在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

家庭環(huán)境分析例文篇一

1、給孩子留有活動的空間,。在家庭中,，要給孩子一方活動的的空間，家庭裝潢,，環(huán)境布置與陳設(shè)應(yīng)考慮有利于孩子的活動,，不能只為成人服務(wù)而忽視兒童的需要，同時,，要為孩子在社區(qū)組織活動,，避免孩子因高樓林立，遠(yuǎn)離大自然,，缺乏與同伴交往機(jī)會而造成社會化過程中的障礙傾向,。

2、為孩子選擇吃、穿,、用等生活物品要注意科學(xué)合理,，例如：食物應(yīng)該是營養(yǎng)均衡的，衣物應(yīng)該是舒適大方,，并非價格昂貴的食品,，高檔名牌的服裝就是生長發(fā)育所需要的。

3,、提供有利孩子智力開發(fā)的物品,，例如：玩具，文具等,，玩具的價值在于促使孩子動手動腦探索,，既使是利用廢舊材料自己的手制作的玩具，只要達(dá)到發(fā)展孩子智力的目的,，就是有用價值,。那些高檔名牌產(chǎn)品，如果達(dá)不到發(fā)展孩子智力的目的,，也是無價值的,，并且它極易誘發(fā)孩子不切實的高消費(fèi)、虛榮心和攀比心理,。

4,、注意美化家庭環(huán)境。美的家庭環(huán)境表現(xiàn)在家具的款式和擺設(shè),，室內(nèi)顏色的搭配,、光線明暗的處理等符合美的規(guī)律，這樣的環(huán)境美化有利于孩子審美修養(yǎng)的提高,。另外,，家庭環(huán)境的美化要注意讓孩子參與，讓他們用自己的雙手美化自己的生活環(huán)境,，以培養(yǎng)其表現(xiàn)美的情趣和能力,。

在創(chuàng)設(shè)良好的家庭物質(zhì)環(huán)境時，家長要本著量力而行的原則,，盡可能地做到科學(xué)化,，兒童化，審美化,、切忌盲目性,。

家庭心理環(huán)境主要指家庭成員之間關(guān)系，家庭活動氛圍和生活方式所構(gòu)成的心理系統(tǒng),。家庭教育中,，最顯著的相互作用在親人之間,。就孩子的成長而言，親子關(guān)系是一種不對稱的雙向相互作用關(guān)系,，父母對子女發(fā)展的作用更為重要,，更為有力，因此,，創(chuàng)設(shè)和諧的心理環(huán)境,，首先應(yīng)該從父母做起。

1,、建立恰當(dāng)?shù)母改附巧?。在家庭中，父母角色是指為人父母在法律和道德上的?zé)任和義務(wù),，就兒童發(fā)展來說,，父母角色要求有：①形成和諧夫妻關(guān)系，避免夫妻沖突,；②在孩子不同的發(fā)展階段上,，注意角色內(nèi)容的變化；③父母之間確立互補(bǔ),、均衡,、目標(biāo)一致的角色關(guān)系，以確保對子女教育的一致辭性,。

2,、注意親子溝通的態(tài)度與行為方式，親子溝通中父母的態(tài)度與行為方式將直接影響到孩子的發(fā)展,。為此,，父母應(yīng)該注意：①養(yǎng)成耐心傾聽孩子說話的習(xí)慣和修養(yǎng)；②堅持民主,、平等地討論問題,，不武斷，也不無原則地遷就孩子,；③真實,、溫和、明確地說出對孩子的感受,。但不貶損孩子；④保持一點(diǎn)童心,、童趣,。

3、建立和睦的家庭氛圍和合理的家庭生活方式,。這主要是指家庭成員性格開朗,，有樂觀向上的生活態(tài)度，家庭成員之間關(guān)系融洽，彼此心靈相容,，團(tuán)結(jié)互助,，家庭氣氛溫馨，具有合理的學(xué)習(xí),、生活制度和必要家規(guī),。在這樣的家庭中長大的孩子具有安全感，能形成良好的行為習(xí)慣,。

4,、對孩子有合理的期望。羅森塔爾效應(yīng)聲明,，一定的期望可以激發(fā)孩子內(nèi)在的成就動機(jī),，促使其更加努力向上，但是過高的期望不但起不到激勵作用,，反而使孩子望而生畏,，造成沉重的精神負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重影響其身心健康成長,，因此,，家長為孩子設(shè)計的發(fā)展目標(biāo)要考慮孩子自身的條件，考慮社會的需要及目標(biāo)實現(xiàn)的可能性,。

