時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

托班第二學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇一

我班共有三十六名幼兒,，男孩二十三名,，女孩十三名，其中有七名是新生,，通過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng),，全班幼兒在不同程度上都有所提高,。總體表現(xiàn)是幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力方面進(jìn)步較明顯,，全體幼兒都能用普通話進(jìn)行交談;講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風(fēng),，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)與老師及同伴問(wèn)“早”回家時(shí)說(shuō)“再見”，知道垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里及飯前飯后,、手臟了要洗手;大部分幼兒愿意參加集體活動(dòng)并能遵守游戲規(guī)則,。由于我班幼兒都是獨(dú)生子女，因此他們?cè)谧岳砟芰ι媳容^差常常要依賴成人,，潘蕓雯,、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質(zhì)較差需老師格外的關(guān)心和照顧,，另外本學(xué)期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關(guān)照讓他們盡快地融入到集體中,。

上學(xué)期多數(shù)家長(zhǎng)能理解、支持和配合我們的工作,，并能主動(dòng)與老師交流,，但也有個(gè)別家長(zhǎng)過(guò)分溺愛孩子，因此本學(xué)期還需采取多種形式與家長(zhǎng)共同商討教育方法,。

二,、教育教學(xué)總目標(biāo)

根據(jù)《綱要》的精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn),，采取多種形式,，有機(jī)地滲透在一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，合理地安排好幼兒的一日活動(dòng),，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng),、注重個(gè)體差異,，培養(yǎng)幼兒參加各類活動(dòng)的興趣，發(fā)展其基本動(dòng)作,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣;繼續(xù)發(fā)展幼兒的認(rèn)識(shí)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力;結(jié)合本班的研究課題,，繼續(xù)科學(xué)的開展托班幼兒的體育活動(dòng);繼續(xù)萌發(fā)幼兒愛的情感，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì),，在科學(xué)活動(dòng)中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí),，在各種藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒用聲音、動(dòng)作等自由表達(dá)自己的感受,，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展,。

三、具體目標(biāo)

l,、健康

逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快，在成人的幫助下學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐,、洗手、入廁,、自然入睡,，能配合成人穿衣、褲,、鞋;愿意接受健康檢查,，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示;愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)，會(huì)做兩套模仿操,，繼續(xù)學(xué)習(xí)走,、跑、跳,、平衡,、爬等基本動(dòng)作，并在活動(dòng)中能遵守規(guī)則,不怕困難,勇敢地做完動(dòng)作,。

2,、語(yǔ)言

繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話,樂(lè)意用動(dòng)作語(yǔ)言表達(dá)自已的喜好與需求;喜歡聽與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂筒單的語(yǔ)言指令并按其行為;喜歡看圖片圖書,并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,學(xué)會(huì)跟念兒歌,。

3,、社會(huì)

樂(lè)意上幼兒園,樂(lè)意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加集體活動(dòng),樂(lè)意和同伴一起游戲;繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗(yàn)其中的快樂(lè);能覺察自己和他人明顯的.情緒表現(xiàn),在成人提醒下樂(lè)意招呼他人,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答;知道自己的姓名、年齡,、性別,、班級(jí)名稱,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守筒單的規(guī)則,能愛護(hù)公物,具有愛護(hù)花草樹木,愛護(hù)環(huán)境的情感和愿望。

4,、科學(xué)

在成人的引導(dǎo)下,注意周圍環(huán)境中有趣的事物;繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其形狀,、顏色等明顯特征;愿意親近花草樹木和小動(dòng)物,有初步的環(huán)保意識(shí)。

5,、藝術(shù)

在成人的引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩和鮮艷,造型有趣,聲音悅耳的事物,喜歡聽熟悉的音樂(lè),看漂亮的有趣的畫面和物體,并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,樂(lè)意參加圖畫,、泥塑、折紙等活動(dòng);樂(lè)意聽音樂(lè)能用聲音動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受,喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞,、敲打樂(lè)器。

四,、具體措施

l,、體育活動(dòng)

保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,做到動(dòng)靜替,集體與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的原則,并掌差好活動(dòng)的密度、強(qiáng)度以及個(gè)體差異;為

幼兒自制各種活動(dòng)器具,做到人手一套,使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動(dòng)作,活動(dòng)前檢查場(chǎng)地,運(yùn)動(dòng)器具是否安全,幼兒的鞋子是否穿好,確?；顒?dòng)正常安全地進(jìn)行,。

每天保證幼兒充足的飲水,教會(huì)幼兒口渴了及時(shí)飲水,督促幼兒養(yǎng)成早睡早起,、按時(shí)入園的良好習(xí)慣,教給幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

2,、教學(xué)活動(dòng)

繼續(xù)運(yùn)用生動(dòng),、形象的直觀教育及電化教育，采用靈活多變的教學(xué)方法,將幼兒的教學(xué)活動(dòng)貫穿于事日活動(dòng)之中,在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周圍事物,充分調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性,、積極性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、游戲

每周安排四次創(chuàng)造性游戲以及從中穿插娛樂(lè),、智力,、音樂(lè)、體育游戲,使幼兒每天都有游戲的機(jī)會(huì),利用自然物及無(wú)毒無(wú)害的廢用物資,因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件,增強(qiáng)幼兒游戲的興趣,同時(shí)注重玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放,。保證每天的游戲時(shí)間,游戲場(chǎng)所,教育于游戲之中,在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

4、觀察

設(shè)立自然角,引導(dǎo)幼兒觀察注意自然角的變化,了解起生長(zhǎng)變化,知道他們的特征;利用園內(nèi)良好的自然環(huán)境帶幼兒散步參觀,初步引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境,成人的勞動(dòng)與大自然變化,激發(fā)幼兒熱愛自然的情感,。

5,、日常生活

繼續(xù)建立合理的生活作息制度,對(duì)幼兒進(jìn)行飲食、午睡,、盥洗,、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,做好春季傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,每天堅(jiān)持對(duì)幼兒的生活用品進(jìn)行消毒,如毛巾,、杯子、桌面,、玩具,、被褥不定期消毒,根據(jù)天氣變化或活動(dòng)量大小,及時(shí)地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)自己吃飯、搬小椅子,、收拾好玩具,、脫鞋子、主動(dòng)坐盆等,使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力,。

6,、娛樂(lè)

每周開展一次班級(jí)娛樂(lè)活動(dòng),如:套圈、釣魚等,此外不定期組織幼兒觀看電影,、木偶戲表演等,在活動(dòng)中注意提醒幼兒遵守規(guī)則,還結(jié)合節(jié)日活動(dòng)開展各類大小型的娛樂(lè)活動(dòng),。不斷提高幼兒的交往能力。

7,、環(huán)境

根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn),布置一副《咪咪寶貝樂(lè)園》墻飾,同時(shí)在墻面上留有一定的空間便于師生共同完善環(huán)境布置,并創(chuàng)造各活動(dòng)區(qū),如生活區(qū),、娃娃家、語(yǔ)言區(qū)、做做玩玩,、結(jié)構(gòu)區(qū)等,不斷豐富活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容,不斷提高幼兒動(dòng)手能力及生活自理能力,。

五、家長(zhǎng)工作

認(rèn)真辦好“家園園地”欄目,每周向家長(zhǎng)公布一周教學(xué)內(nèi)容,知識(shí)等以利于家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教學(xué)情況,做好配合工作,每月不定期家訪,利用《家園聯(lián)系冊(cè)》與家長(zhǎng)多交流溝通,利用迎六一親子活動(dòng),共同教育好幼兒,。

六,、重大活動(dòng)

“我的好媽媽”活動(dòng)

自我服務(wù)比賽活動(dòng)

大幫小活動(dòng)

迎“六一”親子活動(dòng)

托班第二學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇二

這個(gè)學(xué)期將有29名寶寶與我共同步入托班的生活。我與家長(zhǎng)有著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康,、愉快地生活，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。開展各項(xiàng)工作,。以園務(wù)計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：

一.班況分析這學(xué)期,，我?guī)У氖悄挲g最小的托班孩子,。從幼兒特點(diǎn)來(lái)看。托班的孩子年齡平均在2周歲到3周三左右,，男孩有14名,，女孩有14名 一共是28名幼兒。開學(xué)前,，我們召開了家長(zhǎng)會(huì),，之后兩天我們舉辦的親子園活動(dòng)。從活動(dòng)中我初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣,，有些孩子個(gè)性好強(qiáng),，幼兒比較粘人。有些孩子性格比較倔等,。親子游結(jié)束后,，我和28名寶寶相處了一周，孩子們的基本特征初步了解,。本學(xué)期,，我班將主要以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧,。以此為基礎(chǔ),，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們的生活自理能力,，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做,。有些不怎么動(dòng)手吃飯等。如進(jìn)餐習(xí)慣,、午睡習(xí)慣,、生活自理能力情況等。

