在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

初三校園生活篇一

初三的第一次期中考試剛剛過(guò)去,，驀然回首才發(fā)現(xiàn)多少個(gè)日日夜夜已不可再追回,。還沒來(lái)得及數(shù)清身后那串歪扭而零亂的腳印，一年的尾聲又將來(lái)到,，新的一年又在向我招手——十一月的鐘聲已敲響,！哎?。?！"光陰似箭,，日月如梭"步入初三已經(jīng)兩個(gè)月了！

初三,，對(duì)于這個(gè)詞我們有幾分激動(dòng)幾分欣喜,，還有幾許迷茫幾許恐惑。初三,，沒有了鮮花和小鳥;初三沒有了歌聲和笑語(yǔ);初三沒有了玩耍和游戲,，初三只是在家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線內(nèi)單調(diào)的活動(dòng)！若要用顏色來(lái)形容初三與兒時(shí)的差別,，那么兒時(shí)是五光十色的,，而初三則是黑白的！

在初三,，我們成熟了許多,，懂事了許多。"初三"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,，你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習(xí)的重要,。我對(duì)你的感情十分復(fù)雜：是感謝還是抱怨！我毅然選擇"感謝",。

"初三"你的到來(lái)仿佛在告訴我命運(yùn)之舟已經(jīng)出現(xiàn),，六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響，吹起了最后沖刺的集結(jié)號(hào),！

加油,！現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，去爭(zhēng)取那屬于你的美好明天,！

鈴響戀戀不舍鉆出被窩

洗臉?biāo)⒀缆啬?/p>

做操力不從心懶懶做

早餐沖得與箭差不多

上午的課度日如年地熬過(guò)

中午電話粥煮了一大鍋

午睡太香一陣子就過(guò)

中午電話粥煮了一大鍋

午睡太香一陣子就過(guò)

還有時(shí)間教室里的電視機(jī)前坐

自修先把作業(yè)草草做

接著繼續(xù)下一回解說(shuō)

隨著故事情節(jié)喜怒哀樂(lè)

下了自修又覺肚子餓

小賣部去餅干鮮橙多

該睡覺了把夢(mèng)做

一天好像沒什么收獲

初三校園生活篇二

在我的校園里,，盡管每天學(xué)習(xí)繁重，十分辛苦,，但我們?cè)谛量嘀幸矔?huì)有歡樂(lè),。

在初三剛來(lái)的時(shí)候，我們感受到了來(lái)自學(xué)習(xí)上前所未有的壓力,，每天又比以前少睡了快有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，各科的作業(yè)能夠積起一座山。沒有了社團(tuán)活動(dòng),，取消了不中考的的科目的課,，好像自己被拉進(jìn)了一個(gè)無(wú)底黑洞，習(xí)題永遠(yuǎn)“取之不盡”,。記得有一次班中的一位女同學(xué)寫作業(yè),，大概是因?yàn)樽鳂I(yè)太多,，實(shí)在是寫不完，所以他寫的寫的便哭了起來(lái),，盡管眼淚從沒停下來(lái)過(guò),，丹特的手也一直沒有停下來(lái)過(guò)，這樣一直持續(xù)到她寫完了作業(yè)才停了下來(lái),。

記得初三剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候,，新的歷史老師進(jìn)門時(shí)總是兇巴巴的，走到我們班門口時(shí)總是能聽到她那沉重的腳步,，數(shù)學(xué)老師對(duì)班中成績(jī)較差的同學(xué)說(shuō)的“不蒸饅頭爭(zhēng)口氣?。　睍r(shí)刻停留在我們的腦海中,。

到了初三的第一個(gè)月后,，又迎來(lái)了令人“難忘”的月考，當(dāng)我們拿到了成績(jī)之后,，我們終于得到了滿意的答案,，雖然平均分依然沒有其他班的分高，但考出的效果卻和以前的截然不同,，各科老師都認(rèn)為我們班的風(fēng)氣和習(xí)慣規(guī)范了很多,，歷史老師的腳步不再那么沉重，數(shù)學(xué)老師的嘴里終于出了一句“真的.改變了很多,?！本瓦B我們號(hào)稱病號(hào)最多的班也在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿到很多名次。

