當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園德育工作總結(jié)個人篇一

一、思想方面

積極參加園里組織的各項活動,。熱愛集體,、團(tuán)結(jié)同事,、對待幼兒有愛心,。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到、早退,。積極響應(yīng)工會號召,，并參與各項活動。在廉潔從教上,，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求,。

二、生活方面

在日?；顒又?，我們注重幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng)。經(jīng)過前一個學(xué)期的適應(yīng),他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來,。我們培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣,，能夠自己作些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動學(xué)著折被子,，能力強(qiáng)的孩子還能主動去幫助別人,。在孩子們進(jìn)餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多,，而且各種菜肴都有豐富的營養(yǎng),。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機(jī)會能夠在大家面前表現(xiàn)自己,。在體育活動中,，幼兒知道熱了、累了時,，讓我的小腳休息一下,，讓我的嘴巴喝點水。會在樹陰下玩耍,。孩子們的自我保護(hù)意識還不夠強(qiáng),，能夠躲避一些危險，不做危險的動作,，但在說話是習(xí)慣還不夠好,，聲音比較響不注意保護(hù)嗓子。在集體生活中的規(guī)則意識越來越強(qiáng),，有一定的次序性,，會排隊洗手喝水。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng),。

三,、工作方面

在每一次的教學(xué)活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣，動手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí),，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處,。為此，我通過各種途徑及手段,，自身素質(zhì)得到了很大的提高,，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具,，讓孩子們玩得既開心又有趣,。

四、學(xué)習(xí)方面

我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識還是不錯的,，對動物,、交通工具、自然現(xiàn)象都很有興趣;能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進(jìn)行操作;部分幼兒能大膽,、無拘束的表現(xiàn),，作品有個性，大膽自信地使用各種材料,、工具,、線條、色彩和方式初步進(jìn)行,、拼裝,、拆卸、制作和繪畫,。有初步想象創(chuàng)新的能力,，體會成功的快樂。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高。語言方面,，我班幼兒喜歡看書,，聽故事，大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問題,，還能正確書寫一至十等簡單漢字,?；顒又械膬A聽習(xí)慣也有所改進(jìn),，還需要我們進(jìn)一步提高。大部分幼兒知道進(jìn)教室不能打擾別人,，從腳步輕輕,、說話輕輕到關(guān)門輕輕。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣專心玩,，知道要一心一意地玩一個游戲,，沒有成功不能隨便換別的游戲。并且能發(fā)表自己的看法,。通過系列性的探索性主題活動,，我們得孩子主動探索的能力提到進(jìn)一步提高。

五,、游戲方面

同樣在我們的角色游戲中,，孩子們能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗更好的融入進(jìn)游戲中，會自己制作一些游戲中的替代品來進(jìn)行游戲,。孩子們東簡單的擺弄玩具到現(xiàn)在能夠進(jìn)入角色,，聯(lián)系生活實際來添加創(chuàng)作各種替代品。比如買賣時出現(xiàn)的貨幣,，小醫(yī)院中量體溫的用品等等,。

在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規(guī)則，愿意與別人分享玩具,，體會分享的樂趣,。在游戲中，他們學(xué)著了與人相處,，孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了集體活動的樂趣,，幼兒的交往能力有明顯提高。他們能運(yùn)用結(jié)伴,、輪流,、商量等方式，喜歡表達(dá)自己的主張和愛好,。爭搶現(xiàn)象也有很大的提高,。孩子們在自由活動中能夠自己組織，和孩子們一起玩。但關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意識還需要增強(qiáng),。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利,，我們鼓勵大家共同合作，有集體榮譽(yù)感,。

六,、家長工作方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,，方式方法有所認(rèn)識,。許多家長非常重視教育，也知道從何下手來配合教師,。因此,，開學(xué)初，我們主要是和家長們溝通,，詳細(xì)介紹,。同時我們對所有家長介紹本學(xué)年開展各項工作的意圖，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,、班級,、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式向家長介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班學(xué)習(xí),，生活,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好,。

七、德育工作方面

很多人都說,，你們老師好辛苦呀,，必須要有耐心才可以,，否則孩子們整天吵死了,。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心,，更重要的是要有一個愛心,，這顆愛心要平等的對待每一個孩子,，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心,。

愛孩子不是說在嘴上,，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好,、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時的情緒,，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,，并有針對性的進(jìn)行個別教育,。

愛孩子就是關(guān)懷孩子,， 愛孩子就是尊重孩子， 愛孩子就是責(zé)任,，因為有了這份沉甸甸的責(zé)任,，我們才會做的更好。孩子們由于年齡小,，自立生活能力差,，自我保護(hù)能力也不強(qiáng)，所以我會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己,。

做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿,，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍,，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!

