總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學四年級數(shù)學教師年度考核個人總結(jié)篇一

二,、構(gòu)建高效課堂。在課上,，以提高教學質(zhì)量為目的,，盡量使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

三,、虛心學習,，并不斷為自己“充電”。在教學上遇到難題,，我會利用課余時間和同事們坐在一起進行討論,，找尋最好最有效的解決方法。這學期我還去一小和五小去聽過觀摩課,，和在座的老師們共同聽課,、評課，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。從暑假開始，我還參加了義務教育遠程教育研修班,，利用周末和業(yè)余時間聽取專家的報告,，看課例，對英語教學體系有了系統(tǒng)的理解,，我的英語教學會因這次研修而得到新的提升,。

四,、認真批改作業(yè)：作業(yè)布置有針對性，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

五、繼續(xù)堅持用英語組織課堂教學,，即用英語教英語,。在上課的過程中，我盡可能地講英語,，用英語授課,，我覺得用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具,，更把它看作所要傳授的知識和技能本身,，同時也為學生營造了良好的學習語言的環(huán)境。在運用英語時我很注意所用語言的正確性,、純正性和流利性,。

工作中的不足：

1、由于所教班級多,，課時多,，沒有時間對作業(yè)進行全批全改。

2,、不能爭取到大多數(shù)家長的積極配合,。

3、學生兩極分化較嚴重,，由于時間和其它原因,，不能很好地關(guān)注差生。

經(jīng)過一個學期的努力,，我已圓滿完成了教學任務,，我相信有付出就有收獲。無論期末考試成績?nèi)绾?，我都會一如既往地努力工作,，多問，多想,，多學習,，爭取更大的進步,。

轉(zhuǎn)眼間，本學期的工作即將結(jié)束,，回顧這學期的工作,，使我感到既繁忙又充實，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,，下面我將這一學期的個人工作總結(jié)如下：

本學期我擔任的是三,、四年級四個班的英語課。作為一名沒有教學經(jīng)驗的新教師來說,，面對這四個班,，我的壓力很大，責任也很重,，所以在教學方面,，我總是小心翼翼，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,，了解學生的想法,，力求使自己的教學方法適應學生的學習方法。在備課時,，認真鉆研教材,、教參，學習新課標,，向其他老師學習,、請教，找準重,、難點,。

在教學上，我盡量嘗試形式多樣的教學方法,，堅持從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。課后及時總結(jié)課堂上所出現(xiàn)的問題及比較好的靈感、創(chuàng)意,，進行反思,。在三年級的教學中，我盡量讓課堂變的輕松,、活躍,，以激發(fā)他們的學習興趣為目的，進行知識學習,。通過小組活動,、競賽,、游戲等形式讓學生在平時的學習中把基礎(chǔ)知識掌握牢固。運用實物教具,、情景教學,、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生,。

課余時間,，我會及時地找學習上有困難的學生進行輔導，樹立他們學習英語的自信心,，并與那些問題學生談話,、溝通，試著了解他們的心里想法,，幫助他們解決學習,、生活上的困難;不僅僅把他們當成一名學生來看待，更重要的是把他們當成自己的弟弟,、妹妹來看,。

在特長班上教學方面，我注意讓他們在掌握已學過的知識的基礎(chǔ)上,，進行課外拓展,、延伸。利用談話,、游戲,、歌曲、歌謠等形式來豐富他們的課余生活,，讓他們真正喜歡上英語,。

本學期，學習組織了新,、老教師的公開課,，在新教師公開課中，我積極準備,，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié),，制作課件，順利地完成了教學任務,。老教師的公開課,，讓我看到了他們的優(yōu)點和精彩之處，而自己卻與他們相差甚遠,。在評課過程中,，我及時記錄整理自己在講課過程中的不足，向其他老師學習,，學習他們的教學方法,，教學形式,，進而提高自己的教學水平。

本學期學校進行了家長會活動,，我們?nèi)昙壉硌莸氖怯⒄Z節(jié)目,，由于學生多，他們所掌握的英語知識有限,，為了提高節(jié)目質(zhì)量,，豐富節(jié)目形式，我積極地與各英語老師討論,、交流,，并組織學生練習。不管節(jié)目的最后結(jié)果如何,，但在這個過程中,，老師和學生都是在以一種認真負責的態(tài)度去對待，特別是每次練習時,，看到孩子們總是不厭其煩的練習,，始終都是種認真的樣子，每位老師也積極地配合,，跟同學們在操場上一遍一遍地練習,，一站就是一兩個小時，卻從不抱怨喊累,，我經(jīng)常被這種場面感動著,。在這里我要說的是：我的學生是最棒的!感謝為這個節(jié)目而付出的所有老師!沒有你們就沒有節(jié)目的順利演出。

一個學期的時間,，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身依然存在的不足：

1. 避免過分強調(diào)模仿,、死記硬背、機械操作的教學傾向,，積極尋找新方法,。

2. 加強自身基本功的訓練，多抽出時間讀書,，練字,，不斷地積累知識。

3. 多向有經(jīng)驗的老師請教管理班級,、課堂的經(jīng)驗，提高教學效率,，使課堂進一步的完善,。

總之，一個學期的教學工作,，我自己如釋重負,，感慨萬千!在此過程中,，我改變了不少：學會了服從，嘗到了教學的苦與樂,，呀感受到了這個大家庭中所有人的努力與幫助,，不管怎樣，大家都是兢兢業(yè)業(yè)地一步一個腳印地走了過來,。這半年來,，我也在一點一點地改變著，充實著,，忙碌著,。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學中取得更好的成績,，我相信有耕耘總會有收獲!

小學四年級數(shù)學教師年度考核個人總結(jié)篇二

回顧這個忙碌的一學期,，我們四年級語文備課組的每一位老師努力著、奉獻著;團結(jié)協(xié)作,、奮力拼搏著;用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責任地”,，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一,、集體備課落到實處

本學期我們在學校教導處的領(lǐng)導下,，切實可行地開展備課組活動，做到定時間,、定主題,、定內(nèi)容、定形式,。每次的集體備課活動中,、分為以下幾個環(huán)節(jié)：

(一)我們依據(jù)計劃上的每周主題式導課安排，認真研討本周教學內(nèi)容,，對每個單元的教學提前進行閱讀和研究,，集體商討出每篇課文的教學重點難點，研究出每篇課文的教學思路和方法,。組內(nèi)教師對每一篇課文的教學設(shè)計做成ppt,，進行說課，修改課件,，研究課后的拓展小練習,。

(二)對上周的導課進行研討，下周導課進行說課,，組員提出修改意見,。

(三)對上周教學上出現(xiàn)的問題，相互討論解決方法，我們互相切磋環(huán)節(jié),，努力探究課堂最佳教學環(huán)節(jié),，力求課堂教學的優(yōu)化，真正提高課堂教學質(zhì)量,。

集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶,。我們每個老師都能在集體備課時候積極討論，說出自己的想法,。集體備課落到實處,，有了集體的智慧，每一位教師的教學水平都有所提升,。

二,、團結(jié)協(xié)作不斷完善

有凝聚力的團隊才是有生命力的，我們組的老師親密無間,，互幫互助,，我們身上的蓬勃朝氣也正是印證了這一點。這次的期末考試成績也說明了這一點,，班級之間差距在縮小,，可見我們組的老師在教學方法、教學資料上都毫無保留的共同商討,、使用,，體現(xiàn)了團結(jié)的精神。在每一次的公開課,、賽課上,，我們語文組都是大家在一起討論研究，尤其是在施校長的精心指導下,，我們對教案,、課件進行修改完善，盡量做到最好,。

為了讓學生能對所學的知識得到及時的鞏固,，我們組老師挖掘自身資源，依靠集體的智慧,，精心組織期末復習,，針對本冊書的重點難點出好復習卷，使學生的成績有了進一步的提高,。

三,、對學生充滿愛心

我們四年級組的語文老師關(guān)愛著班上的每一位同學，本次考試,，整個年級沒有不及格的學生,，這離不開本組老師扎扎實實的補差工作,，老師們不冷落任何一個學生，一發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，老師們充滿愛心。

我們今后努力方向：

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，努力加強學習,，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性,，開展備課組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓練入手，嚴格要求學生,，牢記古語“教不嚴,，師之惰”，以此相互勉勵,。

3,、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心,，樹立競爭的學習風氣為主,，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量,，進行有序地專門訓練,，提高他們的綜合水平。

在悄悄回顧的同時,，更深感日后工作的任重道遠,，引領(lǐng)孩子們在求知路上不斷走向成功，讓我們自身更加成熟,，將是我們永恒的追尋!

小學四年級數(shù)學教師年度考核個人總結(jié)篇三

作為班主任,，我可以感受到班級慢慢進步的快樂。

古人云,，“親其師,，信其道”。車爾尼雪夫斯基也說：“教師把學生造成什么人,，自己就應當是這種人,?！卑嘀魅卧趯W校里和學生接觸的時間最長，在學生面前自己是一面鏡子,、一本書,。因此規(guī)范學生的行為，首先規(guī)范自己的行為,，在教育工作中要求學生做到的,，我首先做到。

班級是整體,，是一個家,，在我這個“家長”的培養(yǎng)下，看著它慢慢的長大,，那是一種無法用言語表達的快樂和自豪,。

一、培養(yǎng)班干部隊伍是直接影響班級質(zhì)量的因素之一,。

以前的我,，總覺得學生還小，還沒有那么強的能力去管理一個班;總覺得自己還很年輕,，還有足夠的精力去應付他們;總覺得自己有很多時間,，畢竟自己與學生朝夕相處的，對他們的問題我可以一一去分析,?？墒俏义e了，我的管理代替不了學生的;問題不能出現(xiàn)以后才去解決,。

我和朱老師一起選定一個學生,，然后充分的肯定她，讓她先在班級樹立威信,，然后著手培養(yǎng)她的一些管理要領(lǐng)?，F(xiàn)在這名學生已經(jīng)慢慢的走向成熟了。如今我最自豪的時候就是別班的班主任和我說,，在他們找不出這樣的班干部,，能把那么調(diào)皮的學生都管牢。

二,、營造良好的班級氣氛是促進班級進步的另一有利因素,。

在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽,，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,，初一十五不一樣。而且自開學的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生,，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中,。為了配合這個理念,，我自己為班級設(shè)計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的,，一套是用來鼓勵他人的,，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學生的斗志,。一個班級必須要有鐵的紀律,，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個沒有原則的人。