在初三剛來(lái)的一個(gè)月的時(shí)間里,，我們真正成長(zhǎng)了很多，這些都是我們艱苦奮斗后得到的甜蜜的果實(shí),。也讓我們深刻的體會(huì)到了一個(gè)道理：辛苦與成果成正比,，天上永遠(yuǎn)不會(huì)掉餡餅。

初三校園生活篇三

初三的第一次期中考試剛剛過(guò)去,，默然（驀然）回首才發(fā)現(xiàn)多少個(gè)日日夜夜已不可再追回,。還沒來(lái)得及數(shù)清身后那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印，一年的尾聲又將來(lái)到,，新的一年又再（在）向我招手——十一月的鐘聲以（已）敲響,！哎！??！'光陰似箭，日月如梭'步入初三已經(jīng)兩個(gè)月了,！

還記得剛進(jìn)入初三的時(shí)候,，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：'今年寧可多掉幾斤肉,，也

不能在明年的六月后悔！'校長(zhǎng)也對(duì)我們班拖（寄）以重望,。家長(zhǎng)更是比我們還緊張,。在一層層的壓力下，原本不緊張的我們也緊張起來(lái)了,！

初三,，對(duì)于這個(gè)詞我們有幾分激動(dòng)幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑,。初三,，沒有了鮮花和小鳥；初三沒有了歌聲和笑語(yǔ),；初三沒有了玩耍和游戲,，初三只是在家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線內(nèi)單調(diào)的活動(dòng)！若要用顏色來(lái)形容初三與兒時(shí)的差別,，那么兒時(shí)是五光十色的,，而初三則是黑白的！

在初三,，我們成熟了許多,，懂事了許多。'初三'你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,，你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習(xí)的重要,。我對(duì)你的感情十分復(fù)雜：是感謝還是抱怨！我毅然選擇'感謝',。

'初三'你的到來(lái)仿佛在告訴我命運(yùn)之舟已經(jīng)出現(xiàn),，六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響，吹起了最后沖刺的集結(jié)號(hào),！

加油,！現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，去爭(zhēng)取那屬于你的美好明天,！

評(píng)語(yǔ)：面對(duì)初三各種無(wú)形的壓力,，作者沒有抱怨，而是選擇“吹起最后沖刺的集結(jié)號(hào)”,！作者有這樣的.心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)最為可貴,，壓力也是動(dòng)力，相信你能一定取得好成績(jī),。

初三校園生活篇四

有人說(shuō),，青春是樹枝上的繁花；有人說(shuō),，青春是優(yōu)美的歌謠,；有人說(shuō),，青春是耐人尋味的詩(shī)集。我想捉一顆星星坐在月亮上,，我想讓自己隨風(fēng)歌唱,，青春是我的翅膀，校園,，青春,。

校園，一個(gè)承載著青春的載體,，裝進(jìn)了我們滿騰騰優(yōu)待宣泄的情感,。

校園，一潭幽靜的水,，水面光潔如絲綢一般,。而我們，偏要去做激浪的石頭,，有棱角的石子,。我們看不慣一成不變的校園，于是用手中唯一的青春,，上演了一出我們自己主演的鬧劇,。

面對(duì)那蒼白的教條，我們,，不以為然,。決定用自己的行動(dòng)去挑戰(zhàn)它，孰勝孰負(fù),，至今仍無(wú)分曉,。

我們從來(lái)都不知道該如何做到最好，面對(duì)寬大的黑板,，我們的眼中閃耀著無(wú)限的光芒,。對(duì)知識(shí)的渴望，成為了我們做出的一種欲望,。漸漸的，欲望在手中突顯,。我們,；拼命的攝取養(yǎng)份，如饑似渴,，為的是結(jié)出豐碩的果實(shí),，為的是自己那絢麗的青春。

