在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

頂崗實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)模板一

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

20_年x月x日

二,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

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三,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

我是初二x班的實(shí)習(xí)班主任，剛進(jìn)去就聽(tīng)人說(shuō)這個(gè)班的紀(jì)律不是很好,，這也給我很大壓力，我從來(lái)沒(méi)有面對(duì)過(guò)怎么多的學(xué)生,，并且是這樣的一個(gè)班,。但是當(dāng)我看到他們的時(shí)候，他們也用驚奇的眼光打量著我,，那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得他們真的很可愛(ài),。但是通過(guò)這兩天和他們的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們的紀(jì)律性確實(shí)很差，我都在想辦法這樣去做好去當(dāng)好一個(gè)班主任,。

今天我第一次正式上課了,，站在講臺(tái)上確實(shí)有點(diǎn)緊張。當(dāng)他們走進(jìn)教師以后我發(fā)覺(jué)我不太緊張了,，因?yàn)槲矣X(jué)得如果講課失敗了我更知道自己的缺點(diǎn)到底在哪里,，所以我按照向老師給我的意見(jiàn)把課認(rèn)真的講給同學(xué)們。這些學(xué)生實(shí)在是太頑皮了,，我本想用親切的言語(yǔ)和笑容對(duì)待他們的,，但是他們老是交頭接耳，讓我不得不把自己的嗓門張大,。一節(jié)課下來(lái)了,，還算好，看我上課的老師和同學(xué)都表?yè)P(yáng)了我,。到我上音樂(lè)課的第2節(jié)課,，就是我們班的學(xué)生，這節(jié)課可以說(shuō)也是很難忘的,，同學(xué)們給我太深刻的印象了,，是從頭到尾都表現(xiàn)很懶散，也是說(shuō)話聲傳遍整個(gè)教室,。

我說(shuō)了一遍又一遍,，終于在忍無(wú)可忍的情況下爆發(fā)出來(lái)了。當(dāng)時(shí)大家都安靜了,，可能沒(méi)有想到我會(huì)這樣吧,。中午我看到了班主任，他問(wèn)我音樂(lè)課情況,，我把經(jīng)過(guò)都說(shuō)了,，結(jié)果他狠狠的批評(píng)了同學(xué)們，因?yàn)椴还馐俏业恼n還有其他課老師也反映紀(jì)律太差,，所以基本上的同學(xué)都被扣了操行分,，我很心疼他們。到了下午,，居然聽(tīng)其他老師說(shuō)班上紀(jì)律很好,，感到很差異，班主任得知這個(gè)消息給同學(xué)們都加了操行分,。我也真為他們高興,。班上的同學(xué)們其實(shí)看起來(lái)都很聰明，但是愛(ài)玩的太多,，我真的好希望在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間能讓他們有很大的轉(zhuǎn)變,，不知道這個(gè)愿望能不能實(shí)現(xiàn),。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

除了在音樂(lè)室和教室,，我有大部分時(shí)間還會(huì)在老師辦公室,，既然是實(shí)習(xí)班主任，我就必須要為班上做事情,，為班主任分擔(dān)一些事情,。所以這兩天都過(guò)得很充實(shí)，我也學(xué)到了很多東西,，也很感謝班主任和我的專業(yè)指導(dǎo)老師,。

頂崗實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)模板二

時(shí)光荏苒，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)多月已經(jīng)過(guò)去了,，為了不荒廢這一學(xué)期的班主任工作，為以后更好的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn),。我就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

第一：思想工作方面

活到老學(xué)到老，人都要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,。我在各方面一直嚴(yán)格要求自己,，努力從個(gè)方面去提高自己，以便適應(yīng)新大綱教學(xué)的要求,，跟隨時(shí)代的腳步,，不被時(shí)代所拋棄。通過(guò)閱讀各類書籍,，提高自己的道德修養(yǎng),，勇于去正視自己，反省自己,，提高自身素質(zhì),。

第二：教育工作方面

這學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)八班的副班主任兼語(yǔ)文老師，班級(jí)人數(shù)不多但是班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,，又一直面臨著新課堂改革,。因此，在教學(xué)中遇到了不少困難,。我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，課下多次與學(xué)生交流，平時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課,，做好聽(tīng)課記錄,，課后反思。認(rèn)真?zhèn)湔n,，備教案,，并且閱讀大量有關(guān)教育教學(xué)的視頻資料及有關(guān)教育書籍。每天都會(huì)寫教學(xué)心得及教學(xué)反思,。多次讓學(xué)生給我提意見(jiàn)建議,。

