工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

毛筆書法社團活動總結(jié)篇一

書法教育是一條線,，始終貫穿在各科教學(xué)中,，它還是一面鏡子，能折射出許多問題,，如：學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)等,，我們把抓雙姿作為書法教學(xué)的切入點,，提出了“抓雙姿，養(yǎng)習(xí)慣,，寫好字,，促發(fā)展”的口號，把“雙姿”培養(yǎng)作為一項工程來抓,，書法教育陶冶了學(xué)生的情操,，磨練了堅強的意志，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進了學(xué)生“鍥而不舍,、精力專注,、耐心細致、不怕困難”等優(yōu)良品質(zhì)的形成,。

唐代書法家柳公權(quán)有句名言“心正則筆正”,，課堂教學(xué)出現(xiàn)的問題跟學(xué)生是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系。我們在書法教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書法習(xí)慣,。在教學(xué)生練習(xí)寫字時,，組織學(xué)生深刻理解“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”真正內(nèi)涵,，引導(dǎo)學(xué)生努力改正不良習(xí)慣,。學(xué)生養(yǎng)成了良好書寫習(xí)慣后，他們的字都會有進步,。

在書法藝術(shù)教育課題研究過程中,，我們要求學(xué)生在書寫前，平心靜氣,；書寫時,，意到筆隨。學(xué)生在一點,、一橫,、一撇、一捺的練習(xí)中將書寫工整,、做人正直的思想內(nèi)化,；將嚴謹認真、精益求精的意識內(nèi)化,；將寧靜致遠,、淡泊明志的心理素質(zhì)內(nèi)化；將博大精深,、包羅萬象的書法文化內(nèi)化,。在練內(nèi)功的同時，培養(yǎng)了學(xué)生為人做事不浮躁,、不懈怠,、不氣餒的良好品質(zhì)；培養(yǎng)了向著既定目標執(zhí)著追求的意志信念,。

在書法教學(xué)實踐中,，無論從經(jīng)驗的角度還是從教改的角度,，都深刻地認識到：充分提高小學(xué)書法課的課堂教學(xué)效率,，必須盡力爭取使用直觀教學(xué)，特別是書法要領(lǐng)的講述,，名家作品演示,，教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等,。根據(jù)小學(xué)生的心理特點，決定了我們的教學(xué)方法必須是生動,、形象,、直觀。因為,，強烈的書法藝術(shù)情感體驗只有在一定的意境中才能產(chǎn)生,；豐富的認識只有來源于實踐才能牢固，而生動,、形象,、直觀的意境就比較接近于實踐。簡而言之,，直觀教學(xué)手段的運用,，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣，提高教學(xué)效率,。

學(xué)習(xí)書法,，要把字寫好是一個長期工程，不是短時間可以完成的,。在學(xué)習(xí)過程中,，能不能堅持勤學(xué)苦練，是決定能否成功的關(guān)鍵,。事實上,，在練字時從學(xué)生的表現(xiàn)便可看出他是否有恒心，有毅力,，要練好字,，必須要求學(xué)生具有做事持之以恒的意志品質(zhì)。這樣的意志品質(zhì)從哪里來呢,？當(dāng)然也是可以在書法教學(xué)中慢慢培養(yǎng)的,。

書法史上有許多膾炙人口的學(xué)書故事，比如“墨池”,、“筆?！保@些故事可以觸動學(xué)生,，尤其當(dāng)他們練了字花了時間發(fā)現(xiàn)進步不大時,，教師可以在課上練字時講一進這些故事，既有知識性,，也有趣味性,，一方面是提高學(xué)生積極性，一方面也是提醒學(xué)生注意,。在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì),。社團中原有幾位同學(xué)基礎(chǔ)較差,，盡管花了工夫，卻總不見長進,，他們自己也有些泄氣了,，見此情景，我沒有對他們進行空洞的說教,，而是通過講述書法家學(xué)書的故事,，讓他們自己尋找答案，果然,，他們進步很大,。在書法教學(xué)中，教師如果注意培養(yǎng)學(xué)生“持之以恒”,、“不畏困難”的意志品質(zhì),，這些好的品質(zhì)同樣可以促進學(xué)生其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。

書法是一門綜合課程,。我們在教學(xué)時不可以拘泥于筆畫的分析,，而應(yīng)盡可能地挖掘書法教學(xué)中的潛在作用，使學(xué)生在寫得一手好字的同時能了解和掌握更多的知識,，增加審美趣味,，加強道德修養(yǎng)。

毛筆書法社團活動總結(jié)篇二

書法是一門藝術(shù),，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,，使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),，提高審美能力，陶冶情操,，啟迪智慧,。為了提高學(xué)校班級黑板報的質(zhì)量，我在書法教學(xué)中,，本著“以人為本”的教學(xué)觀念,，利用多種教學(xué)方式和手段，開展粉筆社團的教學(xué)活動,，并取得了一定的成績,，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。

在本學(xué)期繼續(xù)開展 鉛筆書法社團活動,，一到二年級中在書法方面有特長,、字體美感較好的同學(xué)以自愿報名的形式參加了本社團，堅持每周三下午最后兩節(jié)課進行培訓(xùn),，同時也鼓勵學(xué)生進行日常練習(xí),，以彌補學(xué)員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。

在教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng),；在訓(xùn)練過程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆,、頓筆,、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),，在平時訓(xùn)練中嚴格按照標準督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,，不隨意丟筆頭等,。通過嚴格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

為讓學(xué)生能夠從入門開始,，循序漸進。從最初的筆畫入手,，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫,，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡單

的常用漢字,，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平,，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等,。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，開展書法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在班級黑板報中展示,，起著榜樣示范作用,。給學(xué)生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競爭意識和練習(xí)的信心。

在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,，還必須清醒地看到存在的不足和問題,，務(wù)必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決,。

首先,，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，社團同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力,。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性,。

毛筆書法社團活動總結(jié)篇三

本學(xué)期，為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長,，我校繼續(xù)積極開展了第二課堂活動,，社團是學(xué)校實施此項活動的重要途徑之一。結(jié)合學(xué)生的實際情況,，在三年級成立了書法社團,。

書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,，使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),，提高審美能力,，陶冶情操，啟迪智慧,。我們在書法教學(xué)中,，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段,，開展社團的教學(xué)活動,，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。

一,、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展

在本學(xué)期初,，重新組建了我校的書法興趣小組，在三年級里以自愿報名的形式挑選了在書法方面有特長,，字體美感較好的同學(xué)參加了書法社團,，堅持每個星期三下午第三節(jié)課進行培訓(xùn)，同時也鼓勵學(xué)生進行日常練習(xí),，以彌補學(xué)員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足,。

二、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆,、運筆,、書寫的方法

在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng)：掌握“三個一”標準,，即：眼睛看書要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離,，手指尖離筆尖一寸距離,。在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握如何起筆,、運筆、頓筆,、收筆等書寫要領(lǐng),。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時訓(xùn)練中嚴格按照標準督促學(xué)生,。另外,，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等,。通過嚴格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

三,、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,、循序漸進學(xué)書法

為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖在，我搜集整理了大量圖片,，以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖,，從入門開始，循序漸進,。從最初的筆畫入手,，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首,，一些較簡單的常用漢字,，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言,、警句及古詩等,。

