報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,,僅供參考,一起來看看吧
2022年小學(xué)老師個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告最新一
我是__師范學(xué)院初等教育系__級(jí)__班實(shí)習(xí)生__,,從20__年__月到__月30日在__小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,,認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作,,完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)過程中,,認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動(dòng),,指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。
光陰似箭,,歲月如梭,。
一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了,,在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中,我有著許多收獲和歡樂,,但也有著苦澀和教訓(xùn),。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī),失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,,讓自己在以后的日子里做好,,這一切將成為我生命中最 寶貴的財(cái)富。
我的實(shí)習(xí)生活是從__月1日開始,,到4月中旬,,我所在班級(jí)的班主任老師,由于個(gè)人原因請(qǐng)假一個(gè)月,,這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,,能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作,能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂,,豐富了我的實(shí)習(xí)工作,。
剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,,語文講解一些比較簡(jiǎn)單的古詩(shī)、詞及說理,、寫景的文章,,數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué),,老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,剛進(jìn)去有些不悅,壓力好大,,備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),,為了保證第二天上課的質(zhì)量,學(xué)課到10點(diǎn),。在一開始的幾周內(nèi),,備課都要到10點(diǎn),真的很辛苦,。
就這樣通過近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng),,我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間,。另外,,通過大量的與學(xué)生接觸,逐漸地認(rèn)識(shí)了他們,,了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,,使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,,得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可,,自己非常開心。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必須盡自己最 大的努力,,也只有盡了自己最 大的努力,,才能將工作做好,做扎實(shí),,才會(huì)收獲成功的喜悅,。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,讓我走到了教學(xué)的第一線,,深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易,。
通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線,使我認(rèn)識(shí)到:
1,、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,,這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手,有條不紊,不緊張,。
2,、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,如果課堂秩序很亂,,將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,,最 重要的是影響成績(jī)。
3,、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,,采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,從而使教者更加具有激情,,調(diào)動(dòng)課堂氣氛,,使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。
4,、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,,在教學(xué)過程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,,從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),,而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。
5,、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,,以及重視學(xué)生的信息反饋,認(rèn)真地做好自我分析,、評(píng)價(jià)和總結(jié),,對(duì)指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn),為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備,。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,,認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義,,盡快熟悉班主任的具體職責(zé),,掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn),學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德,,和獨(dú)立從事班主任工作能力,認(rèn)真學(xué) 習(xí) 班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn),。
2022年小學(xué)老師個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告最新二
轉(zhuǎn)眼間我的實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)過去近三個(gè)月,。記得之前,我?guī)е鴮?duì)教師職業(yè)的神秘感,,躊躇滿志地來到__小學(xué),,經(jīng)過近半年的實(shí)習(xí)后,我終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,并學(xué)到了不少東西,。我覺得這次實(shí)習(xí)之行我沒有白來,,我在這一個(gè)學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)學(xué)到的東西還要多。我們?cè)诖髮W(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識(shí),、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識(shí),,但那畢竟都是紙上談兵,我們學(xué)習(xí)的最 終目的就是要學(xué)以致用,,做一名合格的教師,,而在這次的實(shí)習(xí)過程中,我們所學(xué)的知識(shí)終于得到了實(shí)踐,。
一,、聽課
在實(shí)習(xí)一開始我便開始去聽課,在聽課過程中,,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)聽課的老師都很認(rèn)真地做筆記,,我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí)。聽了一節(jié)課,,我認(rèn)認(rèn)真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容,,并且認(rèn)真地對(duì)老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評(píng)價(jià),寫下了自己的收獲及意見,。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷,,可是都沒有認(rèn)認(rèn)真真地去分析,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),,原來從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西,,無論是對(duì)教材的處理,還是是教學(xué)方法,,與學(xué)生的交流等等,,都使我受益匪。從每節(jié)課中,,我都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),,并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí),無論這節(jié)課上得好還是欠佳,,都有我值得學(xué)習(xí)的地方,。
二、充分的備課
作為一名教師,,想上好一節(jié)課,,充分的備課是絕對(duì)是占主要地位。每個(gè)年級(jí)每個(gè)班級(jí)每位學(xué)生都是不同的,,這是便需要教師在課堂進(jìn)行認(rèn)真的探索,,備課不僅備內(nèi)容還需要備學(xué)生,進(jìn)行一個(gè)周密的課程計(jì)劃,除寫好教案外,,我還要查閱各種資料,,上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料。在教學(xué)過程中,,自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),。開展以鼓勵(lì)性的美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。堅(jiān)持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,,這個(gè)過程也能學(xué)習(xí)到很多平時(shí)學(xué)不到的知識(shí)。
三,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
大家都知道,,“興趣是求知的源泉,學(xué)習(xí)的動(dòng)力”,。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí),、掌握知識(shí)和技能的重要條件。孩子的求知欲 望一般都很強(qiáng),,除了書本外知識(shí)外,,他們更想了解的是課外知識(shí),對(duì)于大千世界他們總是充滿了好奇,,利用孩子的這個(gè)特性,,在課堂中,我通過互聯(lián)網(wǎng),,讓學(xué)生看到更多相關(guān)的知識(shí),,讓他們了解更多的知識(shí)層面,使課堂不至于因?yàn)檎n本的局限而過于沉悶,。
總的說來,,實(shí)習(xí)期間我的美術(shù)教學(xué)和班主任工作順利圓滿完成,經(jīng)過這次實(shí)習(xí),,提高了我的專業(yè)水平,,教學(xué)水平,班級(jí)管理能力;也看到了我的不足之處,,在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上,,還存在個(gè)體差異不同對(duì)待的欠缺;和家長(zhǎng)溝通上的欠缺;課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向,,我要以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索。”爭(zhēng)取早日成為一名合格的小學(xué)教師!