三,、引導學生自我管理是提高班級成績的又一關(guān)鍵因素,。

可以提高他們自我教育的能力。從根本上說,，兒童能否受到良好的教育,，有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導小學生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,，使學生在更好的環(huán)境中接受教育,，班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應該善于引導小學生進行自我管理,?？梢哉f，班集體教學的順利進行離不開小學生的自我管理,。引導全班的每一位同學,，發(fā)揚主人翁精神，個個都成為班集體管理工作的積極參與者,，班集體方可能成為健康完整的有機體.一方面,，我們要對學生進行生活學習的獨立性教育。我在晨會,、少先隊活動中宣傳“自己的事自己做”,，并舉行各類小競賽激趣，強化意識,。課外,，我又主動與家長聯(lián)系，使學生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會,，保證了學校,、家庭,、社會影響的一致性,。另一方面,，我又愛護學生自我管理的積極性，經(jīng)常進行成就強化,。一般說來,，少年兒童的心靈是純潔無暇的,，他們樂于遵守紀律，樂于配合教師的工作,，也樂于為集體服務,。只要教育得法，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者,。使學生不斷體驗到成功的快樂,，鞏固了進行自我管理的意識。

四,、培養(yǎng)學生的良好習慣,，才是教育的真諦。

1,、培養(yǎng)學生課前預習的習慣習慣,。

課前預習能夠提高聽課的效果,，這樣，變被動聽課為主動學習，牽牛牽住了牛鼻子了，主要矛盾解決了,，其它問題也就迎刃而解了,。久而久之,，會逐步提高聽課的效果,，形成學習上的良性循環(huán),。

2,、培養(yǎng)學生遵守課堂紀律的習慣。

紀律是教學質(zhì)量的保證,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。做到一個同學不聽課也不講課,。在班里定下班規(guī),，實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己,。在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動,。如讓學生進行講題,、動手操作、生生互講等活動,，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性,，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達能力,。經(jīng)過一個學期的努力，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng) 常要 老師教育才做好一陣兒,，整個班里秩序有所好轉(zhuǎn),。以后還要加強教育。

3,、培養(yǎng)學生積極復習的習慣,。

孔子曰“溫故而知新”，復習不是簡單地重復,。而是一種創(chuàng)造性的學習,。這個“新”主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平，達到了融會貫通的新水平,。系統(tǒng)化的知識有利于記憶,，道理很簡單，孤立的事物容易忘記,，而聯(lián)系著的事物就不容易忘記,。想搞好知識的系統(tǒng)化，一要靠平時把概念和原理學好,，為建造“知識大廈”備好料;二要肯于堅持艱苦的思考,。思想懶漢，逃避艱苦思考的人,，是不可能真正掌握好知識的;三要學會科學地思維,。

五、重視與家長的聯(lián)系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本 班科任 老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。 家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,，應高度重視，確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識,。充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子,，這樣班主任工作才能更加順利輕松,。

經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題,，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等,。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進。

班主任工作讓我明白：班主任工作雖有規(guī)律可循,，但教育對象是千差方別的,。班主任只有區(qū)別不同情況，進行全方位的立體思維,，做到左思右想,、三思而后行，才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙””,，提高班級工作的有效率和成功率,。

小學四年級數(shù)學教師年度考核個人總結(jié)篇四

時間總是匆匆而過，緊張的復習后,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,，回首一學期的工作，有過喜悅也有遺憾,，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第一個學期,，通過這個學期的努力,，班級管理已取得一定的成效,，學生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級情況也較正常,。班主任是班級工作的直接管理者,，直接責任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍,，是學生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作,，確實不易,。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神,，因為班主任工作意味著更的奉獻,，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少,。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重,，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶,，根據(jù)這一學年的班主任經(jīng)歷,，作一簡要的總結(jié)，概括,。

一、樹立正確的學習觀念,，形成濃厚的學習氛圍,。

1,、抓好課堂紀律,，首先作好學生的思想工作,，要求學生以同等的眼光看待每一門課,。其次，采取相應的措施及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,，提高課堂的學習效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn),，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,，及時了解反饋,。對于違紀的同學給予一定的懲罰,，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度,。最后,，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施,，幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部,，工作實行精細化責任制。

2,、班主任工作非常辛苦,，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間,，研究備課,，研究課堂，有更多的時間輔導學困生,，本人經(jīng)過多年的實踐,，認為，作為班主任一定要充分相信學生,，許多工作放手讓學生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查;學習委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等,。把班級的諸項事務,，與學生協(xié)商，實行自愿承包,，責任到人,。

3、充分發(fā)揮班委會的作用,。班主任每周至少開一次班委會,，對每周的情況進行簡單總結(jié)，多鼓勵,，多指導,。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到,，每學年都進行班干部輪換,，至少換三分之一。其他班干部任職時間,，無特殊情況,，都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作,，為調(diào)動他們的積極性,，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊,，負責監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間,，讓藍隊的干部工作，調(diào)動起雙方的積極性。在這一學年中,，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中,，同學們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,，人人爭當規(guī)范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績,。

二,、培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的特長,，為班級爭榮譽,。

1，除了正常的教學和其他一些班級事務外,，重要的工作就是組織,，指導開展各種活動。如何開展好活動,，如何在各種活動中立于不敗之地,，我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才,。平時多多注意學生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好,，做好家長,，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓,。有了這些小人才,，無論是出黑板報，舉行文藝演出,，還是召開運動會,，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績,。在學校組織的各項活動中表現(xiàn)突出,，取得了好的成績，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的,。

2,，注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學生,，帶動起其他對各方面有興趣的同學,，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流，在一起切磋,。達到相互借鑒,，相互學習，相互提高的目的,。

三,、每天提前早到校，提前完成各項任務,。

作為班主任,，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持,，離不開課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助,。學生的家訪工作非常重要,，與家長溝通好，班級的各項活動,，各項工作就會得到家長的支持,，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,，直接家訪我提前與家長聯(lián)系,，做好家訪的準備，多談學生好的表現(xiàn),，提出希望,，增強家長的信心，讓家長和學生知道,，老師是多么重視他,，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好,，但由于學生多,，居住也比較分散，全體學生都家訪,，需要占大量時間,。我一般采取電話溝通，方便及時,。家訪工作我堅決做到：困難學生(學習,，生活)必訪，問題學生必訪,，出現(xiàn)波動的學生必訪,，有特長的學生必訪,，新轉(zhuǎn)來的學生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學生必訪,，學生病必訪等,。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應手,。

總而言之,，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好,，但求更好,。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。這一學期主要目的是強化班級管理意識,，鞏固幾個學期的管理成果,，將班級管理再上一個新臺階。

小學四年級數(shù)學教師年度考核個人總結(jié)篇五

本學期我擔任四年一班的語文教學工作,。在教學中,，我依據(jù)新課程標準的指導思想，認真落實課程標準,，抓好教學常規(guī)工作,，圓滿完成了教學任務。為了能從本學期的教學工作中總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓,，也為了使自己的教學水平有所提高,，在此,，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

一,、指導思想

1 注意良好習慣的培養(yǎng);

2 減輕學生的過重負擔;

3 重視提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng);

4 力求為教學提供便利;

二,、努力學習，提高自身業(yè)務素質(zhì)

素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì),，為此,，我積極向組內(nèi)的教師學習。課堂上積極發(fā)揮每一名學生的主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做,，不斷促進各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進教學,，我認真?zhèn)湔n、上課,、輔導和批改作業(yè),。每一堂課都盡量精心設(shè)計，力求做到學生愿學,、樂學,。

三、課堂教學中,，提高課堂教學效率

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合本班學生的實際特點，采用適合本班學生的教學形式,，激發(fā)他們學習興趣,。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍,，鼓勵學生踴躍發(fā)言,，形成群言堂。以學生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，引導主動探究，自主獲取知識,，提高學生的能力,。此外，注重鼓勵后進生,，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣,。

四,、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累

在教學中針對我們班學生的實際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,，每節(jié)早自習和午讀時間，我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣,。為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀、理解能力,，我一直要求學生多讀多想,，并且要求學生在日記中寫學完古詩,、課文后的感受，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來,。

五,、存在的不足

在自身的素質(zhì)上自己還將努力提高教學水平，在各項活動中多接受別人的意見,，平時的教學中還注重能力的提高,。

這學期雖然我重視了學生知識的積累，但都沒有要求學生把本學期積累的知識完完整整的記錄在積累本上,。以往的教學中我都要求學生記錄下來的,，但如果只是一味的記錄并不翻看、積累,、消化的話也都是白搭,，所以本學期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄，零散的記錄在語文書上,。在下一學期中,，不但要注重積累，還要注重書寫,，將積累真正落到實處,。

還有，本學期的特色作業(yè)不夠豐富,。特色作業(yè)也做過一些,，但沒有統(tǒng)一的整理，也是一大遺憾,。

總之,，經(jīng)過一個學期的辛勤努力，我的教學水平有所提高,，課堂教學方面也有一些進步,。但我明白我還存在著不足，今后我將繼續(xù)努力,，勤于學,，努力鉆,，以期不斷提高自己的教育教學水平,。

小學四年級數(shù)學教師年度考核個人總結(jié)篇六

本學期，我擔任的仍是四年二班的班主任工作,。帶這個班整整四年了,，回顧與學生一起走過的風風雨雨，不禁感慨萬千,。這四年來,，我們哭過,，笑過，成功過,，失敗過……但一切對我們來說都已不再重要,，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟,，茁壯的成長起來,。對我們來說這就是寶貴的人生財富!一提起班主任的工作，我們就會很自然的想到“瑣碎復雜”這個詞,，尤其是身為小學班主任的我們,，每天面對的是一群活潑調(diào)皮的孩子，這就要求我們成為一個耐心,、細心,、認真的人。若談起班主任的工作,，恐怕幾天幾夜也贅述不完,，現(xiàn)僅從幾個方面來概述我的班主任工作：

一、 親近學生,，把愛灑向每一個學生的心田

著名教育家夏丏尊說過：“教育如同池塘里的水一樣,，池塘里沒有水不能稱之為池塘，同樣,，教育沒有愛也不能稱之為教育”,。由此可見，一切成功的教育都必須基于愛,，借助于愛,，歸結(jié)與愛，愛是教育的靈魂和真諦,。其實,，一個教師要做到愛學生并不難，難的是能做到真心的愛班里的每一位學生,，包括那些成績差,，紀律差，資質(zhì)差的學生,。這一點我深有體會,，