四、開展各種書法活動

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，在社團開展了多次的書法作品比賽,，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團中展示，起著帶頭調(diào)動作用,。社團參加了學(xué)期社團作品展示,，同學(xué)們的作品在班級文化墻上還進行了展示。同學(xué)們的書法作品受到了師生、家長的好評,。給學(xué)生提供鍛煉的機會,，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣

五,、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處

在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題,，務(wù)必采取切實有效的措施,，加以認真研究和解決。

書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力,。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,。

在下個學(xué)期的工作中,，我們更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法社團活動開展的更好,。

毛筆書法社團活動總結(jié)篇四

20xx年,，外事書協(xié)在社聯(lián)正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“百花齊放,、百家爭鳴”的文藝方針的工作要求,，精誠團結(jié)，共謀發(fā)展,，繁榮創(chuàng)作,，在組織管理、藝術(shù)創(chuàng)作,、服務(wù)校園等方面取得了顯著成績,，獲得各級領(lǐng)導(dǎo)的良好贊譽。現(xiàn)將主要工作匯報如下：

組織管理工作再上新臺階

每周一次會干會議,，深入探討各自的體會心得,，每月一次全體會員探討活動，每學(xué)期舉行一次全院性的學(xué)習(xí)活動,。分三段地集中為大家講解書法經(jīng)典范本和書畫理論導(dǎo)讀,，并給于技法示范及相關(guān)的點評，按照字體演變順序向外展開,。不定期邀請協(xié)會的指導(dǎo)老師做相關(guān)的專題講座,。舉行各種各樣的書法交流活動和書畫比賽,，以實踐來推動每一位愛好書畫的會員和同學(xué)們書畫方面的水平。

會員藝術(shù)創(chuàng)作取得新突破

為了加強與校外其他學(xué)院書畫協(xié)會的聯(lián)系,，促進協(xié)會之間的交流與合作,，我們經(jīng)常利用周末時間進行書法藝術(shù)的討論，同時積極地交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，爭取共同取得更大的進步!為了使我們能夠更好的合作,，我們協(xié)會會干與其他學(xué)校協(xié)會舉行書法比賽。

為了加強協(xié)會各部及會員之間的友誼,，進行了乒乓球,、跳繩等友誼賽!通過這種方式更好地凝聚了廣大會干和會員，為以后的工作能順利開展打下了很好的基礎(chǔ)!

x月x日由工學(xué)院黨總支主辦,，團總支和書法協(xié)會承辦的第四屆書畫展在學(xué)院展出,。在四月這個草木發(fā)芽，漸次生花;西風(fēng)呼出甜美的氣息,，席卷了荒地和林丘嫩枝和嫩葉,，青春的陽光,。人間四月芳菲盡,，山寺桃花始盛開。一個燦爛的四月,，同時也是一個收獲的四月,。對傳統(tǒng)的書法鉆得深，吃得透,，心迫手摹,，得筆得氣，吸取精華,，自成機抒,，不踐古人。此殊榮是我協(xié)會創(chuàng)會以來又一次上進的見證,，大大地鼓舞并激發(fā)了會員們研習(xí)書法的熱情,。在取得好成績的同時，廣大會干為了使這次比賽能夠順利開展付出了很多很多,，他們廢寢忘食,。

以上便是x月份工作總結(jié)，當(dāng)然工作中有時也存在問題,，在平時的工作中,，要團結(jié)，發(fā)揮社團內(nèi)部的所有人的力量,，相信在以后的工作中我們會彌補這些不足,，努力提高我們的辦事能力，完善我們的工作，書法協(xié)會為社團聯(lián)合會及學(xué)院的發(fā)展盡自己的綿薄之力!

“子在川上曰,，逝者如斯夫,。”時光荏苒,，瞬間將近期末,。回顧學(xué)校書法社團活動開展的情況,，倍感欣慰?，F(xiàn)將此活動予以總結(jié)，還望各位領(lǐng)導(dǎo)及同行們批評指正,。

本人酷愛硬筆書法,，七六年十月從教。從那時起,，我先后練寫了正楷,、行楷、隸書,、仿宋等六種字體,，而且每種字體均要練寫兩年甚至兩年以上。無論是備課,，還是板書,、寫文章，我都一如既往,，堅持不懈,，因而自己的書法進步很快。

從教三十七年,，我越來越深刻地認識到小學(xué)生練字是何等的重要,。正如《語文新課標》指出：“寫字是小學(xué)階段一項重要的語文基本功訓(xùn)練，寫字的能力與習(xí)慣是學(xué)生語文基本素養(yǎng)的重要組成部分,。小學(xué)生的寫字姿勢,、執(zhí)筆姿勢、筆順的正確與否,、書寫是否端正,、整潔是影響學(xué)生寫字質(zhì)量、寫字能力的重要因素,?！庇谑牵趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的密切配合下,，根據(jù)學(xué)生實際情況,，由我主編了《金龍學(xué)校硬筆書法校本教程》,。該教程編寫了書寫方法的口訣，好讀易記,。同時,，還書寫了許多范字并編寫了歷史上許多名人練字的故事。

為了讓學(xué)生更好地練好一手字,，從書寫范字,、設(shè)計表格到復(fù)印、裝訂,，犧牲了我許多休息時間,，我毫不后悔，因為,，我看到了孩子們渴望的目光,，看到了他們練字的進步，看到了家長們滿意的親切笑容,。

我最近寫了一首詩,，曰：“春雨連綿育新苗，身披雪塵不辭勞,。欣看幼樹日茁壯,，笑在心頭喜在梢?！蔽蚁?，這也許是我的真實寫照吧,。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法習(xí)作欣賞,，從入門開始,，循序漸進。首先從基本筆畫練起,，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)漢字的書寫規(guī)范進行筆畫書寫訓(xùn)練,，按點、橫,、豎,、撇、捺,、鉤,、折、提的順序排列進行強化練習(xí),，強調(diào)漢字書寫的筆畫順序,。在學(xué)生進行書法訓(xùn)練過程,，適時地對優(yōu)秀學(xué)生進行表揚，對有點滴進步的學(xué)生也大力表揚,，樹立起他們的信心,。

一般講課不會超過十分鐘，重要的是個別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗,。練習(xí)是學(xué)習(xí),，體驗也是學(xué)習(xí)，從不同的角度去學(xué)習(xí)會達到更好的學(xué)習(xí)效果,。如：怎樣寫“橫”,，我采用自編的口訣給學(xué)生講解，“上面橫,，右上行,；下面橫，想彩虹,?！蓖ㄟ^形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團中展示,，起著帶頭調(diào)動作用。我還鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的書法比賽,，給學(xué)生提供鍛煉的機會,，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期相繼開展了“交通安全在我心中”、“我為國慶獻禮物”為主題的手抄報比賽,，收到了較好的效果,，深受廣大師生和家長的好評。

在總結(jié)經(jīng)驗的同時,，我清醒地看到了存在的不足和問題,。

書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，孩子們在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性。,。

作為指導(dǎo)老師,，我會以積極的工作態(tài)度組織教學(xué),，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起努力,，爭取把書法社團活動開展得更好,。