二.本學(xué)期工作目標(biāo)： (一)總目標(biāo)： 根據(jù)20xx年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(以下簡(jiǎn)稱綱要)，我們制定了一系列具體的實(shí)踐目標(biāo),。我們將在健康,、語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個(gè)方面?！毒V要》明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系,，形成一種平行的，雙向的,，互相支持的合作者的關(guān)系,。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心,。親和力是教師最基本的素質(zhì),，所謂“親其師，則信其道”,，只有把孩子當(dāng)作自己的親密合作者,，教師才能真正尊重孩子，才能做到以理服人,，以情動(dòng)人,。 (二)領(lǐng)域目標(biāo) 健康目標(biāo)：

1、愿意上幼兒園,，并在成人的安撫下不哭鬧,。

2、愿意和老師一起做操,。

3,、在成人的幫助下，鼓勵(lì)下,，知道大小便時(shí)要叫老師,。

4、嘗試自己吃飯,，睡覺,，洗手，搬椅子等,。

5,、能扶著扶手上下臺(tái)階。

6,、認(rèn)識(shí)自己的衣物,，根據(jù)標(biāo)記找到自己的毛巾，杯子等。

7,、在成人的幫助下學(xué)習(xí)用調(diào)羹吃飯,，并知道坐在桌子旁邊進(jìn)餐。

8,、在成人的幫助下愿意睡在自己的小床上,，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

語(yǔ)言目標(biāo)：

1,、對(duì)成人提出的問(wèn)題感興趣,，嘗試重復(fù)成人的問(wèn)題，喜歡各成人詢問(wèn),。

2,、能問(wèn)懂成有的簡(jiǎn)單指令。愿意重復(fù)呼同樣的故事,。

3、能自言自語(yǔ)地對(duì)著小動(dòng)物,、小玩具說(shuō)話,。學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單的句子表達(dá)自己的想法。

4,、能重復(fù)部分童謠,，兒歌等，并嘗試用自己的動(dòng)作表演出來(lái),。

社會(huì)目標(biāo)：

1,、接納來(lái)班教師，愿意接受教師的親近行為,。

2,、活動(dòng)時(shí)，知道不離開教師,。

3,、在生活，遇到不愉快或有困難的事,，愿意接受教師的幫助,。

4、知道要與同伴一起玩玩具,，愿意與成人一起收拾玩具,。

5、在成人的幫助下,，關(guān)注班級(jí)環(huán)境,，愿意和教師一起參加活動(dòng)。

6、在成人的指導(dǎo)下,，知道與自己相關(guān)的物呂在班能中的擺放,，能按成人的指令取出物品并放回原處。

7,、知道要跟老師和一朋友一起,，一個(gè)人不能離開集體。爸爸媽媽接才能離開老師,。

8,、在成人的指導(dǎo)下，知道一下簡(jiǎn)單的是非,。如：不能咬人,，打人不好。

9,、在成人的幫助下鼓勵(lì)下,，初步謝謝解決自己生活中的小問(wèn)題。如：自己洗手,，自己喝水等,。

科學(xué)目標(biāo)：

1、愿意參加與識(shí)別,，比較,，選擇，歸類,，尋找等益智活動(dòng),。

2、在成人的啟發(fā)下,，能用視覺分辨物體的大小,。愿意模仿。

3,、能夠辨別3—4種顏色,，認(rèn)識(shí)圓形，正方形,。

4,、能夠辨別上下。

5,、理解1的實(shí)際意義,。

6、能按顏色,，大小給物體歸類,。

藝術(shù)目標(biāo)：

1,、能對(duì)環(huán)境中的色彩、線條,、構(gòu)圖產(chǎn)生興趣,，激發(fā)他們，愿意參加美術(shù)活動(dòng),。

2,、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，初步對(duì)節(jié)奏后感受力和表現(xiàn)力,。

3,、能聽著音樂(lè)自由的擺動(dòng)身體做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

4,、能運(yùn)用手指,、手腕進(jìn)行簡(jiǎn)單的撕紙、黏貼,、拼搭,、等操作活動(dòng)。

三.實(shí)施策略 工作要達(dá)到良好的效果,，必須考慮教學(xué)措施的具體內(nèi)容和幼兒學(xué)習(xí)情況,，選擇指定良好的工作措施至關(guān)重要：

1.根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)多肯定鼓勵(lì)幼兒，耐心地引導(dǎo)幼兒駐足于課堂,，學(xué)到所學(xué)的東西。

2.根據(jù)《綱要》,，從本班的條件出發(fā),，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，指定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活在地執(zhí)行,。

3.密切關(guān)注幼兒的特殊需要,，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙，同家長(zhǎng)密切配合,，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展,。

4.幼兒在小小班還是創(chuàng)造性萌芽階段，對(duì)此,，我們也應(yīng)正確對(duì)待幼兒的“標(biāo)新立異”,，使幼兒在同一個(gè)問(wèn)題前，有各自不同的答案,。

5.在堅(jiān)持正面教育的基礎(chǔ)上,，因材施教，注重個(gè)別教育和整體教育有機(jī)的結(jié)合在一起,。

6.教師在認(rèn)真制定出教案后,，須著手于尋找合適的教案,，使每一節(jié)課都能完成預(yù)期目的為幼兒接受。

7.教師還應(yīng)多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍,，以提高對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí),，使課堂更加豐富多彩，使幼兒不斷得到一些新的進(jìn)步,。

四.家長(zhǎng)工作 家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，教師應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持和提高家長(zhǎng)的教育能力,。具體工作如下：

1.通過(guò)開學(xué)前甲方，了解幼兒在家的生活,、健康情況,，并與家長(zhǎng)共同配合激發(fā)幼兒成為小小班幼兒的光榮感。

2.將家園立交橋中的“家教信箱”合理利用起來(lái),，摘錄一些好的家教知識(shí),，或張貼老師和家長(zhǎng)好的家教心得建議。

3.適時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),，促進(jìn)師長(zhǎng)間的交流,，以提高班級(jí)的凝聚力，讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，更好地進(jìn)行教育幼兒的工作。

4.將反饋表以每月一次的準(zhǔn)則,，準(zhǔn)時(shí)交到家長(zhǎng)的手中,，及時(shí)反饋幼兒在園情況。

托班第二學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇三

一,、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我們托班有男生15名,，女生13名。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期,，老生對(duì)幼兒園又會(huì)產(chǎn)生一定的不適應(yīng),，加上新生的哭鬧，更會(huì)影響大面積孩子的情緒,。幼兒通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，各方面都有了一定的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo),。在常規(guī)方面,，孩子們雖對(duì)常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo),，沒(méi)有一貫性,。如洗手時(shí)愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈,，還需老師幫助等,。許多仍沒(méi)有一定的規(guī)則意識(shí)，不能控制自己的行為,。個(gè)別孩子不能積極參加集體活動(dòng),，不能主動(dòng)與人交往;由于孩子多，上學(xué)期存在的問(wèn)題,，新年伊始,，我們會(huì)根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、保教計(jì)劃,、教研組計(jì)劃要求,，切合本班的實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計(jì)劃,。

二,、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

健康領(lǐng)域

1、身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快。

2,、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,。

3、知道必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

4、喜歡參加體育活動(dòng),。動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈敏。

語(yǔ)言領(lǐng)域

1,、愿意與人交談,，講話禮貌。

2,、注意傾聽對(duì)方說(shuō)話,，能理解日常用語(yǔ),。

3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。

4,、喜歡聽故事、看圖書,。

5,、能聽懂和會(huì)說(shuō)普通話 。

社會(huì)領(lǐng)域

1,、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心。

2,、樂(lè)意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心,。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則,。

4,、能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。

5、愛父母長(zhǎng)輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó),。

科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、能運(yùn)用各種器官,，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題,。

3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

5、愛護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí),。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。

三,、具體工作要求和措施：

1、新學(xué)期開始,，穩(wěn)定孩子情緒,，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨,、寬松的心理環(huán)境,，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，回憶過(guò)年的情景,，逐步納入新的教學(xué)計(jì)劃。

2,、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

(1)教育幼兒高高興興入園,、離園，會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ),，不隨便帶玩具和吃的,。

