總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,并做出客觀評價的書面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運用這些規(guī)律,,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡,。
班主任工作總結(jié)體會與收獲篇一
一,、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,,努力培養(yǎng)使之成為德智體全面發(fā)展的人才,。
為做好學(xué)生的思想工作,我主要從兩方面入手,,一是開好每個星期一下午的班會課,,班會課是對上一個星期出現(xiàn)過的問題的一個總結(jié),并針對問題做出對應(yīng)解決的主要陣地,。同事,,重視班會,開好班會是正確引導(dǎo)學(xué)生,,形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。
例如:我的班會課的主題是“正確面對青春期情感——談早戀?!敝赃x這個題目是因為,,在一段時間內(nèi),由于班級同學(xué)的熟識,,部分男女同學(xué)過于親密交往,,在班上造成不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。經(jīng)私下調(diào)查,,情節(jié)嚴重,,涉及早戀范圍。我主要從以下幾個方面來講這個班會主題:青春期的情感特征,、異性之間的交往,、什么是早戀、早戀的危害,、如何正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系等方面,,讓同學(xué)思考并討論。經(jīng)過這次的班會,,同學(xué)們明顯增強了自我約束能力,,把更多的時間放在學(xué)習(xí)上。
開班會不一定要在班會課上,,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,,不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,,對事不對人,,進行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng),,學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。
重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,。注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我對于雷州這個地方來說,是他鄉(xiāng)之客,。對雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解,。學(xué)生又來自各個不同的初級中學(xué),和接受了不同程度和方式的教育,。有著各不相同的家庭背景,,懷著不同的性格和興趣愛好特長。為針對學(xué)生的個性,,做到因材施教,,以至達到最完美的教學(xué)效果,。我經(jīng)常找學(xué)生聊天,做好一個班主任,,首先是要做好一個朋友,。盡量為他們排憂解難,只有這樣,,才能走進學(xué)生當中,,融入學(xué)生心里。
二,、加強班級管理,,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),,認真做到“日新其德,,止于至善?!?/p>
孔子說:“弟子入則孝,,出則弟,謹而信,,泛愛眾,,而親仁。行有馀力,,則以學(xué)文,?!币馑际钦f,,要先做到德行上的端正,有閑暇的時間,,才去學(xué)習(xí)文化知識,。可見德行隊一個人的學(xué)習(xí)多么重要,,而這,,也是對學(xué)風(fēng),班風(fēng),,的自我約束,,自我培養(yǎng)。
在這個學(xué)期力,,我的班級管理工作具體從以下幾個方面實施:
1,、高一年級的學(xué)生剛步入高中,也正直青春期,,是世界觀,,人生觀發(fā)展變化的重要階段,,同時課程的設(shè)置增多,知識點的復(fù)雜,、難度加深,,也面臨著三年后的高考這一實際問題。這時候,,日新其德,,止于至善,對培養(yǎng)正確的世界觀,,人生觀,,有著極其重要的引導(dǎo)作用,不至于使學(xué)生在學(xué)習(xí)中,,因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化,,甚至迷惘,對前途失去信心,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生如何自行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計,,自我組織各種適當活動,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班級的建設(shè)者,,而不是“包袱”,。學(xué)生自我設(shè)計,策劃最成功的一次“活動”當屬班級新年元旦晚會,。作為班主任我完全放手讓學(xué)生自己操作,,從活動的策劃,節(jié)目的征集,,會場布置到晚會順利閉幕,,我只是做簡單的指導(dǎo),,晚會很成功,從學(xué)生臉上的微笑可以看出他們心中的自信和驕傲,。
特別要提一提的是班干部的選用,,這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),,往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),,又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),,同時又是一個團結(jié)合作的整體,。
選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,,如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力、語言表達能力等,,還可培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,,讓學(xué)生自治自理,,卻不等于班主任可以完全不理,這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題,。當學(xué)生對事情的理解是非不分明,對班級事務(wù)的處理欠妥當,,不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達成共識的時候,班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,,把好方向關(guān),,才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展,促進他們?nèi)姘l(fā)展,,健康成長,。
三、積極主動地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,,我尊重他們的意見,,同時又把他們當作班級的主人,,視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,,傾聽聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,,盡量避免了激化矛盾,,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,,增進師生情誼,。
班主任工作總結(jié)體會與收獲篇二
作為一名班主任,我覺得必須要有三顆心,,分別是童心,,愛心,恒心,。這一學(xué)年來,,我就懷著這顆心,決盡全力治理本班,,這一過程中感慨良多,,下面是我一年來當班主任的幾點看法。
一,、以愛生為前提
