在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)報(bào)告篇一

教導(dǎo)處,、后勤、班主任,、科任教師,、少先隊(duì)等，帶動(dòng)全校開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ?，促進(jìn)校園衛(wèi)生工作和綠化環(huán)境工作的開展。首先,，校長本人利用行政會(huì)議,、全體教師會(huì)議進(jìn)行環(huán)境教育;其次,，各學(xué)科教師充分利用學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)了環(huán)境教育滲透、組織校園活動(dòng),，滲透環(huán)境保護(hù),，環(huán)境衛(wèi)生的教育，我們?cè)趯W(xué)生會(huì)成立校園環(huán)保組織“綠色使者”,，他們以身作則,。保護(hù)環(huán)境，“從我做起從身邊小事做起”,，開展課間保潔活動(dòng),，舉辦環(huán)保征文活動(dòng)、主題實(shí)踐活動(dòng),，愛惜糧食,、節(jié)約用水、電,、紙張等,。形成自上而下的環(huán)境教育和校園環(huán)保、衛(wèi)生工作隊(duì)伍,，有效地提高全體學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行為習(xí)慣，全面落實(shí)《體育,、衛(wèi)生工作條例》,、《全國環(huán)境教育行動(dòng)綱要》等項(xiàng)方針政策。

全校師生自覺養(yǎng)成愛護(hù)校園環(huán)境,，文明衛(wèi)生的行為習(xí)慣,，環(huán)境保護(hù)工作深入人心,，形成制度化。

1.學(xué)校將環(huán)境教育內(nèi)容列入議事日程,，要求全體教師在教學(xué)工作中不斷創(chuàng)新,，積極地貫徹落實(shí)黨的可持續(xù)性發(fā)的方針政策;

2.校長在周立會(huì)上定期對(duì)全校師生進(jìn)行環(huán)境教育，不斷地把環(huán)境教育貫穿在課堂中;

3.倡導(dǎo)全體教師對(duì)學(xué)生環(huán)境教育,，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生“從我做起、從身邊小事做起”,，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣;

4.加強(qiáng)對(duì)新生的環(huán)保教育,，組織學(xué)生積極參與各種環(huán)保活動(dòng);

5.校園廣播,、墻報(bào)定期宣傳環(huán)保知識(shí);

6.各班值日生做到每日一次搞好教室衛(wèi)生;

7.學(xué)生會(huì)對(duì)全校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行多次檢查,、評(píng)分、登記,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理;

8.各樓層走廊,、分擔(dān)區(qū)由各班進(jìn)行打掃;

9.每周五放學(xué)由帶班領(lǐng)導(dǎo),、值周長,、值周教師、全體班主任進(jìn)行衛(wèi)生大檢查,，檢查結(jié)果納入衛(wèi)生管理制度中的班級(jí)評(píng)優(yōu);

10.加強(qiáng)健康教育,，提高師生身體素質(zhì),。

我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的目的是：提高和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)及行為習(xí)慣，帶動(dòng)每一個(gè)家庭,，影響社會(huì),，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)形成良好的保護(hù)環(huán)境新風(fēng)尚。通過各科知識(shí)教學(xué)有機(jī)地滲透環(huán)境教育,，有效培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，通過實(shí)際指導(dǎo)學(xué)生保護(hù)校園環(huán)境，愛護(hù)花草樹木,，培養(yǎng)環(huán)保行為,，使絕大多數(shù)學(xué)生不僅養(yǎng)成了每天認(rèn)真做好校園清潔，不隨手扔雜物,，愛護(hù)校園環(huán)境自覺地向家人和社會(huì)做廣泛宣傳,。

學(xué)校大隊(duì)部組織開展各種環(huán)保活動(dòng),，通過校園廣播站開展環(huán)保宣傳教育,，觀看文章、圖片，開闊學(xué)生的視野,、增長知識(shí),、提高素質(zhì)。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，充分利用環(huán)境資源開展教育活動(dòng),，做一些力所能及的環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，鍛煉學(xué)生的能力,，培養(yǎng)良好環(huán)保行為習(xí)慣,，在繼續(xù)開展環(huán)境教育不斷提高全體師生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)其環(huán)保行為,，我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)關(guān)系到全人類生存,，造福子孫后代的意義，從而帶動(dòng)校園衛(wèi)生工作的開展,。同時(shí),，我們積極響應(yīng)縣、鄉(xiāng)政府的號(hào)召,，組織學(xué)生上街清掃衛(wèi)生,，通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，把環(huán)保理念推向社會(huì),。

配合衛(wèi)生保健部門做好各種流行病防治工作,。通過健康課,，使學(xué)生了解自己，做到自尊,、自制,，保持情緒樂觀，促進(jìn)身心健康,。

1.學(xué)校食堂宿舍嚴(yán)格按照廚師規(guī)定進(jìn)行體檢,，持證上崗，學(xué)習(xí)專業(yè)衛(wèi)生知識(shí),，提高衛(wèi)生意識(shí);

2.食堂做到設(shè)備齊全,，布局合理，按工作規(guī)程辦事,，有五間,、消毒設(shè)備，符合食堂要求;

3.食堂嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生法規(guī)定,，定點(diǎn)采購,，并做到購物索證和三防一消毒，生熟食品分開存放,，確保師生健康飲食;

總之,，在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！边^程中，尚存在不足之處,，有待今后工作中不斷完善,。

學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)報(bào)告篇二

富家小學(xué)在上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)創(chuàng)建“綠色校園”,，推動(dòng)社會(huì)環(huán)保工作非常重視,。從校長到教師、學(xué)生自上而下,，齊抓共管,，收到了可喜的效果。在創(chuàng)建“綠色校園”過程中,，提高了全校師生的環(huán)保意識(shí),，而且，促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作的開展,，使學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

