、嘴勤,、手勤，做到多個感官一起動的高質學習,，而且在動的過程中動腦與動嘴尤為重要,。堅持使用以下方法可使你快速而且高效背誦課文。

1,、弄清文章中生詞,、短語的音,、形、意及基本用法,，同時回憶課上老師講的相關知識,。

2、理解每個句子以至全文,。

3,、對生詞反復朗讀，以免在朗讀全文時,，產生結巴現象,。

4、聽錄音并多次輕聲慢讀全文,，慢讀中注意思考每句中生詞的含義及用法,；每句的含義；句與句之間,、段與段之間意義上的脈絡關系,。總之,，伴隨著思考的慢讀是一種高質量的學習方式,，這種方式使學生能全面、扎實地掌握知識,。

5,、多大聲速讀全文，朗讀的速度越快越好,，快到一口氣能讀完五六個句子,，直至文章內容能脫口而出，這樣學習,，記憶深刻,，不易忘記。

四,、課下進行大量閱讀,。

要具備一定的英語聽、說,、讀,、寫能力，首先要掌握一定的詞匯量,?？焖贁U大詞匯量的最好辦法就是進行多種體裁文章的大量閱讀。理解和速度是閱讀的兩項基本功,，兩者缺一不可,。語言學家和心理學家的研究證明：加深理解可以加快讀速,；反過來，讀速的加快也能加深理解,。兩者是相互促進的,。

五、養(yǎng)成用英語寫周記的習慣,，快速提高寫作能力,。

養(yǎng)成用英語寫周記的好習慣對提高英語寫作能力有很大幫助。

在日常的寫作中：

1,、應多用學過的單詞,、詞組、句型等知識點以及積累下來的佳句,，遇到所表達的內容如需新詞匯及新知識點時應認真查閱詞典并記憶此知識,，這樣通過寫既復習了舊知識又掌握了新知識，堅持下去,，你的英語會有飛躍,。

2、寫作中練習同一內容用不同的句型來表達同一含義,，做到句型多變,，靈活運用,，為你的文章增色 4

不少,。

3、寫作中句與句之間善用各種關聯詞,，如：then,，atthismoment，finally等等,，這樣文章讀起來語句連貫,、整體性強。

4,、敘述事件文章的最后,，練習使用對事件給出的一兩句概括性話總結全文或發(fā)表自己對整個事件的議論及看法，使全文更加完整及文章寫得有一定的深度,。

5,、學習并背誦《新概念》第二冊對英文寫作能力的提高有很大幫助。

六,、每天堅持聽,、看英語。

中學生學英語往往容易忽略“聽”這一環(huán)節(jié),，其實它在學好英語各環(huán)節(jié)中起著非常重要的作用,。因此中學生一定要養(yǎng)成每天“聽”英語的學習習慣,。

1、每天早晨,、晚上各安排一定的時間聽英語,。

2、堅持收看電視節(jié)目：希望英語

3,、在你聽歌曲的時候,，千萬別忘了常聽些英文歌曲。

第三部分 教學計劃

教學進度安排：

5課時

小學生制定學期計劃篇六

暑假就要開始了,，根據爸爸媽媽的要求,，為了能過一個有意義的暑假，為五年級有一個好的開始!我決定擬一個暑假計劃!我一定按計劃做,。

第一條：每天早上6：00起床,，晚上9：00睡覺。

第二條：起床跑半個小時的步,，然后每天堅持戶外活動兩個小時,。

第三條：每天背誦作文范文精彩片段2段;

第四條： 每周1篇命題作文;周記一周一篇，完成時間自選,。

第五條：電腦中學習新概念英語第一冊半小時/天;

第六條：每周一次跟爸爸媽媽出去活動,，活動形式含逛商場，騎自行車郊游,，爬山,，游公園等;一周可選擇性觀看自己喜歡的電視節(jié)目2小時。

第七條：語文,、數學的作業(yè)要同步進行,。

第七條：每天寫一篇小字，如果時間寬松,，再練毛筆字每天一張,。

另外，對于我的壓歲錢,，我要拿出20%作“流動資金”,，30%交學費?！?0%捐給希望工程,。如果以上我都完成得很好，那以后我就給自己做很多的計劃,，這樣我就能成為一個很優(yōu)秀的學生,。

