總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

班主任總結(jié)匯報(bào)發(fā)言稿篇一

一,、來(lái)復(fù)興前

大學(xué)畢業(yè)的愿望就是能夠找到一份穩(wěn)定的工作,，讓自己學(xué)了四年的知識(shí)能夠得到實(shí)踐。我知道我不是一個(gè)聰明的人,，但我是一個(gè)勤奮的人,，別人可以用7天時(shí)間就可以搞定的事情，我可能的需要10天的時(shí)間，所以當(dāng)我做一件事情的時(shí)候,，我必須有充足的準(zhǔn)備,，才有信心成功。

大學(xué)畢業(yè)后我回到了自己的家鄉(xiāng)就業(yè),，當(dāng)然在我們河南這個(gè)人口大省里面,，就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)率是相當(dāng)大的，我每天都在看書(shū),、做題迎接考試,，我屢考屢敗，兩個(gè)月參加了八次考試,，別人屢考屢過(guò),，那叫考霸，我這算啥呢,，失敗者嗎?我是一個(gè)有夢(mèng)想的人,，我一定要的畢業(yè)的第一年有一個(gè)穩(wěn)定的工作，我不想拖到下一年了,，所以經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗的我,，還是選擇了堅(jiān)持。我一直都明白一個(gè)道理：“努力不一定是成功,，但放棄一定是失敗,，”就是因?yàn)槲矣幸粋€(gè)好的心態(tài)，所以上天讓時(shí)光倒流了,，讓我返回了第六次考試,，才有幸來(lái)到咱們臺(tái)前這方土地。所以我的第一個(gè)工作單位就搞定了——夾河鄉(xiāng)中心小學(xué),。

當(dāng)然,，每個(gè)人都是有夢(mèng)想、有目標(biāo)的,，就像蝸牛還會(huì)一步一步往上爬呢,，更何況我們?nèi)四?感謝夾河中心小學(xué)給了我一次磨練的機(jī)會(huì)，讓我有了一定的工作經(jīng)驗(yàn),，才有機(jī)會(huì)更好的展示自己，作為一個(gè)20多歲的年輕人,，肯定心氣兒有些高,，肯定不想在農(nóng)村生活一輩子，所以自己還是得不斷的學(xué)習(xí),、不斷的努力,，為機(jī)會(huì)做準(zhǔn)備。恰好就會(huì)來(lái)了,，咱們臺(tái)前復(fù)興學(xué)校創(chuàng)辦成功了,，要引進(jìn)人才了,，這就是機(jī)會(huì)來(lái)了，而我有幸挑戰(zhàn)成功,，成為了復(fù)興學(xué)校一名教師,，倍感欣慰。

二,、來(lái)復(fù)興后

一所新的學(xué)校,，要想在一方領(lǐng)土發(fā)光、閃耀,，必須有他的特色,。我們的學(xué)校就是上海投資方，引進(jìn)上海的教育模式,，讓學(xué)生們能夠受到教育的全面發(fā)展,。老師肯定也要非同一般了，所以學(xué)校帶我們?nèi)チ松虾Ｅ嘤?xùn)學(xué)習(xí),，雖然我們?cè)诮虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)上并不能學(xué)到很多,，但我們?cè)谝曇吧祥_(kāi)闊了很多。感謝復(fù)興學(xué)校能夠給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

我申請(qǐng)當(dāng)班主任了,，開(kāi)學(xué)了，我要面對(duì)我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的學(xué)生和家長(zhǎng),，還記得在開(kāi)學(xué)前一天要給每位家長(zhǎng)打電話(huà)通知時(shí),，那時(shí)候打第一個(gè)電話(huà)前的緊張，剛開(kāi)始都不知道怎么開(kāi)口,，當(dāng)我撥通第一位家長(zhǎng)的電話(huà)時(shí),，電話(huà)通了響著嘟嘟的聲音，心理好緊張,，連續(xù)打了幾個(gè)電話(huà),，熟悉了溝通的語(yǔ)言和方法，心理不再緊張了,，電話(huà)打完了,。該面對(duì)真正的人了，來(lái)到班級(jí)里等待接見(jiàn)家長(zhǎng)和孩子,，雖然有淑婭作為搭檔陪著,，還是略有緊張，我用我熱搶的話(huà)語(yǔ)接待完幾個(gè)家長(zhǎng)后,，便不再緊張,，一切是那么的自然。

開(kāi)學(xué)的第一天必須讓孩子喜歡上我，大家都說(shuō)第一堂課非常重要,，所以我也很在意第一堂課,，我擔(dān)心hold不住他們,，但是沒(méi)想到，效果還不錯(cuò)，看到他們那一張張可愛(ài)的面孔,，我內(nèi)心充滿(mǎn)了母愛(ài)的力量,，我非常的積極,、用心,。第一頓飯，我為了孩子們能夠吃好飯一天就吃了一頓飯,，一個(gè)星期過(guò)去了,，我們小一班表現(xiàn)是最棒的，各個(gè)方面在三個(gè)班級(jí)里面都突出,，我感到一絲驕傲,，當(dāng)然由于我為了讓他們學(xué)號(hào)國(guó)歌，太賣(mài)力了,，把聲帶給唱破了,，不知如何是好，兩個(gè)星期過(guò)去了,，聲音還是不敢發(fā)聲,，我突然冒出了這樣一個(gè)想法，就是找一個(gè)代課老師幫我代課一個(gè)星期,，我這種天真的想法,，告訴了校長(zhǎng)，他告訴我這是一種不符責(zé)任的想法,，我頓時(shí)明白了,，這是教育，面對(duì)的是45個(gè)孩子,，45個(gè)家庭,，不能耽擱。只能怪我天真,，有這種想法,。從那以后我再也沒(méi)有其他的想法了。認(rèn)真教學(xué),，努力工作,。

