總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園德育工作總結(jié)個(gè)人幼兒園德育工作總結(jié)春季篇一

1,、弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀,，敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn)師德是教師之魂,，我們認(rèn)為我園的教師應(yīng)具備“敬業(yè)奉獻(xiàn),、與時(shí)俱進(jìn)”的思想素質(zhì)?！熬礃I(yè)奉獻(xiàn)”是我園良好園風(fēng)的體現(xiàn),，“與時(shí)俱進(jìn)”是我園永立時(shí)代改革前沿陣地的保證。根據(jù)我園教師思維活,、觀念新的特點(diǎn),，我們注重“潤物細(xì)無聲”的移情教育，經(jīng)常見縫插針,，對(duì)青年教師進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀,、敬業(yè)、愛業(yè),、樂業(yè)的思想熏陶,。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供舞臺(tái),，把觀念落實(shí)到行為良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣,、平等,、寬松的心理環(huán)境。首先,，園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,，起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個(gè)幼兒園的靈魂,，注重從自我做起,，講政治、講學(xué)習(xí),、講正氣,，弘揚(yáng)正氣，自覺抵制不良思想,，并注重對(duì)教師進(jìn)行前途理想,、集體主義,、社會(huì)主義的思想熏陶，引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系,，不擺架子,、不說空話、不唱高調(diào),。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心。與她們談家常,，講生活,，對(duì)青年教師予以思想熏陶。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時(shí),，班子人員及時(shí)找其談話,，深入了解情況，及時(shí)予以引導(dǎo)教育,。

其次,，注重提供活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓教師的思想交流碰撞,。再次,，我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例,，并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,，利用大會(huì)宣講、宣傳等多種形式宣傳教育,，推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高,。

3、增加師德建設(shè)的投入我園強(qiáng)調(diào)每位教師要外塑形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，樹立良好的形象。教師的言行舉止,，是衡量一個(gè)教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一,。我園制定了教師文明忌語，要求教師在園內(nèi)一律講普通話,，使教師的語言得到了規(guī)范;增設(shè)了意見箱,，以便家長(zhǎng)對(duì)教師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設(shè),。據(jù)深入調(diào)查,，我園教職工無一參與邪教活動(dòng),，無一違法亂紀(jì)現(xiàn)象，家長(zhǎng)對(duì)我園教師評(píng)價(jià)良好,。為豐富教師文化生活,，我園訂閱了多種報(bào)刊雜志。我園在加大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時(shí),，還注重讓每一位教師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,。“愛崗敬業(yè)”“愛每一個(gè)孩子”等師德標(biāo)語都顯性地上了墻,。

幼兒園文化建設(shè),，是幼兒園富有凝聚力、向心力,、創(chuàng)造力的基礎(chǔ),，也是師生整體素質(zhì)和美好形象的體現(xiàn)。我們注重德育教育的隱性滲透,，根據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要和不同個(gè)性的差異,，把為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、舒適,、溫馨而富有教育意義的環(huán)境作為實(shí)施幼兒德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，充分發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值與審美價(jià)值，注重幼兒園文化建設(shè),，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,，以創(chuàng)建“平安校園”、“文明校園”為契機(jī),，創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境與和諧的精神環(huán)境,。以校園建筑營造整體美，綠色植物營造自然美,，藝術(shù)窗口激發(fā)創(chuàng)造美,，人際和諧營造文明美的策略，用生動(dòng)形象的具體形式,，將審美觸點(diǎn)布設(shè)在幼兒生活的周圍,，將藝術(shù)物化在環(huán)境中，讓幼兒觸手可及,，讓環(huán)境悄悄說話,，讓環(huán)境成為隱形課程，用潤物細(xì)無聲的方式,，陶冶著師生的心靈;同時(shí)創(chuàng)設(shè)平等,、關(guān)愛的精神環(huán)境，并充分利用家長(zhǎng)與社區(qū)資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,，讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中陶冶情操,、探究新知，獲取經(jīng)驗(yàn),，得到發(fā)展,，充分顯示出幼兒園文化的育人功能。

幼兒園德育工作總結(jié)個(gè)人幼兒園德育工作總結(jié)春季篇二

一,、建立管理網(wǎng)絡(luò)

德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng),，繼續(xù)建立完善校內(nèi)"一點(diǎn)三線"的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局，實(shí)行園長(zhǎng)總負(fù)責(zé),，副園長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),，全園密切配合的德育管理機(jī)制。根據(jù)德育工作目標(biāo),、內(nèi)容,、實(shí)施途徑，建立,、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力,。

二,、加強(qiáng)師德建設(shè)，建立育人體系

師德是教師之魂,，我們認(rèn)為我園的教師應(yīng)具備"敬業(yè)奉獻(xiàn),、與時(shí)俱進(jìn)"的思想素質(zhì)。"敬業(yè)奉獻(xiàn)"是我園良好園風(fēng)的體現(xiàn),，"與時(shí)俱進(jìn)"是我園永立時(shí)代改革前沿陣地的保證,。對(duì)青年教師進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀、敬業(yè),、愛業(yè),、樂業(yè)的思想熏陶。首先,，我們組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育發(fā)展綱要》,。在活動(dòng)中，教育學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合,、研討與講座相交替,，幫助教師更新觀念。通過活動(dòng),，教師們進(jìn)一步增強(qiáng)了以幼兒為本的教育理念,。

三、根據(jù)不同年齡特點(diǎn)開展心理健康教育

我園把心理健康教育融合在幼兒一日活動(dòng)中,，針對(duì)不同年齡幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的,、有益于幼兒發(fā)展的社會(huì)生活環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn),、探究,、嘗試、創(chuàng)造,、合作等,，從而引起幼兒心理活動(dòng)的各種質(zhì)變，產(chǎn)生心理發(fā)展的新萌芽,。開展了與主題教學(xué)相配套的豐富多彩的活動(dòng)：如："男孩和女孩",、"我們的動(dòng)物朋友"、"樹木是我們的朋友"等探索型主題活動(dòng),，從中有機(jī)地將幼兒的心理健康教育內(nèi)容滲透于幼兒自主探索活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),。