愛是成功教育的前提,,它是搞好班風(fēng)的基礎(chǔ),促進學(xué)風(fēng)的動力,,是實現(xiàn)教育目標的先決條件,。二年級小學(xué)生天真活潑,作為班主任就必須要有童心的同時也要有愛心,,使學(xué)生覺得班主任有如慈母一般,,使學(xué)生愛校才能穩(wěn)定他們安于學(xué)習(xí),尤其是后進生,,更該施予更多的愛心,。我班上的一位后進生,常常欺負別的同學(xué),,也無心上課,,經(jīng)調(diào)查后發(fā)覺他的父母忙工作,缺少對他的關(guān)心,導(dǎo)致他一種欺負別人的心理,。針對這種情況我常常找他聊天,,當他發(fā)脾氣時便耐心開導(dǎo)他。經(jīng)過一段時間,,他不但能和同學(xué)們和睦相處而且學(xué)習(xí)也用功了,,學(xué)習(xí)成績進步很大,他在第四單元自查中語文拿了63分,。
二,、言傳身教
有道是“為人之師當嚴于律已”,凡要求學(xué)生做到的,,自己首先要做到,。因為班主任的行為好壞都會給學(xué)生帶來很大的影響,而且這是對天真而單純,、模仿性和可塑性甚強的少年兒童的成長過程中影響極深,。記得開學(xué)初,都是有幾個同學(xué)不講究衛(wèi)生,,隨便掉垃圾,,但我并無當面批評他們,而是將地上的紙屑撿起,。一個星期后,,再也沒有人隨便亂扔垃圾了,學(xué)生們不但自己自覺不隨地亂丟東西,,而且見到地上有垃圾就馬上撿起放進垃圾箱中,。這使我深深體會到:教師言傳固然重要,但身教效果更佳,。
三,、培養(yǎng)得力班干部
班干部是一個班的柱子,班干部和積極分子是班級的核心力量,,是班主任進行工作的用力助手,。所以我注重班干部的培養(yǎng)。要求每一個班干要認真做好自己的工作,,做到分工不分家,,以點帶面,互相督促,,共同把班級管理好,。
四、學(xué)校與家庭,、社會相結(jié)合
學(xué)生的成長還要求家庭教育,,特別是后進生,,更要求各方面的教育方向的統(tǒng)一,才能使他們上軌,,因此,,我平時也經(jīng)常和家長們聯(lián)系,將學(xué)生的事及時向他們反饋,,還常布置學(xué)生多參加一些有益的社會實踐活動,。
總之,作為班主任我做到熱愛學(xué)生,,了解學(xué)生,,堅持言傳身教,,與家庭,、社會相結(jié)合全面關(guān)心、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活等,。當然,班主任的工作是紛繁,、復(fù)雜的,,這更需要我不斷總結(jié)、不斷探索,,做一個好班主任,。
班主任工作總結(jié)體會與收獲篇三
七年級學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年,,處于人生長身體,、長知識的階段,他們好奇,、熱情,、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,,注意力也不集中,。總之,,七年級學(xué)生處于半幼稚,、半成熟階段,掌握其規(guī)律教學(xué),,更應(yīng)善于引導(dǎo),,使他們旺盛的精力,強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學(xué)習(xí)的精神,,變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí),。下面我談?wù)勥@一學(xué)期我的個人工作總結(jié)報告:
一,、思想方面
積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,,擁護黨的各項方針政策,,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,,熱心幫助同志;工作認真負責,,關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,,為人師表,,有奉獻精神。
二,、教學(xué)工作
認真學(xué)習(xí),、吃透教材,深入鉆研教材,,做好教學(xué)工作計劃,,分析學(xué)生的基本情況,找準教學(xué)的重點,,突破教學(xué)的難點,。力求為學(xué)生的終身發(fā)展,做到因材施教,。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng),,能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認真,。為提高課堂教學(xué)效果,,在鉆研教材時,多方面參閱資料,。提前寫好教案,,備好課。堅持做到不打無準備之仗,。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,,積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時反饋教學(xué)信息,,認真批改作業(yè),,做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
三,、個人學(xué)習(xí)
堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂,。堅持參加教研活動,認真與老教師們備課,,吸取他們的長處,,改正自己的不足之處。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,,以充實自己,,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué),。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),。為學(xué)生服務(wù),。
同時,在本學(xué)年,,我擔任了校廣播站的工作,,管理各班級的廣播站投稿情況,鼓勵學(xué)生積極向廣播站投稿,,使學(xué)校的廣播站得以正常運行。
四,、取得的成績
回顧過去的一年,,我所任教的初一年級5—10班,生物取得了不錯的成績,,平均分都超過了不同學(xué)校的同等年級,,學(xué)生的知識也得到了相應(yīng)的提高。在接下來的時間里,,我會繼續(xù)努力,,做好下一年個人工作計劃,使各項教學(xué)工作開展得更好,。
班主任工作總結(jié)體會與收獲篇四
一,、教育工作
我們班共有35人,其中男生17人,,女生18人,。男孩淘氣,男孩中差生也多,。但班級凝聚力強,,班級集體榮譽感強。
在班級管理方面,,我首先實行記帳管理,。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話,,幫助分析錯誤原因,改正了給予獎勵,。五年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期,,身體、思想都在突飛猛長,,而且個別同學(xué)思想變化大,,逆反心理也強,如果只是一味地要求他們做這,、做那,,他們根本不服管,容易和老師產(chǎn)生對立情緒,。對他們進行了記帳管理,,學(xué)生能嚴格要求自己,對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,,即使犯了錯誤,,批評到他們頭上,也能心服口服,。
其次,,對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事,,都有固定的人去管,,如開門、自習(xí),、責任區(qū),、發(fā)作業(yè)、收作業(yè),、課間記律,、站隊、等等,。都有人去管理,,有人去做,收到了事半功倍的作用,。
第三,,我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生,,家長就必須支持老師的工作,,我從多方面做家長的工作,站在家長的角度談孩子,,和家長達成了共識,,無論是家里發(fā)生的事,,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長都愿意和我說一說,。正因為如此,,我們班才形成一個團結(jié)、向上,、積極進取的班級,。
在我的班級里,從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的,,有的孩子剛剛范了錯誤我批評過,,可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,我真的覺得這些孩子真的懂事了,,也長大了!
