為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃,。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇方案,。下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)方案中班篇一

1,、讓幼兒體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻,。

2,、通過(guò)幼兒人人參與畢業(yè)典禮，使幼兒的各項(xiàng)技能有一次綜合提高的機(jī)會(huì),，幫助他們勇敢地迎接挑戰(zhàn),，激發(fā)他們的思考力、創(chuàng)造力,，使他們不斷地克服困難并體驗(yàn)成功的喜悅,。

3、讓每個(gè)幼兒感受師生之情,、同伴之情,，萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情，并使家園聯(lián)系得以加強(qiáng),。

1,、各畢業(yè)班根據(jù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容布置有特色的環(huán)境、準(zhǔn)備節(jié)目所需的材料(在六月二十二日檢查),。

2,、各畢業(yè)班以班為單位，做好表演節(jié)目和游戲的準(zhǔn)備工作(各班選好參加歌曲聯(lián)唱,、兒歌聯(lián)讀,、拍球,、跳繩的幼兒，識(shí)字游戲由學(xué)前班準(zhǔn)備,，各班組織幼兒學(xué)會(huì)唱《畢業(yè)歌》,、讀《畢業(yè)詩(shī)》)。要求每個(gè)幼兒有機(jī)會(huì)參加活動(dòng),。

3,、在活動(dòng)場(chǎng)地做好布置，舞臺(tái)布置布幕(在六月二十日前完成,，由x負(fù)責(zé)召集人員布置),。

4、由x老師和x小朋友擔(dān)任主持人,。

5,、給幼兒化妝幼兒園大班畢業(yè)典禮活動(dòng)策劃方案，穿好演出服裝,。

6,、邀請(qǐng)畢業(yè)生的家長(zhǎng)參加活動(dòng)(各班在十五周把活動(dòng)內(nèi)容告知家長(zhǎng)，在十七周星期三出通知邀請(qǐng)家長(zhǎng)),。

六月二十九日

(一)主持人致辭,。

(二)園長(zhǎng)致辭。

(三)家長(zhǎng)代表發(fā)言,。

(四)小朋友代表x發(fā)言,。

(五)教師代表x講話(huà)

(六)游戲和才藝表演

1、表演

(1)集體唱《畢業(yè)歌》

(2)兒歌聯(lián)讀表演(由x老師負(fù)責(zé)組織)

(3)拍球表演(由x老師負(fù)責(zé)組織)

(4)歌曲聯(lián)唱表演(由x老師負(fù)責(zé)組織)

(5)識(shí)字游戲(由x老師負(fù)責(zé)組織)

(6)跳繩表演(由x老師負(fù)責(zé)組織)

要求：選材符合本班幼兒水平;表演活潑,、大方;服裝設(shè)計(jì)符合表演節(jié)目需要;根據(jù)節(jié)目的需要配有一定的背景和表演用的道具,。

2、“智力大沖浪”智力題搶答

各班選派出5名幼兒參加比賽,，在比賽中,，要求選手們根據(jù)主持人提出的問(wèn)題進(jìn)行搶答，每答對(duì)一題給1分,。(比賽所用問(wèn)題由各班根據(jù)幼兒本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容選取后而定,，比賽時(shí)所用道具由x老師負(fù)責(zé))

3、幼兒故事續(xù)編：請(qǐng)每班派出一名幼兒根據(jù)給定的線索進(jìn)行故事續(xù)編,，然后根據(jù)幼兒續(xù)編情況打分,。

4、集體朗讀《畢業(yè)詩(shī)》

5,、根據(jù)各班幼兒得分情況,，讓幼兒設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)，然后頒獎(jiǎng),。

幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)方案中班篇二

1,、讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況,，增進(jìn)幼兒、家長(zhǎng),、教師之間的聯(lián)系和溝通。

2,、讓家長(zhǎng)了解課堂教學(xué)和幼兒園的教育工作,，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng),，共同關(guān)注每一個(gè)幼兒的健康發(fā)展,。

3、增進(jìn)親子間的情感,，培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己,。

妙士多音樂(lè)、絲巾,、國(guó)旗卡等,。

陳老師

開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)：大家好！今天的活動(dòng)是截取本學(xué)期孩子所學(xué)"本領(lǐng)"的一部分向家長(zhǎng)進(jìn)行展示,，主要是讓我們的家長(zhǎng)朋友了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況,、生活情況和了解我們課堂教學(xué)，讓孩子在大人面前大膽表現(xiàn)自己,。接下來(lái)我介紹一下今天活動(dòng)的主要流程：第一環(huán)節(jié)是我們的寶寶向爸爸媽媽展示本學(xué)期所學(xué)的《國(guó)旗卡》,。

第二環(huán)節(jié)是親子《妙士多》音樂(lè)活動(dòng)，等下請(qǐng)我們的家長(zhǎng)要積極的參與和寶寶互動(dòng)哦,！第三環(huán)節(jié)是親子《彩虹傘》游戲活動(dòng),，也一樣的需要請(qǐng)我們的家長(zhǎng)配合，要認(rèn)真聽(tīng)楊老師的指令,，老師說(shuō)做什么動(dòng)作,，大家配合就可以了。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是親子自助,，我們大家和寶寶一起共進(jìn)午餐，請(qǐng)大家不要客氣哦,！友情提醒:我們要起好表率作用,，不浪費(fèi)糧食，提倡環(huán)保,，餐后垃圾請(qǐng)隨手放入垃圾桶,。

入場(chǎng)活動(dòng)：陳老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起互動(dòng)《幸福拍手歌》

