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2023年小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)(22篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-07-01 16:24:09
2023年小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)(22篇)
時(shí)間:2024-07-01 16:24:09     小編:zdfb

總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,??偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇一

二,、構(gòu)建高效課堂,。在課上,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,,盡量使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動(dòng)化,做到線索清晰,,層次分明,,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上我講得盡量少,,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心學(xué)習(xí),并不斷為自己“充電”,。在教學(xué)上遇到難題,,我會(huì)利用課余時(shí)間和同事們坐在一起進(jìn)行討論,找尋最好最有效的解決方法,。這學(xué)期我還去一小和五小去聽(tīng)過(guò)觀摩課,,和在座的老師們共同聽(tīng)課、評(píng)課,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足。從暑假開(kāi)始,,我還參加了義務(wù)教育遠(yuǎn)程教育研修班,,利用周末和業(yè)余時(shí)間聽(tīng)取專(zhuān)家的報(bào)告,看課例,,對(duì)英語(yǔ)教學(xué)體系有了系統(tǒng)的理解,,我的英語(yǔ)教學(xué)會(huì)因這次研修而得到新的提升。

四,、認(rèn)真批改作業(yè):作業(yè)布置有針對(duì)性,,有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。

五,、繼續(xù)堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),,即用英語(yǔ)教英語(yǔ)。在上課的過(guò)程中,,我盡可能地講英語(yǔ),,用英語(yǔ)授課,我覺(jué)得用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解知識(shí),、傳達(dá)信息和傳授技能的工具,,更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身,同時(shí)也為學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境,。在運(yùn)用英語(yǔ)時(shí)我很注意所用語(yǔ)言的正確性,、純正性和流利性。

工作中的不足:

1,、由于所教班級(jí)多,,課時(shí)多,沒(méi)有時(shí)間對(duì)作業(yè)進(jìn)行全批全改,。

2,、不能爭(zhēng)取到大多數(shù)家長(zhǎng)的積極配合,。

3,、學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重,由于時(shí)間和其它原因,,不能很好地關(guān)注差生,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我已圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù),,我相信有付出就有收獲,。無(wú)論期末考試成績(jī)?nèi)绾危叶紩?huì)一如既往地努力工作,,多問(wèn),,多想,多學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

轉(zhuǎn)眼間,,本學(xué)期的工作即將結(jié)束,回顧這學(xué)期的工作,,使我感到既繁忙又充實(shí),,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,下面我將這一學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下:

本學(xué)期我擔(dān)任的是三,、四年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)課,。作為一名沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新教師來(lái)說(shuō),面對(duì)這四個(gè)班,,我的壓力很大,,責(zé)任也很重,所以在教學(xué)方面,,我總是小心翼翼,,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,了解學(xué)生的想法,,力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。在備課時(shí),認(rèn)真鉆研教材,、教參,,學(xué)習(xí)新課標(biāo),向其他老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,,找準(zhǔn)重、難點(diǎn),。

在教學(xué)上,,我盡量嘗試形式多樣的教學(xué)方法,堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力。課后及時(shí)總結(jié)課堂上所出現(xiàn)的問(wèn)題及比較好的靈感,、創(chuàng)意,,進(jìn)行反思。在三年級(jí)的教學(xué)中,,我盡量讓課堂變的輕松,、活躍,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣為目的,,進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí),。通過(guò)小組活動(dòng)、競(jìng)賽,、游戲等形式讓學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中把基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固,。運(yùn)用實(shí)物教具,、情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā),、教育學(xué)生,。

課余時(shí)間,我會(huì)及時(shí)地找學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,樹(shù)立他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,,并與那些問(wèn)題學(xué)生談話、溝通,,試著了解他們的心里想法,,幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活上的困難;不僅僅把他們當(dāng)成一名學(xué)生來(lái)看待,,更重要的是把他們當(dāng)成自己的弟弟,、妹妹來(lái)看。

在特長(zhǎng)班上教學(xué)方面,,我注意讓他們?cè)谡莆找褜W(xué)過(guò)的知識(shí)的基礎(chǔ)上,,進(jìn)行課外拓展、延伸,。利用談話,、游戲、歌曲,、歌謠等形式來(lái)豐富他們的課余生活,,讓他們真正喜歡上英語(yǔ)。

本學(xué)期,,學(xué)習(xí)組織了新,、老教師的公開(kāi)課,在新教師公開(kāi)課中,,我積極準(zhǔn)備,,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),制作課件,,順利地完成了教學(xué)任務(wù),。老教師的公開(kāi)課,,讓我看到了他們的優(yōu)點(diǎn)和精彩之處,,而自己卻與他們相差甚遠(yuǎn)。在評(píng)課過(guò)程中,,我及時(shí)記錄整理自己在講課過(guò)程中的不足,,向其他老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,,教學(xué)形式,,進(jìn)而提高自己的教學(xué)水平,。

本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),我們?nèi)昙?jí)表演的是英語(yǔ)節(jié)目,,由于學(xué)生多,,他們所掌握的英語(yǔ)知識(shí)有限,為了提高節(jié)目質(zhì)量,,豐富節(jié)目形式,,我積極地與各英語(yǔ)老師討論、交流,,并組織學(xué)生練習(xí),。不管節(jié)目的最后結(jié)果如何,但在這個(gè)過(guò)程中,,老師和學(xué)生都是在以一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待,,特別是每次練習(xí)時(shí),看到孩子們總是不厭其煩的練習(xí),,始終都是種認(rèn)真的樣子,,每位老師也積極地配合,跟同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上一遍一遍地練習(xí),,一站就是一兩個(gè)小時(shí),,卻從不抱怨喊累,我經(jīng)常被這種場(chǎng)面感動(dòng)著,。在這里我要說(shuō)的是:我的學(xué)生是最棒的!感謝為這個(gè)節(jié)目而付出的所有老師!沒(méi)有你們就沒(méi)有節(jié)目的順利演出,。

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,也讓我發(fā)現(xiàn)了自身依然存在的不足:

1. 避免過(guò)分強(qiáng)調(diào)模仿,、死記硬背,、機(jī)械操作的教學(xué)傾向,積極尋找新方法,。

2. 加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,多抽出時(shí)間讀書(shū),練字,,不斷地積累知識(shí),。

3. 多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教管理班級(jí)、課堂的經(jīng)驗(yàn),,提高教學(xué)效率,,使課堂進(jìn)一步的完善。

總之,,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,,我自己如釋重負(fù),感慨萬(wàn)千!在此過(guò)程中,我改變了不少:學(xué)會(huì)了服從,,嘗到了教學(xué)的苦與樂(lè),,呀感受到了這個(gè)大家庭中所有人的努力與幫助,不管怎樣,,大家都是兢兢業(yè)業(yè)地一步一個(gè)腳印地走了過(guò)來(lái),。這半年來(lái),我也在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變著,,充實(shí)著,,忙碌著。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,,力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)中取得更好的成績(jī),,我相信有耕耘總會(huì)有收獲!

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇二

回顧這個(gè)忙碌的一學(xué)期,我們四年級(jí)語(yǔ)文備課組的每一位老師努力著,、奉獻(xiàn)著;團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮力拼搏著;用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責(zé)任地”,順利而圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

一,、集體備課落到實(shí)處

本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,切實(shí)可行地開(kāi)展備課組活動(dòng),,做到定時(shí)間,、定主題、定內(nèi)容,、定形式,。每次的集體備課活動(dòng)中、分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

(一)我們依據(jù)計(jì)劃上的每周主題式導(dǎo)課安排,,認(rèn)真研討本周教學(xué)內(nèi)容,,對(duì)每個(gè)單元的教學(xué)提前進(jìn)行閱讀和研究,集體商討出每篇課文的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),,研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法,。組內(nèi)教師對(duì)每一篇課文的教學(xué)設(shè)計(jì)做成ppt,進(jìn)行說(shuō)課,,修改課件,,研究課后的拓展小練習(xí)。

(二)對(duì)上周的導(dǎo)課進(jìn)行研討,,下周導(dǎo)課進(jìn)行說(shuō)課,,組員提出修改意見(jiàn)。

(三)對(duì)上周教學(xué)上出現(xiàn)的問(wèn)題,,相互討論解決方法,,我們互相切磋環(huán)節(jié),努力探究課堂最佳教學(xué)環(huán)節(jié),,力求課堂教學(xué)的優(yōu)化,,真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶,。我們每個(gè)老師都能在集體備課時(shí)候積極討論,,說(shuō)出自己的想法。集體備課落到實(shí)處,,有了集體的智慧,,每一位教師的教學(xué)水平都有所提升。

二,、團(tuán)結(jié)協(xié)作不斷完善

有凝聚力的團(tuán)隊(duì)才是有生命力的,,我們組的老師親密無(wú)間,互幫互助,,我們身上的蓬勃朝氣也正是印證了這一點(diǎn),。這次的期末考試成績(jī)也說(shuō)明了這一點(diǎn),班級(jí)之間差距在縮小,,可見(jiàn)我們組的老師在教學(xué)方法,、教學(xué)資料上都毫無(wú)保留的共同商討、使用,,體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的精神,。在每一次的公開(kāi)課、賽課上,,我們語(yǔ)文組都是大家在一起討論研究,,尤其是在施校長(zhǎng)的精心指導(dǎo)下,我們對(duì)教案,、課件進(jìn)行修改完善,,盡量做到最好。

為了讓學(xué)生能對(duì)所學(xué)的知識(shí)得到及時(shí)的鞏固,,我們組老師挖掘自身資源,,依靠集體的智慧,精心組織期末復(fù)習(xí),,針對(duì)本冊(cè)書(shū)的重點(diǎn)難點(diǎn)出好復(fù)習(xí)卷,,使學(xué)生的成績(jī)有了進(jìn)一步的提高。

三,、對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心

我們四年級(jí)組的語(yǔ)文老師關(guān)愛(ài)著班上的每一位同學(xué),,本次考試,整個(gè)年級(jí)沒(méi)有不及格的學(xué)生,,這離不開(kāi)本組老師扎扎實(shí)實(shí)的補(bǔ)差工作,,老師們不冷落任何一個(gè)學(xué)生,,一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,老師們充滿(mǎn)愛(ài)心,。

我們今后努力方向:

1,、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開(kāi)展備課組之間更進(jìn)一步地交流溝通,,努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,,從上課,、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,,嚴(yán)格要求學(xué)生,,牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),師之惰”,,以此相互勉勵(lì),。

3、從學(xué)生的角度來(lái)講,,我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,,樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),,擴(kuò)大閱讀量,,進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,提高他們的綜合水平,。

在悄悄回顧的同時(shí),,更深感日后工作的任重道遠(yuǎn),引領(lǐng)孩子們?cè)谇笾飞喜粩嘧呦虺晒?,讓我們自身更加成熟,,將是我們永恒的追?

