總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任總結(jié)匯報發(fā)言稿篇一

一,、來復(fù)興前

大學(xué)畢業(yè)的愿望就是能夠找到一份穩(wěn)定的工作，讓自己學(xué)了四年的知識能夠得到實踐,。我知道我不是一個聰明的人,，但我是一個勤奮的人，別人可以用7天時間就可以搞定的事情,，我可能的需要10天的時間,，所以當(dāng)我做一件事情的時候，我必須有充足的準(zhǔn)備,，才有信心成功,。

大學(xué)畢業(yè)后我回到了自己的家鄉(xiāng)就業(yè)，當(dāng)然在我們河南這個人口大省里面,，就業(yè)的競爭率是相當(dāng)大的,，我每天都在看書、做題迎接考試,，我屢考屢敗，兩個月參加了八次考試,，別人屢考屢過,，那叫考霸，我這算啥呢,，失敗者嗎?我是一個有夢想的人,，我一定要的畢業(yè)的第一年有一個穩(wěn)定的工作，我不想拖到下一年了,，所以經(jīng)過無數(shù)次失敗的我,，還是選擇了堅持。我一直都明白一個道理：“努力不一定是成功,，但放棄一定是失敗,，”就是因為我有一個好的心態(tài),，所以上天讓時光倒流了，讓我返回了第六次考試,，才有幸來到咱們臺前這方土地,。所以我的第一個工作單位就搞定了——夾河鄉(xiāng)中心小學(xué)。

當(dāng)然,，每個人都是有夢想,、有目標(biāo)的，就像蝸牛還會一步一步往上爬呢,，更何況我們?nèi)四?感謝夾河中心小學(xué)給了我一次磨練的機(jī)會,，讓我有了一定的工作經(jīng)驗，才有機(jī)會更好的展示自己,，作為一個20多歲的年輕人,，肯定心氣兒有些高，肯定不想在農(nóng)村生活一輩子,，所以自己還是得不斷的學(xué)習(xí),、不斷的努力，為機(jī)會做準(zhǔn)備,。恰好就會來了,，咱們臺前復(fù)興學(xué)校創(chuàng)辦成功了，要引進(jìn)人才了,，這就是機(jī)會來了,，而我有幸挑戰(zhàn)成功，成為了復(fù)興學(xué)校一名教師,，倍感欣慰,。

二、來復(fù)興后

一所新的學(xué)校,，要想在一方領(lǐng)土發(fā)光,、閃耀，必須有他的特色,。我們的學(xué)校就是上海投資方,，引進(jìn)上海的教育模式，讓學(xué)生們能夠受到教育的全面發(fā)展,。老師肯定也要非同一般了,，所以學(xué)校帶我們?nèi)チ松虾Ｅ嘤?xùn)學(xué)習(xí)，雖然我們在教學(xué)經(jīng)驗上并不能學(xué)到很多,，但我們在視野上開闊了很多,。感謝復(fù)興學(xué)校能夠給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。

我申請當(dāng)班主任了,，開學(xué)了,，我要面對我從沒見過的學(xué)生和家長,，還記得在開學(xué)前一天要給每位家長打電話通知時，那時候打第一個電話前的緊張,，剛開始都不知道怎么開口,，當(dāng)我撥通第一位家長的電話時，電話通了響著嘟嘟的聲音,，心理好緊張,，連續(xù)打了幾個電話，熟悉了溝通的語言和方法,，心理不再緊張了,，電話打完了。該面對真正的人了,，來到班級里等待接見家長和孩子,，雖然有淑婭作為搭檔陪著，還是略有緊張,，我用我熱搶的話語接待完幾個家長后,，便不再緊張，一切是那么的自然,。

開學(xué)的第一天必須讓孩子喜歡上我,，大家都說第一堂課非常重要，所以我也很在意第一堂課,，我擔(dān)心hold不住他們,，但是沒想到，效果還不錯,，看到他們那一張張可愛的面孔,，我內(nèi)心充滿了母愛的力量，我非常的積極,、用心,。第一頓飯，我為了孩子們能夠吃好飯一天就吃了一頓飯,，一個星期過去了,，我們小一班表現(xiàn)是最棒的，各個方面在三個班級里面都突出,，我感到一絲驕傲，當(dāng)然由于我為了讓他們學(xué)號國歌,，太賣力了,，把聲帶給唱破了，不知如何是好,，兩個星期過去了,，聲音還是不敢發(fā)聲,，我突然冒出了這樣一個想法，就是找一個代課老師幫我代課一個星期,，我這種天真的想法,，告訴了校長，他告訴我這是一種不符責(zé)任的想法,，我頓時明白了,，這是教育，面對的是45個孩子,，45個家庭,，不能耽擱。只能怪我天真,，有這種想法,。從那以后我再也沒有其他的想法了。認(rèn)真教學(xué),，努力工作,。