小學生制定學期計劃篇七

為進一步加強全縣師生的思想道德教育，提高全校師生的思想道德素養(yǎng)，探索學校德育工作的新思路,，構建和諧校園,，根據《長興縣20xx年文化建設“六大行動”教學計劃》(長委辦發(fā)[20xx]46號)的要求，經研究,，我校決定從今年秋季開始,，在全校開展《弟子規(guī)》學習教育實踐活動，特制定本教學計劃,。

一,、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為依據,，以學習,、力行《弟子規(guī)》為具體內容，廣泛深入地開展《弟子規(guī)》學習教育活動,，構建和諧校園,，使廣大師生樹立正確的倫理道德觀念和人生價值觀念，提升德行修養(yǎng),，塑造健全人格,，促進學生健康成長。

二,、活動對象

全校師生

三,、活動目的

通過在全校大力開展《弟子規(guī)》學習教育實踐活動，培養(yǎng)學生的基礎文明和基礎道德,，弘揚中華民族“孝敬父母,，尊敬師長”的傳統美德，樹立社會主義核心價值觀和良好道德規(guī)范,，營造文明,、和諧的校園環(huán)境和社會環(huán)境,。

四,、活動步驟

1.宣傳發(fā)動階段(9月1日9月15日)

(1)全面動員，廣泛宣傳,。開學初,，利用班主任會、全體教師會,、晨會等載體,，對師生進行動員;利用板報、櫥窗,、廣播,、宣傳標語、校園網絡平臺等陣地，大力宣傳《弟子規(guī)》的內容和教育活動的重要意義,，營造濃厚的活動氛圍;充分利用家長會,、家長學校和家校通的聯系平臺，對家長做好《弟子規(guī)》學習意義介紹等工作,，爭取家長的支持,，并配合好學校活動的開展,。

(2)征集宣傳標語口號,。學校在全校師生和家長范圍內開展《弟子規(guī)》學習教育實踐活動的宣傳標語、口號征集活動,，組織評選出優(yōu)秀標語,、口號，并于活動期間在校內張貼,、懸掛,，營造濃厚氛圍。在此基礎上,，選擇優(yōu)秀標語,、口號10條通過電子郵箱向教育局推薦，參加縣級評比,，截止日期9月30日,。

2.學習理解階段(9月15日12月15日)

認真做好對《弟子規(guī)》的學習理解，這是開展整個活動的基礎,，此階段務必扎實做好“三個一”,。

每日一讀。各班根據學生的年齡,、認知特點和接受能力,，制定科學合理的誦讀計劃，在規(guī)定的時間內明確學生每日的誦讀量,，教師做好解讀和檢查工作,。在學校老師和學生共同讀，在家中學生和父母共同讀,，用各種形式,，確保在理解的基礎上熟練背誦。

每周一查,。在誦讀理解的基礎上,，對照誦讀內容，每周開展一次檢查活動,，可以是自查,，也可以是同學,、師生之間的互查，糾正自身和周圍不恰當的言行舉止,，班級,、學校對發(fā)現的問題進行歸納整理，以每個學生的點滴進步推動活動開展,。

每月一評,。制定詳細的《弟子規(guī)》學習考核細則，每月對各年級,、班級進行一次考核,，班級也制定相應的考核制度，對學生進行考核,，對考核優(yōu)秀的班級和個人進行全校表彰,，以考核評比促進你追我趕局面的形成。

3.實踐提高階段(20xx年12月15日20xx年4月15日)

開展“三個融入”滲透,，將《弟子規(guī)》學習融入家庭,，融入社區(qū)，融入活動,。通過各種類型的實踐活動,，鞏固學習成果，將《弟子規(guī)》豐富的文化內涵內化成學生的良好習慣,。

融入家庭,。學生在家與父母共同學習《弟子規(guī)》，并積極踐行,，促進家庭和諧,。孝敬父母，尊敬長輩,，做一個好孩子,。每天做一件力所能及的家務，減輕父母的勞累;向父母長輩說一句問候語,，表達一份感恩之心;與父母做一次交流,，共同分享每天的進步和快樂。

融入社區(qū),。各校積極加強與所在街道,、社區(qū)和村鎮(zhèn)的聯系，利用社區(qū)家長學校,、社區(qū)講堂、板報和櫥窗等陣地宣傳解讀《弟子規(guī)》,，讓學生充當義務講解員,，并積極參與社區(qū)其他公益活動，抵制各種陋習，促進社區(qū)文明建設,。