(2)掌握洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子,，排好隊(duì),，一個(gè)一個(gè)輪流洗手,，洗手時(shí)不玩水,，水流要小一些，使用完肥皂,，要用水沖凈,，洗完手不亂摸臟東西,，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時(shí)尿進(jìn)盆里,，養(yǎng)成活動(dòng),、開飯、午睡前后入廁,，飯前便后洗手的習(xí)慣,。

(3)安靜就座，愉快就餐,，一手扶碗,，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，集中精神吃飯，不做漏嘴巴,，姜片和飯?jiān)旁谧郎?，不亂扔。飯后會(huì)自覺去送碗,、擦嘴,、放凳子。

(4)午睡時(shí),，進(jìn)出午睡室要排隊(duì),，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學(xué)脫外套放在腳頭,，安靜入睡,，起床時(shí)自己穿鞋，學(xué)穿外套,。

(5)學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己,，正確搬凳、上下樓梯,、使用體育器材,、玩大型玩具。戶外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做游戲,。

(7)學(xué)習(xí)收放玩具,。

3、提高保育質(zhì)量

加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作,，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥,、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等,。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度適宜的開水,，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲,，以免有抓傷現(xiàn)象,。春季多讓幼兒曬太陽(yáng)、多散步,，呼吸春天的新鮮空氣,，加強(qiáng)戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時(shí)的戶外時(shí)間,。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng),，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)興趣，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng),。及時(shí)為幼兒增減衣服和被子,，提醒家長(zhǎng)及時(shí)更換幼兒的被子。每天對(duì)室內(nèi),、毛巾,、杯子、碗勺進(jìn)行消毒,，保證室內(nèi)空氣流通,、廁池水池便盆干凈無(wú)異味，保持桌面,、凳面,、地面、柜子干凈,。開展豐富多彩的戶外活動(dòng),，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。

四,、家長(zhǎng)工作

教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通,，及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠情況,、飲水飲食狀況等,。召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)公布班務(wù)計(jì)劃,，征求家長(zhǎng)的意見和建議,，取得家長(zhǎng)的配合與支持：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣,，不要遲到,。培養(yǎng)孩子飯前,、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正,、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣,，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣,。請(qǐng)家長(zhǎng)定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子,、整理玩具等,，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具,。提醒家長(zhǎng)每天在門口觀看家園欄,，以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),，回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述,。為孩子提供交往的機(jī)會(huì),，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題,。帶孩子多參與一些社會(huì)活動(dòng),，給孩子一些自主的空間，保護(hù)孩子的自主性,。提醒家長(zhǎng)周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,，合理搭配飲食，及時(shí)增減衣服,，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí),。

托班第二學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇四

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我們托班有男生15名,，女生13名,。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，老生對(duì)幼兒園又會(huì)產(chǎn)生一定的不適應(yīng),，加上新生的哭鬧,，更會(huì)影響大面積孩子的情緒。幼兒通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，各方面都有了一定的發(fā)展,，我們從中也積累了很多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo),。在常規(guī)方面,，孩子們雖對(duì)常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo)，沒(méi)有一貫性,。如洗手時(shí)愛玩水,，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等,。許多仍沒(méi)有一定的規(guī)則意識(shí),，不能控制自己的行為。個(gè)別孩子不能積極參加集體活動(dòng),，不能主動(dòng)與人交往;由于孩子多,，上學(xué)期存在的問(wèn)題，新年伊始,，我們會(huì)根據(jù)園務(wù)計(jì)劃,、保教計(jì)劃、教研組計(jì)劃要求,，切合本班的實(shí)際情況,，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計(jì)劃。

二,、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

健康領(lǐng)域

1,、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快,。

2、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力。

3,、知道必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4,、喜歡參加體育活動(dòng),。動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏,。

語(yǔ)言領(lǐng)域

1,、愿意與人交談，講話禮貌,。

2,、注意傾聽對(duì)方說(shuō)話，能理解日常用語(yǔ),。

3,、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。

4、喜歡聽故事,、看圖書,。

5、能聽懂和會(huì)說(shuō)普通話 ,。

社會(huì)領(lǐng)域

1,、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心,。

2、樂(lè)意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有同情心,。

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

4,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,。

5,、愛父母長(zhǎng)輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó),。

科學(xué)領(lǐng)域

1,、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2、能運(yùn)用各種器官,，動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問(wèn)題。

3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

5,、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí),。

藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

3,、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

三,、具體工作要求和措施：

1,、新學(xué)期開始，穩(wěn)定孩子情緒,，創(chuàng)設(shè)安全,、溫馨、寬松的心理環(huán)境,，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系,。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回憶過(guò)年的情景,，逐步納入新的教學(xué)計(jì)劃,。

2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

(1)教育幼兒高高興興入園,、離園,，會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，不隨便帶玩具和吃的,。

(2)掌握洗手的方法,，先學(xué)習(xí)挽袖子，排好隊(duì),，一個(gè)一個(gè)輪流洗手,，洗手時(shí)不玩水，水流要小一些,，使用完肥皂,，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西,，用自己的毛巾擦手,。提醒男孩小便時(shí)尿進(jìn)盆里,，養(yǎng)成活動(dòng)、開飯,、午睡前后入廁,，飯前便后洗手的習(xí)慣。

(3)安靜就座,，愉快就餐,，一手扶碗，一手拿勺,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，集中精神吃飯,，不做漏嘴巴,，姜片和飯?jiān)旁谧郎希粊y扔,。飯后會(huì)自覺去送碗,、擦嘴,、放凳子,。

(4)午睡時(shí)，進(jìn)出午睡室要排隊(duì),，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,，自己學(xué)脫外套放在腳頭，安靜入睡,，起床時(shí)自己穿鞋,，學(xué)穿外套。

(5)學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己,，正確搬凳,、上下樓梯、使用體育器材,、玩大型玩具,。戶外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做游戲。

(7)學(xué)習(xí)收放玩具,。

3,、提高保育質(zhì)量

加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥,、檢查身體,、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等,。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度適宜的開水,，注意提醒幼兒多飲開水,。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象,。春季多讓幼兒曬太陽(yáng),、多散步，呼吸春天的新鮮空氣,，加強(qiáng)戶外體育鍛煉,，每天保證幼兒兩小時(shí)的戶外時(shí)間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng),，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)興趣,，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng)。及時(shí)為幼兒增減衣服和被子,，提醒家長(zhǎng)及時(shí)更換幼兒的被子,。每天對(duì)室內(nèi)、毛巾,、杯子,、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通,、廁池水池便盆干凈無(wú)異味,，保持桌面、凳面,、地面,、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動(dòng),，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量,。

四、家長(zhǎng)工作

教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通,，及時(shí)交流孩子的健康狀況,、睡眠情況、飲水飲食狀況等,。召開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)公布班務(wù)計(jì)劃，征求家長(zhǎng)的意見和建議,，取得家長(zhǎng)的配合與支持：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間,，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到,。培養(yǎng)孩子飯前,、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正,、正確使用餐具,、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣,，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)定期為孩子剪指甲,，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子,、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力,。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具,。提醒家長(zhǎng)每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情,，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述,。為孩子提供交往的機(jī)會(huì)，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況,，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題,。帶孩子多參與一些社會(huì)活動(dòng)，給孩子一些自主的空間,，保護(hù)孩子的自主性,。提醒家長(zhǎng)周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食,，及時(shí)增減衣服,，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí),。

托班第二學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇五

一,、班級(jí)情況分析：

本班現(xiàn)有幼兒25名，,，年齡在2歲以上,，其中新入園的有14名，通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通了解到新入園的兒童基本沒(méi)有接觸或上過(guò)幼兒園,，所以入園后會(huì)感到恐懼陌生;也有幾個(gè)小朋友是上過(guò)幾天的所以適應(yīng)的還算較快,。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理等方面的培養(yǎng)并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：1、與老師建立良好的感情,，讓孩子每天高高興興的來(lái)上幼兒園,。2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,，讓他們交好朋友,，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。

二,、工作任務(wù)和措施：

1,、健康領(lǐng)域：

逐漸適應(yīng)集體生活,，保持穩(wěn)定、愉快的情緒,。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。喜歡參加走,、爬,、跑、跳,、平衡等的活動(dòng),，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。能合群地參加體育游戲,，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,。有初步的安全意識(shí)。

措施：

(1.)通過(guò)日常生活中吃飯,，脫穿衣服,、端拿水、玻璃杯等物品

(2)通過(guò)戶外活動(dòng),，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,，鉆爬能力。

