當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

讀書月主題活動總結(jié)怎么寫篇一

2,、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理,。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我積極倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理,。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字,，背誦詩歌不少于20篇,，寫讀書心得不少于5篇。還在閱讀的體裁,、題材,、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,，并讓孩子們制定出讀書計劃,，要求他們按計劃有步驟地讀書。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累,。為了營造書香班級的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習慣,，我和學(xué)生們制定了“我讀書,，我快樂”的班級讀書口號，定期舉行讀書匯報活動,，讓學(xué)生暢談自己的讀書收獲和感想,，引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累，堅持寫讀書筆記,。并建立讀書檔案卡,，讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣,。將好的作品展示出來,，讓大家共同欣賞并得到啟示。

教給學(xué)生讀書方法

“授之以魚,，不如授之以漁,。”教給學(xué)生簡潔,、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵,。本學(xué)期，我不僅告訴學(xué)生讀書的重要性,，還重點在學(xué)生讀書方法上下功夫,。本學(xué)期，我專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,，加強對學(xué)生讀書方法的指導(dǎo),。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學(xué)生聽，再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書名言,，讓他們懂得讀書要有選擇,，要廣泛，要善于擠時間,，更要善于思索,、質(zhì)疑的道理,。在此基礎(chǔ)上，我又合一篇學(xué)生喜歡的童話故事,，具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀,。我的具體做法是：

1、告訴學(xué)生讀書要在心中有個自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?對這些問題,，都要求學(xué)生做到眼到,、心到。

2,、重點強化“不動筆墨不讀書”的方法：①圈點勾畫：用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解,、感受，或愛,、或憎,、或疑、或思,。②做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受,。可以品評遣詞造句的精妙,，寫出自己的理解,、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想,。

除上好閱讀指導(dǎo)課，我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課,。推薦課上,，我向?qū)W生推薦了一本意大利的獲獎作品《愛的教育》，整篇小說融入了人世間種種最偉大的愛：老師之愛,、學(xué)生之愛,、父母之愛、兒女之愛,、同學(xué)之愛……使學(xué)生在閱讀中受到愛的教育,。同時也進行了生生之間的推薦，激發(fā)了學(xué)生讀更多書的興趣,。

我常常教導(dǎo)學(xué)生這樣一種道理：“你交流一點知識,，我交流一點知識，對一個人來說就知道了很多知識,?！痹谧x書活動中，我要求學(xué)生通過不同的形式進行交流,。交流課上,，學(xué)生對讀過的寓言故事進行“講一講”,、“演一演”、“評一評”,，大家暢所欲言,，一節(jié)課下來，還覺得意猶未盡,，充分調(diào)動了閱讀寓言的興趣,，進一步形成了閱讀寓言故事的習慣。

讀書月主題活動總結(jié)怎么寫篇二

_____“全民閱讀·書香印江”讀書活動總結(jié)根據(jù)《縣教育局關(guān)于開展20__年“全民閱讀·書香印江”讀書月活動的通知》精神,，我校積極在師生員工中開展以“全民閱讀·書香印江”為主旨的全民閱讀活動,，努力提高教職工的專業(yè)能力和素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習慣,，打造翰墨飄香,、格調(diào)高雅、文明向上的書香學(xué)校,。

一,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，活動方案切實可行

自活動開始以來,，制定了主明確,、措施有力、便于操作的活動方案,。通過周密部署,、細化分工、明確責任,，確保了讀書月活動深入有序地開展

二,、宣傳力度大，影響深遠

學(xué)校舉行了讀書月活動啟動儀式,，在學(xué)校醒目地方懸掛宣傳標語,，通過校園網(wǎng)、廣播室,、國旗下講話,、板報等開展宣傳活動;學(xué)校全天開放圖書館，提供讀書條件;學(xué)校師生積極開展人人讀書活動,，營造書香校園,、師生共讀的深厚氛圍，掀起一個人人愛讀書,，人人讀好書,、人人會讀書，以書為紐帶,，傳遞正能量的讀書熱潮,。

三,、抓好讀書月活動

在整個讀書月中，要求全體師生要做到三個“一”：讀一本好書,、寫一篇讀后感,、參加一次讀書心得的交流會，將“讀書月”活動推向高潮,。此次活動極大地豐富了我校師生的課余精神文化生活,，激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣，提高了同學(xué)們的文化審美水平,，幫助同學(xué)們逐漸形成了良好的閱讀習慣,，為我校全體師生同圖書室建立了良好的橋梁，營造了書香校園的良好氣氛,。

四,、讀書活動效果

通過開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習慣,、提升了修養(yǎng),，促進了和諧校園文化建設(shè)，校風,、學(xué)風進一步轉(zhuǎn)變,，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍,。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,，寫作能力、口語交際能力得到極大改善,，學(xué)生的思想得到了凈化,，形成了積極向上的學(xué)風、班風,、校風,。與書相伴的人生,，一定有質(zhì)量,，有生機;書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展,。讀書活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義,。

教師也是這次活動的直接參與者,。雖然每天上課、下課都離不開書本,，但像這樣系統(tǒng)地讀書的機會還真不多,。重新拾起以前沒有看完的書,，回味著書本帶給自己的樂趣，既是一種學(xué)習,，也是一種精神的凈化,，同時也是一種反思和感悟。把這種反思和感悟記錄下來,，就是現(xiàn)成的教育教學(xué)資料,，對以后的工作會有很大的幫助。

