總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)篇一
古人云,“親其師,,信其道”,。車爾尼雪夫斯基也說:“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,?!卑嘀魅卧趯W(xué)校里和學(xué)生接觸的時間最長,在學(xué)生面前自己是一面鏡子,、一本書,。因此規(guī)范學(xué)生的行為,首先規(guī)范自己的行為,,在教育工作中要求學(xué)生做到的,,我首先做到。
班級是整體,,是一個家,,在我這個“家長”的培養(yǎng)下,看著它慢慢的長大,,那是一種無法用言語表達(dá)的快樂和自豪,。
一、培養(yǎng)班干部隊伍是直接影響班級質(zhì)量的因素之一,。
以前的我,,總覺得學(xué)生還小,還沒有那么強(qiáng)的能力去管理一個班;總覺得自己還很年輕,,還有足夠的精力去應(yīng)付他們;總覺得自己有很多時間,,畢竟自己與學(xué)生朝夕相處的,對他們的問題我可以一一去分析,??墒俏义e了,我的管理代替不了學(xué)生的;問題不能出現(xiàn)以后才去解決,。
我和朱老師一起選定一個學(xué)生,,然后充分的肯定她,,讓她先在班級樹立威信,然后著手培養(yǎng)她的一些管理要領(lǐng)?,F(xiàn)在這名學(xué)生已經(jīng)慢慢的走向成熟了,。如今我最自豪的時候就是別班的班主任和我說,在他們找不出這樣的班干部,,能把那么調(diào)皮的學(xué)生都管牢,。
二、營造良好的班級氣氛是促進(jìn)班級進(jìn)步的另一有利因素,。
在班級理念上,,我積極主張這樣一個理念:積極的人象太陽,照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,,初一十五不一樣,。而且自開學(xué)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生,這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中,。為了配合這個理念,,我自己為班級設(shè)計了兩套獨(dú)特的掌聲,一套是用來鼓勵自己的,,一套是用來鼓勵他人的,,通過這些理念和掌聲,激發(fā)學(xué)生的斗志,。一個班級必須要有鐵的紀(jì)律,,一切行動聽指揮,步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,,而且班主任一定要堅守自己的原則,一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,,那么你將變成一個沒有原則的人,。
三、引導(dǎo)學(xué)生自我管理是提高班級成績的又一關(guān)鍵因素,。
可以提高他們自我教育的能力,。從根本上說,兒童能否受到良好的教育,,有內(nèi)外兩個方面因素的影響,。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育,,班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,,還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理,??梢哉f,班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),,發(fā)揚(yáng)主人翁精神,,個個都成為班集體管理工作的積極參與者,班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體.一方面,,我們要對學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育,。我在晨會、少先隊活動中宣傳“自己的事自己做”,,并舉行各類小競賽激趣,,強(qiáng)化意識。課外,,我又主動與家長聯(lián)系,,使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會,保證了學(xué)校,、家庭,、社會影響的一致性。另一方面,,我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性,,經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。一般說來,,少年兒童的心靈是純潔無暇的,,他們樂于遵守紀(jì)律,樂于配合教師的工作,,也樂于為集體服務(wù),。只要教育得法,每個孩子都會成為班級管理的積極參與者,。使學(xué)生不斷體驗到成功的快樂,,鞏固了進(jìn)行自我管理的意識。
四,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,,才是教育的真諦。
1,、培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣,。
課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果,這樣,,變被動聽課為主動學(xué)習(xí),,牽牛牽住了牛鼻子了,主要矛盾解決了,,其它問題也就迎刃而解了,。久而久之,,會逐步提高聽課的效果,形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán),。
2,、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。
紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。做到一個同學(xué)不聽課也不講課,。在班里定下班規(guī),實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己,。在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生進(jìn)行講題,、動手操作、生生互講等活動,,既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,,又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦,、動手的能力,,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng) 常要 老師教育才做好一陣兒,,整個班里秩序有所好轉(zhuǎn)。以后還要加強(qiáng)教育,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
孔子曰“溫故而知新”,,復(fù)習(xí)不是簡單地重復(fù),。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。這個“新”主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,,達(dá)到了融會貫通的新水平,。系統(tǒng)化的知識有利于記憶,道理很簡單,,孤立的事物容易忘記,,而聯(lián)系著的事物就不容易忘記。想搞好知識的系統(tǒng)化,,一要靠平時把概念和原理學(xué)好,,為建造“知識大廈”備好料;二要肯于堅持艱苦的思考,。思想懶漢,逃避艱苦思考的人,,是不可能真正掌握好知識的;三要學(xué)會科學(xué)地思維。
五,、重視與家長的聯(lián)系
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,,必須力爭本 班科任 老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見,。 家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,,應(yīng)高度重視,確保會議質(zhì)量,,盡量與家長取得共識,。充分調(diào)動家長的積極性,,配合學(xué)校教育好孩子,,這樣班主任工作才能更加順利輕松。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,,班級工作取得了一定的成績,,但也存在著一些問題,比如遇學(xué)生犯錯誤,,有時比較急躁,,和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題,,我會在以后的工作中不斷改進(jìn),。
班主任工作讓我明白:班主任工作雖有規(guī)律可循,但教育對象是千差方別的,。班主任只有區(qū)別不同情況,,進(jìn)行全方位的立體思維,做到左思右想,、三思而后行,,才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙””,提高班級工作的有效率和成功率,。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)篇二
一,、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是上好課的前提,。以英語課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書為指導(dǎo),,認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究每個單元的話題,、主要任務(wù)和各語言知識點(diǎn),。根據(jù)我校四年級的學(xué)生實(shí)際,,從他們的年齡、心理特征出發(fā),,合理設(shè)計教案,,處理好教材里的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),由易到難,,由分散到集中,,創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),聯(lián)系學(xué)生的生活,,讓英語真實(shí)地運(yùn)用到學(xué)生的生活中,。在讓四年級保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,加大單詞認(rèn)讀的力度,。
二,、構(gòu)建高效課堂。在課上,,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,,盡量使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,生動化,,做到線索清晰,,層次分明,言簡意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。
三、虛心學(xué)習(xí),,并不斷為自己“充電”,。在教學(xué)上遇到難題,我會利用課余時間和同事們坐在一起進(jìn)行討論,找尋最好最有效的解決方法,。這學(xué)期我還去一小和五小去聽過觀摩課,,和在座的老師們共同聽課、評課,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足。從暑假開始,,我還參加了義務(wù)教育遠(yuǎn)程教育研修班,,利用周末和業(yè)余時間聽取專家的報告,看課例,,對英語教學(xué)體系有了系統(tǒng)的理解,我的英語教學(xué)會因這次研修而得到新的提升,。
四,、認(rèn)真批改作業(yè):作業(yè)布置有針對性,有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
五、繼續(xù)堅持用英語組織課堂教學(xué),,即用英語教英語,。在上課的過程中,我盡可能地講英語,,用英語授課,,我覺得用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達(dá)信息和傳授技能的工具,,更把它看作所要傳授的知識和技能本身,,同時也為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。在運(yùn)用英語時我很注意所用語言的正確性,、純正性和流利性,。
工作中的不足:
1、由于所教班級多,,課時多,,沒有時間對作業(yè)進(jìn)行全批全改。
2,、不能爭取到大多數(shù)家長的積極配合,。
3,、學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重,由于時間和其它原因,,不能很好地關(guān)注差生,。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我已圓滿完成了教學(xué)任務(wù),,我相信有付出就有收獲,。無論期末考試成績?nèi)绾危叶紩蝗缂韧嘏ぷ?,多問,,多想,多學(xué)習(xí),,爭取更大的進(jìn)步,。
轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期的工作即將結(jié)束,,回顧這學(xué)期的工作,,使我感到既繁忙又充實(shí),我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,,下面我將這一學(xué)期的個人工作總結(jié)如下:
本學(xué)期我擔(dān)任的是三,、四年級四個班的英語課。作為一名沒有教學(xué)經(jīng)驗的新教師來說,,面對這四個班,,我的壓力很大,責(zé)任也很重,,所以在教學(xué)方面,,我總是小心翼翼,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,,了解學(xué)生的想法,,力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在備課時,,認(rèn)真鉆研教材,、教參,學(xué)習(xí)新課標(biāo),,向其他老師學(xué)習(xí),、請教,找準(zhǔn)重,、難點(diǎn),。
在教學(xué)上,我盡量嘗試形式多樣的教學(xué)方法,堅持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力。課后及時總結(jié)課堂上所出現(xiàn)的問題及比較好的靈感,、創(chuàng)意,,進(jìn)行反思。在三年級的教學(xué)中,,我盡量讓課堂變的輕松,、活躍,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣為目的,,進(jìn)行知識學(xué)習(xí),。通過小組活動、競賽,、游戲等形式讓學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中把基礎(chǔ)知識掌握牢固,。運(yùn)用實(shí)物教具、情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生,。
