我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

教育見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇1

20__年5月3日我進(jìn)行為期一月的教育實(shí)習(xí),。一月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的,。在校領(lǐng)導(dǎo),、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下,，我的實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。

本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求,，主要任務(wù)完成情況如下：

一月的實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí),，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué),。三周的實(shí)習(xí),，現(xiàn)在回想起來(lái)，短短的實(shí)習(xí)生活,，感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò),，。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好,。”“老師好”的感覺(jué)真好,。

近一個(gè)月的實(shí)習(xí),，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是小學(xué)一二年級(jí)的小學(xué)生,。他們都是一些7,，8歲的孩子。又可愛(ài),，又活潑,，又好動(dòng)，又調(diào)皮,。開(kāi)始與他們接觸我還有些緊張,，常常不知道應(yīng)該從何下手。無(wú)所適從,。但是隨著對(duì)他們的熟悉,。很快的就可以和他們打成一片,。我也很快的進(jìn)入的教師這個(gè)屬于我的新角色。

聽(tīng)了一周的課之后，我開(kāi)始走上講臺(tái),，開(kāi)始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然,，剛開(kāi)始心情特別緊張,，但是慢慢的就放松下來(lái)了。算是比較順利的完成了第一次上臺(tái)講課的經(jīng)歷,。課講完后,。同學(xué)和老師都對(duì)我進(jìn)行了肯定,。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對(duì)這些不足,，給我說(shuō)明了改進(jìn)的方法,。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo)，幫助修改教案,，沒(méi)有絲毫的架子,，有更多的是朋友般的親切交談。很快,。就到第二周,。到了我第二次上講臺(tái)的時(shí)候了。早上先是給二班上課,。這一節(jié)課上的并不是很成功,。下來(lái)后。自己也很沮喪,。在幾個(gè)同學(xué)的協(xié)助下,。我利用中午2個(gè)小時(shí)的時(shí)間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯(cuò),。在這里也真的很感謝大家對(duì)我的幫助,。

在實(shí)習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的,。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)。因?yàn)槲蚁嘈?。?duì)于學(xué)生的表?yè)P(yáng)相對(duì)與批評(píng)來(lái)說(shuō),。更容易使學(xué)生取得進(jìn)步。

實(shí)習(xí)期間,，由于學(xué)生都還小,，自我組織和約束能力都還很差，特別是個(gè)別學(xué)生更差,。這就需要老師牽著他們走,，告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里,。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西,。老師平時(shí)很嚴(yán)肅，言語(yǔ)很少,?？墒菍?duì)管理他們很有一套,。通過(guò)每天日常的觀察和學(xué)習(xí)，確實(shí)體會(huì)到了知道老師的方法,。我想,，那就是：恰到好處和用心。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng),，該罰的罰,。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。

一月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,。這三個(gè)星期的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼,、去回味、去的探索,。在這三周里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上,、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話、第一次有人叫我老師,，我想這些酸甜苦辣,、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富,。

我還想感謝我的同學(xué)和搭檔,。沒(méi)有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實(shí)習(xí)任務(wù),。從開(kāi)始評(píng)課,，修改教案，到我們的試講以及后來(lái)的正式講課,。每個(gè)人都付出了認(rèn)真的工作,，非常辛苦。老師更是為了我們費(fèi)了不少心,，花了好多時(shí)間來(lái)指導(dǎo)我們講課,。她的態(tài)度感動(dòng)著我。也許明年,，我就會(huì)成為一名真正的教師,。負(fù)起一個(gè)教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財(cái)富,。要當(dāng)好一名教師,，我還有很長(zhǎng)的路要走……

如果說(shuō)我以后要成為一個(gè)老師的話那么這一次的實(shí)習(xí)就算是開(kāi)了一個(gè)好頭。好的開(kāi)始是成功的一半在此,，對(duì)帶隊(duì)老師尚海麗老師,、指導(dǎo)老師齊聰利老師,、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo),、同學(xué)們表示衷心的感謝,！謝謝你們！

總之,，教師是一個(gè)崇高神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師更不容易，在次實(shí)習(xí)中,，我也看到了自己的很多不足之處,，社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深,，這就是要求我們不斷完善自己,，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

教育見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇2

近兩個(gè)月的教育見(jiàn)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，這短短的一個(gè)多月見(jiàn)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任,。同時(shí),，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué),。

剛來(lái)到學(xué)校,，首先是對(duì)見(jiàn)習(xí)學(xué)校有初步的了解，對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解,。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解,，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況。其次是聽(tīng)課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí),；現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,，聽(tīng)課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想,。接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講,。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備,。經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來(lái)了,，并且通過(guò)了指導(dǎo)老師的審閱,，可是在試講并不成功，因?yàn)榻虒W(xué)并沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來(lái)合理地教學(xué),，對(duì)于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來(lái)說(shuō),，并沒(méi)有把知識(shí)點(diǎn)講清楚。為了彌補(bǔ)自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫(xiě)好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)下,，并在聽(tīng)了同類課程的公開(kāi)課之后,，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂,。經(jīng)過(guò)一周的備課之后，開(kāi)始走上講臺(tái),。