著名教育家蘇霍姆林斯基認為：“讀書是教育最本質(zhì)的

活動,，讀書是學(xué)校最根本的任務(wù),，讀書是發(fā)展學(xué)生最基本的途徑，讀書是教師成長的最重要的源泉,?！睂W(xué)校開展的一系列讀書活動，大大充實了“書香印江”的內(nèi)涵,，全面提升了師生整體素質(zhì),，加強了學(xué)習型學(xué)校建設(shè)，全面提升了教育教學(xué)水平,，促進了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展,。

讀書月主題活動總結(jié)怎么寫篇三

自學(xué)校開展“營造書香校園”活動以來，我們班也開展了豐富多彩的讀書活動,，讓學(xué)生感受到閱讀名著名篇的無窮魅力,，讓學(xué)生們在書香的熏陶下健康成長。現(xiàn)將讀書活動總結(jié)如下：

一,、宣傳發(fā)動,，制定計劃

(一)組織學(xué)生學(xué)習《六年級(3)班讀書活動實施方案》，使學(xué)生明確活動的意義和任務(wù),。

(二)讓每位學(xué)生制定個人的讀書計劃,，使他們充分合理地利用課余時間來閱讀名著名篇。老師推薦閱讀書目,、閱讀時間,、監(jiān)督檢查等。每天讀書不得少于半小時,。

(三)做好家長的宣傳工作,。使家長進一步了解我校營造書香校園活動的重大意義和具體措施。

二,、多方籌集圖書,、創(chuàng)造閱讀條件

(一)充實班級圖書角藏書，發(fā)動學(xué)生自覺捐獻，建立本班的小書庫,。以學(xué)生自愿捐獻的方法充實班級圖書資源,，派專人管理，制定班級圖書借閱制度,。教育學(xué)生自覺愛護每一本書,。

(二)建立“好書交換站”和“個人小書庫”。開展“好書大家看”活動,，學(xué)生可以把家中的好書帶到學(xué)校進行交流,，學(xué)生之間互相交換看書等。要求每一個家庭都有藏書,。

(三)鼓勵學(xué)生們到學(xué)校圖書室借閱名著名篇,，使每一位學(xué)生都有書讀。書豐富了,，每一位學(xué)生也都能讀到自己喜歡的書,。

三、讀書活動中的具體做法

(一)讓學(xué)生充分利用早晨,、中午的時間進行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有三十分鐘的閱讀時間。節(jié)假日,，更要做到讀書,、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣,，一種樂趣,。

(二)每周安排一節(jié)讀書指導(dǎo)課，每周要求學(xué)生至少寫一篇讀書筆記,。并根據(jù)班級實際情況,，規(guī)定學(xué)生每天摘錄五個成語、兩句名言,、每周背誦一首古詩,，使學(xué)生的課外積累切實豐厚起來。

(三)開展交流名著名篇的活動,，學(xué)生選取自己最喜歡的篇目,，和大家一起分享。每周安排讀書匯報會,、詩文朗誦會,。通過各種形式促進學(xué)生閱讀名著名篇,。經(jīng)過讀書月的努力,，學(xué)生閱讀名著名篇的興趣有了較大的提高。

(四)老師做好導(dǎo)讀工作,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。提倡個性閱讀,，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法,。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中,，鼓勵學(xué)生多寫讀后感和日記,。老師和學(xué)生一起共同欣賞一本書，談?wù)勛x書心得,。

(五)根據(jù)學(xué)生讀書情況,，由學(xué)生民主推選“讀書之星，”進一步激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,。

(六)舉行閱讀名著名篇后的讀書筆記和讀后感比賽,，孩子們圍繞“分級閱讀書目”內(nèi)容寫出情感豐富，感受獨到的讀后感,。

讀書月主題活動總結(jié)怎么寫篇四

我校首屆讀書節(jié)已經(jīng)落下帷幕,，現(xiàn)就本次活動的實施內(nèi)容及效果等各方面總結(jié)如下：

本次讀書節(jié)的主題為“營造書香校園，共享讀書之樂”,，儒雅人生,，從閱讀開始。同學(xué)們在年級主任,、班主任以及語文老師的指導(dǎo)下開展了讀名人傳記的讀書活動,，同學(xué)們與大師對話，與高尚為伍;與偉人碰撞,，激勵自己前行,。校園里書香彌漫，同學(xué)們在讀書中快樂成長,。

一,、深入宣傳，營造良好氛圍

根據(jù)學(xué)校工作計劃,，在郝主任的統(tǒng)籌安排下,，辦公室制定了讀書節(jié)的具體方案，大屏幕顯示標語,，并聯(lián)合政教處,、各年級各部、還有語文組,，依托學(xué)生民主自治管理委員會,，尤其是學(xué)習部和宣傳部，強勢營造了讀書氛圍，并在x月x日的“國旗下的講話”中做了聯(lián)合簽名宣傳動員工作,，向全校各班級發(fā)出了倡議,，要求各班召開主題班會，多渠道,、深層次宣傳讀書,、學(xué)習的重要意義，提高學(xué)生的思想認識,，為深入落實讀書節(jié)方案中的各項活動奠定了基礎(chǔ),。