(3)用游戲的方式教幼兒安全知識(shí),，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí),。

2.語(yǔ)言領(lǐng)域：

喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂(lè)意回答成人提問(wèn),，也能向成人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,，并有自發(fā)模仿的積極性,。會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書和看書，看完后歸原位,。喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌,。

措施：

(1)通過(guò)一日的各種活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。喜歡聽成人講故事,，并讓幼兒學(xué)說(shuō)故事中的語(yǔ)言。

(2)通過(guò)教育活動(dòng)為幼兒提供互助溝通和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和條件,，給幼兒創(chuàng)設(shè)空間,，讓幼兒能大膽的說(shuō)出自己的想法提出問(wèn)題。

(3)可以用比賽的形式對(duì)幼兒的母語(yǔ)和英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的發(fā)音練習(xí)。

(4)在區(qū)域活動(dòng)中,，可以讓幾個(gè)或多個(gè)幼兒為大家講故事,，鍛煉幼兒的膽量和表現(xiàn)自己能力。

3,、社會(huì)領(lǐng)域：

樂(lè)意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。能遵守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,。能親近老師和同伴,，樂(lè)意幫助他們做點(diǎn)事。在成人的指導(dǎo)下,，樂(lè)意與同伴交換或分享事物和玩具,。會(huì)主動(dòng)地或在成人的提醒下使用禮貌用語(yǔ)。

措施：

(1)鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等,。

(2)通過(guò)游戲：“請(qǐng)你象我這樣做”告訴幼兒什么該做,，什么不該做。

(3)在課間時(shí),，可以讓幼兒給其他幼兒發(fā)放食物,，學(xué)會(huì)大家分享。

(4)對(duì)于生病或不適的幼兒,，能問(wèn)一問(wèn)：你不要緊吧?學(xué)會(huì)互相關(guān)心,。

(5)在老師的提醒下會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：老師好，再見等等,。并逐漸用英語(yǔ)來(lái)說(shuō),。

4.科學(xué)領(lǐng)域：

對(duì)周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望,。能認(rèn)識(shí)并說(shuō)出3~4種顏色,，認(rèn)識(shí)圓形、方形,。知道1和許多,，能點(diǎn)數(shù)2~3件物品,。

措施：

(1)可以拿出一件幼兒感興趣的東西,，問(wèn)一問(wèn)老師要做什么，引起幼兒好奇心

(2)通過(guò)玩玩具可讓幼兒歸類區(qū)分2個(gè)物體的上下等,。

(3)在美術(shù)課上認(rèn)識(shí)顏色,，和顏色做朋友。

5.藝術(shù)領(lǐng)域：

樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力,。喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試用多種材料進(jìn)行造型游戲。對(duì)線條,、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力,。能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行粘貼,、搓泥等操作,。

措施：

(1)放一些節(jié)奏強(qiáng)的音樂(lè)讓幼兒大膽感受去跳，感受音樂(lè)的活力,，積極地運(yùn)用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn),。

(2)引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)紅、黃,、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上,，豐富色彩的認(rèn)識(shí)培養(yǎng)他們對(duì)色彩的喜愛。

(3)聽節(jié)奏歡快的音樂(lè)時(shí)讓幼兒任意選擇樂(lè)器,，老師拍手練習(xí)幼兒節(jié)奏感,。

(4)在美術(shù)課上練習(xí)安全使用剪刀的技能，鍛煉手指,、手腕的靈活性,。

三、家長(zhǎng)工作：

1.召開家長(zhǎng)開放日,，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)總體情況,，介紹本學(xué)期活動(dòng)，了解工作重點(diǎn)及特色活動(dòng),，幼兒匯報(bào)表演,，讓家長(zhǎng)了解幼兒的基本能力，提出寶貴的意見和建議,，以便工作的改進(jìn),。

2.家長(zhǎng)的作用是潛移默化的，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都對(duì)幼兒產(chǎn)生影響,，所以,，家長(zhǎng)工作是十分必要的。

3.在園里多組織親子活動(dòng),，拉近老師,，家長(zhǎng)，幼兒三者之間的距離,。

4.幼兒在家有特殊的變化,，及時(shí)和老師溝通，做好家園聯(lián)系工作,。增強(qiáng)與老師的相互理解,，增進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間情感聯(lián)系,。

四、班級(jí)協(xié)調(diào)：

班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng),，互相幫助,，共同探討，協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，認(rèn)真,，細(xì)致的照顧好每個(gè)幼兒。大家努力做好班級(jí)的工作,。

托班第二學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇六

班況分析

本班共有26名幼兒,，其中女孩子11名，男孩子15名,在開學(xué)前我們通過(guò)家訪了解到：這些孩子基本上都是獨(dú)身子女,，平時(shí)在父母上班時(shí),生活多由老人照顧,他們對(duì)孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,，因此大部分孩子普遍存在的問(wèn)題是：1、自理能力差,，依賴心理嚴(yán)重,，動(dòng)手能力差。 2,、自控能力差,，注意力容易分散，不懂集體生活規(guī)則,。 3,、不會(huì)主動(dòng)與他人交往，不能正確表達(dá)自己的意思,。 4,、有些幼兒生活行為習(xí)慣不科學(xué)、不文明,。家長(zhǎng)對(duì)于送孩子上幼兒園也有著種種顧慮和擔(dān)心,，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯,。我覺得教師首先要做的工作就是穩(wěn)定孩子的情緒,，消除家長(zhǎng)的顧慮。

針對(duì)這些情況,，以及幼兒特點(diǎn),，根據(jù)園工作計(jì)劃，結(jié)合本班實(shí)際,，在本學(xué)期中主要做好以下工作：

一,、 以健康安全為核心，認(rèn)真細(xì)致做好保育工作

1. 創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，教師組織豐富多彩的活動(dòng),，以親切和藹的態(tài)度接近每一位幼兒，使幼兒情緒平穩(wěn),、健健康康地成長(zhǎng),。

2.照顧幼兒的每日生活，關(guān)注幼兒的身體成長(zhǎng),。 幼兒的飲食,、入廁、睡眠與幼兒的成長(zhǎng)有直接關(guān)系,。小小班幼兒的身心發(fā)展還未完善,，生活上特別需要教師的照顧、幫助和指導(dǎo),。使幼兒正確使用小勺,，能獨(dú)立進(jìn)餐;教師既要了解幼兒的整體進(jìn)餐情況，又要照顧到個(gè)別幼兒,，注意突發(fā)事件,。“盥洗入廁”,，教師指導(dǎo)幫助幼兒按順序洗手,、擦手;幼兒會(huì)主動(dòng)入廁排泄，并學(xué)習(xí)整理衣褲,。午睡時(shí),，教師提醒幼兒睡前小便，安定幼兒情況,，糾正幼兒睡眠時(shí)的不良習(xí)慣;根據(jù)季節(jié)室溫選用臥具,，使幼兒生活得更加舒適。

3.開展多彩的體育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。 身體鍛煉對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是很重要的?？梢源龠M(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育,，使幼兒情緒得到調(diào)節(jié)。教師按時(shí)帶幼兒去戶外接受陽(yáng)光和空氣的刺激,，設(shè)計(jì)和組織有趣味的體育游戲,，保證活動(dòng)時(shí)間，控制好運(yùn)動(dòng)量,?；顒?dòng)前,，準(zhǔn)備好場(chǎng)地器材，活動(dòng)中,，教師注意觀察全體幼兒并照顧個(gè)體差異,，及時(shí)給幼兒增減衣物。

二,、 安全教育工作

1.教師在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意組織的合理性,、減少不安全因素的出現(xiàn)。

2.注意觀察幼兒的情況,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不適表現(xiàn),，及時(shí)處理，與保健醫(yī)生聯(lián)系,，以免發(fā)生意外,。

3.進(jìn)行安全知識(shí)的教育與學(xué)習(xí)，滲透安全意識(shí)的建立,，并進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的自我救護(hù)練習(xí),。

4.嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，嚴(yán)防出現(xiàn)差錯(cuò),。

5.隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),，讓每個(gè)幼兒都在教師的視野中。

6.設(shè)立安全標(biāo)志,，讓幼兒知道其中的含義,，并遵守規(guī)則，不到危險(xiǎn)的地方去,，不拿危險(xiǎn)的東西,。

7.在室內(nèi)外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒不推擠,、不打鬧,、不追逐，慢慢走,，有秩序地活動(dòng),。

三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

1,、 健康：(1)逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快。(2)在成人的幫助下學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐,、洗手、入廁,、自然入睡,。能配合成人穿脫衣,、褲、鞋,。(3)愿意接受健康檢查,，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示,。(4)能隨意活動(dòng)身體,，并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)。