四、家園聯(lián)系共同教育

對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，靠幼兒園單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性。因此,，家庭,、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng),。我們通過家園聯(lián)系冊(cè),、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)議,、家長(zhǎng)開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來進(jìn)行教育活動(dòng),。讓家長(zhǎng)樹立正確的教育觀、人才觀,，家園攜手,，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)做人。交流家教經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間,、家長(zhǎng)與教師間的情感交流，進(jìn)一步聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園,、班級(jí)管理和保教工作的意見,。

總之，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī),，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，為走向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。

幼兒園德育工作總結(jié)個(gè)人幼兒園德育工作總結(jié)春季篇三

我們幼兒園始終貫徹黨的教育方針，根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計(jì)劃,，確立“以德治園,、以法治園”的思想，以愛國主義,、集體主義為主線,，以培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)做人為目標(biāo),，拓展德育教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的品德,，成為講文明,、守紀(jì)律的孩子，全面提高教師思想素質(zhì),、道德修養(yǎng),。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，營造良好育人氛圍

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件,、先進(jìn)人物事跡,，觀看反腐警示錄，明確新形勢(shì)下德育工作的重要任務(wù),。

2,、重德育環(huán)境營造,。注重本園文化建設(shè),，充分發(fā)揮宣傳欄的作用，及時(shí)宣傳德育活動(dòng),。把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中,。要求各班教師以“爭(zhēng)做文明小主人”為主題，開展系列活動(dòng),，同時(shí)加大投入,，對(duì)園環(huán)境進(jìn)行改造，建造了幼兒舞臺(tái),，使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化,、亮化、兒童化,、情趣化的特點(diǎn),。

3、每周開展德育教育,。利用每個(gè)星期的升降旗時(shí)間,，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義,、愛國主義教育,，讓幼兒了解粗淺的德育知識(shí)，增長(zhǎng)幼兒知識(shí),。

二,、實(shí)行分級(jí)管理、分層負(fù)責(zé)

幼兒園德育工作形成了園長(zhǎng)室,，班級(jí),、教師的管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步明確班主任,、值日教師職責(zé),，把教師的公德行為、工作的事業(yè)心,、責(zé)任心,、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評(píng)細(xì)則，以確實(shí)達(dá)到督促,、提高的效果,。

三、在系列化的活動(dòng)中進(jìn)行品德教育,。

3—6歲的幼兒是個(gè)性品德形成的關(guān)鍵期,，由于幼兒的可塑性很大，他們的個(gè)性品德在形成過程中會(huì)經(jīng)黨出現(xiàn)反復(fù),，所以幼兒園的品德教育內(nèi)容該做到系列化,，也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng)。因此本學(xué)年初我們就先制定好計(jì)劃,，按照計(jì)劃對(duì)幼兒實(shí)施有計(jì)劃的品德教育,，才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展。

1,、本學(xué)期開展《愛國》主題活動(dòng),，兒歌、歌曲,、繪畫等形式激發(fā)幼兒熱愛尊敬國旗,、熱愛祖國的情感;還與社區(qū)手拉手開展“聽爺爺講那過去的事”，通過活動(dòng),，孩子們知道要好好學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大了報(bào)效國家。為中華的崛起而讀書?；顒?dòng)最后用一首“我驕傲,，我是中國人”作為結(jié)束，使本次活動(dòng)達(dá)到高潮,，孩子用稚嫩的聲音喊著“我驕傲,，我-是-中-國-人”!

2、重陽節(jié),，我們圍繞著“愛,，從身邊做起”為主題，進(jìn)行了尊老,、敬老,、感恩、回報(bào)一系列活動(dòng),?；顒?dòng)當(dāng)天，小朋友們和老師一起制作手工花送給爺爺奶奶們的同時(shí),，還不忘記幼兒園里的爺爺奶奶,，入園一年多了，每天都是吃著他們燒的飯菜長(zhǎng)大的,，為表心意,，孩子們都將自己做的手工花獻(xiàn)給了他們，并送上祝福,。這是一個(gè)登高望遠(yuǎn),、是一個(gè)屬于敬老愛老的日子，是弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德,，培養(yǎng)孩子尊老,、敬老、愛老的品質(zhì),，讓孩子擁有一顆感恩的心,。

3,、秋天是豐收的季節(jié),，我園開展蔬菜的種植體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們親身體驗(yàn)各種植物種植的樂趣,。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,，帶上鋤頭、鏟子,、水桶等工具來到幼兒園內(nèi)的種植園開始秋季播種,。老師指導(dǎo)孩子們翻土、挖坑、下種,、澆水等勞動(dòng)技能,，小朋友忙得不也樂乎。小小種植園一會(huì)就灑滿了各種蔬菜的種子,。從種子播種之后,，孩子們總會(huì)在老師的帶領(lǐng)下去觀察種植園的變化，每次觀察,，孩子們總會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)各種植物都在發(fā)生不同的變化,，在孩子們精心管理下，小小種植園里的植物長(zhǎng)出了嫩芽,。

4,、愛的傳遞，孩子們?cè)诶蠋焸兊木牟邉澫?，開展了“慶元旦,，愛的傳遞”四、在一日生活中潛移默化地對(duì)幼兒進(jìn)行德育,。與教育教學(xué)主題相結(jié)合,，與社區(qū)攜手開展有針對(duì)性的德育活動(dòng)。孩子們走出教室,，去幫助弟弟妹妹穿衣服,、鞋子，弟弟妹妹和哥哥姐姐手牽手,，把自己制作的禮物送給他們,。

