總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

綠色環(huán)保教育總結(jié)篇一

我們把“創(chuàng)?！毙麄髫灤┬畔⒅行墓ぷ魇冀K,，配合創(chuàng)模調(diào)研、創(chuàng)模技術(shù)評估,，通過向上級報送《創(chuàng)模簡報》,、在媒體辦專版、刊發(fā)系列報道,、在局內(nèi)辦專欄,、展牌、進社區(qū)搞活動,、發(fā)動全社會辦宣傳牌拉標語,、等多種形式，全面系統(tǒng)地總結(jié)了我市5年創(chuàng)模不平凡的歷程,、取得的卓越成就和我市環(huán)境質(zhì)量的改善,，營造了濃厚氛圍。在“創(chuàng)?！奔夹g(shù)評估會上,，國家環(huán)保部樊司長盛贊我市環(huán)境宣傳做得好。

20xx年“六五”世界環(huán)境日,，我們以貫徹國家“限塑令”為契機,，啟動“使用環(huán)保布袋，兜起綠色生活”大型活動,，最大限度整合媒體,、企業(yè)、環(huán)保部門各方資源,，達到持續(xù)時間長、投入孝影響大的效果,。從5月13日至6月16日開展了八項活動,，在夷陵廣嘗五一廣嘗白龍公園等地同步啟動“綠色奧運，綠色宜昌”主題活動,，開展用廢電池,、廢塑料袋換環(huán)保布袋活動，現(xiàn)場發(fā)放環(huán)保布袋10000個,，各個媒體刊發(fā)了15個專版進行宣傳,，大街小巷興起挎環(huán)保布袋購物的熱潮，較好地提升了環(huán)保部門的形象和社會影響力,。探索了一條媒體引導(dǎo),、環(huán)保主導(dǎo)、企業(yè)支持,、市民互動的“辦節(jié)”模式,，收到了較好的社會效益,，被三峽晚報評為“20xx年宜昌十大公益活動”。

廢舊電池回收工作起初不被物業(yè)公司和社區(qū)居民理解和接受,，在小區(qū)安裝困難,，武漢云峰環(huán)保科技公司數(shù)次找到我局希望幫忙推廣,。我們和污控科聯(lián)手,，精心策劃，分三個階段在全市啟動廢舊電池回收工作,。從6月3日開始,，廢舊電池回收箱在夷陵廣場試投、6月26日首批18個廢舊電池回收箱在廖家臺社區(qū)安裝,，9月22日與市房管局聯(lián)合下文,，組織全市100多個物業(yè)管理小區(qū)召開動員會，200個廢舊電池回收箱在全市全面鋪開,?；顒拥拿總€階段，我們堅持和云峰公司一同分析布點,，組織媒體現(xiàn)場報道,，督促做好后期維護管理。通過媒體輿論引導(dǎo),、行政力量推動等多種辦法,，層層推進，成功地將廢舊電池回收箱在全市予以推廣,，既幫企業(yè)解了推廣安裝之難,，又幫物業(yè)公司解了回收之急，更方便了社區(qū)居民,，同時推進了我局的危廢管理工作,。“創(chuàng)環(huán)保模范城,，建和諧新宜昌”的理念隨著遍布全市社區(qū)的廢舊電池回收箱深入千家萬戶,。此項活動的推廣收到市民歡迎、領(lǐng)導(dǎo)稱贊,、企業(yè)支持“一舉三蠃”的效果,，被列入“三城聯(lián)創(chuàng)”的一項重要活動，在全省獲得推廣,。