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇三

作為班主任,我可以感受到班級(jí)慢慢進(jìn)步的快樂(lè),。

古人云,,“親其師,信其道”,。車(chē)爾尼雪夫斯基也說(shuō):“教師把學(xué)生造成什么人,,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?!卑嘀魅卧趯W(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間最長(zhǎng),,在學(xué)生面前自己是一面鏡子,、一本書(shū)。因此規(guī)范學(xué)生的行為,,首先規(guī)范自己的行為,,在教育工作中要求學(xué)生做到的,我首先做到,。

班級(jí)是整體,,是一個(gè)家,,在我這個(gè)“家長(zhǎng)”的培養(yǎng)下,,看著它慢慢的長(zhǎng)大,那是一種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的快樂(lè)和自豪,。

一,、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍是直接影響班級(jí)質(zhì)量的因素之一。

以前的我,,總覺(jué)得學(xué)生還小,,還沒(méi)有那么強(qiáng)的能力去管理一個(gè)班;總覺(jué)得自己還很年輕,還有足夠的精力去應(yīng)付他們;總覺(jué)得自己有很多時(shí)間,,畢竟自己與學(xué)生朝夕相處的,,對(duì)他們的問(wèn)題我可以一一去分析??墒俏义e(cuò)了,,我的管理代替不了學(xué)生的;問(wèn)題不能出現(xiàn)以后才去解決。

我和朱老師一起選定一個(gè)學(xué)生,,然后充分的肯定她,,讓她先在班級(jí)樹(shù)立威信,然后著手培養(yǎng)她的一些管理要領(lǐng)?,F(xiàn)在這名學(xué)生已經(jīng)慢慢的走向成熟了,。如今我最自豪的時(shí)候就是別班的班主任和我說(shuō),,在他們找不出這樣的班干部,,能把那么調(diào)皮的學(xué)生都管牢。

二、營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛是促進(jìn)班級(jí)進(jìn)步的另一有利因素,。

在班級(jí)理念上,,我積極主張這樣一個(gè)理念:積極的人象太陽(yáng),,照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,,初一十五不一樣。而且自開(kāi)學(xué)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,,這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中,。為了配合這個(gè)理念,,我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,一套是用來(lái)鼓勵(lì)自己的,,一套是用來(lái)鼓勵(lì)他人的,通過(guò)這些理念和掌聲,,激發(fā)學(xué)生的斗志,。一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,,步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,,而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則,,那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人,。

三、引導(dǎo)學(xué)生自我管理是提高班級(jí)成績(jī)的又一關(guān)鍵因素,。

可以提高他們自我教育的能力,。從根本上說(shuō),兒童能否受到良好的教育,,有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響,。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育,,班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外,,還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理??梢哉f(shuō),班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開(kāi)小學(xué)生的自我管理,。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),,發(fā)揚(yáng)主人翁精神,個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者,,班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體.一方面,,我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。我在晨會(huì),、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳“自己的事自己做”,,并舉行各類(lèi)小競(jìng)賽激趣,強(qiáng)化意識(shí)。課外,,我又主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì),保證了學(xué)校,、家庭,、社會(huì)影響的一致性。另一方面,,我又愛(ài)護(hù)學(xué)生自我管理的積極性,,經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。一般說(shuō)來(lái),,少年兒童的心靈是純潔無(wú)暇的,,他們樂(lè)于遵守紀(jì)律,樂(lè)于配合教師的工作,,也樂(lè)于為集體服務(wù),。只要教育得法,每個(gè)孩子都會(huì)成為班級(jí)管理的積極參與者,。使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂(lè),,鞏固了進(jìn)行自我管理的意識(shí)。

四,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,,才是教育的真諦。

1,、培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣,。

課前預(yù)習(xí)能夠提高聽(tīng)課的效果,這樣,,變被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)學(xué)習(xí),,牽牛牽住了牛鼻子了,主要矛盾解決了,,其它問(wèn)題也就迎刃而解了,。久而久之,會(huì)逐步提高聽(tīng)課的效果,,形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán),。

2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣,。

紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹(shù)立榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。做到一個(gè)同學(xué)不聽(tīng)課也不講課,。在班里定下班規(guī),實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己,。在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生進(jìn)行講題,、動(dòng)手操作、生生互講等活動(dòng),,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,,又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng) 常要 老師教育才做好一陣兒,,整個(gè)班里秩序有所好轉(zhuǎn)。以后還要加強(qiáng)教育,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

孔子曰“溫故而知新”,,復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地重復(fù),。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,,達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平,。系統(tǒng)化的知識(shí)有利于記憶,道理很簡(jiǎn)單,,孤立的事物容易忘記,,而聯(lián)系著的事物就不容易忘記。想搞好知識(shí)的系統(tǒng)化,,一要靠平時(shí)把概念和原理學(xué)好,,為建造“知識(shí)大廈”備好料;二要肯于堅(jiān)持艱苦的思考。思想懶漢,,逃避艱苦思考的人,,是不可能真正掌握好知識(shí)的;三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思維。

五,、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭(zhēng)本 班科任 老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),。 家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,,應(yīng)高度重視,確保會(huì)議質(zhì)量,,盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí),。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,,這樣班主任工作才能更加順利輕松,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),,但也存在著一些問(wèn)題,,比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,有時(shí)比較急躁,,和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等,。這些問(wèn)題,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),。

班主任工作讓我明白:班主任工作雖有規(guī)律可循,,但教育對(duì)象是千差方別的。班主任只有區(qū)別不同情況,,進(jìn)行全方位的立體思維,,做到左思右想、三思而后行,,才能找到打開(kāi)每一把“鎖”的“鑰匙””,,提高班級(jí)工作的有效率和成功率。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇四

時(shí)間總是匆匆而過(guò),,緊張的復(fù)習(xí)后,,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,,有過(guò)喜悅也有遺憾,,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第一個(gè)學(xué)期,,通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)管理已取得一定的成效,,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,,班級(jí)情況也較正常。班主任是班級(jí)工作的直接管理者,,直接責(zé)任人,,是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心,道德建設(shè)的主力軍,,是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作,,確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛(ài)這一工作,,把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做,,具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn),,更多的付出,,物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重,,會(huì)給你的人生留下許許多多,,讓你難以忘懷的回憶,根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,,作一簡(jiǎn)要的總結(jié),,概括。

一,、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念,,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1,、抓好課堂紀(jì)律,,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課,。其次,,采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),,及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記,,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),,并由紀(jì)律委員,、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時(shí)了解反饋,。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度,。最后,,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)個(gè)體制定措施,,幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,,工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制,。

2,、班主任工作非常辛苦,,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,,又能抽出更多的時(shí)間,,研究備課,研究課堂,,有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,,本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,認(rèn)為,,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,,又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái),。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo),。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,,眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢;小組長(zhǎng)的帶頭作用等,。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,,實(shí)行自愿承包,,責(zé)任到人。

3,、充分發(fā)揮班委會(huì)的作用,。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì),對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),,多鼓勵(lì),,多指導(dǎo)。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開(kāi),。還注意做到,,每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,至少換三分之一,。其他班干部任職時(shí)間,,無(wú)特殊情況,都不超過(guò)兩學(xué)年,。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作,,為調(diào)動(dòng)他們的積極性,,在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì),輪換下來(lái)的班干部作為藍(lán)隊(duì),,負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時(shí)間,,讓藍(lán)隊(duì)的干部工作,調(diào)動(dòng)起雙方的積極性,。在這一學(xué)年中,,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出,過(guò)舒心的日子,,而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展:在這一學(xué)期中,,同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等,。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī),。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,,發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),,為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。

1,,除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外,,重要的工作就是組織,指導(dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng),。如何開(kāi)展好活動(dòng),,如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地,我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好,,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,與家長(zhǎng)溝通好,,做好家長(zhǎng),,學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓(xùn),。有了這些小人才,,無(wú)論是出黑板報(bào),舉行文藝演出,,還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),,都讓我省心不少,并取得了不錯(cuò)的成績(jī),。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,,取得了好的成績(jī),這樣的成績(jī)?cè)谌8靼嘀卸际遣辉羞^(guò)的。

2,,注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生,帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué),,組織開(kāi)展一些小型的班級(jí)活動(dòng),,學(xué)生在一起交流,在一起切磋,。達(dá)到相互借鑒,,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的,。

三、每天提前早到校,,提前完成各項(xiàng)任務(wù),。

作為班主任,很多情況下需要早到校,。做好班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,,離不開(kāi)課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,,取得他們的信任支持和幫助,。學(xué)生的家訪工作非常重要,與家長(zhǎng)溝通好,,班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),,各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持,出現(xiàn)問(wèn)題也容易解決,。家訪的形式多種多樣,,直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系,做好家訪的準(zhǔn)備,,多談學(xué)生好的表現(xiàn),,提出希望,增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心,,讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道,,老師是多么重視他,對(duì)他充滿(mǎn)了很高的期望,。面對(duì)面交談效果非常好,,但由于學(xué)生多,居住也比較分散,,全體學(xué)生都家訪,,需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通,方便及時(shí),。家訪工作我堅(jiān)決做到:困難學(xué)生(學(xué)習(xí),,生活)必訪,問(wèn)題學(xué)生必訪,,出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪,,有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪,新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生必訪,,家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,,學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系,,使自己的工作得心應(yīng)手,。

總而言之,在這一年的班主任工作中,,我努力使自己做得輕松自在,,但又決不放松對(duì)班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,,不求最好,,但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn),。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),,鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任四年一班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。在教學(xué)中,我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,,認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),,抓好教學(xué)常規(guī)工作,圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù),。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,,在此,,特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié):

一,、指導(dǎo)思想

1 注意良好習(xí)慣的培養(yǎng);

2 減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān);

3 重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng);

4 力求為教學(xué)提供便利;

二,、努力學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),,為此,,我積極向組內(nèi)的教師學(xué)習(xí),。課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,,引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,不斷促進(jìn)各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進(jìn)教學(xué),,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一堂課都盡量精心設(shè)計(jì),力求做到學(xué)生愿學(xué),、樂(lè)學(xué),。

三、課堂教學(xué)中,,提高課堂教學(xué)效率

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),,采用適合本班學(xué)生的教學(xué)形式,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂,。以學(xué)生為主體,,構(gòu)建探究式課堂模式,引導(dǎo)主動(dòng)探究,,自主獲取知識(shí),,提高學(xué)生的能力。此外,,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得進(jìn)步,,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

四、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),,提高學(xué)生的知識(shí)積累

在教學(xué)中針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際,,我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性,每節(jié)早自習(xí)和午讀時(shí)間,我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩(shī)文,,激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣,。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解能力,,我一直要求學(xué)生多讀多想,,并且要求學(xué)生在日記中寫(xiě)學(xué)完古詩(shī)、課文后的感受,,鼓勵(lì)學(xué)生大膽用文字或圖畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái),。

五、存在的不足

在自身的素質(zhì)上自己還將努力提高教學(xué)水平,,在各項(xiàng)活動(dòng)中多接受別人的意見(jiàn),,平時(shí)的教學(xué)中還注重能力的提高。

這學(xué)期雖然我重視了學(xué)生知識(shí)的積累,,但都沒(méi)有要求學(xué)生把本學(xué)期積累的知識(shí)完完整整的記錄在積累本上,。以往的教學(xué)中我都要求學(xué)生記錄下來(lái)的,但如果只是一味的記錄并不翻看,、積累,、消化的話也都是白搭,所以本學(xué)期我就沒(méi)有要求孩子們統(tǒng)一記錄,,零散的記錄在語(yǔ)文書(shū)上,。在下一學(xué)期中,不但要注重積累,,還要注重書(shū)寫(xiě),,將積累真正落到實(shí)處。

還有,,本學(xué)期的特色作業(yè)不夠豐富,。特色作業(yè)也做過(guò)一些,但沒(méi)有統(tǒng)一的整理,,也是一大遺憾,。

總之,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤努力,,我的教學(xué)水平有所提高,,課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步。但我明白我還存在著不足,,今后我將繼續(xù)努力,,勤于學(xué),努力鉆,,以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇六

本學(xué)期,,我擔(dān)任的仍是四年二班的班主任工作。帶這個(gè)班整整四年了,,回顧與學(xué)生一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,,不禁感慨萬(wàn)千。這四年來(lái),,我們哭過(guò),,笑過(guò),成功過(guò),,失敗過(guò)……但一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)都已不再重要,,重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,同舟共濟(jì),,茁壯的成長(zhǎng)起來(lái),。對(duì)我們來(lái)說(shuō)這就是寶貴的人生財(cái)富!一提起班主任的工作,我們就會(huì)很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個(gè)詞,,尤其是身為小學(xué)班主任的我們,,每天面對(duì)的是一群活潑調(diào)皮的孩子,這就要求我們成為一個(gè)耐心,、細(xì)心,、認(rèn)真的人。若談起班主任的工作,,恐怕幾天幾夜也贅述不完,,現(xiàn)僅從幾個(gè)方面來(lái)概述我的班主任工作:

一、 親近學(xué)生,,把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生的心田

著名教育家夏丏尊說(shuō)過(guò):“教育如同池塘里的水一樣,池塘里沒(méi)有水不能稱(chēng)之為池塘,,同樣,,教育沒(méi)有愛(ài)也不能稱(chēng)之為教育”。由此可見(jiàn),,一切成功的教育都必須基于愛(ài),,借助于愛(ài),歸結(jié)與愛(ài),,愛(ài)是教育的靈魂和真諦,。其實(shí),一個(gè)教師要做到愛(ài)學(xué)生并不難,,難的是能做到真心的愛(ài)班里的每一位學(xué)生,,包括那些成績(jī)差,紀(jì)律差,,資質(zhì)差的學(xué)生,。這一點(diǎn)我深有體會(huì),,

