在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

見習(xí)教師心得體會(huì)1

作為一名新教師,，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能，成為一名合格的人民教師,。我積極參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作,。在這里非常感謝區(qū)進(jìn)修學(xué)院為新教師準(zhǔn)備了包括師德教育,、班主任工作,、教育科研等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,，我的思想政治修養(yǎng),、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高。

教師,，任重而道遠(yuǎn);成為學(xué)生的良師益友,，難上加難;作為老師，只有愛是不行的,，還要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

不知不覺，進(jìn)入到新的工作崗位已經(jīng)一學(xué)年了,，時(shí)間過的真的很快!回過頭來想一想,，這一年的時(shí)間，收獲真是不小,，酸甜苦辣都有了,。

工作是繁忙的，任務(wù)是繁重的,，無論是工作方法,、工作經(jīng)驗(yàn)還是工作效率都有著明顯的改善。在教學(xué)方面,，我嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求,，每上一節(jié)課，都做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。記得剛到學(xué)校時(shí)，分配我教一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué),，并帶班主任,，但是就感到自己的責(zé)任重大,。徐師一附小時(shí)一所全市聞名的學(xué)校，家長把孩子送到這個(gè)學(xué)校里來,，說明了家長的期望很高,，那自然老師的壓力也很大!

“一定要虛心的向老教師請(qǐng)教!”這是我的想法。努力在工作中向老教師學(xué)習(xí),。經(jīng)驗(yàn)是新教師所最為匱乏的東西之一,，它是需要用時(shí)間來慢慢積累的。為了更快地積累經(jīng)驗(yàn),，用到實(shí)戰(zhàn)中去,，我努力去了解每一個(gè)學(xué)生，去觀察每個(gè)學(xué)生,，揣摩學(xué)生的心理,。平時(shí)看看每個(gè)學(xué)生都是很簡(jiǎn)單的個(gè)體，但她們都有自己的思想和個(gè)性,，每一個(gè)個(gè)體都是相當(dāng)復(fù)雜的,，真正接觸，從她們身上真的學(xué)到了很多,，這些對(duì)我處理學(xué)生之間的煩瑣事情幫助很大,。也真正懂得因材施教的重要性。老教師經(jīng)驗(yàn)豐富,，所以我會(huì)經(jīng)常地問她們一些教學(xué)上面的問題,。她們處理事情的方法作為我處理類似事件的參考，但我不會(huì)一味的照搬,。

一年級(jí)的小學(xué)生年齡比較小,，還沒有完全從幼兒園轉(zhuǎn)換過來，上課肯定是坐不住的,，而且小學(xué)課堂與幼兒園的課堂是不一樣的,，對(duì)學(xué)生的要求也不一樣，這就需要老師一步一步的交給學(xué)生,，帶一年級(jí)的老師,，不僅要有足夠的耐心，還要在上課的時(shí)候能聲情并茂,，聲音抑揚(yáng)頓挫,，這樣才能吸引一年級(jí)的學(xué)生的注意，心理學(xué)上講,，因?yàn)楹⒆舆€比較小,，課堂上孩子大部分都是利用無意注意來聽講，那老師就只能利用這來吸引學(xué)生的無意注意。

學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)都非常注重對(duì)我們的培養(yǎng),，在剛開始上課時(shí),，葉校長和袁主任分別來聽了我的課，給我提了很多寶貴的意見,。也許是我性格的原因,，我的課堂缺少了激情，而低年級(jí)教學(xué),，正需要這樣的激情,。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我對(duì)教材把握的也不是很透徹,，對(duì)于教材的編排,，往往不能很好的挖掘出其題目的深刻用意，發(fā)揮不出題目好的作用,，以題講題,。為了改變這個(gè)非常不好的現(xiàn)狀，我在課堂上特別注意自己的一言一行,，努力做到在講課的時(shí)候把語速放慢,，聲音抑揚(yáng)頓挫,，更具活力,，更貼近孩子。