在工作中，我耐心地教育違反紀律的同學,，用心的幫助學習吃力的同學,，真心的鼓勵有進步的同學。拿張震來說吧,，他從小父母離異,，跟父親奶奶生活,，父親整天喝酒，對他非打即罵,，奶奶年紀大沒文化,，照顧他的生活都很吃力，媽媽從沒回來看過他一眼,。他經(jīng)常遲到.曠課.打仗罵人更是家常便飯,。課內(nèi)課外的作業(yè)從不按時完成。是個降級生,。但他也有優(yōu)點,，他很聰明，上課愛發(fā)言,，而且總能答到點子上,。于是，我抓住他的優(yōu)點,，并從關(guān)心他的生活入手,，經(jīng)常與他父親溝通，交流教育方法,，勸他父親多關(guān)心孩子,，對孩子要有耐心，父親對他的態(tài)度也有所轉(zhuǎn)變,，同時,，我號召全般同學都來關(guān)心他，幫助他,。讓他感受到家庭般的溫暖,，漸漸的，他對學習也有了興趣,，各方面都有進步,，至今沒有掉隊。細細想來,，在班里許多孩子之中,，最孤獨無助、最需要別人關(guān)注的不就是那些“學困生”“問題生”嗎?他們所承受的心理壓力要遠遠大于其他的學生,，每天面對的是父母的指責,，同學的奚落，老師的冷眼,，他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢?如果此時老師送給他們一束溫暖的目光,，一句鼓勵的話語，一聲親切的問候,，他們會倍受感動,，并銘記在心。這也是我們做好后進生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑,。

二,、 嚴于律己，嚴格管理

古人說：“其身正,，不令而從,，其身不正，雖令不從,?！敝逃壹永飳幰舱f過：“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里，外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你,?！边@就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行，嚴格要求自己,，時時處處事事為學生樹立榜樣,。例如：我們班以前存在一個衛(wèi)生問題是學生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會出現(xiàn)碎紙片,、鉛筆屑等雜物,。在班會課上我苦口婆心的強調(diào)過，也想過多種方法制止這種現(xiàn)象,。比如：每人準備一個塑料袋裝垃圾,，甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等，但效果都不明顯,。后來,，我有意無意的在他們面前順手撿拾起來扔進垃圾袋里。過了一段時間,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片少了,。不僅如此，連在走廊,、校園里看到垃圾

學生也能主動撿拾,。我抓住機會，對他們進行大力表揚,，為其他學生樹立典范,。久而久之，學生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣;再有針對我們班男生多,、紀律亂的特點,，我發(fā)動全班同學進行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違紀的學生就對其進行教育，并且,，我積極引導學生進行有益的課間活動,，如：看課外書、畫畫,、我還經(jīng)常抽時間帶他們到操場跳繩做游戲,。對屢教不改、自制力差的學生進行個別教育,，發(fā)現(xiàn)他們的一點進步就及時表揚,。這樣一來，課間即使老師不在,，大家都能自覺遵守紀律了,。紀律、衛(wèi)生工作有了一定眉目后,，我就把精力放在了學習上,，雖然已是四年級的學生了，但他們并沒有良好的學習習慣,。主要表現(xiàn)在早自習的晨讀上,，盡管在三年級學生已有了一些學習意識，但經(jīng)過一個漫長的假期后,，平時養(yǎng)成的好習慣也沒有了,。早晨到校后下地亂走、大吵大叫,、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學習,。我看在眼里，急在心上,。俗話說：“一天之計在于晨”眼看著早晨的大好時光被白白浪費掉,，而學生們卻毫不在乎。我真是又急又氣,。冷靜下來認真思考,，我決定分階段抓早自習的學習質(zhì)量。第一階段,，我每天早早到校跟班,，帶著學生上自習。過一段時間后,，我就放手讓班長組織上自習,，有了前面的基礎(chǔ)，大部分同學能比較投入地完成學習任務,，個別同學還是溜號,，我及時對其進行教育,，令其改正。帶全班都能在班長的帶領(lǐng)下認真上自習后,，我并沒有滿足,，而是向他們提出了更高的學習要求，每天到校后,，在無人看管下自覺上自習,。剛開始,，學生主動性差,，只有幾個孩子自覺上自習，于是,，我在班上鄭重其事地對他們點名表揚,，并評選他們?yōu)榘嗉壍摹皩W習之星”。這件事對其他學生的

觸動很大,，在以后的自習中,，大家紛紛效仿這幾個榜樣。良好的學習習慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來,。班上的學習風氣也日漸濃厚,。

三、 善于抓住每一個有利的教育時機,，正確引導,。

一個好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的。由于我們班是后組建起來的,。

同學們的具體意識比較淡泊,，班級缺少凝聚力。于是,，我留心抓住身邊的每一次機會,，對大家進行教育如：要求值日生要盡職盡責為大家服務，樹立“我為人人,，人人為我”的思想,，再有，本學期學校組織了各種有益的活動,，我組織他們積極參加,，我在班上對他們那種為集體拼搏奉獻的精神進行贊揚。除此之外,，我還要求學生樹立競爭意識與年組其他班在學習,、衛(wèi)生、紀律等方面比一比,，由此,，樹立學生的集體主義精神。同時，我還抓住每一次主題隊會,、主題班會,、每月一期的墻報等對學生進行思想教育。在班級管理工作中,，我本著“多表揚,、少批評、樹正氣,、壓歪風”的宗旨,，努力打造一個積極進取、奮發(fā)向上的班集體,。

總體看來,，在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足。比如：放學的秩序,，間操的秩序不規(guī)范,，對后進生的輔導不到位。隨著教齡的增長,，我越來越深切地領(lǐng)會到班主任工作看似簡單,，實踐起來卻很難。它是一門學問,，是一門藝術(shù),。不可小看這項工作。因此,，在今后的工作中,，我一定要多下功夫，深入細致地研究這門學問,，爭取把自己的班主任工作做得更加完善,。

小學四年級數(shù)學教師年度考核個人總結(jié)篇七

一學期就要結(jié)束了，本學期,，我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，有計劃、有組織地開展教學工作,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，以促進教學工作更上一層樓,。

一,、認真鉆研業(yè)務

這學期我擔任四年級數(shù)學教學工作,，在教學中我認真學習新課標，鉆研教材,，為了準確的傳授知識,，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師請教，和他們一起探討教學中出現(xiàn)的問題,。說實在的,，四年級數(shù)學教學比上學期教學難度大多了，有些難題教師也需要認真想一想,，讓學生會做那就更難,。比如：用5個數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù)，什么時候積最大,，什么情況下積最小,。教學中很難讓學生明白,。

二,、創(chuàng)設(shè)良好的學習情境

創(chuàng)設(shè)情境有助于學生自主學習。只有將認識主體置于問題情境中,，才能促進認識主體的主動發(fā)展,。教學中，我充分利用學校多媒體設(shè)備,，設(shè)計制作多媒體課件,，精心創(chuàng)設(shè)教學情境，有效地調(diào)動學生主動參與教學活動,，使其學習的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣,。通過精心設(shè)計，巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發(fā)展區(qū),，促成學生對新知識意義的自主建構(gòu),，讓學生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力,。

三,、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化

1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學氛圍,，盡量給學生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識,。

2.注重作業(yè)的開放性,。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性,、求異性,、深刻性,。注重學生主動獲取知識、重組應用,，從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維,。注重作業(yè)批改的及時性，經(jīng)常當面批改,，個別輔導,。

3.注重學科的多元整合。如教學列式解答文字題時,，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題,，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答,。

4.注重與學生的交流,。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁,。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生,，給他們一張笑臉、一顆誠心,、一份真情,。當學生取得好成績，獲得成功時,，要給以祝賀和鼓勵,，當學生遇到困難，遭受挫折時,，要給以安慰和支持,。并鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法。

四,、尊重學生個體差異

針對本班的知識基礎(chǔ)和學生情況,，在平時教學中，我采取書上的題學生做完后教師檢查到位,，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣,。為了調(diào)動學生的積極性，我采用了爭做小老師的策略,，讓能力強的學生輔導成績差的學生,，既為教師減負，又培養(yǎng)學生的能力,，既能充分調(diào)動學生的積極性,，又能讓不同程度的學生分次達到學習要求，效果比較明顯,。

小學四年級數(shù)學教師年度考核個人總結(jié)篇八

緊張的一學期結(jié)束了,，我圓滿地完成本學期的各項任務,。這學期我擔任四年級語文教學工作和班主任工作。共有學生60人,，從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài);從學生的家庭狀況來看大約有一半的學生都是外地生;另外,，還有幾名單親家庭。雖然班級的情況比較復雜但從學生以及家長反饋的信息來看,，收到了一定的效果,。同時也存在許多不足，通過短短的學期教學實踐,，我的感觸很多,，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：

一、政治思想方面

我積極參加學校的每次教師例會,，認真做好筆記,。工作中嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的分配,，責任心較強,，自覺遵守勞動紀律。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行,，因為這不僅僅影響想到班級和學校的利益,，也是自己作為一名教師也必需具備的，因此我在工作中處處起到模范帶頭作用,，身正為范。

二,、教學工作方面

在教學工作方面,，作為新教師的我虛心向老教師學習，也取得一定的成績,。本學期我開了一節(jié)公開課,， 這也是借機檢驗下我的成長情況。上完課后,，我發(fā)現(xiàn)自己抓住了重點,，但是沒突破難點。在引導學生體會“我”所獲得的啟示時,，我主要是采用“讀”的方式,，表演讀、指名讀,、全班讀等等方式,，讓學生反復讀詹姆斯釣到魚和防御的心理變化過程，以“讀”來體會,，更加深刻,，特別是在讓孩子表演讀的時候,，效果不錯，因為班上剛好有具備一定表演能力的孩子,，而且班上的學生也充分地預習這篇課文,，在表演讀的時候，通過孩子自己的表演,，可以帶著全班同學一起體會當時的小詹姆斯的那種放魚的情感變化,，這樣孩子也更加記憶猶新。但是,，不足之處是我在朗讀指導方面經(jīng)驗不足,，沒能更好地讓學生讀出詹姆斯當時的那種心理變化。今后,，我還得在以下這幾個問題加以思考探索;用怎樣的方式使學生的朗讀質(zhì)量得以提高;怎樣激發(fā)學生朗讀的積極性;如何實現(xiàn)有感情地朗讀這一目標;如何評價朗讀結(jié)果,。特別是在指名孩子表演讀得時候，我只注意到那些成績好的孩子,，沒讓更多的孩子參與表演,，不能很好地照顧到全班同學，這也是評課老師再三提到的,，今后我會多加注意這個問題,，照顧到更多的孩子。