我們,，依然在校園中游走,，晃動(dòng),。不再牽著手走出校門走過(guò)馬路，不再仰望高年級(jí)的同學(xué),。開始在青春中學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。

校園，為我們提供了巨大的自由的創(chuàng)作空間,。宛若一張空白的畫布,，任由我們?nèi)ネ盔f。我們擁有無(wú)可限量的潛力,。究竟在哪一刻爆發(fā),，我們同樣不可預(yù)知。在起哄似的贊許中,，我們放開嗓音大聲的歌唱,，與志趣相投的好友，捧起那滿腔熱情與沖動(dòng),，抒寫自己的青春方程式,。

突然在一瞬間，在經(jīng)歷了生命中的考核之后,，我們似乎懂事了,，了解了成長(zhǎng)的意義。我們?nèi)W(xué)習(xí)如何與老師成為朋友,，或把自己的秘密去與朋友分享,，或變成日記，成為青春留下的痕跡,。這一切,，都在校園這個(gè)舞臺(tái)上上演，一幕又一幕,?；蚣で榕炫龋蝼鋈皇?，或依依不舍,，或歡呼高歌。這部劇目在我們的排演下,，成為青春的經(jīng)典,。

”我能允許青春過(guò)后的平庸，但絕不允許青春干澀,，從未激昂過(guò),，哪怕只有那么一次。它一定要鍍上色彩，才會(huì)有時(shí)時(shí)被憶起的理由,。"這是一句青春的格言,，是一位青春已逝的友人留給我的一句話。

鬧劇,，總該收?qǐng)?。如何收?qǐng)觯瑢?duì)于青春來(lái)說(shuō),，也許并不重要,。我們不愛那個(gè)校園，對(duì)它卻有著幾近癡迷眷戀,?；氐酵舻男W(xué)，我們總會(huì)驕傲的從低年級(jí)的同學(xué)身旁走過(guò),，默念道：我,，也曾是這里的一名學(xué)生，也在這里有過(guò)夢(mèng)想和快樂(lè),。

夕陽(yáng)西下,，吉它在輕輕的'彈唱，唱出了他的心事,，低沉的歌聲在風(fēng)中飄落,。云朵漸淡，在我耳邊依然縈繞著他的歌聲,，從未停歇過(guò),。

是的，青春從未停歇過(guò),。似延綿不絕的溪流,，流經(jīng)一座又一座城堡，流經(jīng)校園,。青春,，一度在我們心中，成為標(biāo)語(yǔ),。然而,，真實(shí)的青春卻留給了這座校園。

我說(shuō)過(guò),，我要把我的青春演繹得最完美,，最生動(dòng)?；盍Α⑸省⑿β?，哪怕是淚水,，因?yàn)榍啻河啦桓蓾?/p>

我慶幸，我依然身處校園,。走過(guò)它的每一處,，每一個(gè)角落，回想起了每一個(gè)瞬間,。那時(shí)曾經(jīng)擁有過(guò)的激情,，或喜或悲的感動(dòng)。

青春,，校園,。

明天的青春還是今天的校園。

青春,，校園,。

激烈的青春還是平靜的校園。這是我們的青春,。

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初三校園生活篇五

我們的學(xué)校可美啦,！

黑寶石似的大理石上,，雕刻著“沈家門第四中學(xué)”七個(gè)大字，在下面還有一排英文字母,。這七個(gè)大字,，在陽(yáng)光的照射下，猶如黃金一般,，顯得格外耀眼,。在大門的旁邊，有許多的花和樹：長(zhǎng)梅,、柳樹,、杜鵑花、映山紅……各種各樣,，數(shù)也數(shù)不清,。