課余時間,,我會及時地找學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),樹立他們學(xué)習(xí)英語的自信心,,并與那些問題學(xué)生談話,、溝通,試著了解他們的心里想法,,幫助他們解決學(xué)習(xí),、生活上的困難;不僅僅把他們當(dāng)成一名學(xué)生來看待,更重要的是把他們當(dāng)成自己的弟弟,、妹妹來看,。
在特長班上教學(xué)方面,我注意讓他們在掌握已學(xué)過的知識的基礎(chǔ)上,,進(jìn)行課外拓展,、延伸。利用談話,、游戲,、歌曲、歌謠等形式來豐富他們的課余生活,,讓他們真正喜歡上英語,。
本學(xué)期,學(xué)習(xí)組織了新、老教師的公開課,,在新教師公開課中,,我積極準(zhǔn)備,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),,制作課件,,順利地完成了教學(xué)任務(wù)。老教師的公開課,,讓我看到了他們的優(yōu)點(diǎn)和精彩之處,,而自己卻與他們相差甚遠(yuǎn)。在評課過程中,,我及時記錄整理自己在講課過程中的不足,,向其他老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,,教學(xué)形式,,進(jìn)而提高自己的教學(xué)水平,。
本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了家長會活動,,我們?nèi)昙壉硌莸氖怯⒄Z節(jié)目,,由于學(xué)生多,,他們所掌握的英語知識有限,,為了提高節(jié)目質(zhì)量,,豐富節(jié)目形式,,我積極地與各英語老師討論,、交流,,并組織學(xué)生練習(xí),。不管節(jié)目的最后結(jié)果如何,但在這個過程中,,老師和學(xué)生都是在以一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待,,特別是每次練習(xí)時,看到孩子們總是不厭其煩的練習(xí),,始終都是種認(rèn)真的樣子,,每位老師也積極地配合,跟同學(xué)們在操場上一遍一遍地練習(xí),,一站就是一兩個小時,,卻從不抱怨喊累,我經(jīng)常被這種場面感動著,。在這里我要說的是:我的學(xué)生是最棒的!感謝為這個節(jié)目而付出的所有老師!沒有你們就沒有節(jié)目的順利演出,。
一個學(xué)期的時間,也讓我發(fā)現(xiàn)了自身依然存在的不足:
1. 避免過分強(qiáng)調(diào)模仿,、死記硬背,、機(jī)械操作的教學(xué)傾向,,積極尋找新方法。
2. 加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,多抽出時間讀書,,練字,不斷地積累知識,。
3. 多向有經(jīng)驗的老師請教管理班級,、課堂的經(jīng)驗,提高教學(xué)效率,,使課堂進(jìn)一步的完善,。
總之,一個學(xué)期的教學(xué)工作,,我自己如釋重負(fù),,感慨萬千!在此過程中,我改變了不少:學(xué)會了服從,,嘗到了教學(xué)的苦與樂,,呀感受到了這個大家庭中所有人的努力與幫助,不管怎樣,,大家都是兢兢業(yè)業(yè)地一步一個腳印地走了過來,。這半年來,我也在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變著,,充實(shí)著,,忙碌著。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,,力爭在今后的英語教學(xué)中取得更好的成績,,我相信有耕耘總會有收獲!
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)篇三
時間總是匆匆而過,,緊張的復(fù)習(xí)后,,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,回首一學(xué)期的工作,,有過喜悅也有遺憾,,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第一個學(xué)期,,通過這個學(xué)期的努力,班級管理已取得一定的成效,,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,,班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者,,直接責(zé)任人,,是做好班級管理的關(guān)鍵核心,,道德建設(shè)的主力軍,是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作,,確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,,把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做,,具有無私奉獻(xiàn)精神,因為班主任工作意味著更的奉獻(xiàn),,更多的付出,,物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,,會給你的人生留下許許多多,,讓你難以忘懷的回憶,根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,,作一簡要的總結(jié),,概括。
一,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1,、抓好課堂紀(jì)律,,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,,采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,,上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,,及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),,并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時了解反饋,。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度,。最后,,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,,針對個體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,,工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制,。
2、班主任工作非常辛苦,,事務(wù)繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,,研究備課,,研究課堂,有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生,,本人經(jīng)過多年的實(shí)踐,,認(rèn)為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,,許多工作放手讓學(xué)生去做,,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部,,對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等,。把班級的諸項事務(wù),,與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,,責(zé)任到人,。
3、充分發(fā)揮班委會的作用,。班主任每周至少開一次班委會,,對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié),,多鼓勵,,多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開,。還注意做到,,每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,至少換三分之一,。其他班干部任職時間,,無特殊情況,,都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作,,為調(diào)動他們的積極性,,在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊,輪換下來的班干部作為藍(lán)隊,,負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間,,讓藍(lán)隊的干部工作,調(diào)動起雙方的積極性,。在這一學(xué)年中,,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,過舒心的日子,,而班級的各項工作仍能照常開展:在這一學(xué)期中,,同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等,。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績,。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,,發(fā)展學(xué)生的特長,,為班級爭榮譽(yù)。
1,,除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,,重要的工作就是組織,指導(dǎo)開展各種活動,。如何開展好活動,,如何在各種活動中立于不敗之地,我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,與家長溝通好,,做好家長,,學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓(xùn),。有了這些小人才,,無論是出黑板報,舉行文藝演出,,還是召開運(yùn)動會,,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績,。在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)突出,,取得了好的成績,,這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。
2,,注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長的學(xué)生,帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué),,組織開展一些小型的班級活動,,學(xué)生在一起交流,在一起切磋,。達(dá)到相互借鑒,,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的,。
三,、每天提前早到校,提前完成各項任務(wù),。
作為班主任,,很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持,,離不開課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助,。學(xué)生的家訪工作非常重要,,與家長溝通好,班級的各項活動,,各項工作就會得到家長的支持,,出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,,直接家訪我提前與家長聯(lián)系,,做好家訪的準(zhǔn)備,多談學(xué)生好的表現(xiàn),,提出希望,,增強(qiáng)家長的信心,讓家長和學(xué)生知道,,老師是多么重視他,,對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好,,但由于學(xué)生多,,居住也比較分散,全體學(xué)生都家訪,,需要占大量時間,。我一般采取電話溝通,方便及時,。家訪工作我堅決做到:困難學(xué)生(學(xué)習(xí),,生活)必訪,問題學(xué)生必訪,,出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪,,有特長的學(xué)生必訪,新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,,家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,,學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,,使自己的工作得心應(yīng)手,。
總而言之,在這一年的班主任工作中,,我努力使自己做得輕松自在,,但又決不放松對班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,,不求最好,,但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn),。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識,,鞏固幾個學(xué)期的管理成果,將班級管理再上一個新臺階,。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)篇四
本學(xué)期我擔(dān)任四年一班的語文教學(xué)工作,。在教學(xué)中,我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,,認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),,抓好教學(xué)常規(guī)工作,圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗,,吸取教訓(xùn),也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,,在此,,特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié):