二,、教學(xué)方面
這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué),可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實地的,,從沒有絲毫的放松過,。
大學(xué)畢業(yè)之后,我光榮地成為一名人民教師,。九月一號開始踏上講臺,,沒有與小學(xué)生尤其是低年級孩子接觸的經(jīng)驗,內(nèi)心的慌張與壓力可想而知,。經(jīng)歷了短暫的焦慮與緊張之后,,我漸漸平息下來。
我開始審視這群可愛的孩子,,四十四張笑臉,四十四雙眼睛,,都是那么的生動,,那么的可愛。他們帶給我成長的快樂,,也讓我感受到了為人師的喜悅與肩負的重任,。對班主任工作從理論到實際,一路走來,,幾多坎坷,,但與孩子們共同成長的卻是快樂的。
班主任工作總結(jié)體會與收獲篇五
轉(zhuǎn)眼接手三班已經(jīng)三個月了,,從最初地很不情愿,,到現(xiàn)在的越來越有信心,我在這三個月中體會到了信心的作用,,記得剛開學(xué)不久,,程校長偶然問我,,接了新班怎么樣?我當時就把自己的心里的各種抱怨和抵觸情緒全都展現(xiàn)了出來,程校長對我說,,帶一個班級,,班主任自己首先要有信心,如果你自己都沒有信心,,那么這個班的學(xué)生更談不上信心了,。在一次值班期間,我對耿主任抱怨到我自己辛苦帶的七班為什么要給拆開,,給我一個成績很差的三班,,耿主任給我談起了他當班主任時的很多經(jīng)驗,他作為一名物理老師,,當班主任時肯定也是半路在初三接的班,,他當時一點怨言都沒有,而我在初二接班,,更沒有資格有怨言了,。于是我從內(nèi)心深處開始接受這個班,不再有任何怨言,,因為我根本沒有發(fā)泄怨言的資本,。在這三個月中,我每天晚上都在這里和學(xué)生一塊上自習(xí),,讓他們適應(yīng)我,,我也適應(yīng)他們,漸漸地學(xué)生的各個方面朝著我所設(shè)想地方向去發(fā)展,,各方面也基本都上了路,,在這三個月中的我們班的學(xué)習(xí)成績有了大地提高,每一個學(xué)生在三班找到了學(xué)習(xí)的自信,,同時我們積極參加學(xué)校組織的各種活動,,認真遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。
經(jīng)過三個月的班級管理,,我也發(fā)現(xiàn)了班里存在地各種問題:
1. 學(xué)生的自律意識很差,,在自習(xí)課上以及中午午休時不能做到很好地自我約束,原因就在于班里的三四個學(xué)生,,幾乎每次搗亂紀律都是這幾個學(xué)生引起的,。
2. 班里的極個別女生出現(xiàn)青春的懵懂,我好幾次發(fā)現(xiàn)班里有傳小紙條現(xiàn)象,,沒收以后才發(fā)現(xiàn)就是那幾個極少數(shù)的女生在班里造謠生事,。
3. 上課紀律除英語課外,其他科目的紀律有待提高,尤其是政治,,歷史,,地理科目。
4. 班里存在課間談?wù)撾娔X游戲現(xiàn)象,,集中體現(xiàn)在班里的幾個男生的身上,,班里還存在說臟話現(xiàn)象。
5. 值日班長的威信還沒有樹立,,很對男生不服女值日班長的管理,,導(dǎo)致班里男女關(guān)系不是很和諧。
解決方法:
1. 利用班會強化紀律包括課間和課上,,指定學(xué)習(xí)委員負責課上紀律的檢查,,及時反饋給班主任。
2. 對于極少數(shù)的女生單獨談話,,進行教育,,曉之以理,動之以情,。
3. 積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的周末習(xí)慣,,杜絕上網(wǎng)情況。
4. 對于值日班長以及班委進行工作地指導(dǎo),,教給他們?nèi)绾螛淞⑼拧?/p>
班主任工作總結(jié)體會與收獲篇六
本學(xué)期我擔任了七(1)班班主任,,雖曾做過多年的班主任,有一定的班主任工作經(jīng)歷,,但這是我仍然兢兢業(yè)業(yè)的做好班級管理工作,。班級是學(xué)校的最小分子,學(xué)校各部門一切與學(xué)生相關(guān)的事情都是以班級為單位進行處理,,班級的正常運作與否直接影響學(xué)校的發(fā)展,,因此,班主任工作的重要性不言而喻,。
本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開展,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我又獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié),。
一、制定詳細的班規(guī)班紀,,嚴格制度,,形成良好的班風(fēng)