三、盛行弟子規(guī)

為了迎接弟子規(guī)比賽,，我們每天都會利用下午第三節(jié)的時間給孩子們講解弟子規(guī)的含義,，讓他們在理解意思的基礎(chǔ)上來背誦。一天一天的過去,，時間好快,，一個月過去了，弟子規(guī)比賽開始了,，這次比賽也體現(xiàn)出了班主任的能力,，我覺得我這次肯定要拿倒數(shù)第一了，我不是沒有努力,，而是我看到別的班級都設(shè)計的好規(guī)整,，兒我的班級的隊形都整不好，我當(dāng)時都快急哭了,，而孩子們還不知道干什么,，可能就是我準(zhǔn)備時間做的不夠，到了比賽的那一天,，我盡力了,，還好不是倒數(shù)第一，這一次我沒有感到丟人,，就當(dāng)一次經(jīng)驗吧,。

四、期中成績

可能是因為我擔(dān)任兩個班級的語文,，教起來比跨年級的語文好教,，所以才有幸考個高分,。但我會繼續(xù)加油，認(rèn)真教學(xué),。

五,、演講比賽

這次演講比賽真的是丟進(jìn)的人，拿了個倒數(shù)第一,，我按照學(xué)校的要求去做的,，找了個普通話比較好聽的女孩，我反復(fù)的給她師范演講,，告訴她自信,，不要緊張，演講前還給她化了一個小淡妝,，結(jié)果還是沒有達(dá)到我想要的效果,，恰恰相反表現(xiàn)倒數(shù)第一當(dāng)之無愧。這是我有史以來感覺最丟人的一刻了,。沒關(guān)系,，就當(dāng)給孩子一次表現(xiàn)的機(jī)會吧，下次繼續(xù)努力就是了,。

六,、迎接期末

為了能夠讓孩子考個好的成績，我用最簡單的語言刺激他們,，讓他們好好學(xué)習(xí),，但他們似乎還是回不到最初的學(xué)習(xí)狀態(tài)了，可能是因為學(xué)習(xí)的內(nèi)容難了吧,，單主要原因還是在于我,。是我管教無方，對他們有時候過于仁慈,，雖然面對期末考試不到一個星期的時間,，但我還是會鼓足了勁兒帶領(lǐng)孩子們好好復(fù)習(xí)，考出好的成績,，回家過個好年,。

七、個人總結(jié)

來到復(fù)興,，我進(jìn)步了,，我學(xué)到了很多，面對很多的家長如何交流,，面對很多同事怎樣接觸,，面對孩子的突發(fā)狀況怎樣解決，面對很多老師講公開課如何講授等等?？傊页Ｉ凫o一直在進(jìn)步!

班主任總結(jié)匯報發(fā)言稿篇二

小學(xué)班主任特別是一年級的班主任,，是一個復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖,；當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他改正。于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨，是指學(xué)生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦,，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,，下面我就談幾點做法和體會,。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急,。于是,，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育,，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

心理學(xué)研究表明,，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的,，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié),。

我認(rèn)為,，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次，要注重細(xì)節(jié)教育,，把該做的事指導(dǎo)到位,，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好,。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師,，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神,、每一種表情,，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到,，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到,，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個個講文明守紀(jì)律,。

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念,?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多,，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多,，而且學(xué)生因為受了批評,，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響,，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降,，課堂吸收效率變低。針對這一情況,，我采取延遲批評,，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機(jī)會,，之后老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問題。

每個學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

總之,，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作,，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任,，要帶好一班孩子,，教育好一班人，確實不容易,。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微,，一定會到達(dá)令人滿意的效果。

班主任總結(jié)匯報發(fā)言稿篇三

本學(xué)期,，擔(dān)任一班班主任工作,，重點工作是培養(yǎng)新生的行為習(xí)慣。

一,、了解情況,，有的放矢：

配合年級老師完成了：1、填寫《學(xué)生,、家長情況登記表》,，了學(xué)生性格愛好、身體狀況,，了解家長文化程度,、性格愛好、對教育理念的認(rèn)識,，掌握第一手資料,，有利于盡快熟悉學(xué)生，彼此適應(yīng),。2,、家長培訓(xùn)工作，邀請了家庭教育專家給家長進(jìn)行培訓(xùn),，在教育理念上達(dá)成共識,，有利于學(xué)生健康成長;3、完成了《學(xué)生情況登記表》,、《學(xué)生通訊錄》,，為了方便科任教師及時和家長聯(lián)系，教室前后墻都張貼了學(xué)生通訊錄,，體現(xiàn)班級管理人性化,。