總的來說,，一節(jié)課下來,，我的教學目標差一點就達到了，挺可惜的,，這也是在敲響我的警鐘,，必須備好每一堂課，不只要備教材,，備教參,，還必須備學生。我在寫教學設(shè)計的時候,，沒有猜測下自己班上的孩子會做出如何的反應,，這點做得很不好，今后,，每一次的備課,，我都必須記得這一點，只有在備好學生的基礎(chǔ)上才能很好地達到自己的教學目標,。

三,、樹立良好的老師形象

在工作中我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，時刻以一名人民老師的標準嚴格要求自己,，尤其是在學生中,，時刻注意自己的言談舉止為學生做出表率,。

人們常常把老師比喻成媽媽，這話一點都不假,。記得胡彥樂有次口誤把我喊成他媽媽了,。對待孩子一定要有“愛心”“耐心”。把孩子們當成是自己的家人,，為孩子們傾注所有的感情,。

四、真正做到"因材施教",。根據(jù)每個學生的家庭背景,，了解孩子們在家中的表現(xiàn)，觀察孩子們的一些生活習慣,，做孩子們最忠實的聽眾,。由于我是新接手我們班，一開始,，為了了解這些孩子,，我多花時間跟雅雅一起聊天，提早了解我們班上的孩子的一些情況,。做到對癥下藥,。對于一些后進生，我經(jīng)常找他們談心,，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系共同解決,，從而幫助他們轉(zhuǎn)化思，達到育人的目的,。特別是班上的一些后進生,，今年的成績也有所提高，相信他們的付出已經(jīng)得到收獲了,。由衷地替這些孩子感到高興。

小學四年級數(shù)學教師年度考核個人總結(jié)篇九

一 ,、基本情況分析

經(jīng)過四年的學習強化與教育指導,，四年級的絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有濃厚的興趣,，形成了學習語文的良好氛圍,。沒有最好、只有更好,，取其精華,、棄其不足，總結(jié)過去是為了更好的服務于將來,，為了本學期語文教學更上一個新的臺階,，為了每個學生的語文水平有一個大的進步?，F(xiàn)將上學期的語文教學心得體會如下。

二,、主要成績和經(jīng)驗

(一)實施新的教法,，提高教學的實效性

第一、在識字寫字教學中,，講究方法,，提高質(zhì)量。識字和寫字同樣是中高年級語文教學的重點,，教學中我堅持多認少寫的原則,。在識字教學中，充分利用兒童已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素,，教給兒童識字方法,，鼓勵兒童用自己喜愛的方式去識字，做到四個有機結(jié)合：一是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境,，把字的音,、形、義有機結(jié)合起來,，力求識用結(jié)合;二是充分運用多媒體技術(shù)優(yōu)勢,，給兒童創(chuàng)設(shè)生動活潑的畫面，并引導他們聯(lián)系生活實際和已有生活經(jīng)驗,，多觀察,，多想象，把識字和認識事物有機結(jié)合起來;三是學過的字力求在語言訓練時反復運用,，把識字和聽說讀寫有機地結(jié)合起來;四是在識字過程中一定重視寫字的指導,，不僅要求兒童把字寫對，還要做到姿勢正確,，把字寫好,，把識字和寫字有機結(jié)合起;五是在識字過程中加強對已認識的字的復習、鞏固工作,，防止回生,，把新授與復習結(jié)合起來。

第二,，在口語交際中,，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情境,，使兒童入情入境地進行口語交際,，達到有話可說，有話愿說。

第三,、在教學策略上,，整體關(guān)顧，靈活處理,。人教社新教材以專題形式編排,，每個單元，從導語到識字課,，到課文,，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文,、口語交際,、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理安排的,。因此,，教學中一定要具有整體教學思路，做到前后貫通,，整體優(yōu)化,。在每組教學中，什么時候安排什么內(nèi)容,、布置兒童進行那些學習準備,、運用什么方法施教，必須心中有數(shù),。避免"單打獨斗,，各自為政，臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn),。

第四,、在教學思想上，要轉(zhuǎn)變方式,，實施自主,、合作、探究式學習,。新課標倡導學習方式的轉(zhuǎn)變,，提倡兒童自主、合作,、探究性學習。而新教材又十分重視兒童學習興趣和學習能力的培養(yǎng),，通過多種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學習,、主動學習、在游戲中學習的意圖，使兒童在學習中不斷有所發(fā)現(xiàn),，不斷獲得成功的愉悅,。如在每個語文園地里設(shè)了"我的發(fā)現(xiàn)"，不斷引導兒童發(fā)現(xiàn)新的識字方法,，發(fā)現(xiàn)字,、詞、句中一些帶有規(guī)律性的東西,，并用"我會認"的圖標來標示,。為了鼓勵兒童自我學習，自我發(fā)現(xiàn),，自我展示,，又設(shè)有"展示平臺"，鼓勵學生展示自我學習的成果,。因此,，我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的這一教學有效資源，放手讓兒童自主識字,，自主閱讀,，自主交際。讓兒童在自主學習活動中自得自悟,、主動參與,、探究發(fā)現(xiàn)，從小激發(fā)兒童學習的成就感,。

(二),、注意德育滲透，體現(xiàn)語文的情感性

"新課標"指出："培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,，是語文學習的重要內(nèi)容，不應該把它們當作外在的,、附加的任務,，而應該因勢利導，貫穿于日常的教學過程之中,，通過熏陶感染,，收到潛移默化的功效。"我在教學中積極貫徹了這一思想,。我在教學中,，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時,、適度地進行德育滲透,，達到"潤物細無聲"的效果,。另一方面,，充分挖掘教材中的情感因素,，強化人文素質(zhì)教育,，做到"披文入情,，以情悟文,，情文結(jié)合",。

(三) 培養(yǎng)語文素養(yǎng),，體現(xiàn)語文的學科性

新教材特別重視對兒童語文素養(yǎng)的培養(yǎng),。因此,，教師在教學中要充分利用教材優(yōu)勢,，注重兒童語言的積累、感悟和運用,，注重對兒童進行語文基本技能的訓練,，給兒童打下扎實的語文基礎(chǔ);要努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，努力開發(fā)語文課程資源,，充分利用當時,、當?shù)氐膶W習資源和教育資源，開展一些具有實效的豐富多彩的語文綜合性活動和語文實踐活動,，拓寬兒童的語文學習空間,，增加兒童語文實踐的機會;努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力,、情感與態(tài)度,、過程與方法的綜合，實施了啟發(fā)式,、討論式教學;注重兒童語文創(chuàng)造潛能的開發(fā),，促進兒童可持續(xù)性發(fā)展

(四)、開展了豐富多彩的語文實踐活動,。

教師要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動,。實踐活動與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,，將游戲、唱歌,、猜謎語,、表演等引進課堂，還帶領(lǐng)學生走出校門,，走進自然,、社會，走進沸騰的生活,，使學生在生活中學語文,、用語文,。

要創(chuàng)造性地使用教材。教師要根據(jù)當時,、當?shù)睾蛯W生的實際，活用教材,，隨時利用身邊的語文教育資源,，豐富語文教學的內(nèi)容與形式，拓寬語文教學的渠道,?？傊處焸湔n時胸中要有全局,，創(chuàng)造性地設(shè)計教學,，創(chuàng)造性地進行教學，做到既符合教材編寫意圖,，又不拘泥于教材,。使教學充滿活力。

三,、存在問題與不足

在上冊教材中內(nèi)容較多中有時為了趕進度,，識字教學不夠扎實，形成惡性循環(huán),。給以后的語文教學造成了很大的困難,。 部分學生家長配合不夠。 部分學生學習語文的積極性不高,。 對新教材理解,、運用不夠深刻。

四,、今后努力的方向和設(shè)想

1,、要努力開發(fā)、充分利用我校的資源網(wǎng)中的語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動,。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲,、唱歌,、猜謎語、表演等引進課堂,，也可以帶領(lǐng)學生走出校門,，走進自然、社會,，走進沸騰的生活,，使學生在生活中學語文,、用語文。

2,、運用多媒體,，提高教學效率。教師要進一步提高運用現(xiàn)代化教學工具的熟練程度,，發(fā)揮多媒體輔助教學的作用,，使語文課上得更活潑更生動更形象。

小學四年級數(shù)學教師年度考核個人總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼間,，本學期的工作即將結(jié)束,，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實,，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,，下面我將這一學期的個人工作總結(jié)如下：

本學期我擔任的是三、四年級四個班的英語課,。作為一名沒有教學經(jīng)驗的新教師來說,，面對這四個班，我的壓力很大,，責任也很重,，所以在教學方面，我總是小心翼翼,，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,，了解學生的想法，力求使自己的教學方法適應學生的學習方法,。在備課時,，認真鉆研教材、教參,，學習新課標,，向其他老師學習、請教,，找準重,、難點。

在教學上,，我盡量嘗試形式多樣的教學方法,，堅持從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。課后及時總結(jié)課堂上所出現(xiàn)的問題及比較好的靈感、創(chuàng)意,，進行反思,。在三年級的教學中,，我盡量讓課堂變的輕松、活躍,，以激發(fā)他們的學習興趣為目的,，進行知識學習。通過小組活動,、競賽,、游戲等形式讓學生在平時的學習中把基礎(chǔ)知識掌握牢固。運用實物教具,、情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學生,。

課余時間，我會及時地找學習上有困難的學生進行輔導,，樹立他們學習英語的自信心,，并與那些問題學生談話、溝通,，試著了解他們的心里想法,，幫助他們解決學習、生活上的困難;不僅僅把他們當成一名學生來看待,，更重要的是把他們當成自己的弟弟,、妹妹來看。

在特長班上教學方面,，我注意讓他們在掌握已學過的知識的基礎(chǔ)上,，進行課外拓展、延伸,。利用談話,、游戲、歌曲,、歌謠等形式來豐富他們的課余生活,，讓他們真正喜歡上英語。

本學期,，學習組織了新,、老教師的公開課，在新教師公開課中,，我積極準備,，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，制作課件,，順利地完成了教學任務,。老教師的公開課,，讓我看到了他們的優(yōu)點和精彩之處，而自己卻與他們相差甚遠,。在評課過程中,，我及時記錄整理自己在講課過程中的不足，向其他老師學習,，學習他們的教學方法,，教學形式，進而提高自己的教學水平,。

本學期學校進行了家長會活動,，我們?nèi)昙壉硌莸氖怯⒄Z節(jié)目，由于學生多,，他們所掌握的英語知識有限,，為了提高節(jié)目質(zhì)量，豐富節(jié)目形式,，我積極地與各英語老師討論,、交流，并組織學生練習,。不管節(jié)目的最后結(jié)果如何,，但在這個過程中，老師和學生都是在以一種認真負責的態(tài)度去對待,，特別是每次練習時,，看到孩子們總是不厭其煩的練習，始終都是種認真的樣子,，每位老師也積極地配合,，跟同學們在操場上一遍一遍地練習，一站就是一兩個小時,，卻從不抱怨喊累,，我經(jīng)常被這種場面感動著。在這里我要說的是：我的學生是最棒的!感謝為這個節(jié)目而付出的所有老師!沒有你們就沒有節(jié)目的順利演出,。

一個學期的時間,，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身依然存在的不足：

1. 避免過分強調(diào)模仿、死記硬背,、機械操作的教學傾向,，積極尋找新方法。

2. 加強自身基本功的訓練,，多抽出時間讀書,，練字，不斷地積累知識。

3. 多向有經(jīng)驗的老師請教管理班級,、課堂的經(jīng)驗,，提高教學效率，使課堂進一步的完善,。

總之,，一個學期的教學工作，我自己如釋重負,，感慨萬千!在此過程中,，我改變了不少：學會了服從，嘗到了教學的苦與樂,，呀感受到了這個大家庭中所有人的努力與幫助,，不管怎樣，大家都是兢兢業(yè)業(yè)地一步一個腳印地走了過來,。這半年來,，我也在一點一點地改變著，充實著,，忙碌著。我會努力填補自己在教學中的不足,，力爭在今后的英語教學中取得更好的成績,，我相信有耕耘總會有收獲!