幼兒園德育工作總結(jié)個人篇二

1、弘揚(yáng)社會主義榮辱觀,，敬業(yè)奉獻(xiàn),、與時俱進(jìn)師德是教師之魂，我們認(rèn)為我園的教師應(yīng)具備“敬業(yè)奉獻(xiàn),、與時俱進(jìn)”的思想素質(zhì),。“敬業(yè)奉獻(xiàn)”是我園良好園風(fēng)的體現(xiàn),，“與時俱進(jìn)”是我園永立時代改革前沿陣地的保證,。根據(jù)我園教師思維活、觀念新的特點,，我們注重“潤物細(xì)無聲”的移情教育,，經(jīng)常見縫插針，對青年教師進(jìn)行社會主義榮辱觀、敬業(yè),、愛業(yè),、樂業(yè)的思想熏陶。

2,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供舞臺，把觀念落實到行為良好的環(huán)境是不說話的隱性教育,。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣,、平等、寬松的心理環(huán)境,。首先,，園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用,。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個幼兒園的靈魂,，注重從自我做起，講政治,、講學(xué)習(xí),、講正氣，弘揚(yáng)正氣,，自覺抵制不良思想,，并注重對教師進(jìn)行前途理想、集體主義,、社會主義的思想熏陶,，引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系，不擺架子,、不說空話,、不唱高調(diào)。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心,。與她們談家常,，講生活，對青年教師予以思想熏陶,。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時,，班子人員及時找其談話，深入了解情況,，及時予以引導(dǎo)教育,。

其次,，注重提供活動的機(jī)會，讓教師的思想交流碰撞,。再次,，我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例,，并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,，利用大會宣講、宣傳等多種形式宣傳教育,，推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高,。

3、增加師德建設(shè)的投入我園強(qiáng)調(diào)每位教師要外塑形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，樹立良好的形象。教師的言行舉止,，是衡量一個教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一,。我園制定了教師文明忌語，要求教師在園內(nèi)一律講普通話,，使教師的語言得到了規(guī)范;增設(shè)了意見箱,，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督,，鞭策我園搞好師德建設(shè),。據(jù)深入調(diào)查，我園教職工無一參與邪教活動,，無一違法亂紀(jì)現(xiàn)象,，家長對我園教師評價良好。為豐富教師文化生活,，我園訂閱了多種報刊雜志,。我園在加大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時，還注重讓每一位教師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,?！皭蹗従礃I(yè)”“愛每一個孩子”等師德標(biāo)語都顯性地上了墻。

幼兒園文化建設(shè),，是幼兒園富有凝聚力,、向心力、創(chuàng)造力的基礎(chǔ),，也是師生整體素質(zhì)和美好形象的體現(xiàn),。我們注重德育教育的隱性滲透，根據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要和不同個性的差異,，把為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔,、舒適,、溫馨而富有教育意義的環(huán)境作為實施幼兒德育的一項重要內(nèi)容，充分發(fā)揮環(huán)境的教育價值與審美價值,，注重幼兒園文化建設(shè),，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以創(chuàng)建“平安校園”,、“文明校園”為契機(jī),，創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境與和諧的精神環(huán)境。以校園建筑營造整體美,，綠色植物營造自然美,，藝術(shù)窗口激發(fā)創(chuàng)造美，人際和諧營造文明美的策略,，用生動形象的具體形式,，將審美觸點布設(shè)在幼兒生活的周圍，將藝術(shù)物化在環(huán)境中,，讓幼兒觸手可及,，讓環(huán)境悄悄說話，讓環(huán)境成為隱形課程,，用潤物細(xì)無聲的方式,，陶冶著師生的心靈;同時創(chuàng)設(shè)平等、關(guān)愛的精神環(huán)境,，并充分利用家長與社區(qū)資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，讓幼兒在與環(huán)境的互動中陶冶情操,、探究新知,，獲取經(jīng)驗，得到發(fā)展,，充分顯示出幼兒園文化的育人功能,。