二、注重情境,，激發(fā)興趣：

1,、開學(xué)初,，在家長協(xié)助下粉刷了墻壁，美化了教室,，教室左側(cè)文化主題：《弟子規(guī)》伴我成長,，古典文化和現(xiàn)代教育相結(jié)合，是本學(xué)期也是今后的德育方向;后墻中間一棵枝繁葉茂的“大樹”使人感受到蓬勃的活力,。2,、樹下左右分別張貼了《個人評比》《小組評比》表，個人評比中,，以鼓勵進(jìn)步(福娃),、提醒錯誤(黃牌)為主，進(jìn)步的同學(xué)步步高升,，最先到達(dá)頂點的同學(xué)獲得一面紅旗,，然后繼續(xù)前進(jìn)，向下一面紅旗進(jìn)軍,。得了黃牌的同學(xué)得趕緊努力，爭取得到五個福娃抵消一個黃牌,。有突出表現(xiàn),、取得優(yōu)異成績的同學(xué)還可以獲得金光閃閃的小星星。小組評比制度主要以值日,、兩操,、作業(yè)為競賽項目，注重同學(xué)集體協(xié)作和競爭意識的培養(yǎng),。3,、右側(cè)墻按照學(xué)校要求設(shè)計板報，“顛倒歌”“安全歌”“猜一猜”……內(nèi)容豐富有趣,，朗朗上口,，學(xué)生在舉手投足間感受文化氣息，學(xué)習(xí)課外知識,。班級文化給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了溫馨,、快樂、上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境,，有利于學(xué)生身心健康!4,、我們還組織學(xué)生開展了“比穿衣”“比收書包”等自理能力的比賽，訓(xùn)練學(xué)生“輕,、快,、好”的習(xí)慣。

三,、親子活動,，促進(jìn)成長：

在學(xué)校,、科任教師的協(xié)助下，開展了系列親子活動：1,、親子賽跑,、親子跳繩，家長和孩子的感情更深了,，老師和家長的距離也拉近了,。2、親子誦讀,，參加學(xué)校組織的《經(jīng)典誦讀》活動,，邀請部分家長參與，共同感受弟子規(guī),，共同關(guān)注孩子成長!3,、填寫成長日記：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任,、科任教師,、學(xué)生、家長共同填寫的成長日記《心語》,，記錄了家長對孩子的期望,，孩子對學(xué)校、班級以及上學(xué)以后的感受,。成長記錄記載著家長殷切希望與孩子成長的足跡,。

四、責(zé)任教育,，增強信心：

本學(xué)期,，和學(xué)生共同討論，制定班級管理責(zé)任制度,，小到勞動工具的擺放,，大到兩操檢查、牛奶的發(fā)放,，都有專人負(fù)責(zé),，安全委員負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查安全隱患;衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生,。每個同學(xué)都是小干部,，每個同學(xué)都參與班級工作，做到各盡所能,，各顯其長,。定期進(jìn)行崗位責(zé)任檢查，及時給予糾正,、示范,、鼓勵,、評價，加強學(xué)生責(zé)任心的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己!

五、反思探索,，繼續(xù)努力：

經(jīng)過大家共同努力,，按計劃完成了各項工作，也取得一些成績：沒發(fā)生一起安全事故;參加學(xué)校運動會,，我班汪用昆獲得跳繩第一名;參加學(xué)校班級文化評比,，我班獲得第一名;參加學(xué)校《經(jīng)典誦讀》比賽,，我班取得二等獎;《故事大王》比賽,，我班獲得三等獎。

也存在一些問題：個別學(xué)困生輔導(dǎo)不夠?qū)W生參加集體活動活潑有余,，家訪,、家長會形式還需多樣……

班主任工作是煩瑣的，我要牢記陶行知的教導(dǎo)：千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人

平凡的工作中堅定信念,，和學(xué)生共同享受生命成長的快樂!!

班主任總結(jié)匯報發(fā)言稿篇四

11月9-10號，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我參加了在xx中學(xué)舉辦的“全國中小學(xué)（含職校）德育教學(xué)與班主任專業(yè)發(fā)展高級研修班”的培訓(xùn)活動，滿滿的兩天時間,，總共聽取了四位來自于成都,、杭州、廣西,、深圳等地區(qū)的優(yōu)秀班主任的四場報告,。雖然很累，但收獲很多,，感覺是我擔(dān)任班主任10年來最受用的一次培訓(xùn),。單從會場的效果就可以看出，兩天時間,，分為四個時間段,，每個報告都是以整個上午或下午，每場都有三四個小時,，每場中間只休息15分鐘,，整個報告廳座無虛席，甚至過道中都加滿了膠凳,，會場紀(jì)律也非常好,，沒有一個老師講小話或睡覺,，從這些可以看出培訓(xùn)效果的程度。下面我就談?wù)勥@兩天我本人的收獲,，和大家一起分享,。