課前活動(dòng)：《國(guó)旗卡》

師導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)大家?guī)е鴮殞氉?，接下?lái)我將向家長(zhǎng)展示這學(xué)期的國(guó)旗卡教學(xué),，他的目的就是通過(guò)國(guó)旗卡的教學(xué)手段來(lái)訓(xùn)練孩子的專(zhuān)注性,、聽(tīng)覺(jué)能力、視覺(jué)能力,，為孩子的將來(lái)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。好了,，寶貝們準(zhǔn)備好了嗎？平時(shí)都是陳老師帶著寶寶去世界各國(guó)"旅游",，今天就讓我們的寶寶帶著爸爸媽媽一起去"環(huán)游世界"吧,！請(qǐng)小朋友認(rèn)真哦！好,，接下來(lái)請(qǐng)爸爸媽媽和寶寶一起來(lái)玩搶答國(guó)旗卡游戲，看看哪一個(gè)爸爸媽媽和寶寶搶到的國(guó)旗卡的最多,，準(zhǔn)備好了嗎,？

活動(dòng)一：親子妙士多音樂(lè)活動(dòng)師導(dǎo)語(yǔ)：妙士多音樂(lè)活動(dòng)是我們娃娃班這學(xué)期的另一個(gè)特色教學(xué)之一，他主要其實(shí)妙士多音樂(lè)活動(dòng)是一個(gè)親子教育活動(dòng),。由于客觀原因,，我們的家長(zhǎng)不能時(shí)時(shí)來(lái)參與活動(dòng)，所以在我們的課程中寶寶都是和他們的布娃娃來(lái)互動(dòng),。經(jīng)我觀察,，發(fā)覺(jué)我們的寶寶非常的喜歡這個(gè)課程，每當(dāng)妙士多音樂(lè)活動(dòng)時(shí)他們總能從中找到快樂(lè),，和同伴分享著愉悅的心情?，F(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)們也來(lái)和寶寶一起體驗(yàn)妙士多音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)吧！接下來(lái)的環(huán)節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)們要積極的參與互動(dòng)哦,！

1.問(wèn)候歌《sing hello》

參加人數(shù)：全體幼兒時(shí)長(zhǎng)：2分鐘形式：集體表演師導(dǎo)語(yǔ)：接下來(lái)是妙士多教學(xué)環(huán)節(jié),，每一節(jié)課教學(xué)陳老師都會(huì)很情切地向小朋友問(wèn)hello，當(dāng)被問(wèn)到小朋友,，他都會(huì)很高興地回應(yīng)我,，今天希望我們的爸爸媽媽也能像小朋友一樣來(lái)回應(yīng)我，hello!小朋友,，我們一起來(lái)《sing hello》,，sing，sing,，sing hel-lo,，sing hel-lo to ……2.彈躍歌曲《跳起來(lái)》

參加人數(shù)：全體幼兒時(shí)長(zhǎng)：2分鐘形式：教師,、家長(zhǎng)、全體幼兒互動(dòng)師導(dǎo)語(yǔ)：彈躍一般是我們妙士的第二個(gè)環(huán)節(jié),，他主要是訓(xùn)練孩子的穩(wěn)定節(jié)拍?，F(xiàn)在請(qǐng)爸爸媽媽跟我一樣伸直雙腿，讓寶寶與你面對(duì)面坐在你們的雙腿上,，隨著我們的音樂(lè)節(jié)拍一上一下,，讓孩子感受起落的同時(shí)感受音樂(lè)的穩(wěn)定節(jié)拍。請(qǐng)爸爸媽媽準(zhǔn)備好,，開(kāi)始了。

3.手指游戲《十個(gè)手指扭一扭》,、《小白兔》

參加人數(shù)：全體幼兒時(shí)長(zhǎng)：3分鐘形式：教師,、家長(zhǎng)、全體幼兒互動(dòng)師導(dǎo)語(yǔ)：剛剛小朋友和爸爸媽媽玩得開(kāi)心嗎,？爸爸媽媽知道嗎,？寶寶的小手會(huì)玩手指游戲，接下來(lái)請(qǐng)爸爸媽媽和寶寶一起來(lái)玩手指游戲,。

4．音樂(lè)游戲《身體音階歌》

參加人數(shù)：全體幼兒時(shí)長(zhǎng)：2分鐘半形式：教師,、家長(zhǎng)、全體幼兒互動(dòng)師導(dǎo)語(yǔ)：小朋友都很棒,！表?yè)P(yáng)一下自己,，good good……剛才我們坐很久了，現(xiàn)在請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起起來(lái)動(dòng)一動(dòng),，我們一起用身體唱歌,，來(lái)《身體音階歌》，記得跟我一起做動(dòng)作哦,！你們準(zhǔn)備好了嗎,？摸摸你的小腳do do do do…….

5.唐詩(shī)朗誦唐詩(shī)朗誦《靜夜思》《春曉》《江雪》《詠鵝》

參加人數(shù)：全體幼兒時(shí)長(zhǎng)：3分鐘形式：集體表演師導(dǎo)語(yǔ)：接下來(lái)是小朋友向爸爸媽媽展示詩(shī)歌朗誦，看看哪一個(gè)爸爸媽媽帶著小朋友最快坐好,，小朋友我們用大聲的聲音念給爸爸媽媽聽(tīng)《靜夜思》......

6．聽(tīng)力訓(xùn)練《嬰兒的笑聲》《刷牙聲》

參加人數(shù)：全體幼兒時(shí)長(zhǎng)：1分鐘形式：集體表演師導(dǎo)語(yǔ)：接下來(lái)的聲音很有趣,，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)這是什么聲音，剛才的笑聲很好聽(tīng),，陳老師希望我們的樂(lè)樂(lè)多每天都充滿(mǎn)笑聲,。好，陳老師問(wèn)爸爸媽媽一個(gè)問(wèn)題,，我們的小朋友平時(shí)都有早晚刷牙的習(xí)慣嗎,？請(qǐng)有刷牙的小朋友舉個(gè)手。陳老師希望小朋友要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,，小朋友能做到嗎,？

7.兒歌串燒《園里的番茄圓又大》《大蘋(píng)果》《數(shù)字歌》

參加人數(shù)：全體幼兒時(shí)長(zhǎng)：3分鐘形式：集體表演師導(dǎo)語(yǔ)：這學(xué)期我們的寶寶學(xué)了很多的兒歌,，現(xiàn)在請(qǐng)欣賞兒歌串燒《大蘋(píng)果》《園里的番茄圓又大》《數(shù)字歌》。

幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)方案中班篇三

我們都知道,，小牙齒也有大學(xué)問(wèn),，一旦他們出現(xiàn)了健康危機(jī)會(huì)打亂我們的生活節(jié)奏。結(jié)合9月20日是愛(ài)牙日,，我們部門(mén)將就這一主題展開(kāi)相關(guān)的活動(dòng),，以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標(biāo)，讓家長(zhǎng)關(guān)心孩子牙齒,，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)牙齒的方法,，減少孩子的蛀牙發(fā)生率。

1,、知道每年的9月20日是愛(ài)牙日,，了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識(shí),。

2,、有良好的保護(hù)牙齒的衛(wèi)生習(xí)慣，初步掌握正確的刷牙方法,。

低幼組：

健康活動(dòng)：《小白牙用處大》

音樂(lè)活動(dòng)：《保護(hù)牙齒》

綜合活動(dòng)：《學(xué)刷牙》

美術(shù)活動(dòng)：《天天刷牙好》

藝術(shù)活動(dòng)：《刷牙舞》

中幼組：

健康活動(dòng)：《天天來(lái)刷牙》

語(yǔ)言活動(dòng)：《沒(méi)有牙齒的大老虎》

語(yǔ)言活動(dòng)：《小熊學(xué)刷牙》

科學(xué)活動(dòng)：《小牙刷》

綜合活動(dòng)：《牙齒的秘密》

高幼組：

健康活動(dòng)：《保護(hù)牙齒》

健康活動(dòng)：《換牙我不怕》

音樂(lè)活動(dòng)：《刷牙歌》

科學(xué)活動(dòng)：《酸性大怪物》

語(yǔ)言教案：《保護(hù)牙齒的好孩子》

活動(dòng)延伸：

各班在當(dāng)天活動(dòng)結(jié)束后,，可以繼續(xù)活動(dòng)的延伸，比如通過(guò)分主題收集資料的方法,，發(fā)動(dòng)小朋友和家長(zhǎng)朋友一起行動(dòng),，充分的調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)和小朋友的積極性。其中大班哥哥姐姐們可以收集：對(duì)牙病的調(diào)查,、齲齒的危害和換牙知識(shí);中班小朋友們可以收集：牙齒的生長(zhǎng)和怎樣保護(hù)自己牙齒的知識(shí);小班小朋友們可以收集：牙齒的作用和刷牙的方法;當(dāng)然,，有的班級(jí)活動(dòng)中已經(jīng)涉及到收集內(nèi)容的，還可以拓展,，比如收集關(guān)于牙膏品牌和牙刷種類(lèi)的資料,，這樣活動(dòng)就能繼續(xù)延伸，將整個(gè)活動(dòng)做到有始有終,。

活動(dòng)實(shí)施：

各年齡段班級(jí),，可以通過(guò)上面推薦的課程，對(duì)愛(ài)牙日的主題進(jìn)行活動(dòng)的開(kāi)展,，也可以按照自己班級(jí)的實(shí)際情況,，或是教師自己的設(shè)計(jì)思路，讓幼兒在這一天有所收獲,。

幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)方案中班篇四

20xx年4月27日下午（14:50—17：30）

地點(diǎn)：托班教室

主持：吳玉蘭

1,、家園攜手，開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”親子共讀活動(dòng),，體會(huì)讀書(shū)的快樂(lè),。

2、通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,；了解幼兒園的保教工作，能積極,、主動(dòng)配合,，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育,。

3,、增進(jìn)親子間的情感，鼓勵(lì)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己,。

（一）14：50—15：10 起床,、入廁、洗臉,，整理衣物。

活動(dòng)名稱(chēng): “我愛(ài)小動(dòng)物”親子閱讀

（二）15:10—15：20 午餐,、飲水

（三）15：20—15：30 談話(huà),，了解寶寶在家閱讀情況，告訴家長(zhǎng)今天的活動(dòng)目的和內(nèi)容,。

（四）15：30—15：40寶寶入廁

（五）15:40-16:10活動(dòng)開(kāi)始

1,、談話(huà)：讀書(shū)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，了解好多平時(shí)看不到的東西,，比如里面有好多好聽(tīng)的兒歌,，還有我們喜歡的小動(dòng)物，可好玩了,。

2,、大家都會(huì)念什么兒歌，大膽出來(lái)念給爸爸媽媽,、爺爺奶奶聽(tīng)聽(tīng)吧?。顑焊瑁?/p>

3里面哪首兒歌是說(shuō)小動(dòng)物的？表演一下吧?。ū硌輧焊琛缎?dòng)物出來(lái)玩》,。

4、親子游戲,，寶寶和家人一起表演《小動(dòng)物叫》

（六）16:10-16:20餐前準(zhǔn)備

（七）16:20-16:50寶寶進(jìn)餐

（八）16:50-17:10寶寶入廁

（九）17:10-17:25離園準(zhǔn)備

(十)寶寶離園

幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)方案中班篇五

一,、活動(dòng)目的：通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng),，達(dá)到家園共育,。

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月10日上午(7：30—11：30)

三,、活動(dòng)重點(diǎn)：

1,、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

2,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況,。

3,、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì),。

具體安排：

一,、幼兒來(lái)園：微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)，并對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢檢查,，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間,。

二、7：30—8：00晨間活動(dòng) (幼兒游戲,，教師巡視,。)

區(qū)域1：結(jié)構(gòu)區(qū) 區(qū)域2：表演區(qū) 區(qū)域3：益智區(qū) 區(qū)域4：手工區(qū)

三、8：15---8：40早餐活動(dòng)

進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生,。

四,、8:40——8:50幼兒入廁、洗手

五,、9：00---9：30綜合復(fù)習(xí)課,、主題教學(xué)活動(dòng)手指律動(dòng)