2022年小學(xué)老師個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告最新三
今年,我將在__電大畢業(yè),,學(xué)習(xí)專業(yè)是漢語言專業(yè),,按學(xué)校的要求,在__中心小學(xué)實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)期間,,我虛心勤學(xué),盡職盡責(zé),,上好每一節(jié)課,,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和其他教師無私的幫忙。取得了較好的成績(jī),,獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)我報(bào)告我畢業(yè)后實(shí)習(xí)過程。
我在今年__月10日到__中心小學(xué)報(bào)到,,擔(dān)任二年(4)班語文實(shí)習(xí)老師,。正式開始了我的實(shí)習(xí)生活,開始了從學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)變,。這次我頂替的教師是黃老師,,她在教學(xué)上給了我很大的幫忙,上課前給我提出課文的重要點(diǎn),,要怎樣克服上課時(shí)的緊張情緒,。怎樣入手才能使學(xué)生易懂、明了,,幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),,如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,,理解新的知識(shí)等等,,使我受益良多。我本來是11日開始上課的,,但我并沒有急著上新課,,只是在課堂上我只是簡(jiǎn)單介紹自己,了解學(xué)生基本狀況,,先和學(xué)生接觸,,拉近和他們的距離,為下周一的上課做準(zhǔn)備,。這樣一來,,情緒放松了很多。
做好備課工作,。此刻的小學(xué)教材都比較活,,有必須的跳躍性,,而低年級(jí)每節(jié)課的教學(xué)資料并不多,知識(shí)點(diǎn)也比較細(xì),,在把握教材,、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有必須的難度。備課時(shí),,要熟知了解教材,,明白這課教學(xué)資料是什么,教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么,,結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材,,在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路。對(duì)于在教學(xué)過程中無法串起來的部分能夠請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師,。在備《四個(gè)太陽》時(shí),,透過閱讀教材,參考有關(guān)書籍,,我明白了課文重難點(diǎn)在哪,。透過課文要讓學(xué)生懂得什么。在這些頭緒理清楚了之后,。再寫一份詳案,。而且,李 老 師對(duì)我說過,,小學(xué)低年級(jí)要多指導(dǎo)他們朗讀課文,。我也這樣覺得,所以我這篇課文里面設(shè)計(jì)了些朗讀的環(huán)節(jié),。并首先是教師范讀,,之后學(xué)生模仿讀。因?yàn)?,有些東西能夠透過朗讀感悟出來,。最 后這堂上得很不錯(cuò),整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),,教學(xué)方法等都設(shè)計(jì)得不錯(cuò),。教學(xué)資料也很流暢。夏老師也說進(jìn)步很大,。
活潑課堂氛圍,。上課,除了傳授新知識(shí),,讓學(xué)生學(xué)得更好,,不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂,,是更加重要的方面,。因此,,課堂上老師務(wù)必具有一種教學(xué)激情和自信,才能感染你的學(xué)生,。為他們帶給寬松的而自由的思考環(huán)境,,讓所有喜歡說話的孩子們都有機(jī)會(huì)和同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)成果,,因此我不只是給機(jī)會(huì)讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)回答問題,,而是給予更多的互動(dòng)時(shí)間,讓學(xué)生充分討論或者提問之后給一點(diǎn)時(shí)間把他們的做法講給同桌聽,。這樣讓每個(gè)人都動(dòng)起來,,往往還會(huì)有不少精彩的發(fā)現(xiàn)呢!但是這樣一來,課堂秩序怎樣控制呢這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀(jì)律管理口令,。響亮拍三下手,,學(xué)生們立刻有反應(yīng):一面雙臂做端坐姿勢(shì)做好,一面說:快坐好!從而提醒沒有留意到老師指令的學(xué)生,?;蛘咧v課時(shí)候發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有看黑板的,老師就說:小眼睛,,小朋友立刻說:看黑板!諸如此類的口令,,構(gòu)成學(xué)生們的一種共識(shí),這些教學(xué)手段在課堂控制中作用十分大,。說到課堂的調(diào)控手段,,不得不提的是我們二年級(jí)的實(shí)習(xí)生也創(chuàng)造了一種獎(jiǎng)懲方法:分組畫星星。對(duì)于表現(xiàn)的個(gè)性好的組,,每次加一個(gè)星星,,紀(jì)律不好的組,每次擦掉一個(gè)他們已經(jīng)得到的星星,,并對(duì)獲得星星最 多的小組進(jìn)行小小的禮品獎(jiǎng)勵(lì),,這個(gè)措施結(jié)果很奏效,小朋友們也樂意為自己的小組爭(zhēng)取星星獎(jiǎng)勵(lì),。