融入活動,。借助各類活動創(chuàng)設情境，突出“實踐”與“體驗”,，在活動中育人,。各班可以圍繞《弟子規(guī)》開展相應的感恩教育、禮儀教育,、誠信教育等各類主題活動,，結合時代特點，通過學生的實踐參與,，賦予《弟子規(guī)》新的內涵,，健全學生人格。為推動學習實踐活動,，在縣第八屆藝術節(jié)書法,、繪畫比賽中，將結合《弟子規(guī)》內容開展;明年四月,，開展主題為“誦《弟子規(guī)》,，做文明人”的第三屆經典詩文誦讀大賽。

4.總結表彰階段(20xx年4月15日20xx年6月30日)

(1)開展專題研究,。取其精華,，棄其糟粕，賦予教育活動以時代內涵,。一要將《弟子規(guī)》學習教育納入學校課題研究范圍,，圍繞如何積極借助中華優(yōu)秀傳統文化增強學校德育工作的針對性、實效性等問題開展專題研究,，提高育人水平;二要積極開發(fā)學習《弟子規(guī)》校本教材,，形成學校育人特色。

(2)匯總活動資料,。各校認真總結《弟子規(guī)》學習教育實踐的成功做法和經驗,，匯編成冊，并附上開展活動的相關文件,、通知,、圖片、光碟,、宣傳報道和原始記錄等過程性資料,。活動資料于6月30日前報送基礎教育科,。

(3)進行各類表彰,。學校要對本校表現突出的班集體和個人要予以表彰和獎勵,，開展“文明之星”評選、《弟子規(guī)》故事案例評選和《弟子規(guī)》學習教育實踐先進集體評選,。在各校評比的基礎上開展縣級評比,，召開現場會進行表彰，以典型示范引領,。

小學生制定學期計劃篇八

1.語文：90

2.數學：85

踏實學習,，改進方法。(下期準備3本筆記本,，語文和數學各一本積累本,，數學改錯1本。)

1.每天足量學習4個半小時,內容包括:寒假各科作業(yè)：語文閱讀,、數學練習,、語文閱讀等

2.中午保證一小時休息,下午學習然后外出體育活動

7：30 起床

7：40 洗漱完畢

7：50---8：10閱讀

8：20吃飯

8：40---9：30 做作業(yè)(語文)

9：50—10：40 數學

10：50---11：20 看報 課外書

11：45--13：00 吃飯 午休

13：30---14：10 語文

14：30--15：20數學

15：40—16：10閱讀

16：40---吃晚飯前體育運動

21：10 睡覺

小學生制定學期計劃篇九

一眨眼的功夫，一個暑假又過去了,。一開學,，我就成為三年級的小學生了。

聽媽媽說：“三年級的課程內容將更加難了,，你要有心理準備”,。我聽了，心里有點害怕,，因為我擔心自己考不好,。我經過一番深思熟慮，制定了三年級的學習計劃：

一 .上課認真聽講,，積極發(fā)言,。

二 .下課完成老師布置的每一項作業(yè)。

三 .在生活當中找一些新問題來解決,，鍛煉自己,。

四.課余時間多讀課外書籍，增加自己的詞匯和知識量,，為寫作文打基礎,。

媽媽看到后，笑著說：“寶貝,，你現在邁出了新學期的第一步,，我敢保證，你只要能遵守這四條,，下學期肯定能考試出好成績,，同時也可以得到《三好學生》的獎狀。有一句話說的好：一份付出就有一份回報,?！?/p>

我聽了會心的笑了,。

我上學期考的不理想,，這學期我要達到我的理想,，實現雙百分。因為我的目標是追上我們班的班長——陳子涵,，讓大家來監(jiān)督我吧!

小學生制定學期計劃篇十

首先,，對學生的學習情況有清晰的認識。通過對平時的單元練習測試分析進行一個匯總,，從而弄清學生易錯點,，有針對性地進行復習，對學生掌握較好的內容可以少花點時間,，而對于學生來說較難的則要想辦法,，通過講解、練習,、分析,、總結等方法，把難點個個擊破,。

其次,，進行有效訓練，從而提高學生成績,。所以教師必須深入題海,，精選題目，提高訓練實效,。在實踐中,，一類是基礎知識訓練，如四會要求的單詞,、詞組,、句子的默寫訓練；另一類是針對考試中常見題型選編的一些題目,，讓學生在適量的訓練中熟能生巧,，掌握答題技巧。準備幾本優(yōu)秀的習題集,、試卷集,，供我們參考、選擇,，經過復印,、剪貼和重組，就能得到最適合我們學生,、教學實際的練習,，為達到有效的訓練目標創(chuàng)造條件,。