一、近年來,，我校對(duì)創(chuàng)建“綠色校園”工作的領(lǐng)導(dǎo),，校長親自部署，將環(huán)境教育列入校工作計(jì)劃,。教導(dǎo)處,、后勤、班主任,、科任教師,、學(xué)生會(huì)、共青團(tuán)等,，帶動(dòng)全校開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鳎龠M(jìn)校園衛(wèi)生工作和綠化環(huán)境工作的開展,。首先,，校長本人利用行政會(huì)議、全體教師會(huì)議進(jìn)行環(huán)境教育,；其次,，各學(xué)科教師充分利用學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)了環(huán)境教育滲透,、組織校園活動(dòng),，滲透環(huán)境保護(hù)，環(huán)境衛(wèi)生的教育，我們?cè)趯W(xué)生會(huì)成立校園環(huán)保組織“綠色使者”,，他們以身作則,。保護(hù)環(huán)境，“從我做起從身邊小事做起”,，開展課間保潔活動(dòng),，舉辦環(huán)保征文活動(dòng)、主題實(shí)踐活動(dòng),，愛惜糧食,、節(jié)約用水、電,、紙張等,。形成自上而下的環(huán)境教育和校園環(huán)保、衛(wèi)生工作隊(duì)伍,，有效地提高全體學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行為習(xí)慣，全面落實(shí)《體育,、衛(wèi)生工作條例》,、《全國環(huán)境教育行動(dòng)綱要》等項(xiàng)方針政策。

二,、學(xué)校的環(huán)境教育,、衛(wèi)生、健康教育工作制度化,。

全校師生自覺養(yǎng)成愛護(hù)校園環(huán)境,，文明衛(wèi)生的行為習(xí)慣，環(huán)境保護(hù)工作深入人心,，形成制度化,。

1,、學(xué)校將環(huán)境教育內(nèi)容列入議事日程,，要求全體教師在教學(xué)工作中不斷創(chuàng)新，積極地貫徹落實(shí)黨的可持續(xù)性發(fā)的方針政策,；

2,、校長在周立會(huì)上定期對(duì)全校師生進(jìn)行環(huán)境教育，不斷地把環(huán)境教育貫穿在課堂中,；

3,、倡導(dǎo)全體教師對(duì)學(xué)生環(huán)境教育，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生“從我做起,、從身邊小事做起”，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣；

4,、加強(qiáng)對(duì)新生的環(huán)保教育,，組織學(xué)生積極參與各種環(huán)保活動(dòng),；

5,、校園廣播、墻報(bào)定期宣傳環(huán)保知識(shí),；

6,、各班值日生做到每日一次搞好教室衛(wèi)生；

7,、學(xué)生會(huì)對(duì)全校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行多次檢查,、評(píng)分、登記,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。

學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)報(bào)告篇三

保護(hù)環(huán)境，是我們國家的一項(xiàng)基本國策,，是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容,。創(chuàng)建綠色學(xué)校，開展綠色教育,，是環(huán)境教育的最佳途徑,，是學(xué)校開展素質(zhì)教育的有效抓手。為此,，我校專門成立了環(huán)境保護(hù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，以《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》精神為指針，以創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睘樽ナ?，以環(huán)保教育課為主渠道，明確分工,，強(qiáng)化責(zé)任,，優(yōu)化措施，把環(huán)境教育與綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合,，取得了階段性成果：學(xué)生在創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)中能力得到了鍛煉，知識(shí)得到了拓展,，環(huán)保意識(shí)得到了增強(qiáng),，素質(zhì)得到了全面提高。現(xiàn)把我校創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)匯報(bào)如下：

加強(qiáng)宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑,，我校利用紅領(lǐng)巾廣播站,、黑板報(bào)、班報(bào),、主題隊(duì)會(huì)等形式開展系列宣傳教育活動(dòng),，從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍，從而使環(huán)保意識(shí)扎根在學(xué)生的腦海和心田,。

良好的校園環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地,，因此，我校注重加強(qiáng)校園文化建設(shè),，明確提出“校園無處不育人,，校園無時(shí)不育人”的口號(hào)。一位四年級(jí)學(xué)生在日記中寫下：“置身校園,，如同進(jìn)入花園,；校園內(nèi)外，綠樹成蔭,；樓前樓后,，花繁草茂；花叢林帶,，四季飄香,；藝術(shù)板塊，美的熏陶,?！睘榱吮３中@優(yōu)美的環(huán)境，我校開展了“彎

彎腰”活動(dòng),，要求每位學(xué)生每天撿一張廢紙,、一個(gè)塑料袋；開展護(hù)綠活動(dòng),，讓每位護(hù)綠小隊(duì)隊(duì)員認(rèn)養(yǎng)一棵樹,、一盆花，每學(xué)期進(jìn)行一次總評(píng),，評(píng)出若干名優(yōu)秀護(hù)綠隊(duì)員,；與此同時(shí)開展垃圾分類回收工作，在校內(nèi)設(shè)立垃圾分類回收箱,，把垃圾分為廢紙,、廢電池、廢塑料,、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾進(jìn)行合理處理,。良好的校園環(huán)境成為強(qiáng)有力的德育陣地,，學(xué)生置身其中,，耳濡目染，潛移默化,。

1．課堂教學(xué)滲透教育,。

學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力，在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學(xué)滲透教育,。目前,，我校的各科教學(xué)都能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中，從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí),，了解人類及人類活動(dòng)與環(huán)境的密切關(guān)系,，引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀,、人口觀和價(jià)值觀,，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，從而做到珍惜愛護(hù)每一滴水,、每一片綠葉,、每一寸土地。

2．團(tuán)隊(duì)活動(dòng)集中教育,。

少先隊(duì)的集中教育活動(dòng)是環(huán)保教育的重要環(huán)節(jié),。少先隊(duì)定期開展以環(huán)保為主題的班隊(duì)會(huì)，保證教育的一致性,，并結(jié)合植樹節(jié),、環(huán)境日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣傳教育活動(dòng)。如在本學(xué)期秋游期間開展了“熱愛大自然,、欣賞大自然,、保護(hù)大自然”的主題大隊(duì)活動(dòng)，開展“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng),，四年級(jí)中隊(duì)發(fā)出倡議,，全校師生積極響應(yīng)，每個(gè)學(xué)生都寫出一份“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書,，用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)

境,，凈化心靈，結(jié)合活動(dòng)的開展,，少先隊(duì)又評(píng)選出40名校園環(huán)保小衛(wèi)士,，利用紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)等大力宣傳,，從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境意識(shí),。

3．家長學(xué)校延伸教育。

為了進(jìn)一步提高全民的環(huán)境意識(shí),，增強(qiáng)社會(huì)的共同責(zé)任感,，我們把環(huán)保教育工作延伸到家長學(xué)校中,，在家長學(xué)校工作會(huì)議上，學(xué)校有計(jì)劃地就如何提高市民素質(zhì),，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)做了專題講座,，同時(shí)，開展了小手牽大手,，共創(chuàng)綠色明天活動(dòng),，學(xué)校與家長簽訂了協(xié)議書，共同參與學(xué)校和社會(huì)環(huán)?；顒?dòng),，共同開展家庭綠色行動(dòng)和綠色消費(fèi)活動(dòng)，從而使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,，促進(jìn)了環(huán)境教育工作的開展,，使環(huán)保活動(dòng)成為全社會(huì)的共同目標(biāo),。