毛筆書法社團活動總結(jié)篇五

本學(xué)期，我們書法社團的成員是二到五年級的學(xué)生,，經(jīng)過一學(xué)年老師和同學(xué)們的合作,、努力，循序漸進的,、有針對性的訓(xùn)練,，學(xué)生的書寫水平有了一定的提高。在訓(xùn)練的過程中我們主要做了以下幾點工作：

一,、書法社團的組織

學(xué)生具備一定的對書法的熱愛,，最好有一些書法基礎(chǔ)。所以,，我們書法社團所吸收的成員都是學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,、有良好的書寫基礎(chǔ)音，并對書法感興趣的學(xué)生,。

二,、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運筆,、書寫的方法

在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng),；掌握“三個一”標準，即：眼睛看書要保持一尺距離,，胸與桌沿要離一拳距離,，手指尖離筆尖一寸距離,。在訓(xùn)練過程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆,、頓筆,、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣需要培養(yǎng),，在平時訓(xùn)練中嚴格按照標準督促學(xué)生,。另外，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,，不隨意丟紙屑等,。通過嚴格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

三,、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,，循序漸進學(xué)書法

從最初的筆畫入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫,，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首,，一些較簡單的常用漢字，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平,，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言,、警句及古詩等。

四,、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處

在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,，還必須清醒地看到存在的不足和問題，必采取切實有效的措施,，加以認真研究和解決,。

首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，同學(xué)們在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力,。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,。

其次,，再有就是學(xué)生練習(xí)良莠不齊，使得在教課過程中難以統(tǒng)一教學(xué),。書寫水平參差不齊,，給教學(xué)帶來一定的影響。在下個階段的訓(xùn)練工作里,，我們將會投入更大的熱情,，把書法社團工作做得更好，使學(xué)生真正地感受書法的藝術(shù)的魅力,。

毛筆書法社團活動總結(jié)篇六

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合班級社團學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使書法教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期的工作,，立足現(xiàn)在，放眼未來,，既忙碌,，又充實。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，以促進班級社團的教學(xué)工作更上一層樓。

在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng),；牢記掌握“三個一”的書寫標準,，即：眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆,、運筆、頓筆,、收筆等書寫要領(lǐng),。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時訓(xùn)練中嚴格按照標準督促學(xué)生,。另外,，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等,。通過嚴格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

在本學(xué)期開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)生先報名后選拔原則，組建了我班書法班級社團,，利用每周星期五下午第一節(jié)課進行培訓(xùn),，對課堂學(xué)生學(xué)習(xí)情況評比加星,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

開學(xué)之處,，我利用從網(wǎng)上搜集并結(jié)合我校實際編寫的書法學(xué)習(xí)內(nèi)容,，從入門開始，循序漸進,。從最初的書寫工具,，到書寫姿勢和硬筆書法的學(xué)習(xí)方法，最后到硬筆楷書中基本筆畫,，結(jié)合課外詩詞朗誦中的經(jīng)典篇目,，讓學(xué)生循序漸進。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，在小組間組織形式多樣的書法比賽,，如小組團體比賽，或選派代表比賽,。指定統(tǒng)一內(nèi)容,。這樣讓一些優(yōu)秀書法生展示，起著帶頭調(diào)動作用,。也給學(xué)生提供鍛煉的機會,，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題,，務(wù)必采取切實有效的措施,，加以認真研究和解決。

首先,，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，班級社團的同學(xué)在練習(xí)的過程中，部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力。有的同學(xué)沒有意識到學(xué)習(xí)書法的重要性,，停滯在好玩的階斷,，分心的現(xiàn)象比較嚴重。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性。

其次，就是部分學(xué)生因班級作業(yè)量大沒有及時完成,，課外練習(xí)的時間有限,。以至于書寫水平參差不齊，給教學(xué)帶來一定的影響,。

總之,，我班的書法社團活動工作得到了很好的發(fā)展，這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果,，是我和學(xué)生們持之以恒,、共同努力的結(jié)果。在下個學(xué)期的工作中,，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),，把書法社團活動工作推向一個更新的高度。

毛筆書法社團活動總結(jié)篇七

寫字教育是實施教育的一個方面,，把漢字寫得正確,、工整、美觀,，可以提高用漢字這一交際工具的準確行和效率,。一手好字，具有很搞的審美價值,，能使人聯(lián)想起美好的生活,，得到各種美的享受。對于小學(xué)生進行寫字教育,，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字,，更是對學(xué)生進行道德素質(zhì)、意志力,、只能素質(zhì),、審美情操的培養(yǎng)。

1,、形成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

（1） 首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢,。

坐著寫字的時候,，身子要正而直，兩肩齊平,。胸部挺起,，頭部要端正，身子微微向前,，不要歪斜,；兩臂要自然撐開,，右手執(zhí)筆,，左手按紙,，雙腳要自然放平,，踏穩(wěn),，不要交叉或踮腳尖,。

（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有比切關(guān)系,，而且對身體健康也很有好處,，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2,、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

（1）漢字的基本筆畫,，如要有如下一些：橫,、豎、撇,、捺,、點、提,、折,、勾等。

（2）漢字的筆順規(guī)則,，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右,、從上到下、先橫后豎,、先撇后捺,、先外后里、先外后里再封口,。補充規(guī)則有先中間后兩邊,，右上或里邊的點先寫等。

（3）漢字的間架結(jié)構(gòu),，有如下六種：獨體字,、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu),。

（4）漢字的偏旁部首

刂 彳口 見 斤 耂 毛 木 牛 日 氏 礻 白 癶 甘 瓜 禾 彑 立 疒等 3,、對小學(xué)生的寫字提出嚴格要求,，那就是六個字：“規(guī)范、端正,、整潔”,。

1、教給學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢,、坐姿,、運筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣,。

2,、教師要不折不扣上好寫字課，要認真作寫字方面的指導(dǎo),。教師的講解不超過10分鐘,，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。

3,、 關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、書寫習(xí)慣，各科教師取得配合,，共同督促學(xué)生的寫字姿勢,。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時”的意識。 4. 發(fā)動同學(xué)互相督促,，互相檢查寫字姿勢,。

5、教師做好表率,，自己要有正確的寫字姿勢和良好的書寫習(xí)慣,，教師的板書要給學(xué)生一種規(guī)范，漂亮的印象,。

6,、開展“遠離橡皮”的活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字,，提筆即是練字的習(xí)慣,。

7、展開競賽,。以班為單位舉行競賽,，強化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。也可以抽簽的形式舉行寫字比賽,。

8,、班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生書法作品,， 三,、進度安排

第一課

教學(xué)要求：

1,、使學(xué)生掌握單人旁、雙人旁,、豎心旁及6個單子的書寫要領(lǐng),。 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。 3,、在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教育。 教學(xué)用具：

實物投影,、鉛筆,、米字格 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：

1,、指名上臺書寫：點 黑 怎 想 盆 孟

2,、今天，我們練習(xí)寫好左偏旁的合體字,。（出示課題）

1,、指名讀單人旁書寫分析。 2,、指名上臺書寫,，并講解要領(lǐng)。

3,、生關(guān)上書,，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進行對比,，找出問題所在,。