學(xué)校為了使我們新教師能更快的成長,，為我們挑選了學(xué)校里的優(yōu)秀骨干教師,，并且在同一年級(jí)組，更方便我們成長,。每周,，我們都會(huì)去聽?zhēng)煾甘窃趺瓷险n的，不僅學(xué)習(xí)師父的教學(xué)思路,，更是學(xué)習(xí)師父組織課堂教學(xué)的能力,，而師父，更是盡職盡責(zé),，經(jīng)常聽我們上課,，給我們耐心的指導(dǎo)。在師父的教導(dǎo)下,，我們漸漸步入正軌,。俗話說：“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人,。”師父能教給我們的只是表面上的,，真正對(duì)教材的感悟和把握，以及課堂上出現(xiàn)的一些問題,，怎么樣解決,，還需要我們自己去探索,、領(lǐng)悟!通過這一年的學(xué)習(xí)，我對(duì)課堂教學(xué)行為也有了重新的認(rèn)識(shí)與思考,。課堂是教師教學(xué)生命力的所在地,，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。

(一)要及時(shí)反思自己的教學(xué)

傳統(tǒng)意義上的課堂,，就是教師講,，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān),。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生,，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,，其特點(diǎn)之一,，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué),，以增加課堂教學(xué)的魅力,，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展,。

(二)要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間

學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),，有所體驗(yàn)，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間,，這樣,，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的形式,。

(三)要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課,，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí),。

作為新教師,，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理論水平低,，對(duì)自己的工作不善于總結(jié)歸納,，現(xiàn)在，通過對(duì)教育研究的理解,，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng),。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向,，堅(jiān)定了探索新路子的信心,，并增加了教育科研的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到不能只做教書匠,，而要做新時(shí)期的教育家,。

這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言,，樹立了終身教育的思想,。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識(shí)太有限了,，看問題的眼光也太膚淺了,。過去,，我們常說：“要給學(xué)生一杯水,，教師就得有一桶水。”但是,，經(jīng)過培訓(xùn)后,，我覺得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡(jiǎn)單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流,。我認(rèn)為,，教師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想,，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。“問渠那得清如許,，唯有源頭活水來,。”只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，不斷更新自己的教育觀念,，不斷否定自己,，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識(shí)才能像“泉水”般沽沽涌出,，而不只是可憐的“一桶水”了,。

教學(xué)是重要的，但我也很想成為一位出色的班主任,，讓孩子和家長都對(duì)我完全的認(rèn)同,。因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子剛從幼兒園升入小學(xué)，根據(jù)幼兒園的習(xí)慣,，學(xué)生比較依賴?yán)蠋?。為了使學(xué)生更快的融入到小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我覺得,，應(yīng)該讓孩子覺得小學(xué)的生活是快樂的,。同時(shí)我也認(rèn)為，身為班主任,，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，還要關(guān)心孩子的生活以及與人交往的能力。

學(xué)生有家住的比較遠(yuǎn),，中午在學(xué)校吃小飯桌,，四班和五班合在一間教室一起吃飯，老師輪流值班看護(hù),。一天,，中午不該我值班，我便回家休息,，結(jié)果下午來到后,，孩子們便告訴我，說我們班的劉子豪把四班的李嘉誠的臉給抓破了,。我一聽,，大吃一驚!這個(gè)劉子豪長得高高壯壯，特別調(diào)皮,，今天不是用惹這個(gè),，明天就是打那個(gè)，經(jīng)常有小朋友來告狀,，今天到好,，居然把別的班的小朋友的臉給抓破了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我不在校,，別的老師已經(jīng)幫我處理過了,，我想這是我們班的孩子闖的禍,，我當(dāng)班主任的應(yīng)該要好好處理一下，便給他家長打了電話,，讓雙方家長見下面,，處理一下。下午放學(xué)的時(shí)候,，我正在校門口帶著幾個(gè)孩子等家長來接,，那個(gè)被抓的四班的李嘉誠的媽媽帶著孩子氣沖沖的來找我，我當(dāng)時(shí)正和家長說話,，便對(duì)她說：“請(qǐng)等一下,。”那位家長就直接帶著孩子回到學(xué)校，正好和劉子豪還有他媽媽見面了,，我回到學(xué)?？匆娏耍妥吡诉^去,，給他解釋一下情況,，可是李嘉誠的媽媽不分青紅皂白地把我訓(xùn)了一頓，當(dāng)時(shí)我就感覺自己特別委屈,，雖然我年齡比家長小,，但我畢竟是孩子的老師，而且我只是來處理一下,，有什么可以好好說,，慢慢商量，當(dāng)時(shí)眼淚就很不爭(zhēng)氣的在眼眶里打轉(zhuǎn),?；氐睫k公室以后就流了下來。現(xiàn)在想想,，自己真是太不成熟了,，還缺少磨練，缺少與家長溝通交流的能力,。雖然自己很年輕,，但一定不能讓家長懷疑自己的能力，否則,，自己的工作會(huì)很不好做。