在工作中,我耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),,用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),,真心的鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)。拿張震來(lái)說(shuō)吧,,他從小父母離異,,跟父親奶奶生活,,父親整天喝酒,,對(duì)他非打即罵,奶奶年紀(jì)大沒(méi)文化,,照顧他的生活都很吃力,,媽媽從沒(méi)回來(lái)看過(guò)他一眼。他經(jīng)常遲到.曠課.打仗罵人更是家常便飯,。課內(nèi)課外的作業(yè)從不按時(shí)完成,。是個(gè)降級(jí)生,。但他也有優(yōu)點(diǎn),他很聰明,,上課愛(ài)發(fā)言,而且總能答到點(diǎn)子上,。于是,,我抓住他的優(yōu)點(diǎn),,并從關(guān)心他的生活入手,,經(jīng)常與他父親溝通,交流教育方法,,勸他父親多關(guān)心孩子,,對(duì)孩子要有耐心,父親對(duì)他的態(tài)度也有所轉(zhuǎn)變,,同時(shí),,我號(hào)召全般同學(xué)都來(lái)關(guān)心他,幫助他,。讓他感受到家庭般的溫暖,,漸漸的,,他對(duì)學(xué)習(xí)也有了興趣,各方面都有進(jìn)步,,至今沒(méi)有掉隊(duì),。細(xì)細(xì)想來(lái),在班里許多孩子之中,,最孤獨(dú)無(wú)助,、最需要?jiǎng)e人關(guān)注的不就是那些“學(xué)困生”“問(wèn)題生”嗎?他們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生,每天面對(duì)的是父母的指責(zé),,同學(xué)的奚落,,老師的冷眼,他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰(shuí)能了解呢?如果此時(shí)老師送給他們一束溫暖的目光,,一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),,一聲親切的問(wèn)候,他們會(huì)倍受感動(dòng),,并銘記在心,。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。

二,、 嚴(yán)于律己,,嚴(yán)格管理

古人說(shuō):“其身正,不令而從,,其身不正,,雖令不從,?!敝逃壹永飳幰舱f(shuō)過(guò):“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里,,外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點(diǎn)的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你,。”這就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行,,嚴(yán)格要求自己,,時(shí)時(shí)處處事事為學(xué)生樹(shù)立榜樣,。例如:我們班以前存在一個(gè)衛(wèi)生問(wèn)題是學(xué)生不能很好的保持地面的清潔,。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會(huì)出現(xiàn)碎紙片、鉛筆屑等雜物,。在班會(huì)課上我苦口婆心的強(qiáng)調(diào)過(guò),,也想過(guò)多種方法制止這種現(xiàn)象。比如:每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋裝垃圾,,甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰(shuí)地下有紙就罰做值日等,,但效果都不明顯。后來(lái),,我有意無(wú)意的在他們面前順手撿拾起來(lái)扔進(jìn)垃圾袋里,。過(guò)了一段時(shí)間,,我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片少了。不僅如此,,連在走廊,、校園里看到垃圾

學(xué)生也能主動(dòng)撿拾。我抓住機(jī)會(huì),,對(duì)他們進(jìn)行大力表?yè)P(yáng),,為其他學(xué)生樹(shù)立典范。久而久之,,學(xué)生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣;再有針對(duì)我們班男生多,、紀(jì)律亂的特點(diǎn),我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,,發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對(duì)其進(jìn)行教育,,并且,我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動(dòng),,如:看課外書(shū),、畫(huà)畫(huà),、我還經(jīng)常抽時(shí)間帶他們到操場(chǎng)跳繩做游戲,。對(duì)屢教不改、自制力差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,,發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng),。這樣一來(lái),課間即使老師不在,,大家都能自覺(jué)遵守紀(jì)律了,。紀(jì)律、衛(wèi)生工作有了一定眉目后,,我就把精力放在了學(xué)習(xí)上,,雖然已是四年級(jí)的學(xué)生了,但他們并沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主要表現(xiàn)在早自習(xí)的晨讀上,,盡管在三年級(jí)學(xué)生已有了一些學(xué)習(xí)意識(shí),但經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的假期后,,平時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣也沒(méi)有了,。早晨到校后下地亂走、大吵大叫,、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學(xué)習(xí),。我看在眼里,急在心上,。俗話說(shuō):“一天之計(jì)在于晨”眼看著早晨的大好時(shí)光被白白浪費(fèi)掉,,而學(xué)生們卻毫不在乎,。我真是又急又氣。冷靜下來(lái)認(rèn)真思考,,我決定分階段抓早自習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。第一階段,我每天早早到校跟班,,帶著學(xué)生上自習(xí),。過(guò)一段時(shí)間后,我就放手讓班長(zhǎng)組織上自習(xí),,有了前面的基礎(chǔ),,大部分同學(xué)能比較投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù),個(gè)別同學(xué)還是溜號(hào),,我及時(shí)對(duì)其進(jìn)行教育,,令其改正。帶全班都能在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真上自習(xí)后,,我并沒(méi)有滿(mǎn)足,,而是向他們提出了更高的學(xué)習(xí)要求,每天到校后,,在無(wú)人看管下自覺(jué)上自習(xí),。剛開(kāi)始,學(xué)生主動(dòng)性差,,只有幾個(gè)孩子自覺(jué)上自習(xí),,于是,我在班上鄭重其事地對(duì)他們點(diǎn)名表?yè)P(yáng),,并評(píng)選他們?yōu)榘嗉?jí)的“學(xué)習(xí)之星”,。這件事對(duì)其他學(xué)生的

觸動(dòng)很大,在以后的自習(xí)中,,大家紛紛效仿這幾個(gè)榜樣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不知不覺(jué)中逐漸養(yǎng)成并保持下來(lái)。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸濃厚,。

三,、 善于抓住每一個(gè)有利的教育時(shí)機(jī),正確引導(dǎo),。

一個(gè)好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的,。由于我們班是后組建起來(lái)的。

同學(xué)們的具體意識(shí)比較淡泊,,班級(jí)缺少凝聚力。于是,,我留心抓住身邊的每一次機(jī)會(huì),,對(duì)大家進(jìn)行教育如:要求值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù),,樹(shù)立“我為人人,人人為我”的思想,,再有,,本學(xué)期學(xué)校組織了各種有益的活動(dòng),我組織他們積極參加,,我在班上對(duì)他們那種為集體拼搏奉獻(xiàn)的精神進(jìn)行贊揚(yáng),。除此之外,我還要求學(xué)生樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與年組其他班在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面比一比,由此,,樹(shù)立學(xué)生的集體主義精神,。同時(shí),我還抓住每一次主題隊(duì)會(huì),、主題班會(huì),、每月一期的墻報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在班級(jí)管理工作中,,我本著“多表?yè)P(yáng),、少批評(píng)、樹(shù)正氣,、壓歪風(fēng)”的宗旨,,努力打造一個(gè)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的班集體,。

總體看來(lái),,在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足。比如:放學(xué)的秩序,,間操的秩序不規(guī)范,,對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不到位。隨著教齡的增長(zhǎng),,我越來(lái)越深切地領(lǐng)會(huì)到班主任工作看似簡(jiǎn)單,,實(shí)踐起來(lái)卻很難。它是一門(mén)學(xué)問(wèn),,是一門(mén)藝術(shù),。不可小看這項(xiàng)工作。因此,,在今后的工作中,,我一定要多下功夫,深入細(xì)致地研究這門(mén)學(xué)問(wèn),爭(zhēng)取把自己的班主任工作做得更加完善,。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇七

一學(xué)期就要結(jié)束了,,本學(xué)期,我從各方面嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合本校條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,有計(jì)劃,、有組織地開(kāi)展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一,、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)

這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研教材,,為了準(zhǔn)確的傳授知識(shí),,我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,和他們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,。說(shuō)實(shí)在的,,四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度大多了,有些難題教師也需要認(rèn)真想一想,,讓學(xué)生會(huì)做那就更難,。比如:用5個(gè)數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù),什么時(shí)候積最大,,什么情況下積最小,。教學(xué)中很難讓學(xué)生明白。

二,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境

創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí),。只有將認(rèn)識(shí)主體置于問(wèn)題情境中,才能促進(jìn)認(rèn)識(shí)主體的主動(dòng)發(fā)展,。教學(xué)中,,我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備,設(shè)計(jì)制作多媒體課件,,精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,,有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)從好奇逐步升華為興趣,。通過(guò)精心設(shè)計(jì),,巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),,促成學(xué)生對(duì)新知識(shí)意義的自主建構(gòu),讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過(guò)程中,,發(fā)展智力,。

三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化

1.注重課堂氣氛的活躍,。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)情景,,使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識(shí)。

2.注重作業(yè)的開(kāi)放性,。開(kāi)放性的問(wèn)題能活躍學(xué)生解決問(wèn)題的思維,,提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性,、深刻性,。注重學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、重組應(yīng)用,,從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,。注重作業(yè)批改的及時(shí)性,經(jīng)常當(dāng)面批改,,個(gè)別輔導(dǎo),。

3.注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時(shí),,引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)文里縮句的方法進(jìn)行審題,,從而使學(xué)生能較好地理解題意,正確地列式解答,。

4.注重與學(xué)生的交流,。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁,。理解學(xué)生就是要以飽滿(mǎn)的熱情和充沛的精力投入來(lái)感染學(xué)生,,給他們一張笑臉、一顆誠(chéng)心,、一份真情,。當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī),獲得成功時(shí),,要給以祝賀和鼓勵(lì),,當(dāng)學(xué)生遇到困難,遭受挫折時(shí),,要給以安慰和支持,。并鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地說(shuō)出自己的想法,。

四、尊重學(xué)生個(gè)體差異

針對(duì)本班的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)生情況,,在平時(shí)教學(xué)中,,我采取書(shū)上的題學(xué)生做完后教師檢查到位,我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,我采用了爭(zhēng)做小老師的策略,讓能力強(qiáng)的學(xué)生輔導(dǎo)成績(jī)差的學(xué)生,,既為教師減負(fù),又培養(yǎng)學(xué)生的能力,既能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,又能讓不同程度的學(xué)生分次達(dá)到學(xué)習(xí)要求,,效果比較明顯,。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇八

緊張的一學(xué)期結(jié)束了,我圓滿(mǎn)地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作,。共有學(xué)生60人,,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài);從學(xué)生的家庭狀況來(lái)看大約有一半的學(xué)生都是外地生;另外,還有幾名單親家庭。雖然班級(jí)的情況比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長(zhǎng)反饋的信息來(lái)看,收到了一定的效果。同時(shí)也存在許多不足,通過(guò)短短的學(xué)期教學(xué)實(shí)踐,,我的感觸很多,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

一,、政治思想方面

我積極參加學(xué)校的每次教師例會(huì),認(rèn)真做好筆記。工作中嚴(yán)格要求自己,,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強(qiáng),,自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律。特別是作為一名班主任我時(shí)刻注意自己的一言一行,因?yàn)檫@不僅僅影響想到班級(jí)和學(xué)校的利益,也是自己作為一名教師也必需具備的,,因此我在工作中處處起到模范帶頭作用,,身正為范,。

二、教學(xué)工作方面

在教學(xué)工作方面,作為新教師的我虛心向老教師學(xué)習(xí),,也取得一定的成績(jī),。本學(xué)期我開(kāi)了一節(jié)公開(kāi)課, 這也是借機(jī)檢驗(yàn)下我的成長(zhǎng)情況,。上完課后,,我發(fā)現(xiàn)自己抓住了重點(diǎn),但是沒(méi)突破難點(diǎn),。在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“我”所獲得的啟示時(shí),,我主要是采用“讀”的方式,表演讀,、指名讀,、全班讀等等方式,讓學(xué)生反復(fù)讀詹姆斯釣到魚(yú)和防御的心理變化過(guò)程,,以“讀”來(lái)體會(huì),,更加深刻,特別是在讓孩子表演讀的時(shí)候,,效果不錯(cuò),,因?yàn)榘嗌蟿偤糜芯邆湟欢ū硌菽芰Φ暮⒆?,而且班上的學(xué)生也充分地預(yù)習(xí)這篇課文,,在表演讀的時(shí)候,通過(guò)孩子自己的表演,,可以帶著全班同學(xué)一起體會(huì)當(dāng)時(shí)的小詹姆斯的那種放魚(yú)的情感變化,,這樣孩子也更加記憶猶新。但是,不足之處是我在朗讀指導(dǎo)方面經(jīng)驗(yàn)不足,,沒(méi)能更好地讓學(xué)生讀出詹姆斯當(dāng)時(shí)的那種心理變化,。今后,我還得在以下這幾個(gè)問(wèn)題加以思考探索;用怎樣的方式使學(xué)生的朗讀質(zhì)量得以提高;怎樣激發(fā)學(xué)生朗讀的積極性;如何實(shí)現(xiàn)有感情地朗讀這一目標(biāo);如何評(píng)價(jià)朗讀結(jié)果,。特別是在指名孩子表演讀得時(shí)候,,我只注意到那些成績(jī)好的孩子,沒(méi)讓更多的孩子參與表演,,不能很好地照顧到全班同學(xué),,這也是評(píng)課老師再三提到的,今后我會(huì)多加注意這個(gè)問(wèn)題,,照顧到更多的孩子,。