第一天上午是聽了杭州長河中學(xué)的楊春林老師的《學(xué)會溝通，做幸福教師》的專題報告,，楊老師首先用詳盡的案例從四個方面：與學(xué)生,、與親人、與同事,、與陌生人,，講述了溝通方面的技巧，有事例,，有分析,，有技巧，有總結(jié),，把人與人之間的溝通這門高深的藝術(shù)講解得深入淺出,，讓大家聽得是如癡如醉。從中,，我感悟到,，為什么我們很多時候與學(xué)生會產(chǎn)生矛盾和隔閡，其中一個最大得問題就是我們之間的溝通存在問題,。確實,，溝通是一門藝術(shù)，需要我們用心的去思考,，去探索,，去總結(jié)，其中,，楊老師說到四點：1,、尊重接納；2,、傾聽覺察,；3、有效表達(dá),；4,、積極回應(yīng)。每一點都說得很到位,，其中“有效表達(dá)”給我印象最深,。同樣一句話，用不同的語言語氣來說,，表達(dá)效果就完全不同,。這可能也是語文老師喜歡“咬文嚼字”的結(jié)果吧,。這也提醒我在以后的班主任工作中更加要注意與學(xué)生談話的技巧，以便能收到最好的談話效果,。

第一天下午聽了來自深圳的鐘杰老師講的《如何打造高效的'班級管理》的報告,，我覺得，鐘老師的這場報告對我們班主任最受用,，最具有指導(dǎo)意義,。確實，做了這么多的年的班主任,，,，雖然積累了一些經(jīng)驗，但每次做班主任時還是感覺比較吃力,，因此也一直在不斷地探索如何高效的管理好一個班集體,。今天，聽了鐘老師的報告,，感覺到豁然開朗,。鐘老師也以她豐富的案例向我們講述了如何培養(yǎng)班干隊伍，特別是班長的方法,，我覺得對自己啟發(fā)很大,，因為我們現(xiàn)在是高一，學(xué)生剛上高中,，一切都從新開始,，對一個集體而言，培養(yǎng)一支得力的班干隊伍直接影響著今后三年的學(xué)習(xí)生活,，雖然學(xué)生會分班,。而我班，在這方面確實是當(dāng)前一個比較大得問題,。因為我班的班干部是我在開學(xué)初通過學(xué)生自己介紹和軍訓(xùn)觀察而指定任命的,，由于時間比較短,，雖然絕大部分班干部都很好,，但還是有部分班干部并不是那么得力，因此在班級事務(wù)的管理上還不是很有效,，自己感覺還是比較吃力,。鐘老師的報告對我們很有現(xiàn)實指導(dǎo)意義，有一些完全可以照搬過來,。因此,，接下來的時間，我準(zhǔn)備利用學(xué)校搞各種活動的契機(jī)加強對班干的培訓(xùn)和指導(dǎo),，希望能打造一支得力的班干隊伍,，這樣也不枉這兩天的辛苦,。

第二天的上午聽了來自成都石室中學(xué)的梁崗老師的《創(chuàng)建生命在場的幸福教室》的報告，梁老師也用他詳盡的案例講述了他是如何建設(shè)一個幸福的班集體的,，在他得班上,，不管是學(xué)生還是老師都會感覺特別幸福，學(xué)生對班級的認(rèn)同感,、歸屬感特別強,，因此，班級人人都會不遺余力的為班級建設(shè)出力,，甚至帶動了家長都參與,，這樣的班集體誰還會離開了。這一點對我現(xiàn)在有很大得啟發(fā),，因為,，我班就出現(xiàn)了有同學(xué)不愿讀書的現(xiàn)象，這是我從教十多年從沒遇到過的,，雖然原因有很多,，但作為班主任難辭其咎，如果班集體建設(shè)好了,，即使學(xué)習(xí)很辛苦,，誰又會與自己的前途開玩笑呢？,！因此,，接下來我要做的就是在加強班干隊伍建設(shè)的同時加強班集體的建設(shè)，讓班干帶動班級成員,，努力建設(shè)一個幸福的班集體,。

第二天下午聽了來自xx小學(xué)的溫xx老師的《小學(xué)班級管理的常規(guī)技巧》，雖然講的是小學(xué)生的管理,，但其中很多的做法對我們高中生也是有借鑒意義的,。

總之，通過這兩天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我感覺在班級管理方面有得到了很大的提升,，我會向他們幾位學(xué)習(xí)，在以后的班級管理中會更用心,，更加注重技巧和效果,。

班主任總結(jié)匯報發(fā)言稿篇五

這一年的執(zhí)教生涯過得怎樣呢?對我們今年的班主任工作做一個總結(jié)吧。

一,、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo),。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時按點的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

