人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

高校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇一

二,、高校教師職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性?

（一）職業(yè)生涯規(guī)劃有助于教師明確方向，完善自我?

（二）職業(yè)生涯規(guī)劃可以提高教師個(gè)人的創(chuàng)造性?

（三）職業(yè)生涯規(guī)劃可以提高個(gè)人的科學(xué)文化和專業(yè)技術(shù)知識(shí)水平?

（四）職業(yè)生涯規(guī)劃有助于自我實(shí)現(xiàn)?

教師是根據(jù)一定社會(huì)的要求,，有目的,、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者施行文化知識(shí)傳授和思想品德培育,，把他們教育成為一定社會(huì)所需要的人才一種職業(yè),。教師職業(yè)具有崇高性、奉獻(xiàn)性,、示范性,、主導(dǎo)性的特點(diǎn)。教師職業(yè)勞動(dòng)是一種傳播文化知識(shí),、教育一代新人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，或說是一種教書育人的實(shí)踐活動(dòng)。

教師的主要責(zé)任是教書育人,，要求教師不僅要教書（傳授知識(shí),、開發(fā)智力等），還要育人（培養(yǎng)良好的思想,、政治,、道德等品質(zhì)）。所以說教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大。那么作為新入職的青年教師,，我們將如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢,？我覺得可以從以下幾個(gè)方面考慮。

職業(yè)生涯是個(gè)體職業(yè)發(fā)展的歷程,，是指一個(gè)人終生經(jīng)歷的所有職業(yè)發(fā)展的整個(gè)歷程,，人的一生主要是在職業(yè)生涯生活中度過的，職業(yè)生涯的成敗對(duì)一個(gè)人有著重要的影響,，對(duì)高校教師也是如此,。因此，我從以下幾個(gè)方面就近五年的時(shí)間做一職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

首先在自我認(rèn)識(shí)方面,，作為高校新入職的青年教師，在教育教學(xué)中,，必修深刻地認(rèn)識(shí)到自身在教學(xué)過程中的不足與弱點(diǎn),，尤其是在學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)最新的研究成果方面知識(shí)的欠缺。樹立積極的態(tài)度,，虛心向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，努力提高自己各方面的素質(zhì)。 其次在崗位認(rèn)知方面,，教師崗位是指具有教育教學(xué),、科學(xué)研究工作職責(zé)和相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。以教學(xué)為主,，長(zhǎng)期在教學(xué)第一線,，并承擔(dān)一定科研工作，任務(wù)重,，責(zé)任大,。 教師工作的核心是教書育人，教書育人的基本含義就是要求教師不僅要教書（傳授知識(shí),、開發(fā)智力等）,，還要育人（培養(yǎng)良好的思想、政治,、道德等品質(zhì)）,。教書和育人是不可分割的兩個(gè)方面，其內(nèi)在聯(lián)系,，從根本上說,，是由合格人才的素質(zhì)要求決定的，或者說是由德與才,、智力因素與非智力因素,、做事與做人之間相互聯(lián)系,、相互依存、相互作用的關(guān)系決定的,。作為新入職青年教師,，要積極配合學(xué)校系部盡最大可能把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人。

最后是對(duì)自己的目標(biāo)定位,，學(xué)習(xí)為重心,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書不止,，進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，成為學(xué)習(xí)型教師,。用心思考,，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,，總結(jié)得失,，找出成長(zhǎng)的方向，做個(gè)反思型教師,。汲取名家教學(xué)特長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。細(xì)而言之,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生,，上好每一節(jié)課,，善于請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié),。積極參與課題研究,，堅(jiān)持寫教學(xué)反思、隨筆,。依法執(zhí)教,，廉潔從教，淡泊名利,，嚴(yán)于律己,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，和同事和睦相處,，共同進(jìn)步，形成教育的合力,，積極與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，尊重家長(zhǎng),，與家長(zhǎng)一道為學(xué)生的健康發(fā)展出謀劃策。并且注重自身的修養(yǎng),，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用,。

以上就是我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，我會(huì)以此時(shí)刻提醒自己,，使自己在以后的教育教學(xué)工作中不斷提高,！