我們著重圍繞創(chuàng)模,、減排及中心工作，推出《宜昌環(huán)保民生十件實事》、《讓碧水藍天作證》,、《我市2007年有344個“好天氣”》,、《“碧水工程”讓市民喝上放心水》、《噪聲少了,，夜更靜了》,、《來宜游客贊嘆宜昌環(huán)境美》、《萬余市民掀起“環(huán)保風(fēng)暴》,、《廢舊電池有了“家”》《減排不到位,，就摘烏紗帽》、《38天建成醫(yī)療廢物處置中心》,、《四次清庫清除長江160萬噸固廢物和漂浮物》等一批稿件,，組織策劃了“創(chuàng)環(huán)保模范城 建和諧新宜昌”、“科學(xué)減排,，造福宜昌”,、“共建宜居城市”、“共建綠色家園”,、“重拎布袋子,，重提菜籃子”等6組系列報道。全年在各級新聞媒體刊發(fā)新聞600多篇,，其中被《人民日報》,、新華社、《人民網(wǎng)》,、《中國環(huán)境報》等國家級媒體刊發(fā)30篇,，較好地提升了我市環(huán)保工作的影響力，提高了市民對我市環(huán)境保護工作的知曉率和滿意率,。

三月份舉辦了全市環(huán)保系統(tǒng)首屆通訊員培訓(xùn)班,，邀請新聞媒體、市委宣傳部,、市政府信息資深專家,，對全市環(huán)保系統(tǒng)通訊員從新聞寫作、攝影,、政務(wù)信息寫作、媒體接待等方面進行全面系統(tǒng)培訓(xùn),，大大提高了宣教人員的業(yè)務(wù)素質(zhì),。與市委宣傳部一起，擬定了“環(huán)境保護新聞采訪線”,，精選3條采訪路線,，用圖文并茂形式展示環(huán)保亮點，編印3000本宣傳冊,，為接待中外媒體做好準備,。結(jié)合我局工作實際,，精心梳理5大類19個環(huán)境敏感問題，與相關(guān)科室共同擬定發(fā)布口徑要點,，編制《奧運火炬?zhèn)鬟f環(huán)保敏感問題應(yīng)急預(yù)案》,，圓滿完成奧運火炬在宜傳遞的各項宣傳任務(wù)，并為今后應(yīng)對各類環(huán)境敏感問題的新聞報道提供了可操作性藍本,。

20xx年是我市“三城聯(lián)創(chuàng)”的關(guān)鍵之年,，我們配合不同階段的創(chuàng)建進展，開展了形式多樣的宣傳,。3月,，抓裝兩會”熱點，在《三峽日報》開辦“創(chuàng)?！睂?。

綠色環(huán)保教育總結(jié)篇二

環(huán)境保護問題是人類面臨的三大問題之一，越來越為世界各國所重視,。環(huán)境意識已成為當(dāng)代人類文化素質(zhì)的重要組成部分,，并成為衡量一個國家，一個民族乃至一個人的文明程度的重要標準,。因此,，提高全民族的環(huán)境保護意識，已經(jīng)擺上了國民教育的重要議事議程,。而小學(xué)生的環(huán)保意識一旦形成,，對其一生的社會行為乃至對整個中國的經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護，無疑將產(chǎn)生巨大的影響作用,。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護意識,，是一件事關(guān)未來、影響深遠的大事情,。作為教育工作者的我們,，要在教育教學(xué)的工作實踐中，不斷探索環(huán)保教育的有效途徑和方法,。

環(huán)保教育是一個永恒的話題,，我們不僅要在班會課、紀律課上講,，還要在教學(xué)中不斷滲透,，根據(jù)學(xué)科的特點，把環(huán)保教育與智育結(jié)合起來,，貫穿于整個教育教學(xué)過程中,。

各學(xué)科教材中，都或多或少、或深或淺地蘊含著環(huán)保教育方面的素材,，老師在傳授知識的同時,，要注意分析和運用現(xiàn)行教材，充分挖掘教材中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容,，發(fā)揮教材本身的環(huán)保教育功能,，選擇大量有說服力的文字、數(shù)據(jù),、史料,、事例，以課堂為載體對學(xué)生進行有機滲透,，讓學(xué)生潛移默化地去領(lǐng)悟,、體會，樹立熱愛大自然的情操,，增強環(huán)保意識,，自覺地成為環(huán)保的宣傳者和參與者。如語文課文《蛇與莊稼》《太陽》《只有一個地球》《長城》《一個小村莊的故事》??這些文章都是直接或者間接可以用來進行環(huán)保教育的好素材,，這些素材可以信手拈來,，直接將教材內(nèi)容與環(huán)保教育“掛上鉤”，有的放矢地對學(xué)生進行環(huán)保意識的培養(yǎng)和環(huán)保知識的教育,。