總的來(lái)說(shuō),一節(jié)課下來(lái),,我的教學(xué)目標(biāo)差一點(diǎn)就達(dá)到了,,挺可惜的,這也是在敲響我的警鐘,,必須備好每一堂課,,不只要備教材,備教參,,還必須備學(xué)生,。我在寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候,沒(méi)有猜測(cè)下自己班上的孩子會(huì)做出如何的反應(yīng),,這點(diǎn)做得很不好,,今后,每一次的備課,,我都必須記得這一點(diǎn),,只有在備好學(xué)生的基礎(chǔ)上才能很好地達(dá)到自己的教學(xué)目標(biāo)。

三,、樹(shù)立良好的老師形象

在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,時(shí)刻以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,尤其是在學(xué)生中,,時(shí)刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表率,。

人們常常把老師比喻成媽媽?zhuān)@話一點(diǎn)都不假。記得胡彥樂(lè)有次口誤把我喊成他媽媽了,。對(duì)待孩子一定要有“愛(ài)心”“耐心”,。把孩子們當(dāng)成是自己的家人,為孩子們傾注所有的感情,。

四,、真正做到"因材施教",。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的家庭背景,了解孩子們?cè)诩抑械谋憩F(xiàn),,觀察孩子們的一些生活習(xí)慣,,做孩子們最忠實(shí)的聽(tīng)眾。由于我是新接手我們班,,一開(kāi)始,,為了了解這些孩子,我多花時(shí)間跟雅雅一起聊天,,提早了解我們班上的孩子的一些情況,。做到對(duì)癥下藥。對(duì)于一些后進(jìn)生,,我經(jīng)常找他們談心,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系共同解決,從而幫助他們轉(zhuǎn)化思,,達(dá)到育人的目的,。特別是班上的一些后進(jìn)生,今年的成績(jī)也有所提高,,相信他們的付出已經(jīng)得到收獲了,。由衷地替這些孩子感到高興。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇九

一 ,、基本情況分析

經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo),,四年級(jí)的絕大部分同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已形成,大部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,,形成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍,。沒(méi)有最好、只有更好,,取其精華,、棄其不足,總結(jié)過(guò)去是為了更好的服務(wù)于將來(lái),,為了本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階,,為了每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文水平有一個(gè)大的進(jìn)步。現(xiàn)將上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)心得體會(huì)如下,。

二,、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

(一)實(shí)施新的教法,提高教學(xué)的實(shí)效性

第一,、在識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)中,,講究方法,提高質(zhì)量,。識(shí)字和寫(xiě)字同樣是中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn),,教學(xué)中我堅(jiān)持多認(rèn)少寫(xiě)的原則。在識(shí)字教學(xué)中,,充分利用兒童已有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)和熟識(shí)的語(yǔ)言因素,,教給兒童識(shí)字方法,鼓勵(lì)兒童用自己喜愛(ài)的方式去識(shí)字,,做到四個(gè)有機(jī)結(jié)合:一是盡量聯(lián)系具體的語(yǔ)言環(huán)境,,把字的音、形,、義有機(jī)結(jié)合起來(lái),,力求識(shí)用結(jié)合;二是充分運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì),給兒童創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的畫(huà)面,,并引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實(shí)際和已有生活經(jīng)驗(yàn),,多觀察,多想象,,把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)結(jié)合起來(lái);三是學(xué)過(guò)的字力求在語(yǔ)言訓(xùn)練時(shí)反復(fù)運(yùn)用,,把識(shí)字和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)有機(jī)地結(jié)合起來(lái);四是在識(shí)字過(guò)程中一定重視寫(xiě)字的指導(dǎo),不僅要求兒童把字寫(xiě)對(duì),,還要做到姿勢(shì)正確,,把字寫(xiě)好,把識(shí)字和寫(xiě)字有機(jī)結(jié)合起;五是在識(shí)字過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)已認(rèn)識(shí)的字的復(fù)習(xí),、鞏固工作,,防止回生,把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái),。

第二,,在口語(yǔ)交際中,聯(lián)系實(shí)際,,創(chuàng)設(shè)情境,,使兒童入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際,達(dá)到有話可說(shuō),,有話愿說(shuō),。

第三、在教學(xué)策略上,,整體關(guān)顧,,靈活處理。人教社新教材以專(zhuān)題形式編排,,每個(gè)單元,,從導(dǎo)語(yǔ)到識(shí)字課,到課文,,到語(yǔ)文園地,,乃至語(yǔ)文園地中的閱讀短文,、口語(yǔ)交際、實(shí)踐活動(dòng),,都是圍繞本單元的專(zhuān)題合理安排的,。因此,教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路,,做到前后貫通,,整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中,,什么時(shí)候安排什么內(nèi)容,、布置兒童進(jìn)行那些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、運(yùn)用什么方法施教,,必須心中有數(shù),。避免"單打獨(dú)斗,各自為政,,臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn),。

第四、在教學(xué)思想上,,要轉(zhuǎn)變方式,,實(shí)施自主、合作,、探究式學(xué)習(xí),。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡兒童自主,、合作,、探究性學(xué)習(xí)。而新教材又十分重視兒童學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),,通過(guò)多種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)的意圖,,使兒童在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn),,不斷獲得成功的愉悅。如在每個(gè)語(yǔ)文園地里設(shè)了"我的發(fā)現(xiàn)",,不斷引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)新的識(shí)字方法,,發(fā)現(xiàn)字、詞,、句中一些帶有規(guī)律性的東西,,并用"我會(huì)認(rèn)"的圖標(biāo)來(lái)標(biāo)示。為了鼓勵(lì)兒童自我學(xué)習(xí),,自我發(fā)現(xiàn),,自我展示,,又設(shè)有"展示平臺(tái)",鼓勵(lì)學(xué)生展示自我學(xué)習(xí)的成果,。因此,,我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的這一教學(xué)有效資源,放手讓兒童自主識(shí)字,,自主閱讀,自主交際,。讓兒童在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中自得自悟,、主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn),,從小激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的成就感,。

(二)、注意德育滲透,,體現(xiàn)語(yǔ)文的情感性

"新課標(biāo)"指出:"培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,,形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,,不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的,、附加的任務(wù),而應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo),,貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中,,通過(guò)熏陶感染,收到潛移默化的功效,。"我在教學(xué)中積極貫徹了這一思想,。我在教學(xué)中,一方面要充分利用教材蘊(yùn)藏的德育因素,,適時(shí),、適度地進(jìn)行德育滲透,達(dá)到"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的效果,。另一方面,,充分挖掘教材中的情感因素,強(qiáng)化人文素質(zhì)教育,,做到"披文入情,,以情悟文,情文結(jié)合",。

(三) 培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng),,體現(xiàn)語(yǔ)文的學(xué)科性

新教材特別重視對(duì)兒童語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此,,教師在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢(shì),,注重兒童語(yǔ)言的積累,、感悟和運(yùn)用,注重對(duì)兒童進(jìn)行語(yǔ)文基本技能的訓(xùn)練,,給兒童打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ);要努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性,,努力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源,充分利用當(dāng)時(shí),、當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)資源和教育資源,,開(kāi)展一些具有實(shí)效的豐富多彩的語(yǔ)文綜合性活動(dòng)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),拓寬兒童的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間,,增加兒童語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì);努力改進(jìn)課堂教學(xué),,整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度,、過(guò)程與方法的綜合,,實(shí)施了啟發(fā)式、討論式教學(xué);注重兒童語(yǔ)文創(chuàng)造潛能的開(kāi)發(fā),,促進(jìn)兒童可持續(xù)性發(fā)展

(四),、開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

教師要努力開(kāi)發(fā),、充分利用語(yǔ)文課程資源,,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,,將游戲,、唱歌、猜謎語(yǔ),、表演等引進(jìn)課堂,,還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén),走進(jìn)自然,、社會(huì),,走進(jìn)沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文,。

要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材。教師要根據(jù)當(dāng)時(shí),、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際,,活用教材,隨時(shí)利用身邊的語(yǔ)文教育資源,,豐富語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容與形式,,拓寬語(yǔ)文教學(xué)的渠道。總之,,教師備課時(shí)胸中要有全局,,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué),創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),,做到既符合教材編寫(xiě)意圖,,又不拘泥于教材。使教學(xué)充滿(mǎn)活力,。

三,、存在問(wèn)題與不足

在上冊(cè)教材中內(nèi)容較多中有時(shí)為了趕進(jìn)度,識(shí)字教學(xué)不夠扎實(shí),,形成惡性循環(huán),。給以后的語(yǔ)文教學(xué)造成了很大的困難。 部分學(xué)生家長(zhǎng)配合不夠,。 部分學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高,。 對(duì)新教材理解,、運(yùn)用不夠深刻,。

四、今后努力的方向和設(shè)想

1,、要努力開(kāi)發(fā),、充分利用我校的資源網(wǎng)中的語(yǔ)文課程資源,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,,可以將游戲、唱歌,、猜謎語(yǔ),、表演等引進(jìn)課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén),,走進(jìn)自然,、社會(huì),走進(jìn)沸騰的生活,,使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文。

2,、運(yùn)用多媒體,,提高教學(xué)效率。教師要進(jìn)一步提高運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)工具的熟練程度,,發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的作用,,使語(yǔ)文課上得更活潑更生動(dòng)更形象。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期的工作即將結(jié)束,,回顧這學(xué)期的工作,,使我感到既繁忙又充實(shí),我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,,下面我將這一學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下:

本學(xué)期我擔(dān)任的是三,、四年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)課。作為一名沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新教師來(lái)說(shuō),,面對(duì)這四個(gè)班,,我的壓力很大,責(zé)任也很重,,所以在教學(xué)方面,,我總是小心翼翼,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,,了解學(xué)生的想法,,力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在備課時(shí),,認(rèn)真鉆研教材,、教參,學(xué)習(xí)新課標(biāo),,向其他老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,找準(zhǔn)重,、難點(diǎn),。

在教學(xué)上,我盡量嘗試形式多樣的教學(xué)方法,,堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,。課后及時(shí)總結(jié)課堂上所出現(xiàn)的問(wèn)題及比較好的靈感,、創(chuàng)意,進(jìn)行反思,。在三年級(jí)的教學(xué)中,,我盡量讓課堂變的輕松、活躍,,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣為目的,,進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)。通過(guò)小組活動(dòng),、競(jìng)賽,、游戲等形式讓學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中把基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固。運(yùn)用實(shí)物教具、情景教學(xué),、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā),、教育學(xué)生。

課余時(shí)間,,我會(huì)及時(shí)地找學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,樹(shù)立他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,并與那些問(wèn)題學(xué)生談話,、溝通,,試著了解他們的心里想法,幫助他們解決學(xué)習(xí),、生活上的困難;不僅僅把他們當(dāng)成一名學(xué)生來(lái)看待,,更重要的是把他們當(dāng)成自己的弟弟、妹妹來(lái)看,。

在特長(zhǎng)班上教學(xué)方面,,我注意讓他們?cè)谡莆找褜W(xué)過(guò)的知識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行課外拓展,、延伸,。利用談話、游戲,、歌曲,、歌謠等形式來(lái)豐富他們的課余生活,,讓他們真正喜歡上英語(yǔ),。

本學(xué)期,學(xué)習(xí)組織了新,、老教師的公開(kāi)課,,在新教師公開(kāi)課中,我積極準(zhǔn)備,,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),,制作課件,順利地完成了教學(xué)任務(wù),。老教師的公開(kāi)課,,讓我看到了他們的優(yōu)點(diǎn)和精彩之處,而自己卻與他們相差甚遠(yuǎn),。在評(píng)課過(guò)程中,我及時(shí)記錄整理自己在講課過(guò)程中的不足,向其他老師學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,,教學(xué)形式,進(jìn)而提高自己的教學(xué)水平。

