在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

最新中專班主任工作心得體會范文一

通過學(xué)校組織的每周星期天中職班主任的培訓(xùn)讓我感受頗多,，經(jīng)各位領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)秀教師的講解讓我受益匪淺,。對于我們年輕班主任可以說是一次心靈上的洗禮,，特別是劉華校長的講座讓我們中職班主任看到了中職學(xué)校發(fā)展的春天!也對自己未來職業(yè)充滿激情。黃娟老師的《班級常規(guī)管理及創(chuàng)新》也給我留下了深刻的映像,，現(xiàn)結(jié)合自己的工作,，談?wù)劙嗉壋Ｒ?guī)管理。

中職學(xué)校班主任的管理工作和其他學(xué)?；鞠嗤?，其管理目標(biāo)和實(shí)施方案都是為了學(xué)生的成才這一終級目的來展開,。但中職學(xué)校又有其特殊性，它既要繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)和品德的教育,，又要切合實(shí)際地替學(xué)生進(jìn)行就業(yè)前的各種訓(xùn)練,，從而最大限度地確保學(xué)生能就業(yè)。因此,，中職學(xué)校的班主任工作就有其不同的工作重點(diǎn),。

一、中職班主任工作的難點(diǎn)是什么

每個(gè)班主任面對的都是幾十個(gè)學(xué)生,，其工作千頭萬緒,，如果輕重不分，很難讓工作變得輕松和有實(shí)效,。有些班主任成天都很忙,，但并不受學(xué)生的歡迎，效果也不明顯,，究其原因,，主要就是沒有找準(zhǔn)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，避開常規(guī)的管理工作不說,，就中職班主任管理工作的難點(diǎn),，我認(rèn)為有以下幾個(gè)方面：

1.找準(zhǔn)學(xué)生的心理需求

學(xué)生成長的內(nèi)在動力是其強(qiáng)烈內(nèi)心愿望，而中職學(xué)生的心理目標(biāo)并未成形,，往往會隨著時(shí)間和外部條件的變化而變化,，帶有很大的隨意性和不確定性，而且每一個(gè)時(shí)段都有其特點(diǎn),，我將這種現(xiàn)象分為三個(gè)時(shí)間段來簡單分析,。

(1)茫然階段。這指的是剛踏入學(xué)校的第一學(xué)年,，這時(shí)段學(xué)生剛從初中生轉(zhuǎn)變?yōu)橹新殞W(xué)生,，其目標(biāo)和身份的確定與轉(zhuǎn)化處在不知所措過程，自己要干什么,，怎樣去實(shí)現(xiàn)他們并不清楚,，當(dāng)對學(xué)校的新鮮感一過去，普遍帶有明顯的失落感和茫然性,。

(2)相對穩(wěn)定階段,。中職學(xué)生在第二學(xué)年，情緒開始相對穩(wěn)定,，對自身專業(yè)的選擇和發(fā)展目標(biāo)相對清晰起來,，部分學(xué)生會在這時(shí)段開始努力學(xué)習(xí)。

(3)恐慌階段。這是最難管理的一個(gè)時(shí)期,，這時(shí)學(xué)生的主要壓力源自對就業(yè)的壓力,，以前都是靠家長供養(yǎng)而畢業(yè)后就必須自己養(yǎng)活自己，這是生存的壓力,，同時(shí)對社會的一無所知,，又讓學(xué)生感到懼怕，總擔(dān)心自己在社會中不能適應(yīng),。

這幾個(gè)階段共同構(gòu)成中職學(xué)生整體的心理特征,，是我們每位班主任應(yīng)充分注意的。

2.規(guī)劃好班級和每個(gè)學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)

我們很多班主任往往會制定很多班紀(jì)班規(guī)來管理學(xué)生,，但卻忽視了對班級和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的規(guī)劃,。其實(shí)，一個(gè)班級要發(fā)展到一個(gè)什么目標(biāo),，其責(zé)任不在學(xué)生,，而在班主任，好的班主任會明確地引導(dǎo)學(xué)生怎樣來愛護(hù)和建設(shè)班級,，而不是讓處于班級的被動位置,。因?yàn)橹挥谐浞职l(fā)揮和調(diào)動每一個(gè)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力，整體的班級目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn),，每個(gè)人都應(yīng)得到鍛煉，都能共同成才,，我認(rèn)為這是中職學(xué)校班級管理的整體目標(biāo),，不僅如此，每個(gè)學(xué)生又應(yīng)明確自己的發(fā)展和成長目標(biāo),。