三、盛行弟子規(guī)

為了迎接弟子規(guī)比賽,，我們每天都會(huì)利用下午第三節(jié)的時(shí)間給孩子們講解弟子規(guī)的含義，讓他們?cè)诶斫庖馑嫉幕A(chǔ)上來(lái)背誦。一天一天的過(guò)去,，時(shí)間好快,，一個(gè)月過(guò)去了，弟子規(guī)比賽開(kāi)始了,，這次比賽也體現(xiàn)出了班主任的能力,，我覺(jué)得我這次肯定要拿倒數(shù)第一了，我不是沒(méi)有努力,，而是我看到別的班級(jí)都設(shè)計(jì)的好規(guī)整,，兒我的班級(jí)的隊(duì)形都整不好，我當(dāng)時(shí)都快急哭了,，而孩子們還不知道干什么,，可能就是我準(zhǔn)備時(shí)間做的不夠，到了比賽的那一天,，我盡力了,，還好不是倒數(shù)第一，這一次我沒(méi)有感到丟人,，就當(dāng)一次經(jīng)驗(yàn)吧,。

四、期中成績(jī)

可能是因?yàn)槲覔?dān)任兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文,，教起來(lái)比跨年級(jí)的語(yǔ)文好教,，所以才有幸考個(gè)高分。但我會(huì)繼續(xù)加油,，認(rèn)真教學(xué),。

五、演講比賽

這次演講比賽真的是丟進(jìn)的人,，拿了個(gè)倒數(shù)第一,，我按照學(xué)校的要求去做的，找了個(gè)普通話(huà)比較好聽(tīng)的女孩,，我反復(fù)的給她師范演講,，告訴她自信，不要緊張,，演講前還給她化了一個(gè)小淡妝,，結(jié)果還是沒(méi)有達(dá)到我想要的效果，恰恰相反表現(xiàn)倒數(shù)第一當(dāng)之無(wú)愧,。這是我有史以來(lái)感覺(jué)最丟人的一刻了,。沒(méi)關(guān)系，就當(dāng)給孩子一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)吧,，下次繼續(xù)努力就是了,。

六,、迎接期末

為了能夠讓孩子考個(gè)好的成績(jī)，我用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言刺激他們,，讓他們好好學(xué)習(xí),，但他們似乎還是回不到最初的學(xué)習(xí)狀態(tài)了，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的內(nèi)容難了吧,，單主要原因還是在于我,。是我管教無(wú)方，對(duì)他們有時(shí)候過(guò)于仁慈,，雖然面對(duì)期末考試不到一個(gè)星期的時(shí)間,，但我還是會(huì)鼓足了勁兒帶領(lǐng)孩子們好好復(fù)習(xí)，考出好的成績(jī),，回家過(guò)個(gè)好年,。

七、個(gè)人總結(jié)

來(lái)到復(fù)興,，我進(jìn)步了,，我學(xué)到了很多，面對(duì)很多的家長(zhǎng)如何交流,，面對(duì)很多同事怎樣接觸,，面對(duì)孩子的突發(fā)狀況怎樣解決，面對(duì)很多老師講公開(kāi)課如何講授等等,?？傊页Ｉ凫o一直在進(jìn)步!

班主任總結(jié)匯報(bào)發(fā)言稿篇二

小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任,，是一個(gè)復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖,；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他改正。于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng),，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦,，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì),。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的,，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差,，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急,。于是,，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律,。

心理學(xué)研究表明,，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓,，但不注重細(xì)節(jié),。

我認(rèn)為，首先要蹲下來(lái),，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽(tīng)懂的話(huà)和他們交流。其次,，要注重細(xì)節(jié)教育,，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好?/p>

大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話(huà)：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！钡湍昙?jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作,、每一個(gè)眼神、每一種表情,，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話(huà),，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴(lài)情感。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動(dòng),，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到,，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律,。

德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上，對(duì)此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念?！苯踢^(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小,，事兒多，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上,，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,，課堂吸收效率變低,。針對(duì)這一情況,，我采取延遲批評(píng)，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì),，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問(wèn)題,。

每個(gè)學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹(shù)立起克服困難的信心和勇氣。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。

總之,，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任，要帶好一班孩子,，教育好一班人,，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門(mén),，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺(jué)得只要自己充滿(mǎn)愛(ài)心,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微,，一定會(huì)到達(dá)令人滿(mǎn)意的效果。

班主任總結(jié)匯報(bào)發(fā)言稿篇三

本學(xué)期,，擔(dān)任一班班主任工作,，重點(diǎn)工作是培養(yǎng)新生的行為習(xí)慣。

一,、了解情況,，有的放矢：

配合年級(jí)老師完成了：1、填寫(xiě)《學(xué)生,、家長(zhǎng)情況登記表》,，了學(xué)生性格愛(ài)好、身體狀況,，了解家長(zhǎng)文化程度,、性格愛(ài)好,、對(duì)教育理念的認(rèn)識(shí)，掌握第一手資料,，有利于盡快熟悉學(xué)生,，彼此適應(yīng)。2,、家長(zhǎng)培訓(xùn)工作,，邀請(qǐng)了家庭教育專(zhuān)家給家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，在教育理念上達(dá)成共識(shí),，有利于學(xué)生健康成長(zhǎng);3,、完成了《學(xué)生情況登記表》、《學(xué)生通訊錄》,，為了方便科任教師及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，教室前后墻都張貼了學(xué)生通訊錄，體現(xiàn)班級(jí)管理人性化,。