1、班會早會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

2,、個別談心,這很重要,對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級率最高,。

3,、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的'評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。

二,、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序,。

三、加強寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進(jìn)步,。

四,、開展好各項活動,本學(xué)期運動會上,積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運動會上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽,以及征文活動中都取得好成績,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。

總之,本學(xué)期工作成績是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力,。

一、加強對學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動”,、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”,、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報復(fù)”等,。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍,、奮進(jìn)”的班集體,。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時,，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。再一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),，各項管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四、積極開展好文體活動,，做好課間操,、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期,，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題,，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績,。

班主任總結(jié)匯報發(fā)言稿篇六

上午好！一個學(xué)期又匆匆而過,，靜心回首,，我仍然感到在實驗學(xué)校學(xué)習(xí)和工作的快樂，看到孩子們在一天天長大一點點進(jìn)步,，幸福之感油然而生,。一個學(xué)期以來，我們級組年輕的老師已經(jīng)適應(yīng)寶安實驗學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn),、高要求的快節(jié)奏,，在有經(jīng)驗的老師帶領(lǐng)下逐壯成長；我們的學(xué)生在老師耐心細(xì)致,、不辭辛苦的教育下,，逐漸適應(yīng)中年級的生活并養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，取得了一定的進(jìn)步,?；仡櫼粚W(xué)期我們所走過的路，有苦有樂,、有喜有憂,，有付出也有收獲。下面我從四個方面來匯報這個學(xué)期我們中年級的工作,。

這個學(xué)期我們年級的工作安排可以說是變化莫測,。按照學(xué)校開學(xué)初的工作安排，新調(diào)入的王紅影老師開學(xué)近兩個月承擔(dān)兩個班的語文教學(xué)和一個班的班主任,，等賴巧玲老師休完產(chǎn)假回來上班接任三（1）班的班主任和語文教學(xué),，后來由于黃敏華老師懷孕，她無法擔(dān)任班主任工作只能擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作,，她非常不適應(yīng):十幾年的教學(xué)工作中頭一次沒有做班主任心里總覺得少了什么,，空蕩蕩的?？伤€是服從學(xué)校安排,，，盡管工作量大,，但她開學(xué)初近兩個多月總是第一個到辦公室,，早早地進(jìn)教室進(jìn)行早讀指導(dǎo)。

年齡較大體弱多病的曾小芬老師這個學(xué)期雖然卸下了班主任工作,，可是又接受了兩個班的語文教學(xué)工作,，面對新的工作安排,，曾老師難過地流下了眼淚?？墒撬R上擦干眼淚,，欣然接受了新挑戰(zhàn)。沒有小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗的包雪晴老師也擔(dān)任了兩個班的語文教學(xué)工作,。

賴巧玲老師產(chǎn)假還沒有到,，學(xué)校要求她提前上班，她放下嗷嗷待哺的孩子提前十天上班,。孩子不肯喝牛奶餓得哇哇大哭,，老人無從下手,，賴?yán)蠋熂钡弥甭錅I,，可是學(xué)校需要她。

英語備課組長譚敏儀從教十幾年,，只擔(dān)任一年的班主任,，可是學(xué)校需要她，她由臨時班主任變成了永久班主任,。周雪花老師擔(dān)任三（2）班的班主任半年,，剛適應(yīng)學(xué)生，可是學(xué)校需要她,，她搖身一變成了三（6）班的班主任,。涂季菲老師由于黃敏華老師懷孕，又接回了三（4）班的班主任,。

曾戀老師家里有事,，姚瓊老師由四（2）班班主任變?yōu)樗模?）班的班主任，張瓊從五年級調(diào)來又接回四（2）班主任,，何再紅老師請假,，身為德育處副主任的李碧輝主任欣然承擔(dān)了近一個月的代課，還有年級副主任徐久華,、陳燕妮,、休完產(chǎn)假的李茂婷因老師未到位、請假等原因接受了帶班主任工作,。

正是有了這些老師的理解和支持,，年級工作才得以順利開展。

“學(xué)生上課我下課,，學(xué)生下課我上課”這是李紅梅老師的口頭禪,。本學(xué)期李老師從六年級下來接手了四（8）班，這是一個由轉(zhuǎn)入學(xué)生組成的班級,，學(xué)習(xí)整體較差,。自從李老師接任這個班級以后,，她付出了比別人更多的時間和精力。每天早上7：30分基本就到教室了,，問她這么早她笑一笑回答我是坐校車的,。學(xué)生下課了，李老師就出現(xiàn)在教室里,，看看學(xué)生的行為習(xí)慣,。為了培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，她坐在教室里看書,，以此感染影響學(xué)生喜歡上讀書,。放學(xué)了，她的班級還有很多學(xué)生,，她逐一輔導(dǎo),。問她這么還在輔導(dǎo)她笑一笑我們班級學(xué)習(xí)不怎樣，我要多教教,。正是因為老師更多的關(guān)注,，四（8）班在年級紅歌會比賽中獲得一等獎，獲得進(jìn)軍學(xué)校決賽的資格,。