幼兒園德育工作總結(jié)個人篇三

幼兒園是一所擁有*個教學(xué)班，*多名幼兒,，*多名教職工的全日制省級示范幼兒園,。近年來，我園在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，加強(qiáng)內(nèi)部管理的同時,，樹立社會化教育觀，充分利用家庭,、社區(qū)教育資源,，構(gòu)筑起幼兒園、家庭,、社會三位一體,、溝通互補(bǔ)的立體教育網(wǎng)絡(luò),。在實踐中我們堅持以家長學(xué)校為主陣地、多種教育途徑相結(jié)合的“家園共育”,，將園內(nèi)教育和園外教育有機(jī)的結(jié)合起來,，取得了良好的效果。

在長期的教育實踐中,，老師們越來越感受到幼兒園教育的“勢單力薄”,，而家庭、社會因素對幼兒的影響卻越來越大,，“5+2=0”的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出,。再加上部分家長因不了解幼兒園教育的任務(wù)和內(nèi)容，存在重教輕保的思想,。我們認(rèn)識到要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，首先要提高家長素質(zhì)，在教育過程中要內(nèi)外聯(lián)手,，尋求外援,，有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資源,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。

一方面，我們積極組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)家長學(xué)校工作的具體要求,，提高廣大教師“家園合作,、科學(xué)育兒”的意識,樹立不斷開發(fā)育人資源的共識;另一方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學(xué)校的現(xiàn)實意義,在取得家長支持的基礎(chǔ)上，我園于*年,，創(chuàng)辦了第一屆家長學(xué)校,。

為確保家長學(xué)校正常、有序的開辦,，我們成立了家長學(xué)校校務(wù)委員會，園長親自擔(dān)任家長學(xué)校校長,，校務(wù)委員會由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員,、教師、家長代表,、退休教師代表組成,，負(fù)責(zé)家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和理工作。我們還充分調(diào)動不同層次社區(qū)力量的積極性,，以教學(xué)班為單位推薦家長代表,，成立了家長委員會，同時聘請社會各界人士成為我園家長學(xué)校的顧問,，從而構(gòu)成了管理層,、操作層,、智囊層三個家教梯次的園內(nèi)立體教育場。

為把我園家長學(xué)校創(chuàng)辦成“傳播科學(xué)家教知識,，交流有效家教經(jīng)驗,，啟迪正確家教習(xí)慣，形成家園共育合力”的平臺,，我們擬訂出《家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)制度》,、《家長聯(lián)系制度》、《家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)》,、《家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評比制度》等制度職責(zé)共12份,，進(jìn)一步明確職責(zé)，保證了分工合作,，建立起有序的辦學(xué)機(jī)制,，促成家長學(xué)校工作有序推進(jìn)。

一份耕耘,，一份收獲,。我園開辦家長學(xué)校五年來，累計培訓(xùn)家長230xxxx人,，結(jié)業(yè)160xxxx人,，評選出優(yōu)秀家長2xxxx。家長學(xué)校的開辦,，務(wù)實而具體的活動的開展,，提高了廣大學(xué)員對家庭教育重要性的認(rèn)識，初步確立起以身垂范,、小事入手,、科學(xué)家教的意識，倡導(dǎo)起民主尊重的家教作風(fēng),。成績屬于過去,，工作還看將來，我園將以全新的理念,，務(wù)實的作風(fēng),，將“一切為了孩子，為了一切孩子,，為了孩子的一切”整體工作目標(biāo)落到實處,，做到細(xì)處，努力為家長,、為社會營造一個優(yōu)良的育人環(huán)境,，為孩子撐起一片藍(lán)天。我們相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，有家長和社區(qū)人民的支持,，我園家長學(xué)校會越辦越好,。

幼兒園德育工作總結(jié)個人篇四

一、班級現(xiàn)狀分析：

我班共有幼兒__人,，其中男孩__人,，女孩__人，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,，孩子們在各方面都有了很大的提高,，求知的.欲望也有了相對增強(qiáng)，對唱歌,、跳舞有一定的興趣,，并能用簡單的語言表達(dá)自己的愿望。

二,、師德方面：

我熱愛集體,，積極參加園內(nèi)組織的各項活動，不遲到不早退,，不缺勤,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事,，愛崗敬業(yè),，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師,，媽媽老師,，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人,。

三,、教育教學(xué)方面：

在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動。

利用每天晨檢的時間,，組織豐富多彩集體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作，同時制作了紙球,、沙錘等體育玩具，積極參與幼兒的活動,，和幼兒一起跳,，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動,，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。