《幼兒手指律動(dòng)歌：五指歌》

大拇指是爸爸，爸爸開(kāi)汽車(chē),，嘀嘀嘀,。 爸爸旁邊是媽媽?zhuān)瑡寢屜匆路瑖W嘩嘩,。 個(gè)子最高是哥哥,，哥哥拍皮球，砰砰砰,。 哥哥旁邊是姐姐,，姐姐在跳舞，啦啦啦,。 小小指頭就是我,，我在敲小鼓，咚咚咚。

《小手爬》活動(dòng)方案要：

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，理解歌詞內(nèi)容，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作,。

2,、在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上，在教師問(wèn)題的引導(dǎo)下,，能較積極地參與仿編活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)

3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教師提前跟幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)五官和身體主要部位

活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒仿編兒歌

活動(dòng)過(guò)程：

一,、 導(dǎo)入部分：

“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?請(qǐng)你的小手來(lái)跳個(gè)舞吧,?！?教師放錄音，帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞,。)

二,、 進(jìn)行部分：

1、“我們的手寶寶朋友會(huì)幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)

2,、“今天,，我的手朋友還會(huì)和我做游戲呢，瞧,，老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動(dòng)作) 提問(wèn)：“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們?cè)賮?lái)看一看,，手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動(dòng)作)

3,、“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小手做的游戲,。”教師帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動(dòng)作,。

4,、 “今天，我的手朋友還會(huì)一邊唱歌一邊做游戲呢,。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小手‘爬’的歌教師范唱歌曲,。

5、 教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動(dòng)作,。

6,、鼓勵(lì)幼兒在不同節(jié)奏的音樂(lè)伴奏下和老師一起演唱歌曲。

7,、 仿編歌曲,。“小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法)

8、 “小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動(dòng)作)

三,、結(jié)束部分：

小游戲《爬大樹(shù)》：教師扮做一棵大樹(shù),，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹(shù)的身上爬邊唱兒歌,。

四,、活動(dòng)延伸：

“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來(lái)做這個(gè)好玩的游戲,，好嗎?”

五,、活動(dòng)結(jié)束，教師：今天老師為你們感到高興,，因?yàn)槟銈儾还饽艹?，還能編呀，孩子們真棒!!!

六,、9：30——9：40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒,，一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水)

七、9：40——10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動(dòng),。

八,、10：20——11:00 一名教師帶領(lǐng)幼兒戶(hù)外活動(dòng)，一名教師給家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)

九,、11：00---11：20幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,，入廁、洗手，準(zhǔn)備吃飯,。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。

十、家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)

幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)方案中班篇六

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1．家長(zhǎng)開(kāi)放日是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道,。是教師教育教學(xué)的縮影,，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門(mén)。

2．讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,，了解幼兒生活,、活動(dòng)情況，參與幼兒教育,，更重要的是搭建家園溝通的橋梁,，更好地為幼兒服務(wù),，為家長(zhǎng)服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展,。

3．教師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在 開(kāi)放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng),，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo),；另一方面,，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo),。

二,、開(kāi)放時(shí)間：8：00—10：30

三、開(kāi)放內(nèi)容： 半日班級(jí)活動(dòng) 家教咨詢(xún)

四,、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)放日方法和建議：

1．班級(jí)活動(dòng)安排有序,，突出綜合性和整體性，要有自己特色,。

2．班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃,、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解

自己孩子在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)情況,。

3．提高家長(zhǎng)的參與性，家長(zhǎng)填寫(xiě)《家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng),、課間操,、游戲活動(dòng)的全程評(píng)價(jià)。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn),，突出階段學(xué)習(xí)方法,，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)）

4、具體活動(dòng)流程

（1）晨間接待活動(dòng)：

（2）早操活動(dòng)及戶(hù)外游戲活動(dòng)：

（3）集中教育活動(dòng)一

（4）教學(xué)活動(dòng)二

（5）教師與家長(zhǎng)交流

5,、課間操：整隊(duì),、隊(duì)形、口令,，要求動(dòng)作大方,、整齊，幼兒精神飽滿(mǎn),。

6,、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯,、洗手,、入廁，喝水）規(guī),。

7,、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控,，考慮細(xì)節(jié)處理,，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾批評(píng)孩子,，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn),，對(duì)待家長(zhǎng)的詢(xún)問(wèn)要耐心,。

8,、保證家長(zhǎng)數(shù)量（家長(zhǎng)簽到表）和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣。讓家長(zhǎng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標(biāo),、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫(xiě)要求,。“我們?yōu)槭裁匆_(kāi)展這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),？通過(guò)這次活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)了解一些什么,？通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)有什么樣的收獲？”

9,、認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫(xiě)的“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”,，廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議,，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議,，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。

10.寫(xiě)好活動(dòng)反思,。

幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)方案中班篇七

為了使家長(zhǎng)能更全面的了解幼兒園的教育目標(biāo),，及孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，到達(dá)讓家長(zhǎng)與幼兒園同步教育,，特舉行半日開(kāi)放活動(dòng),。

1．家長(zhǎng)開(kāi)放日是提供家園共育的平臺(tái)，可以進(jìn)步親子關(guān)系,、師生關(guān)系,，家園關(guān)系的密切度和***度，是幼兒園向家長(zhǎng)展現(xiàn)辦園理念,、課程特點(diǎn),、教學(xué)進(jìn)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影,，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門(mén),。

2．讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園生活,、活動(dòng)情況,，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù),，為家長(zhǎng)服務(wù),，更好地增進(jìn)幼兒園教育、保育工作的發(fā)展,。

3．通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)教師更好地與家上進(jìn)行溝通,。一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在開(kāi)放日活動(dòng)參與的的表現(xiàn),，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng),，以進(jìn)步活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo),；另外一方面,，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式,，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo),。

8：00—11：00

1、晨間活動(dòng),。請(qǐng)各班主任安排好班上小朋友們的活動(dòng),，班主任向家長(zhǎng)展現(xiàn)辦園理念、課程特點(diǎn),、教學(xué)進(jìn)程為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的一平常規(guī)教育教學(xué)工作,。