在李紅梅老師的影響下,，年輕班主任朱君、呂小慧,、文肖芬,、溫梅芳等更加關(guān)注學(xué)生，年級正是有了這樣會關(guān)注學(xué)生的老師,，學(xué)生才得以健康快樂成長,！

“家長你們不管什么時候都可以給我打電話，哪怕是深夜2點,，為了孩子的發(fā)展,，我可以付出一切?！边@是優(yōu)秀班主任危瑞芳老師在家長會上對家長說的,。

危老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，工作非常細(xì)致,，善于與家長溝通,，得到家長的認(rèn)可和支持。學(xué)生有一點進(jìn)步她都會通過家校平臺告知家長,，家長經(jīng)常能及時得到孩子在校的情況,。

正是有了像危老師這樣會與家長溝通，善于調(diào)動家長的積極性的老師，家校教育合力才得以提升,。

“沒人上臺我去跳”這是剛剛結(jié)束的新年團(tuán)拜會中年級排練節(jié)目時年級副主任徐九華說的話,。年級要在短短的兩天時間要排練出一個舞蹈節(jié)目，很多年輕的老師說找不到感覺,，不會跳都不上場,，可是人到中年的徐九華、數(shù)學(xué)科組長戴惠利二話不說就上臺排練了,。

由于人手不夠,，當(dāng)叫到涂季菲、文肖芬時她們都上場了,。為了統(tǒng)一服裝,，涂季菲還專門打的回到福田去拿服裝。

“沒人上課我就上”,，這是曾戀老師說的一句感人話,。德育處要在中年級安排一節(jié)文明禮儀主題班會課，曾老師毫不猶豫地接下來認(rèn)真準(zhǔn)備了,。

“我去上課”,，包雪晴擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作,，每周課時很多,，可是讓她到班里看班，她都會爽快答應(yīng),。當(dāng)涂季菲去參加說課比賽班級沒人上課時,，黃敏華不顧已經(jīng)上了四節(jié)課的辛苦，還是去班級看班了,。羅路得了肺炎,，請了兩天假又去上課了，因為復(fù)習(xí)了,。

“我來幫你”這是我們年級老師經(jīng)常說的,。年級要活動，文獻(xiàn)民老師主動請纓,，年級宣傳欄要做紅星,，呂小慧主動幫忙畫，要發(fā)資料,，王志芳趕緊來幫忙,。

正是大家有了以上的想法，年級成為和諧健康的大家庭,。我也要繼續(xù)當(dāng)好這個大家庭的管家婆,。

最后祝大家虎躍錢程去，兔攜好運來,！

班主任總結(jié)匯報發(fā)言稿篇七

開學(xué)初,，我多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和各項管理制度等,，強化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及早解決問題,，根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要、及時的表揚和批評,，獎懲分明,，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。立足班級常規(guī)工作,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),，以班級文化建設(shè)為載體,，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。

開學(xué)初,，選舉班委和團(tuán)支部人選,，常規(guī)工作由班長、團(tuán)支書負(fù)責(zé),，紀(jì)律,、勞動、生活和體育委員協(xié)助,，學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),，各課代表協(xié)助，主題班會及學(xué)?；顒佑蓤F(tuán)支書負(fù)責(zé),，宣傳和組織委員協(xié)助,，分工協(xié)作,，形成一個具有系統(tǒng)的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。定期召開班干部會議,，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),，建立更加完整的班級管理體制,，讓學(xué)生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力,。在大慶“全國中小學(xué)(中職)德育與班主任工作論壇”中,，田恒平教授在他的報告《班級管理：從他為到自為》，強調(diào)素質(zhì)教育認(rèn)為學(xué)生發(fā)展的動力是內(nèi)在的，只有充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，才能促進(jìn)他們的自主發(fā)展,。經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強、責(zé)任心強,、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)的好轉(zhuǎn)。特別是在學(xué)校組織的第三套廣播體操比賽活動中,，班委經(jīng)過多次協(xié)商,，利用自習(xí)課、晚自習(xí)期間,，確立分小組進(jìn)行練習(xí),，分別以謝東達(dá)、侯守偉,、胡長裕,、劉婉君為組長的小組，明確動作標(biāo)準(zhǔn),，對不認(rèn)真,，態(tài)度不積極的同學(xué)施行相應(yīng)的獎懲，同學(xué)們一致同意表現(xiàn)好的小組可以盡快休息,，較差的小組直到做好為止才可以休息,。為此，我班獲得學(xué)校三等獎的榮譽,。