往里走，就到達(dá)了花壇,。癢癢樹,、桂樹、冬青樹,、白玉蘭,、鐵樹……只要是你想到的,，這里都有。春天,，這里的蝴蝶,、蝸牛、蜜蜂都出來(lái)了,。蝴蝶和蜜蜂翩翩起舞,，小蝸牛也慢吞吞地出來(lái)散步了。這樣的畫面,，在學(xué)校中形成了一道亮麗的風(fēng)景線,。夏天，這里美麗的花,、碧綠的樹,、綠色的葉片上滾動(dòng)著晶瑩的露珠，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,。小草上沾滿了小水珠,，像一串串綠珍珠，晶瑩剔透,。秋天,，花草樹木排成美麗的圖案，緊緊圍繞著一棵盛開的桂花樹,，校園里處處彌漫著清香,，令人心曠神怡。冬天,，這里白雪一片,，每棵樹上都“蓋了一層厚厚的棉被，準(zhǔn)備冬眠”,。

接著走,，就來(lái)到了小操場(chǎng)。在小操場(chǎng)上,，你可以看見三扇宣傳窗,。第一扇窗上面寫了學(xué)校的簡(jiǎn)介，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校的老師和學(xué)校的班主任,；第二扇窗上的內(nèi)容是海豚歡躍藝海，上面貼了許多和藝術(shù)相關(guān)的照片,；第三扇窗上的內(nèi)容是我的班我精彩,，上面有許許多多的班級(jí)記事，真豐富??！在宣傳窗旁邊的教學(xué)樓上,，刻著“友善樂(lè)學(xué)，健康致遠(yuǎn)”八個(gè)大字,，只要是沈四小的學(xué)生,，都將這句話深深地記在心中。

再往里走,，就來(lái)到了我們的大操場(chǎng)。大操場(chǎng)上有許多我們的榮譽(yù),，我們非常的驕傲,、自豪。在這里,，高高飄揚(yáng)著三面旗子,；白色的是校旗，紅色的是國(guó)旗,，藍(lán)色的.是隊(duì)旗,。我們的校旗、隊(duì)旗緊緊圍繞,、保護(hù)著國(guó)旗,。

這就是我們的校園——沈家門第四中學(xué)，你想來(lái)看一看嗎,？等你來(lái)了,，我一定帶你來(lái)好好參觀參觀，讓你也來(lái)感受一下我們校園的美,！

初三校園生活篇六

箐箐校園,，我心悠悠，陽(yáng)光輕輕地透過(guò)葉隙,，撒在這座和諧的校園內(nèi),，漫步在校園的林蔭小道上，用真誠(chéng)去抒寫校園詩(shī)篇里最美的字句,，用心去領(lǐng)略初晨校園的那份溫馨正濃,。

初步踏入校園，眼前便是一幅和諧的風(fēng)景圖,。校門口值班的老師維持著前門的秩序,，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到了校園，都不約而同地走到值班老師面前,，微笑著行了個(gè)端正的隊(duì)禮,，輕聲地問(wèn)道：“老師好！”那一聲,，是那樣的響亮,，那位同學(xué)的臉上又是怎樣的燦爛,，好比清晨初綻的花朵，那樣美麗,。而我們常掛念在嘴邊的尊敬師長(zhǎng),，或許就只是從生活中這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)的開始，晨陽(yáng)下一聲輕輕的問(wèn)候,。

操場(chǎng)上人聲鼎沸,，晨練的同學(xué)們，或在球場(chǎng)上打著籃球,，或在跑道上慢跑著,，熱愛運(yùn)動(dòng)的心隨著充滿活力的靈魂盡情在這個(gè)操場(chǎng)上展現(xiàn)著，成為這個(gè)操場(chǎng)的主宰,，他們?cè)谶@里揮灑下運(yùn)動(dòng)的汗水,，讓這個(gè)冰涼的場(chǎng)地充滿生命力，如雪后新春的世界,，再次復(fù)蘇,。讓自己淋漓盡致地詮釋著運(yùn)動(dòng)美的稱呼，挖掘運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,。

走上教學(xué)樓,，朗朗的讀書聲就仿佛一首動(dòng)聽的歡歌傳入耳畔，“一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨”,，早晨最美好的.時(shí)間，被他們挽留在了書面的文字上,，讀書是他們生活中最美的時(shí)光,，世界上最美的聲音便是早晨整齊，優(yōu)美的讀書聲,，而這猶如一縷涼爽的清風(fēng),，也好像一條流水叮咚的溪流，在校園里晨讀,，讓校園充滿了陽(yáng)光,，就連早起覓食的鳥兒也被吸引而來(lái)，停在書上靜靜聆聽這賽過(guò)自己歌喉的聲音,。