2,、 語(yǔ)言：(1)喜歡聽與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的,、熟悉的談話、故事,、兒歌等,。能聽懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。(2)學(xué)習(xí)普通話,，樂(lè)意用動(dòng)作,、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求。(3)喜歡看圖片,、圖書,，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。學(xué)習(xí)跟念兒歌,。

3,、 社會(huì)：(1)愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人,。(2)能跟隨老師參加集體活動(dòng),，樂(lè)意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具,，體驗(yàn)其中的快樂(lè),。(3)能體察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人提醒下樂(lè)意招呼他人,，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答,。(4)知道自己的姓名、年齡,、性別,、班級(jí)姓名。(5)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則,。

4,、 科學(xué)：(1)在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。(2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,，嘗試覺察其聲響,、顏色,、形狀等明顯的特征。(3)愿意親近花草樹木和小動(dòng)物,，接觸水,、沙、石等自然物,。

5,、 藝術(shù)：(1)在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷,、造型有趣,、聲音悅耳的事物，喜歡聽熟悉的音樂(lè),，看漂亮有趣的畫面和物體,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。(2)喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,，樂(lè)意參加涂畫,、撕畫、搓捏等活動(dòng),。(3)樂(lè)意聽音樂(lè),。用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受,。喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞，敲打會(huì)發(fā)聲的器具,。

四,、 德育

1.教育幼兒熱愛家人、老師,、同伴,、知道關(guān)心周圍的人。

2.進(jìn)行文明禮貌教育,，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助,。

3.不損壞玩具,、圖書、不亂涂亂畫,，喜歡集體生活,。

五、 家長(zhǎng)工作

1.家長(zhǎng)會(huì)：在學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況及工作安排,，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)工作,，歡迎家長(zhǎng)參與班級(jí)工作。

2.家長(zhǎng)園地：通過(guò)這個(gè)窗口讓家長(zhǎng)掌握一些幼教信息,，了解幼兒所學(xué)的知識(shí)以及班級(jí)活動(dòng),，做好配合工作，共同攜手做好教育伙伴,。

3.家長(zhǎng)請(qǐng)家長(zhǎng)把自己想說(shuō)的話或?qū)Π嗉?jí)工作的意見和建議通過(guò)qq留言的表達(dá)方式發(fā)送到教師專為家長(zhǎng)開設(shè)的qq中去,，以便教師調(diào)節(jié)自己的工作。

4.家園聯(lián)系冊(cè)：及時(shí)把幼兒的情況以文字形式告訴家長(zhǎng),，并請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行反饋,，做好溝通交流,，達(dá)成家園共育,。

5.家訪：定期與不定期結(jié)合，針對(duì)幼兒的表現(xiàn)和家長(zhǎng)教育工作出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)地家訪或電話家訪,，了解幼兒的生活背景及教育條件,，以便教師在教育中能更好并有針對(duì)性地教育幼兒。

6.隨機(jī)交談：在幼兒入園與離園時(shí),，隨時(shí)隨地與家長(zhǎng)進(jìn)行交談,，讓家長(zhǎng)了解孩子的表現(xiàn)，從而更好地配合,。

六,、 班級(jí)管理

1.班級(jí)常規(guī)： 包括幼兒的活動(dòng)常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī),、生活常規(guī)等各項(xiàng)常規(guī),。教師隨時(shí)提醒幼兒反復(fù)練習(xí)、持之以恒,，直至幼兒形成習(xí)慣,。

2.師生關(guān)系： 教師要尊重幼兒、熱愛幼兒,、師生建立平等,、和諧的班級(jí)氛圍，使幼兒情緒樂(lè)觀,、活潑開朗,、身心健康發(fā)展。

3.教師之間： 團(tuán)結(jié)互助,，分工協(xié)作,，相互配合目標(biāo)一致地做好班級(jí)工作。遵守園內(nèi)的各項(xiàng)制度，完成份內(nèi)工作,，處處為班級(jí)利益著想,，從大局出發(fā)。

托班第二學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇七

一,、保育護(hù)理工作

1.對(duì)兒童出勤,、鍛煉、飲水,、生活習(xí)慣進(jìn)行觀察記錄,，每月給每個(gè)兒童家長(zhǎng)交換一次意見，給家長(zhǎng)提供相應(yīng)的數(shù)據(jù),。

2.有針對(duì)性的通過(guò)多種渠道,，給家長(zhǎng)提供兒童健康的建議。

3.搞好本班班務(wù)管理的經(jīng)驗(yàn),，作好財(cái)產(chǎn)的管理,、使用登記，做到開源節(jié)流,。

4.加強(qiáng)一日生活中幼兒生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

5.將體弱兒的管理納入保教計(jì)劃,，并作好體弱兒的個(gè)案記錄,。

二、 衛(wèi)生保健工作

1.堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔,、消毒工作及開窗工作,，堅(jiān)持白托三巾的使用。堅(jiān)持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒,。

2.堅(jiān)強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作,，堅(jiān)持巡視兒童進(jìn)餐情況，指導(dǎo)幫助體弱兒童,，不催食,，保證兒童吃飽、吃好,。

3.加強(qiáng)兒童午睡管理,，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點(diǎn),，堅(jiān)持巡視幼兒午睡情況,，糾正不良睡姿和習(xí)慣，保證兒童午睡質(zhì)量,。

4.保證兒童儀表整潔,，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。

5.做到屎尿褲子,、床單及時(shí)更換,，半月清洗床單一次。

6.保管好本班物品及兒童衣物,，避免遺失現(xiàn)象,，對(duì)本班物品做到心中有數(shù)，管理有方,。

7.積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及兒童疾病的預(yù)防工作,。

三、教育教學(xué)工作

1.配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，并給予示范和幫助,。

2.協(xié)助教師組織好一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)教育活動(dòng)，做好個(gè)別兒童的指導(dǎo)工作,。

四,、安全工作

1.加強(qiáng)兒童安全教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力,。

2.加強(qiáng)早晚接送兒童工作,，不得將兒童交陌生人，防止錯(cuò)接,。

3.隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理,。

4.組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否安全,，兒童活動(dòng)范圍須在保教老師的視線內(nèi),。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng),，要給予保護(hù),。

5.防止開水、食物等燙傷兒童,。

6.加強(qiáng)水,、電、氣的使用和管理工作,。

五,、家長(zhǎng)工作

1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用，積極宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒的知識(shí),，針對(duì)幼兒發(fā)展情況,，切實(shí)做好家長(zhǎng)工作，在教育上達(dá)到一致性，促使兒童,、家長(zhǎng),、老師共同發(fā)展。

2.堅(jiān)持做好家訪工作,，

幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園,，要電話訪問(wèn)或家訪，了解幼兒情況,，并做好記錄,。

托班第二學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇八

開學(xué)這幾天，我們與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流,。初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣,，如進(jìn)餐習(xí)慣,、午睡習(xí)慣、生活自理能力情況等,。通過(guò)家訪，我們還了解到了,，韋一冰小朋友開朗大方，動(dòng)作靈敏,，楊惠雪小朋友熱情、活潑;申芩檜小朋友喜歡表演,。總之,，各有特色。

上學(xué)期就入托的孩子,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)在學(xué)習(xí)、生活,、游戲等方面的行為習(xí)慣已有所養(yǎng)成，這幾位孩子在托班里將會(huì)起到示范榜樣的作用,，新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,，他們對(duì)新環(huán)境不熟悉,。有幾位幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重;他們之中多數(shù)不會(huì)自己吃飯,，不會(huì)用水杯喝水，不認(rèn)得自己物品的標(biāo)記,，不喜歡用幼兒園杯子和毛巾，但對(duì)從家里帶來(lái)的物品如：毛巾,、水杯、玩具,、書包等有很強(qiáng)的依戀，大部分幼兒喜歡聽故事,、聽音樂(lè),、喜歡參與游戲，喜歡新鮮的玩具,。他們對(duì)成人有強(qiáng)烈的依戀，喜歡和固定的老師交往,，怕見生人,，不主動(dòng)與他人打招呼,，他們的情緒易受同伴和環(huán)境的影響，所以,，他們?nèi)菀妆挥腥さ氖挛镂⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移,。身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時(shí)期,，已能隨意獨(dú)立地活動(dòng),，能完成走,、跑、跳,、鉆爬、攀等基本動(dòng)作,，能串珠子，撕紙,，他們還嘗試自己動(dòng)手、吃飯,、穿衣褲等。因此,，手眼協(xié)調(diào)能力有了一定發(fā)展、但動(dòng)作仍不協(xié)調(diào),，由于他們身心發(fā)展處于初級(jí)階段，機(jī)體易受損傷,，易感染多種疾病。他們自我意識(shí)開始建立,，出現(xiàn)反抗現(xiàn)象，喜歡與熟悉的人交往,，不滿足時(shí)出現(xiàn)攻擊性行為。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀,，我們應(yīng)該注意對(duì)幼兒的需要給予滿足，使他們生活在一個(gè)和睦,、相互給予愛的環(huán)境之中，促使幼兒形成良好的行為習(xí)慣,。