剛開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題。如：由于講課太快,，沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間,；由于講課不熟練，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生,，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生,，對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒,，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽(tīng)我講課,，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見(jiàn),。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,，不斷地完善,。

班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體,，提高整體教學(xué)水平,，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他,，照顧他。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對(duì)于見(jiàn)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到學(xué)校時(shí),，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,，我只是大概的了解了一下，后來(lái)在梁老師的安排下,，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了,，學(xué)生們對(duì)我們很熱情，對(duì)我的工作也很配合,，經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處,，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來(lái)，對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手,。

日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里,，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,，具體安排為：

1,、每天堅(jiān)持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書(shū)和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作,。

2,、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)督學(xué)生做操,。

3,、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問(wèn)題，了解學(xué)生的情況,，并指對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生。

4,、大掃除期間,，安排,，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。

5,、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì),，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì)，并組織一次主題班會(huì)

班級(jí)活動(dòng)方面：在班主任費(fèi)老師的支持下,，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì),。通過(guò)組織一次融知識(shí)、趣味于一體的活動(dòng),，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí),，在知識(shí)中收獲快樂(lè)。

當(dāng)見(jiàn)習(xí)班主任的期間,，我意識(shí)到,，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序,，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界,，這些并不容易做到,。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛(ài)心?！皭?ài)”是做好班主任工作的唯一秘訣,，只要用心去做，沒(méi)有做不好的,。在這里也要感謝費(fèi)老師,，他讓我明白了很多做人的道理，教書(shū)育人,，真的是要用自身去感化別人,，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫,。

臨近結(jié)束時(shí),，很舍不得和學(xué)生們分開(kāi)，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,，每天與他們談話聊天,，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多,，在這里,，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。見(jiàn)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，快樂(lè)歡笑,，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺(jué)我是那么的不舍!

教育見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇3

從三月底到四月初,，我們教育學(xué)院組織了我們06級(jí)學(xué)生去____錦湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)禮拜的教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng),，這三個(gè)禮拜，讓我受益匪淺,，更加明確了自己將來(lái)的旅程,。在這里，我想把自己在這三個(gè)星期里的班主任任務(wù)和感受記錄下來(lái),，給自己留下一份完整的記憶,。

我被分配在二（2）班，是低年級(jí)段,，我的班主任工作任務(wù)主要是輔助該班級(jí)的班主任——李老師管理班級(jí),。通過(guò)這三個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)，我對(duì)班主任工作的有了初步的認(rèn)識(shí)和了解,。班主任特別是小學(xué)班主任,，可以說(shuō)是一個(gè)班級(jí)的靈魂，是學(xué)生的主心骨,，更是學(xué)生的楷模,。我們這次負(fù)責(zé)的是低段，我把這次要做的班主任工作進(jìn)行了歸納和總結(jié),。

第一,，班主任要負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)好學(xué)校對(duì)于要求和任務(wù)，這里班主任要起著組織引導(dǎo)作用,。像我們這次在二（2）班,，學(xué)校布置的最大的兩件事——出一期主題為安全的黑板報(bào)和組織班級(jí)同學(xué)進(jìn)行一次防震演習(xí)。我們幾個(gè)同學(xué)就在李老師的指導(dǎo)下對(duì)學(xué)生進(jìn)行有序的組織,。

黑板報(bào)對(duì)于低段的學(xué)生,，在排版上可能有點(diǎn)難度，那么我們的任務(wù)便是對(duì)黑板報(bào)進(jìn)行編排和選擇有關(guān)的文章,，但是在圖畫(huà)上面的選擇,，可能會(huì)有年齡的代溝，因此我們是放手讓學(xué)生進(jìn)行自主選擇,，自主畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字,，而不是統(tǒng)統(tǒng)都有我們自己來(lái)出一期黑板報(bào)，這樣顯得矯枉過(guò)正,，雖然他們的圖畫(huà)顯得幼稚,，字跡并不端正，但當(dāng)他們看到自己的勞動(dòng)成果時(shí),，會(huì)產(chǎn)生更多的家的歸屬感,，也讓其他的學(xué)生有共同的審美情趣,。

而對(duì)于防震的演習(xí)，作為低段的班主任就要很有魄力的對(duì)學(xué)生在演習(xí)時(shí)的紀(jì)律提出要求,，當(dāng)然教師也要以身作則,，把自己放在演習(xí)的真實(shí)環(huán)境中，給學(xué)生們起到表率的作用,，畢竟二年級(jí)的學(xué)生他沒(méi)有這方面意識(shí),，還以為是過(guò)家家，所以身為班主任的我們一定要嚴(yán)肅的對(duì)待這件事件,，這樣也會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生危機(jī)感,，達(dá)到學(xué)校進(jìn)行防震演習(xí)的目標(biāo)。