高校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇二

在我們無暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝,，你是否希望職業(yè)生涯發(fā)展順利呢,？趁現(xiàn)在好好地寫一份職業(yè)規(guī)劃吧。那么一份好的職業(yè)規(guī)劃是怎么樣的呢,？下面是小編幫大家整理的高校教師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃范文,，希望能夠幫助到大家。

新世紀(jì)要做創(chuàng)新型教師,，應(yīng)當(dāng)不斷吸收新課改的基本理念,，在課堂教學(xué)中創(chuàng)新的使用教材，發(fā)現(xiàn)新的切實(shí)可行的教學(xué)方法,，并且能夠發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),，吸取別人的長(zhǎng)處，更好地促進(jìn)自身的發(fā)展,。而教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。

在沈蕩中學(xué)執(zhí)教已有4年，在此期間我能認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針,，熱愛教育事業(yè),，敬業(yè)愛崗，注重教書育人,，積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐,。道德高尚，嚴(yán)于律己,，有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,，尊重學(xué)生人格，關(guān)愛學(xué)生,，師生關(guān)系良好,。能較好的完成規(guī)定的工作量,。但是我在很多方面還需要加強(qiáng)和鍛煉。例如：我在教科研方面還做得不夠,，平時(shí)做得多,，但積累的還不夠，所以對(duì)今后我有一些個(gè)人的規(guī)劃,。

1,、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師,，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。

2,、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí),，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊(yùn)。

3,、積極投入教育科研,，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平,，每年有科研課題的研究和實(shí)施,，并取得一定的成果。

1,、與時(shí)俱進(jìn),，嚴(yán)格的規(guī)范和要求班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范，落實(shí)學(xué)校的.常規(guī)要求,，培養(yǎng)知書達(dá)理的新一代青少年,。

2,、量化目標(biāo)：逐漸明確帶班風(fēng)格，形成班級(jí)特色,，爭(zhēng)取在兩年內(nèi)把班級(jí)學(xué)生培養(yǎng)成德材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生,。

1、深化課改,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思————實(shí)踐,，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師,。

2,、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動(dòng)筆,，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。每年要留有痕跡,，寫一些教學(xué)筆記和心得。

3,、量化目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題能力的培養(yǎng),。爭(zhēng)取在本學(xué)期考試中全都達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

4,、及時(shí)積累個(gè)案,，歸納資料，撰寫有實(shí)效的專題論文或報(bào)告,。

樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫,。

高校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇三

職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展需要而制定職業(yè)目標(biāo)，并圍繞著職業(yè)目標(biāo)建立職業(yè)發(fā)展計(jì)劃的過程,。良性的職業(yè)規(guī)劃有利于大學(xué)生充分而全面地認(rèn)識(shí)自我,，也有利于大學(xué)生提前認(rèn)識(shí)社會(huì)職業(yè),，這可以有效防止盲目就業(yè)，所以,，我們有必要全面分析高校學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀,，找出當(dāng)前學(xué)生職業(yè)規(guī)劃存在的問題，并提出合理的解決方法,，推動(dòng)高校學(xué)生全面發(fā)展,。

（一）職業(yè)規(guī)劃意識(shí)淡薄。從緊張的高中學(xué)習(xí)一下子進(jìn)入夢(mèng)想中的大學(xué),，許多大學(xué)生還沒有完全做好職業(yè)規(guī)劃的準(zhǔn)備,，職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)還很淡薄。一方面,，大學(xué)生沒有將中學(xué)生角色徹底轉(zhuǎn)變過來,，在學(xué)習(xí)上和生活上都延續(xù)著中學(xué)生的做法，對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景,、未來將要從事的職業(yè)等都不了解,；另一方面，一部分學(xué)生已經(jīng)有職業(yè)規(guī)劃的意識(shí),，但是這種意識(shí)僅僅停留在學(xué)習(xí)上,，沒有將它拓展到未來的職業(yè)發(fā)展、生涯發(fā)展中,。所以,，總的說來，大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)還相當(dāng)薄弱,。