3.推進(jìn)學(xué)生學(xué)好各項(xiàng)專業(yè)知識,，及時(shí)讓知識轉(zhuǎn)化為技能中職學(xué)校是學(xué)生進(jìn)入社會的最后一道門，能否具有過硬的技能是檢驗(yàn)我們辦學(xué)成功與否的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，我們往往囿于對表面工作的常規(guī)管理,，而很少深入到學(xué)生的真正內(nèi)心去。班主任雖然不是所有學(xué)科的老師,，但也必須隨時(shí)隨地鼓勵(lì)和推動學(xué)生掌握好每門專業(yè)知識技能,，甚至可以說這是中職學(xué)校班主任工作的中心工作。

4.培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

隨著社會文明程度的不斷提高,，勞動者的綜合素質(zhì)顯得尤其重要,。中職班主任應(yīng)努力給學(xué)生培養(yǎng)起團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、奮進(jìn),、創(chuàng)新、科學(xué)等方面的高級品德，而不再是簡單的勞動者,。

二,、中職班主任應(yīng)怎樣把握其工作重點(diǎn)

根據(jù)中職學(xué)校學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)和特點(diǎn)，班主任應(yīng)怎樣有重點(diǎn)地開展工作呢?

首先,，針對各個(gè)學(xué)年的不同心理需求特征,，應(yīng)有針對性的進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生明確自己所選擇專業(yè)的特點(diǎn),，穩(wěn)定情緒,，確定目標(biāo)，鼓勵(lì)其在第二學(xué)年扎實(shí)基礎(chǔ),，對社會及就業(yè)狀況班主任應(yīng)經(jīng)常性的進(jìn)行關(guān)注和疏導(dǎo),，打消學(xué)生的恐懼心理，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作,，同時(shí)班主任對人才市場要有清醒的認(rèn)識,，指導(dǎo)學(xué)生就好業(yè)，好就業(yè),，充分發(fā)揮自己的長處,。

其次，是對每個(gè)學(xué)生和班級建立成長檔案,，在這方面可引進(jìn)中小學(xué)的一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，我們不能認(rèn)為中職學(xué)生就已經(jīng)完全成長為大人。這一時(shí)期,，每個(gè)學(xué)生仍然處于成長的過程,。當(dāng)他們走向社會后，嚴(yán)格劃規(guī)自己和管理自己同樣顯得十分重要,，通過對自我檔案的審視,，每個(gè)人都受益無窮，班級檔案主要是促進(jìn)和樹立學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識,，責(zé)任信念,，從而確保其適應(yīng)于社會生活。

再次,，班主任要充分保證學(xué)生獲得所學(xué)專業(yè)的各項(xiàng)技能,。其實(shí)，班主任老師實(shí)際上是代表學(xué)校在班級中貫徹和執(zhí)行學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和理念,，在學(xué)生眼中班主任就是最高級別的引路人,，而學(xué)生要真正成才就是擁有扎實(shí)的專業(yè)知識，高尚的道德修養(yǎng),，這方面直接取決于班主任工作的得當(dāng)與否,，十分重要,。

最后，一個(gè)好的班主任必須建立和培養(yǎng)起一個(gè)和諧,、求實(shí),、創(chuàng)新、奮進(jìn)的班級,，而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，不僅要有強(qiáng)有力的班級干部，還必須充分激活每個(gè)同學(xué)的積極性,，相互鼓勵(lì),，共謀發(fā)展。

三,、班主任應(yīng)怎樣發(fā)揮班級作用

在學(xué)生的成才過程中,，班級起到核心作用，對每個(gè)學(xué)生的影響有時(shí)是終身的,。一個(gè)班級不是班主任個(gè)人的,，而是每個(gè)學(xué)生共同構(gòu)成的一個(gè)學(xué)習(xí)、生活主體,，其影響力也不是班主任顯現(xiàn)出的,，而是通過班級這一主體散發(fā)的，那么,，怎樣發(fā)揮班級的作用呢?

1.通過班級的各項(xiàng)建設(shè),，讓學(xué)生樹立起情感上的認(rèn)同。也就是說,，要讓學(xué)生覺得自己的班級就是自己工作,、學(xué)習(xí)，最后成才的溫暖之家,，不能有排斥感、游離感,、局外感,。同時(shí)，還是一個(gè)充滿自豪,、獨(dú)一無二,、有別于其他班級的集體。

2.班主任應(yīng)正確引導(dǎo)班級的榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識,，我們有些班主任會因狹隘的班級利益將學(xué)生引向自私,，不顧大局的歧路上，其實(shí)班級榮譽(yù)應(yīng)服從于社會和學(xué)校,，集體是主要的,，所謂團(tuán)隊(duì)意識是集體意識而不是小圈子,。

