時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！什么樣的計劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

小學象棋興趣小組活動計劃安排篇一

1,、向學生傳授中國象棋的基本知識,、基本技術、基本技能和比賽規(guī)則,。

2,、豐富小學生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑,，進一步促進中國象棋運動的推廣和普及,。

3、通過教學實踐,，培養(yǎng)學生獨立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力,。

1、了解象棋的來源及中國象棋的文化,。

2,、認識象棋的棋子，并學會棋子的走法,。

3,、了解象棋的基本規(guī)則。

4,、基本吃子訓練和一步殺著的練習,。

5、能進行分組簡單對弈實踐練習和總結分析,。

分組比賽

三,、四年級的學生，每班由班主任推薦幾位,。

張占云

每周三下午第三節(jié)課

小學象棋興趣小組活動計劃安排篇二

國際象棋興趣小組活動剛剛在我校啟動,，我們將針對性的進行基礎教學，著重提高學生的棋藝知識水平,，重視棋德教育,，力求使學生在學習國際象棋項目本身的同時，加強自身修養(yǎng)提高綜合素質,。

1,、了解國際象棋的來源及國際象棋的文化。

2,、認識國際象棋的棋子,，并學會棋子的走法。

3,、了解國際象棋的基本規(guī)則,。

4、基本吃子訓練和一步殺著的練習,。

5,、能進行分組簡單對弈實踐練習和總結分析。

教師講解學生實踐四,、活動對象

三到六年級的學生,，每班由班主任推薦5位，共計劃50人,。

楊奎

每周四下午第六節(jié)課

略

小學象棋興趣小組活動計劃安排篇三

象棋是科學,、文化,、藝術、競技融為一體的智力體育項目,。有助于兒童智力開發(fā),，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進,，思維的敏捷性和嚴密性得以提高,。同時又能培養(yǎng)學生頑強勇敢、堅毅沉著,、機智靈活,、大局觀等優(yōu)秀的意志品質，增強學習生活中的計劃性和靈氣性,，增進友誼,，陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活，增進友誼,，陶冶高雅情操,。

1、教育性：結合象棋的有關典故,，進行民族精神教育,，培養(yǎng)愛國主義精神。同時有助于邏輯思維,、頑強勇敢,、堅毅沉著和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進,，有利于學生儒雅,、大氣、靈氣,、靜心等情操的陶冶,。

2、規(guī)則性：沒有規(guī)矩難成方圓,。象棋的走法具有一定的規(guī)則,，評判一盤棋的輸贏也符合一定的規(guī)則，你要參與必須遵守它的規(guī)則,，學生在訓練,、下棋的過程中潛移默化養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習慣，對于學習以及今后的社會生活得以受益,。

3,、趣味性：棋類，對于學生來說本身具有較強的興趣，又有易學,、攜帶方便,，不受競技場地限制等優(yōu)點。學校營造一些特色的環(huán)境,，讓學生感受到濃厚的象棋氛圍,，使學生感受到象棋的濃厚興趣。

4,、競技性：象棋是一項競技項目，對弈雙方都想贏,。而“棋局如人生”,，復雜多變、風云突起,、難以把握,。通過訓練，可以幫助學生克服急躁和優(yōu)柔寡斷的不良性情,，增強戰(zhàn)勝困難的意志,、毅力和勇氣，培養(yǎng)學生積極進取,、爭強好勝的拼搏精神,。

1、向小學生傳授中國象棋的基本知識,、基本技術,、基本技能和比賽規(guī)則。

2,、豐富小學生的課余生活,，增加其參與社會活動的途徑。

3,、通過教學實踐,，培養(yǎng)學生獨立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。

1,、象棋興趣小組由和德星,、李一帆老師輔導，活動時間為周六的第六節(jié)活動

2,、活動的地點：班級的教室,。

一到六年級愛好象棋的學生。

小學象棋興趣小組活動計劃安排篇四

1,、貫徹落實小學信息技術教育行動計劃,，全面普及信息技術教育，提高我校教育信息化建設和應用水平,，充分應用現(xiàn)代教育技術,，推進我?；A教育課程改革，形成我校計算機教育特色,。

2,、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐意識,、主體意識,、促進學生發(fā)現(xiàn)自己、正確地分析問題和解決問題的能力及可持續(xù)發(fā)展的能力,；擴大學生視野,，增長才干，發(fā)展學生良好的個性特長,，促進生動,、活潑、主動和全面發(fā)展,。