一,、指導(dǎo)思想
1 注意良好習(xí)慣的培養(yǎng);
2 減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān);
3 重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng);
4 力求為教學(xué)提供便利;
二,、努力學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),為此,,我積極向組內(nèi)的教師學(xué)習(xí),。課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,,引導(dǎo)學(xué)生能說會做,不斷促進(jìn)各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進(jìn)教學(xué),,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一堂課都盡量精心設(shè)計,力求做到學(xué)生愿學(xué),、樂學(xué),。
三、課堂教學(xué)中,,提高課堂教學(xué)效率
課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,,吃透教材,,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用適合本班學(xué)生的教學(xué)形式,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,,形成群言堂。以學(xué)生為主體,,構(gòu)建探究式課堂模式,,引導(dǎo)主動探究,自主獲取知識,,提高學(xué)生的能力,。此外,注重鼓勵后進(jìn)生,,提供更多的機(jī)會給他們,,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。
四,、依托語文綜合實(shí)踐活動教學(xué),,提高學(xué)生的知識積累
在教學(xué)中針對我們班學(xué)生的實(shí)際,我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,,每節(jié)早自習(xí)和午讀時間,,我都堅持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣,。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,、理解能力,,我一直要求學(xué)生多讀多想,,并且要求學(xué)生在日記中寫學(xué)完古詩、課文后的感受,,鼓勵學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來,。
五、存在的不足
在自身的素質(zhì)上自己還將努力提高教學(xué)水平,,在各項活動中多接受別人的意見,,平時的教學(xué)中還注重能力的提高。
這學(xué)期雖然我重視了學(xué)生知識的積累,,但都沒有要求學(xué)生把本學(xué)期積累的知識完完整整的記錄在積累本上,。以往的教學(xué)中我都要求學(xué)生記錄下來的,但如果只是一味的記錄并不翻看,、積累,、消化的話也都是白搭,所以本學(xué)期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄,,零散的記錄在語文書上,。在下一學(xué)期中,不但要注重積累,,還要注重書寫,將積累真正落到實(shí)處,。
還有,,本學(xué)期的特色作業(yè)不夠豐富。特色作業(yè)也做過一些,,但沒有統(tǒng)一的整理,,也是一大遺憾。
總之,,經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤努力,,我的教學(xué)水平有所提高,課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步,。但我明白我還存在著不足,,今后我將繼續(xù)努力,勤于學(xué),努力鉆,,以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)篇五
回顧這個忙碌的一學(xué)期,我們四年級語文備課組的每一位老師努力著,、奉獻(xiàn)著;團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮力拼搏著;用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責(zé)任地”,順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一,、集體備課落到實(shí)處
本學(xué)期我們在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,切實(shí)可行地開展備課組活動,,做到定時間,、定主題、定內(nèi)容,、定形式,。每次的集體備課活動中、分為以下幾個環(huán)節(jié):
(一)我們依據(jù)計劃上的每周主題式導(dǎo)課安排,,認(rèn)真研討本周教學(xué)內(nèi)容,,對每個單元的教學(xué)提前進(jìn)行閱讀和研究,集體商討出每篇課文的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),,研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法,。組內(nèi)教師對每一篇課文的教學(xué)設(shè)計做成ppt,進(jìn)行說課,,修改課件,,研究課后的拓展小練習(xí)。
(二)對上周的導(dǎo)課進(jìn)行研討,,下周導(dǎo)課進(jìn)行說課,,組員提出修改意見。
(三)對上周教學(xué)上出現(xiàn)的問題,,相互討論解決方法,,我們互相切磋環(huán)節(jié),努力探究課堂最佳教學(xué)環(huán)節(jié),,力求課堂教學(xué)的優(yōu)化,,真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶,。我們每個老師都能在集體備課時候積極討論,,說出自己的想法。集體備課落到實(shí)處,,有了集體的智慧,,每一位教師的教學(xué)水平都有所提升,。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作不斷完善
有凝聚力的團(tuán)隊才是有生命力的,,我們組的老師親密無間,,互幫互助,我們身上的蓬勃朝氣也正是印證了這一點(diǎn),。這次的期末考試成績也說明了這一點(diǎn),,班級之間差距在縮小,可見我們組的老師在教學(xué)方法,、教學(xué)資料上都毫無保留的共同商討,、使用,體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的精神,。在每一次的公開課,、賽課上,,我們語文組都是大家在一起討論研究,,尤其是在施校長的精心指導(dǎo)下,我們對教案,、課件進(jìn)行修改完善,,盡量做到最好。
為了讓學(xué)生能對所學(xué)的知識得到及時的鞏固,,我們組老師挖掘自身資源,,依靠集體的智慧,精心組織期末復(fù)習(xí),,針對本冊書的重點(diǎn)難點(diǎn)出好復(fù)習(xí)卷,,使學(xué)生的成績有了進(jìn)一步的提高。
三,、對學(xué)生充滿愛心
我們四年級組的語文老師關(guān)愛著班上的每一位同學(xué),,本次考試,整個年級沒有不及格的學(xué)生,,這離不開本組老師扎扎實(shí)實(shí)的補(bǔ)差工作,,老師們不冷落任何一個學(xué)生,一發(fā)現(xiàn)問題及時解決,,老師們充滿愛心,。
我們今后努力方向:
1、教師是教育的關(guān)鍵,,我們要從自身找原因,,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,,開展備課組之間更進(jìn)一步地交流溝通,,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,,從上課,、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,,嚴(yán)格要求學(xué)生,,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,,以此相互勉勵,。
3、從學(xué)生的角度來講,,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),,擴(kuò)大閱讀量,,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平,。
在悄悄回顧的同時,,更深感日后工作的任重道遠(yuǎn),引領(lǐng)孩子們在求知路上不斷走向成功,,讓我們自身更加成熟,,將是我們永恒的追尋!
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)篇六
時間如流水,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作就這樣結(jié)束了,,回顧一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作,,我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
1,、預(yù)習(xí)的方法,。
(讀課文、劃出生字詞,、想想講了一件什么事情,、找問題、思考課后題),,堅持課前預(yù)習(xí),,并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,在學(xué)習(xí)課文時,,大膽質(zhì)疑,,我充分鼓勵,并根據(jù)問題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思考,、小組討論或全班爭論,,我當(dāng)引導(dǎo)者,,最后還由個別同學(xué)上來做總結(jié)。
2,、 自學(xué)生字新詞和句子,。
本學(xué)期在生字新詞的教學(xué)過程中,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用,,引導(dǎo)孩子利用課前的預(yù)習(xí),,大量地進(jìn)行生字新詞的自學(xué),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫摘錄筆記和批注筆記,,教給他們摘錄和批注的方法,,激發(fā)他們的摘錄興趣,培養(yǎng)了他們的摘錄習(xí)慣,。 在課堂上的生字新詞教學(xué)盡量精簡,,只對較難或重點(diǎn)的生字新詞進(jìn)行分析和集體指導(dǎo)。另外,,對于一些名言警句,、諺語、古詩,,教學(xué)時及時把握好教的度,,引導(dǎo)孩子自覺積累。
本學(xué)期我致力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,,排除學(xué)生消極聽課的現(xiàn)象,而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者,,成為學(xué)生的主人,,既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用,,既符合了課改特點(diǎn),,又提高了課堂效率。
新課程特別強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,,這要求學(xué)生能把課內(nèi)所掌握的閱讀技巧內(nèi)化為本身的能力,,利用現(xiàn)有的讀物互相轉(zhuǎn)閱,在此過程中,,我在處理好學(xué)生自主與教師指導(dǎo)兩者關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行引導(dǎo):
1.指導(dǎo)學(xué)生合理安排讀書時間,,每天不少于30分鐘。
2.教給學(xué)生一般的讀書程序,。
3.提出讀書要求,,調(diào)動學(xué)生在閱讀過程中運(yùn)用多種感官,使閱讀效果達(dá)到最佳狀態(tài),,將閱讀到的好詞好句摘錄下來,,同時把所思所想用幾句話記錄下來,。
這學(xué)期學(xué)生的閱讀自學(xué)水平基本能到:會本身提出問題,且提出比較有質(zhì)量的問題,。通過討論,,能糾正或完善本身的認(rèn)識,學(xué)會寫摘錄筆記,。
本學(xué)期我加大對作文教學(xué)的訓(xùn)練力度,。
(1)、課前準(zhǔn)備,。
在作文課前,,認(rèn)真組織學(xué)生搜集相關(guān)作文素材,學(xué)生對此很感興趣,。在搜集材料時,,學(xué)生會去觀察事物。此時,,我借機(jī)從他們感興趣的地方著手,,引領(lǐng)學(xué)生細(xì)致的、有條理的全面的對事物進(jìn)行觀察,。有了充分的準(zhǔn)備,,課上就會有寫不完的內(nèi)容。
(2),、形成雛形,。
在教學(xué)中重在引導(dǎo)思路,想清楚為什么要寫,,該怎么寫,,包含哪些要寫,哪些不用寫,,哪些寫在前,,哪些寫在后,等等,。還要引導(dǎo)學(xué)生打開思路,,啟發(fā)學(xué)生自由表達(dá)本身的思想。這樣寫學(xué)生所想的,,也正是使學(xué)生產(chǎn)生興趣的一種很好的方法,。在學(xué)生認(rèn)真觀察搜集素材,理清思路的基礎(chǔ)上,,讓學(xué)生形成一個作文的雛形,。
(3)、動手寫作,。
擬定提綱可以使作文整齊,、完整,。根據(jù)提綱分好大段然后再將學(xué)生搜集到的本身感興趣的材料,有學(xué)有肉內(nèi)容一一填補(bǔ)進(jìn)去,,通過有序的排列,、連接,形成一篇完整的作品,。
(4),、修改評講。
作文完成后,,指導(dǎo)學(xué)生對本身的文章進(jìn)行自我修改,。同學(xué)之間相互修改,達(dá)到取長補(bǔ)短的效果,。在修改的過程中,,不僅可以對文章中的錯別字加以改正,而且能將在寫作時沒有想到的好詞佳句,,通過反復(fù)斟酌添補(bǔ)進(jìn)去,,使文章語句更加優(yōu)美、完整,、通順,。學(xué)生修改好的文章送交到我那里進(jìn)行評改后,在全班進(jìn)行講評,。這學(xué)期全班的寫作水平有較大幅度的進(jìn)步,,增強(qiáng)了學(xué)生的寫作信心。
