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生物科學(xué)野外實(shí)踐篇一

關(guān)鍵詞：丁香,，普通生物學(xué),，用途，實(shí)習(xí)

植物名稱：丁香

生物學(xué)名：syringa oblate linn.

別名(俗稱)：百結(jié),、情客,、丁子香,、雞舌香

科別：植物界種子植物門被子植物亞門雙子葉植物綱木犀科丁香屬

類別：為落葉灌木或小喬木，高可達(dá)4m;全屬約19種,，不包括自然雜交種;東南歐產(chǎn)兩種,，日本、阿富汗各產(chǎn)一種,，喜馬拉雅地區(qū)產(chǎn)一種,，朝鮮和我國(guó)共具一種、一亞種,、一變種,，其余均產(chǎn)我國(guó)，有24種;有栽培品種1000個(gè)以上,，故我國(guó)素有“丁香之國(guó)”之稱,。

形態(tài)特征：

1、冬芽卵形被鱗片,。

2,、枝條粗壯無(wú)毛，小枝近圓形或帶四棱形,，具皮孔,，髓心實(shí)。

3,、葉似茉莉,，葉廣卵形，通常寬度大于長(zhǎng)度,，寬5～10cm,，端銳尖，基心形或截形,，全緣,，兩面無(wú)毛，單葉對(duì)生,，橢圓或披針形,，有葉柄，長(zhǎng)1～3cm,，全緣或有時(shí)分裂,，罕為羽狀復(fù)葉。

4,、花為紫色,，后幾經(jīng)培育，又有白色、紅色等品種,，花期4-5月;花兩性;有花?；驘o(wú)花梗;頂生或側(cè)生圓錐花序，花序長(zhǎng)8～20厘米或更長(zhǎng),，寬3～10cm;花萼小,，長(zhǎng)約3mm，鐘形,，具4齒裂或截形,，宿存;花冠細(xì)小，長(zhǎng)1～2cm,，漏斗狀,，高腳碟狀或近幅狀，具深淺不同的4裂片,，開展或近直立，花蕾時(shí)近鑷合狀排列,，花開時(shí)呈白色,、紫色、紫紅及藍(lán)紫色等;花冠管圓柱形;雄蕊2枚,，著生于花冠管之中部或上部,，內(nèi)藏或伸出;子房2室，胚珠下垂,，花柱絲狀,，短于雄蕊，柱頭兩裂;每室內(nèi)有種子l～2枚,，長(zhǎng)圓形,，扁平，具細(xì)翅,，子葉卵形,，扁平，胚根向上;掃描電鏡觀察種子表面特征多數(shù)呈網(wǎng)穴狀紋飾,。

5,、果實(shí)成熟時(shí)為黃褐色，蒴果長(zhǎng)圓形,，光滑或有疣,，胞背開裂，果期6～10月,。染色體基數(shù)：22,，23或24。

生態(tài)習(xí)性：丁香盡管姿容娟柔,，但卻毫不嬌慣,，極為耐旱,，即使長(zhǎng)時(shí)間不下雨，照樣也能存活;雖然性喜濕潤(rùn),、肥沃,、排水良好的土壤，但要植于貧瘠之地,，照樣也能茁壯生長(zhǎng),，生命力可謂強(qiáng)矣;喜光，稍耐蔭,，蔭地能生長(zhǎng),，但花量少或無(wú)花;耐寒性較強(qiáng);忌低溫;弱陽(yáng)性。

產(chǎn)地分布：丁香屬植物主要分布在亞洲溫帶地區(qū)及歐洲東南部,。我國(guó)產(chǎn)的24種,，分布較廣，北起黑龍江,，南到云南,，東到遼寧，西至川藏,，而以秦嶺地區(qū)為其分布中心,。

栽培歷史：丁香由于其形狀像釘子、有強(qiáng)烈的香味而得此名,。原產(chǎn)我國(guó),，據(jù)考證，丁香栽培已有二千多年的歷史,。在長(zhǎng)沙馬王堆漢墓發(fā)現(xiàn)的西漢古尸手中就曾握有丁香;三國(guó)時(shí)代的文學(xué)家曹植,，就曾在《妾薄命》中說(shuō)：“御印浥粉君傍，中有霍納都梁,，雞青五味雜香,。”雞舌,，即丁香的別名,，可見(jiàn)此花歷史悠久。

繁殖方式：用播種,、扦插,、嫁接、壓條和分株法繁殖,。

1,、播種苗不易保持原有性狀，但常有新的花色出現(xiàn);種子須經(jīng)層積，第2年春季播種,。

2,、夏季用嫩枝扦插，成活率很高,。

3,、嫁接為主要繁殖方法，華北以小葉女貞(丁香屬與女貞屬關(guān)系最密切)作砧木,，靠接,、枝接、芽接均可;華北偏南地區(qū),，實(shí)生苗生長(zhǎng)不良,，可高接于女貞上使其適應(yīng)。

播種.種植措施：

1,、種子的采集及調(diào)制

9月份,，蒴果由綠色變?yōu)辄S褐色，為種子成熟標(biāo)志,，應(yīng)及時(shí)采集,。從小枝上采集果穗后及時(shí)放入通風(fēng)干燥的室內(nèi)陰干，不宜曝曬,，以免種子強(qiáng)度失水而喪失生命力。在室內(nèi)堆放厚度約4～5cm,，并經(jīng)常翻動(dòng)使其慢慢陰干,，待有2/3蒴果開裂時(shí)，即可用柳條或其它木棒抽打脫粒,，除去毗籽即得凈籽,。

2,、種子處理

(1)浸種：用清水浸泡，每5d換水1次,，1個(gè)月后撈出用0.03%的高錳酸鉀消毒2h，然后進(jìn)行催芽(可常溫宜可加溫)，但要經(jīng)常翻動(dòng),。

(2)雪藏：一般在六盤山林區(qū)12月份或元月份有大量降雪,，這時(shí)可按1∶5(種子∶雪)比例進(jìn)行雪藏,，雪藏室應(yīng)選在陰冷的地方，防止來(lái)年雪融化過(guò)早,，種子提前發(fā)芽,。播種前先消毒,，后摧芽,，方法同上,，經(jīng)雪藏的種子抗旱和抗病害能力較強(qiáng),。

3、苗圃地選擇

選擇土質(zhì)疏松肥沃的沙質(zhì)土壤,、排水良好,、較干燥的地塊,，做成長(zhǎng)10m、寬1.5m,、高15～20cm的高床,，施底肥碳銨10～15kg/667m和農(nóng)家肥20__～3000kg/667m并用10kg/667m的硫酸亞鐵或10～15kg/667m的退菌特進(jìn)行土壤消毒。

4,、播種時(shí)間及方法

秋季播種：秋播種子不必處理,，采種后即在10月下旬播種，播幅寬8cm,，行距寬20cm,，溝深3.5～4.0cm，覆土厚度2.0～2.5cm,，播后秋灌,，以利保墑。次年春發(fā)芽早,，出苗也整齊,。

春季播種：處理過(guò)的種子經(jīng)過(guò)催芽有30%種子裂嘴露白，4月下旬開始播種,，技術(shù)同秋播,。

試驗(yàn)表明，春播比秋播效果好,，雖然出苗遲,，但出苗整齊，出苗率較高,，而且生長(zhǎng)略高,。

5、田間管理

紫丁香種子較大,，但千粒重只有15g左右,，一般發(fā)芽率可達(dá)65%，每667m播種量10～12.5kg,。當(dāng)年苗木生長(zhǎng)速度慢,，苗高僅達(dá)3cm，地徑0.15cm,，每667m產(chǎn)量可達(dá)8～9萬(wàn)株,。越冬后，來(lái)年6月份結(jié)合澆水可施入7.5kg/667m尿素,，促使其盡快生長(zhǎng),，至10月份苗高可達(dá)30cm，每667m產(chǎn)量保持5萬(wàn)株左右,。第3年春季即可出圃,，用于綠化和環(huán)境美化,。成年植株無(wú)需特殊管理，剪除枯弱,、病枝及根蘗即可,。落葉后萌動(dòng)前可裸根移植，選土壤肥沃,、排水良好的向陽(yáng)處種植,，移栽3～4年生的大苗，需強(qiáng)修剪,，通常離地面30厘米處截干,。每年注意灌水、施肥和修剪,，春季可開出繁茂的花,。

丁香的用途：

1、田園用途

丁香屬植物主要應(yīng)用于園林觀賞,，因其具有獨(dú)特的芳香,、碩大繁茂之花序、優(yōu)雅而調(diào)和的花色,、豐滿而秀麗的姿態(tài),，在觀賞花木中早已享有盛名，已成為國(guó)內(nèi)外園林中不可缺少的花木,?？蓞仓灿诼愤叀⒉萜夯蛳蜿?yáng)坡地,，或與其他花木搭配栽植在林緣,，也可在庭前、窗外孤植,，或?qū)⒏鞣N丁香穿插配植,，布置成丁香專類園。還宜盆栽,，并是切花插瓶的良好材料,。丁香對(duì)二氧化硫及氟化氫等多種有毒氣體，都有較強(qiáng)的抗性,，故又是工礦區(qū)等綠化,、美化的良好材料。

2,、飲食用途

丁香可用于飲食中名菜丁香肘子等,，嫩葉可代替茶葉。

3、藥物用途

丁香的花蕾俗稱公丁香,，其成熟的果實(shí)俗稱母丁香。在中藥中兩者用量基本相同,。

(1)性味歸經(jīng)：辛,，溫。歸脾,，胃,，肺，腎經(jīng),。

(2)功效：溫中補(bǔ)腎,，香體避穢，固齒,，療癬,。丁香是一味很好的溫胃藥，可緩解腹部服氣,，增強(qiáng)消化能力,，減輕惡心嘔吐，對(duì)由寒邪引起的胃痛,、嘔吐,、呃逆、腹痛,、泄瀉等均有良好的療效,。另有抗菌作用，以丁香治牙痛,、口腔潰瘍也有一定的良效,。取丁香1～2粒含口中治療口臭的方法現(xiàn)今仍可用之，且療效甚佳,，口臭者不妨一試,。丁香亦可局敷或制成膏藥局部外用。

(3)古方應(yīng)用：

〈1〉挹汗臭香袋：丁香一兩,，川椒六十粒,。為末和勻，絹袋佩戴,。令人絕無(wú)汗氣,。

〈2〉丁香圓：沉香、麝香,、白檀香,、木香、零陵香、甘松香,、藿香,、白芷、細(xì)辛,、川芎,、檳榔、肉豆蔻(去殼)各一兩,，龍腦一分,，丁香雞舌香各半兩。搗篩為末,，入龍腦,、麝香研勻，煉蜜和搗三百至五百杵,。制丸如芡實(shí)大,，日三至四次，用綿裹一丸,，含化咽津,。芳香避諱，令人體香,。

〈3〉透體香丸：丁香一兩半,、藿香、零陵香,、甘松白豆蔻各二兩,，白芷、香附,、當(dāng)歸,、桂心、檳榔,、益智仁各一兩,，麝香五錢。為細(xì)末,，煉蜜搗杵,，丸如梧桐子大。每次噙化一丸,。治身熾膩,，惡氣及口齒氣。

〈4〉去風(fēng)散：升麻十五錢,，白芷,、藁本、沉香、細(xì)辛,、丁香各十錢,，寒水石二十錢。以上藥物,，搗羅為散,。用以揩齒。防治牙宣,。+

〈5〉丁香石燕子散：丁香二錢,，石燕子(燒七遍醋粹),、海馬(火煿香)各一對(duì),，茴香、白礬,、龍骨各半兩,，為末。每用一錢,，擦牙,，然后溫酒送下，臨臥時(shí)服,。治腎經(jīng)不足,，牙齒動(dòng)搖，髭鬢斑白,。