第三：遵守紀(jì)律方面

我從二月份來(lái)到威州中學(xué)以來(lái)就嚴(yán)格遵守學(xué)校各方面的規(guī)章制度。從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)遲到早退的現(xiàn)象,，有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事，虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教各種問(wèn)題,。平時(shí),，嚴(yán)格要求自己，勤儉節(jié)約任勞任怨,，對(duì)人真誠(chéng),，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，從不與任何人鬧無(wú)原則的糾紛,。毫不懈怠的提高自己的綜合素質(zhì)和能力。

學(xué)海無(wú)涯,，學(xué)無(wú)止境,。作為一名人民教師，只有不斷地給自己充電,，提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，才能維持好教學(xué)的青春和活力。通過(guò)各方面的學(xué)習(xí),，讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,，不斷充實(shí)自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足之處,，為提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高做準(zhǔn)備,。

總之，無(wú)論是在課堂教學(xué)中還是課下給學(xué)生輔導(dǎo)的過(guò)程中,，我都是以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，力求在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提到更大的積極的意義,。以學(xué)生為中心,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，提高學(xué)生的成績(jī),。作為老師,，我應(yīng)該在接再勵(lì)，對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。

頂崗實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)模板三

我曾經(jīng)在_小學(xué)實(shí)習(xí)了一個(gè)月,。那緊張、美好的實(shí)習(xí)生活很快就結(jié)束了,，在那短短的一個(gè)月里,，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前,，確實(shí)有些依依不舍,，但是我知道，人生中這樣的分離還會(huì)有很多次,。

第一天去實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候,，我們幾個(gè)住宿的同學(xué)去得非常早，因?yàn)槟菚r(shí)對(duì)從學(xué)生進(jìn)入教師的角色感到很新鮮的,。于是,，有種迫不及待想去體驗(yàn)當(dāng)教師滋味的沖動(dòng)。

來(lái)學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮,，因?yàn)檫@是我們第一次實(shí)習(xí),，這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的工作,，只是分別聽(tīng)了一下教學(xué)主任和政教主任的講話,，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對(duì)學(xué)校的初步了解吧,。

真正的工作是從第二天開(kāi)始的,，10月6日，星期六,。前幾天“上班”,，只有兩種感覺(jué)：忙，累,。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū),，看早自習(xí)，晚上也要等學(xué)生做完值日,，一切都打點(diǎn)完畢才能離開(kāi),。就這樣，我們幾個(gè)住宿的同學(xué)過(guò)上了披星戴月的生活,，早上5：15起,，晚上8：00多才回到宿舍。

我們的教育實(shí)習(xí)主要分為兩部分,，一部分是班主任工作,，另一部分是教學(xué)工作，說(shuō)白了就是既要帶班又要教課,。無(wú)論是帶班還是教課,，作為實(shí)習(xí)老師,，都會(huì)有一個(gè)該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的當(dāng)然就是我?guī)У陌嗉?jí)的原班主任,，而帶我教學(xué)工作的則是我們學(xué)校80屆的畢業(yè)生,，說(shuō)來(lái)也算是校友了,。

前段時(shí)間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽(tīng)課,，看其他老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的,，因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課,，出國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂,，如何控制授課時(shí)間,，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。

我第一次上講臺(tái)時(shí),，自我感覺(jué)并不緊張,，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺(jué)還可以,。后來(lái)的課,，越講越熟練，越講越流暢,，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能吸收,。對(duì)于教學(xué)工作，最后要請(qǐng)教學(xué)主任聽(tīng)一節(jié)自己的公開(kāi)課,。我的公開(kāi)課,，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律非常好,，同學(xué)們也非常配合,，我的講課也很受學(xué)生歡迎。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,，使課堂氣氛活躍起來(lái),。這一階段的課程結(jié)束以后，全年級(jí)進(jìn)行了一次統(tǒng)一考試,。作為實(shí)習(xí)老師,，我也參加了監(jiān)考。從同學(xué)們的考試成績(jī)看,，授課效果還是非常不錯(cuò)的,。