本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會了自律,，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實,、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

四,、家長工作：

一個班的工作能否得以順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒年齡小，自理能力較差,，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任、支持和配合我的工作,，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力,，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的。

我就通過家長園地,、及孩子入園,、離園的時間將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo),、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，對于工作比較繁忙的家長,，家園聯(lián)系冊便是老師與家長交流的方式。有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙,，與老師見面少，他們就在家長留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實反應(yīng),，并向我提出一些問題,。

作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,，有時還向其他老師討教,，爭取給家長提供育兒經(jīng)驗，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn),，有的家長討教育兒的科學(xué)方法,，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏,。

五,、安全工作：

幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山,。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年在我們?nèi)焕蠋煹母叨染韬图?xì)心照顧下,，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

六、存在不足與努力方向：

1,、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

以后的工作中，在加強(qiáng)對幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時,，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標(biāo),，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒園德育工作總結(jié)個人篇五

在游戲中,，鼓勵幼兒多講禮貌用語，如”請”,，”謝謝”,，”對不起”等，不講臟話,，不爭搶玩具,，大家一起玩，輪流玩,，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決,。

2、十月份,，在“感官總動員”中的“噓,，仔細(xì)聽”的活動中讓幼兒懂得尊重他人，上課要遵守紀(jì)律認(rèn)真聽講,。知道傾聽的重要性,。

3、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識,，在制作傘的過程中學(xué)習(xí)小組的合作能力,，增強(qiáng)集體意識，培養(yǎng)集體精神,。

4,、十二月份的“給你一封信”中，通過家長和孩子之間信的交流,，讓孩子懂得父母的愛,，讓孩子學(xué)會愛父母，愛他人的情感。

的機(jī)智,，勇敢等優(yōu)良品質(zhì),。

通過”教師節(jié)”，”中秋節(jié)”,，”國慶節(jié)”,。教育幼兒尊敬長輩，熱愛祖國的情感,。

對幼兒進(jìn)行品德教育,，需要家庭，幼兒園,，社會多方配合,，一致努力，來保障幼兒健康快樂的成長,，我們通過家園窗,，家長會以及半日活動，電話聯(lián)系等多種渠道,，溝通聯(lián)系,，努力尋求家長配合,，步調(diào)一致的進(jìn)行德育教育,，為幼兒共同創(chuàng)建一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒身心全面健康的發(fā)展,。

一個學(xué)期的工作即將接近尾聲,，今天在這里我的心情無比激動，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師給予我這個機(jī)會,，請大家聆聽我的進(jìn)步和工作中的不足,。在這一個學(xué)期來，在平凡的工作崗位上默默地耕耘,，將愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實踐工作中,。回首一個學(xué)期來所走過的工作歷程,，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一個學(xué)期來的思想,、學(xué)習(xí),、工作等方面向在座的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師做以總結(jié),。

1．根據(jù)本班孩子的年齡特點選定教學(xué)內(nèi)容,、制定教學(xué)目標(biāo),、設(shè)計可行的教學(xué)過程，并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù),。

2．做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。在活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,，并主動去學(xué)習(xí),，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

3． 根據(jù)每月的主題內(nèi)容進(jìn)行主題版面的設(shè)計。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們自己動手去制作。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并 樂 于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1．加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2．強(qiáng)化幼兒健康意識,，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

3．勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

4．加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,。

5．根據(jù)季節(jié)變化及戶外運(yùn)動時的情況,，提醒幼兒及時穿脫衣服，積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,。

1．教給幼兒一些安全知識,，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物,，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不推搡同伴，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2．關(guān)注幼兒的來園情況，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3．加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

4．做好交接班工作,，如有特殊情況及時轉(zhuǎn)告接班老師。

1．做好新生的家訪工作,，了解幼兒的實際狀況，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育。

2．除了全園家長會外主動召開家長座談會,，與家長就孩子的問題進(jìn)行深入的溝通,。我們的孩子大都都是獨生子女，在家嬌縱慣了,，抗挫折能力很弱,。針對一些孩子的實際情況我們和家長共同討論，在孩子的教育問題上達(dá)成了共識,。這次的座談會非常的成功,，不但加強(qiáng)了家園共育，而且也避免了家長對老師教育的不理解,。