豐富而良好的信息環(huán)境起著幫助孩子擴(kuò)大視野,，培養(yǎng)其探索的興趣和習(xí)慣以及陶冶情操的作用。

1,、充分利用家庭中的各種設(shè)施給孩子提高信息,。例如：利用電視機(jī)為孩子選擇合適的節(jié)目，指導(dǎo)孩子收看,，并與他們討論節(jié)目內(nèi)容,。要避免完全不讓孩子收看或孩子無節(jié)制的收看兩種極端做法。

2,、帶領(lǐng)孩子到大自然中和具有教育意義的場所去,，例如：美麗的田野、山川和公園,、動物園,、博物館、科學(xué)宮,、展覽館等場所,。另外，家長還應(yīng)利用生活中隨時隨地發(fā)生事件進(jìn)行隨機(jī)教育,。

3,、為孩子選購各種書籍,，訂閱報刊，并堅持與孩子一起閱讀,，欣賞,，討論，使之充分發(fā)揮作用,。

4,、選擇合適對象。尤其要注意家長自身交往對象,，交往對象作為一種信息源,，對孩子起著潛移默化的作用。作為父母有責(zé)任選擇有利于孩子身心發(fā)展的交往對象,。

5,、家長以身作則。家長自身作為社會文化的載體,，也在影響著孩子,，孩子通過觀察、模仿來認(rèn)同或改變自己的態(tài)度與行為,，因此,，家長做到作風(fēng)正派，品德優(yōu)良,，工作勤勉,，有高尚生活情操和審美情趣以及文明的言談舉止。

總之,，隨著文化,、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，大量信息不斷涌入家庭,。而兒童不會象成人那樣憑自己理性去選擇,，對于這樣那樣的信息他們基本上是“來者不拒”。作為兒童監(jiān)護(hù)人的家長,，必須從兒童身心健康發(fā)展出發(fā),，對信息進(jìn)行選擇控制，充分發(fā)揮有益信息的作用,，努力避免消極的不良影響,。

家庭環(huán)境分析例文篇二

如今之社會，競爭無處不在,。我們當(dāng)代大學(xué)生,，若要在這個優(yōu)勝劣汰的社會中得以生存、變得強(qiáng)大,、甚至在未來的廣闊的舞臺上占有一席之地,，就必須認(rèn)真的審視自己，看清社會的發(fā)展趨勢,，為自己的未來做好規(guī)劃,。有句諺語說得好：“有一個清醒的頭腦比有一個聰明的頭腦更重要”。人的生命是有限的,，在這有限的生命里,，我們?nèi)绻荒茏龅綄ξ磥砺殬I(yè)生涯有著良好的規(guī)劃，滿是迷惘的的踏入社會,，必然會白白浪費(fèi)大好青春,。因此，作為當(dāng)代大學(xué)生,，我有義務(wù)當(dāng)然也有覺悟為自己制定一份職業(yè)生涯規(guī)劃書,，精心設(shè)計自己的未來，有了明確的目標(biāo),，我才會一直向著它前進(jìn)不停,，才會用動力贏得自己的成功。

我是一個很平凡的本科生,，但我并不甘于平凡,。作為家里的孩子，出人頭地當(dāng)然是全家寄予我的希望,，所以,，自我踏進(jìn)大學(xué)校門的那一刻起，我便決定,，要向更高的地方前行,。

我自認(rèn)為我的性格是我的優(yōu)點(diǎn)。平日里開朗活潑,，愛與同學(xué)們相處,。我脾氣比較好，不愛生氣,，因此可以交到很多的朋友,。業(yè)余時間里，喜歡看書,、聽音樂和上網(wǎng),，由于第二外語選修的是日語，尤其對日本文化比較感興趣,。在學(xué)習(xí)成績上,，我并不算突出，只能說是中等靠上,，這可能和我缺乏恒心有著莫大的關(guān)系,。所以,，我必須要努力克服這一致命性的缺點(diǎn)。雖然不夠有毅力,，但我有著滿腔的熱情,，我可以憑借這份積極性鞭策自己，慢慢培養(yǎng)自己的耐性與持之以恒的良好習(xí)慣,，結(jié)合自己的優(yōu)點(diǎn)不斷改正自身存在的問題,，慢慢的彌補(bǔ)，直至最終克服,。