四、在一日活動(dòng)中潛移默化的對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。

幼兒園的日?；顒?dòng)內(nèi)容多，幼兒每天要接觸各種各樣的環(huán)境,，要經(jīng)常變化的環(huán)境中,，如果德育工作跟不上，很容易使幼兒受到不健康的教育因素的影響,。因此本學(xué)年我們重視在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,。

晨間活動(dòng)：我們讓先來園的小朋友，整理桌椅,、給自然角的植物澆澆水,、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,，增強(qiáng)文明意識(shí),。我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,，讓幼兒自己來點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴,，熱愛班級(jí)體,。

課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心,、照顧小一點(diǎn)的孩子,，要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩,。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí),，我們培養(yǎng)幼兒良的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來伸手”的不良習(xí)慣,。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡,。

離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐,、不吵鬧，將自己的東西整理好,，等父母來接,。

五、重視示范性教育影響,。

教師是幼兒的鏡子,，幼兒是教師的影子。幼兒對(duì)教師的高度崇拜心理,，使他們對(duì)教師的各種行為表現(xiàn)都能認(rèn)真地模仿和學(xué)習(xí),，可見教師對(duì)幼兒心理發(fā)展和品德形成的影響是非常大的。因此在幼兒德育工作中,，教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，以身作則,，要求幼兒做到的事,，自己要先做到，不許孩子做的事,，自己堅(jiān)決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

六,、做好家長(zhǎng)工作，家園共建促教育

對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力,，必需保持教育的一致性。因此,，家庭,、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。我們通過幼兒成長(zhǎng)檔案,、家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放日及一系列的親子活動(dòng)來進(jìn)行教育,。

現(xiàn)在的孩子自私、任性,、霸道的有很多,。于是，我們通過幼兒成長(zhǎng)檔案,、家園聯(lián)系欄要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助,、尊老愛幼、熱愛集體,、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。家長(zhǎng),、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，以身作則，要求幼兒做到的事,，自己要先做到,，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

我們將繼續(xù)努力工作,，明確德育工作的目標(biāo),，科學(xué)規(guī)劃,、加強(qiáng)管理、有效落實(shí),，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,、開拓進(jìn)取、以身作則,、身體力行,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì);扎實(shí)保教工作，做到德育活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,，充分利用身邊事,、傳統(tǒng)節(jié)日和主題活動(dòng)將德育內(nèi)容有機(jī)滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，開展道德教育與實(shí)踐活動(dòng),，突出特德育工作模式和活動(dòng)的特色;與家長(zhǎng),、社區(qū)、共建攜手開展有針對(duì)性的德育活動(dòng),，本著育人環(huán)境文明和諧,，體現(xiàn)兒化、美化,、凈化,，凸顯園本特色，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成良好自信活潑全面發(fā)展,。

幼兒園德育工作總結(jié)個(gè)人幼兒園德育工作總結(jié)春季篇四

一年來，我園全體教職工根據(jù)區(qū)教育局.街教育總支的總體工作目標(biāo)要求,，以幼兒園工作規(guī)程,，幼兒園管理?xiàng)l理為指針，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,，優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手,，以辦人民滿意教育，創(chuàng)特色和諧幼兒園為宗旨,，樹立了新的形象,，作出了新的貢獻(xiàn)，取得了新的成績(jī),。

今天,，我代表幼兒園向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一年的工作，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師們審閱,。

一,、民主參與決策，增強(qiáng)了管理活力

幾年來,，我園不斷完善,，進(jìn)一步規(guī)范了系列的管理制度,。制度的建立既具有剛性的本質(zhì)，同時(shí)也要體現(xiàn)“尊重,、民主”的精神;才能達(dá)到激勵(lì)的功能,，才能體現(xiàn)“以人為本”的人性化管理,。因此,，在實(shí)施過程中，我們構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)-----組長(zhǎng)-----教師三位一體的互動(dòng)的民主管理方式,，形成寬松,、和諧、城信的管理氛圍,。讓教師廣泛參與,，增強(qiáng)了管理活動(dòng)。比如：本學(xué)期我園更改了教師的作息時(shí)間,，由原來的延續(xù)了十幾年間天半日班更改為全日制上班,。教師們有些想法，于是領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開,，廣泛聽取各位老師的意見,。終于讓這項(xiàng)改革達(dá)成共識(shí)，得到圓滿結(jié)局,。

比如上學(xué)期家長(zhǎng)們對(duì)幼兒伙食有些意見,，于是，領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開伙委會(huì)商量改革途徑,，于是本學(xué)期投資了一萬元更改了柴油灶,，淘汰了老設(shè)備，并且根據(jù)季節(jié)變換及時(shí)調(diào)整食譜,。

二,、落實(shí)責(zé)任目標(biāo)，健全管理網(wǎng)絡(luò),。

管理的關(guān)鍵在于落實(shí),，每學(xué)期各部門制定了一系列的計(jì)劃、工作目標(biāo),，為進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo),，完成任務(wù)，就必須層層抓落實(shí),，制定具體的考核方案,，在考核中，我們做到“四化”考核內(nèi)容具體化,、考核標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字化,，考核工作制度化,，考核形式公開化。比如：每學(xué)期評(píng)先,、評(píng)優(yōu),、評(píng)職稱，教師會(huì)上講清內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn),，申報(bào)人再出示相關(guān)的獲獎(jiǎng)證件,，結(jié)合幼兒園的月考核和年考核績(jī)效以及民主投票的結(jié)果，最后在公示欄中公示個(gè)人的綜合考核成績(jī),，評(píng)審過程是公正,、公平、公開的,，結(jié)果是令人滿意的,。比如：年終的績(jī)效獎(jiǎng)嚴(yán)格按考勤、安全,、目標(biāo)任務(wù)的完成情況,，進(jìn)行考核評(píng)定。