4、生完成練習(xí),。

5,、生默讀“你”和“保”的書寫分析,，邊讀邊用手比劃,，要求要把字“印”在腦中。

6,、指名上臺書寫,，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。

7,、對比找問題,，然后在書上完成練習(xí)。

8,、總結(jié)學(xué)法：先讀帖,，后練習(xí),，再對比，最后鞏固,。

1,、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。

2,、生練習(xí)時,，師放音樂，巡視輔導(dǎo),。

3,、生進行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思,，不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫,，要一氣呵成。

選擇部分優(yōu)秀作品進行展示,，師指出作品中的優(yōu)缺點,。

第二課 左偏旁（二）

教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握兩點水,、三點水,、火字旁及6個單字的書寫要領(lǐng)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教育,。

教學(xué)準備：

實物投影,、鉛筆、米字格 教學(xué)時數(shù)：1課時

教學(xué)過程：

1,、指名上臺書寫：你 保 很 行 快 怕

2,、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十課,。（板書課題）

1,、指名讀兩點水書寫分析。

2,、指名上臺書寫,，并講解要領(lǐng)。

3,、生關(guān)上書,，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進行對比,，找出問題所在,。

4,、生完成練習(xí)

5、生默讀“冰”和“冷”的書寫分析,，邊讀邊用手比劃,，要求要把字“印”在腦中。

6,、指名上臺書寫,，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。

7,、對比找問題,，然后在書上完成練習(xí)。

8,、總結(jié)學(xué)法：先讀帖,，后練習(xí)，再對比,，最后鞏固,。

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫,。

2、生練習(xí)時,，師放音樂,，巡視輔導(dǎo)。

毛筆書法社團活動總結(jié)篇八

金秋時節(jié),，載著夢想,。我們xx書法協(xié)會舉行了一次登xx活動，為了促進社團內(nèi)部合作更加默契,，社員們都能積極主動投入到社團工作中,，讓大家都能夠互相了解，彼此認識,，增進友誼,，為社團作出一份貢獻，最重要的是為了一個共同的夢想-----為把xx書法社創(chuàng)辦的更加美好,，需要每個社委與社員的共同努力,，共創(chuàng)奇跡，通過此次登山活動,，在全體成員的努力下,，我們xx書法協(xié)會取得圓滿成功。

當(dāng)xx書法協(xié)會的社員們得知了這次登山活動的消息時,，他們都積極踴躍報名參加,。各個社委也為這次登山活動做了不少工作,。如：宣傳部將這次活動宣傳得有聲有色，贏得了社員們的大力支持,，策劃部講這次登山活動策劃得精密細致,。這充分體現(xiàn)了社委們對這次登山活動的重視。

在會長的帶領(lǐng)下,，我們xx書法協(xié)會的社委社員們來到了xx最著名的旅游景點xxxx,，剛進大門，xx書法協(xié)會的社委社員們在一起合影,，用作紀念,，導(dǎo)員為我們介紹xx的背景由來，讓我們更進一步了解xx,，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下我們來到了雙塔寺,，導(dǎo)游也為我們介紹了雙塔寺的背景，一路聽著導(dǎo)游對xx的介紹,，我們又來到了xx最著名的景點---xx,，因為那里有xx公主的雕像，導(dǎo)游詳細地介紹了xx公主與xx的愛情故事,。正因為xx與xx公主的愛情故事才使得xx如此的出名,。

為了更好的把這次登山活動舉辦成功，在經(jīng)過一段漫漫長路的奔波后,，整個隊伍看起來有些懶散,，經(jīng)過調(diào)整，我們來到了xx公主雕像前,。在那里聽著導(dǎo)游的介紹,，社團內(nèi)部也做了充分的準備，文藝節(jié)目來緩解大家疲憊不堪的心,，在文藝節(jié)目和才藝展現(xiàn)中,，每位社員臉上都露出了燦爛的微笑，掌聲不斷,。每個人都積極的展現(xiàn)自己最出色的一面,，看到那英姿颯爽矯健的身軀，讓我們看到了社團的發(fā)展今后會不斷壯大,，會因為有這些成員們的積極和主動,，讓社團更上一個階梯，雖然節(jié)目不是很多,，也沒有那么壯觀,，但大家都感受到了快樂。

主持人將這次節(jié)目閉幕了，會長帶領(lǐng)我們登xx的頂峰,，雖然在登的過程中有點筋疲力盡,，但我們?nèi)匀粓猿种罱K達到了理想的彼岸----敬亭之巔,，站在山頂真是“會當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”，xx書法協(xié)會的各個社委在xx之巔還留了影,，用作紀念,。

通過本次登山活動，xx書法協(xié)會取得了圓滿成功,，但其中還有不足之處,，如：社委們與社員們不主動交流，有些社員之間還不了解對方的姓名和專業(yè),，對于這些不足之處,，xx書法協(xié)會的社委們與社員們要加以改進，在以后的活動中社委們與社員們要積極主動交流,。讓彼此之間更加了解,，增進友誼，本次登山活動我們看到社委們與社員們朝氣蓬勃的精神,，相信xx書法協(xié)會的明天更加美好,，“越中國，越時尚”!

毛筆書法社團活動總結(jié)篇九

書法是一門藝術(shù),，是一種修身養(yǎng)性的.良好途徑,，使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力,，陶冶情操,，啟迪智慧。我在書法教學(xué)中,，本著“以人為本”的教學(xué)觀念,，利用多種教學(xué)方式和手段，開展書法興趣小組的教學(xué)活動,，并取得了一定的成績,，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。

在本學(xué)期重新組建了我校的書法社團,，參加人員為一至六年級全體同學(xué),，具體時間安排是每周二下午課外活動時間為一至三年級同學(xué)參加，每周四下午課外活動時間為四至六年級同學(xué)參加學(xué)習(xí),，目的為提高全校同學(xué)的寫字水平,，同時聯(lián)系各科任老師在日常教學(xué)中多多注意指導(dǎo),，并鼓勵學(xué)生進行日常練習(xí)，以彌補學(xué)員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足,。

在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng);在訓(xùn)練過程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆,、頓筆,、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),，在平時訓(xùn)練中嚴格按照標準督促學(xué)生,。另外，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,，不隨意丟紙屑等,。通過嚴格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖,，我以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖，從入門開始,，循序漸進,。從最初的筆畫入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫,，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首,，一些較簡單的常用漢字，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平,，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言,、警句及古詩等。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，在小組開展書法作品比賽,，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在校園中展示，起著帶頭調(diào)動作用,。如四年級的——,，五年級的——，六年級的`——等同學(xué)的書法作品受到了師生,、家長的好評,。開展競賽活動，給學(xué)生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,，還必須清醒地看到存在的不足和問題,，務(wù)必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決,。

首先,，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性。

其次,，學(xué)生到位的情況不是很好,，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊,，給教學(xué)帶來一定的影響,。

在下個學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),，把書法興趣活動開展得更好,。

書法是中國所特有的一門視覺藝術(shù)，它具有語言文字所具有的實用價值,，同時也具有審美的藝術(shù)價值,。兩者構(gòu)成了書法藝術(shù)的兩重特性。小學(xué)書法教育的內(nèi)容宜采取“放-收-放”三段式安排低,、中,、高各年級的書法教學(xué)內(nèi)容，技能技巧,、基礎(chǔ)知識、欣賞三位一體,。