比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作,。在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人,，所以班主任的工作非?，嵥椤Ｒ幻嬲M職盡責(zé)的班主任,，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多,。我覺(jué)得，在班主任工作中始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”,，就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。通常好學(xué)生易受到偏愛(ài),，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn)，所以班主任“執(zhí)法”一定要公正,，要一碗水端平,。如果處理有偏頗，則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情,，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心,。所以做到一視同仁很重要。

作為實(shí)習(xí)班主任,，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。帶我的老師最常說(shuō)的一句話就是：“對(duì)待學(xué)生，要打一巴掌揉三揉,。”有一次,，班里有一個(gè)同學(xué)上課玩小動(dòng)作，放學(xué)后我留下他談了將近一個(gè)小時(shí),。起初是非常嚴(yán)厲地批評(píng)他,，讓他知道上課不認(rèn)真聽(tīng)講是不對(duì)的，隨后語(yǔ)氣漸漸緩和下來(lái),，開(kāi)始進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨式的教育,。在將近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況,，也聽(tīng)他說(shuō)了自己畢業(yè)后的打算,，對(duì)他有了一個(gè)比較全面的了解。后來(lái)我又從側(cè)面了解到,，這個(gè)同學(xué)是班里的“典型”,，是班里最“活躍”的分子。有了對(duì)這個(gè)同學(xué)的全面了解，對(duì)我今后開(kāi)展班級(jí)工作是非常有幫助的,。因?yàn)榱私饬藢W(xué)生的實(shí)際情況之后,，我再對(duì)這個(gè)學(xué)生進(jìn)行教育和實(shí)施管理就能做到對(duì)癥下藥了。

在這次教育實(shí)習(xí)中,，我們這些實(shí)習(xí)老師都非常幸運(yùn)地趕上了一個(gè)大型的活動(dòng),，就是冬季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)在兩個(gè)星期的訓(xùn)練時(shí)間里，我?guī)ьI(lǐng)我實(shí)習(xí)的班級(jí)在午休時(shí)間和下午放學(xué)時(shí)間刻苦訓(xùn)練,，我班級(jí)的學(xué)生在我的積極帶動(dòng)下,，也非常配合，非常努力,。在這次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我們班有多個(gè)項(xiàng)目進(jìn)入了前三名，并且還被授予”道德風(fēng)尚”獎(jiǎng),。這種大型活動(dòng)對(duì)全校師生都是品質(zhì)的陶冶，身體的鍛煉和能力的培養(yǎng),。在這這次大型活動(dòng)中,，我的組織、協(xié)調(diào)能力都得到了鍛煉,，得到了提高,。

在我們實(shí)習(xí)期間，學(xué)校召還開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),，我作為實(shí)習(xí)老師在家長(zhǎng)會(huì)上也對(duì)自己的工作和班級(jí)的情況做了總結(jié),，會(huì)后也和個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行了談話，培養(yǎng)了自己作為老師和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的能力,。

在那次實(shí)習(xí)中,，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高，這也對(duì)我后來(lái)的學(xué)習(xí),、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。為了讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)滿意,，讓學(xué)生滿意,，從教這么多年，我其實(shí)一直都在努力,。

頂崗實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)模板四

在泰來(lái)縣第二小學(xué),，一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我體驗(yàn)了許多,、感受了許多,、成長(zhǎng)了許多。也是我的一份美好回憶。

實(shí)習(xí)第一天,，帶著期待,，帶著不安，我見(jiàn)到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,，同時(shí)也是我的實(shí)習(xí)班主任老師,，一位年輕、有魄力的女老師——孟老師,。在以后的實(shí)習(xí)中,，孟老 師身上所表現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)真與魄力，確實(shí)深深地觸動(dòng)了我,、影響了我,。在她的指引下，我很快認(rèn)識(shí)了我的實(shí)習(xí)班級(jí)三(二)班,，認(rèn)識(shí)了52個(gè)聰明,、天真的孩子，他們 充滿了活力,，充滿了生機(jī),，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動(dòng)。很簡(jiǎn)短甚至有些倉(cāng)促的自我介紹,，也讓他們認(rèn)識(shí)我這位新來(lái)的實(shí)習(xí)老師,。在實(shí)習(xí)的最終 初，李老師總是刻意地提醒孩子,，我的存在,，在我仍未正式站上講臺(tái)之前，在平時(shí)的課堂練習(xí)講解與批改中,，讓我參與到課堂中,，參與到孩子中，讓我少了幾分局 促,、少了幾分隔閡,，很快地融入到這個(gè)班級(jí)。實(shí)習(xí)第一天,，跟班,、聽(tīng)課、批改作業(yè),，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)之旅,。