本學(xué)期，我班將主要以保育為重點(diǎn),。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎(chǔ),，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們的生活自理能力,，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。

二,、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的目標(biāo)

1、愿意上幼兒園,，愿意親近老師或熟悉的成人,。

2、能跟隨老師參加集體活動(dòng),，樂(lè)意和同伴一起游戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。

3,、能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人的提醒下樂(lè)意招呼他人,，并能使用日常禮貌用語(yǔ),，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答,。

4、知道自己的姓名,、年齡,、性別,、班級(jí)名稱。

5,、有一定生活自理能力，樂(lè)于幫助家里成人做一力所能級(jí)的事,。如：擺碗筷，摘菜,、擺椅子等,。

6、學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則,。

7、愛父母長(zhǎng)輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó),。

三、主要內(nèi)容和要求

培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生,、舒適,、愉快的環(huán)境，保證幼兒健康,、愉快成長(zhǎng);引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng),，促身體健康發(fā)展;引導(dǎo)他們感知周圍環(huán)境,，對(duì)環(huán)境有興趣，發(fā)展感知覺,，促語(yǔ)言思維能力發(fā)展;培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，形成初步的獨(dú)立意識(shí),，膠能力，促良好個(gè)性發(fā)展;在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，培養(yǎng)他們的基本生活能力;激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、感愛美的情緒,，為了做好這些，我們的方法有幾方面,。

生活：在輕松愉快的環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個(gè)性,，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自己的事自己做，體驗(yàn)做事樂(lè)趣,，滿足生活的需要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣,。

1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)自己常用物品及標(biāo)記,，樂(lè)在成人幫助下清潔自己身體，會(huì)洗手,，養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、會(huì)用勺吃飯、喝湯，用杯喝水，樂(lè)于接受各種食物,。

3、幫助幼兒建立獨(dú)立入廁,，定時(shí)睡眠的習(xí)慣。

4,、鼓勵(lì)幼兒多與他人溝通，逐漸適應(yīng)集體生活,。

5、引導(dǎo)幼兒隨時(shí)注意安全,，有初步的自我保護(hù)意識(shí)，能聽從成人有關(guān)的安全提示,，知道不獨(dú)自到在人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險(xiǎn)物品,，不將異物放入口、耳里,。

游戲：引導(dǎo)幼兒積極感知周圍環(huán)境，培養(yǎng)他們對(duì)周圍事物興趣,，促進(jìn)多方面發(fā)展。

1,、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，體驗(yàn)游戲快樂(lè),，初步掌握游戲技能;感知材料特點(diǎn)，會(huì)與同伴友好游戲,，積極感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點(diǎn),，懂得愛護(hù)圖書和玩具。

2,、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲快樂(lè)，培養(yǎng)良好的社會(huì)情感,，懂得愛自己親人，老師和小朋友,，愿與他人交往，體驗(yàn)集體活動(dòng)樂(lè)趣,。認(rèn)識(shí)自我，感受節(jié)日快樂(lè),，學(xué)會(huì)做自己力所能及的事，體驗(yàn)做事的樂(lè)趣,，懂得遵守生活及游戲規(guī)則，建立初步規(guī)則意識(shí),，不怕黑、不怕冷,、不怕打預(yù)防針等勇敢精神。

3,、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己需求,，會(huì)安靜聽加緊人說(shuō)話，能聽懂簡(jiǎn)單的指令,。

鍛煉：引發(fā)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)興趣，積極參與各種體育鍛煉活動(dòng),，促進(jìn)動(dòng)作及身體的健康發(fā)展,，養(yǎng)成活潑開朗,，不怕困難的良好個(gè)性品質(zhì),。

四、措施

1、關(guān)愛幼兒,，賦予親情

要以真誠(chéng)的態(tài)度關(guān)愛每一位孩子，通過(guò)適時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o予

孩子關(guān)注,，微笑、摟抱,、應(yīng)答等方式，傳遞對(duì)他們的關(guān)愛,，滿足其身心需求，幫助幼兒對(duì)保教人員的依賴用信任的建立,，讓他們獲得安全感，促進(jìn)其身心健康發(fā)展,。

2、教養(yǎng)并重,，保教合一

保教人員共同承擔(dān)著促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的任務(wù)，必須為幼兒提供良好的飲食,、起居等生活條件，精心護(hù)理幼兒日常生活,，積極培養(yǎng)幼兒生活自理能力，做好衛(wèi)生保健,，防病工作，保護(hù)幼兒安全，發(fā)展幼兒身體活動(dòng)能力,，增強(qiáng)幼兒身體健康。

3,、順其自然，尊重個(gè)性

要尊重幼兒身心,，發(fā)展的規(guī)律和個(gè)體差異，順應(yīng)幼兒天性,，產(chǎn)注幼兒需要，就應(yīng)該把幼兒一日生活安排豐富,，寬松，但有相對(duì)的穩(wěn)定性,，預(yù)定的活動(dòng)和集體活動(dòng)短，以個(gè)別自由,，自主操作活動(dòng)為主，以個(gè)別交流,、個(gè)加教育為主，尊重他們個(gè)性特征,，在活動(dòng)中發(fā)揮他們的主動(dòng)性，對(duì)幼兒活動(dòng)給予支持和鼓勵(lì),，細(xì)心體察他們興趣。

4,、教育融于生活，成人以身作則

重視在生活中教育和引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力,，保教人員要在上學(xué)生活中隨時(shí)與兒童溝通，在身體力行中去影響他們,，要用熱情,、愛心,、敏感和規(guī)則性,，貫性來(lái)關(guān)心孩子和要求孩子，讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣以后順理成章地形成良好的行為方式,。

5、營(yíng)造合諧環(huán)境,，保證幼兒身心安全

營(yíng)造與家庭相似環(huán)境，從溫馨,、舒適,、安全,、優(yōu)美為主，活動(dòng)空間寬敞,，有利于幼兒獨(dú)自活動(dòng)，平行活動(dòng),，小群體活動(dòng)，活動(dòng)材料和玩具準(zhǔn)備要充分,。以通過(guò)他們的感知覺和身體動(dòng)作，不斷地嘗試,、重復(fù)、模仿,，操作而獲得經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn) 在出現(xiàn)的能力發(fā)展,。幫助他們建立良好的伙伴關(guān)系,，保教人員以身作則,，相互尊重,。

6、注重語(yǔ)言發(fā)展,，調(diào)動(dòng)幼兒聽說(shuō)積極性

在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開口，多用語(yǔ)言表達(dá)自己喜好,，擴(kuò)大言語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)，融恰與伙伴的關(guān)系,，樂(lè)意聽別人說(shuō)話，聽懂并按語(yǔ)氣指令行事,，做到行有所規(guī)，表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性,。

托班第二學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇九

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導(dǎo),，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃全面實(shí)施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育,，注重幼兒的個(gè)性差異,，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，打好基礎(chǔ),，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,，拓展現(xiàn)代幼兒科技教育研究，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想,，將保教相結(jié)合的工作作為班級(jí)工作的重點(diǎn)之一來(lái)進(jìn)行,，從為孩子全面,、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

二、班級(jí)協(xié)調(diào)：

我們四個(gè)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng),，互相幫助，共同探討,，協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，認(rèn)真，細(xì)致的照顧好每個(gè)幼兒,。大家努力做好班級(jí)的工作。

三,、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1,、喜歡擺弄各種玩具，嘗試送玩具回家,，了解要保護(hù)玩具。

2,、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),，初步掌握游戲技能。

3,、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂(lè)，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣,，懂得遵守游戲的規(guī)則,。

4,、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往,，在游戲中能用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要。

四,、近期工作之重：

注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐,、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在哪里進(jìn)餐,。

建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭(zhēng)搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好,。

引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng),懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,并與同伴一起玩的習(xí)慣,注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問(wèn)好,離園向同伴、老師再見,。

五,、工作任務(wù)和措施：

1、健康領(lǐng)域：

逐漸適應(yīng)集體生活,，保持穩(wěn)定、愉快的情緒,。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。喜歡參加走、爬,、跑,、跳,、平衡等的活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn),。能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,。有初步的安全意識(shí)。