我們班級的有的后進(jìn)生工作是一項長期艱巨的工作,。多年的教學(xué)工作經(jīng)驗讓我認(rèn)識到做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作很重要,。他們普遍愛動、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題,我對后進(jìn)生努力做到從友善開始,,多與后進(jìn)生交流,,了解學(xué)困原因,從心里樹立“和本身比”的信念,。利用課余時間多給后進(jìn)生輔導(dǎo),,降低學(xué)習(xí)目標(biāo)。
采取“一幫一”的方式,,時時刻刻有人在幫,。發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的優(yōu)點(diǎn),,放大其優(yōu)點(diǎn),從一個點(diǎn)出發(fā),,使其樹立學(xué)習(xí)的信心,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,和差生交談時,,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,,先談?wù)劚旧淼某砷L經(jīng)歷,這樣很容易溝通,。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)篇七
本學(xué)期,,我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中,,我按照教學(xué)大綱的要求,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,全面實(shí)施素質(zhì)教育,,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,,使今后的工作更上一層樓,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):
一、提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,做了下面的工作:
⑴課前準(zhǔn)備:備好課
①認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識的邏輯,,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好,。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況,。 組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二,、提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,本班的學(xué)生愛動,、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,握握他的手,,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時,,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三,、積極參與聽課、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好,,到網(wǎng)上查閱資料,不斷擴(kuò)寬知識面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。
四、存在問題,。 " 進(jìn)無足赤,,人無完人 " ,在教學(xué)工作中難免有缺陷,,例如,,課堂語言平緩。沒能做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。新的課程改革對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)篇八
一 ,、基本情況分析
經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo),,四年級的絕大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已形成,,大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,,形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍,。沒有最好、只有更好,,取其精華、棄其不足,,總結(jié)過去是為了更好的服務(wù)于將來,,為了本學(xué)期語文教學(xué)更上一個新的臺階,為了每個學(xué)生的語文水平有一個大的進(jìn)步?,F(xiàn)將上學(xué)期的語文教學(xué)心得體會如下,。
二、主要成績和經(jīng)驗
(一)實(shí)施新的教法,,提高教學(xué)的實(shí)效性
第一,、在識字寫字教學(xué)中,講究方法,,提高質(zhì)量,。識字和寫字同樣是中高年級語文教學(xué)的重點(diǎn),,教學(xué)中我堅持多認(rèn)少寫的原則,。在識字教學(xué)中,,充分利用兒童已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素,,教給兒童識字方法,,鼓勵兒童用自己喜愛的方式去識字,做到四個有機(jī)結(jié)合:一是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境,,把字的音,、形,、義有機(jī)結(jié)合起來,力求識用結(jié)合;二是充分運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)勢,,給兒童創(chuàng)設(shè)生動活潑的畫面,,并引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實(shí)際和已有生活經(jīng)驗,,多觀察,,多想象,把識字和認(rèn)識事物有機(jī)結(jié)合起來;三是學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練時反復(fù)運(yùn)用,,把識字和聽說讀寫有機(jī)地結(jié)合起來;四是在識字過程中一定重視寫字的指導(dǎo),,不僅要求兒童把字寫對,還要做到姿勢正確,,把字寫好,把識字和寫字有機(jī)結(jié)合起;五是在識字過程中加強(qiáng)對已認(rèn)識的字的復(fù)習(xí),、鞏固工作,防止回生,把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來,。
第二,,在口語交際中,,聯(lián)系實(shí)際,創(chuàng)設(shè)情境,,使兒童入情入境地進(jìn)行口語交際,,達(dá)到有話可說,,有話愿說,。
第三,、在教學(xué)策略上,整體關(guān)顧,,靈活處理,。人教社新教材以專題形式編排,每個單元,,從導(dǎo)語到識字課,,到課文,到語文園地,,乃至語文園地中的閱讀短文,、口語交際、實(shí)踐活動,都是圍繞本單元的專題合理安排的,。因此,,教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路,做到前后貫通,,整體優(yōu)化,。在每組教學(xué)中,什么時候安排什么內(nèi)容,、布置兒童進(jìn)行那些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,、運(yùn)用什么方法施教,必須心中有數(shù),。避免"單打獨(dú)斗,,各自為政,臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn),。
第四,、在教學(xué)思想上,要轉(zhuǎn)變方式,,實(shí)施自主、合作,、探究式學(xué)習(xí),。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡兒童自主,、合作,、探究性學(xué)習(xí)。而新教材又十分重視兒童學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),,通過多種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)的意圖,,使兒童在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn),,不斷獲得成功的愉悅。如在每個語文園地里設(shè)了"我的發(fā)現(xiàn)",,不斷引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)新的識字方法,,發(fā)現(xiàn)字、詞,、句中一些帶有規(guī)律性的東西,,并用"我會認(rèn)"的圖標(biāo)來標(biāo)示。為了鼓勵兒童自我學(xué)習(xí),,自我發(fā)現(xiàn),,自我展示,又設(shè)有"展示平臺",,鼓勵學(xué)生展示自我學(xué)習(xí)的成果,。因此,,我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的這一教學(xué)有效資源,放手讓兒童自主識字,,自主閱讀,,自主交際。讓兒童在自主學(xué)習(xí)活動中自得自悟,、主動參與,、探究發(fā)現(xiàn),從小激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的成就感,。
(二),、注意德育滲透,體現(xiàn)語文的情感性
"新課標(biāo)"指出:"培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,,形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,,是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的,、附加的任務(wù),,而應(yīng)該因勢利導(dǎo),貫穿于日常的教學(xué)過程之中,,通過熏陶感染,,收到潛移默化的功效。"我在教學(xué)中積極貫徹了這一思想,。我在教學(xué)中,,一方面要充分利用教材蘊(yùn)藏的德育因素,適時,、適度地進(jìn)行德育滲透,,達(dá)到"潤物細(xì)無聲"的效果。另一方面,,充分挖掘教材中的情感因素,,強(qiáng)化人文素質(zhì)教育,做到"披文入情,,以情悟文,,情文結(jié)合"。
(三) 培養(yǎng)語文素養(yǎng),,體現(xiàn)語文的學(xué)科性
新教材特別重視對兒童語文素養(yǎng)的培養(yǎng),。因此,教師在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢,,注重兒童語言的積累,、感悟和運(yùn)用,注重對兒童進(jìn)行語文基本技能的訓(xùn)練,給兒童打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ);要努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性,,努力開發(fā)語文課程資源,,充分利用當(dāng)時、當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)資源和教育資源,,開展一些具有實(shí)效的豐富多彩的語文綜合性活動和語文實(shí)踐活動,,拓寬兒童的語文學(xué)習(xí)空間,增加兒童語文實(shí)踐的機(jī)會;努力改進(jìn)課堂教學(xué),,整體考慮知識與能力,、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,,實(shí)施了啟發(fā)式,、討論式教學(xué);注重兒童語文創(chuàng)造潛能的開發(fā),促進(jìn)兒童可持續(xù)性發(fā)展
(四),、開展了豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。
教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。實(shí)踐活動與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,將游戲,、唱歌,、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂,,還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進(jìn)自然,、社會,,走進(jìn)沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文,。
要創(chuàng)造性地使用教材。教師要根據(jù)當(dāng)時,、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際,,活用教材,隨時利用身邊的語文教育資源,,豐富語文教學(xué)的內(nèi)容與形式,,拓寬語文教學(xué)的渠道??傊?,教師備課時胸中要有全局,創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué),創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),,做到既符合教材編寫意圖,,又不拘泥于教材。使教學(xué)充滿活力,。
三,、存在問題與不足
在上冊教材中內(nèi)容較多中有時為了趕進(jìn)度,識字教學(xué)不夠扎實(shí),,形成惡性循環(huán),。給以后的語文教學(xué)造成了很大的困難。 部分學(xué)生家長配合不夠,。 部分學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,。 對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻,。