二,、注重情境，激發(fā)興趣：

1,、開(kāi)學(xué)初,，在家長(zhǎng)協(xié)助下粉刷了墻壁，美化了教室,，教室左側(cè)文化主題：《弟子規(guī)》伴我成長(zhǎng),，古典文化和現(xiàn)代教育相結(jié)合，是本學(xué)期也是今后的德育方向;后墻中間一棵枝繁葉茂的“大樹(shù)”使人感受到蓬勃的活力,。2,、樹(shù)下左右分別張貼了《個(gè)人評(píng)比》《小組評(píng)比》表，個(gè)人評(píng)比中,，以鼓勵(lì)進(jìn)步(福娃),、提醒錯(cuò)誤(黃牌)為主，進(jìn)步的同學(xué)步步高升,，最先到達(dá)頂點(diǎn)的同學(xué)獲得一面紅旗,，然后繼續(xù)前進(jìn)，向下一面紅旗進(jìn)軍,。得了黃牌的同學(xué)得趕緊努力,，爭(zhēng)取得到五個(gè)福娃抵消一個(gè)黃牌。有突出表現(xiàn),、取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)還可以獲得金光閃閃的小星星,。小組評(píng)比制度主要以值日、兩操、作業(yè)為競(jìng)賽項(xiàng)目,，注重同學(xué)集體協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng),。3、右側(cè)墻按照學(xué)校要求設(shè)計(jì)板報(bào),，“顛倒歌”“安全歌”“猜一猜”……內(nèi)容豐富有趣,，朗朗上口，學(xué)生在舉手投足間感受文化氣息,，學(xué)習(xí)課外知識(shí),。班級(jí)文化給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了溫馨、快樂(lè),、上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境,，有利于學(xué)生身心健康!4、我們還組織學(xué)生開(kāi)展了“比穿衣”“比收書(shū)包”等自理能力的比賽,，訓(xùn)練學(xué)生“輕,、快、好”的習(xí)慣,。

三,、親子活動(dòng)，促進(jìn)成長(zhǎng)：

在學(xué)校,、科任教師的協(xié)助下，開(kāi)展了系列親子活動(dòng)：1,、親子賽跑,、親子跳繩，家長(zhǎng)和孩子的感情更深了,，老師和家長(zhǎng)的距離也拉近了,。2、親子誦讀,，參加學(xué)校組織的《經(jīng)典誦讀》活動(dòng),，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與，共同感受弟子規(guī),，共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)!3,、填寫(xiě)成長(zhǎng)日記：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任,、科任教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)共同填寫(xiě)的成長(zhǎng)日記《心語(yǔ)》,，記錄了家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望,，孩子對(duì)學(xué)校、班級(jí)以及上學(xué)以后的感受。成長(zhǎng)記錄記載著家長(zhǎng)殷切希望與孩子成長(zhǎng)的足跡,。

四,、責(zé)任教育，增強(qiáng)信心：

本學(xué)期,，和學(xué)生共同討論,，制定班級(jí)管理責(zé)任制度，小到勞動(dòng)工具的擺放,，大到兩操檢查,、牛奶的發(fā)放，都有專(zhuān)人負(fù)責(zé),，安全委員負(fù)責(zé)監(jiān)督,、檢查安全隱患;衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生。每個(gè)同學(xué)都是小干部,，每個(gè)同學(xué)都參與班級(jí)工作,，做到各盡所能，各顯其長(zhǎng),。定期進(jìn)行崗位責(zé)任檢查,，及時(shí)給予糾正、示范,、鼓勵(lì),、評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)生責(zé)任心的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己!

五、反思探索,，繼續(xù)努力：

經(jīng)過(guò)大家共同努力,，按計(jì)劃完成了各項(xiàng)工作，也取得一些成績(jī)：沒(méi)發(fā)生一起安全事故;參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),，我班汪用昆獲得跳繩第一名;參加學(xué)校班級(jí)文化評(píng)比,，我班獲得第一名;參加學(xué)校《經(jīng)典誦讀》比賽,，我班取得二等獎(jiǎng);《故事大王》比賽,，我班獲得三等獎(jiǎng)。

也存在一些問(wèn)題：個(gè)別學(xué)困生輔導(dǎo)不夠?qū)W生參加集體活動(dòng)活潑有余,，家訪(fǎng),、家長(zhǎng)會(huì)形式還需多樣……

班主任工作是煩瑣的，我要牢記陶行知的教導(dǎo)：千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人

平凡的工作中堅(jiān)定信念,，和學(xué)生共同享受生命成長(zhǎng)的快樂(lè)!!

班主任總結(jié)匯報(bào)發(fā)言稿篇四

11月9-10號(hào)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我參加了在xx中學(xué)舉辦的“全國(guó)中小學(xué)（含職校）德育教學(xué)與班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展高級(jí)研修班”的培訓(xùn)活動(dòng),，滿(mǎn)滿(mǎn)的兩天時(shí)間,，總共聽(tīng)取了四位來(lái)自于成都、杭州,、廣西,、深圳等地區(qū)的優(yōu)秀班主任的四場(chǎng)報(bào)告。雖然很累,，但收獲很多,，感覺(jué)是我擔(dān)任班主任10年來(lái)最受用的一次培訓(xùn)。單從會(huì)場(chǎng)的效果就可以看出,，兩天時(shí)間,，分為四個(gè)時(shí)間段，每個(gè)報(bào)告都是以整個(gè)上午或下午,，每場(chǎng)都有三四個(gè)小時(shí),，每場(chǎng)中間只休息15分鐘，整個(gè)報(bào)告廳座無(wú)虛席,，甚至過(guò)道中都加滿(mǎn)了膠凳,，會(huì)場(chǎng)紀(jì)律也非常好，沒(méi)有一個(gè)老師講小話(huà)或睡覺(jué),，從這些可以看出培訓(xùn)效果的程度,。下面我就談?wù)勥@兩天我本人的收獲，和大家一起分享,。