第二,，班主任工作中如何處理學(xué)生之間的摩擦以及如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生是我自己覺(jué)得很深思的兩個(gè)問(wèn)題,。對(duì)于前者，我想自己舉一個(gè)自己碰到的事情來(lái)說(shuō)一說(shuō),。

記得有一次,，我上完數(shù)學(xué)課后，一個(gè)名叫燦燦的女生哭了,，其他學(xué)生找到我,，對(duì)我說(shuō)：“王老師，瑞武吧燦燦弄哭了?”我到了那里后,，了解了事情的起因,，原來(lái)就是燦燦想借瑞武的礦泉水喝，而瑞武覺(jué)得燦燦已經(jīng)喝了他很多的水,，不愿意在借給他,，就這樣發(fā)生了口角，可能瑞武的與其不是很好,，使得燦燦哭了,。那時(shí)，我真的不知道該怎么處理這件事,，只能先勸燦燦別哭,，可能那時(shí)自己還沒(méi)有身為一個(gè)班主任的意識(shí)，顯得很手足無(wú)措,，沒(méi)有想辦法去調(diào)節(jié)兩個(gè)小孩之間的矛盾,，現(xiàn)在想來(lái)很是慚愧,。但也看到了自己的不足,，遇到這樣的事情時(shí)，臨場(chǎng)的應(yīng)變能力不足,，處理事情不夠決斷,，我想經(jīng)過(guò)這次的反思,，下一次，我會(huì)做的更好,。

對(duì)于后面關(guān)于對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生反面的思考,，我是看到自己處理的一件小事上而產(chǎn)生的反思。

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,，但是怎樣才能使處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受處罰而不產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢,？教師對(duì)于學(xué)生的批評(píng)，學(xué)生可能僅僅使表面上服了氣,，但實(shí)際上卻只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣,，這又該怎么辦呢？有個(gè)學(xué)生不認(rèn)真做值日,，而跑去玩耍,，我當(dāng)著很多人的面指正他，或許是因?yàn)檫@樣,，以至于我們后來(lái)相處都不怎么樣,，我想講話對(duì)于班主任工作也是一項(xiàng)藝術(shù)要求，希望下次自己會(huì)有所進(jìn)步,，也會(huì)去多看看班主任工作的書(shū)本,。

第三，我在這三個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)中,，自己總結(jié)了于班主任的應(yīng)該具備的品質(zhì)有：

首先,，要有博大的愛(ài)心。班主任不但要傳授他們知識(shí),，還要幫助他們學(xué)會(huì)如何做人,，不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心他們的生活,。像我們班上有個(gè)學(xué)生的手被刀割傷了,，作為代理班主任的我們就很有必要就要帶著他去醫(yī)務(wù)室上藥檢查，只有經(jīng)過(guò)檢查,，我們才能徹底放下心,。

其次，要有足夠的耐心,。一個(gè)班級(jí)的學(xué)生既有學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的,，也有學(xué)習(xí)能力薄弱的，而作為班級(jí)管理的主要成員——班主任,，不能因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)不好或變現(xiàn)不好而放棄對(duì)他們的培養(yǎng)和轉(zhuǎn)換,。正如蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經(jīng)過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn)，奇怪的是,，留給我印象最深的并不是無(wú)可挑剔的模范生,，而是別具特點(diǎn),，于眾不同的孩子?！毕窭罾蠋熃o了我們8個(gè)潛能生的名字,，而我們也確實(shí)做到了對(duì)他們?cè)谶@三個(gè)禮拜中的輔導(dǎo)，每天下午的第三節(jié)課,，對(duì)他們進(jìn)行詞語(yǔ)的復(fù)習(xí),，作業(yè)的指導(dǎo)，還有午休時(shí)間也對(duì)他們的特別關(guān)照,。我不能說(shuō)就因?yàn)檫@樣就能讓他們有所進(jìn)步,，只是對(duì)于班主任，你不能一直把眼光放在優(yōu)等生上,，也要善于發(fā)現(xiàn),，不住潛能生身上的閃光點(diǎn)。

最后,、要有極強(qiáng)的帶頭作用,。我們這個(gè)班中午有15個(gè)人在學(xué)校里吃午飯，班主任的工作便是要跟這15個(gè)學(xué)生一起出午餐,，督促他們不能剩菜剩飯,，不能挑食，走時(shí)也要把桌子清理干凈,，當(dāng)然,，這里我們更應(yīng)該是表率帶頭作用，要克服自己以前的不足,。

做好一名優(yōu)秀的班主任要注意細(xì)節(jié),，要多和學(xué)生溝通也要成威學(xué)生的良師益友，總的來(lái)說(shuō),，這一次見(jiàn)習(xí)活動(dòng),，我確實(shí)是收獲多多。在將來(lái)的班主任工作中,，我一定要用學(xué)到的理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)際工作,。做一個(gè)有愛(ài)心的、有情感的.,、有方法的班主任,；做一個(gè)既聰明又“愚鈍”，既鐵面無(wú)私又心慈手軟的班主任,；做一個(gè)有自己獨(dú)到方法的優(yōu)秀班主任,。當(dāng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)者和領(lǐng)路人。