三,、保育,、教育穩(wěn)步推進(jìn)。

幼兒園工作無小事,，事事育人;教師無小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細(xì)小的,，如果每一個(gè)保育員憑著一顆敬業(yè)之心去做事,，就會(huì)覺得責(zé)任重大，小事不小,。諸如：每天的衛(wèi)生區(qū)必須保潔,，每天的杯、巾,、桌子,、玩具必須消毒，每個(gè)幼兒必須安全上下車,，吃好,、睡好等等，每一個(gè)細(xì)小的事情都能折射出每一個(gè)老師的職業(yè)責(zé)任感,。每一次的檢查組來園時(shí)都會(huì)情不自禁的說一聲：“你們幼兒園真干凈呀!”簡(jiǎn)單而平凡的一句話,，對(duì)我們老師辛勤的付出做出了充分的肯定。

本學(xué)期教學(xué)教研注重了鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，相互研究,，展示交流,，促進(jìn)老師們專業(yè)化的發(fā)展。在園本培訓(xùn)活動(dòng)中,，我們注重了以教學(xué)研討為切入口,，以主題探究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn),，以家園合作為支撐點(diǎn),，以實(shí)踐活動(dòng)為延伸點(diǎn)，使教學(xué)教研活動(dòng)更加豐富,，更有成效,。我園先后組織了教改實(shí)驗(yàn)班,，主題探究課展示活動(dòng),、家長(zhǎng)開放活動(dòng)、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),、“六一”文藝活動(dòng)匯報(bào)演出,，在活動(dòng)中，老師們的專業(yè)素質(zhì)得到了提升,，教學(xué)才藝得到了展示,，教學(xué)理念更超前了，教學(xué)技能更嫻熟了,，教學(xué)方法更靈活了,。

四、家長(zhǎng)工作內(nèi)涵更加豐富,。

做好家長(zhǎng)工作是我園各項(xiàng)工作順利開展的充分保障,。一年來，我園組織了系列活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)參與,，與家長(zhǎng)溝通,，達(dá)到了家園共育的目的。如：開學(xué)初,，召開家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的作息時(shí)間、保教內(nèi)容,、安全教育內(nèi)容等等,，期中，組織家長(zhǎng)開放活動(dòng),，讓家長(zhǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng),，以及幼兒的表現(xiàn);期末召開家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園一學(xué)期來的生活、學(xué)習(xí)上的收獲,。每周定期通過家園聯(lián)系手冊(cè),，讓家長(zhǎng)了解孩子一周的在園情況，讓老師了解幼兒在家的情況;通過定期更換宣傳櫥窗,、家園聯(lián)系欄,，向家長(zhǎng)廣泛介紹，保教,、安全等方面的知識(shí),。總之,，這一系列活動(dòng)的開展有利于幼兒的成長(zhǎng),，有利于幼兒園的發(fā)展，有利于家長(zhǎng)素質(zhì)的提高,。

五,、充分整合資源，加強(qiáng)了環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

本學(xué)期克服資金緊張,，本著廣開財(cái)源，適度還債,，適當(dāng)建設(shè)的原則,，裝飾了分園外墻墻面以及部分教室，改善了辦園條件;改建了本園的游泳池,，為幼兒開展活動(dòng)提供了便利;重新粉刷了教學(xué)樓,，廚房外墻，使其更加亮麗;添置了大量的桌面玩具,，美化了教室,，走道，大型玩具,，使幼兒園更富有兒童情趣,。為迎接市一級(jí)幼兒園的復(fù)查驗(yàn)收，老師們用靈巧的雙手把教室內(nèi)外裝點(diǎn)得新穎別致,，一張張剪紙,，一幅幅畫面，一串串掛圖,，都展示著我園年輕教師們的才藝。

在改善辦園環(huán)境的同時(shí),，我園著力營造一種溫馨,、和諧、融洽、舒心的人文環(huán)境,。我們幼兒園都是女教師,，每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，每個(gè)人都有個(gè)性,，也有不順心的時(shí)候,，盡管她們?cè)诠ぷ髦校羞@樣或那樣的想法,，那也是做女同志追求完美的體現(xiàn),，因此，在工作中,，我們通過,、教師例會(huì)，個(gè)別座談,，提倡老師與老師之間,，老師與領(lǐng)導(dǎo)之間，領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間,，以誠相待,，團(tuán)結(jié)合作,，大事講原則,，小事講風(fēng)格，以平常之心處事,，以寬厚之心待人,，以敬業(yè)之心工作。

幼兒園德育工作總結(jié)個(gè)人幼兒園德育工作總結(jié)春季篇五

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,，家長(zhǎng)們大多數(shù)重視孩子的衣食住行,，重視孩子的智力發(fā)展而疏忽了孩子品德的教育，影響到孩子心理的健康和健全人格的構(gòu)成,。加強(qiáng)幼兒道德教育,，始終是我們幼教工作者關(guān)注的重點(diǎn)。強(qiáng)國必先強(qiáng)教,，強(qiáng)教必重基礎(chǔ),。發(fā)展學(xué)前教育事關(guān)國家和民族的未來，是建設(shè)人力資源強(qiáng)國的必定要求,。

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，營建良好育人氛圍

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員常常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)展開德育工作的文件,、先進(jìn)人物事跡，觀看反腐警示錄，明確新情勢(shì)下德育工作的重要任務(wù),。

2,、重德育環(huán)境營建重視本園文化建設(shè)，充分發(fā)揮宣傳欄的作用,，及時(shí)宣傳德育活動(dòng),。圍繞創(chuàng)建省級(jí)文明單位目標(biāo)內(nèi)容，把文明教育滲透到幼兒一平常規(guī)活動(dòng)中,。要求各班教師以“爭(zhēng)做文明小市民”為主題,，展開系列活動(dòng)，同時(shí)加大投進(jìn),，對(duì)園環(huán)境進(jìn)行改造,，栽種了上百盆花，建造了幼兒舞臺(tái),，安裝了三件大型玩具,，使幼兒園環(huán)境顯現(xiàn)美化、亮化,、兒童化,、情趣化的特點(diǎn)。