在教學(xué)中滲透環(huán)保教育,，像春雨一樣“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”,，滲透在學(xué)生心頭,，揮之不去。作為教師要分析和運用好教材,，從實際出發(fā),，因課制宜，認真吃透和把握教材,，善于在語言環(huán)境中抓住關(guān)鍵的字,、詞、句進行巧妙的滲透,，做到文道結(jié)合,，水乳交融，這樣既落實了各學(xué)科的訓(xùn)練任務(wù),，又進行了生動形象的環(huán)保教育,，做到一箭雙雕。

開展環(huán)保教育,，除了通過理論教育去提高學(xué)生的道德覺悟以外,，還必須引導(dǎo)學(xué)生走出校門，關(guān)注社會,，開拓學(xué)生視野,，通過耳濡目染強化學(xué)生的環(huán)保意識。,。

一方面可以開展社會調(diào)查活動,。學(xué)生以小組為單位，就社會發(fā)生的某一環(huán)境破壞現(xiàn)象進行調(diào)查,，弄清發(fā)生這種現(xiàn)象的原因及解決的方法,。學(xué)生在活動中，既鍛煉了社會實踐能力,，又強化了環(huán)保意識,。第二，沿河進行觀察,、訪問,，或提取水樣、動手實驗,，并作好記錄,。第三，對調(diào)查的資料進行整理,。第四,，交流調(diào)查結(jié)果。學(xué)生通過調(diào)查交流,，還提出了一些解決問題的辦法：(1)大力宣傳“愛護環(huán)境,，人人有責(zé)”，增強沿河兩岸民眾的環(huán)保意識,。(2)建議規(guī)范居民生活垃圾的處理,，并對其進行集中整治，嚴禁將生活垃圾倒入河中,。(3)建議環(huán)保部門責(zé)令工廠科學(xué)處理工業(yè)廢水,，如果未經(jīng)處理排入河中,則應(yīng)受到處罰。

另一方面,，盡可能給學(xué)生以實踐的機會,。首先是把學(xué)校廣播室、黑板報欄等作為學(xué)生進行環(huán)保實踐的宣傳陣地,，學(xué)生自己組織內(nèi)容在這些陣地上開設(shè)專題專欄進行廣泛的宣傳討論,；二是結(jié)合植樹節(jié)、愛鳥周,、地球日等節(jié)日,，有針對性地組織學(xué)生開展環(huán)保實踐活動,。如組織學(xué)生栽花種草，或?qū)π@內(nèi)外的樹木,、綠地進行掛牌認養(yǎng)等等,。

通過這一系列實踐活動，學(xué)生深深感受到了環(huán)境保護的重要性,，逐步增強環(huán)保意識,，自覺地成為環(huán)保的宣傳者和參與者。

德育不能“坐而論道”,，要重視道德行為的培養(yǎng),。教師要經(jīng)常性地組織學(xué)生開展環(huán)境保護活動，要求學(xué)生將環(huán)保意識體現(xiàn)在實際行動上,，身體力行,，從自己做起，從身邊事做起,。

首先,，建設(shè)一個優(yōu)美且富有個性的綠色校園，對學(xué)生的環(huán)保教育是一本生動的教科書,。其次,，教師要為人師表、以身作則,。一言一行都給學(xué)生做出表率,，自然會對學(xué)生產(chǎn)生良好的影響。第三,，應(yīng)更多的運用學(xué)生身邊的先進人物,、優(yōu)秀事跡來激勵、引導(dǎo)學(xué)生,。教師要善于發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)典型，讓學(xué)生從優(yōu)秀同學(xué)身上懂得“愛護環(huán)境,，從我做起”會更直接,、更貼切，自然能取得較好的德育效果,。同時,，還要盡可能發(fā)揮學(xué)生集體這個大課堂的教育作用。要建立合理的規(guī)章制度,，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),、互相監(jiān)督，在集體中培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣,。

