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學(xué)校綠化環(huán)保工作總結(jié)報(bào)告篇一

在生態(tài)環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育方面,，學(xué)校確定了“三優(yōu)先”原則：經(jīng)費(fèi)優(yōu)先投入，活動(dòng)優(yōu)先安排,，設(shè)備優(yōu)先保證,。學(xué)校的環(huán)境建設(shè)根據(jù)樂園于一園，集自然美,、社會(huì)美,、藝術(shù)美為一體的原則，進(jìn)行系統(tǒng)性的規(guī)劃建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用,。學(xué)校的校園建設(shè)別具匠心,，風(fēng)格獨(dú)特，主體空間由一個(gè)大操場(chǎng),、一個(gè)籃球場(chǎng),、自由活動(dòng)場(chǎng)組成，蘊(yùn)涵著高雅,、純潔的人文精神,，洋溢著勃勃向上的生機(jī)，滲透了現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理念,。各種各樣的教學(xué)空間,、展示空間、休閑空間,、體育鍛煉空間,、閱讀和實(shí)驗(yàn)空間中，在看似不經(jīng)意中體現(xiàn)各種環(huán)境教育的設(shè)計(jì),，同時(shí)利用樓梯間,、長(zhǎng)廊、墻角和開放空間,，學(xué)校創(chuàng)設(shè)了各種環(huán)境教育園地,，從知識(shí)性內(nèi)容到學(xué)生成果和活動(dòng)展示，讓學(xué)生在潛移默化中得到環(huán)境教育的熏陶,，提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)工作的意識(shí),，讓每個(gè)學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士。

學(xué)校的教學(xué)區(qū)運(yùn)動(dòng)區(qū)布局合理,，可綠化地均能得到合理的綠化,，校園一年四季花開花落，綠意濃濃,。每天兩次,，負(fù)責(zé)衛(wèi)生的學(xué)生都會(huì)撿拾干凈草地上的雜物、拔除其間的雜草,。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等大型草坪鋪草的時(shí)候,，每個(gè)學(xué)生都積極參加勞動(dòng)。通過多年的投入,、大建設(shè),，我校的校園環(huán)境狀況保持良好，水渠暢通,、道路整潔,、用水衛(wèi)生,、空氣清新、光線明亮,、景點(diǎn)美觀,。每層教學(xué)樓和每個(gè)教室都裝有“飲水機(jī)”，方便學(xué)生隨時(shí)喝上衛(wèi)生潔凈的礦泉水,。校內(nèi)設(shè)有定點(diǎn)垃圾存放點(diǎn),，所有的生活垃圾，每天都進(jìn)行分類處理,，按時(shí)統(tǒng)一清運(yùn)走,。校園內(nèi)無衛(wèi)生死角，無放養(yǎng)家禽,，無亂堆放雜物的現(xiàn)象,。

在組織管理上，學(xué)校堅(jiān)持“重在滲透”的原則,，講求方法,，注重全方位參與，注重潛移默化,。因?yàn)榄h(huán)境教育的情感色彩很強(qiáng),，要盡可能做到“潤物細(xì)無聲”，切忌空洞的說教,。學(xué)校要求滲透必須達(dá)到三個(gè)要求的統(tǒng)一：一是全員滲透,，學(xué)校的每一位教育工作者，從校長(zhǎng)到科任教師,，職工,，都要心存環(huán)境教育；二是環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作全過程,，環(huán)環(huán)緊扣,，相互銜接，密切配合而分工明確,；三是實(shí)行全面滲透,，學(xué)校首先本身給學(xué)生營造成一所“綠色學(xué)校”,，這樣給學(xué)生接受環(huán)境教育創(chuàng)造出一個(gè)良好的“硬件”環(huán)境。只有“硬件”和“軟件”的配合,，才能事半而功倍,。此外，學(xué)校每年在“地球日”,、“環(huán)境日”,、?！翱萍脊?jié)”等活動(dòng)日時(shí)期，組織有一定規(guī)模的宣傳活動(dòng),。我校大隊(duì)部,、各班級(jí)都曾出過黑板報(bào)，介紹環(huán)境知識(shí),，提倡環(huán)境道德,；此外，班級(jí)曾以環(huán)境為主題,，用小品,、相聲等文藝表演形式，表達(dá)同學(xué)們對(duì)生存環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)環(huán)境的愿望,。突出“自然也是有生命力”的思想,，使學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到，人類要正常地生存,，就必須維護(hù)它們所賴以生存的生了“只有一個(gè)地球”的班會(huì)課,。這些利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)環(huán)保班會(huì)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了環(huán)保意識(shí),，對(duì)“環(huán)?！钡闹匾杂辛烁羁痰恼J(rèn)識(shí)。