〈6〉丁香散：丁香,、蓽茇、蝎梢,、大椒各等份,。上為末，每用少許擦牙,，1～3g,。清香口氣，并止痛,。

〈7〉丁香5克,，生姜30克，白糖250克,。丁香研粉,，生姜剁末;將白糖煎熬至稠時(shí)，加入丁香粉,、生姜末調(diào)勻,，煎熬至挑起成絲狀時(shí)停火;將糖汁倒在涂有熟菜油的盤中，攤平稍涼,，用刀劃成塊即成,。可作點(diǎn)心,，每日1～2次,，每次2常服。丁香溫中暖下,，降氣止嘔,，與生姜、白糖合用,，具有溫中,，散寒，止嘔的功效,，主治胃脘隱痛(喜溫喜按),，泛吐清水或惡心欲吐，朝食暮吐,，大便溏稀,，神疲乏力，四肢不溫,，面色白等,，也可用于胃癌患者見(jiàn)上述癥狀者。

〈8〉丁香1.5g,，柿蒂5枚,，黨參、生姜各9g,，水煎服,，治療胃寒嘔吐呢逆。

〈9〉丁香3g,，砂仁4.5g,，白術(shù)9g，共為細(xì)末,，每次服1.5—3g,，每日2—3次，治療脾胃虛寒,、吐瀉食少,。

〈10〉丁香末，姜湯服0.3～3g,，可治療食蟹中毒,。本品藥性劇烈,，嚴(yán)禁超量。

(4)使用注意事項(xiàng)：畏郁金,，熱證及陰虛內(nèi)熱者忌用;胃脘痛見(jiàn)口苦口臭,，大便結(jié)，咽喉腫痛屬熱者,，不宜服用,。

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生物科學(xué)野外實(shí)踐篇二

根據(jù)教學(xué)大綱的要求，我們生命科學(xué)學(xué)院組織__級(jí)全體學(xué)生來(lái)到天堂寨進(jìn)行為期半個(gè)月的動(dòng)植物野外實(shí)習(xí)教學(xué),。動(dòng)植物野外實(shí)習(xí)對(duì)于每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一次寶貴而又終身難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

一、自然地理概況：

天堂寨位于皖西金寨縣西南角,，與湖北省羅田,、英山接壤。境內(nèi)擁有千米以上的高峰15座,，主峰天堂頂為大別山主峰,。其間，雄關(guān)漫道,，崇山峻嶺,，茂林修竹，龍?zhí)讹w瀑,，奇松怪石頗多,，古稱“吳楚東南第一關(guān)”，可見(jiàn)其氣勢(shì)雄偉壯觀,。大別山是我國(guó)南北水系的分水嶺,，山北水往北流注入淮河，山南水往南流注入長(zhǎng)江,。所以在天堂寨峰頂北可望中原,，南可眺荊楚，巍巍群山盡收眼底,。天堂寨林區(qū)為水源涵養(yǎng)林,，獨(dú)特的氣候條件，形成了這里山有多高,，水也有多高,。海拔1729米的天堂頂有一口天塘,，塘水不溢不涸，俗稱“瑤池”,。天堂寨是“花的海洋,，動(dòng)植物的天堂”，山以云為衣,，云以山為體,，煙云繚繞，氣象萬(wàn)千,?！疤け辄S峨岱與廬，唯有天堂水最佳”,。飛瀑龍?zhí)妒翘焯谜闹行木坝^,，95%的森林覆蓋率，涵養(yǎng)了豐富的水源,。使天下名山相形見(jiàn)絀的是這里的瀑布,，天堂寨共有大小瀑布100多道,，在景區(qū)內(nèi)有終年不斷,，高度為80米以上的瀑布18條：九影瀑,、瀉玉瀑,、四迭瀑在萬(wàn)綠叢中脫穎而出,，清靈圣潔的山水形成巨大的水簾,，飛流直下,，濺玉飛珠,。奇松怪石更是各具形態(tài),，令人啼笑皆非：一只笨拙的石龜在白云繚繞的石崖上欲登高峰;調(diào)皮的石松鼠用前爪戲弄著生長(zhǎng)在它身邊黃山松上碩大的松球;企鵝石蓬萊方舟、五龍朝天堂更是傳神寫真,，妙趣橫生,、令人目不暇接。

二,、實(shí)習(xí)要求和內(nèi)容：

(一)要求：

學(xué)習(xí)動(dòng)植物標(biāo)本的采集,、制作和分類鑒定方法，動(dòng)植物野外實(shí)習(xí)中,，主要的實(shí)習(xí)內(nèi)容以野外采集,、分類鑒定和生態(tài)觀察為主,兼顧動(dòng)植物標(biāo)本的制作。

1,、植物標(biāo)本采集

學(xué)習(xí)植物標(biāo)本的采集方法,。包括木本植物、草本植物,，了解不同植物采集部位的不同要求以及不同的保存方法等,。

2,、植物標(biāo)本制作

學(xué)習(xí)干制臘葉標(biāo)本和浸制標(biāo)本的制作方法。包括：高等植物的標(biāo)本選取和典型部位的選取,、整形,，野外資料記錄、整理和標(biāo)本編號(hào),，干制過(guò)程;高等植物個(gè)體與器官標(biāo)本的浸制保存方法,，微小植物體的取樣方法等。

3,、植物的常規(guī)分類鑒定

學(xué)習(xí)利用肉眼和放大鏡,、便攜式顯微鏡等工具，借助《植物志》和其他資料,，觀察,、分析標(biāo)本形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，對(duì)植物種類進(jìn)行準(zhǔn)確的鑒定,。

4,、后期整理

學(xué)習(xí)干制、浸制標(biāo)本的后期制作和微小裝片的制作方法,，進(jìn)行分類學(xué)實(shí)習(xí)資料的整理,。

(二)內(nèi)容：

本次實(shí)習(xí)的時(shí)間安排上午采集標(biāo)本，下午集中講解,。共采集植物標(biāo)本50科100多種,，基本函蓋教材及大綱要求的主要代表種類。

1,、菊科有一致的小花結(jié)構(gòu),。小花管狀，輻射對(duì)稱,，或舌狀而兩側(cè)對(duì)稱,，或花冠管狀而花冠裂片二唇形。多數(shù)小花密集排列,，外覆以總苞片而形成一致的頭狀花序,。

例如：抱莖苦荬菜、豬毛蒿,、鬼針草,、牛膝菊、革命草,、鼠曲草,、馬蘭、醴腸等,。

2,、薔薇科草本,，灌木或喬木，常有刺及明顯的皮孔,?；ㄝ?裂或5枚，花瓣通常是5枚;花萼和花瓣通常著生在杯狀或其它形狀花托的邊沿,。雄蕊多枚,，雌蕊1枚或多枚，雄蕊通常著生在杯狀或其他形狀花托的邊沿,。

例如：龍牙草,、柔毛水楊莓、野山楂,、地榆,、灰白毛莓等。

3,、小檗科灌木或多年生草本,。葉為單葉或復(fù)葉?；▋尚?，具蜜腺或無(wú)，輪狀排列,，整齊,，下位，3或有時(shí)為2基數(shù),?；ū?～4輪。雄蕊與花瓣同數(shù)且與之對(duì)生,，稀較多;花藥瓣裂,，有時(shí)縱裂。心皮一般單生;胚珠多數(shù)至少數(shù),，稀1枚。果實(shí)為漿果或蒴果,。

例如：南天竹,、紫葉小檗等。

4,、木犀科常綠或落葉喬木或灌木,。單葉或復(fù)葉，對(duì)生,，稀互生,，無(wú)托葉,。花輻射對(duì)稱,，兩性,，稀單性或雜性，雌雄同株,、異株或雜性異株,，通常聚傘花序排列成圓錐花序，或?yàn)榭偁?、傘狀,、頭狀花序，頂生或腋生,，或聚傘花序簇生于葉腋,，稀花單生;萼4裂，稀5～16或無(wú);花冠4裂,，稀5～12裂,，有時(shí)離瓣或無(wú)花瓣;雄蕊2，稀3～5,，離生花冠上,，與花冠裂片互生;子房上位，2室,，每室2胚珠,，花柱1或無(wú)花柱僅具2裂柱頭。核果,、漿果或蒴果,、翅果。

例如：女貞,、桂花,、金邊女貞等。

5,、五加科多年生草本,、灌木至喬木，有時(shí)攀援狀,，莖有時(shí)有刺;葉互生,，稀對(duì)生或輪生，單葉或羽狀復(fù)葉或掌狀復(fù)葉;花小,，兩性或單性,，輻射對(duì)稱，常排成傘形花序或頭狀花序，稀為穗狀花序和總狀花序;萼小,，與子房合生;花瓣5-10,，常分離，有時(shí)合生成帽狀體;雄蕊與花瓣同數(shù)或2倍之或更多,，著生于花盤的邊緣;子房下位,，1-15室，每室有胚珠1顆;果為一漿果或核果,。

例如：五加6,、鴨跖草科

多年生或稀為一年生草本，常具有粘液細(xì)胞或粘液道,。莖直立或匍匐,，節(jié)顯著。葉互生,，具葉鞘,。通常為蝎尾狀聚傘花序，或花序短縮而花簇生或成頭狀,，或伸長(zhǎng),，組成圓錐花序，少單生,?；▋尚裕瑯O少單性;萼片3,，通常分離;花瓣3,，主要為藍(lán)色或白色，通常分離,，有的中部連合成筒而兩端分離;雄蕊6,，全育，或僅2～3枚能育而有3枚退化雄蕊,，退化雄蕊在本科中是一個(gè)頗為重要的特征,，其形態(tài)和排列位置，在不同的屬有很大差異,，花絲常有念珠狀長(zhǎng)毛;子房上位,，2～3室，每室有1至數(shù)個(gè)直生胚珠,。果為蒴果,，有時(shí)不裂而常成為漿果狀。

例如：鴨跖草

7,、豆科有草本植物，也有木本植物，多數(shù)豆科植物的葉都是復(fù)葉,。豆科植物的主要特征是：花冠——一些是蝶形花冠,。雄蕊——一些是二體雄蕊。果實(shí)——夾果,。

例如：杭子梢,、野豇豆、野大豆,、歪頭菜,、細(xì)梗胡枝子等。

杭子梢野豇豆

8,、唇形科通常為多年生至一年生草本,。植株含芳香油，具有柄或無(wú)柄的腺體,，或各種單毛,、具節(jié)毛或星狀毛。莖直立或匍匐狀,，常四棱形;枝條對(duì)生,，稀輪生。葉通常為單葉,，稀為復(fù)葉,，大多對(duì)生，稀輪生或部分互生,?；ㄐ蚓蹅悖?至多花,，通常在節(jié)上形成輪傘花序(或假輪),、單歧聚傘花序或每節(jié)雙花，并由上述花序組成頂生或腋生的總狀,、穗狀或圓錐狀的復(fù)合花序,，稀為頭狀或偏向一側(cè)開放(如黃芩屬和香薷屬的一些種類);花通常兩性，兩側(cè)對(duì)稱,，稀多少輻射對(duì)稱;花萼鐘狀,、管狀或杯狀，稀壺狀,、球形或二片盾形;花冠管狀,，多為二唇形，著色;雄蕊通常4,，二強(qiáng),，稀2枚，通常前對(duì)長(zhǎng)，后對(duì)較短,，著生于花冠管上;子房上位,，由2個(gè)心皮形成;花柱通常著生于子房基部，柱頭2裂,，稀不裂,。果為4枚小堅(jiān)果或核果狀。

例如：筋骨草,、益母草,、石薺苧等。

9,、筧科葉互生或?qū)ι?，單葉，無(wú)托葉,?；▋尚裕?-5裂;無(wú)花瓣,。子房上位,，1室。果實(shí)果殼開裂或不開裂,。

例如：牛膝,、青葙、綠穗筧等,。

10,、胡桃科落葉或半常綠或常綠喬木，羽狀復(fù)葉,，無(wú)托葉,。花單性,，雌雄同株;雄花序常為柔荑狀,，單生或數(shù)條成束生;雌花序穗狀或稀柔荑狀;雄花生于1枚不分-裂或3裂的苞片腋內(nèi)，通常具2小苞片或1～4枚花被片,，雄蕊3～40枚插生在花托上;雌花具2小苞片和2～4枚花被片貼生于子房,，子房由2心皮合生;果實(shí)為假核果或堅(jiān)果。