都說現(xiàn)在的家長非常重視孩子的學(xué)習(xí),，但我發(fā)現(xiàn),，孩子還應(yīng)該是父母自己帶比較好，交給爺爺奶奶,，就會(huì)出現(xiàn)比較多的問題,，首先,，爺爺奶奶的年齡比較大，思想也是老一輩的思想,，和現(xiàn)在的教育理念不相符,，會(huì)有一些出入，再加上老人疼愛自己的孫子孫女,，甚至達(dá)到了溺愛的程度,，把孩子的一些壞習(xí)慣都培養(yǎng)出來了，偏護(hù)孩子缺點(diǎn),，讓孩子認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤,，不利于老師的教育，甚至與老師的教育背道而馳,。就有一位這樣的'爺爺,，讓我非常不解。因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)非常不好,，在學(xué)校里的表現(xiàn)也很差,，快到期末考試了，語文老師想留孩子放學(xué)后補(bǔ)習(xí),，把孩子留在了教室,，去放學(xué)了，教室里還有其他的孩子,，那個(gè)孩子的爺爺來了,，看見語文老師，有很不滿的大聲對(duì)老師說：“你去哪了,，把我們的孩子自己留在教室!”語文老師給那個(gè)爺爺解釋,，去放學(xué)了，正好主任打電話找有事,，沒有及時(shí)趕過來,，留孩子是想讓孩子把試卷上的錯(cuò)題改過來，因?yàn)槿嗑退约簺]有改,。誰知那個(gè)爺爺根本不聽,，直接對(duì)著語文老師說：“我看見了，你一直在那打電話,，是打電話玩去了,，我們學(xué)不會(huì)，是你們老師不會(huì)教,，不會(huì)教就不要教,，回家玩去。”還一個(gè)勁的說,，把那個(gè)語文老師氣的不行,，但因?yàn)槭抢蠋?，而?duì)方又是老年人，那語文老師便對(duì)他爺爺說：“行行行,，這樣吧,，你們先走，我給他媽媽打電話!”看來,，遇到這樣的家長,，絕對(duì)不可以意氣用事，一定要冷靜,，如果一時(shí)沖動(dòng),，原本坐的是好事，卻變成了壞事,，那就不好了,。看來,，這要當(dāng)一名好的班主任,，不僅要有優(yōu)秀的教學(xué)水平，還要會(huì)與家長交流,。

經(jīng)過近一年的學(xué)習(xí),，最大的收獲是關(guān)于思想方面的修養(yǎng)，以前我總是存在一個(gè)誤區(qū),，對(duì)學(xué)生的教育就應(yīng)該從教學(xué)方面入手,，抓好教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在觀念已經(jīng)有所不同了,，學(xué)生是老師的影子,，想讓學(xué)生各方面都好，教師本身各方面就得好,。嚴(yán)于律己,，各方面約束自己，鞭策自己,，對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,。對(duì)學(xué)生的教學(xué)也不應(yīng)該僅僅是教學(xué)方面的，更應(yīng)該把思想道德教育融入于課堂教學(xué)當(dāng)中,。尤其是低年級(jí)的教學(xué),，重點(diǎn)是良好行為習(xí)慣的形成。在教學(xué)上：在培訓(xùn)中,，慢慢體會(huì)到教學(xué)是一門科學(xué),，但更是一種藝術(shù)。教學(xué)的道路上需要我們教師付出的是真誠,，是真心,，是一顆與學(xué)生同命運(yùn)共呼吸的心。