第一天上午是聽(tīng)了杭州長(zhǎng)河中學(xué)的楊春林老師的《學(xué)會(huì)溝通,，做幸福教師》的專(zhuān)題報(bào)告，楊老師首先用詳盡的案例從四個(gè)方面：與學(xué)生,、與親人、與同事,、與陌生人,，講述了溝通方面的技巧，有事例,，有分析,，有技巧，有總結(jié),，把人與人之間的溝通這門(mén)高深的藝術(shù)講解得深入淺出,，讓大家聽(tīng)得是如癡如醉。從中,，我感悟到,，為什么我們很多時(shí)候與學(xué)生會(huì)產(chǎn)生矛盾和隔閡，其中一個(gè)最大得問(wèn)題就是我們之間的溝通存在問(wèn)題。確實(shí),，溝通是一門(mén)藝術(shù),，需要我們用心的去思考，去探索,，去總結(jié),，其中，楊老師說(shuō)到四點(diǎn)：1,、尊重接納,；2、傾聽(tīng)覺(jué)察,；3,、有效表達(dá)；4,、積極回應(yīng),。每一點(diǎn)都說(shuō)得很到位，其中“有效表達(dá)”給我印象最深,。同樣一句話(huà),，用不同的語(yǔ)言語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)，表達(dá)效果就完全不同,。這可能也是語(yǔ)文老師喜歡“咬文嚼字”的結(jié)果吧,。這也提醒我在以后的班主任工作中更加要注意與學(xué)生談話(huà)的技巧，以便能收到最好的談話(huà)效果,。

第一天下午聽(tīng)了來(lái)自深圳的鐘杰老師講的《如何打造高效的'班級(jí)管理》的報(bào)告,，我覺(jué)得，鐘老師的這場(chǎng)報(bào)告對(duì)我們班主任最受用,，最具有指導(dǎo)意義,。確實(shí)，做了這么多的年的班主任,，,，雖然積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但每次做班主任時(shí)還是感覺(jué)比較吃力,，因此也一直在不斷地探索如何高效的管理好一個(gè)班集體,。今天，聽(tīng)了鐘老師的報(bào)告,，感覺(jué)到豁然開(kāi)朗,。鐘老師也以她豐富的案例向我們講述了如何培養(yǎng)班干隊(duì)伍，特別是班長(zhǎng)的方法,，我覺(jué)得對(duì)自己?jiǎn)l(fā)很大,，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在是高一,，學(xué)生剛上高中，一切都從新開(kāi)始,，對(duì)一個(gè)集體而言,，培養(yǎng)一支得力的班干隊(duì)伍直接影響著今后三年的學(xué)習(xí)生活，雖然學(xué)生會(huì)分班,。而我班,，在這方面確實(shí)是當(dāng)前一個(gè)比較大得問(wèn)題。因?yàn)槲野嗟陌喔刹渴俏以陂_(kāi)學(xué)初通過(guò)學(xué)生自己介紹和軍訓(xùn)觀察而指定任命的,，由于時(shí)間比較短,，雖然絕大部分班干部都很好，但還是有部分班干部并不是那么得力,，因此在班級(jí)事務(wù)的管理上還不是很有效,，自己感覺(jué)還是比較吃力。鐘老師的報(bào)告對(duì)我們很有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義,，有一些完全可以照搬過(guò)來(lái),。因此，接下來(lái)的時(shí)間,，我準(zhǔn)備利用學(xué)校搞各種活動(dòng)的契機(jī)加強(qiáng)對(duì)班干的培訓(xùn)和指導(dǎo),，希望能打造一支得力的班干隊(duì)伍，這樣也不枉這兩天的辛苦,。

第二天的上午聽(tīng)了來(lái)自成都石室中學(xué)的梁崗老師的《創(chuàng)建生命在場(chǎng)的幸福教室》的報(bào)告,，梁老師也用他詳盡的案例講述了他是如何建設(shè)一個(gè)幸福的班集體的，在他得班上,，不管是學(xué)生還是老師都會(huì)感覺(jué)特別幸福,，學(xué)生對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感、歸屬感特別強(qiáng),，因此,，班級(jí)人人都會(huì)不遺余力的為班級(jí)建設(shè)出力，甚至帶動(dòng)了家長(zhǎng)都參與,，這樣的班集體誰(shuí)還會(huì)離開(kāi)了,。這一點(diǎn)對(duì)我現(xiàn)在有很大得啟發(fā)，因?yàn)?，我班就出現(xiàn)了有同學(xué)不愿讀書(shū)的現(xiàn)象，這是我從教十多年從沒(méi)遇到過(guò)的,，雖然原因有很多,，但作為班主任難辭其咎，如果班集體建設(shè)好了,，即使學(xué)習(xí)很辛苦,，誰(shuí)又會(huì)與自己的前途開(kāi)玩笑呢,？！因此,，接下來(lái)我要做的就是在加強(qiáng)班干隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)加強(qiáng)班集體的建設(shè),，讓班干帶動(dòng)班級(jí)成員，努力建設(shè)一個(gè)幸福的班集體,。