這是今年春天讓我覺(jué)得最有收獲的意見(jiàn)事，人家是秋天豐收,，而我卻是在春天滿載而歸，讓那些跳動(dòng)的音符承載著我的喜悅,。謝謝學(xué)院這次的見(jiàn)習(xí)活動(dòng),，不僅僅是安排了我們聽(tīng)課上課，更組織了我們?nèi)ギ?dāng)當(dāng)班主任的體會(huì),，希望下個(gè)學(xué)期的音符會(huì)更美麗,，更協(xié)調(diào)。

教育見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇4

通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)我學(xué)到了很,。首先,，從教態(tài)方面來(lái)說(shuō)，老師們的教態(tài),，親切,、大方，有感染力,，容易吸引學(xué)生,。從教學(xué)方面來(lái)談，老師的課設(shè)計(jì)的井井有條,，步驟清晰,。各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣都是圍繞教學(xué)來(lái)開(kāi)展。教學(xué)重難點(diǎn)比較突出,，任務(wù)明確,。能夠根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)生不同的興趣，愛(ài)好來(lái)設(shè)計(jì)課程教學(xué),，使每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠設(shè)計(jì)到老師提問(wèn)學(xué)生回答的模式來(lái)開(kāi)展教學(xué),。這樣以來(lái)有利于課堂環(huán)節(jié)更好的開(kāi)展。

教學(xué)方面主要是聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)老師的方法與經(jīng)驗(yàn),，不懂得問(wèn)題向老師請(qǐng)教。結(jié)合自身的實(shí)際情況做出相應(yīng)的教學(xué)準(zhǔn)備工作,。事實(shí)就是最好的證據(jù),，經(jīng)過(guò)短短一周的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐工作。我深刻的體會(huì)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)上好一堂課的重要性,。教案和講課是相輔相成的,，又是必須靈活變通的。教案,、課堂設(shè)計(jì),、學(xué)生是上好一堂課所必備的。從這次見(jiàn)習(xí)中,，我學(xué)到很多來(lái)自每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),。

例如,，唱歌、簡(jiǎn)筆畫(huà),，英文書(shū)寫(xiě)等方面技能,。這些環(huán)節(jié)是我們作為一名合格的英語(yǔ)教師所必須具備的。所以我們要打好基礎(chǔ),，為我們以后講好一堂課做好相應(yīng)的鋪墊,。在觀看視頻課上我認(rèn)真觀察，分析,、比較,、并且做聽(tīng)課筆記。使我回憶起我當(dāng)時(shí)在初中上課的情景,。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中會(huì)涉及到很多環(huán)節(jié),。從開(kāi)始導(dǎo)入到結(jié)束，各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是以學(xué)生為主體,，教師為輔來(lái)滲透任務(wù)型教學(xué),。這樣以來(lái)有利于活躍課堂氣氛，老師容易走走近學(xué)生,，拉近了師生之間的距離,，很容易使學(xué)生融入到課程教學(xué)中。

作為一名即將從事老師這個(gè)職業(yè)的人來(lái)說(shuō),。我們現(xiàn)在就應(yīng)該打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。從教師職業(yè)技能大賽中，我學(xué)到了很多,。雖然我沒(méi)參加,，但是我深刻的體會(huì)到作為一名站在講臺(tái)的那一剎那，避免不了緊張的情緒,。我從他們每個(gè)人講課中學(xué)到了很多,，每個(gè)人的教學(xué)設(shè)計(jì)流程，以及教學(xué)方法,，問(wèn)題巧妙的設(shè)計(jì)等各個(gè)環(huán)節(jié),，使我認(rèn)識(shí)到作為一名合格的英語(yǔ)教師所具備的基礎(chǔ)知識(shí)和職業(yè)技能。

在我聽(tīng)課的過(guò)程之我總結(jié)到以方面：

（1）我們不僅要看老師的教態(tài),，看課堂氣氛以及老師授課的內(nèi)容,；

（2）看學(xué)生的課堂上的反映，是否發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性,；

（3）看是否達(dá)到教學(xué)任務(wù)和教學(xué)技巧的運(yùn)用,；

觀看視頻也讓我會(huì)對(duì)我的教學(xué)技巧方面有更深刻的認(rèn)識(shí)，使我會(huì)在以后的教學(xué)過(guò)程中在技能方面得到很大的提升。每個(gè)老師都有自己的導(dǎo)課方式和授課風(fēng)格,，有些通過(guò)圖片和歌曲進(jìn)行導(dǎo)入,，有些老師通過(guò)設(shè)置問(wèn)題和創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)進(jìn)行課程導(dǎo)入。

使學(xué)生明確教學(xué)活動(dòng)的目的和任務(wù),，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。在課程教學(xué)過(guò)程中老師通過(guò)組織一些課堂活動(dòng)來(lái)開(kāi)展教學(xué)，這樣學(xué)生通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)之間的交流與和合作,。從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