3.建立健全內(nèi)部競爭機(jī)制，鼓勵(lì)創(chuàng)新與實(shí)踐相結(jié)合,。中職學(xué)校應(yīng)注重社會實(shí)踐活動,，班主任應(yīng)全力營造班級和諧、求實(shí)的班級氛圍,，確保每個(gè)同學(xué)都共同擁有發(fā)展和鍛煉的權(quán)利,。

4.樹立每個(gè)同學(xué)的班級觀念。既然班級是由每個(gè)同學(xué)構(gòu)成的,，那么,，班級的整體形象也應(yīng)由每個(gè)同學(xué)的個(gè)體形象構(gòu)成，班主任在這方面應(yīng)培養(yǎng)每個(gè)同學(xué)的整體意識,。

通過一學(xué)期的培訓(xùn)讓我更加明白了自己的工作方向和工作目標(biāo),，也對班級常規(guī)管理有了更深一步的認(rèn)識，我深信人的一生就是不斷探索和學(xué)習(xí)的過程,，同時(shí)我也深信有了國家的方針政策,，有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心金沙縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校一定會贏來嶄新的一天，我相信我們的付出終有一天會得到肯定,，讓我們?yōu)槁殬I(yè)學(xué)校新的一天加油吧!

最新中專班主任工作心得體會范文二

今年我擔(dān)任高一班主任,。可以說,，接到這個(gè)任務(wù)時(shí),，我忐忑不安，因?yàn)槲疑钪咭粚τ趯W(xué)生來說是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年,，這關(guān)系到他們初高中的銜接問題,。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班級科任教師的幫助和支持下,，我順利完成了任務(wù)。

在這一學(xué)期的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平、教育方法,、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè),、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作方法,。

下面是我對這學(xué)期的工作的總結(jié)。

一,、正面宣傳,、教育，形成團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)

我充分利用班會課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們,。

當(dāng)然，我還更以自身行動,、學(xué)識去感化他們,。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說“人們說的沒錯(cuò),，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’,。

不過，既然我們已選擇了這一條路,，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,，不要把遺憾留給以后。”做任何事都貴在堅(jiān)持,，我也堅(jiān)持天天抓,，時(shí)時(shí)抓，說到做到,。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習(xí)。

二,、培養(yǎng)班干部組織,，讓學(xué)生“自治”

要管好一個(gè)班級，許多工作還得-學(xué)生來干,，我所遵循的原則是“干部能干的事,，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”,。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。

班里的很多工作,，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委,、團(tuán)委來完成,，比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除,、副班長兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動,、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力,。

這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用,。

三,、利用各種機(jī)會，及時(shí)與學(xué)生,、家長,、科任教師交流、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話,。談話的對象是全體的學(xué)生。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時(shí)與學(xué)生交流,，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等,。

同時(shí)，通過家訪或打電話詢問,、交流及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問題,。

比如,，開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生下午沒到校上課,，便與家長聯(lián)系,，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家,，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng),。

經(jīng)教育該生認(rèn)識了錯(cuò)誤，把全部精力放在學(xué)習(xí)上,。這樣通過班主任與家長的配合,，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。

另外,，還和各任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體情況,，反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,，使師生更好的配合,，提高學(xué)習(xí)成績。

四,、不斷學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。

作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時(shí)更新自己的知識,，改變觀念。信息時(shí)代中,，學(xué)生接觸的信息量大面廣,，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步,。我想，要做好班主任工作,，單憑愛心是不夠的,。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,，才能勝任工作,，否則會心有余而力不足。

總而言之,，我這一學(xué)期做的都是些婆婆--的小事,，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個(gè)民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),，所以做得好壞,，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大,。我希望自己能夠不斷努力,，做好一名班主任。

最后,，將我這學(xué)期來取得的一點(diǎn)成績小結(jié)如下：

1,、本學(xué)期共月獲得“先進(jìn)班”的稱號，同時(shí)年終評為校先進(jìn)班。

2,、多次獲得文明宿舍、墻報(bào)評比第一,、花卉衛(wèi)生評比第一,、班容班貌評比第一。

3,、軍訓(xùn)會操第三名,，女子籃球賽第三名，運(yùn)動會總成績?nèi)壍谝?，?chuàng)意設(shè)計(jì)大賽總成績第二,，英語技能競賽總分第一，重陽敬老捐款活動第二名,。