學(xué)校的環(huán)境教育的目的是為了普及環(huán)境知識(shí),，提高環(huán)境意識(shí),，參與環(huán)保實(shí)踐，學(xué)會(huì)環(huán)保動(dòng)手技能,。我們還積極開展環(huán)境保護(hù)實(shí)踐,，由于領(lǐng)導(dǎo)重視、組織精心,、注重實(shí)效,、學(xué)生參與面廣、活動(dòng)內(nèi)容豐富,、收到了良好的效果,。

積極參與社區(qū)環(huán)境建設(shè)。我們認(rèn)為,，環(huán)境教育當(dāng)務(wù)之急是使學(xué)生具有“綠色頭腦”,，故我們主要通過對(duì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境情境教育，制定系列環(huán)境行為準(zhǔn)則,、創(chuàng)造良好輿論氛圍,，組織學(xué)生自覺參與有計(jì)劃的環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)環(huán)境意識(shí)和道德水平的提高。我們注重發(fā)揮學(xué)生的自主作用,。

環(huán)境教育給學(xué)校教改不斷帶來新的成果,，20xx年我校被評(píng)為海拉爾區(qū)級(jí)“綠色學(xué)?！薄Ｔ诃h(huán)境教育的實(shí)踐中,，我們認(rèn)為堅(jiān)持環(huán)境教育的方向是正確的,，成果是豐碩的，在育人中的作用也是積極的,。

1,、促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。學(xué)生在校內(nèi)外不吸煙,、不亂丟雜物,、不亂倒垃圾、不亂吐痰,、不亂畫書桌,、墻壁，不高聲喧嘩,、不破壞綠化,，自覺節(jié)約、回收資源,；能夠樹立正確,、合理、科學(xué)的消費(fèi)觀念,，不用或少用對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重的,、耗能高的商品。全校師生都具有較強(qiáng)的環(huán)保參與意識(shí),，能夠積極參加（組織）,、響應(yīng)各種環(huán)保行為，對(duì)社區(qū),、家庭改善環(huán)境質(zhì)量做出自己的最大貢獻(xiàn),，從而為改善一定范圍內(nèi)的環(huán)境產(chǎn)生一定影響。

2,、促進(jìn)了校園綠化,、凈化和美化，加強(qiáng)了學(xué)校文化建設(shè),。我校進(jìn)一步加強(qiáng)了精神文明建設(shè),，學(xué)校規(guī)定教師在公共場(chǎng)所（會(huì)議室、辦公室等）不準(zhǔn)吸煙,，并將建為無煙學(xué)校,。同時(shí)，校內(nèi)的文化生活如課余文化活動(dòng)、興趣小組都蓬勃發(fā)展,，黑板報(bào)、宣傳欄等使學(xué)校增添了教育氣氛,，這些都使學(xué)生在學(xué)校特有教育環(huán)境中陶冶情操,，產(chǎn)生一種積極向上的精神力量。

我們雖然在環(huán)境教育上作了一些工作,，但與先進(jìn)學(xué)校相比還有距離,，特別是進(jìn)一步提高全體教師環(huán)境教育的素質(zhì)，提高全體學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)境道德,，還要做持續(xù)不斷的努力,。同時(shí)，我們希望在走出課堂,，開闊學(xué)生視野,，接觸環(huán)保實(shí)際，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保的感性認(rèn)識(shí)方面,，做更多的探索和努力,。讓更多的人、組織納入綠色教育的陣營,，讓更多的孩子從綠色教育中受益,。

學(xué)校綠化環(huán)保工作總結(jié)報(bào)告篇二

根據(jù)上級(jí)文件精神，為加強(qiáng)我校環(huán)境教育,，增強(qiáng)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，進(jìn)一步搞好我校校園環(huán)境綠化建設(shè)工作，進(jìn)一步創(chuàng)建良好的育人環(huán)境,，現(xiàn)將我校綠化工作總結(jié)如下：