讓每個(gè)清晨去迎接初生的旭日,，凝望太陽(yáng)所閃射出來(lái)的光芒，用自豪的心走遍校園的每一個(gè)角落,，感受每一朵鮮花的芬芳,。釋放無(wú)暇的心，在校園上盡情地馳騁,。

初三校園生活篇七

誰(shuí)帶我踏上孤獨(dú)的書路,，追逐你的腳步,，誰(shuí)帶我離開孤獨(dú)的書路，感受你的溫度,。

——題記

校園是我們每一個(gè)學(xué)子的幸福的大家園,。我們每天出入校園，校園給我們帶來(lái)了信心,，讓我們帶走了知識(shí),，讓我們逐漸變成了一個(gè)“知識(shí)淵博”的青少年。

我眼中的校園,，你充滿了歡聲笑語(yǔ),。一進(jìn)入校園，便聽到了校園里洋溢著的談笑風(fēng)生,。你使同學(xué)們變得開朗，變得活潑,，學(xué)會(huì)化解學(xué)習(xí)上的壓力,，去懂得放松?！皧^發(fā)向上,，努力學(xué)習(xí)”，不僅不會(huì)讓我們對(duì)學(xué)習(xí)感到恐懼,，反而會(huì)覺得學(xué)習(xí)是很有趣的,。并且有一股動(dòng)力讓我們勇往直前。

我眼中的校園,，你充滿了朗朗讀書之聲,。一到教學(xué)樓，聽到的就是一陣整齊而響亮的讀書聲,。你使同學(xué)們懂得“該學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)”的道理,，現(xiàn)在辛苦播種，將來(lái)甜蜜豐收,?！皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟”我們沒有感到辛苦，覺得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事,，以讀書之聲來(lái)表達(dá)我們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,，記住：學(xué)習(xí)不是一件苦差事,！

我眼中的校園,，你充滿了了青春的活力。站在青春的地平線上的我們,，向校園盡情地釋放青春的活力,。美麗的校園,，迎面而來(lái)就有一股濃濃的青春氣息。在困難面前,，挫折作筆,，痛苦為墨，譜寫出青春的篇章,。讓我們?yōu)樽约旱睦硐攵^斗,！

在漫漫的學(xué)習(xí)旅途中，誰(shuí)都盼望獲得幫助,，誰(shuí)都渴望得到溫暖,，誰(shuí)都希望躲避嚴(yán)厲的風(fēng)雨，而給予我這一切的就是日新月異的校園,。這是一個(gè)詩(shī)意的世界,，有些事無(wú)法忘記，而有些事?lián)]之不去,，就像值得回味一生的電影,，用心品味，趣味無(wú)窮,，我親愛的校園,，你已經(jīng)在我的腦海里輕輕地刻下了烙印，請(qǐng)讓我永遠(yuǎn)記住你,。

?。∥矣H愛的'校園,，希望你能像煙花一樣絢爛,；能給我們帶來(lái)快樂(lè)，同時(shí)也給我們帶來(lái)豐富的知識(shí),，讓莘莘學(xué)子都記住你,！

初三校園生活篇八

一陣霹靂雷聲噼哩吧啦從遠(yuǎn)至近，震耳欲聾,，伴著的條條閃電,，劃破了烏云密布的天空。教室里學(xué)生哄動(dòng)起來(lái),，掩耳,、尖叫，亂為一團(tuán),，生活在城市鋼筋水泥叢林中的學(xué)生,，對(duì)于這突如其來(lái)的景象驚訝慌亂，我看出學(xué)生的心思，大聲叫道：樓頂?shù)谋芾揍?，雷電不?huì)觸到我們的,，不要驚怕！但學(xué)生驚慌情緒并未抑制,，班里依然在燥動(dòng),。