實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究,。實(shí)習(xí)期間,，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會(huì),。‘

(一)班主任工作

在班主任工作方面，通過(guò)實(shí)習(xí),，我對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí),，這對(duì)于我們以后的工作都有著極大的幫助。初期的班主任工作學(xué)習(xí),，很機(jī)械,、很重 復(fù)，只是簡(jiǎn)單地跟早讀,、跟操,、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù),、如何處理班級(jí)事務(wù),。從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處,，努力 地記憶,，努力地模仿。以便更好地適應(yīng)它,。實(shí)習(xí)后期,，我對(duì)班主任工作有了以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1、重視學(xué)生安全,，安全排第一位

在小學(xué)階段，小學(xué)生的年齡仍比較小,，心智仍未成熟,，需要老師在身邊監(jiān)管，讓他們明白什么是可以做的,，什么是不該做的,，保障學(xué)生的安全。

2,、明確要求,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

在小學(xué)，對(duì)學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的,，都是一些很細(xì)小的問(wèn)題,，然而在這些小問(wèn)題上卻必須明確要求，對(duì)于在這些方面表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，而對(duì)于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施,，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3,、賞罰分明,，恩威并重,，說(shuō)到做到

獎(jiǎng)賞分明，恩威并重,。無(wú)論是學(xué)習(xí)上,，還是生活上，對(duì)學(xué)生都要有明確的要求,，做得好的大力地表?yè)P(yáng),，沒(méi)按要求做的嚴(yán)肅地批評(píng)，賞罰分明,，說(shuō)到做到,，讓學(xué)生清楚地知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的,。

4,、善于培養(yǎng)有能力的班干部

人人有份的班干部，孩子們并不稀罕,，有競(jìng)爭(zhēng)力的,、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂(lè)于表現(xiàn)自己的才干,。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個(gè)學(xué)生具備的不同能力,，讓學(xué)生擔(dān)任不 同的職位，但是如果違反紀(jì)律,，或工作沒(méi)盡責(zé),，就會(huì)馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性,。在某種程度上,，從小培養(yǎng)孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ΑＩ朴谂囵B(yǎng)有 能力的班干部,，把班級(jí)交給孩子們自己管理,，也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。

5,、與家長(zhǎng)的溝通交流很重要

孩子的成長(zhǎng),，離不開(kāi)家長(zhǎng)的教導(dǎo)，做好班主任工作,，離不開(kāi)家長(zhǎng)的輔助,。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流，才能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的情況,，同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)孩子的個(gè)性,，針對(duì)孩子的問(wèn)題與家長(zhǎng)共同解決。

(二)教學(xué)工作

基本情況：完成語(yǔ)文新授課5節(jié),。

由于各種原因,，客觀的,、主觀的，實(shí)習(xí)期間,，在教學(xué)工作方面,，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多。無(wú)論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲,，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作 容不得馬虎,，要善于學(xué)習(xí)，要樂(lè)于學(xué)習(xí),，要認(rèn)真對(duì)待!也讓我深刻體會(huì)到了什么是“教學(xué)相長(zhǎng)”的真正意義,。對(duì)于教學(xué)工作給我較深體會(huì)的是以下幾點(diǎn)：

教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過(guò)程，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法,、教學(xué)風(fēng)格,，有著自己的獨(dú)到之處，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流,、聽(tīng)其他老師的課,、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請(qǐng)教,，這要比自己盲目地摸索要直接,、更省力、更見(jiàn)效,。

2,、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn),，做好備課工作

現(xiàn)在的小學(xué)教材都比較活,，有一定的跳躍性，而低年級(jí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多,，知識(shí)點(diǎn)也比較細(xì)，在把握教材,、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度,。備課時(shí)，要 熟知了解教材,，知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來(lái)備教材,，在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路,。對(duì)于在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法串起 來(lái)的部分可以請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師