2、師生禮節(jié)展現(xiàn)（禮節(jié)歌）及童謠,，故事晨讀

3,、早餐

4、課程展現(xiàn)第一次教學(xué)活動(dòng)

5,、課間操戶(hù)外活動(dòng)

6,、課程展現(xiàn)第二次教學(xué)活動(dòng)

1．每班請(qǐng)寫(xiě)清時(shí)段具體做甚么，班主任,、副班,、保育老師要有一個(gè)分工明細(xì)表，要有序,，突出綜合性和整體性,。

2．班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家上進(jìn)行展閱,，使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)情況。

3．進(jìn)步家長(zhǎng)的參與性,，家長(zhǎng)人手一張《家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng),、課間操,、游戲活動(dòng)、戶(hù)外游戲的全程評(píng)價(jià),。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn),，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)）

1,、教師接待來(lái)園,、晨間活動(dòng)8：00—11：00

（各班教師請(qǐng)?jiān)谇耙惶焱砩项A(yù)備好第二天活動(dòng)教學(xué)具，教師將教學(xué)內(nèi)容,，活動(dòng)目標(biāo)貼于家教欄,。）

2、師生溫習(xí)童謠,，故事,，律動(dòng)7：30-7:50

3,、早餐：8：00—8：30（請(qǐng)留意突出常規(guī)的培養(yǎng)教育,、排隊(duì)洗手、安靜吃東西聽(tīng)背景音樂(lè),、輕拿輕放杯子等）

4,、教學(xué)活動(dòng)一：09:00——09：35（執(zhí)教者：帶班教師）太陽(yáng)一班，二班09:35——09：50有序組織幼兒入廁,，喝水,，排隊(duì)。

5,、課間操,、戶(hù)外活動(dòng)9：50—10：20

6,、教學(xué)活動(dòng)二：10:30———11:00（執(zhí)教者：帶班教師）太陽(yáng)一班,，二班

7,、中餐活動(dòng)：11：20——12：00

8,、教師與家長(zhǎng)交換,，收反饋表（下午接幼兒時(shí)交

小星星班09：10——09：25（執(zhí)教者：帶班教師）

10:30———11:00（親子游戲）

小月亮班09:05——09：30（執(zhí)教者：帶班教師）

10:30———11:00（親子手工）

幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)方案中班篇八

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日,，為了更好地讓孩子們?cè)谧约旱牡氖⒋蠊?jié)日里,，留下一個(gè)愉快,、難忘的回憶,，經(jīng)園委會(huì)研究決定在六一前開(kāi)展以快樂(lè)童年我的節(jié)日我做主為主題的幼兒素質(zhì)展示活動(dòng),，請(qǐng)按照此方案做好安排。

1,、通過(guò)此次活動(dòng)讓幼兒和家長(zhǎng)感受到節(jié)日的氣氛,，共同分享節(jié)日的快樂(lè)。

2,、讓幼兒通過(guò)表演展現(xiàn)自己,，體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂(lè)。

3、通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展,，感受到我們幼兒園大家庭的溫暖,，加深家園情、師生情,、親子情,。

20xx年x月x日下午3：00

幼兒園音樂(lè)舞蹈教室

1、保教處負(fù)責(zé)慶六一環(huán)境布置及舞臺(tái)布置(音樂(lè)舞蹈室);

2,、各班各教師負(fù)責(zé)本班參加展示活動(dòng)的節(jié)目編排;

3,、總務(wù)處負(fù)責(zé)活動(dòng)所需物品;

4、保衛(wèi)處負(fù)責(zé)制定慶六一活動(dòng)安全預(yù)案,，做好活動(dòng)期間的安全保衛(wèi)工作;

5,、辦公室做好配合，負(fù)責(zé)攝像工作,。

每班出兩個(gè)節(jié)目,，形式任選如：舞蹈、大合唱,、講故事,、朗誦、舞臺(tái)劇等等

1,、總指揮：__

2,、安全及場(chǎng)地組織：

組長(zhǎng)：__

成員：各班主任及配班教師

3、場(chǎng)地布置：

組長(zhǎng)：__

成員：__

4,、音響：__

5,、攝像：__

6、幼兒組織：各班班主任及配班教師

7,、主持：__

8,、評(píng)委：__

9、后勤供應(yīng)：__

1,、各班主任及配班教師在活動(dòng)過(guò)程中要注意安全,，確保每位幼兒度過(guò)一個(gè)愉快的六一兒童節(jié)。

2,、各班要做好家長(zhǎng)的宣傳動(dòng)員工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)在節(jié)目排練、服裝道具等方面的配合,，誠(chéng)邀家長(zhǎng)屆時(shí)來(lái)園觀看演出(由于演出場(chǎng)地限制,，每名幼兒只限來(lái)一位家長(zhǎng))，演出時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)帶好自己的孩子在活動(dòng)室內(nèi)文明觀看演出,。

3,、5月28日中午放學(xué)后各班要將本班凳子搬到演出場(chǎng)地?cái)[放整齊;下午1：00統(tǒng)一在寶寶班活動(dòng)室化妝,，由各班主任及配班教師負(fù)責(zé)。

4,、各班要重視節(jié)目排練,，爭(zhēng)取呈現(xiàn)高質(zhì)量的節(jié)目。5月7日前請(qǐng)各班將電子版節(jié)目名稱(chēng),、人數(shù),、串詞、音樂(lè)等上報(bào)保教處,。

本次活動(dòng)共設(shè)置一等獎(jiǎng)四個(gè),、二等獎(jiǎng)四個(gè)、三等獎(jiǎng)四個(gè),。獲獎(jiǎng)結(jié)果按3,、2、1分納入班級(jí)量化,。

幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)方案中班篇九

侯家營(yíng)中心幼兒園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)方案

1．家長(zhǎng)開(kāi)放日是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念,、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道,。是教師教育教學(xué)的縮影,，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門(mén),。

2．讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,，了解幼兒生活、活動(dòng)情況,，參與幼兒教育,，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù),，為家長(zhǎng)服務(wù),，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展,。