第二天下午聽(tīng)了來(lái)自xx小學(xué)的溫xx老師的《小學(xué)班級(jí)管理的常規(guī)技巧》,，雖然講的是小學(xué)生的管理，但其中很多的做法對(duì)我們高中生也是有借鑒意義的,。

總之,，通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我感覺(jué)在班級(jí)管理方面有得到了很大的提升,，我會(huì)向他們幾位學(xué)習(xí),，在以后的班級(jí)管理中會(huì)更用心，更加注重技巧和效果,。

班主任總結(jié)匯報(bào)發(fā)言稿篇五

這一年的執(zhí)教生涯過(guò)得怎樣呢?對(duì)我們今年的班主任工作做一個(gè)總結(jié)吧,。

一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo),。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時(shí)按點(diǎn)的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿(mǎn)的完成教學(xué)任務(wù),。

1、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

2,、個(gè)別談心,這很重要,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級(jí)率最高,。

3,、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,三方溝通,正確的'評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開(kāi)心扉,把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),解開(kāi)他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

二,、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序,。

三、加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問(wèn)題,總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步,。

四,、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績(jī)。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽,以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jī),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。

總之,本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力,。

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專(zhuān)的合格人才,。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”,、“尋找我身邊的活雷鋒”,、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國(guó)”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等,。同時(shí),，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng),、嚴(yán)格,、活躍、奮進(jìn)”的班集體,。

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時(shí),，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育,，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。再一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

四,、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，下學(xué)期擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。

班主任總結(jié)匯報(bào)發(fā)言稿篇六

上午好！一個(gè)學(xué)期又匆匆而過(guò),，靜心回首,，我仍然感到在實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)和工作的快樂(lè)，看到孩子們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，幸福之感油然而生,。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們級(jí)組年輕的老師已經(jīng)適應(yīng)寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn),、高要求的快節(jié)奏,，在有經(jīng)驗(yàn)的老師帶領(lǐng)下逐壯成長(zhǎng)；我們的學(xué)生在老師耐心細(xì)致,、不辭辛苦的教育下,，逐漸適應(yīng)中年級(jí)的生活并養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，取得了一定的進(jìn)步,?；仡櫼粚W(xué)期我們所走過(guò)的路，有苦有樂(lè)、有喜有憂(yōu),，有付出也有收獲,。下面我從四個(gè)方面來(lái)匯報(bào)這個(gè)學(xué)期我們中年級(jí)的工作。

這個(gè)學(xué)期我們年級(jí)的工作安排可以說(shuō)是變化莫測(cè),。按照學(xué)校開(kāi)學(xué)初的工作安排,，新調(diào)入的王紅影老師開(kāi)學(xué)近兩個(gè)月承擔(dān)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)和一個(gè)班的班主任，等賴(lài)巧玲老師休完產(chǎn)假回來(lái)上班接任三（1）班的班主任和語(yǔ)文教學(xué),，后來(lái)由于黃敏華老師懷孕,，她無(wú)法擔(dān)任班主任工作只能擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，她非常不適應(yīng):十幾年的教學(xué)工作中頭一次沒(méi)有做班主任心里總覺(jué)得少了什么,，空蕩蕩的,。可她還是服從學(xué)校安排,，,，盡管工作量大，但她開(kāi)學(xué)初近兩個(gè)多月總是第一個(gè)到辦公室,，早早地進(jìn)教室進(jìn)行早讀指導(dǎo),。

年齡較大體弱多病的曾小芬老師這個(gè)學(xué)期雖然卸下了班主任工作，可是又接受了兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，面對(duì)新的工作安排,，曾老師難過(guò)地流下了眼淚?？墒撬R上擦干眼淚,，欣然接受了新挑戰(zhàn)。沒(méi)有小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的包雪晴老師也擔(dān)任了兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。

賴(lài)巧玲老師產(chǎn)假還沒(méi)有到,，學(xué)校要求她提前上班，她放下嗷嗷待哺的孩子提前十天上班,。孩子不肯喝牛奶餓得哇哇大哭,，老人無(wú)從下手，賴(lài)?yán)蠋熂钡弥甭錅I,，可是學(xué)校需要她,。

英語(yǔ)備課組長(zhǎng)譚敏儀從教十幾年，只擔(dān)任一年的班主任,，可是學(xué)校需要她,，她由臨時(shí)班主任變成了永久班主任。周雪花老師擔(dān)任三（2）班的班主任半年,，剛適應(yīng)學(xué)生,，可是學(xué)校需要她,，她搖身一變成了三（6）班的班主任。涂季菲老師由于黃敏華老師懷孕,，又接回了三（4）班的班主任,。

曾戀老師家里有事，姚瓊老師由四（2）班班主任變?yōu)樗模?）班的班主任,，張瓊從五年級(jí)調(diào)來(lái)又接回四（2）班主任,，何再紅老師請(qǐng)假，身為德育處副主任的李碧輝主任欣然承擔(dān)了近一個(gè)月的代課,，還有年級(jí)副主任徐久華,、陳燕妮、休完產(chǎn)假的李茂婷因老師未到位,、請(qǐng)假等原因接受了帶班主任工作,。