二、全員參與,，彰顯特色

本次讀書節(jié)通過前期各年級各班宣傳和要求,，在宣傳部的具體落實下，通過班主任和語文老師的指導(dǎo)和建議,，班主任根據(jù)自己班的實際情況作出了具體閱讀任務(wù),，語文老師則對閱讀方法以及閱讀中存在的問題提供了一些有針對性的幫助?；旧蠈崿F(xiàn)了讓全體學(xué)生動起來,，踐行“共享讀書之樂”的活動主題。另外,，本次活動的閱讀主題是每人讀一本名人傳記,，從成功人士的身上找成功的理由，并以此為動力,，用榜樣的力量激勵自己,，尋找通往成功的各條途徑。這是這次活動的特色,。

三,、開展讀書交流與展示活動

月底在學(xué)生民主自治管理委員會的組織下，以班級為單位進行了讀書交流與展示活動,。學(xué)生就本月自己的讀書情況尤其是閱讀的名人傳記寫了不少于800字的感悟,，并在班級作了匯報展示。學(xué)習部和宣傳部進行了評比和存檔,。通過閱讀與交流,，同學(xué)們加深了讀書的感受，體驗了讀書的樂趣,，并從人物傳記中汲取了榜樣的力量,，不僅開拓了視野，而且提升了自我的精神風貌,。

四,、展望,，將讀書進行到底

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好,。無論是各項活動還是評比，都是同學(xué)們成長的一個過程,。當然,，由于本次讀書活動是首次開展，而且本月周期較短,，同時也包括一些主觀因素，使得這次活動存在很多諸如活動形式比較單一,，力度尚不夠大等不足,。我想通過以后不斷累積經(jīng)驗,，并及時總結(jié),，我校的校園文化節(jié)會越辦越好,。雖然讀書節(jié)和我們暫時告一段落了,，但我們有理由相信，同學(xué)們與書交友的行動不會就此中斷。那就將讀書進行到底吧!

讀書月主題活動總結(jié)怎么寫篇五

每一年的4月23日是聯(lián)合國教科文組織確定的“世界讀書日”。今年我校開展“我讀書,，我快樂，我成長”的“世界讀書日”宣傳活動，推動社會進步提高師生的讀書意識,。學(xué)校以“世界讀書日”活動為契機,，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“讀書好,、好讀書、讀好書”的好習慣。通過讀書月活動，開展全校性的讀書活動,，構(gòu)建有特色的書香校園文化,，提升學(xué)校品位。

一,、加強宣傳，營造濃郁的讀書氛圍

從4月23日開始，我校啟動了維持一周“讀書活動周”的活動,，并且利用集體晨會,，學(xué)校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳,，目的在于讓學(xué)生了解此次活動的目的,，激發(fā)他們參與活動的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合,，紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動進行宣傳,。

校園內(nèi)張貼“讀書好，讀好書,，好讀書”,、“我讀書，我快樂”,、“與書同行,，滿園書香”等標語,，同時在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)專題，整個校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍,。

二,、開展活動，激發(fā)學(xué)生的讀書欲望

1,、人人捐贈圖書，共建“班級圖書角”,。

在學(xué)校舉行讀書節(jié)開幕式的第二天，各個班級迅速展開圖書捐贈活動，同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來，充實班級圖書角?！氨娙耸安窕鹧娓摺保瑢W(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動,，同學(xué)們暢游書海,，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2、好書大家分享,，共同暢游書海,。

在3月23日——4月23日，學(xué)校開展了“好書推薦”活動，先以班級為單位,，開展“我最喜愛的一本書”評選活動,，主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內(nèi)容，低年級可由教師向?qū)W生推薦,，然后各班選出5份優(yōu)秀“好書推薦卡”參加學(xué)校展覽,、交流。在好書推薦會上,，同學(xué)們交流閱讀心得,，暢談閱讀體會，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍,?？吹胶⒆觽儗绱藘A心，如此愛不釋手,，我知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書,。

3、經(jīng)典美文誦讀,，共抒心中激情,。

老師們利用早讀、午讀或活動課等時間,，指導(dǎo)學(xué)生正確,、流利、有感情地朗誦,。每天晨誦課,，我校師生聲情并茂地朗誦數(shù)篇經(jīng)典美文，孩子們字正腔圓,，激情澎湃!

三、大家參與,，活動豐富多彩

為了讓每個學(xué)生都真正的投入到活動中來,，我們根據(jù)不同年齡學(xué)。

生的特點,，開展了一系列學(xué)生喜愛的活動,，讓孩子們在活動中心情享受讀書帶來的巨大快樂。

1、在4月23日“世界讀書日”當天,，我們把集體晨會的主題確定為讀書活動內(nèi)容,，由我校老師作《至樂無如讀書》的國旗下講話，從而號召全校同學(xué)都來讀好書,。

2,、利用學(xué)校的宣傳櫥窗，布置了以“書海無涯”為主題的宣傳欄目,。

各班布置好了班級環(huán)境,，宣傳讀書名言、出版宣傳板報等,，營造寬松溫馨的讀書氛圍,。

3、各班以“快樂讀書”為主題辦好一期黑板報,，孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻出來,，有名人讀書故事，有讀書的名言警句,，有推薦閱讀的書目,，內(nèi)容豐富多彩。已拍攝并精選十張優(yōu)秀板報圖片上傳至學(xué)校實驗貼,。

4,、開展了征集學(xué)生優(yōu)秀書法作品集、讀書筆記集,、優(yōu)秀作文集,、讀書手抄報集、美術(shù)作品集,，教師博客文集活動;