小學四年級數(shù)學教師年度考核個人總結(jié)篇十一

不知不覺中，一個學期已經(jīng)過去,，下面我想對這個學期的語文教學工作做一個總結(jié)：

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言行身教的作用,。所以,，在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”因為制度是保障,，就要嚴格要求學生遵守校規(guī)校紀,，另外還要注重學生各方面習慣的培養(yǎng)，根據(jù)學生心理及年齡的特點,，對學生具體學習習慣進行指導的基礎(chǔ)上幫助學生逐步形成良好的學習習慣,，從而帶動其他習慣的養(yǎng)成，促進班風班貌的整體發(fā)展,。

管理上,，不忽視，不放松,，各個方面都嚴抓,、狠抓，衛(wèi)生上堅持檢查,，角角落落,，點點滴滴不可馬虎,，讓學生做到我不丟，我來撿,，從而使整個校園都干凈整潔,，有一個良好的學習環(huán)境，有一份舒暢的心情,。

紀律上,，嚴格要求學生站如松，形如風,，坐如鐘,，隊伍時時整齊，有氣勢,。宿舍要求洗刷,，行動迅速，地面干凈,，床下整潔,，飯?zhí)酶亲龅讲焕速M。要求人人遵守教師紀律,，做到一紀律三遵守,。

總之，要用多心,，勤觀察,，嚴要求，這樣才能搞好管理,，讓學生從自我做起,，從小事做起，養(yǎng)成良好習慣,，是人生一個美好的開始,。

1、備課深入細致,，平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握重難點,。在課堂教學時，要非常注意學生的實際情況,，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2、注重課堂教學效果，針對小學生的特點,，以愉快的教學方式為主,，不高滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,，教學為主線，注重講練結(jié)合,，在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持教材教研,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教并在一起討論教學問題,，聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎么講怎么教。

4,、在作業(yè)本批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，個別學生批面改,，重在訂正，認真記錄,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,，不斷更新教學觀念,。

1、在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己的不同的風格，不搞滿堂灌,，有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲,，比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,，變“要我學”為“我要學”,。極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

2,、教學要生活化,，課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實際，導入生活,，激發(fā)學生的學習興趣,，教學語言生活化，讓學生易學易懂,，針對課堂上個別不積極的學生,，我們不應批評而要多給予鼓勵。

3,、針對學困生,，積極開展小組互助的學習方法，發(fā)揮小組長的作用,，讓學生團結(jié)互助,，共同努力，通過鼓勵和表揚,，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生,。

總之，要努力實施創(chuàng)新教學,，激發(fā)學生學習興趣,，鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做,，不斷地促進學生,，是差生不斷進步，優(yōu)生更加優(yōu)秀,。

孩子很小就離開父母,，身為教師作為孩子的第二個母親，對孩子要倍加關(guān)愛,。天冷了要孩子及時加衣,，值班時幫孩子蓋好被子，生病了帶孩子去看醫(yī)生等等,，要真正深入到學生當中,，真情付出，愛的呵護,，讓學生感受到“家庭”的溫暖,，享受到“慈母”的疼愛，把校園變家園讓家長放心,，八十愛化母愛,，讓親人放心,，融親情與管理，讓孩子開心,。

升入五年級后,，對于這些愛玩的孩子，必須時時刻刻,，方方面面都嚴格要求。同時,，針對自己還要備課充分,，才能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好,，總之,，要有駕馭課堂的能力，自我提高是必然,。

教育是一項高難度的工作,，要做好它十分不易，所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護每一位學生，做他們生活中的良師益友,，時刻嚴格要求自己,。

小學四年級數(shù)學教師年度考核個人總結(jié)篇十二

光陰似箭,，日月如梭。眨眼間,，一個學期的工作馬上就要畫上了句號,?；叵脒@個學期的工作,，我收獲不少，也有些不足?，F(xiàn)將本學期的工作做以下總結(jié)：

一,、上課習慣的養(yǎng)成

本學期我?guī)蓚€班的四年級，由于我四年級兩個班中一個是上學期新接手的,，彼此都不是太熟悉,，相對我原來的二班學生來說，仍有一些差距,，二班的學生整體相當積極,，學習習慣已經(jīng)養(yǎng)成，而且?guī)н^一年對他們很熟悉,，所以很容易上手,。而新接手的一班整體學生雖然也很活躍，但仍有幾個學生底子非常薄弱,，上課總是不能集中精神,，學習態(tài)度也不端正，這幾個學生都是住校生,，家長的力量基本用靠不了,，能“依靠”的只能是我自己和班里一些比較優(yōu)秀的學生了。同時從本學期一開始我就固定英語課孩子們的位置,，(把一些后進生,、聽課不認真的學生放在最前面)再分組、選組長,、每天課上記分,，周五給獲勝組進行表揚幾頒發(fā)獎品等等，每節(jié)課前讀單詞,、讀課文都由專門人負責,，全班起立，認真指讀,，讀得好的便可以坐下,，待讀完后就可以給該組加分，堅持做,，所以漸漸的形成了習慣,，現(xiàn)在很所時候孩子們都會在我進到教室前做好，有時候有事耽誤了進教室晚了,，負責人就已經(jīng)讓全班開始認真的讀書了,。經(jīng)過這樣不斷的改變，課上學生的面貌和成績都有所改變,，在每次考試中,，孩子們都考出了自己的水平。

二,、教學與教研方面

1,、我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力,。有時候在學習某個句型或某些詞的用法時,，像需要掌握介詞in ，on ,，behind,，in front of 時，我把鋼筆,、書等與學生的學習有關(guān)的學習文具藏在某個地方,，讓學生閉上眼睛來猜。讓學生猜“is it in/on /behind/in front of…”? 回答對了,，就會得到獎勵,。這樣既讓學生喜歡學，又便于掌握,。

2,、教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，必須備教材、備學生,、備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生學習的積極性,。備課時教師需掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點,、難點，同時還要能根據(jù)學生的實際情況,，采用不同的教學方法,。此外每天上課都要有充足的精神，這樣比較容易帶動學生的積極性,。

3.教研：在教研方面我們開展得如火如荼,。在教培院吳院長的帶領(lǐng)和指導下，我們每個老師都積極準備,，認真鉆研教材,，都上出了自己的風采。當然,，沒有完美的課堂,，對于我們的不足之處，吳院長耐心地指導,，并跟我們講了一些教學上的理念和注意事項，讓我受益匪淺,，我相信,，有這樣的教研員的幫扶,，在教學的道路上，我會越走越寬!

三,、課后輔導方面

我始終相信,，不是所有的學生光靠課堂就能掌握你當堂課教的內(nèi)容。因為學生之間是有個體差異的,， 我們要尊重個體差異,。也就是說，班上那幾個學習態(tài)度不端正,，容易分神,，底子薄弱的學生，需要我們在其他時間好好幫扶,。如利用早讀時間,，針對他們?nèi)菀走z忘知識的特點，我給他們每個都安排了師傅,，讓師傅反復給他們過單詞,，直到過關(guān)為止。

小學四年級數(shù)學教師年度考核個人總結(jié)篇十三

這學期來本人認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,。一個學期來,，本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。現(xiàn)對自己這一學期的教學工作總結(jié)如下：

一,、貫徹新課程標準,，認真上好課,。

⑴按新課程標準，根據(jù)學生的情況備好課,。

認真鉆研新課程標準和教材,，對新課程標準和教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,。

⑵充分發(fā)揮學生的主體作用。

課堂教學中,，堅持以學生為主體,，老師只起組織和引導的作用，師生之間,、學生之間交往互動,。關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的積極性,。為保證新課程標準的落實，我們把課堂變成有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,。

二,、積極做好課后輔導工作。

能積極做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手,，根據(jù)所有的人都渴望得到別人的理解和尊重的這一心理,，我在和后進生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

三、積極做好學習方法的指導,。

教學最重要的學習莫過于方法的學習,。我非常注意學習方法的指導，首先,，我們強調(diào)上課專心聽講,，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習、總結(jié),、反思,。

四、注重知識點的落實,、過關(guān)。

在每個單元的教學任務之后,，我都進行檢測,，針對學生從在的問題，及時解決,。對確實空難的學生進行細致的個別指導,，使之掌握，并能運用,。由于抓好了章節(jié)過關(guān),，本期學生的學習成績普遍有了提高。

五,、拓展知識視野,。

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用,，為了拓展學生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動。

(1)搜尋優(yōu)秀文段,。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學生主動進行課外閱讀，使學生的閱讀量增加的同時,，學生必然收獲了許多東西,。

(2)、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中,，學生的詞積累有了明顯的增多。在這個學期中,，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高,，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。

在本學期的教學中,，學生的語文興趣得到了激發(fā),，語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文活動得到了增強,，為下學期的學習打下了基礎(chǔ),。今后我將繼續(xù)深化課堂改革，不斷改進教學方法，爭取教學質(zhì)量得到不斷提高,。

小學四年級數(shù)學教師年度考核個人總結(jié)篇十四

不知不覺,，一學期就要結(jié)束了，本學期,，我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，有計劃、有組織地開展教學工作,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，以促進教學工作更上一層樓,。