四,、今后努力的方向和設(shè)想
1、要努力開發(fā),、充分利用我校的資源網(wǎng)中的語文課程資源,,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。實(shí)踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,,可以將游戲,、唱歌、猜謎語,、表演等引進(jìn)課堂,,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進(jìn)自然,、社會,,走進(jìn)沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文,。
2、運(yùn)用多媒體,,提高教學(xué)效率,。教師要進(jìn)一步提高運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)工具的熟練程度,發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的作用,,使語文課上得更活潑更生動更形象,。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)篇九
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級的語文教學(xué),回顧這一學(xué)期,,既忙碌,,又充實(shí),,有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié),,借以促進(jìn)提高,。
一、了解班級語文水平的實(shí)際情況
教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者,。一方面,,農(nóng)村的孩子聽、說的能力相對較弱,,語文語感教學(xué)的功能相對要難得多,。因此,講得太深,,沒有照顧到整體,,我備課時也沒有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,,具體問題具體分析,,做到因材施教,對授課效果有直接影響,。
二,、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來
蘇教版小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語境描述的美妙,,語言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限,,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,,意義內(nèi)涵,,情感內(nèi)涵,。同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,,在品評中深化理解,升華認(rèn)識,,填補(bǔ)空白,。
三、重知識遷移 重課內(nèi)外結(jié)合
以課堂學(xué)習(xí)為核心,,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,,取得語文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來,,進(jìn)行展示,、交流,這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法,。也會大大激發(fā)學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時積累的好習(xí)慣!讓學(xué)生閱讀大量的課外書;通過這些收集與閱讀,,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。為此我還特意和同學(xué)上了一堂語文綜合實(shí)踐活動課,,讓學(xué)生愛閱讀,、會閱讀 ,在閱讀中豐富知識,。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,,希望在未來的日子里,,能繼續(xù)努力,提高教學(xué)質(zhì)量,,創(chuàng)造出更好的成績,。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)篇十
本學(xué)期,我任教三年級的語文,,能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,,熱愛教育事業(yè),把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守《教師法》,,結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展,,教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際,努力提高自己的教研,、教育,、教學(xué)的能力。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績指標(biāo)?,F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下:
一,、愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)
在教學(xué)工作崗位上,,我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,,一切從集體利益出發(fā),為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),,堅守崗位,。做到堅持早到學(xué)校,不遲到,,不早退,,不缺課,不無故請假,,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度,。
二、與學(xué)生和睦相處,,做學(xué)生的知心朋友
要使自己的教學(xué)取得好成績,,就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,親近自己,。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,,師愛是一種無私的愛,愛得深沉,,持久,,學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心,終身難忘,。我在實(shí)踐中找到了"對癥下藥"的良方,,就是:管理好班級學(xué)生,要學(xué)生都喜歡自己,,首先是深入實(shí)際,從每個學(xué)生入手,,一有空我就常到班上去,,除了盡快地認(rèn)識學(xué)生的名字,,避免弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外,更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況,。如他們的興趣,、性格、學(xué)習(xí)情況,、家庭情況等,,同時知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,哪些學(xué)生的個性是好動,、頑皮的,。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,做到有法可依,。確實(shí),,溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,,和睦相處,,逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作,。
三,、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),制訂好工作計劃,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一要求是不可能的,,老師靠硬手段去壓更是不行,。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生自我管理,,自我約束,由家長協(xié)助監(jiān)督,。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績,,每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時要結(jié)合自己的實(shí)際,,訂出的目標(biāo)成績要明確,,要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目,、簽名,。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚(yáng)、鼓勵,,并向家長報喜,。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,,直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時,,我還采用了"一幫一"的方法,,以優(yōu)帶差,營造一種互相學(xué)習(xí),,互幫互助,,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,,明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽(yù),,能否取得先進(jìn)班,班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的,。因而我通過各種途徑,,鼓勵學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗,。通過這一活動的開展,,學(xué)生之間的競爭意識強(qiáng)了,學(xué)習(xí)成績也提高了,,學(xué)習(xí)成績終于能達(dá)到學(xué)校的成績指標(biāo),。
四、家訪工作
我深深地體會到:學(xué)生取得好的成績,,除了他自身的努力,,老師的教導(dǎo)外,也離不開家庭的教育,。我非常注重家訪工作,,除了利用電話與家長聯(lián)系,互相溝通教育孩子外,,還利用節(jié)假日,、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,,是教育學(xué)生的成功之路,。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)篇十一
一 、基本情況分析
經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo),,四年級的絕大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已形成,,大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍,。沒有最好,、只有更好,取其精華、棄其不足,,總結(jié)過去是為了更好的服務(wù)于將來,,為了本學(xué)期語文教學(xué)更上一個新的臺階,為了每個學(xué)生的語文水平有一個大的進(jìn)步?,F(xiàn)將上學(xué)期的語文教學(xué)心得體會如下。
二,、主要成績和經(jīng)驗
(一)實(shí)施新的教法,,提高教學(xué)的實(shí)效性
第一、在識字寫字教學(xué)中,,講究方法,,提高質(zhì)量。識字和寫字同樣是中高年級語文教學(xué)的重點(diǎn),,教學(xué)中我堅持多認(rèn)少寫的原則,。在識字教學(xué)中,充分利用兒童已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素,,教給兒童識字方法,,鼓勵兒童用自己喜愛的方式去識字,做到四個有機(jī)結(jié)合:一是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境,,把字的音,、形、義有機(jī)結(jié)合起來,,力求識用結(jié)合;二是充分運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)勢,,給兒童創(chuàng)設(shè)生動活潑的畫面,并引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實(shí)際和已有生活經(jīng)驗,,多觀察,,多想象,把識字和認(rèn)識事物有機(jī)結(jié)合起來;三是學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練時反復(fù)運(yùn)用,,把識字和聽說讀寫有機(jī)地結(jié)合起來;四是在識字過程中一定重視寫字的指導(dǎo),,不僅要求兒童把字寫對,還要做到姿勢正確,,把字寫好,,把識字和寫字有機(jī)結(jié)合起;五是在識字過程中加強(qiáng)對已認(rèn)識的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作,,防止回生,,把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來。
第二,,在口語交際中,,聯(lián)系實(shí)際,創(chuàng)設(shè)情境,使兒童入情入境地進(jìn)行口語交際,,達(dá)到有話可說,,有話愿說。
第三,、在教學(xué)策略上,,整體關(guān)顧,靈活處理,。人教社新教材以專題形式編排,,每個單元,從導(dǎo)語到識字課,,到課文,,到語文園地,乃至語文園地中的閱讀短文,、口語交際,、實(shí)踐活動,都是圍繞本單元的專題合理安排的,。因此,,教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路,做到前后貫通,,整體優(yōu)化,。在每組教學(xué)中,什么時候安排什么內(nèi)容,、布置兒童進(jìn)行那些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,、運(yùn)用什么方法施教,必須心中有數(shù),。避免"單打獨(dú)斗,,各自為政,臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn),。