四,、活動圓滿結(jié)束，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

1,、收到高年級“我與經(jīng)典同行”征文,。同學(xué)們認真撰寫閱讀經(jīng)典名著的讀后感，六(3)班惠志宇在讀《草房子》中這樣寫道：誰又能說,，這不是曹文軒對社會發(fā)出的吶喊呢?全文語言優(yōu)美,，敘述流暢，情節(jié)安排詳略得當,，對全書內(nèi)容的概況回顧與對經(jīng)典故事的細節(jié)描寫有機結(jié)合,，使看過小說的讀者深又共鳴，相信也會使沒有看過小說的人萌發(fā)一讀的念頭,，作品寫了男孩桑?？坦倾懶?，終身難忘的六年小學(xué)生活。在那六年里,，它親眼目睹或直接參與了一連串似尋常但又催人淚下,，震撼人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的友情，不幸少年與厄運搏擊時的悲愴與優(yōu)雅,，為保護被人欺負的女孩挺身而出的勇氣,，還有的站在死亡邊緣時對生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟……同學(xué)們從書中學(xué)到了很多很多，可謂：受益匪淺,。已精選了60篇上傳學(xué)校實驗貼,。

2、收到師生優(yōu)秀書法作品1000余件,，已上傳部分師生優(yōu)秀書法作品至學(xué)校實驗貼,。

3、收到學(xué)生讀書小報1800張,，同學(xué)們精心設(shè)計讀書小報,，圖文并茂，用心感受書帶來的樂趣,，精選80張上傳學(xué)校實驗貼,。

4、學(xué)生人手一本讀書筆記,，精心撰寫讀后感,，讀寫繪。

不足：

1,、由于時間關(guān)系,，學(xué)生作文集、腦作品集與教師博客文集尚在征集當中,，預(yù)計在五月十日前完成,。

2、部分學(xué)生讀后感寫得不夠具體,，手抄報不夠精美,，需要教師精心指導(dǎo)。

讀書是非常有好處的,，讀書就是與名人對話,、與名人交談、向名人學(xué)習,，讀書可以明智,、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路,，事半功倍;當生活中有困難時,，讀書可以獲得解決的辦法;當工作中遇到困難時，讀書可以給你指點迷津,。讀書可以使人高興無比,，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索,，讀書也可以讓人談笑風生,，讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗規(guī)律，讀書也可以讓人反思自己,。

我?！笆澜缱x書日”活動雖然結(jié)束了，但活動的開展將對每個學(xué)生的健康成長起到促進的作用,。今后我們還將繼續(xù)開展相關(guān)讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛書,、讀學(xué)的品質(zhì),。讓一本本好書成為導(dǎo)航燈，指引學(xué)生向“知識淵博,、性情通達,、思維創(chuàng)新的人”的目標不懈地努力。

“世界讀書日”只有一天,，但是它的意義是使每一天成為讀書日,，它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習慣，愿每個老師每個同學(xué)天天愛讀書,、天天讀好書,。

讀書月主題活動總結(jié)怎么寫篇六

為深入貫徹學(xué)校“寧靜致遠工程”,，“4.23世界讀書日”期間,，圖書館聯(lián)合宣傳部、研究生院,、學(xué)生處,、校團委等單位于4月15日至28日舉辦“4.23世界讀書日活動周”系列活動，28日下午舉行了閉幕式暨頒獎儀式,。饒敏副校長出席并講話,，圖書館、校團委,、宣傳部,、學(xué)生處、研究生院等部門領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生讀者60余人參加了閉幕式活動,。

為期兩周的“4.23世界讀書日活動周”落下了帷幕,，各項活動情況總結(jié)如下：

1 201__年度“學(xué)院閱讀之星”評選

為加強學(xué)風建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生“多讀書、讀好書”的良好學(xué)習風氣,，鼓勵同學(xué)們充分利用圖書館的資源,，我們從20____年全年借閱冊數(shù)超過120冊的學(xué)生中篩選出各學(xué)院本科、碩士,、博士借閱冊數(shù)分別為第一名的讀者入選學(xué)院讀者之星,，共22人入選。其中有2名博士,、11名碩士和9名本科生,，第一名林美強同學(xué)去年1年借了550冊書，成為名副其實的“閱讀之星”,。我們還把這些“閱讀明星”的簡介,、讀書感言和推薦書目及理由等做成了展板在館內(nèi)展示，形成示范,，引導(dǎo)閱讀,，改善讀書風氣。

2 舉辦“經(jīng)典月讀”講座：

“經(jīng)典月讀”講座是本學(xué)期圖書館和宣傳部/文化素質(zhì)教育辦公室聯(lián)合開設(shè)的一個新講座品牌,，被稱為“文化素質(zhì)教育小講堂”,。講座以“讀經(jīng)典名著、與智者對話,、究永恒之理,、成健全之人”為宗旨，以專題的方式引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的經(jīng)典名著,，開拓視野,，健全人格。每學(xué)期一個主題,，每月一講,。

4月19日晚上，文學(xué)院姚新勇教授圍繞“生命是什么”的主題從品讀路遙《平凡的世界》出發(fā),，從文學(xué)的視角來謳歌生命的美好,，解讀平凡人生中的不平凡。有近150名學(xué)生到場聆聽,，受到讀者廣泛好評,，許多同學(xué)在講座后還發(fā)來的“聽后感”。

3 舉辦雕刻閱讀時光——校園短片征集大賽

為營造良好學(xué)風,，推進校園文化建設(shè),，同時為學(xué)生提供一個重實踐、敢創(chuàng)新的平臺,，我們舉辦了校園視頻短片征集大賽,，面向?qū)W生征集表現(xiàn)校園內(nèi)發(fā)生的與書籍,、與閱讀、與學(xué)習,、與圖書館有關(guān)的場景或故事,?；顒庸彩盏?6個個人(團隊)的視頻作品,。作品有紀實、有想象(虛構(gòu));有關(guān)于愛情,、友情;有關(guān)于成長,、勵志等主題，起到良好的宣傳與傳播效果,。