4,、校級衛(wèi)生監(jiān)督員、校內(nèi)騎車監(jiān)督員受到學(xué)校的好評,。

5,、成功組織高一級校內(nèi)主題班會“珍惜青春年華”示范課。

最新中專班主任工作心得體會范文三

本學(xué)期我擔(dān)任20--級軍護(hù)三班班主任的工作,。在這上學(xué)期以來我嚴(yán)格遵循教育的工作方針,，以班級工作計(jì)劃為依據(jù)，開展班級管理工作,。本學(xué)期我會努力使軍護(hù)三班的學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上,，熱愛集體、積極向上的風(fēng)氣,。

這學(xué)期,，我將通過以下兩點(diǎn)來進(jìn)行班級建設(shè)和學(xué)生管理：

一：對于班級的建設(shè)

自從20--級開學(xué)，我接手了軍護(hù)三班,，是新世紀(jì)的班級,，在軍護(hù)開始后，我慢慢的開始接觸三班的部分學(xué)生,，根據(jù)我以往帶班的經(jīng)驗(yàn),，新世紀(jì)的班級不好帶，事情多,，會遇到很多突發(fā)情況,，而且班級的性質(zhì)是軍護(hù)班，里面摻雜著幾個(gè)普護(hù)的男生,，給管理方面帶來了不好的因素,。經(jīng)過我軍訓(xùn)期間的嚴(yán)格要求和教官的嚴(yán)格指導(dǎo)，一群稚嫩的孩子臉上露出了嚴(yán)肅和認(rèn)真的表情。

軍訓(xùn)結(jié)束后,，我根據(jù)朱主任和葛教官的指導(dǎo),，把重點(diǎn)放在了班級的管理上，就像老教師說的：“新學(xué)期的開始,，最重要的是選好班干部!”,，在軍護(hù)期間我就一直的觀察，深入到學(xué)生中去了解每一個(gè)同學(xué)的情況,，個(gè)人愛好,，學(xué)生中的威信，逐漸鎖定了幾個(gè)人選,，首先是班長,，在班長選擇中下了不少功夫，班長是班級的火車頭,，如果選不好,，很可能葬送了班級，讓班級形成不好的班風(fēng),，以后就很難改了,，經(jīng)過各方面的調(diào)查，找談話,，鎖定了班長人選,，陸陸續(xù)續(xù)的用同樣的方法選定了其余班干部的人選。

通過上半學(xué)期的努力和號召,，軍護(hù)三班在13級里屬于很優(yōu)秀的班級,，無論是上課紀(jì)律，回答問題,，課堂氣氛,，班級紀(jì)律，綜合考評都是名列前茅的,，讓我很是欣慰,，而且班風(fēng)方面很不錯(cuò)，班級整整一個(gè)學(xué)期從沒發(fā)生一起學(xué)生鬧矛盾,，同學(xué)不和事件,。根據(jù)20--年上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)上一年的基礎(chǔ),，結(jié)合下學(xué)期我計(jì)劃了下一步的工作步調(diào)：

第一：上學(xué)期版規(guī)方面,，重新擬定一份獎(jiǎng)罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與不同的學(xué)生進(jìn)行接觸和談話,，通過班干部和普通同學(xué)之間,，了解學(xué)生的家庭情況和生活情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的各方面優(yōu)秀的人才。

第二：培養(yǎng)班干部,，開學(xué)之初明確落實(shí)班干部的責(zé)任,，經(jīng)常給班干部開會并每一位班干部在班干部會議上進(jìn)行反思，在班干部會議上闡述每一位干部的工作表現(xiàn)和工作上的困難,，和結(jié)合從其他同學(xué)口中得知班干部和同學(xué)的事情,，發(fā)現(xiàn)有什么不足之處就給予指導(dǎo)，通過以上的一系列措施,，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。‘

第三,，在班級內(nèi)部確立正確的風(fēng)氣和班級規(guī)章制度,。大力表揚(yáng)表現(xiàn)突出優(yōu)異的學(xué)生或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無小事,，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚(yáng),，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓這些閃光點(diǎn)成為其他同學(xué)樹立榜樣;批評抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣,，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”,，使用越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為。

第四,，利用班會時(shí)間開展各種活動,，提高學(xué)生的積極性，如利用班會開展感恩(父母,、老師,、學(xué)生)活動的演講，把自己內(nèi)心的想法,，無論是對爸爸媽媽的感恩,，無論是對學(xué)校和老師對學(xué)生進(jìn)行心理教育。在為人處事上,，尤其是交朋友的事情上,，教育學(xué)生做任何事情要做到三思而后行，凡事想想別人,，凡事想想后果,，凡事?lián)Q位思考下彼此的立場，這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾,。堅(jiān)持每周要學(xué)生寫自己的日記,，鼓勵(lì)學(xué)生通過信息或者其他途徑與老師談心，把迷茫和困惑說給老師聽,，從而幫助學(xué)生擺脫困境,。