我比較喜歡語言和文學(xué)等這一類的學(xué)科,，未來應(yīng)該會向這兩個方面發(fā)展。當(dāng)然,，在這之前,，我必須要?dú)v經(jīng)一個嶄新的開始，那就是考研,。

在大學(xué)本科的四年里,，首先要認(rèn)真學(xué)好專業(yè)的知識，努力通過專四,、專八的考試,，順利的畢業(yè)，拿到學(xué)士學(xué)位,。

在大學(xué)的這幾年,，除了專業(yè)知識，還要全面拓展自己的個人素質(zhì),。我計劃在大學(xué)期間,，考到導(dǎo)游資格證和教師資格證，并爭取考過計算機(jī)二級,。我相信,，這些除專業(yè)之外認(rèn)可，會為我的就業(yè)提供更廣闊的道路,，而我自己亦能從中獲益不少,。

由于第二外語選修的是日語，我希望能學(xué)有所成,。在專修英語的同時,，我也會努力學(xué)習(xí)日語，并計劃通過日語的四級水平測試,，如果我有能力,，我會嘗試去通過日語的二級水平測試。

我考研的目標(biāo)是中國傳媒大學(xué)，并且我想跨專業(yè)考新聞傳播學(xué)的研究生,。這是我一直以來的夢想,，并且我始終堅定不移的想著這個目標(biāo)邁進(jìn)。所以,，在大三的一年里,，必須要全力準(zhǔn)備，不丟下專業(yè)課程的同時要擠出時間學(xué)習(xí)新聞傳播學(xué),。或者去新聞系聽課或者是在圖書館借書自學(xué),，總之,，為了這個目標(biāo)，我會全力以赴,。

對于工作,，我的理想是當(dāng)一名記者。有了前面的各種鋪墊,，我希望可以在一家影響較大的報社或者電視臺工作,。為此，我必須強(qiáng)化我的知識儲備,，不能有絲毫的放松,。同時，也要發(fā)展良好的人際交往關(guān)系,，加強(qiáng)與人溝通的能力,，這是記者這一職業(yè)所必備的。得到了工作,，我會以滿腔的熱情如入其中,，踏踏實實的貢獻(xiàn)自己的力量。當(dāng)然,，我也會爭取任何一個提升自己的機(jī)會,，那是對自己的肯定也是對自己的又一新的挑戰(zhàn)。我希望,，以自己的辛勤工作為自己換取一個不會后悔的人生,，使未來富有色彩與意義。

計劃固然是好的,，但也需要汗水與毅力澆灌才能最終開花結(jié)果,。任何的理想與目標(biāo)，只說不做都只不過是一張空頭支票,，沒有任何價值,。制定了目標(biāo)，就要做好全力以赴,，忍受一切困難的覺悟,。但是,，眾所周知，未來是變幻莫測的,，制定的計劃隨時都會出現(xiàn)問題,，我們必須還有要清醒的頭腦，準(zhǔn)備應(yīng)對一切變故,。

其實,，我們每個人都是朝圣者，各自走在自己朝圣的路上,。我們所信仰的高度與所追求的遠(yuǎn)方,，就是我們心中最神圣的頂點(diǎn)所在,。那是我們心中的燈塔，只有它，才能照亮我們的人生,。而能觸碰它的,，只有我們自己的雙手,。

家庭環(huán)境分析例文篇三

現(xiàn)在社是一會個經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會,，也是一個充滿競爭的社會，提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應(yīng)社會打下基礎(chǔ),，作為新時代的大專生,，就應(yīng)該對社會有一個清醒的認(rèn)識，對現(xiàn)在的就業(yè)形式,，社會的的政治環(huán)境,、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境等等,，對自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識,，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會，為社會做出更大的貢獻(xiàn),，更好的實現(xiàn)自己的人生價值,。

1、我的興趣愛好：自己的性格有時候比較活潑開朗,，有時候又比較內(nèi)向,，不太善和同學(xué)交流；喜歡聽歌,，但不會唱歌,；還是比較喜歡運(yùn)動，比如跑步球類都還挺喜歡的,，但對于舞蹈部感冒,；平時上上網(wǎng)啊，看看電影；對于學(xué)習(xí),，通常是前半學(xué)期比較積極,，后半學(xué)期就開始懶惰了，導(dǎo)致成總是不理想績,。比較喜歡做各種實驗,。