總之,，對學(xué)生的環(huán)保教育,，必須堅持在實踐活動中進行，采取有效的途徑和方法,，使學(xué)生提高環(huán)保認識,、形成環(huán)保觀念，化為環(huán)保習(xí)慣,，逐步成長為有高尚道德的優(yōu)秀人才。

綠色環(huán)保教育總結(jié)篇三

今天的幼兒是明天的棟梁,，他們今天的環(huán)保意識如何決定了明天的環(huán)境狀況怎樣,。我們加大力度對幼兒進行環(huán)境保護教育，我們做了以下工作：

幼兒園的環(huán)境教育不同于其他年齡段的學(xué)生,，我們沖破了“危機教育”,、“責(zé)任教育”、“倫理教育”的框框,，從幼兒周圍熟悉的事物入手,，立足于幼兒的生活經(jīng)驗，選擇適宜的教育內(nèi)容,。如主題活動“春天來了”,、“美麗的秋天”等，通過對季節(jié)特征的認識及人們活動的變化,，了解人與自然的關(guān)系,；“可愛的小動物”、“神奇的海底世界”等主題,，讓幼兒了解與探索人與動物的關(guān)系,，則讓幼兒了解了我們的生活環(huán)境。

幼兒良好的環(huán)保意識和行為不是依靠幾次主題活動,、幾節(jié)教育活動就能養(yǎng)成的,，從幼兒入園的第一天起，我們就將環(huán)保教育滲透到一日生活中,，在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為習(xí)慣，如進餐時教給幼兒正確的進餐姿勢,，愛惜糧食,，知道糧食來之不易，盡量吃完自己的一份飯菜,，保持桌面清潔,。洗手時要求幼兒注意水流不能開得太大，洗完后關(guān)緊水龍頭,。保護園內(nèi)教室內(nèi)的清潔,，看到紙屑能撿起來,。在課間播放輕柔的音樂，提醒幼兒做到輕聲說話,、走路,，物品輕拿輕放，減少噪音,。

幼兒的認知特點是具體形象性的,，幼兒知識與經(jīng)驗的缺乏，使其很難理解自然界中的因果關(guān)系,，這就決定了幼兒園環(huán)境教育的方法應(yīng)該是綜合化的,，既要堅持探索、發(fā)現(xiàn)的科學(xué)認識方法,，又要具有一定的藝術(shù)性和社會性的成分,。我們將自然科學(xué)知識編入到故事、兒歌,、歌曲中去,，讓幼兒在說說、唱唱,、跳跳中獲得知識,；在班上的植物角里種上黃豆、大蒜,，觀察植物的生長,，使幼兒獲得動植物生長的感性經(jīng)驗。在我們的石榴園里,，每班的幼兒插上自己繪制的環(huán)保警示牌,，

告訴大家要愛護花草樹木，中班幼兒撿拾草地上的廢紙果皮,，大班孩子給小草小花澆水,，用自己的行動告訴大人“我是環(huán)保小衛(wèi)士”，號召大家一起來愛護我們的家園,；幼兒去造紙廠參觀之后,，知道每一張紙來之不易，亂撕亂畫圖書的現(xiàn)象沒有了,。通過一系列的觀察,、體驗、游戲等活動,，幼兒了解了人的生存需要陽光,、空氣、食物和水,，而這些人們賴以生存的物質(zhì)來自大自然,，進一步激發(fā)了幼兒探究自然的興趣和熱愛自然的情感,，讓孩子們在認識自然的同時，學(xué)會生存和保護我們賴以生存的環(huán)境,，環(huán)保意識在孩子幼小的心靈扎下了根,。

“教育一個孩子，帶動一個家庭,，影響整個社會”是我園環(huán)境教育的目標,。孩子年齡雖小，但在家庭中的影響力不小,，孩子的一言一行,，牽動著千萬名家長的心，幼兒園的環(huán)境教育活動雖然直接面對的是孩子,，但是，我們通過組織豐富多彩的親子活動,，讓家長們也參與到環(huán)?；顒又衼怼Ｎ覀冋埓蟀嗟募议L利用廢舊材料制做環(huán)保時裝,，家長各施其能,，用舊掛歷紙、塑料袋,、舊光盤,、麥桿、玉米衣,、舊布料,、一次性筷子等材料制做出帽子、裙子,、背心等時裝,，孩子們穿上爸爸媽媽親手為自己縫制的漂亮?xí)r裝，自信地在臺上表演,。