二.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績

我班學(xué)生從進(jìn)入軍護(hù)班級以來，各門科目都是新鮮的,，在學(xué)習(xí)上,，我充分的發(fā)揮學(xué)習(xí)委員的作用，按照期中考試成績,，把學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,，小組內(nèi)要互相幫助，讓學(xué)習(xí)稍好的同學(xué)想辦法帶動學(xué)習(xí)差的同學(xué),，每個(gè)小組設(shè)有小組長,，從而想辦法共同管理。

我發(fā)現(xiàn)我早已經(jīng)完全融入到軍三集體中去了,，班級就是我在學(xué)校的另一個(gè)家,，而我的學(xué)生則是我在這里的親人，我領(lǐng)悟到,，用真心去驗(yàn)證真心得到的永遠(yuǎn)是真心,，當(dāng)你拿出真心和為了孩子們付出的時(shí)候，學(xué)生們同樣會真心的對待你對她們的每一分的好,，就這樣,，學(xué)生們也愿意和我交流，從而在這半年的管理中,，我班上各位學(xué)生都能很好的表現(xiàn),，并培養(yǎng)出了良好的習(xí)慣。在班級工作中盡管我認(rèn)為學(xué)生評價(jià)對我的稍微好些,，感覺取得了一定的成績,，但也有許需要改進(jìn)的地方，在今后的班主任工作中,，我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使班級管理工作更上一層樓。

最新中專班主任工作心得體會范文四

在中專辦學(xué)比較困難的情況下,，本文從社會,、學(xué)校、家長和學(xué)生四方面利益出發(fā),，聯(lián)系本校實(shí)際,，圍繞四個(gè)“結(jié)合”，探討當(dāng)前做好班主任,、為社會培養(yǎng)實(shí)用型人才的做法,。“師者，所以傳道受業(yè)解惑也,。”做中專學(xué)校的班主任,，不但要擔(dān)負(fù)起傳道授業(yè)解惑的職能作用,，還要放眼全局，提高認(rèn)識,。一方面,，我們要培養(yǎng)社會需要的合格專業(yè)人才，另一方面,，我們又必須考慮家長,、學(xué)生和學(xué)校的切身利益。班主任成了聯(lián)結(jié)學(xué)校,、學(xué)生,、家長和社會的紐帶，任重道遠(yuǎn),。我自1992年到梅州市衛(wèi)生學(xué)校工作,，連續(xù)10年當(dāng)了三屆班主任，嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生的益友良師,，工作勤嚴(yán)細(xì)實(shí),、方法靈活多樣,，深得學(xué)生信服。所帶班級無一學(xué)生有違法行為,，得獎(jiǎng)學(xué)金人數(shù)最高達(dá)95%,，多次在各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)，被評為文明班或表揚(yáng)班,。20--年被評為梅州市優(yōu)班主任,。我認(rèn)為做好當(dāng)前中專班主任應(yīng)注意四個(gè)“結(jié)合”。

一,、緊迫感和自信心相結(jié)合,。

眾所周知，中專辦學(xué)目前有緊迫感,，辦學(xué)效益的好壞又直接影響到教職員工的切身利益,。社會上對人才學(xué)歷和綜合素質(zhì)的要求越來越高，甚至還有個(gè)別人說：“不要招那么多中專生來擾亂社會秩序,。”中專生就業(yè)越來越難,。中專學(xué)校的生源素質(zhì)和數(shù)量逐年下降，有些學(xué)校已經(jīng)是“門前冷落鞍馬稀,。”學(xué)生成績是“草袋子比麻袋子——一代(袋)不如一代”,，過去問一個(gè)班學(xué)生入學(xué)成績“有500分以下的嗎?”現(xiàn)在是問：“有450分以上的嗎?”這些都是嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。一旦招生數(shù)量下降或招不到學(xué)生,，學(xué)校的辦學(xué)效益和聲譽(yù)就會受到嚴(yán)重影響,，前途岌岌可危,，教職員工的福利待遇也就無可保障，就有可能導(dǎo)致惡性循環(huán),。所以每一個(gè)教師都應(yīng)該樹立這樣的觀點(diǎn)“學(xué)校興旺我高興,，學(xué)校不好我倒霉。”應(yīng)該有一種緊迫感,。每一個(gè)班主任都要盡最大努力安定學(xué)生情緒,，防止人口流失，幫他們順利完成學(xué)業(yè),。

但我們也有信心,，能看到自身的優(yōu)勢：

(一)我校有悠久的辦學(xué)歷史，有幾代人建立的良好的社會聲譽(yù),，有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