正是有了這些老師的理解和支持，年級(jí)工作才得以順利開(kāi)展,。

“學(xué)生上課我下課，學(xué)生下課我上課”這是李紅梅老師的口頭禪,。本學(xué)期李老師從六年級(jí)下來(lái)接手了四（8）班,，這是一個(gè)由轉(zhuǎn)入學(xué)生組成的班級(jí)，學(xué)習(xí)整體較差,。自從李老師接任這個(gè)班級(jí)以后,，她付出了比別人更多的時(shí)間和精力。每天早上7：30分基本就到教室了,，問(wèn)她這么早她笑一笑回答我是坐校車(chē)的,。學(xué)生下課了，李老師就出現(xiàn)在教室里,，看看學(xué)生的行為習(xí)慣,。為了培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣，她坐在教室里看書(shū),，以此感染影響學(xué)生喜歡上讀書(shū),。放學(xué)了，她的班級(jí)還有很多學(xué)生,，她逐一輔導(dǎo),。問(wèn)她這么還在輔導(dǎo)她笑一笑我們班級(jí)學(xué)習(xí)不怎樣，我要多教教,。正是因?yàn)槔蠋煾嗟年P(guān)注,，四（8）班在年級(jí)紅歌會(huì)比賽中獲得一等獎(jiǎng)，獲得進(jìn)軍學(xué)校決賽的資格,。

在李紅梅老師的影響下,，年輕班主任朱君、呂小慧、文肖芬,、溫梅芳等更加關(guān)注學(xué)生,，年級(jí)正是有了這樣會(huì)關(guān)注學(xué)生的老師，學(xué)生才得以健康快樂(lè)成長(zhǎng),！

“家長(zhǎng)你們不管什么時(shí)候都可以給我打電話(huà),，哪怕是深夜2點(diǎn)，為了孩子的發(fā)展,，我可以付出一切,。”這是優(yōu)秀班主任危瑞芳老師在家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的,。

危老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，工作非常細(xì)致，善于與家長(zhǎng)溝通,，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持,。學(xué)生有一點(diǎn)進(jìn)步她都會(huì)通過(guò)家校平臺(tái)告知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)經(jīng)常能及時(shí)得到孩子在校的情況,。

正是有了像危老師這樣會(huì)與家長(zhǎng)溝通,，善于調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性的老師，家校教育合力才得以提升,。

“沒(méi)人上臺(tái)我去跳”這是剛剛結(jié)束的新年團(tuán)拜會(huì)中年級(jí)排練節(jié)目時(shí)年級(jí)副主任徐九華說(shuō)的話(huà),。年級(jí)要在短短的兩天時(shí)間要排練出一個(gè)舞蹈節(jié)目，很多年輕的老師說(shuō)找不到感覺(jué),，不會(huì)跳都不上場(chǎng),，可是人到中年的徐九華、數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)戴惠利二話(huà)不說(shuō)就上臺(tái)排練了,。

由于人手不夠,，當(dāng)叫到涂季菲、文肖芬時(shí)她們都上場(chǎng)了,。為了統(tǒng)一服裝,，涂季菲還專(zhuān)門(mén)打的回到福田去拿服裝。

“沒(méi)人上課我就上”,，這是曾戀老師說(shuō)的一句感人話(huà),。德育處要在中年級(jí)安排一節(jié)文明禮儀主題班會(huì)課，曾老師毫不猶豫地接下來(lái)認(rèn)真準(zhǔn)備了,。

“我去上課”,，包雪晴擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，每周課時(shí)很多,，可是讓她到班里看班,，她都會(huì)爽快答應(yīng),。當(dāng)涂季菲去參加說(shuō)課比賽班級(jí)沒(méi)人上課時(shí)，黃敏華不顧已經(jīng)上了四節(jié)課的辛苦,，還是去班級(jí)看班了,。羅路得了肺炎，請(qǐng)了兩天假又去上課了,，因?yàn)閺?fù)習(xí)了,。

“我來(lái)幫你”這是我們年級(jí)老師經(jīng)常說(shuō)的。年級(jí)要活動(dòng),，文獻(xiàn)民老師主動(dòng)請(qǐng)纓,，年級(jí)宣傳欄要做紅星，呂小慧主動(dòng)幫忙畫(huà),，要發(fā)資料,，王志芳趕緊來(lái)幫忙。

正是大家有了以上的想法,，年級(jí)成為和諧健康的大家庭,。我也要繼續(xù)當(dāng)好這個(gè)大家庭的管家婆。

最后祝大家虎躍錢(qián)程去,，兔攜好運(yùn)來(lái),！

班主任總結(jié)匯報(bào)發(fā)言稿篇七

開(kāi)學(xué)初，我多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和各項(xiàng)管理制度等,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及早解決問(wèn)題,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要、及時(shí)的表?yè)P(yáng)和批評(píng),，獎(jiǎng)懲分明,，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。立足班級(jí)常規(guī)工作,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),，以班級(jí)文化建設(shè)為載體,，打造班級(jí)精神文化特色，形成班級(jí)凝聚力,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。

開(kāi)學(xué)初,，選舉班委和團(tuán)支部人選,，常規(guī)工作由班長(zhǎng),、團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)，紀(jì)律,、勞動(dòng),、生活和體育委員協(xié)助，學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),，各課代表協(xié)助,，主題班會(huì)及學(xué)校活動(dòng)由團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé),，宣傳和組織委員協(xié)助,，分工協(xié)作，形成一個(gè)具有系統(tǒng)的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體,。定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，建立更加完整的班級(jí)管理體制,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體,，提高他們自主管理意識(shí)和能力。在大慶“全國(guó)中小學(xué)(中職)德育與班主任工作論壇”中,，田恒平教授在他的報(bào)告《班級(jí)管理：從他為到自為》,，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育認(rèn)為學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力是內(nèi)在的，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，才能促進(jìn)他們的自主發(fā)展,。經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)的好轉(zhuǎn)。特別是在學(xué)校組織的第三套廣播體操比賽活動(dòng)中,，班委經(jīng)過(guò)多次協(xié)商,，利用自習(xí)課、晚自習(xí)期間,，確立分小組進(jìn)行練習(xí),，分別以謝東達(dá)、侯守偉,、胡長(zhǎng)裕,、劉婉君為組長(zhǎng)的小組，明確動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)不認(rèn)真,，態(tài)度不積極的同學(xué)施行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲,，同學(xué)們一致同意表現(xiàn)好的小組可以盡快休息,，較差的小組直到做好為止才可以休息,。為此,，我班獲得學(xué)校三等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。