本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),,我們?nèi)昙?jí)表演的是英語(yǔ)節(jié)目,,由于學(xué)生多,他們所掌握的英語(yǔ)知識(shí)有限,,為了提高節(jié)目質(zhì)量,,豐富節(jié)目形式,我積極地與各英語(yǔ)老師討論,、交流,,并組織學(xué)生練習(xí)。不管節(jié)目的最后結(jié)果如何,,但在這個(gè)過(guò)程中,,老師和學(xué)生都是在以一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待,特別是每次練習(xí)時(shí),,看到孩子們總是不厭其煩的練習(xí),,始終都是種認(rèn)真的樣子,每位老師也積極地配合,,跟同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上一遍一遍地練習(xí),,一站就是一兩個(gè)小時(shí),卻從不抱怨喊累,,我經(jīng)常被這種場(chǎng)面感動(dòng)著,。在這里我要說(shuō)的是:我的學(xué)生是最棒的!感謝為這個(gè)節(jié)目而付出的所有老師!沒(méi)有你們就沒(méi)有節(jié)目的順利演出。

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,,也讓我發(fā)現(xiàn)了自身依然存在的不足:

1. 避免過(guò)分強(qiáng)調(diào)模仿,、死記硬背、機(jī)械操作的教學(xué)傾向,,積極尋找新方法,。

2. 加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,多抽出時(shí)間讀書(shū),,練字,,不斷地積累知識(shí)。

3. 多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教管理班級(jí),、課堂的經(jīng)驗(yàn),,提高教學(xué)效率,使課堂進(jìn)一步的完善,。

總之,,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,我自己如釋重負(fù),,感慨萬(wàn)千!在此過(guò)程中,,我改變了不少:學(xué)會(huì)了服從,,嘗到了教學(xué)的苦與樂(lè),呀感受到了這個(gè)大家庭中所有人的努力與幫助,,不管怎樣,,大家都是兢兢業(yè)業(yè)地一步一個(gè)腳印地走了過(guò)來(lái)。這半年來(lái),,我也在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變著,,充實(shí)著,忙碌著,。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,,力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)中取得更好的成績(jī),我相信有耕耘總會(huì)有收獲!

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇十一

不知不覺(jué)中,,一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,,下面我想對(duì)這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié):

作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,,對(duì)學(xué)生起著言行身教的作用,。所以,在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,,高標(biāo)準(zhǔn)”因?yàn)橹贫仁潜U?,就要?yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),另外還要注重學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng),,根據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點(diǎn),,對(duì)學(xué)生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成,,促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。

管理上,不忽視,,不放松,,各個(gè)方面都嚴(yán)抓,、狠抓,,衛(wèi)生上堅(jiān)持檢查,角角落落,,點(diǎn)點(diǎn)滴滴不可馬虎,,讓學(xué)生做到我不丟,我來(lái)?yè)?,從而使整個(gè)校園都干凈整潔,,有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,有一份舒暢的心情,。

紀(jì)律上,,嚴(yán)格要求學(xué)生站如松,,形如風(fēng),坐如鐘,,隊(duì)伍時(shí)時(shí)整齊,,有氣勢(shì)。宿舍要求洗刷,,行動(dòng)迅速,,地面干凈,床下整潔,,飯?zhí)酶亲龅讲焕速M(fèi),。要求人人遵守教師紀(jì)律,做到一紀(jì)律三遵守,。

總之,,要用多心,勤觀察,,嚴(yán)要求,,這樣才能搞好管理,讓學(xué)生從自我做起,,從小事做起,,養(yǎng)成良好習(xí)慣,是人生一個(gè)美好的開(kāi)始,。

1,、備課深入細(xì)致,平時(shí)認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在課堂教學(xué)時(shí),,要非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果,針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn),,以愉快的教學(xué)方式為主,,不高滿(mǎn)堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),,教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合,,在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持教材教研,,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平,經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問(wèn)題,,聽(tīng)課使我明確今后講課的方向和以后語(yǔ)文課怎么講怎么教,。

4、在作業(yè)本批改上,,認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批全改,個(gè)別學(xué)生批面改,,重在訂正,,認(rèn)真記錄,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,,不斷更新教學(xué)觀念。

1,、在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己的不同的風(fēng)格,,不搞滿(mǎn)堂灌,,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),,通過(guò)各種游戲,,比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,,讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。極大地活躍了課堂氣氛,,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

2、教學(xué)要生活化,,課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實(shí)際,,導(dǎo)入生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,教學(xué)語(yǔ)言生活化,讓學(xué)生易學(xué)易懂,,針對(duì)課堂上個(gè)別不積極的學(xué)生,,我們不應(yīng)批評(píng)而要多給予鼓勵(lì),。

3、針對(duì)學(xué)困生,,積極開(kāi)展小組互助的學(xué)習(xí)方法,,發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用,讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,,共同努力,,通過(guò)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生,。

總之,,要努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,,引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,不斷地促進(jìn)學(xué)生,,是差生不斷進(jìn)步,,優(yōu)生更加優(yōu)秀。

孩子很小就離開(kāi)父母,,身為教師作為孩子的第二個(gè)母親,,對(duì)孩子要倍加關(guān)愛(ài)。天冷了要孩子及時(shí)加衣,,值班時(shí)幫孩子蓋好被子,,生病了帶孩子去看醫(yī)生等等,要真正深入到學(xué)生當(dāng)中,,真情付出,,愛(ài)的呵護(hù),讓學(xué)生感受到“家庭”的溫暖,,享受到“慈母”的疼愛(ài),,把校園變家園讓家長(zhǎng)放心,八十愛(ài)化母愛(ài),,讓親人放心,,融親情與管理,讓孩子開(kāi)心,。

升入五年級(jí)后,,對(duì)于這些愛(ài)玩的孩子,必須時(shí)時(shí)刻刻,,方方面面都嚴(yán)格要求,。同時(shí),針對(duì)自己還要備課充分,,才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,上課效果就好,,總之,要有駕馭課堂的能力,,自我提高是必然,。

教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它十分不易,,所以身為一名教師我時(shí)刻注意培養(yǎng)自己良好的師德,,關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,做他們生活中的良師益友,,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇十二

光陰似箭,日月如梭,。眨眼間,,一個(gè)學(xué)期的工作馬上就要畫(huà)上了句號(hào)?;叵脒@個(gè)學(xué)期的工作,,我收獲不少,也有些不足?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié):

一,、上課習(xí)慣的養(yǎng)成

本學(xué)期我?guī)蓚€(gè)班的四年級(jí),由于我四年級(jí)兩個(gè)班中一個(gè)是上學(xué)期新接手的,,彼此都不是太熟悉,,相對(duì)我原來(lái)的二班學(xué)生來(lái)說(shuō),仍有一些差距,,二班的學(xué)生整體相當(dāng)積極,,學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,而且?guī)н^(guò)一年對(duì)他們很熟悉,,所以很容易上手,。而新接手的一班整體學(xué)生雖然也很活躍,但仍有幾個(gè)學(xué)生底子非常薄弱,,上課總是不能集中精神,,學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正,這幾個(gè)學(xué)生都是住校生,,家長(zhǎng)的力量基本用靠不了,,能“依靠”的只能是我自己和班里一些比較優(yōu)秀的學(xué)生了。同時(shí)從本學(xué)期一開(kāi)始我就固定英語(yǔ)課孩子們的位置,,(把一些后進(jìn)生,、聽(tīng)課不認(rèn)真的學(xué)生放在最前面)再分組、選組長(zhǎng)、每天課上記分,,周五給獲勝組進(jìn)行表?yè)P(yáng)幾頒發(fā)獎(jiǎng)品等等,,每節(jié)課前讀單詞,、讀課文都由專(zhuān)門(mén)人負(fù)責(zé),,全班起立,認(rèn)真指讀,,讀得好的便可以坐下,,待讀完后就可以給該組加分,堅(jiān)持做,,所以漸漸的形成了習(xí)慣,,現(xiàn)在很所時(shí)候孩子們都會(huì)在我進(jìn)到教室前做好,有時(shí)候有事耽誤了進(jìn)教室晚了,,負(fù)責(zé)人就已經(jīng)讓全班開(kāi)始認(rèn)真的讀書(shū)了,。經(jīng)過(guò)這樣不斷的改變,課上學(xué)生的面貌和成績(jī)都有所改變,,在每次考試中,,孩子們都考出了自己的水平。

二,、教學(xué)與教研方面

1,、我注重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力,,利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽(tīng)說(shuō)能力,。有時(shí)候在學(xué)習(xí)某個(gè)句型或某些詞的用法時(shí),像需要掌握介詞in ,,on ,,behind,in front of 時(shí),,我把鋼筆,、書(shū)等與學(xué)生的學(xué)習(xí)有關(guān)的學(xué)習(xí)文具藏在某個(gè)地方,讓學(xué)生閉上眼睛來(lái)猜,。讓學(xué)生猜“is it in/on /behind/in front of…”? 回答對(duì)了,,就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。這樣既讓學(xué)生喜歡學(xué),,又便于掌握,。

2、教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),必須備教材、備學(xué)生,、備教法,。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。備課時(shí)教師需掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn),、難點(diǎn),同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,,采用不同的教學(xué)方法,。此外每天上課都要有充足的精神,這樣比較容易帶動(dòng)學(xué)生的積極性,。

3.教研:在教研方面我們開(kāi)展得如火如荼,。在教培院吳院長(zhǎng)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,我們每個(gè)老師都積極準(zhǔn)備,,認(rèn)真鉆研教材,,都上出了自己的風(fēng)采。當(dāng)然,,沒(méi)有完美的課堂,,對(duì)于我們的不足之處,吳院長(zhǎng)耐心地指導(dǎo),,并跟我們講了一些教學(xué)上的理念和注意事項(xiàng),,讓我受益匪淺,我相信,,有這樣的教研員的幫扶,,在教學(xué)的道路上,我會(huì)越走越寬!

三,、課后輔導(dǎo)方面

我始終相信,,不是所有的學(xué)生光靠課堂就能掌握你當(dāng)堂課教的內(nèi)容。因?yàn)閷W(xué)生之間是有個(gè)體差異的,, 我們要尊重個(gè)體差異,。也就是說(shuō),班上那幾個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,容易分神,,底子薄弱的學(xué)生,需要我們?cè)谄渌麜r(shí)間好好幫扶,。如利用早讀時(shí)間,,針對(duì)他們?nèi)菀走z忘知識(shí)的特點(diǎn),我給他們每個(gè)都安排了師傅,,讓師傅反復(fù)給他們過(guò)單詞,,直到過(guò)關(guān)為止,。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇十三

這學(xué)期來(lái)本人認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改革教學(xué)。一個(gè)學(xué)期來(lái),,本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對(duì)自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一,、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),,認(rèn)真上好課。

⑴按新課程標(biāo)準(zhǔn),,根據(jù)學(xué)生的情況備好課,。

認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn)。

⑵充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

課堂教學(xué)中,,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,老師只起組織和引導(dǎo)的作用,,師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng)。關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂變成有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二,、積極做好課后輔導(dǎo)工作。

能積極做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著手,,根據(jù)所有的人都渴望得到別人的理解和尊重的這一心理,,我在和后進(jìn)生交談時(shí),對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

三、積極做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

教學(xué)最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí),。我非常注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),首先,,我們強(qiáng)調(diào)上課專(zhuān)心聽(tīng)講,,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),、總結(jié),、反思。

四,、注重知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),、過(guò)關(guān)。

在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后,,我都進(jìn)行檢測(cè),,針對(duì)學(xué)生從在的問(wèn)題,及時(shí)解決,。對(duì)確實(shí)空難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的個(gè)別指導(dǎo),,使之掌握,并能運(yùn)用,。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān),,本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。

五,、拓展知識(shí)視野,。

語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用,為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng),。

(1)搜尋優(yōu)秀文段。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,,使學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西,。

(2),、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中,,學(xué)生的詞積累有了明顯的增多,。在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高,,這和經(jīng)常開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)是分不開(kāi)的,。

在本學(xué)期的教學(xué)中,學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),,語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高,語(yǔ)文活動(dòng)得到了增強(qiáng),,為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。今后我將繼續(xù)深化課堂改革,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,,爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高,。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇十四