幾天來(lái)的三亞如蒸籠一樣，赤日炎炎似火燒,，氣溫逼人,。惱人的天氣真讓人心煩意亂，無(wú)所事事,，總想躲在空調(diào)房中度過(guò),。下課后，我已汗流浹背,，便急沖沖回到辦公室軟綿綿地坐在空調(diào)底下,，任由冷氣吹散滿身的酷暑。窗外雷聲陣陣,，如獅吼虎叫,，閃電朵朵，久旱多時(shí),，天氣悶熱，成就這雷聲的宏大,。雷聲已久未聞,，對(duì)于長(zhǎng)期生活在農(nóng)村的我并不陌生，且感到親切,，每一陣響都輕輕地叩動(dòng)我的心坎,，釋放心里的煩悶。

一會(huì)兒,，天地突然陰沉下來(lái),，下起大雨。我急忙關(guān)閉空調(diào),，撩開簾子,，打開窗戶，觀賞起雨景,。我對(duì)雨總有著一種親切感,，情有獨(dú)鐘，凝望雨景,，讓我回想起童年,。每當(dāng)下雨，我和伙伴們光著身子在雨中嬉戲,、沐浴,，母親在一旁吆喝著：不要淋雨,，會(huì)感冒的！我總把母親的話當(dāng)成耳邊風(fēng),，繼續(xù)在雨中玩耍,，我們幾個(gè)在雨中筑溝排水，津津有味,，其樂(lè)無(wú)窮,。我依著窗欄，看著雨景,，遙想童年,，隱約中了聆聽到母親的喚叫，伙伴們?cè)谟曛型嫠Ｇ榫叭缬捌粯釉谘矍安シ?，歷歷在目,。哎，時(shí)光如煙如霧如塵,，過(guò)眼輕飄,，一去不返，花開花謝,，云卷云舒,，唯一留下來(lái)的是我們質(zhì)樸的生命。

打開窗戶,，一股清香的泥土氣味撲鼻而來(lái),，伴著水氣的涼風(fēng)荏苒在臉上、身上,，室里氤氳著濕潤(rùn)的氣息,，驅(qū)走了迷漫著剛才空調(diào)吐出的氣味，清新涼爽,。我來(lái)不及整理好思緒,，即與拂面而來(lái)的水氣撞了滿懷，這水氣輕輕地滲入心中,，一趕炎熱帶來(lái)的煩燥,，剎那間，心中的情緒隨著蕩漾的水氣飄散,，涼滋滋的,。雨越下越大，飄飄渺渺,，豆大的雨點(diǎn)瓢潑一樣撒在校園的每一角落,，圍墻旁的鐵篷被雨點(diǎn)敲打嘀嘀答答作響，清脆優(yōu)雅，宛若高山流水般的天簌聲,，曠遠(yuǎn)幽深,。樓后的樹木在雨點(diǎn)的沖刷下，沙沙地響,，節(jié)奏變幻而又重復(fù),，猶如名家不斷地彈奏令自己得意的一節(jié)樂(lè)曲，雖是來(lái)回重復(fù),，但意味深長(zhǎng),，讓人蕩氣回腸。每一滴雨水,，敲擊的每一個(gè)部位,，發(fā)出的每一個(gè)音響，都那么的恰到好處,，那么的悅耳動(dòng)聽,又像是一曲擁有多種樂(lè)器共同演奏的交響樂(lè),。

為飽覽雨景，我迫不及待地走到健身室從窗戶旁眺望校園全景,。雨越下越大,，操場(chǎng)上像是鋪上一層流動(dòng)的晶瑩水地毯，新的雨點(diǎn)落在那流動(dòng)的水地毯上,，濺起了朵朵水花,，泛起了圈圈漣漪，濺起的水花相互交織,，泛起的漣漪各自碰撞,，像是一群嬉鬧的頑童，又像是一對(duì)耳語(yǔ)的情侶,，總之是怎樣的看怎樣的美。而不知何時(shí),，地面已開始升起一層水霧,，縈繞在那一幕幕雨水珠簾之中，宛若仙境,。我被這雨景深深地迷住了,，仿佛置身于如詩(shī)如畫的煙雨中。