每次班會課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,，對班級前一周工作進(jìn)行總結(jié),，指出存在問題,，表揚好的現(xiàn)象，改進(jìn)不足之處,，并布置下一周的工作安排,。有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如,，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育，愛國主義教育,，建黨90周年演講活動,、紅歌傳唱等，這些活動調(diào)動學(xué)生的積極性,，大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事，關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量,，關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福,。開學(xué)后，配合學(xué)校的工作,，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識問題,，諸如放假安全教育、預(yù)防食物中毒常識,、法律常識,、施工安全和財產(chǎn)安全的教育等等，將學(xué)生安全常識教育放在首位,。

成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校的各項運動,，如開學(xué)初的拔河比賽，取得年級第一名的成績,、學(xué)校首屆舉辦的第三套廣播體操比賽中榮獲三等獎,、參加“激情六月、放飛理想”送高三的文藝演出,、慶祝建黨90周年的演講比賽等,，各項工作平穩(wěn)有序。同學(xué)在有趣味,、有教育意義,、有知識內(nèi)容的活動中獲得收益，并因此間接地對學(xué)校的學(xué)習(xí),、集體的生活產(chǎn)生濃厚的興趣,，從而達(dá)到由苦學(xué)變?yōu)樾W(xué)，由厭學(xué)變?yōu)閻蹖W(xué)的良好學(xué)風(fēng),。班級凝聚力逐漸形成了,，大多數(shù)同學(xué)也在這個良好的氛圍中培養(yǎng)了自己的能力，成為更合格更優(yōu)秀的學(xué)生,。

本學(xué)期,，我要求課代表積極配合各科任教師，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本,，并向任課教師傳遞教學(xué)情況,，經(jīng)常和任課教師進(jìn)行交流，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè),。

為了更好地了解,、教育學(xué)生，我常主動和學(xué)生家長取得聯(lián)系,，隨時注意孩子的動向,，及早發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題,。另外,，我還邀請個別問題家長到學(xué)校，并配合對其進(jìn)行教育,。班主任結(jié)合學(xué)校整治活動,，開展思想教育，激發(fā)學(xué)生的斗志,，提高班級凝聚力,。

總而言之，我在工作中問心無愧,，我覺得自己已經(jīng)盡了全力,，我希望自己能夠在以后的生活中，做得更好,，爭取能為學(xué)校做貢獻(xiàn),。

班主任總結(jié)匯報發(fā)言稿篇八

大家好！

我是x,，來自x市徒丹高級中學(xué),。作為優(yōu)秀班主任代表向大家匯報工作，內(nèi)心十分激動,。我匯報的題目是《盡自己的責(zé)任,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展》。

xx年擔(dān)任班主任,，至今已有15個年頭了,。回過頭來,，看看自己走過的路,，看看自己留下的足跡，感覺并沒有什么轟轟烈烈,、可歌可泣的事情可以訴說，我只不過是盡著自己該盡的責(zé)任,，做著自己該做的事情,，努力促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展而已。

關(guān)心學(xué)生,，溫暖學(xué)生,，這是我的責(zé)任,。

作為班主任，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，更要關(guān)心學(xué)生的生活,。

王倩，是我的學(xué)生,，自幼與養(yǎng)父相依為命,，家境貧寒。那是春節(jié)過后,，學(xué)生返校,，王倩一邊哈著氣，一邊搓著手,，站在我面前,。她衣著單薄，看上去有些發(fā)抖,，感覺很冷,，我就提醒她多加些衣服。但是,，晚自習(xí),，再看到王倩，她依然衣著單薄,，看上去依然有些發(fā)抖,，就問她怎么回事。她吸著冷氣,，有些內(nèi)疚地說,，由于她的不小心，棉襖被掛破了,，一個袖子整個地掉了下來,，不能穿了。這時我猛然想到,，那件棉襖就是王倩上學(xué)期天冷時經(jīng)常穿的那件棉襖,，看來也許是她唯一的一件御寒的棉襖了。聽了王倩的話,，我沒說什么,，只是提醒她多活動活動，別感冒了,。第二天,，我花了兩百多塊錢買了一件羽絨服，給王倩帶了來,。穿上羽絨服的王倩,，眼里有些淚花,，說：“老師，暖和多了,?！蔽倚πφf，暖和就行,，中午回宿舍,，記著把棉襖帶過來，我拿回家修補修補,?？粗踬浑x開的背影，我滿心酸楚,，滿心祝福,。

老師們，在我的學(xué)校,，像王倩一樣的學(xué)生,，還有很多很多，他們需要我們的關(guān)心,，需要我們的溫暖,。

寬容學(xué)生，期待學(xué)生,，這是我的義務(wù)