4 “暨南微書評”征集大賽

為充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體,，營造愛讀書、讀好書,、善讀書的校園讀書氛圍,，4月15日至24日，我們依托新浪微博為載體,，舉辦“暨南微書評”書評大賽,，同學(xué)將書評凝練成140個字以內(nèi)，通過@暨大圖書館官方微博參加比賽,，幾天內(nèi),，共收到書評195條，#暨南微書評#話題也成為暨南學(xué)子的微博中高關(guān)注度的活躍話題,。

5 書蟲讀書分享會

本次書蟲讀書分享會由我館“書蟲志愿者服務(wù)隊”和“暨南經(jīng)典誦讀會”兩個學(xué)生組織共同舉辦,，分享主題與“經(jīng)典月讀”接下來的講座相呼應(yīng)，從經(jīng)典典籍《論語》出發(fā),，由四位分享人分別從君子與修身,、仁禮法、“和”管理思想與《論語》實踐四個分主題進行討論,。20多名同學(xué)以書會友,，圍繞著《論語》討論三個多小時，仍意猶未盡,。

6 臺港原版學(xué)術(shù)圖書展

該展覽在22日--24日在圖書館二樓大廳展出,，共展出優(yōu)秀港臺圖書3000多種。展覽結(jié)束后,，共收到現(xiàn)場薦購單208份,，薦購圖書969種。經(jīng)過圖書館老師加班處理,，共訂購圖書569種,。書展不但補充了我館館藏,，優(yōu)化了館藏結(jié)構(gòu)，還讓師生讀者接收到優(yōu)秀港臺圖書文化的洗禮,。

7 選書閱讀分享——廣州購書中心現(xiàn)場選書活動

4月17日上午,，圖書館聯(lián)合研究生院、學(xué)生處,、校團委組織優(yōu)秀學(xué)生前去廣州購書中心參加現(xiàn)場選書活動,。選購圖書近400種，內(nèi)容涉及政治,、經(jīng)管,、歷史、文學(xué),、生物,、化學(xué)、醫(yī)學(xué)等多個學(xué)科領(lǐng)域,?；顒訉崿F(xiàn)了我館“選您所愿，藏您所需”的工作理念,，受到讀者好評,。

8 免費參觀廣東省省博物館、廣州市圖書館新館

4月23日——世界讀書日當天下午,，圖書館3位老師帶領(lǐng)由研究生院,、學(xué)生處和校團委推薦的34名優(yōu)秀學(xué)生參加了參觀省博物、廣州圖書館新館活動,。在省博物館參觀了“廣東歷史文化陳列”和“海上瓷路——粵港澳文物大展”兩個主題展廳,，全方位了解了廣東從馬壩人到新中國成立的歷史變遷以及博大精深的陶瓷文化在世界上重要地位。

在廣州圖書館新館,，同學(xué)們對操作簡便快捷的自助借還書機,、專為盲人開辟的盲文閱覽區(qū)以及具有眾多視頻資料的視頻借閱區(qū)都產(chǎn)生了濃厚的興趣?；顒娱_拓了學(xué)生視野,，提升了大學(xué)生的文化品味。

9,、“閱讀 生命里的一束陽光”專題書目推薦

為喚起大學(xué)生閱讀意識,、發(fā)現(xiàn)閱讀興趣，我們特在“世界讀書日期間”制作了專題書目,，以“大學(xué)生如何閱讀”為主題,，從什么是閱讀、閱讀的樂趣、閱讀的選擇與方法,、閱讀計劃與終生閱讀,、大學(xué)生讀什么等五個部分向同學(xué)們推薦近百本圖書館館藏，培養(yǎng)大學(xué)生良好的閱讀習慣,、學(xué)會選擇閱讀,，樹立終生閱讀計劃。

以上九個活動是本次“4.23世界讀書日活動周”舉辦的所有活動,。

自20____年以來,，我們每年都舉辦“世界讀書日”系列活動，下半年我們還將舉辦的“圖書館宣傳月”活動,，歡迎大家對我們的活動提出意見與建議,，以便我們做得更好!工作總結(jié)

圖書館

202__年5月2日

讀書月主題活動總結(jié)怎么寫篇七

為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上,、健康文明的校園文化氛圍，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實踐能力,，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,，促進學(xué)生的前面發(fā)展，切實貫徹《義務(wù)教育語文課程標準》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書”的新課程理念,，結(jié)合上級開展讀書活動要求我校實際情況，在指導(dǎo)學(xué)生讀書的工作中具體做了以下幾項工作：

一,、建立閱讀保障機制

1,、固定閱讀時段。利用每天早讀20分鐘開設(shè)早讀課,，七八年級每周三下午設(shè)1課時的閱讀輔導(dǎo)課,，分別由語文教師負責。主要形式有自由閱讀,、閱讀指導(dǎo),、閱讀交流和閱讀訓(xùn)練等。

2、各年級認真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點,，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感,，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。