通過(guò)聽(tīng)張靜老師的講座,，我深刻的認(rèn)識(shí)到作為一名老師我們要具備什么樣的職業(yè)技能與知識(shí)技能,。她從教學(xué)與班務(wù)兩方面談了自己的經(jīng)驗(yàn)，還有課堂流程的設(shè)計(jì),，方法,、步驟，以及教學(xué)技巧等方面做了詳細(xì)的介紹,。

從班務(wù)方面談了自己如何管理班級(jí),，怎樣做好一名優(yōu)秀的班主任。這為我們以后從事教育工作者做好準(zhǔn)備,。只有從他人那里學(xué)到好的教學(xué)方法來(lái)彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),，虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議，這樣以來(lái)才能更好的站在自己的職場(chǎng)上發(fā)揮自己的才能,。在課程教學(xué)過(guò)程中老師能適度的利用多媒體來(lái)輔助教學(xué),，體現(xiàn)了現(xiàn)代化的教學(xué)模式?？傊?，這次見(jiàn)習(xí)給我留下深刻的印象，使我在以后的學(xué)習(xí)和教學(xué)過(guò)程中不斷完善自己,，爭(zhēng)取做一名合格得英語(yǔ)教師,。

教育見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇5

20__年10月21日至11月4日，我系20__級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)全體同學(xué)在胡曉梅老師的帶領(lǐng)下在銅仁學(xué)院附屬中學(xué)進(jìn)行教育見(jiàn)習(xí),。在幾次的見(jiàn)習(xí)中,，我們學(xué)到了很多不同以往的知識(shí)，受益匪淺,。下面是我在見(jiàn)習(xí)期間的一些心得體會(huì)：

1,、經(jīng)過(guò)幾個(gè)老師的講課，我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),，興趣是最好的老師,，只有在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力,。我聽(tīng)了幾位老師的課,，老師們臨場(chǎng)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的手法十分嫻熟，也使得學(xué)生愿意聽(tīng)課,，課堂氣氛較好,，所以上課時(shí)的一定要能提高學(xué)生的興趣。

2,、上課的內(nèi)容一定要把握好,，還要了解學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握及記憶程度。因?yàn)樵诼?tīng)課過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)老師在復(fù)習(xí)前一節(jié)課的內(nèi)容是有些同學(xué)已經(jīng)不記得了,。還有在一節(jié)課快下對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容總結(jié)時(shí)有些學(xué)生已經(jīng)忘了,。

3、所有的課程要形成一定的聯(lián)系,。那么,，課程就會(huì)形成一條鏈。學(xué)生更加容易接受,，講授起來(lái)也更加上手,。

4、俗話說(shuō)得好“要給學(xué)生一碗水,，自己就要有一桶水”,。上好一堂課不進(jìn)反要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)也會(huì)提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識(shí),，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解,，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。

總之,，通過(guò)實(shí)見(jiàn)習(xí),，我看到了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,；通過(guò)見(jiàn)習(xí),，我懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞，腳踏實(shí)地,，求真務(wù)實(shí),，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的知識(shí),。我們要認(rèn)真總結(jié)教育見(jiàn)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，為明天走上教育工作是崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備。今后,，我一定盡自己最大的努力,，做一名出色的人名,。三尺講臺(tái)！等著我吧,！

教育見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇6

在胡老師的指導(dǎo)下,，我們完成了第一次的教育見(jiàn)習(xí)課，其主要內(nèi)容是觀摩廣州市越秀區(qū)二中應(yīng)元學(xué)校周老師講解的初二生物學(xué)的《鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育》這一節(jié)課的視頻,。在觀摩過(guò)程當(dāng)中我們認(rèn)真觀察,、分析、比較,，并且做聽(tīng)課筆記,，收獲良多。我也不斷的回憶起我初一時(shí)上課的情景,，因?yàn)槲覀儺?dāng)時(shí)上的課也是以學(xué)生為主體,，老師“穿針引線”的教學(xué)方法進(jìn)行的。在聽(tīng)課過(guò)程當(dāng)中我們不僅看老師的教態(tài),、看課堂氣氛,、看教學(xué)內(nèi)容,，還看課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，看是否實(shí)現(xiàn)課堂的教學(xué)目標(biāo)，是否發(fā)揮了學(xué)生的積極性,，課堂的教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí),！學(xué)習(xí)比較各種不同的教學(xué)策略和教學(xué)技巧的的運(yùn)用。

周老師的講課有趣而且通熟易懂,，授課科學(xué)而且充滿現(xiàn)代氣息,，以學(xué)生為主體自己起穿針引線作用的這種教學(xué)方法讓學(xué)生們輕松接受知識(shí)的同時(shí)，本人卻也給同學(xué)們留以深刻的印象,。周老師的上課風(fēng)格,、教學(xué)方法讓我們這些未來(lái)的人民教師望塵莫及，觀看視頻也讓我們?cè)诮虒W(xué)技術(shù)方面得到一定的提升,，對(duì)于以后的教師工作有著很大程度上的幫助,。