初一新生在校學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境主要是班集體,,而班級的人際環(huán)境,、心理環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長,關(guān)鍵是班級的班規(guī),、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好,。在開學(xué)前就從學(xué)生檔案調(diào)查、了解入手,,按照學(xué)校德育分管理實施條例,,嚴格管理第一范文網(wǎng)班級,加分,、扣分公開,、明確責任,尋找差距,,確定努力方向,。做到班榮我榮、班恥我恥,。在對這個班的管理工作中,,我得出了一條經(jīng)驗是;班級管理制度要嚴,執(zhí)行要有始有終,,這就叫“有規(guī)矩,,成方圓”。
二,、培養(yǎng)骨干班委,,形成班級內(nèi)部多層次的干部隊伍
在選拔、培養(yǎng)骨干班委的工作中,,我一貫堅持“廣開言路”,,而反對獨斷專橫;主張“全面評價學(xué)生”,反對“一點定論”(例如:反對成績不好的一律不準擔任班委干部的做法),。我所帶班級的干部有四個層次,。
1、班級管理的“核心力量”——團支部書記和班長
他們是班主任的主要助手,是全班的帶頭人,他們在前臺可以大膽的進行工作,遇到難題時則協(xié)助班委解決,這樣他們就可以放心大膽地開展班級管理,而不會瞻前顧后,有所顧忌.
2,、班級的“中層干部”——團支委與全體班委
他們各司其職,,各負其責,是班級各項制度落實的執(zhí)行者,。他們聽從團支書和班長的安排領(lǐng)導(dǎo),,又指導(dǎo)著各塊的同學(xué)落實好任務(wù)。
3,、“基層干部”——小組長和課代表
他們是一事一議,、一人一責,日常性事物工作長期落在他們的身上,,而他們的工作又好似“流水作業(yè)”,。
3,、自發(fā)性的臨時干部
如外出活動或參加課外活動,有的同學(xué)自告奮勇當“指揮員”;運動會開始時,,有的同學(xué)自愿做“服務(wù)員”等等,。
三、關(guān)心,、愛護每一個學(xué)生,,并把關(guān)心落在實處
老師喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,這是人之常情;而要喜歡后進生,,特別是個方面都令人煩惱的學(xué)生,,在感情上確實較難。作為一位教育工作者,,特別是班主任,,不應(yīng)該歧視、拋棄后進生,,而是需要更多的愛心和熱情做好細致的工作,,促使后進生的轉(zhuǎn)化。要做好這項工作,,首先要對后進生的學(xué)習(xí)情況,、家庭情況進行深入的了解,發(fā)現(xiàn)其閃光點,,尋求突破口,,經(jīng)常、反復(fù)做工作,,使每一個學(xué)生都能抬起頭來走路,。
在這項工作中,我注重情感交流,,以心換心,,設(shè)身處地,用師愛溫暖被冷落的心,。同時從一點一滴的小事開始,,培養(yǎng)他們的自尊、自信,、自愛的精神,,挖掘閃光點。然后從嚴要求,,積極鼓勵他們在思想上的每一個進步,。最后,為鞏固他們的進步,,我在每個后進生的周圍,安排一批班干部、好同學(xué)對他們進行熱心的幫助,。這樣,,有了家長的定期交流,有了老師的定時指導(dǎo)和班團干部的幫助,,形成了一個促進后進生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境,,使班級的后進生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果。
四,、注重多方位聯(lián)系,,形成教育網(wǎng)絡(luò)
在班集體的建設(shè)中,我也注重縱向和橫向的聯(lián)系,,調(diào)動一切積極因素,,形成教育的整體網(wǎng)絡(luò),使班級建設(shè)穩(wěn)步前進,。
(一)上下配合,。在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,加強與辦學(xué)部的聯(lián)系,。把對上級的工作安排,、學(xué)校整體規(guī)劃的理解與執(zhí)行,作為班級建設(shè)的目標,。
(二)內(nèi)外配合,。班內(nèi)的一切學(xué)習(xí)、生活情況要通過各方面的配合才能做好工作,。我到寢室,、食堂等學(xué)生活動的地方,了解本班學(xué)生的情況,,并希望得到各個部門的共同教育,。
(三)相互配合。班主任工作需要得到各科任教師的配合,。我主動定期向各科老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便掌握學(xué)生的主要動向,同時,,也便于科任教師了解詳細情況,。做到經(jīng)常交流,共同配合,,齊抓共管,,使班級各個方面獲得了進步。