不知不覺(jué),一學(xué)期就要結(jié)束了,,本學(xué)期,,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),有計(jì)劃,、有組織地開(kāi)展教學(xué)工作,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),。

這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),,鉆研教材,為了準(zhǔn)確的傳授知識(shí),,我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,,和他們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。說(shuō)實(shí)在的,,四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度大多了,,有些難題教師也需要認(rèn)真想一想,讓學(xué)生會(huì)做那就更難,。比如:用5個(gè)數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù),,什么時(shí)候積最大,什么情況下積最小,。教學(xué)中很難讓學(xué)生明白,。

二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,。

創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí),。只有將認(rèn)識(shí)主體置于問(wèn)題情境中,才能促進(jìn)認(rèn)識(shí)主體的主動(dòng)發(fā)展,。教學(xué)中,,我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備,設(shè)計(jì)制作多媒體課件,,精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,,有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)從好奇逐步升華為興趣,。

通過(guò)精心設(shè)計(jì),,巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),促成學(xué)生對(duì)新知識(shí)意義的自主建構(gòu),,讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過(guò)程中,,發(fā)展智力。

三,、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化,。

1、注重課堂氣氛的活躍,。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡,,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)情景,,使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識(shí),。

2、注重作業(yè)的開(kāi)放性,。開(kāi)放性的問(wèn)題能活躍學(xué)生解決問(wèn)題的思維,,提高學(xué)生思維的發(fā)散性,、求異性、深刻性,。注重學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí),、重組應(yīng)用,從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,。注重作業(yè)批改的及時(shí)性,,經(jīng)常當(dāng)面批改,個(gè)別輔導(dǎo),。

3,、注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時(shí),,引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)文里縮句的方法進(jìn)行審題,,從而使學(xué)生能較好地理解題意,正確地列式解答,。

4,、注重與學(xué)生的交流?!袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁,。理解學(xué)生就是要以飽滿(mǎn)的熱情和充沛的精力投入來(lái)感染學(xué)生,,給他們一張笑臉、一顆誠(chéng)心,、一份真情,。當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī),,獲得成功時(shí),要給以祝賀和鼓勵(lì),,當(dāng)學(xué)生遇到困難,,遭受挫折時(shí),要給以安慰和支持,。并鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地說(shuō)出自己的想法,。

四、尊重學(xué)生個(gè)體差異,。

針對(duì)本班的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)生情況,,在平時(shí)教學(xué)中,我采取書(shū)上的題學(xué)生做完后教師檢查到位,,我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,我采用了爭(zhēng)做小老師的策略,,讓能力強(qiáng)的學(xué)生輔導(dǎo)成績(jī)差的學(xué)生,,既為教師減負(fù),又培養(yǎng)學(xué)生的能力,,既能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,又能讓不同程度的學(xué)生分次達(dá)到學(xué)習(xí)要求,效果比較明顯,。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇十五

回顧這個(gè)忙碌的一學(xué)期,,我們四年級(jí)語(yǔ)文備課組的每一位老師努力著、奉獻(xiàn)著;團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮力拼搏著;用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責(zé)任地”,,順利而圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

一,、集體備課落到實(shí)處

本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,,切實(shí)可行地開(kāi)展備課組活動(dòng),做到定時(shí)間,、定主題,、定內(nèi)容、定形式,。每次的集體備課活動(dòng)中,、分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

(一)我們依據(jù)計(jì)劃上的每周主題式導(dǎo)課安排,認(rèn)真研討本周教學(xué)內(nèi)容,,對(duì)每個(gè)單元的教學(xué)提前進(jìn)行閱讀和研究,,集體商討出每篇課文的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),,研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法。組內(nèi)教師對(duì)每一篇課文的教學(xué)設(shè)計(jì)做成ppt,,進(jìn)行說(shuō)課,,修改課件,研究課后的拓展小練習(xí),。

(二)對(duì)上周的導(dǎo)課進(jìn)行研討,,下周導(dǎo)課進(jìn)行說(shuō)課,組員提出修改意見(jiàn),。

(三)對(duì)上周教學(xué)上出現(xiàn)的問(wèn)題,,相互討論解決方法,我們互相切磋環(huán)節(jié),,努力探究課堂最佳教學(xué)環(huán)節(jié),,力求課堂教學(xué)的優(yōu)化,真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶,。我們每個(gè)老師都能在集體備課時(shí)候積極討論,說(shuō)出自己的想法,。集體備課落到實(shí)處,,有了集體的智慧,每一位教師的教學(xué)水平都有所提升,。

二,、團(tuán)結(jié)協(xié)作不斷完善

有凝聚力的團(tuán)隊(duì)才是有生命力的,我們組的老師親密無(wú)間,,互幫互助,,我們身上的蓬勃朝氣也正是印證了這一點(diǎn)。這次的期末考試成績(jī)也說(shuō)明了這一點(diǎn),,班級(jí)之間差距在縮小,,可見(jiàn)我們組的老師在教學(xué)方法、教學(xué)資料上都毫無(wú)保留的共同商討,、使用,體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的精神,。在每一次的公開(kāi)課,、賽課上,我們語(yǔ)文組都是大家在一起討論研究,,尤其是在施校長(zhǎng)的精心指導(dǎo)下,,我們對(duì)教案、課件進(jìn)行修改完善,,盡量做到最好,。

為了讓學(xué)生能對(duì)所學(xué)的知識(shí)得到及時(shí)的鞏固,,我們組老師挖掘自身資源,依靠集體的智慧,,精心組織期末復(fù)習(xí),,針對(duì)本冊(cè)書(shū)的重點(diǎn)難點(diǎn)出好復(fù)習(xí)卷,使學(xué)生的成績(jī)有了進(jìn)一步的提高,。

三,、對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心

我們四年級(jí)組的語(yǔ)文老師關(guān)愛(ài)著班上的每一位同學(xué),本次考試,,整個(gè)年級(jí)沒(méi)有不及格的學(xué)生,,這離不開(kāi)本組老師扎扎實(shí)實(shí)的補(bǔ)差工作,老師們不冷落任何一個(gè)學(xué)生,,一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,,老師們充滿(mǎn)愛(ài)心。

我們今后努力方向:

1,、教師是教育的關(guān)鍵,,我們要從自身找原因,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,,開(kāi)展備課組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,,牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),,師之惰”,以此相互勉勵(lì),。

3,、從學(xué)生的角度來(lái)講,我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,,樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量,,進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,,提高他們的綜合水平。

在悄悄回顧的同時(shí),更深感日后工作的任重道遠(yuǎn),,引領(lǐng)孩子們?cè)谇笾飞喜粩嘧呦虺晒?,讓我們自身更加成熟,將是我們永恒的追?

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇十六

在這個(gè)學(xué)期,,本人擔(dān)任四年級(jí)4-6班品德與社會(huì)課教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái),本人能認(rèn)真履行崗位職責(zé),,較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),,現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:

一、德

品德:熱愛(ài)祖國(guó),,熱愛(ài)人民的教育事業(yè),。生活中,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;工作中,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,,積極參加教師崗位培訓(xùn),努力提高業(yè)務(wù)能力,。

師德:認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,在工作中,,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,,不體罰,,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象,。另外,本人能夠嚴(yán)格要求自己,,時(shí)時(shí)處處要求自己,,注意教師形象,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,做到不遲到,、不早退。

二,、能

本學(xué)期,,本人參加教研活動(dòng),撰寫(xiě)教學(xué)心得體會(huì),,及時(shí)總結(jié)研究成果,,能夠緊緊圍繞學(xué)校的要求開(kāi)展各項(xiàng)工作,能夠認(rèn)真?zhèn)鋵?xiě)每一篇教案,,能夠積極參加學(xué)校推行活動(dòng),能夠自覺(jué)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,,把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),,力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),,不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,,精心制作多媒體課件,。

在課堂上,本人能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,,利用多種教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,向課堂40分要質(zhì)量,,努力建設(shè)高效課堂;

在課后,本人能認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生作業(yè),,及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;我班一直推行分層次布置作業(yè),,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);

本人深知聽(tīng)課,、評(píng)課是提高教學(xué)水平的有效途徑,。因此,本人能認(rèn)真參加組內(nèi),、校內(nèi),、學(xué)區(qū)內(nèi)、各級(jí)各類(lèi)的教研活動(dòng),,虛心向同行學(xué)習(xí),,博采眾長(zhǎng)。

三,、勤

人生在勤,,不索何獲。工作要勤,,勤能生效,。本人一學(xué)期來(lái)能?chē)?yán)格要求自己,出滿(mǎn)勤,,干滿(mǎn)點(diǎn),,有事嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù),。

四、績(jī)

本學(xué)期,,我校的閱讀文化特色逐漸凸顯,,我班的閱讀文化建設(shè)也初見(jiàn)成效,。本學(xué)期,,我們班能給學(xué)生保證充分閱讀時(shí)間,。一個(gè)學(xué)期下來(lái),同學(xué)們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,,中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少,,空閑時(shí)間捧著自己感興趣的課外書(shū)認(rèn)真閱讀的同學(xué)多了。

五,、努力方向和改進(jìn)措施

1,、抓差生的轉(zhuǎn)化工作,耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力,,雖然略有成效,,牽扯了過(guò)多的培優(yōu)時(shí)間和精力,導(dǎo)致優(yōu)等生沒(méi)有更長(zhǎng)足的進(jìn)展,,今后要注意培優(yōu)補(bǔ)差兩方面兼顧,,投入更多的時(shí)間,合理安排分配,。

2,、學(xué)生的綜合能力薄弱,及今后有必要強(qiáng)化訓(xùn)練,。

由于平時(shí)在教學(xué)中注重教材的系統(tǒng)講解,,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的歸類(lèi)和整理及對(duì)新舊知識(shí)前后滲透的訓(xùn)練相對(duì)少些,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)綜合性試題缺乏獨(dú)立分析能力,,失分較多,。學(xué)生對(duì)這類(lèi)新題感到棘手,歸根到底是,,平時(shí)老師教學(xué)過(guò)程中放手太少,,今后要讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,獨(dú)立學(xué)習(xí),,自主審題,,十分必要。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,,開(kāi)闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力,。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇十七

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。在此我總結(jié)如下,以便擇優(yōu)汰劣,,取長(zhǎng)補(bǔ)短以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓,。

一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

學(xué)期初,,和科組教師一起,,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),,結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),,按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,本期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,,大力推廣素質(zhì)教育,,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

二,、教學(xué)情況

1,、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,寫(xiě)好教案,,努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫(xiě)好教案外,我還要查閱各種資料,,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái),,為我所用,。

2、利用學(xué)科特點(diǎn),,和自身?xiàng)l件,,組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組,。活動(dòng)的成果的喜人,。本年級(jí)不少的學(xué)生繪畫(huà)功底大大提高,。

3、本人一直兢兢業(yè)業(yè),,敬崗愛(ài)崗,。

把滿(mǎn)腔熱情傾注在三尺講臺(tái)上,主動(dòng)向?qū)W校請(qǐng)纓加壓增負(fù),,多年來(lái)一直是學(xué)校工作量最繁重的同志之一,,但從不講價(jià)錢(qián),任勞任怨,,扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作,。組織觀念強(qiáng),能遵紀(jì)守法,,堅(jiān)守工作崗位,,一學(xué)期來(lái)從來(lái)未曠工、遲到,、早退現(xiàn)象,,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,每次都認(rèn)真參加學(xué)校的例會(huì)學(xué)習(xí),。

4,、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,有重點(diǎn)有難點(diǎn),,注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,,教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn),充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神,,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容,。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),,注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,,教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際,。

通過(guò)美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美,、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

5,、在教學(xué)之余,,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步

除了聽(tīng)課,,評(píng)課,參加教研組教研活動(dòng)外,,我還注意到要自學(xué),。從思想上,利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上參加繼續(xù)教育學(xué)知識(shí),,學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,,為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的,,但除了教學(xué)工作外,,我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如:政治理論學(xué)習(xí),,運(yùn)動(dòng)會(huì)工作等等。

三,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,,處理好思想品德教育、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過(guò)程中,,加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,,提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則,,采取多種教學(xué)形式,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范,,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈,、影片,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5.學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?,考核可采取多種方式,。

6.學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重,并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮,,即著眼于實(shí)際成績(jī),,更注重未來(lái)發(fā)展。