例如：楓楊11,、燈心草科

多年生或1年生草本,，常密集叢生;常具根狀莖。葉基生或同時(shí)莖生;葉片扁平至圓柱狀,，披針形,，線形,，有時(shí)退化呈芒刺狀;葉鞘開放或閉合?；ńM成聚傘,、傘房,、圓錐或頭狀花序,，稀為單生，小型,，兩性,，整齊;花被片6，2輪交互排列,，革質(zhì)或干膜質(zhì);雄蕊6,，稀為3，雌蕊由3心皮組成,，子房上位,，1或3室。蒴果,，裂成3瓣,。

例如：燈心草

12、桔?？撇荼?，少半灌木，稀灌木,，大多有乳汁,。葉互生、對(duì)生,稀輪生,無(wú)托葉;葉片一般不分-裂,?；ㄐ蚋魇剑畛Ｒ?jiàn)的是聚傘花序,、總狀花序和穗狀花序,，也有單花的;花兩性，5數(shù),，稀6～10或3～4數(shù);花萼通常上位,少周位或下位;花冠合瓣,輻射對(duì)稱或兩側(cè)對(duì)稱而后方(背部)縱裂至基部,，或有時(shí)由于花冠深裂而近似離瓣花冠;雄蕊與花冠裂片同數(shù)而互生，分離或聯(lián)合,，花絲基部常多少擴(kuò)大成片狀;子房大多下位,，多為2～5室，中軸胎座,，極少側(cè)膜胎座;花柱單一,，柱頭2～5裂,，極少為頭狀;胚珠多數(shù)。果實(shí)多為蒴果,，少為漿果,。種子有肉質(zhì)胚乳，胚直,。

例如：半邊蓮,、石沙參等。

13,、敗醬科形態(tài)特征多年生草本,。根狀莖短;莖直立，具倒生的白色粗毛,。莖生葉對(duì)生,，卵形，長(zhǎng)4～11cm,，寬2～4cm,，基部l～2對(duì)羽狀分-裂。聚傘花序多分枝,，呈傘房狀的圓錐花叢;花小;花萼裂片細(xì)小;花冠白色,，頂端5裂，雄蕊4,，伸出;子房下位,，瘦果倒卵形。

例如：白花敗醬,、異葉敗醬等,。

14、山茶科多為常綠木本,。單葉,，互生，革質(zhì),，無(wú)托葉,。花兩性,，少數(shù)單性,。苞片2至多數(shù)，脫落或宿存,，常具有分類的價(jià)值,。萼片多數(shù)或5數(shù)，有時(shí)與苞片分不開,，二者逐漸過(guò)渡,，組成苞被片,。花瓣多數(shù)至5數(shù),，白色,、紅色或黃色;多少合生。雄蕊通常多數(shù),，子房上位,，少數(shù)半下位。3～5室,，胚珠通常多個(gè),。蒴果，或不開裂的核果和漿果,。

例如：茶、油茶等,。

15,、罌粟科常為有乳狀或有色液汁的草本?；~通常蓮座狀;莖生葉大多互生,，全緣或分-裂，有時(shí)具卷須;無(wú)托葉,?；▎紊蚺帕谐煽偁睢⒕蹅?、圓錐花序,。萼片2或3，多分離,，早落;花瓣4～8(～12),，稀無(wú)，有時(shí)外面的2或1枚呈囊狀或距,，大多顏色鮮艷;雄蕊多數(shù),，或4枚或6枚成2體，離生;子房上位,，由2至多數(shù)合生心皮組成,，1室，側(cè)膜胎座,，胚珠多數(shù),，稀少數(shù)或1。蒴果,，瓣裂或頂孔開裂,。

例如：博落回

16,、銀杏科落葉大喬木，高可達(dá)40米,，樹皮縱裂粗糙,。葉在短枝上簇生，在長(zhǎng)枝上散生;葉片扇形,，長(zhǎng)3～8cm,，上緣寬5～8cm，淺波狀;葉脈二歧狀,，雌雄異株,，稀同株。球花生于短枝腋或苞腋;雄球花葇荑花序狀,，雄蕊多數(shù),，螺旋狀著生，每雄蕊具2花藥;雌球花有長(zhǎng)梗,，頂端二叉,，每珠座生1胚珠，通常1個(gè)發(fā)育成種子,，種子核果狀,，橢圓形至近球形，種熟期9～10月,。

17,、大戟科草本、灌木或喬木,，體內(nèi)常有乳白色液汁,。葉通常互生,，單葉,，稀復(fù)葉，有托葉,，基部或葉柄上有時(shí)有腺體,。花單性,，雌雄同株或異株,，聚生成各種花序，通常為聚傘花序或特殊的杯狀聚傘花序(大戟花序);有些屬的種類有花萼而無(wú)花瓣,，也有的花萼和花瓣均無(wú);萼片離生或合生,，覆瓦狀或鑷合狀排列;有花盤或退化為腺體;雄花：雄蕊與花被片同數(shù)，或

2倍,，或極多或很少或1(在大戟屬整朵花僅含1裸露雄蕊);花絲離生或聯(lián)合成柱狀,，花藥2～4室，退化子房有或無(wú);雌花：退化雄蕊有或無(wú);子房上位,，通常3室,，稀1至多室，每室有胚珠1～2顆,，生于中軸胎座上,，花柱與子房室同數(shù)。果多數(shù)為蒴果,，成熟時(shí)分-裂成3瓣,，有時(shí)不開裂而成漿果狀或核果狀。

例如：算盤子,、烏桕等,。

18、殼斗科常綠或落葉喬木,，稀為灌木,。單葉互生，革質(zhì),，羽狀葉脈，有托葉,?；▎涡裕菩弁?，無(wú)花瓣,，雄花排成柔荑花序;每苞片有1花;萼4-8裂;雄蕊和萼裂同數(shù)或?yàn)槠浔稊?shù)，花絲細(xì)長(zhǎng),，花藥2室,，縱裂;花粉粒為長(zhǎng)球形，少數(shù)近球形或扁球形,，除水青岡屬和櫟屬2屬外,，花粉粒一般較小，多具3孔溝,，外壁表面具顆粒狀雕紋或模糊不清;雌花單生或3朵雌花二歧聚傘式生于1總苞內(nèi),，總苞由多數(shù)鱗片覆瓦狀排列組成，萼4-8,，與子房合生;子房下位,，3-6室，偶達(dá)12室,，每室胚珠2個(gè),，但整個(gè)子房?jī)H一個(gè)胚珠成熟為種子;花柱與子房室同數(shù),，宿存。堅(jiān)果單生或2-3個(gè)生于總苞中,，總苞呈杯狀或囊狀,，稱為殼斗(cupule)。殼斗半包或全包堅(jiān)果,，外有鱗片或刺,，成熟時(shí)不裂，瓣裂或撕裂,。種子無(wú)胚乳,，子葉肥厚。

生物科學(xué)野外實(shí)踐篇三

實(shí)習(xí)目的：

1.通過(guò)實(shí)習(xí),，鞏固和提高課堂所學(xué)知識(shí),，理論與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立工作與與人合作的能力,。

2.學(xué)習(xí)用正確的方法和手段來(lái)觀察和研究植物,，達(dá)到提高分析和綜合的能力。

3.掌握植物的采集,、壓制,、標(biāo)本制作、種類鑒定等工作的基本操作方法,，為今后的植物學(xué)教學(xué)和科研打下初步的基礎(chǔ),。

4.走出課堂，體驗(yàn)生物多樣性與生態(tài)系統(tǒng)多樣性,，達(dá)到感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)相結(jié)合,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

二,、實(shí)習(xí)意義

1.通過(guò)實(shí)習(xí),，可以復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)的植物學(xué)理論知識(shí)，實(shí)踐檢驗(yàn)理論,，以達(dá)到知識(shí)的升華,。

2.培養(yǎng)實(shí)踐和動(dòng)手的能力，提高我們各方面的技能,，達(dá)到教與學(xué)的統(tǒng)一,。

3.通過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，體會(huì)合作達(dá)到成功所帶來(lái)的樂(lè)趣,。

4.利用野外實(shí)習(xí)可以很好地讓同學(xué)們感受到祖國(guó)山河的壯麗,，培養(yǎng)熱愛(ài)自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。激發(fā)學(xué)生積極探索自然界的奧秘的興趣,。

三,、實(shí)習(xí)時(shí)間

20__年7月10日---7月12日

四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

河南省太行山獼猴國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)野外

實(shí)習(xí)地點(diǎn)簡(jiǎn)介

河南太行山獼猴國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)是在1982年河南省政府批建的濟(jì)源獼猴省級(jí)自然保護(hù)區(qū),、太行山禁獵禁伐區(qū),、以及1991年省政府批建的沁陽(yáng)白松嶺省級(jí)自然保護(hù)區(qū)和輝縣市縣級(jí)自然保護(hù)區(qū)的基礎(chǔ)上，將焦作,、濟(jì)源,、沁陽(yáng)等地林場(chǎng)和群營(yíng)林場(chǎng)連在一起，聯(lián)合擴(kuò)建而成的,。保護(hù)區(qū)處于暖溫帶的南沿,，南北植物兼容并存，多樣性豐富,。共有高等植物1759種,，其中有13中被列為珍稀瀕危植物，屬國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的植物有17種,，列為國(guó)家二級(jí)保護(hù)的四種,，分別是連香樹、山白樹,、太行花和野大豆,。國(guó)有濟(jì)源市黃楝樹林場(chǎng)位于濟(jì)源市最西北角、距離市區(qū)65公里的黃背角村,，北與山西陽(yáng)城接壤,，西與山西垣曲相鄰。場(chǎng)區(qū)總經(jīng)營(yíng)面積51675畝,。境內(nèi)峰巒疊嶂，溝壑縱橫,，地形復(fù)雜,，最高主峰斗頂峰海拔1955米，最低海拔只有400余米,，顯著的地理落差造就了林場(chǎng)植被分布的復(fù)雜性和動(dòng)物分布的多樣性,，至今還有一片保存完整的原始森林，堪稱"從遠(yuǎn)古走來(lái)的一顆綠色明珠",，倍受世人關(guān)注,。林場(chǎng)共分布木本植物60科128屬400余種，基本植物1500余種,，其中國(guó)家級(jí)保護(hù)樹種有南方紅豆杉,、連香樹、青檀、猬實(shí)等十幾種,，是河南省植物分布種類最多的地區(qū)之一,。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

本次野外實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括植物的采集,、辨別,、分類、壓制標(biāo)本,。7月9日到達(dá)黃楝樹林場(chǎng),，老師講解實(shí)習(xí)目的要求和注意事項(xiàng)，分配實(shí)習(xí)工具：植物專用鉗,，尖頭鉗,，小鏟子，塑料袋,，大編織袋,，標(biāo)本夾等。7月10日上午老師實(shí)地講解部分植物,，然后同學(xué)沿公路上山采集標(biāo)本,。在山上見(jiàn)到了不少以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的植物，收獲很多,。下午開始把上午采集的標(biāo)本編號(hào),、分類、壓制保存,。傍晚到林場(chǎng)的后山去采集標(biāo)本采集方法：用小鏟子,，鏟那些地上長(zhǎng)的成株的草本植物或用尖頭剪或植物剪，剪下木本植物的樹枝條(應(yīng)該盡量帶有花和果);蕨類整株一個(gè)同學(xué)帶著大編織袋,，把同組同學(xué)采集下來(lái)的植物放入袋中,。7月11日老師組織學(xué)生前往登黑龍溝，我們跋山涉水,，翻山越嶺,，歷經(jīng)千辛萬(wàn)險(xiǎn)!在自身的到挑戰(zhàn)同時(shí)，也觀察了許多植物的生長(zhǎng)環(huán)境,，采集了許多標(biāo)本!這是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中最令人難忘的經(jīng)歷了!這一天雖說(shuō)很累,，可以說(shuō)是挑戰(zhàn)了我們的生理極限，但是一路上我們見(jiàn)識(shí)到了大自然的神奇與鬼斧神工也算不虛此行了,。7月12日沿公路前往水電站,，采集標(biāo)本，尤其是水生植物,?；貋?lái)下午整理壓制標(biāo)本,，并讓老師驗(yàn)收成果，做好與動(dòng)物組交換的準(zhǔn)備,。