1,、環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)。

在環(huán)境知識(shí)獲得的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生從思想上,、情感上重視環(huán)境、關(guān)心環(huán)境,、愛護(hù)環(huán)境,，進(jìn)而形成對(duì)待環(huán)境的正確態(tài)度。在校環(huán)保隊(duì)成立之初,，我們對(duì)校環(huán)保隊(duì)員進(jìn)行環(huán)境意識(shí)調(diào)查,，從調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)是模糊的,，環(huán)境意識(shí)是淡薄的,，他們只是被動(dòng)地接受別人的觀點(diǎn)。經(jīng)過實(shí)踐,，學(xué)生的環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)了,。我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查，了解我校環(huán)境教育實(shí)踐的成效,。從調(diào)查表中顯示,，環(huán)境知識(shí)掌握有了較大的提高。

2,、環(huán)境行為到位,。

通過環(huán)境教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)是個(gè)長期行為,，只有每個(gè)

人的積極參與,，我們生存的環(huán)境才有可能得到有效的保護(hù),。引導(dǎo)學(xué)生參與校內(nèi)外環(huán)境活動(dòng),，學(xué)生用自己的行為去證明自己是環(huán)保小衛(wèi)士,，做到全員參與、全程參與,，養(yǎng)成不隨地丟紙屑的好習(xí)慣,。

通過全校師生的共同努力，目前我們已做到了"環(huán)境教育在學(xué)校,，環(huán)境意識(shí)進(jìn)家庭,，環(huán)境行動(dòng)到社會(huì)"。我們認(rèn)為,，孩子們既是"綠色教育"的受教育者,，也是向成人進(jìn)行"綠色教育"的"小老師"，很多孩子回家成了建設(shè)"綠色家庭"的生力軍,。創(chuàng)建"綠色學(xué)校"是向全社會(huì)推廣環(huán)境教育的一條捷徑,，我們完全可以通過一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭,，影響一個(gè)社區(qū),。

學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)報(bào)告篇四

三年來，我校的環(huán)境教育工作,，有條不紊的開展了一系列活動(dòng),，并逐步成為學(xué)校工作中心的一部分，各項(xiàng)工作都結(jié)合環(huán)境教育開展,，取得了一定的成效,，

學(xué)校及時(shí)成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)今世界普遍關(guān)注的重大問題,，是人類生存與發(fā)展的必然認(rèn)識(shí)和持久行動(dòng),。環(huán)境意識(shí)、生態(tài)文明是現(xiàn)代文明的重要組成部分,，青少年更須具備一定的環(huán)境素養(yǎng),，才符合現(xiàn)代社會(huì)對(duì)每個(gè)人基本素質(zhì)的普遍要求。因此,，環(huán)境教育是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容之一,。

“環(huán)境保護(hù)，教育為本”,。開展環(huán)境教育,，是實(shí)施學(xué)校素質(zhì)教育的有效途徑，也是全面提高學(xué)校師生環(huán)境保護(hù)意識(shí),，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展理念的重要方法,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體,，也是學(xué)校德育工作的主要抓手。培養(yǎng)師生良好的環(huán)境意識(shí)和行為,，提升學(xué)校的環(huán)境品位,，是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)與追求目標(biāo)。

三年來,，學(xué)校環(huán)境教育的目標(biāo)進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè),，搞好素質(zhì)教育的重要途徑和方式，努力通過環(huán)境教育,，不斷優(yōu)化育人環(huán)境,，完善自我管理，改進(jìn)教育手段,，提高教學(xué)效率,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我校是一所農(nóng)村小學(xué),，環(huán)境教育已成為學(xué)校工作的重要組成部分,，我們將環(huán)境意識(shí)和行為貫穿在學(xué)校的管理、教育,、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動(dòng)中,，在學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)期工作計(jì)劃中都體現(xiàn)了環(huán)境教育的目標(biāo),，積極努力地打造優(yōu)美,、和諧的校園文化，學(xué)生成為熱愛環(huán)境,，保護(hù)地球家園的自覺行動(dòng)者,。

一支好的管理隊(duì)伍和一套有效的管理措施，是學(xué)校環(huán)境教育的有力保障,。我校歷來重視環(huán)境教育工作的開展,。學(xué)校成立了校長負(fù)責(zé)的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全校師生人人參與,，組成環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)組織結(jié)構(gòu),。真正做到組織、計(jì)劃,、人員,、經(jīng)費(fèi)四落實(shí)。各部門,、各成員都有明確的職責(zé),，各司其職,各盡其力，通力合作。學(xué)校進(jìn)行定期和不定期的檢查,，并把結(jié)果納入到崗位目標(biāo)管理考核之中,，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。此外,，領(lǐng)導(dǎo)小組積極鼓勵(lì)全校師生參與到學(xué)校規(guī)劃,，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項(xiàng)措施中來，如：校園綠化,、節(jié)約能源,、處理垃圾,、控制污染等,。同時(shí)，還讓語文,、科技,、品德與生活等老師加強(qiáng)環(huán)境教育的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，使環(huán)境教育走上科學(xué)化,、規(guī)范化,、制度化的道路。同時(shí)學(xué)校還對(duì)學(xué)生參與環(huán)?；顒?dòng),、競(jìng)賽的情況，納入到班級(jí)競(jìng)賽和文明班級(jí)評(píng)比之中,，以此激勵(lì)學(xué)生積極參與環(huán)?；顒?dòng)。

環(huán)境宣傳教育對(duì)環(huán)境保護(hù)工作有著先導(dǎo),、基礎(chǔ),、推進(jìn)和督促作用。在環(huán)境宣傳教育方面,，我校做到了“三化”：

1,、充分保證時(shí)間，做到環(huán)境宣傳教育經(jīng)?；?。

學(xué)校經(jīng)常性地開展環(huán)境宣傳活動(dòng)，不定期的進(jìn)行各種評(píng)比,，不斷進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的宣傳教育,。比如班級(jí)板報(bào)評(píng)比；學(xué)生自編小報(bào)評(píng)比,，