每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,，對(duì)班級(jí)前一周工作進(jìn)行總結(jié),，指出存在問(wèn)題，表?yè)P(yáng)好的現(xiàn)象,，改進(jìn)不足之處,，并布置下一周的工作安排。有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),。例如,，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育,，愛(ài)國(guó)主義教育,，建黨90周年演講活動(dòng)、紅歌傳唱等,，這些活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事,，關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)和人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福,。開(kāi)學(xué)后,，配合學(xué)校的工作，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識(shí)問(wèn)題,，諸如放假安全教育,、預(yù)防食物中毒常識(shí)、法律常識(shí),、施工安全和財(cái)產(chǎn)安全的教育等等,，將學(xué)生安全常識(shí)教育放在首位,。

成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，如開(kāi)學(xué)初的拔河比賽，取得年級(jí)第一名的成績(jī),、學(xué)校首屆舉辦的第三套廣播體操比賽中榮獲三等獎(jiǎng),、參加“激情六月、放飛理想”送高三的文藝演出,、慶祝建黨90周年的演講比賽等,，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。同學(xué)在有趣味,、有教育意義,、有知識(shí)內(nèi)容的活動(dòng)中獲得收益,，并因此間接地對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)、集體的生活產(chǎn)生濃厚的興趣,，從而達(dá)到由苦學(xué)變?yōu)樾W(xué),，由厭學(xué)變?yōu)閻?ài)學(xué)的良好學(xué)風(fēng)。班級(jí)凝聚力逐漸形成了,，大多數(shù)同學(xué)也在這個(gè)良好的氛圍中培養(yǎng)了自己的能力,，成為更合格更優(yōu)秀的學(xué)生。

本學(xué)期,，我要求課代表積極配合各科任教師,，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本，并向任課教師傳遞教學(xué)情況,，經(jīng)常和任課教師進(jìn)行交流,，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè),。

為了更好地了解,、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題,。另外,，我還邀請(qǐng)個(gè)別問(wèn)題家長(zhǎng)到學(xué)校，并配合對(duì)其進(jìn)行教育,。班主任結(jié)合學(xué)校整治活動(dòng),，開(kāi)展思想教育，激發(fā)學(xué)生的斗志,，提高班級(jí)凝聚力,。

總而言之，我在工作中問(wèn)心無(wú)愧,，我覺(jué)得自己已經(jīng)盡了全力,，我希望自己能夠在以后的生活中，做得更好,，爭(zhēng)取能為學(xué)校做貢獻(xiàn),。

班主任總結(jié)匯報(bào)發(fā)言稿篇八

大家好！

我是x,，來(lái)自x市徒丹高級(jí)中學(xué),。作為優(yōu)秀班主任代表向大家匯報(bào)工作,，內(nèi)心十分激動(dòng)。我匯報(bào)的題目是《盡自己的責(zé)任,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展》,。

xx年擔(dān)任班主任，至今已有15個(gè)年頭了,?；剡^(guò)頭來(lái)，看看自己走過(guò)的路,，看看自己留下的足跡,，感覺(jué)并沒(méi)有什么轟轟烈烈、可歌可泣的事情可以訴說(shuō),，我只不過(guò)是盡著自己該盡的責(zé)任,，做著自己該做的事情，努力促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展而已,。

關(guān)心學(xué)生,，溫暖學(xué)生，這是我的責(zé)任,。

作為班主任,，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的生活,。

王倩,，是我的學(xué)生，自幼與養(yǎng)父相依為命,，家境貧寒,。那是春節(jié)過(guò)后，學(xué)生返校,，王倩一邊哈著氣,，一邊搓著手，站在我面前,。她衣著單薄,，看上去有些發(fā)抖，感覺(jué)很冷,，我就提醒她多加些衣服,。但是,，晚自習(xí),，再看到王倩，她依然衣著單薄,，看上去依然有些發(fā)抖,，就問(wèn)她怎么回事,。她吸著冷氣，有些內(nèi)疚地說(shuō),，由于她的不小心,，棉襖被掛破了，一個(gè)袖子整個(gè)地掉了下來(lái),，不能穿了,。這時(shí)我猛然想到，那件棉襖就是王倩上學(xué)期天冷時(shí)經(jīng)常穿的那件棉襖,，看來(lái)也許是她唯一的一件御寒的棉襖了,。聽(tīng)了王倩的話(huà)，我沒(méi)說(shuō)什么,，只是提醒她多活動(dòng)活動(dòng),，別感冒了。第二天,，我花了兩百多塊錢(qián)買(mǎi)了一件羽絨服,，給王倩帶了來(lái)。穿上羽絨服的王倩,，眼里有些淚花,，說(shuō)：“老師，暖和多了,?！蔽倚πφf(shuō)，暖和就行,，中午回宿舍,，記著把棉襖帶過(guò)來(lái)，我拿回家修補(bǔ)修補(bǔ),?？粗踬浑x開(kāi)的背影，我滿(mǎn)心酸楚,，滿(mǎn)心祝福,。