生活在虛幻喧囂的都市中,，我們忙著為生存奔波,，紛繁復(fù)雜的鎖事總是侵?jǐn)_難得得來(lái)的清凈，身邊的美好景物我們無(wú)瑕觀覽,，而如此瞬間的雨景猝不及防間讓我重拾起來(lái),，心緒回到那段的寧?kù)o平和，陶醉于那短暫的喜樂(lè)。

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初三校園生活篇九

一連幾天都在下雪,，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地，充斥著整個(gè)校園,，潔白的雪花漫天飛舞,，演繹著它的柔情和骨子里透著的不羈。我站在校園的中央,，在最耀眼的地方呆看著,，那撲面而來(lái)的雪瓣，不是為我飛旋,，而是整個(gè)校園,。“下雪了,，好美呢,！”“是啊是啊，好大的雪,！”……周圍的同學(xué)無(wú)不歡快的感嘆,，是啊，這么美的雪花,，每個(gè)人都會(huì)喜歡吧,，眼前又不經(jīng)意的浮現(xiàn)出小a在漫天飛舞的大雪中揚(yáng)起的干凈的笑臉：“好美哦！”那一瞬間,，所有的雪瓣都繞著她飛旋,，美麗的飛旋……我和小a每天都穿梭于這個(gè)熟悉的校園，每天都從那個(gè)終年不變的大樹下匆匆走過(guò),，每天都相互靠著坐在樹下埋怨學(xué)校的高壓政策,，每天都一起笑著做那堆成小山的作業(yè)……有小a在的校園生活，雖然很忙碌,，但每天都很充實(shí)很快樂(lè)呵,！小a喜歡白色，無(wú)辜的顏色,，純潔的顏色,，雪的'顏色。很多個(gè)下雪的天,，校園比任何時(shí)候都顯得純凈,，美麗。

我和小a手牽手踩在厚厚的積雪上,，滿足的笑著,！整個(gè)校園仿佛都在陪著我們笑,。那個(gè)時(shí)候我感到我們都永遠(yuǎn)的屬于這個(gè)校園，永遠(yuǎn)的,。后來(lái)小a走了,，去了另一所中學(xué)。我茫然了,，沒有小a在的校園,，還會(huì)像以前一樣溫暖如故么？還是以前那個(gè)我們深深戀著的校園么,？也許永遠(yuǎn)也不會(huì)了,，再也沒有人每天陪我走進(jìn)校園了，再也沒有人和我一起背靠著聊天睡覺了,，這就如同我們?cè)僖不夭坏揭郧傲?。我蹲下?lái)難過(guò)的哭了。每天依舊忙碌,，卻只有了一個(gè)人,，不再充實(shí)快樂(lè)，變得很空虛,。只帶那天收到小a的信,，她說(shuō)：“我們都永遠(yuǎn)的屬于那個(gè)可愛的校園。那些美麗的如夢(mèng)的日子,，都是無(wú)法取代的,。我并沒有離開，也不會(huì)忘卻,。要記住,，我們我們一起走過(guò)的校園，是永遠(yuǎn)無(wú)法取代的依戀,。而現(xiàn)在,，就算不在一起，也要努力的快樂(lè)的生活,，堅(jiān)強(qiáng)的追尋屬于自己的夢(mèng),！”盡管在不同的地方，盡管相隔很遠(yuǎn),，但那兩個(gè)女孩，仍能相互扶持的走下去,，因?yàn)椋核麄兌疾辉浺黄鹱哌^(guò)的日子,，一起愛過(guò)的校園，永遠(yuǎn)無(wú)法取代的依戀,?！岸沁^(guò)去了,，將會(huì)成為親切的懷戀……”