3．教師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng),。一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在開(kāi)放日的表現(xiàn),，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng),，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo),；另一方面,，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式,，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo),。

半日班級(jí)活動(dòng)家教咨詢(xún)

1．班級(jí)活動(dòng)安排有序,，突出綜合性和整體性，要有自己特色,。

2．班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃,、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)情況,。

3．提高家長(zhǎng)的參與性，家長(zhǎng)人手一張《家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng),、課間操,、游戲活動(dòng)、戶(hù)外游戲的全程評(píng)價(jià),。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn),，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)）

（1）區(qū)域活動(dòng)：2:00-2:30

（2）教學(xué)活動(dòng)一：2:40-3:10（執(zhí)教者：帶班教師）

（3）課間操活動(dòng)及戶(hù)外游戲活動(dòng)：3:20-4:00

5,、戶(hù)外游戲活動(dòng)要有目標(biāo),，材料充足，一定在計(jì)劃上顯現(xiàn),。建議安排親子游戲,。

6、課間操：整隊(duì),、隊(duì)形,、口令，要求動(dòng)作大方,、整齊,，幼兒精神飽滿(mǎn)。

7,、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序,，注意（上下樓梯、洗手,、入廁,，喝水）常規(guī)。

8,、在具體教學(xué)中,，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控,，考慮細(xì)節(jié)處理,，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾批評(píng)孩子,，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn),，對(duì)待家長(zhǎng)的詢(xún)問(wèn)要耐心,。

9、保證家長(zhǎng)數(shù)量（家長(zhǎng)簽到表）和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣,。讓家長(zhǎng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標(biāo),、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫(xiě)要求?！拔覀?yōu)槭裁匆_(kāi)展這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),？通過(guò)這次活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)了解一些什么？通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)有什么樣的收獲,？”

10,、認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫(xiě)的“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”，廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議,，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議,，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高,。

幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)方案中班篇十

孝順?gòu)寢?/p>

1,、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒懂得孝順。

2,、教會(huì)幼兒和家長(zhǎng)包餃子,。

3、讓幼兒知道“三八”是媽媽的節(jié)日,。

1,、開(kāi)窗通風(fēng)，整理教室,，保持空氣新鮮流通,，教室干凈整齊。

2,、做好晨檢，熱情微笑接待幼兒和家長(zhǎng)來(lái)園,，檢查精神狀態(tài)有無(wú)異常,，讓幼兒、家長(zhǎng)自由交談,。

第一節(jié)課：《包餃子》

活動(dòng)目的：

1,、在教師的講解下、媽媽的幫助下,，讓幼兒學(xué)會(huì)包餃子,，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。

2,、體驗(yàn)與媽媽在一起的溫馨歡樂(lè)情感,。

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一：教師帶領(lǐng)幼兒及長(zhǎng)做早操,。

活動(dòng)二：簡(jiǎn)單講述“三八”婦女節(jié)的由來(lái)。

活動(dòng)三：《包餃子》

1,、教師教學(xué),，引出話(huà)題，小朋友今天是幾月幾號(hào),？是什么節(jié)日,？我們請(qǐng)媽媽到幼兒園干什么？

2,、為了孝順?gòu)寢屛覀冏约簞?dòng)手包餃子,。

3、教師出示包餃子的材料,，講解包餃子的方法,，要求和步驟。

4,、展示媽媽與幼兒包的餃子,。

第二節(jié)課：制作《小紅花》

活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,，教會(huì)幼兒正確制作小紅花,。

2、懂得孝順?gòu)寢專(zhuān)惺軏寢尩男量唷?/p>

1,、教師組織好幼兒,、家長(zhǎng)做好餐前準(zhǔn)備。

2,、為家長(zhǎng)取食物,，家長(zhǎng)與幼兒一起安靜，愉快地共進(jìn)午餐,。

1,、為媽媽送上自己動(dòng)手制作的小紅花，獻(xiàn)上最真摯的祝福,，恭祝媽媽節(jié)日快樂(lè),。

2、微笑歡送幼兒,、家長(zhǎng)離園,。

幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)方案中班篇十一

為了增強(qiáng)幼兒園、教師,、家長(zhǎng)之間的溝通,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂,，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì),，了解課堂教學(xué)從而更好地配合幼兒園老師的工作,，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)，更加支持和理解老師的工作,。11月18日上午8:30分邀請(qǐng)貴家長(zhǎng)們隨孩子一同入園,，觀摩孩子的半日活動(dòng)，向家長(zhǎng)介紹今天上午的所有活動(dòng)安排,，讓家長(zhǎng)們了解來(lái)幼兒園的主要目的,，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育與家庭教育是分不開(kāi)的，更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況,。

1,、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀,、兒童觀,，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,；了解幼兒園的教育工作,，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng),，達(dá)到家園共育,。

2、增進(jìn)親子間的情感,，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情,，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗(yàn)兒童世界的快樂(lè),。

3,、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

4,、通過(guò)本次活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出寶貴建議,。

5、與家長(zhǎng)拉近距離,，讓家長(zhǎng)了解到本園已經(jīng)取得的哪些成績(jī),，并提出今后需要家長(zhǎng)配合的幾方面工作。

教學(xué)活動(dòng),、晨操、親子互動(dòng),、需要家長(zhǎng)配合的工作

入園--律動(dòng)--早操（前操場(chǎng)）--副餐--教育活動(dòng)（各班教室）---區(qū)域游戲（各班）---親子活動(dòng)（二樓科學(xué)發(fā)現(xiàn)室）---幼兒回班午餐/家長(zhǎng)留下會(huì)議,、滿(mǎn)意度調(diào)查、交流---活動(dòng)結(jié)束

為了確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好以下工作：

1．每個(gè)家庭至少有一人參加活動(dòng),，最好是爸爸、媽媽都參加,。

2．請(qǐng)?jiān)谥付ㄎ恢眉鞍嗉?jí)參加活動(dòng).