一,、認真鉆研業(yè)務。

這學期我擔任四年級數(shù)學教學工作,，在教學中我認真學習新課標,，鉆研教材,，為了準確的傳授知識,，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師請教，和他們一起探討教學中出現(xiàn)的問題,。說實在的,，四年級數(shù)學教學比上學期教學難度大多了，有些難題教師也需要認真想一想,，讓學生會做那就更難,。比如：用5個數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù),，什么時候積最大,，什么情況下積最小。教學中很難讓學生明白,。

二,、創(chuàng)設(shè)良好的學習情境,。

創(chuàng)設(shè)情境有助于學生自主學習。只有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動發(fā)展,。教學中,，我充分利用學校多媒體設(shè)備，設(shè)計制作多媒體課件,，精心創(chuàng)設(shè)教學情境，有效地調(diào)動學生主動參與教學活動,，使其學習的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣,。

通過精心設(shè)計，巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發(fā)展區(qū),，促成學生對新知識意義的自主建構(gòu)，讓學生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中,，發(fā)展智力,。

三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化,。

1,、注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學氛圍,，盡量給學生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識,。

2,、注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維,，提高學生思維的發(fā)散性,、求異性、深刻性,。注重學生主動獲取知識,、重組應用，從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維,。注重作業(yè)批改的及時性,，經(jīng)常當面批改，個別輔導,。

3,、注重學科的多元整合。如教學列式解答文字題時,，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題,，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。

4,、注重與學生的交流,。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁,。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生,，給他們一張笑臉、一顆誠心,、一份真情,。當學生取得好成績，獲得成功時,，要給以祝賀和鼓勵,，當學生遇到困難，遭受挫折時,，要給以安慰和支持,。并鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法。

四,、尊重學生個體差異,。

針對本班的知識基礎(chǔ)和學生情況，在平時教學中,，我采取書上的題學生做完后教師檢查到位,，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣。為了調(diào)動學生的積極性,，我采用了爭做小老師的策略,，讓能力強的學生輔導成績差的學生，既為教師減負,，又培養(yǎng)學生的能力,，既能充分調(diào)動學生的積極性，又能讓不同程度的學生分次達到學習要求,，效果比較明顯,。

小學四年級數(shù)學教師年度考核個人總結(jié)篇十五

回顧這個忙碌的一學期，我們四年級語文備課組的每一位老師努力著,、奉獻著;團結(jié)協(xié)作,、奮力拼搏著;用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責任地”，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一,、集體備課落到實處

本學期我們在學校教導處的領(lǐng)導下，切實可行地開展備課組活動,，做到定時間,、定主題,、定內(nèi)容、定形式,。每次的集體備課活動中,、分為以下幾個環(huán)節(jié)：

(一)我們依據(jù)計劃上的每周主題式導課安排，認真研討本周教學內(nèi)容,，對每個單元的教學提前進行閱讀和研究,，集體商討出每篇課文的教學重點難點，研究出每篇課文的教學思路和方法,。組內(nèi)教師對每一篇課文的教學設(shè)計做成ppt,，進行說課，修改課件,，研究課后的拓展小練習,。

(二)對上周的導課進行研討，下周導課進行說課,，組員提出修改意見,。

(三)對上周教學上出現(xiàn)的問題，相互討論解決方法,，我們互相切磋環(huán)節(jié)，努力探究課堂最佳教學環(huán)節(jié),，力求課堂教學的優(yōu)化,，真正提高課堂教學質(zhì)量。

集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶,。我們每個老師都能在集體備課時候積極討論,，說出自己的想法。集體備課落到實處,，有了集體的智慧,，每一位教師的教學水平都有所提升。

二,、團結(jié)協(xié)作不斷完善

有凝聚力的團隊才是有生命力的,，我們組的老師親密無間，互幫互助,，我們身上的蓬勃朝氣也正是印證了這一點,。這次的期末考試成績也說明了這一點，班級之間差距在縮小,，可見我們組的老師在教學方法,、教學資料上都毫無保留的共同商討、使用,，體現(xiàn)了團結(jié)的精神,。在每一次的公開課,、賽課上，我們語文組都是大家在一起討論研究,，尤其是在施校長的精心指導下,，我們對教案、課件進行修改完善,，盡量做到最好,。

為了讓學生能對所學的知識得到及時的鞏固，我們組老師挖掘自身資源,，依靠集體的智慧,，精心組織期末復習，針對本冊書的重點難點出好復習卷,，使學生的成績有了進一步的提高,。

三、對學生充滿愛心

我們四年級組的語文老師關(guān)愛著班上的每一位同學,，本次考試,，整個年級沒有不及格的學生，這離不開本組老師扎扎實實的補差工作,，老師們不冷落任何一個學生,，一發(fā)現(xiàn)問題及時解決，老師們充滿愛心,。

我們今后努力方向：

1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，努力加強學習,，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性,，開展備課組之間更進一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、能力訓練入手,，嚴格要求學生,，牢記古語“教不嚴，師之惰”,，以此相互勉勵,。

3、從學生的角度來講,，我們將以樹立學習的自信心,，樹立競爭的學習風氣為主,，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量,，進行有序地專門訓練,，提高他們的綜合水平。

在悄悄回顧的同時,，更深感日后工作的任重道遠,，引領(lǐng)孩子們在求知路上不斷走向成功，讓我們自身更加成熟,，將是我們永恒的追尋!

小學四年級數(shù)學教師年度考核個人總結(jié)篇十六

在這個學期,，本人擔任四年級4-6班品德與社會課教學工作。一學期來,，本人能認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一,、德

品德：熱愛祖國,，熱愛人民的教育事業(yè)。生活中,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;工作中,，認真學習新課改理論，積極參加教師崗位培訓,，努力提高業(yè)務能力,。

師德：認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,在工作中，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護學生,，不體罰,，變相體罰學生,，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象,。另外,，本人能夠嚴格要求自己，時時處處要求自己,，注意教師形象,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,。

二、能

本學期,，本人參加教研活動,，撰寫教學心得體會,，及時總結(jié)研究成果，能夠緊緊圍繞學校的要求開展各項工作,，能夠認真?zhèn)鋵懨恳黄贪?，能夠積極參加學校推行活動，能夠自覺強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點,、難點，不放過每一個知識點,，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件。

在課堂上,，本人能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官,，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂40分要質(zhì)量，努力建設(shè)高效課堂;

在課后,，本人能認真及時批改學生作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;我班一直推行分層次布置作業(yè)，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);

本人深知聽課,、評課是提高教學水平的有效途徑。因此,，本人能認真參加組內(nèi),、校內(nèi)、學區(qū)內(nèi),、各級各類的教研活動,，虛心向同行學習，博采眾長,。

三,、勤

人生在勤，不索何獲,。工作要勤,，勤能生效,。本人一學期來能嚴格要求自己，出滿勤,，干滿點,，有事嚴格履行請假手續(xù)。

四,、績

本學期,，我校的閱讀文化特色逐漸凸顯，我班的閱讀文化建設(shè)也初見成效,。本學期,，我們班能給學生保證充分閱讀時間。一個學期下來,，同學們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,，中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少，空閑時間捧著自己感興趣的課外書認真閱讀的同學多了,。

五,、努力方向和改進措施

1、抓差生的轉(zhuǎn)化工作,，耗費了大量的時間和精力,，雖然略有成效，牽扯了過多的培優(yōu)時間和精力,，導致優(yōu)等生沒有更長足的進展,，今后要注意培優(yōu)補差兩方面兼顧，投入更多的時間,，合理安排分配,。

2、學生的綜合能力薄弱,，及今后有必要強化訓練,。

由于平時在教學中注重教材的系統(tǒng)講解，引導學生對知識的歸類和整理及對新舊知識前后滲透的訓練相對少些,，導致學生對綜合性試題缺乏獨立分析能力,，失分較多,。學生對這類新題感到棘手,，歸根到底是，平時老師教學過程中放手太少,，今后要讓學生做學習的主人,，獨立學習，自主審題,，十分必要,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，開闊學生的視野,，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力。

小學四年級數(shù)學教師年度考核個人總結(jié)篇十七

回顧這個學期所從事的美術(shù)教學工作,，基本上是比較順利地完成任務,。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中,，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。在此我總結(jié)如下,，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補短以待來年教學水平更上層樓。

一,、教學計劃貫徹情況

學期初,，和科組教師一起，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃,，明確了學期工作的目標和任務,，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《小學美術(shù)教學大綱》的要求,，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃,。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作,。

二,、教學情況

1、按照學校工作管理規(guī)定,，認真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課,。上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課、寫好教案外,，我還要查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用,。

2、利用學科特點,，和自身條件,，組織部分學生參加美術(shù)興趣小組?；顒拥某晒南踩?。本年級不少的學生繪畫功底大大提高。

3,、本人一直兢兢業(yè)業(yè),，敬崗愛崗。

把滿腔熱情傾注在三尺講臺上,，主動向?qū)W校請纓加壓增負,，多年來一直是學校工作量最繁重的同志之一，但從不講價錢,，任勞任怨,，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強,，能遵紀守法,，堅守工作崗位，一學期來從來未曠工,、遲到,、早退現(xiàn)象，嚴格遵守學校的規(guī)章制度,，每次都認真參加學校的例會學習,。

4、在美術(shù)課教學中有的放矢,，有重點有難點,，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學中注意體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚我國民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感,。

美術(shù)教學中體現(xiàn)時代精神,，適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿佬g(shù)資源,，豐富美術(shù)教學的內(nèi)容,。美術(shù)教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性,。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際。

通過美術(shù)教學,，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好;學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)學生健康的審美、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力,，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

5,、在教學之余,，我也注重自身發(fā)展進步

除了聽課，評課,，參加教研組教研活動外,，我還注意到要自學。從思想上,，利用行評機會端正自己;從行動上參加繼續(xù)教育學知識,，學電腦技術(shù)，學教學技能等;在生活上注意形象,，為人師表,。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外,，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習,，運動會工作等等。

三,、經(jīng)驗和教訓

1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神,，處理好思想品德教育、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系,。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,，加強思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力,。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式,，充分調(diào)動學生的學習積極性,，使他們生動活潑地學習,，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應加強示范,，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及放映幻燈、影片,、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學,。

4.要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗,，努力提高教學質(zhì)量,。

5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式,。

6.學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績,，更注重未來發(fā)展,。

7.美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點,、線,、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋,。