3．使用家園聯(lián)系冊,、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切,。

4．定時向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,，配合幼兒園做好保教工作,。

以上就是我在這學(xué)期所做的一些工作，在這過程中我也碰到過很多的困難與挫折,，在每一次解決問題的過程中我發(fā)現(xiàn)自己也在不斷地成長,。正如一個朋友曾經(jīng)對我說過：生活的海洋上常常泛起波浪，人生的道路上到處跌跌撞撞,。面對挫折必須堅強(qiáng),，波浪里茁壯成長，風(fēng)雨中變得強(qiáng)壯,。感謝曾經(jīng)幫助過我的人,，也感謝曾經(jīng)帶給我挫折的人。

幼兒園德育工作總結(jié)個人篇六

大家都知道,，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎(chǔ),。而小班幼兒剛?cè)雸@，是由家庭教育過渡到幼兒園教育的承上啟下的時期,，因此,，我們抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒自理能力,、良好的行為習(xí)慣,、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,，為幼兒為人一生打下良好的基礎(chǔ),。

一、日常生活中滲透品德教育,。

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教育,。

晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語,，如：早晚跟老師說“早上好”、“再見”,，得到別人幫助時說“謝謝”,，讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識,。

課間活動：在這時,，我們教育孩子要互相關(guān)心、互相照顧,，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會謙讓,，好玩的玩具大家一起玩,。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，指導(dǎo)幼兒獨立進(jìn)餐,，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具放好,，讓幼兒克服“飯來張口、衣來伸手”的不良習(xí)慣,。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服放到指定的地方,，并迅速入睡。 離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧,，安安靜靜等父母來接。

二,、教育活動中的品德教育,。

1、培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力,，讓他們感受到周圍成人的關(guān)心愛護(hù),。學(xué)期初，為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活,，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事《高高興興上幼兒園》,、歌曲《我上幼兒園》,，使幼兒盡快適應(yīng)了幼兒園的集體生活。

2,、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他們能夠獨立進(jìn)餐,，但由于家長的過渡愛護(hù),，大部分幼兒都不會獨立進(jìn)餐，獨立性較差,。因此,，我們針對幼兒的這些特點，在語言活動《大公雞和漏嘴巴》,、看圖講述《吃得真干凈》,、常識《認(rèn)識餐具》、音樂歌曲《好娃娃》等活動中,，有計劃,、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨立地進(jìn)餐,、盥洗、睡覺等,，養(yǎng)成良好的自理習(xí)慣,，提高幼兒的生活自理能力。

3,、學(xué)會簡單的禮貌用語,，進(jìn)行禮貌教育。禮貌教育是德育的重要內(nèi)容,，為此,，我們在語言《有禮貌的好寶寶》、故事《兩只羊》,、歌曲《我的好媽媽》,、《好娃娃》、認(rèn)識《老師》,、認(rèn)識《家庭》等活動中,，向幼兒進(jìn)行禮貌教育。

三,、節(jié)日中的品德教育,。

九月十日“教師節(jié)”讓幼兒繪畫送給老師，讓幼兒知道老師的辛苦勞動,，教育幼兒熱愛老師,，尊重老師。

十月一日“國慶節(jié)”讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷,，知道我們中國的歷史,，要熱愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感,。一月一日“元旦”通過家園同樂慶新年聯(lián)歡活動,，讓幼兒感受到新年的快樂，培養(yǎng)愛父母的情感,。增進(jìn)家庭成員的感情,。鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受新年的樂趣,。

四,、家園聯(lián)系共同教育。

對幼兒進(jìn)行品德教育,，靠學(xué)校單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性。因此，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒思想品德的教育,，保護(hù)幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊,、家長園地,、家長開放日及家園聯(lián)歡活動來進(jìn)行教育活動。

1,、進(jìn)行“五愛”教育的時候,，我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影,、書刊,、畫片，不給他們穿奇裝異服,，不燙發(fā),，不帶項鏈、戒指,、耳環(huán),、不染指甲、不涂口紅等等,。根據(jù)幼兒的身心特點,，對幼兒進(jìn)行正確的教育。

2,、現(xiàn)在的孩子自私,、任性、霸道的有很多,。于是,，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動觀念的實踐機(jī)會,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助,、尊老愛幼、熱愛集體,、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習(xí)慣。

3,、家長,、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，以身作則，要求幼兒做到的事,，自己要先做到,，不許孩子做的事，自己堅決不做,，要用自己的語言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

總之,，我們會抓住每一個有利的時機(jī),，對幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ),。