2,、充分運(yùn)用各種載體，做到環(huán)境宣傳教育多元化。

從班級(jí)的黑板報(bào),、手抄報(bào),，到學(xué)校的宣傳欄、櫥窗,、廣播站,；從室外隨處可見的標(biāo)示、無處不體現(xiàn)著環(huán)境宣傳教育,?？梢哉f，環(huán)境教育的圖,、文,、聲、像幾乎無處不在,，無時(shí)不有,，已形成了強(qiáng)大的輿論氛圍，起到了潛移默化的作用,。

環(huán)境教育工作不是孤立的,，是素質(zhì)教育的重要組成部分，與教學(xué)工作相互聯(lián)系,，相互促進(jìn),。我校堅(jiān)持以立足課堂，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)為指導(dǎo)思想,，通過學(xué)科教學(xué)整合,、專題教育、課題研究及校本課程開發(fā)等方式,，不斷增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí),。

1、學(xué)科教學(xué)整合,。在學(xué)校進(jìn)行環(huán)境教育,，有其特殊的條件，可以利用課堂教學(xué)這一主陣地,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行環(huán)境教育,。小學(xué)各科教材中，都有環(huán)境教育的內(nèi)容,。如語文教材中的《小蝌蚪找媽媽》,、《我愛綠葉》、《植物媽媽》等,，我們就要求教師認(rèn)真對(duì)待,，精心備課，充分挖掘教材本身環(huán)境教育的內(nèi)涵，真正起到教育的目的,。并且還將語文課《爺爺和小樹》,、《雨點(diǎn)兒》，常識(shí)課《水的污染》,、《空氣的污染》,，思品課《保護(hù)環(huán)境最重要》等環(huán)保教育內(nèi)容比較明顯的課，作為公開課進(jìn)行研究,，共同探討環(huán)境教育在學(xué)科教學(xué)中整合的問題,。

2、專題教育,。此外,，學(xué)校利用國旗下講話、午間談話進(jìn)行專題教育,。我校

展的各項(xiàng)措施中來,，如：校園綠化、節(jié)約能源,、處理垃圾、控制污染等,。同時(shí),，還讓語文、科技,、品德與生活等老師加強(qiáng)環(huán)境教育的學(xué)習(xí)和指導(dǎo),，使環(huán)境教育走上科學(xué)化、規(guī)范化,、制度化的道路,。同時(shí)學(xué)校還對(duì)學(xué)生參與環(huán)保活動(dòng),、競(jìng)賽的情況,，納入到班級(jí)競(jìng)賽和文明班級(jí)評(píng)比之中，以此激勵(lì)學(xué)生積極參與環(huán)?；顒?dòng),。

環(huán)境宣傳教育對(duì)環(huán)境保護(hù)工作有著先導(dǎo)、基礎(chǔ),、推進(jìn)和督促作用,。在環(huán)境宣傳教育方面，我校做到了“三化”：

1,、充分保證時(shí)間,，做到環(huán)境宣傳教育經(jīng)常化。

學(xué)校經(jīng)常性地開展環(huán)境宣傳活動(dòng),，不定期的進(jìn)行各種評(píng)比,，不斷進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的宣傳教育。比如班級(jí)板報(bào)評(píng)比,；學(xué)生自編小報(bào)評(píng)比,，

2、充分運(yùn)用各種載體,，做到環(huán)境宣傳教育多元化,。

從班級(jí)的黑板報(bào)、手抄報(bào),，到學(xué)校的宣傳欄,、櫥窗、廣播站,；從室外隨處可見的標(biāo)示,、無處不體現(xiàn)著環(huán)境宣傳教育?？梢哉f,，環(huán)境教育的圖、文,、聲,、像幾乎無處不在，無時(shí)不有,，已形成了強(qiáng)大的輿論氛圍,，起到了潛移默化的作用。

環(huán)境教育工作不是孤立的,，是素質(zhì)教育的重要組成部分,，與教學(xué)工作相互聯(lián)系，相互促進(jìn),。我校堅(jiān)持以立足課堂,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)為指導(dǎo)思想，通過學(xué)科教學(xué)整合,、專題教育,、課題研究及校本課程開發(fā)等方式，不斷增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí),。

1,、學(xué)科教學(xué)整合。在學(xué)校進(jìn)行環(huán)境教育,，有其特殊的條件,，可以利用課堂教學(xué)這一主陣地,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行環(huán)境教育。小學(xué)各科教材中,，都有環(huán)境教育的內(nèi)容,。如語文教材中的《小蝌蚪找媽媽》、《我愛綠葉》,、《植物媽媽》等,，我們就要求教師認(rèn)真對(duì)待，精心備課,，充分挖掘教材本身環(huán)境教育的內(nèi)涵,，真正起到教育的目的。并且還將語文課《爺爺和小樹》,、《雨點(diǎn)兒》,，常識(shí)課《水的污染》、《空氣的污染》,，思品課《保護(hù)環(huán)境最重要》等環(huán)保教育內(nèi)容比較明顯的課,，作為公開課進(jìn)行研究，共同探討環(huán)境教育在學(xué)科教學(xué)中整合的問題,。

2,、專題教育。此外,，學(xué)校利用國旗下講話,、午間談話進(jìn)行專題教育。

學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)報(bào)告篇五

我們環(huán)保部的工作經(jīng)過一學(xué)期的考驗(yàn)走向20xx年的尾聲,。在這一學(xué)期的工作中，我們系每位成員兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，在各項(xiàng)工作中都取得了良好的成績。但同時(shí)仍然有很多不足之處,。所以希望通過這次總結(jié)找出不足之處,，來年愈加改進(jìn)，爭(zhēng)取更好的成績,。

（1） 周一下午大掃除與周四早上的打掃,，除特殊情況外，從未間斷,。

期間,，我們系除了個(gè)別班級(jí)有少次未出勤的情況外，其他班級(jí)