7.美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。如在講到點(diǎn),、線、面等概念時(shí),,可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋,。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇十八

本學(xué)期,我擔(dān)任永和小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,,由于是新的班級(jí),,新的教材(人教課標(biāo)版),教學(xué)方式和輔導(dǎo)方法都是全新的,,對(duì)我來(lái)講,,這期是一個(gè)全新的開(kāi)始。為完成本期教學(xué)任務(wù),,這期我首先以上級(jí)精神為指導(dǎo),,以改革課堂教學(xué),培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo),,然后以學(xué)校語(yǔ)文教研組教研計(jì)劃為指導(dǎo),突出四年級(jí)教材特點(diǎn),,并結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際狀況,,嚴(yán)格按照期初工作計(jì)劃順利開(kāi)展。

課前,能認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,,鉆研教材,,根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),備好每一節(jié)課,。課后布置作業(yè)力求少而精,,努力做到既減輕負(fù)擔(dān),又提高質(zhì)量,。教學(xué)時(shí),,能盡量篩選的方法,提高課堂效率,。主要體此刻以下幾個(gè)方面:

一,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法(讀課文,、劃出生字詞,、想想講了一件什么事情、找問(wèn)題,、思考課后題),,堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),,并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在學(xué)習(xí)課文時(shí),,大膽質(zhì)疑,,我充分鼓勵(lì),并根據(jù)問(wèn)題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思考,、同桌討論,、前后桌討論、小組討論或全班爭(zhēng)論,,我當(dāng)引導(dǎo)者,,最后還由個(gè)別同學(xué)上來(lái)做總結(jié)。這樣,,就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,,排除學(xué)生消極聽(tīng)課的現(xiàn)象,而讓他們成為用心的求知者和主動(dòng)的參與者,,成為學(xué)生的主人,,既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用,,既貼合了課改特點(diǎn),,又提高了課堂效率。

二、為貼合兒童形象思維的特點(diǎn),,在教學(xué)中盡量利用直觀教具,,如插圖、幻燈片等進(jìn)行教學(xué),。并讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,。

三、教學(xué)時(shí)能面向全體學(xué)生,,注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),,多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),讓每個(gè)學(xué)生在簡(jiǎn)單,、愉快的氣氛中充分表達(dá)自己的疑問(wèn)和觀點(diǎn),。

四、在教學(xué)過(guò)程中,,能滲透德育,。充分利用教材的思想資料培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)黨,、愛(ài)社會(huì)主義的教育,,力爭(zhēng)做有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人。

五,、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,,從一開(kāi)學(xué)起,我就對(duì)本班的學(xué)生進(jìn)行閱讀要求,,讓他們每一天做到3次閱讀,,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)讀書(shū)的興趣和對(duì)文字的感悟潛力。

六,、培養(yǎng)寫(xiě)字習(xí)慣,,每一天要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)本冊(cè)的詞語(yǔ)8個(gè),字跡工整,,排列美觀,。

當(dāng)然,教學(xué)中還存在很多不足,,如我班學(xué)生接觸到閱讀和作文兩個(gè)方面的問(wèn)題就覺(jué)得難以應(yīng)付自如,,我在這兩方面的訓(xùn)練力度也不夠;本班的學(xué)習(xí)自覺(jué)性很差,課堂組織有待加強(qiáng),,學(xué)生注意力不集中,,不愛(ài)完成作業(yè),思想上不求上進(jìn);本期因時(shí)間關(guān)系對(duì)學(xué)生的背誦力度不夠,錯(cuò)誤作業(yè)修改不徹底等,。這些都有待于下學(xué)期的進(jìn)一步努力,,相信我必須能使這兩方面的水平有大的提高。

本期是由市上統(tǒng)一命題進(jìn)行測(cè)試,,統(tǒng)考后這期的成績(jī)很不理想,,優(yōu)生率相當(dāng)?shù)停瑥脑嚲砩戏磻?yīng)和復(fù)習(xí)的狀況看,,這期沒(méi)有對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行嚴(yán)格過(guò)關(guān),,導(dǎo)致學(xué)生在基礎(chǔ)上大大丟分,閱讀和作文上也存在相當(dāng)大的漏洞,。下期若不嚴(yán)格基礎(chǔ)和加強(qiáng)訓(xùn)練及管理,,成績(jī)可能還會(huì)下滑,為此,,下期的教學(xué)必須要嚴(yán)格扎實(shí),,務(wù)必將本冊(cè)要求掌握的知識(shí)進(jìn)行一一過(guò)關(guān)。力爭(zhēng)有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇十九

自己到__小學(xué)工作已經(jīng)一年了,。在這一年中,我與學(xué)校同呼吸,,共命運(yùn),,積極為創(chuàng)建優(yōu)秀年級(jí)組出謀劃策,為新景貢獻(xiàn)著自己的一份力量,。借著學(xué)年總結(jié)的機(jī)會(huì),,梳理自己的工作思路,為今后的更好工作打好基礎(chǔ),。

我在__年9月調(diào)入新景小學(xué),自己深知脫離一線工作時(shí)間長(zhǎng),,為了盡快合拍,,首先利用假期時(shí)間,重溫大綱,,熟悉教材,,思考重難點(diǎn),通備全冊(cè)教材;為了更好地開(kāi)展班級(jí)管理工作,,自己利用暑假時(shí)間,,走訪了班中小干部的家庭,了解孩子的家庭與班級(jí)一些基本情況,。專(zhuān)心教學(xué)研究和班級(jí)管理,,注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。虛心請(qǐng)教同組老師,在工作中高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,,時(shí)刻注意自己的黨員形象,努力實(shí)踐著自己的理想,。

在教育管理上,,我主要突出了二項(xiàng)工作:

1、梳理與確立班級(jí)管理目標(biāo):上學(xué)期,,為落實(shí)“心系奧運(yùn),,做文明學(xué)生”的主題教育,在觀察,、分析學(xué)生情況后,,確立了“踏實(shí)學(xué)習(xí)、專(zhuān)心做事,、友善交往”的班風(fēng),。在上學(xué)期,我以規(guī)范書(shū)寫(xiě)為途徑,,逐步落實(shí)靜心學(xué)習(xí)的目標(biāo),,努力培養(yǎng)學(xué)生的日常規(guī)范。本學(xué)期結(jié)合“愛(ài)”的主題教育,,推出了“愛(ài)是能力需要鍛煉,,愛(ài)是氛圍需要培養(yǎng)”班級(jí)的主題教育活動(dòng)。將學(xué)校組織的課間操評(píng)比,、國(guó)際友人參觀,、接待內(nèi)蒙和新加坡學(xué)生、愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)融入我們班的主題教育活動(dòng)中,,以活動(dòng)推進(jìn)班風(fēng)的形成,。

2、積極參加活動(dòng),,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。在上學(xué)期我為班級(jí)爭(zhēng)取到區(qū)朗誦比賽的機(jī)會(huì),為此自己檢索材料,,組織背誦,、安排人員,反復(fù)排練,,與孩子們忙在其中,,樂(lè)在其中。接著,,又接風(fēng)造勢(shì)在學(xué)校升旗儀式上,,充分展示我們的風(fēng)采,。在活動(dòng)中,我不但鼓勵(lì)孩子們積極參加,,體驗(yàn)成功,,分享快樂(lè);還發(fā)掘出小干部的苗子,

教學(xué)工作:

1,、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,,為此,自己精心備課,,努力做到一課一得,,學(xué)有所獲。為了落實(shí)閱讀訓(xùn)練,,自己精心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn),,從精簡(jiǎn)問(wèn)題入手,努力落實(shí)學(xué)生主體地位,,提出了語(yǔ)文課上“答案不,,交流更重要”。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練,,在閱讀和選讀課文上做文章,,加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,強(qiáng)化學(xué)生的能力,。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,,努力培養(yǎng)本班的尖子生,提高思維與表達(dá)能力的訓(xùn)練,。

2,、加強(qiáng)研究:本學(xué)期,我牽頭四年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng),,在充分發(fā)揮組員的作用基礎(chǔ)上,,自己分別就單元備課,重點(diǎn)課文分析,,做課反思等作了主題交流,。并就古詩(shī)教學(xué)、期末復(fù)習(xí),、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等課例多次做組內(nèi)研究課。自己在研究教材的基礎(chǔ)上,,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)優(yōu)勢(shì),,制作課件,交流共享,,不斷豐富教學(xué)內(nèi)容,,提高閱讀時(shí)效性,。我們共同挖掘教材訓(xùn)練點(diǎn)與拓展點(diǎn),不斷提高語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)效性,。

3,、搭建信息平臺(tái)。除了記事本,、成績(jī)單,、短信與電話之外,我利用業(yè)余期間,,在新浪博客上,,申請(qǐng)了個(gè)人空間。正像我在博客上的留言一樣:努力將博客建成一個(gè)教學(xué)交流,、家長(zhǎng)溝通,、學(xué)生展示的天地,目前已有1800人次點(diǎn)擊率,。

在本學(xué)年中,,我先后承擔(dān)了組內(nèi)研究課4節(jié),校級(jí)研究課3節(jié),,區(qū)研究課1節(jié),,研究課1節(jié)。所輔導(dǎo)學(xué)生作文獲全國(guó)春蕾杯2等獎(jiǎng),。

其他工作:

學(xué)校給了我一次到香港參加團(tuán)康輔導(dǎo)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),,自己很珍惜這次難得的交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí),,自己對(duì)學(xué)生主體發(fā)展作用有了更加深刻的理解,。自己還參加了區(qū)師德演講比賽和學(xué)校工會(huì)組織的各類(lèi)活動(dòng)。

通過(guò)一學(xué)年的工作與交往,,自己深切意識(shí)到在一個(gè)群體中,,每個(gè)人都很重要,如果我們善于將個(gè)人能力發(fā)揮到團(tuán)隊(duì)建設(shè)上來(lái),,那么集體的力量更加強(qiáng)大,。我很慶幸,我們四年級(jí)組正是這樣一只優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),,在這里,,我工作并快樂(lè)著。今后,,我將繼續(xù)努力,,努力走好自己的教師之路。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇二十

轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,,在本學(xué)期中,,我不斷研討教學(xué)方式方法,,并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,有所收獲,,當(dāng)然對(duì)于四學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問(wèn)題?,F(xiàn)在將這一學(xué)期的四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)教研,,創(chuàng)新有為,,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此,我積極探索,,大膽實(shí)踐,。我積極向高年級(jí)的教師學(xué)習(xí),努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),,積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中,,我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。

為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì),,力求做到學(xué)生愿學(xué),。在集體備課中,我認(rèn)真記錄,,積極發(fā)言,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解,。

二,、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),提高學(xué)生的知識(shí)積累,。

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀,。在教學(xué)中,針對(duì)我們四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際,,我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性,,激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,,我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)閱讀筆記,,并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,通過(guò)手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示,。

三,、抓科學(xué)研究,閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識(shí),。

本學(xué)期,,我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng),。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提,。我們?cè)谒哪昙?jí)語(yǔ)文組將大力加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué),進(jìn)而不斷鞏固基本技能,。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,,讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力,,強(qiáng)化好奇心,,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,,鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維,、發(fā)散思維、求同思維,、求異思維,,努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,,以教師為主導(dǎo),,教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,,積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,,讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。

積極創(chuàng)設(shè)情境,,讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,,激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考,鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,提出問(wèn)題和解決問(wèn)題,。根據(jù)不同的課文類(lèi)型,,根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度,安排了不同的教學(xué)方法,。規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實(shí)施,,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:

1、課前預(yù)習(xí),,課后復(fù)習(xí),。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,。新課授完,,必要求復(fù)習(xí)。用小組長(zhǎng)檢查,,教師抽撿的方法進(jìn)行督促,。通過(guò)一段時(shí)間,學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了,,也能自覺(jué)復(fù)習(xí)啦,。

2、正確的上課方法,?!霸撜f(shuō)時(shí)就說(shuō),該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng),,該寫(xiě)時(shí)就寫(xiě)”,,認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考,。學(xué)會(huì)聽(tīng)課,,學(xué)會(huì)做筆記。

3,、 寫(xiě)工整字,,做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書(shū)寫(xiě)的重要性,,并適時(shí)進(jìn)行寫(xiě)字訓(xùn)練與指導(dǎo),。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。