小學四年級數(shù)學教師年度考核個人總結(jié)篇十八

本學期,，我擔任永和小學四年級語文教學工作，由于是新的班級,，新的教材(人教課標版),，教學方式和輔導方法都是全新的，對我來講,，這期是一個全新的開始,。為完成本期教學任務，這期我首先以上級精神為指導,，以改革課堂教學,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質(zhì)教育為目標,，然后以學校語文教研組教研計劃為指導,，突出四年級教材特點，并結(jié)合本班學生實際狀況,，嚴格按照期初工作計劃順利開展,。

課前，能認真學習教學大綱,，鉆研教材,，根據(jù)本班學生的特點,，備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕負擔,，又提高質(zhì)量。教學時,，能盡量篩選的方法,，提高課堂效率,。主要體此刻以下幾個方面：

一,、培養(yǎng)良好的學習習慣。如教會學生預習的方法(讀課文,、劃出生字詞,、想想講了一件什么事情、找問題,、思考課后題),，堅持課前預習，并讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題,，在學習課文時,，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵,，并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考,、同桌討論、前后桌討論,、小組討論或全班爭論,，我當引導者，最后還由個別同學上來做總結(jié),。這樣,，就為學生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學習氛圍，排除學生消極聽課的現(xiàn)象,，而讓他們成為用心的求知者和主動的參與者,，成為學生的主人，既體現(xiàn)了學生的主體性,，又發(fā)揮了教師的引導作用,，既貼合了課改特點，又提高了課堂效率,。

二,、為貼合兒童形象思維的特點，在教學中盡量利用直觀教具,，如插圖,、幻燈片等進行教學,。并讓學生動手實踐。

三,、教學時能面向全體學生,，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多表揚和鼓勵,，讓每個學生在簡單,、愉快的氣氛中充分表達自己的疑問和觀點。

四,、在教學過程中,，能滲透德育。充分利用教材的思想資料培養(yǎng)學生熱愛祖國,、愛黨,、愛社會主義的教育，力爭做有理想,、有道德,、有文化、有紀律的一代新人,。

五,、加強閱讀訓練，從一開學起,，我就對本班的學生進行閱讀要求,，讓他們每一天做到3次閱讀，培養(yǎng)學生對讀書的興趣和對文字的感悟潛力,。

六,、培養(yǎng)寫字習慣，每一天要求學生認真書寫本冊的詞語8個,，字跡工整,，排列美觀。

當然,，教學中還存在很多不足,，如我班學生接觸到閱讀和作文兩個方面的問題就覺得難以應付自如，我在這兩方面的訓練力度也不夠;本班的學習自覺性很差,，課堂組織有待加強,，學生注意力不集中，不愛完成作業(yè),，思想上不求上進;本期因時間關(guān)系對學生的背誦力度不夠,，錯誤作業(yè)修改不徹底等。這些都有待于下學期的進一步努力,，相信我必須能使這兩方面的水平有大的提高,。

本期是由市上統(tǒng)一命題進行測試,，統(tǒng)考后這期的成績很不理想，優(yōu)生率相當?shù)?，從試卷上反應和復習的狀況看,，這期沒有對學生的基礎(chǔ)知識進行嚴格過關(guān)，導致學生在基礎(chǔ)上大大丟分,，閱讀和作文上也存在相當大的漏洞,。下期若不嚴格基礎(chǔ)和加強訓練及管理，成績可能還會下滑,，為此,，下期的教學必須要嚴格扎實，務必將本冊要求掌握的知識進行一一過關(guān),。力爭有一個質(zhì)的飛躍,。

小學四年級數(shù)學教師年度考核個人總結(jié)篇十九

自己到__小學工作已經(jīng)一年了,。在這一年中,，我與學校同呼吸，共命運,，積極為創(chuàng)建優(yōu)秀年級組出謀劃策,，為新景貢獻著自己的一份力量。借著學年總結(jié)的機會,，梳理自己的工作思路,，為今后的更好工作打好基礎(chǔ)。

我在__年9月調(diào)入新景小學,，自己深知脫離一線工作時間長,，為了盡快合拍，首先利用假期時間,，重溫大綱,，熟悉教材，思考重難點,，通備全冊教材;為了更好地開展班級管理工作,，自己利用暑假時間，走訪了班中小干部的家庭,，了解孩子的家庭與班級一些基本情況,。專心教學研究和班級管理，注重培養(yǎng)孩子的良好習慣,。虛心請教同組老師,，在工作中高標準、嚴要求,，時刻注意自己的黨員形象,，努力實踐著自己的理想,。

在教育管理上，我主要突出了二項工作：

1,、梳理與確立班級管理目標：上學期,，為落實“心系奧運，做文明學生”的主題教育,，在觀察,、分析學生情況后，確立了“踏實學習,、專心做事,、友善交往”的班風。在上學期,，我以規(guī)范書寫為途徑,，逐步落實靜心學習的目標，努力培養(yǎng)學生的日常規(guī)范,。本學期結(jié)合“愛”的主題教育,，推出了“愛是能力需要鍛煉，愛是氛圍需要培養(yǎng)”班級的主題教育活動,。將學校組織的課間操評比,、國際友人參觀、接待內(nèi)蒙和新加坡學生,、愛心義賣活動融入我們班的主題教育活動中,，以活動推進班風的形成。

2,、積極參加活動,，培養(yǎng)孩子的責任感。在上學期我為班級爭取到區(qū)朗誦比賽的機會,，為此自己檢索材料,，組織背誦、安排人員,，反復排練,，與孩子們忙在其中，樂在其中,。接著,，又接風造勢在學校升旗儀式上，充分展示我們的風采,。在活動中,，我不但鼓勵孩子們積極參加，體驗成功，分享快樂;還發(fā)掘出小干部的苗子,，

教學工作：

1,、教學質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，為此,，自己精心備課,，努力做到一課一得，學有所獲,。為了落實閱讀訓練,，自己精心設(shè)計課堂提問，從精簡問題入手,，努力落實學生主體地位,，提出了語文課上“答案不，交流更重要”,。強化閱讀訓練,，在閱讀和選讀課文上做文章，加強閱讀訓練,，強化學生的能力,。在做好學困生輔導的基礎(chǔ)上，努力培養(yǎng)本班的尖子生,，提高思維與表達能力的訓練,。

2,、加強研究：本學期,，我牽頭四年級語文教研活動，在充分發(fā)揮組員的作用基礎(chǔ)上,，自己分別就單元備課,，重點課文分析，做課反思等作了主題交流,。并就古詩教學,、期末復習、學生朗讀指導等課例多次做組內(nèi)研究課,。自己在研究教材的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮計算機優(yōu)勢，制作課件,，交流共享,，不斷豐富教學內(nèi)容，提高閱讀時效性,。我們共同挖掘教材訓練點與拓展點,，不斷提高語文教學的實效性。

3,、搭建信息平臺,。除了記事本,、成績單、短信與電話之外,，我利用業(yè)余期間,，在新浪博客上，申請了個人空間,。正像我在博客上的留言一樣：努力將博客建成一個教學交流,、家長溝通、學生展示的天地,，目前已有1800人次點擊率,。

在本學年中，我先后承擔了組內(nèi)研究課4節(jié),，校級研究課3節(jié),，區(qū)研究課1節(jié)，研究課1節(jié),。所輔導學生作文獲全國春蕾杯2等獎,。

其他工作：

學校給了我一次到香港參加團康輔導培訓的機會，自己很珍惜這次難得的交流與學習的機會,。通過學習,，自己對學生主體發(fā)展作用有了更加深刻的理解。自己還參加了區(qū)師德演講比賽和學校工會組織的各類活動,。

通過一學年的工作與交往,，自己深切意識到在一個群體中，每個人都很重要,，如果我們善于將個人能力發(fā)揮到團隊建設(shè)上來,，那么集體的力量更加強大。我很慶幸,，我們四年級組正是這樣一只優(yōu)秀團隊,，在這里，我工作并快樂著,。今后,，我將繼續(xù)努力，努力走好自己的教師之路,。

小學四年級數(shù)學教師年度考核個人總結(jié)篇二十

轉(zhuǎn)眼之間一學期工作已經(jīng)結(jié)束,，在本學期中，我不斷研討教學方式方法,，并積極進行課堂教學改革嘗試,，有所收獲，當然對于四學生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。現(xiàn)在將這一學期的四年級語文教學工作總結(jié)如下：

一,、加強教研,，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素質(zhì),。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。不斷提高業(yè)務素質(zhì)。為此,，我積極探索,，大膽實踐。我積極向高年級的教師學習,，努力實施創(chuàng)新教學,，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為,，引導學生能說會做,，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。

為了更好地促進教學,，我認真?zhèn)湔n,、上課、輔導和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計,，力求做到學生愿學。在集體備課中,，我認真記錄,，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，同時闡述自己的見解。

二,、依托語文綜合實踐活動教學,，提高學生的知識積累。

本學期的努力方向是學生的古文誦讀,。在教學中,，針對我們四年級學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣,。

為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果,，通過手抄報等形式進行展示,。

三、抓科學研究,，閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識,。

本學期，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究,。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng),。學生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎(chǔ)知識的教育教學,，進而不斷鞏固基本技能,。

抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用,。注意發(fā)展學生的能力,，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象,，勇于質(zhì)疑,，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維,、求同思維,、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度,。

教學中始終堅持以學生為主體,，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上,。搞好創(chuàng)新,，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體,。

積極創(chuàng)設(shè)情境,，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學生成為學習的主人,。認真指導學生自主學習、獨立思考,，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題。根據(jù)不同的課文類型,，根據(jù)學生掌握知識的實際程度,，安排了不同的教學方法,。規(guī)范學生的學習習慣。正確的學習習慣的養(yǎng)成,，有利于教學的實施,，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：

1,、課前預習,，課后復習。每天放學時都為學習布置具體預習任務,，并適時教給學生預習的方法,。新課授完，必要求復習,。用小組長檢查,，教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間,，學生知道該如何預習了,，也能自覺復習啦。

2,、正確的上課方法,。“該說時就說,，該聽時就聽,，該寫時就寫”，認真聽講,，積極思考,。學會聽課，學會做筆記,。

3,、 寫工整字，做規(guī)范作業(yè),。強調(diào)文字書寫的重要性,，并適時進行寫字訓練與指導。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,。

四,、針對本班學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

1,、 漢語拼音。 利用早讀,，教學生字時等一切可得用的一切時間,，進行復習,、鞏固漢語拼音。

2,、 字詞記憶,。 從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫,、聽寫,。

3、 課文朗讀,。 課堂上用了大量的時間,，對學生進行朗讀訓練與指導。并多次組織朗讀課文,、詩詞的比賽,。

4、 閱讀,。 從平時上課到考試,，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考,，多解決問題,，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點,，也為了增加課外閱讀量,，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓練,。