3,、每周展開德育教育利用每一個(gè)星期的升降旗時(shí)間,，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，根據(jù)季節(jié),、節(jié)日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義,、愛國主義教育，讓幼兒了解粗淺的德育知識(shí),，增長(zhǎng)幼兒知識(shí),。

二、建立社會(huì),、家庭,、教育機(jī)構(gòu)三位一體的教育體系

1、重視利用社會(huì)資源培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)

為了有效地利用這些資源,，使之成為擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)的空間,，加強(qiáng)幼兒體驗(yàn)性、探索性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，我們?cè)凇毒G色的家園》的主題活動(dòng)中,，帶孩子往植物園觀察，通過游玩,，孩子知道了花草樹木能夠美化環(huán)境,、還能凈化空氣,、減少灰塵，適時(shí)教育幼兒要愛惜花草樹木,，不隨意摘花踩草;吃完的果皮要放進(jìn)垃圾箱,、公共場(chǎng)所穩(wěn)定吵亂叫等，讓幼兒從活動(dòng)的展開中萌生從愛身邊的事物開始,，愛自己的家園,、愛我們的大自然。

我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子尊老愛老的情感意識(shí),，組織家長(zhǎng)和孩子們一起到社區(qū)敬老院展開關(guān)愛,、幫助爺爺奶奶的活動(dòng);每一年的助殘日，組織小朋友到“福利院”看看殘疾兒童,，為他們演節(jié)目,、送禮物，還進(jìn)行“為殘疾小朋友募捐活動(dòng)”,，向福利醫(yī)院的兒童獻(xiàn)愛心;汶川,、玉樹地震不但牽動(dòng)著成人的心，同時(shí)也震動(dòng)了孩子們幼小的心靈,，幼兒親手將自己的壓歲錢放進(jìn)“一方有難八方支援”的募捐箱,，思想?yún)R報(bào)專題使孩子們曉得了尊重生命、關(guān)愛他人的意識(shí),，孩子們奉獻(xiàn)的不但是錢物更主要是他們的愛心和高貴的品質(zhì),。

為了培養(yǎng)幼兒的愛國之情，珍惜今天來之不容易的生活,，我們充分發(fā)揮本土資源,，讓孩子參觀我軍軍史館，孩子們知道了很多為了祖國的未來而壯烈犧牲的英雄,，使孩子們知道了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我軍的艱苦斗爭(zhēng)的歷史，孩子們更加酷愛我們的偉大祖國,，更加珍惜美好的生活,。

社會(huì)中真善美假丑陋不時(shí)地進(jìn)進(jìn)孩子的視野，這類發(fā)生在身邊的正反兩方面的事例正是培養(yǎng)孩子理性辨別能力的教材,。我們建議孩子家長(zhǎng)應(yīng)利用這些材料增強(qiáng)孩子辨別能力和心理承受能力,，過濾社會(huì)信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈,。電視網(wǎng)絡(luò)等可以學(xué)習(xí)很多知識(shí),，了解國內(nèi)外大事，但也不可避免地使一些兇殺暴力,、荒謬下流的鏡頭映進(jìn)孩子的眼簾,，我們建議家長(zhǎng)要針對(duì)這些題目進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo),，進(jìn)步孩子的鑒別能力，同時(shí)隨時(shí)檢點(diǎn)自己的行為舉止,，為孩子建立正面形象,，優(yōu)化幼兒心靈，預(yù)防成長(zhǎng)進(jìn)程中出錯(cuò)誤,，乃至于違法違紀(jì),。古人云：“身修而后家齊，家齊而后國治,，國治而后天下平”的“齊家,、治國、平天下”觀點(diǎn)就是這個(gè)道理,。為此家長(zhǎng)方面做好優(yōu)化兒童心靈的工作,，功在當(dāng)代，利在千秋,。

1,、重視平常生活小事的教育意義，從常規(guī)教育進(jìn)手,，使道德教育與生活實(shí)踐相結(jié)合,，把道德教育滲透到幼兒的衣食住行、言行舉止等生活的各個(gè)方面,，如：生活中幫助他人,、說出有禮貌的話語時(shí)，及時(shí)捉住這些事例進(jìn)行隨機(jī)表揚(yáng)鼓勵(lì);對(duì)傷害他人的言行,，要用建議的方式引導(dǎo),、教育，使其知道何對(duì)何錯(cuò),，潛移默化的凈化孩子的心靈,。

2、應(yīng)用各種感官如瀏覽圖書,、聽故事,、看動(dòng)畫片等輔助手段及時(shí)進(jìn)行德育滲透，通過情節(jié)中的人物行為來幫助他們分清道德標(biāo)準(zhǔn),，建立道德觀念,，正確處理人際關(guān)系及生活中的事情，養(yǎng)成良好的道德行為,。

3,、不失時(shí)機(jī)地利用各領(lǐng)域教學(xué)和游戲進(jìn)行德育教育。如：社會(huì)活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒與自然界中的弱小生靈交往,，心靈上引發(fā)共叫,，產(chǎn)生要庇護(hù)它們的想法,。在照顧小花小草、喂養(yǎng)小動(dòng)物的進(jìn)程中,，幼兒體驗(yàn)到了付出愛的快樂情緒,。因此當(dāng)生活中的弱小者如小弟弟、mm需要幫助時(shí),，幼兒就會(huì)自然流露出“愛心”,，并付之于行動(dòng)——往幫助他人、為他人服務(wù),。

四,、重視幼兒在社會(huì)交往中挫折的體驗(yàn)