(二)辨認(rèn)標(biāo)本通過(guò)第一學(xué)期所學(xué)的《植物學(xué)》內(nèi)容以及平時(shí)積累的,，為這次野外實(shí)習(xí)特別準(zhǔn)備的知識(shí)和有關(guān)的資料，通過(guò)植物的形態(tài)特征,，比較分析,，辨認(rèn)出其所屬的科。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，老師們幾乎每天都帶我們外出認(rèn)識(shí)植物,，老師除了介紹植物的特征外，還教我們?nèi)绾稳ケ嬲J(rèn)各科的特征,。辨別技巧：辨別植物所屬科目時(shí)：應(yīng)該注意植株的各種形態(tài)上的區(qū)別：根狀莖,，塊莖;貯藏根，寄生根;單葉,，復(fù)葉;輪生,，對(duì)生，互生葉注意：以上的特征就可以辨別大部分的植物的科目了,?；ǖ幕緲?gòu)成：花萼，花被,，花瓣,，萼片，花冠,，雄蕊群,，雌蕊，花托等等,。每種花的基本組成,，不盡相同。這可以區(qū)分各種植物,。

(三)采集和制作標(biāo)本在這次植物學(xué)野外實(shí)習(xí)中還有一個(gè)重要的內(nèi)容,，那就是如何采集和壓制標(biāo)本。在采集標(biāo)本的過(guò)程中,，要注意的問(wèn)題很多，并不是所有的植物都可以制作成標(biāo)本的,，所以在采集標(biāo)本時(shí),，一定要選擇其特征明顯的部位、一定有采集具有代表性的標(biāo)本如有完整的葉,、花,、果實(shí)是再好不過(guò)了,，以便于將來(lái)的標(biāo)本鑒定。采集完好的標(biāo)本只是壓制標(biāo)本的開始,，在壓制標(biāo)本時(shí),，要注意的問(wèn)題更多，一定要講究技巧,，對(duì)于不同的植物有不同的壓法,，還要經(jīng)常換紙。要制作一個(gè)成功的標(biāo)本不是一件容易的事,。我們對(duì)采集的標(biāo)本進(jìn)行比較,，選出最好的標(biāo)本，并且對(duì)其整理,。如整整葉子,，把葉子擺弄呈兩面都有，花果的擺放,，對(duì)一些多余的東西都可以剪掉,，留下最突出的，能夠體現(xiàn)此標(biāo)本特征的東西,。整理完后,，我們?cè)跇?biāo)本夾上鋪好吸水紙把標(biāo)本原本不動(dòng)地放在里面，再把吸水紙平鋪疊在一起,，要在上面放另一個(gè)標(biāo)本,，待放的標(biāo)本差不多時(shí)，在最上面多放些吸水紙 ,，最后把另一個(gè)標(biāo)本夾放在上面,，用繩子捆緊。每天給標(biāo)本換紙,，標(biāo)本的水明顯失了很多,，標(biāo)本顏色等有些改變，觀察后,，我又按原來(lái)的步驟弄好,。標(biāo)本一次比一次換紙時(shí)更定型了。幾天后,，標(biāo)本沒(méi)有太多的改變,。我們也知道標(biāo)本壓得也差不多了，效果還可以,，沒(méi)有發(fā)霉等不良現(xiàn)象,，只是把標(biāo)本拿出來(lái)是把葉子弄折了,。不過(guò),，總得來(lái)說(shuō),，對(duì)這次的標(biāo)本制作,，自己還很滿意。

(四)植物的分類在這次野外實(shí)習(xí)中我們一共辨認(rèn)了幾十個(gè)科的植物,，所達(dá)的的種類超過(guò)一百種,，以下就列舉一些常見(jiàn)的種類：頸卵器植物：蕨類：蕨，卷柏裸子植物：側(cè)柏,，松樹菌類,，顆粒狀地衣雙子葉植物綱：菊科：牛蒡、香清,、牡蒿,、絲毛飛熏、鬼針草,、蒲兒根,、薔薇科：黃刺梅、蛇莓,、山楂,。珍珠梅、繡線菊,、,，翻白草毛茛科：鐵線蓮、唐松草?？疲簶?gòu)樹殼斗科：毛黃橿子,、栓皮櫟、板栗,、石竹科：石竹,、女婁菜、繁縷,、葫蘆科：栝樓,，大戟科：大戟、葉下珠,、傘形科：小竊衣,、唇形科：活血丹、薄荷豆科：刺梅,、胡枝子錦葵科：山棉花衛(wèi)矛科：絲棉木,、南蛇藤、罌粟科：白屈菜,、連香樹科：連香樹領(lǐng)春木科：領(lǐng)春木蕁麻科：蕁麻,、蝎子草商陸科：商陸、藜科：藜椴樹科：小花扁擔(dān)桿,、蒺藜科：蒺藜景天科：費(fèi)菜,、垂盆草虎耳草科：小花溲稀、鼠李科：卵葉鼠李無(wú)患子科：欒樹,、漆樹科：黃楝樹槭樹科：建始槭酢漿草科：酢漿草報(bào)春花科：狹葉珍珠菜,、蘿藦科：蘿藦、杠柳,、地梢麗瓜,、牛皮消忍冬科：菟絲子、日本菟絲子木犀科：連翹苦苣苔科：貓耳朵茜草科：薄皮木,、茜草,、馬鞭草科：海州常山，荊條,、玄參科：通泉草,、毛地黃馬錢科：醉魚草單子葉植物綱澤瀉科：澤瀉百合科：山麥冬、山丹禾本科：狗尾草鴨跖草科：鴨跖草莎草科：苔草天南星科：一把傘南星鳶尾科：射干,、鳶尾燈心草科：燈芯草六,、心得體會(huì)一周的意外實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，我們已經(jīng)回來(lái)了,，可心中還是有那么一點(diǎn)的不舍,，似乎有點(diǎn)意猶未盡。

從野外實(shí)習(xí)中,，我們認(rèn)識(shí)了大量的植物,，但又顯得比較零亂，很想有一個(gè)歸納總結(jié)的機(jī)會(huì),，例如：見(jiàn)到許多羽狀復(fù)葉的植物分別隸屬于不同的科,，如何去識(shí)別他們?葉對(duì)生的植物、草本的開花植物,，某一大科的植物如何識(shí)別等等,。通過(guò)總結(jié)，不僅有了科屬的總體上的認(rèn)識(shí),，各種植物的本身特征也得到了進(jìn)一步的,。有的同學(xué)從唇形科總結(jié)中依據(jù)花的結(jié)構(gòu)設(shè)想出該科植物花與其他植物的特征的異同。這時(shí)對(duì)唇形科的理解已經(jīng)不是孤立的幾朵花,，而是對(duì)植物的總體認(rèn)知,，這樣就使認(rèn)識(shí)更深入了一步?？傊?，野外實(shí)習(xí)目的不是僅僅增加一些記憶庫(kù)中的植物名錄，主要是通過(guò)實(shí)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié),，培養(yǎng),、 提高我們自主學(xué)習(xí)的能力,。

通過(guò)本次專業(yè)野外實(shí)習(xí)，我們鞏固所學(xué)動(dòng)植物分類的基本知識(shí),，把課堂所學(xué)理論與實(shí)踐相聯(lián)系,，認(rèn)識(shí)并采集了數(shù)百種動(dòng)植物標(biāo)本，初步掌握這些動(dòng)植物的形態(tài)特征,、生長(zhǎng)生活習(xí)性,、所屬科目、生態(tài)分布等知識(shí),。了解組織專業(yè)野外工作的基本方法,，學(xué)會(huì)動(dòng)植物標(biāo)本的采集、處理及制作,，為將來(lái)從事生命科學(xué)研究掌握必備的知識(shí)和技能,，另外，通過(guò)野外實(shí)習(xí),，使我們?cè)鰪?qiáng)了集體觀念,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，同時(shí)開闊眼界,，了解祖國(guó)豐富的動(dòng)植物資源,、美麗的大好河山。也是它激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣,，讓我們?cè)黾又参飳W(xué)相關(guān)知識(shí),，并培養(yǎng)我們相關(guān)技能，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的局限性,。在這趟實(shí)習(xí)中,大家都打從心底明白什么是真正的苦,黝黑的皮膚,滿手的傷痕,滿身的大汗和疲憊的精神······只有親身體驗(yàn)過(guò)的人才曉得,愈令人辛苦的旅程,給人的感受才愈深刻,。磨練意志的過(guò)程,實(shí)質(zhì)上就是考驗(yàn)自己的過(guò)程。長(zhǎng)大了,都想實(shí)踐一下,，都想"飛",我感激老師給了一個(gè)讓我們"飛"的機(jī)會(huì),，也很感激同學(xué)們之間互相教導(dǎo)幫助如何去"飛"突然發(fā)現(xiàn)我們的專業(yè)并不是一味的枯燥和乏味，反而是生動(dòng)和形象的,。只是平時(shí)大家很難才有這么集中的時(shí)間和這么好的場(chǎng)所而已,。并且，我由心里得覺(jué)得我們所讀的專業(yè)還是很有前途的,，有太多太多的未知問(wèn)題等著解決,，我們就是那些解決這些重大難題的"未來(lái)專家"，只要我們鼓起勇氣,，認(rèn)真體會(huì)生命科學(xué)的真諦,。我們做事情時(shí)應(yīng)該好好地善于運(yùn)用知識(shí)，善于從實(shí)踐中總結(jié)，方可靈活掌握知識(shí),。

只有通過(guò)實(shí)踐,，才可積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足,，才能夠加以糾正,，為日后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這點(diǎn)不僅對(duì)這次實(shí)習(xí)有幫助,，還是日后我們解決問(wèn)題，困難的致勝法寶之一,。感謝系里的領(lǐng)導(dǎo)和老師提供了如此寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，增大了我的見(jiàn)聞，拓寬了我的視野,，吸取了很多的寶貴的經(jīng)驗(yàn),，我會(huì)記得這次實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記得爬山,、采集,、捕捉昆蟲時(shí)的每一幕，同學(xué)們的歡樂(lè)的笑容,，不會(huì)忘記大家付出的艱辛與獲得回報(bào)的喜悅,。七、建議"實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。"所以說(shuō)野外實(shí)習(xí)是很有必要的,，通過(guò)野外實(shí)習(xí)我們既能鞏固以前學(xué)習(xí)的書本上的知識(shí)，也能學(xué)到很多新的知識(shí),。對(duì)野外實(shí)習(xí)我也說(shuō)一下,，我個(gè)人的一下看法吧。如果可以的話我希望系里可以能把課程調(diào)一下,，盡量能讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)完植物學(xué)和動(dòng)物學(xué)后就能去野外實(shí)習(xí),，中間不要隔太長(zhǎng)時(shí)間，時(shí)間太長(zhǎng)的話,，很多知識(shí)都模糊了,。其次是希望能延長(zhǎng)實(shí)習(xí)的時(shí)間，以便給同學(xué)們更多的時(shí)間去學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)林場(chǎng)附近的動(dòng),、植物。以上就是我的幾點(diǎn)建議了,，希望以后還會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)到野外去實(shí)習(xí),。