表現(xiàn)還是很不錯(cuò),。

（2） 還有每周一,、周四,、周六干部參加參檢。

（1） 參加院組織的環(huán)保表彰大會(huì),。

（2） 組織班級(jí)召開班長及勞動(dòng)委員會(huì)議,，來安排我們環(huán)保部署的工作，

和解決一些存在的問題,。

（3） 還有其他部門安排工作的會(huì)議等

（1） 班級(jí)不出勤的問題：我們已經(jīng)和老師聯(lián)系解決,，而且也和我們環(huán)保

部反應(yīng)過，來達(dá)到解決,。

（2） 打掃不干凈的問題：我們已經(jīng)加強(qiáng)了部門成員的檢查強(qiáng)度,，也在開

會(huì)的時(shí)候加強(qiáng)了班級(jí)的安排工作，

（3） 極少次參檢干部未出勤的問題,，也已加強(qiáng)了管理,。

（4） 在班級(jí)衛(wèi)生檢查時(shí)候有些檢查不徹底，有時(shí)候某些班級(jí)打掃得不干

凈或者有些班級(jí)根本就沒打掃,，跟他們說了也不聽,！還有我們的評(píng)比條項(xiàng)少數(shù)仍存在漏洞，需要我們不斷改進(jìn),；對(duì)班級(jí)衛(wèi)生沒有一個(gè)完善的獎(jiǎng)罰制度,；對(duì)各班勞動(dòng)委員沒有一個(gè)較好的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。這一系列問題都是我們下學(xué)期要在工作中不斷加強(qiáng)完善的,。 以上是我系的工作總結(jié),，在下學(xué)期的工作中我們會(huì)把好的方面發(fā)揚(yáng)下去，努力改進(jìn)存在的不足,。

信息管理系

20xx/6/20

學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)報(bào)告篇六

全面落實(shí)《環(huán)境教育指導(dǎo)綱要》,，開展環(huán)保教育主題系列活動(dòng)，全面推進(jìn)學(xué)校的環(huán)境教育,、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)生活、對(duì)環(huán)境的熱愛之情,，并以此陶冶學(xué)生的情操,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，從身邊的小事做起,，用行動(dòng)保護(hù)我們的綠色家園,。

我們的教育對(duì)象是天真爛漫的小學(xué)生，而小學(xué)生具有好勝,、好夸,、喜歡受到表揚(yáng)等特點(diǎn)，因此教師在教育時(shí)宜隨機(jī)應(yīng)變,，靈活多樣,，讓學(xué)生在表揚(yáng)聲中樂意地接受教育,。如有一次我?guī)W(xué)生游玩，同學(xué)們興致很高,，紛紛準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目好好地露一手,，還帶了不少食品助興。我先讓學(xué)生觀賞了公園的美景,，然后圍坐在草坪上邊欣賞表演邊吃著帶來的食品,，當(dāng)我們準(zhǔn)備返校時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來碧綠的草坪上開出了五顏六色的“花”——同學(xué)們把各種包裝紙扔了一地,，當(dāng)時(shí),，我真想大聲教訓(xùn)一番，然后命令他們拾掉包裝紙,，但轉(zhuǎn)念一想這會(huì)掃學(xué)生的興,，而且這也不能全怪學(xué)生呀，何不抓住時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次環(huán)保教育呢,。于是我又示意他們坐下,，即講了一段《天游峰掃路人為何每天掃路》的故事，還跟他們講了環(huán)境保護(hù)的知識(shí),。然后又掃視了一下碧綠的草坪,，同學(xué)立即心領(lǐng)神會(huì)，搶著拾起垃圾,，不僅把草坪上的包裝紙拾干凈了,，連公園的角落也清理了一遍。當(dāng)公園面貌煥然一新時(shí),，我們會(huì)心地笑了,。

對(duì)小學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育也要有針對(duì)性，要符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn),。當(dāng)今的小學(xué)生都是獨(dú)生子女,，聰明活潑同時(shí)也好奇調(diào)皮，凡事有個(gè)新鮮感,，常常有些同學(xué)有事無事地去擰水籠頭來玩水，這樣無意中就浪費(fèi)了珍貴的水資源,。面對(duì)這一情況,，嚴(yán)厲的批評(píng)只能一時(shí)奏效，解決問題的根本還需讓學(xué)生了解水資源的寶貴,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育,，于是我把環(huán)境保護(hù)教育有機(jī)地結(jié)合在課堂教學(xué)中。如在學(xué)習(xí)完《訪問環(huán)保專家方博士》一文之后,，讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)了課文后的感受,，懂得了什么,，然后讓學(xué)生展開討論：我們應(yīng)該怎樣珍惜每一滴水，保護(hù)水資源和水環(huán)境,。學(xué)生從中受到了教育,，玩水籠頭現(xiàn)象自然消失了。

要想對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育,，首先要讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)教育的重要性和迫切性,。小學(xué)生的年齡小，長篇大論的空洞說教收效甚微,，只有直觀形象才能給學(xué)生留下深刻的印象,。針對(duì)這一特點(diǎn)我在日常教育活動(dòng)中采用了以下幾種方法。

1,、組織學(xué)生觀賞錄象,、圖片、閱讀資料,。

為了讓學(xué)生充分了解環(huán)境保護(hù)的重要性,、迫切性，我變枯燥乏味的環(huán)境保護(hù)知識(shí)為直觀形象,，使學(xué)生樂意接受,。組織學(xué)生觀看錄像、圖片不乏為行之有效的好方法之一,。我先讓學(xué)生觀看抗洪搶險(xiǎn)那驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗碟片,，告訴學(xué)生我們?nèi)祟愘囈陨娴目諝狻⑺屯恋卣馐苤鴩?yán)重的破壞,，森林資源日益減少,，土壤的過分流失沙化??給人類帶來了許多災(zāi)難。讓學(xué)生通過看圖片,，分發(fā)一些資料讓學(xué)生閱讀,，從中了解環(huán)保知識(shí)及其重要性。讓學(xué)生從這些資料的閱讀中明白：保護(hù)環(huán)境刻不容緩,。

2,、開展豐富多彩的活動(dòng)。

好動(dòng)是孩子的天性,，學(xué)生在活動(dòng)中最容易接受知識(shí)受到教育,，因此豐富多彩的活動(dòng)也是讓學(xué)生進(jìn)一步明確環(huán)保重要性、迫切性的有效手段之一,。環(huán)保教育活動(dòng)主要包括環(huán)保手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),、環(huán)保小征文、環(huán)保小制作活動(dòng),、環(huán)保主題優(yōu)秀主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)等,。豐富多彩的課外活動(dòng),，能夠讓學(xué)生在體驗(yàn)中增強(qiáng)觀察能力、動(dòng)手能力,、交流合作能力和探索創(chuàng)新能力,。如果以環(huán)保為主題開展活動(dòng)，環(huán)保意識(shí)一定會(huì)深入人心,，環(huán)保教育一定會(huì)收到更好的成效,。