對(duì)人的信賴心和同情心，需要本身對(duì)沖突或挫折等有一番體驗(yàn),，在這些經(jīng)歷的基礎(chǔ)上才能逐漸地培養(yǎng)起來,。由于家長(zhǎng)對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的片面熟悉，致使普遍重視孩子的生理衛(wèi)生保健,，忽視了心理衛(wèi)生保健;重視智力開發(fā),，而忽視社會(huì)性培養(yǎng)。致使孩子在身體硬朗,、智力發(fā)達(dá)的背后隱躲著缺少同情心,、自尊心、自信心,、堅(jiān)持性,、情感淡漠、任性自私,、依靠性強(qiáng),、社會(huì)適應(yīng)能力差等題目。要知道：人的健康是生理和心理健康的同一,，幼兒的心理健康又是心理進(jìn)程和社會(huì)性發(fā)展的同一,。

五、在教學(xué)活動(dòng)中,，進(jìn)步幼兒道德判定力

孩子的道德判定水平對(duì)決定孩子的道德行為具有重要的作用,。幼兒期判定一件事是好還是壞的標(biāo)準(zhǔn)，常常取決于成人作出的反應(yīng),。如有個(gè)孩子打了人，問他為何要打,，他說：“我爸爸說的,，要是有人敢欺侮我，就應(yīng)當(dāng)打他,?！痹偃缫粋€(gè)孩子以為,，不能拿他人的東西，由于“媽媽知道了會(huì)訓(xùn)我,?！彼裕變旱牡赖屡卸ㄆ蛞揽坑跈?quán)威一方的言辭,。出于對(duì)違反權(quán)威的結(jié)果的恐懼和避免懲罰的愿看,，這類尊崇和懼怕權(quán)威的心理，表現(xiàn)在處理孩子與成人的關(guān)系上便是服從,。

皮亞杰說：“幼兒的第一個(gè)道德是服從,，而所謂善的另外一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)時(shí)間以來就是父母的意志?！笨梢?，在幼兒階段，成人的影響作用是十分明顯的,。幼兒近乎盡對(duì)地信任成人,，特別是孩子生活中的權(quán)威人物——父母、老師,。然而孩子又是獨(dú)立的個(gè)體,，我們更應(yīng)當(dāng)重視孩子主體的道德判定能力的培養(yǎng)。

“一歲看小,，三歲看老,。”這句老話深入地揭露了幼兒德育將影響到整個(gè)德育工程的質(zhì)量,。教育重基礎(chǔ),，基礎(chǔ)重塑德!德育應(yīng)重視孩子身心發(fā)展的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)從內(nèi)部而非外部,，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成而非培養(yǎng)!幼兒園始終貫徹黨的教育方針,，根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計(jì)劃，確立“以德治園,、以法治園”的思想,，以愛國主義、集體主義為主線,，以培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人為目標(biāo),，拓展德育教育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的品德，成為講文明,、守紀(jì)律的孩子,。

幼兒園德育工作總結(jié)個(gè)人幼兒園德育工作總結(jié)春季篇六

下面是本站小編為大家整理的幼兒園小班德育個(gè)人工作總結(jié),，歡迎大家閱讀。更多幼兒園小班德育個(gè)人工作總結(jié)請(qǐng)關(guān)注本站幼兒園德育個(gè)人工作總結(jié)欄目,。

在忙碌和快樂中 結(jié)束了這一學(xué)期的工作,，回顧這一學(xué)期的工作，真是有喜也有憂,。我由衷地感到幼兒教師工作真是實(shí)實(shí)在在,、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,，責(zé)任的重大,，使我更對(duì)這份工作加深了熱愛 。

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里,，有悲也有喜，有累也有汗,，但更多的'是快樂與幸福,。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們,，孩子們也愛我,。正因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也正因?yàn)橛袗? 讓我與孩子的心交融在一起,，讓我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解,。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁,，也會(huì)因他們的不聽話而失態(tài),、發(fā)脾氣,。雖因工作的忙碌而感到很累,，但對(duì)孩子的愛讓我心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：比如我會(huì)想我是老師,，我要給這些孩子引路,，像媽媽一樣愛護(hù)他們、教育和保護(hù)他們,。這種強(qiáng)烈的愛不斷激勵(lì)著我 去真心擁抱每一個(gè)孩子,。與他們朝夕相處,，共同生活在愛的校園里,。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉,、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無邪,。我要用一顆真誠的心加以百般的責(zé)任感去教育他們,。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份責(zé)怪，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份埋怨,，多了一份愛護(hù)。我想只要我用自己的心認(rèn)真地去愛,，那么孩子們將是最最最棒的,。

1.

德育個(gè)人工作總結(jié)

2.

校長(zhǎng)德育個(gè)人工作總結(jié)

3.

學(xué)校德育個(gè)人工作總結(jié)

5.

班主任德育個(gè)人工作總結(jié)

6.

大班德育個(gè)人工作總結(jié)

7.

中學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)

8.

大學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)

幼兒園德育工作總結(jié)個(gè)人幼兒園德育工作總結(jié)春季篇七

泥河鎮(zhèn)中心幼兒園，現(xiàn)有5個(gè)教學(xué)班,，教職工10名,，學(xué)生176人。一學(xué)期以來,，堅(jiān)持以德育為首,、教學(xué)為主、育人為本的辦學(xué)指導(dǎo)思想,，園領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實(shí),，團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，銳意改革,，全體教師愛崗敬業(yè),，更新觀念，無私奉獻(xiàn),，全體幼兒,，遵紀(jì)守法活潑向上，全面發(fā)展,。各項(xiàng)工作取得了一個(gè)又一個(gè)可喜的成績(jī),，受到了領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)，社會(huì)的認(rèn)可,，家長(zhǎng)的信任,。在德育工作中我們認(rèn)真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，改進(jìn)工作方法,，廣泛征求社會(huì)各界的意見和建議，特別是三明市教育局給予我們極大的支持,、指導(dǎo)與幫助,，使欣欣向榮、越辦越好,。