措施：

(1.)通過(guò)日常生活中吃飯,，脫穿衣服、等等,。

(2)通過(guò)戶外活動(dòng)，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,，鉆爬能力。

(3)用游戲的方式教幼兒安全知識(shí),，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2.語(yǔ)言領(lǐng)域：

喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談,。樂(lè)意回答成人提問(wèn)，也能向成人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,，并有自發(fā)模仿的積極性,。會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書和看書，看完后歸原位,。喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。

措施：

(1)通過(guò)一日的各種活動(dòng),，訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。喜歡聽成人講故事,，并讓幼兒學(xué)說(shuō)故事中的語(yǔ)言,。

(2)通過(guò)教育活動(dòng)為幼兒提供互助溝通和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和條件,，給幼兒創(chuàng)設(shè)空間，讓幼兒能大膽的說(shuō)出自己的想法提出問(wèn)題,。

(3)可以用比賽的形式對(duì)幼兒的母語(yǔ)和英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的發(fā)音練習(xí)。

(4)在區(qū)域活動(dòng)中,，可以讓幾個(gè)或多個(gè)幼兒為大家講故事，鍛煉幼兒的膽量和表現(xiàn)自己能力,。

3、社會(huì)領(lǐng)域：

樂(lè)意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。能遵守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則,，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。能親近老師和同伴,，樂(lè)意幫助他們做點(diǎn)事。在成人的指導(dǎo)下,，樂(lè)意與同伴交換或分享事物和玩具。會(huì)主動(dòng)地或在成人的提醒下使用禮貌用語(yǔ),。

措施：

(1)鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。

(2)通過(guò)游戲：“請(qǐng)你象我這樣做”告訴幼兒什么該做,，什么不該做。

(3)在課間時(shí),，可以讓幼兒給其他幼兒發(fā)放食物，學(xué)會(huì)大家分享,。

(4)對(duì)于生病或不適的幼兒，能問(wèn)一問(wèn)：你還好嗎?學(xué)會(huì)互相關(guān)心。

(5)在老師的提醒下會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：老師好,，再見等等。

托班第二學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個(gè)月—3歲4個(gè)月之間幾乎都是獨(dú)身子女,，第一次離開家庭，開始集體生活,。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”,，平時(shí)都是由爺爺奶奶，他們對(duì)孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,，因此大部分孩子這方面的能力不夠，對(duì)家人有很大的依戀,。孩子們雖然對(duì)幼兒園充滿了好奇，但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮,、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園,。家長(zhǎng)對(duì)于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心，怕孩子生活上不能自理,，怕吃不飽飯。

因此,，我們要給他們的呵護(hù),，足夠的愛,。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手,，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

1、我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,，消除家長(zhǎng)的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理,、與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：

⑴與老師間建立良好的感情,，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來(lái)上幼兒園。

⑵小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往,。

2、本學(xué)期,，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則,，特別是要加強(qiáng)保育工作,，精心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手,，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當(dāng)作重點(diǎn)工作來(lái)抓,。日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重,，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活,。老師要平等對(duì)待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng),，盡快使幼兒把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,。

新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期,。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn),，我們要誠(chéng)懇、和藹,、有耐心，循序漸進(jìn),，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理能力,，如洗手、入廁,、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí),，多給予贊美和鼓勵(lì)，是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣,。

1、高高興興的上幼兒園,，向老師問(wèn)早、問(wèn)好,，離園時(shí)會(huì)說(shuō)再見。

2,、逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動(dòng)向老師表示大小便,，學(xué)會(huì)上廁所,。

3,、學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯,，能自己主動(dòng)表示想喝水,。

4、會(huì)拿小椅子,，主動(dòng)玩完玩具要收拾。

5,、在成人幫助下能安靜的午睡。

6,、在成人的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯,。

本學(xué)期，我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合,，從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活,。運(yùn)用游戲形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng),。

托班第二學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇十一

一、班況分析：

本班現(xiàn)有幼兒31名,，男孩16名，女孩15名,。通過(guò)對(duì)班級(jí)幼兒家庭情況的調(diào)查,，我們了解到大多數(shù)幼兒沒(méi)有上過(guò)托兒所或幼兒園,，第一次離開家庭，開始集體生活,。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”,，平時(shí)都是由爺爺奶奶帶著，他們對(duì)孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,，因此大部分孩子這方面的能力不夠，對(duì)家人有很大的依戀,。孩子們雖然對(duì)幼兒園充滿了好奇，但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮,、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園,。家長(zhǎng)對(duì)于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心。因此,，我們要給寶寶們更多的呵護(hù)，足夠的愛,。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手,，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二,、工作任務(wù)：

1、穩(wěn)定孩子的情緒,，逐步培養(yǎng)幼兒生活自理,、與人相處等方面的能力,。

2,、日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重,，注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活,。

3、根據(jù)《綱要》的精神,，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn)，采取多種形式有機(jī)地滲透在一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中,，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)合理地安排好幼兒的一日活動(dòng),。

4、結(jié)合本班的實(shí)際情況,，開展豐富多彩的親子活動(dòng)，提高幼兒能力,，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì)。

三,、教育教學(xué)目標(biāo) ：

l、健康

逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快，在成人的幫助下學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐,、洗手,、入廁,、自然入睡，能配合成人穿衣,、褲、鞋;愿意接受健康檢查,，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示;愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)，會(huì)做兩套模仿操,，繼續(xù)學(xué)習(xí)走、跑,、跳、平衡,、爬等基本動(dòng)作，并在活動(dòng)中能遵守規(guī)則,不怕困難,勇敢地做完動(dòng)作,。

2、語(yǔ)言

喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談,。樂(lè)意回答成人提問(wèn)，也能向成人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,，并有自發(fā)模仿的積極性。會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書和看書,，看完后歸原位。喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。

3,、社會(huì)

樂(lè)意上幼兒園,樂(lè)意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加集體活動(dòng),樂(lè)意和同伴一起游戲;繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗(yàn)其中的快樂(lè);在成人提醒下樂(lè)意招呼他人,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答;知道自己的姓名、年齡,、性別、班級(jí)名稱,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守筒單的規(guī)則,能愛護(hù)公物,具有愛護(hù)花草樹木,愛護(hù)環(huán)境的情感和愿望,。

4、科學(xué)

對(duì)周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,，有探索的愿望。能認(rèn)識(shí)并說(shuō)出3~4種顏色,，認(rèn)識(shí)圓形、方形,。知道1和許多,，能點(diǎn)數(shù)2~3件物品。

5,、藝術(shù)

樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力,。喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試用多種材料進(jìn)行造型游戲,。對(duì)線條、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力,。能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行粘貼,、搓泥等操作。

四,、家長(zhǎng)工作：

認(rèn)真辦好《育嬰坊》欄目,每周向家長(zhǎng)公布一周教學(xué)內(nèi)容、保健知識(shí),、家教經(jīng)驗(yàn)等利于家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教學(xué)情況,吸取好的家教經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)豐富更新園網(wǎng)站里班級(jí)博客內(nèi)容,，按時(shí)回復(fù)博客評(píng)論,。每月不定期家訪,利用親子活動(dòng)機(jī)會(huì)多與爸爸媽媽交流溝通 ,共同教育好幼兒。

五,、實(shí)施措施：

1、班內(nèi)三位老師密切配合的同時(shí),，明確責(zé)任，保質(zhì)保量地完成每天的工作,。

2、熱愛孩子,，尊重孩子，通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，開展有趣的游戲活動(dòng)，使每個(gè)幼兒都能高高興興上幼兒園,。

3、教育幼兒樂(lè)意參加晨檢,，逐步提高幼兒的生活自立能力，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,。

4、結(jié)合本班幼兒的實(shí)際水平,，認(rèn)真制定各項(xiàng)計(jì)劃，積極開展主題探索活動(dòng),，根據(jù)幼兒的活動(dòng)過(guò)程及時(shí)分析評(píng)價(jià)，努力提高活動(dòng)質(zhì)量。

5,、結(jié)合主題、節(jié)日,，開展有趣、新穎的活動(dòng),，讓幼兒愉快地游戲、寓教于樂(lè),。

6,、與家長(zhǎng)建立朋友式的關(guān)系,，做好家長(zhǎng)工作,。

六、月工作安排：

八月份：

1,、布置班級(jí)環(huán)境,，美化校園,。

2,、電話邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加新生家長(zhǎng)會(huì)。

3,、制定主題教學(xué)計(jì)劃。

九月份：

1,、迎接新生入園，穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2,、制定班級(jí)保教工作計(jì)劃。