(四)校內(nèi)外配合,。從接手班主任工作開始,,我與學(xué)生家長就建立起聯(lián)系制度,,有的采取電話交流,定期與家長聯(lián)系,。這樣,,一方面了解了學(xué)生的家庭情況,以便“對癥下藥”;更重要的是取得家長對子女和班主任的理解,,通過共同商議對孩子的教育問題,,改變一些家長的片面觀點和不正確的育人觀念。這樣一來,,使得班主任工作得到各部門,、各方面和學(xué)生家庭的相互配合,而不是班主任唱“獨角戲”,。
五,、言傳身教,以情激情
教師的工作對象是學(xué)生,,教師的思想,、行為、作風(fēng),、儀表,、氣質(zhì)隨時都影響著學(xué)生。因此,,教師必須“美其德,,慎其行”,不能出一點疏漏,。凡要求學(xué)生做到的,,班主任堅決做到。要求學(xué)生不亂扔紙屑,,我一看到地上有紙屑就隨手撿起;要求學(xué)生不準帶零食進教室,,我首先嚴于律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在教育學(xué)生時,,我采取的是情感陶怡,、以情育情的方法,引起學(xué)生感情上的共鳴,。班主任工作任重而道遠,,還需要我不斷的探索新方法、改進新措施,。在進行實踐的同時,,不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論,深入到學(xué)生當中,,真正的關(guān)心,、愛護學(xué)生,,為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索。我將向朱利倩等優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),,扎扎實實做好各項,,為爭創(chuàng)文明班級、示范班級而努力,。
班主任工作總結(jié)體會與收獲篇七
初三,是初中階段學(xué)習(xí)關(guān)鍵的一年,。創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,,將有助于學(xué)生們以后的升學(xué)和生活。在多年的班主任工作中,,我總結(jié)出以下三點:
首先,,讓學(xué)生自己來管理自己
讓所有的學(xué)生都參與到自己的班級管理中,讓他們明白班級是每一個人的,,任何一個學(xué)生都不是在別人的管理下學(xué)習(xí),。我在班上培養(yǎng)了兩位精干的班干部,制定了切實可行的“班級考評制度”,。班干部為了證明他們的能力,,盡其所能,把工作做得非常到位,,這樣也給我有更多的時間和精力來考慮其他事情,。
就拿棘手的排座位來說吧,班里的紀律委員張夢云說了算,。我當著全班同學(xué)的面說過:紀律委員絕對要遵守公平,、公開、公正的原則,,如果大家覺得哪次不夠公平,,私下可以來找我。至今,,從來沒有學(xué)生在座位問題上鬧過情緒,。
其次,引導(dǎo)學(xué)生自覺地將“快樂學(xué)習(xí)”理念融入到學(xué)習(xí)中
讓學(xué)生自己喜歡學(xué)習(xí),,喜歡超越別人,。我一向反對死看著學(xué)生,嚇唬學(xué)生去聽講,,去完成作業(yè),。試想,每天在老師的看守下,,學(xué)生的學(xué)習(xí)動力能堅持多久呢,?我讓孩子們用心感受課堂上的“快樂”,,品嘗到學(xué)習(xí)的快樂。但是,,快樂學(xué)習(xí)的前提必須是對每一位老師,、每一門學(xué)科感興趣。我經(jīng)常利用班會課,,讓學(xué)生們談?wù)勎覀兊娜握n老師,,當然最終要逐漸引導(dǎo)他們感受老師的辛苦,并更多地看到老師的優(yōu)點,,他們喜歡老師了,,才能喜歡這門功課,自覺地聽好課,。
第三,,教學(xué)生學(xué)會做人
我傳達給學(xué)生這樣的信息:老師評價一個好學(xué)生不是看你考試成績的好壞,而是看你是否誠實正直,、努力上進,、熱愛班級。我常在歷史課,、班會課上講一些偉人的故事,,拋磚引玉后讓學(xué)生進行討論,,討論中他們就能總結(jié)出最基本的做人道理,,做事原則,。所以,,我們班的學(xué)生,,無論是成績優(yōu)劣,,家境貧富,,他們基本都能做到平等的,、友好的交往,。
現(xiàn)在我們的班級在老師和學(xué)生的共同管理下,,比過去已有了很大的進步,基本能做到:沒有老師的課堂,,學(xué)生也能主動學(xué)習(xí),;對于學(xué)校的集體活動,學(xué)生能踴躍參與,;區(qū)運動會上,,我們班王晨、苗杰兩位同學(xué)分別取得跳遠,、800米第一名的好成績,,為學(xué)校為班級贏得了榮譽!