2、我的性格是具有雙重性的,，在做事方面有時很馬虎比較的輕率,，有時存在一定的惰性，在理智中又存在著盲目?，F(xiàn)在來到學(xué)校我想主動的觀察已經(jīng)代替了過去在高中的那種被動的接受,，自己在清醒的面對現(xiàn)實時又多少帶有一種脫離實際的幻想。在以后的學(xué)習(xí)工作中,，我要努力改進(jìn)自己的不足發(fā)揚(yáng)自己的長處，讓自己變的更優(yōu)秀,。

3,、自己在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎不認(rèn)真，造成學(xué)習(xí)成績的不理想,，以后這方面應(yīng)該積極的改進(jìn),，在以后我將以積極的態(tài)度努力學(xué)習(xí)，爭取以優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè),。

4,、自我的潛能的分析，我想沒個人都有自己的潛能,，只是發(fā)揮沒發(fā)揮出來的問題,，在高中里我的理綜都較好，數(shù)學(xué)也還好,，英語比較差,，我想我的邏輯思維有較好的潛能。

5,、自己職業(yè)性向的確定,，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實際性向、社會性向和企業(yè)性向,，因為我們生活在一個客觀的實實在在的社會中,，我們必須去講實際從實際出發(fā)這才是你成功最根本的，社會性向你的生活離不開社會,，你只有才能適應(yīng)社會受到社會的歡迎,，企業(yè)性向大概就是創(chuàng)業(yè)吧，你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適應(yīng)社會服務(wù)社會。

我國現(xiàn)在社會政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,，社會不斷進(jìn)步，進(jìn)一步的改革開放更將為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的生機(jī)和活力,。我是化學(xué)類專專業(yè)的學(xué)生應(yīng)分析以下醫(yī)學(xué),、化學(xué)科研、質(zhì)檢行業(yè)的所處的環(huán)境,。醫(yī)生是比較穩(wěn)定的職業(yè),，雖然也有很多風(fēng)險。質(zhì)檢是相對比較冷的職業(yè),，比較難找工作,，而且工資比較低。

通過對自己才能,、性格,、興趣愛好、潛能等等,，以及現(xiàn)在的社會,、經(jīng)濟(jì)、政治,、文化環(huán)境的分析,，我開始對自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃。自己打算利用自己豐富的化學(xué)知識,，在努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的知識,，并爭取轉(zhuǎn)到醫(yī)學(xué)方面的專業(yè)。將來從事與醫(yī)學(xué)有關(guān)的工作,。

自己在前面對自己的性格,、潛能、職業(yè)性向等等都作了一定的分析,，我作為一個學(xué)生應(yīng)如何根據(jù)自己的條件,，制定適合自己的行動方案呢，首先利用現(xiàn)在的大好時光努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識,，努力參加實踐工作,，作到理論與實踐向結(jié)合。認(rèn)識到自己的長處和不足,，積極發(fā)揚(yáng)自己的長處,，擬補(bǔ)自己的不足，積極培養(yǎng)自己的獨(dú)立性,，努力調(diào)整自己的心態(tài),，當(dāng)自己憂郁時學(xué)會適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄,，控制自己的性格，使自己的性格變的沉穩(wěn),，不急噪,。努力改進(jìn)自己性格的不足之處，在學(xué)習(xí)中使自己的潛能得到的發(fā)揮,，在學(xué)習(xí)中和以后的工作中維持自己對本職業(yè)的興趣愛好,，確立自己的職業(yè)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中不斷的充實自己所學(xué)的專業(yè)知識,，不斷提高自己的修養(yǎng),，獲取更為好的專業(yè)技能，積極培養(yǎng)自己對社會的適應(yīng)性,，來適應(yīng)日以激烈的社會人才的競爭,。在著其中就需要我們從現(xiàn)在就開始認(rèn)真的了解社會，參與競爭,！

自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書,，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇,，生涯路線,，人生目標(biāo)都可能存在一定的改動，自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計更接近實際打下基礎(chǔ)。

自己能在這里做自己的第一篇職業(yè)生涯設(shè)計,，使我自己對自己有進(jìn)一步的了解,，對自己的目標(biāo)也有了進(jìn)一步的明確，自己的學(xué)習(xí)動力有了進(jìn)一步的提高,，樹立了自己的人生目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo),，使自己的學(xué)習(xí)有了目標(biāo)和針對性，對自己以后充滿了信心,，相信自己以后一定能取的成功,，也使自己敢于面對自己人生路上的挫折和困難，盡量發(fā)揮出自己的潛能,，這讓我知道了自己的局限和弱點(diǎn),，接受現(xiàn)實，并勇敢的去面對,，這也開始讓我建立一種積極的心態(tài),，學(xué)會如何調(diào)整自己的心態(tài)。自己能以后更好的適應(yīng)社會,。面對競爭,。