1,、低段學(xué)生的書法入門教學(xué)

心理學(xué)告訴我們，7至8歲兒童的知覺經(jīng)驗是運動感,，運動感越強,，能吸引兒童，激發(fā)他們的好奇心，培養(yǎng)書法的學(xué)習(xí)興趣,。以簡單,，兒童易于掌握的字入手，使他們“寫得像”來滿足兒童“成就感”,。在這一起始階段,，教學(xué)宜“放”，引導(dǎo)學(xué)生“放得開”,，“放開寫去”,。發(fā)揮想象力，激發(fā)創(chuàng)造力,，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

2、對中段學(xué)生進行嚴格的技法訓(xùn)練,。

中段學(xué)生的自我意識感逐漸增強,，并能開始意識到自己身體的動作，如手腕的運動,，手指的配合等,。通過低段的書法訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的書法技巧,，能較穩(wěn)定地書寫,，進行嚴格而正規(guī)的激發(fā)訓(xùn)練已成為可能而且適時。

3,、尊重學(xué)生的主體選擇,，確定高年級的書法教學(xué)內(nèi)容。

五,、六年級學(xué)生的自主性更加強,，學(xué)生對進一步學(xué)習(xí)書法的趨向已能根據(jù)自己的喜好作出自主性的選擇。學(xué)生表現(xiàn)出濃烈興趣,，形成小學(xué)階段學(xué)習(xí)書法的第二興奮期,。（第一興奮期為一年級的入門階段）。高年級的書法課氛圍是寬松和諧的,。學(xué)生已體驗到了書寫的情趣,，享受到了精神的愉悅，書法的怡情性功能,、審美功能得到了完全的展示,。

4、技能技巧,、理論,、欣賞三位一體,。

書法是一門技巧性較強的藝術(shù)，但如果對書法的學(xué)習(xí)只顧技巧而不及其余,，總非學(xué)藝之道,。所以，我們在小學(xué)階段一開始應(yīng)十分注重學(xué)生書法藝術(shù)素質(zhì)的全面培養(yǎng),。如低年段的書法理論與欣賞以提高學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)求知欲為目的，應(yīng)以故事性描述為主,。中高年級則逐漸指向書法藝術(shù)的本質(zhì),，使學(xué)生在自覺或不自覺的學(xué)習(xí)修養(yǎng)中提高整體的素質(zhì)。

另外,，小學(xué)書法教學(xué)要注意學(xué)以致用,。可以教學(xué)生進行書法創(chuàng)作,，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。當(dāng)然，小學(xué)生的書法創(chuàng)作與成人特別是書法家的創(chuàng)作不能相提并論,。指導(dǎo)學(xué)生進行書法創(chuàng)作要以激勵學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維為主要目的，教師宜多加采用,。集字,，顧名思義，根據(jù)書寫內(nèi)容將字帖中出現(xiàn)過的字集起來,，統(tǒng)一到一幅作品中,。在這一過程中一方面需要將字帖中的字和諧統(tǒng)一起來成一幅作品，另一方面,，又要求學(xué)生根據(jù)字帖上的范例,，“集”出字帖上沒有的字，為以后的全面創(chuàng)作做準備,。

轉(zhuǎn)變教育觀念,，形成特色。

書法課程是以其提高學(xué)生書寫水平,，堅持每天練筆富有成效的教學(xué)活動,，令人信服地感到素質(zhì)教育必須落在實處。讓學(xué)生堅持每天練筆,，從思想上改變了以升學(xué)為中心的課程教材體制,，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育。隨著書法教學(xué)的深入與廣泛開展活動,，深受師生的重視和家長的歡迎,，大家都認識到人才的素質(zhì)應(yīng)該是全面的，學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)不局限于科學(xué)文化素質(zhì),，而學(xué)生的個性發(fā)展和興趣愛好,，特長的培養(yǎng)也是十分重要的。

書法社團活動除了每周五下午進行活動以外,，我們還注重學(xué)生課余時間的運用,，讓學(xué)生做到天天練習(xí)，周周展示,，月月評比,，并定期舉行學(xué)生作品展。我們對本學(xué)年活動作了以上安排,，在具體活動過程中我們還會不斷發(fā)現(xiàn)問題并不斷完善,。

毛筆書法社團活動總結(jié)篇十

為適應(yīng)新課程改革要求，深入推行素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力,，建設(shè)精神校園和書香校園，依據(jù)教育局下達文件的相關(guān)要求,，結(jié)合學(xué)校實際,，本學(xué)期先期開展書法學(xué)生社團活動。

堅持以尊重個性,張揚個性,提倡個性,發(fā)展個性為中心,，利用課余時間打造豐富的校園書法文化環(huán)境,實現(xiàn)自我教育,、自我管理、自我服務(wù)的教育標,，為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺,。中國書法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性,，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益,。

保證學(xué)生的自主性，提高學(xué)生的積極性,，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性,，力求活動的成效性，推進素質(zhì)教育深入發(fā)展,，實現(xiàn)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn),，真正把學(xué)校辦成學(xué)生喜愛的家園,、樂園。

1,、在書法學(xué)習(xí)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2,、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響,。

3,、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé),、專心致志,、持之以恒的精神。

4,、讓學(xué)生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。

書法藝術(shù)社團活動的開展,，既可以陶冶情操、舒暢胸懷,、有益健康,、激勵操守、增進知識,，同時也能增進知識,，發(fā)揚愛國主義精神，提高人們文化素質(zhì)和精神素質(zhì),。具體措施如下：

1,、根據(jù)總體目標及指導(dǎo)思想發(fā)出倡議，向全體同學(xué)進行招收社員,。

2,、在學(xué)生自愿報名的前提下，由指導(dǎo)教師組織學(xué)生開展活動,，固定時間,、地點開展活動。（每周四下午3：40——5：10）

3,、每周的學(xué)習(xí)要重質(zhì)量,、重實效地開展，教師針對社員的作品給予指導(dǎo),，社員應(yīng)認真,、虛心地學(xué)習(xí)并堅持不懈地練習(xí),。

4、每次活動目標明確,，活動過程完整,，指導(dǎo)教師記錄或保管好相關(guān)材料（教案、學(xué)生作品,、過程性資料、學(xué)生取得的成績等）學(xué)期末學(xué)校將根據(jù)實際活動情況,，評出優(yōu)秀社團成員,。

教學(xué)評價是教學(xué)的重要組成部分。

1,、關(guān)注學(xué)生的態(tài)度與情感,。評價應(yīng)有利于激發(fā)學(xué)生寫字的興趣、培養(yǎng)學(xué)生對漢字文化尊重與熱愛的情感,，有利于促進學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,、促進全體學(xué)生提高寫字水平。