“沒有最好,，只有更好”,，為了追求更好，我們還要不懈地努力,，在掌握教學(xué)基本功的同時(shí),，去備好教材，備好新課標(biāo),，備好學(xué)生,，巧設(shè)教案，巧制課件,，巧用教法共同向更高的教學(xué)技能邁進(jìn),。

見習(xí)教師心得體會(huì)2

時(shí)光荏苒，踏入和寨中學(xué)從事教學(xué)工作已經(jīng)快一年了,。在這將近一年的工作中,，我既體會(huì)到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又感覺到了教師工作的艱辛和勞累,。在這今年年初,，我擔(dān)任七年級(jí)(7)班的班主任工作，并任教這個(gè)班的英語學(xué)科,。在這快一年的時(shí)間里,，在各位領(lǐng)導(dǎo)、帶教老師和各位老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把近一年見習(xí)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié),。

一,、政治思想、師德修養(yǎng),。

我關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí)。能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行教學(xué)職責(zé),，盡心盡力教書育人;認(rèn)真學(xué)習(xí)涼州區(qū)教育局的各種文件精神，并在自身的教育教學(xué)工作中適時(shí)地滲透綱要精神,。

在平時(shí)的工作中,，我積極參加學(xué)校舉行的各種會(huì)議和各種活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的各種文件,，領(lǐng)悟文件精神,，將之滲透到自己的工作中去,。認(rèn)真完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，盡自己的全力做好各項(xiàng)工作,。

認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)教研活動(dòng),。組里的教研活動(dòng)能做到認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與;校內(nèi)的教研活動(dòng)能做到認(rèn)真聽課,、認(rèn)真評(píng)課,。

另外，我每天準(zhǔn)時(shí)簽到,，從不缺勤,。服從安排，人際關(guān)系融洽,。

二,、教育教學(xué)情況。

作為教師,，教學(xué)工作是最為重要的,。

在平時(shí)的教學(xué)工作中，我仔細(xì)備課,，認(rèn)真上課,，及時(shí)反思，認(rèn)真批改作業(yè),，每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍,，全心對(duì)待。備課時(shí),，我仔細(xì)研究教材,，掌握難點(diǎn)與重點(diǎn)，認(rèn)真處理好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，同時(shí),，備課時(shí)我始終結(jié)合本班實(shí)際，設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容始終切合于本班學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),。上課前,，我一定會(huì)提前做好課前準(zhǔn)備，包括熟悉教案,，要求學(xué)生做好的預(yù)習(xí)內(nèi)容,。上課時(shí)，我充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí);我還充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的長處,，讓他們?nèi)￠L補(bǔ)短，樹立學(xué)習(xí)的自信心，讓每一個(gè)學(xué)生充分利用這短短幾十分鐘的課堂時(shí)間,。課后,，我及時(shí)反思，找出自己做得不到位的地方,，并及時(shí)補(bǔ)救,。對(duì)于學(xué)生的作業(yè),，我每一本都認(rèn)真批改,，盡可能地做到面批，當(dāng)面改正學(xué)生的錯(cuò)誤,，讓學(xué)生加強(qiáng)印象,，不再犯錯(cuò)。

對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),，我耐心輔導(dǎo),，經(jīng)常利用課余時(shí)間為他們補(bǔ)課，希望可以讓他們經(jīng)可能的縮小與其他同學(xué)的差距,。除此之外,，我還認(rèn)真分析了這些學(xué)習(xí)困難的原因，針對(duì)不同的情況,，利用不同的方法,，讓他們提高成績(jī)，增強(qiáng)信心,。