通過(guò)觀摩周老師授課的視頻我學(xué)到了以下的教學(xué)技巧：

教育見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇7

有關(guān)課堂管理方面,，周老師老師教學(xué)內(nèi)容豐富,，一環(huán)緊扣一環(huán)，她親切兼活潑的性格讓學(xué)生們愛(ài)上了她的課,。但是,，在幽默和活波之中，卻又不缺乏教師的威嚴(yán),。學(xué)生在她的課堂組織下,，活躍而不亂,。整堂課老師運(yùn)用展示圖片的方法引入學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生也表現(xiàn)得很積極,！

教育見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇8

常見(jiàn)的導(dǎo)入方式有：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法，類比導(dǎo)入法,，時(shí)事導(dǎo)入法,，實(shí)物導(dǎo)入法，背景知識(shí)導(dǎo)入法,、游戲?qū)敕?、情景?dǎo)入法。一開(kāi)始,，周老師便以幾幅精美的圖片吸引了同學(xué)們的眼球,，而且還揭示的上課的主題。周老師便是用了這種圖片導(dǎo)入法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，開(kāi)啟他們的求知欲,，讓同學(xué)們進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

每個(gè)老師的導(dǎo)入方法都不同,，而且每個(gè)老師根據(jù)課程的內(nèi)容的不同導(dǎo)入的方式也不同,。因此在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中要根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容、學(xué)生的特點(diǎn)和自己的教學(xué)風(fēng)格及長(zhǎng)處,，設(shè)計(jì)不同的課程導(dǎo)入方法,。而周老師的這招以課程內(nèi)容為依據(jù)的圖片導(dǎo)入法也極盡她親切兼活潑的性格。

教育見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇9

每個(gè)老師都有每個(gè)老師不同的授課風(fēng)格,，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中能夠積極地參與教學(xué)活動(dòng)，能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，我認(rèn)為就是比較好的課堂,。

講完知識(shí)點(diǎn)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)前引入一個(gè)特例杜鵑的生育過(guò)程，這特例與知識(shí)點(diǎn)相關(guān),，但并非重點(diǎn),，以此作為銜接，緩解氣氛,，消除學(xué)生剛剛因課程內(nèi)容所帶來(lái)的疲勞同時(shí)又重新使學(xué)生之前有所消減的興趣增加,。

在講授雞卵的結(jié)構(gòu)前，交代學(xué)生怎樣去觀察雞蛋的結(jié)構(gòu),，讓學(xué)生帶著任務(wù)去觀察,。以小組為單位進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究，讓學(xué)生親身參與到科學(xué)活動(dòng)中來(lái),，逐步形成科學(xué)的態(tài)度,、情感與價(jià)值觀的同時(shí)也增強(qiáng)了同學(xué)們的動(dòng)手能力,。周老師的這種方法不僅激發(fā)了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造能力，而且也體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)中以學(xué)生為主體的特點(diǎn),，讓學(xué)生們完成從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的蛻變,。

在課時(shí)結(jié)束前的幾分鐘，周老師又用同學(xué)們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的詩(shī)句,，比如“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),，誰(shuí)家新燕啄春泥”等與鳥(niǎo)類的繁殖與發(fā)育階段有關(guān)的詩(shī)句來(lái)復(fù)習(xí)當(dāng)節(jié)課學(xué)習(xí)到的第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)――鳥(niǎo)類的繁殖階段，用這種方法去讓學(xué)生們進(jìn)行回顧與反饋練習(xí),，學(xué)以致用,，知識(shí)跨學(xué)科地相結(jié)合讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶會(huì)更加深刻。聯(lián)系生活,，聯(lián)系實(shí)際,，把小鳥(niǎo)待哺聯(lián)系到感恩父母，孝敬父母,，把教育上升到更高的層次,。

周老師的講課沒(méi)有大篇幅的板書(shū)，文字,，有的也只是精美的圖片和視頻,。事實(shí)也證明，圖片比文字更讓人印象深刻,。從整節(jié)課看下來(lái),，我們不難發(fā)現(xiàn),，周老師基本不用看書(shū),，課前的準(zhǔn)備和課外的廣泛閱讀毋庸置疑，講課不僅生動(dòng)而且形象,。對(duì)知識(shí)的激情演繹是她對(duì)教師職業(yè)那份熱愛(ài)和執(zhí)著的體現(xiàn),，同時(shí)也是她認(rèn)知能力的肯定。

周老師的授課方法豐富多變,，整個(gè)課堂都在輕松的氛圍中進(jìn)行,，同學(xué)們的積極性高，汲取的知識(shí)量便會(huì)有一定程度上的增加,。我喜歡周老師的上課方式,，我也曾體會(huì)過(guò)這樣的教學(xué)，這樣的教學(xué)方式會(huì)讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí),，也會(huì)讓學(xué)生得到綜合能力的提高,。我想除了有老師的技巧之外，還滲透著老師對(duì)學(xué)生,、對(duì)教學(xué)事業(yè)濃濃的愛(ài),，這份愛(ài)很自然的散發(fā)出來(lái),，使得每個(gè)人都能感受得到，每一個(gè)笑容,，每一句話,，都讓人感到很舒服。我想學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣除了學(xué)生自身的喜好之外,，更多的是來(lái)自于老師,。而老師首先能做的，就是要使學(xué)生在課堂中感受到愛(ài),，這樣每一節(jié)課都能在愉悅中度過(guò),，還有哪位學(xué)生不愛(ài)上這個(gè)課呢？

