心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

2022英語(yǔ)老師培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)一

《初中英語(yǔ)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)》提供了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)的平臺(tái),，它不僅有非常豐富的教育資源，而且充分發(fā)揮了資源共享的優(yōu)勢(shì),，使我們都能享受到最優(yōu)質(zhì)的資源,，同時(shí)它又是一個(gè)非常好的交流平臺(tái)，按學(xué)科分班,，學(xué)員相互之間交流起來(lái)非常方便,，大家就一些共同關(guān)心的話題和普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行了有效的交流溝通。很多教師的帖子中提到的問(wèn)題也都是自己平時(shí)經(jīng)常遇到的,，通過(guò)回帖探討,，學(xué)到了很多有效的解決辦法，這必將對(duì)我今后的教學(xué)起到很大的幫助作用,。它還提供了一個(gè)非常好的資源存儲(chǔ)平臺(tái)和優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù),，可以把自己的課件、文檔,、論文等進(jìn)行上傳,，不限量的網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ),、資源共享等,。

這次網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)培訓(xùn)，我聆聽(tīng)了專(zhuān)家的理論指導(dǎo),，觀摹了名師們的教學(xué)案例,，理論聯(lián)系了實(shí)際，虛心向同行探討,，我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺，我在思想認(rèn)識(shí)上,、業(yè)務(wù)理論上,、教學(xué)工作實(shí)踐上有了質(zhì)的飛躍。

第一,、教師應(yīng)樹(shù)立新的師生關(guān)系觀,，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重,、相互信任的新型的平等,、民主、合作關(guān)系,。

第二,、教師應(yīng)通過(guò)觀察記錄，熟悉每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，主動(dòng)和學(xué)生交流,、合作,，在平等互動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，主動(dòng)和學(xué)生交流,、合作,，在平等互動(dòng)中促進(jìn)兒童的發(fā)展。

第三,，做反思型教師,。反思是教師著眼于自已的活動(dòng)過(guò)程，分析自己的某種行為,、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過(guò)程,，是一種通過(guò)提高自我覺(jué)察水平來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的手段。關(guān)愛(ài)和接納每一個(gè)學(xué)生,，使學(xué)生不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注,、喜愛(ài)、鼓勵(lì)和支持,。

第四,、要真正關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，不要為了體現(xiàn)教學(xué)結(jié)果而只是提問(wèn)能力強(qiáng)的孩子,，忽視個(gè)體差異教育,。如在觀摩課中，我們要以平常的心態(tài)進(jìn)行教學(xué),，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有回答的機(jī)會(huì),，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的學(xué)習(xí)環(huán)境氣氛,，自信心十足,，才會(huì)獲得成功和滿(mǎn)足。因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中,，要面向全體學(xué)生,，盡可能讓每個(gè)學(xué)生有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，不要只追求結(jié)果而放棄過(guò)程中尊重學(xué)生發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一,。要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，它能影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成,，能影響學(xué)生的職業(yè)選擇和人生道路的轉(zhuǎn)變,。只有老師以平等的愛(ài)，信任的愛(ài),，才能取得學(xué)生充分的尊重和信任,，才能掌握每一個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，并因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),，開(kāi)啟學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的智慧大門(mén),。