3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件,。學(xué)校積極充實學(xué)生讀物,，規(guī)范學(xué)校圖書借閱的管理，充分利用,、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,。在近三年開設(shè)閱讀的基礎(chǔ)上,，今年4月份為每個班級配備統(tǒng)一的圖書柜，在每個班級建立圖書角,，通過學(xué)校分配,、班級集體購買和學(xué)生自愿捐獻個人圖書組成班級“圖書館”，實現(xiàn)班級圖書資源共享,。由班級圖書管理員統(tǒng)一管理,，鼓勵學(xué)生積極借書、讀書,。向?qū)W生推薦優(yōu)秀書,、報、刊物,，積極指導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)上閱讀,。這種做法受到王荔局長的高度贊譽。

4,、學(xué)校利用閱報欄,、宣傳欄、黑板報,、校園廣播站等,，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選“讀書小博士”,、舉辦“閱讀知識競賽”等活動,，并將成績記入學(xué)生成長檔案;語文考試、考查增加能夠考查學(xué)生課外閱讀情況的題目,，充分發(fā)揮評價的激勵作用和導(dǎo)向功能,，調(diào)動學(xué)生和教師,、家長的積極性。

二,、營造學(xué)校閱讀氛圍

學(xué)校氛圍也是一種語言,，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義,。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃,，落實三個“一”，即讀好一本書師生攜手共讀一本書,，讀完,、讀懂;做好一件事教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣樹立一個讀書好榜樣,，實踐一種讀書精神,。充分利用黑板報，適當布些有關(guān)讀書的名言,、方法等,，渲染讀書的氣氛。

1,、開放學(xué)校閱覽室,。學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書，學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱,，供學(xué)生自由選擇,，進行自主性閱讀。

2,、設(shè)立班級圖書角,。以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購的圖書,每隔一月周同年級各班互相調(diào)換,每月語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率,。每班一柜,，并在使用過程中不斷更新、交換,、補充,，每個班相當于都有一個“小小圖書室”。

3,、布美化書香校園,。學(xué)校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布美化校園,，使校園也具有“書香氣”,。在校園內(nèi)開辟閱讀專欄,，專門張貼推薦閱讀美文，對推薦的師生在量化時進行加分,。張貼有關(guān)讀書的名人名言,，把學(xué)生浸潤在書香中。本學(xué)期僅馬校長就推薦美文5篇,，深受師生好評,。在校園內(nèi)張貼大型文化墻，如荀子《勸學(xué)篇》,、《弟子規(guī)》,、“建有文化的校園，樹有智慧的教師,，育有個性的學(xué)生”等,。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動，如國學(xué)朗誦,、詩文朗誦,，各類

閱讀之星評比等。各班根據(jù)“中學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,，通過開展“讀一讀,，賽一賽，講一講”等方式,，加強晨讀晨背,，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長打好底色,。上好每周1節(jié)的閱讀課,，以保證學(xué)生“會讀”。

4,、積極支持教師參加讀書活動,，想方設(shè)法幫助教師提高自身素質(zhì)。學(xué)校閱覽室每個工作日為教師開放,，方便教師利用課余時間進行學(xué)習和研究,。除訂閱的《人民教育》、《河南教育》,、《教育時報》等專業(yè)報刊外,，還為每個教師配發(fā)了《高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計》、《高效課堂九大教學(xué)范式》,、《班主任心理輔導(dǎo)實物》,、《了解你的學(xué)生》,、《愛心與教育》,、《第56號教室的奇跡》等10余本教育理論書籍，提高教師理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

6、在市教育局開展“共享閱讀快樂,，共建美好鶴壁”讀書活動后,，我校又提出了“40+1”的新目標。即要求七八年級學(xué)生兩年內(nèi)至少讀夠40本書,，練好一手好字,。已經(jīng)陸續(xù)開展了近兩個學(xué)期，成效明顯,。學(xué)生閱讀勁頭更大,，成績和寫作水平明顯提高。

三,、抓好各項讀書活動

1,、上好閱讀課。充分用好早讀,、午讀和閱讀課,，在校本課程中教會學(xué)生閱讀的方法：像如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點評注等,，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀,，提高閱讀效率。采用“教師,、家長,、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍,。

2,、做好讀書筆記。要求學(xué)生做好讀書筆記,，語文老師予以檢查、指導(dǎo),、評估,，學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式,、提問式,、心得體會式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣,。

3,、抓好經(jīng)典誦讀。中華民族源遠流長,、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶,、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感,、蘊涵著優(yōu)美意象的詩

詞曲賦,，就像燦爛的星河，熠熠生輝,。這些古詩文經(jīng)典,，對于治學(xué)修身、陶冶性靈,、引導(dǎo)價值判斷,、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價也不過分的,。我校每兩周開展一次班級閱讀比賽,，每兩月進行一次經(jīng)典詩文朗誦比賽，每學(xué)期進行一次全校師生的閱讀征文比賽活動,。在近期王荔局長對我校的工作調(diào)研中,，經(jīng)典國學(xué)《弟子規(guī)》朗誦展示活動博得了王局長的高度評價，王局長還興致盎然地與學(xué)生一起就《弟子規(guī)》的內(nèi)容和內(nèi)涵進行了親切的交流,，鼓勵我們將該項活動堅持下去,，做好、用好,，教育好學(xué)生,。

4、出好讀書小報,。每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下,，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,，各班將學(xué)生的這些資料集中整理,，分類編輯，學(xué)校要求每人每學(xué)期出兩期閱讀手抄報,，學(xué)校定期評比展示,。