鞏固教學(xué)成果,。在小學(xué)低年級(jí)段,教學(xué)資料并不多也相對(duì)較容易,,大部分的學(xué)生都能很快地掌握,。但即使出色的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒學(xué)懂,仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象,,學(xué)生仍會(huì)很快地遺忘,,透過練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固,查缺補(bǔ)漏,,是十分有必要的,,而每一次的作業(yè),、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì),。老師評(píng)講時(shí),,只許學(xué)生聽,不許學(xué)生訂正,,常用舉一反三的方法來評(píng)講試卷練習(xí),,然后再讓學(xué)生獨(dú)立訂正錯(cuò)誤。把仍不會(huì)的學(xué)生集中出來,,再進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),,而且同時(shí)發(fā)信息給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)在家加強(qiáng)輔導(dǎo),,盡量讓每一個(gè)學(xué)生都掌握好所學(xué)的資料,,讓每個(gè)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)過關(guān)。
經(jīng)過這五周的實(shí)習(xí),,說實(shí)話,,我越來越喜歡教師這個(gè)職業(yè)。雖說,,有些學(xué)生頑皮,、搗蛋和老師作對(duì),但他們都有一顆追求知識(shí),,探求真,、善、美的心,,教師就應(yīng)多關(guān)注他們,。每當(dāng)我耳邊響起“老師您好”的時(shí)候,我就更加明確自己的目標(biāo)是什么了——桃李滿天下,。我明白當(dāng)教師不是一件容易的事,,既然我選擇了這個(gè)專業(yè),我就一定要成為一名教師,,一名出色的教師,,一名桃李滿天下的教師。為了這個(gè)目標(biāo),,努力,、奮斗、拼搏,。相信自己!加油!
2022年小學(xué)老師個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告最新四
我叫__,,從在__二附小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中,,認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動(dòng),,指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),,指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)生活中,,我緊張過,、難過過、努力過,、開心過,、醒悟過、自信過,。這些難能可貴的經(jīng)歷敦促我進(jìn)步,、成長(zhǎng);收獲了許多在學(xué)校從未學(xué)過的知識(shí),在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生致以我深深的感謝,。期間,但也有著苦澀和教訓(xùn),。成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī),,失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子里奮發(fā)向上,,這一切都將成為我生命中最寶貴的財(cái)富,。
在教學(xué)方面,通過實(shí)習(xí),,我將書本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中,,發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn),積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),。并爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處,,克服自己的不足,從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),,提高教學(xué)質(zhì)量,,使我更好地勝任教師這個(gè)角色。通過與學(xué)生的接觸,,逐漸地認(rèn)識(shí)了他們,,了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,使自己的工作效率和質(zhì)量得到提高,。這一切讓我深深體會(huì)到“一分耕耘一分收獲”,,只有盡了自己的努力,才能將工作做扎實(shí),,才會(huì)收獲成功的喜悅,。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,讓我走到了教學(xué)的第一線,,深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易,。期間,,我認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn):
1、善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)
教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過程,,每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格,,有著自己的獨(dú)到之處,,在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課,、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí),、虛心地向其他老師請(qǐng)教,這要比自己盲目地摸索要直接,、更省力,、更見效。
2,、吃透教材,,把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn),做好備課工作
備課時(shí),,要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,,教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么,結(jié)合教學(xué)參考書和學(xué)生的實(shí)際與練習(xí)再來備教材,,挖掘教材到位,,抓得準(zhǔn),挖得深,,這樣在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路,。對(duì)于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師。
3,、及時(shí)鞏固,,查缺補(bǔ)漏