第五,、語(yǔ)言來(lái)自生活，在生活中學(xué)會(huì)英語(yǔ),，倡導(dǎo)生活化的英語(yǔ)教學(xué),，構(gòu)建生活化的課堂英語(yǔ)教學(xué)，挖掘生活化的活動(dòng)資源,，讓英語(yǔ)教學(xué)回歸生活,，由此實(shí)現(xiàn)高效、人性化的英語(yǔ)教學(xué),。教學(xué)內(nèi)容生活化從生活中挖掘?qū)W習(xí)內(nèi)容,，有意識(shí)地去收集生活中的英語(yǔ)，把它們帶進(jìn)課堂,，喚起了學(xué)生頭腦中已有的生活經(jīng)驗(yàn),，極容易使他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生親切感，并驅(qū)使他們從豐富多彩的生活中去挖掘更多的生活英語(yǔ),。教學(xué)活動(dòng)生活化在交際運(yùn)用中提高應(yīng)用能力,，利用課文進(jìn)行角色表演，也可以改編課文內(nèi)容,，模擬生活情境：?jiǎn)柭?、打電話,、逛公園,、出游、購(gòu)物,、參加晚會(huì),、朋友等，創(chuàng)設(shè)了一幅“活生生”的生活畫(huà)面,，此時(shí),，教室就是一個(gè)生活的大舞臺(tái)。學(xué)習(xí)環(huán)境生活化在情境氛圍中潛移默化學(xué)生,，生活被英語(yǔ)包圍,，每天看到英語(yǔ)時(shí)，就自然會(huì)想一下,，或者隨口就說(shuō)出來(lái)了,，學(xué)生接觸到的英語(yǔ)越多,，他們對(duì)英語(yǔ)的興趣就會(huì)越濃，讓學(xué)生沉浸其中,，潛移默化,，做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。作業(yè)練習(xí)生活化讓學(xué)生學(xué)以致用感受生活,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是為了能夠使用英語(yǔ),，能夠用英語(yǔ)交流?？梢酝ㄟ^(guò)趣味地設(shè)計(jì)課外作業(yè),，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)生活化的再擴(kuò)展。

第六,、教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力,。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái),，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次,，在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí),，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需要,。最后,，要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時(shí)了解專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),，注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討，秉承終身學(xué)習(xí)和新教育理念,。

通過(guò)這次培訓(xùn)我收獲很大,，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子更重了，但我感覺(jué)我邁的步伐更有力了,，在以后的教育教學(xué)中加倍努力,、勤于思考、善于分析,。愿_省初中英語(yǔ)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)越辦越好!

2022英語(yǔ)老師培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)二

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，身為中學(xué)英語(yǔ)教師的我們也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。在今年暑期,，我們中學(xué)英語(yǔ)教研員黃老師組織大家一起學(xué)習(xí),，這次學(xué)習(xí)豐富又有意義，不敢有絲毫的松懈與放松,。但同時(shí)我們也是受益匪淺,。

本次培訓(xùn)有組織、有計(jì)劃,、有目標(biāo),，對(duì)培訓(xùn)對(duì)象從英語(yǔ)教師自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高方面展開(kāi)，期中包括口語(yǔ),，說(shuō)課等理論學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了全方位的要求與培訓(xùn),。我非常珍惜這次的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)我有許多的感觸：來(lái)自浙江師范大學(xué)的駱老師年輕有活力,，而讓我感受最多,、學(xué)到的知識(shí)最直接、最深刻,、最實(shí)際的,，她授課時(shí)總是一絲不茍，非常耐心地糾正我們的發(fā)音鼓勵(lì)我們大膽說(shuō)英語(yǔ),，她要求我們必須說(shuō)英語(yǔ),，這樣才能培養(yǎng)自己的聽(tīng)力和用英語(yǔ)思維的能力。聽(tīng)她的課能讓你感到是在享受,，是在放松,，是種快樂(lè)，我們都感覺(jué)她的課妙趣橫生,，印象深刻,。上課時(shí)，老師用豐富的教學(xué)手段和生動(dòng)活潑的講解,，幫助大家發(fā)散思維去想象,。有時(shí)，更是通過(guò)一些生動(dòng)有趣的游戲,，讓大家在積極參與的同時(shí),，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有了更深入的認(rèn)識(shí),。寓教于樂(lè),，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我深深的感受到學(xué)習(xí),，不斷的充實(shí)自己，不但可以使自己的水平有很大的提高,，同時(shí),，也可以讓我們的課堂變的更有吸引力,。我們有些時(shí)候難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫(xiě)作等技能的訓(xùn)練上,，而忽視了“說(shuō)”這個(gè)語(yǔ)言最基本的技能,，忽視了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的提高，讓很對(duì)學(xué)生感覺(jué)很無(wú)趣,。因此,，教師除了要提高自身的口語(yǔ)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色,。真正的師生互動(dòng),，生生互動(dòng)。因而,，只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能,，向英語(yǔ)口語(yǔ)化的課堂邁進(jìn),，向充分互動(dòng)的課堂邁進(jìn)。靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪里?來(lái)自不斷更新的教育理念,，來(lái)自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐,，來(lái)自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)，來(lái)自我們永不停息,、充滿(mǎn)愛(ài)的心靈深處,。