（二）自我認(rèn)識(shí)不足,。自我認(rèn)識(shí)是職業(yè)生涯規(guī)劃的前提條件。大學(xué)生還不能全面,、客觀地認(rèn)識(shí)自我,，對(duì)自己的長(zhǎng)處和不足認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)自己喜歡的工作,、專項(xiàng)技能都還沒有理性認(rèn)識(shí),，這直接導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難,，未能知己之長(zhǎng),，知己之短。

（三）實(shí)踐環(huán)節(jié)缺失,。職業(yè)生涯規(guī)劃包括五個(gè)環(huán)節(jié)：自我認(rèn)識(shí),、職業(yè)環(huán)境分析、職業(yè)目標(biāo)的確定,、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整,。由此看來,，大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可能在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn),，需要大量實(shí)踐的參與與檢驗(yàn),。然而，大部分大學(xué)生希望在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最高的回報(bào),，在規(guī)劃自身職業(yè)的時(shí)候,，往往存在盲目性和非科學(xué)性，不重視自身實(shí)踐,。

（一）樹立和增強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃意識(shí),。大學(xué)生應(yīng)該明確職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。從進(jìn)入大學(xué)的那一刻開始,，大學(xué)生就應(yīng)該有職業(yè)規(guī)劃的意識(shí),，而不是等到畢業(yè)的時(shí)候才想起職業(yè)規(guī)劃。所以,，大學(xué)生應(yīng)該在大學(xué)一年級(jí)時(shí)充分認(rèn)識(shí)自我,，二年級(jí)時(shí)培養(yǎng)職業(yè)興趣，確定職業(yè)類型,，三年級(jí)時(shí)發(fā)展職業(yè)素養(yǎng),，四年級(jí)時(shí)實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，完成職業(yè)規(guī)劃的初步發(fā)展,。

（二）全面了解自我和社會(huì),。第一，全面了解自我,。人貴有自知之明,。正確的自我認(rèn)識(shí)對(duì)大學(xué)生的生涯發(fā)展具有重要作用。所以,，大學(xué)生應(yīng)該全面了解自己的興趣愛好,、性格氣質(zhì)、能力素質(zhì)等,，通過心理測(cè)試,、自我評(píng)估等方式鎖定職業(yè)發(fā)展傾向，讓自身的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)得到發(fā)展,。

第二,，全面了解社會(huì)。社會(huì)是大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要基礎(chǔ),。大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃之前,，就應(yīng)該考慮個(gè)人利益與社會(huì)發(fā)展需求的`有機(jī)結(jié)合，積極把握社會(huì)對(duì)人才的需求變化，注重眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,。

（三）健全知識(shí)體系,。知識(shí)是人才發(fā)展的必要條件，一個(gè)人知識(shí)的多寡將直接決定其水平的高低,。所以,，一方面，大學(xué)生應(yīng)該注重文化知識(shí)的學(xué)習(xí),，通過課堂學(xué)習(xí)和課外閱讀,，最大限度地拓展知識(shí)面，為職業(yè)發(fā)展做好充足的準(zhǔn)備,；另一方面,，大學(xué)生應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)自身的積極性和熱情,，將自身的素質(zhì)與專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)的發(fā)展需求結(jié)合起來,，建立健全職業(yè)發(fā)展的知識(shí)體系。

（四）注重實(shí)踐訓(xùn)練,。第一,，加強(qiáng)職業(yè)技能訓(xùn)練。每一個(gè)大學(xué)生都有自己的專業(yè),，而專業(yè)技能恰恰是大學(xué)生區(qū)別于他人的關(guān)鍵能力,。許多大學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的時(shí)候，大部分時(shí)間花在理論學(xué)習(xí)上,，而對(duì)職業(yè)技能,、專業(yè)技能的實(shí)踐訓(xùn)練較少。

第二,，加強(qiáng)綜合素質(zhì)訓(xùn)練,。綜合素質(zhì)是用人單位鑒別和挑選人才的重要依據(jù)。大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)應(yīng)該突出知識(shí)的重要性,，并及時(shí)將知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力,，將學(xué)習(xí)能力、組織能力,、適應(yīng)能力等諸多能力融合起來,，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐操練，在實(shí)際中提高綜合水平,。

（五）健全職業(yè)生涯教育體系,。第一，開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程,。一直以來,，大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃都是四年級(jí)學(xué)生畢業(yè)前夕的必修課，歷來沒有受到我們的重視,。而這種功利主義的課程設(shè)置觀不能真正解決大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展需求,。所以，大學(xué)應(yīng)該設(shè)立專門的職業(yè)規(guī)劃課程,，制定課程標(biāo)準(zhǔn),，落實(shí)好職業(yè)規(guī)劃課程教學(xué)，讓師生注重職業(yè)規(guī)劃的教與學(xué),。第二,，適時(shí)診斷和評(píng)估大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃。既然大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,，那么高校就很有必要對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行適時(shí)監(jiān)控和診斷,。作為一個(gè)還沒有完全成熟的群體，大學(xué)生在制定自身的職業(yè)規(guī)劃時(shí),，總是不能完全兼顧職業(yè)發(fā)展,、社會(huì)需求與個(gè)人特質(zhì)，所以,，高校就必須擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)大學(xué)生不斷調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的責(zé)任,。

總之，大學(xué)生與學(xué)校需要共同努力,，從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)做好自我認(rèn)識(shí)、職業(yè)能力訓(xùn)練和職業(yè)評(píng)估,，將職業(yè)規(guī)劃作為一個(gè)長(zhǎng)期的過程,，以實(shí)現(xiàn)生涯發(fā)展。職業(yè)規(guī)劃越好,，大學(xué)生的心理發(fā)展和社會(huì)發(fā)展程度就會(huì)逐漸提高,，高校的人才培養(yǎng)模式才能不斷與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。

高校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

以黨的“xx大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以提高我校教師的品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為核心，以健全培訓(xùn)制度和增強(qiáng)效果為主線,，全力提高我校教師的總體素質(zhì),。

二、工作目標(biāo)和任務(wù)

（一）結(jié)合“教師素質(zhì)年”活動(dòng),，全面提高教師素質(zhì)

根據(jù)我?！敖處熕刭|(zhì)年”活動(dòng)實(shí)施方案，重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作

1,、營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)氣氛,，激勵(lì)教師閱讀三本以上教育理論書籍，認(rèn)真書寫讀書評(píng)論或讀后感，提升自己的理論素養(yǎng),，開展相關(guān)讀書活動(dòng),，交流讀書心得。

2,、積極完成 “教師素質(zhì)年”活動(dòng)的八項(xiàng)內(nèi)容,，把“教師素質(zhì)年”活動(dòng)融入到正常的學(xué)校管理和教師的教學(xué)中，做好檢查考核工作,。

3,、教師積極開設(shè)教育教學(xué)博客，通過博客平臺(tái),，交流思想,，提高寫作水平。

（二）,、加快骨干教師,、班主任培養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1,、制定骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃,，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的學(xué)科帶頭人作用,，邀請(qǐng)瑞安教育部門的專家來校作專題講座,，并開出公開課，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),，努力提高教學(xué)水平,。

2、加強(qiáng)對(duì)班主任培養(yǎng)對(duì)象的管理,，配合市局集中專題培訓(xùn),，在校內(nèi)讓他們開出示范課，做好專題講座,，達(dá)到教師共同提高,。

3、開展師徒結(jié)對(duì)工作,，在帶好年輕教師的同時(shí),，提高自己，達(dá)到教 學(xué)相長(zhǎng)的目的,。

（三）立足校本,，積極開展主題研討活動(dòng)

2. 認(rèn)真做好片區(qū)教工象棋賽；

3,、認(rèn)真做好片區(qū)在我校（瑞安市級(jí)）學(xué)科教學(xué)活動(dòng),；

4,、認(rèn)真做好與新紀(jì)元學(xué)校的學(xué)生手拉手幫扶活動(dòng)；

5,、開展一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，在活動(dòng)中讓家長(zhǎng)走進(jìn)教改，走進(jìn)課堂,，走進(jìn)教師發(fā)展。

（三）,、配合上級(jí)教育部門,，做好教師各類培訓(xùn)工作

1、做好各級(jí)各類培訓(xùn),，幫助教師對(duì)課改實(shí)施工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),、反思，提煉成功的經(jīng)驗(yàn),，尋求薄弱環(huán)節(jié),，采取相應(yīng)的措施，以加快我校課改的步伐,。

2,、一年一度的暑期師德培訓(xùn)工作，根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定計(jì)劃,，采取多種形式,，做到集中與自學(xué)相結(jié)合，并做好管理登記工作,，使師德培訓(xùn)真正收到實(shí)效,。

3、重視班主任全員培訓(xùn)工作,，積極配合市局工作安排,，使每位班主任在規(guī)定的內(nèi)容、學(xué)時(shí)上達(dá)到要求,，力求此項(xiàng)工作全面到位,，促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)健康、有序發(fā)展,。

“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,。”為進(jìn)一步開掘自身潛能,，主動(dòng),、積極健康地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。更好的做好一名人民教師,，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書,。

一.個(gè)人現(xiàn)狀分析

了解并認(rèn)清自我是教師的首要步驟。認(rèn)識(shí)自己很難,，要清醒地認(rèn)識(shí)自己,，這是追求教師人格力量的前提。

1.優(yōu)勢(shì)方面

忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),，尊重、信任,、理解學(xué)生,，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實(shí)自己,，喜歡閱讀與研究,，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易接受新事物,。勇于探索,，能吃苦，有上進(jìn)心,。

2.不利因素

平時(shí)忙于準(zhǔn)備活動(dòng)材料及上課班級(jí)較多,，在一定程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材深入研究的'時(shí)間不夠?qū)捲！?/p>

在授課過程中,，對(duì)教材外延度的把握不夠,，因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯(cuò)，不能那么得心應(yīng)手,。借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠,。

對(duì)于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實(shí)施,，還走在科研型教師的起點(diǎn)上,。

二.職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

教書育人，為人師表,，加強(qiáng)師德修養(yǎng);立足崗位,，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用,，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式,，利用3—5年時(shí)間，成為研究型教師,。

2.具體目標(biāo)

a.教育理念：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡,，真誠(chéng)對(duì)待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育,，誠(chéng)心誠(chéng)意關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，用“愛”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識(shí)及人格魅力,，贏得學(xué)生的信任,，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康,、快樂成長(zhǎng),。

b.探索合適自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),，使自己在課堂上活躍起來,，成為學(xué)生施展才華的主陣地。

通過課堂教學(xué)實(shí)踐,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，探索自己的課堂教學(xué)模式,，大膽創(chuàng)新,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索,。通過自己的教學(xué)藝術(shù),，吸收學(xué)生的追求,，使課堂上的學(xué)生個(gè)個(gè)成為愛學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)習(xí)有探索欲的學(xué)生,。

c.樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)?？茖W(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問題的能力,。教育教學(xué)過程中，不斷反思,、創(chuàng)新,、總結(jié)、積累知識(shí),，自我發(fā)展,，不斷自我充實(shí)與更新。同時(shí),，多聽別的老師授課,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。可謂教學(xué)相長(zhǎng)，就是要與學(xué)生一起成長(zhǎng),，這樣才能成為學(xué)生的教師,。

d.增強(qiáng)科研意識(shí)，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力,。

時(shí)代在創(chuàng)新,，對(duì)教師的要求也在不斷創(chuàng)新,。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)方法,，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí),，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育,，做一名優(yōu)秀的新教師,。

高校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇五

在這個(gè)職位飽和、職位素質(zhì)要求不斷提高,、競(jìng)爭(zhēng)激烈,、就業(yè)人口不斷攀升,、人才又極度短缺造成的就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻的社會(huì)里,，生存下來似乎不再那么容易了,，這是一個(gè)警鐘，是時(shí)候讓我們反思一下了,。從現(xiàn)在開始為自己以后的人生,、做個(gè)職業(yè)規(guī)劃，以更好地適應(yīng)生活,，適應(yīng)這個(gè)社會(huì)迫在眉睫,。優(yōu)勝劣汰是這個(gè)游戲永遠(yuǎn)不變的規(guī)則。機(jī)會(huì)總是留給那些有準(zhǔn)備的人,，有遠(yuǎn)大的,、長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)的人才能看得更遠(yuǎn)。

我已經(jīng)是大二的學(xué)生了,，雖然不像大三、大四的師兄,、師姐們那么經(jīng)驗(yàn)老道且成熟,，但也不像大一的新生那樣面對(duì)一切都是那么新鮮、陌生、好奇,、茫然,。至少對(duì)于這個(gè)學(xué)校的生活，學(xué)習(xí)各方面我已經(jīng)有所了解,，對(duì)自己學(xué)習(xí)的專業(yè)課程也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解,，那么就不能像大一時(shí)一樣，我要有規(guī)律地過好以后的兩年多大學(xué)生活,。我是一個(gè)性格開朗的女生,，很愛說話，你要是一個(gè)小時(shí)不讓我說話,，我就難受,，我也喜歡接觸不同的人，每天都不一樣,。同時(shí)我還是個(gè)非常理性人,，我的理性總是能戰(zhàn)勝我的情感。我不會(huì)被任何事情影響到自己的計(jì)劃,，雖然我總是在小事上犯糊涂,。甚至我周圍的人都認(rèn)為我太理性了以至于沒有情調(diào)，太現(xiàn)實(shí)了,。不過我倒認(rèn)為這也許是我的優(yōu)勢(shì),，因?yàn)橛行┞殬I(yè)需要我這種素質(zhì)，不能太感情用事,。我還是個(gè)很有恒心的人,，只要是我決定要做的事，我就一定要做到,，不達(dá)目的決不罷休,，不管要付出多少，除非是我不想要的,。我覺得自己總體上還是很開朗的,，但是會(huì)在陌生人面前害羞、緊張等等,。我覺得這樣不好,，會(huì)影響到自己以后的發(fā)展。我同學(xué)也說過真實(shí)的我與我給別人的第一印象之間存在著很大的差異,。我出生在一個(gè)條件中等的家庭中,，這就決定了我不可能像有的條件特別好的人一樣能夠不付出任何努力就能夠得到任何他們想要的，我要靠自己的雙手來獲得自己想要的一切,。有這么一句話我覺得很有道理“有些人畢生追求的是另一些人與生俱來的,，當(dāng)他們獲得了自己畢生追求的而另一些人卻失去了他們與生俱來的',。”所以我認(rèn)為還是要靠自己的努力得到的東西才是真正的自己的,。但是我也不像那些來自貧困山區(qū)的同學(xué)一樣,，所有的一切都只能靠自己來獲得，家庭不能提供給他們很實(shí)質(zhì)的幫助,。我可以在父母現(xiàn)有的條件上,，為自己創(chuàng)造出更好的條件即平臺(tái)去發(fā)展。

我的第一職業(yè)當(dāng)然是助產(chǎn)士..

我的第二職業(yè)是地鐵管理圓..

目前正在了解其職業(yè)情況中..

1,、我的書面表達(dá)能力還有一定的差距,。

2、語言表達(dá),、人情世故方面有所欠缺,。

3、邏輯思維方式還有法律知識(shí)的深度方面也還差的很遠(yuǎn),。

4,、動(dòng)手能力有待加強(qiáng).

2.實(shí)習(xí)期間:必須遵守紀(jì)律..勤奮好學(xué)..積極動(dòng)手聽話.

3．實(shí)習(xí)過后:是選擇考研還是就業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期。我想學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí),，也就是說,，我選擇考研，那么我就要在這一年里把全部精力全都放在考研上,。

已經(jīng)完成了我的職業(yè)生涯規(guī)劃,，雖然表現(xiàn)成文字很簡(jiǎn)單，但是真正要將它付諸行動(dòng)的時(shí)候卻是一件很難的事,，很難完成,。但是，我們必須走下去,，因?yàn)橐胗懈玫奈磥砭捅仨毥?jīng)歷這些,。路線是設(shè)計(jì)好了，現(xiàn)在就看我要怎么走了,，無論如何,，就像我所說的，不達(dá)目的,，決不罷休,。