生物科學(xué)野外實(shí)踐篇四

1.實(shí)習(xí)目的和意義

動(dòng)物學(xué)是一門內(nèi)容十分廣博的學(xué)科，研究對(duì)象是動(dòng)物各類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)、分類和有關(guān)的生命活動(dòng),、發(fā)育規(guī)律,、以及動(dòng)物和外界環(huán)境之間多種多樣關(guān)系的科學(xué)。人們掌握了這些規(guī)律,，就可能很好地認(rèn)識(shí)和利用動(dòng)物,，使它能更好地為人類服務(wù)。同其它科學(xué)一樣,，動(dòng)物學(xué)也是在人們長(zhǎng)期的生產(chǎn)斗爭(zhēng)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的。因此它是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué),。野外實(shí)習(xí)是動(dòng)物學(xué)教學(xué)的一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié),。其目的和意義在于：加深對(duì)課堂知識(shí)的理解，做到理論聯(lián)系實(shí)際;學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特點(diǎn),，并且通過(guò)其特點(diǎn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行鑒定,，了解其用途，以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的預(yù)防;掌握動(dòng)物標(biāo)本的采集以及制作方法;通過(guò)野外實(shí)習(xí),，提高學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性

2.實(shí)習(xí)地簡(jiǎn)介及實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作

本次實(shí)習(xí)主要選地為嶗山和青島海濱,。嶗山是山東半島的主要山脈，最高峰嶗頂海拔1133米,。它聳立在黃海之濱,，高大雄偉。嶗山屬于山地丘陵生境類型,。這種環(huán)境類型不僅包括森林,、草地、裸巖,、川流等自然景觀,，而且有面積大小不等的果園、農(nóng)田,、池塘和居民點(diǎn)等人為景觀,，是比較理想的陸地動(dòng)物實(shí)習(xí)地點(diǎn)。捕捉的動(dòng)物以昆蟲為主,，也有部分兩棲類,，爬行類動(dòng)物。我們準(zhǔn)備的采集用具有：昆蟲網(wǎng),、鑷子,、鎬、盛水的塑料瓶,、塑料袋以及捕蟲袋等,。還準(zhǔn)備了蛇傷藥等藥物，以應(yīng)急。

3.采集認(rèn)識(shí)的動(dòng)物種類簡(jiǎn)介

昆蟲綱：異色灰蜻,、半黃赤蜻,、(蜻蜓目)螳螂、大刀螂(螳螂目)山東雛蝗,、紅褐斑腿蝗,、笨蝗、中華負(fù)蝗,、土蟈蟈,、斗蟋、蟪蛄,、寒蟬(同翅目)稻大蚊,、牛虻、食蚜蠅(雙翅目)碩蝽,、菜蝽、谷蝽,、環(huán)斑猛獵蝽,、裙腹獵蝽(半翅目)中華草蛉(脈翅目)、銅綠麗金龜,、亮綠彩麗金龜,、白星花潛、栗山天牛,、黃帶藍(lán)天牛,、星天牛、光肩星天牛,、桃紅頸天牛,、巨鋸鍬甲、中華長(zhǎng)毛象,、臭椿溝框象,、谷象、七星瓢蟲,、二星瓢蟲,、雙七瓢蟲、異色瓢蟲,、茄二十八星瓢蟲,、中國(guó)虎甲、艷大步甲(鞘翅目),、蜜蜂(膜翅目)地鱉蟲(蜚蠊目)中華斑魚蛉(廣翅目)

4.詳述數(shù)種半翅目昆蟲的形態(tài)特征

半翅目,，又稱異翅目。前翅為半鞘翅，質(zhì)部相互重疊;后翅膜質(zhì),，短于前翅;靜止時(shí),，翅平覆于腹部之上。刺吸式口器,。漸變-態(tài),。無(wú)尾須。下面具體介紹幾種半翅目昆蟲的特征,。

1環(huán)斑猛獵蝽:獵蝽科,簡(jiǎn)要特征為觸角第一節(jié)最長(zhǎng),身體有兩個(gè)淺色環(huán)形斑紋;

2熊蜂：熊蜂科,，體大粗壯，觸角膝狀,，黑色密被雜毛;雙斑圓臀大蜓：蜻蜓科,，頭頂觸角黑，額黑,，近前緣脊有黃白色橫斑,。

3、金綠寬盾蝽.體寬橢圓形;金綠色有光澤,，體背有紅褐色斑紋,。前胸背板有1個(gè)近橫置的日字形紋，小盾片幾乎全覆蓋腹部,，背面隆起似龜背,，有花紋。腹下側(cè)緣金綠色,，余部黃色,。足黃褐色有金綠色光澤。

4.雙斑圓臀大蜓大蜓科腹與后翅長(zhǎng),，,。雄蟲唇前緣黑色，有2個(gè)小斑,。頭頂,、觸角黑，額黑近前緣脊有1個(gè)黃白色橫斑,。復(fù)眼褐色,。合胸黑色具黃色毛，兩側(cè)有黃色條紋,，上端膨大,、圓形、接近合胸脊,，下端尖,、斜向兩側(cè)達(dá)合胸領(lǐng)端,。翅透明，翅痣及翅脈黑色,，翅下方黃色條紋寬而傾斜,。足黑色，基節(jié)外側(cè)具黃色長(zhǎng)形斑,。腹部第10節(jié)及肛附器黑色,，第2~8節(jié)前半部環(huán)狀斑紋黃色。交合器前鉤片扁闊,，后鉤片細(xì)長(zhǎng),、向后彎曲。棲息于近水岸邊草叢中,。

5鷹翅天蛾天蛾科體,、翅橙褐色。觸角間及胸背兩側(cè)綠褐色,。下唇須及胸部的腹面橙黃色,。前足脛節(jié)外側(cè)白色。前翅基部有1個(gè)小黑點(diǎn),，1條不顯著的紋和上下2個(gè)褐綠色斑組成內(nèi)線,，褐綠色波狀中線和外線不明顯;頂角弓狀下彎像鷹翅，端區(qū)有1個(gè)月牙形褐綠色大斑,。后翅橙黃色。中帶及外緣帶棕褐色,。危害楓楊等,。

4.舉例說(shuō)明制作動(dòng)物標(biāo)本的過(guò)程和采用技術(shù)方法

手捏昆蟲胸部，從1,，2氣門孔向頭,、體部慢慢注入20﹪甲醛液0.2ml，迅速退出注射針,，插入大頭針,，左手捏針尖端，右手用針頭將觸角,、足整理好,，前翅成一條直線，對(duì)稱擺好,，置泡沫板上在通風(fēng)出晾干,。

為了使采集到的昆蟲更好的保存，方便以后的觀察和學(xué)習(xí),，我們將昆蟲作成了簡(jiǎn)易標(biāo)本,。制作方法是：瓶中倒入適量10%的甲醛溶液,，將昆蟲放入其中殺死;或直接向蟲體內(nèi)注入甲醛溶液使其死亡。然后把昆蟲針插進(jìn)昆蟲的胸部,，左手捏住針尖端,，右手輕輕將觸角、足整理好,，翅整平,，注意前翅要成一直線，對(duì)稱擺好,。最后將其置于泡沫板上在通風(fēng)處晾干即可,。另外還要在標(biāo)簽紙上寫清楚采集到動(dòng)物的學(xué)名、俗名,、實(shí)習(xí)地點(diǎn),、實(shí)習(xí)日期等。

5.舉例說(shuō)明觀察到的動(dòng)物行為或分布

昆蟲棲居的環(huán)境是多種多樣的,。相對(duì)而言,，晚春和早秋是昆蟲生長(zhǎng)的旺盛季節(jié);山地、湖泊及植物種類復(fù)雜的地方有較多的昆蟲;溫暖晴朗的天氣更適宜昆蟲活動(dòng),。采集的時(shí)間,，白天活動(dòng)的昆蟲在10：00～15：00，夜間活動(dòng)的昆蟲在傍晚,。舉例來(lái)說(shuō),，在水中能采到蜻蜓的幼蟲，在沼澤,、湖泊的沿岸可采到無(wú)翅目昆蟲,。倒下的禾苗基部或老樹皮下，雙翅目昆蟲常生活在存水陰濕的地方,。

6.對(duì)今后實(shí)習(xí)工作的建議

實(shí)習(xí)過(guò)程中的參考書籍資料有些不足,，有些問(wèn)題不能通過(guò)查閱資料來(lái)解決。此外,，實(shí)習(xí)工具也應(yīng)再充分些,，無(wú)法保障每人都親自動(dòng)手參與。建議今后對(duì)資料和工具做相應(yīng)補(bǔ)充,。

7.動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)的收獲與心得體會(huì)

野外實(shí)習(xí)讓學(xué)生在大自然中學(xué)習(xí),，加上老師在旁邊的講解，學(xué)習(xí)起來(lái)更輕松,，對(duì)學(xué)過(guò)知識(shí)的印象也更深刻,。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，與自然有了比較深入的接觸,，既激發(fā)了對(duì)動(dòng)物學(xué)的興趣,，讓我對(duì)生物專業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),，又鍛煉了自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神,，收獲頗豐,。與同學(xué)，老師之間的交流更讓對(duì)我今后學(xué)習(xí)方向的制定和學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)都大有幫助,?？傊@次實(shí)習(xí)讓我既難忘又受益匪淺,。

生物科學(xué)野外實(shí)踐篇五

野外實(shí)習(xí)是普通動(dòng)物學(xué)教學(xué)中不可分割的重要組成部分,，是理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固和加深課堂教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié),，野外實(shí)習(xí)不僅使我們對(duì)課本的知識(shí)有了更深刻的理解,，而且也使我們對(duì)課本的知識(shí)有了一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)。應(yīng)教學(xué)大綱的要求,，也為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),，我們進(jìn)行了為期七天的野外實(shí)習(xí)。

一,、實(shí)習(xí)目的和意義

動(dòng)物學(xué)是一門內(nèi)容十分廣博的學(xué)科,，研究對(duì)象是動(dòng)物各類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)、分類和有關(guān)的生命活動(dòng),、發(fā)育規(guī)律,、以及動(dòng)物和外界環(huán)境之間多種多樣關(guān)系的科學(xué)。人們掌握了這些規(guī)律,，就可能很好地認(rèn)識(shí)和利用動(dòng)物,，使它能更對(duì)課堂知識(shí)的理解，做到理論聯(lián)系實(shí)際;學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特點(diǎn),，并且通過(guò)其特點(diǎn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行鑒定，了解其用途,，以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的預(yù)防;掌握動(dòng)物標(biāo)本的采集以及制作方法;通過(guò)野外實(shí)習(xí),，提高學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性對(duì)課堂知識(shí)的理解，做到理論聯(lián)系實(shí)際;學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特點(diǎn),，并且通過(guò)其特點(diǎn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行鑒定,，了解其用途;掌握動(dòng)物標(biāo)本的采集以及制作方法;通過(guò)野外實(shí)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性;掌握所采集動(dòng)物的種類名稱,、分類地位,、分類依據(jù)、采集場(chǎng)所,、采集方法,、標(biāo)本制作方法和生境描述等,。

1、通過(guò)野外實(shí)習(xí),，不僅能夠把在課本上學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)聯(lián)系到實(shí)際中,，還能夠使我們對(duì)已學(xué)的知識(shí)加深理解。同時(shí)可以增強(qiáng)我們的實(shí)踐能力,，培養(yǎng)我們對(duì)于動(dòng)物學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,。

2、通過(guò)野外直接捕捉野生動(dòng)物(主要是昆蟲),，學(xué)習(xí)采集動(dòng)物標(biāo)本的方法,， 并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類鑒定，同時(shí)學(xué)會(huì)和熟悉運(yùn)用諸如圖片比照,、動(dòng)物分類 檢索表,、主要特征鑒別等方法進(jìn)行動(dòng)物分類鑒定。

3,、通過(guò)對(duì)捕捉到的動(dòng)物進(jìn)行動(dòng)物標(biāo)本的浸制,、剝制、干制等的標(biāo)本制作,， 學(xué)會(huì)動(dòng)物標(biāo)本制作的基本技術(shù)和方法,。

4、通過(guò)野外實(shí)習(xí),，可以培養(yǎng)我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)科研工作中應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度,， 以及在生活中吃苦耐勞的精神、嚴(yán)明的組織紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)精神,。