家庭環(huán)境分析例文篇四

孩子在不同的環(huán)境中成長將會受到環(huán)境的影響,，形成不同的性格、人生價值觀,、世界觀及人生態(tài)度,。挑剔中成長的孩子學(xué)會苛責(zé)，敵意中成長的孩子學(xué)會爭斗,，譏諷中成長的孩子學(xué)會羞怯,，羞辱中成長的孩子學(xué)會愧疚，寬容中成長的孩子學(xué)會忍讓,，鼓勵中成長的孩子學(xué)會自信,，贊揚(yáng)中成長的孩子學(xué)會自賞，公平中成長的孩子學(xué)會正直,，支持中成長的孩子學(xué)會信任,，贊同中成長的孩子學(xué)會自愛,友愛中成長的孩子學(xué)會關(guān)愛，可以說孩子的成長很大程度上取決于周圍環(huán)境的影響,。孩子早期大約有2/3的時間要在家庭中度過,，而且完全依賴于家庭成員，所以家庭環(huán)境將為孩子一生成長的方向起著至關(guān)重要的作用,。

家庭環(huán)境影響是多層次,、多側(cè)面的，主要是：良好的家庭情緒氛圍是良好心理素質(zhì)形成的前提,。

家庭的情緒氛圍是指家庭中占優(yōu)勢的一般態(tài)度和感受,，它是通過語言和人際氛圍構(gòu)成的。這種氛圍直接影響著家庭中每個家庭成員的心理,，尤其對兒童個性品格的形成特別有意義,。如有的家庭，成員之間的和諧,、融洽,，盡管有時發(fā)生意見，但在原則問題上是團(tuán)結(jié)一致的,，這樣在總占優(yōu)勢的合作,、諒解和氛圍下，不但使兒童學(xué)會了對人的互助,、互愛,、和作、諒解,，使孩子的思維意志,、能力等得到和諧發(fā)展，而且從中獲得安全感,，形成樂于接受教育的自覺性,。而在另一種家庭中,，成員之間如同陌路人，爭吵不休,，處事自私,，互相折磨，家中猶如精神監(jiān)獄———這樣家庭的兒童心理往往是不健全,，甚至是畸形的,，他們對事情冷漠、偏執(zhí),、不合作甚至把家中的精神折磨遷移到別人身上發(fā)泄以求心理平衡,。這樣的孩子容易犯罪鬧事，難于受教,。因此建立良好的家庭心理氛圍是兒童良好心理素質(zhì)形成和發(fā)展的前提條件,。因此要大力提倡家庭美德，正確處理家庭成員的互相關(guān)系,，形成良好規(guī)范,。如說話辦事不能以勢壓人，要以理服人,，以情感人,，以樣教人，要相處和睦,，尊老愛幼,，語言文明，努力構(gòu)建家庭的融洽氣氛,，充分體現(xiàn)家庭是生活之港灣,，才有助于兒童心理素質(zhì)的形成。

父母良好的教養(yǎng)態(tài)度是良好心理素質(zhì)形成的關(guān)鍵

父母是孩子的第一任老師,，是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，父母的教養(yǎng)態(tài)度和教育方法是直接地影響孩子的行為和心理,，兒童良好的行為習(xí)慣故然是父母教育的結(jié)果,，但兒童個性的缺陷不良的行為習(xí)慣也是父母所造成的，父母的教養(yǎng)態(tài)度,，大致可分為四類：

第一類,，是專橫的遵循封建舊規(guī)的家庭。這類家庭常常強(qiáng)調(diào)輩分,，強(qiáng)調(diào)絕對服從父母的意志,，因此稍有不聽從就以懲罰。在這類父母持過分嚴(yán)厲的教養(yǎng)態(tài)度下,，因此稍有不聽從就以懲罰,。在這類父母的教養(yǎng)態(tài)度下,，孩子自身缺少自主權(quán)，要看父母臉色做人,，這就可能形成膽小,、自卑的心理，缺乏自信和獨(dú)立性,，或者另一方面會形成暴戾,、橫蠻、撒謊,、逆反心理強(qiáng),，并往往會在捉弄別人，尋找報復(fù)中得到心理上的補(bǔ)償和平衡,。