教育見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇10

孔子說(shuō)：“知之者不如好知者,，好知者不如樂(lè)知者?！睈?ài)因斯坦也說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師,。”能否激發(fā)其學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣,，對(duì)一堂課的教學(xué)效果至關(guān)重要,，因此每一位老師都應(yīng)該想辦法激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

周老師不時(shí)地以精美的照片,，視頻,，故事來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓全部的學(xué)生整節(jié)課都處于一種很積極很活躍的狀態(tài),，教學(xué)效率得到很大的提高,，這種教學(xué)方法也是很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。

我覺(jué)得以下方法或許能夠幫助老師激發(fā)學(xué)生的興趣,。

①通過(guò)設(shè)疑,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

②在教學(xué)過(guò)程中要注意語(yǔ)言藝術(shù)的運(yùn)用

③創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

④課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

觀看了周老師講課的視頻,，其最大的收獲便是：

1,、學(xué)生和教師應(yīng)堅(jiān)決認(rèn)真地理解和執(zhí)行新課標(biāo)，把課堂還給學(xué)生,。在教學(xué)過(guò)程中,，教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)他們思維,、動(dòng)手等能力,，通過(guò)他們自己設(shè)置問(wèn)題,、創(chuàng)設(shè)情境等方式，培養(yǎng)自己正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀,。

2,、中學(xué)生物教師應(yīng)多采用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備教學(xué)。在教育見(jiàn)習(xí)過(guò)程中,，周老師很擅長(zhǎng)的運(yùn)用了現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備去進(jìn)行教學(xué),。運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備可以充分地將這些為學(xué)生展示出來(lái)，增加生物課堂的趣味性和豐富性,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

通過(guò)這次教育見(jiàn)習(xí)，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了想做一名優(yōu)秀的教師要走的路還有很長(zhǎng),。短短的40分鐘初中生物課,，要講好不是那么容易的。這次見(jiàn)習(xí)也讓我對(duì)生物老師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解,。我現(xiàn)在還沒(méi)有正式地登上生物的講臺(tái),，應(yīng)該認(rèn)真把握大學(xué)已經(jīng)剩下不多的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)生物知識(shí)和有關(guān)教師技能等方面的知識(shí),，多看書(shū),，多與同學(xué)們交流和學(xué)習(xí)，為登上講臺(tái)盡量多地積累一些知識(shí),。在以后的教師工作中也應(yīng)該不斷地提高自己的道德修養(yǎng)和處理問(wèn)題的能力,，完善自己的知識(shí)理論體系，提高自己的教學(xué)研究調(diào)查能力,，改進(jìn)教學(xué)方式和方法,。

教育見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇7

轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月已經(jīng)過(guò)去,，見(jiàn)習(xí)工作已經(jīng)進(jìn)行到中期,。在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我收獲了很多,，不論是在專業(yè)知識(shí)方面，還是教學(xué)技能方面,，或者是教育教學(xué)的其他方面都有了很大的提升,。能夠有這樣的機(jī)會(huì)，得益于河北師范大學(xué)的培養(yǎng)計(jì)劃,，也有賴于__一中對(duì)我們見(jiàn)習(xí)生的支持,。

在教學(xué)指導(dǎo)方面，學(xué)校給我們配備了經(jīng)驗(yàn)豐富,、技術(shù)過(guò)硬的學(xué)科備課組長(zhǎng)作為我們的一對(duì)一指導(dǎo)老師,。我們的指導(dǎo)老師對(duì)我的幫助是最直接,，也是最大的。指導(dǎo)老師的聽(tīng)評(píng)課讓我不斷成長(zhǎng),，不斷完善自己,。而且，學(xué)校還組織每周一次的學(xué)科教研活動(dòng),。每周五的教研活動(dòng),，我們會(huì)聽(tīng)一位老師的課，然后一起座談進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,。近期，學(xué)校又組織了一次大規(guī)模的教學(xué)活動(dòng),。在本次教學(xué)活動(dòng)中,，我們可以分別觀摩青年教師、中年教師和備課組長(zhǎng)的課,，這樣更有利于我們的教學(xué)技能的提升,。除此之外，對(duì)我們進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)的還有河北師范大學(xué)的巡回指導(dǎo)老師和本縣的特聘名師,。時(shí)至今日,，特聘名師已經(jīng)來(lái)聽(tīng)過(guò)兩輪的課了，每次聽(tīng)完課都會(huì)進(jìn)行一對(duì)一的座談,，進(jìn)行細(xì)致地評(píng)價(jià)和指導(dǎo),。