一系列的親子環(huán)保教育活動,，既教育了孩子，也影響了家長,。既增進了孩子與家長的親情,，也密切了幼兒園與家庭的關(guān)系。既豐富了孩子的知識經(jīng)驗,，也讓家長感受到教師為此付出的艱辛,，從而更理解和支持幼兒園的環(huán)境教育工作。

綠色環(huán)保教育總結(jié)篇四

創(chuàng)建“綠色學(xué)?！笔钱?dāng)今學(xué)校素質(zhì)教育的重要載體,，同時也是環(huán)境保護的實踐方式,。加強對學(xué)生的環(huán)保教育，從小培養(yǎng)少年兒童的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的思想,，保護環(huán)境,，實現(xiàn)綠色文明，是教育工作者義不容辭的責(zé)任,，為此,，我校把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的活動納入議事日程,，主要做了以下的工作,。

1、為了加強創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校成立了以校長為組長，主管德育和教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)為副組長,，以及主管學(xué)生工作和主管教學(xué)工作的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加的“創(chuàng)建綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，做到明確分工,、職責(zé)到人,。確保創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo),、有檢查,、有總結(jié)。

2,、把“創(chuàng)建綠色學(xué)?！惫ぷ骷{入學(xué)校工作的主要議程

學(xué)校堅持對校園的綠化、美化,、凈化及環(huán)保教育進行專門的研究,。校長、書記親自設(shè)計,、布置學(xué)校的建設(shè),，并制定了專項的設(shè)計計劃。另外,，學(xué)校的工作計劃都有“環(huán)境教育”工作的有關(guān)內(nèi)容,。

1、教育的成功關(guān)鍵是任教的教師,。如果教師沒有在他們的授課過程中進行環(huán)境教育的知識,、技能的行動，那么具有環(huán)境意識的學(xué)生就不能產(chǎn)生。為此,，學(xué)校專門開設(shè)了環(huán)保教育的綜合實踐課程,，利用教學(xué)提高學(xué)生對創(chuàng)建綠色學(xué)校的認識。

2,、定期組織學(xué)生出刊環(huán)保教育,、環(huán)保知識的手抄報。用調(diào)查報告,、繪畫,、手工等各種形式主題鮮明的活動來宣傳環(huán)保內(nèi)容。如“社會調(diào)查”,、“好行為從娃娃抓起”等,。內(nèi)容豐富多彩，既有童趣又有意義,，并且都是學(xué)生自己設(shè)計,、自己制作，培養(yǎng)了學(xué)生動手動腦的好習(xí)慣和環(huán)境意識,。

3,、利用宣傳欄進行宣傳。

4,、利用黑板報進行宣傳,、結(jié)合植樹節(jié),、環(huán)境日,、無煙日等有關(guān)活動、及時組織學(xué)生進行宣傳,。

5,、組織大型的宣傳活動。如：組織高年級學(xué)生到街道進行清掃,、清除樹木,、電線桿上的廣告等活動，使學(xué)生受到愛護環(huán)境的教育,。

1,、利用每周一的升旗儀式活動期間，對學(xué)生進行“愛護校園,、美化校園”的教育,，每周一的大型升旗活動、升旗講話是對全校師生進行思想教育的好機會,。每期少先隊根據(jù)學(xué)校工作的實際,，利用2-3周的升旗活動時間，對學(xué)生進行綠化、美化,、愛護校園的主題教育,，主管領(lǐng)導(dǎo)及發(fā)言的同學(xué)都會圍繞環(huán)保內(nèi)容撰寫講稿，有理有據(jù)地對學(xué)生進行教育,。

2,、利用班會時間對學(xué)生進行“環(huán)保教育”。每位班主任,，每學(xué)期都要利用班會活動時間,，有計劃、有目的以生動有趣的形式,，對學(xué)生進行愛護大自然,，愛護動物等環(huán)保教育。