3、及時(shí)鞏固,，查缺補(bǔ)漏

在小學(xué)低年級(jí)段,，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對(duì)較容易,，大部分的學(xué) 生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒(méi)學(xué)懂,，仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象,，學(xué)生仍會(huì)很快地遺忘，通過(guò)練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固,，查缺補(bǔ)漏,，是非常有必 要的，而每一次的作業(yè),、每一次的課堂小練習(xí),、每一次的單元小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)。

4,、確定目標(biāo),，節(jié)節(jié)進(jìn)步

在教學(xué)過(guò)程中，了解每一個(gè)學(xué)生,，對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生嚴(yán)格要求,，對(duì)于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)放寬要求，多點(diǎn)表?yè)P(yáng),。在對(duì)每個(gè)孩子心中有數(shù)的基礎(chǔ)上,，給每個(gè)孩子訂立一個(gè) 目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要切合每個(gè)孩子孩子的實(shí)際,，對(duì)達(dá)標(biāo)的孩子還要給以特別的獎(jiǎng)勵(lì),，激發(fā)孩子繼續(xù)達(dá)標(biāo)的興趣。對(duì)于沒(méi)有達(dá)標(biāo)但取得進(jìn)步的差生也要給小小的獎(jiǎng)勵(lì),，鼓 勵(lì)他繼續(xù)努力爭(zhēng)取達(dá)標(biāo),，增加孩子的自信心，促使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步,。

這次實(shí)習(xí),，也是我踏入社會(huì)的第一步。真的有得有失,，有喜有悲,，有苦 有甜，偶樂(lè)也會(huì)對(duì)于某些事情感到挺無(wú)奈的,。也看到許多的社會(huì)現(xiàn)實(shí),，是以前我們?cè)趯W(xué)校看不到的一些情況,。讓我明白,，哦!原來(lái)社會(huì)就是這樣，現(xiàn)實(shí)就是這樣的,。 有些東西可以選擇,，有些東西無(wú)法改變,。只有今天把握好屬于自己的機(jī)會(huì)，盡力做好每一件事,，認(rèn)真,、踏實(shí)堅(jiān)持，或許會(huì)讓自己的明天少一點(diǎn)遺憾,，少幾分后悔,。在 結(jié)束了一次旅行之后，又得揣著收獲和教訓(xùn)向明天的路前進(jìn),。

頂崗實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)模板五

時(shí)間過(guò)得很快,，為期六個(gè)星期的教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作已經(jīng)接近尾聲。在這次實(shí)習(xí)中,，我再次體驗(yàn)到為人師的滋味,，真正體會(huì)到處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說(shuō),，我能做出怎樣的成績(jī),。不過(guò)，我收獲很多,。這對(duì)于我的學(xué)習(xí)和將來(lái)的工作來(lái)說(shuō)是如此的重要,。我們的實(shí)習(xí)主要包括教育工作和教學(xué)工作這兩項(xiàng)，在這兩個(gè)方面我都獲益良多,。其中,，班主任教育實(shí)習(xí)工作主要是貫穿于主題班會(huì)來(lái)進(jìn)行。也就是說(shuō)我們通過(guò)組織主題班會(huì)來(lái)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)工作,。就在班會(huì)籌備和組織中,，我深深體會(huì)到以下幾點(diǎn)……

一、在教育過(guò)程中做導(dǎo)師的同時(shí),，也要做朋友,。

隨著教育現(xiàn)代化的步伐，人們逐漸形成這樣一種觀念：師生平等,。怎么去把握這個(gè)“平等”的度呢?我這次對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了一個(gè)比較理想的回答：在做導(dǎo)師的同時(shí),，也要做朋友。我想這才是我們的教育所需要的“師生平等”,。“導(dǎo)師”，這是教育者的基本角色,。“朋友”卻是對(duì)我們教育者新的要求,。我們都知道，要收到好的教育效果,，必須了解學(xué)生,。而要了解學(xué)生絕非平時(shí)耳聞目睹就可以做得到的,。這需要我們近距離地接近學(xué)生，耐心聆聽(tīng)學(xué)生的心聲,，逐步取得學(xué)生地信任,，成為學(xué)生的知心朋友。