2,、分學(xué)段確定寫字教學(xué)的評價內(nèi)容及原則,。對第一學(xué)段的寫字評價，要特別關(guān)注認真書寫的態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對漢字基本筆畫和基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書寫的正確、端正,、整潔,。對第二至第四學(xué)段的書寫評價，除關(guān)注上述基本要求外,，還要注意學(xué)生書寫的速度,，尊重他們的個體審美情趣。要用發(fā)展性評價來提高學(xué)生的寫字興趣和自信心,，杜絕用大量重復(fù)抄寫懲罰學(xué)生的做法,。

3、采用多樣化的評價方法,。寫字教學(xué)評價的途徑和方式是多樣的,， 可采用觀察、面談,、課堂問答,、練習(xí)、問卷調(diào)查,、典型實例分析,、展示,、比賽、考查,、考試等方式或途徑,，評價學(xué)生的書寫能力以及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)動機等。評價包括日常性,、階段性,、總結(jié)性三種。及時對學(xué)生日常的寫字情況予以評價,。

4,、完善評價標準。在語文學(xué)科考試評分標準中增加書寫評價項目,，在作文測試中要將學(xué)生的書寫情況單列評分,，以此促進學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

5,、注意對學(xué)生作業(yè)書寫情況予以評價,。

毛筆書法社團活動總結(jié)篇十一

1、首先我們要明白學(xué)習(xí)書法的目的是什么?

一般的人會認為,，學(xué)習(xí)書法是為了把字寫漂亮,。

2、那么你寫漂亮這個字的目的是什么?

要當(dāng)書法家,，還是為了成名之后為人簽名!實際上現(xiàn)在書法的使用功能已經(jīng)沒有了,，日常工作不常見到。

3,、今天我們來學(xué)書法,，首先還不是要把字寫漂亮，它的目的是什么呢?

最基本的功能是修身養(yǎng)性,，使我們的生活充實,，身體健康。書法為什么有利身體健康?其中最主要的原因是,，我們在寫字的時候可以把世界全都忘了,，所有的煩惱幾乎都沒有了。有人說書法是氣功,，其實最主要的是能使人靜心,。

4、小朋友學(xué)習(xí)書法能培養(yǎng)綜合素質(zhì)，自古以來書法就是培養(yǎng)人綜合素質(zhì)的,。為什么這么說?

是因為中國自古以來,，寫字都是用毛筆，硬筆的普及還不到一百年,，古人為什么用毛筆來寫字?是不是因為沒有硬筆?現(xiàn)在出土文物漢代就有硬筆,，到了清代自己也做出了鋼筆。毛筆很軟,，很難控制,。要寫出又有方，又有圓的線條很難,。另外一個難就是漢字,，漢字的形態(tài)很難寫。

我們用圓規(guī)在字帖上打一下,，幾乎每一個字的長畫筆，都落在圓上,。漢字的楷書要寫好很不容易,，因為它的規(guī)矩特別特別的嚴。用特別難寫的毛筆,，再寫特別難寫的字,，其實這個過程就是在磨練人，只有通過長期的磨練,，認真的,、細心的、堅持的學(xué),，書法才能寫好,。所以，書法好的人一定有和別人不一樣的素質(zhì),。所以古代的考試,，書法是一票否決的。字不好看,，直接被淘汰,。自古以來書法就是磨練人的素質(zhì)，考驗人的素質(zhì),，考察素質(zhì)的一種工具,。

5、小朋友學(xué)書法有五個好處：

1,、持之以恒的---毅力

2,、專心致志的---定力

3、細致入微的---眼力

4、辯證思維的---腦力

5,、準確表現(xiàn)的---手力

學(xué)習(xí)書法不難,，方法很簡單。

1,、方法就是摹貼,。(比找任何老師都要好，直接描紅古人的字,。)

2,、成功就是堅持。(每天20分鐘)

3,、執(zhí)筆的方法：

(1),、蘇東坡說：“執(zhí)筆無定法，要使虛而寬,?！?/p>

(2)、關(guān)鍵是筆桿與紙的角度,，要保持在90度,。

4、用筆：(小楷字)

(1),、拇指與食指捏住,。

(2)、中指與無名指抵住,。

(3),、關(guān)鍵是筆要立直。

(4),、同時筆要握緊,。(握緊寫出的線條才有力量)

注意：描紅要不粗不細和邊緣一致。

5,、行筆：

(1),、行筆時注意，輕重快慢的節(jié)奏變化,。

(2),、輕落筆，重頓筆,、快行筆,、慢收筆(最后一筆)。

(3),、字體不同,，方法不同,。重點在行筆要“自然”，減少多余動作,。

6,、主張推薦的字帖：

(1)褚遂良《雁塔圣教序》

(2)好處：練中鋒。練提筆運行,。書寫性強,。

7、坐姿：兩腳與肩同寬,，背要立直,。

輔助練習(xí)：經(jīng)常做一做“永”字的練習(xí)。

試學(xué)試練,，重在激趣,。

學(xué)生是第一次與毛筆零距離接觸，教師要善于引導(dǎo),，教學(xué)生正確執(zhí)筆,，強調(diào)站立練功，當(dāng)學(xué)生寫出第一根線的時候,，教師要不無幽默的夸獎這是你人生中第一根線條,，即便寫的不好也要藝術(shù)性的點評鼓勵，以此來奠定學(xué)生的自信心,。

如果教師能適時的夸獎學(xué)生第一次拿筆就牢固或者劃出的線很直，悟性不錯,，大有潛力,，學(xué)生的興趣或許由此而生，對教師的認同,，等于精神上的皈依,，第一次的好印象，會讓一個即便不喜歡書法的學(xué)生從此結(jié)緣翰墨,，愛上書法,。

注重實踐，道法自然,。

學(xué)生在校在家學(xué)習(xí)書法的訓(xùn)練目標不變,。同時，如果能積極參與書法展覽等活動,，一定程度上學(xué)生的自豪感,、成就感更容易被激發(fā)出來。省市美術(shù)館每逢有重大展覽活動,，我們便推薦給學(xué)生自行參觀,，或者統(tǒng)一組織學(xué)員去觀展，事后再寫一寫自己的觀展感受。

學(xué)生旅游名山大川,，也要求他們注意看矗立在天地之間的書法作品,，向大自然中書法文化學(xué)習(xí)取經(jīng)。不斷豐富自己的書法知識,，提升書法樂趣,，讓書法的種子悄然在幼小的心靈中生根發(fā)芽。

毛筆書法社團活動總結(jié)篇十二

金秋時節(jié),，載著夢想,。我們墨池書法協(xié)會舉行了一次登敬亭山活動，為了促進社團內(nèi)部合作更加默契,，社員們都能積極主動投入到社團工作中,，讓大家都能夠互相了解，彼此認識,，增進友誼,，為社團作出一份貢獻，最重要的是為了一個共同的夢想-----為把墨池書法社創(chuàng)辦的更加美好,，需要每個社委與社員的共同努力,，共創(chuàng)奇跡，通過此次登山活動,，在全體成員的努力下,，我們墨池書法協(xié)會取得圓滿成功。

一 思想積極,，踴躍參加

當(dāng)墨池書法協(xié)會的社員們得知了這次登山活動的消息時,，他們都積極踴躍報名參加。各個社委也為這次登山活動做了不少工作,。如：宣傳部將這次活動宣傳得有聲有色,，贏得了社員們的大力支持，策劃部講這次登山活動策劃得精密細致,。..,。..。這充分體現(xiàn)了社委們對這次登山活動的重視,。