3．活動(dòng)過(guò)程中,，不要隨意走動(dòng)、喧嘩,，請(qǐng)注意保持秩序,！不要訓(xùn)孩子，一切聽(tīng)從老師的安排,。

4．請(qǐng)您和孩子共同保持現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的整潔,。

5.時(shí)間：xxxx年11月18日上午8:30—11:30 地點(diǎn)：

園內(nèi)孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與配合，孩子們的快樂(lè)將與您共同分享,！讓我們與孩子們共同度過(guò)難忘而美好的半日活動(dòng)日吧,！

6.每人自備一支水筆,填寫(xiě)家長(zhǎng)滿(mǎn)意度調(diào)查表

7．大班制作貼畫(huà)（材質(zhì)不限家長(zhǎng)自選稻草、樹(shù)葉,、碎布幼兒安全美工刀和雙面膠自備）,、中班親子繪畫(huà)（每生自備一雙白色不穿的襪子或小衣服來(lái)親子作畫(huà)）小班自制水果娃娃（材質(zhì)不限可選蘋(píng)果、橙子,、柚子,、梨子等制作，水果及雙面膠自備）,。

8.所有親子作品一律放美工室,，待參加比賽。

家長(zhǎng)：

您好!

為進(jìn)一步做好家園共育工作,，我園將于xxxx年11月18日,，向全園家長(zhǎng)舉辦半日開(kāi)放活動(dòng)，現(xiàn)誠(chéng)摯邀請(qǐng)您來(lái)園看一看孩子的在園情況,。同進(jìn)也希望您觀摩了半日活動(dòng)后,，對(duì)我園的保教工作提出寶貴意見(jiàn)，以利于不斷提高我們的保教水平,，從而使家園真正達(dá)成共識(shí),，形成合力，共同為孩子們的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的育人環(huán)境,。

幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)方案中班篇十二

（1）幼兒向家長(zhǎng)展示音樂(lè),；律動(dòng)、舞蹈,、唱歌

（2）讓幼兒以開(kāi)火車(chē)的形式,，把所學(xué)的兒歌展示給家長(zhǎng)。

（3）讓幼兒集體演唱歌曲，說(shuō)兒歌,；點(diǎn)名字讓幼兒演唱歌曲,，說(shuō)兒歌。

（4）讓家長(zhǎng)觀看孩子們完成的美術(shù)作品,；涂色,、添畫(huà)、捏橡皮泥,。

假期間家長(zhǎng)必須對(duì)幼兒的安全進(jìn)行全面的監(jiān)護(hù),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。

根據(jù)假期安全責(zé)任書(shū),，向家長(zhǎng)一一解說(shuō)安全方面的知識(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必配合幼兒園，做好幼兒的安全教育工作,。

最后,，我們衷心祝愿每一個(gè)寶寶健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，在家長(zhǎng)的呵護(hù)下度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的假期,，并愿各位家長(zhǎng)工作順利,，天天有份好心情！

幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)方案中班篇十三

1,、提醒幼兒上廁所,、洗手。

2,、鼓勵(lì)幼兒高高興興用完自己的一份點(diǎn)心,。

（一）表演游戲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)重復(fù)句,，咬字清楚,。

2、懂得愛(ài)護(hù)頭飾和道具,，能牢固地掌握角色的出場(chǎng)順序,。

3、對(duì)表演游戲感興趣,，樂(lè)于參與表演游戲,，與人合作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、道具準(zhǔn)備（各個(gè)出場(chǎng)人物的頭飾,，道具，蘿卜道具,，場(chǎng)景布置）

2,、情景表演：《拔蘿卜》

活動(dòng)過(guò)程：

1,、出示大蘿卜教具,，啟發(fā)幼兒回憶故事

師：“小朋友們,，你們還記得這個(gè)大蘿卜嗎？這么大一個(gè)蘿卜,，一

個(gè)人能把它拔出來(lái)嗎,？我們請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙啊,？”

2,、情景表演《拔蘿卜》鞏固各人物的出場(chǎng)順序

(1)師：“小朋友們記住了是誰(shuí)拉著誰(shuí)嗎？他們是怎么說(shuō)的,？動(dòng)作是怎么做的,？”

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“老爺爺→老奶奶→小妹妹→小花狗→小花貓→小老鼠”這一出場(chǎng)順序。懂得說(shuō)：“嗨呦,，嗨呦,，拔不動(dòng)?！辈⒆龀鱿鄳?yīng)困難的表情,。會(huì)做拔蘿卜的動(dòng)作。

(2)再次請(qǐng)出演員們,，加深記得各人物的出場(chǎng)順序,。

師：“讓我們依次請(qǐng)出演員們，小朋友們要記清楚出場(chǎng)順序,?！?/p>

3、請(qǐng)一組小朋友在集體面前表演《拔蘿卜》

教師充當(dāng)老爺爺對(duì)著蘿卜說(shuō)：“長(zhǎng)吧,，長(zhǎng)吧,，蘿卜啊，長(zhǎng)得甜甜的,。

長(zhǎng)吧,，長(zhǎng)吧，長(zhǎng)得大大的,?！甭龑⑻}卜一點(diǎn)一點(diǎn)拔，越來(lái)越大,，還是沒(méi)有拔出來(lái),。“嗨呦,，嗨呦”拔呀拔,，拔不動(dòng),。喊來(lái)老奶奶（一位小朋友扮演）：“老婆婆，老婆婆,，快來(lái)幫忙拔蘿卜,。”“唉,，來(lái)了,，來(lái)了?！卑缪堇夏棠痰男∨笥颜f(shuō),，然后依次指導(dǎo)幼兒演下去??