在整個(gè)主題班會(huì)的籌備過(guò)程中,，我們有了契機(jī)跟學(xué)生接觸,。期間，我們和學(xué)生們進(jìn)行交談,，并取得了他們一定的信任,。他們其中的一部分可以很真誠(chéng)地把心聲告訴我們。就是這樣,，我們對(duì)學(xué)生有了更深的理解,。同時(shí)我們也驚訝：我們的學(xué)生心有著如此多彩斑斕的想法、經(jīng)歷,。就有一個(gè)學(xué)生,，有姐妹倆，姐姐學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并升上了重點(diǎn)大學(xué),。于是，父親就一直拿她跟姐姐比較,。所以,，她感到壓力很大，灰心,，覺(jué)得自己怎樣努力都不可以了令父親滿意,。于是，她的行為變得更加叛逆……又有一個(gè)女學(xué)生覺(jué)得她和爸爸媽媽一直也演著一部長(zhǎng)篇的電視連續(xù)劇,，爸爸媽媽都是此劇的導(dǎo)演和編劇,，而她，則只可以永遠(yuǎn)是此劇的演員,。導(dǎo)演和編劇不停地導(dǎo)演著,，演員不停地演出著。他們編導(dǎo)些什么,，演員便演出些什么,。演員不可以為自己編一些劇情，也不可私自把自己的感情,、表情,、動(dòng)作表露出來(lái)。只能麻木地按著導(dǎo)演和編劇所編制的表演。她覺(jué)得很累,，很想表達(dá)出來(lái),，改變這種情況。了解了這個(gè)情況后,，我們對(duì)她們做了一定的疏導(dǎo),，并為她提供了機(jī)會(huì)，讓其在班會(huì)上以表演形式述說(shuō)自己的心聲,。就是這樣,，在于他們接觸的過(guò)程中，我們聆聽(tīng)到很多不同的小故事,，從而逐漸了解到學(xué)生的內(nèi)心世界,。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們不斷地充實(shí)了主題班會(huì)的內(nèi)容,，并逐步做好了各種籌備工作,。

二、自主管理,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性,。

在主題班會(huì)籌備的開(kāi)始階段，我們實(shí)施的是跟蹤指導(dǎo)的方式,，具體跟著學(xué)生進(jìn)行排練,，發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題及時(shí)糾正。但我們逐漸地發(fā)覺(jué)這樣做不妥,。因?yàn)?，我們的學(xué)生是初一學(xué)生。這個(gè)年齡階段的學(xué)生,，本來(lái)就很難坐穩(wěn),，站好來(lái)聽(tīng)講學(xué)教，而更多地體現(xiàn)出一種好動(dòng)性,，好問(wèn)性,，易受干擾性。所以,，當(dāng)我們?cè)谝慌赃M(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)時(shí),，他們就吵吵鬧鬧，亂成一窩蜂,。我們只能丟下排練，來(lái)整理紀(jì)律,，這樣子搞了一個(gè)晚上，結(jié)果，進(jìn)度緩慢,，效果不高,，而且我們也很累,。

后來(lái)我們決定采用新的管理方式——學(xué)生自主管理,。采用這種方式主要出于以下兩點(diǎn)考慮：1、學(xué)生有著相當(dāng)強(qiáng)的表演欲,，很希望能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)行表演,，并希望所表演的節(jié)目能得到別人特別是老師的認(rèn)可,。所以他們很珍惜班會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì)，以便大顯身手,。2,、學(xué)生中間有著一些組織管理能力很強(qiáng)的人,，他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來(lái)，主要是因?yàn)闆](méi)有被賦予充當(dāng)管理者的權(quán)利,。我們借鑒了心理學(xué)上的“強(qiáng)化”方法,，把每個(gè)節(jié)目都分成一個(gè)小組,，指定一個(gè)管理負(fù)責(zé)人,，有他全權(quán)負(fù)責(zé)指揮組織。并跟每個(gè)組定下一個(gè)約條：“經(jīng)過(guò)一定時(shí)間進(jìn)行檢查,，排演得好的話,，就上臺(tái)表演，否則,，取消該組節(jié)目”,。這種方式的實(shí)施效果是立桿見(jiàn)影的。每個(gè)組都希望得到強(qiáng)化物,，一下子激發(fā)起他們的集體主義精神,，認(rèn)真進(jìn)行排練，管理負(fù)責(zé)人也發(fā)揮了他們重要的作用,。到檢查之時(shí),，他們表演得很出色?？梢?jiàn),，這種方式的效果很好，而且我們也可以省下很多時(shí)間下來(lái),，進(jìn)行班會(huì)其他方面的準(zhǔn)備工作。