比如，我們讓學(xué)生自編以“保護(hù)環(huán)境”為主體的手抄報(bào),。學(xué)生可以自己搜集并整理一些人類保護(hù)環(huán)境,、破壞環(huán)境的做法、故事等,，可以自己創(chuàng)作抨擊人類破壞環(huán)境的行為,、展望環(huán)境治理光明前景的文章、漫畫等,。學(xué)生在搜集資料,、寫文畫圖的過程中，心靈會(huì)受到震撼,。當(dāng)孩子們將自己的手抄報(bào)展示出來時(shí),，在相互交流的過程中，他們學(xué)到的環(huán)境知識(shí)將得到擴(kuò)展,、補(bǔ)充,，環(huán)保意識(shí)得到增強(qiáng)。

另外,，我們組織學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的河水的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,，鼓勵(lì)學(xué)生用自然課上學(xué)到的知識(shí)對(duì)河水進(jìn)行分解、過濾,、凈化等,，發(fā)動(dòng)學(xué)生開展保護(hù)身邊水源的活動(dòng)。寫環(huán)保征文,、抵制“白色垃圾”,、開展節(jié)水活動(dòng)，“我是環(huán)保小衛(wèi)士”,，“認(rèn)領(lǐng)一顆樹”等活動(dòng),，能使孩子們的社會(huì)責(zé)任感得到進(jìn)一步強(qiáng)化。他們對(duì)家人,、親戚、同學(xué)的宣傳和自身的行動(dòng)還能產(chǎn)生一定的社會(huì)影響,，使“環(huán)境保護(hù)”這一話題得到更多人的關(guān)注與重視,。

如：開展《我與藍(lán)天同在》,，布置學(xué)生收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的材料，采用知識(shí)競(jìng)賽的方法讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中國環(huán)境保護(hù)標(biāo)志,，了解3.12植樹節(jié),，4.22地球日，6.5世界環(huán)境日,，我國也制定并貫徹了《環(huán)境保護(hù)法》,、《海洋環(huán)境保護(hù)法》、《大氣污染防止法》等,；采用一分鐘演講,、獨(dú)唱《熱愛地球媽媽》等，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，豐富環(huán)保知識(shí),，從而進(jìn)行認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性和迫切性。

在小學(xué)生的心目中,，教師的形象是美好的,、偉大的，教師在學(xué)生心目中有崇高的威望,。因此在校園環(huán)境保護(hù)教育中,，教師要充分利用這一優(yōu)勢(shì)，身先示范,，看見廢紙就拾,，親自動(dòng)手擦洗花壇，打掃衛(wèi)生,，學(xué)生定會(huì)主動(dòng)加入這一行列,，積極打掃。我們還應(yīng)把環(huán)保教育貫串于日常生活中,，經(jīng)常帶學(xué)生到花壇除草,，齊抓共管，共同愛護(hù)一草一木,。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，還定時(shí)給學(xué)生講解有關(guān)知識(shí)；帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,，走向社會(huì)宣傳環(huán)保知識(shí),，讓學(xué)生親自參加環(huán)境保護(hù)勞動(dòng)實(shí)踐??多年來，始終如一地積極開展環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng),。 總之對(duì)小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育,，讓他們明白：愛護(hù)地球、珍惜資源，保護(hù)環(huán)境,，是功在當(dāng)代,、利及千秋的大事。我們應(yīng)該從中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，學(xué)習(xí),、宣傳環(huán)保知識(shí)，自覺保持環(huán)境衛(wèi)生,，不做污染環(huán)境的事,，積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育也是我們教師不容忽視的責(zé)任,。

學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)報(bào)告篇七

環(huán)境教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分,，關(guān)系著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，關(guān)系著人民的健康,，《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》小學(xué)要利用活動(dòng)課教學(xué)時(shí)間,，組織好環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，通過競(jìng)賽和征文等課外活動(dòng),，使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育,。我校以《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》為指導(dǎo)，一直非常重視環(huán)境教育,，把環(huán)境教育列入學(xué)校重點(diǎn)工作,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都十分關(guān)注環(huán)保問題，總是自發(fā)地把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué),、日常工作中,，全面開展建設(shè)綠色校園活動(dòng)，積極推進(jìn)我?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)程?，F(xiàn)將我校的環(huán)境教育工作總結(jié)如下：

1、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師的環(huán)境教育的理念,，積極動(dòng)員全體教師進(jìn)行校本研修,，通過學(xué)習(xí)提高環(huán)保理念。

2,、制定了《校園綠化美化制度》,、《衛(wèi)生工作制度》、《創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)方案》等規(guī)章制度,，確保我校的環(huán)境教育教學(xué)工作能夠順利進(jìn)行。

1,、引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題,，知道一些環(huán)保法規(guī),、環(huán)保知識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)。

2,、培養(yǎng)師生對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神，樹立熱愛大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操,。

3,、使師生從自己做起，從小事做起,，從關(guān)心校園環(huán)境做起,，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，做一些力所能及的環(huán)境保護(hù)工作,。

4,、將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育,、教學(xué)和校園建設(shè),。培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人。環(huán)境保護(hù)教育是讓少年兒童從小懂得保護(hù)好人類生存的環(huán)境,，讓社會(huì)可持續(xù)發(fā)展,。

一)加強(qiáng)宣傳，營造氛圍,。

1,、學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄,、環(huán)保宣傳標(biāo)語（牌）,，開辦學(xué)校《環(huán)境教育報(bào)》,，班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽,，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。

2,、利用多媒體教室,、電腦室組織學(xué)生觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料,，并將學(xué)校組織的各種環(huán)?；顒?dòng)及時(shí)錄像，及時(shí)播放,。

3,、定期和不定期的進(jìn)行環(huán)境教育專題活動(dòng),。

二）在對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育時(shí)，我們注重了以下幾個(gè)結(jié)合：

1,、有關(guān)學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,。

（1）有關(guān)學(xué)科列出相關(guān)課目和教育重點(diǎn)，環(huán)境保護(hù)涉及方方面面,，在學(xué)生學(xué)習(xí)的各門學(xué)科中都有體現(xiàn),，《語文》、《數(shù)學(xué)》,、《美術(shù)》,、《科學(xué)》、《品德與社會(huì)》,、《品德與生活》等學(xué)科有許多教學(xué)內(nèi)容本身就是環(huán)?？茖W(xué)知識(shí)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下欣賞品味優(yōu)美語句,，既領(lǐng)略到了大自然的鬼斧神工,，也產(chǎn)生了“保護(hù)環(huán)境，從我做起”神圣使命感,。這樣教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生懂得環(huán)保方面的知識(shí)和應(yīng)有的規(guī)范行為,。這是環(huán)保科學(xué)教育的重要方面,。