此外,，我非常注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,。一年來，我在學(xué)校開了三次公開課,。通過開公開課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,。我還非常注意扎實(shí)自己的基本功,。通過向老教師、帶教老師的學(xué)習(xí),，切實(shí)提高自己的基本功,。

三、班主任工作情況,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與培養(yǎng),，讓我擔(dān)任了七年級(jí)七班的班主任，半年的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序,，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況,。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助,，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,。

七年級(jí)的學(xué)生剛剛從小學(xué)中走出來，還沒有完全理解學(xué)校生活的意義,，各種學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范也沒有養(yǎng)成,，而這個(gè)時(shí)候又是他們成長的重要時(shí)刻，對(duì)他們的一生都有著十分重要的意義,。況且班級(jí)中均是農(nóng)村孩子,，父母文化水平低，教育方法也不太正確,，平時(shí)又沒有注意言傳身教,，所以班中有很多學(xué)生的習(xí)慣不太良好，針對(duì)這一情況,，我特別加強(qiáng)了平時(shí)的行規(guī)教育,，從每一件小事抓起培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。對(duì)于有些情況嚴(yán)重學(xué)生,，則經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別談心,，表揚(yáng)其進(jìn)步，指出其不足,，并且利用各種方式與其家長聯(lián)系溝通,，及時(shí)向家長反映學(xué)生近期的表現(xiàn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班中學(xué)生的行為表現(xiàn)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,。

為了讓學(xué)生在一個(gè)和諧、充滿樂趣的環(huán)境中學(xué)習(xí),，我認(rèn)真地進(jìn)行了教室的布置,。平時(shí)教室的環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生以及眼保健操、家訪,、學(xué)習(xí)園地等每一項(xiàng)工作我都認(rèn)真地完成,。作為班主任，除了做好班級(jí)常規(guī)工作,，我還帶領(lǐng)全班學(xué)生積極參加學(xué)校開展的各類活動(dòng),，我認(rèn)真組織學(xué)生參加了本學(xué)期的“和寨中學(xué)第四屆藝術(shù)節(jié)”、“球類運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng),。通過這些活動(dòng),，增加了學(xué)生的課外知識(shí)，讓他們學(xué)到更多書本上學(xué)不到的東西,，同時(shí)在各項(xiàng)比賽中,，也增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)方面。

作為一名新教師,，我認(rèn)真參加每一次的新教師培訓(xùn)和每一次的教研活動(dòng),，把它們當(dāng)作寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐,、學(xué)習(xí)為師之道，把每一次學(xué)到的理論,、方法加以梳理并把適合本班實(shí)際的教學(xué)方法運(yùn)用到自己平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中去,。

除此之外，我還訂閱了一種與教育教學(xué)有關(guān)的雜志,，并認(rèn)真閱讀,，從中學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)理念，從別人的身上學(xué)習(xí)一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中去,，使自己不斷積累,、不斷進(jìn)步。

五,、今后努力方向,。

初涉教育崗位的我，在教育理論,、教學(xué)方法方面還有待提高,，在教學(xué)實(shí)踐、班主任工作方面還存在這很大的差距,，這是我今后要努力改進(jìn)的地方,。我將在新的一年中，認(rèn)真向帶教老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的態(tài)度,，學(xué)習(xí)他們的方法,，讓自己有更大的進(jìn)步。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。以上是我一年來的工作總結(jié),，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再厲，努力工作!