這次培訓(xùn)讓我們有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平有了很大的提高，同時(shí)也讓我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí),，不斷的充電自己的必要性,，更讓我們有了不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。

2022英語(yǔ)老師培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)三

20_年_縣中學(xué)英語(yǔ)教師全員培訓(xùn)工作隨著20_的腳步終于結(jié)束了,，在這次前后長(zhǎng)達(dá)數(shù)月的培訓(xùn)中,，我在思想上、業(yè)務(wù)理論上,、工作實(shí)踐上都獲益匪淺,。作為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的英語(yǔ)教師，我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),，參加了這期培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。我倍惜來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，可以說(shuō)對(duì)于自身的全面發(fā)展帶來(lái)了很大的益處,。我將從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中的一些心得和體會(huì)：

一,、放大學(xué)生閃光點(diǎn),，增強(qiáng)學(xué)生的自信心

來(lái)自浙師大的洛老師經(jīng)常組織大家進(jìn)行freetalk，,，盡管我讀大學(xué)時(shí)有過(guò)和外教聊天的經(jīng)歷,，但是畢業(yè)數(shù)月，那種感覺(jué)早已被平時(shí)繁瑣的教學(xué)消磨得一干二凈了,。在老師們的鼓勵(lì)下還是自信的發(fā)表了自己的觀點(diǎn),。所以在今后的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，我們教育工作者應(yīng)善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),，賞識(shí)學(xué)生,，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，促進(jìn)其主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí),，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,。

二、激情課堂,，抓住學(xué)生的注意力,。

洛老師的課上得生動(dòng)有趣，在她充滿(mǎn)熱情的課堂上,，所有的老師都集中注意力,。她會(huì)用一口非常棒的口語(yǔ)和我們進(jìn)行交流。在課堂上,，時(shí)而歌聲四起,，時(shí)而情境對(duì)話，時(shí)而游戲互動(dòng),，最重要的是這些都沒(méi)有影響我們的進(jìn)度,，反而更有利于我們的英語(yǔ)交流。這樣我們由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”,，我們的學(xué)習(xí)興趣得到最大限度地激活,，在“樂(lè)學(xué)”中學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”。使我們的口語(yǔ)學(xué)習(xí)獲得事半功倍的效果,。

三,、嚴(yán)松有度，提高教師自身素質(zhì)

來(lái)自浙師大的另一位美女老師給我們營(yíng)造一個(gè)純英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力,，我們?cè)谡n堂上只講英語(yǔ)，每天都在一個(gè)全英文的環(huán)境中實(shí)踐與提高,，這樣大腦每天不斷在接受純正,、地道的英語(yǔ)的沖擊，再加上老師的耐心的指導(dǎo),，這樣正宗的英語(yǔ)思維習(xí)慣就漸漸形成了,。

在今后的日常教學(xué)生活中，我會(huì)與那些經(jīng)驗(yàn)豐富的同事們分享學(xué)習(xí)心得,，共同提高;并進(jìn)一步向前輩學(xué)習(xí),，歷練自己，提升自己,，為中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)邁向更高的層次而努力!

最后,，衷心感謝遂昌教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。并盼望以后能有更多,、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我們年青教師提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，從而推進(jìn)整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

2022英語(yǔ)老師培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)四

11月24日—11月28日,，我有幸參加了由邢臺(tái)市教育局師教科和教育部高教社教師發(fā)展中心共同舉辦的邢臺(tái)市初中英語(yǔ)骨干教師(石家莊)高研班,。

簡(jiǎn)短而高效的開(kāi)班儀式后師教科孫朝鋒主任闡述了此次培訓(xùn)的目的并詳細(xì)安排了培訓(xùn)的各項(xiàng)工作。組委會(huì)邀請(qǐng)了四位專(zhuān)家給老師們做了四場(chǎng)理論與實(shí)際相結(jié)合的精彩講座,。