班主任工作總結(jié)體會與收獲篇八
古龍先生有一部小說《七種武器》,講述了七種江湖上一等一的利器,。其實,,我們做班主任的,手中也可以有七種或者更多的武器,。
一,、放下架子,師生一體
有些同仁認為:要讓學(xué)生怕自己才能帶好班級,,我不認為這樣是好事,。第一次接這么大的班級,走進教室門,,黑壓壓一片,,心里有點毛。開始講話了:同學(xué)們,,從今天開始,我們班54個人將團結(jié)奮進,,榮辱與共……一個學(xué)生叫了一句:老師,,錯了,我們班是53個人!我反問:我不算是咱班的嗎?話音剛落,,我從孩子們眼里看到了一種特別的興奮,。也許就是因為這一句話,我和孩子們很快打成了一片,。
二,、嚴以律己,以身作則
和很多班級一樣,,選好小干部后總會設(shè)置一個值日班長,。班里一共設(shè)置了8名小干部,但我卻設(shè)置了9個值日班長,,多出來的那個就是我自己,。輪到我值日那天,也戴上值日班長的標志,,平時小干部做的工作我一樣不少的照做,。既為小干部樹立了榜樣,也讓自己更好地深入學(xué)生,,讓學(xué)生更好地接近老師,。同時也安排自己在其中一天做班級的值日生,直接參與班級衛(wèi)生工作,。
三,、大膽放手,高度自治
創(chuàng)建良好的班集體,,學(xué)生自治很重要,。學(xué)會自己管理自己,,對他的一生都是受益無窮的。我遵循一個原則:該他們自己做的事情,,我絕不插手;該我做的事情,,我絕不推卸。小干部選好后,,給他們作了很細的分工,,并將每項工作的要求、達成目標作為對他們工作的考核依據(jù),。并實行定期民主考評,,學(xué)生滿意程度高的小干部留任,滿意程度低的小干部暫時卸任,。
四,、架設(shè)橋梁,師生互通
現(xiàn)在的孩子,,思維和過去是完全不同的,。經(jīng)常是該懂的不懂,不該懂的都懂,。為了更深入地了解學(xué)生的內(nèi)心世界,,我給學(xué)生布置了一個星期兩篇日記,告訴他們隨心所欲,,高興了就寫高興的,,難過了就寫難過的,覺得要我保密的后面可以寫上說明,,覺得今天看我不爽想罵幾句也可,。一個星期上交一次,我批閱的時候?qū)懮弦恍┯嗅槍π缘脑u語或者回復(fù),。由此,,將日記的功能從習(xí)作練習(xí)拓展到情感交流,讓師生間有了很好的互通平臺,。
五,、找準“拐點”,化拙為巧
近年,,“拐點”這個詞非常流行,,股市有“拐點”,樓市有“拐點”,。我認為,,孩子們身上也有“拐點”。每個孩子都是一幅不同的風(fēng)景,也許過去他們是所謂的“問題學(xué)生”,、“學(xué)習(xí)困難生”,,但他們不會永遠都是所謂的“問題學(xué)生”、“學(xué)習(xí)困難生”,,關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)他們身上的“拐點”,。
班級里有個學(xué)生,叫王x,。接手的時候,,原來的 任課老師給我的“問題學(xué)生”名單里有他的名字。開學(xué)伊始,,著實領(lǐng)略了他的一些壞習(xí)慣,。尤其是作業(yè)幾乎從來不交。于是我絞盡腦汁,,軟硬兼施,,但效果一直不明顯。突然有一天,,他主動交了一次作業(yè),。我感覺特別興奮,大清早跑教室里,,說:我要宣布一個特大喜訊,王x第一次主動交作業(yè)了!同學(xué)們鼓掌了,,他害羞了,。接下來幾天,他把先前背誦沒過關(guān)的課文全過了,,而且十分流利,。期中考試的時候,他在一道自由發(fā)揮的題目里寫了這樣一句話:董 老師,,你是第一個讓我覺得學(xué)習(xí)是種快 樂的 老師,,謝謝你!