見習(xí)教師心得體會(huì)3

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間，愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了,，在這一個(gè)兩個(gè)月里,，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個(gè)兩個(gè)月的時(shí)間里,，在教案的準(zhǔn)備和書寫上,，在課堂的布置上，在課時(shí)的掌握上,，都有了很大的提高,。一個(gè)兩個(gè)月的時(shí)間不長，但感受頗多?，F(xiàn)將在實(shí)習(xí)中的心得總結(jié)

一,、教師要有自己獨(dú)到之處

雖然實(shí)習(xí)之前，我們?cè)趯W(xué)校里也有過代課的實(shí)踐,，但是面對(duì)中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底,。隨著二期課改的實(shí)施，賦予我們教師的要求,。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式,，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中,，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處,，有新意,。讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究,。

二,、初為人師，為人師表

教育實(shí)習(xí)開始以前,，院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我院的全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行了動(dòng)員,，并結(jié)合以往教育實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛教育事業(yè),，為人師表的教育培訓(xùn),，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。因?yàn)榻處熆梢哉f是學(xué)生的榜樣,，他的一舉一動(dòng),，都在影響著學(xué)生的身心。在教育實(shí)習(xí)中,，我盡量做到為人師表,，主要表現(xiàn)

1、投身于教育實(shí)習(xí)中,。雖然,，在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng)，但是真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來說,，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師,，這之間需要付儲(chǔ)一定的努力,。首先，在實(shí)習(xí)第一周,，聽了帶隊(duì)教師及其他教師的一些課,，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課,，我深鉆教材,，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新,，進(jìn)行新教法嘗試,。然后，開始上課,，而在這期間,，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足,。

2,、在實(shí)習(xí)中,，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況,，開展了大量有益的活動(dòng),，豐富了實(shí)習(xí)生活。我們和學(xué)生,，我們即是實(shí)習(xí)老師,，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng),。我與學(xué)生交朋友,，空余時(shí)間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作,。與學(xué)生打成一片,，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情，而在上課,、考試時(shí),，對(duì)他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度,，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信,。

三、做老師容易,，做好老師難

做一名老師容易,，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,。首先,，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平,。然后,，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍,。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù),，還要多關(guān)心、留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,，生活中的益友,。

在班主任這一塊教育實(shí)習(xí)，對(duì)我們來說有著一種不一樣的感受,，當(dāng)你和真實(shí)的三尺講臺(tái)零距離接觸時(shí),，好似有點(diǎn)不可思議的感覺,，我們懷著幾分新鮮和激動(dòng)的心情，本著學(xué)習(xí)和了解中學(xué)的目的踏上了實(shí)習(xí)之路,。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環(huán)境,，走進(jìn)了藍(lán)天中學(xué)的大門，開始我們?yōu)槠趦蓚€(gè)月的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)工作,。

藍(lán)天中學(xué)其實(shí)是一所不錯(cuò)的現(xiàn)代化中學(xué),，它的每個(gè)教室里都有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)工具、投影機(jī),、投影幕和電腦等,，這就方便了教師利用多媒體教學(xué)，使課堂教學(xué)更加直觀,、形象,，教師教得輕松、生動(dòng),，學(xué)生學(xué)得主動(dòng),、活潑，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的濃厚興趣,。

其實(shí),，在新課標(biāo)下的中學(xué)教學(xué)和我們以前上中學(xué)的時(shí)候有很多不同之處，那時(shí)即沒有電腦,、網(wǎng)絡(luò),，也沒有教學(xué)道具等內(nèi)容，在總的看來他們好象比我們快活多了,，其實(shí),，他們的課后負(fù)擔(dān)還是很重的。這也給我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)過程中更注意教師技能方向的選定,。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,。”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問題,，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。激情與耐心,，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花,。其實(shí),，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的,。在我看來那些學(xué)生非常的快樂,、活潑，而且素質(zhì)還很高知識(shí)水平不錯(cuò),。

在聽課的過程中我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課,。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂,，如何控制授課時(shí)間等,。這期間我發(fā)現(xiàn)中學(xué)里的課真的很難上好。

既要活躍起課堂氣氛,，抓住學(xué)生的注意力,，又要凌駕學(xué)生，使得課堂教學(xué)在自己的計(jì)劃之中;又要融入學(xué)生和他們共同參與學(xué)習(xí),。這使得老師需要一會(huì)兒笑一會(huì)兒兇,，比演員輕松不了多少。而且在課后,，老師還需要批改作業(yè)試卷,，這是一項(xiàng)枯燥而繁重的工作，然而這也是檢驗(yàn)課堂效果不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié),，需要的是教師的耐心,、細(xì)心與責(zé)任心。