課堂教學(xué)時想向?qū)W生進行思想教育的主渠道,，根據(jù)學(xué)科的特點和教材的實際,、有機地對學(xué)生滲透環(huán)保教育，是培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境意識和習(xí)慣的好途徑,。充分發(fā)揮主陣地的作用,，要求所有任課教師結(jié)合學(xué)科特點、教材實際,、將環(huán)保教育納入自己的教學(xué)計劃之中,。做到環(huán)保教育有目的、有計劃,、有教案,。各學(xué)科教師能針對不同的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)科特點,、學(xué)生實際制定不同的保護環(huán)境,、愛護花草、愛護動物等教育目標,。通過課堂滲透,，各學(xué)科教師在課堂上創(chuàng)設(shè)了生動、富有感染力的環(huán)保情境,，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識,，為順利開展其他方面的環(huán)境教育奠定了思想基礎(chǔ)和感情基礎(chǔ)。

通過一系列的.教育活動,，使廣大學(xué)生的環(huán)保意識大大增強,，養(yǎng)成了“三種習(xí)慣”。

1,、自己不隨地吐痰,、亂扔垃圾、傷害小動物等對環(huán)境有害的事。

2,、節(jié)約不浪費,。

3、保護環(huán)境衛(wèi)生,。

絕大多數(shù)學(xué)生自覺愛護學(xué)校的一花一草,、一木一物，從不毀壞草坪,，不攀折樹木,，不亂摘鮮花。學(xué)生們都能自覺保持環(huán)境衛(wèi)生,，不亂扔紙屑和果皮,，使校園環(huán)境優(yōu)美整潔。

綠色環(huán)保教育總結(jié)篇五

我校繼續(xù)認真加強環(huán)保宣傳教育工作,，特別是注重加大了對環(huán)保工作的資金投入,，綠化、美化,、凈化了校園環(huán)境,，為我校保持綠色學(xué)校打下了良好的環(huán)境基礎(chǔ)。我們主要做了以下工作：

今年來,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認真重視加強學(xué)校的環(huán)保宣傳教育工作,，明確環(huán)保宣傳教育的工作思路，增強環(huán)保宣傳的力量,，切實加強了學(xué)校環(huán)保宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和資金投入,，確保了環(huán)保宣傳教育工作的順利實施。

加強環(huán)境保護工作,，必須提高全民族的環(huán)境意識,、憂患意識和參與環(huán)境保護的自覺性,，動員全社會的力量共同參與,。學(xué)校為增強全校師生的環(huán)保意識，提高大家參與環(huán)保工作的積極性,、自覺性和環(huán)保知識水平,，采取多種形式抓好環(huán)境宣傳教育。

1,、堅持利用每周星期一早上的升旗總結(jié)對全校師生進行環(huán)境教育,，學(xué)校德育處、少先隊結(jié)合每周值周總結(jié),，針對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作中存在的問題,，對全校師生進行環(huán)境教育，要求大家愛護環(huán)境、愛護學(xué)校的花,、草,、樹木，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，共同創(chuàng)造良好的教育教學(xué)工作環(huán)境,。

2、積極開設(shè)環(huán)保專題講座,，提高學(xué)生的環(huán)保知識水平,。在學(xué)校開設(shè)的各科教學(xué)活動中，科任教師還結(jié)合有關(guān)環(huán)保知識對學(xué)生進行環(huán)境教育,，寓教于學(xué),，收到了良好的教育效果。

3,、認真辦好環(huán)保宣傳和環(huán)保實踐活動,。參加社會環(huán)保實踐活動3次，發(fā)放環(huán)保宣傳單300余份,。

4,、在世界環(huán)境日，學(xué)校認真貫徹文件精神,，利用校園廣播,、主題班會、宣傳展板及電子屏進行“綠色消費,，你行動了嗎,？”主題教育宣傳活動。

學(xué)校在欠貸的情況下,，仍投入經(jīng)費1萬5千多元,，進行校園綠化、美化工作,，聘請專業(yè)花木工管理全校的花木,，使學(xué)校的校園環(huán)境得到進一步的改善。