（一）教育人者必先受教育,。教師既是德育工作的參與者，又是德育工作的示范者,。因此,，我園要求全體教師既要做好“言傳”，又要注意“身教”。通過圍繞“四愛,、三勤,、三心”的標(biāo)準(zhǔn)，以“強(qiáng)師德樹形象”為主題,，開展評(píng)選“教壇新秀”,、“師德之星”、“學(xué)科帶頭人”,、“先進(jìn)后勤工作者”及問卷調(diào)查“我喜愛的保教人員”等系列活動(dòng),，規(guī)范教師行為，促使教師自身道德修養(yǎng)的提高,，做到以德立身,，以身立范，自覺樹立高尚的師德修養(yǎng),。

（二）積極研究德育工作新方法,。兩年來，全體教師積極構(gòu)建德育工作新思路,，自覺建立做幼兒良師益友的思想,，關(guān)愛幼兒，杜絕體罰,，在德育工作中作到積極主動(dòng),，用心用情、創(chuàng)新開展,。如：針對(duì)當(dāng)前家庭教育出現(xiàn)的矛盾,，開展《你說我說》的家教辨析會(huì)；為培養(yǎng)幼兒敬老愛老的品德,，開展“我和爺爺奶奶過中秋”的中秋賞月活動(dòng),；組織清明節(jié)“我做小花送叔叔”的瞻仰烈士墓活動(dòng)等一系列富有新意的活動(dòng)。

園領(lǐng)導(dǎo)十分重視幼兒園的德育工作,，有計(jì)劃,、有步驟地組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件和法律法規(guī)，如：學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等,，特別是本學(xué)期要求每位教師通讀3部法律3部法規(guī)和3部規(guī)章,，認(rèn)真維護(hù)幼兒的合法權(quán)利，用法律知識(shí)武裝自己,，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高園教師隊(duì)伍的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，提高教師依法治教,、依法執(zhí)教的水平,，增強(qiáng)德育工作的責(zé)任感和使命感,。

校園環(huán)境是一種潛移默化的教育因素。我園按“三化”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè),。即“綠化”,、“凈化”、“美化”,。

（一）為了讓幼兒園“綠”起來,，我們?cè)谟變簣@栽植了樹木和一些草本花木。栽樹不易,，保活更不易,。在栽樹的過程中組織幼兒澆水,、拔草。幼兒園的綠化勞動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣,，造就了學(xué)生吃苦耐勞的毅志力,。

（二）為了讓幼兒園“凈”起來，我們加大了對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的工作管理,。通過落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任制,，及時(shí)組織清掃。灌輸幼兒環(huán)保意識(shí),，開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”實(shí)踐活動(dòng),，讓幼兒參與撿垃圾并將其分為可回收和不可回收，同時(shí)讓幼兒明白綠色小衛(wèi)士是幼兒園環(huán)保的主力軍,，家庭環(huán)保小監(jiān)督員,，社會(huì)環(huán)保的宣傳員。使幼兒主動(dòng)參與學(xué)校,、社區(qū)和公共場(chǎng)所的道德建設(shè)活動(dòng),。幼兒在這樣的教育作用下，已經(jīng)形成自覺愛護(hù)環(huán)境,、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣?，F(xiàn)在可以看到學(xué)校墻壁潔凈、地面干凈,、教室整潔,，環(huán)境舒爽怡人。

（三）為了讓幼兒園“美”起來,，每班師生共同設(shè)計(jì)環(huán)保題材壁畫,，通過每個(gè)月環(huán)境布置，如“快來救救我”,、“我喜歡的小動(dòng)物”,、“樂在其中”“綠色家園”等讓幼兒園的環(huán)境更具美觀。

總之，在校園環(huán)境建設(shè)中,，通過師生的共同勞動(dòng),，精心管理，學(xué)生從中受到不少勞動(dòng),、環(huán)保,、審美、人格等方面的教育,。學(xué)生在校學(xué)習(xí)已形成自覺愛護(hù)環(huán)境,，自覺做學(xué)校主人的習(xí)慣。這是有形的校園環(huán)境對(duì)學(xué)生無形的教育,，促進(jìn)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成,。

我們把校園文化陶冶功能，作為幼兒園德育教育的重要途徑之一,，加強(qiáng)園風(fēng),、班風(fēng)建設(shè)，在幼兒園里營造積極,、健康,、向上的道德文化氛圍。

（一）是注重校園文化建設(shè),，充分利用櫥窗,、網(wǎng)絡(luò)等媒體的滲透作用。

（二）是強(qiáng)化班級(jí)文化氛圍作用,。將教室,、走廊分別布置成幼兒生活園地、名言角,、書畫園地等藝術(shù)長(zhǎng)廊,，形成一道亮麗的風(fēng)景。

心理健康教育隨著時(shí)代的發(fā)展越來越重要,。只有培養(yǎng)幼兒積極的情感,、開朗的性格、堅(jiān)強(qiáng)的意志和健全的人格,，才能促進(jìn)幼兒整體素質(zhì)的提高,。因此我園老師對(duì)幼兒的心理作了詳細(xì)的分析，分析不正確的心理形成的原因,，耐心的教育幼兒及時(shí)糾正不良心理,。當(dāng)然這樣有和諧的師生關(guān)系做保證：如留意幼兒平時(shí)的閃光點(diǎn)與幼兒交談應(yīng)用談心的口吻，以優(yōu)點(diǎn)治缺點(diǎn),，從而矯正其不健康的心理,，形成健全的人格,。

愛國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)和加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程，向幼兒開展以愛國主義為主旋律的教育更為重要,。多年來我們抓住重大紀(jì)念節(jié)慶日,，形象生動(dòng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。