（2）每兩周一課時(shí)使用環(huán)境教材,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境專題教育，要在課堂上展示豐富的環(huán)境教育材料,，引導(dǎo),、鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)撦^多的環(huán)保話題，把環(huán)境教育融入到說,、讀,、寫的技能培養(yǎng)里面。

2,、與學(xué)校建設(shè)相結(jié)合

1）校園綠化,、美化，分班包干負(fù)責(zé),。把學(xué)校各區(qū)規(guī)劃到班,，強(qiáng)化平時(shí)的美化工作。

（2）定期修剪學(xué)校的花草樹木,。

（3）學(xué)校的規(guī)劃,、建設(shè)都首先考慮到環(huán)境問題。

（4）制作了愛護(hù)花草樹木的標(biāo)語牌,、植物簡介牌等,。

（5）各班級(jí)設(shè)立了綠化角,，在自己分到的綠化點(diǎn)上進(jìn)行養(yǎng)護(hù)、盆景裝點(diǎn),，適時(shí)綠色班級(jí)的評(píng)比,。

3、與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合,。

（1）舉辦環(huán)保知識(shí)講座,；晨會(huì)課時(shí)，教師利用環(huán)境知識(shí)來進(jìn)行行為規(guī)范教育,；

（2）學(xué)校黑板報(bào)和教室黑板報(bào)開辟出一塊“環(huán)保專欄”,，創(chuàng)建綠色的專欄

（3）組織開展自編《環(huán)境手抄報(bào)》活動(dòng)，學(xué)生每人自編了一期手抄報(bào),，全校舉辦了手抄報(bào)比賽。

（4）引導(dǎo)學(xué)生讀書,、看報(bào)增加學(xué)生的環(huán)保知識(shí),，在此基礎(chǔ)上舉辦了保護(hù)環(huán)境小論文競(jìng)賽、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,、環(huán)境書法和繪畫競(jìng)賽,；環(huán)保演講會(huì)、環(huán)保主題班會(huì)等活動(dòng),。

（5）在迎五·一,，六·一節(jié)、迎國慶,、慶元旦等節(jié)日的慶?；顒?dòng)中，有意識(shí)地增加環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容

4,、與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合結(jié)合3月12植樹節(jié),、愛鳥周、6月5世界環(huán)境日,、6月25日土地日開展形式多樣的教育活動(dòng)。

5,、與家庭教育相結(jié)合學(xué)生的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了，但要真正地,、自覺地落實(shí)到行動(dòng)上,，不是一朝一夕的事情,。

有部分學(xué)生仍然是說一套做一套,。據(jù)我們觀察,，這些學(xué)生的家長多數(shù)環(huán)保意識(shí)弱，加上社會(huì)上大部分人的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng),，他們?cè)谶@種環(huán)境下，已經(jīng)養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,，一時(shí)難以糾正。我們常?？吹絹硇＝铀秃⒆拥募议L在校園內(nèi)不加遮掩地亂扔垃圾,，甚至吐痰,，卻絲毫不覺得有何不妥。有些家長不但不支持環(huán)保工作,，而且還因?yàn)槔蠋煄ьI(lǐng)孩子參加環(huán)保教育活動(dòng)，在環(huán)保教育工作中,，我們發(fā)揮家長學(xué)校的作用，開展“小手牽大手“的活動(dòng),，使學(xué)生、家長的環(huán)保意識(shí)共同提高,。這樣我們對(duì)學(xué)生的環(huán)境教育達(dá)到了事半功倍的效果,。一份耕耘,，一份收獲。通過環(huán)境教育教學(xué)工作以及創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯拈_展，廣大師生在保護(hù)周圍環(huán)境,，學(xué)會(huì)關(guān)愛自然,，自覺參與學(xué)校和社區(qū)的各項(xiàng)環(huán)境活動(dòng)等方面的意識(shí)和行動(dòng)明顯加強(qiáng),。學(xué)生的'各種能力得到了培養(yǎng),，他們的素質(zhì)也得到了全面提高,。培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)是中小學(xué)環(huán)境教育的最終目標(biāo),，在信后的工作中我們將繼續(xù)努力，加強(qiáng)環(huán)保教育,，促使學(xué)生的全面發(fā)展,。

學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)報(bào)告篇八

我校從建校之初就把創(chuàng)辦“現(xiàn)代化,、開放式、文化型”智能化綠色學(xué)校作為辦學(xué)目標(biāo)。在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中,，領(lǐng)導(dǎo)有力,，規(guī)劃科學(xué),，措施得當(dāng)，經(jīng)費(fèi)到位,，活動(dòng)落實(shí)，成果顯著,。對(duì)照呼倫貝爾市中小學(xué)校“綠色學(xué)?！痹u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全方位自評(píng)檢查,，20xx年我校被評(píng)為海拉爾區(qū)級(jí)“綠色學(xué)?！保F(xiàn)特此申報(bào)呼倫貝爾市級(jí)“綠色學(xué)?！?，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。

在生態(tài)環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育方面,，學(xué)校確定了“三優(yōu)先”原則：經(jīng)費(fèi)優(yōu)先投入，活動(dòng)優(yōu)先安排,，設(shè)備優(yōu)先保證,。學(xué)校的環(huán)境建設(shè)根據(jù)樂園于一園,，集自然美、社會(huì)美,、藝術(shù)美為一體的原則，進(jìn)行系統(tǒng)性的規(guī)劃建設(shè),，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。學(xué)校的校園建設(shè)別具匠心,，風(fēng)格獨(dú)特，主體空間由一個(gè)大操場(chǎng),、一個(gè)籃球場(chǎng),、自由活動(dòng)場(chǎng)組成,，蘊(yùn)涵著高雅、純潔的人文精神,，洋溢著勃勃向上的生機(jī)，滲透了現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理念,。各種各樣的教學(xué)空間、展示空間,、休閑空間,、體育鍛煉空間,、閱讀和實(shí)驗(yàn)空間中，在看似不經(jīng)意中體現(xiàn)各種環(huán)境教育的設(shè)計(jì),，同時(shí)利用樓梯間、長廊,、墻角和開放空間,，學(xué)校創(chuàng)設(shè)了各種環(huán)境教育園地,，從知識(shí)性內(nèi)容到學(xué)生成果和活動(dòng)展示，讓學(xué)生在潛移默化中得到環(huán)境教育的熏陶,，提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)工作的意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士,。