第一：充分培養(yǎng)學生的電腦興趣,。

第二：發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的學生。

1,、創(chuàng)新意識：引導學生在各種實踐活動中積極動腦思考,，善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出自己的獨立見解,，樂于研究探索新的事物,。

2、實踐意識：引導學生在各種活動中綜合運用所學知識和技能,，獲得多方面的直接體驗和實踐經驗,，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的學風。

3,、主體意識：引導學生在積極參與各種實踐活動中加深對自我能動性認識和體驗,，建立責任感，培養(yǎng)自主學習,、主動學習的志趣和情感,。

4、發(fā)現(xiàn)問題的能力：通過各種實踐活動,，積極發(fā)展學生敏銳的觀察力,，掌握科學的觀察方法，使學生善于全面,、完整地認識事物,，從不同層次、角度提出問題。

5,、正確分析問題的能力：通過各種實踐活動,，促進學生思維的發(fā)展，掌握正確的分析問題的方法,，能提出比較恰當?shù)慕鉀Q問題的方案,。

6、解決問題的能力：通過各種實踐活動,，培養(yǎng)學生動手操作能力,，引導學生學會選擇使用恰當?shù)墓ぞ吆秃唵蔚募夹g來解決問題。

小學象棋興趣小組活動計劃安排篇五

象棋是一項集益智,、娛樂,、德育為一體的綜合性競技活動。對學生的思想品質,、心理品質、智力發(fā)展和身體素質的影響是顯而易見的,?？梢姡闪⑾笃迮d趣小組是符合國家的教育方針的,，另外,，象棋活動還具有娛樂性，有助于寓教于樂,，減輕學生的過重心理負擔,。俗話說：“條條大路通羅馬?！彼^“殊途同歸,。”同樣,，我們開展象棋教育,，把象棋興趣小組辦好，引導學生開展下棋活動,，能夠提高學生的整體素質,。

1、讓學生了解中國象棋,，了解中國象棋悠久的歷史與文化,。

2、讓學生在活動中發(fā)展智力,，陶冶情操,，培養(yǎng)良好的意志品質。

3、讓學生初步掌握中國象棋的技巧,，提高棋藝水平,。

實施宗旨：以棋育人以棋修身以棋養(yǎng)德

（一）教師方面：

1、注意課程內容可根據(jù)實際需要作出適當調整提高每次的練習興趣,，授課教師要熟悉教材內容,，積極創(chuàng)設情景，用通俗易懂的語言,，生動的故事進行課堂教學,。教學過程中要結合文化教育、思想教育和情感教育,。

2,、本學期小組活動結束時，對各方面表現(xiàn)好的同學給予表揚獎勵,。

3,、積極地組織好每一次的課堂紀律，為下象棋提供好的學習環(huán)境,。

4,、多鼓勵表揚孩子，相信每個孩子都會成為象棋高手,，都能把象棋練好,。

5、經常樹立榜樣,，榜樣的力量是無窮的,，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。

（二）學生方面：

經常與愛好者切磋,，提高棋藝,，適應不同風格的各種棋手。

家長方面：

有能力的家庭可為孩子配置棋盤,，購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進一步提高,。

1、中國象棋歷史與文化簡介

通過向學生介始中國象棋的歷史發(fā)展以及“棋人棋事”,，讓學生初步感悟中國象棋的文化魅力,。同時，為學生樹立榜樣,，激發(fā)興趣,。

2、象棋入門

讓學生初步認識中國象棋,，掌握基本方法,，結合實戰(zhàn)訓練加深認識,，提高水平。

3,、簡單的戰(zhàn)略戰(zhàn)術

本部分通過實例分析,，讓學生感悟，提高棋藝,，開發(fā)智力,，同時，通過實戰(zhàn)訓練切實提高臨場應變能力,。在訓練中,，滲透貫穿育人思想，培養(yǎng)良好的心理素質和意志品質,。

1,、每月底以“打擂、挑戰(zhàn)”形式,，加強靈活運用,，提高學生的綜合能力。

2,、設“擂主”,，讓學生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學生的好勝心理,。

1,、積極開展象棋第二課堂,，每周三下午課外活動時間訓練,。

2、重點訓練象棋尖子,，多層次培養(yǎng)后備人才,。