再次，要進行反思,。我們在復習時首先要引導學生建立錯題集,，把練習中錯誤的題目集中到一個本子上，便于學生在一個階段后的反思、復習，減少學生在同一種題型上犯同樣的錯誤,，并培養(yǎng)他們“舉一反三”的解題能力。

在具體復習中,，我們還有如下幾點：

1、以聽說讀寫為主要途徑,，要讓學生多讀,，在緊張的復習階段同樣不忘培養(yǎng)學生朗讀英語的習慣，所有單詞,、詞組,、句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀,，對四會單詞,、詞組要一一過關，進行默寫,。

2,、采用分層教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲,。因我校學生兩極分化現象極為嚴重,，因此在復習過程中，我將對不同層次的學生提不同的要求,。對基礎較差的同學重點放在基礎知識的復習上,，對于一部分尖子生重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上。

3,、以教材為重點,，側重于教材的復習和梳理。在復習順序上,，我覺得還是先局部,，再整體，即先單元復習字,、詞,、句、篇基礎知識，再綜合全面,、查漏補缺地進行復習,、訓練，并要注意不斷反思,，調整復習內容,、方法等。首先對每冊書的單詞進行分類復習,。四會的單詞要求每個學生必須會背寫,，與此同時教師要進行語音的指導,，在上課時適當進行語音訓練,。其次要以每單元為單位進行句式的復習，我們要把重要句式進行總結讓每位同學摘抄,，以加深印象,。對重要句子學生不僅能書寫還能運用。主要措施是讓學生練習寫句子和做一些相應習題,。

總之,，緊張的復習工作已經全面展開，我們要以學生為主體,，努力從實際出發(fā),，讓所有的學生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績,，也為今后的學習打下堅實的基礎,。

小學生制定學期計劃篇十一

新的一個學期，新的工作計劃,。在新學期里,，我要做到：

一、學習

1. 上課：我上課時應手放椅背前,，腰靠椅背,，認真聽講;

2. 作業(yè)：不管是主，副哪科作業(yè),，都要認真完成,，做完后應認真檢查，不能磨時間,，作業(yè)應準時完成;

3. 任何科目的學習成績都應該認真對待,，而且要考出優(yōu)良好這樣的好成績。

二,、紀律

1. 早操：早上做操前排隊要快,，靜，齊,，到了那里應站好,，做操時認真,，用力;

2.眼保健操：做眼保健操第一節(jié)到第五節(jié)都應該背離椅子，手不靠桌,，每節(jié)認認真真的做操;

3. 科任課：科任課要保持安靜,，盡量回到問題，不要擾亂課堂紀律;

4.主科：上語文和英語要和上數學一樣好,，不要因為班主任是數學老師而好好上,，其他主科不好好上。

5. 課間活動： 課間時要遵守紀律,，不打鬧,，做正當游戲。

三,、愛集體

要熱愛集體,，在班級評比和和年級，學?；顒訒r要表現好,，不亂講，亂動,，按要求做事不給班級,，年級，學校丟臉,。

四,、伙伴相處

要和伙伴好好相處，不要打架,，發(fā)生沖突,，要團結合作，不要和同學們鬧事,，有犯錯的同學要盡量幫他,。

小學生制定學期計劃篇十二

一、指導思想

以國家的教育方針和上級關于師訓工作的文件政策精神為指導,，以建設一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務素質精良、教學技能全面,、教學基本功過硬,、具有一定教科研能力適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以“評好課”為師訓工作的重點,，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局，造就一支適應現代化教育要求的創(chuàng)新型學習型研究型高素質的新型教師隊伍。

二,、重點工作：

1,、加強政治學習和師德培訓。

2,、繼續(xù)開展“拜師結對”活動,，促進青年教師的成長與成熟。

3,、落實好常規(guī)聽評課活動,，堅持聽課后及時評課，學校提倡跨年級聽課,，鼓勵,、支持、拓展校外聽課渠道,。通過聽評課活動,，進一步規(guī)范教師的授課行為，促進課堂教學的規(guī)范高效,，提高教育教學質量。