唐山市路南區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校昌青書(shū)記的講座就像是一場(chǎng)心靈的洗禮,。他說(shuō)，作為教師,，要有仁愛(ài)之心,，人間的歡樂(lè)和趣味就在我們的工作中。要愛(ài)自己的.工作,，無(wú)論到了多大的年齡,，都應(yīng)繼續(xù)攀爬，永不停歇,。他告訴我們：目標(biāo)大了,，困難就小了，放大格局,，別總盯著眼前的困難不眨眼,。

是啊，作為教師,，我們注重更多的是教學(xué)上的東西,，關(guān)注的是哪個(gè)孩子今天聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān)，成績(jī)不夠理想,。而教師的格局,，卻直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)和對(duì)人生的態(tài)度。放大格局,，提升自己才能給學(xué)生更廣闊的天地!

河北省特級(jí)教師,、河北省學(xué)科名師李冬老師、河北名師工作室主持人李冬老師做了題為《如何在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力》的講座，她說(shuō)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展的能力,，它幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效率,，成為一個(gè)完善的人。

河北省名師工作室主持人,、河北省特級(jí)教師任艷玲老師在《設(shè)計(jì)適切的活動(dòng),，提升學(xué)生的思維品質(zhì)》的講座中，強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)課程應(yīng)培養(yǎng)具有中國(guó)情懷,，國(guó)際視野和跨文化溝通能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

北京八一學(xué)校保定分校史小昌校長(zhǎng)在《為學(xué)生核心素養(yǎng)，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展而分級(jí)閱讀》的講座中,，闡述了“環(huán)境育人于有形,，氛圍育人于無(wú)聲”這一理念。

11月27日,，高研班的老師們走進(jìn)石家莊43中,，連聽(tīng)5節(jié)公開(kāi)示范課，學(xué)段包括幼兒園,、小學(xué),、初中和高中，內(nèi)容涵蓋歌曲,、跨學(xué)科,、閱讀、口語(yǔ)和寫(xiě)作,。會(huì)后,，來(lái)自北外的任真教授對(duì)五節(jié)課做了精彩點(diǎn)評(píng)。11月28日,，高研班的老師們走進(jìn)石家莊41中,，參加李冬老師工作室聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。工作室老師為大家展示了兩節(jié)常態(tài)課,，通過(guò)這兩節(jié)課,，老師們了解到一個(gè)道理，英語(yǔ)課是用教材教,，而不是教教材,，提升自身理論水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)才是提高教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。

本次培訓(xùn)令我受益頗多,，作為教師和班主任,，在今后的工作中，我將繼續(xù)攀爬,，提升格局,，按新時(shí)代“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己。用智慧去啟迪學(xué)生，用情感去感化學(xué)生,，用人格去陶冶學(xué)生,，踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)穿長(zhǎng)袍的人，做一個(gè)配得上先生這個(gè)稱(chēng)呼的人!

2022英語(yǔ)老師培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)五

曾經(jīng)有位教育家指出：“沒(méi)有教師的成長(zhǎng),，就沒(méi)有真正意義上的教育成長(zhǎng),。”作為一名青年教師,，要想在教育的廣闊天地間展翅高飛,，就必須不斷的學(xué)習(xí)充電，實(shí)現(xiàn)自我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。此次煙臺(tái)小學(xué)英語(yǔ)骨干英語(yǔ)教師培訓(xùn),，聆聽(tīng)了四位專(zhuān)家名師關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的精彩講座之后，讓我感觸頗深,。

一,、常反思

美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納提出的教師成長(zhǎng)公式為：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。一個(gè)教師的成功與否,，與反思有著直接的關(guān)系?；钴S在教壇上的大師們,，無(wú)一不是反思的高手;一些原本普通平凡的教師，也可以通過(guò)一步步的反思,，一步步的成長(zhǎng),，成為今日的“明星”。優(yōu)秀如韓莉麗老師,，尚且“且思且行,，且行且思”，我們作為普普通通的青年教師,，又有什么道理不反思呢?我們要不斷反思,，反思自己的教學(xué)行為，從教材解讀與運(yùn)用,、教法與學(xué)法的選擇,、課堂細(xì)節(jié)的處理等等層面去反思。日常教學(xué)之后,，我們不妨用這樣幾個(gè)問(wèn)題去反思自己的課堂教學(xué)：這節(jié)課,，我投入激情了嗎?對(duì)教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理嗎?這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來(lái)教這節(jié)課,，哪個(gè)地方最值得改進(jìn)?相信在這樣不斷地反思,、實(shí)踐、再反思、再實(shí)踐的過(guò)程中,，我們的課堂教學(xué)水平一定會(huì)得到不斷地提高,。