5、開展讀書活動,。我校于x月上旬,、x月下旬組織開展了“校園讀書”活動。在讀書活動中,，學(xué)校開展了一系列的讀書活動,，如“詩文朗誦會”、“我和父母共讀書”征文比賽,、并評選出全?！白x書小博士”給予表彰,，鼓勵更多的學(xué)生參與到讀書活動之中。

6,、引入競爭機制,。根據(jù)學(xué)校的讀書活動進展情況，學(xué)校開展了“書香班級”,、“書香學(xué)生”,、“書香教師”、“詩文朗誦”等評比表彰活動,。我校把讀書活動列入班級評比考核方案,，期終組織評比并頒獎，也激發(fā)了全體師生讀書的積極性,。

總之,，通過開展開展讀書活動，在師生中形成了好讀書,、讀好書的濃厚氛圍,。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力,、口語交際能力得到極大改善,，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風,、班風,、校風。

讀書月主題活動總結(jié)怎么寫篇八

1)親近書籍——經(jīng)典誦讀活動

為了倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀,，讓傳統(tǒng)美德根植于青少年心靈,，學(xué)校舉辦了“親近經(jīng)典”——經(jīng)典誦讀活動.。選手們經(jīng)過精心準備,，在臺上各展風采,，動作語氣隨意境跌宕起伏，聲情并茂,，有的甚至還自己準備配樂,。兩個小時的比賽，賽出了友誼,，賽出了水平。經(jīng)過現(xiàn)場評分評出一,、二,、三等獎，并為選手們頒發(fā)獎品,。經(jīng)過本次比賽孩子們更深刻的了解了中華燦爛文明,，傳統(tǒng)美德植根于心靈,，受到現(xiàn)場觀眾們的歡迎。

2)經(jīng)典閱讀知識答題

為了激發(fā)未成年人經(jīng)典閱讀的興趣,，學(xué)校在6月底舉辦了經(jīng)典閱讀知識答題活動,，結(jié)合推薦的經(jīng)典圖書，抽取精華,，設(shè)置了填空,、選擇、連線等題型,，推出“經(jīng)典閱讀知識題”,，讓同學(xué)們在查找答案的過程中，了解經(jīng)典,，閱讀經(jīng)典,。答題活動受到了學(xué)生們的歡迎，同學(xué)們紛紛表示：題目內(nèi)容貼近日常閱讀內(nèi)容和課本知識,，通過答題激發(fā)了閱讀興趣,，指明了閱讀方向，使孩子們在閱讀的陪伴下健康成長,。

3)“讀書伴我成長”

“讀書伴我成長”主題征文活動得到學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視和響應(yīng),，指定團委擬定細則，布置落實此事,。將《閱讀推薦書目》下發(fā)到各班級,，語文組老師在作文課布置指導(dǎo)。經(jīng)過評委評分評出一,、二,、三等獎，并為小選手們頒發(fā)獎品,。經(jīng)過本次比賽孩子們更深刻的了解了中華燦爛文明,，傳統(tǒng)美德植根于心靈，受到現(xiàn)場觀眾們的歡迎,。

4)推薦中華經(jīng)典誦讀之星 ,。各年級和各班在開展經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上，積極開展中華誦讀之星的推薦活動

5)組織開展“獻一本,、看百本”好書漂流活動,，定期召開好好書推介會和“圖書換客”活動，建立年級流動圖書柜,，豐富班級圖書角,，創(chuàng)設(shè)以書會友、循環(huán)閱讀平臺，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身需要和興趣愛好逐步學(xué)會甄選,、使用,、交流書籍。

6)通過每日一句,、每周一篇,、每學(xué)期一本等形式，鼓勵師生把內(nèi)容健康向上,、語言流暢優(yōu)美的名言,、名句、名段,、名篇進行摘抄,，并開展讀書筆記、書簽制作,、手抄報評選活動,，激發(fā)師生讀書熱情，搭建師生閱讀交流與分享的空間,。

7)充分利用校園,、家庭網(wǎng)絡(luò)資源，積極推薦健康向上的優(yōu)秀網(wǎng)站,，引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)閱讀互動交流,，感受網(wǎng)絡(luò)讀書的樂趣。

8)結(jié)合“課外訪萬家”工作和家長學(xué)校授課,，整合家庭教育資源,，宣傳閱讀活動和親子共讀的意義，了解學(xué)生家庭閱讀現(xiàn)狀,，引導(dǎo)家長支持,、參與閱讀，積極創(chuàng)新書香家庭,。

3,、家校社區(qū)結(jié)合，形成教育合力,。

家長是孩子的第一位老師,，家長言行以及對子女的要求等，會產(chǎn)生潛移默化的影響,，并直接在孩子身上發(fā)生,。,我校通過在告家長書上宣傳讀書活動的意義、要求,，布置了學(xué)生們假期與家長共同學(xué)習的要求,，得到了家長的理解和支持。印發(fā)了一些相關(guān)資料給家長，要求他們配合學(xué)校加強子女的閱讀教育的實效,。我校還和長嶺街道大力開展共建活動，營造良好的閱讀氛圍,。通過學(xué)校,、家庭、社區(qū)的共同努力,，學(xué)生良好的閱讀習慣正在逐步養(yǎng)成,。

4、建立激勵機制,，確?；顒娱L效性

評選一批書香少年和書香班級。學(xué)校每年開展書香班級,、書香少年的評選活動,。對活動組織得力、效果良好的班級以及活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的個人進行表彰獎勵,。推動“讀書伴我成長”主題教育讀書活動向縱深發(fā)展,，形成長效機制。