(二)我們有團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、穩(wěn)中求進(jìn)的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子,，我們有一大批教學(xué)水平高,、經(jīng)驗(yàn)豐富、吃苦耐勞的老師,。

(三)我們已經(jīng)有較大的辦學(xué)規(guī)模和較好的效益,，教學(xué)設(shè)施逐年先進(jìn)，學(xué)生管理,、教務(wù)管理日益完善,，教學(xué)、生活秩序良好,，實(shí)習(xí)基地和就業(yè)門路相對拓寬,。

(四)衛(wèi)生領(lǐng)域在較長一段時(shí)間內(nèi)仍需要大量的中專畢業(yè)生，我們所設(shè)專業(yè)在社會上有市場需求,。

(五)我們的招生數(shù)量還有可能在逆境中持續(xù)上升,，有一大批初中畢業(yè)生無能力上高中考大學(xué)，家長不忍心讓孩子過早踏入社會,，又不愿意報(bào)讀其他中專,，那么衛(wèi)生學(xué)校就是這類人最好的選擇。我們還可以多渠道,、多層次辦學(xué),。這兩年招生數(shù)量連創(chuàng)歷史新高，充分說明我們有優(yōu)勢,，得到社會的認(rèn)可和信賴,。我們的前途是光明的。所以我經(jīng)常鼓足干勁,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識學(xué)醫(yī)的用途,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的激情,。

二、堅(jiān)定的原則性和高度的靈活性相結(jié)合,。

“質(zhì)量是生存的根本,。”我們既然有膽量擴(kuò)招學(xué)生，就應(yīng)該有勇氣提高他們的綜合素質(zhì),，并將他們培養(yǎng)成合格人才,。我們班主任在日常管理中一定要有堅(jiān)定的原則性，我認(rèn)為主要從以下四方面把關(guān)：

(一)約束學(xué)生日常行為,，盡一切能力制止違紀(jì)行為,，杜絕違法犯罪行為，“未講行善,，先講無惡”;“先學(xué)做人,，后學(xué)行醫(yī)。”

(二)引導(dǎo)學(xué)生明確目的,，把最主要的精力放在學(xué)習(xí)上,，專業(yè)為主，課余生活為輔,，切不可本末倒置,。

(三)嚴(yán)格統(tǒng)計(jì)考勤和操行分，管好課堂紀(jì)侓,。上課時(shí)先不論他能學(xué)到多少知識,，最起碼不要讓他跑出去惹事生非,。

(四)引導(dǎo)他們的校內(nèi)外交往和課外生活,。

最新中專班主任工作心得體會范文五

一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回首這學(xué)期的班主任工作,，我感慨萬分,，因?yàn)槲覜]有虛度光陰，因?yàn)槲冶M心盡力,，我可以問心無愧地說,，我很興奮，很滿足,，同時(shí)也很自豪,，因?yàn)槲业膶W(xué)生進(jìn)步了，更因?yàn)樗齻兌寄軌蝽樌厴I(yè)了,?？粗麄兠刻斓狞c(diǎn)滴進(jìn)步，我無時(shí)無刻不在享受著收獲的喜悅,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷幫助下,，我不僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，還在思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一,、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施

每個(gè)學(xué)期開學(xué)初我都要逐一對學(xué)生進(jìn)行電話家訪，及時(shí)了解學(xué)生在假期的生活和心理的動態(tài),，對那些有輟學(xué)想法的學(xué)生協(xié)同家長做好他們的思想工作,，有了家長的支持，多數(shù)學(xué)生會重返校園,。平時(shí)也要多與這些孩子及家長溝通,，讓每個(gè)學(xué)生感受到老師的愛，感受到學(xué)校就是自己的家,。有時(shí)看似簡單的話語,，在家長和學(xué)生的心里卻是暖融融的，同時(shí)也拉近了教師和學(xué)生以及家長的距離,。在孩子的世界里,，比較有影響力的就是老師和家長，所以與家長進(jìn)行良好溝通是減少學(xué)生輟學(xué)可能性的最直接必要的措施之一,。

二,、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向,。重視班會課的作用,，堅(jiān)持每堂班會課都要根據(jù)本班的實(shí)際情況進(jìn)行相關(guān)主題的思想教育，樹立好的榜樣與典型,，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,，使班級形成良好的風(fēng)氣。