二,、實(shí)習(xí)基本情況簡(jiǎn)介

1、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年05月26日——20xx年05月29日

2,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：安徽省黃山市湯口鎮(zhèn)寨西浮溪村

黃山市位于安徽省的南部溫和多雨,，四季分明。本次的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是黃山的最南端——湯口,，該地動(dòng)植物資源豐富,，種類繁多，具有很高的教學(xué)和科研價(jià)值,，是我們進(jìn)行野外實(shí)習(xí),、學(xué)以致用的理想之地。

3,、實(shí)習(xí)人員：20xx級(jí)生物科學(xué)班全體學(xué)生

4,、指導(dǎo)教師：耿學(xué)俠、查嶺生,、李學(xué)明,、丁建華

三,、實(shí)習(xí)要求與任務(wù)

1、認(rèn)識(shí)100種以上的動(dòng)物種類 (主要是昆蟲),，并至少能分類到目,。

2、學(xué)會(huì)并掌握描述動(dòng)物的分類特征,。

3,、學(xué)會(huì)利用檢索表檢索和鑒定動(dòng)物的類別

4、學(xué)會(huì)制作昆蟲標(biāo)本和動(dòng)物錄制標(biāo)本的基本方法,。

四,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

我們實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要為無(wú)脊椎動(dòng)物(昆蟲)的野外觀察、采集,、分類鑒定,、標(biāo)本制作與保存等。無(wú)脊椎動(dòng)物——昆蟲標(biāo)本的采集與制作

1,、昆蟲采集工具

捕網(wǎng),、毒瓶(裝有乙醚或酒精，用于迅速毒殺昆蟲),、三角紙包等

2,、昆蟲采集方法

本次實(shí)習(xí)中我們主要采用的方法是網(wǎng)捕法和燈光誘捕法，介紹如下：

(1)網(wǎng)捕法：分為飛網(wǎng)采集法和掃網(wǎng)采集法,，一般是看到要捉的昆蟲后用捕網(wǎng)采集,，適用于善跳會(huì)飛的昆蟲。飛網(wǎng)法主要對(duì)象為鱗翅目(蝶類),、蜻蜓目,、雙翅目(蠅類)、和膜翅目(蜂類),，掃網(wǎng)法主要對(duì)象為竹節(jié)蟲目,、螳螂目、直翅目的蝗蟲,、同翅目,、脈翅目以及陸生半翅目和鞘翅目的主要類群等。 捕網(wǎng)的使用方法有兩種： 一種是當(dāng)昆蟲入網(wǎng)后,，使網(wǎng)袋底部往上甩,，將網(wǎng)底連同昆蟲倒翻上面來(lái),。一種是當(dāng)昆蟲入網(wǎng)后,，轉(zhuǎn)動(dòng)網(wǎng)柄，使網(wǎng)口向下翻,，將昆蟲封閉在網(wǎng)底部,。

取蟲時(shí),，先用手握住網(wǎng)袋中部，將蟲束在網(wǎng)底,，再將毒瓶伸入網(wǎng)內(nèi)扣取,。對(duì)于膜翅目昆蟲，應(yīng)先隔著網(wǎng)將其彈暈再放入毒瓶中,。對(duì)于鱗翅目昆蟲,，應(yīng)隔網(wǎng)用手輕捏其胸部，之后使其兩翅豎立,，放入三角紙包中,。

(2)燈光誘捕法：利用某些昆蟲趨光性的特點(diǎn)，夜間在駐地附近靠近河流的地方,，樹起一方白幕布,，幕上前方拉上一盞電燈。昆蟲會(huì)趨光而至,，多數(shù)停在布幕上,，或跌落布幕下，集中采集,，用鑷子夾入毒瓶或紙包或浸入酒精中,，以備制作標(biāo)本。主要對(duì)象為蜉蝣目,、廣翅目,、鱗翅目(蛾類)、襀翅目,。

其它的輔助方法有振落法,，適用于在高大樹木上的昆蟲和一些具有假死性的昆蟲。搜索法,，適用于躲藏在各種隱蔽的地方昆蟲,。毒殺法，主要是用酒精和乙醚致死昆蟲,。

3,、昆蟲的分類鑒定

(1)參考：指導(dǎo)教師的講解、徐亞君和唐鑫生《無(wú)脊椎動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)指導(dǎo)》

(2)方法:根據(jù)昆蟲的形態(tài)特征利用分類檢索表和形態(tài)對(duì)比進(jìn)行鑒定

4,、昆蟲標(biāo)本制作

(1)制作工具

①泡沫板式展翅板:主要用于鱗翅目昆蟲的展翅,。

②昆蟲針：用于針插固定昆蟲，針由細(xì)到粗分別為0,、1,、2、3、4,、5號(hào),。 ③鑷子：用于夾鑷?yán)ハx。

④標(biāo)本盒(內(nèi)放泡沫)：用于存放標(biāo)本,。

(2)制作方法：展翅法,、針插法等

(3)制作過(guò)程

一個(gè)昆蟲標(biāo)本制作的全過(guò)程應(yīng)包括清理、整姿,、固定,、標(biāo)簽、保存等幾個(gè)步驟,。 ①清理與插針：標(biāo)本必須清理,，在采集昆蟲時(shí)，蟲體上常粘附污屑,，要把污屑清理掉,。昆蟲標(biāo)本都要用昆蟲針針插固定，針插的方法依昆蟲的大小,、結(jié)構(gòu),、種類特點(diǎn)的不同而定。插針部位一般是從前胸近后緣正中略偏右一點(diǎn)向下插針,，正好通過(guò)第二對(duì)足的基節(jié)為準(zhǔn),。針插高度采用三級(jí)臺(tái)規(guī)范。標(biāo)本的留針高度要一致,，使展示美觀,。

②整形與固定：標(biāo)本插針后就進(jìn)行整形與固定，包括整姿,、展翅,、雙重針插和粘貼針插。對(duì)蝗蟲,，甲蟲等標(biāo)本的觸角,、步足等須一一整形。對(duì)蛾蝶,、蜻蜓,、大蜂等都要用展翅板進(jìn)行展翅，使之模擬飛翔狀態(tài),。對(duì)小型蛾子等為使其美觀,，也可用雙重針插法。有些小昆蟲如瓢蟲等,，可直接把標(biāo)本粘貼在三角形卡片尖上,，紙尖上蘸少許萬(wàn)能膠或一般膠水,。粘在蟲體前足與中足之間，在用三號(hào)針從小三角片的底邊附近插入,，使它達(dá)到一般標(biāo)本的高度。

生物科學(xué)野外實(shí)踐篇六

1.澄江帽天山之探索發(fā)現(xiàn)

6月19日,，我們踏上了本次野外實(shí)習(xí)的最后之旅,，這一天我們來(lái)到了聞名世界的特異化石庫(kù)——澄江帽天山。在澄江動(dòng)物化石博物館,，我們有幸見(jiàn)到了寒武紀(jì)生物大爆發(fā)時(shí)期的各種生物化石,，這些來(lái)之不易的化石不僅保存完美，而且種類繁多,。他們生動(dòng)的體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)生物的形態(tài)特征,，使我們?nèi)鐚?shí)看到了地球海洋中最古老的動(dòng)物原貌。澄江動(dòng)物化石博物館的參觀,，使我們深刻了解了動(dòng)物起源的奧秘,，認(rèn)識(shí)了動(dòng)物演化的漫長(zhǎng)歷程，同時(shí)也深刻體會(huì)到人類占據(jù)地球的來(lái)之不易,。

2.圓通山動(dòng)物園之行

參觀了解了古生物霸主恐龍之后,，6月25日我們又來(lái)到了圓通山動(dòng)物園，雖然之前也曾來(lái)過(guò),，但是這次總感覺(jué)和以前的不同,，因?yàn)檫@一次我們是帶著專業(yè)的知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)參觀的。

動(dòng)物園里的動(dòng)物很多,，無(wú)論是天上飛的,，還是地上跑的，或是水里游的,，應(yīng)有盡有,。我們的觀察和普通的游客不同，我不僅觀察動(dòng)物的外形特征,，還要識(shí)別每種動(dòng)物是哪個(gè)綱,，哪個(gè)目，哪個(gè)科的動(dòng)物,，它與其他動(dòng)物的區(qū)別等,，并且詳細(xì)了解它們的各種特征。通過(guò)對(duì)動(dòng)物園動(dòng)物的觀察,，使同學(xué)們加深了對(duì)動(dòng)物學(xué)理論知識(shí)的理解,，同時(shí)也大大培養(yǎng)了同學(xué)們對(duì)動(dòng)物學(xué)這門學(xué)科的興趣。圓通山動(dòng)物園之行,，讓我們體會(huì)到的不僅僅是知識(shí)水平的提高,，我們更加深刻的體會(huì)是保護(hù)野生動(dòng)物的重要性，在籠子里面供人們觀賞的動(dòng)物中，有很多的種類野生型已經(jīng)滅絕了,，由于人們對(duì)環(huán)境的破壞和濫獵殺,，很多動(dòng)物已經(jīng)從地球上消失了，動(dòng)物滅絕的速度也是越來(lái)越快,，所以學(xué)會(huì)養(yǎng)成保護(hù)動(dòng)物的意識(shí),，宣傳保護(hù)動(dòng)物和提高生物多樣性等的知識(shí)，也是我們本次參觀動(dòng)物園的最大收獲之一,。

3.昆明動(dòng)物博物館之參觀學(xué)習(xí)

時(shí)隔幾日,，6月26號(hào)這天我們來(lái)到了昆明動(dòng)物博物館來(lái)參觀，在各位動(dòng)物學(xué)專家的詳細(xì)介紹下,，我們又充實(shí)了不少,。看到那一個(gè)個(gè)栩栩如生的,，活靈活現(xiàn)的動(dòng)物標(biāo)本時(shí),，我們不由自主的驚嘆動(dòng)物學(xué)專家們那精湛高超的手藝，簡(jiǎn)直就是巧奪天工,。

動(dòng)物博物館的參觀時(shí)間雖然不長(zhǎng),，但是我們收獲良多，我們不僅了解了生物的起源與進(jìn)化等知識(shí),，而且知道了保護(hù)動(dòng)物的重要性及其意義,，也知道保護(hù)動(dòng)物的困難性，同時(shí)明白了保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類自己的道理,。

4.祿豐恐龍谷之初探

6月29日全班同學(xué)懷著激動(dòng)的心情踏上了前往恐龍谷的路上,，坐在車上大家紛紛議論和猜測(cè)恐龍真正的樣子到底是什么樣的，一想到自己馬上就可以與幾千萬(wàn)年前的地球霸主恐龍零距離接觸,，心情就別提有多激動(dòng)了,。

大約兩個(gè)小時(shí)的車程，我們來(lái)到了神奇的恐龍谷,，這里有很多的與恐龍?bào)w型比例1：1的恐龍塑像,，看見(jiàn)這一個(gè)個(gè)實(shí)體比例的塑像我不禁感嘆恐龍之大。當(dāng)我們來(lái)到化石館,，看到這一具具恐龍的化石時(shí),，首先給我的印象就是震撼二字。身邊的這些恐龍化石讓我不由得幻想起那個(gè)幾千萬(wàn)年前恐龍稱霸的繁盛世界,。在導(dǎo)游的介紹下,，我們了解了有關(guān)恐龍的許多知識(shí)?？铸埵巧钤诰嘟翊蠹s2億3500萬(wàn)年至6500萬(wàn)年前,，能以后肢支撐身體直立行走的一類陸生動(dòng)物,，是群中生代的多樣化優(yōu)勢(shì)脊椎動(dòng)物，大多數(shù)屬于陸生爬行動(dòng)物,，但能直立行走,，支配全球陸地生態(tài)系統(tǒng)超過(guò)1億6千萬(wàn)年之久，它最早出現(xiàn)在約2億4千萬(wàn)年前的三疊紀(jì),，滅亡于約6500萬(wàn)年前的白堊紀(jì)所發(fā)生的中生代末白堊紀(jì)生物大滅絕事件,。關(guān)于恐龍的滅絕原因，普遍為大家認(rèn)可的是隕石撞擊說(shuō),。6500萬(wàn)年前的一天，突然一顆直徑約為10公里的小行星撞上地球,，強(qiáng)烈的撞擊導(dǎo)致海嘯和火山爆發(fā),，撞擊產(chǎn)生的鋪天蓋地的灰塵使地球數(shù)月乃至數(shù)年不見(jiàn)天日，地球氣溫隨之驟降,，植物無(wú)法進(jìn)行光合作用而不能生長(zhǎng),，恐龍因缺乏食物等原因而永遠(yuǎn)從地球上消失了。