四,、存在問題。

培優(yōu)補差工作由于時間,、本人自身的原因,，人數(shù)，任務多等主客觀原因,，開展較少,，成效不大。指導訓練力度不夠,。教師沒能充分“備懂”學生,，所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴,。

今后采取的措施：

一是要樹立以人為本的教育教學觀,。

二是要樹立全面發(fā)展的教育教學觀。

三是要樹立可持續(xù)發(fā)展的教育教學觀,。

四是強化業(yè)務培訓,，提高自身素質(zhì),。

五是開展多種活動，交流課程改革經(jīng)驗,。

六是在今后的教學中我們要注重培養(yǎng)學生的審題能力,。

七是要繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力方面的訓練,。尤其是同音字,，要反復地出現(xiàn)，學會正確地區(qū)分運用,。

八是平時的閱讀教學要重視提高學生對文章整體把握的能力,，要引導學生一遍一遍地、有層次地讀整篇課文,，由讀得不大正確到讀正確,，讀得不大通順到讀通順，讀得不大有語氣到讀出語氣,，讀出作者表達的思想感情,。

與此同時，要從有初步的感受到有較深刻的感受,，到抓住文章主旨,，品味語言的精妙，領(lǐng)悟一些表達方法,。九是家校合力,，共商教育。

營造全社會關(guān)心孩子的氛圍,，辦好家長學校,，提高家長對家庭教育重要性的認識，指導家長進行家庭教育,，興趣和習慣等,，只有家校緊密配合，才能保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

總之,，金無足赤，人無完人,，工作中還有些許的遺憾,，我將在新課改的浪潮中，教會學生回學習語文,，懂得學習語文要兩條腿走路,，既要提高課堂教學效率，又要引導學生課外學語文,、用語文,。本人將從這學期的教學工作汲取營養(yǎng)(優(yōu)點),、吸取教訓,。加倍完善自己,，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績,，更好的完成工作,。

小學四年級數(shù)學教師年度考核個人總結(jié)篇二十一

一,、學情分析

本期我班有34名學生,，大部分學生學習常規(guī)好,，喜歡學習數(shù)學,，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā),獲取知識,。抽象思維水平有了一定的發(fā)展,，基礎(chǔ)知識掌握較牢固,，具備了一定的學習數(shù)學的能力,。個別學生基礎(chǔ)知識差,。對數(shù)學不感興趣,，學習被動,，上課不認真聽講,，作業(yè)不能按時完成,，學習有困難,，特別對應用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題,，因此成績不理想,。這就需要教師在教學中,，在面向全體學生的同時,，更要注意因材施教,。

二,、教學內(nèi)容及分析

本冊教材的教學內(nèi)容包括：小數(shù)的認識,，小數(shù)的加減法和乘除法，認識三角形,、平行四邊形和梯形,，觀察物體,，游戲公平，認識方程等教學內(nèi)容,。

(一)“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域

1、第一單元“小數(shù)的認識和加減法”,。包括小數(shù)的意義,，小數(shù)加減法和加減混合運算,，小數(shù)加減法解決問題。

2,、第三單元“小數(shù)乘法”,。包括小數(shù)乘法的意義，小數(shù)乘法的計算方法,，小數(shù)乘法解決生活中的簡單問題,。

3,、第五單元“小數(shù)除法”。包括小數(shù)除法計算方法,，積商近似值的方法,，培養(yǎng)估算意識,，循環(huán)小數(shù)、小數(shù)四則混合運算等內(nèi)容,。

4,、第七單元“認識方程”,。包括用字母可以表示數(shù)，認識方程,，等式的性質(zhì),，用等式的性質(zhì)解簡單的方程,。

(二)“空間與圖形”領(lǐng)域

1、第二單元“認識圖形”,。梳理已學過的一些圖形;三角形分類,，各類三角形的特點;三角形三個角的度數(shù)和，三角形任意兩邊的和大于第三邊;進一步認識平行四邊形,，了解梯形的特征;設(shè)計簡單的圖案。

2,、第四單元“觀察物體”,。包括辨認從不同位置拍攝的圖片及其先后順序;體會到同一景物在不同的位置,，看到的畫面不同。

(三)“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域：第六單元“游戲公平”,。初步體驗等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,，設(shè)計公平、簡單的游戲規(guī)則,。

(四)“綜合應用”領(lǐng)域：本冊教材在每一單元中,，都配有題材具有現(xiàn)實性,、趣味性呈現(xiàn)形式多樣化的應用問題和實踐活動。除此之外,，還安排了“數(shù)圖形中的學問”“激情奧運”,“圖形中的規(guī)律”三個專題活動,，讓學生綜合應用所學的知識解決實際問題。

(五)整理與復習：包括整理與復習(一),、整理與復習(二),、總復習,。

三、教學目標

1,、擴展對小數(shù)的認識,，把小數(shù)和分數(shù)初步聯(lián)系起來,，進一步了解小數(shù)的意義,。結(jié)合具體情境，學習小數(shù)加減法和加減混合運算,，運用小數(shù)加減法解決日常生活中的一些問題,，感受小數(shù)與實際生活的密切聯(lián)系,。

2、結(jié)合具體情境,，使學生了解小數(shù)乘法,、除法的意義，經(jīng)歷探索小數(shù)乘法

和除法計算方法的過程,，掌握小數(shù)乘法和的計算方法,，了解在生活中有時只需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法,，培養(yǎng)估算意識;初步了解循環(huán)小數(shù);運用小數(shù)乘法和除法知識解決生活中的簡單問題,。

3、使學生初步了解可以用字母表示數(shù);初步了解方程,、等式性質(zhì)，并能用等式性質(zhì)解簡單的方程,。

4,、通過分類活動，使學生進一步認識三角形,、平行四邊形,，了解梯形的特征;了解各類三角形的特點;通過操作，探索并發(fā)現(xiàn)三角形三個角的度數(shù)和等于180度,，三角形任意兩邊的和大于第三邊;會運用學過的圖形設(shè)計一些簡單的圖案,。

5、結(jié)合具體情景,，經(jīng)歷探索小數(shù)除法計算方法的過程,，初步體驗轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想。了解在生活中有時只需要求積商的近似值,，掌握求近似值的方法,，培養(yǎng)估算意識,。初步了解循環(huán)小數(shù)，運用小數(shù)四則運算解決日常生活中的簡單問題,。

6,、通過實際觀察，學生體會到在不同的位置觀察同一景物,，看到的畫面不同;能辨認從不同位置拍攝的相應照片和先后順序;能辨認從觀察點高低,、遠近拍攝到的相應照片和先后順序。

7,、通過游戲,，使學生初步體驗等可能性以及游戲規(guī)則的公平性;能設(shè)計公平的簡單游戲規(guī)則。

四,、教學重難點

教學重點：小數(shù)的認識加減乘除計算;圖形的分類,。 教學難點：小數(shù)四則運算方法的掌握。

五,、教學措施

1.加強學習目的性教育,，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學生的主體作用,。 2.增強學生的動手實踐能力,，培養(yǎng)學生的空間觀念。

3.激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，多創(chuàng)設(shè)學習情境,，大膽放手讓學生自學，解疑問難,，發(fā)展學生的個性特長,。

4.注重培養(yǎng)學生的思維靈活性和創(chuàng)新意識;注意加強數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，讓學生在生活中解決數(shù)學問題,，感受,、體驗、理解數(shù)學,。

5.注重讓學生參與小組合作學習,，培養(yǎng)學生的合作、交流意識,。

6.加強個別輔導,，特別是學困生的輔導，對他們要付出更多的愛心,，作業(yè)適當降低要求,，努力提高他們的成績。

六,、教學課時安排

1.“小數(shù)的認識和加減法”：11課時; 2.“認識圖形”：9課時; 3.“小數(shù)乘法”：10課時; 4.“觀察物體：4課時 5.“小數(shù)除法”：12課時; 6.“游戲公平”：2課時 7.“認識方程”：10課時; 8.總復習：5課時

小學四年級數(shù)學教師年度考核個人總結(jié)篇二十二

根據(jù)學校要求和安排,，在本學期中途接任四(2)班班主任工作,。在接受學校安排之后，首先了解了本班的各種情況,，和前班主任交流,，近可能快的熟悉班級，熟悉本班的學生,，然后按照學期計劃制定了一些工作目標,，讓自己可以按照所定的目標來工作。現(xiàn)在對本學期自己的工作小結(jié)如下：

一,、加強學生紀律性

一個人如果沒有紀律,，沒有組織的習慣，就不可能有出色的學習,，將來也不可能有出色的工作,。紀律教育不單單是保證學生們在學校里遵守紀律，也是每個學生道德品質(zhì)中最重要的品性之一,。因此,，在與學生接觸的頭一天，我就明確學生最起碼應該做到幾點要求,，如：上課不遲到,、早退，不曠課,，有事要請假,。上課時出入教室，須征得教師允許,。上課須準備好學習用品,。上課認真聽講，注意力集中,。

二,、培養(yǎng)學生良好的習慣

“良好的習慣”是指一個人的行為符合于合理和有用。一個人的行為越是符合合理和有用,，他的生活也就越加有意義和有成果。通過學習學校各規(guī)章制度,，學習中學生行為規(guī)范,，每個同學自己制定奮斗目標，平時加強督查,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣,，把各種不良的行為抑制在萌芽狀態(tài),。

三,、做好家校聯(lián)系工作

因為剛接手這個班級,，而且是在學期過半的情況下,，我認為非常有必要和各位家長溝通一下，讓他們對孩子的新班主任有個了解,，這樣對自己今后工作的開展會有很大的幫助,，所以通過電話等形式和各位家長聯(lián)系，讓家長對于自己孩子所在班級的變動有所了解,。

四,、潛移默化——為人師表

身正才能為師，作為一名教師擔負著教書,、育人的雙重使命,，教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學生眼中,，都將成為學生的仿效榜樣,。因此，教師必須注意自己的言行舉止的規(guī)范化,、優(yōu)雅性,，使學生潛移默化地受到熏陶。所以在日常教學中,，我要注意自己的言行舉止,，以身作則。

班主任工作精心而又繁瑣,，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。在這一學年的工作中,，有得有失，我將吸取經(jīng)驗,，取長補短,。在以后的日子里，我要繼續(xù)努力,，爭取減少工作中的失誤,，把工作能夠更為圓滿的完成。