⑴,、建立健全兩個機制,，全面推進文明禮儀教育。

在活動中,，學(xué)校專門召開班主任工作會議,，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全工作制度,，并且把該項活動作為學(xué)生德育教育的主要工作來抓,，組織廣大師生積極參與，真正達到育人目的,，促進青少年健康成長,。

⑵、做好三個結(jié)合,，扎實有效開展閱讀文明教育,。

學(xué)校在德教育過程中，注重三類育人載體：主題教育類,，實踐活動類,，校園文化類。

主題教育類包括：樹立信念,，理論學(xué)習,，成人主題，立志教育;實踐活動類包括：社會實踐，志愿服務(wù),，科技創(chuàng)新,，社會工作(領(lǐng)導(dǎo)能力與倍領(lǐng)導(dǎo)能力)，角色扮演(團隊游戲);校園文化類包括：團體文化,，儀式文化,，典禮文化，藝術(shù)作品,，節(jié)日文化,。

將“閱讀伴我成長”系列讀書活動與學(xué)校德育緊密集合起來，關(guān)鍵是要將三大育人載體與讀書活動結(jié)合起來,，讓學(xué)生在活動中學(xué)會讀書,，在讀書中學(xué)會做人。

讀書月主題活動總結(jié)怎么寫篇九

"讀萬卷書,，行萬里路",。讀一本好書就如同和高尚的人對話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他,，無它,，唯是書，因此書籍的意義非常重要,，生命是不可逆的成長,，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣,，培養(yǎng)孩子讀書的習慣,，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要,。

為了進一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,，增長學(xué)生的知識，真正營造濃郁的"書香校園",。我校開展了"沐浴書香,，靈慧成長"的讀書活動。我班也積極投身于這次讀書活動中,。"營造書香班級,，讓好書陪伴學(xué)生。"讓書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下,，并合我班實際情況,，切實有效地開展了以下幾項工作：

一、制定好有序的計劃

為保證班級讀書活動有序,、有效的進行,，在活動一開始我班就依據(jù)實際情況制定了讀書活動計劃,。做到一步一個腳印，有目的,，有步驟,，有實效。

二,、積極動員,，激發(fā)讀書興趣

在實施讀書計劃伊始，我在班級里進行了一次以"我讀書,，我快樂"為主題讀書動員班會。班會上,，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書,，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞,、好句,、好的片段。"我讀書,，我快樂"的主題班會中,，同學(xué)們更深刻地認識到了"書"帶給他們的無窮樂趣。

三,、營造閱讀氛圍

班級氛圍也是一種語言,，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義,。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書——師生攜手共讀一本書,，讀完、讀懂;做好一件事——教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書,，寫好一篇讀后感;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣,，實踐一種讀書精神。

1,、利用好學(xué)校閱覽室,。

學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱,，供學(xué)生自由選擇,，進行自主性閱讀。

2,、設(shè)立班級圖書角,。

以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書,，本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達到100多本,，涉及人文歷史,，天文地理以及童話動漫等。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理,，制定班級圖書借閱制度,，班中特設(shè)了一名工作責任性強的李涵同學(xué)作為圖書管理員，負責做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄,，同時也負責做好圖書的更新,、交換和補充。

3,、出好黑板報和布置學(xué)習園地,。

本班由馬梅英、王瑩睿,、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報團隊,，謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學(xué)習園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想,。

4,、落實好讀書時間。

為了讓讀書活動有序開展,，我認真制訂了"書香班級"的讀書計劃,。計劃中為了保證學(xué)生讀書時間，安排學(xué)生每天中午到校半小時是讀書時間,。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時間,，第三節(jié)是學(xué)生讀書交流時間。每周星期三,、五是學(xué)生借書和還書時間,。

四、培養(yǎng)學(xué)生的讀書習慣

1,、為學(xué)生開出推薦書目,。

我通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求,，根據(jù)新課程標準的要求及中年級學(xué)生的身心,、知識和經(jīng)驗，每月為學(xué)生開列相應(yīng)的推薦書目供他們選擇閱讀,，并在班級開展"好書推薦"活動,，讓同學(xué)們把自己喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由,，讓同學(xué)們互相影響,，養(yǎng)成選擇讀好書的習慣。

2,、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理,。

為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,，我積極倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字,，背誦詩歌不少于20篇,，寫讀書心得不少于5篇。還在閱讀的體裁,、題材,、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,，并讓孩子們制定出讀書計劃,，要求他們按計劃有步驟地讀書。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累,。

為了營造書香班級的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習慣,，我和學(xué)生們制定了"我讀書，我快樂"的班級讀書口號,，定期舉行讀書匯報活動,，讓學(xué)生暢談自己的讀書收獲和感想，引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累,，堅持寫讀書筆記,。并建立讀書檔案卡，讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡,，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣,。將好的作品展示出來，讓大家共同欣賞并得到啟示,。

五,、教給學(xué)生讀書方法

"授之以魚，不如授之以漁,。"教給學(xué)生簡潔,、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。本學(xué)期,，我不僅告訴學(xué)生讀書的重要性,，還重點在學(xué)生讀書方法上下功夫。本學(xué)期,，我專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,，加強對學(xué)生讀書方法的指導(dǎo)。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學(xué)生聽,，再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書名言,，讓他們懂得讀書要有選擇,，要廣泛，要善于擠時間,，更要善于思索,、質(zhì)疑的道理。在此基礎(chǔ)上,，我又合一篇學(xué)生喜歡的童話故事,，具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀。