為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助。

小學感恩節(jié)活動策劃方案篇一

感恩從小開始,，讓愛溫暖彼此

二,、活動目的

1、讓全體學生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度,，是一種美德,，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則，“誰言寸草心,，報得三春暉”,。“滴水之恩,，當涌泉相報”,。

2、讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德,，更是一種責任,，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園,，我們的社會也將會更加和諧,。

3、讓學生學會感謝,、珍惜和感恩,。

三、活動時間

_月_日

四,、活動過程

第一階段：宣傳發(fā)動,，渲染氣氛

通過國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》全員發(fā)動,，以“感恩”為主題,，班級出一期感恩教育專題黑板報，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍,。

第二階段：活動推進階段

（一）以班級為主體,，召開《感恩從心開始，讓愛溫暖彼此》的主題班會,。

（二）三個感謝系列活動,。

1、感謝父母養(yǎng)育我

（1）每天為家里做至少一件家務(wù),，如：打掃衛(wèi)生,、疊被、洗碗,、洗衣服,、整理房間等,。

（2）“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫一封信,。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中,，將自己的心里話用書信向父母盡情表達。讓父母也知道,，孩子們長大了,，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了,。讓孩子們學會珍惜,，學會將心中的愛表達出來。

2,、感謝老師教育我

（1）在全校開展“尊師重教”活動,，要求所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好,，標準語言是“老師早”,、“老師好”,，聲音宏亮,。遇到年長者，自覺點頭問好,，標準語言是“您早”,、“您好”。

（2）開展學生向老師獻真情活動,，自選“五個一”（談一次心,、做一張愛心小卡片、提一個建議,、表一個決心,、送一句話等）來表達對老師的感激之情，并把學生的心意卡片貼在班級文化建設(shè)墻上,。

3,、感謝社會關(guān)愛我

開展社會實踐活動，為社區(qū)進行義務(wù)清掃活動,，紅領(lǐng)巾愛心服務(wù)小分隊到五保戶老奶奶家進行愛心服務(wù),。引導(dǎo)學生感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。

第三階段：活動總結(jié)階段

組織學生開展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動,。

1,、各班組織學生觀看《千手觀音》,、《春暖》、《華羅庚》,、《國慶閱兵式》,、《背著爸爸上學去》、《閃電行動》,、《和你在一起》,、《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》,、《小鞋》,、《美麗人生》、《外婆的家》等影片（各班從中選出兩部影片）,。

2,、各班利用音樂課、班會時間教會學生傳唱兩首“感恩歌曲”,，即《世上只有媽媽好》,、《白發(fā)親娘》、《母親》,、《說句心里話》,、《為了誰》、《燭光里的媽媽》,、《五星紅旗》,、《童年的小搖車》、《懂你》,、《丹頂鶴的故事》等（各班從中選出兩首歌曲）,。

小學感恩節(jié)活動策劃方案篇二

一、活動目的：

每年的十一月的第四個星期四是西方的感恩節(jié),，學校借此契機開展“心存感恩,，幸福一生”的感恩節(jié)系列活動。讓同學們用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待祖國或者社會,，父母或者老師，朋友或者對手,，快樂或者傷心,，都能以一顆感恩的心去面對。真正做到附中學子所擁有的特征――愛心、責任,、創(chuàng)造,。

二、到場人員：

三,、具體部署：

1.本周末的家庭作業(yè)：以隨筆或者周記的形式完成一篇題為《感恩節(jié)讓我想起了…》,。（班主任選取感人的事例于11月_日上交至團隊室）

2.本周末，每位同學折一只千紙鶴,，寫上感恩的人的姓名,，下周一交給班主任，各班將40多只千紙鶴擺成“心”型,，釘在教室后面的絨布上,。

3.做一件令身邊人感動的事。

4.以自己獨特的方式向父母表達感恩之情,。

5.感恩箴言征集,，下周一（11月_）日各班收集整理好統(tǒng)一交至團隊辦公室。

6.16同學宣讀倡議書（11月_日國旗下講話后）,。

7.父母反饋對孩子感恩行動的感想,。（11月_日交給班主任老師）

8.11月_日主題班會“心存感恩、幸福一生”系列活動總結(jié)交流,。

小學感恩節(jié)活動策劃方案篇三

一,、活動緣起

如今的孩子，個個都是獨生子女,，都是在父母親百般呵護,，悉心照料下，無憂無慮的成長,。他們接受了太多的愛，漸漸的,，連他們自己也把這一切視為理所當然,。

他們習慣了索取，習慣了“說一不二”,，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么,，稍有些不如意,，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼,。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實,，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異,，我們的物質(zhì)生活日益豐富,，為什么我們的孩子卻越來越不懂事,？面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命,？這究竟是為什么,？

我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說,，這不能不說是社會文明的一種悲哀,。作為教育工作者，我們有必要提醒他們,，引導(dǎo)他們,，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會,，在校園內(nèi)開展“心存感恩,，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動。

二,、活動目的

通過為期一個月的活動,，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽,，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手,，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對,。那么,，他們就會明白，生活是一面鏡子,，你哭她也哭,；你笑她也笑。當你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

三、活動時間：

11月的第四個星期四（感恩節(jié)）,。

四,、活動地點：

學校內(nèi)。

五、活動前期準備

1．利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,，相關(guān)故事，歌曲征集等,。

2．購買“黃絲帶”,，用于征集“感恩箴言”。

3．打印宣傳資料,，評分表等,。

4．校園環(huán)境布置：黑板、海報等,。

5．學生會干部開會分工,，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性,。

6,、制定好活動計劃，時間,、地點、負責人落實到位,。

7．《感恩的心》手語版演員的到位（教師和學生）。

8．購買獎品,。

六、活動過程

在11月份的第一個晨會上,，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動,，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。之后,，圍繞四個“一”展開活動,。

1,、瀏覽一次感恩節(jié)網(wǎng)站。

因各班校園網(wǎng)全面開通,，所以要求同學們利用班會時間,，瀏覽感恩節(jié)網(wǎng)站，了解感恩節(jié)的相關(guān)知識，并結(jié)合《學會感恩》這篇文章談自己的觀點與認識,。

2．讀一篇《感恩的心》故事,。

有一個天生失語的小女孩,，爸爸在她很小的時候就去世了,。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,，很晚才回來,。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口,，充滿期待地望著門前的那條路,，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻,，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家,。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊,。

有一天,，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了,，媽媽卻還沒有回來,。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到哈哈哈身影,。天,，越來越黑，雨,，越下越大,，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊,，走了很遠,，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著哈哈哈身體,，媽媽卻沒有回答她,。她以為媽媽太累，睡著了,。就把哈哈哈頭枕在自己的腿上,，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn),，哈哈哈眼睛沒有閉上,！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了,！她感到恐懼，拉過哈哈哈手使勁搖晃,，卻發(fā)現(xiàn)哈哈哈手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著,，卻發(fā)不出一點聲音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久,。她知道媽媽再也不會醒來,，現(xiàn)在就只剩下她自己。哈哈哈眼睛為什么不閉上呢,？她是因為不放心她嗎,？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚,，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著,，讓媽媽放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起,，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過…… “感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己……感恩的心,，感謝命運，花開花落,，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著,，一直到哈哈哈眼睛終于閉上……

每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動,。小女孩的不幸遭遇令我們同情,，她的堅強與執(zhí)著更令我們震撼。無論何時,，只要想起這個小女孩,，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風雨,，學習上遇到再大的困難,，都勇敢地去面對，永不放棄,。

3．唱一首《感恩的心》歌曲,。

我來自偶然 象一顆塵土 有誰看出我的脆弱

我來自何方 我情歸何處 誰在下一刻呼喚我

天地雖寬 這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛 我還有多少淚 讓蒼天知道—我不認輸

感恩的心 感謝有你 伴我一生——讓我有勇氣做我自己

感恩的心 感謝命運 花開花落——我一樣會珍惜

課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中,，每一個同學都要會唱,。同時我們利用校園網(wǎng)在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學們一邊唱一邊做手語,，用心去感受每一段旋律,，每一句歌詞。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋,，教會給他們身邊更多的人,，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛與希望,。

4．寫一段祝福,，將感激銘記心中。

寫一段祝?！且笸瑢W們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上,。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的.校園中。當一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情,，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義,。

之后，我們會對同學們寫的所有的感恩箴言進行評比,，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”,，被選中的同學還可以獲得精美禮品一份。

小學感恩節(jié)活動策劃方案篇四

一,、活動背景：

十一月的第四個星期四是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié),，雖然是外國節(jié)日，但擁有一顆感恩的心是每個人都應(yīng)該的,。感恩包括感恩我們的親人,、感恩老師、感恩學長等,，懂得感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,。所以我們院青年志愿者協(xié)會借西方“感恩節(jié)”的機會在校園內(nèi)開展以“暖冬之行：情系暖冬，感恩之行”為主題的感恩節(jié)系列活動,。

二,、活動目的：

通過這一系列活動，讓同學們用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對,。那么，你們就會明白生活是一面鏡子,，你哭她也哭,，你笑她也笑,。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

三,、活動主題：

暖冬之行：情系暖冬，感恩之行

四,、活動對象：

學院所有青年志愿者

五,、活動時間：

11月27日

六、活動內(nèi)容：

1,、前期宣傳：由院青年志愿者協(xié)會出一塊展板在24中午之前擺放在食堂門前,，在學院堂門口，院青協(xié)的志愿者設(shè)立的攤點,，提供全院學生在已準備好的“感恩磚”上寫下自己的感恩祝福語,，然后由自己親手貼在“感恩墻”上，一起“共筑”感恩之墻,。聯(lián)系學院廣播站,，廣播時間播放相關(guān)活動信息。

2,、感恩絲語——中午寫下的感恩祝福語,，粘貼在孔明燈上，希望通過點亮“感恩燈”的形式,，來喚醒人們感恩的心,。放飛孔明燈，祝福在飛翔（11月27日）

七,、策劃主辦組織：院青年志愿者協(xié)會

贊助單位：合肥旅游網(wǎng)

小學感恩節(jié)活動策劃方案篇五

一,、活動緣起

如今的孩子，個個都是獨生子女,，都是在父母親百般呵護,，悉心照料下，無憂無慮的成長,。他們接受了太多的愛,，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然,。他們習慣了索取,，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,，分擔些什么，稍有些不如意,，便大發(fā)脾氣,，甚至以死相逼,。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了,？我們的教育條件日新月異,，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事,？面對一點點小挫折就會手足無措，這究竟是為什么,？

我想原因很多,，但有兩個字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,，面對他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀,。作為教育工作者,，我們有必要引導(dǎo)孩子們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,。

二,、活動主題

感恩你我，讓愛在我們心中傳遞

三,、活動目的

通過為期一周的活動,，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽,，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師,，或者朋友,，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對,。那么,，他們就會明白，生活是一面鏡子,，你哭她也哭,，你笑她也笑。當你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光,。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

四,、活動時間：11月_日至年11月_日

現(xiàn)場活動時間：11月_日早上9：20至11：10

五,、活動前期準備

1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,，感恩故事,，歌曲征集等。

2,、購買“黃絲帶”,，粉色卡紙。用于征集家長“感恩箴言”,。

3,、干樹枝，用于班級制作感恩樹,。

4,、環(huán)境布置：制作主題墻，張貼活動主題標語,、張貼感恩小故事,。

5、在活動周,，每天播放感恩類歌曲,。

六、活動內(nèi)容

1,、班級開展“我為家人服務(wù)”活動,，每天向家人做一件事情，說一句“我愛你,、感謝你”之類的話,。

2、向家長征集“感恩箴言”引起家長共鳴,，讓愛在我們心中傳遞,。收集到的“感恩箴言”用于制作本班感恩樹。

3,、帶領(lǐng)幼兒欣賞感恩故事墻里的小故事,，教育引導(dǎo)幼兒走入社會，會主動用語言向家人,、向身邊的人表達謝意,。（可利用多媒體開展此活動）

4、感恩節(jié)當天開展親子操“感恩的心”（和親子操活動結(jié)合,，幼兒親手給父母綁上黃絲帶）并學會愛的表達,。“親子美工坊”及“親子游戲”。

5,、評獎活動：將評選出十大感恩箴言,、優(yōu)秀親子美工作品每班兩幅（將展示在幼兒園親子美工坊作品展示區(qū)）。將頒發(fā)小禮品,。

6,、獲獎的感恩箴言及親子美工作品將同步發(fā)布在幼兒園網(wǎng)站上。

小學感恩節(jié)活動策劃方案篇六

一,、活動目的

十一月的第四個星期是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié),。為了加強大學生的感恩意識，我們特別借以感恩節(jié)讓同學用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受什么是感恩文化，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母、老師,、朋友或?qū)κ?，都能以一顆感恩的心去面對。那么,，他們就會明白,，生活是一面鏡子，你哭她也哭,，你笑她也笑,。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光,。喚起學生的感恩之心,，讓學生將自己的真實情感表達出來。

二,、活動主題

感恩愛心人,，回報恩情人。

三,、活動時間

20__年_月_日

四,、活動地點

__校區(qū)、南北院校區(qū)和學術(shù)報告廳,。

五,、活動單位

策劃書：__學院志愿者工作部。

參于本次活動的是所有學生,。

六,、活動準備

1、購買各色卡紙、蠟燭,，制成卡片或字條的形式,。

2、準備一塊展板,，修飾一下成為感恩板,。

3、張貼海報,，宣傳感恩的意義及本次活動的內(nèi)容,，鼓勵大家感恩，并聯(lián)系學校廣播,，希望他們能在廣播中宣傳本次活動,，感恩節(jié)當天反復(fù)播放感恩的心這首歌。

4,、拉橫幅宣傳,、組織青協(xié)在各系部宣傳。

5,、收集有關(guān)感恩父母,，老師，祖國等圖片,。

6,、攝影師攝影、會場的音響,、燈光,、調(diào)試。

7,、請領(lǐng)導(dǎo),、贊助商、學生父母等到晚會現(xiàn)場,。

七,、活動內(nèi)容

第一（兩周時間）：在全校發(fā)起感恩的倡導(dǎo)，以打電話,、發(fā)短信,、寫信、qq聊天的方式為身邊的人獻上祝福,，帶去感恩,。即讓廣大學生能夠在感恩節(jié)那天給父母打電話、發(fā)短信致以問候,。為老師,、朋友、獻上感恩的祝福，誠摯的謝意,。

鼓勵提倡離家偏遠的同學提前給父母寫一封感恩信,；發(fā)放卡紙讓同學寫下最理想感恩的人或事，然后貼在感恩板上,；組織各系部橫幅上簽名,，完后懸掛橫幅，使感恩深入人心,；

第二（7天時間）：感恩演講比賽,，內(nèi)容涵蓋：自己親身經(jīng)歷的感人事件、對幫助過自己的人的感言,、要感謝的人,、或是深情的講訴身邊發(fā)生的感恩故事等等；時間在3—5分鐘左右,。

對于演講的評分規(guī)則：演講的內(nèi)容深度,、演講者的神情、儀表,、語速,、觀眾的認可度幾方面進行評分。

評分細則：滿分為10分,、內(nèi)容膚淺的扣掉1分、緊張怯場,，忘詞扣掉3分,、儀表不整扣1分、語速太快,，咬字不準扣2分,。

初賽選拔出15——20人進入決賽，決賽最后選出6人,。要在晚會時進行朗誦表演,。晚會結(jié)束頒發(fā)獎狀。

第三：感恩節(jié)晚上舉辦感恩晚會,，晚會的節(jié)目緊繞感恩開展,，節(jié)目有：《感恩的心手語表演——鋼琴伴奏》、《感恩話劇》,、《感恩小品》《感恩朗誦》感恩歌唱——《母親》,、《父親》、《朋友》,。

互動環(huán)節(jié)：“選兩個觀眾現(xiàn)場給父母打電話問候”,。晚會中途，由領(lǐng)導(dǎo)抽取第一環(huán)節(jié)的卡片并念出內(nèi)容，作為中途互動,，主持人宣布賀詞,、贊助商。晚會結(jié)束后由領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)演講比賽獎狀,。領(lǐng)導(dǎo)接見演出人員,，并合影留念并合唱《愛的奉獻》。然后在理工大樓前放飛感恩氣球,。

八,、注意事項

1、注意人身安全,。

2,、活動前安排好人員，準備好物品,。

3,、晚會現(xiàn)場秩序的維護。

4,、后臺人員安排好演員出場順序,。

九、活動總結(jié)

對此次活動進行總結(jié),、經(jīng)費的核實上報,，召開活動總結(jié)大會。