四,、針對(duì)本班學(xué)生普遍存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破,。

1、 漢語(yǔ)拼音。 利用早讀,,教學(xué)生字時(shí)等一切可得用的一切時(shí)間,,進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音,。

2,、 字詞記憶。 從開(kāi)學(xué)起,,堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě),。

3,、 課文朗讀。 課堂上用了大量的時(shí)間,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),。并多次組織朗讀課文、詩(shī)詞的比賽,。

4,、 閱讀。 從平時(shí)上課到考試,,刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,,多思考,多解決問(wèn)題,,提高閱讀水平,。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),也為了增加課外閱讀量,,每周安排一節(jié)閱讀課,,專(zhuān)門(mén)進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

四,、存在問(wèn)題,。

培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間、本人自身的原因,,人數(shù),,任務(wù)多等主客觀原因,開(kāi)展較少,,成效不大,。指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠。教師沒(méi)能充分“備懂”學(xué)生,,所教內(nèi)容,、所運(yùn)用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴。

今后采取的措施:

一是要樹(shù)立以人為本的教育教學(xué)觀。

二是要樹(shù)立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀,。

三是要樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的教育教學(xué)觀,。

四是強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高自身素質(zhì),。

五是開(kāi)展多種活動(dòng),,交流課程改革經(jīng)驗(yàn)。

六是在今后的教學(xué)中我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力,。

七是要繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí),、基礎(chǔ)能力方面的訓(xùn)練。尤其是同音字,,要反復(fù)地出現(xiàn),,學(xué)會(huì)正確地區(qū)分運(yùn)用。

八是平時(shí)的閱讀教學(xué)要重視提高學(xué)生對(duì)文章整體把握的能力,,要引導(dǎo)學(xué)生一遍一遍地,、有層次地讀整篇課文,由讀得不大正確到讀正確,,讀得不大通順到讀通順,,讀得不大有語(yǔ)氣到讀出語(yǔ)氣,讀出作者表達(dá)的思想感情,。

與此同時(shí),,要從有初步的感受到有較深刻的感受,到抓住文章主旨,,品味語(yǔ)言的精妙,,領(lǐng)悟一些表達(dá)方法。九是家校合力,,共商教育,。

營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心孩子的氛圍,辦好家長(zhǎng)學(xué)校,,提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí),,指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育,興趣和習(xí)慣等,,只有家校緊密配合,,才能保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

總之,,金無(wú)足赤,,人無(wú)完人,工作中還有些許的遺憾,,我將在新課改的浪潮中,,教會(huì)學(xué)生回學(xué)習(xí)語(yǔ)文,,懂得學(xué)習(xí)語(yǔ)文要兩條腿走路,既要提高課堂教學(xué)效率,,又要引導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取營(yíng)養(yǎng)(優(yōu)點(diǎn)),、吸取教訓(xùn),。加倍完善自己,提高自身素養(yǎng),,以便做出更大的成績(jī),,更好的完成工作。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇二十一

一,、學(xué)情分析

本期我班有34名學(xué)生,,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)好,喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),獲取知識(shí)。抽象思維水平有了一定的發(fā)展,,基礎(chǔ)知識(shí)掌握較牢固,,具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,。對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣,,學(xué)習(xí)被動(dòng),上課不認(rèn)真聽(tīng)講,,作業(yè)不能按時(shí)完成,,學(xué)習(xí)有困難,特別對(duì)應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問(wèn)題,,因此成績(jī)不理想,。這就需要教師在教學(xué)中,在面向全體學(xué)生的同時(shí),,更要注意因材施教,。

二、教學(xué)內(nèi)容及分析

本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容包括:小數(shù)的認(rèn)識(shí),,小數(shù)的加減法和乘除法,,認(rèn)識(shí)三角形、平行四邊形和梯形,,觀察物體,,游戲公平,認(rèn)識(shí)方程等教學(xué)內(nèi)容,。

(一)“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域

1,、第一單元“小數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法”。包括小數(shù)的意義,小數(shù)加減法和加減混合運(yùn)算,,小數(shù)加減法解決問(wèn)題,。

2、第三單元“小數(shù)乘法”,。包括小數(shù)乘法的意義,,小數(shù)乘法的計(jì)算方法,小數(shù)乘法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,。

3,、第五單元“小數(shù)除法”。包括小數(shù)除法計(jì)算方法,,積商近似值的方法,,培養(yǎng)估算意識(shí),循環(huán)小數(shù),、小數(shù)四則混合運(yùn)算等內(nèi)容,。

4、第七單元“認(rèn)識(shí)方程”,。包括用字母可以表示數(shù),,認(rèn)識(shí)方程,等式的性質(zhì),,用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程,。

(二)“空間與圖形”領(lǐng)域

1、第二單元“認(rèn)識(shí)圖形”,。梳理已學(xué)過(guò)的一些圖形;三角形分類(lèi),,各類(lèi)三角形的特點(diǎn);三角形三個(gè)角的度數(shù)和,三角形任意兩邊的和大于第三邊;進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平行四邊形,,了解梯形的特征;設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案,。

2、第四單元“觀察物體”,。包括辨認(rèn)從不同位置拍攝的圖片及其先后順序;體會(huì)到同一景物在不同的位置,,看到的畫(huà)面不同。

(三)“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域:第六單元“游戲公平”,。初步體驗(yàn)等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,,設(shè)計(jì)公平、簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,。

(四)“綜合應(yīng)用”領(lǐng)域:本冊(cè)教材在每一單元中,,都配有題材具有現(xiàn)實(shí)性、趣味性呈現(xiàn)形式多樣化的應(yīng)用問(wèn)題和實(shí)踐活動(dòng),。除此之外,,還安排了“數(shù)圖形中的學(xué)問(wèn)”“激情奧運(yùn)”,“圖形中的規(guī)律”三個(gè)專(zhuān)題活動(dòng),,讓學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

(五)整理與復(fù)習(xí):包括整理與復(fù)習(xí)(一),、整理與復(fù)習(xí)(二),、總復(fù)習(xí)。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、擴(kuò)展對(duì)小數(shù)的認(rèn)識(shí),把小數(shù)和分?jǐn)?shù)初步聯(lián)系起來(lái),,進(jìn)一步了解小數(shù)的意義,。結(jié)合具體情境,學(xué)習(xí)小數(shù)加減法和加減混合運(yùn)算,,運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中的一些問(wèn)題,,感受小數(shù)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。

2,、結(jié)合具體情境,,使學(xué)生了解小數(shù)乘法、除法的意義,,經(jīng)歷探索小數(shù)乘法

和除法計(jì)算方法的過(guò)程,,掌握小數(shù)乘法和的計(jì)算方法,了解在生活中有時(shí)只需要求積商的近似值,,掌握求近似值的方法,,培養(yǎng)估算意識(shí);初步了解循環(huán)小數(shù);運(yùn)用小數(shù)乘法和除法知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,。

3,、使學(xué)生初步了解可以用字母表示數(shù);初步了解方程、等式性質(zhì),,并能用等式性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程,。

4、通過(guò)分類(lèi)活動(dòng),,使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形,、平行四邊形,了解梯形的特征;了解各類(lèi)三角形的特點(diǎn);通過(guò)操作,,探索并發(fā)現(xiàn)三角形三個(gè)角的度數(shù)和等于180度,,三角形任意兩邊的和大于第三邊;會(huì)運(yùn)用學(xué)過(guò)的圖形設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的圖案。

5,、結(jié)合具體情景,,經(jīng)歷探索小數(shù)除法計(jì)算方法的過(guò)程,初步體驗(yàn)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,。了解在生活中有時(shí)只需要求積商的近似值,,掌握求近似值的方法,,培養(yǎng)估算意識(shí)。初步了解循環(huán)小數(shù),,運(yùn)用小數(shù)四則運(yùn)算解決日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,。

6、通過(guò)實(shí)際觀察,,學(xué)生體會(huì)到在不同的位置觀察同一景物,,看到的畫(huà)面不同;能辨認(rèn)從不同位置拍攝的相應(yīng)照片和先后順序;能辨認(rèn)從觀察點(diǎn)高低、遠(yuǎn)近拍攝到的相應(yīng)照片和先后順序,。

7,、通過(guò)游戲,使學(xué)生初步體驗(yàn)等可能性以及游戲規(guī)則的公平性;能設(shè)計(jì)公平的簡(jiǎn)單游戲規(guī)則,。

四,、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):小數(shù)的認(rèn)識(shí)加減乘除計(jì)算;圖形的分類(lèi)。 教學(xué)難點(diǎn):小數(shù)四則運(yùn)算方法的掌握,。

五,、教學(xué)措施

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育,充分挖掘?qū)W生的潛能,,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。 2.增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。

3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,大膽放手讓學(xué)生自學(xué),,解疑問(wèn)難,,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識(shí);注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,,讓學(xué)生在生活中解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,,感受、體驗(yàn),、理解數(shù)學(xué),。

5.注重讓學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的合作,、交流意識(shí),。

6.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),特別是學(xué)困生的輔導(dǎo),,對(duì)他們要付出更多的愛(ài)心,,作業(yè)適當(dāng)降低要求,努力提高他們的成績(jī),。

六,、教學(xué)課時(shí)安排

1.“小數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法”:11課時(shí); 2.“認(rèn)識(shí)圖形”:9課時(shí); 3.“小數(shù)乘法”:10課時(shí); 4.“觀察物體:4課時(shí) 5.“小數(shù)除法”:12課時(shí); 6.“游戲公平”:2課時(shí) 7.“認(rèn)識(shí)方程”:10課時(shí); 8.總復(fù)習(xí):5課時(shí)

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇二十二

根據(jù)學(xué)校要求和安排,,在本學(xué)期中途接任四(2)班班主任工作。在接受學(xué)校安排之后,,首先了解了本班的各種情況,,和前班主任交流,近可能快的熟悉班級(jí),,熟悉本班的學(xué)生,,然后按照學(xué)期計(jì)劃制定了一些工作目標(biāo),讓自己可以按照所定的目標(biāo)來(lái)工作?,F(xiàn)在對(duì)本學(xué)期自己的工作小結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律性

一個(gè)人如果沒(méi)有紀(jì)律,沒(méi)有組織的習(xí)慣,,就不可能有出色的學(xué)習(xí),,將來(lái)也不可能有出色的工作。紀(jì)律教育不單單是保證學(xué)生們?cè)趯W(xué)校里遵守紀(jì)律,,也是每個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)中最重要的品性之一,。因此,在與學(xué)生接觸的頭一天,,我就明確學(xué)生最起碼應(yīng)該做到幾點(diǎn)要求,,如:上課不遲到、早退,,不曠課,,有事要請(qǐng)假。上課時(shí)出入教室,,須征得教師允許,。上課須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。上課認(rèn)真聽(tīng)講,,注意力集中,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

“良好的習(xí)慣”是指一個(gè)人的行為符合于合理和有用,。一個(gè)人的行為越是符合合理和有用,他的生活也就越加有意義和有成果,。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)校各規(guī)章制度,,學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范,每個(gè)同學(xué)自己制定奮斗目標(biāo),,平時(shí)加強(qiáng)督查,,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,把各種不良的行為抑制在萌芽狀態(tài),。

三,、做好家校聯(lián)系工作

因?yàn)閯偨邮诌@個(gè)班級(jí),,而且是在學(xué)期過(guò)半的情況下,我認(rèn)為非常有必要和各位家長(zhǎng)溝通一下,,讓他們對(duì)孩子的新班主任有個(gè)了解,,這樣對(duì)自己今后工作的開(kāi)展會(huì)有很大的幫助,所以通過(guò)電話等形式和各位家長(zhǎng)聯(lián)系,,讓家長(zhǎng)對(duì)于自己孩子所在班級(jí)的變動(dòng)有所了解,。

四、潛移默化——為人師表

身正才能為師,,作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書(shū),、育人的雙重使命,教師的一言一行,、一舉一動(dòng)勢(shì)必都將落入學(xué)生眼中,,都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此,,教師必須注意自己的言行舉止的規(guī)范化,、優(yōu)雅性,使學(xué)生潛移默化地受到熏陶,。所以在日常教學(xué)中,,我要注意自己的言行舉止,以身作則,。

班主任工作精心而又繁瑣,,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,,我將繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。在這一學(xué)年的工作中,有得有失,,我將吸取經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短。在以后的日子里,,我要繼續(xù)努力,,爭(zhēng)取減少工作中的失誤,把工作能夠更為圓滿(mǎn)的完成,。

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