見習(xí)教師心得體會(huì)4

實(shí)習(xí)一周了,，我擔(dān)任一,、二、三,、四年級(jí)的課,，每天至少三節(jié)課。記得星期三上午有一節(jié)四年級(jí)的體育課,，當(dāng)時(shí)熱身,、徒手操按部就班的進(jìn)行著?？墒钱?dāng)我說本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容時(shí),，學(xué)生不愿意了，老師您讓我們自由活動(dòng)吧,。我沒有同意,，看看同學(xué)們的表情,，我知道學(xué)生們有強(qiáng)烈的逆反心理。本節(jié)課由于學(xué)生不是很滿意我的安排,，所以說沒有完成教學(xué)任務(wù),，能看出來學(xué)生是帶著情緒上課的。我要求我?guī)С鰜淼膶W(xué)生具有嚴(yán)明的紀(jì)律性和良好的團(tuán)隊(duì)精神,，這是我的教育觀,。

反思：

也許是我錯(cuò)了，我沒有顧及到學(xué)生的情感,?？墒牵w育課的精神我不能丟,，一邊是學(xué)生的情感需求一邊是學(xué)生必須承受的嚴(yán)明紀(jì)律,，就讓我在猶豫中徘徊吧!

一、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和計(jì)劃

一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo),，并為此而努力,。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo),。每日審視自己,，找出與目標(biāo)間的差距，你會(huì)從中獲得動(dòng)力,。

制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的,，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么,。它能使你有緊迫感,，每當(dāng)你有些倦怠時(shí)，看一眼你的計(jì)劃書,，提醒自己：此刻付出的一切努力,，都是為了自己的將來，辛苦定會(huì)有回報(bào),。

有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體,，例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等。但也許你并不習(xí)慣于制定過于具體的計(jì)劃,，這也沒有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做,。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的,。

計(jì)劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己,，并且應(yīng)該務(wù)實(shí),。

二,、學(xué)習(xí)需要興趣

老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥,，同時(shí)也使學(xué)習(xí)顯得更容易,。這個(gè)過程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對(duì)人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人,。試著使自己有一點(diǎn)耐心,，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

如果你對(duì)自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣,，那么你將會(huì)極為痛苦,。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動(dòng)地對(duì)自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣,。這樣做,，你會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。

三,、學(xué)習(xí)要專心

專心是效率的保證,。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高,。

也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事,，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí),。每個(gè)人都有自己想做的事情,，但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力,。注意力不很集中時(shí),，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低，出錯(cuò)率會(huì)上升,。這樣,，你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào),。

假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專心,，我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高,，效果變得明顯起來,。

四、學(xué)習(xí)要刻苦

"學(xué)習(xí)要刻苦,。"可能你曾聽過無數(shù)人講這句話,，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來看，你需要這句話,。

刻苦會(huì)使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí),。也許在有些人眼里，刻苦讀書的人是書呆子,，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地,，這樣做的好處會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來。它會(huì)帶來成績(jī)的穩(wěn)定性,，并繼而帶來較好的心理素質(zhì),。

總之，耐心地再聽一遍這句老話,，對(duì)你應(yīng)該是有好處的,。

見習(xí)教師心得體會(huì)5

為期三個(gè)多月的實(shí)習(xí)，讓我重溫了小學(xué)校園里豐富多彩的生活,，也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏,，我真正體會(huì)到了初為人師的快樂。

在實(shí)習(xí)期間,，我學(xué)到了很多書本上所沒有的東西,，當(dāng)然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足,。