班主任工作總結(jié)體會與收獲篇九
時間在指間流逝,還來不及體會其中的酸甜苦辣,,一學(xué)期,,轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。班主任工作是瑣碎,,繁忙的,,然而做好班主任工作是一個好教師的標志,也能從中體驗到做教師的快樂,。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:“班級像一個大家庭,,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,互相鼓舞著,、照顧著,,一起長大了,成熟了,,便離開這個家庭,,走向了社會?!币粋€良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一,、加強學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育
要求學(xué)生以四項競賽的要求進一步規(guī)范自己的文明行為,及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,,并告訴同學(xué)引起注意,。安全教育是我課間談話的主要內(nèi)容,如果安全出了問題,,什么也得不到保障,。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題,。我經(jīng)常問他們:你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等,。增強學(xué)生的安全意識,讓學(xué)生體會,,打架對誰都沒有好處,,遇到事情應(yīng)該冷靜,告訴老師,,老師會幫你解決,,不要為了一時逞能而做錯了事。當然,,對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理,,設(shè)身處地為他們著想,慢慢地學(xué)生也就信任你了,,也愿意跟我說心理話,,我解決問題也就輕松多了。
二,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,給學(xué)困生更多幫助,,以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
六年級要面臨畢業(yè)考試,,所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點,。所以,本學(xué)期我在第二周就召開了班級的家長會,,有目的地的向家長和同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性,并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí),。我和數(shù)學(xué)老師抓住了兩個可以利用的時間:晨讀和午間,。我們每周的一、三,、五安排的是語文,,二、四由數(shù)學(xué)老師負責,,我覺得這學(xué)期的早上和中午時間利用得比較充分,,學(xué)生進了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實效。我們班后進生也不少,,而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,,因此,我給這些同學(xué)換了座位,,確立了同桌學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)他們的特點,給予必要的指導(dǎo)和幫助,。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋,,對于有進步的及時表揚,以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,,同時增強班級的學(xué)習(xí)氛圍,。
三、積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽,,并作好充分的準備
雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽,,我們都會全心投入,。因為通過活動或比賽,給了學(xué)生各種鍛煉的機會,,他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升,,使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準備,。半學(xué)期來,,學(xué)校也組織了不少活動和比賽,比如說拔河比賽,、春季運動會等活動,,我鼓勵同學(xué)們盡可能參加集體的活動,,強調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀律性,有維護班集體的愛心,。我希望我和同學(xué)們都能認認真真地做好每一件事情,,不管結(jié)果怎樣。同時也讓學(xué)生體會到,,不管做什么事情都要付出汗水,。
四、民主,,公平,,公正地對待每一個學(xué)生
我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些,因為比起其他年級,,他們要成熟一些,,能力強一些,有什么事可以和他們商量商量,,要多空出時間來,,多找他們談?wù)勑摹⒄f說話,。不要擺老師的架子,,像朋友那樣和學(xué)生相處,讓學(xué)生感受到你的善意,,你對他的關(guān)心和愛護,,他們就樂于聽你的,樂于幫你,,樂于不給你添麻煩,。這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,,學(xué)生能夠接受你,。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔,和同學(xué),、老師態(tài)度都差的學(xué)生,,經(jīng)過幾個學(xué)期的感情投資,我真正感受到了他們的進步,,特別是我班的倔脾氣的幾名同學(xué)也越來越會和你分享他的想法,,遇事也更冷靜了。
這是我這學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),,也是我六年來帶這個班級堅持所做的一些工作,,我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,還有很多工作等著我去做,。有人說:“要給人以陽光,,你心中必須擁有太陽,。”班主任是教育者,、領(lǐng)路人,,只要我們班主任心中擁有太陽,洞悉學(xué)生的心理,,對學(xué)生教育動之以情,,曉之以理,持之以恒,,和風(fēng)細雨,,定然潤物無聲。我想通過時間的磨煉,,我會吸取更多班主任的工作經(jīng)驗,,用真誠對待事業(yè),用愛心對待學(xué)生,,用熱情對待生活,,用正義對待人生,把我的班主任工作做得更好,。
班主任工作總結(jié)體會與收獲篇十
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,,也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,,我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、在思想上,,愛國愛黨,,積極上進。
近三年里,,我在思想上嚴于律己,,熱愛黨的教育事業(yè)。三年來我都是以黨員的要求來約束自己,,鞭策自己。對自己要求更為嚴格,,力爭在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。通過上級黨委及學(xué)校黨委的認真考察后,在20_年度被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。使自己的思想上了一個新的臺階,,同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。幾年來,,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。同時服從學(xué)校的工作安排,,做好教育教學(xué)工作的同時,,做好每天檢查學(xué)生到校情況和打掃衛(wèi)生的工作,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好工作,。在工作中,,我積極、主動,、勤懇,、責任性較強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),。在不斷的學(xué)習(xí)中,,努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。
二、工作方面,。