本次野外實(shí)習(xí)總結(jié)：

此次野外實(shí)習(xí)使我們受益匪淺,，不僅鞏固了我們的專業(yè)知識(shí),，也豐富了我們的課余文化知識(shí)，是理論與實(shí)際的相結(jié)合,，達(dá)到了學(xué)以致用的目的,，同時(shí)也培養(yǎng)了我們學(xué)習(xí)和組織的能力和對(duì)動(dòng)物學(xué)知識(shí)的興趣。

生物科學(xué)野外實(shí)踐篇七

一直都希望能夠到森林中去看看,，野外實(shí)習(xí)正給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),。雖然野外實(shí)習(xí)于我而言是選修，但我毫不猶豫地選了,，因?yàn)槲矣X(jué)得學(xué)習(xí)生物,，只有親自接觸過(guò)大自然，才能對(duì)生命充滿敬意,，才能更深入地了解自然,。這次到小龍門實(shí)習(xí)，收獲的快樂(lè)與知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于預(yù)期,。涼爽的天氣,，沒(méi)有作業(yè)與考試，每天學(xué)的都是自己喜愛(ài)的,，以至于很多人都不想回學(xué)校,，想繼續(xù)留在林場(chǎng)。

去小龍門之前,，就想過(guò)那里的環(huán)境會(huì)是多么的艱難,，真正到了那里,，反而比較平靜，畢竟已經(jīng)做過(guò)了最壞的心理打算,。事實(shí)上,，今年的伙食比往年要好，不像魏老師說(shuō)的只有豆科植物,每餐都是兩葷一素一涼菜,。住宿環(huán)境則是真的很差,，看起來(lái)像危房的宿舍，爬滿墻的蟲子,，梯子都沒(méi)有的上下鋪(每天艱難的爬上爬下),。每天晚上睡覺(jué)都一定要穿長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲，檢查一下床上有沒(méi)有蟲子,，給自己噴上足夠的花露水才可以入睡,。第一晚，睡睡醒醒,，整個(gè)人處于一種驚恐的狀態(tài),，總擔(dān)心蟲子會(huì)爬到自己身上，半醒半睡間還聽(tīng)到了說(shuō)夢(mèng)話的舍友與清醒舍友間的對(duì)話,。后來(lái),，由于實(shí)在是太累了，睡得越來(lái)越踏實(shí),，晚上很少會(huì)醒,。總是擔(dān)心蟲子的我在最后一天的早上醒來(lái)時(shí),，發(fā)現(xiàn)自己肩膀上有一只小蟲子,，叮在肉里，淡定地拿著紙把它拔出來(lái),，擠出了傷口的血,，那一刻我只想立馬回到學(xué)校，也只有那一刻我想逃離那個(gè)地方,。

在小龍門的前幾天,，每天四點(diǎn)起床去觀鳥，真的是起得比鳥早,。第一天跟著去了南溝,，第二天去了狗石槽，第三天去了西松林峪,。每個(gè)清晨,，都是在聽(tīng)不同鳥的叫聲，拿著望遠(yuǎn)鏡找鳥的身影中度過(guò)的,。大嘴烏鴉是存在感最強(qiáng)的,，無(wú)論清晨還是白天,，都可以聽(tīng)到它刷存在感般的啊~啊~叫聲，隨處可見(jiàn)它飛過(guò)的身影,。鷹鵑的“hui hui yang”(也有老師說(shuō)是“頂水盆兒”)則是聽(tīng)得最多的了,，回到學(xué)校，再也聽(tīng)不到hui hui yang的婉轉(zhuǎn),。最乖的鳥大抵是北紅尾鴝了,，它們總是安靜地站在一個(gè)地方抖動(dòng)尾巴，同學(xué)開玩笑說(shuō),，在小龍門如果看到了不認(rèn)識(shí)的鳥就猜是北紅尾鴝,，八九不離十。黃腹山雀則很有趣,，它的巢不像其他鳥一樣在樹上,，而是在地上。去牛郎峪抓昆蟲的時(shí)候,，我們誤入了黃腹山雀的領(lǐng)地,，結(jié)果幾只黃腹山雀一直對(duì)著我們叫,，驅(qū)趕我們,，自己則一直后退，最后暴露了自己的巢,。小專題的時(shí)候,，我在巢箱組，查巢箱的時(shí)候,，也看到了一些鳥,，雛鳥和鳥蛋。在這次實(shí)習(xí)之前,，我從來(lái)都不關(guān)心周圍是什么鳥在叫,，然而自從去了小龍門，看到一只鳥,，或者聽(tīng)到一只鳥叫就想知道這是什么鳥,。回學(xué)校的第一天,，上課的路上遇到一個(gè)同學(xué),，她說(shuō)她路上聽(tīng)到了一只鳥在叫，可是看不到,，好想知道這只鳥是什么啊,。大概我們?nèi)チ艘惶诵↓堥T都留下后遺癥了吧。

野外實(shí)習(xí)的生活雖然辛苦,，還是很有趣的,，比如放捕鼠夾,。第一天的時(shí)候同伴的夾子打到一只老鼠，第二天沒(méi)有收獲,，第三天我對(duì)捕到老鼠完全失去信心的時(shí)候居然捕到了一只小的大林姬鼠,，那天的捕獲量很高，可能是因?yàn)樘鞖獗容^涼,，老鼠們都出來(lái)找吃的了吧,。和同伴一起做老鼠標(biāo)本，我負(fù)責(zé)煮老鼠腦袋,，剃掉腦袋上的肉,，掏出腦髓，制作老鼠腦袋的骨骼標(biāo)本,，中午大家忙著做標(biāo)本,，都沒(méi)有去吃飯，老師開玩笑說(shuō)沒(méi)吃飯的同學(xué)就把老鼠肉煮煮涮鍋吃吧(⊙﹏⊙),。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我有一天會(huì)煮老鼠的腦袋,，正如我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)如此害怕蟲子的我，有一天會(huì)拿著捕蟲網(wǎng)和毒瓶漫山遍野地抓蟲子,。為了收集夠20種昆蟲,，真的是看到一個(gè)捉一個(gè)，追著蝴蝶跑很遠(yuǎn),，蒼蠅,、蜜蜂啥的通通都往毒瓶里放，還抓著巨大的蛾子注射酒精,。做了很多以前沒(méi)做過(guò)的事情,，補(bǔ)回了童年的遺憾。做昆蟲標(biāo)本有一種做藝術(shù)品的感覺(jué),，要選擇最漂亮最完整的蟲子,，將它的翅膀和足擺到最合適的位置，用大頭針固定,，干燥,。同學(xué)有一只特別大的胡峰標(biāo)本，超級(jí)萌,，我每次看到它都要表白一次,。這次做昆蟲標(biāo)本最大收獲不是那一盒子的20只蟲子，而是認(rèn)識(shí)了很多比較常見(jiàn)的昆蟲,，還知道該怎么區(qū)分它們,。

一只很小的大林姬鼠

最開心的一件事就是徒步去河北，那天上午其實(shí)很累,，一大早去了松林峪,，上午還去了牛郎峪，但是一聽(tīng)說(shuō)下午是王寧老師帶隊(duì)，可以抓到更多的昆蟲,，還是決定不管多累,，都要跟著他一起去葦子巷,。事實(shí)上，葦子巷的昆蟲少的可憐,，當(dāng)大家都在抱怨為什么不原路返回,，為什么要來(lái)這里時(shí),，王寧老師只是帶著我們繼續(xù)往前走,。當(dāng)我們走到埡口，走到北京河北的交界處時(shí),，突然覺(jué)得一切都是值得的,。自己當(dāng)時(shí)特別開心，甚至拿手機(jī)在交界處自拍了一張照片,。

除了與動(dòng)物親密接觸,，最開心的是可以和一群很棒的老師在一起。歪歪說(shuō)我們這次動(dòng)物野外實(shí)習(xí)的老師團(tuán)隊(duì)是全國(guó)最好的,，的確如此,。鄭院士84歲了還和我們一起上山，特別親切,，沒(méi)有一點(diǎn)架子，路上碰到他，還親切地問(wèn)我有沒(méi)有捕到老鼠,。最后的時(shí)候他送給我們四句話“艱苦奮斗，實(shí)事求是，精益求精，持之以恒”,，無(wú)論學(xué)習(xí)還是科研都當(dāng)以這句話為標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。不得不提的絕對(duì)是王寧男神,，昆蟲鳥獸,，樹木花草沒(méi)有他不知道的,，王寧老師還特別友善，無(wú)論問(wèn)他什么問(wèn)題他都會(huì)耐心地回答，我們一起去查巢箱，中午要在山上吃飯，王寧老師還給我們買了榨菜和火腿,，簡(jiǎn)直是暖男。野外實(shí)習(xí)與老師的接觸不同于課堂,，野外實(shí)習(xí)接觸到的是更加真實(shí),，更加有趣的老師們，也更加明白了為什么他們?nèi)绱藘?yōu)秀,。

在小龍門的九天時(shí)間里,，每天都很開心，雖然會(huì)有一些煩惱,，但是在蟲鳴鳥叫,、茵茵綠草面前都變得不值得一提了。來(lái)到小龍門才稍稍明白了一些梭羅寫《瓦爾登湖》時(shí)的心境,，大自然有一種難以抗拒的吸引力,，身處其中，會(huì)收獲心靈的喜悅與寧?kù)o,?；氐綄W(xué)校，大家想念的不僅僅是清爽的天氣,，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴,，更多的是那樣一種無(wú)憂無(wú)慮、單純快樂(lè)的生活狀態(tài),。這只是第一個(gè)實(shí)習(xí),，期待著海濱實(shí)習(xí)和植物實(shí)習(xí)。

生物科學(xué)野外實(shí)踐篇八

明天就要進(jìn)行動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)的展示了,，好緊張,，會(huì)不會(huì)抽到我答題呢很有可能，看來(lái)不能隨便亂抱佛腳,，我會(huì)努力準(zhǔn)備,，不會(huì)讓組里成員失望的，當(dāng)然,，前提是抽到我啦~~

動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)是我們?cè)谝巴鈱?shí)習(xí)的一個(gè)相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)，通過(guò)這次的野外實(shí)習(xí)，不僅僅是我,，大家都收獲了很多,。這次的實(shí)習(xí)不僅使我們更近距離的接觸了各種動(dòng)物，了解各種動(dòng)物,，鞏固了我們的專業(yè)知識(shí);同時(shí)我們也鍛煉了我們各個(gè)方面的能力,，開拓了眼界，提高了我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。實(shí)習(xí)不僅僅使我們親近自然,，得以觀察到學(xué)校里沒(méi)見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物，彌補(bǔ)了學(xué)校中大多都是標(biāo)本或標(biāo)本不足的情況,，而且彌補(bǔ)了我們?cè)诶碚撜n堂上記憶抽象概念而沒(méi)有動(dòng)物圖像的不足,。

為期5天的動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)，在端午節(jié)那天結(jié)束了,。由于有了植物學(xué)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),，我們對(duì)動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)的痛苦早已做好了心理準(zhǔn)備。植物學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)候,，我們是集體行動(dòng),。所有人都圍著老師和植物轉(zhuǎn)。而動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí),，我們的自主性極大,。整個(gè)動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)下來(lái)，我覺(jué)得最重要的是“眼明手快”,。那些瓢蟲,、蛾、蜂等等都隱藏在密密麻麻的樹葉或草叢中,，需要仔細(xì)地觀察才能發(fā)現(xiàn),。而在帽峰山最難捕捉的就是大大的鳳蝶了。它們“身手敏捷”,，每次從深谷飛出,，都引起一片驚呼，但我們嘗試了無(wú)數(shù)次,，最終還是沒(méi)有抓住!很失望!但是,，在火爐山，由于地勢(shì)較為平坦,，峽谷不深,，加上有了帽峰山捕蝶的經(jīng)驗(yàn)，我們這次很順利地捕捉到了很多種類的蝴蝶,。