（一）將小公民道德建設(shè)滲透于集中教學(xué)活動(dòng)中,。

我們選擇幼兒喜歡的活動(dòng)形式,，緊緊圍繞小公民道德建設(shè)的一些內(nèi)容，采用教師示范,、指導(dǎo),、幫助等形式，不失時(shí)機(jī)地實(shí)施教育,，使幼兒學(xué)會(huì)遵守各環(huán)節(jié)要求,，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)做合格小公民。此外,，為加強(qiáng)文明禮貌教育和文明行為教育，我們將每年的三月份定為“文明禮貌月”,，要求各班級(jí)做到有“月計(jì)劃安排,、周活動(dòng)重點(diǎn)”，重點(diǎn)開展“一創(chuàng)二唱三評(píng)選”活動(dòng)（即創(chuàng)文明禮貌示范崗,、唱文明禮貌歌,、評(píng)選文明禮貌小朋友、文明家長(zhǎng),、文明教師和文明禮貌先進(jìn)集體）,。通過這些活動(dòng)，讓小朋友學(xué)會(huì)說文明用語,，懂得一些基本的道德規(guī)范,，形成全園上下“人人講文明、個(gè)個(gè)懂禮貌”的氛圍,。

（二）將小公民道德建設(shè)滲透于幼兒一日生活中,。

為達(dá)到培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的目的，我們注重在一日生活的環(huán)境中進(jìn)行品德教育,，為幼兒制定了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的作息制度和常規(guī),，使他們生活在一個(gè)安定的、有序的,、團(tuán)結(jié)友愛的集體中,。并在衛(wèi)生、飲食,、睡眠,、穿著等各環(huán)節(jié)隨時(shí)培養(yǎng)幼兒文明禮貌,、愛護(hù)公物、自立,、自治,、互助的好品德，如進(jìn)餐時(shí)教育幼兒愛惜糧食,，鼓勵(lì)幼兒起床獨(dú)立穿衣,、褲等。要求幼兒有意識(shí)地通過主動(dòng)實(shí)踐,、規(guī)范,、約束、訓(xùn)練,，以及長(zhǎng)期的外在實(shí)踐中逐步形成這些習(xí)慣,。

（三）將小公民道德建設(shè)滲透于幼兒日常游戲中。

我園根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，分別開設(shè)角色游戲,、表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲,、音樂游戲等,。在大型角色游戲場(chǎng)所"娃娃新村"里，我們模仿"三優(yōu)街"布置游戲環(huán)境,，通過扮演游戲,，把文明待客、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的良好風(fēng)尚形象生動(dòng)地表現(xiàn)出來,，使幼兒在一個(gè)寬松,、友愛、平和的環(huán)境里游玩,、學(xué)習(xí),，得到教育和感染。如,、通過開展角色游戲“幼兒園”使扮演"教師"的幼兒自覺遵守紀(jì)律,，以身作則，為人師表,，管理好他的"學(xué)生",。通過扮演警察、美容師,、建筑工人,、商店?duì)I業(yè)、售票員等等,，使幼兒親身體驗(yàn)到勞動(dòng)人民的辛苦,。我園利用游戲這一活動(dòng),，把握教育契機(jī)，樹立榜樣讓幼兒在游戲中逐步領(lǐng)會(huì)關(guān)心別人尊重他人,，講文明,、講禮貌、互助友愛的品德,，促進(jìn)幼兒良好品德的形成,。

在全園教職工的共同努力下，我園德育工作取得了較好的成績(jī),。被評(píng)為“廬江縣師德先進(jìn)集體”,。加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)是利在當(dāng)代，功在千秋的偉大工程,，做為基礎(chǔ)教育的第一站,，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)、責(zé)無旁貸,。在今后的德育工作中,，在今后的工作中，我們將開拓創(chuàng)新,、求真務(wù)實(shí),，努力開創(chuàng)我園未成年人思想道德建設(shè)的新局面，爭(zhēng)上德育新臺(tái)階,。

幼兒園德育工作總結(jié)個(gè)人幼兒園德育工作總結(jié)春季篇八

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

我班共有幼兒__人,，其中男孩__人,，女孩__人，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣?，求知?欲望也有了相對(duì)增強(qiáng)，對(duì)唱歌,、跳舞有一定的興趣,，并能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的愿望。

二,、師德方面：

我熱愛集體,，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退,，不缺勤,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事,，愛崗敬業(yè),，熱愛幼兒,，做孩子們的朋友老師，媽媽老師,，細(xì)心周到的照顧幼兒,，做到既教書又育人。

三,、教育教學(xué)方面：

在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。

利用每天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，同時(shí)制作了紙球、沙錘等體育玩具,，積極參與幼兒的活動(dòng),，和幼兒一起跳，一起玩,，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。

本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對(duì)人有禮貌，誠實(shí),、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

四、家長(zhǎng)工作：

一個(gè)班的工作能否得以順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒年齡小,，自理能力較差,，家長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)信任,、支持和配合我的工作,，我采取了以下措施：教師與家長(zhǎng)形成教育合力，做到家園同步,，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯,，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的,。

我就通過家長(zhǎng)園地,、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒,。通過家長(zhǎng)來園接送孩子的時(shí)間,，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況，對(duì)于工作比較繁忙的家長(zhǎng),，家園聯(lián)系冊(cè)便是老師與家長(zhǎng)交流的方式,。有的家長(zhǎng)非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙,，與老師見面少,，他們就在家長(zhǎng)留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng)，并向我提出一些問題,。

作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,，有時(shí)還向其他老師討教,，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn)，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn),，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法,，還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長(zhǎng)共享通過這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏,。

五,、安全工作：

幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山,。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我們?nèi)焕蠋煹母叨染韬图?xì)心照顧下,，無任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強(qiáng)安全教育工作,，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

六,、存在不足與努力方向：

1、個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動(dòng)腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

以后的工作中,，在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)同時(shí),，我要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo),，加上大家的努力,，相信孩子們能健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!