在生活方面，學(xué)校對(duì)我們見(jiàn)習(xí)生也是照顧有加,。每個(gè)月都給我們數(shù)目不少的補(bǔ)助,，而且每次都是按時(shí)發(fā)放，從未拖延,。由于學(xué)生放假食堂也會(huì)放假,，這樣就造成我們見(jiàn)習(xí)生在學(xué)生放假期間沒(méi)有飯吃。學(xué)校為我們專門(mén)配備了炊具供我們使用,，而且校長(zhǎng)還表示會(huì)在短期內(nèi)讓食堂給我們安排假期的飯,。學(xué)校這樣的細(xì)心照顧，讓我們心甘情愿在這片熱土上揮灑青春,、熱情,。在住宿方面，學(xué)校為我們提供的是寬敞明亮的房間,，配有獨(dú)立衛(wèi)生間,，且采光、通風(fēng)都良好。在舒適的宿舍中,，我們能夠得到很好的休息,。宿舍是四到五人間，我們?cè)谶@個(gè)小家庭中和睦相處,，互幫互助,，情同姐妹。

總而言之,，我很幸運(yùn)能夠來(lái)到__一中見(jiàn)習(xí),，能夠得到當(dāng)?shù)貙W(xué)校和教育局的如此重視。在河北師范大學(xué)和__一中以及當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)的支持下,，讓我們這些初出茅廬的學(xué)生有成長(zhǎng),、鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們的教學(xué)技能不斷提升,。很感謝所有幫助我們,、支持我們的人！

教育見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇8

實(shí)習(xí)將近三個(gè)月了,，時(shí)光匆匆如流水,。雖然在這過(guò)程中有苦澀，有抱怨,，但也有快樂(lè),，有喜悅，最終在愉悅的心情中進(jìn)行著自己的實(shí)習(xí)生活,。這三個(gè)月的時(shí)光,，給自己留下了很多的思考，我真正的感覺(jué)到了教育的失衡,。

一,、就是學(xué)生對(duì)老師的適應(yīng)和老師對(duì)學(xué)生的適應(yīng)。例如我現(xiàn)在接手兩個(gè)班的語(yǔ)文學(xué)習(xí),。在和學(xué)生的交流中我明顯可以感覺(jué)的到,，學(xué)生不喜歡適應(yīng)教師這種方式，他們抱怨,，自己不停的適應(yīng)新老師,，適應(yīng)新的教學(xué)方式，可是但每次當(dāng)完全適應(yīng)的時(shí)候,，馬上就要結(jié)束,，又要適應(yīng)新的了。

二,、實(shí)習(xí)現(xiàn)階段對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是不成熟的，實(shí)際上現(xiàn)在我們很多的條件，都不能和實(shí)習(xí)相配,。我們對(duì)于學(xué)生的思維還有行為無(wú)法做到完全的了解,，在一定程度上對(duì)他們好多的行為方式感到不解和困惑，以至于無(wú)從下手地解決,，但是另一方面,，因?yàn)槲覀兪谴髮W(xué)生，跟學(xué)生的年齡還有心理年齡比本校教師有優(yōu)勢(shì),，學(xué)生們樂(lè)于向我們尋求幫助,，當(dāng)然我也很樂(lè)意幫助他們，從這來(lái)說(shuō),，我們對(duì)學(xué)生的了解會(huì)更細(xì)致入微,。

三、還有就是實(shí)習(xí)老師對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校人文環(huán)境的適應(yīng)問(wèn)題,。實(shí)際上每一個(gè)學(xué)校,，在歷史的前進(jìn)過(guò)程中都慢慢的形成了自己學(xué)校的一些獨(dú)特的認(rèn)為環(huán)境，這些環(huán)境,，讓我們要有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,，就像學(xué)生說(shuō)的，當(dāng)我們適應(yīng)了也就是要離開(kāi)的時(shí)候了,。有時(shí),，我們會(huì)聽(tīng)到實(shí)習(xí)學(xué)校老師對(duì)我們的評(píng)價(jià)，有好的也有負(fù)面的,，說(shuō)句心里話,，有幾個(gè)人不想把工作做好呢，可是有時(shí)候不是你想了就能完成的,，因?yàn)檫€有很多現(xiàn)實(shí)的因素,。例如在問(wèn)題學(xué)生上。和很多的老師交流過(guò),，對(duì)于問(wèn)題學(xué)生,，我們都是無(wú)法全身心的投入。現(xiàn)在教育中的各種矛盾,，一處理不好就會(huì)升級(jí),，特別是在教育問(wèn)題學(xué)生方面，由于我們是實(shí)習(xí)老師的身份,，在這方面更是特別的敏感,，相對(duì)于教學(xué)成績(jī)，在學(xué)生的管理上,，我們都是抱著,，希望自己半年的支教生活能平安的結(jié)束，不要發(fā)生意外，就是成功的了,，在這些意外的面前,，自保或許是最好的了,，平安或許是我們最大的心愿了,。所以在這個(gè)意義上，對(duì)于一些問(wèn)題學(xué)生是不公平的,。