第四,、在教學(xué)思想上,要轉(zhuǎn)變方式,,實(shí)施自主,、合作、探究式學(xué)習(xí),。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,,提倡兒童自主、合作,、探究性學(xué)習(xí),。而新教材又十分重視兒童學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),通過多種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí),、在游戲中學(xué)習(xí)的意圖,,使兒童在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn),不斷獲得成功的愉悅,。如在每個語文園地里設(shè)了"我的發(fā)現(xiàn)",,不斷引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)新的識字方法,發(fā)現(xiàn)字,、詞,、句中一些帶有規(guī)律性的東西,并用"我會認(rèn)"的圖標(biāo)來標(biāo)示,。為了鼓勵兒童自我學(xué)習(xí),自我發(fā)現(xiàn),,自我展示,,又設(shè)有"展示平臺",鼓勵學(xué)生展示自我學(xué)習(xí)的成果,。因此,,我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的這一教學(xué)有效資源,放手讓兒童自主識字,,自主閱讀,,自主交際。讓兒童在自主學(xué)習(xí)活動中自得自悟,、主動參與,、探究發(fā)現(xiàn),從小激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的成就感,。
(二),、注意德育滲透,體現(xiàn)語文的情感性
"新課標(biāo)"指出:"培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,,形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,,是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的,、附加的任務(wù),,而應(yīng)該因勢利導(dǎo),貫穿于日常的教學(xué)過程之中,,通過熏陶感染,,收到潛移默化的功效。"我在教學(xué)中積極貫徹了這一思想,。我在教學(xué)中,,一方面要充分利用教材蘊(yùn)藏的德育因素,適時、適度地進(jìn)行德育滲透,,達(dá)到"潤物細(xì)無聲"的效果,。另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,,強(qiáng)化人文素質(zhì)教育,,做到"披文入情,以情悟文,,情文結(jié)合",。
(三) 培養(yǎng)語文素養(yǎng),體現(xiàn)語文的學(xué)科性
新教材特別重視對兒童語文素養(yǎng)的培養(yǎng),。因此,,教師在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢,注重兒童語言的積累,、感悟和運(yùn)用,,注重對兒童進(jìn)行語文基本技能的訓(xùn)練,給兒童打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ);要努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性,,努力開發(fā)語文課程資源,,充分利用當(dāng)時、當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)資源和教育資源,,開展一些具有實(shí)效的豐富多彩的語文綜合性活動和語文實(shí)踐活動,,拓寬兒童的語文學(xué)習(xí)空間,增加兒童語文實(shí)踐的機(jī)會;努力改進(jìn)課堂教學(xué),,整體考慮知識與能力,、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,,實(shí)施了啟發(fā)式,、討論式教學(xué);注重兒童語文創(chuàng)造潛能的開發(fā),促進(jìn)兒童可持續(xù)性發(fā)展
(四),、開展了豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。
教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。實(shí)踐活動與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,將游戲,、唱歌,、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂,,還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,,走進(jìn)自然,、社會,走進(jìn)沸騰的生活,,使學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文。
要創(chuàng)造性地使用教材,。教師要根據(jù)當(dāng)時,、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際,活用教材,,隨時利用身邊的語文教育資源,,豐富語文教學(xué)的內(nèi)容與形式,拓寬語文教學(xué)的渠道,??傊處焸湔n時胸中要有全局,,創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué),創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),,做到既符合教材編寫意圖,又不拘泥于教材,。使教學(xué)充滿活力,。
三、存在問題與不足
在上冊教材中內(nèi)容較多中有時為了趕進(jìn)度,,識字教學(xué)不夠扎實(shí),,形成惡性循環(huán),。給以后的語文教學(xué)造成了很大的困難。 部分學(xué)生家長配合不夠,。 部分學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高。 對新教材理解,、運(yùn)用不夠深刻,。
四、今后努力的方向和設(shè)想
1,、要努力開發(fā),、充分利用我校的資源網(wǎng)中的語文課程資源,,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。實(shí)踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,,可以將游戲、唱歌,、猜謎語,、表演等引進(jìn)課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,,走進(jìn)自然,、社會,走進(jìn)沸騰的生活,,使學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文。
2,、運(yùn)用多媒體,,提高教學(xué)效率。教師要進(jìn)一步提高運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)工具的熟練程度,,發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的作用,,使語文課上得更活潑更生動更形象。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)篇十二
我本學(xué)期擔(dān)任小學(xué)四年級英語教學(xué)工作,。由于學(xué)生狀況參差不齊,,在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感到教小學(xué)英語之難之累,。因此,,我嚴(yán)格遵從教學(xué)的每個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,做到既備教材,,又備學(xué)生,課堂中因材施教,,努力實(shí)施課堂改革,,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,在英語課堂教學(xué)中,,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)教學(xué)情況:
一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、面向全體
在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,,認(rèn)真編寫好教案,、制定好教學(xué)計劃,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,,不斷地加以改善;在傳授學(xué)生知識時,,不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時,,并對他們進(jìn)行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生,。
二,、在教學(xué)中
1、在課堂上,,認(rèn)真授課,,運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,,情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,,注重師生互動,、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,,我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,,懂了會用,。
2、在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯誤,,在全班重復(fù)講解,、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,,一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高了教學(xué)質(zhì)量,。
3,、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話等。
三,、自身的學(xué)習(xí)
在教學(xué)的同時,本人不忘經(jīng)常給自己充電,。我抓緊一切機(jī)會向其他老師學(xué)習(xí),,用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動,。同時多聽錄音磁帶,,讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。
四,、存在的不足及今后努力的方向
多年的教學(xué)使我深深地認(rèn)識到:課堂教學(xué)的創(chuàng)新需要不停地豐富專業(yè)知識,、個人素養(yǎng),提高業(yè)務(wù)能力,,對先進(jìn)的教學(xué),、教法融會貫通,在具體的教學(xué)過程中,,要針對每一課的不同特點(diǎn),,為自己的學(xué)生設(shè)計方案,填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,,也會不恥下問,,向其他老師學(xué)習(xí),爭取邁上一個新臺階,。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)篇十三
本學(xué)期我擔(dān)任了四年級的英語教學(xué)工作,,在工作中我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計劃,有組織,,有步驟地開展,。本學(xué)期學(xué)生共學(xué)習(xí)了10個模塊的內(nèi)容,進(jìn)一步地提高了聽,、說,、讀、寫能力和語言綜合運(yùn)用能力,。立足現(xiàn)在,,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié):
一,、認(rèn)真?zhèn)湔n
備課是上好課的前提,。以英語課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究每個單元的話題,、主要任務(wù)和各語言知識點(diǎn)。根據(jù)我校四年級的學(xué)生實(shí)際,,從他們的年齡,、心理特征出發(fā),合理設(shè)計教案,,處理好教材里的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),,由易到難,由分散到集中,,創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),,聯(lián)系學(xué)生的生活,讓英語真實(shí)地運(yùn)用到學(xué)生的生活中,。
二,、構(gòu)建高效課堂
在課上,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,,盡量使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動化,做到線索清晰,,層次分明,,言簡意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。
三,、虛心學(xué)習(xí),不斷為自己充電
在教學(xué)上遇到難題,,我會利用課余時間和同事們坐在一起進(jìn)行討論,,找尋最好最有效的解決方法。利用周末和業(yè)余時間聽取專家的報告,,看課例,,對英語教學(xué)體系有了系統(tǒng)的理解,我的英語教學(xué)也得到新的提升,。
四,、認(rèn)真批改作業(yè)
作業(yè)布置有針對性,有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
五、堅持用英語組織課堂教學(xué)
在上課的過程中,,我盡可能地講英語,,用英語授課,我覺得用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識,、傳達(dá)信息和傳授技能的工具,,更把它看作所要傳授的知識和技能本身,同時也為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境,。在運(yùn)用英語時我很注意所用語言的正確性,、純正性和流利性。