還記得指導(dǎo)老師讓我準(zhǔn)備第一堂課的那一刻,，我的心弦繃得很緊，我害怕極了,。因?yàn)槲抑?，作為一名人民教師，為人師表很重要,，所以我必須要做好,，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批用漢語講課的學(xué)生。為此,，我花了整整一個(gè)周末的時(shí)間去準(zhǔn)備,，包括搜索資料，對(duì)著鏡子脫稿演練,，細(xì)到說每句話時(shí)的語氣,，我都小小心心的準(zhǔn)備著。整個(gè)過程,，正應(yīng)了那句話：臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功。終于,，我?guī)еo張的心情第一次登上了三尺講臺(tái),。而當(dāng)我看到一張張童真,、可愛、無憂無慮的面龐,，和一雙雙好奇、渴望的眼神時(shí),，我明顯放松了許多,，我想用心的投入才是最最重要的。就這樣,，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲,。課后，指導(dǎo)老師及時(shí)地給我做出了點(diǎn)評(píng),，我知道了最明顯的不足在于：因?yàn)檫^分注重知識(shí)競(jìng)賽的熱鬧氣氛,，我忽視了整個(gè)課堂的紀(jì)律，足以用一個(gè)“亂”字作為概括,。

之后我也上了不少課,，既然找到了不足，我就應(yīng)該努力避短,，所以我把重點(diǎn)放在抓紀(jì)律方面,。我很珍惜這些上課的機(jī)會(huì)，也很用心的去準(zhǔn)備每一堂課,。作為一名教師,，我想沒有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了,。

總結(jié)起來說,，我把自己用漢語講的第一節(jié)課開始意識(shí)到的不足都一一列了出來，包括：聲音不夠響亮,，時(shí)間安排有時(shí)不夠合理,，教學(xué)重難點(diǎn)不夠突出，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論時(shí)表達(dá)不夠詳盡,，給予學(xué)生獨(dú)立思考的空間不夠大我小心翼翼的記錄著每一點(diǎn),，雖然看起來很多，但我并不為此失去信心,，因?yàn)橹挥姓页鲎约旱牟蛔?，才能夠有針?duì)性的去改進(jìn)，看到了自己的進(jìn)步,，我的自信自然就增加了,。我決定要自我教育，揚(yáng)長避短,，把我的不足一一攻破,，在不斷進(jìn)步中逐步完善自己，努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語人民教師。

在改進(jìn)自己的同時(shí),，我還花了些心思在研究小學(xué)生方面,。小學(xué)，是個(gè)好動(dòng),、思維活躍,、好奇心強(qiáng)的年齡階段，因此,，他們的注意力很容易被轉(zhuǎn)移,。所以，如何使用漢語語言來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成了首要任務(wù),。在課堂上,，教師可以借助自己的人格魅力，再結(jié)合一些生動(dòng)形象的表情,、姿態(tài),、手勢(shì)，使語言更具表現(xiàn)力,，這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。此外，小學(xué)生也是需要重視的群體,，他們愛表現(xiàn),，教師應(yīng)該爭(zhēng)取給每個(gè)人機(jī)會(huì)，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎(jiǎng)懲,，以優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生,，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我想,，只要用心關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,，就一定可以看到他們的進(jìn)步。

短短的幾三個(gè)月很快就過去了,，天下無不散筵席,，我要感謝我的指導(dǎo)老師，你的點(diǎn)評(píng)讓我受益良多,，真所謂“聽君一席話,，勝讀十年書。”還要謝謝我的第一批學(xué)生,，雖然老師不能記住你們每一個(gè)人的名字,，但是你們的歡聲笑語、一舉一動(dòng),，你們的玲瓏面孔會(huì)永遠(yuǎn)清晰地印在我的腦海里,，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你們喊我“賽老師”時(shí)給我?guī)淼母袆?dòng),。

實(shí)習(xí)，給我步向人生另一個(gè)階段上了一節(jié)悠長而充實(shí)的公開課,，是我人生路上一筆不可多得的財(cái)富,，也給我留下了很多美好回憶，那些快樂,、那些難得經(jīng)歷,，我一定好好珍惜。

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