老師們，在我的學(xué)校,，像王倩一樣的學(xué)生,，還有很多很多，他們需要我們的關(guān)心,，需要我們的溫暖,。

寬容學(xué)生，期待學(xué)生，這是我的義務(wù)

有人說(shuō),，拯救迷戀網(wǎng)絡(luò)的孩子,，就像一場(chǎng)力量極不對(duì)等的拔河比賽，靠爆發(fā)力是無(wú)法獲勝的,，我們要學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)期待。

李文鑫,，也是我的學(xué)生,，入學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)，看上去感覺(jué)文質(zhì)彬彬的,，可是,，他就是那個(gè)需要拯救的迷戀網(wǎng)絡(luò)的孩子。我能怎么拯救呢,？一次次的談心,，一次次的保證，都無(wú)濟(jì)于事,。是交給學(xué)校去處分,，還是交給家長(zhǎng)帶回家？我于心不忍,，李文鑫是我的學(xué)生?。】墒俏矣譀](méi)有什么好的辦法,！每當(dāng)發(fā)現(xiàn)李文鑫不在學(xué)校了,，我能盡的責(zé)任，能做的事情,，只有一個(gè),，那就是一次次地到網(wǎng)吧去找他。

有一次,，找他回來(lái)的路上,，走的是一條小巷。路黑,，沒(méi)看清,，一腳踏空，摔倒在路溝里,。到了辦公室,，洗手，發(fā)現(xiàn)手背,、手腕處血淋淋的,，卷起褲腿,，膝蓋處也浸著血，看來(lái)摔得還不輕,。坐在一邊的李文鑫看著“傷痕累累”的我,，也沒(méi)說(shuō)什么,，但我發(fā)現(xiàn)他的頭不再像往常那樣高昂,。我坐在他對(duì)面，什么也沒(méi)說(shuō),，時(shí)間就這樣在我們的靜坐之中慢慢地滑過(guò),。令人意想不到的是，從此以后,，他再也沒(méi)去上過(guò)網(wǎng),，學(xué)習(xí)似乎也認(rèn)真了。

今年暑假,，遇到李文鑫,，他有些驚喜，也有些羞愧,。言談之中,，我知道了他大學(xué)快畢業(yè)了，正在實(shí)習(xí)呢,。

幫助學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生，這是我的追求,。

20xx年,，我擔(dān)任高三班主任。人在高三,，使命在肩,。學(xué)校把班級(jí)交給我，家長(zhǎng)把孩子交給我,，我面對(duì)的就不僅僅是一個(gè)班級(jí),，更是一個(gè)個(gè)學(xué)生，一個(gè)個(gè)家庭,；學(xué)生的高考成績(jī),，不僅僅關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和發(fā)展，更關(guān)系到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，關(guān)系到學(xué)生背后一個(gè)個(gè)家庭的生活和幸福,。

為此，我班全體師生統(tǒng)一思想,，明確目標(biāo),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，全力以赴，用激情點(diǎn)燃希望,，用拼搏迎接挑戰(zhàn),。多少次一對(duì)一的輔導(dǎo)，多少次面對(duì)面的談心,，輔導(dǎo),、談心記錄簿上留下的不僅僅是解決問(wèn)題、解答困惑的過(guò)程,，更是師生互相幫助,、互相促進(jìn)的過(guò)程，這過(guò)程,，體現(xiàn)著我們的夢(mèng)想與追求,。

一模考試結(jié)束,，在隨筆中,，x同學(xué)這樣說(shuō)：“一模在風(fēng)風(fēng)火火中一去不返了，然而為我留下的卻是些許心酸,，些許淚水,。”仲敏這樣寫(xiě)：“作為文科生,，我為我的語(yǔ)文,、英語(yǔ)的不及格而難過(guò)?！迸嘶蹮釔?ài)數(shù)學(xué),，但她理智而又動(dòng)情地說(shuō)：“其實(shí)，這次考試,，我考得并不理想,，尤其是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)啊,，數(shù)學(xué),，我愛(ài)你，但你卻忍心傷害我,?！薄x著這些飽含酸楚，飽含淚水的話(huà)語(yǔ),，我感同身受,。同時(shí)，我清醒的意識(shí)到,，學(xué)生的心態(tài)發(fā)生了變化,。關(guān)鍵時(shí)刻啊,，怎么辦？我認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)以“切行,，且珍惜”為主題的班會(huì)課,。我要引導(dǎo)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)自己，明確自己的得失,，鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)整自己,，揚(yáng)起風(fēng)帆，繼續(xù)駛向夢(mèng)想的彼岸,。班會(huì)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)——班主任寄語(yǔ),，我寫(xiě)下了八個(gè)字“六月之花,，必然燦爛”,。

在期盼之中，高考成績(jī)揭曉,，我校成績(jī)較為喜人,。在師生共同努力之下，我所帶的班53名學(xué)生,，有2名學(xué)生,，達(dá)到了本二分?jǐn)?shù)線(xiàn)及等級(jí)要求，后來(lái),，有16名同學(xué),，考上了本三院校，有33名學(xué)生考上了大專(zhuān),。

老師們,，這成績(jī)，在您看來(lái)也許不算什么,，但是,，在我的教學(xué)生涯中，這屆學(xué)生算是取得了突破性的成績(jī),。這成績(jī),，實(shí)現(xiàn)了我多年的夢(mèng)想——帶出真正意義上的本科學(xué)生。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,，今天，我把我平凡的經(jīng)歷和故事帶給大家,，不知到能否詮釋“盡自己的責(zé)任,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展”這一主題，但是,，請(qǐng)老師們?cè)试S我以此與大家共勉,！謝謝,！