在小學(xué)低年級(jí)段,教學(xué)內(nèi)容并不多也相對(duì)較容易,,大部分的學(xué)生都能很快地掌握,。但即使出色的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒學(xué)懂,仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象,,學(xué)生會(huì)很快地遺忘,,通過練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固,查缺補(bǔ)漏,,是非常有必要的,,而每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)。
這次的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,,更是我另一段人生的起點(diǎn),,我相信在未來的路上我會(huì)做的很好。現(xiàn)在,,實(shí)習(xí)結(jié)束了,。期間我認(rèn)識(shí)到了自身的不足,我們不能只從書本上看“教學(xué)”,,而也要在實(shí)際中“教書”,,面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生,,我將會(huì)在未來的日子努力提高自身的素質(zhì),,時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。
2022年小學(xué)老師個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告最新五
這次實(shí)習(xí),,我被分在二年級(jí)進(jìn)行實(shí)習(xí)生活,,第一天去先是認(rèn)識(shí)了一下指導(dǎo)教師,老師是位有經(jīng)驗(yàn)的老教師,,人比較隨和,教齡已有20多年了,。那天我來到班級(jí)比較早,,同學(xué)們都用好奇的眼睛看著我,后來班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來的實(shí)習(xí)老師,。老師大概給我介紹了一下班級(jí)學(xué)生的情況,,帶著好奇的心情很期待明天和同學(xué)們的相識(shí)。從此實(shí)習(xí)生活就從今天開始了,。
做了這么久的學(xué)生,,第一次以老師的身份踏進(jìn)校園,每個(gè)實(shí)習(xí)生都露出一臉的緊張和興奮,。在和同學(xué)短時(shí)期的接觸中,,我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動(dòng),但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向,。指導(dǎo)教師對(duì)我很照顧,,非常有耐心的每個(gè)細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很仔細(xì)。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚,,怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,教會(huì)運(yùn)用巧妙的方法來提出問題,并且這些問題和下一個(gè)問題能夠銜接上,在實(shí)習(xí)期間,,我們坐在班級(jí)后面聽老師講課,,其實(shí)這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的,這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),,而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,,如何傳授知識(shí),如何駕駛課堂,,如何控制授課時(shí)間等,。
了解要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多級(jí)的學(xué)生較少,在不到幾天的時(shí)間里我就可以叫出全班級(jí)學(xué)生的名字,,并了解學(xué)生的性格,、特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。由于經(jīng)驗(yàn)不足,,剛開始的幾天與學(xué)生們建立了朋友之間的關(guān)系,,但尚未能把握一個(gè)度,以至于在第二個(gè)星期上課時(shí)同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律,。在課下,,我和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠#饕牒退麄兘⒂押玫年P(guān)系,,平日里我也在關(guān)注每一位學(xué)生,,當(dāng)他們表情難過時(shí)我就與他們溝通,了解情況,,做好學(xué)生們的思想工作,,與他們打成一片,不斷叮嚀要好好學(xué)習(xí),、不貪玩惹事,。每天我都很早的來到班級(jí),和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵?,幫助他們一些力所能及的事情,,監(jiān)督他們的課間操和眼保健操,讓他們認(rèn)真作好值日生的工作,,課下判學(xué)生的作業(yè),,當(dāng)看到作業(yè)字跡不工整和錯(cuò)題時(shí),我就讓學(xué)生留下來仔細(xì)的在完成一遍,,我會(huì)在旁邊指導(dǎo)
摸索我們初等教育這個(gè)專業(yè)面向的就是小學(xué)教學(xué)工作,,沒有固定專修的一門科目。所以在實(shí)習(xí)期間聽到了不同專業(yè),、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課,。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教,,收獲頗多,。有了許多教師幫助輔導(dǎo)下,我的實(shí)習(xí)工作才取得比較圓滿的成功。