學(xué)校占地x平方米,，現(xiàn)有綠化面積x平方米，綠化率x%,，校園綠樹成蔭,。

一直以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校園環(huán)境建設(shè),，強(qiáng)調(diào)[環(huán)境育人的重要性,，成立了學(xué)校綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了[一把手校長(zhǎng)親自抓,，分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓,，職能部門具體抓＂的工作機(jī)制，按照規(guī)模發(fā)展,，重在實(shí)效的發(fā)展思路,，做到分工明確，全面開展綠化工作,。

我校結(jié)合各學(xué)科對(duì)學(xué)生滲透了環(huán)境教育,、生態(tài)教育,，還利用紅領(lǐng)巾廣播站、主題班隊(duì)會(huì),、宣傳欄,、板報(bào)等形式，結(jié)合植樹節(jié),、世界森林日,、世界地球日等重要活動(dòng)日開展系列宣傳教育活動(dòng)。少先隊(duì)大隊(duì)部向全體師生發(fā)出了植樹綠化的倡議,，學(xué)生還自制了愛護(hù)樹木花草的廣告牌,。。全校6個(gè)中隊(duì)召開了植樹節(jié)主題隊(duì)會(huì),，紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行了植樹周宣傳,。這些活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁責(zé)任感，提高了學(xué)生環(huán)保知識(shí),、生態(tài)知識(shí)和綠化知識(shí),，培養(yǎng)了他們自覺愛護(hù)樹木花草的高尚品德，使全校師生員工充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校綠化是國土綠化的重要組成部分,，是加強(qiáng)學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)和校園文化建設(shè)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,。

在整個(gè)綠化美化工作中，學(xué)校充分結(jié)合現(xiàn)有布局,、地形實(shí)際,，走一條有利于教育教學(xué)工作，陶冶師生情懷,，真正營造出緊湊,、活潑、美麗的環(huán)境,，集教育,、游憩于一體的活動(dòng)空間，以種植環(huán)保型樹種為主,，選用適合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)條件的花草樹木和節(jié)約型的草坪,，充分發(fā)揮園林綠化的降溫、滯塵,、殺菌,、減噪的作用，體現(xiàn)出辦學(xué)特點(diǎn)和突出個(gè)性化特點(diǎn),，根據(jù)學(xué)校的占地實(shí)際,，做到花草、樹木高矮搭配，錯(cuò)落有序,。為保持學(xué)校的持續(xù)發(fā)展,，學(xué)校加大綠化投入，對(duì)校園綠化進(jìn)行了優(yōu)化改造,。

1,、抓好衛(wèi)生工作，凈化校園環(huán)境,，落實(shí)并強(qiáng)化衛(wèi)生掃除、檢查制度,，衛(wèi)生區(qū)每日定時(shí)清掃并隨時(shí)保潔,，做到室內(nèi)外地面整潔，無痰跡,、廢紙,、煙蒂、果皮等雜物,；墻壁,、墻角、天花板沒有蜘蛛網(wǎng),，學(xué)校門窗,、桌椅、樓梯及其它建筑設(shè)施無積塵,、積泥,、痰漬、垃圾,，校內(nèi)垃圾日產(chǎn)日清,，垃圾箱外表清潔，無垃圾暴露,，無衛(wèi)生死角,。

2、校園綠化體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵,，做到點(diǎn)面結(jié)合,，花草樹木布局錯(cuò)落有致、疏密合理,。

3,、對(duì)校門口、樓后等待綠化的地方進(jìn)行了整翻,、移栽,。為提高綠化率，對(duì)已有草坪、花圃進(jìn)行了雜草清理和整理補(bǔ)苗,，清除影響校園環(huán)境綠化的枯枝敗葉,，并新栽了不少樹，力爭(zhēng)做到[春有花,，夏有蔭,，秋有香，冬有綠＂,。

4,、在加強(qiáng)校園綠化美化工作的同時(shí)，養(yǎng)護(hù)好花木,，為了進(jìn)一步

管理好學(xué)校已有的這些樹木,，學(xué)校安排定期澆水施肥，認(rèn)真做好校園花草樹木的修剪整理工作,，及時(shí)噴灑了藥物,，防止了病蟲害。

面對(duì)學(xué)校的發(fā)展,，我校在綠化工作要提高,、確保綠化質(zhì)量與檔次，綠化工作任重道遠(yuǎn),，我們堅(jiān)持做到人人小事做起,，用巧手裝點(diǎn)出更美的明天。

今后,，我們要把校園綠化工作當(dāng)作一項(xiàng)持久的工作和任務(wù),，長(zhǎng)抓不懈，集中財(cái)力,，積累跨越,，努力抓出成效。