二 介紹歷史,，了解歷史

在會長的帶領(lǐng)下，我們墨池書法協(xié)會的社委社員們來到了安徽宣城最著名的旅游景點------敬亭山,，剛進大門,，墨池書法協(xié)會的社委社員們在一起合影，用作紀念,，導(dǎo)員為我們介紹敬亭山的背景由來,，讓我們更進一步了解敬亭山,，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下我們來到了雙塔寺，導(dǎo)游也為我們介紹了雙塔寺的背景,，一路聽著導(dǎo)游對敬亭山的介紹,，我們又來到了敬亭山最著名的景點---竹林，因為那里有玉成公主的雕像,，導(dǎo)游詳細地介紹了玉真公主與李白的愛情故事,。正因為李白與玉真公主的愛情故事才使得敬亭山如此的出名。

三 開展活動,，展現(xiàn)才藝,。

為了更好的把這次登山活動舉辦成功，在經(jīng)過一段漫漫長路的奔波后,，整個隊伍看起來有些懶散,，經(jīng)過調(diào)整，我們來到了玉真公主雕像前,。在那里聽著導(dǎo)游的介紹,，社團內(nèi)部也做了充分的準備，文藝節(jié)目來緩解大家疲憊不堪的心,，在文藝節(jié)目和才藝展現(xiàn)中,，每位社員臉上都露出了燦爛的微笑，掌聲不斷,。每個人都積極的展現(xiàn)自己最出色的一面,，看到那英姿颯爽矯健的身軀，讓我們看到了社團的發(fā)展今后會不斷壯大,，會因為有這些成員們的積極和主動,，讓社團更上一個階梯，雖然節(jié)目不是很多,，也沒有那么壯觀，但大家都感受到了快樂,。

四 敬亭之巔,，俯瞰宣城

主持人將這次節(jié)目閉幕了，會長帶領(lǐng)我們登敬亭山的頂峰,，雖然在登的過程中有點筋疲力盡,，但我們?nèi)匀粓猿种罱K達到了理想的彼岸----敬亭之巔,，站在山頂真是“會當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”，墨池書法協(xié)會的各個社委在敬亭之巔還留了影,，用作紀念,。

通過本次登山活動,，墨池書法協(xié)會取得了圓滿成功，但其中還有不足之處,，如：社委們與社員們不主動交流,，有些社員之間還不了解對方的姓名和專業(yè)，對于這些不足之處,，墨池書法協(xié)會的社委們與社員們要加以改進,，在以后的活動中社委們與社員們要積極主動交流。讓彼此之間更加了解,，增進友誼,，本次登山活動我們看到社委們與社員們朝氣蓬勃的精神，相信墨池書法協(xié)會的明天更加美好,，“越中國,，越時尚”！

二零xx年九月二十日

毛筆書法社團活動總結(jié)篇十三

時光流逝,，如白駒過隙,。轉(zhuǎn)眼間,，已經(jīng)過了半年的時間,，書法協(xié)會的各個方面的工作都取得了輝煌的成績,。下面從日常工作,、管理方面,、與院外社團交流,，書法協(xié)會上學(xué)期工作總結(jié)如下：

本協(xié)會每周一次會干會議,，深入探討各自的體會心得,，每月一次全體會員探討活動,，每學(xué)期舉行一次全院性的學(xué)習(xí)活動,。舉行各種各樣的書法交流活動和書畫比賽，以實踐來推動每一位愛好書畫的會員和同學(xué)們書畫方面的水平,。

1,、舉行周末書法交流會。

每周末協(xié)會將派出八名代表主持交流會,。與參加交流會的全院學(xué)生一起探討書法創(chuàng)作鑒賞,、訓(xùn)練等活動，并現(xiàn)場輔導(dǎo)與互動地進行書法交流活動,，同時為他們免費提供筆墨紙硯和臨摹字帖等,。每個月末，召集會干進行月末總結(jié)和書法交流活動,。會干們匯集一起共同探討書法藝術(shù),，謀求共同進步并上交滿意作品一幅，作為一個月來努力的成長見證,。

2,、注重會員們書法作品習(xí)作時的‘章法’能力的培養(yǎng),。

作品的整體美也是書法欣賞不可忽視的一個重要方面。一件優(yōu)秀作品,，必然是一個多樣統(tǒng)一的整體,。構(gòu)成書法藝術(shù)整體美的重要因素是章法。如果說字的結(jié)體是線條的組織,，那末作品的章法則是線條更復(fù)雜的組織;組織得是否適當(dāng),，是作品成功與否的關(guān)鍵之一。章法之所以也稱為“布白”,，是因為章法質(zhì)是對空間虛實的藝術(shù)處理,。實處之妙，皆由虛處而生,，”“虛”與“實”,，“白”與“黑”，相依相生,，相映成趣,，給欣賞者留有審美想象的廣闊天地。成功的章法集中體現(xiàn)了虛實結(jié)合的美學(xué)原則,，鄧石如“計白當(dāng)黑”,，便是這一美學(xué)原則的具體運用。也就是有筆墨處重要,，無筆墨處也重要;字里行間均有筆墨,，有情趣。字的空間的勻稱,、布白停勻和字形點畫具有同等的審美價值,。既然所有空間都是作品的有機部分，對線結(jié)構(gòu),、對空間的感受,，自然也應(yīng)該包括在內(nèi)。書法章法還講究承上啟下,，左顧右盼,，參差變化，以及落款合理,，鈐印得宜，并注意局部美與整體美的和諧統(tǒng)一,。

3,、注意培養(yǎng)協(xié)會會員們更好地去欣賞書法藝術(shù)很重要。

情感,、氣韻,、風(fēng)格,。等所產(chǎn)生的蘊涵美，所以書法藝術(shù)又具有相當(dāng)抽象的特點,，這就更需要較長時期的靜觀默和反復(fù)的揣摩玩味,。有時面對一幅作品，粗看似乎平淡無奇,，細看才發(fā)現(xiàn)有驚人之妙,，以致越想看，越看越愛看,。在欣賞書法藝術(shù)過程中,。還要求對不同的書家作品進行對比分析，研究其異同,，這樣才能深入理解前人包括書本對著名書法作品所作的藝術(shù)特點的概括;才能作出自己恰如其分的評判;才能把自己的欣賞水平提到更高的階段,。這些都需要在反復(fù)玩味之中才能獲得”。

1,、加強協(xié)會會員的思想建議和作風(fēng)建設(shè),，進一步完善領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度，繼續(xù)施行領(lǐng)導(dǎo)考核制度,，建立評價機制,，樹立全局意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識,，進一步增強做好本職工作的責(zé)任感和使命感,。協(xié)會干部能夠以身作則，各項工作能夠想在前面,，走在前面,，干在前面，深受全體師生的好評,。

2,、以新的管理方式、新觀念,、新課程,、新知識、為重點,，認真做好一周兩練的課時安排和教學(xué)安排,，使得教學(xué)和工作得以順利進行。

3,、深入開展會員教學(xué)活動,，全面提高會員綜合素質(zhì)，嚴格遵守校團委,、社團聯(lián)合會和書院的有關(guān)規(guī)定,，組織會員認真學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)，提高認識,，進一步提高全體會員的書寫水平和加強書法理論知識,。

三、院內(nèi),、外社團的交流活動：

1,、為了加強與校外其他學(xué)院書畫協(xié)會的聯(lián)系，促進協(xié)會之間的交流與合作,，我們經(jīng)常利用周末時間進行書法藝術(shù)的討論,，同時積極地交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，爭取共同取得更大的進步!