4,、開展班主任培訓工作,，加強班主任師資隊伍建設。

5,、認真開展課題研究,。本年度，除將繼續(xù)加強課題研究的過程管理和檔案建設,，全面完成其它立項課題的結題和推廣工作,，并積極參加教育科研部門組織的教研活動，切實開展校本課題研究,，以研促教,，不斷提高教育教學的針對性和實效性。

6,、配合市教育體育局局繼續(xù)做好骨干教師培訓工作,，開闊其視野，提升其教育教學理論素養(yǎng)和教學實踐能力,，并充分調動其在實施素質教育,、積極參與教科研活動中的主動性和輻射帶動作用。

三,、主要措施

1,、加強領導。根據局要求，建立學校骨干教師培養(yǎng)工作領導小組,，負責檢查,、督促、指導,、考核,，項目領引，幫助骨干教師完成每年的目標任務,，并負責上送年度考核結果,。

2、自加壓力,。各類骨干教師要按照自身實際,，制訂一個向上一個層次目標的成長計劃書，從師德水平,、課堂教學,、教育教學科研等方面對照條件，分解目標,，按學年度制訂自己的成長計劃書,。

3、引入競爭機制,。對于高層次聽課活動,、展示活動繼續(xù)采用申報制，學校擇優(yōu)批準,。憑聽課反思,、學習體會、上翻版課等報銷外出活動的費用,。

4,、組織各類活動。組織各類研討,、沙龍活動,，在碰撞中激發(fā)靈感，在實踐中提升能力,。

5,、建立健全人才培養(yǎng)梯隊，重視名教師培養(yǎng)工作,，做好市級學科教改帶頭人,、教學能手、教壇新秀的培養(yǎng),、推薦工作,。努力培養(yǎng)一支“師德修養(yǎng)好,、業(yè)務能力強、學識水平高,、發(fā)展?jié)摿ψ恪钡氖聵I(yè)型,、復合型、科研型的教師隊伍,。

小學生制定學期計劃篇十三

一,、時間安排

1、每天的四個“1小時保障”,。

每天保障做一小時的語文或數學寒假作業(yè);

每天保障一小時的無負擔課外閱讀;

每天保障一小時的英語自學;

每天保障一小時的戶外活動或運動,。

2、計劃與非計劃,。

如無特殊情況,，每天必須完成以上計劃;

每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;

如果因外出旅游,、回鄉(xiāng)下度假等意外安排,，可臨時不予執(zhí)行;

可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施,。

二,、學習計劃

1、不參加語文,、數學的培優(yōu),，不請家教，相關課程自己獨立完成,。

2、語文課程計劃,。

1月份完成暑假作業(yè),，2月中旬前檢查、改正,，查漏補缺;

把自己的藏書系統再讀一遍,，重點讀歷史、百科知識大全,、漫畫,、中外名著導讀等叢書;

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統復習,。

3,、數學課程計劃。

1月份完成暑假作業(yè),，2月中旬前檢查,、改正,，查漏補缺;

假期完成五年級《奧數提高班》的自學，基本掌握其要領,，有選擇性挑選典型題目做;

自己注意計算細心化的糾正,。

4、英語課程計劃,。

英語學習能力和成績一般,，要重點加強學習興趣和能力的培養(yǎng);

把三年級和四年級的學校課本系統復習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶,，時間不限;

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上,，分類匯總;

若有興趣、有機會,，可以把語音和音標接觸,、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標準,。

三,、活動安排

1、隨父母至少省內出去旅游一次,，爭取省外旅游去一次;

2,、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗生活,，其中爺爺家族親戚去一次,，外公家族親戚去一次;

3、每天保障一小時的戶外活動或運動,，散步,、溜冰、找小朋友玩等,，要注意安全;

4,、每兩天至少幫家里做一件家務事(10分鐘以上)，洗衣服,、擇菜,、簡單做飯等;

5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學或者小朋友在家玩若干次,，并獨立招待;

6,、每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高;

7,、嘗試掌管家里經濟和家務安排1-2天,，當1-2天家長;

8、其他：根據具體情況,，靈活安排,。

每天日程安排：

8：00~8;30起床(刷牙洗臉吃飯)

8：30~9：00做老師布置的作業(yè)

9：00~10：00做課外作業(yè)

10：00~13：00玩

13：00~14：00做課外作業(yè)

14：00~15：00玩

15：00~16：00做課外作業(yè)

16：00~21：00玩