可以說(shuō),，這種方式的實(shí)施是我們班會(huì)之所以能成功的一個(gè)重要原因,。

三,、在班會(huì)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)

教育工作主要目標(biāo)是什么呢?我想很多教育工作者都會(huì)有這樣一個(gè)理想——培養(yǎng)學(xué)生的能力,。這也就有了所謂的“素質(zhì)教育”之提法,。在這一點(diǎn)上，我們主要的問(wèn)題在于把學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)過(guò)于形式化,。組織學(xué)生在活動(dòng)里唱唱歌,，跳跳舞，表演一下,，有時(shí)甚至只在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)巡查時(shí)才草草作個(gè)樣子。認(rèn)為這就代表“素質(zhì)教育”的成果,。明顯這種做法是欠妥的,。

我們這次的教育實(shí)習(xí)同樣進(jìn)行班會(huì)活動(dòng)。在活動(dòng)組織,、籌備,、演出的整個(gè)過(guò)程中，我們就很注重對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng),。

首先,，我們的管理實(shí)施學(xué)生自主管理，從良好的效果來(lái)看,，鍛煉了學(xué)生的組織管理能力,。

其次，學(xué)生上臺(tái)表演,，心理承受能力得到了一次鍛煉,。就有這樣一個(gè)女學(xué)生。她平時(shí)性格內(nèi)向,，缺乏自信,。令人想不到的是，她爭(zhēng)取了這次班會(huì)的機(jī)會(huì),，擔(dān)當(dāng)了班會(huì)一舞臺(tái)劇的主要角色,，而且，演出也得到其他同學(xué)的好評(píng),。

再次,，在班會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的才能。其實(shí)班會(huì)的雛形很不成熟,，內(nèi)容也顯得有點(diǎn)與班里同學(xué)的特點(diǎn)不相符,。但由于學(xué)生的積極參與，很多有才能的學(xué)生為班會(huì)出謀劃策,，主動(dòng)為班會(huì)編排節(jié)目,，從而充實(shí)了整個(gè)班會(huì)的內(nèi)容,，為班會(huì)的舉行作好了鋪墊。其中有一個(gè)女同學(xué)熱心地向我們提出為班會(huì)編寫一個(gè)舞臺(tái)劇,，結(jié)果寫了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)21頁(yè)劇本,，為班會(huì)填充上了一份重要的內(nèi)容，同時(shí)也把她的才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái),。

最后,，我們深入到學(xué)生中間，成為學(xué)生的“導(dǎo)師”和“朋友”,。學(xué)生的很多心聲都向我們傾訴,，我們可以盡我們的能力幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，對(duì)待困難,，對(duì)他們的心理素質(zhì)提高起到了一定的引導(dǎo)作用,。

四、現(xiàn)代教育需要家庭與學(xué)校有機(jī)的結(jié)合

我們的主題班會(huì)主要是針對(duì)家長(zhǎng)與子女之間的相互理解日漸削減這一現(xiàn)象而提出來(lái)的,。我們?yōu)橛H子之間的交流與溝通敲響了警鐘,。同時(shí)在完成了班會(huì)后，我們深深地意識(shí)到,，學(xué)校應(yīng)該為親子之間的交流多盡一分力,。班會(huì)中，我們傾聽(tīng)到了學(xué)生的真切心聲,，所以,，更加堅(jiān)定了我們搞好這個(gè)班會(huì)的決心。結(jié)果,，我們?yōu)楹芏喔改柑峁┝藱C(jī)會(huì)來(lái)聆聽(tīng)學(xué)生的心里話,。我想這在一定程度上拉進(jìn)了親子間的距離。有一個(gè)母親在會(huì)后,，熱淚滿腔地拉著女兒,、原班主任進(jìn)行更深的對(duì)話。這是我們所期待的,，我想也是我們學(xué)校教育所能所希望做到的,。

總之，通過(guò)實(shí)習(xí)的一個(gè)多月時(shí)間,，我學(xué)到了很多東西,，同時(shí)也發(fā)覺(jué)到自己的不足?？梢哉f(shuō)我們的實(shí)習(xí)只不過(guò)是是我們以后教育工作的一種開(kāi)端,。它對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)、工作有著重要的啟發(fā)作用,。

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