但是工作中也存在不足:
1,、由于所教班級多,,課時多,沒有時間對作業(yè)進(jìn)行全批全改,。
2,、學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重,由于時間和其它原因,,不能很好地關(guān)注差生,。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我已圓滿完成了教學(xué)任務(wù),我相信有付出就有收獲,。無論期末考試成績?nèi)绾?,我都會一如既往地努力工作,多問,,多想,,多學(xué)習(xí),爭取更大的進(jìn)步,。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)篇十四
本學(xué)期,,我擔(dān)任的仍是四年二班的班主任工作。帶這個班整整四年了,,回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,,不禁感慨萬千。這四年來,,我們哭過,,笑過,成功過,,失敗過……但一切對我們來說都已不再重要,,重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,同舟共濟(jì),,茁壯的成長起來,。對我們來說這就是寶貴的人生財富!一提起班主任的工作,我們就會很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個詞,,尤其是身為小學(xué)班主任的我們,,每天面對的是一群活潑調(diào)皮的孩子,這就要求我們成為一個耐心,、細(xì)心,、認(rèn)真的人。若談起班主任的工作,,恐怕幾天幾夜也贅述不完,,現(xiàn)僅從幾個方面來概述我的班主任工作:
一、 親近學(xué)生,,把愛灑向每一個學(xué)生的心田
著名教育家夏丏尊說過:“教育如同池塘里的水一樣,,池塘里沒有水不能稱之為池塘,同樣,,教育沒有愛也不能稱之為教育”,。由此可見,一切成功的教育都必須基于愛,,借助于愛,,歸結(jié)與愛,愛是教育的靈魂和真諦,。其實(shí),,一個教師要做到愛學(xué)生并不難,難的是能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生,,包括那些成績差,,紀(jì)律差,資質(zhì)差的學(xué)生,。這一點(diǎn)我深有體會,,
在工作中,我耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),,用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),,真心的鼓勵有進(jìn)步的同學(xué)。拿張震來說吧,,他從小父母離異,,跟父親奶奶生活,父親整天喝酒,,對他非打即罵,,奶奶年紀(jì)大沒文化,照顧他的生活都很吃力,,媽媽從沒回來看過他一眼,。他經(jīng)常遲到.曠課.打仗罵人更是家常便飯。課內(nèi)課外的作業(yè)從不按時完成,。是個降級生,。但他也有優(yōu)點(diǎn),他很聰明,,上課愛發(fā)言,,而且總能答到點(diǎn)子上。于是,,我抓住他的優(yōu)點(diǎn),,并從關(guān)心他的生活入手,經(jīng)常與他父親溝通,,交流教育方法,,勸他父親多關(guān)心孩子,對孩子要有耐心,,父親對他的態(tài)度也有所轉(zhuǎn)變,,同時,我號召全般同學(xué)都來關(guān)心他,,幫助他,。讓他感受到家庭般的溫暖,漸漸的,他對學(xué)習(xí)也有了興趣,,各方面都有進(jìn)步,,至今沒有掉隊。細(xì)細(xì)想來,,在班里許多孩子之中,,最孤獨(dú)無助、最需要別人關(guān)注的不就是那些“學(xué)困生”“問題生”嗎?他們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生,,每天面對的是父母的指責(zé),,同學(xué)的奚落,老師的冷眼,,他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢?如果此時老師送給他們一束溫暖的目光,,一句鼓勵的話語,一聲親切的問候,,他們會倍受感動,,并銘記在心。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑,。
二,、 嚴(yán)于律己,嚴(yán)格管理
古人說:“其身正,,不令而從,,其身不正,雖令不從,?!敝逃壹永飳幰舱f過:“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里,外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點(diǎn)的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你,?!边@就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行,嚴(yán)格要求自己,,時時處處事事為學(xué)生樹立榜樣,。例如:我們班以前存在一個衛(wèi)生問題是學(xué)生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會出現(xiàn)碎紙片,、鉛筆屑等雜物,。在班會課上我苦口婆心的強(qiáng)調(diào)過,也想過多種方法制止這種現(xiàn)象,。比如:每人準(zhǔn)備一個塑料袋裝垃圾,,甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等,但效果都不明顯,。后來,,我有意無意的在他們面前順手撿拾起來扔進(jìn)垃圾袋里,。過了一段時間,我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片少了,。不僅如此,,連在走廊、校園里看到垃圾
學(xué)生也能主動撿拾,。我抓住機(jī)會,,對他們進(jìn)行大力表揚(yáng),,為其他學(xué)生樹立典范,。久而久之,學(xué)生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣;再有針對我們班男生多,、紀(jì)律亂的特點(diǎn),,我發(fā)動全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對其進(jìn)行教育,,并且,,我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動,如:看課外書,、畫畫,、我還經(jīng)常抽時間帶他們到操場跳繩做游戲。對屢教不改,、自制力差的學(xué)生進(jìn)行個別教育,,發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)進(jìn)步就及時表揚(yáng)。這樣一來,,課間即使老師不在,,大家都能自覺遵守紀(jì)律了。紀(jì)律,、衛(wèi)生工作有了一定眉目后,,我就把精力放在了學(xué)習(xí)上,雖然已是四年級的學(xué)生了,,但他們并沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主要表現(xiàn)在早自習(xí)的晨讀上,盡管在三年級學(xué)生已有了一些學(xué)習(xí)意識,,但經(jīng)過一個漫長的假期后,,平時養(yǎng)成的好習(xí)慣也沒有了。早晨到校后下地亂走,、大吵大叫,、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學(xué)習(xí)。我看在眼里,,急在心上,。俗話說:“一天之計在于晨”眼看著早晨的大好時光被白白浪費(fèi)掉,,而學(xué)生們卻毫不在乎。我真是又急又氣,。冷靜下來認(rèn)真思考,,我決定分階段抓早自習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。第一階段,,我每天早早到校跟班,,帶著學(xué)生上自習(xí)。過一段時間后,,我就放手讓班長組織上自習(xí),,有了前面的基礎(chǔ),大部分同學(xué)能比較投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù),,個別同學(xué)還是溜號,,我及時對其進(jìn)行教育,令其改正,。帶全班都能在班長的帶領(lǐng)下認(rèn)真上自習(xí)后,,我并沒有滿足,而是向他們提出了更高的學(xué)習(xí)要求,,每天到校后,,在無人看管下自覺上自習(xí)。剛開始,,學(xué)生主動性差,,只有幾個孩子自覺上自習(xí),于是,,我在班上鄭重其事地對他們點(diǎn)名表揚(yáng),,并評選他們?yōu)榘嗉壍摹皩W(xué)習(xí)之星”。這件事對其他學(xué)生的
觸動很大,,在以后的自習(xí)中,,大家紛紛效仿這幾個榜樣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來,。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸濃厚,。
三、 善于抓住每一個有利的教育時機(jī),,正確引導(dǎo),。
一個好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的。由于我們班是后組建起來的,。
同學(xué)們的具體意識比較淡泊,,班級缺少凝聚力。于是,,我留心抓住身邊的每一次機(jī)會,,對大家進(jìn)行教育如:要求值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù),,樹立“我為人人,人人為我”的思想,,再有,,本學(xué)期學(xué)校組織了各種有益的活動,我組織他們積極參加,,我在班上對他們那種為集體拼搏奉獻(xiàn)的精神進(jìn)行贊揚(yáng),。除此之外,我還要求學(xué)生樹立競爭意識與年組其他班在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面比一比,由此,,樹立學(xué)生的集體主義精神,。同時,,我還抓住每一次主題隊會,、主題班會、每月一期的墻報等對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。在班級管理工作中,,我本著“多表揚(yáng)、少批評,、樹正氣,、壓歪風(fēng)”的宗旨,努力打造一個積極進(jìn)取,、奮發(fā)向上的班集體,。
總體看來,在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足,。比如:放學(xué)的秩序,,間操的秩序不規(guī)范,對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不到位,。隨著教齡的增長,,我越來越深切地領(lǐng)會到班主任工作看似簡單,實(shí)踐起來卻很難,。它是一門學(xué)問,,是一門藝術(shù)。不可小看這項工作,。因此,,在今后的工作中,我一定要多下功夫,,深入細(xì)致地研究這門學(xué)問,,爭取把自己的班主任工作做得更加完善,。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)篇十五
緊張的一學(xué)期結(jié)束了,我圓滿地完成本學(xué)期的各項任務(wù),。這學(xué)期我擔(dān)任四年級語文教學(xué)工作和班主任工作,。共有學(xué)生60人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài);從學(xué)生的家庭狀況來看大約有一半的學(xué)生都是外地生;另外,,還有幾名單親家庭,。雖然班級的情況比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長反饋的信息來看,收到了一定的效果,。同時也存在許多不足,,通過短短的學(xué)期教學(xué)實(shí)踐,我的感觸很多,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一,、政治思想方面
我積極參加學(xué)校的每次教師例會,認(rèn)真做好筆記,。工作中嚴(yán)格要求自己,,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強(qiáng),,自覺遵守勞動紀(jì)律,。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行,因為這不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益,,也是自己作為一名教師也必需具備的,,因此我在工作中處處起到模范帶頭作用,身正為范,。
二,、教學(xué)工作方面
在教學(xué)工作方面,作為新教師的我虛心向老教師學(xué)習(xí),,也取得一定的成績,。本學(xué)期我開了一節(jié)公開課, 這也是借機(jī)檢驗下我的成長情況,。上完課后,,我發(fā)現(xiàn)自己抓住了重點(diǎn),但是沒突破難點(diǎn),。在引導(dǎo)學(xué)生體會“我”所獲得的啟示時,,我主要是采用“讀”的方式,表演讀,、指名讀,、全班讀等等方式,讓學(xué)生反復(fù)讀詹姆斯釣到魚和防御的心理變化過程,,以“讀”來體會,,更加深刻,,特別是在讓孩子表演讀的時候,效果不錯,,因為班上剛好有具備一定表演能力的孩子,,而且班上的學(xué)生也充分地預(yù)習(xí)這篇課文,在表演讀的時候,,通過孩子自己的表演,,可以帶著全班同學(xué)一起體會當(dāng)時的小詹姆斯的那種放魚的情感變化,這樣孩子也更加記憶猶新,。但是,,不足之處是我在朗讀指導(dǎo)方面經(jīng)驗不足,沒能更好地讓學(xué)生讀出詹姆斯當(dāng)時的那種心理變化,。今后,,我還得在以下這幾個問題加以思考探索;用怎樣的方式使學(xué)生的朗讀質(zhì)量得以提高;怎樣激發(fā)學(xué)生朗讀的積極性;如何實(shí)現(xiàn)有感情地朗讀這一目標(biāo);如何評價朗讀結(jié)果。特別是在指名孩子表演讀得時候,,我只注意到那些成績好的孩子,,沒讓更多的孩子參與表演,不能很好地照顧到全班同學(xué),,這也是評課老師再三提到的,,今后我會多加注意這個問題,,照顧到更多的孩子,。