學(xué)校認真堅持一系列的清潔衛(wèi)生掃除和檢查評比制度,，每天由少先隊大隊委負責(zé)檢查,，每天公布檢查結(jié)果，每周評出衛(wèi)生先進班,，每周星期五下午全校進行清潔大掃除,。此外學(xué)校還積極組織“環(huán)保小衛(wèi)士”上街打掃街道衛(wèi)生，清除白色污染,，繼續(xù)開展“綠色學(xué)?！钡母黜椈顒?。

今后，我們將繼續(xù)加強環(huán)境宣傳教育工作和環(huán)境保護工作,，大力開展“綠色學(xué)?！钡母鞣N活動，把學(xué)校環(huán)境建設(shè)得更加美好,。

綠色環(huán)保教育總結(jié)篇六

環(huán)境教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分,，關(guān)系著經(jīng)濟的發(fā)展，關(guān)系著人民的健康,，《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》指出：中小學(xué)要利用活動課教學(xué)時間,，組織好環(huán)境保護活動，通過夏令營,、冬令營,、競賽和征文等課外活動，使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育,。因此,，我校自建校以來，一直非常重視環(huán)境教育,，把環(huán)境教育列入學(xué)校重點工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、組建機構(gòu),。我校一直把如何開展環(huán)境教育列入重點,，并專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自任組長,，由分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長,，負責(zé)全面組織實施工作，組員由班主任,、部分任課教師組成,。

2、重視隊伍建設(shè)

我校領(lǐng)導(dǎo)重視增加領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師的環(huán)境教育的理念,，通過學(xué)習(xí)提高環(huán)保理念,。積極參加學(xué)校及校外組織的環(huán)保講座。

（一）學(xué)科滲透在小學(xué)進行環(huán)境教育,，其深度和廣度都是基礎(chǔ)性和啟蒙性的,，使學(xué)生對環(huán)境有個初步了解,，雖然沒有專門的環(huán)境教育課,，但我校要求每位教師在制定教學(xué)目標時，一定要適時滲透環(huán)境教育,，增強學(xué)生環(huán)境保護的意識,，把環(huán)境教育活動納入學(xué)科教學(xué)中,，結(jié)合學(xué)校原有課程，有意識地滲透在課堂教學(xué)中,，進行愛護潔凈環(huán)保教育,；如數(shù)學(xué)中的校門口廢氣排放量的調(diào)查統(tǒng)計，語文中的環(huán)保廣告詞的編寫,。

（二）把環(huán)境教育與少先隊的各項活動相結(jié)合,。

1、與四項競賽相結(jié)合,，開展文明班級,、文明學(xué)生的活動，學(xué)年結(jié)束學(xué)校評出文明班級,，還評出了文明學(xué)生,。

2、與值周班工作相結(jié)合,，在全校各點設(shè)立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗,，對學(xué)生不良的衛(wèi)生習(xí)慣進行監(jiān)督。

3,、結(jié)合“學(xué)雷鋒”活動,，在學(xué)校門口，設(shè)立了“紅領(lǐng)巾衛(wèi)生一條街”,，組織學(xué)生開展活動,，來凈化校門口的環(huán)境。到街上宣傳環(huán)境保護的重要性,，并在校內(nèi)外開展“你丟我撿,，你貼我剝”的活動。

4,、配合科技節(jié)活動,，開展“環(huán)保科幻畫”比賽和“環(huán)保,、科技金點子”評比活動,。

5、開展“環(huán)保教育周”活動,。在全校學(xué)生中征集環(huán)保小標語活動,，各班組織“收集廢舊電池”、“清理牛皮癬”等環(huán)?；顒?。

（三）把環(huán)境教育與家庭、社會活動相結(jié)合,。

和父母一起“一袋多用”,，勸說別使用一次性筷子,，倡導(dǎo)學(xué)生外出都自覺準備一只垃圾袋。以上這些活動,，既培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識,，促進少先隊員的養(yǎng)成教育，同時要求學(xué)生從我做起,，從學(xué)校做起使我們的校園建成更加美麗的“綠色校園”,。