有人說,，拯救迷戀網(wǎng)絡(luò)的孩子，就像一場力量極不對等的拔河比賽,，靠爆發(fā)力是無法獲勝的,，我們要學(xué)會寬容，學(xué)會期待,。

李文鑫,，也是我的學(xué)生，入學(xué)成績還不錯,，看上去感覺文質(zhì)彬彬的,，可是，他就是那個需要拯救的迷戀網(wǎng)絡(luò)的孩子,。我能怎么拯救呢,？一次次的談心，一次次的保證,，都無濟(jì)于事,。是交給學(xué)校去處分，還是交給家長帶回家,？我于心不忍,，李文鑫是我的學(xué)生啊,！可是我又沒有什么好的辦法,！每當(dāng)發(fā)現(xiàn)李文鑫不在學(xué)校了，我能盡的責(zé)任,，能做的事情,，只有一個，那就是一次次地到網(wǎng)吧去找他,。

有一次,，找他回來的路上，走的是一條小巷,。路黑,，沒看清，一腳踏空,，摔倒在路溝里,。到了辦公室，洗手,，發(fā)現(xiàn)手背,、手腕處血淋淋的，卷起褲腿,，膝蓋處也浸著血,，看來摔得還不輕。坐在一邊的李文鑫看著“傷痕累累”的我,，也沒說什么,，但我發(fā)現(xiàn)他的頭不再像往常那樣高昂。我坐在他對面,，什么也沒說,，時間就這樣在我們的靜坐之中慢慢地滑過。令人意想不到的是,，從此以后,，他再也沒去上過網(wǎng)，學(xué)習(xí)似乎也認(rèn)真了,。

今年暑假,，遇到李文鑫，他有些驚喜,，也有些羞愧,。言談之中，我知道了他大學(xué)快畢業(yè)了,，正在實習(xí)呢,。

幫助學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生，這是我的追求,。

20xx年,，我擔(dān)任高三班主任。人在高三,，使命在肩,。學(xué)校把班級交給我，家長把孩子交給我,，我面對的就不僅僅是一個班級,，更是一個個學(xué)生，一個個家庭,；學(xué)生的高考成績,，不僅僅關(guān)系到學(xué)校的聲譽和發(fā)展，更關(guān)系到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和成長,，關(guān)系到學(xué)生背后一個個家庭的生活和幸福,。

為此，我班全體師生統(tǒng)一思想,，明確目標(biāo),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全力以赴,，用激情點燃希望,，用拼搏迎接挑戰(zhàn)。多少次一對一的輔導(dǎo),，多少次面對面的談心,，輔導(dǎo)、談心記錄簿上留下的不僅僅是解決問題,、解答困惑的過程,，更是師生互相幫助、互相促進(jìn)的過程,，這過程,，體現(xiàn)著我們的夢想與追求。

一?？荚嚱Y(jié)束,，在隨筆中，x同學(xué)這樣說：“一模在風(fēng)風(fēng)火火中一去不返了,，然而為我留下的卻是些許心酸,，些許淚水。”仲敏這樣寫：“作為文科生,，我為我的語文,、英語的不及格而難過?！迸嘶蹮釔蹟?shù)學(xué),，但她理智而又動情地說：“其實,，這次考試,，我考得并不理想，尤其是數(shù)學(xué),。數(shù)學(xué)啊,，數(shù)學(xué)，我愛你,，但你卻忍心傷害我,。”……讀著這些飽含酸楚,，飽含淚水的話語,，我感同身受。同時,，我清醒的意識到,，學(xué)生的心態(tài)發(fā)生了變化。關(guān)鍵時刻啊,，怎么辦,？我認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)以“切行，且珍惜”為主題的班會課,。我要引導(dǎo)學(xué)生客觀評價自己,，明確自己的得失，鼓勵學(xué)生調(diào)整自己,，揚起風(fēng)帆,，繼續(xù)駛向夢想的彼岸。班會課的最后一個環(huán)節(jié)——班主任寄語,，我寫下了八個字“六月之花,，必然燦爛”。

在期盼之中,，高考成績揭曉,，我校成績較為喜人。在師生共同努力之下,，我所帶的班53名學(xué)生,，有2名學(xué)生，達(dá)到了本二分?jǐn)?shù)線及等級要求，后來,，有16名同學(xué),，考上了本三院校，有33名學(xué)生考上了大專,。

老師們,，這成績，在您看來也許不算什么,，但是,，在我的教學(xué)生涯中，這屆學(xué)生算是取得了突破性的成績,。這成績,，實現(xiàn)了我多年的夢想——帶出真正意義上的本科學(xué)生。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,，今天，我把我平凡的經(jīng)歷和故事帶給大家,，不知到能否詮釋“盡自己的責(zé)任,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展”這一主題，但是,，請老師們允許我以此與大家共勉,！謝謝！