1,、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,,嚴謹治教,。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,,是每位教師的心愿,、的榮譽。作為一名數(shù)學(xué)教師,,讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,,獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此,,我在課堂教學(xué)中,,堅持做到認真鉆研大綱,仔細分析教材的編寫意圖,,認真?zhèn)湔n,,注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法,研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,,注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。在認真做好日常教學(xué)工作的同時,,努力探索在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑,。
2,、重視學(xué)科滲透,加強德育科研,。
挖掘滲透內(nèi)容,。德育要寓各學(xué)科教學(xué)之中,貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行愛國主義,、集體主義和社會主義思想教育,提高心理素質(zhì),,激發(fā)愛國主義情感,,磨練意志品質(zhì),培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作和堅忍不拔的精神,。優(yōu)化學(xué)科教學(xué),。課堂是實施德育教育的主陣地,學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略,,教師要在教學(xué)目標,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程,要開展學(xué)科滲透德育教育的教研研究活動,。加強德育科研,。樹立向科研質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識,認真學(xué)習(xí)教科研理論的書籍并運用于德育實踐研究,,認真作好學(xué)習(xí)筆記,。
在這三年里,我付出了很多的同時,,自己也收獲了很多,。在今后的工作中,期待著自己更大的進步,,期待著自己能取得更好的成績,。
班主任工作總結(jié)體會與收獲篇十一
一、重申規(guī)章制度,,對學(xué)生明確從嚴要求,,對班級加強嚴格管理
本學(xué)期中始終堅持不懈地抓《x中學(xué)生守則》、《xx中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《赤水四中一日常規(guī)》的貫徹落實,,還結(jié)合本班特點,組織學(xué)生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。制度面前,,人人平等。特別要求班干部要嚴格執(zhí)行班級制度,,要高標準,、嚴要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊,,便于對學(xué)生進行管理,,促進學(xué)生自覺遵守校規(guī)。
二,、常規(guī)管理有實效,,班干部隊伍建設(shè)有成效,學(xué)生的能力有提高
建立完善的班干部隊伍,。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,,我還設(shè)立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員等,。當然,,在衛(wèi)生方面,值日分工相當明確,,并有專職人員檢查,。
三,對班級實施品德量化管理制度,,狠抓紀律和衛(wèi)生
品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細,,工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好,,使他們有一個明確的奮斗目標,。
加強班級常規(guī)管理,提高學(xué)生自我管理的意識和能力;加強班干部隊伍建設(shè),,培養(yǎng)班級核心;加強學(xué)生能力培養(yǎng),,發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。為進一步提高學(xué)生的自我管理能力和自制力,,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,繼續(xù)加強了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實施,充分利用班會課對學(xué)生進行文明禮貌教育,、安全教育,、愛國主義教育,重點抓好學(xué)習(xí),、勞動習(xí)慣教育,,端正態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣,,由班干部輪流負責填寫“班務(wù)日志”,,全體學(xué)生監(jiān)督,讓全體學(xué)生參與到管理之中,,提高學(xué)生的主人翁地位,。
四、確立班級奮斗目標:讓學(xué)生學(xué)會做人,讓每位學(xué)生健康成長
對于學(xué)生 來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人,。因此,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事 事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號,。
五,、正確關(guān)愛學(xué)生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學(xué)生
表揚能給人以信心和力量,使學(xué)生有成就感,。批評對學(xué)生有鞭策和鼓舞作用,。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時進行表揚,鼓勵學(xué)生積極向上,,形成一個良好的班風(fēng);一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀律的人和事,,及時進行批評,也進行小評論,,激勵學(xué)生自覺糾正自己的不良行為和習(xí)慣,。
一個班級,就是一個大家庭。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體 “普遍的友愛” 傾注給后進生,給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入; 對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對他們,我始終如一地尊重,、理解、信任,充分調(diào)動他們的積極因素,。
公正對待每個學(xué)生也很重要,。因此,平時處理班級事務(wù),無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進等),我都堅持公正這一原則,博得全班學(xué)生的信任,。
六,、認真細致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績
八年級的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學(xué)習(xí)會失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),成了我工作的重點,。
圍繞這一重點,我做了以下幾個方面的具體工作:
1.充分利用班會課
初二的學(xué)生正處于生長發(fā)育期,但心理上還不夠成熟。有了強烈的自我獨立的意識,好表現(xiàn),但不能完全控制自己,對于家長和教師的說教極為反感!基于學(xué)生
的這個特點,班會課上我除了簡要地布置班級事宜以外,其余時間全都留給學(xué)生,。
2,、建立班主任與學(xué)生的雙向信任
相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件,。我與學(xué)生以誠相待,在教室里的雙邊活動中,,在寢室里的關(guān)顧了解中,,在辦公室的談話中,和學(xué)生暢所欲言,,坦誠相待,,使他們知道班主任處處在為他們設(shè)想,充分取得他們的信任,。信任他們,則有益于提高他們的自信心和主人翁意識,。
對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,不能認真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時經(jīng)常督促,還分別進行重點談話。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們,。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,并不斷地提高自己。
3.積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作
學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒,。我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。