下面,，我例舉自我感覺上得比較成功的一堂班會課,。例如：在上學(xué)期5月份的一次班會課，我班圍繞母親節(jié)為主題開展了一堂“感恩—母親節(jié)”為主題的班會課,。記得在課堂上,，其中我給學(xué)生播放了一個(gè)視頻叫“天堂的午餐”，視頻內(nèi)容主要是講述兒子給去世的媽媽做了一頓盼望已久的午餐,，卻只能是送往天堂的午餐,。看完這個(gè)視頻后我要求同學(xué)們發(fā)表感想和各自分享一些自己與父母之間真實(shí)的小故事,，在分享的過程中,，我也把我事先從他們父母了解到某些同學(xué)本身不知道的一些感人故事，在課堂上我轉(zhuǎn)述給全班同學(xué),，無論是故事當(dāng)中的主角或其他同學(xué)們,，也包括我自己在內(nèi)都被這一個(gè)又一個(gè)感人的故事感動得淚流滿面,。課后，我安排了兩個(gè)任務(wù)給孩子們利用周末兩天時(shí)間回家去完成,，第一,，親自制作一張賀卡送給母親;第二，親自去買菜,，然后親自下廚做一頓飯菜給自己的母親或家人品嘗,。

事后，我利用周末兩天晚上的時(shí)間,，通過電話方式一一聯(lián)系到孩子們的家長,，詢問他們的孩子有沒有按要求去完成該項(xiàng)任務(wù)。讓我出乎意料的是,，通過各家長的確認(rèn),，全班33位孩子都能夠按要求去完成這項(xiàng)任務(wù)(有個(gè)別單親家庭的學(xué)生回來還告訴我，老師,，雖然我的母親不在,，但我同樣親手做了一頓晚餐給我的父親品嘗，因?yàn)槲业母赣H給了雙倍的愛給我),，還有個(gè)別家長,，還沒等得及我打電話過去詢問，她們已經(jīng)主動打電話過來,，說要感謝老師,，感謝班主任安排了這項(xiàng)任務(wù)給她的孩子，看似簡簡單單的一頓飯菜,，卻圓了母親十多年來的一個(gè)心愿,。同學(xué)們的行為，不但感動了她的母親及她的家人,，更深深地感動了我,。從最終的效果來看,，讓我覺得這是一節(jié)非常成功的主題班會課,。因?yàn)橥ㄟ^對家長的回訪，確認(rèn)最終的目的達(dá)到了,，同時(shí),，通過這次班會課也努力喚回學(xué)生回報(bào)愛心的良知，學(xué)會感恩,，用實(shí)際行動報(bào)答父母,、老師和社會。

三,、給班級營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

新學(xué)期開始,，學(xué)生進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境，要獨(dú)立面對學(xué)習(xí)和生活,，難免產(chǎn)生了恐懼情緒,，還有一些同學(xué)還沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)就產(chǎn)生煩躁情緒。因此,，為孩子們營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍以及培養(yǎng)學(xué)生對在校學(xué)習(xí)生活的向往和喜愛的良好心態(tài)成為工作的重點(diǎn),。

首先，注重班級文化氛圍建設(shè),，讓同學(xué)們在一定的文化環(huán)境熏陶中成長起來,。通過利用班會課，由班干部組織全班同學(xué)共同參與,、討論出符合我班現(xiàn)狀的班級目標(biāo)——規(guī)范,、和諧、向上的學(xué)習(xí)型班集體,。然后,，大家共同用智慧和雙手把課室布置變成為溫馨的小家園。在我們課室黑板兩邊各一條標(biāo)語：(左邊)打造優(yōu)秀集體,，(右邊)不讓一個(gè)人掉隊(duì),。這就是我們的《班級理念》，在課室布置上左邊的是海洋世界,，右邊是松林公園,，我們班的同學(xué)們都說，在課室上課就像在幼兒園的感覺一樣,，都是花花綠綠的世界,，但感覺很踏實(shí)，很快樂,。其實(shí),，班級的文化氛圍建設(shè)，它能把班級成員的個(gè)人利益與班級的命運(yùn)和前途緊緊相聯(lián),，使學(xué)生產(chǎn)生“這是我的班級,，我是這個(gè)班級的學(xué)生”的意識。

其次,，需要建立和諧向上的班集體,。在班級的各項(xiàng)活動中，想方設(shè)法盡量讓那些對學(xué)習(xí)不太感興趣的學(xué)生參加,，讓學(xué)生感受到自己在班中的地位,，感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發(fā)揮個(gè)人才華機(jī)會，有了展示個(gè)人能力的平臺,，感覺到自己是班集體一個(gè)重要組織成員,，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。另外,，在班級中教育全體學(xué)生要一視同仁,，讓每位學(xué)生在班級中都能體現(xiàn)到自己的尊嚴(yán)。不會因?yàn)閷W(xué)習(xí)或生活的困難而產(chǎn)生輟學(xué)的念頭,。