二、勤動(dòng)筆

作家周?chē)?guó)平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：思想猶如風(fēng)中的紙屑,，其中有一些落在了幸運(yùn)的手上,，大部分隨風(fēng)飄散了。做為教師,，我們每天都會(huì)有很多點(diǎn)滴的感受：一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)的處理,，一件管理學(xué)生的小事，甚至是同事或?qū)W生口中一句不經(jīng)意的話語(yǔ),，都可能帶給我們無(wú)限的思緒,。這些隨風(fēng)飄逝的思緒，如果不及時(shí)抓住,，就會(huì)從我們的指縫中飄散,、消失。所以,，我們一定要養(yǎng)成勤動(dòng)筆,、善記錄的好習(xí)慣。“筆是練出來(lái)的”,，連大文豪魯迅先生說(shuō)起自己的寫(xiě)作體會(huì),，也是這樣強(qiáng)調(diào)：“文章應(yīng)該怎樣做，我說(shuō)不出來(lái),，因?yàn)樽约旱淖魑?，是由于多看和練?xí)，此外并無(wú)心得和方法的,。”聽(tīng)了丁國(guó)紅老師的報(bào)告,，相信沒(méi)有人不贊同，她實(shí)在是一位勤動(dòng)筆,、善動(dòng)筆的教師,。教育教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感受與經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)她的筆一潤(rùn)色,，就變成了一篇篇那么引人深思的文章,。聽(tīng)了她的報(bào)告，我想,，我們青年教師要想獲得成長(zhǎng),，也必須像丁老師那樣，勤動(dòng)筆,、多動(dòng)筆,，堅(jiān)持經(jīng)常寫(xiě)一些東西,，寫(xiě)教學(xué)中的得與失，寫(xiě)聽(tīng)課后的感受與思索,，或?qū)懣催^(guò)文章之后的感想與收獲,，這樣，我們才能逐漸成長(zhǎng),。

三,、多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)

多讀書(shū),，多學(xué)習(xí),，做個(gè)智慧型教師，這是青年教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵,。我們青年教師,，大多缺乏專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自身的理論基礎(chǔ)有限,，一些教育理念、教學(xué)方法,、教育手段大都停留在初級(jí)水平上,，并且對(duì)一些工作經(jīng)驗(yàn)的提練總結(jié)能力不強(qiáng)。這種現(xiàn)狀,，迫切地要求我們多讀書(shū),、多學(xué)習(xí)。宏觀上,，我們要認(rèn)真研究英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),，使自己的教學(xué)工作，始終有一個(gè)正確的導(dǎo)向;微觀上,，我們應(yīng)廣泛地閱讀各類(lèi)英語(yǔ)教學(xué)期刊,，每一篇優(yōu)秀的教案，每一個(gè)巧妙的細(xì)節(jié)處理方法,，每一點(diǎn)深刻的教學(xué)心得,，都能讓我們領(lǐng)略到名師獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)。

除了學(xué)習(xí)理論知識(shí),，我們更加應(yīng)該想方設(shè)法提高自己的教學(xué)實(shí)踐水平,。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的好方法，尤其是像我們這樣的年輕老師,，只有多聽(tīng)課才能逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。不管是校內(nèi)還是校外，每一次教研活動(dòng),，每一次培訓(xùn)機(jī)會(huì),，我們都應(yīng)倍加珍惜,。在向名師們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷強(qiáng)化自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能,。

不積跬步,，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海,。青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)絕不是一蹴而就的,。只有經(jīng)過(guò)日積月累、千錘百煉,，才能“修成正果”,。在今后的教育教學(xué)歲月里，我愿不斷學(xué)習(xí),，努力創(chuàng)新,，在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路上一路前行。

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