學(xué)校的教學(xué)區(qū)運(yùn)動(dòng)區(qū)布局合理，可綠化地均能得到合理的綠化,，校園一年四季花開花落,，綠意濃濃,。每天兩次，負(fù)責(zé)衛(wèi)生的學(xué)生都會(huì)撿拾干凈草地上的雜物,、拔除其間的雜草,。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等大型草坪鋪草的時(shí)候，每個(gè)學(xué)生都積極參加勞動(dòng),。通過多年的投入、大建設(shè),，我校的校園環(huán)境狀況保持良好，水渠暢通,、道路整潔、用水衛(wèi)生,、空氣清新,、光線明亮、景點(diǎn)美觀,。每層教學(xué)樓和每個(gè)教室都裝有“飲水機(jī)”,，方便學(xué)生隨時(shí)喝上衛(wèi)生潔凈的礦泉水,。校內(nèi)設(shè)有定點(diǎn)垃圾存放點(diǎn)，所有的生活垃圾,，每天都進(jìn)行分類處理，按時(shí)統(tǒng)一清運(yùn)走,。校園內(nèi)無衛(wèi)生死角，無放養(yǎng)家禽,，無亂堆放雜物的現(xiàn)象。

在組織管理上,，學(xué)校堅(jiān)持“重在滲透”的原則,，講求方法,，注重全方位參與，注重潛移默化,。因?yàn)榄h(huán)境教育的情感色彩很強(qiáng)，要盡可能做到“潤物細(xì)無聲”,，切忌空洞的說教。學(xué)校要求滲透必須達(dá)到三個(gè)要求的統(tǒng)一：一是全員滲透,，學(xué)校的每一位教育工作者,，從校長到科任教師,，職工，都要心存環(huán)境教育,；二是環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作全過程，環(huán)環(huán)緊扣，相互銜接,，密切配合而分工明確；三是實(shí)行全面滲透,，學(xué)校首先本身給學(xué)生營造成一所“綠色學(xué)?！?，這樣給學(xué)生接受環(huán)境教育創(chuàng)造出一個(gè)良好的“硬件”環(huán)境。只有“硬件”和“軟件”的配合,，才能事半而功倍。此外,，學(xué)校每年在“地球日”,、“環(huán)境日”,、校“科技節(jié)”等活動(dòng)日時(shí)期,，組織有一定規(guī)模的宣傳活動(dòng)。我校大隊(duì)部,、各班級(jí)都曾出過黑板報(bào)，介紹環(huán)境知識(shí),，提倡環(huán)境道德；此外,，班級(jí)曾以環(huán)境為主題,，用小品、相聲等文藝表演形式,，表達(dá)同學(xué)們對(duì)生存環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)環(huán)境的愿望,。突出“自然也是有生命力”的思想,，使學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到，人類要正常地生存，就必須維護(hù)它們所賴以生存的生了“只有一個(gè)地球”的班會(huì)課,。這些利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)環(huán)保班會(huì)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了環(huán)保意識(shí),，對(duì)“環(huán)保”的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

學(xué)校的環(huán)境教育的目的是為了普及環(huán)境知識(shí),，提高環(huán)境意識(shí),，參與環(huán)保實(shí)踐，學(xué)會(huì)環(huán)保動(dòng)手技能,。我們還積極開展環(huán)境保護(hù)實(shí)踐，由于領(lǐng)導(dǎo)重視,、組織精心、注重實(shí)效,、學(xué)生參與面廣,、活動(dòng)內(nèi)容豐富,、收到了良好的效果。

積極參與社區(qū)環(huán)境建設(shè),。我們認(rèn)為,，環(huán)境教育當(dāng)務(wù)之急是使學(xué)生具有“綠色頭腦”，故我們主要通過對(duì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境情境教育,，制定系列環(huán)境行為準(zhǔn)則、創(chuàng)造良好輿論氛圍,，組織學(xué)生自覺參與有計(jì)劃的環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)環(huán)境意識(shí)和道德水平的提高,。我們注重發(fā)揮學(xué)生的自主作用,。

環(huán)境教育給學(xué)校教改不斷帶來新的成果,，20xx年我校被評(píng)為海拉爾區(qū)級(jí)“綠色學(xué)?！薄Ｔ诃h(huán)境教育的實(shí)踐中,，我們認(rèn)為堅(jiān)持環(huán)境教育的方向是正確的，成果是豐碩的,，在育人中的作用也是積極的,。

1,、促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。學(xué)生在校內(nèi)外不吸煙,、不亂丟雜物、不亂倒垃圾,、不亂吐痰、不亂畫書桌,、墻壁,，不高聲喧嘩,、不破壞綠化，自覺節(jié)約,、回收資源；能夠樹立正確,、合理、科學(xué)的消費(fèi)觀念,，不用或少用對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重的,、耗能高的商品,。全校師生都具有較強(qiáng)的環(huán)保參與意識(shí)，能夠積極參加（組織）,、響應(yīng)各種環(huán)保行為，對(duì)社區(qū),、家庭改善環(huán)境質(zhì)量做出自己的最大貢獻(xiàn)，從而為改善一定范圍內(nèi)的環(huán)境產(chǎn)生一定影響,。

2,、促進(jìn)了校園綠化,、凈化和美化，加強(qiáng)了學(xué)校文化建設(shè),。我校進(jìn)一步加強(qiáng)了精神文明建設(shè)，學(xué)校規(guī)定教師在公共場(chǎng)所（會(huì)議室,、辦公室等）不準(zhǔn)吸煙，并將建為無煙學(xué)校,。同時(shí)，校內(nèi)的文化生活如課余文化活動(dòng),、興趣小組都蓬勃發(fā)展,，黑板報(bào),、宣傳欄等使學(xué)校增添了教育氣氛，這些都使學(xué)生在學(xué)校特有教育環(huán)境中陶冶情操,，產(chǎn)生一種積極向上的精神力量。

我們雖然在環(huán)境教育上作了一些工作,，但與先進(jìn)學(xué)校相比還有距離，特別是進(jìn)一步提高全體教師環(huán)境教育的素質(zhì),，提高全體學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)境道德,，還要做持續(xù)不斷的努力,。同時(shí)，我們希望在走出課堂,，開闊學(xué)生視野,，接觸環(huán)保實(shí)際，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保的感性認(rèn)識(shí)方面,，做更多的探索和努力。讓更多的人,、組織納入綠色教育的陣營，讓更多的孩子從綠色教育中受益,。