3,、加強(qiáng)常規(guī)教育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

4,、親子活動(dòng)開始開展，讓幼兒和家長(zhǎng)積極參與到活動(dòng)中,。

十月份：

1、教育幼兒不亂扔紙屑,，爭(zhēng)做保護(hù)環(huán)境的好寶寶。

2,、加強(qiáng)禮貌教育，進(jìn)園能叫“老師早”,。

3、完成晨間律動(dòng),、早操的教授。

十一月份：

1,、組織幼兒秋游，感受大自然的變化,。

2、加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng),。

3、親子活動(dòng)展示,。

十二月份：

1、加強(qiáng)冬季體育鍛煉,，做好防凍保暖工作,。

2,、逐步形成良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)和游戲規(guī)則,。

3、開展迎新年親子趣味活動(dòng)

一月份：

1,、感受新年的快樂(lè)。

2,、做好幼兒發(fā)展評(píng)估工作。

3,、整理教室，撰寫總結(jié),。

托班第二學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇十二

一. 班況分析

我班有幼兒 人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的,，年齡在2歲-2歲9個(gè)月，通過(guò)一段時(shí)間的觀察及與家長(zhǎng)交談,，對(duì)全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面,，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣,。動(dòng)作發(fā)展也參差不齊,，個(gè)別幼兒走路都不太穩(wěn)。語(yǔ)言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清,，但基本上能表達(dá)自己的意思。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌,，但小手的發(fā)展較差,。社會(huì)性發(fā)展方面，因?yàn)橛變憾际菑募彝プ鋈胗變簣@,，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)搶咬人等現(xiàn)象,，個(gè)別幼兒適應(yīng)較慢，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了,。

針對(duì)以上情況，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),，特別制定如下教保工作計(jì)劃

二、教保工作計(jì)劃

1,、教育教學(xué)

a、開學(xué)初,，通過(guò)對(duì)幼兒的觀察，以及家長(zhǎng)的交流,，對(duì)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解，在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo),，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒發(fā)展目標(biāo),。

b、二月交替之際,，根據(jù)日常生活中的觀察，對(duì)幼兒達(dá)到目標(biāo)的情況進(jìn)行階段性評(píng)價(jià),，在此基礎(chǔ)上制定下一個(gè)月目標(biāo)，為因人施教提供依據(jù),。

c,、期末對(duì)每個(gè)幼兒的發(fā)展情況作綜合評(píng)價(jià),，作為制定下學(xué)期班級(jí)目標(biāo)，教育教學(xué)工作計(jì)劃及個(gè)別教育計(jì)劃的依據(jù),。

d、根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)具體的活動(dòng),，注意目標(biāo)的科學(xué)性、全面性,、順序性、實(shí)踐性,。

e、做好娃娃家等游戲活動(dòng)指導(dǎo),。

2、衛(wèi)生保育工作

a,、加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看,、聞,、查工作,。

b、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,。

c、加強(qiáng)幼兒的心理保健,，盡量減輕幼兒入園焦慮。

d,、充分認(rèn)識(shí)保教結(jié)合的重要性,，做到保中有教,，教中有保,。

三、重視潛在課程對(duì)幼兒發(fā)展的作用

1,、加強(qiáng)幼兒德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性和生活能力,。

2、創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、注重老師的形象,，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育觀,。

四、個(gè)別教育

1,、觀察、糾正個(gè)別幼兒不會(huì)交流而出現(xiàn)的抓人,、爭(zhēng)搶現(xiàn)象。

2,、解決 幼兒入園難問(wèn)題，多和他親近,，減輕他入園焦慮。

3,、發(fā)展 幼兒的大肌肉動(dòng)作

4、培養(yǎng) 幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，教他講普通話。

五,、節(jié)日活動(dòng)

認(rèn)識(shí)國(guó)慶節(jié),、元旦節(jié)等重大活動(dòng)。結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,、教研組計(jì)劃搞好節(jié)日慶祝活動(dòng),。

六、家長(zhǎng)工作

1,、開學(xué)初期,，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒情況,，并保持聯(lián)系,。

2、召開家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一日活動(dòng)，本學(xué)期的目標(biāo),，聽取家長(zhǎng)的意見，盡量達(dá)成教師和家長(zhǎng)間的共識(shí),。

3、要求家長(zhǎng)配合教師的工作,，能每天關(guān)注家園欄，及時(shí)了解教學(xué)信息,。

4、建立“幼兒成長(zhǎng)檔案”,，幫助家長(zhǎng)了解幼兒的發(fā)展。

托班第二學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇十三

20xx年9月,，我既激動(dòng)又擔(dān)心的迎來(lái)了小班的孩子。激動(dòng)，是因?yàn)槲覐氖挛蚁矚g的幼教工作,，在我人生的道路上邁出了第一步。擔(dān)心,，是因?yàn)槲抑肋~出這一步是很艱難的,，擔(dān)心因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)的不足而影響到教學(xué)工作的開展。但是,，不管怎么樣，我會(huì)本著學(xué)習(xí)的態(tài)度以及熱愛事業(yè),、愛孩子、全心全意服務(wù)家長(zhǎng)的思想,，虛心向園內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)老師和家長(zhǎng)請(qǐng)教。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步,，能勝任本班的工作。

一.班級(jí)基本情況分析

本學(xué)年我擔(dān)任小(3)班班主任,，與倪會(huì)磊、趙樹燕搭班,。本班共有幼兒15名，男孩6人,，女孩9人,。其中有4名幼兒有過(guò)上幼兒園的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認(rèn)識(shí),。雖然經(jīng)過(guò)分班，但大部分孩子對(duì)幼兒園生活則是完全陌生,。在自理方面，他們基本能獨(dú)立用餐，就個(gè)別吃的比較慢,，能夠獨(dú)立上廁所大、小便,。但畢竟幼兒存在個(gè)體差異，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距,。如：

1.有些幼兒不能大膽、清楚的表達(dá)自己的意愿,。

2.個(gè)別幼兒不能自主的上廁所，經(jīng)常尿濕褲子,，需要老師引導(dǎo)和教育。

3.有些幼兒常規(guī)比較差,，上課時(shí)間走來(lái)走去。

4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,，而是亂扔玩具。

針對(duì)我們班存在的優(yōu)缺點(diǎn)以及個(gè)別幼兒的基本情況,，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開展各個(gè)領(lǐng)域課程教育,，讓幼兒在幼兒園快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活,，幫助他們逐步適應(yīng)新集體的生活，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而使幼兒健康,、快樂(lè)成長(zhǎng),。二.保教工作

(一)語(yǔ)言領(lǐng)域

1.針對(duì)小班幼兒語(yǔ)言方面與同伴欠溝通,，語(yǔ)言表達(dá)不是很清楚，我們主要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境,，鼓勵(lì)幼兒能用簡(jiǎn)短的句子回答問(wèn)題，表達(dá)自己的意思,。把語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)貫穿在游戲活動(dòng)中，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑岣哒Z(yǔ)言表達(dá)能力,，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達(dá),，開心的交流,。

2.養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力,。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事,、兒歌等，讓幼兒多傾聽,。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習(xí)慣。

3.在平常說(shuō)話時(shí),，及時(shí)糾正幼兒錯(cuò)誤的發(fā)音。

(二)健康領(lǐng)域

1.針對(duì)小班幼兒年齡小,，自理能力差的特點(diǎn),，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的,，本學(xué)期采用音樂(lè)的教育形式進(jìn)行活動(dòng),。如：規(guī)定什么樣的音樂(lè)做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時(shí)要排隊(duì)等。讓幼兒在集體活動(dòng)中逐漸形成持秩序感,。

2.在運(yùn)動(dòng)、外出、日常生活中,，逐步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)。通過(guò)各種游戲引導(dǎo)幼兒參加集體活動(dòng),，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動(dòng)，主要措施是教師通過(guò)組織幼兒集體活動(dòng)或有趣游戲,，讓幼兒感受集體的快樂(lè)，熱愛自己的集體,，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。

3.將走,、跑、跳,、鉆、爬等技能編成有趣的游戲,。讓幼兒在玩中增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

4.引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)照顧自己、保護(hù)自己,。

(三)科學(xué)領(lǐng)域

1.小班幼兒對(duì)周圍事物了解的非常少，我們這學(xué)期所開設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容,。

2.觀察常見的個(gè)別動(dòng)物、植物和無(wú)生命的物質(zhì)的外部的明顯特征,，并初步了解他們與自身生活的關(guān)系。