為了使我們能夠更好的合作,，我們協(xié)會會干與其他學(xué)校協(xié)會舉行書法的交流活動,。

2、四月舉辦的活動：例如4月由工學(xué)院黨總支主辦,，團總支和書法協(xié)會承辦的第四屆書畫展在學(xué)院展出,。在四月這個草木發(fā)芽，漸次生花;西風(fēng)呼出甜美的氣息,，席卷了荒地和林丘嫩枝和嫩葉,，青春的陽光。人間四月芳菲盡,，山寺桃花始盛開,。一個燦爛的四月，同時也是一個收獲的四月,。書法協(xié)會展出的三百多書畫作品得到了周戰(zhàn)利書記及各領(lǐng)導(dǎo)老師們的好評：對傳統(tǒng)的書法鉆得深,，吃得透，心迫手摹,，得筆得氣,，吸取精華，自成機抒,，不踐古人,。此殊榮是我協(xié)會創(chuàng)會以來又一次上進的見證，大大地鼓舞并激發(fā)了會員們研習(xí)書法的熱情,。在取得好成績的背后,，廣大會干為了使這次比賽能夠順利開展付出了很多很多，他們廢寢忘食,。同月,，25日進行了新一屆干部換屆選舉，并選舉產(chǎn)生新一屆干部成員。定期召開會議,，以便工作和學(xué)習(xí)的順利開展，進一步提高了協(xié)會的工作效率,。使協(xié)會對突發(fā)事件的處理能力進一步得到提高,，也使協(xié)會的民主制更加完善，各部部長在工作中各司其責(zé),，使工作能有條不紊地順利完成,。

3、五月舉辦的活動：應(yīng)協(xié)會廣大會員和院同學(xué)的要求,，邀請了協(xié)會指領(lǐng)老師老師老師到汽車實驗樓303教室舉行“書法講座”,。講座結(jié)束后協(xié)會會員們之間進行了互相交流、互贈作品,。還有,，五月中旬協(xié)會應(yīng)團委的邀請參加院舉辦的“書法大賽”，接到邀請召開全體會干會議,，從我們協(xié)會里挑選出20多幅優(yōu)秀的作品送至團委,。其稍有“睿文精義，思逸神超;天機穎異,，靈動縱逸;筆挾風(fēng)濤,，渾然無跡;豪氣傾海，神采射人;意趣酣昂,，變化萬千;點畫堅渾,，結(jié)體奇絕;章法變貫，意新理妙,。力屈萬夫,，韻高千古”的效果，獲得現(xiàn)場師生的一致好評,。有的同學(xué)對我們說：“這個節(jié)目很成功,，書法是我國文化的靈魂，我們應(yīng)該多開展類似這樣的活動,，發(fā)揚我國的傳統(tǒng)文化!”高潮迭起的的晚會現(xiàn)場始終洋溢著歡樂的氣氛,，充分發(fā)展示我院師生在新的一年里，團結(jié)一心,，共創(chuàng)美好未來前景,。

在本學(xué)期的協(xié)會活動中因為社聯(lián)老師及干事的大力支持，老師的支持及協(xié)會同學(xué)的共同努力取得了很大的成就,，成績只代表過去,，我們已經(jīng)會再接再厲，在今后的工作中，發(fā)揮出書法協(xié)會的各位成員的個人能力,，把書法協(xié)會的各項工作,，再上一個新的臺階。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,，我搜集整理了大量圖片,，以名家真跡作為書法習(xí)作欣賞，從入門開始,，循序漸進,。首先從基本筆畫練起，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)漢字的書寫規(guī)范進行筆畫書寫訓(xùn)練,，按點,、橫、豎,、撇,、捺、鉤,、折,、提的順序排列進行強化練習(xí)，強調(diào)漢字書寫的筆畫順序,。在學(xué)生進行書法訓(xùn)練過程,，適時地對優(yōu)秀學(xué)生進行表揚，對有點滴進步的學(xué)生也大力表揚,，樹立起他們的信心,。

一般講課不會超過十分鐘，重要的是個別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗,。練習(xí)是學(xué)習(xí),，體驗也是學(xué)習(xí)，從不同的角度去學(xué)習(xí)會達到更好的學(xué)習(xí)效果,。如：怎樣寫“橫”,，我采用自編的口訣給學(xué)生講解，“上面橫,，右上行;下面橫,，想彩虹?！蓖ㄟ^形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀,。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團中展示,，起著帶頭調(diào)動作用,。我還鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的書法比賽,，給學(xué)生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期相繼開展了“交通安全在我心中”,、“我為國慶獻禮物”為主題的手抄報比賽,，收到了較好的效果，深受廣大師生和家長的好評,。

在總結(jié)經(jīng)驗的同時，我清醒地看到了存在的不足和問題,。

書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，孩子們在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力,。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性,。

作為指導(dǎo)老師，我會以積極的工作態(tài)度組織教學(xué),，和學(xué)生一起學(xué)習(xí),，一起努力，爭取把書法社團活動開展得更好,。

毛筆書法社團活動總結(jié)篇十四

書法是一門藝術(shù),，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),，提高審美能力，陶冶情操,，啟迪智慧,。

在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念,，利用多種教學(xué)方式和手段,，開展社團的教學(xué)活動，并取得了一定的成績,，為社團活動的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用,。

一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展,，在本學(xué)期開學(xué)初,，重新組建了我校的書法社團,，以自愿報名的形式挑選了在書法方面有特長，字體美感較好的同學(xué)參加了書法社團,，堅持每周二和周四下午第三節(jié)課進行教學(xué),，同時也鼓勵學(xué)生進行日常練習(xí)，以彌補學(xué)員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足,。

二,、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運筆,、書寫的方法在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng),；掌握“三個一”標準，即：眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離,。在訓(xùn)練過程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆,、頓筆,、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),，在平時訓(xùn)練中嚴格按照標準督促學(xué)生,。通過嚴格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

三,、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,循序漸進學(xué)書法。為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖在,，搜集整理了大量圖片,，以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖，

從入門開始,，循序漸進,。從最初的筆畫入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫,，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首,，一些較簡單的常用漢字，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平,，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言,、警句及古詩等。

四,、開展各種書法活動為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，在社團開展了多次的書法作品比賽,，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團中展示，起著帶頭調(diào)動作用,。給學(xué)生提供鍛煉的機會,，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

五、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處,。在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務(wù)必采取切實有效的措施,，加以認真研究和解決,。首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，社團中個別同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力,。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性,。其次，再有就是學(xué)生到位的情況不是很好,，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊,，以至于書寫水平參差不齊，給教學(xué)帶來一定的影響,。在今后的教學(xué)工作中,，以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法社團活動開展的更好,。