初三校園生活篇十

陽(yáng)光透過(guò)樹葉，灑下斑斑駁駁的光點(diǎn),。和煦的陽(yáng)光伴著微微清爽的風(fēng),，讓人感到十分愜意。漫步校園,，我感受著新學(xué)期的新氣象,。

到處都是郁郁蔥蔥的綠色，在喧囂的城市中,，這里有大自然返璞歸真的一面,。校園公路兩旁的樹上，住著許多小鳥,，每天清晨可以聽到他們那嘹亮悅耳的歌聲,，你可以在上學(xué)路上帶走一曲兒，帶給你一整天的神清氣爽,。緩緩流淌的小溪清澈見底,，流水嘩嘩地洗過(guò)大小不一的石頭，石頭變得又圓又滑,，閃動(dòng)著亮晶晶的光亮,。溪上坐落著一座小石橋，古樸端莊,，與教學(xué)樓相依偎著,，令人不得不想到“小橋流水人家”這一幅美麗的江南畫面。走在這里,，我感受著它的那份秀氣與靈動(dòng),，欣賞著它那令人向往的自然美。

抬頭望去,，淡黃色的教學(xué)樓在一片綠色之中顯得親切而美麗,。辦公樓正對(duì)著大門凸顯出學(xué)校的.莊嚴(yán)。不用提建筑的宏觀設(shè)計(jì),，不必說(shuō)排列的錯(cuò)落有致,，單單是那充滿朝氣與活力的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和富有現(xiàn)代氣息的中心廣場(chǎng)，就足以讓人感受到它的博大胸懷,。它張開雙臂,，懷抱著各地的莘莘學(xué)子，培養(yǎng)出一批又一批現(xiàn)代化建設(shè)人才,。它以海納百川的胸襟為每個(gè)學(xué)生提供最好的展示平臺(tái),，向我展示著現(xiàn)代城市的豪邁與大氣。走在這里,，我飽覽著它大氣的現(xiàn)代美,。

初三校園生活篇十一

初三的第一次期中考試剛剛過(guò)去,驀然回首才發(fā)現(xiàn)多少個(gè)日日夜夜已不可再追回.還沒來(lái)得及數(shù)清身后那串歪扭而零亂的腳印,一年的尾聲又將來(lái)到,新的一年又在向我招手——十一月的鐘聲已敲響!哎!!!”光陰似箭,日月如梭“步入初三已經(jīng)兩個(gè)月了!

初三,對(duì)于這個(gè)詞我們有幾分激動(dòng)幾分欣喜,還有幾許迷茫幾許恐惑.初三,沒有了鮮花和小鳥;初三沒有了歌聲和笑語(yǔ);初三沒有了玩耍和游戲,初三只是在家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線內(nèi)單調(diào)的活動(dòng)!若要用顏色來(lái)形容初三與兒時(shí)的差別,那么兒時(shí)是五光十色的,而初三則是黑白的!

在初三,我們成熟了許多,懂事了許多.”初三“你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習(xí)的重要.我對(duì)你的感情十分復(fù)雜:是感謝還是抱怨!我毅然選擇”感謝“,，初三校園生活作文。

”初三"你的到來(lái)仿佛在告訴我命運(yùn)之舟已經(jīng)出現(xiàn),六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響,吹起了最后沖刺的集結(jié)號(hào)!

加油!現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái),去爭(zhēng)取那屬于你的美好明天!

鈴響戀戀不舍鉆出被窩

洗臉?biāo)⒀缆啬?/p>

做操力不從心懶懶做

早餐沖得與箭差不多

上午的課度日如年地熬過(guò)

中午電話粥煮了一大鍋

午睡太香一陣子就過(guò)

中午電話粥煮了一大鍋

午睡太香一陣子就過(guò)

還有時(shí)間教室里的電視機(jī)前坐

自修先把作業(yè)草草做

接著繼續(xù)下一回解說(shuō)

隨著故事情節(jié)喜怒哀樂(lè)

下了自修又覺肚子餓

小賣部去餅干鮮橙多

該睡覺了把夢(mèng)做

一天好像沒什么收獲

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