可能是由于小時(shí)候,，經(jīng)常在山里玩耍,，去摘野果，捉蟬,，掏鳥窩之類的,，我一點(diǎn)也不害怕那些動(dòng)物，反而覺(jué)得很有趣,。當(dāng)然,，我們抓動(dòng)物不是隨便亂來(lái)的。設(shè)想過(guò)我們要抓哪一類動(dòng)物,，我們初步了解了它們的習(xí)性,，然后開始尋找目的地。在火爐山,，我就在水邊的小石頭下,，抓到一條很大的馬陸，還有在淺水處抓到一只小蟹,，很開心!上山不久,，我還抓到一只正在蛻皮的蟬!那個(gè)蟬殼已經(jīng)從背中線裂開，可以看到幼蟬綠色的背部!等到11點(diǎn)半休息的時(shí)候,，居然發(fā)現(xiàn)蟬已經(jīng)完全從殼里鉆出來(lái)了!綠綠的!整個(gè)過(guò)程也就不到一個(gè)小時(shí)!可惜抓到它時(shí),，卡氏液不在我們這個(gè)小組(因?yàn)槲覀冞@個(gè)大組分成兩個(gè)小組來(lái)行動(dòng)了)。不然可以把它固定在殼里,。也很可惜,，那天沒(méi)能向老師說(shuō)明我觀察到的這個(gè)現(xiàn)象。

在大學(xué)城,，我在湖邊抓了一只有綠色條紋的蜻蜓,。這種蜻蜓很難抓!它總是在湖邊忽悠一下就飛走。我覺(jué)得自己有點(diǎn)邪惡啊!因?yàn)槲沂浅盟a(chǎn)卵的時(shí)候,，用捕蟲網(wǎng)抓住它的,。在野外實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們還看到了蜻蜓交尾和蝴蝶交尾的現(xiàn)象,。學(xué)習(xí)了動(dòng)物學(xué)之后,，我們不再以玩樂(lè)的眼光來(lái)觀察動(dòng)物，而是從專業(yè)的角度來(lái)觀察思考,，也發(fā)現(xiàn)了一些動(dòng)物世界中有趣的事情,，而不僅僅是看大盤表面現(xiàn)象。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我們小組分工合作,大組的聯(lián)系就不夠緊密,。實(shí)習(xí)路上，我們打趣說(shuō)我們這是西天取經(jīng)呢!

制作標(biāo)本的時(shí)候,，我們一起查閱資料,，為確定每一只蟲子的目而糾結(jié);制作標(biāo)本的時(shí)候,，為螞蟻的微小而嘆息。制作標(biāo)本的過(guò)程,，我們不斷翻書查閱,，使我們的知識(shí)得到一個(gè)梳理和鞏固,。

我覺(jué)得,，這次動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)又一次增進(jìn)了小組成員之間的感情，增強(qiáng)了同學(xué)們之間的了解,，為我們的大學(xué)生活增加了更多有趣的故事,。同時(shí)，也學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),。最后,，老師人性化地取消了個(gè)人考試，讓我們很感動(dòng)!

三天的到外實(shí)習(xí),，很累很辛苦但真的很快樂(lè)~~~想想就夠樂(lè)的咯,，這輩子也就這次動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)了，真的沒(méi)有什么機(jī)會(huì)可以以這副武裝到廣州的帽峰山,、火爐山和大學(xué)城橫行啊!哈哈,，想到別人的眼光我們雖然一開始也挺尷尬的，可是后來(lái),，大家都覺(jué)得自己開心就好,，何必在乎其他人的眼光。爬山爬到累的腿都直抖了~~~火爐山的階級(jí)太恐怖了~~哪有那么陡的~~順便崇拜一下那些每天登山的人~~最近肯定提到爬山,，肯定不去了,。我們組的合作良好，昆蟲捉到很多,，蝴蝶撲到了很多,，大家都是捕蝶大戶了。希望明天的展示順利進(jìn)行,，老師有問(wèn)我們必答!!加油啦加油啦

生物科學(xué)野外實(shí)踐篇九

植物對(duì)很多人來(lái)說(shuō)就是被人們種植的綠色的有生命的生物,。其實(shí)植物的概念并不是這樣，有的細(xì)菌如藍(lán)藻也屬植物的范疇,。植物是指能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的一類自養(yǎng)型生物,。它是自然界的生產(chǎn)者，對(duì)于維持自然界的生態(tài)平衡有著重要的意義,。我很喜歡植物,，我喜歡研究它的根、莖,、葉,、花,、果實(shí)、種子六大器官,，喜歡了解植物的藥用價(jià)值,，所以我很期待植物學(xué)的野外實(shí)習(xí)，這樣我就可以實(shí)地考察它們,，近距離接觸它們,，以便更好的理解掌握書本知識(shí)了 。

記得在剛開始學(xué)習(xí)植物學(xué)的時(shí)候,，師兄就跟我們說(shuō)之后會(huì)有一次的野外實(shí)習(xí),，從那時(shí)侯起，我就非常期待,，認(rèn)為終于有了一個(gè)機(jī)會(huì)可以到大自然中去,，去感受、去探索,。實(shí)習(xí)的日子終于到了!在興奮與期待中我們踏上了旅途,。真正實(shí)習(xí)時(shí)要比想象中累的多，困難的多,。爬山時(shí)又要穿上長(zhǎng)衫長(zhǎng)褲,，大家叫苦不迭。表面上雖叫苦連天,，大家在野外實(shí)習(xí)時(shí)卻絲毫都沒(méi)有馬虎,。每認(rèn)識(shí)一種植物，大家就先認(rèn)真采集植物或拍照,，然后見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)或聽(tīng)不清晰的就拉著老師問(wèn)個(gè)不停,，為了弄清晰一個(gè)問(wèn)題把老師都問(wèn)到煩了也不肯停下來(lái)。在這次的實(shí)習(xí)生活中我們收獲了許多,，覺(jué)得即使再辛苦也是值得的,。即使下雨天，依然沒(méi)使我們停下實(shí)習(xí)的腳步,，依然撐著傘,，穿著雨衣，一路認(rèn)植物,。

上山后我們被分成幾個(gè)大組,，各個(gè)大組在相應(yīng)老師的帶領(lǐng)下帶著枝剪、采集袋就去采集植物了,。我歸屬于張老師的帶領(lǐng)下,。張老師帶著我們那一大組往山上走，當(dāng)見(jiàn)到常見(jiàn)的植物時(shí)，張老師就向我們講解它是什么科,、什么屬,、什么種、果實(shí)的類型或花序的類型或這兩者,，有時(shí)還介紹植物背后的小故事,，我們邊聽(tīng)邊記，然后老師就讓學(xué)生把它剪下來(lái)留作標(biāo)本,。不知不覺(jué)就到了吃午飯的時(shí)間,，我們就收拾好工具、背著標(biāo)本回去了,。因?yàn)橹参锊幌駝?dòng)物那樣有活動(dòng)的能力,，所以上午的收獲自然不會(huì)少,，同時(shí)我也學(xué)到了很多東西：第一,，在觀察的時(shí)候，我們首先要注意這株植物的整體形態(tài)(木本還是草本?直立還是攀援?),，然后再?gòu)娜~形,、葉緣、葉脈,、氣味,、花、果實(shí)等細(xì)節(jié)特征去觀察鑒別,，以前總認(rèn)為一棵樹上的葉子都是雷同的,，不會(huì)有多大區(qū)別，但現(xiàn)在不這么認(rèn)為了,，因?yàn)樵u(píng)判葉子是否一樣的標(biāo)準(zhǔn)有葉形,、葉尖、葉緣,、葉脈等;第二,，要把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際觀察鑒別植物的過(guò)程中，不能一味聽(tīng)老師講,，老師說(shuō)什么就是什么,，自己只需要提供手記錄老師講的東西就行了?？墒俏矣X(jué)得這其中也有幾點(diǎn)不足：一是這全部由老師講學(xué)生記,，并不能培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力;二是大家都跟著老師轉(zhuǎn)，沒(méi)有獨(dú)立觀察鑒別植物的機(jī)會(huì),，達(dá)不到提高學(xué)生獨(dú)立工作的能力;三是學(xué)生“保護(hù)資源,，珍愛(ài)生命”的意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)生采集標(biāo)本時(shí)不去考慮這種植物的現(xiàn)存量,，只知道采,，而且毫不留情,，就像鬼子掃蕩敵人一樣要把他們消滅掉。

在這短短的幾天植物學(xué)野外實(shí)習(xí)中,，我親身體驗(yàn)到了植物的自身魅力,，在這個(gè)過(guò)程中，我領(lǐng)會(huì)了野外實(shí)習(xí)對(duì)專業(yè)的鞏固和提高的重要性,。它是檢驗(yàn)理論的一塊試金石;是課堂內(nèi)與課堂外的互補(bǔ);是理論與實(shí)踐的統(tǒng)一;是教與學(xué)的互動(dòng);是感性和理性的升華,。這幾天的實(shí)習(xí)過(guò)程，也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神,，提高了我們的綜合與分析能力,，讓我們產(chǎn)生了對(duì)大自然的新奇與美麗的贊嘆與熱愛(ài)之情。我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考,、團(tuán)結(jié)互助,、不停探索。

野外實(shí)習(xí)鞏固了我們的課堂知識(shí),，我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中積極運(yùn)用課堂知識(shí)去觀察,、識(shí)別各種植物、仔細(xì)辨別類似植物之間的不同之處,。這樣理論聯(lián)系實(shí)際,，不僅加深了我們對(duì)課本知識(shí)的印象，而且培養(yǎng)了我們對(duì)課本知識(shí)的運(yùn)用能力,。我們親眼看到了百合科,、豆科等各科屬的代表性植物。

在國(guó)家4a級(jí)風(fēng)景區(qū)-縉云山,，我們看到了很多從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的花草樹木,，有些花開得特別艷麗、有些果長(zhǎng)得很奇異,、每當(dāng)這時(shí)同學(xué)們就特別興奮,、問(wèn)題也特別多。這很好地激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)愛(ài)好,，還擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)!由于這次實(shí)習(xí)差不多都在野外,，條件比較艱苦,，所以這次實(shí)習(xí)也很考驗(yàn)大家的體力和意志力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中雖然大家都又苦又熱又累,，但是在遇到困難的時(shí)候大家都互相幫助,、互相協(xié)作、互相團(tuán)結(jié)，在大家的互相努力,、合作下很好地完成了實(shí)習(xí)任務(wù),。實(shí)習(xí)中大家忙中偷樂(lè)，有說(shuō)有笑,，實(shí)習(xí)的道路上不僅留下了同學(xué)們的汗水,，也留下了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),，當(dāng)然還有很多難忘而美好的回憶!

這一次實(shí)習(xí)已經(jīng)歸來(lái)了,，我們?cè)趯?shí)習(xí)中也遇到過(guò)困難，也有苦悶的時(shí)候,，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實(shí)習(xí)方法,，我也找到了很多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，不過(guò)在野外有的時(shí)候怕怕的，真的是有點(diǎn)發(fā)怵,，不過(guò)我都克服了,。

通過(guò)參加野外實(shí)習(xí),，我們們鞏固了已學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)到了野外科研工作的基本方法,、初步了解了植物與環(huán)境之間的相互關(guān)系,、初步認(rèn)識(shí)了人與自然的關(guān)系、實(shí)現(xiàn)了自我鍛煉與提高,?？傮w而言，野外實(shí)習(xí)基本上實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo),。感謝老師的指導(dǎo)!