實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括:課堂教學(xué)工作和班主任工作,,詳細(xì)內(nèi)容在實(shí)習(xí)期間上的第一堂課,,當(dāng)時(shí)心情很激動(dòng)又很不安,,真正的教這對(duì)我來說是第一次,,從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付出很多的努力,。同學(xué)看我是第一次講課也是很配合的,。通過這一次沒有準(zhǔn)備的講課,刻后我也和學(xué)生再一起聊天問到對(duì)于這節(jié)課的印象是什么?學(xué)生面面相覷,,茫然無語,。我從此也就明白到,今后我要上好每一節(jié)課,,一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題,,以學(xué)生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經(jīng)歷和學(xué)生的配合,,我對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格,。決定一定要精心準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課,并且備課一定要認(rèn)真,。
在上課時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個(gè)問題
1,、學(xué)生上課紀(jì)律不太好,注意力不集中,,東張西望,。
2、一定要使用表揚(yáng)贊賞學(xué)生的語言,。
3、授課時(shí)教師語言呆扳,,兒童化的語言少,,這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因。
4,、如果在備課時(shí)沒有考慮到學(xué)生的理解能力,,所以有些問題對(duì)于學(xué)生難度很大,導(dǎo)致課堂上一些問題沒有學(xué)生回答,。
5,、上課時(shí)偶爾會(huì)忘記下一步要講什么內(nèi)容,忘記寫板書或者板書寫的不完整,,這些都是授課過程中存在問題,,所以針對(duì)這些問題合理的解決了,才能讓自己一步步提高。
操作在實(shí)習(xí)期間,,我們每個(gè)人都要準(zhǔn)備一堂匯報(bào)課,,讓帶隊(duì)老師來驗(yàn)收實(shí)習(xí)期間的成效和自己的收獲。為了把我所學(xué)到的知識(shí)展現(xiàn)出來,,我精心的準(zhǔn)備最完美的一節(jié)課,,為此我付出了許多的努力,反復(fù)有關(guān)內(nèi)容,,一次又一次的修改教案,,一次又一次的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。最后教案終于可以出課了,。我的內(nèi)心并沒有輕松下來,,而是在想學(xué)生的配合和課堂上的是否能不緊張,全部發(fā)揮出來,。晚上回到寢室開始備教案,,自己親手做教具,當(dāng)我真正通過自己的努力與付出站在講堂上,,雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,,要循序漸進(jìn)教學(xué)。同學(xué)們走進(jìn)教室時(shí)不斷給我自信,、加油的力量,,當(dāng)時(shí)真的特別的感動(dòng)??墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間,,望著臺(tái)下幾十雙好奇的眼睛,緊張還是不請(qǐng)自來,,調(diào)整一下呼吸準(zhǔn)備上課,。一開始頭腦的思緒還是清晰的,可是當(dāng)我叫同學(xué)上來回答問題的時(shí)候,,卻讓同學(xué)給我弄的亂了套,,明明在他的視線可以看見兩個(gè)面,可是偏偏要說一個(gè)面,,當(dāng)時(shí)心想不要亂,,慢慢講。當(dāng)時(shí)真正體會(huì)到當(dāng)一名老師不容易,,慢慢的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計(jì)好的進(jìn)程時(shí),,于是剩下的內(nèi)容變?cè)街v越順了。同學(xué)們又配合相當(dāng)?shù)暮?,因此緊張的心情消除了,,自然的完成了匯報(bào)課,,時(shí)間也剛剛好的就下課了。當(dāng)鈴聲再次響起的時(shí)候,,我笑了,,心里的石頭終于落地了。下課后虛心請(qǐng)教帶隊(duì)老師的指點(diǎn)和不足,,聽后讓我變得更有信心,,如果將來從事教師這個(gè)職業(yè),我可以做的更好,。在后期實(shí)習(xí)工作中,,我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。必然,,自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)教師相比,,但是我已經(jīng)盡力而為了,做到問心無愧,。在這期間我從指導(dǎo)教師的身上不僅學(xué)到了教學(xué)方法與技巧,,以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗(yàn),還從她身上學(xué)到了什么是師德,,我想這些足可以讓我受益終生,。
總結(jié)與收獲
我們用這次難得的機(jī)會(huì)鍛煉了自己,這是我們走向社會(huì)的前奏,,不知將來是否可以當(dāng)老師,,但我已經(jīng)有了一次當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn),體會(huì)到一名老師的辛苦,,了解老師的付出和汗水,。
在這次實(shí)習(xí)里,作為一名實(shí)習(xí)教師,,我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,,為人師表,處處注意自己言行和儀表,,熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,,并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),,很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象,。在實(shí)習(xí)中,,我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合,,可能我對(duì)他們的愛有點(diǎn)過度,以至于有時(shí)遷就他們,,我想對(duì)學(xué)生的愛一定有個(gè)度,,而且必須和嚴(yán)結(jié)合,該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán),,學(xué)生就會(huì)理解你的愛,。
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