4、自然結(jié)束表演,，

(1)師：“最后,，大蘿卜拔出來(lái)了嗎？小朋友們高興嗎,？都是有誰(shuí)

幫忙才拔出蘿卜的?。俊?/p>

激發(fā)幼兒高興的情緒,，引導(dǎo)幼兒懂得人多力量大,，愿意與其他小

朋友團(tuán)結(jié)合作的情感。

(2)師：“那么,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們幫助老爺爺把大蘿卜搬回家好

嗎,？”

5、游戲

師提出要求：“每六個(gè)小朋友為一組,，商量好各自的角色,，戴上頭

飾，道具等,；每玩完一輪就要更換角色,，再進(jìn)行游戲；要愛(ài)護(hù)游戲材料道具,，結(jié)束后要收拾完整,。”適當(dāng)時(shí),，老師下去指導(dǎo),。

（二）音樂(lè)兒歌《拔蘿卜》

拔蘿卜、拔蘿卜,。

嗨吆嗨吆,，拔蘿卜，嗨吆嗨吆,，拔不動(dòng),。

老太婆,，快快來(lái)，快來(lái)幫我們拔蘿卜,。

拔蘿卜,、拔蘿卜。

嗨吆嗨吆,，拔蘿卜,，嗨吆嗨吆，拔不動(dòng),,。

小姑娘，快快來(lái),，快來(lái)幫我們拔蘿卜,。

拔蘿卜、拔蘿卜,。

嗨吆嗨吆,，拔蘿卜，嗨吆嗨吆,，拔不動(dòng),。

小黃狗，快快來(lái),，快來(lái)幫我們拔蘿卜,。

拔蘿卜、拔蘿卜,。

嗨吆嗨吆,，拔蘿卜，嗨吆嗨吆,，拔不動(dòng),。

小花貓，快快來(lái),，快來(lái)幫我們拔蘿卜,。

（三）戶(hù)外活動(dòng)《小兔子拔蘿卜》

老師扮演兔媽媽?zhuān)瑢?duì)兔寶寶（幼兒）說(shuō)：“寶寶們，媽媽聽(tīng)說(shuō)在不遠(yuǎn)處的樹(shù)林里長(zhǎng)了許多小蘿卜,，今天媽媽帶你們?nèi)グ翁}卜好嗎,？”

老師講解游戲規(guī)則及玩法：兔寶寶在去樹(shù)林的路上小兔子們要鉆過(guò)（呼啦圈），回來(lái)的路上跳過(guò)水坑（呼啦圈）,，在路上一定要把蘿卜夾緊,，千萬(wàn)不能掉在路上，回來(lái)后把采到的蘿卜放到媽媽準(zhǔn)備的小筐子里,，然后繼續(xù)到樹(shù)林里拔蘿卜,，請(qǐng)小兔子們記住每次只能采一個(gè)蘿卜,，不能多采，請(qǐng)小朋友一定要注意安全,。

（四）離園,。

幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)方案中班篇十四

為了增強(qiáng)幼兒園、教師,、家長(zhǎng)之間的溝通,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂,，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì),，了解課堂教學(xué)從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng),，更加支持和理解老師的工作,。11月18日上午8：30分邀請(qǐng)貴家長(zhǎng)們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動(dòng),，向家長(zhǎng)介紹今天上午的所有活動(dòng)安排,，讓家長(zhǎng)們了解來(lái)幼兒園的主要目的，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育與家庭教育是分不開(kāi)的,，更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況,。

1、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流,，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀,、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,；了解幼兒園的教育工作,，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng),，達(dá)到家園共育,。

2、增進(jìn)親子間的情感,，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情,，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗(yàn)兒童世界的快樂(lè),。

3,、培養(yǎng)幼兒在面前膽表現(xiàn)自己。

4,、通過(guò)本次活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出寶貴建議,。

5、與家長(zhǎng)拉近距離,，讓家長(zhǎng)了解到本園已經(jīng)取得的哪些成績(jī),，并提出今后需要家長(zhǎng)配合的幾方面工作,。

教學(xué)活動(dòng)、晨操,、親子互動(dòng),、需要家長(zhǎng)配合的工作

入園律動(dòng)早操（前操場(chǎng)）副餐

教育活動(dòng)（各班教室）區(qū)域游戲（各班）親子活動(dòng)（二樓科學(xué)發(fā)現(xiàn)室）幼兒回班午餐/家長(zhǎng)留下會(huì)議、滿(mǎn)意度調(diào)查,、交流活動(dòng)結(jié)束

為了確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好以下工作：

1,、每個(gè)家庭至少有一人參加活動(dòng),，最好是爸爸、媽媽都參加,。

2,、請(qǐng)?jiān)谥付ㄎ恢眉鞍嗉?jí)參加活動(dòng)、

3,、活動(dòng)過(guò)程中，不要隨意走動(dòng),、喧嘩,，請(qǐng)注意保持秩序！不要訓(xùn)孩子,，一切聽(tīng)從老師的安排,。

4、請(qǐng)您和孩子共同保持現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的整潔,。

5,、時(shí)間：20xx年11月18日上午8：30——11：30。

地點(diǎn)：園內(nèi)

6,、每人自備一支水筆,，填寫(xiě)家長(zhǎng)滿(mǎn)意度調(diào)查表

7、班制作貼畫(huà)（材質(zhì)不限家長(zhǎng)自選稻草,、樹(shù)葉,、碎布幼兒安全美工刀和雙面膠自備）、中班親子繪畫(huà)（每生自備一雙白色不穿的襪子或小衣服來(lái)親子作畫(huà)）小班自制水果娃娃（材質(zhì)不限可選蘋(píng)果,、橙子,、柚子、梨子等制作,，水果及雙面膠自備）,。

8、所有親子作品一律放美工室,，待參加比賽,。

為進(jìn)一步做好家園共育工作,，我園將于20xx年11月18日，向全園家長(zhǎng)舉辦半日開(kāi)放活動(dòng),，現(xiàn)誠(chéng)摯邀請(qǐng)您來(lái)園看一看孩子的在園情況,。同進(jìn)也希望您觀摩了半日活動(dòng)后，對(duì)我園的保教工作提出寶貴意見(jiàn),，以利于不斷提高我們的保教水平,，從而使家園真正達(dá)成共識(shí)，形成合力,，共同為孩子們的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的育人環(huán)境,。