第二類,，是過分嬌龐，有求必應(yīng),，家長只想為兒童提供無所不到的幫助和保護(hù),。由于父母過分包辦代替，使孩子養(yǎng)成極大的依賴性,，就會形成自私,、任性、放肆,、易發(fā)脾氣,、好夸口的品性。

第三類,，是放任自流,，不過問的教養(yǎng)態(tài)度。這種忽略型家庭中兒童就會因為得不到關(guān)心得不到父愛與母愛而產(chǎn)生孤獨(dú)感,，逐漸會形成富于攻擊,、冷酷、自我顯示甚至放蕩的不良品質(zhì),，常常會有情緒不安,，反復(fù)無常，容易觸怒,，對周圍的事物漠不關(guān)心的心態(tài),。

第四類，是以民主,、平常的態(tài)度對待教育兒童,。這類家庭中能忍耐、平等,、隨和諒解,、互相愛護(hù),、關(guān)心，父母能多給子女鼓勵和誘導(dǎo),，而對子女的缺點(diǎn),、錯誤能恰如其分地批評指正，提高子女的認(rèn)識,，改正缺點(diǎn),。這樣就逐漸培養(yǎng)了孩子對別人坦誠友好、自尊,、自立,、大方、熱情,、能接受批評,，經(jīng)受壓力，關(guān)心他人,，有獨(dú)立處事的能力,。

可見，不同類型的家庭的不同教養(yǎng)態(tài)度對兒童個性品格,，心理素質(zhì)的形成的影響是不同的,。年輕的父母是家庭教育的主心骨，頂梁柱,，是孩子言行舉止的示范者,，待人接物的指導(dǎo)者，孩子成長的責(zé)任人,，因此有責(zé)任去構(gòu)建良好的家庭環(huán)境,，掌握正確的教養(yǎng)態(tài)度和方法，使家庭呈現(xiàn)———民主,、和諧,、平等的融洽氣氛，才能培養(yǎng)孩子講責(zé)任,，講民主,、講勤奮、講進(jìn)步,，不驕不寵,，自尊自強(qiáng)的好品格,。

家庭結(jié)構(gòu)的變化是影響良好心理素質(zhì)的嚴(yán)重障礙

由于獨(dú)生子女的普遍,，社會經(jīng)濟(jì)、文化的飛速發(fā)展,，人們的價值觀念的急劇變化,，家庭結(jié)構(gòu)也隨著發(fā)生變化,，表現(xiàn)在單親家庭不斷出現(xiàn)，家庭結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定正在動搖,，再婚率不斷上升,，伴隨而來的是家庭的解體與重構(gòu)。家庭結(jié)構(gòu)的變化,，父母的離異,，首當(dāng)其沖使兒童的心理受到傷害，家庭的破裂使兒童賴以生存的家庭樂園一下子被破壞,，家庭給予兒童內(nèi)心的安全感和歸宿感一下子消失伴隨而來的卻是失去父或母,，甚至失去雙親的痛苦，孩子成了父母的爭奪對象,，出氣筒,，或父母傾訴的對象或仲裁者，有時卻又成了雙親遺棄的物品,，這些都給孩子心靈以極大的創(chuàng)傷,，使孩子容易形成變態(tài)心理和怪癖性格，也很容易走上犯罪道路,，他們愛親生父母,，很難與繼父母相處，因此,，他們或結(jié)伙離家出走,，或?qū)幙闪髀浣诸^也不回家，甚至打架,、偷,、搶，以發(fā)泄內(nèi)心的情緒,。這都嚴(yán)重障礙著孩子健康心理的發(fā)展,。因此廣大家長一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，正視離異對社會的不良影響,，加強(qiáng)家庭觀念和家庭責(zé)任意識教育,，已離異的要處理好家庭成員的關(guān)系，努力建立良好的氛圍,，努力消除孩子的心理障礙,。

由此可見，良好的家庭環(huán)境是兒童家庭教育成功的基本條件,。家庭環(huán)境是兒童良好心理素質(zhì)和健康成長的土壤,。因此，當(dāng)前開展素質(zhì)教育，優(yōu)化家庭教育最關(guān)鍵的問題是必須大力提高家長的自身素質(zhì),，提高家長的責(zé)任,，認(rèn)識培養(yǎng)兒童健康心理的重要性，并努力克服家庭結(jié)構(gòu)變化等帶來的障礙,，為子女的成長創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭環(huán)境,。

詞條圖冊更