四,、關(guān)心貧困生。

首先鼓勵(lì)他們要有自信心,，每個(gè)班級都會有一部分學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)比較困難,，對于這些學(xué)生以及單親家庭的學(xué)生，我會在生活上多關(guān)心,，也會經(jīng)常鼓勵(lì)他們多參與社會實(shí)踐工作,，通過自己的勞動付出所獲得的收獲，來補(bǔ)充自己在校所需的最基本的伙食費(fèi),。我班大部分學(xué)生都利用暑假(周末)期間參加社會實(shí)踐工作,，在本學(xué)期開學(xué)初通過電話方式逐一向家長了解到大部分同學(xué)在暑假期間都能積極參加社會實(shí)踐工作，有個(gè)別同學(xué)回來告訴我說,，假期做了兩個(gè)月的工作,，賺來的錢就為了買一臺手機(jī)，但大部分同學(xué)都說這學(xué)期生活費(fèi)基本可以自己解決,。通過他們在假期參加工作的經(jīng)歷,，他們回校后寫下參加社會實(shí)踐的工作心得，同時(shí),，利用班會課讓大家共同分享一些心得體會,。

五、學(xué)生參加頂崗實(shí)習(xí),，穩(wěn)定學(xué)生情緒,，分析學(xué)生的整體思想動態(tài)。

從學(xué)校到企業(yè),，從學(xué)生到員工,，環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學(xué)生需要一個(gè)過程，要平息學(xué)生情緒和思想的波動,，使學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求,，需要提高同學(xué)們的思想認(rèn)識，同時(shí)也要解決他們實(shí)際的問題,。穩(wěn)定他們的情緒，使他們能安心地積極地面對工作，完成實(shí)習(xí)的任務(wù),。為了使同學(xué)們端正對實(shí)習(xí)的態(tài)度,，實(shí)習(xí)前期我們積極地每天晚上都走訪每一個(gè)學(xué)生宿舍，跟同學(xué)們談心,、交流,，了解他們的思想動向，安撫他們的情緒,，化解他們的疑慮,。除了思想教育之外，我們還盡可能為學(xué)生解決各種各樣的困難和問題,，使學(xué)生安心工作,。一周之后我回到了學(xué)校，實(shí)習(xí)跟蹤工作難度又加大了,，所以實(shí)習(xí)后期只能實(shí)行“遠(yuǎn)程控制”,，我的做法是保證每天一個(gè)電話，我們班學(xué)生剛好分配在6間宿舍,，我在每一個(gè)宿舍找一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生,，并保持每周至少一次的電話聯(lián)系，剩下的一天打給班長,。讓我欣慰的是每當(dāng)我打電話過去,，宿舍的其他同學(xué)都會搶著聽電話，就這樣整個(gè)宿舍的同學(xué)都輪了個(gè)遍,，也就能及時(shí)了解掌握該宿舍的動態(tài),，并詢問其他宿舍的特殊情況，當(dāng)然,，對于“爆料”的內(nèi)容最好是用信息來交流,。另外，我每天都會關(guān)注學(xué)生的QQ和微信的更新,，了解學(xué)生最真實(shí)的想法及思想動態(tài),。

作為一個(gè)班主任，時(shí)常與孩子們一起相處,，產(chǎn)生了一種很自我的感覺——那是幸福的,，也許在常人眼里看來是一件很尋常的小事，但在體驗(yàn)者的心里就是一種幸福,，從中可以品出快樂的滋味,。如：早晨走進(jìn)教室，聽到瑯瑯的讀書聲,，我是幸福的;看到學(xué)校常規(guī)評比,，班級獲得了流動紅旗,，我是幸福的;看到經(jīng)過師生的共同努力，被評為“文明班級”,，我是幸福的;看到頑劣異常的學(xué)生有了轉(zhuǎn)變也認(rèn)識到他要好好讀書時(shí),，我也是幸福的;看到學(xué)生在隨筆中對老師的一句稱贊，我更是幸福的……雖然時(shí)常感覺當(dāng)班主任很累,，但每天看到孩子們的進(jìn)步,，所有的付出和辛酸都值得，因?yàn)槎既诨谶@幸福之中了,。這時(shí)的我會滿懷欣喜地說：“我是一個(gè)幸福的班主任!”

回顧本學(xué)期的班主任工作,，在班級管理方面，都存在著這樣或那樣的不足,。希望在今后的工作中,，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，改進(jìn)工作的方式和方法,，提高班主任管理的藝術(shù)和水平,，堅(jiān)持以積累工作經(jīng)驗(yàn)為目的。

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