總的來說,一節(jié)課下來,,我的教學(xué)目標(biāo)差一點(diǎn)就達(dá)到了,,挺可惜的,這也是在敲響我的警鐘,,必須備好每一堂課,,不只要備教材,備教參,,還必須備學(xué)生,。我在寫教學(xué)設(shè)計的時候,沒有猜測下自己班上的孩子會做出如何的反應(yīng),,這點(diǎn)做得很不好,,今后,每一次的備課,,我都必須記得這一點(diǎn),,只有在備好學(xué)生的基礎(chǔ)上才能很好地達(dá)到自己的教學(xué)目標(biāo)。
三,、樹立良好的老師形象
在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,時刻以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,尤其是在學(xué)生中,時刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表率,。
人們常常把老師比喻成媽媽,,這話一點(diǎn)都不假。記得胡彥樂有次口誤把我喊成他媽媽了,。對待孩子一定要有“愛心”“耐心”,。把孩子們當(dāng)成是自己的家人,為孩子們傾注所有的感情,。
四,、真正做到"因材施教"。根據(jù)每個學(xué)生的家庭背景,,了解孩子們在家中的表現(xiàn),,觀察孩子們的一些生活習(xí)慣,做孩子們最忠實(shí)的聽眾,。由于我是新接手我們班,,一開始,為了了解這些孩子,,我多花時間跟雅雅一起聊天,,提早了解我們班上的孩子的一些情況。做到對癥下藥,。對于一些后進(jìn)生,,我經(jīng)常找他們談心,發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系共同解決,,從而幫助他們轉(zhuǎn)化思,,達(dá)到育人的目的。特別是班上的一些后進(jìn)生,,今年的成績也有所提高,,相信他們的付出已經(jīng)得到收獲了。由衷地替這些孩子感到高興,。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)篇十六
一學(xué)期就要結(jié)束了,,本學(xué)期,我從各方面嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合本校條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,有計劃,、有組織地開展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。
一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)
這學(xué)期我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),,鉆研教材,為了準(zhǔn)確的傳授知識,,我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師請教,,和他們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。說實(shí)在的,,四年級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度大多了,,有些難題教師也需要認(rèn)真想一想,讓學(xué)生會做那就更難,。比如:用5個數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù),,什么時候積最大,什么情況下積最小,。教學(xué)中很難讓學(xué)生明白,。
二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境
創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí),。只有將認(rèn)識主體置于問題情境中,,才能促進(jìn)認(rèn)識主體的主動發(fā)展。教學(xué)中,,我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備,,設(shè)計制作多媒體課件,精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,,有效地調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)活動,,使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)從好奇逐步升華為興趣。通過精心設(shè)計,,巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),促成學(xué)生對新知識意義的自主建構(gòu),,讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中,,發(fā)展智力。
三,、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化
1.注重課堂氣氛的活躍,。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,,使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。
2.注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維,,提高學(xué)生思維的發(fā)散性,、求異性、深刻性,。注重學(xué)生主動獲取知識,、重組應(yīng)用,從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,。注重作業(yè)批改的及時性,,經(jīng)常當(dāng)面批改,個別輔導(dǎo),。
3.注重學(xué)科的多元整合,。如教學(xué)列式解答文字題時,引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題,,從而使學(xué)生能較好地理解題意,,正確地列式解答。
4.注重與學(xué)生的交流,?!袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,,給他們一張笑臉,、一顆誠心、一份真情,。當(dāng)學(xué)生取得好成績,,獲得成功時,要給以祝賀和鼓勵,,當(dāng)學(xué)生遇到困難,,遭受挫折時,要給以安慰和支持,。并鼓勵學(xué)生積極大膽地說出自己的想法,。
四、尊重學(xué)生個體差異
針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況,,在平時教學(xué)中,,我采取書上的題學(xué)生做完后教師檢查到位,我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,。為了調(diào)動學(xué)生的積極性,,我采用了爭做小老師的策略,讓能力強(qiáng)的學(xué)生輔導(dǎo)成績差的學(xué)生,,既為教師減負(fù),,又培養(yǎng)學(xué)生的能力,,既能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,又能讓不同程度的學(xué)生分次達(dá)到學(xué)習(xí)要求,,效果比較明顯,。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)篇十七
彈指一揮間,一個學(xué)期的時間隨著日歷的翻新飄然而逝,。本學(xué)期,,我接任四(2)班的班主任工作?;仡欉^去,,在校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下,在辦公室各位同仁的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,,我的從教之路上又寫下了濃重的一筆?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、成功做法,,取得成績
教學(xué)工作,,精益求精,以科學(xué)的理念育人,。開學(xué)第一天,,我就以“新”字調(diào)動學(xué)生的積極性。新學(xué)期,,新起點(diǎn),,一切都是新的,一切都從“新”開始,,我用熱情的語言贏得了學(xué)生的信賴,。同時,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高自學(xué)能力,,使學(xué)生親參與,講合作,,真正體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的豐富多彩,,異彩紛呈。本學(xué)期,,我與本組教師一起,,認(rèn)真鉆研教材,了解教材結(jié)構(gòu),,掌握知識邏輯,作好集體備課的工作,。同時大膽嘗試新的教學(xué)方法,,體現(xiàn)自己的個性化教學(xué)。經(jīng)過全體師生的共同努力,我班學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有所提高,。在期中和期末測試中,,成績較以前有了較大的提高。尤其在11月份的月知識測試中,,我班語文學(xué)科的及格率達(dá)到了百分之百,,這一可喜成績的取得,令人欣慰,。
德育工作,,注重熏陶,以情感的力量引導(dǎo),。由于種種原因,,四(2)班的班級凝聚力不強(qiáng),學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣不是很好,。針對學(xué)生這一特點(diǎn),,結(jié)合學(xué)校德育工作安排,我注重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體,、講文明,、懂禮貌的行為習(xí)慣教育。與學(xué)生一起讀書,,談理想,,做游戲,了解學(xué)生的思想,,針對發(fā)現(xiàn)的問題及時采取措施,。同時強(qiáng)化班干部隊伍建設(shè),樹立正確的輿論導(dǎo)向,,強(qiáng)化理想教育,。用細(xì)心、耐心,、誠心對待他們,,帶著一顆愛心去關(guān)心他們,讓他們覺得我是他們的朋友,,縮短了師生的距離,,形成了比較融洽的師生關(guān)系。在學(xué)校組織的各項活動中,,我班同學(xué)積極參與,,獻(xiàn)計獻(xiàn)策,表現(xiàn)出高昂的集體意識和集體榮譽(yù)感,。并在活動中取得了優(yōu)異的成績,。
其他方面,,顧全大局,從學(xué)校的利益出發(fā),。我班的單親兒童,,留守兒童比較多,有些家長把學(xué)生寄養(yǎng)在親戚家或老師家后,,對孩子不聞不問,。我通過電話,定期向家長反映學(xué)生的在校表現(xiàn),,耐心與家長交流,,共同教育,提高教育成效,。
定期進(jìn)行安全知識講座,,作好安全記錄,全力配合學(xué)校的安全教育,。在甲流高發(fā)期間,,每天電話隨訪,了解學(xué)生情況,,做好預(yù)防和宣傳工作,,本學(xué)期未發(fā)生重大的安全事故。
培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,結(jié)合學(xué)校衛(wèi)生工作安排,,作到“細(xì)布置,巧安排”,,本學(xué)期我班衛(wèi)生工作較以前有了一定程度的進(jìn)步,。
二、自身建設(shè),,存在不足
在緊張的日常教學(xué)工作的同時,,結(jié)合學(xué)校的練功計劃和要求,積極練習(xí)“兩字一畫”及“課文配詩”這一技能,,努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。積極參加各級各類的教學(xué)競賽活動,在活動中認(rèn)真準(zhǔn)備,,有效參與,,積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,鍛煉和提高了自己的教學(xué)能力,。在此,,謹(jǐn)向為此提供平臺的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。
我知道教育不是一朝一夕立桿見影的事,,需要教師耐心細(xì)致,、堅持不懈的長期努力,。而自己在工作中有時候會顯得急躁,,不能很好地處理突發(fā)出現(xiàn)的問題,,教育教學(xué)工作還是缺乏藝術(shù)性。
在平時的教學(xué)工作中我經(jīng)??吹?,學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重,而在培養(yǎng)“學(xué)優(yōu)生”和輔導(dǎo)“學(xué)困生”方面,,還有很大的可塑空間,。還不能很好地激發(fā)學(xué)應(yīng)有的個性光彩。
由于精力能力和體質(zhì)的原因,,本學(xué)期請了三天病假,,耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí),也影響了學(xué)校的正常工作,,一直深深自責(zé),。
三、努力方向,,工作目標(biāo)
積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,,大膽轉(zhuǎn)變教育觀念,提高課堂教學(xué)效率,。積極參校各種教育教學(xué)活動,,在活動中提高自己的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
關(guān)注學(xué)生的心理健康,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。形成一個積極向上,風(fēng)氣純正的班集體,。培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通交流能力,,努力為學(xué)生營造一個寬松,和諧,,快樂的學(xué)習(xí)氛圍,,保障學(xué)生的健康成長。
全面提高自己的綜合素質(zhì),,無論是對學(xué)生,、家長,還是與同行相處,,都做到嚴(yán)于律己,,寬以待人。以積極樂觀的態(tài)度面對一切,。
教育是培養(yǎng)人的事業(yè),,是教育,,鍛煉了我的耐心和毅力。在今后的工作中,,我將調(diào)整心態(tài),,增強(qiáng)體質(zhì),繼續(xù)用這份耐心和堅持,,傾自己一片熱情,,引導(dǎo)學(xué)生走向理想的人生之路。